第一篇：2014-2015第一學(xué)期電子商務(wù)作業(yè)2-SWOT分析法進(jìn)行自我分析

電子商務(wù)作業(yè)2-采用SWOT分析法進(jìn)行自我分析：

作業(yè)要求

一、以下是大學(xué)生利用SWOT分析法進(jìn)行自我分析的一些參考依據(jù)

1、優(yōu)勢(shì)分析：在自己的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)中，如果你能根據(jù)自身長(zhǎng)處在選擇職業(yè)并“順勢(shì)而為”地將自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮得淋漓盡致，就會(huì)事半功倍，如魚(yú)得水；如果你像讓兔子學(xué)游泳那樣選擇了與自身愛(ài)好、興趣、特長(zhǎng)“背道而馳”的職業(yè)，那么，即使以后再勤奮彌補(bǔ)，耗費(fèi)了九牛二虎之力，也是事倍功半，難以補(bǔ)拙。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的前提是：知道自身優(yōu)勢(shì)是什么，并將自己的生活、工作和事業(yè)發(fā)展都建立在這個(gè)優(yōu)勢(shì)之上。具體來(lái)說(shuō)，就是要知道：（1）你學(xué)了什么。在幾年的學(xué)習(xí)生活中，你從學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程中學(xué)到了什么有價(jià)值的東西，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提高和升華了你哪方面的知識(shí)和能力。（2）你曾經(jīng)做過(guò)什么。在學(xué)校期間擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生職務(wù)，參加過(guò)什么社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，工作經(jīng)驗(yàn)的積累程度如何等。要提高自己經(jīng)歷的豐富性和突出性，你應(yīng)該有針對(duì)性地選擇與職業(yè)目標(biāo)相一致的工作項(xiàng)目，堅(jiān)持不懈地努力工作，這樣才會(huì)使自己的經(jīng)歷有說(shuō)服力。（3）最成功的是什么。你做過(guò)的事情中最成功的是什么？如何成功的？通過(guò)分析，可以發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，譬如堅(jiān)強(qiáng)的意志、創(chuàng)新精神，以此作為個(gè)人深層次挖掘的動(dòng)力之源和魅力閃光點(diǎn)，形成職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的有力支撐。

2、劣勢(shì)分析：同樣，你要指出你的劣勢(shì)和你最不喜歡做的事情。就像前面寓言故事中的小兔子一樣，不知道自己的劣勢(shì)在哪里，就會(huì)盲目高興，會(huì)覺(jué)得天生能做好許多事情，從而沉浸在自我優(yōu)勢(shì)的圈子里，像井底之蛙，不知天到底有多大。找到自己的短處，可以努力去改正自己常犯的錯(cuò)誤，提高自己的技能，放棄那些對(duì)不擅長(zhǎng)的技能要求很高的職業(yè)。具體來(lái)說(shuō)就是要知道：（1）性格的弱點(diǎn)。人天生就都有弱點(diǎn)，這是我們與生俱來(lái)且無(wú)法避免的。坐下來(lái)，跟別人好好聊聊，看看別人眼中的你是什么樣子的，與你的自我看法是否一樣，指出其中的偏差并借鑒，這將有助于自我提高。（2）經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)歷中所欠缺的方面。欠缺并不可怕，怕的是自己還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到或認(rèn)識(shí)到了而一味地不懂裝懂。正確的態(tài)度是，認(rèn)真對(duì)待，善于發(fā)現(xiàn)，努力克服和提高。（3）最失敗的是什么。你做過(guò)事情中最失敗的是什么？如何失敗的？通過(guò)分析來(lái)避免在以后的職業(yè)中再次失敗，防止在跌倒的地方再次跌倒。

自我認(rèn)識(shí)一定要全面、客觀、深刻，絕不能規(guī)避缺點(diǎn)和短處。“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，盡量多參考父母、同學(xué)、朋友、師長(zhǎng)、專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)機(jī)構(gòu)等的意見(jiàn)，力爭(zhēng)對(duì)自我有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。

