第一篇：大學生職業規劃與SWOT分析法

大學生職業規劃與SWOT分析法

大學生職業規劃與SWOT分析法

職業規劃對個人的成長非常重要。然而職業的起點，有很大一部分人是從大學即將畢業的瞬間開始的。

SWOT分別是四個英文單詞的第一個字母，即優勢（Strengths）、劣勢（Weaknesses）、機會（Opportunities）、威脅（Threats）。所謂SWOT分析，指的是在四個維度上進行分析，然后通過矩陣式交叉的分析，找出適合于自己的基本策略。我們先就這四個方面的特性做些解讀，如果你是大學生，可隨著文章對自己做些判斷。

1.優勢（Strengths）

對于大學生而言，所謂“優勢”主要分為個人優勢和資源優勢。所謂個人優勢，指的是你純粹屬于個人因素、不隨外界因素變化的優勢，比如說你很聰明（能作為優勢，那當然不是一般的聰明了），又比如說你很漂亮（能作為優勢，那當然不是一般的漂亮了），其實這些都是優勢，你可以先記錄下來，但真正嚴謹地分析下來，應包含的領域應該更寬些。比如有些人口才很好，有些人交際能力出眾，有些人酒量特別厲害，有些人具備某些文藝體育類的特長，有些人很容易在第一印象給人以信賴感，而有些人大學時系列地讀過一些書，形成了某一領域較系統的知識，這些都是優勢，也比較顯性，你很容易自己就把握到。口才好的可以從事需要與人打交道、需要說服別人的工作；酒量厲害的適合做銷售或公務員，或者公關類崗位，（值得注意的是，過度飲酒是透支生命，可借此起步，但不可長久如此）；有文體類特長的，說不定瞎貓碰到死耗子，招聘企業需要這類人員，或人事部招聘的那家伙和你一樣喜歡籃球，而且進入公司后可以借此很快和同事打成一片，增進人際關系；在某一領域有系統知識的，很容易在別人面前形成“淵博”的形象，人們對自己不熟悉的領域總是有些敬畏的，就好好發揮你的優勢吧。

還有一些優勢就相對隱性了，如對數字很敏感（那種借了別人錢卻永遠記不清欠了多少的堅決排除在外），邏輯能力強（比如總是能從一些蛛絲馬跡分析出同學對自己的看法），善于搜集信息情報（比如你喜歡搜集同學的八卦新聞），在團隊中有很強的煽動力（比如你發現自己很容易煽動起同學的情緒）等，不管對職業有無幫助，先羅列了再說。如果擔心自己看得不夠全面，還可以請同學們幫忙，互相提醒。

千萬不要以為自己毫無優勢，關鍵在于你是否認真挖掘。什么？你還是發現自己沒有一點優勢可言？看來你的主要優勢就是“均衡發展”，以后只能當老板了。

所謂資源優勢，包括的因素也很多，包括人力資源、財力資源、品牌資源、知識資源等。比如你的父母親戚中有些很有背景的人物，比如你無意中認識一些有能力的朋友，比如你家里可以直接給你一大筆錢用作投資創業，比如你所在學校是名牌，口碑很不錯，比如你所學的專業剛好市場稀缺。有些比較獨立的同學，不想借助家族的資源而想真正僅憑個人努力去獲取成功，對此，我致以崇高敬意，因為你們的境界已經超越了馬斯洛的下面四個層次，直接指向“自我實現”層了，而且，此時你們無意中又擁有了一項很重要的個人優勢資源：獨立意識和挑戰欲望。

2.劣勢（Weaknesses）

劣勢，即相對于優勢的各個角度而言，你恰恰很欠缺的地方。找出劣勢，對于戰略規劃的意義也非常重大，在了解自己能做什么之前，應先了解自己最好不要做什么、可能遇到什么麻煩，在懂得做加法之前，應學會做減法，這樣可以幫我們減少挫敗的概率。

過度自信和過度自卑都可能影響我們的判斷力。首先，不要把“沒有優勢”就直接看作“劣勢”，在某方面沒有優勢僅僅說明還不夠出眾，如果妄自菲薄為“劣勢”，它就可能真的成為劣勢了。你可以針對前面所提的一些角度，進一步分析自己的劣勢，什么“家窮人丑”就不要羅列了，多嚴格、客觀地剖析一下自己，反正也不用告訴他人：如不善言語、含羞、粗枝大葉、知識貧瘠、學校比較差毫無品牌可言、專業冷門或太過熱門等。分析劣勢的目的不是使自己變得更沮喪，而是使自己了解該如何避開這些劣勢，使自己在職業之路上變得更聰明些。當然，如果你一定要挑戰這些劣勢，堅信“一切皆有可能”，倒也不是不行，只是困難會多出許多，而我也只有“敬仰之心，滔滔不絕”了。

大學生也有些較通行的劣勢，需提醒自己注意。比如：缺乏經驗，自我期望較高并因此造成在職的不穩定性，學校的知識很可能比較陳舊而不適用于企業，現代大學生活可能養成的許多不良習氣（如懶散、易抱怨、不關心他人、及其他基本素質方面的問題）等。

3.機會（Opportunities）

所謂機會，主要指外界而言，當然也包括學校可能提供的諸如“出國”、“進修”、“考研”、“對口實習”等機會。不要以為校園內往來奔告的諸如“某某企業來學校招聘啦”才是傳說中的機會，然后使盡各種江湖招數去“把握”這樣的機會，如果你居然用這樣狹隘的視角來做“戰略規劃”，這篇文章你就甭往下讀了。機會的分析其實需要很廣的視角，宏觀上包括國家的經濟形勢、產業政策、法律法規、各區域的產業發展態勢、行業趨勢等，微觀上包括搜集到的來自各企業、政府部門、人才市場、學校或學長們提供的各類有利的信息。尤其要關注新生的、或高增長預期的職業領域，和自己專業或自身優勢有關的邊緣性、復合型職業領域，職業競爭者薄弱，國家強烈傾向的人才政策等利好信息。機會總是經過裝扮俏立在你不注意的角落，不把眼珠子多掃動幾圈難免會漏掉有價值的信息。

