第一篇：有關(guān)教師節(jié)作文我目中的好老師

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中的好老師

有關(guān)教師節(jié)作文：我目中的好老師

如果有人問我心目中的好老師是什么樣子的？在我腦海中馬上就會浮現(xiàn)出這樣一個身影：三十多歲、高挑的身材、烏黑的卷發(fā)，有些清秀的臉上架著一副眼鏡，顯得那么文質(zhì)彬彬，這就是我的語文老師—趙老師。

趙老師是我一年級到四年級的語文老師，也是我們的班主任。她大約35、6歲，有著一雙炯炯有神的眼睛，每當(dāng)我們有同學(xué)獲獎時，趙老師眼睛里總會閃爍著喜悅的光芒，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，時兒戴時兒不戴，戴上時像一位博士，不戴時像一位母親。

她上的語文課生動有趣、妙語連珠，把我們這些不安份的“小猴子”都吸引住了。記得有一次講《普羅米修斯盜火》，趙老師不知從那里找來了一個類似“火把”的道具，還讓班上的同學(xué)充當(dāng)“普羅米修斯”把“火把”帶到“人間”，而且還讓我們詢問那位“普羅米修斯”為什么要把“火把”帶到“人間”？在互動的過程中我們學(xué)習(xí)了課文，印象非常深刻而且有趣。

記得有一次，我和同學(xué)玩耍時摔了一跤，摔破了膝蓋。趙老師像對待自己的小孩一樣，非常認真地幫我清洗了傷口，仔細地涂上了藥，望著趙老師那充滿愛和焦急的眼神，我的膝蓋仿佛是上了止疼藥一樣，疼痛緩解了許多。還有一次，因為我發(fā)燒掉了一堂課，趙老師就利用中午休息的時間，幫我補習(xí)功課，讓我及時“趕”上了同學(xué)們的步伐。

趙老師的胸懷十分寬大，大的能包容下我們班上每個“淘氣包”。不過可是，別看趙老師平時對我們親熱有加，一旦但當(dāng)我們犯錯誤的時候，趙老師就會變得非常嚴厲，先是皺起那雙細細的地柳眉，先開始一番“為什么？怎么樣？”的“狂轟濫炸”，然后彎起細眉，苦口婆心地講道理，說得大家心悅誠服。

這就是我們大家都很喜歡的趙老師，她象母親一樣用愛呵護著我們，用嚴厲的目光監(jiān)督著我們，用循循善誘的道理說服我們；她對我們是那么的和藹可親，使我們不能不對她發(fā)自內(nèi)心的熱愛和尊重；愛循循善誘、不厭其煩，親愛的趙老師，您是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師。

第二篇：關(guān)于教師節(jié)作文600字我的好老師

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我的好老師

她是我心目中是最負責(zé)任的老師，還是最嚴厲的又最溫柔的老師，她就是我的班主任——齊艷芳齊老師。

齊老師既是我們的語文老師，又是我們的班主任。在我心中她是最公正的。她對每名同學(xué)都平等對待，不因為他（她）學(xué)習(xí)好，做錯事就不批評；他（她）調(diào)皮搗蛋，做對事依然不去表揚。誰做對了就表揚誰，誰做錯了就批評誰。

有一次，李曉明拿了劉哲的語文書。李曉明是我們班學(xué)習(xí)非常好的同學(xué)，劉哲在班上經(jīng)常愛搗亂，喜歡搞點小惡作劇。李曉明這次就偷偷的把劉哲的語文書拿走了，準(zhǔn)備和劉哲開個小玩笑。上語文課了，劉哲一直在找語文書，急的像熱鍋上的螞蟻，就急切地問我看到他的語文書了嗎？我和劉哲是同桌，我們倆經(jīng)常一起使用語文書看書學(xué)習(xí)。后來，我們班一個不怎么“聽話”的同學(xué)彭輝勇敢的向齊老師當(dāng)眾揭發(fā)了這件事情，齊老師當(dāng)著大家的面批評了李曉明，并讓他給劉哲道歉，歸還了語文書；同時表揚了彭輝同學(xué)，肯定了他的正義作為，號召大家學(xué)習(xí)。

還有一次，那時我上一年級時，學(xué)校組織同學(xué)們打疫苗，我和班上的幾個同學(xué)害怕疼不敢打針，齊老師就用溫柔的語氣對我們說“不用害怕，打針其實沒有什么的，打針時你們多想一想最開心的事，勇敢一點就不疼了。”其實我也很害怕，馬上輪到我打針了，我聽了齊老師的話心中暗想：我一定要試一試老師的辦法。當(dāng)時我想了一件非常可笑的事情，還沒想完針就打完了，一點也沒有感到疼，老師的辦法可真管用。

