第一篇：2013年高二下學期語文期中試卷(福州帶答案)

一雙鞋，在地攤上不過幾十元，到了商場、專賣店，會漲到一百元，甚至幾百元;一雙鞋，材料很重要，好的材料才有好的質量;一雙鞋，樣式老的大多賣得很便宜;一雙鞋，只有讓顧客滿意才能賣出去。要求：（1）必須符合文體要求；（2）角度自選；（3）立意自定；（4）標題自擬；（5）不得抄襲，不得套作。

高二語文試卷答案

6、（1）（3分）“窺”。本為小園主人透過短墻欣賞“山光”，詩人卻巧妙變換角度，運用擬人手法，（手法1分）寫“山光”因好奇園中美景而探頭探腦，窺視園中，（1分）不但寫活了“山光 ”的意態神情，而且從側面突出了園中景物之富有魅力。（1分）（2）（3分）詩歌塑造了一個孤清高潔的詩人形象。（1分）幽竹寒花（菊花），是孤傲貞美的意象；新月新霜都是高雅圣潔，白璧無瑕的象征。（1分）竹靜立亭亭，秋菊 凌霜傲放，顯示出詩人的勁節高風，一片冰心。（1分）此時詩人小立于這幽竹、寒花、新月之中，他高尚的節操，澄明的胸懷，與周圍景物渾融一體。

7、（3分）cd.(c.曾家駒弄到的是一張國民黨黨證。d.劉表沒有殺禰衡，而讓禰衡去見黃祖。黃祖醉酒，不堪忍受禰衡的譏諷，終于殺死了禰衡。)（2）（3分）“反求諸己”是 自我道德修養的一種方法，它要求人們嚴以律己，在事與愿違的情況下，首先尋找自身的原因，不為自己找借口，不怨天尤人。（1分）但是在與人交往的過程中，如果自 己已經做到仁、禮和忠了，卻依然受到對方的蠻橫對待，就可以把他當作與禽獸無異的狂妄之人，不 必過分與之計較。（2分）

10、（3分）a.(原文是“無論哪一行業的人，都有一些共同的書需要大家來讀一讀”，這些書構成了“本民族”的文化經典。)

11、（3分）（1）文化傳承的需要，（2）變化個人的氣質，（3）轉移社會的風氣（或提高全民文化素質，或養成社會文化風氣）。（3點，每點1分。共3分）

12、（3分）（1）現代社會多元文化交錯，一個人不可能只接受單一的某一種文化，（2）無須拒絕外來文化的影響（接受異質文化），（3）收拾好自己文化的主體，打點好自己的文化精神，把中國文化與西方文化融解在一起。（3點，每點1分。共3分）

13、（5分）（b）（ｅ）

14、（4分）（1）“空”，指的是淡竹性情淡泊，笑忘功名利祿。（1分）“盈滿”，指的是淡竹滿懷堅持、智慧、感恩、愛和友情。（1分）（意思對即可）（2）“入世”，是指淡竹身為濟世良材，不論活著還是死后，都能對社會做出貢獻。（1分）“出世”，指淡竹超然物外，飄逸 脫俗，優雅散淡。（1分）（意思對即可）

17、（3分）③② ①④（答對一聯2分，答對兩聯3分）

18、（3分）b

19、（3分）①他已經一無所有，②仍然放言要以自己顛覆性的產品去創造一個嶄新的it王國，③這一（或“他的”）“壯志” 并不被 很多人看好。或者：①他已經一無所有，②仍然放言要以自己顛覆性的產品去創 造一個嶄新的it王國，③很多人并不看好這一（或“他的”）“壯志”。（一個短句1分，共3分，語言表達不連貫的酌情扣分）20、（70分）作文參考立意：

材料以鞋子來喻人生。每個人如同一雙鞋子，要成為一雙有益于社會，有益于他人的，真正實現自己價值的“鞋子”，需要的是好的位置、好的材料、好的樣式、好的社會需求。在一篇文章里，不可能上述各個方面都談到，可以重點談其中的一點，也可以談其中的某兩三點。最佳立意可以表述為：①追求更好的事業平臺，②要擁有真才實學，③與時俱進，勇于創新，④社會的需要就是自己的追求。附文言文翻譯一：

御史大夫韓安國，是梁國成安縣人。事奉梁孝王，擔任中大夫。吳楚七國叛亂時，梁孝王派韓安國擔任將軍，韓安國穩固防守，因此吳軍不能越過梁國的防線。吳楚叛亂平息，韓安國的名聲從此顯揚。后來韓安國因犯法被判罪，蒙縣的獄吏田甲侮辱韓安國。韓安國說：“死灰難道就不會復燃嗎?”田甲說：“要是再燃燒就撒一泡尿澆滅它。”過了不久，梁國內史的職位空缺，漢朝廷派使者任命韓安國為梁國內史，由囚徒(直接)擔任二千石級的官員。田甲棄官逃跑了。韓安國說：“田甲不回來就任，我就要夷滅你的宗族。“田甲便脫衣露胸前去謝罪。韓安國笑著說：“你可以撒尿了!像你們這些人值得我懲辦嗎?”最后友好地對待他。

建元六年，韓安國擔任御史大夫。匈奴派人前來請求和親，皇上交由朝臣討論。大行王恢議論說：“漢朝和匈奴和親大抵都過不了幾年匈奴就又背棄盟約。”韓安國說：“現在匈奴依仗軍馬的充足，懷著禽獸般的心腸，遷移如同群鳥飛翔，很難控制他們。我們得到它的土地也不能算開疆拓土，擁有了他的百姓也不能算強大，從上古起他們就不屬于我們的百姓。漢軍到幾千里以外去爭奪利益，那就會人馬疲憊，敵人就會憑借全面的優勢對付我們的弱點。況且強弩之末連魯地所產的最薄的白絹也射不穿，發兵攻打匈奴實在是很不利的，不如跟他們和親。”于是皇上便同意與匈奴和親。

元光元年，雁門郡馬邑城的豪紳聶翁壹通過大行王恢告訴皇上說：“匈奴剛與漢和親，親近信任邊地之民，可以用財利去引誘他們。"于是暗中派遣聶翁壹做間諜，逃到匈 奴，對單于說：“我能殺死馬邑城的縣令縣丞等官吏，將馬邑城獻給您投降，財物可以全部得到。”單于很看重并信任他，認為他說的有道理，便答應了聶翁壹。聶翁壹就回來了，斬了死囚的頭，把他的腦袋懸掛在馬邑城上，假充是馬邑城官吏的頭，以取信于單于派來的使者。說道：“馬邑城的長官已經死了，你們可以趕快來。”于是單于率領十余萬騎兵穿過邊塞，進入武州塞。正在這個時候，漢王朝埋伏了三十多萬軍隊，隱藏在馬邑城旁邊的山谷中。御史大夫韓安國擔任護軍將軍，諸位將軍都隸屬護軍將軍。互相約定，單于進入馬邑城時漢軍的伏兵就奔馳出擊。王恢從代主攻匈奴的軍用物資。當時單于軍隊距離馬邑城還有一百多里，將要搶奪劫掠，可是只看見牲畜放養在荒野之中，卻見不到一個人。單于覺得很奇怪，就攻打烽火臺，俘虜了武州的尉史。想向尉史探問情況。尉史說：“漢軍有幾十萬人埋伏 在馬邑城下。”單于回過頭來對左右人員說：“差點兒被漢所欺騙!” 就帶領部隊回去了。

韓安國為人有大韜略，他的才智足夠迎合世俗，但都處于忠厚之心。他所推薦的都是廉潔的士人，比他自己高明。在梁國推薦了壺遂、臧固、郅他，都是天下的名士。士人因此也對他很稱道和仰慕，就是天子也認為他是治國之才。韓安國在元朔二年去世。文言文翻譯二： 孟子說：“你愛護別人但人家不親近我，就反省自己的仁愛夠不夠；我管理人民卻管不好，就 要反省自己才智夠不夠；我禮貌地對待人而得不到回應，就要反省自己恭敬夠不夠。任何行為如果沒有取得預期效果，都要反過來檢查一下自己，只要自己本身端正了，天下人民就會歸順你了。”

假設有個人，他以粗暴蠻橫的方式對待我，那么君子必定會反省自己：我（對他）一定還有不仁的地方，無禮的地方，要不這種態度怎么會沖著我來呢？反省后做到了仁，反省后有禮了，那人的粗暴蠻橫仍然如此，君子必定再反省：我（待他）一定還沒有盡心盡力。經過反省，做到了盡心竭力，那人的粗暴蠻橫還是那樣，君子就說：“這不過是個狂人罷了。像他這樣，同禽獸喲什么區別呢？對于禽獸又有什么可計較的呢？”

第二篇：2014年五年級下學期語文期中試卷(帶答案)

2014年五年級下學期語文期中試卷（帶答案）

第一部分：基礎知識運用和積累(30分)

一、看拼音，寫漢字。(5分)mào wū rǔ

guī jǚ fù jì diàn

è hào 外()()()天()()（）

二、在正確的讀音上打勾。(2分)1、2014年五年級下學期語文期中試卷：猛然間，一個浪頭吞沒了老漢。(mò méi)