4.威脅（Threats）

所謂威脅，包括人才市場競爭激烈，人才需求飽和，所學專業領域過緩的增長甚至衰退，新的低成本競爭者（甚至是技術上的替代者），人才需求方過強的談判優勢，不利的政策信息，新提高的職業門檻等；也包括來自自身的，比如身體健康隱患，家庭不穩定因素，糟糕的財務狀況及還款壓力等。威脅這個詞聽著總讓人有些不舒服，但如果你能對此有所預防而別人不能，你就先確立了一定程度的優勢。所以，普遍存在的各類威脅也可能成為你參與社會競爭的有利工具。

第二篇：大學生職業規劃與SWOT分析法

大學生職業規劃與SWOT分析法

職業規劃對個人的成長非常重要。然而職業的起點，有很大一部分人是從大學即將畢業的瞬間開始的。

SWOT分別是四個英文單詞的第一個字母，即優勢（Strengths）、劣勢（Weaknesses）、機會（Opportunities）、威脅（Threats）。所謂SWOT分析，指的是在四個維度上進行分析，然后通過矩陣式交叉的分析，找出適合于自己的基本策略。我們先就這四個方面的特性做些解讀，如果你是大學生，可隨著文章對自己做些判斷。

1.優勢（Strengths）

對于大學生而言，所謂“優勢”主要分為個人優勢和資源優勢。所謂個人優勢，指的是你純粹屬于個人因素、不隨外界因素變化的優勢，比如說你很聰明（能作為優勢，那當然不是一般的聰明了），又比如說你很漂亮（能作為優勢，那當然不是一般的漂亮了），其實這些都是優勢，你可以先記錄下來，但真正嚴謹地分析下來，應包含的領域應該更寬些。比如有些人口才很好，有些人交際能力出眾，有些人酒量特別厲害，有些人具備某些文藝體育類的特長，有些人很容易在第一印象給人以信賴感，而有些人大學時系列地讀過一些書，形成了某一領域較系統的知識，這些都是優勢，也比較顯性，你很容易自己就把握到。口才好的可以從事需要與人打交道、需要說服別人的工作；酒量厲害的適合做銷售或公務員，或者公關類崗位，（值得注意的是，過度飲酒是透支生命，可借此起步，但不可長久如此）；有文體類特長的，??或人事部招聘的那家伙和你一樣喜歡籃球，而且進入公司后可以借此很快和同事打成一片，增進人際關系；在某一領域有系統知識的，很容易在別人面前形成“淵博”的形象，人們對自己不熟悉的領域總是有些敬畏的，就好好發揮你的優勢吧。

還有一些優勢就相對隱性了，如對數字很敏感（那種借了別人錢卻永遠記不清欠了多少的堅決排除在外），邏輯能力強（比如總是能從一些蛛絲馬跡分析出同學對自己的看法），善于搜集信息情報（比如你喜歡搜集同學的八卦新聞），在團隊中有很強的煽動力（比如你發現自己很容易煽動起同學的情緒）等，不管對職業有無幫助，先羅列了再說。如果擔心自己看得不夠全面，還可以請同學們幫忙，互相提醒。

千萬不要以為自己毫無優勢，關鍵在于你是否認真挖掘。什么？你還是發現自己沒有一點優勢可言？看來你的主要優勢就是“均衡發展”，以后只能當老板了。

所謂資源優勢，包括的因素也很多，包括人力資源、財力資源、品牌資源、知識資源等。比如你的父母親戚中有些很有背景的人物，比如你無意中認識一些有能力的朋友，比如你家里可以直接給你一大筆錢用作投資創業，比如你所在學校是名牌，口碑很不錯，比如你所學的專業剛好市場稀缺。有些比較獨立的同學，不想借助家族的資源而想真正僅憑個人努力去獲取成功，對此，我致以崇高敬意，因為你們的境界已經超越了馬斯洛的下面四個層次，直接指向“自我實現”層了，而且，此時你們無意中又擁有了一項很重要的個人優勢資源：獨立意識和挑戰欲望。

2.劣勢（Weaknesses）

劣勢，即相對于優勢的各個角度而言，你恰恰很欠缺的地方。找出劣勢，對于戰略規劃的意義也非常重大，在了解自己??能遇到什么麻煩，在懂得做加法之前，應學會做減法，這樣可以幫我們減少挫敗的概率。

過度自信和過度自卑都可能影響我們的判斷力。首先，不要把“沒有優勢”就直接看作“劣勢”，在某方面沒有優勢僅僅說明還不夠出眾，如果妄自菲薄為“劣勢”，它就可能真的成為劣勢了。你可以針對前面所提的一些角度，進一步分析自己的劣勢，什么“家窮人丑”就不要羅列了，多嚴格、客觀地剖析一下自己，反正也不用告訴他人：如不善言語、含羞、粗枝大葉、知識貧瘠、學校比較差毫無品牌可言、專業冷門或太過熱門等。分析劣勢的目的不是使自己變得更沮喪，而是使自己了解該如何避開這些劣勢，使自己在職業之路上變得更聰明些。當然，如果你一定要挑戰這些劣勢，堅信“一切皆有可能”，倒也不是不行，只是困難會多出許多，而我也只有“敬仰之心，滔滔不絕”了。

