第一篇：應用SWOT分析法進行大學生就業形勢分析(正式)

《企業戰略管理》期中作業：

應用SWOT分析法進行大學生就業形勢分析

學部：經濟管理學部

班級：11工商管理專升本

姓名：韋琳

學號：11120104037

應用SWOT分析法進行大學生就業形勢分析

一、優勢、劣勢、機會、威脅四個方面進行分析

（一）目前你在找工作過程中自身具備怎樣的優勢（S）？ 1.有慈善事業義工服務的經驗，許多外企對于義工服務經驗比較看重。

2.時間觀念很強，注重工作效率，不遲到。

3.學習工商管理專業就業范圍廣，不受行業限制，就業崗位多。4.具有較強的學習能力、適應能力，自我學習和提高意識很強，有較強的發展提升意識和責任感。

5.認真嚴謹，信守承諾，勤奮并負有責任感。

6.實事求是，有目標有想法，追求具體和明確的事情，任何事情都會從實際考慮。

7.擁有樂觀積極的生活態度,善于發現事物和環境樂觀積極的一面.8.具有一定的書面表達能力。

9.戶口在北京，是土生土長的北京人，在北京就業優勢較大，因為有些企業的招聘對北京人優先考慮。

10.任何事情能從客觀的角度考慮，能夠做到理智的思考。

（二）你的劣勢（W）表現在哪些方面？

1.英語水平達不到，尤其英語口語表達能力有所欠缺。

2.工商管理專升本學習的知識沒有四年本科學習的知識全面、豐富。3.社交能力和語言表達能力較弱，在人與人溝通中有時會欠考慮。4.缺乏工商管理專業社會實踐和工作經驗，盡管在校期間有所鍛煉，但實踐經驗仍有待豐富。

5.在學歷上，社會競爭壓力越來越大，企業對學歷的要求越來越高，研究生和博士越來越多，而自己卻不太希望考研。

6.畢業院校方面，學校比較一般，不易使招聘人員產生信賴感。7.不愿意嘗試新鮮事物，對于工作的調動和變化會感到不安。8.在學校學的知識有些是過時的知識，理論上較強，實踐不足。

（三）現階段作為我校某專業的畢業生在找工作過程中將遇到哪些主要的競爭對手？

1.同屆畢業的其它高等院校的工商管理專業的學生 2.社會中擁有工作經驗的管理專業人才 3.國外歸來的工商管理專業畢業的學生MBA

（四）他們會在哪些方面對你造成威脅（T）？

1.專業知識方面，其它院校開設的課程更全面，學生專業基礎更扎實。2.學校的招牌方面，其它學校的知名度更高和學校的水平更強。3.現如今大學畢業生人數與日俱增，崗位競爭十分激烈，我們只有提高自己的綜合能力和過硬的專業技術來接受挑戰。

4.就業形勢非常嚴峻，特別是女性在擇業時面臨性別歧視的問題。5.大量的外來人才涌入國內，導致競爭力越來越強，對從業人員素質及綜合能力要求越來越高，對英語的要求較高，英語的表達能力很重要。

6.家庭沒有強大的社會人脈基礎，今后的就業只可憑借自己的能力。7.工商管理專業比較熱門，存在大量的同齡及同行業競爭者。8.在工作經驗方面，許多已經有幾年管理經驗的人才更換就業公司時比較具有實力。

（五）你的機會（O）又在哪里？

1.通過學校畢業生就業辦的能力，學校可以提供許多就業、實習的機會。

2.我國管理知識大部分源于國外，還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經過系統培訓的高級管理人才，所以工商管理市場前景廣闊。

3.外企要在中國發展，必須要適合中國的國情，受中國市場吸引進入的大批外資企業都面臨著本土化改造的任務，這就為準備去外企做管理工作的人員提供了很多機會。

4.隨著網絡技術的發展，日益緊密的全球化，海量的信息是我們90后尋找機遇、抓住機遇的重要手段，而且我們作為90后接觸新鮮事物的途徑更加簡便快捷了，我們擁有最新的信息因素，有著最新的思維方式。