3、機(jī)遇分析：環(huán)境為每個(gè)人提供了活動(dòng)的空間，發(fā)展的條件和成功的機(jī)遇。特別是近年來(lái)，社會(huì)的快速變化，科技的高速發(fā)展，市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)加劇，對(duì)個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生很大的影響。在這種情況下，個(gè)人如果能很好地利用外部環(huán)境，就會(huì)有助于個(gè)人發(fā)展的成功。否則，就會(huì)處處碰壁，寸步難行。同時(shí)，我們也面臨各種各樣的機(jī)遇，比如，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展為我們提供了發(fā)展空間，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使我們能了解更多的信息，出國(guó)深造的途徑多了，擇業(yè)的雙向選擇給了自主選擇權(quán)等

等。這都是大學(xué)生面對(duì)的機(jī)遇。有人說(shuō)，在機(jī)會(huì)面前有五種人：第一種人創(chuàng)造機(jī)會(huì)，第二種人尋找機(jī)會(huì)，第三種人等待機(jī)會(huì)，第四種人錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)，第五種人漠視機(jī)會(huì)。我們?nèi)绻霾涣说谝环N種人，至少也要主動(dòng)去尋找機(jī)會(huì)。如果我不善于創(chuàng)造機(jī)會(huì)，那我們一定要善于抓住身邊的機(jī)會(huì)，不可讓機(jī)會(huì)從指尖流走。

4、挑戰(zhàn)（威脅）分析：除了機(jī)遇，在這個(gè)社會(huì)中，我們也會(huì)面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)和威脅。這是我們無(wú)法控制的外部因素，但是我們卻可以通過(guò)弱化它的影響，這些因素包括：就業(yè)還處于買(mǎi)方市場(chǎng)形勢(shì)、所學(xué)專(zhuān)業(yè)過(guò)時(shí)或不符合社會(huì)的需要、來(lái)自同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)、面對(duì)有更優(yōu)的技能和更豐富的知識(shí)及更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)者、公司不雇用你這個(gè)專(zhuān)業(yè)的人等等。這都是你可能遇到的挑戰(zhàn)。對(duì)于這些挑戰(zhàn)，我們不能采取一味的回避的態(tài)度，或者自怨自艾，抱怨就更不好了，因?yàn)槲覀儾荒茏屔鐣?huì)適應(yīng)你，只能改變自己，提高自己去適應(yīng)社會(huì)的能力，通過(guò)努力把挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為一種內(nèi)在的動(dòng)力。這樣，我們才能避免不利的影響，在困境中脫穎而出，尋求發(fā)展和成功。

SWOT分析是檢查你的技能、能力、職業(yè)、喜好和職業(yè)機(jī)會(huì)的有用工具。如你對(duì)自己做個(gè)細(xì)致的SWOT分析，那么，你會(huì)很明了地知道自己的個(gè)人優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)在哪里，并且您會(huì)仔細(xì)地評(píng)估出自己所感興趣的不同職業(yè)道路的機(jī)會(huì)和威脅所在。

二、了解SWOT分析法，了解該分析法的實(shí)際應(yīng)用意義。

三、利用SWOT分析法，對(duì)現(xiàn)階段的自己進(jìn)行自我分析，并以此為依據(jù)作出：

1、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）課題的選擇；

2、自己在未來(lái)2年內(nèi)的規(guī)劃。

第二篇：用SWOT分析法進(jìn)行自我分析

我的從業(yè)選擇——用SWOT分 析法進(jìn)行自我分析 SWOT分析又稱(chēng)態(tài)勢(shì)分析法，就是把內(nèi)外環(huán)境所 形成的優(yōu)勢(shì)（Strength）、劣勢(shì)（Weakness）、機(jī)會(huì)（Opportunity）、威脅（Threat）結(jié)合起來(lái) 進(jìn)行分析，以尋找適合自身發(fā)展的戰(zhàn)略和策略的 方法。作為即將畢業(yè)的我，用SWOT分析法仔細(xì)分析自 己的各方面情況，了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，能給自己 準(zhǔn)確定位，找準(zhǔn)適合自己的方向，把握好人生的 方向標(biāo)，愿自己有一個(gè)美好明天。