大學生也有些較通行的劣勢，需提醒自己注意。比如：缺乏經驗，自我期望較高并因此造成在職的不穩定性，學校的知識很可能比較陳舊而不適用于企業，現代大學生活可能養成的許多不良習氣（如懶散、易抱怨、不關心他人、及其他基本素質方面的問題）等。

3.機會（Opportunities）

所謂機會，主要指外界而言，當然也包括學校可能提供的諸如“出國”、“進修”、“考研”、“對口實習”等機會。不要以為校園內往來奔告的諸如“某某企業來學校招聘啦”才是傳說中的機會，然后使盡各種江湖招數去“把握”這樣的機會，如果你居然用這樣狹隘的視角來做“戰略規劃”，這篇文章你就甭往下讀了。機會的分析其實需要很廣的視角，宏觀上包括國家的經濟形勢、產業政策、法律法規、各區域的產業發展態勢、行業趨勢等，微觀上包括搜集到的來自各企業、政府部門、人才市場、學校或學長們提供的各類有利的信息。尤其要關注新生的、或高增長預期的職業領域，和自己專業或自身優勢有關的邊緣性、復合型職業領域，職業競爭者薄弱，國家強烈傾向的人才政策等利好信息。機會總是經過裝扮俏立在你不注意的角落，不把眼珠子多掃動幾圈難免會漏掉有價值的信息。

4.威脅（Threats）所謂威脅，包括人才市場競爭激烈，人才需求飽和，所學專業領域過緩的增長甚至衰退，新的低成本競爭者（甚至是技術上的替代者），人才需求方過強的談判優勢，不利的政策信息，新提高的職業門檻等；也包括來自自身的，比如身體健康隱患，家庭不穩定因素，糟糕的財務狀況及還款壓力等。威脅這個詞聽著總讓人有些不舒服，但如果你能對此有所預防而別人不能，你就先確立了一定程度的優勢。所以，普遍存在的各類威脅也可能成為你參與社會競爭的有利工具。

SWOT分析是市場營銷管理中經常使用的功能強大的分析工具：S代表strength（優勢），W代表weakness（弱勢），O代表opportunity（機會），T代表threat（威脅）。市場分析人員經常使用這一工具來掃描、分析整個行業，獲取相關的市場資訊，為高層提供決策依據，其中，S、W是內部因素，O、T是外部因素。同時SWOT方法論也廣泛應用到個人職業規劃上，它是檢查自己的技能、能力以及職業喜好、職業機會的有效工具，也會很明顯地呈現出個人的優點和弱點以及在職業道路上的機會和威脅。

一、Strength，優勢分析：

（1）熱情樂觀，積極進取，具有良好的職業道德，較強的執行能力，較高的服務意識，能夠適應經常性的出差工作，以及承擔較大來自業績方面的壓力；

（2）項目經驗豐富，受過相關課程的專業培訓，并可以很好將理論運用于實際工作中，具有較好的市場開發能力、產品銷售能力、商務支持能力；

（3）具有良好的人際關系、交際能力、溝通協調能力，能夠有針對性地根據對方的興趣、需要、利益確定并調整溝通方式與策略，并能夠巧妙地采用多種方式影響他人；

（4）喜歡思考，邏輯性和條理性好，書面表達能力強，具有良好的項目分析能力，可在跟蹤競爭品牌的同時結合市場的實際情況提出針對于市場的可行性分析報告。

（5）生活態度積極，作息時間規律，業余愛好廣泛，并善于發現生活中各項事物的兩面性，可以有效調節高壓力的工作和生活，可使工作和生活達到平衡。

關于優勢的保持：

在工作中繼續保持積極創新，努力進取的工作作風，全面思考問題，善于發現問題并予以解決；憑借自身能力，盡可能多的接觸多方面的事務，積累更多實踐經驗，提高自身綜合素質；合理處理好團隊與個人的關系，更好發揮團隊協作性，創造更多價值，構建和諧團隊；一直保持高昂的工作狀態，在精神上處于優勢，確保工作很好地完成。

二、weakness，弱勢分析

（1）英語的綜合能力欠佳，單詞掌握得太少，口語運用得不熟；

（2）技術經驗薄弱，缺乏系統的技術知識做基礎，導致在談具體工作時不夠專業化；（3）競爭意識不強，對周圍的環境資源、人脈資源的利用不夠主動，不夠有效；（4）口頭交流工作時，不能抓住要點，不夠言簡意賅，口頭表達有時過于細節化；（5）處理事情不夠果斷，尤其是事前需要作決定的時候總是。

關于弱勢的彌補：

加強相關技術知識的理論學習，加強適應職業要求的專業素質，提高英語口語的表達能力；遇到棘手事情需及時準確地認識事情的正反兩面，嚴格按標準操作流程處理，堅決不拖泥帶水、不瞻前顧后；努力完善自己的交流方式，主動與環境交互，積極挖掘身邊的資源和機會；要樹立自信心，突出培養自己的表達能力和表現能力，在關鍵時刻要積極展示自己；

三、opportunity，機會分析：

（1）通信行業特別的發展趨勢，其具有壟斷性；（2）IT行業宏觀的發展機會，其具有普遍性；

（3）身邊很多出色的同學及朋友遍布各個行業的各個階層。

關于機遇的把握：

關注行業動態、關注政策導向、關注市場前景；與周圍朋友保持溝通，從他們身上學習知識、借鑒經驗。

四、threat，威脅分析：

（1）隨著行業的不斷發展，對從業人員的個人素質要求也再不斷提高，專業知識和實踐經驗會產生差距，實踐經驗遠遠不足。

（2）國際化的商業環境與運行模式也意味著國際化的競爭與挑戰，對于英語來說全方位的運用也是至關重要的；（3）優秀的人很多，而機會不一定是均等的，這時就不單單是知識和技能的比拼，更是對個人發現機會、展示機會、把握機會的考驗。