2、炮彈在您的身邊爆炸，您倒在血泊(pō bó)里……

3、我站在駱駝面前，看它們咀嚼(jiáo jué)的樣子。

4、重(zhòng chóng)重疊疊的山峰已經看得見了。

三、把下面詞語補充完整，再按要求填空。(8分)杯()車()不()代（）

勢()可（）()不及()()()忘食 美()美()寫四個表示磨礪意志的成語:________、_________、__________、___________

四、給下面句子加上正確的標點符號。(2分)楚王看見了 問他們 那個囚犯犯的什么罪 他是哪里人

五、請根據要求把句子換個說法，使句意不變。(6分)

1、這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。(改為反問句)?????___________________________________________ 例：王寧說：“我要像李剛那樣關心集體。” 王寧說，他要像李剛那樣關心集體。

2、烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對組織提出任何要求。”

___________________________________________________

3、武松是我國古代著名長篇小說《水滸傳》中的一個。(修改病句)_____________________________________________________

六、請把下列的詩句、名言、對聯等補充完整。(4分)

1、地滿紅花紅滿地，______________________。

2、少年易老學難成，______________________。

3、歸來飽飯黃昏后，______________________。

4、你的座右銘是：__________________________________。

七、在本學期1—4單元的課文中，哪個主人公最讓你喜歡，為什么?不少于50字。(3分)____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 第二部分：閱讀積累與運用(30分)

一、閱讀《他，又攀上了一座高峰》，回答問題。(15分)他，又攀上了一座高峰

1993年10月 南寧市二中學生黃天明在第五屆國際青少年奧林匹克計算機比賽中獲得了銀牌 為祖國爭了光 被評為 南寧市杰出中學生 新長征突擊手

“梅花香自苦寒來。”黃天明的成績，來自他驚人的毅力和個人的勤奮。他十分喜歡數學，常常專心致志地做數學練習，往往為解一道題，花上幾天時間。他想，如果從這里到火車站有三條路，把每條路都走一次，就能知道哪條最近、最快;學數學也是這樣，常用多種方法計算，才能使今后的計算做到既準確又迅速。

天明從小學開始學計算機。多年來，他總是提前學習初中、高中，甚至大學的課本。多少次，他為解一道題吃不下飯，睡不著覺。媽媽喊吃飯，他卻走錯了方向……就這樣，他啃了一本又一本計算機書，打下了扎扎實實的知識基礎。

具備了聰穎的天資和勤奮的精神，要取得優異成績，還需要升華的契機。小學輔導員把他引入計算機那奇妙無窮的世界，推舉他參加市、自治區、全國的多次比賽，讓他嶄露頭角。進入中學后，學校購進新型的計算機供他隨時操作。數學老師更是熱心地輔導他，使他的知識不斷豐富，能力不斷提高。1990年至1993年，黃天明以優異的成績沖出了南寧、廣西，走向中國，并飛向了世界。

榮譽沒有使他陶醉。黃天明仍在不懈地拼搏。他正準備參加下一屆國際青少年奧林匹克計算機大賽，去攀登新的高峰!

1、在下列字正確的音上打“√”。(2分)賽(sài shài)穎(yǐn yǐng)契(qì qiè)醉(zuì zhuì)

2、給第一自然段加上標點。(3分)

3、在文中找出下列詞語的近義詞。(4分)聰明()推薦()優秀()發奮()

4、“升華的契機”在文中的意思是哪一個?打“√”。(2分)A、使固態物質變為氣體，發生變化的關鍵。()B、提高并發生轉變的機會。()C、老師的關心、幫助。()

5、題目“他，又攀上了一座高峰”中的“高峰”指什么?(4分)___________________________________________________________________________

二、閱讀短文，回答問題。(15分)一位母親與家長會

第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。”

回家的路上，兒子問她老師都說了些什么?她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30名小朋友，惟有他表現最差;惟有對他，老師表現出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。“老師表揚了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘。現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，以為全班只有寶寶進步了。”

那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒有讓她喂。

兒子上小學了。家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數學考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查。”

回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌的，這次你的同桌排

在第21名。”說這話時，她發現，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發現，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學時，去得比平時都要早。

孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到結束，都沒有聽到。她有些不習慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。”

她懷著喜悅的心情走出校門，此時發現兒子在等她。路上她扶著兒子肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”

高中畢業了;一個第一批大學錄取通知書下達的日子學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考取這所學校。

她兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉身跑到自己房間里大哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”

這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

1、用“—”畫出寫母親表情的句子。(1分)

2、按要求改寫句子，意思不變。(2分)她兒子破天荒地吃了兩碗米飯。“把”字句： “被”字句：

3、母親每一次開完家長會都對兒子說“假話”，說說母親這樣做的理由。(2分)

4、試著用幾句話概括這篇文章的內容。(2分)

5、默讀劃雙橫線的句子，聯系上下文，想想兒子聽了母親的話心里會想什么?(2分)

6、仔細讀讀最后一句話，聯系全文想想：媽媽悲喜交加，她“悲”的是： ____________________“喜”的是：(2分)

7、兒子哭著沒有把話說完，請你發揮想象，結合課文內容，用“是您……，是您……，是您……”這個排比句式把兒子的話說完。(2分)

8、讀了這篇文章你一定有很多話要說，把你最想說的話寫下來。(2分)第三部分：習作(40分)一滴水可以折射出太陽的光輝，一件小事可以反映出一個人的美好心靈。選取自己童年里印象最深的人或事寫一篇作文。注意把內容寫具體，表達自己的真情實感。(字數在350—400之間)2014年五年級下學期語文期中試卷 參考答案 第一部分：

一、貌、侮辱、規矩、賦、祭奠、噩耗

二、mò、pō、jué、chóng、三、水 薪 惜 價 不 當 迫 待 廢 寢 輪 奐 愚公移山、百折不撓、風雨無阻、堅貞不屈等

四、，：“ ? ?”

五、1、這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷?

2、烈士的母親說，她的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，她不能對組織提出任何要求。

3、武松是我國古代著名長篇小說《水滸傳》中的一個人物。

六、1、天連碧水碧連天

2、一寸光陰不可輕

3、不脫蓑衣臥月明

4、略

七、略 第二部分：

一、1、sài、yǐng、qì、zuì

2、，，“ ——”。

3、聰穎、推舉、優異、拼搏

4、B

5、“高峰”指的是黃天明經過長期不懈的努力，在國際青少年奧林匹克計算機比賽中獲得了銀牌，以優異的成績飛向了世界。

二

1、她鼻子一酸，差點流下淚來。她流下了淚。

她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

2、她兒子破天荒地把兩碗米飯吃了。兩碗米飯被她兒子破天荒地吃了。

3、母親每次開完家展柜都對兒子說“假話”，是為了激勵孩子，讓他有信心做得更好。

4、這篇文章寫的是一位母親為了激勵兒子，每次開完家長會后對兒子說了“假話”，讓兒子不斷進步，后來考上了清華大學。

8、略

第三篇：高二語文下學期期中質量檢測試卷

（考試時間150分鐘，滿分150分）第i卷（選擇題，共27分）

一、選擇題（18分，每小題3分）

1．下列加點字注音有誤的一項是（）

a、債券 quàn 朔風shu? 忐忑 ta 自慚形穢huì b、打烊 yàng 冗煩 r?ng 阜盛 fù 恬退隱忍tián c、脊梁 jí 癖好 pì 彤云 t?ng 洗洗涮涮shuàn d、逋慢 bū 愀然qiǎo 玷辱 diàn 釃酒臨江shī 2．下列詞語中字形有誤的一項是（）a、謄寫 訣竅 鐘馗 莫名其妙 b、函養 嫡親 盥洗 犄角之勢 c、笑靨 忖度 褻瀆 放誕無禮 d、央浼 窺伺 一爿 孤舟嫠婦

3．下列各句中標點符號使用有誤的一項是（）

a．周樸園聽出侍萍的無錫口音后，便問起往事，稱當時的侍萍為“梅小姐”，說她“很賢慧，也很規矩。” b．女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你？” c．怎么！要對女兒報告財產的數目，把動產不動產一古腦兒登記起來拍賣？......d．我走快，他在前面大踏步向前；我走慢，他在前面就搖搖擺擺。4．下列各句中，沒有語病的一句是（）

a．“心連心”藝術團在老區的巡回演出，博得了各界觀眾的熱烈歡迎，對這次成功的演出給予了很高的評價。

c．改革開放20多年的經驗告訴我們：安定團結的政治局面是我國社會主義現代化建設得以順利推進的保障，也是成敗的關鍵。

d．國家統計局最新統計數字表明，春節以來，我國城市居民用于文化教育和外出旅游方面的消費開支，已呈明顯上升趨勢。

5．與例句詞性用法相同的一項是（）例句：吾兄之盛德而夭其嗣乎？

a．將成家致汝 b．侶魚蝦而友麋鹿

c．天下莫能爭是溪，予得專而名焉 d．其余奴婢，并令守汝喪 6．與例句句式相同的一項是（）例句：今是溪獨見辱于愚

a．此非孟德之困于周郎者乎 b．是臣盡節于陛下之日長 c．中年兄歿南方 d．夫水，智者樂也

二、閱讀下面一段文言文，完成7－9題。（共9 分）況 鐘 傳

況鐘，字伯律，靖安人。初以吏事尚書呂震，奇其才，薦授儀制司主事。遷郎中。宣德五年，帝以郡守多不稱職，會蘇州等九府缺，皆雄劇地，命部、院臣舉其屬之廉能者補之。鐘用尚書蹇義、胡等薦，擢知蘇州，賜敕以遣之。

