第一篇：SWOT分析法制定自己的就業(yè)前景和職業(yè)規(guī)劃

SWOT分析法制定自己的就業(yè)前景和職業(yè)規(guī)劃

職業(yè)生活是整個人生重要組成部分。作為一名大二在校生，大學(xué)生活已經(jīng)過半，雖然還未面臨找工作的難題，但是對于自己的就業(yè)前景以及未來的職業(yè)規(guī)劃還是需要做個思考了。

在當(dāng)今社會就業(yè)壓力大，就業(yè)形勢極其嚴(yán)峻的情況下，怎樣才能為自己尋求一份合適的好工作呢?我認(rèn)為更重要的就是通過對自身狀況的了解，對社會對人才需求的認(rèn)識，來更好地規(guī)劃自己的人生。為自己確定人生目標(biāo)，制定實施方案。因為一個可行的計劃是成功的一半，有了計劃就有了目標(biāo)，有了目標(biāo)，便有努力的方向和前進的動力，只有這樣才能為成功奠定基礎(chǔ)、提供保證。

自20世紀(jì)90年代以來,我國的高等教育完成了由“精英化”向“大眾化”的轉(zhuǎn)型,進入了一個高速發(fā)展的時期。畢業(yè)生人數(shù)的迅速攀升,自主擇業(yè)的就業(yè)機制以及2008年開始的全球經(jīng)濟危機,種種因素導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻。因此,對于當(dāng)代大學(xué)生來說,如何發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和劣勢,明確未來的發(fā)展方向,做好自身的職業(yè)生涯規(guī)劃,無疑是促進和優(yōu)化就業(yè)的有效途徑。而SWOT分析法對大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃能起到很好的作用。

SWOT分析是市場營銷管理中經(jīng)常使用的功能強大的分析工具：S代表strength(優(yōu)勢)，W代表weakness(弱勢)，O代表opportunity(機會)，T代表threat(威脅)。市場分析人員經(jīng)常使用這一工具來掃描、分析整個行業(yè)和市場，獲取相關(guān)的市場資訊，為高層提供決策依據(jù)，其中，S、W是內(nèi)部因素，O、T是外部因素。

以下就是運用SWOT分析法對我自己人生的一個職業(yè)規(guī)劃：

一、自我分析

（一）內(nèi)部環(huán)境因素

1、優(yōu)勢分析（S)

（1）、個性優(yōu)勢：我是一個性格安靜的人，我很喜歡笑，因為覺得笑可以讓人自信，讓人精神飽滿，很有親和力，做正經(jīng)事時我一直都是一絲不茍，是個很謹(jǐn)慎的人，我喜歡有規(guī)劃的的安排自己的事，做事目標(biāo)明確，首先這樣可以在忙亂時主次分明的合理安排時間，不會自亂手腳，同時可以事半功倍的完成每項任務(wù)。

除此之外我性格最大的特點就是負(fù)有責(zé)任心，有耐心，誠實可靠，相信這種性格優(yōu)勢對我將來選擇會計這門職業(yè)會帶來更多幫助

（2）、價值追求：我的主要職業(yè)價值取向是自我實現(xiàn)取向，教師這條路正是我所選擇的。

（3）、專業(yè)優(yōu)勢：科班出身的大學(xué)生一般都具有專業(yè)優(yōu)勢，我們雖然不一定是業(yè)內(nèi)專家，但由于受過專門的文化知識教育,又經(jīng)過長期的專業(yè)熏陶，因此完全有可能通過自己的努力，比其他沒有專業(yè)背景的人更易成為本專業(yè)的內(nèi)行，這就使我們具有一定的技能優(yōu)勢。我是師范生，又對教育有著獨特的喜愛，教師這條路正是我要走的路。

（4）可塑性強。當(dāng)代大學(xué)生思維普遍活躍,受傳統(tǒng)思維定勢的束縛相對較少，對新鮮事物比較容易接受和適應(yīng),富有創(chuàng)造性和想象力,因此學(xué)習(xí)新知識的能力普遍較強。另外，當(dāng)今社會科技發(fā)展日新月異，大學(xué)生接觸新事物的機會大大增加,這與教育學(xué)生有著密不可分的聯(lián)系，可以向他們傳遞更多更新的信息

2、劣勢分析(W)（1）個性劣勢：處事不圓滑，有時候喜歡鉆牛角尖；做事可能表現(xiàn)得獨斷專行，聽不進別人意見；協(xié)作性可能不夠、比較直觀、固執(zhí)，喜歡說直話。做一名優(yōu)秀的人名教師，我需要的是更加的穩(wěn)重，更多的聽取別人的意見。（2）職業(yè)心態(tài)不夠成熟。科學(xué)的職業(yè)選擇應(yīng)該是有效地將自身條件與社會需求相結(jié)合，即根據(jù)自己的技能、興趣和偏好等與外在的各類機會相匹配而作出的。有調(diào)查顯示，隨著年級的升高，學(xué)生對就業(yè)前景持樂觀態(tài)度的比例整體呈下降趨勢。我們對于自己專業(yè)的就業(yè)前景和擇業(yè)方向略有所知，但是又缺乏系統(tǒng)全面的認(rèn)識和判斷。

3、機會分析(O)（1）就業(yè)渠道增多。隨著我國改革開放程度的日益擴大，特別是要把上海建成國際一流的金融中心和航運中心這一目標(biāo)的提出，使得相關(guān)專業(yè)的人才需求隨之增加，尤其是經(jīng)濟類得專業(yè)有了得天獨厚的優(yōu)勢，這給作為經(jīng)濟類的會計專業(yè)帶來了就業(yè)的契機。同時，隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，各類職業(yè)資訊能夠迅速地發(fā)布出來，這給求職者提供了更多的職業(yè)機會，保證求職者和用人單位都能夠各得其所。

（2）國家相關(guān)保障就業(yè)政策的出臺。各級政府及下屬職能部門紛紛下發(fā)文件，出臺系列舉措，力促大學(xué)生順利、充分就業(yè)。其中包括擴大內(nèi)需拉動就業(yè)、減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)穩(wěn)定就業(yè)、政策扶持鼓勵創(chuàng)業(yè)、加強職業(yè)培訓(xùn)提升就業(yè)能力等。例如：湖南省教育廳投資1000多萬元建設(shè)畢業(yè)生就業(yè)市場，并想辦法擴大和增設(shè)畢業(yè)生在基層就業(yè)的省級項目；省財政廳通過社會保險補貼、公益性崗位補貼等。引導(dǎo)和吸納畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)，省人事廳開展就業(yè)見習(xí)和就業(yè)援助。在現(xiàn)有9家高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)基地的基礎(chǔ)上，向省、市兩級拓展，進一步擴大就業(yè)見習(xí)規(guī)模。省勞動和社會保障廳對合伙經(jīng)營和組織起來就業(yè)的，提供不超過200萬元的小額擔(dān)保貸款等等。

4、威脅分析(T)（1）國際經(jīng)濟危機的影響。2007年民營企業(yè)吸納了34.2%的大學(xué)畢業(yè)生，而在全球經(jīng)濟危機的重壓下，2008年上半年全國有6.7萬家民營企業(yè)倒閉，這勢必會影響到大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)市場。據(jù)國內(nèi)知名招聘平臺“老麥在線”的數(shù)據(jù)顯示：到2009年6月畢業(yè)季開始的時候，全國超過500萬的大學(xué)生陷入找工作難的狀態(tài)，大量的本專科學(xué)生涌入就業(yè)市場。而在經(jīng)濟危機的影響下,企業(yè)發(fā)展速度顯著變緩，甚至出現(xiàn)了規(guī)模收縮的情況，其提供的崗位明顯不足,這就造成了供不應(yīng)求的局面。

（2）用人單位誤區(qū)。用人單位在招聘時往往會存在以下誤區(qū)：其一，過分關(guān)注文憑。不少用人單位招聘時并不是根據(jù)自己的實際需要，選人片面追求學(xué)歷，這勢必造成受聘人員水平和能力與崗位不相適應(yīng)。其二，存在性別歧視。由于社會傳統(tǒng)觀念的影響，不少用人單位因考慮女大學(xué)生生理因素、婚姻狀況以及生育保險費和女工勞動保護費用等各方面要素，同等條件下往往優(yōu)先招聘男生。其三，生源地歧視。不少用人單位考慮到本單位的業(yè)務(wù)情況與當(dāng)?shù)芈?lián)系緊密程度，希望招聘的大學(xué)生熟悉當(dāng)?shù)胤窖约帮L(fēng)俗，甚至有一定的人際關(guān)系網(wǎng)等，因此選用人才時往往優(yōu)先考慮本地人才。其四，過分看重工作經(jīng)驗。用人單位往往忽視了大學(xué)生的可塑性，沒有意識到大學(xué)生具有較高理論水平，只要經(jīng)過短期實踐就可以勝任工作崗位。