5.大學生擁有自主創業的權利，并且國家大力支持大學生自主創業。

二、根據分析結果有針對性地提出進行改進的措施

（一）SWOT策略分析： 1.SO優勢-機會:（1）根據自身勤奮嚴謹的性格特點，通過學校的畢業生就業辦的幫助，選擇適合自己的專業對口的工作。

（2）作為土生土長的北京人，可以抓住外資企業要進行北京本土化改造的機會，加入到外資企業的管理人才隊伍當中去。2.ST優勢-威脅:（1）由于自身學習能力很強，通過系統的學習工商管理專業的專業知識，來彌補專業基礎的不足，抵御其它院校管理專業的學生造成的威脅。

（2）作為北京人，發揮土生土長的本土化優勢，來和國外歸來的MBA進行競爭。3.WO劣勢-機會:（1）由于實踐經驗不足，在校期間可以多多參加專業實習或者專業兼職，來積累自身的專業實習經驗，使自己在畢業應聘中比其它應屆畢業生更具有實力，把握住每個可能就業的機會。（2）通過課外學習英語來提高自己的的英語水平，使自己能夠把握住在外企中工作的機會。4.WT劣勢-威脅:（1）由于英語表達能力有限，在應聘中盡量避免應聘經常要用英語和人打交道的職位，以避免“海歸派”對我造成威脅。（2）雖然學校的知名度不易用人單位產生信任感，但是可以多談及自己與眾不同的地方，使自己在各大院校應聘的學生中脫穎而出。

（二）總體改進的措施：

1.揚長避短，充分發揮自己的優勢，避免起初就露出自己的劣勢，通過展現自身的優勢從而給企業留下良好的第一印象。

2.要仔細篩選就業機會，挑選適合自己，并且自己能力可以勝任的職位，把握住企業給予的應聘機會。

3.審視自己，發現與競爭對手不同的特點和經歷，以“與眾不同”作為籌碼，引起用人單位的注意。

4.無論是在校期間還是畢業之后，都要不斷地學習新知識，以提高自己的綜合實力為目的，知識是不斷更新的，學習是不能停止的。5.英語水平是急需提高的，無論工作是否有此要求，都應該具備一定的英語口語表達能力，這是有利無害的。

6.從發揮本土化優勢著手，根據自己對北京的了解，提出企業本土化發展的合適建議，使企業更好的融入到北京的市場氛圍中，在北京市場中能夠很好地發展。

第二篇：大學生就業形勢SWOT分析

大學生就業SWOT分析報告

大學生作為一個對整個社會又重大意義的特殊群體，是受過高等教育、文化知識水平相對較高的優秀群體，是一個知識和智力都相對密集的群體。每一個大學生都是經過層層篩選的人才，因此，說大學生是國家未來的中流砥柱也不為過。然而，就是這樣的優秀群體，在就業是竟是如此尷尬！那么，我們大學生是否應該反思一下，我們為什么竟至于如此尷尬之境地？作為一個社會群體，我們在就業上有什么優勢和劣勢？我們的就業面臨著怎樣的機遇和威脅？在此，我將運用SWOT分析方法，一一就這些問題給出自己的答案。

（一）、大學生就業的優勢（Strengths）

（1）、知識積累是大學畢業生的最大優勢，同社會上其他人員相比，大學畢業生具有本科或研究生程度的文化水平，具有堅實的基礎知識，知識面較寬且全面，又有較精深的專業知識和廣博的社會知識，對事物較有領悟力，有些東西一點即通，所以能得到社會的歡迎。（2）、大學生年紀輕，精力旺盛，思維活躍，富有激情和創造力，具有積極進取的精神面貌，充滿信心的心理狀態，有激情有抱負，敢想敢做，有助于大學生在求職時給用人單位留下較好的印象，并且在就業以后也有助于在較短的時間內作出較大的成績。（3）、大學生求職者對自身能力和價值的肯定，是他們在面對工作挑戰和挫折時，表現出的不畏困難，不言放棄，敢于面對競爭、敢于追求成功的愿望。這也是用人單位在招聘人才時對大學生的評價之一。