蘇州賦役繁重，豪猾舞文為奸利，最號難治。鐘乘傳至府。初視事，群吏環立請判牒。鐘佯不省，左右顧問，惟吏所欲行止。吏大喜，謂太守暗，易欺。越三日，召詰之曰：“前某事宜行，若止我；某事宜止，若強我行。若輩舞文久，罪當死。”立捶殺數人，盡斥屬僚之貪虐庸懦者。一府大震，皆奉法。鐘乃蠲①煩苛，立條教，事不便民者，立上書言之。

當是時，屢詔減蘇、松重賦。鐘與巡撫周忱悉心計畫，奏免七十余萬石。凡忱所行善政，鐘皆協力成之。所積濟農倉粟歲數十萬石，振荒之外，以代民間雜辦及逋②租。

其為政，纖悉周密。嘗置二簿識民善惡，以行勸懲,又置通關勘合簿，防出納奸偽。置綱運簿，防運夫侵盜。置館夫簿，防非理需求。興利除害，不遺余力。鋤豪強，植良善，民奉之若神。

初，鐘為吏時，吳江平思忠亦以吏起家，為吏部司務，遇鐘有恩。至是鐘數延見，執禮甚恭，且令二子給侍，曰：“非無仆隸，欲藉是報公耳。”思忠家素貧，未嘗緣故誼有所干。人兩賢之。

鐘嘗丁③母憂，郡民詣闕乞留，詔起復。正統六年，秩滿當遷，部民二萬余人，走訴巡按御史張文昌，乞再任。詔進正三品俸，仍視府事。明年十二月卒于官。吏民聚哭，為立祠。鐘剛正廉潔，孜孜愛民，前后守蘇者莫能及。(節選自《明史》卷一六一)【注】①蠲(jｕāｎ)：免除。②逋：欠交，拖欠。③丁：遭逢。7．下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是()a．非無仆隸，欲藉是報公耳。相與枕藉乎舟中。

b．鐘佯不省，左右顧問。

及長，不省所怙，惟兄嫂是依。c．明年十二月卒于官。是臣盡節于陛下之日長。

d．立條教，事不便民者，立上書言之。故凡為愚者，莫我若也。

8．以下六句話，分別編為四組，全都表明況鐘“孜孜愛民”的一組是()①立捶殺數人，盡斥屬僚之貪虐庸懦者

②鐘乃蠲煩苛，立條教，事不便民者，立上書言之 ③凡忱所行善政，鐘皆協力成之

④所積濟農倉粟歲數十萬石，振荒之外，以代民間雜辦及逋租 ⑤鋤豪強，植良善，民奉之若神 ⑥非無仆隸，欲藉是報公耳

a.①③⑤ b.②④⑥ c.②④⑤ d.①③⑥ 9．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是()a．況鐘到蘇州一上任，就采取欲擒故縱的策略，嚴懲那些豪強猾吏，痛斥貪贓枉法和昏庸無能者，使得全府上下大為震動，從此全都奉法行事。

b．況鐘在蘇州為政期間，辦事周密，執政為民，不僅下大力氣懲惡揚善，而且為老百姓減免賦稅，深受老百姓的歡迎，老百姓把他當作神明看待。

c．況鐘是個知恩圖報的人，吳江人平思忠對他有恩，況鐘就多次拜見平思忠，深表謝意，對待平思忠禮節非常恭敬，并且讓他的兩個兒子到自己屬下做事。

d．況鐘幾次因故要卸任或離任，都被老百姓請求并經朝廷批準而繼續留任，無論是前任還是后任，在廉潔奉公、勤政愛民方面，況鐘不比其他蘇州知府差。第ii卷（共123分）

三、（共26分）

10．把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現代漢語。（共10分）⑴初以吏事尚書呂震，奇其才，薦授儀制司主事。（4分）

⑵凡忱所行善政，鐘皆協力成之。（3分）

⑶鐘嘗丁母憂，郡民詣闕乞留，詔起復。（3分）

11．閱讀下面一首詩，然后回答問題。（8分）月 夜① 杜 甫

今夜鹿阝州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌②，雙照淚痕干。

注：①當時正值“安史之亂”，詩人身陷長安，與妻子兒女天各一方。

②虛幌：帷幔，窗簾。

⑴詩中有兩個字既寫思念之久，又含思念之深，請在詩中找出這兩個字,寫在下面，并簡要分析。（4分）

⑵前人在評論這首詩時曾說“心已馳神到彼，詩從對面飛來，悲婉微至，精麗絕倫，又妙在無一字不從月色照出也。” 你是否同意這種說法？為什么？（4分）12．默寫背誦（8分）

①今臣亡國賤俘，至微至陋，，豈敢盤桓，有所希冀。②尋蒙國恩，除臣冼馬。，非臣隕首所能上報。③歌曰：“。渺渺兮予懷，望美人兮天一方。” ④且夫天地之間，物各有主。

四、閱讀下面文章，完成13~17題（共22分）。垂 釣

余秋雨

去年夏天我與妻子買票參加了一個民間旅行團，從牡丹江出發，到俄羅斯海參崴游玩。海參崴的主要魅力在于海，我們下榻的旅館對海，每天除了在陽臺上看海，還要一次次下到海岸的最外沿，靜靜地看。海參崴的海與別處不同，深灰色的迷霧中透露出巨大的恐怖。我們瞇縫著眼睛，把脖子縮進衣領，立即成了大自然凜冽威儀下的可憐小蟲。其實豈止是我們，連海鷗也只在岸邊盤旋，不敢遠翔，四五條獵犬在沙灘上對著海浪狂叫，但才吠幾聲又縮腳逃回。逃回后又回頭吠叫，嗚嗚的風聲中永遠夾帶著這種凄惶的吠叫聲，直到深更半夜。

在一個小小的彎角上，我們發現，端坐著一胖一瘦兩個垂釣的老人。

胖老人聽見腳步聲朝我們眨了眨眼算是打了招呼，他回身舉起釣竿把他的成果朝我們揚了一揚，原來他的釣繩上掛了六個小小的釣鉤，每個釣鉤上都有一條小魚。他把六條小魚摘下來放進身邊的水桶里，然后再次下鉤，半分鐘不到又起竿，又是六條掛在上面。就這樣，他忙忙碌碌地下鉤起鉤，我妻子走近前去一看，水桶里已有半桶小魚。

奇怪的是，只離他兩米遠的瘦老人卻紋絲不動。為什么一條魚也不上他的鉤呢?正納悶，水波輕輕一動，他緩緩起竿，沒有魚，但一看釣鉤卻碩大無比，原來他只想釣大魚。在他眼中，胖老人忙忙碌碌地釣起那一大堆魚，根本是在糟踐釣魚者的取舍標準和堂皇形象。偉大的釣魚者是安坐著與大海進行談判的人類代表，而不是在等待對方瑣碎的施舍。

胖老人每次起竿都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在說：“你就這么熬下去吧，偉大的談判者!”而瘦老人只以泥塑木雕般的安靜來回答。

過了不久，胖老人起身，提起滿滿的魚桶走了，快樂地朝我們扮了一個鬼臉，卻連笑聲也沒有發出，腳步如勝利者凱旋。瘦老人仍然端坐著。夕陽照著他那倔強的身軀，他用背影來鄙視同伴的淺薄。暮色蒼茫了，我們必須回去，走了一段回身，看到瘦小的身影還在與大海對峙。此時的海，已經更加猙獰昏暗，狗吠聲越來越響，夜晚開始了。

妻子說：“我已經明白，為什么一個這么胖，一個這么瘦了。一個更加物質，一個更加精神。人世間的精神總是固執而瘦削的，對嗎?”