二、認(rèn)清形勢,做好職業(yè)規(guī)劃

(一)明確自己的優(yōu)劣勢,揚長避短

1、充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢。通過對自己4年大學(xué)生活的總結(jié)和分析,可以充分考慮到自己的優(yōu)勢。我是師范生，在教育方面的學(xué)習(xí)很多，具備一名教師基本的素質(zhì)素養(yǎng)，這對于今后的教育之路會大有幫助的。

2、培養(yǎng)各方面的能力。作為當(dāng)今大學(xué)生，我們的可塑性較高，同時在學(xué)校參加各類社團活動以及社會實踐的機會較多，那么可以借此充分培養(yǎng)自己各個方面的能力。例如：決策能力、交際能力、系統(tǒng)思考能力、處理信息能力、聆聽能力、項目管理能力、團隊合作能力、創(chuàng)新能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、執(zhí)行能力等等。通過對自己進行各種能力的培養(yǎng),為將來走上社會做好鋪墊。

（二）改善與提高

1、提高自我認(rèn)知能力。對自己的興趣、能力和需求進行深入地了解和分析,通過各種實踐活動構(gòu)建正確的自我認(rèn)知能力,提高獨立性。在提高自我認(rèn)知能力的同時,善于利用這種知識來計劃和引導(dǎo)自己的人生規(guī)劃。

2、調(diào)整就業(yè)心態(tài)。凡事要想獲得成功，心態(tài)非常重要,求職就業(yè)也不例外。日本管理大師大前研一在談到培養(yǎng)青年就業(yè)能力時，以方程式比喻:就業(yè)力=(知識 技能)×態(tài)度。我們當(dāng)代大學(xué)生在求職時要根據(jù)形勢分析和自我定位，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整自己的就業(yè)期望值，有效避免“高不成、低不就”的擇業(yè)誤區(qū)。在應(yīng)聘時要樂觀自信，勇于迎接挑戰(zhàn)，敢于面對失敗，同時要相信一次失敗并不能說明自己不行。另外，擇業(yè)時要更多地考慮長遠(yuǎn)的發(fā)展，不能拘泥于眼前的利益。充分收集分析就業(yè)資訊。就業(yè)信息越廣泛,擇業(yè)的視野也就會越寬闊，就業(yè)信息的質(zhì)量越高，擇業(yè)的把握也就會越大。但是就業(yè)信息具有較強的易逝性，一旦缺乏時效性，也就喪失了它的實用性。因此，我們要對信息進行不斷地更新，盡量獲取最新的資訊。

3、充分利用國家各項扶持政策。自從2008年全球經(jīng)濟危機爆發(fā)以來，我國推出了多項扶持大學(xué)生就業(yè)，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)的政策。因此，我們在進行自己的職業(yè)規(guī)劃時，可以充分考慮到這個因素，通過對國家及地方就業(yè)指導(dǎo)部門、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)及其信息資料中心的咨詢，及時收集相關(guān)信息。

三、未來5年的職業(yè)生涯的目標(biāo)

（一）探索階段：學(xué)生

發(fā)現(xiàn)興趣，學(xué)習(xí)知識，開發(fā)工作所需技能。培養(yǎng)自己的價值觀，發(fā)展報負(fù)。

（二）進入階段：應(yīng)聘者

繼續(xù)學(xué)習(xí)，教師考編，進入職業(yè)市場

（三）新手階段：實習(xí)生

了解學(xué)校教學(xué)流程，發(fā)展前景學(xué)習(xí)累積經(jīng)驗

（四）發(fā)展階段：高級任課教師

不斷求思進取，完善自身技能，爭取考得更高的職稱，汲取更多的經(jīng)驗。

（五）自立階段：創(chuàng)業(yè)

等到積累經(jīng)驗到一定程度，并且經(jīng)濟支撐足夠時，創(chuàng)辦自己的教育機構(gòu)，幫助更多的學(xué)習(xí)者。承擔(dān)更大的責(zé)任，確認(rèn)自己的地位，開發(fā)長期的職業(yè)計劃，尋求家庭與事業(yè)的間的平衡。

第二篇：SWOT分析法制定自己職業(yè)規(guī)劃

SWOT分析法制定自己的職業(yè)規(guī)劃

職業(yè)生活是整個人生重要組成部分。無論是在校生還是就業(yè)者，在當(dāng)今社會就業(yè)壓力大，就業(yè)形勢極其嚴(yán)峻的情況下，怎樣才能為自己尋求一份合適的好工作呢?我認(rèn)為更重要的就是通過對自身狀況的了解，對社會對人才需求的認(rèn)識，來更好地規(guī)劃自己的人生。為自己確定人生目標(biāo)，制定實施方案。因為一個可行的計劃是成功的一半，有了計劃就有了目標(biāo)，有了目標(biāo)，便有努力的方向和前進的動力，只有這樣才能為成功奠定基礎(chǔ)、提供保證。

自20世紀(jì)90年代以來,我國的高等教育完成了由“精英化”向“大眾化”的轉(zhuǎn)型,進入了一個高速發(fā)展的時期。畢業(yè)生人數(shù)的迅速攀升,自主擇業(yè)的就業(yè)機制以及2008年開始的全球經(jīng)濟危機,種種因素導(dǎo)致就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻。因此,對于我們來說,如何發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和劣勢,明確未來的發(fā)展方向,做好自身的職業(yè)生涯規(guī)劃,無疑是促進和優(yōu)化就業(yè)的有效途徑。而SWOT分析法對我們做好職業(yè)生涯規(guī)劃能起到很好的作用。

SWOT分析是市場營銷管理中經(jīng)常使用的功能強大的分析工具：S代表strength(優(yōu)勢)，W代表weakness(弱勢)，O代表opportunity(機會)，T代表threat(威脅)。市場分析人員經(jīng)常使用這一工具來掃描、分析整個行業(yè)和市場，獲取相關(guān)的市場資訊，為高層提供決策依據(jù)，其中，S、W是內(nèi)部因素，O、T是外部因素。

以下就是運用SWOT分析法對我自己人生的一個職業(yè)規(guī)劃：

一、優(yōu)勢分析

1）個性優(yōu)勢：我是一個性格開朗活潑，平易近人，個性鮮明的人，我很喜歡笑，因為覺得笑可以讓人自信，讓人精神飽滿，很有親和力，這是生活上的我積極向上樂觀開朗一個很陽光的女孩。但是做正經(jīng)事時我一直都是一絲不茍，是個很謹(jǐn)慎的人，我喜歡有規(guī)劃的的安排自己的事，做事目標(biāo)明確，首先這樣可以在忙亂時主次分明的合理安排時間，不會自亂手腳，同時可以事半功倍的完成每項任務(wù)。

除此之外我性格最大的特點就是負(fù)有責(zé)任心，有耐心，誠實可靠，相信這種性格優(yōu)勢對我將來選擇會計這門職業(yè)會帶來更多幫助

2）價值追求：我的主要職業(yè)價值取向是自我實現(xiàn)取向，經(jīng)營取向與支配取向。對此而言，我的職場特點為：一心一意，發(fā)揮個性，追求真理，盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領(lǐng)，不愿受別人指使，憑自己的能力擁有自己的“小城堡”，不愿受人干涉，獨立主動性強，工作作風(fēng)凌厲，善于決斷，做事有擔(dān)當(dāng)。對于上述特點，企業(yè)管理最適合我，這與自己將來想成為企業(yè)財務(wù)總監(jiān)正好相吻合，但是，尚需改正的是自己的獨斷專行，不重視他人想法與意見，與缺乏積極大膽地創(chuàng)新精神。

3）專業(yè)優(yōu)勢：.科班出身的大學(xué)生一般都具有專業(yè)優(yōu)勢，我們雖然不一定是業(yè)內(nèi)專家，但由于受過專門的文化知識教育,又經(jīng)過長期的專業(yè)熏陶，因此完全有可能通過自己的努力，比其他沒有專業(yè)背景的人更易成為本專業(yè)的內(nèi)行，這就使我們具有一定的技能優(yōu)勢。我的專業(yè)是會計，在這個競爭社會很激烈的社會，會計專業(yè)在經(jīng)濟管理類行業(yè)中算是比較有優(yōu)勢的專業(yè)，因為它就業(yè)面寬廣，專業(yè)性強，工作穩(wěn)定。