教師節(jié)到了，我親手做了一個筆筒，放了幾只自己折的玫瑰花，里面還有一張漂亮的卡片，上面寫道“齊老師，我愛您！”我把它放到老師的手里，說“齊老師！教師節(jié)快樂！”齊老師甜甜地笑了，摸了摸我的頭，我胸中的暖意慢慢涌上心頭，我開心極了。

齊老師，謝謝您培育我長大，是您教會了我許多知識，還讓我懂得了許多做人的道理，我愛您老師！

第三篇：教師節(jié)征文 《我心目中的好老師》

我心目中的好老師

馬營小學(xué) 王依晨

我心目中的好老師是有和藹可親，對待工作認真負責(zé)，有犧牲和奉獻精神。

記得有一次我?guī)椭蠋熌媒瘫荆l(fā)現(xiàn)老師的課本上密密麻麻寫了很多的蠅頭小字，我很震驚，怪不得老師講的課那么精彩，怪不得經(jīng)常看見老師在課間空的時候，伏在辦公桌上查閱資料，奮筆疾書，老師的桌子子上滿滿當(dāng)當(dāng)全是書和我們的作業(yè)，怪不得老師講的課那么生動細致，課件做的那么精美卻不失實用，原來老師備課時下了那么多的功夫啊，在平時的學(xué)習(xí)中我有眼高手低的毛病，總覺得很簡單，其實一考試就犯錯誤，成功從來都是屬于有準(zhǔn)備的人，我以后要向老師學(xué)習(xí)，無論做什么事都要有認真端正的態(tài)度，還要記住“好記憶不如爛筆頭”，多寫多記，在書寫的過程中細細品味，相信我的成績一定可以更上一層樓。

我的李老師家庭比較特殊，那次臨近考試了，她的女兒生病了，哭著要媽媽。為了不耽誤我們的復(fù)習(xí)，老師把孩子帶來了，我?guī)屠蠋熌亲鳂I(yè)的時候，看見小寶貝的小腦袋上貼著退燒貼，一雙眼睛因為發(fā)燒泛紅，小家伙呼呼睡著了，眼角還有淚痕，我看著心疼極了。老師啊，在您的身上我看到了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，看到了“大我”和“小我”。我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負老師對我們的付出。我的看拼音寫詞語不是很好，每次都有錯誤，其實每一個字我都會寫，只是不會拼音，李老師了解后，并沒有責(zé)備我，而是每天中午拿出她寶貴的時間給我補課，現(xiàn)在我的語文成績突飛猛進，我很感謝她，在老師眼里，每個學(xué)生都是平等的，每個學(xué)生都有發(fā)展的空間，后進生缺少的只是些許努力。老師常說：“只要努力一點，再努力一點”我相信只要我們付出了就一定會成功。

在教師節(jié)這個特殊的日子里，我真誠的祝愿我的老師，節(jié)日快樂，同時也向天下所有的教師說一聲“老師，您辛苦了”此時，我想唱一首《感恩的心》送給所有的老師，“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”

第四篇：感恩教師節(jié)作文：我身邊的好老師(3篇)

感恩教師節(jié)作文：我身邊的好老師（3篇）

感恩教師節(jié)作文：我身邊的好老師（3篇）

1.我身邊的好老師

老師，這是一個多么神圣的稱呼，他用自己真誠的愛澆灌著我們，像慈母一樣呵護著我們；老師猶如黑暗中的燈塔，引導(dǎo)著我們走向光明，勉勵我們成為社會棟梁。

歲月如流，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上九年級了。這期間，有一位老師在我心中留下了很深的印象，他就是我的數(shù)學(xué)老師。

數(shù)學(xué)老師上課時總是板著一張嚴肅到不能再嚴肅的臉，但他的言語間卻又不失幽默，從而使得我們上他的課時都很專心。但是總有一些同學(xué)上課不認真聽講。于是老師就會突然間把他叫起來回答問題，這也著實讓這些同學(xué)頭痛，從而只能認真聽老師講課。你看，數(shù)學(xué)老師在上課這方面還是挺有法子的吧。

課后，當(dāng)我們開開心心的在教室外玩耍時，細心的人卻總能夠發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)老師正在他的辦公桌上忙碌著：全神貫注的備課、為我們搜集練習(xí)題，由此可見數(shù)學(xué)老師為了提高我們的成績費了多少心血啊！學(xué)校組織勞動時，他總是身先士卒帶頭勞動。有時他看到有的同學(xué)滿頭大汗，就會對那個同學(xué)說：“你先歇一歇吧，別累壞了。”在校的每一天，數(shù)學(xué)老師就像呵護自己孩子一般的呵護我們，生怕我們受一點傷害。在我看來，數(shù)學(xué)老師他雖然上課時很嚴肅，但也是為了培養(yǎng)我們上課時認真聽講的好習(xí)慣。課后，老師雖然看起來很開心，但心里卻總是想著應(yīng)該怎樣提高我們的學(xué)習(xí)成績。