我說：“說得好。但也可以說，一個是喜劇美，一個是悲劇關。他們天天在互相批判，但加在一起才是完整的人類。”

確實，他們誰也不離開誰。沒有瘦老人，胖老人的豐收何以證明?沒有胖老人，瘦老人的固守有何意義?大海中多的是魚，誰的豐收都不足掛齒；大海有漫長的歷史，誰的固守都是一瞬間，因此，他們的價值得由對手來證明。可以設想，哪一天胖老人見不到瘦老人，或者瘦老人見不到胖老人，將會是何等惶恐。在這個意義上，最大的對手也就是最大的朋友，很難分開。

兩位老人身體都很好，我想此時此刻，他們一定還坐在海邊，像兩座恒久的雕塑，組成我們心中的海參崴。

13．“根本是在糟踐釣魚者的取舍標準和堂皇形象”一句中的“取舍標準”和“堂皇形象”分別指什么?（5分）

14．胖瘦兩位垂釣者的性格和追求各是怎樣的?（4分）

15．文中畫線句“最大的對手也就是最大的朋友”，這樣說的原因是什么?（4分）

16．文末說兩位老人“像兩座恒久的雕塑”，請根據其中的含義，舉出生活中的一個例子并做簡要說明（不超過30字）（5分）：

17．下列對這篇散文的理解與賞析，不正確的兩項是()（4分）a．本文的景物描寫，渲染了一種凝重肅殺的氣氛，襯托了兩位垂釣者的形象。

b．文章認為，正確的釣魚法應該像胖老人那樣，多掛釣鉤，大小魚都要，而不能像瘦老人那樣自命清高，執著固守，只想釣大魚。

c．胖老人與瘦老人盡管在釣魚時互相嘲諷，但在生活中卻是親密無間的好朋友，很難分開。d．本文作者沒有否定胖老人的豐收，也沒有否定瘦老人的固守，而是認為兩位垂釣者代表了人生追求的兩個方面。

e．本文借對兩位垂釣者的描寫，闡發了一個深刻的哲理：任何一個事物的整體，都是由許多對立的方面構成的。

五、語言表達（15分）

18．在下列句子空白處再續寫兩句，使之前后構成含有四個分句的排比句。（5分）

人生如畫，有了微笑的畫卷便添了亮麗的色彩；人生如書，有了微笑的書籍便有了閃光的主題；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。19．將下面報道改寫為一句話新聞（１5字以內）（５分）

今天從水利部獲悉，今年以來，中央財政已安排防汛抗旱資金80100萬元，全力支持各地防汛抗旱工作。其中有特大抗旱補助費24500萬元，特大防汛補助費28600萬元，中央水利建設資金應急度汛項目支出27000萬元。

為支持安徽省做好當前的防洪搶險救災工作，中央財政于7日緊急撥付安徽省7800萬元。其中，特大防汛補助費4000萬元，用于防洪搶險和水毀水利工程修復；特大自然災害救濟補助費應急資金3700萬元，衛生防疫經費100萬元，用于轉移安置群眾和防疫工作。

由于東北三省、內蒙古自治區東部持續干旱，中央財政6月下旬以來還安排特大抗旱補助費4500萬元。

20．用語溫馨，是精神文明的標志。過去，一些交通道路上的宣傳標語大多帶有“嚴禁”“罰款”“拘留”之類的語句，讓人覺得生硬。在高速公路上，更是出現了“車速過快，車禍就來”“違章超載，惹禍招災”“超載違章，當心命喪”等生硬警示語，讓司機難以接受。現今，柳州市開展“平安柳州活動”，請你仿照下列溫馨用語，給桂柳高速公路寫一條溫馨的警示語。（5分）

例：母念妻等嬌兒盼，愿君平安把家還。（提示：用語溫馨，上下句句式對稱即可）

答：______________________________________________________________

六、作文（60分）

21．閱讀下面材料，按要求作文。不要悔恨過去/既是創作/也是財富 不要鐘情名利/既是鮮花/也是枷鎖 不要感嘆多變/既有風雨/也有彩虹 不要埋怨人生/既有花開/也有花落

事物往往是多面的，這首小詩含蓄地表達了對事物的看法。身為高中生的你是如何理解“既有花開/也有花落”的呢？

請以“花開花落”為話題寫一篇文章。

【注意】①所寫內容必須在這個話題范圍之內。試題提供的材料，在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。

高二語文段考答案

1、c

2、b

3、a

4、d

5、a

6、a

7、a

8、c

9、d

10、（1）（況鐘）起初以屬吏的身份為尚書呂震辦事，（呂震）認為他是個奇才，向上級推薦授予他儀制司主事的職位。（4分）

（2）凡是周忱所辦的惠民政策，況鐘都全力協助成全之。（3分）（3）況鐘曾因遭遇母親去世（而辭官守喪），郡中百姓到朝廷懇求皇上讓他留任，皇上下詔又再起用了他。（3分）

11、（1）一是“濕”，一是“寒”。因妻子在月夜苦苦思念遠在長安的丈夫而久久佇立，以致云鬢浸濕而玉臂冰涼。（4分）

（2）詩人身陷長安，月夜思念親人，思念極深進而想象妻子也在望月懷夫、久久不眠，兩地想思，悲苦難言。詩中情景，為月夜獨有，因此前人的評價是中肯的。（4分）

12、①過蒙拔擢，寵命優渥 ②猥以微賤，當侍東宮

③桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光 ④茍非吾之所有，雖一毫而莫取

13、取舍標準--只釣大魚，不要大海瑣碎的施舍

堂皇形象--安坐著與大海進行談判的人類代表（5分）

14、胖老人：性格--隨和，容易滿足追求--物質

瘦老人：性格--執著，倔強追求--精神（4分）

15、他們天天在互相批判，他們的價值都是由對手來證明的（4分）

16、提示：可以美與丑、歡樂與痛苦、順境與逆境等為例，說明他們各自是互相對立的，但只有合在一起，才構成完整的生活。（5分）

17、bc（4分）

18、人生如詩，有了微笑的詩篇便有了迷人的風采； 人生如歌，有了微笑的歌詞便有了動人的旋律。（5分）

19、中央財政全力支持各地防汛抗旱（5分）20、交通安全進萬家，出入平安你我他。

第四篇：2018七年級語文上冊期中試卷(帶答案)

一、閱讀（60分）

（一）名句積累與運用（15分）

1.念天地之悠悠，□□□ □□□。

(陳子昂《登幽州臺歌》)2.□□□□□，天涯共此時。

情人怨遙夜，□□□□□。

(張九齡《望月懷遠》)

3.□□□□□，天寒白屋貧。

□□□□□，風雪夜歸人。

(劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》)

4.海內存知己，□□□□□。

無為在歧路，□□□□□。

(王勃《送杜少府之任蜀州》)5.子曰：□□□□□，可以為師矣。

子曰：學而不思則罔，□□□□□□。

(《論語十則》)6.李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，把明月人格化，表達對友人不幸遭貶的深切同情與關懷的名句是：□□□□□□□，□□□□□□□。

7.晏殊在《浣溪沙》一詞中表達對春光逝去的惋惜、悵惘之情的名句是：□□□□□□□，□□□□□□□。

8.劉禹錫在《陋室銘》一文中描寫“陋室”環境恬靜雅致,令人賞心悅目的句子是：□□□□□，□□□□□。

（二）文言文閱讀（15分）

（甲）閱讀下文，回答問題。（10分）愛蓮說

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵 明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

9.本文作者是北宋哲學家

。（1分）

10.解釋下列句中加點詞語在文中的意思。（4分）

①可愛者甚蕃（）

②世人盛愛牡丹（）

③陶后鮮有聞（）

④濯清漣而不妖（）11.用現代漢語翻譯 文中“可遠觀而不可褻玩焉”一句。（2分）12.從作者對蓮的贊美來看，這種君子應具備怎樣的品格？（2分）13.文中愛菊、愛牡丹代表的人生態度分別是什么?（4分）

14.文中結尾一句“牡丹之愛，宜乎眾矣。”表達了作者怎樣的思想感情？（2分）

（三）現代文閱讀（25分）閱讀下文，回答問題。家徽

⑴國有國徽，校有校徽，廠有廠徽。奇怪嗎？我 家竟有家徽。我們家的家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚。那條魚畫得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會到是條魚而已。這圖案對于本地油漆名匠的我們家極不相宜，到了我進省美術學院學習后，簡直不能容忍這粗劣的藝術造型的存在，并且還堂而皇之作為家徽的圖案。⑵這天我調好一桶荸薺色油漆，決心要將門板油漆一新，再在上面重新勾畫出新的家徽，就在我提著刷子構思著家徽圖案時，父親來了。⑶“你干什么？”父親語音甚為沉悶。

⑷“干什么，重新畫一個好的家徽唄。”我漫不經心地拿起了刷子。

⑸“等等，讓我跟你講講這條魚的來歷。”父親深深地吸了口氣，點著了煙，我多次企求探討的家徽的秘密就這樣輕而易舉地向我敞開了。⑹祖父在世時，膝下有父親他們弟兄四個，個個都是身高馬 大的男子漢。民國初年，戰亂頻繁，家庭仗著幾個男人下死力氣勉強維持溫飽。

⑺一天夜半，父親起來小解，發現一個人影竄進了廚房，他便喊叫起來，同時馬上守住廚房門口。不一會兒，父親弟兄幾個都起來了，他們點著燈，拿著大木棒子和斧頭，仔細地搜索著廚房的每一個角落，那時糧食就是性命，大家決心不把這竊賊打死，也得讓他殘廢，廚房的旮旮旯旯都搜遍了，卻沒發現人。父親弟兄幾個說父親定是半夜眼花，父親賭咒發誓說肯定有人，還在爭辯時祖父來了，祖父讓兒子們都去睡覺。等他們走后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說：“你不用躲了，出來吧。”只見水缸里水淋淋地站起一個人來，這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攥著一布袋米哩。

⑻祖父望著竊賊，嘆口氣說：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見了，你今天非殘廢不可。”

⑼賊傻望著祖父，他不敢相信祖父 就這樣輕易地讓他走，但祖父分明是平靜地揮了揮手，賊便從水缸里爬出來，祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說：“帶上它吧，它可幫你家度幾天日子。”賊要說什么，卻眼眶紅了，低著頭，提著米袋子往外走，走到門口，“慢著，”祖父又叫住他，塞給他一串銅錢：“你拿這錢去做個小生意，再 也不要干這傷天害理的勾當了。”