一、我的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)（Strength）我是一個(gè)愿意第一次就能把工作做好；每次都能十分專(zhuān)注 地把注意力集中在一個(gè)項(xiàng)目或任務(wù)上；靈敏的組織能力； 非常強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)；認(rèn)為高效率和多成果是很重要的；可 以依靠，能夠?qū)⒐ぷ髯允贾两K貫徹到底，對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)有毅 力和決心；通情達(dá)理并且有穩(wěn)定平和的心態(tài)；有沖勁和闖 勁。作為80后的新新人類(lèi)，我也有著自己獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。我受 過(guò)良好的教育，在大學(xué)也有較豐富的社會(huì)經(jīng)歷，在班級(jí)及 學(xué)生會(huì)都有過(guò)難忘的經(jīng)歷，比且在交際方面也有自己獨(dú)特 的見(jiàn)解，寒暑假也多參加社會(huì)實(shí)踐，自己各方面都得到了 初步的成長(zhǎng)，并且現(xiàn)在已獲得的汽車(chē)駕駛執(zhí)照，自學(xué)了 Fotoshop圖像處理和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)網(wǎng)，針對(duì)以上這些優(yōu)勢(shì)，我 想我將可以制定出適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，找到一條適 合自己走的一條道路。

二、我的競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)（Weakness）我是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)有趣的事情，敢于冒險(xiǎn)，但有 時(shí)較膽小。；對(duì)需要很長(zhǎng)時(shí)間才能完成的任務(wù)缺 乏耐心；對(duì)于方針或決定將會(huì)對(duì)別人造成什么樣 的影響缺乏敏感；不愿意支持有風(fēng)險(xiǎn)的行為；不 對(duì)自己及自己對(duì)組織的貢獻(xiàn)估計(jì)過(guò)低；斗志不 足，容易松懈在壓力和挫折面前不夠堅(jiān)持。面對(duì)這么許多的劣勢(shì)，我應(yīng)當(dāng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，選擇一 份能夠發(fā)揮我優(yōu)勢(shì)的工作，盡量避免自己的劣 勢(shì)，并盡量改正。有些劣勢(shì)是性格本身決定的，可能已經(jīng)定型，那么我就應(yīng)準(zhǔn)確定位自己，開(kāi)辟 一條可以展現(xiàn)自己優(yōu)勢(shì)的舞臺(tái)。

三、我的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)（Opportunity）在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，人們對(duì)住房條件的改善要求越 來(lái)越高了，那么房屋的裝修需求也是越來(lái)越大，目前中國(guó)裝修行業(yè)還是十分的不規(guī)范，還有很大 的發(fā)展空間，在寒暑假我就已經(jīng)在這著手調(diào)查和 了解我國(guó)即我所在地區(qū)裝行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，發(fā)現(xiàn) 這個(gè)行業(yè)有自己很大的發(fā)展空間。我還是一直看好自己的交際能力，我已經(jīng)有自己 的社會(huì)朋友和生意伙伴，我相信在未來(lái)有很好的 發(fā)展?jié)摿ΑＡ硗猓医惴蛞惨呀?jīng)在裝修行業(yè)有一定的基礎(chǔ)，我想加上在大學(xué)學(xué)的相關(guān)管理知識(shí)已經(jīng)可以在裝 修行業(yè)打造一片屬于自己的天地！

四、我的競(jìng)爭(zhēng)威脅（Threat）現(xiàn)在雖說(shuō)，裝修行業(yè)有自己自己發(fā)展?jié)摿Γ?是，隨著經(jīng)濟(jì)危機(jī)的來(lái)臨，人們對(duì)消費(fèi)觀念的革 新，以及國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整，已經(jīng)全國(guó)對(duì) 房?jī)r(jià)下調(diào)的一再訴求，面對(duì)壓力，我們裝修行 業(yè)，也面臨著巨大的壓力，加之，我們還不是目 前國(guó)內(nèi)相當(dāng)強(qiáng)大的企業(yè)，也不是在裝修行業(yè)領(lǐng)軍 的人物，那么，還具有較大的風(fēng)險(xiǎn)，還得我們繼 續(xù)的努力，才能做得更好！我不是畢業(yè)于我國(guó)名牌大學(xué)，襄樊學(xué)院在全國(guó) 前六百都沒(méi)排上，面對(duì)這么一個(gè)高校背景，只有 依靠自己的能力和自己在社會(huì)上的閱歷，面對(duì)來(lái) 自各方面的挑戰(zhàn)！