對于我個人，更是打心眼里感激他、愛戴他。剛上初四時，我吃飯不規(guī)律，還總是喜歡上商店買零食吃以至于吃的胃總是痛，所以要經(jīng)常請假回家吃藥。在這個時候，數(shù)學(xué)老師對我說：“不要再買零食吃了，看你，總是胃痛。”開始說時我不以為意，但我的胃每痛一次，老師就說一次。最后，我終于被說服了去學(xué)校食堂吃。當(dāng)我吃食堂的飯時才發(fā)現(xiàn)食堂的飯并不是那么難吃，吃了幾周后我的胃也不痛了，心情也好了很多，學(xué)習(xí)勁頭也更足了。老師這時對我說：“看，胃不痛了吧！”難怪爸爸消遣我就聽數(shù)學(xué)老師的話。老師，您不圖任何利益，耗費心血，只為了讓你的學(xué)生吃上熱乎乎的飯，從而有個好身體，您的這種精神是多么可敬啊！

老師，是您教給我很多知識和做人的道理，是你讓我從不熱愛學(xué)習(xí)變得喜歡學(xué)習(xí)、愛好學(xué)習(xí)。謝謝您，老師!是您指引了我前進的方向，使我在人生的道路上不再迷茫！

2.我身邊的好老師

當(dāng)我疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻;當(dāng)我淡淡的足跡跨過無人問津的驛站;當(dāng)我的付出被化作午夜的風(fēng)景。我是多么希望有人扶一把、鼓勵一下，我的好老師您就出現(xiàn)了！

我的好老師她姓于，是教物理這一學(xué)科的，她戴著一副眼鏡，身上有時候總穿著不同樣式的運動服，她不高不矮，中等身材，笑起來的時候令人倍添溫暖。她和藹可親，只是當(dāng)有的同學(xué)上課搗亂紀(jì)律和回答錯很簡單的問題時會看起來很生氣。

俗話說“沒有老師的無私奉獻、鼓勵和提醒，就沒有學(xué)生充滿美好希望的未來”

從小就內(nèi)向的我不敢上課回答老師提出來的問題，于老師在她的課上用一次又一次鼓勵期待的眼神，讓我使得勇氣在眾目睽睽下回答問題。在于老師一遍又一遍的鼓勵聲中，我才漸漸的自信、大膽、樂觀起來，在遇到不會的問題時會大膽的利用課余時間上辦公室找于老師，每次去都會問不下十個問題，于老師都會不厭其煩的為我講解直到我聽懂為止，如果一遍聽不懂，于老師還會繼續(xù)給我講。有時候我有一些很簡單的題都做錯，于老師就用嚴厲的口氣給我講這些題，是我記住這些簡單題，讓我不再犯錯。馬虎﹑不細心使我在做題過程經(jīng)常出錯，每當(dāng)我因馬虎﹑不細心做錯題時，于老師就會嚴厲的批評我，是我記住不應(yīng)該馬虎。

物理成績原本很差的我被于老師教后成績顯著提高，上課也敢大膽發(fā)言。物理成績的提高，使我的父母也很高興，并讓我再接再厲。我想我一定不會辜負父母和老師對我的殷切希望。

物理老師對每一個同學(xué)都一視同仁，不會因為你學(xué)習(xí)差就對你的學(xué)習(xí)不管，而是一次次鼓勵，一次次提醒，一次次給你找回屬于你的自信。也不會因為你學(xué)習(xí)成績特好就對你倍加照顧。

如今，回首看那一段時光，發(fā)現(xiàn)自己長大許多，幡然間明白了老師對學(xué)生的愛，對學(xué)生不求所報的好。"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”老師，我無論走到哪，都走不出您的視野。感謝您我的好老師，感謝您！

3.我身邊的好老師——劉老師

這是一個金色的九月，秋高氣爽的秋天使我活力充沛。就是在這個時刻，我也早就是一名中學(xué)生了。每當(dāng)路過眼前這所小學(xué)，我的記憶就會清晰起來，往日我渡過的快樂時光仿佛就發(fā)生在昨天，我好懷念這里，因為這里有我的好老師：劉老師。