⑽賊“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個響頭，便走了。

⑾不知過了多久，一天清晨，祖父一開門，便在門環上發現了一條兩斤多的鮮魚，祖父先是感到奇怪，但馬上他猜到是那賊送來的，那人大約是做了販魚的生意。⑿自此以后，我家門環經常出現鮮魚，家里便經常可以改善生活。父親他們感到奇怪，祖父便舒緩地向父親弟兄們講起魚的來歷。

⒀大約吃了幾十條魚后，祖父感到不安，說人家是小本經營，別吃垮了人家。于是連著幾天半夜守候著，一直熬了三個夜，終于讓祖父遇見了那送魚人，誰知不是那個賊，卻是一個年輕漁人。這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅持送魚到我家來。祖父和父親他們聽得連連點頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過一把刀子，讓年輕人在我家門上刻一條魚，并說從此不許他再送魚，就用這條刻下的魚替代好了。于是，我們家按照祖父的意思，每次修屋或換 門時，都保留這魚的圖案。它，自然而然地成了家徽。

⒁我放下了油漆刷，久久凝望著這條刀刻的魚。15.給下列詞語中加點的字注音。（2分）

①家徽（）

②笨拙（）

③擎著（）

④守候（）16.有關“家徽是一條魚”的來歷，作者為我們敘寫了哪幾件事情？請用簡潔的語言加以概括（寫出兩件事情即可）。（4分）

17.文中第⑺段“只見水缸里水淋淋地站起一個人來，這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攥著一布袋米哩”一句，運用了什么人物描寫方法？有什么作用？（4分）

18.文中第⒀段畫線句子呼應上文哪一句？請將這一句抄寫下來。（3分）

19.文章以“我放下了油漆刷，久久凝望著這條刀刻的魚”結尾，意蘊深厚。請你從結構或內容方面談談你的理解。（4分）

20.祖父在你的眼里是個怎樣的人?你同意祖父將入室的竊賊放走的做法嗎?說說你的理由。（4分）

21.從家徽的來歷中，你一定明 白了許多道理，請把你的理解和感悟簡要地寫出來。（4分）

（四）名著閱讀（5分）閱讀選文，回答問題。

行者認得他是妖精，更不理論，舉棒照頭便打。那怪見棍子起時，依然抖擻，又出化了元神，脫真兒去了，把個假尸首又打死在山路之下。唐僧一見，驚下馬來，睡在路旁，更無二話，只是把《緊箍兒咒》顛倒足足念了二十遍。可憐把個行者頭，勒得似個亞腰兒葫蘆，十分疼痛難忍，滾將來哀告道：“師父莫念了！有甚話說了罷！”唐僧道：“有甚話說！出家人耳聽善言，不墮地獄。我這般勸化你，你怎么只是行兇？把平人打死一個，又打死一個，此是何說？”行者道：“他是妖精。”唐僧道：“這個猴子胡說！就有這許多妖怪！你是個無心向善之輩，有意作惡之人，你去罷！”

22.選文出自古典名著《

》，作者是明朝小說家

。（l分）23.選文是這部作品中我們非常熟悉的一個故事，請用簡潔的語言概括出來。（2分）24.唐僧為什么要念緊箍咒？（2分）

二、綜合實踐與作文（60分）

（一）綜合實踐（10分）

25.閱讀下面材料，完成語言表達。

張瑩瑩艱難地脫下跑鞋，腳趾上的傷口皮膚已經撕裂，被雨水泡得發白。她的教練田鑫看得眼圈都紅了：“帶著這樣的傷，如果是普通人，別說跑步，連走路都不可能，這可不是一般人能忍受的疼痛，她卻忍著跑完了21公里…… ” 這是世界大學生運動會女子半程馬拉松結束后的一幕。參賽的中國選手張瑩瑩繼此前10000米比賽中帶傷奪牌后，今天再度帶著傷痛在陰雨與大風中參賽，比賽過程中，張瑩瑩被踩掉了跑鞋，拖著傷腳的她超越包圍自己的3名日本選手，最終奪得冠軍！

“得了冠軍就忘了腳疼了！”張瑩瑩高舉五星紅旗，驕傲地 站上領獎臺，一張娃娃臉上綻放開燦爛的笑容。

穿上被踩掉的跑鞋只需十秒，但張瑩瑩不愿這十秒阻礙她夢想的實現，面對把傷痛踩在腳下的張瑩瑩，你一定有很多感觸，請將你的所思所感表達出來。（不少于80字）

（二）作文（50分）

26.以下作文，任選其一。作文（1）題目：記憶中的溫暖

作文（2）閱讀下面材料，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章。

開學第一天，古希臘大哲學家蘇格拉底對學生們說：“今天咱們只學一件最簡單也是最容易的事兒。每個人把胳膊盡量往前甩，然后再盡力往后甩。”說著，蘇格拉底示范做了一遍：“從今天開始，每天做300下。大家能做到嗎？”學生們都笑了。這么簡單的事，有什么做不到的？過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩300下，哪些同學堅持了？”有百分之九十的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底又問，這回，堅持下 來的學生只剩下八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了？”這時，整個教室里，只有一人舉起了手。這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。作文要求：①選擇你最擅長的文體，結合你最熟悉的生活，抒發你最真摯的情感； ②認真書寫，力求工整、美觀；③不少于500字

七年級語文參考答案及評分標準

一、閱 讀（60分）

（一）名句積累與運用（共15分，每句1分。出現錯字、別字、漏字，或前后順序顛倒，此句不得分）

1.獨愴然而涕下 2.海上生明月 竟夕起相思 3.日暮蒼山遠 柴門聞犬吠

4.天涯若比鄰 兒女共沾巾

5.溫故而知新 思而不學則殆

6.我寄愁心與明月 隨風直到夜郎西 7.無可奈何花落去 似曾相識燕歸來 8.苔痕上階綠 草色入簾青

（二）文言文閱讀（15分）9.周敦頤（1分）

10.① 多

② 廣泛

③

少

④ 洗滌（共4分，每小題1分）

11.只能遠遠的觀賞,而不能把它當做玩物去隨意玩弄它。（2分，意思對即可）12.圍繞“品德高尚、清正廉潔、潔身自好、保持堅貞的氣節、不與世人同流合污等”回答。（2分，意思對即可）

13.愛菊代表的人生態度是隱居避世;愛牡丹代表的人生態度是追求功名利祿。（共4分，各2分）

14.含蓄地表達了作者對追名逐利，趨炎附勢的世風的鄙棄。（2分，意思對即可）

（三）現代文閱讀（25分）

15.①huì②zhuō ③qíng ④hòu（共2分）（共2分，每小題0.5分）

16.①父親發現家中有賊，眾人尋找竊賊。②祖父將竊賊放走，還送他米和銅錢。③竊賊的兒子遵照父親遺囑給祖父家中送魚。④祖父讓年輕人在門前刻了一條魚，從此這條魚成為我們家的家徽。(寫出兩件事即可，各2分，共4分）

17.運用動作和神態描寫，（2分，寫出一點即可給分）形象地寫出了賊人被發現時的害怕與緊張的心理和迫于生計不愿放棄米袋的心理。(2分，意思對即可)18.“我們家的家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚。”或“那條魚畫得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會到是條魚而已。”（3分）

19.結構上點明中心，深化文章主旨。（4分）或者內容上，寫出了“我”對家徽情感態度的轉變，“我”決定保留這個圖案，給人留下無窮的思考空間，讓讀者去深思主題，我們應該寬容待人。（意思對即可）

20.祖父是一個寬容、善良、不貪心、富有生活經驗的人（2分，意思對即可）我贊成祖父的做法。生活中，人難免會犯錯誤，我們以寬容的態度去對待人，有時反而會取得更好的教育效果。祖父的做法就印證了這個道理。(或我反對 祖父的做法。這個小偷雖然只是偷了一袋米，但也是偷竊的行為，如果寬容了賊的這種做法，就會產生從“偷針”到“偷牛”的更嚴重的偷竊行為。)（言之成理即可，2分）21.略

（四）名著閱讀（5分）

22.西游記

吳承恩（共1分，每空0.5分）

23.孫悟空三打白骨精（2分）

24.因為他認為孫悟空打死的是一個無辜（好）的人。

二、綜合實踐與作文（60分）

（一）綜合實踐（10分）

25.①一等：9—10分。表述清晰，語言流暢，即可給滿分。②二等：7?—8分。表述基本清晰。附：不足50字，5分以下。

（二）作文（50分）

26.一等：47─50分，主旨突出，較有文采。以下四項中有一項突出的作文即可評為一等文：A.感情真摯；B.立意新穎；C.構思巧妙；D.語言富有個性。二等：43—46分。主旨明確，表達清楚。三等：39—42分。主旨較明確，表達較清楚。四等：35—38分。主旨不太明確，表達不太清楚。五等：34分以下。主旨不明確，表達不清楚。

第五篇：2017-2018高二期中語文試卷

絕密★啟用前

蘭州五十一中2017～2018第二學期期中試卷

高二 語文

一、現代文閱讀(35分)