五、我的發(fā)展戰(zhàn)略 從以上的分析可以看出，在很大程度上，我是處于劣勢(shì) 的。因此，必須根據(jù)實(shí)際制定自己的發(fā)展戰(zhàn)略。這樣才能 發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)抓住機(jī)遇，有效規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，從而更 好地適應(yīng)環(huán)境的變化以實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)和志向。第一，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象。把自己 專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)到位，并且加強(qiáng)自身文化修養(yǎng)，增強(qiáng)自己的能 力，樹(shù)立自己良好的外在形象！第二，多多鍛煉，獲取更多實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)殘酷的競(jìng)爭(zhēng)和強(qiáng)烈的沖擊，面對(duì)難得的機(jī)遇，我將與 自身的實(shí)際現(xiàn)狀結(jié)合，制定自己的發(fā)展戰(zhàn)略，突出自己的 個(gè)性特色，這樣才會(huì)有立足之地、生存之本。～完～

第三篇：運(yùn)用SWOT分析法進(jìn)行的自我分析

運(yùn)用SWOT分析法進(jìn)行的自我分析：

目前我的狀況是一名普通高校的大一學(xué)生，所學(xué)專(zhuān)業(yè)是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)。S(strengths優(yōu)勢(shì))：

a，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)生活，待人真誠(chéng)、熱情，為人厚道，易結(jié)交真心朋友

b，有較強(qiáng)的吃苦耐勞精神

c，興趣較廣泛，在多方面都有所了解，知識(shí)面相對(duì)較寬；有一定的文字寫(xiě)作能力，d，有親和力，擅長(zhǎng)與人溝通

e，理解能力強(qiáng)，應(yīng)變力較強(qiáng)

f，所學(xué)專(zhuān)業(yè)涉及面較為寬泛，能夠從事較多職業(yè)；

g．有較強(qiáng)的思辯能力，能夠辨證地去看待問(wèn)題，有很強(qiáng)的哲學(xué)理論基礎(chǔ)和將哲學(xué)思想應(yīng)用于實(shí)踐的能力。

W(weaknesses劣勢(shì))：

a，容易沖動(dòng)，急性子；對(duì)什么人都容易敞開(kāi)心扉說(shuō)話(huà)，容易遭小人暗算

b，時(shí)常膽怯，不敢展示自己

c，對(duì)自己不感興趣的事情難以持之以恒

d，專(zhuān)業(yè)知識(shí)太局限于課本，對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的深度不夠；

f、專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)踐沒(méi)有很好的結(jié)合；創(chuàng)新能力較差

g、我所在的學(xué)校并非國(guó)內(nèi)名牌大學(xué),這對(duì)我的就業(yè)有一定影響。

h、思想豐富而行動(dòng)力不足，往往行動(dòng)跟不上思想，從而無(wú)法讓自己的想法發(fā)揮作用；

i不會(huì)合理拒絕，有些不合理的幫助會(huì)給自己帶來(lái)很多麻煩和不便； O(opportunities機(jī)會(huì))：

a，現(xiàn)在的國(guó)家政策越來(lái)越開(kāi)放，越來(lái)越透明，對(duì)每一個(gè)青年人尤其是受過(guò)高等教育的青年人都是一個(gè)很好的機(jī)遇。研究生擴(kuò)招，考研機(jī)會(huì)變大；

b．國(guó)家重視三農(nóng)問(wèn)題，農(nóng)村市場(chǎng)變大，農(nóng)民購(gòu)買(mǎi)力也越來(lái)越強(qiáng)；

c、于我個(gè)人而言，我還有三年左右的時(shí)間為自己的就業(yè)做準(zhǔn)備，我會(huì)有意識(shí)地彌補(bǔ)自己的劣勢(shì)