（4）、大學生思維活躍，思想新潮，富于創造性，樂于接受新鮮事物，自學能力強，能給企業注入新的生機與活力，使企業準確把握時代脈搏，與時俱進，繼往開來，開拓創新。

（5）、21世紀是信息時代，更是網絡的天下，今天的大學生運用IT技術能力強，能夠在互聯網絡上搜尋到許多信息。并且，他們很善于分析和處理信息，對信息的應用能力較強。

（6）、大學畢業生一般思想道德素質較高，自我學習和提高意識強，可以針對性地進行培訓，也易于企業管理，高端人才的流入，可使企業整體競爭力增強。

（7）、大學生一般沒有家庭負擔和壓力，可以全身心地投入到工作中，甚至，在工作上還可以得到家人和親友的支持。

（二）、大學生就業的劣勢（Weaknesses）

（1）、大學生在校學的知識有很多是過時的，且偏重理論方面，實踐能力差，動手能力不強。可以說大學生是思想上的巨人，時間上的矮子。今天有很多大學嚴進寬出，許多學生自律意識差，大學幾年，只混了個文憑而已，自身沒能力。這是大學生就業難的主要原因。

（2）、當今時代，知識的更新換代的速度是很快的，而我們的教育模式比較僵化，教材更新不及，對學生的要求是比較基本的，培育出的人才不符合社會的需求，大多不符合企業的用人標準。

（3）、大學生的工作心態也影響著職業的穩定，大學生剛從“象牙塔”里走出來，缺乏對現實社會的理解，對工作寄予很高的期望，眼高手低，好高騖遠，喜歡紙上談兵，尋找工作的眼光太高，給自己定的目標不切實際。工資水平太低不做，專業不對口不做，缺少興趣不做，但現實與理想之間往往存在著巨大的差距，形成了大學生有業不就的怪現象。

（4）、大學生缺乏社會經驗和實踐經歷，不能很快適應工作，適應性不強。有心理承受力差，意志不堅定，容易朝三暮四。

（5）、現在，高等教育趨于普及化，大學生的數量猛增，競爭日益激烈。而且，在全球化的趨勢下，競爭不光來自國內，還來自“海歸”和留學生。（6）、大學生獨立人格沒有完全形成，缺乏對社會和個人的責任感，而且，整個社會文化和商業交往中往往不信任青年人，俗語說的“嘴上沒毛，辦事不牢”，很不利于年輕人的創業。

（三）、大學生就業的機遇（Opportunities）

首先，經濟的高速發展和全球經濟復蘇的浪潮下，對人才的需求定然增加。其次，大學生和企業用人單位有了一定的自主權，市場機制在畢業生就業工作中的作用愈來愈明顯，畢業生就業工作已進人規范化。最后，大學生就業有了更多的選擇，在創業方面有了更大的空間。黨的“十七”大報告中明確提出以創業帶動就業，這是大學生創業的最好機遇，當前工商、稅務、衛生等部門對應屆大學生創業實行了多項優惠政策,免息的小額貸款等等。

（四）、大學生的就業威脅（Threats）

競爭十分激烈，嚴峻的就業形勢給高職院校畢業生就業帶來的壓力隨著經濟體制改革力度的加大和職業結構的不斷變化，就業人數陡增。此外還有研究生向下擠占大學畢業生位置。三大就業人口高峰同時出現，而就業市場容量并沒有增加，使得勞動力就業市場不堪重負，就業市場供大于求。使得招聘“行情看漲”，一些用人單位片面追求高學歷人才，這種重學歷文憑的用人觀，無疑抬高了大學畢業生的就業門檻。就業的市場機制還不完善,國家宏觀調控存在觸及不到的地方,市場秩序混亂,這對于剛走出校門還沒有太多社會經驗的大學生來說是最大的創業威脅。

因此，通過上述分析，我們對大學生就業問題有了一個比較全面而客觀的認識。作為當代大學生，我們更應該早作準備，學好科學文化知識，全方位地鍛煉自己的能力，制定大學規劃，明確職業方向。趨利避害，揚長避短，爭取順利就業。