在我身邊有許多好老師，但最讓我難忘的老師是四年級的劉老師。有人說，老師像辛勤的園丁，用辛勤的汗水哺育祖國的花朵，每天都給我們施肥、澆水，讓我們茁壯、健康的成長。” 我們的劉老師也是一位風(fēng)趣、幽默的好老師。劉老師是我們的語文老師，他的額頭寬闊，體格強壯。他雖然嚴厲了些，但劉老師的講課方式深受我們大家的喜愛。劉老師的課堂充滿了無限的快樂，我們聽得津津有味，有時同學(xué)們神采飛揚，有時同學(xué)們認真聽講，也有時頻頻點頭，總之我們都很仔細、很認真。

劉老師也很關(guān)心同學(xué)：有一次，有一位同學(xué)受傷了，劉老師得知了情況后，便立馬趕了過來，.經(jīng)過仔細的檢查，原來是擦傷了，劉老師小心翼翼地給這位同學(xué)包扎，可以看出來，劉老師是很關(guān)心同學(xué)們的。劉老師我一定不忘您的教誨，不辜負您的汗水，不忘您傳授的知識，不讓您失望，我不會讓您丟臉的。

不光劉老師是我的好老師，在我身邊還有很多的好老師，他們都在認認真真地在工作著。他們都在日日夜夜地向人們默默奉獻著，為祖國培養(yǎng)著一代又一代新人。

感謝老師們，您們辛苦了！我們一定好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭取用優(yōu)異的成績報答您為我們的學(xué)習(xí)付出的血汗的您，.我不會讓您失望的，老師！

您猶如黑暗中的燈塔，引導(dǎo)著我們走向光明的道路。謝謝您，老師！

第五篇：初一教師節(jié)的作文600字我的好老師[定稿]

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字：我的好老師

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如果黑板就是浩翰的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，她用教鞭當(dāng)作船漿，劃動那船只停泊在港口的船——課本 她聲情并茂的朗誦，猶如一陣和煦的微風(fēng)。拂過我們的心頭，給我們前進的力量。而我們，就像那船上的游客，向著展望已久的海岸前進!

我，就有一位好老師。那就是張老師。

張老師是從五年級起開始擔(dān)當(dāng)我們的班主任的、教我們語文。她個子不高，卻有一雙會說話的大眼睛.她有一頭卷卷的長發(fā)，全身散發(fā)著青春的活力，所以，在第一次見到她時，我就在心里面叫了起來：這哪里是一位嚴肅的老師啊，明明是一位漂亮的大姐姐嘛!關(guān)于我，老師也花了不少的心思。我喜歡寫作文，老師就一直鼓勵我多看多寫，我寫的作文，她指導(dǎo)我修改提高，幫我投稿。我的作文在星光報上發(fā)表，她比我還高興呢!而當(dāng)我懶惰寫得少時，她又及時提醒：期待你更多更好的文章!這可不是老師對我的偏愛哦，因為老師對班上的每個同學(xué)都付出了心血和汗水。

不止這些，老師還處處都為我們著想。考試前給我們鼓勁，比賽時給我們加油，遇到困難是鼓勵我們……為了調(diào)動我們學(xué)習(xí)的積極性，她想出來了許多好辦法，都很新鮮有趣。我們進步了，她比我們還高興，我們出了問題，她卻比我們還著急。如果我們贏得了榮譽，其實一半都是老師的功勞呢!不止這些，我們班里的活動都是采用民主的方式進行的，有民主改選等，這不正說明了老師對我們的信任與支持么?

張老師最大的特點就是決不會死板地上一節(jié)課，而是用她獨特的方式、精彩的語言、奇妙的思維吸引著我們，她提的問題新穎有趣，我們一個都不愿意放過，心里都希望讓自己回答老師的問題……就這樣，不知不覺下課鈴響了，我們都不敢相信，總覺得時間過得太快了，總想再多上一會兒。每節(jié)語文課上，老師講的每一個細節(jié)，我都仔細傾聽，一個也不愿意放過。于是，老師的課成了我們的一種享受。

啊，老師，每當(dāng)我取得優(yōu)異的成績的時候，我興奮的目光尋找著您。因為是您把知識的天空交給了我;當(dāng)我的成績不太理想的時候，我愧疚的目光也尋找著您，因為我辜負了您的期望，可我希望你不要失望，依舊為我加油!

有人稱贊老師是燈塔，是園丁......但我認為老師是一顆璀璨的星星，照亮我們的錦繡前程;又如一位“護花使者”，培育著我們這些含苞待放的花朵，猶如一枝蠟燭，點燃我們心中的希望之燈;猶如我們的知己，讓我們在友愛的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。讓我們在愛中，慢慢長大.....