關于威脅的排除：

努力加強自身能力建設，從多角度完善自己，充實自己，提高自己，使自己能夠適應行業發展的需求，做一個能夠為企業創造更多價值的人。

在SWOT分析法中，優勢和劣勢指的是內部要素，具體如下： 優勢：

* 市場營銷的資深閱歷。* 一種創新的產品或服務。* 營業場所。

* 質量工序與品質程序。

* 其他能對產品與服務產生增值效應的方面。劣勢：

* 缺乏市場營銷經驗。* 產品或服務同質化。* 營業場所。

* 劣質產品或服務。* 不良的聲譽

在SWOT分析法中，機會和威脅指的是外部要素，具體如下： 機會：

* 日益新興的市場，如互聯網。* 兼并、合資、戰略聯盟。* 進入細分市場獲取更多盈利。* 新興的國際市場。* 競爭對手退出的市場。威脅：

* 競爭對手進入本地市場。* 價格戰。

* 競爭對手研發出創性的產品或服務。* 競爭對手擁有更好的分銷渠道。* 政府對你的產品或服務開始征稅。

必須注意的是SWOT分析法具有很強的主觀性,因此不要過多的依賴它。不同的人會得出不同的SWOT結論。TOWS分析法與SWOT分析法十分類似，它首先著眼于劣勢從而將其轉變為優勢。你可以SWOT分析法作為參考，但不能作為唯一的方法。

成功應用SWOT分析法的簡單規則

* 進行SWOT分析的時候必須對公司的優勢與劣勢有客觀的認識。* 進行SWOT分析的時候必須區分公司的現狀與前景。* 進行SWOT分析的時候必須考慮全面。.* 進行SWOT分析的時候必須與競爭對手進行比較，比如優于或是劣于你的競爭對手。* 保持 SWOT分析法的簡潔化，避免復雜化與過度分析。* SWOT分析法因人而異。個體案例分析

下面是在網上搜到的，運用SWOT分析法進行個人分析。

1、背景資料

xxx，男，中共黨員，1984年出生，2003年9月考入臺州學院漢語言文學專業，2007年7月畢業；2007年9月考入西南大學新聞傳媒學院，專業方向新媒體傳播，導師涂濤，現讀研一。

2、內外部環境分析： S：優勢

開朗樂觀、志向高遠、生活態度積極、長于發現事物的積極面 誠實穩重、為人正直、待人誠懇、喜歡與人交往

強烈的責任心、較強的社會適應能力、一定的組織能力 心思細膩，思考問題細致、縝密 學習認真踏實，具備一定的文學素養

喜歡思考問題，有一定的分析能力，并有尋根究底的興趣 富有邏輯性和條理性，有一定的書面表達能力 勇于創新、敢于嘗試，喜歡接觸新鮮事物 W：劣勢

社會經驗不足、知識范圍過窄，缺少理性思維能力

語言表達能力不強，不善于公眾場合演講，有時候口語表達過于煩瑣 思維比較程式化，不夠靈活和變通

自視過高，我行我素，有時候比較固執，不喜歡采納別人的意見

性情柔弱，有時候想問題、做事情過于瞻前顧后、優柔寡斷，以致坐失良機

3、外部環境分析： O：機遇

當今社會是一個信息爆炸的時代，媒體在社會中的作用更顯重要。傳播學是國內新興學科，涉及面廣，理論性和實踐操作性兼備，發展空間很大；既有影視媒體又有網絡媒體，緊跟現代傳播技術的發展，從信息角度把握傳播的發展趨勢，既有深度又有廣度，社會對這方面人才需求量大，專業發展前景光明。

西南大學新聞傳媒學院給我們提供了良好的學習環境和很好的軟硬件條件，我們可以在導師的指導下有機會參與一些科研項目，學以致用，也可以積累更多的實踐經驗，同時有很多的機會與行業高層人士接觸、交流、學習，提高自身素質，可以有考博或就業的雙重選擇。

周圍有很多優秀的同學，為自己的學習和課題研究提供了豐富的可利用資源，并且有構建良好的人際關系的條件。碩士研究生在中國是更高學歷、更高層次的專業人才，專業知識更為扎實和深厚，其每年畢業的研究生數量遠遠少于本科生，比本科生具有更多的機會和更大的競爭優勢。T：威脅

目前我國就業形勢嚴峻，各用人單位對人才素質提出了更高的要求，越來越多的用人單位更加看重工作經驗而非學歷。

研究生數量劇增，優秀的人很多，機會卻不均等，這時就不單單是知識的比拼，更是對個人發現機會、展示自己并把握機會能力的考驗。

4、未來選擇

運用SWOT法進行個人分析以后，筆者對自身有了比較清醒的認識，進一步明確了未來發展的方向。筆者計劃在三年研究生期間，利用較強的學習能力，認真學習傳播學專業知識和廣告學知識，不斷提高英語水平和計算機能力，拓展知識面以培養寬闊的視野和創新能力，同時利用課余時間參加社會實踐鍛煉，以積累工作經驗。畢業后將從事與專業相關的職業，比如傳媒業、廣告業等。

三、結語

運用SWOT分析法進行個人分析是非常有幫助的，個體在使用SWOT分析時,應該確保所分析的成分的準確性和新穎性。由于發展層次與水平各異，專業各不相同，加上形勢、政策的變化，我們進行SWOT分析時就必須根據情況的變化，具體問題具體分析，調整和完善方案。而且, SWOT分析只是一項實用技術,要想使個人分析和未來發展規劃實現最優化,僅憑SWOT分析遠遠不夠,還要考慮到其他方法的綜合運用, 要充分考慮變化著的個體因素和外部因素，只有這樣才能實現個人分析的客觀化和科學化，從而對我們的學習、工作和生活產生積極的指導作用。