5）可塑性強。當(dāng)代青年思維普遍活躍,受傳統(tǒng)思維定勢的束縛相對較少，對新鮮事物比較容易接受和適應(yīng),富有創(chuàng)造性和想象力,因此學(xué)習(xí)新知識的能力普遍較強。另外，當(dāng)今社會科技發(fā)展日新月異，各行各業(yè)的求職者所接觸新事物的機會大大增加,同時我們運用電子信息管理技術(shù)的能力強,能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上搜尋到更多我們所需要的信息。正因為我們與時俱進對網(wǎng)絡(luò)非常熟悉，這與會計這個專業(yè)的要求非常符合，現(xiàn)在大型的企業(yè)或者是事業(yè)單位都是運用的信息管理系統(tǒng)還有電算化會計。所以我們作為當(dāng)代青年可塑造性成為了我們一大優(yōu)勢

二、劣勢分析

1）個性劣勢：做事太絕對化，處事不圓滑，有時候喜歡鉆牛角尖；做事可能表現(xiàn)得獨斷專行，聽不進別人意見；協(xié)作性可能不夠、比較直觀、固執(zhí)，喜歡說直話。我的專業(yè)是會計，會計工作是個心思縝密，辦事踏實的工作，所以平日里我做事丟三落四的壞毛病一定得改掉，同時會計工作是不允許獨斷專行的，不該說的也不能多說，不該做的也不該越權(quán)去做，應(yīng)該踏踏實實做好自己的工作

2）自我認(rèn)知程度較低。當(dāng)今的青年普遍存在著自我了解程度嚴(yán)重偏低的現(xiàn)象，這與我們所處的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境密切相關(guān)。由于現(xiàn)在的就業(yè)青年絕大部分都是獨生子女,他們習(xí)慣于在家長和老師的呵護下成長,獨立性普遍較差。在傳統(tǒng)的家庭教育與應(yīng)試教育的影響下，缺乏自我管理的意識與自我成長的途徑。

3）職業(yè)心態(tài)不夠成熟。科學(xué)的職業(yè)選擇應(yīng)該是有效地將自身條件與社會需求相結(jié)合，即根據(jù)自己的技能、興趣和偏好等與外在的各類機會相匹配而作出的。

三、機會與威脅分析(OT)

1）就業(yè)渠道增多。隨著我國改革開放程度的日益擴大，使得相關(guān)專業(yè)的人才需求隨之增加，尤其是經(jīng)濟類得專業(yè)有了得天獨厚的優(yōu)勢，這給作為經(jīng)濟類的會計專業(yè)帶來了就業(yè)的契機。同時，隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，各類職業(yè)資訊能夠迅速地發(fā)布出來，這給求職者提供了更多的職業(yè)機會，保證求職者和用人單位都能夠各得其所。

2）國家相關(guān)保障就業(yè)政策的出臺。各級政府及下屬職能部門紛紛下發(fā)文件，出臺系列舉措，保障就業(yè)、充分就業(yè)。其中包括擴大內(nèi)需拉動就業(yè)、減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)穩(wěn)定就業(yè)、政策扶持鼓勵創(chuàng)業(yè)、加強職業(yè)培訓(xùn)提升就業(yè)能力等。3）國際經(jīng)濟危機的影響。2007年民營企業(yè)吸納了34.2%的大學(xué)畢業(yè)生，而在全球經(jīng)濟危機的重壓下，2008年上半年全國有6.7萬家民營企業(yè)倒閉，這勢必會影響到大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)市場。據(jù)國內(nèi)知名招聘平臺“老麥在線”的數(shù)據(jù)顯示：到2009年6月畢業(yè)季開始的時候，全國超過500萬的大學(xué)生陷入找工作難的狀態(tài)，大量的本專科學(xué)生涌入就業(yè)市場。而在經(jīng)濟危機的影響下,企業(yè)發(fā)展速度顯著變緩，甚至出現(xiàn)了規(guī)模收縮的情況，其提供的崗位明顯不足,這就造成了供不應(yīng)求的局面。

4）用人單位誤區(qū)。用人單位在招聘時往往會存在以下誤區(qū)：其一，過分關(guān)注文憑。不少用人單位招聘時并不是根據(jù)自己的實際需要，選人片面追求學(xué)歷，這勢必造成受聘人員水平和能力與崗位不相適應(yīng)。其二，存在性別歧視。由于社會傳統(tǒng)觀念的影響，不少用人單位因考慮女大學(xué)生生理因素、婚姻狀況以及生育保險費和女工勞動保護費用等各方面要素，同等條件下往往優(yōu)先招聘男生。其三，生源地歧視。不少用人單位考慮到本單位的業(yè)務(wù)情況與當(dāng)?shù)芈?lián)系緊密程度，希望招聘者熟悉當(dāng)?shù)胤窖约帮L(fēng)俗，甚至有一定的人際關(guān)系網(wǎng)等，因此選用人才時往往優(yōu)先考慮本地人才。其四，過分看重工作經(jīng)驗。用人單位往往忽視了求職者的可塑性，沒有意識到當(dāng)代青年具有較高理論水平，只要經(jīng)過短期實踐就可以勝任工作崗位。

四、認(rèn)清形勢,做好職業(yè)規(guī)劃

(一)明確自己的優(yōu)劣勢,揚長避短

1）充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢。通過對自己之前生活的總結(jié)和分析,可以充分考慮到自己的優(yōu)勢。我的專業(yè)是會計學(xué)，對于當(dāng)今競爭激烈的社會形態(tài)來說，會計專業(yè)是一門熱門專業(yè)，但同時它也是一門非常專業(yè)化、職業(yè)化的專業(yè)，在會計行業(yè)內(nèi)你的經(jīng)驗越豐富，考取的證書越多，對于自己職位的定位和提升有很大的相關(guān)性，現(xiàn)在我已經(jīng)讀大三了，應(yīng)該更好的確定自己的目標(biāo)了，我喜歡會計這種職業(yè)性的專業(yè)，我想進大公司做財務(wù)主管，那么從現(xiàn)在起我要認(rèn)真學(xué)好自己的專業(yè)，考取更多的專業(yè)證書。

2）培養(yǎng)各方面的能力。作為當(dāng)今青年，我們的可塑性較高，加強決策能力、交際能力、系統(tǒng)思考能力、處理信息能力、聆聽能力、項目管理能力、團隊合作能力、創(chuàng)新能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、執(zhí)行能力等等。通過對自己進行各種能力的培養(yǎng),為就業(yè)做好鋪墊。

3）提高自我認(rèn)知能力。對自己的興趣、能力和需求進行深入地了解和分析,通過各種實踐活動構(gòu)建正確的自我認(rèn)知能力,提高獨立性。在提高自我認(rèn)知能力的同時,善于利用這種知識來計劃和引導(dǎo)自己的人生規(guī)劃。用最好的狀態(tài)去學(xué)習(xí)這些實踐經(jīng)驗以豁達(dá)的心境去迎接每一次就業(yè)的挑戰(zhàn)，只有親身體驗才會獲益匪淺，才會學(xué)到更多東西，才會幫助自己成長

4）調(diào)整就業(yè)心態(tài)。凡事要想獲得成功，心態(tài)非常重要,求職就業(yè)也不例外。日本管理大師大前研一在談到培養(yǎng)青年就業(yè)能力時，以方程式比喻:就業(yè)力=(知識 技能)×態(tài)度。我們當(dāng)代人在求職時要根據(jù)形勢分析和自我定位，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整自己的就業(yè)期望值，有效避免“高不成、低不就”的擇業(yè)誤區(qū)。在應(yīng)聘時要樂觀自信，勇于迎接挑戰(zhàn)，敢于面對失敗，同時要相信一次失敗并不能說明自己不行。另外，擇業(yè)時要更多地考慮長遠(yuǎn)的發(fā)展，不能拘泥于眼前的利益。當(dāng)然更好的是自己主動創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)從向社會索要崗位到向社會提供崗位的轉(zhuǎn)變。

五、認(rèn)清外部形勢,積極應(yīng)對

1）充分收集分析就業(yè)資訊。就業(yè)信息越廣泛,擇業(yè)的視野也就會越寬闊，就業(yè)信息的質(zhì)量越高，擇業(yè)的把握也就會越大。但是就業(yè)信息具有較強的易逝性，一旦缺乏時效性，也就喪失了它的實用性。因此，我們要對信息進行不斷地更新，盡量獲取最新的資訊。

2）充分利用國家各項扶持政策。自從2008年全球經(jīng)濟危機爆發(fā)以來，我國推出了多項扶持大學(xué)生就業(yè)，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)的政策。因此，我們在進行自己的職業(yè)規(guī)劃時，可以充分考慮到這個因素，通過對國家及地方就業(yè)指導(dǎo)部門、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)及其信息資料中心的咨詢，及時收集相關(guān)信息。