d、畢業(yè)時(shí),如果經(jīng)濟(jì)處于復(fù)蘇階段，我找工作的難度會(huì)相對(duì)較小；但因?yàn)榧依镉袀€(gè)商店，我打算先在自己家就業(yè)，運(yùn)用自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，把自己的青春活力和父母積累的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，擴(kuò)大資產(chǎn)，在擁有了一定的資本和人脈以后，自主創(chuàng)業(yè)； e．保持跟中學(xué)、大學(xué)同學(xué)之間的聯(lián)系，不僅可以相互借鑒、相互學(xué)習(xí)，而且有尋找機(jī)會(huì)合作的可能性； f.農(nóng)村出身背景，保持同農(nóng)村家人的密切聯(lián)系，有探索出一條利用農(nóng)村現(xiàn)實(shí)環(huán)境，開(kāi)創(chuàng)既切實(shí)給鄉(xiāng)親們帶來(lái)實(shí)惠又有很高的贏利點(diǎn)的可能性；

g.借助父母和親戚的人脈關(guān)系，能夠開(kāi)創(chuàng)較大的市場(chǎng)，提高競(jìng)爭(zhēng)力；

T（threats威脅）：

a、所在地區(qū)大部分人消費(fèi)意識(shí)不夠，不舍得花錢(qián)；

b、很有能力的全才越來(lái)越多，天外有天，人外有人； c．名牌大學(xué)學(xué)生對(duì)我就業(yè)造成的一些威脅；

d、一些相鄰專(zhuān)業(yè)的同學(xué)擁有其自己專(zhuān)業(yè)與我學(xué)專(zhuān)業(yè)的雙重知識(shí)； e．小鎮(zhèn)商店較多，競(jìng)爭(zhēng)較強(qiáng);

f．工作地點(diǎn)遠(yuǎn)離市區(qū)，給自己造成一個(gè)思想封閉、信息閉塞、交通及與人交往、貿(mào)易往來(lái)不便的客觀環(huán)境，其實(shí)這一條也是很致命、很大的一個(gè)缺陷；

以上是對(duì)我現(xiàn)階段的SWOT分析，可能有些方面還不是很全面，或者有些地方與客觀情況不符，人們都說(shuō)“認(rèn)識(shí)別人容易，認(rèn)識(shí)自己是最困難的”，不可能做到盡善盡美，也只能做一個(gè)盡可能接近客觀實(shí)際的分析，針對(duì)以上分析，下一步便是行動(dòng)方案制定了，怎樣最大限度發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，緊抓大好機(jī)遇，同時(shí)又要克服自身缺點(diǎn)，盡量規(guī)避各種威脅，不受或少受傷害，制定行動(dòng)方案如下： 我的近期行動(dòng)方案與中長(zhǎng)期目標(biāo)與打算

經(jīng)過(guò)以上分析，具有決定意義的一點(diǎn)是我現(xiàn)在處于學(xué)生階段，所以我現(xiàn)在有時(shí)間、有精力可以做一些為今后工作或者目標(biāo)做準(zhǔn)備的事情，這是一個(gè)很好的積累階段，以后這樣好的階段很可能不會(huì)再有。畢竟我剛剛上大學(xué)一年，專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平有待提高。一句話(huà)，我現(xiàn)在做的事情唯一有效的就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)，不僅僅是本專(zhuān)業(yè)，還包括與營(yíng)銷(xiāo)相關(guān)的各專(zhuān)業(yè)。

繼續(xù)發(fā)揚(yáng)熱心助人、待人真誠(chéng)厚道的作風(fēng)，不受一時(shí)遇到挫折或不公平待遇的影響，堅(jiān)持保留這種作風(fēng)，并尋找這樣做的樂(lè)趣和快樂(lè)點(diǎn)，讓自己的生活幸福、陽(yáng)光、快樂(lè)起來(lái)。另外，針對(duì)自身脾氣暴躁，耐心不足問(wèn)題，我需要進(jìn)行一些自我訓(xùn)練課程，調(diào)整好心態(tài)，做到不卑不亢，對(duì)任何人都能保持一種平和的心態(tài)。我需要探索一條拒絕不合理要求的方法，既拒絕又不傷害對(duì)方，想辦法能夠拿捏好度。

下面用PEST分析法對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)商店外部環(huán)境進(jìn)行分析。

P：國(guó)家重視三農(nóng)問(wèn)題，大力進(jìn)行新農(nóng)村建設(shè)，支持個(gè)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展； E：農(nóng)民收入提高，可支配收入增加，購(gòu)買(mǎi)能力加強(qiáng)； S：購(gòu)買(mǎi)行為和習(xí)慣雖慢慢轉(zhuǎn)變，但仍以便宜型為主； T：營(yíng)銷(xiāo)已成為一門(mén)科學(xué)和藝術(shù)，技術(shù)要求越來(lái)越高； 用波特五力分析模型分析客戶(hù)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。