第三篇：大學生職業規劃與SWOT分析法

大學生職業規劃與SWOT分析法

職業規劃對個人的成長非常重要。然而職業的起點，有很大一部分人是從大學即將畢業的瞬間開始的。

SWOT分別是四個英文單詞的第一個字母，即優勢（Strengths）、劣勢（Weaknesses）、機會（Opportunities）、威脅（Threats）。所謂SWOT分析，指的是在四個維度上進行分析，然后通過矩陣式交叉的分析，找出適合于自己的基本策略。我們先就這四個方面的特性做些解讀，如果你是大學生，可隨著文章對自己做些判斷。

1.優勢（Strengths）

對于大學生而言，所謂“優勢”主要分為個人優勢和資源優勢。所謂個人優勢，指的是你純粹屬于個人因素、不隨外界因素變化的優勢，比如說你很聰明（能作為優勢，那當然不是一般的聰明了），又比如說你很漂亮（能作為優勢，那當然不是一般的漂亮了），其實這些都是優勢，你可以先記錄下來，但真正嚴謹地分析下來，應包含的領域應該更寬些。比如有些人口才很好，有些人交際能力出眾，有些人酒量特別厲害，有些人具備某些文藝體育類的特長，有些人很容易在第一印象給人以信賴感，而有些人大學時系列地讀過一些書，形成了某一領域較系統的知識，這些都是優勢，也比較顯性，你很容易自己就把握到。口才好的可以從事需要與人打交道、需要說服別人的工作；酒量厲害的適合做銷售或公務員，或者公關類崗位，（值得注意的是，過度飲酒是透支生命，可借此起步，但不可長久如此）；有文體類特長的，說不定瞎貓碰到死耗子，招聘企業需要這類人員，或人事部招聘的那家伙和你一樣喜歡籃球，而且進入公司后可以借此很快和同事打成一片，增進人際關系；在某一領域有系統知識的，很容易在別人面前形成“淵博”的形象，人們對自己不熟悉的領域總是有些敬畏的，就好好發揮你的優勢吧。

還有一些優勢就相對隱性了，如對數字很敏感（那種借了別人錢卻永遠記不清欠了多少的堅決排除在外），邏輯能力強（比如總是能從一些蛛絲馬跡分析出同學對自己的看法），善于搜集信息情報（比如你喜歡搜集同學的八卦新聞），在團隊中有很強的煽動力（比如你發現自己很容易煽動起同學的情緒）等，不管對職業有無幫助，先羅列了再說。如果擔心自己看得不夠全面，還可以請同學們幫忙，互相提醒。

千萬不要以為自己毫無優勢，關鍵在于你是否認真挖掘。什么？你還是發現自己沒有一點優勢可言？看來你的主要優勢就是“均衡發展”，以后只能當老板了。

所謂資源優勢，包括的因素也很多，包括人力資源、財力資源、品牌資源、知識資源等。比如你的父母親戚中有些很有背景的人物，比如你無意中認識一些有能力的朋友，比如你家里可以直接給你一大筆錢用作投資創業，比如你所在學校是名牌，口碑很不錯，比如你所學的專業剛好市場稀缺。有些比較獨立的同學，不想借助家族的資源而想真正僅憑個人努力去獲取成功，對此，我致以崇高敬意，因為你們的境界已經超越了馬斯洛的下面四個層次，直接指向“自我實現”層了，而且，此時你們無意中又擁有了一項很重要的個人優勢資源：獨立意識和挑戰欲望。

2.劣勢（Weaknesses）

劣勢，即相對于優勢的各個角度而言，你恰恰很欠缺的地方。找出劣勢，對于戰略規劃的意義也非常重大，在了解自己能做什么之前，應先了解自己最好不要做什么、可能遇到什么麻煩，在懂得做加法之前，應學會做減法，這樣可以幫我們減少挫敗的概率。

過度自信和過度自卑都可能影響我們的判斷力。首先，不要把“沒有優勢”就直接看作“劣勢”，在某方面沒有優勢僅僅說明還不夠出眾，如果妄自菲薄為“劣勢”，它就可能真的成為劣勢了。你可以針對前面所提的一些角度，進一步分析自己的劣勢，什么“家窮人丑”就不要羅列了，多嚴格、客觀地剖析一下自己，反正也不用告訴他人：如不善言語、含羞、粗枝大葉、知識貧瘠、學校比較差毫無品牌可言、專業冷門或太過熱門等。分析劣勢的目的不是使自己變得更沮喪，而是使自己了解該如何避開這些劣勢，使自己在職業之路上變得更聰明些。當然，如果你一定要挑戰這些劣勢，堅信“一切皆有可能”，倒也不是不行，只是困難會多出許多，而我也只有“敬仰之心，滔滔不絕”了。

大學生也有些較通行的劣勢，需提醒自己注意。比如：缺乏經驗，自我期望較高并因此造成在職的不穩定性，學校的知識很可能比較陳舊而不適用于企業，現代大學生活可能養成的許多不良習氣（如懶散、易抱怨、不關心他人、及其他基本素質方面的問題）等。

3.機會（Opportunities）

所謂機會，主要指外界而言，當然也包括學校可能提供的諸如“出國”、“進修”、“考研”、“對口實習”等機會。不要以為校園內往來奔告的諸如“某某企業來學校招聘啦”才是傳說中的機會，然后使盡各種江湖招數去“把握”這樣的機會，如果你居然用這樣狹隘的視角來做“戰略規劃”，這篇文章你就甭往下讀了。機會的分析其實需要很廣的視角，宏觀上包括國家的經濟形勢、產業政策、法律法規、各區域的產業發展態勢、行業趨勢等，微觀上包括搜集到的來自各企業、政府部門、人才市場、學校或學長們提供的各類有利的信息。尤其要關注新生的、或高增長預期的職業領域，和自己專業或自身優勢有關的邊緣性、復合型職業領域，職業競爭者薄弱，國家強烈傾向的人才政策等利好信息。機會總是經過裝扮俏立在你不注意的角落，不把眼珠子多掃動幾圈難免會漏掉有價值的信息。