3）積極提高自身素質(zhì)。由于用人單位在招聘時存在著這樣那樣的誤區(qū)，造成了我們在就業(yè)時遇到了一些阻礙。那么，如何才能轉(zhuǎn)變用人單位的錯誤觀念呢?很顯然我們積極提高自身的素質(zhì)是當(dāng)務(wù)之急。一個合格的員工生雖具有了相當(dāng)?shù)闹R積累，卻并不等于有了較強的實踐能力。要培養(yǎng)和提高自己的實踐能力、適應(yīng)能力。

六、未來5年的職業(yè)生涯的目標(biāo)

1.探索階段：入門

在這個階段內(nèi)，主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)專業(yè)知識，并且多多鍛煉自己，提高自己的管理能力和組織能力，為以后的發(fā)展做鋪墊。同時也要與同事搞好關(guān)系，多結(jié)交些朋友，拓展自己的人際脈絡(luò)。還有這個階段形成正確的價值觀，人生觀也是非常重要的。

2.入行階段：初級會計

在這個階段的主要目標(biāo)是進入職業(yè)市場，得到一份工作，成為一個企業(yè)的職員，嘗試從學(xué)生身份到公司職員身份的轉(zhuǎn)換。3.新手階段：中級會計

在這個階段的主要目標(biāo)是熟悉公司環(huán)境，了解公司的人員構(gòu)成，和公司人員處好關(guān)系，并且學(xué)習(xí)專業(yè)知識從理論轉(zhuǎn)向?qū)嵺`的過程，努力學(xué)習(xí)如何工作，如何有效率的工作，如何和公司職員相處，如何和上司相處，如何說話，如何管理等等。4．發(fā)展階段：高級會計 在這個階段，工作的狀態(tài)和工作的環(huán)境都已熟悉，那么在這個階段的主要目標(biāo)就是如何有效率，出色的完成工作，如何提高自身的職業(yè)技能，如何為公司節(jié)約或者說如何為公司創(chuàng)造收益，如何得到老板的賞識等等，然后爭取進入管理部門，力爭成為專家或職業(yè)經(jīng)理之類的。

七、未來5年內(nèi)的行動計劃

1.探索階段：繼續(xù)深造

在這個階段，我要努力學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識，爭取考到初級會計職稱。我要養(yǎng)成真誠，友愛，寬容，不容易生氣，不愛計較等等個性。我要多看些書，拓寬自己的知識層面，形成正確的價值觀，人生觀。1.入行階段：會計實操 我要做一份會計的簡歷，多多發(fā)放到各大公司。以便能找到一份既能跟個人愛好結(jié)合，又能有比較滿意的待遇的工作。2.新手階段：會計中級

我要學(xué)會做事，要抓住做事的機會，學(xué)會面對各種各樣的人，要不怕失敗，勇于接受批評，要學(xué)會忍，要變得有韌性。還要努力學(xué)習(xí)公司的規(guī)章制度，不要違反公司規(guī)章。

3.發(fā)展階段：會計高級

要提高做事效率，保持競爭力，要與時俱進，繼續(xù)學(xué)習(xí)，要好好與同事相處，受到同事們的尊重，與上司相處，受到賞識，要有一定的管理能力和組織能力。要尋求生活與工作的平衡。

八、總結(jié)語

本科會計深造時間已經(jīng)過去一半了，總體上來講自己過得很迷惘很混亂。究其原因在于，時間安排上的不合理，學(xué)習(xí)方法也不科學(xué)，主要方面是學(xué)習(xí)上不理想，玩樂占去了太多時間，從來沒為自己的未來定一個明確的目標(biāo)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)變得很被動。在這次進行了人生規(guī)劃以后，我對自己的未來有了一個清楚的輪廓并對自己應(yīng)該加強哪些方面的發(fā)展有了一個詳細(xì)的計劃。所以我要加強對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，把握剩下的時間合理安排，把更多的時間恰到好處的安排在學(xué)習(xí)上。其次，多多跟老師溝通和請教，學(xué)習(xí)經(jīng)驗提高自己看問題的深度。

一篇計劃寫下來，發(fā)現(xiàn)自己的人生如果按部就班一定少走很多崎嶇的彎路，一切都會是那般美好。實現(xiàn)這些規(guī)劃可能不容易，雖說不容易，但是只要自己堅持一定會有很大的效果，相信自己按照自己規(guī)劃的人生一步一個腳印走我一定可以度過剩下的充實而美好的學(xué)習(xí)生活，更好的行走在社會。

班級：

姓名：

第三篇：SWOT分析法制定自己職業(yè)規(guī)劃

SWOT分析法制定自己的職業(yè)規(guī)劃

一、優(yōu)勢分析

1）個性優(yōu)勢：本人待人真誠、熱情，為人厚道，易結(jié)交真心朋友；有很強的事業(yè)心和責(zé)任感。

2）專業(yè)優(yōu)勢：.科班出身的大學(xué)生一般都具有專業(yè)優(yōu)勢。我的專業(yè)是會計，在這個競爭社會很激烈的社會，會計專業(yè)在經(jīng)濟管理類行業(yè)中算是比較有優(yōu)勢的專業(yè)，因為它就業(yè)面寬廣，專業(yè)性強，工作穩(wěn)定。

3）可塑性強。當(dāng)代青年思維普遍活躍,受傳統(tǒng)思維定勢的束縛相對較少，對新鮮事物比較容易接受和適應(yīng),富有創(chuàng)造性和想象力。

二、劣勢分析

1）個性劣勢：做事可能表現(xiàn)得獨斷專行；協(xié)作性可能不夠、比較直觀、固執(zhí)，喜歡說直話。我的專業(yè)是會計，會計工作是個心思縝密的工作，會計工作是不允許獨斷專行的，應(yīng)該踏踏實實做好自己的工作。

2）自我認(rèn)知程度較低。在傳統(tǒng)的家庭教育與應(yīng)試教育的影響下，缺乏自我管理的意識與自我成長的途徑。3）職業(yè)心態(tài)不夠成熟。

三、機會與威脅分析(OT)1）就業(yè)渠道增多。隨著我國改革開放程度的日益擴大經(jīng)濟類得專業(yè)有了得天獨厚的優(yōu)勢，這給作為經(jīng)濟類的會計專業(yè)帶來了就業(yè)的契機。同時，隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，各類職業(yè)資訊能夠迅速地發(fā)布出來，這給求職者提供了更多的職業(yè)機會。2）國際經(jīng)濟危機的影響。全國經(jīng)濟整體不景氣，企業(yè)發(fā)展速度顯著變緩，甚至出現(xiàn)了規(guī)模收縮的情況，其提供的崗位明顯不足,這就造成了供不應(yīng)求的局面。

四、我的發(fā)展戰(zhàn)略

(一)明確自己的優(yōu)劣勢,揚長避短

1）充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢。現(xiàn)在我已經(jīng)讀大二了，應(yīng)該更好的確定自己的目標(biāo)了考取更多的專業(yè)證書。

2）培養(yǎng)各方面的能力。要通過對自己進行各種能力的培養(yǎng),為就業(yè)做好鋪墊。

3）提高自我認(rèn)知能力。對自己的興趣、能力和需求進行深入地了解和分析,通過各種實踐活動構(gòu)建正確的自我認(rèn)知能力,提高獨立性。

4）調(diào)整就業(yè)心態(tài)。盡量找與自己專業(yè)相關(guān)的工作，杜絕好高騖遠(yuǎn)，給自己的職業(yè)生涯做一個好規(guī)劃，一旦選擇，就全身心地投入到工作中去。

第四篇：SWOT分析法制定自己職業(yè)規(guī)劃 __水利水電工程

SWOT分析法制定自己的職業(yè)規(guī)劃

在當(dāng)今社會就業(yè)壓力大，就業(yè)形勢極其嚴(yán)峻的情況下，怎樣才能為自己尋求一份合適的好工作呢?我認(rèn)為更重要的就是通過對自身狀況的了解，對社會對人才需求的認(rèn)識，來更好地規(guī)劃自己的人生。為自己確定人生目標(biāo)，制定實施方案。因為一個可行的計劃是成功的一半，有了計劃就有了目標(biāo)，有了目標(biāo)，便有努力的方向和前進的動力，只有這樣才能為成功奠定基礎(chǔ)、提供保證。自20世紀(jì)90年代以來,我國的高等教育完成了由“精英化”向“大眾化”的轉(zhuǎn)型,進入了一個高速發(fā)展的時期。畢業(yè)生人數(shù)的迅速攀升,自主擇業(yè)的就業(yè)機制以及2008年開始的全球經(jīng)濟危機,種種因素導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻。因此,對于當(dāng)代大學(xué)生來說,如何發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和劣勢,明確未來的發(fā)展方向,做好自身的職業(yè)生涯規(guī)劃,無疑是促進和優(yōu)化就業(yè)的有效途徑。而SWOT分析法對大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃能起到很好的作用。