1.供應(yīng)商的討價(jià)還價(jià)能力：零售行業(yè)的供應(yīng)商的壓力比較大，技術(shù)含量比較低，很容易被模仿，同類(lèi)產(chǎn)品的生產(chǎn)商有許多，替代品也較多，產(chǎn)品具有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的商家較少。所以，供應(yīng)商的討價(jià)還價(jià)能力在減弱。相對(duì)于本店來(lái)說(shuō)，可以大量購(gòu)買(mǎi)該商品以此降低商品成本，從而降低價(jià)格吸引更多消費(fèi)者。

2.購(gòu)買(mǎi)者的討價(jià)還價(jià)能力：由于商店越來(lái)越多，商品供應(yīng)充足，購(gòu)買(mǎi)者的力量越來(lái)越大，這迫使老板不得不越來(lái)越多地采用“低價(jià)格、低成本、高質(zhì)量服務(wù)”的策略，個(gè)體工商戶(hù)老板獲得暴利的機(jī)會(huì)越來(lái)越少。顧客的談判權(quán)在零售業(yè)很低，但他們有很高的選擇權(quán)，只有為顧客帶來(lái)更多價(jià)值才能留住他們。

3.潛在競(jìng)爭(zhēng)者進(jìn)入的能力：經(jīng)營(yíng)成本低，政府很少進(jìn)行限制，導(dǎo)致進(jìn)入門(mén)檻低，總是面臨著新進(jìn)入者的威脅。4.替代品的替代能力：所經(jīng)營(yíng)的產(chǎn)品大部分技術(shù)含量不高，被模仿的可能性較大，面臨較大的替代型威脅。

5.行業(yè)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)者現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)能力較強(qiáng)：所經(jīng)營(yíng)的產(chǎn)品大部分技術(shù)含量不高，被模仿的可能性較大，面臨較大的替代型威脅。

我國(guó)的經(jīng)濟(jì)條件也在逐步改善，農(nóng)民的生活水平在逐步提高，農(nóng)村也是一個(gè)很大的發(fā)展市場(chǎng)。但是農(nóng)村消費(fèi)群體具有價(jià)格敏感的特征，很多農(nóng)村消費(fèi)者只注重產(chǎn)品價(jià)格，這也是造成假冒產(chǎn)品泛濫的根本原因。針對(duì)這個(gè)特點(diǎn)，本店應(yīng)該注重培養(yǎng)農(nóng)村消費(fèi)者的品牌意識(shí)，讓他們體驗(yàn)到本店優(yōu)質(zhì)廉價(jià)的商品與服務(wù)。

第四篇：SWOT分析法自我分析報(bào)告

SWOT分析法自我分析報(bào)告

姓名：蔣胡剛

學(xué)院專(zhuān)業(yè)：文達(dá)專(zhuān)修學(xué)院2011級(jí)物流

摘要：職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)非常重要。自己從事哪種職業(yè)最適合，如何規(guī)劃自己的職業(yè)，如何在大學(xué)這個(gè)知識(shí)的搖籃為自己未來(lái)的職業(yè)做出努力，是很多大學(xué)生心中的難題。本文通過(guò)用SWOT分析法，即分析自身的優(yōu)勢(shì)（Strengths）、劣勢(shì)（Weaknesses）、機(jī)會(huì)（Opportunities）、威脅（Threats），并根據(jù)分析規(guī)劃最適合自己的職業(yè)以及目前自己可以為未來(lái)職業(yè)應(yīng)該做出的努力。

關(guān)鍵詞：SWOT分析法 職業(yè)規(guī)劃 優(yōu)勢(shì) 劣勢(shì) 機(jī)會(huì) 威脅 正文：

時(shí)光飛逝，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)已經(jīng)走過(guò)了一大半，面對(duì)未來(lái)，自己應(yīng)該何去何從，心中已有些眉目。通過(guò)對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)以及威脅等各方面的綜合分析，找到了最適合自己，也是自己喜歡的職業(yè)，那就是成為一名優(yōu)秀的物流師。為了能夠達(dá)成自己的目標(biāo)，我制定了自己年內(nèi)的發(fā)展以及具體的行動(dòng)計(jì)劃。