（一）閱讀下面的文字，完成1—3題。（9分）

生肖

對于一種古老的民俗文化——十二生肖的起源，歷代學者眾說紛紜。有人認為生肖與地支同源，可以追溯到史前的傳說時代。清代學者趙翼則認為生肖最早源于我國北方的游牧民族，有的學者甚至持生肖外來說的觀點，認為十二生肖是由古巴比倫傳入中國的，持這種觀點的代表有郭沫若，認為生肖為中東地區居民模仿巴比倫黃道十二宮而制定，其傳入中國的時間，當在漢武帝通西域之時。以上觀點見仁見智，作者不敢主觀判斷是非，但大量的文獻資料證明，生肖的確起源于中國，是華夏先民動物崇拜、圖騰崇拜以及早期天文學的結晶。

關于十二生肖的記載，現有文獻資料中，以《詩經》為最早。《詩經?小雅?吉日》里有：“吉日庚午，即差我馬”八個字，意思是庚午吉日時辰好，是躍馬出獵的好日子，這是將午與馬相對應的例子。可見在春秋前后，地支與十二種動物的對應關系已經確立并流傳。1975 年，在湖北云夢縣睡虎地十一號墓出土的竹簡，進一步證明十二生肖在春秋前后已存在。出土竹簡中的《日書》中有一章標題為《盜者》，其內容為占卜盜者相貌特征，其中記載有：“子，鼠也，盜者兌口希須；丑，牛也，盜者大鼻長頸；寅，虎也，盜者狀希須，面有黑焉??”《日書》中所記十二生肖大體近似于現在流行說法。據考證，1986年甘肅天水放馬灘墓出土的竹簡，記載了與十二生肖的獸名、排序等文字，竹簡葬于秦始皇三十年，因此十二生肖的產生至少可以追溯到秦以前的春秋時期。學者們認為，這是迄今為止，在我國發現的關于十二生肖的最早而又較系統的記載。

和今天流行的十二生肖說法完全一致的是東漢王充的記載，王充《論衡?物勢》中，十二生肖動物談到了十一種，唯獨缺了辰龍。該書《言毒篇》說：“辰為龍，已為蛇。辰、已之位在東南。”如此，十二生肖便齊了，且與現今流行的十二生肖配屬完全相同，這的確算是古文獻中關于生肖的較早的最完備的記載。

到了南北朝，生肖已普遍使用，南朝《南齊書?五行志》中已經有具體的按人的出生年份稱屬某種動物的記載。沈炯（南朝?陳）曾創作了一首十二屬相詩，明顯是按十二地支所配動物的順序寫成的，說明當時十二生肖已為人們所熟悉。

依據生肖外來說的觀點，生肖是漢代由中東傳入中國的，與佛教傳入時間差不多，以上文獻已證明早在春秋時期我國便有有關生肖的記載（《日書》、《詩經》），說明生肖的產生以及生肖與地支的相配是早在漢以前就產生了的，因此可以肯定生肖是產生于我國本土的一種古老文化。

那么生肖的由來究竟是怎樣的呢？部分學者認為生肖起源于原始時代的動物崇拜，中國科技大學張秉倫先生便持這一觀點。他認為在原始社會生產力低下，認識自然能力極其有限的情況下，對與自己生活息息相關的動物（如馬、羊、牛、雞、犬等）產生一種依賴感，對危害自身安全的動物（如虎、蛇等）產生一種恐懼感，對一些超過人類的動物器官功能（如狗的嗅覺等）產生崇敬感，從而產生對動物崇拜。十二生肖便是人們在動物崇拜的原始信仰 影響下產生的用來紀年的獸歷。

1．根據原文，下列材料能證明十二生肖起源于中國的一項是（）（3分）

A.1975 年，在湖北云夢睡虎地十一號墓出土的《日書》中有關于十二生肖的記載。

B.東漢王充《論衡?物勢》一書中對十二生肖的記載與現今流行的十二生肖配屬完全相同。C.南朝《南齊書?五行志》中已經有具體的按人的出生年份稱屬某種動物的記載。D.南朝?陳?沈炯創作的十二屬相詩，是按十二地支所配動物的順序寫的。2．下列理解，不符合原文意思的一項是（）（3分）

A.關于十二生肖的起源，學者們說法不一，作者雖然沒有直接指出學者們的觀點誰對誰錯，但從下文看，作者的觀點還是明確的。

B.據《詩經》和《日書》的記載，春秋戰國時期十二生肖已經存在，而且與地支已經確立了對應關系，而《日書》中的說法與現在流行的說法大致相似。

C.持生肖外來說的郭沫若認為，生肖傳入中國的時間，應在漢武帝通西域之時，與佛教傳入中國的時間一致。D.古人對動物產生的依賴感、恐懼感和動物某些器官功能的崇敬感，導致他們對動物產生崇拜，這是十二生肖產生的心理基礎。

3．根據原文信息，下列推斷不正確的一項是（）（3分）

A.生肖文化是我國傳統文化一個重要組成部分，研究十二生肖的起源，對研究早期天文學和民俗文化都有不可忽視的價值。

B.從《詩經》的記載來看，當時人們把生肖和吉兇聯系在了一起；從《日書》的記載來看，當時人們用生肖來進行占卜活動。

C.作者據現有文獻資料推斷，十二生肖至少產生于我國的春秋戰國時期；那么，十二生肖也可能產生得更早，只是現在還沒有發現確切的證據。

D.按照部分學者的觀點，生肖起源于原始社會人們的動物崇拜，隨著社會的發展和科技進步，隨著人類對自然了解的不斷深入，生肖將會淡出人們的生活。

試卷第1頁，總6頁

（二）閱讀下面的文字，完成下列4-6題。（14分）

柴門小院

王本道

記憶的底片中，似有幅圖畫，那是一棵老樹掩映下的一個方方正正的小院。院墻底部砌有尺把高的青石，上部多由稀疏的樹木枝條拼湊而成，高不盈米。院門十分簡陋，由薄薄的木板條釘制而成，門上無鎖，通常是四敞八開的，夜間也只是虛掩著。透過院墻和院門的縫隙，清晰可見院中栽種的瓜果菜蔬、歡蹦亂跳的雞鴨貓狗、墻上掛著的農具、墻角立著的磨盤，還有那一串串金燦燦的玉米和紅艷艷的辣椒。有時候，能看到院里老人拉著幼小的孩子蹣跚學步，系著圍裙的女人安靜地擇菜，“咯咯咯”地召喚著雞鴨吃食??這是當年我在遼南山區插隊時，每天都司空見慣的柴門小院。

這樣的柴門小院，在中國這片古老的土地上不計其數，千百年來，它們供一代代子民繁衍生息。從呱呱墜地、牙牙學語，到十年寒窗、面壁苦讀，一個個孩子在柴門的進進出出中長大成人，而后告別小院，走上各自的人生舞臺。他們生于斯、長于斯，對柴門小院懷有厚重的情感，寄托了無限情思，無論走到哪里，無一不葆有質樸的家國情懷，涌動著割舍不斷的鄉愁。

那一幢幢質樸無華的柴門小院，演繹著許多動人的故事，續寫著源遠流長的中華文明。“日暮蒼山遠，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風雪夜歸人。”風雪交加的夜晚，出門在外的游子歸心似箭，遠遠看見柴門內微弱的燈光，聽到門前的犬吠，那是何等溫暖與親切。“崢嶸赤云西，日腳下平地。柴門鳥雀噪，歸客千里至。”詩圣杜甫在飽受安史之亂的磨難之后，與家人久別重逢時發出這樣的感慨。柴門雖然簡陋，然而它淡泊寧靜，里里外外的人和事都清晰可見。“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”當年那位風流倜儻的才子崔護，若不是透過柴門的縫隙，一睹那位面若桃花的姑娘的風采，如何能最終成就一段佳話？

在中國，由于“門第”觀念，“門”有著諸多講究，歷來頗受重視。舊時男女談婚論嫁，首先想到的是“門當戶對”，女孩子出嫁被稱作“出門子”，迎娶新媳婦稱為“過門”。而“門”的種類更是林林總總，“五花八門”。所有的門中，柴門當屬造型與材質最為簡陋、價值最為低廉的，卻也是數千年來中國老百姓用得最多的門。近30多年來，隨著生活水平的提高、居住條件的改善，華夏大地隨處可見“向陽門第春長在”。然而有一段時間，一些“先富”起來的人們對于“門”的內涵有過誤解。他們過分注重裝點“門面”，門樓越砌越高，金碧輝煌，且戶戶朱紅的大門終日緊鎖，只留一個“貓眼”用以察看外面的動靜。一幢幢封閉的宅院如同一座座戒備森嚴的堡壘，讓人望而生憂，望而生畏，寄托著游子鄉愁的那一個個小院已無從可尋。

一個秋日，在從紅海灘歸來的途中，我順路去了盤錦市大洼區石廟子村。距村口不遠處，就看到幾戶烏瓦白墻的民居，透過柴門和院墻的縫隙，清晰可見院中栽種的五彩斑斕的鮮花，以及幾株碩果盈枝的蘋果樹、梨樹、棗樹。我似乎又回到了當年插隊的村莊，見到了那一個個修繕一新的柴門小院。在那里，我與知青同學們交談、嬉戲，周遭樹上是熟透的蘋果、紅棗、香梨，秋意正濃。朦朧之中，遼南山區的那些柴門小院，與如今我生活的遼東灣的鄉村小院連成了一片，與祖國江南塞北廣袤土地上所有的柴門小院連成了一片——華夏大地上，一眼望不到盡頭的柴門小院，蜿蜒曲折，一直通向遙遠的地平線，如同古老的大河、大江，綿延不絕。