以下就是運用SWOT分析法對我自己人生的一個職業(yè)規(guī)劃：

一、評估自己的長處和短處

1.長處

1）個性優(yōu)勢：我是一個性格開朗活潑，平易近人，個性鮮明的人，我很喜歡笑，因為覺得笑可以讓人自信，讓人精神飽滿，很有親和力，這是生活上的我積極向上樂觀開朗一個很陽光的男孩。但是做正經(jīng)事時我一直都是一絲不茍，是個很謹(jǐn)慎的人，我喜歡有規(guī)劃的的安排自己的事，做事目標(biāo)明確，首先這樣可以在忙亂時主次分明的合理安排時間，不會自亂手腳，同時可以事半功倍的完成每項任務(wù)。

除此之外我性格最大的特點就是負(fù)有責(zé)任心，有耐心，誠實可靠，相信這種性格優(yōu)勢對我將來選擇會計這門職業(yè)會帶來更多幫助

2）價值追求：我的主要職業(yè)價值取向是自我實現(xiàn)取向，經(jīng)營取向與支配取向。對此而言，我的職場特點為：一心一意，發(fā)揮個性，追求真理，盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領(lǐng)，不愿受別人指使，憑自己的能力擁有自己的“小城堡”，不愿受人干涉，獨立主動性強，工作作風(fēng)凌厲，善于決斷，做事有擔(dān)當(dāng)。對于上述特點，企業(yè)管理最適合我，這與自己將來想成為企業(yè)財務(wù)總監(jiān)正好相吻合，但是，尚需改正的是自己的獨斷專行，不重視他人想法與意見，與缺乏積極大膽地創(chuàng)新精神。

3）專業(yè)優(yōu)勢：作為大學(xué)生一般都具有專業(yè)優(yōu)勢，我們雖然不一定是業(yè)內(nèi)專家，但由于受過專門的文化知識教育,又經(jīng)過長期的專業(yè)熏陶，因此完全有可能通過自己的努力，比其他沒有專業(yè)背景的人更易成為本專業(yè)的內(nèi)行，這就使我們具有一定的技能優(yōu)勢。而且當(dāng)代大學(xué)生往往在畢業(yè)前就為將來的就業(yè)做好了準(zhǔn)備,取得了相關(guān)的資格證書，從而獲得更多的優(yōu)勢。我的專業(yè)是水利水電工程，在這個競爭社會很激烈的社會，水利水電工程專業(yè)在工科類行業(yè)中算是比較有優(yōu)勢的專 1

業(yè)，因為它就業(yè)面寬廣，專業(yè)性強，工作穩(wěn)定。

5）可塑性強。當(dāng)代大學(xué)生思維普遍活躍,受傳統(tǒng)思維定勢的束縛相對較少，對新鮮事物比較容易接受和適應(yīng),富有創(chuàng)造性和想象力,因此學(xué)習(xí)新知識的能力普遍較強。另外，當(dāng)今社會科技發(fā)展日新月異，大學(xué)生接觸新事物的機會大大增加,同時我們運用電子信息管理技術(shù)的能力強,能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上搜尋到更多我們所需要的信息。正因為我們與時俱進對網(wǎng)絡(luò)非常熟悉，這與每一個工科專業(yè)的要求非常符合，現(xiàn)在大型的企業(yè)或者是事業(yè)單位都是運用的計算機輔助設(shè)計系統(tǒng)。所以我們作為當(dāng)代大學(xué)生可塑造性成為了我們一大優(yōu)勢

2.短處

1）個性劣勢：做事太絕對化，有時候喜歡鉆牛角尖；做事可能表現(xiàn)得獨斷專行，聽不進別人意見；協(xié)作性可能不夠、比較直觀、固執(zhí)，喜歡說直話。我的專業(yè)是水利水電工程，工程這一行業(yè)是個心思縝密，辦事踏實的工作，所以平日里我做事丟三落四的壞毛病一定得改掉，同時搞工程是不允許獨斷專行的，不該說的也不能多說，不該做的也不該越權(quán)去做，應(yīng)該踏踏實實做好自己的工作

2）自我認(rèn)知程度較低。當(dāng)今的大學(xué)生普遍存在著自我了解程度嚴(yán)重偏低的現(xiàn)象，這與我們所處的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境密切相關(guān)。由于現(xiàn)在的大學(xué)生絕大部分都是獨生子女,他們習(xí)慣于在家長和老師的呵護下成長,獨立性普遍較差。在傳統(tǒng)的家庭教育與應(yīng)試教育的影響下，缺乏自我管理的意識與自我成長的途徑。

3）職業(yè)心態(tài)不夠成熟。科學(xué)的職業(yè)選擇應(yīng)該是有效地將自身條件與社會需求相結(jié)合，即根據(jù)自己的技能、興趣和偏好等與外在的各類機會相匹配而作出的。有調(diào)查顯示，隨著年級的升高，學(xué)生對就業(yè)前景持樂觀態(tài)度的比例整體呈下降趨勢。我們對于自己專業(yè)的就業(yè)前景和擇業(yè)方向略有所知，但是又缺乏系統(tǒng)全面的認(rèn)識和判斷。比如法律類專業(yè)的學(xué)生認(rèn)為他們對應(yīng)的職業(yè)群就是律師或者公檢法部門，英語專業(yè)的學(xué)生認(rèn)為翻譯和當(dāng)英語老師是他們的適合崗位，土建類的學(xué)生（包括了水利工程等其他相關(guān)工科專業(yè)）一旦在這些崗位的申請過程中受到挫折，那么，這必然會導(dǎo)致茫然和困惑；在求職過程中就會盲目悲觀、心態(tài)不夠成熟。

二．機會與威脅分析(OT)

1.機會

1）就業(yè)渠道增多。隨著我國改革開放程度的日益擴大，特別是2011年國務(wù)院頒布有關(guān)大力發(fā)展水利的文件，使得相關(guān)專業(yè)的人才需求隨之增加，尤其是水利的專業(yè)有了得天獨厚的優(yōu)勢，這給作為工科類類的水利專業(yè)帶來了就業(yè)的契機。同時，隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，各類職業(yè)資訊能夠迅速地發(fā)布出來，這給求職者提供了更多的職業(yè)機會，保證求職者和用人單位都能夠各得其所。

2）西部重慶未來的職業(yè)機會

2007年3月8日，胡錦濤總書記又對重慶新階段的發(fā)展做出“314”總體部署。概括起來就是：明確重慶的三大定位——努力吧重慶加快建設(shè)成為西部地區(qū)的重要長極、長江上游地區(qū)的經(jīng)濟中心、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的直轄市；提出了一大目標(biāo)——在西部地區(qū)率先實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會目標(biāo)；交辦了四大任務(wù)——加大以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)力度，扎實推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)；切實轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式，加快老工業(yè)基地的調(diào)整改革步伐；著力解決好民生問題，積極構(gòu)建社會主義和諧社會；全面加強城市建設(shè)，提高城市管理水平。這三大定位、一大目標(biāo)和四大任務(wù)，是一有機整體，進一步明確了重慶發(fā)展的方向和任務(wù)。這樣打的任務(wù)需要大量的的人才。大學(xué)生的就業(yè)有了廣闊的空間。

2.威脅

1）國際經(jīng)濟危機的影響。2007年民營企業(yè)吸納了34.2%的大學(xué)畢業(yè)生，而在全球經(jīng)濟危機的重壓下，2008年上半年全國有6.7萬家民營企業(yè)倒閉，這勢必會影響到大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)市場。據(jù)國內(nèi)知名招聘平臺“老麥在線”的數(shù)據(jù)顯示：到2009年6月畢業(yè)季開始的時候，全國超過500萬的大學(xué)生陷入找工作難的狀態(tài)，大量的本專科學(xué)生涌入就業(yè)市場。而在經(jīng)濟危機的影響下,企業(yè)發(fā)展速度顯著變緩，甚至出現(xiàn)了規(guī)模收縮的情況，其提供的崗位明顯不足,這就造成了供不應(yīng)求的局面。