分析法自我分析(一）優(yōu)勢(shì) 良好的口才

由于我自己做過(guò)一段時(shí)間的商人，面對(duì)著形形色色的人，因而練就了很好的口才。上學(xué)后，在小學(xué)、初中，高中都擔(dān)任了班干，在大學(xué)亦在學(xué)院學(xué)生會(huì)以及在物流班擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，學(xué)生干部的工作使我有更多機(jī)會(huì)去和老師與同學(xué)接觸，這些機(jī)會(huì)也大大的提升了我的口才和膽量。

好的組織和管理能力

在大學(xué)，我擔(dān)任著學(xué)生會(huì)生活部的組織工作，負(fù)責(zé)管理著學(xué)院的寢室查寢問(wèn)題。從這份工作中，我學(xué)會(huì)了如果較好的組織一項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，如何管理好一個(gè)班級(jí)，應(yīng)該從哪些方面來(lái)提升班級(jí)的整體水平等各方面的東西，我相信我還是具備管理能力的

（二）劣勢(shì)

對(duì)于成為一名優(yōu)秀的物流師，我具有很多優(yōu)勢(shì)，但是仍存在一些劣勢(shì)，首先是物流基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)間太短，物流經(jīng)驗(yàn)欠缺；其次是在面對(duì)大問(wèn)題時(shí)有些膽怯，這會(huì)影響自己在物流上不能很好的發(fā)揮；再次是有些時(shí)候太過(guò)于要面子，這樣可能會(huì)使自己不能夠大膽的正視自己的缺點(diǎn)和不足，以便得到很好的改正；最后是不能很好的控制和調(diào)整自己的脾氣，可能會(huì)對(duì)顧客和上司發(fā)火，或者將自己的不良情緒帶到工作中去，影響上司與自己的關(guān)系，使上司不能很好相信自己，與自己親近。

（三）機(jī)會(huì)

在當(dāng)今社會(huì)，總是會(huì)出現(xiàn)這那樣或那樣的機(jī)會(huì)，成功只會(huì)留給把握機(jī)會(huì)的人。為了自己能夠順利的成為一名優(yōu)秀的物流師，我挖掘到了一些對(duì)我有用的機(jī)會(huì)并緊緊的抓住它們：

（1）大學(xué)假期實(shí)習(xí)

在大學(xué)的時(shí)候，我們還會(huì)利用寒暑假一如既往的去幫哥哥打理生意,通過(guò)實(shí)習(xí)我來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。(2)大學(xué)里實(shí)習(xí)

我會(huì)在大學(xué)努力鍛煉自己的能力，比如班級(jí)，學(xué)生會(huì)中，努力做好干部這個(gè)角色，我相信我會(huì)在這其中積累下寶貴的經(jīng)驗(yàn)，使我今后職業(yè)發(fā)展少走彎路。

（四）威脅

世界上，機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)總是并存的，能夠抓住機(jī)會(huì)并巧妙的面對(duì)挑戰(zhàn)，才有可能成為最后的成功者。在我的職業(yè)發(fā)展中，同樣存在著諸多的威脅：

一、物流機(jī)制以不斷完善，物流人才不斷增多，各大高校都開(kāi)設(shè)了物流專(zhuān)業(yè)，那么2013年的畢業(yè)生將充盈生物教師的人才市場(chǎng)，到我們畢業(yè)時(shí)仍然面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)壓力；

二、在家庭方面，家人一直希望我成為一名商人，多次的思想溝通都無(wú)法讓他們改變，因而，來(lái)自家庭的壓力，也是我職業(yè)發(fā)展的一個(gè)威脅。