4.威脅（Threats）

所謂威脅，包括人才市場競爭激烈，人才需求飽和，所學專業領域過緩的增長甚至衰退，新的低成本競爭者（甚至是技術上的替代者），人才需求方過強的談判優勢，不利的政策信息，新提高的職業門檻等；也包括來自自身的，比如身體健康隱患，家庭不穩定因素，糟糕的財務狀況及還款壓力等。威脅這個詞聽著總讓人有些不舒服，但如果你能對此有所預防而別人不能，你就先確立了一定程度的優勢。所以，普遍存在的各類威脅也可能成為你參與社會競爭的有利工具。

第四篇：SWOT分析法制定自己職業規劃

SWOT分析法制定自己的職業規劃

職業生活是整個人生重要組成部分。無論是在校生還是就業者，在當今社會就業壓力大，就業形勢極其嚴峻的情況下，怎樣才能為自己尋求一份合適的好工作呢?我認為更重要的就是通過對自身狀況的了解，對社會對人才需求的認識，來更好地規劃自己的人生。為自己確定人生目標，制定實施方案。因為一個可行的計劃是成功的一半，有了計劃就有了目標，有了目標，便有努力的方向和前進的動力，只有這樣才能為成功奠定基礎、提供保證。

自20世紀90年代以來,我國的高等教育完成了由“精英化”向“大眾化”的轉型,進入了一個高速發展的時期。畢業生人數的迅速攀升,自主擇業的就業機制以及2008年開始的全球經濟危機,種種因素導致就業形勢日益嚴峻。因此,對于我們來說,如何發現自身的優勢和劣勢,明確未來的發展方向,做好自身的職業生涯規劃,無疑是促進和優化就業的有效途徑。而SWOT分析法對我們做好職業生涯規劃能起到很好的作用。

SWOT分析是市場營銷管理中經常使用的功能強大的分析工具：S代表strength(優勢)，W代表weakness(弱勢)，O代表opportunity(機會)，T代表threat(威脅)。市場分析人員經常使用這一工具來掃描、分析整個行業和市場，獲取相關的市場資訊，為高層提供決策依據，其中，S、W是內部因素，O、T是外部因素。

以下就是運用SWOT分析法對我自己人生的一個職業規劃：

一、優勢分析

1）個性優勢：我是一個性格開朗活潑，平易近人，個性鮮明的人，我很喜歡笑，因為覺得笑可以讓人自信，讓人精神飽滿，很有親和力，這是生活上的我積極向上樂觀開朗一個很陽光的女孩。但是做正經事時我一直都是一絲不茍，是個很謹慎的人，我喜歡有規劃的的安排自己的事，做事目標明確，首先這樣可以在忙亂時主次分明的合理安排時間，不會自亂手腳，同時可以事半功倍的完成每項任務。

除此之外我性格最大的特點就是負有責任心，有耐心，誠實可靠，相信這種性格優勢對我將來選擇會計這門職業會帶來更多幫助

2）價值追求：我的主要職業價值取向是自我實現取向，經營取向與支配取向。對此而言，我的職場特點為：一心一意，發揮個性，追求真理，盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領，不愿受別人指使，憑自己的能力擁有自己的“小城堡”，不愿受人干涉，獨立主動性強，工作作風凌厲，善于決斷，做事有擔當。對于上述特點，企業管理最適合我，這與自己將來想成為企業財務總監正好相吻合，但是，尚需改正的是自己的獨斷專行，不重視他人想法與意見，與缺乏積極大膽地創新精神。

3）專業優勢：.科班出身的大學生一般都具有專業優勢，我們雖然不一定是業內專家，但由于受過專門的文化知識教育,又經過長期的專業熏陶，因此完全有可能通過自己的努力，比其他沒有專業背景的人更易成為本專業的內行，這就使我們具有一定的技能優勢。我的專業是會計，在這個競爭社會很激烈的社會，會計專業在經濟管理類行業中算是比較有優勢的專業，因為它就業面寬廣，專業性強，工作穩定。

5）可塑性強。當代青年思維普遍活躍,受傳統思維定勢的束縛相對較少，對新鮮事物比較容易接受和適應,富有創造性和想象力,因此學習新知識的能力普遍較強。另外，當今社會科技發展日新月異，各行各業的求職者所接觸新事物的機會大大增加,同時我們運用電子信息管理技術的能力強,能夠在互聯網絡上搜尋到更多我們所需要的信息。正因為我們與時俱進對網絡非常熟悉，這與會計這個專業的要求非常符合，現在大型的企業或者是事業單位都是運用的信息管理系統還有電算化會計。所以我們作為當代青年可塑造性成為了我們一大優勢

二、劣勢分析

1）個性劣勢：做事太絕對化，處事不圓滑，有時候喜歡鉆牛角尖；做事可能表現得獨斷專行，聽不進別人意見；協作性可能不夠、比較直觀、固執，喜歡說直話。我的專業是會計，會計工作是個心思縝密，辦事踏實的工作，所以平日里我做事丟三落四的壞毛病一定得改掉，同時會計工作是不允許獨斷專行的，不該說的也不能多說，不該做的也不該越權去做，應該踏踏實實做好自己的工作