2）用人單位誤區(qū)。用人單位在招聘時往往會存在以下誤區(qū)：其一，過分關(guān)注文憑。不少用人單位招聘時并不是根據(jù)自己的實際需要，選人片面追求學(xué)歷，這勢必造成受聘人員水平和能力與崗位不相適應(yīng)。其二，生源地歧視。不少用人單位考慮到本單位的業(yè)務(wù)情況與當(dāng)?shù)芈?lián)系緊密程度，希望招聘的大學(xué)生熟悉當(dāng)?shù)胤窖约帮L(fēng)俗，甚至有一定的人際關(guān)系網(wǎng)等，因此選用人才時往往優(yōu)先考慮本地人才。其三，過分看重工作經(jīng)驗。用人單位往往忽視了大學(xué)生的可塑性，沒有意識到大學(xué)生具有較高理論水平，只要經(jīng)過短期實踐就可以勝任工作崗位，其四，過分看重學(xué)校的品牌效應(yīng)，忽略了其他學(xué)校的一些特色專業(yè)、王牌專業(yè)。

三、未來5年的職業(yè)生涯的目標(biāo)

1.探索階段：學(xué)生

在這個階段內(nèi)，主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)專業(yè)知識，并且多多鍛煉自己，提高自己的管理能力和專業(yè)技能，為以后的發(fā)展做鋪墊。同時也要與同學(xué)搞好關(guān)系，多結(jié)交些朋友，拓展自己的人際脈絡(luò)。還有這個階段形成正確的價值觀，人生觀也是非常重要的。

2.入行階段：應(yīng)聘者

在這個階段的主要目標(biāo)是進入職業(yè)市場，得到一份工作，成為一個企業(yè)的職員，嘗試從學(xué)生身份到公司職員身份的轉(zhuǎn)換。

3.新手階段：實習(xí)生

在這個階段的主要目標(biāo)是熟悉公司環(huán)境，了解公司的人員構(gòu)成，和公司人員處好關(guān)系，并且學(xué)習(xí)專業(yè)知識從理論轉(zhuǎn)向?qū)嵺`的過程，努力學(xué)習(xí)如何工作，如何有效率的工作，如何和公司職員相處，如何和上司相處，如何說話，如何做人等等。

4．發(fā)展階段：正式職員

在這個階段，工作的狀態(tài)和工作的環(huán)境都已熟悉，那么在這個階段的主要目標(biāo)就是如何有效率，出色的完成工作，如何提高自身的職業(yè)技能，如何為公司節(jié)約或者說如何為公司創(chuàng)造收益，如何得到老板的賞識等等，然后爭取進入管理部門，力爭成為專家或工程師兼管理者之類的。

四、未來5年內(nèi)的行動計劃

1.探索階段：學(xué)生

在這個階段，我要努力學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識，爭取考過英語六級。我要努力和同學(xué)們好好相處，養(yǎng)成真誠，友愛，寬容，不容易生氣，不愛計較等等個性。我要多去圖書館，多看些書，拓寬自己的知識層面，形成正確的價值觀，人生觀。

1.入行階段：應(yīng)聘者

我要做一份份精美的簡歷，發(fā)放到各個公司。我要多多參加各個公司的招聘活動和各個企業(yè)的宣講會，為各種招聘活動作充分的準(zhǔn)備，以便能找到一份既能跟個人愛好結(jié)合，又能有比較滿意的待遇的工作。

2.新手階段：實習(xí)生

我要學(xué)會做事，要抓住做事的機會，學(xué)會面對各種各樣的人，要不怕失敗，勇于接受批評，要學(xué)會忍，要變得有韌性。還要努力學(xué)習(xí)公司的規(guī)章制度，不要違反最簡單的公司規(guī)章。要早到，千萬不能遲到。

3.發(fā)展階段：正式職員

要提高做事效率，保持競爭力，要與時俱進，繼續(xù)學(xué)習(xí)，要好好與同事相處，受到同事們的尊重，與上司相處，受到賞識，要有一定的管理能力和組織能力。要尋求生活與工作的平衡。

五．尋求專業(yè)幫助

1）充分收集分析就業(yè)資訊。就業(yè)信息越廣泛,擇業(yè)的視野也就會越寬闊，就業(yè)信息的質(zhì)量越高，擇業(yè)的把握也就會越大。但是就業(yè)信息具有較強的易逝性，一旦缺乏時效性，也就喪失了它的實用性。因此，我們要對信息進行不斷地更新，盡量獲取最新的資訊。

2）充分利用國家各項扶持政策。自從2008年全球經(jīng)濟危機爆發(fā)以來，我國推出了多項扶持大學(xué)生就業(yè)，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)的政策。因此，我們在進行自己的職業(yè)規(guī)劃時，可以充分考慮到這個因素，通過對國家及地方就業(yè)指導(dǎo)部門、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)及其信息資料中心的咨詢，及時收集相關(guān)信息。

3）積極提高自身素質(zhì)。由于用人單位在招聘時存在著這樣那樣的誤區(qū)，造成了大學(xué)生在就業(yè)時遇到了一些阻礙。那么，如何才能轉(zhuǎn)變用人單位的錯誤觀念呢?很顯然我們積極提高自身的素質(zhì)是當(dāng)務(wù)之急。一個合格的大學(xué)畢業(yè)生雖具有了相當(dāng)?shù)闹R積累，卻并不等于有了較強的實踐能力。大學(xué)期間主要是學(xué)習(xí)理論知識，但同時也應(yīng)該積極參加各種實踐活動，以培養(yǎng)和提高自己的

第五篇：大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與SWOT分析法

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與SWOT分析法

職業(yè)規(guī)劃對個人的成長非常重要。然而職業(yè)的起點，有很大一部分人是從大學(xué)即將畢業(yè)的瞬間開始的。

SWOT分別是四個英文單詞的第一個字母，即優(yōu)勢（Strengths）、劣勢（Weaknesses）、機會（Opportunities）、威脅（Threats）。所謂SWOT分析，指的是在四個維度上進行分析，然后通過矩陣式交叉的分析，找出適合于自己的基本策略。我們先就這四個方面的特性做些解讀，如果你是大學(xué)生，可隨著文章對自己做些判斷。

1.優(yōu)勢（Strengths）

對于大學(xué)生而言，所謂“優(yōu)勢”主要分為個人優(yōu)勢和資源優(yōu)勢。所謂個人優(yōu)勢，指的是你純粹屬于個人因素、不隨外界因素變化的優(yōu)勢，比如說你很聰明（能作為優(yōu)勢，那當(dāng)然不是一般的聰明了），又比如說你很漂亮（能作為優(yōu)勢，那當(dāng)然不是一般的漂亮了），其實這些都是優(yōu)勢，你可以先記錄下來，但真正嚴(yán)謹(jǐn)?shù)胤治鱿聛恚瑧?yīng)包含的領(lǐng)域應(yīng)該更寬些。比如有些人口才很好，有些人交際能力出眾，有些人酒量特別厲害，有些人具備某些文藝體育類的特長，有些人很容易在第一印象給人以信賴感，而有些人大學(xué)時系列地讀過一些書，形成了某一領(lǐng)域較系統(tǒng)的知識，這些都是優(yōu)勢，也比較顯性，你很容易自己就把握到。口才好的可以從事需要與人打交道、需要說服別人的工作；酒量厲害的適合做銷售或公務(wù)員，或者公關(guān)類崗位，（值得注意的是，過度飲酒是透支生命，可借此起步，但不可長久如此）；有文體類特長的，??或人事部招聘的那家伙和你一樣喜歡籃球，而且進入公司后可以借此很快和同事打成一片，增進人際關(guān)系；在某一領(lǐng)域有系統(tǒng)知識的，很容易在別人面前形成“淵博”的形象，人們對自己不熟悉的領(lǐng)域總是有些敬畏的，就好好發(fā)揮你的優(yōu)勢吧。

還有一些優(yōu)勢就相對隱性了，如對數(shù)字很敏感（那種借了別人錢卻永遠(yuǎn)記不清欠了多少的堅決排除在外），邏輯能力強（比如總是能從一些蛛絲馬跡分析出同學(xué)對自己的看法），善于搜集信息情報（比如你喜歡搜集同學(xué)的八卦新聞），在團隊中有很強的煽動力（比如你發(fā)現(xiàn)自己很容易煽動起同學(xué)的情緒）等，不管對職業(yè)有無幫助，先羅列了再說。如果擔(dān)心自己看得不夠全面，還可以請同學(xué)們幫忙，互相提醒。

千萬不要以為自己毫無優(yōu)勢，關(guān)鍵在于你是否認(rèn)真挖掘。什么？你還是發(fā)現(xiàn)自己沒有一點優(yōu)勢可言？看來你的主要優(yōu)勢就是“均衡發(fā)展”，以后只能當(dāng)老板了。