第三篇：用SWOT分析法進行自我分析

我的從業選擇——用SWOT分 析法進行自我分析 SWOT分析又稱態勢分析法，就是把內外環境所 形成的優勢（Strength）、劣勢（Weakness）、機會（Opportunity）、威脅（Threat）結合起來 進行分析，以尋找適合自身發展的戰略和策略的 方法。作為即將畢業的我，用SWOT分析法仔細分析自 己的各方面情況，了解自己的優缺點，能給自己 準確定位，找準適合自己的方向，把握好人生的 方向標，愿自己有一個美好明天。

一、我的競爭優勢（Strength）我是一個愿意第一次就能把工作做好；每次都能十分專注 地把注意力集中在一個項目或任務上；靈敏的組織能力； 非常強的責任意識；認為高效率和多成果是很重要的；可 以依靠，能夠將工作自始至終貫徹到底，對實現目標有毅 力和決心；通情達理并且有穩定平和的心態；有沖勁和闖 勁。作為80后的新新人類，我也有著自己獨特優勢。我受 過良好的教育，在大學也有較豐富的社會經歷，在班級及 學生會都有過難忘的經歷，比且在交際方面也有自己獨特 的見解，寒暑假也多參加社會實踐，自己各方面都得到了 初步的成長，并且現在已獲得的汽車駕駛執照，自學了 Fotoshop圖像處理和網頁設計網，針對以上這些優勢，我 想我將可以制定出適合自己的職業生涯規劃，找到一條適 合自己走的一條道路。

二、我的競爭劣勢（Weakness）我是一個善于發現有趣的事情，敢于冒險，但有 時較膽小。；對需要很長時間才能完成的任務缺 乏耐心；對于方針或決定將會對別人造成什么樣 的影響缺乏敏感；不愿意支持有風險的行為；不 對自己及自己對組織的貢獻估計過低；斗志不 足，容易松懈在壓力和挫折面前不夠堅持。面對這么許多的劣勢，我應當揚長避短，選擇一 份能夠發揮我優勢的工作，盡量避免自己的劣 勢，并盡量改正。有些劣勢是性格本身決定的，可能已經定型，那么我就應準確定位自己，開辟 一條可以展現自己優勢的舞臺。

三、我的競爭機會（Opportunity）在現在這個社會，人們對住房條件的改善要求越 來越高了，那么房屋的裝修需求也是越來越大，目前中國裝修行業還是十分的不規范，還有很大 的發展空間，在寒暑假我就已經在這著手調查和 了解我國即我所在地區裝行業的發展狀況，發現 這個行業有自己很大的發展空間。我還是一直看好自己的交際能力，我已經有自己 的社會朋友和生意伙伴，我相信在未來有很好的 發展潛力。另外，我姐夫也已經在裝修行業有一定的基礎，我想加上在大學學的相關管理知識已經可以在裝 修行業打造一片屬于自己的天地！

四、我的競爭威脅（Threat）現在雖說，裝修行業有自己自己發展潛力，但 是，隨著經濟危機的來臨，人們對消費觀念的革 新，以及國家宏觀經濟政策的調整，已經全國對 房價下調的一再訴求，面對壓力，我們裝修行 業，也面臨著巨大的壓力，加之，我們還不是目 前國內相當強大的企業，也不是在裝修行業領軍 的人物，那么，還具有較大的風險，還得我們繼 續的努力，才能做得更好！我不是畢業于我國名牌大學，襄樊學院在全國 前六百都沒排上，面對這么一個高校背景，只有 依靠自己的能力和自己在社會上的閱歷，面對來 自各方面的挑戰！

五、我的發展戰略 從以上的分析可以看出，在很大程度上，我是處于劣勢 的。因此，必須根據實際制定自己的發展戰略。這樣才能 發揮自身的優勢，及時抓住機遇，有效規避風險，從而更 好地適應環境的變化以實現自己的抱負和志向。第一，學好專業知識，內強素質，外樹形象。把自己 專業知識學到位，并且加強自身文化修養，增強自己的能 力，樹立自己良好的外在形象！第二，多多鍛煉，獲取更多實習經驗。面對殘酷的競爭和強烈的沖擊，面對難得的機遇，我將與 自身的實際現狀結合，制定自己的發展戰略，突出自己的 個性特色，這樣才會有立足之地、生存之本。～完～