2）自我認知程度較低。當今的青年普遍存在著自我了解程度嚴重偏低的現象，這與我們所處的生活和學習環境密切相關。由于現在的就業青年絕大部分都是獨生子女,他們習慣于在家長和老師的呵護下成長,獨立性普遍較差。在傳統的家庭教育與應試教育的影響下，缺乏自我管理的意識與自我成長的途徑。

3）職業心態不夠成熟。科學的職業選擇應該是有效地將自身條件與社會需求相結合，即根據自己的技能、興趣和偏好等與外在的各類機會相匹配而作出的。

三、機會與威脅分析(OT)

1）就業渠道增多。隨著我國改革開放程度的日益擴大，使得相關專業的人才需求隨之增加，尤其是經濟類得專業有了得天獨厚的優勢，這給作為經濟類的會計專業帶來了就業的契機。同時，隨著網絡的不斷發展，各類職業資訊能夠迅速地發布出來，這給求職者提供了更多的職業機會，保證求職者和用人單位都能夠各得其所。

2）國家相關保障就業政策的出臺。各級政府及下屬職能部門紛紛下發文件，出臺系列舉措，保障就業、充分就業。其中包括擴大內需拉動就業、減輕企業負擔穩定就業、政策扶持鼓勵創業、加強職業培訓提升就業能力等。3）國際經濟危機的影響。2007年民營企業吸納了34.2%的大學畢業生，而在全球經濟危機的重壓下，2008年上半年全國有6.7萬家民營企業倒閉，這勢必會影響到大學畢業生的就業市場。據國內知名招聘平臺“老麥在線”的數據顯示：到2009年6月畢業季開始的時候，全國超過500萬的大學生陷入找工作難的狀態，大量的本專科學生涌入就業市場。而在經濟危機的影響下,企業發展速度顯著變緩，甚至出現了規模收縮的情況，其提供的崗位明顯不足,這就造成了供不應求的局面。

4）用人單位誤區。用人單位在招聘時往往會存在以下誤區：其一，過分關注文憑。不少用人單位招聘時并不是根據自己的實際需要，選人片面追求學歷，這勢必造成受聘人員水平和能力與崗位不相適應。其二，存在性別歧視。由于社會傳統觀念的影響，不少用人單位因考慮女大學生生理因素、婚姻狀況以及生育保險費和女工勞動保護費用等各方面要素，同等條件下往往優先招聘男生。其三，生源地歧視。不少用人單位考慮到本單位的業務情況與當地聯系緊密程度，希望招聘者熟悉當地方言及風俗，甚至有一定的人際關系網等，因此選用人才時往往優先考慮本地人才。其四，過分看重工作經驗。用人單位往往忽視了求職者的可塑性，沒有意識到當代青年具有較高理論水平，只要經過短期實踐就可以勝任工作崗位。

四、認清形勢,做好職業規劃

(一)明確自己的優劣勢,揚長避短

1）充分發揮自己的專業優勢。通過對自己之前生活的總結和分析,可以充分考慮到自己的優勢。我的專業是會計學，對于當今競爭激烈的社會形態來說，會計專業是一門熱門專業，但同時它也是一門非常專業化、職業化的專業，在會計行業內你的經驗越豐富，考取的證書越多，對于自己職位的定位和提升有很大的相關性，現在我已經讀大三了，應該更好的確定自己的目標了，我喜歡會計這種職業性的專業，我想進大公司做財務主管，那么從現在起我要認真學好自己的專業，考取更多的專業證書。

2）培養各方面的能力。作為當今青年，我們的可塑性較高，加強決策能力、交際能力、系統思考能力、處理信息能力、聆聽能力、項目管理能力、團隊合作能力、創新能力、領導能力、執行能力等等。通過對自己進行各種能力的培養,為就業做好鋪墊。

3）提高自我認知能力。對自己的興趣、能力和需求進行深入地了解和分析,通過各種實踐活動構建正確的自我認知能力,提高獨立性。在提高自我認知能力的同時,善于利用這種知識來計劃和引導自己的人生規劃。用最好的狀態去學習這些實踐經驗以豁達的心境去迎接每一次就業的挑戰，只有親身體驗才會獲益匪淺，才會學到更多東西，才會幫助自己成長

4）調整就業心態。凡事要想獲得成功，心態非常重要,求職就業也不例外。日本管理大師大前研一在談到培養青年就業能力時，以方程式比喻:就業力=(知識 技能)×態度。我們當代人在求職時要根據形勢分析和自我定位，適當地調整自己的就業期望值，有效避免“高不成、低不就”的擇業誤區。在應聘時要樂觀自信，勇于迎接挑戰，敢于面對失敗，同時要相信一次失敗并不能說明自己不行。另外，擇業時要更多地考慮長遠的發展，不能拘泥于眼前的利益。當然更好的是自己主動創業，實現從向社會索要崗位到向社會提供崗位的轉變。

五、認清外部形勢,積極應對

1）充分收集分析就業資訊。就業信息越廣泛,擇業的視野也就會越寬闊，就業信息的質量越高，擇業的把握也就會越大。但是就業信息具有較強的易逝性，一旦缺乏時效性，也就喪失了它的實用性。因此，我們要對信息進行不斷地更新，盡量獲取最新的資訊。

2）充分利用國家各項扶持政策。自從2008年全球經濟危機爆發以來，我國推出了多項扶持大學生就業，鼓勵自主創業的政策。因此，我們在進行自己的職業規劃時，可以充分考慮到這個因素，通過對國家及地方就業指導部門、學校就業指導機構及其信息資料中心的咨詢，及時收集相關信息。