所謂資源優(yōu)勢，包括的因素也很多，包括人力資源、財力資源、品牌資源、知識資源等。比如你的父母親戚中有些很有背景的人物，比如你無意中認(rèn)識一些有能力的朋友，比如你家里可以直接給你一大筆錢用作投資創(chuàng)業(yè)，比如你所在學(xué)校是名牌，口碑很不錯，比如你所學(xué)的專業(yè)剛好市場稀缺。有些比較獨立的同學(xué)，不想借助家族的資源而想真正僅憑個人努力去獲取成功，對此，我致以崇高敬意，因為你們的境界已經(jīng)超越了馬斯洛的下面四個層次，直接指向“自我實現(xiàn)”層了，而且，此時你們無意中又擁有了一項很重要的個人優(yōu)勢資源：獨立意識和挑戰(zhàn)欲望。

2.劣勢（Weaknesses）

劣勢，即相對于優(yōu)勢的各個角度而言，你恰恰很欠缺的地方。找出劣勢，對于戰(zhàn)略規(guī)劃的意義也非常重大，在了解自己??能遇到什么麻煩，在懂得做加法之前，應(yīng)學(xué)會做減法，這樣可以幫我們減少挫敗的概率。

過度自信和過度自卑都可能影響我們的判斷力。首先，不要把“沒有優(yōu)勢”就直接看作“劣勢”，在某方面沒有優(yōu)勢僅僅說明還不夠出眾，如果妄自菲薄為“劣勢”，它就可能真的成為劣勢了。你可以針對前面所提的一些角度，進一步分析自己的劣勢，什么“家窮人丑”就不要羅列了，多嚴(yán)格、客觀地剖析一下自己，反正也不用告訴他人：如不善言語、含羞、粗枝大葉、知識貧瘠、學(xué)校比較差毫無品牌可言、專業(yè)冷門或太過熱門等。分析劣勢的目的不是使自己變得更沮喪，而是使自己了解該如何避開這些劣勢，使自己在職業(yè)之路上變得更聰明些。當(dāng)然，如果你一定要挑戰(zhàn)這些劣勢，堅信“一切皆有可能”，倒也不是不行，只是困難會多出許多，而我也只有“敬仰之心，滔滔不絕”了。

大學(xué)生也有些較通行的劣勢，需提醒自己注意。比如：缺乏經(jīng)驗，自我期望較高并因此造成在職的不穩(wěn)定性，學(xué)校的知識很可能比較陳舊而不適用于企業(yè)，現(xiàn)代大學(xué)生活可能養(yǎng)成的許多不良習(xí)氣（如懶散、易抱怨、不關(guān)心他人、及其他基本素質(zhì)方面的問題）等。

3.機會（Opportunities）

所謂機會，主要指外界而言，當(dāng)然也包括學(xué)校可能提供的諸如“出國”、“進修”、“考研”、“對口實習(xí)”等機會。不要以為校園內(nèi)往來奔告的諸如“某某企業(yè)來學(xué)校招聘啦”才是傳說中的機會，然后使盡各種江湖招數(shù)去“把握”這樣的機會，如果你居然用這樣狹隘的視角來做“戰(zhàn)略規(guī)劃”，這篇文章你就甭往下讀了。機會的分析其實需要很廣的視角，宏觀上包括國家的經(jīng)濟形勢、產(chǎn)業(yè)政策、法律法規(guī)、各區(qū)域的產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢、行業(yè)趨勢等，微觀上包括搜集到的來自各企業(yè)、政府部門、人才市場、學(xué)校或?qū)W長們提供的各類有利的信息。尤其要關(guān)注新生的、或高增長預(yù)期的職業(yè)領(lǐng)域，和自己專業(yè)或自身優(yōu)勢有關(guān)的邊緣性、復(fù)合型職業(yè)領(lǐng)域，職業(yè)競爭者薄弱，國家強烈傾向的人才政策等利好信息。機會總是經(jīng)過裝扮俏立在你不注意的角落，不把眼珠子多掃動幾圈難免會漏掉有價值的信息。

4.威脅（Threats）所謂威脅，包括人才市場競爭激烈，人才需求飽和，所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域過緩的增長甚至衰退，新的低成本競爭者（甚至是技術(shù)上的替代者），人才需求方過強的談判優(yōu)勢，不利的政策信息，新提高的職業(yè)門檻等；也包括來自自身的，比如身體健康隱患，家庭不穩(wěn)定因素，糟糕的財務(wù)狀況及還款壓力等。威脅這個詞聽著總讓人有些不舒服，但如果你能對此有所預(yù)防而別人不能，你就先確立了一定程度的優(yōu)勢。所以，普遍存在的各類威脅也可能成為你參與社會競爭的有利工具。

SWOT分析是市場營銷管理中經(jīng)常使用的功能強大的分析工具：S代表strength（優(yōu)勢），W代表weakness（弱勢），O代表opportunity（機會），T代表threat（威脅）。市場分析人員經(jīng)常使用這一工具來掃描、分析整個行業(yè)，獲取相關(guān)的市場資訊，為高層提供決策依據(jù)，其中，S、W是內(nèi)部因素，O、T是外部因素。同時SWOT方法論也廣泛應(yīng)用到個人職業(yè)規(guī)劃上，它是檢查自己的技能、能力以及職業(yè)喜好、職業(yè)機會的有效工具，也會很明顯地呈現(xiàn)出個人的優(yōu)點和弱點以及在職業(yè)道路上的機會和威脅。

一、Strength，優(yōu)勢分析：

（1）熱情樂觀，積極進取，具有良好的職業(yè)道德，較強的執(zhí)行能力，較高的服務(wù)意識，能夠適應(yīng)經(jīng)常性的出差工作，以及承擔(dān)較大來自業(yè)績方面的壓力；

（2）項目經(jīng)驗豐富，受過相關(guān)課程的專業(yè)培訓(xùn)，并可以很好將理論運用于實際工作中，具有較好的市場開發(fā)能力、產(chǎn)品銷售能力、商務(wù)支持能力；

（3）具有良好的人際關(guān)系、交際能力、溝通協(xié)調(diào)能力，能夠有針對性地根據(jù)對方的興趣、需要、利益確定并調(diào)整溝通方式與策略，并能夠巧妙地采用多種方式影響他人；

（4）喜歡思考，邏輯性和條理性好，書面表達(dá)能力強，具有良好的項目分析能力，可在跟蹤競爭品牌的同時結(jié)合市場的實際情況提出針對于市場的可行性分析報告。

（5）生活態(tài)度積極，作息時間規(guī)律，業(yè)余愛好廣泛，并善于發(fā)現(xiàn)生活中各項事物的兩面性，可以有效調(diào)節(jié)高壓力的工作和生活，可使工作和生活達(dá)到平衡。

關(guān)于優(yōu)勢的保持：

在工作中繼續(xù)保持積極創(chuàng)新，努力進取的工作作風(fēng)，全面思考問題，善于發(fā)現(xiàn)問題并予以解決；憑借自身能力，盡可能多的接觸多方面的事務(wù)，積累更多實踐經(jīng)驗，提高自身綜合素質(zhì)；合理處理好團隊與個人的關(guān)系，更好發(fā)揮團隊協(xié)作性，創(chuàng)造更多價值，構(gòu)建和諧團隊；一直保持高昂的工作狀態(tài)，在精神上處于優(yōu)勢，確保工作很好地完成。

二、weakness，弱勢分析

（1）英語的綜合能力欠佳，單詞掌握得太少，口語運用得不熟；

（2）技術(shù)經(jīng)驗薄弱，缺乏系統(tǒng)的技術(shù)知識做基礎(chǔ)，導(dǎo)致在談具體工作時不夠?qū)I(yè)化；（3）競爭意識不強，對周圍的環(huán)境資源、人脈資源的利用不夠主動，不夠有效；（4）口頭交流工作時，不能抓住要點，不夠言簡意賅，口頭表達(dá)有時過于細(xì)節(jié)化；（5）處理事情不夠果斷，尤其是事前需要作決定的時候總是。

關(guān)于弱勢的彌補：

加強相關(guān)技術(shù)知識的理論學(xué)習(xí)，加強適應(yīng)職業(yè)要求的專業(yè)素質(zhì)，提高英語口語的表達(dá)能力；遇到棘手事情需及時準(zhǔn)確地認(rèn)識事情的正反兩面，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)操作流程處理，堅決不拖泥帶水、不瞻前顧后；努力完善自己的交流方式，主動與環(huán)境交互，積極挖掘身邊的資源和機會；要樹立自信心，突出培養(yǎng)自己的表達(dá)能力和表現(xiàn)能力，在關(guān)鍵時刻要積極展示自己；