第五篇：對(duì)幼兒園按SWOT分析法進(jìn)行分析

對(duì)幼兒園按SWOT分析法進(jìn)行分析

SWOT分析方法，即優(yōu)勢(shì)(strengths)、劣勢(shì)(weakness)、機(jī)會(huì)(opportunities)和威脅(threats)分析，它是基于企業(yè)自身的實(shí)力，對(duì)比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，并分析企業(yè)外部環(huán)境變化影響可能對(duì)企業(yè)帶來(lái)的機(jī)會(huì)與企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)，進(jìn)而制定企業(yè)最佳戰(zhàn)略的方法。大連市骨干院長(zhǎng)培訓(xùn)班第一天的屠老師的培訓(xùn)內(nèi)容，至今仍清晰回現(xiàn)。如果一個(gè)幼兒園能在發(fā)展中的今天立于不敗之地，能健康、穩(wěn)定、可持續(xù)性的發(fā)展，必須按照SWOT分析方法，清晰、透徹地分析幼兒園競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的落點(diǎn)，存在的缺點(diǎn)及不足，潛在的發(fā)展機(jī)會(huì)及外部的潛在威脅，才能全面地認(rèn)識(shí)自我，考慮周全，因園而異，找尋適合本園發(fā)展的前途。

一、幼兒園優(yōu)勢(shì)分析

海事大學(xué)幼兒園占有學(xué)校有力的品牌優(yōu)勢(shì)，濃厚的文化底蘊(yùn)，合理的家庭結(jié)構(gòu)、豐裕的財(cái)力收入為幼兒園提供者綜合素質(zhì)較高的生源；

新錄用的青年教師，由于幼兒園用人機(jī)制合理，她們可以踏踏實(shí)實(shí)地在幼教崗位中工作，這無(wú)疑為我園注入了強(qiáng)大的生命力與活力，給幼兒園帶來(lái)了新鮮血液。她們可塑性強(qiáng)，接受新觀念、新知識(shí)的能力強(qiáng)，創(chuàng)新能力強(qiáng)，這些優(yōu)勢(shì)能讓幼兒園有更好的發(fā)展。積極向上的團(tuán)隊(duì)精神，凝聚力及向心力的有機(jī)結(jié)合，二、幼兒園劣勢(shì)分析

學(xué)校在高校后勤社會(huì)化改中，對(duì)幼兒園實(shí)施徹底斷奶，將幼兒園推向市場(chǎng)，沒(méi)有任何的政策扶持，一味強(qiáng)調(diào)自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧、獨(dú)立核算，引起幼兒園員工一系列的強(qiáng)烈反應(yīng)。學(xué)校沒(méi)有給幼兒園一定的思想準(zhǔn)備和工作準(zhǔn)備時(shí)間，沒(méi)有及時(shí)解除幼兒園教職工的后顧之憂(yōu)，從思想上輕裝上陣，不利于幼兒園改革的順利進(jìn)行。

由于建園時(shí)間較早，當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)的教室、寢室、衛(wèi)生間、廚房等均有不符合幼兒園孩子年齡特點(diǎn)之處，盡管幼兒園這幾年利用學(xué)校投資或是自籌資金進(jìn)行相應(yīng)的改建和裝修，就現(xiàn)在形勢(shì)發(fā)展和與其他姊妹院所相比還存在一定的差距。

三、幼兒園的機(jī)會(huì)分析

堅(jiān)持走符合高校幼兒園改革之路，以新的理念構(gòu)建管理模式，實(shí)施目標(biāo)管理，深化改革、強(qiáng)化管理，走集團(tuán)式幼教發(fā)展新出路。學(xué)校結(jié)合其他高校的先進(jìn)案例，對(duì)幼兒園實(shí)施股份制改革，對(duì)幼兒園的發(fā)展將是一個(gè)很大的機(jī)遇。

公辦幼兒園的托保費(fèi)的集中調(diào)整，對(duì)幼兒園也是一個(gè)良性發(fā)展的機(jī)會(huì)。

四、所存在的威脅分析

對(duì)公辦幼兒園產(chǎn)生的潛在威脅，是民辦幼兒園的服務(wù)理念，管理模式，對(duì)家長(zhǎng)及孩子所滲透的教育形式。面對(duì)當(dāng)前應(yīng)試性的教育模式，對(duì)公辦幼兒園是極大的威脅。

正所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆；不知彼而知己，一勝一負(fù)；不知彼不知己，每戰(zhàn)必殆。我們會(huì)充分利用戰(zhàn)略分析法，定期分析，審時(shí)度勢(shì)，做好幼兒園工作的航舵手工作。