3）積極提高自身素質。由于用人單位在招聘時存在著這樣那樣的誤區，造成了我們在就業時遇到了一些阻礙。那么，如何才能轉變用人單位的錯誤觀念呢?很顯然我們積極提高自身的素質是當務之急。一個合格的員工生雖具有了相當的知識積累，卻并不等于有了較強的實踐能力。要培養和提高自己的實踐能力、適應能力。

六、未來5年的職業生涯的目標

1.探索階段：入門

在這個階段內，主要任務還是學習專業知識，并且多多鍛煉自己，提高自己的管理能力和組織能力，為以后的發展做鋪墊。同時也要與同事搞好關系，多結交些朋友，拓展自己的人際脈絡。還有這個階段形成正確的價值觀，人生觀也是非常重要的。

2.入行階段：初級會計

在這個階段的主要目標是進入職業市場，得到一份工作，成為一個企業的職員，嘗試從學生身份到公司職員身份的轉換。3.新手階段：中級會計

在這個階段的主要目標是熟悉公司環境，了解公司的人員構成，和公司人員處好關系，并且學習專業知識從理論轉向實踐的過程，努力學習如何工作，如何有效率的工作，如何和公司職員相處，如何和上司相處，如何說話，如何管理等等。4．發展階段：高級會計 在這個階段，工作的狀態和工作的環境都已熟悉，那么在這個階段的主要目標就是如何有效率，出色的完成工作，如何提高自身的職業技能，如何為公司節約或者說如何為公司創造收益，如何得到老板的賞識等等，然后爭取進入管理部門，力爭成為專家或職業經理之類的。

七、未來5年內的行動計劃

1.探索階段：繼續深造

在這個階段，我要努力學習專業文化知識，爭取考到初級會計職稱。我要養成真誠，友愛，寬容，不容易生氣，不愛計較等等個性。我要多看些書，拓寬自己的知識層面，形成正確的價值觀，人生觀。1.入行階段：會計實操 我要做一份會計的簡歷，多多發放到各大公司。以便能找到一份既能跟個人愛好結合，又能有比較滿意的待遇的工作。2.新手階段：會計中級

我要學會做事，要抓住做事的機會，學會面對各種各樣的人，要不怕失敗，勇于接受批評，要學會忍，要變得有韌性。還要努力學習公司的規章制度，不要違反公司規章。

3.發展階段：會計高級

要提高做事效率，保持競爭力，要與時俱進，繼續學習，要好好與同事相處，受到同事們的尊重，與上司相處，受到賞識，要有一定的管理能力和組織能力。要尋求生活與工作的平衡。

八、總結語

本科會計深造時間已經過去一半了，總體上來講自己過得很迷惘很混亂。究其原因在于，時間安排上的不合理，學習方法也不科學，主要方面是學習上不理想，玩樂占去了太多時間，從來沒為自己的未來定一個明確的目標，導致學習變得很被動。在這次進行了人生規劃以后，我對自己的未來有了一個清楚的輪廓并對自己應該加強哪些方面的發展有了一個詳細的計劃。所以我要加強對專業知識的學習，把握剩下的時間合理安排，把更多的時間恰到好處的安排在學習上。其次，多多跟老師溝通和請教，學習經驗提高自己看問題的深度。

一篇計劃寫下來，發現自己的人生如果按部就班一定少走很多崎嶇的彎路，一切都會是那般美好。實現這些規劃可能不容易，雖說不容易，但是只要自己堅持一定會有很大的效果，相信自己按照自己規劃的人生一步一個腳印走我一定可以度過剩下的充實而美好的學習生活，更好的行走在社會。

班級：

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第五篇：SWOT分析法制定自己職業規劃

SWOT分析法制定自己的職業規劃

一、優勢分析

1）個性優勢：本人待人真誠、熱情，為人厚道，易結交真心朋友；有很強的事業心和責任感。

2）專業優勢：.科班出身的大學生一般都具有專業優勢。我的專業是會計，在這個競爭社會很激烈的社會，會計專業在經濟管理類行業中算是比較有優勢的專業，因為它就業面寬廣，專業性強，工作穩定。

3）可塑性強。當代青年思維普遍活躍,受傳統思維定勢的束縛相對較少，對新鮮事物比較容易接受和適應,富有創造性和想象力。

二、劣勢分析

1）個性劣勢：做事可能表現得獨斷專行；協作性可能不夠、比較直觀、固執，喜歡說直話。我的專業是會計，會計工作是個心思縝密的工作，會計工作是不允許獨斷專行的，應該踏踏實實做好自己的工作。

2）自我認知程度較低。在傳統的家庭教育與應試教育的影響下，缺乏自我管理的意識與自我成長的途徑。3）職業心態不夠成熟。

三、機會與威脅分析(OT)1）就業渠道增多。隨著我國改革開放程度的日益擴大經濟類得專業有了得天獨厚的優勢，這給作為經濟類的會計專業帶來了就業的契機。同時，隨著網絡的不斷發展，各類職業資訊能夠迅速地發布出來，這給求職者提供了更多的職業機會。2）國際經濟危機的影響。全國經濟整體不景氣，企業發展速度顯著變緩，甚至出現了規模收縮的情況，其提供的崗位明顯不足,這就造成了供不應求的局面。

四、我的發展戰略

(一)明確自己的優劣勢,揚長避短

1）充分發揮自己的專業優勢。現在我已經讀大二了，應該更好的確定自己的目標了考取更多的專業證書。

2）培養各方面的能力。要通過對自己進行各種能力的培養,為就業做好鋪墊。

3）提高自我認知能力。對自己的興趣、能力和需求進行深入地了解和分析,通過各種實踐活動構建正確的自我認知能力,提高獨立性。

4）調整就業心態。盡量找與自己專業相關的工作，杜絕好高騖遠，給自己的職業生涯做一個好規劃，一旦選擇，就全身心地投入到工作中去。