第四篇：對幼兒園按SWOT分析法進行分析

對幼兒園按SWOT分析法進行分析

SWOT分析方法，即優勢(strengths)、劣勢(weakness)、機會(opportunities)和威脅(threats)分析，它是基于企業自身的實力，對比競爭對手，并分析企業外部環境變化影響可能對企業帶來的機會與企業面臨的挑戰，進而制定企業最佳戰略的方法。大連市骨干院長培訓班第一天的屠老師的培訓內容，至今仍清晰回現。如果一個幼兒園能在發展中的今天立于不敗之地，能健康、穩定、可持續性的發展，必須按照SWOT分析方法，清晰、透徹地分析幼兒園競爭優勢的落點，存在的缺點及不足，潛在的發展機會及外部的潛在威脅，才能全面地認識自我，考慮周全，因園而異，找尋適合本園發展的前途。

一、幼兒園優勢分析

海事大學幼兒園占有學校有力的品牌優勢，濃厚的文化底蘊，合理的家庭結構、豐裕的財力收入為幼兒園提供者綜合素質較高的生源；

新錄用的青年教師，由于幼兒園用人機制合理，她們可以踏踏實實地在幼教崗位中工作，這無疑為我園注入了強大的生命力與活力，給幼兒園帶來了新鮮血液。她們可塑性強，接受新觀念、新知識的能力強，創新能力強，這些優勢能讓幼兒園有更好的發展。積極向上的團隊精神，凝聚力及向心力的有機結合，二、幼兒園劣勢分析

學校在高校后勤社會化改中，對幼兒園實施徹底斷奶，將幼兒園推向市場，沒有任何的政策扶持，一味強調自主經營、自負盈虧、獨立核算，引起幼兒園員工一系列的強烈反應。學校沒有給幼兒園一定的思想準備和工作準備時間，沒有及時解除幼兒園教職工的后顧之憂，從思想上輕裝上陣，不利于幼兒園改革的順利進行。

由于建園時間較早，當時設計的教室、寢室、衛生間、廚房等均有不符合幼兒園孩子年齡特點之處，盡管幼兒園這幾年利用學校投資或是自籌資金進行相應的改建和裝修，就現在形勢發展和與其他姊妹院所相比還存在一定的差距。

三、幼兒園的機會分析

堅持走符合高校幼兒園改革之路，以新的理念構建管理模式，實施目標管理，深化改革、強化管理，走集團式幼教發展新出路。學校結合其他高校的先進案例，對幼兒園實施股份制改革，對幼兒園的發展將是一個很大的機遇。

公辦幼兒園的托保費的集中調整，對幼兒園也是一個良性發展的機會。

四、所存在的威脅分析

對公辦幼兒園產生的潛在威脅，是民辦幼兒園的服務理念，管理模式，對家長及孩子所滲透的教育形式。面對當前應試性的教育模式，對公辦幼兒園是極大的威脅。

正所謂知己知彼，百戰不殆；不知彼而知己，一勝一負；不知彼不知己，每戰必殆。我們會充分利用戰略分析法，定期分析，審時度勢，做好幼兒園工作的航舵手工作。

第五篇：SWOT分析法分析自身

公司戰略管理

大學生自我SWOT分析

SWOT分析方法是一種企業內部分析方法,即根據企業自身的既定內在條件進行分析,找出企業的優勢,劣勢及核心競爭力之所在.其中,S代表strength(優勢),W代表weakness(弱勢),O代表opportunity(機會),T代表threat(威脅),其中,S,W是內部因素,O,T是外部因素.近來,SWOT分析已廣被應用在許多領域上,如學校的自我分析,個人的能力自我分析等方面,本文將其個人的分析.一,個人優劣勢分析 1,個人優點(Strengths): 性格上,做事認真,待人真誠,樂于助人,賦有責任感,言行舉止得體,做人安分守己,喜歡思考問題;能力上,有一定的分析能力,并有尋根究底的興趣,一定要將事情想清楚;生活上,勤儉節約,不與別人攀比,生活態度比較樂觀積極向上,自控能力強,意志堅定;學習上,努力勤奮,不易受外界環境的影響(比如在吵雜的條件下仍能專心學習),成績良好,上課專心致志,已經通過江蘇省計算機二級.2,個人缺點(Weaks): 性格大體傾向于內向,做事不果斷,經常猶豫不決;在大眾面前顯得不夠熱情大方,說話不穩重,也沒幽默感;有時不夠積極參加學校和學院的各項活動.英語六級尚未通過,在大學期間從未當過班級和個社團的班干活團干,在社團參加實踐活動少,實踐能力薄弱.學習沒有結合長遠目標,創新能力有待提高;寫作能力差,語言表達不夠流利和簡潔.競爭意識不強(不與他人競爭),不夠主動地利用校園資源,比如學校圖書館和電腦室等,很少借閱書和到電腦室利用英語資源.二,環境外界分析