（有刪改）

4．文章開頭不惜筆墨描繪了記憶中的柴門小院，下列關于柴門小院的特點及作用論述有誤的一項是（）（3分）A.作者筆下的柴門小院院墻古樸低矮，院門簡陋敞開，院內生活氣息濃厚。B.作者借柴門小院表達對鄉村樸素生活的懷念留戀。

C.文段開頭的描繪與下文柴門小院近年的逐漸消失形成對比，引起人們思索，有揭示主旨的作用。D.作者用寥寥數筆即描繪出了柴門小院的溫馨，既開篇點題，又能引起讀者的閱讀興趣。5．下列對文章有關內容的理解和賞析，不正確的兩項是（）（）（5分）

A.文中引用杜甫、崔護等人寫到柴門的四篇，不僅豐富了內容，增加了文章的文化內涵，而且也從藝術作品塑造形象的角度展現了柴門小院另一番風采。

B.作者當年作為知青來到遼南山區插隊，每天住在柴門小院之中，生活雖艱辛苦悶但也不乏樂趣，故能將記憶中普通的小院寫得生動形象，別有趣味。

C.受“門第”觀念影響，中國人對“門”很重視，由此衍生出“門當戶對”“出門子”等熟語。與其他種類的門相比，中國農村的老百姓用得最多的就是柴門。

D.“門上無鎖，通常是四敞八開的”與“朱紅的大門終日緊鎖，只留一個‘貓眼’”，表面上說兩種不同形式的門，背后卻反映了截然不同的文化心態。E.文章善用虛實描寫，記憶中柴門小院為虛，現實中朱門大戶為實，詩詞中的柴門為虛，遼東灣的鄉村小院為實，虛實交替融合，使柴門小院富有神秘色彩。

6．柴門小院不僅是一種客觀的存在，更蘊含著特定的文化和精神，請結合文章內容分析概括文中的柴門小院具有哪些內涵。（6分）

（三）閱讀下面的文字，完成7-9題。（12分）

材料一：

因為需要，所以繁榮。走出國門的孔子學院，以異乎尋常的速度向前發展著，一年大約有50所學院誕生。孔子學院總部總干事、國家漢辦主任許琳說：“目前，還有71個國家的約400所大學強烈要求辦孔子學院。”

試卷第2頁，總6頁 孔子學院以文化的姿態向世界發出強有力的中國聲音，顯現正面的中國形象。美國圣瑪麗中學孔子課堂負責人弗蘭克·菲利普斯8年前參加該國孔子學院的會議，會上一句“讓我聽懂你的聲音”啟發了他。孔子課堂的使命，就是傳遞和平的信息，面對質疑的聲音，找到聽眾，讓聽眾了解我們在做什么。

文化的交流、觀念的碰撞、思想的升華，孔子學院并非簡單地教授與傳播，它的一些活動對當地的文化產生了重要影響。利比里亞大學副校長沃特·韋爾什說，孔子學院對大學而言意味著多樣性。美國特洛伊大學孔子學院的陳女士說，該院活動涉及41所學校，舉辦過67場會議、11次培訓，組織過15次專家旅行等，足跡幾乎遍布整個州。

愛丁堡大學校長提摩斯·奧謝贊賞孔子學院的建院模式，由外方先提出申請，雙方在充分協商基礎上簽署合作協議。這種模式造就了平等、友好、合作、共贏的伙伴關系。美國喬治·華盛頓大學校長、孔子學院美國中心主任納普說：“在全球化背景下，孔子學院可以成為教育文化交流的典范。”

（摘編自楊桂青等《孔子學院給世界帶來了什么》，2013年12月9日《中國教育報》）

材料二：

2006-2014年全球孔子學院分布情況

（資料來自高永安《十年來孔子學院的布局及其相關性報告》）

材料三：

孔子學院已經成為漢語推廣和體現中國“軟實力”的文化品牌。2010年至今，孔子學院的發展呈現多元化和專業化趨勢，成立了一系列特色孔子學院和特色課程，其中包括中醫孔子學院、農業特色孔子學院、紡織服裝特色孔子學院、舞蹈和表演孔子學院、音樂孔子學院、飲食文化孔子學院、茶文化孔子學院等，促進了漢語的推廣和對外文化的傳播。當前，孔子學院在文化傳播方面，也面臨著缺乏中國文化品牌、傳播理念不夠創新、傳播方式過于單一等問題，同時也被一些西方國家鼓吹成“中國威脅論”的說辭。未來，應加強孔子學院師資隊伍建設，建立完善的質量評價體系。

（摘編自《文化建設藍皮書·中國文化發展報告（2015-2016）》）

材料四：

創建孔子學院是一項大規模行動，它無疑是本千年之初最重要的地緣文化之舉。有人將其比作是“語言上的人類登月工程”。該工程創建于2004年，被描述為“中國公權強力參與的文化攻勢最亮的名片”。孔子學院主要傳播中國文化，在世界范圍內培育漢語教育。按照中國領導人的說法，其既定目標是彌補該國遭受的國際文化赤字。從現在到2020年，該學院將擁有1000個分校，分布在全球各大陸，它將成為一支龐大的無敵艦隊，征服人類的精神和心靈。該工程肩負的使命是讓中國以外的1億人學習漢語，確保中國語言的國際擴展，讓普通話成為另一種國際語言。《中國日報》2007年3月發表了一篇題為《讓漢語成為世界通用語言》的文章，漢語是當今世界上使用人口最多的語言和屏幕上的第二大語言，但不久的將來，漢語將位居第一。

（摘自讓·路易·魯瓦著、袁糧鋼譯《全球文化大變局》）

7．下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是（）（3分）A.中國在美國建立首個孔子學院的時間最遲不會超過2005年。B.2009-2014年亞洲孔子學院數量的增長速度落后于北美洲。C.中醫孔子學院以中醫為特色開展漢語言教育和中醫文化推廣。D.到2020年，漢語將會超越英語，成為國際社會第一通用語言。8．下列對材料相關內容的概括和評價，正確的兩項是（）（）（5分）A.材料一中有較多引語（新聞寫作時插入采訪對象或有關人士的話），包括直接引語和間接引語，間接引語使得新聞報道豐滿生動、可信可讀。

B.材料一報道孔子學院事業發展與促進世界教育文化交流等方面取得的驕人成績，說明我們應該吸收世界先進文

試卷第3頁，總6頁 化，促進中華文化的發展。

C.根據材料二可知，歐洲、北美洲、亞洲的孔子學院數量明顯高于非洲、中美洲、大洋洲，說明孔子學院的設立與所在國的經濟實力成正相關。

D.材料三先肯定孔子學院創建工作取得的突出成就，再指出其存在的問題，最后指出努力方向，遵循了報告類公文撰寫注重邏輯性的要求。

E.材料四將創建孔子學院比作“人類登月工程”“名片”和“無敵艦隊”，說明適當采用生動形象的語言，并不會影響實用性論著的真實性。

9．關于創辦孔子學院的目的，材料一和材料四在表達觀點時各自的側重點是什么？（4分）

二、古代詩文閱讀(34分)

（一）文言文閱讀，完成10-13題。（19分）

李斯者，楚上蔡人也。始皇三十四年，置酒咸陽宮，博士仆射周青臣等頌稱始皇威德。齊人淳于越進諫曰：“今陛下有海內，而子弟為匹夫，卒有田常、六卿之患，臣無輔弼，何以相救哉？事不師古而能長久者，非所聞也。今青臣等又面諛以重陛下過，非忠臣也。”始皇下其議丞相李斯。李斯謬其說，絀其辭，乃上書。曰：“??臣請諸有文學《詩》《書》百家語者，蠲除去之。”始皇可其議，收去《詩》《書》百家之語以愚百姓，使天下無以古非今。明法度，定律令，皆以始皇起；同文書，治離宮別館，周遍天下；明年，又巡狩，外攘四夷。斯皆有力焉。

斯長男由為三川守，諸男皆尚秦公主，女悉嫁秦諸公子。三川守李由告歸咸陽，李斯置酒于家，百官長皆前為壽，門廷車騎以千數。李斯喟然而嘆曰：”嗟乎！吾聞之茍卿曰‘物禁太盛’。夫斯乃上蔡布衣，閭巷之黔首，上不知其駑下，遂擢至此。當今人臣之位無居臣上者，可謂富貴極矣。物極則衰，吾未知所稅駕也！”

始皇三十七年十月，行出游會稽，并海上，北抵瑯邪。丞相斯、中車府令趙高兼行符璽令事，皆從，始皇有二十余子，長子扶蘇以數直諫上，上使監兵上郡，蒙恬為將。少子胡亥愛，請從，上許之。余子莫從。

其年七月始皇帝至沙丘病甚令趙高為書賜公子扶蘇曰以兵屬蒙恬與喪會咸陽而葬書已封未授使者皇崩書及璽皆在趙高所，獨子胡亥、丞相李斯、趙高及幸宦者五六人知始皇崩，余群臣皆莫知也。李斯以為上在外崩，無真太子，故秘之。置始皇居辒辌車中，百官奏事上食如故，官者輒從辒辌車中可諸奏事。