三、opportunity，機會分析：

（1）通信行業(yè)特別的發(fā)展趨勢，其具有壟斷性；（2）IT行業(yè)宏觀的發(fā)展機會，其具有普遍性；

（3）身邊很多出色的同學(xué)及朋友遍布各個行業(yè)的各個階層。

關(guān)于機遇的把握：

關(guān)注行業(yè)動態(tài)、關(guān)注政策導(dǎo)向、關(guān)注市場前景；與周圍朋友保持溝通，從他們身上學(xué)習(xí)知識、借鑒經(jīng)驗。

四、threat，威脅分析：

（1）隨著行業(yè)的不斷發(fā)展，對從業(yè)人員的個人素質(zhì)要求也再不斷提高，專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗會產(chǎn)生差距，實踐經(jīng)驗遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。

（2）國際化的商業(yè)環(huán)境與運行模式也意味著國際化的競爭與挑戰(zhàn)，對于英語來說全方位的運用也是至關(guān)重要的；（3）優(yōu)秀的人很多，而機會不一定是均等的，這時就不單單是知識和技能的比拼，更是對個人發(fā)現(xiàn)機會、展示機會、把握機會的考驗。

關(guān)于威脅的排除：

努力加強自身能力建設(shè)，從多角度完善自己，充實自己，提高自己，使自己能夠適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需求，做一個能夠為企業(yè)創(chuàng)造更多價值的人。

在SWOT分析法中，優(yōu)勢和劣勢指的是內(nèi)部要素，具體如下： 優(yōu)勢：

* 市場營銷的資深閱歷。* 一種創(chuàng)新的產(chǎn)品或服務(wù)。* 營業(yè)場所。

* 質(zhì)量工序與品質(zhì)程序。

* 其他能對產(chǎn)品與服務(wù)產(chǎn)生增值效應(yīng)的方面。劣勢：

* 缺乏市場營銷經(jīng)驗。* 產(chǎn)品或服務(wù)同質(zhì)化。* 營業(yè)場所。

* 劣質(zhì)產(chǎn)品或服務(wù)。* 不良的聲譽

在SWOT分析法中，機會和威脅指的是外部要素，具體如下： 機會：

* 日益新興的市場，如互聯(lián)網(wǎng)。* 兼并、合資、戰(zhàn)略聯(lián)盟。* 進入細(xì)分市場獲取更多盈利。* 新興的國際市場。* 競爭對手退出的市場。威脅：

* 競爭對手進入本地市場。* 價格戰(zhàn)。

* 競爭對手研發(fā)出創(chuàng)性的產(chǎn)品或服務(wù)。* 競爭對手擁有更好的分銷渠道。* 政府對你的產(chǎn)品或服務(wù)開始征稅。

必須注意的是SWOT分析法具有很強的主觀性,因此不要過多的依賴它。不同的人會得出不同的SWOT結(jié)論。TOWS分析法與SWOT分析法十分類似，它首先著眼于劣勢從而將其轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)勢。你可以SWOT分析法作為參考，但不能作為唯一的方法。

成功應(yīng)用SWOT分析法的簡單規(guī)則

* 進行SWOT分析的時候必須對公司的優(yōu)勢與劣勢有客觀的認(rèn)識。* 進行SWOT分析的時候必須區(qū)分公司的現(xiàn)狀與前景。* 進行SWOT分析的時候必須考慮全面。.* 進行SWOT分析的時候必須與競爭對手進行比較，比如優(yōu)于或是劣于你的競爭對手。* 保持 SWOT分析法的簡潔化，避免復(fù)雜化與過度分析。* SWOT分析法因人而異。個體案例分析

下面是在網(wǎng)上搜到的，運用SWOT分析法進行個人分析。

1、背景資料

xxx，男，中共黨員，1984年出生，2003年9月考入臺州學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)，2007年7月畢業(yè)；2007年9月考入西南大學(xué)新聞傳媒學(xué)院，專業(yè)方向新媒體傳播，導(dǎo)師涂濤，現(xiàn)讀研一。

2、內(nèi)外部環(huán)境分析： S：優(yōu)勢

開朗樂觀、志向高遠(yuǎn)、生活態(tài)度積極、長于發(fā)現(xiàn)事物的積極面 誠實穩(wěn)重、為人正直、待人誠懇、喜歡與人交往

強烈的責(zé)任心、較強的社會適應(yīng)能力、一定的組織能力 心思細(xì)膩，思考問題細(xì)致、縝密 學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實，具備一定的文學(xué)素養(yǎng)

喜歡思考問題，有一定的分析能力，并有尋根究底的興趣 富有邏輯性和條理性，有一定的書面表達(dá)能力 勇于創(chuàng)新、敢于嘗試，喜歡接觸新鮮事物 W：劣勢

社會經(jīng)驗不足、知識范圍過窄，缺少理性思維能力

語言表達(dá)能力不強，不善于公眾場合演講，有時候口語表達(dá)過于煩瑣 思維比較程式化，不夠靈活和變通

自視過高，我行我素，有時候比較固執(zhí)，不喜歡采納別人的意見

性情柔弱，有時候想問題、做事情過于瞻前顧后、優(yōu)柔寡斷，以致坐失良機

3、外部環(huán)境分析： O：機遇

當(dāng)今社會是一個信息爆炸的時代，媒體在社會中的作用更顯重要。傳播學(xué)是國內(nèi)新興學(xué)科，涉及面廣，理論性和實踐操作性兼?zhèn)洌l(fā)展空間很大；既有影視媒體又有網(wǎng)絡(luò)媒體，緊跟現(xiàn)代傳播技術(shù)的發(fā)展，從信息角度把握傳播的發(fā)展趨勢，既有深度又有廣度，社會對這方面人才需求量大，專業(yè)發(fā)展前景光明。

西南大學(xué)新聞傳媒學(xué)院給我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和很好的軟硬件條件，我們可以在導(dǎo)師的指導(dǎo)下有機會參與一些科研項目，學(xué)以致用，也可以積累更多的實踐經(jīng)驗，同時有很多的機會與行業(yè)高層人士接觸、交流、學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，可以有考博或就業(yè)的雙重選擇。

周圍有很多優(yōu)秀的同學(xué)，為自己的學(xué)習(xí)和課題研究提供了豐富的可利用資源，并且有構(gòu)建良好的人際關(guān)系的條件。碩士研究生在中國是更高學(xué)歷、更高層次的專業(yè)人才，專業(yè)知識更為扎實和深厚，其每年畢業(yè)的研究生數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于本科生，比本科生具有更多的機會和更大的競爭優(yōu)勢。T：威脅

目前我國就業(yè)形勢嚴(yán)峻，各用人單位對人才素質(zhì)提出了更高的要求，越來越多的用人單位更加看重工作經(jīng)驗而非學(xué)歷。

研究生數(shù)量劇增，優(yōu)秀的人很多，機會卻不均等，這時就不單單是知識的比拼，更是對個人發(fā)現(xiàn)機會、展示自己并把握機會能力的考驗。

4、未來選擇

運用SWOT法進行個人分析以后，筆者對自身有了比較清醒的認(rèn)識，進一步明確了未來發(fā)展的方向。筆者計劃在三年研究生期間，利用較強的學(xué)習(xí)能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)傳播學(xué)專業(yè)知識和廣告學(xué)知識，不斷提高英語水平和計算機能力，拓展知識面以培養(yǎng)寬闊的視野和創(chuàng)新能力，同時利用課余時間參加社會實踐鍛煉，以積累工作經(jīng)驗。畢業(yè)后將從事與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)，比如傳媒業(yè)、廣告業(yè)等。

三、結(jié)語

運用SWOT分析法進行個人分析是非常有幫助的，個體在使用SWOT分析時,應(yīng)該確保所分析的成分的準(zhǔn)確性和新穎性。由于發(fā)展層次與水平各異，專業(yè)各不相同，加上形勢、政策的變化，我們進行SWOT分析時就必須根據(jù)情況的變化，具體問題具體分析，調(diào)整和完善方案。而且, SWOT分析只是一項實用技術(shù),要想使個人分析和未來發(fā)展規(guī)劃實現(xiàn)最優(yōu)化,僅憑SWOT分析遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還要考慮到其他方法的綜合運用, 要充分考慮變化著的個體因素和外部因素，只有這樣才能實現(xiàn)個人分析的客觀化和科學(xué)化，從而對我們的學(xué)習(xí)、工作和生活產(chǎn)生積極的指導(dǎo)作用。