1,環境優勢(Opportunities): 本人正處于大三第一學期期末,還有一年多的時間來改進自身的缺點和鍛煉各方面的能力.國家進行課改政策的實施,這為我的就業提供了好機會.出臺的相關政策解決幫助大學生就業的問題,我同樣也受益在其中.我住在一個和諧的宿舍里,舍友們個個勤奮好學,有他們的幫助與支持.在南京財經大學,不僅為我們提供了良好的生活和學習環境,還提供了知識淵博的教師資源,給予我們學習的向導,還為我們提供就業信息,越來越多的學校與公司來學校開招聘會,為我們提供就業的舞臺.2,環境劣勢(Threats): 首先,中國是個人口大國,各年齡段的人都特別多,尤其是80后開始,導致大學學校擴招大學生,大學生人數也就日日增多，前陣子剛爆發的金融危機更是一禍害,它不僅讓各國的經濟遭到巨大打擊,更是令大學生對就業無策可對.在此,由于大學生人數的不斷上升,就業的困難,一些大學生為了謀生存或更好的發展,踏上了考研之路,也就說研究生的數目也在上升,他們與我們本科生競爭相同的崗位,從而使得我們就業變得更加嚴峻.最后,現在大部分領導公權私用,他們的子女不經風雨走后門,這或多或少也影響到了我們這些出生于無權利農村家庭的大學生的就業.三,近三年的目標: 首要的選擇是打造自己成為一名優秀的經濟學者,或者從事于與統計專業有關的并且能很好發揮與人溝通能力的職業,比如國家統計局,大、中型企業等,既能跟個人愛好結合,又能有比較滿意的待遇.四,行動計劃

為完成目標,需要以下三年的努力: 第一年的行動計劃:在大學期間,首先要完成的是彌補前三年未完成的事情,改掉不良習慣,化缺點為優點,提高自己各方面的能力.具體行動是,1,爭取拿到英語六級證書,為拿到這一證,要做的便是努力學習,拋開一切誘惑,全身心的投入到學習當中去.2，于此同時,將自己的壞毛病改掉,以積極向上的生活態度對待每一天,告誡自己莫可情緒化,同時要求舍友監督自己的行為.3,另一個重要的目標訓練好口頭表達的基本功底.增強社會實踐能力平時認真對待學校開展的每一項活動,積極參與到當中去.在大四實習時,主動參與各項工作,對每個學生負責到底.第二年的行動計劃:找份適合自己特長的統計工作單位,并使自己適應工作生活.在該期間,定要與同事建立良好的關系,一方面可以增強自身的交際能力,也能與他們和睦相處,從而可以在遇到工作上的困難時向向前輩們尋求幫助.積極參加單位活動,使自己徹底的接受并適應統計職業工作.第三年的行動計劃:對自己的統計工作進行恰當的調整,以使自己成為一名成熟和優秀的統計員，還要學習新的知識,不斷地使自己的本體性知識深化和豐富條件性知識(其他專業的知識或課外知識).通過用SWOT分析法對自己進行全面分析,使我深刻的認識到自己存在諸多方面的不足與需要改進的的地方,進而思考了解決的相關方法和采取的行動;并提出了自己近三年的目標規劃,為近三年的奮斗提供了明確的方向和行動計劃,從而使接下來的學習生活變得更有目的性和豐富性.。