（節選自《史記·李斯列侍》)10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）

A.其年七月/始皇帝至/沙丘病甚/令趙高為書賜公子/扶蘇曰以兵屬蒙恬/與喪會咸陽而葬/書已封/未授使者/始皇崩

B.其年七月/始皇帝至沙丘/病甚/令趙高為書賜公子/扶蘇曰以兵屬蒙恬/與喪會咸陽而葬/書已/封未授使者/始皇崩

C.其年七月/始皇帝至/沙丘病甚/令趙高為書賜公子扶蘇曰/以兵屬蒙恬/與喪會咸陽而葬/書已/封未授使者/始皇崩

D.其年七月/始皇帝至沙丘/病甚/令趙高為書賜公子扶蘇曰/以兵屬蒙恬/與喪會咸陽而葬/書已封/未授使者/始皇崩/ 11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）（3分）A.陛下，原來指宮殿中立有護衛的臺階下，后來借用為對帝王的敬稱。

B.會稽，中國古代郡名，因會稽山而得名，秦朝始置。今一般為紹興的別稱。C.崩，古代指帝王和王后去世，也叫“駕崩”。而諸侯和大夫去世稱“薨”。D.太子，指我國封建時代帝王法定繼承人的稱謂。有時也用東宮來借指太子。12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.李斯借秦始皇讓他處理淳于越諫言的機會，促使秦始皇沒收并焚燒《詩經》《尚書》和諸子百家的文章。B.李斯為秦初統治秩序的建立立下了汗馬功勞，如修明法制、制定律令、統一文字、平定四方少數民族等，他都出了不少力。

C.李斯的大兒子李由請假回咸陽，在家中設酒宴，文武百官都前去向李由敬酒祝賀，李斯慨然長嘆，不知道歸宿在何方。

D.秦始皇死后，李斯認為皇帝在外面去世，沒有正式確立太子，于是跟宦官趙高等人一起隱瞞秦始皇病逝的消息。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）李斯謬其說，絀其辭，乃上書。（5分）

（2）夫斯乃上蔡布衣，閭巷之黔首，上不知其駑下，遂擢至此。（5分）

（二）閱讀下面一首宋詞，完成后面各題。（10分）

芳草渡

宋?賀鑄

留征轡，送離杯。羞淚下，撚青梅。低聲問道幾時回。秦箏雁促①，此夜為誰排。君去也，遠蓬萊。千里地，信音乖。相思成病底情懷。和煩惱，尋個便，送將來。

試卷第4頁，總6頁 注①：“雁”即雁柱，為箏上支弦之物，古箏的弦柱斜列有如飛雁斜行，故稱。

14．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的兩項是（）（）（5分）A.與先寫別前思緒紛亂，再寫別時依依不舍，最后寫別后相思難訴不同，這首詞主要寫臨別時的場面，筆墨集中，匠心獨運。

B.“撚青梅”的“撚”字是用手指搓轉的意思，與前文的“羞”字相應和，非常形象地刻畫出女子欲說還羞，低首撚梅的形象。

C.下片“相思成病底情懷。和煩惱，尋個便，送將來”幾句，借女子幽怨的口吻，寫丈夫遠去之后，把諸多煩惱都留給自己。

D.這首詞語言淺近自然，樸實無華，不事雕琢；細節處，從容寫來，有條不紊，讀來似與人對面而語，讓人耳目一新。

E.這首詞寫妻子與丈夫依依惜別時的情景，在表達方式上融敘事、寫景、抒情于一體，寫出了夫妻離別時難分難舍之情。

15.這首詞中對抒情主人公形象的理解不正確的兩項是（）（）（5分）

A.這首詞塑造了一個分別時與丈夫難分難舍、內心傷痛，深愛丈夫，愿為丈夫付出的癡情女子形象。B.這首詞主要通過語言描寫來表現女主人公的形象。

C.從“低聲問道幾時回”一句以后，全是對女子的語言描寫。她告訴丈夫，你在他鄉相思煩惱，不妨把你的煩惱送來給我，讓我一人承受。表現了這個癡情女子深愛丈夫，愿意為丈夫付出的一面。

D.“留”“送”“撚”“淚下”“問”等一連串的動作描寫表現了女子離別時內心的傷痛和對丈夫的埋怨。E.“羞淚下，撚青梅。低聲問道幾時回。”三句，接連以三個動作，極為委婉細膩地刻劃出女主人公悲痛欲絕的心理活動。

16．補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）《詩經·衛風·氓》中“_________________，__________________”兩句，以桑葉之潤澤有光，比喻女子的容顏亮麗。（2）《赤壁賦》中用蛟龍、寡婦聽簫聲的感覺來突出簫聲的悲涼與幽怨的句子是：“____________________，_____________________”。（3）《歸去來兮辭》中，詩人用“______________，鳥倦飛而知還”來表現山野的寧靜和恬淡。

三、語言文字運用（21分）

17．下列各句中，加點詞語使用無誤的一項是（）（3分）

A.面對眾人的嘖嘖稱贊，他謙遜地表示：“除了舞文弄墨，別無長物了。” ．．．．B.針對在臺灣高調行善引發的爭議，陳光標坦然表示：之所以高調，只是希望能推波助瀾，激發更多的企業家投．．．．身慈善事業。

C.近日有評論指出，特權階層上下其手，已經嚴重危害到高考招生的公信度，必須引起相關部門的足夠重視。．．．．D.對教育問題的長期深入的研究，尤其是對不同觀點的廣泛涉獵和兼收并蓄，使得他能夠高屋建瓴，見仁見智，．．．．寫出極有價值的學術著作。

18．填入下面文段空白處的詞語，最恰當的一組是（）（3分）

比爾﹒布萊森在他的《萬物簡史》里介紹了超級火山的巨大破壞性。以美國為例，①______境內有一座超級火山噴發，②______其產生的巨大能量將摧毀數千公里范圍內的所有東西，無數人會因此喪命，③______會導致整個國家被深達6～20米的火山灰覆蓋，隨后④______會出現其他許多可怕后果，⑤______目前人類還無法預測美國超級火山會在何時噴發，⑥______了解它的殺傷力有利于我們制訂各種減損預案。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A.一旦 則 / 也 即使 然而 B.倘若 那么 進而 / 由于 所以 C.只要 / 而且 還 雖然 但 D.假如 則 甚至 更 / 那么 19．下列各句中，沒有語病的一項是（）（3分）A.朝鮮藝術家這次來華表演的歌劇《紅樓夢》，受到了中國觀眾的熱烈歡迎，給予了很高的評價。

B.在《紅樓夢》中，曹雪芹對人的情感世界的刻畫與對整個社會及其文化傳統的反省結合起來，極大地提高了作品的藝術容量。

C.據西藏自治區統計局發布的最新數據顯示，在自治區常住人口中，藏族人口占九成以上，為271.6萬人。D.中國戲曲在海外如何跨越不同文化間的鴻溝，讓海外觀眾從文化獵奇走向欣賞與認同，這是需要思考的問題。20．下列各句中表達得體的一項是（）（3分）A.李華起草了一份尋物啟事：“7月11日，我在圖書館丟失了一本《2017年全國中小學生行為準則》，如有拾獲，請速速歸還。”

B.我剛在姑姑家坐下來，她就有事失陪了，我只好無聊地翻翻閑書，看看電視。C.這種壁紙是最近才研制出來的，環保又美觀，貼在您家里會讓寒舍增色不少。

試卷第5頁，總6頁 D.這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會盡快璧還，請您放心。21.將下面五句詩刪去一句，再把余下的排序組成七絕，順序正確的一項是（）（3分）①綠陰不減來時路 ②梅子黃時日日晴。③秋水蘆花一片明 ④添得黃鸝四五聲 ⑤小溪泛盡卻山行

A.①③②⑤

B.②④①⑤ C.②⑤①④ D.③②①④

22．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。（6分）

空氣是地球上的動植物生存的必要條件，動物呼吸、植物光合作用都離不開空氣。它主要由氮氣和氧氣組成。一般說來，①____________，這對于人類和其他動植物的生存是非常重要的。但隨著現代化工業的發展，排放到空氣中的有害氣體和煙塵，改變了空氣的成分，②____________。被污染了的空氣會嚴重地損害人體的健康，影響作物的生長，造成對自然資源以及建筑物等的破壞。空氣包裹在地球的外面，厚度達到數千千米。這一層厚厚的空氣被稱為大氣層。大氣層的作用很多，比如，可以使地球上的溫度保持相對穩定，③____________，白天溫度會很高，而夜間溫度會很低。

四、寫作（60分）

23．閱讀下面的材料，根據要求寫作。①水至清則無魚，人至察則無徒。（孔子）②惟孝順父母，可以解憂。（孟子）③位卑未敢忘憂國。（陸游）④與人為善就是善于寬諒。（美?弗羅斯特《新罕布什爾》）

⑤各出所學，各盡所知，使國家富強不受外侮，足以自立于地球之上。（詹天佑）⑥對人來說，最大的歡樂，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。（蘇霍姆林斯基）

讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

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試卷第7頁，總1頁