第一篇：浙江廣播電視大學現代文員專業(專科)必修課

浙江廣播電視大學現代文員專業（專科）必修課

應用漢語教程教學輔導二

什么是語音？

語音在語言中起著怎樣的作用？

語音和一般的聲音有什么本質區別？

1、語音即語言的聲音，是語言符號系統的載體。它由人的發音器官發出，負載著一定的語言意義。語言依靠語音實現它的社會交際功能。

世界上任何一種自然語言都是有聲語言，例如在漢語普通話中，“gaoyuan”這兩個音節可以和“高原”這個詞的意義相聯系，在言語交際過程中通過發出或接收這個語音形式，就可以表達或理解“高原”這個詞的意義。

2、任何表達信息的符號都要以物質的材料作為載體，使它本身能得以發出、傳遞和被感知。作為人類最重要的交際工具的語言也不例外。語言是音義結合的符號系統，自然語言都是有聲語言。

語言必須憑借聲音這種可感知的物質形態，把語言成分物質化，以此來傳遞、接收、分辨和理解無形的意義。在具體言語交際過程中，說話人借助發音器官發出的聲音把某種信息傳遞給聽話人，聽話人則憑借聽覺器官接收到的這些聲音來認知和理解對方的意思，語言依靠聲音把說話人和聽話人的大腦聯結起來，從而實現和完成交際任務。

離開語音這個物質外殼，語言就無法發揮其社會交際工具的作用

一 文字的作用是什么？

文字是記錄語言的。文字的出現比語言的出現要晚得多。世界上現有的文字不過幾千年的歷史，但語言的出現相當早。語言和人類一樣古老，有了人類就有了語言。

語言是通過口、耳交際的，本質上是通過聲音來實現交際過程。因為聲音是一發即逝的，所以人們說話要受到時間和空間的限制。所謂空間限制，是說交際的雙方距離太遠就聽不見；所謂時間的限制，是指過去說的話現在聽不見。為了克服有聲語言在時間和空間上的限制，人們發明了文字，使語言除了說和聽的形式以外，又增加了一種寫和看的形式。

文字至少有以下幾個方面的重音作用。

1，文字的發明克服了語言交際在時間和空間上的局限，使一發即逝的語言可以“傳于異地，留于異時”。這樣一來，相隔千山萬水的人也可以通過文字寫成的文本相互交際

二 文字是記錄語言的書寫符合系統 文字是為了記錄語言而發明的一種書寫符號系統，是在語言的基礎上產生的。沒有語言就沒有文字。語言中的語素、詞這些單位包括音和義兩個方面，記錄語言的文字要通過“形”記錄語言的音、義兩個方面，所以文字有形、音、義三個部分。

文字是用“形”通過“音”來表達“義”的，或者說文字是用“形”通過“音”來和語言中的語素或詞發生關系的，這是文字的關鍵。不同的文字就在于“形、音、義”的關系不同。換句話說，文字記錄語言的方式不同，就形成了不同的文字。

一般來說，根據文字記錄語言的方式可以把文字分成意音文字和拼音文字。顧名思義，意音文字是既表意有表音的文字，而拼音文字是只表音的文字，也可以稱為純語音文字。

無論采用什么樣的文字，每一個字必須能夠讀出音來，每一個字的讀音都和語言中的音位或音節相聯系，這是文字的本質，這樣就可以通過音和語言中的語素或詞發生聯系。英文是拼音文字，語素的“形”是book，讀音是[buk]，意義是“書”，它表示復數形式的語素的“形”是s，根據它前面輔音的讀音差異而有[s]、[z]、[iz]三種讀音。

四 文字是怎么產生的

文字的創造有兩種方式，一種是語言學家專門為某一語言制定的文字，這種文字一般是拼音文字。語言學家創制的文字都是以語言學家對該語言的語音結構有了充分的理解為前提的。

文字的另一種創造過程是在人類還沒有語言學知識的前提下自發地形成的，文字的起源指的是文字的后一種創造過程。在人類掌握了語言學知識以后，創造文字的過程并不是很復雜，但在人類掌握語言學知識以前，人類為創造文字曾經付出了艱巨的勞動。

原始社會沒有文字，主要通過史詩和傳說來記錄本氏族或部落的人口、財產、對外戰爭的情況以及內部發生的大事。

但由于有聲語言在記錄上受到限制，通過長期的摸索，人們找到了口語記事以外的兩種主要方法：實物記事和圖畫記事

實物記事最常見的辦法是結繩和刻木。現在我們能觀察到的結繩的方法有的還保留在一些沒有文字的民族中，如獨龍族出門遠行時，用結繩計算日子，每打一個結算一天。據《易經》的記載，上古是靠結繩記事，后來的圣人才用文字記事的。

古代藏族也常用結繩的方法。刻木是在木頭上刻上各種花紋或圖案，也包括在器物上刻花紋或圖案。這種方法不僅古代有，現在無文字的民族有的還使用這中方法。

西藏的僜人借債時就是在板壁上刻道記數。其他實物記事的方式還有用不同的事物代表不同的事情，這也是在現代無文字的許多民族中能見到的方式，比如黔東南的苗族用黃豆的數量來記錄勞動的工分數，一粒黃豆代表一個工分。有的黔東南苗族還在木條上栓辣椒表示“事情緊急”。

圖畫記事是通過圖畫來記錄各種事件，表達各種思想。這種方式和現代人看到的各種繪畫作品中表達事件和思想的方式是一樣的。

現在能了解到的圖畫記事首先體現在無文字部落的活生生的圖畫中，比如《綱要》中提到的印第安人奧基布娃部落的圖畫記事。現在能了解到的原始人圖畫記事的另一種方式是巖畫。處于早期文化發展階段的人類往往在巖石上鑿刻圖畫，或用礦物顏料在巖石上繪圖畫，包括線條、浮雕、彩畫等。

巖畫產生于舊石器時代晚期，在亞洲、歐洲、非洲、美洲等許多地方都有發現。在中國北方，巖畫多表現動物、人物、狩獵，和西伯利亞的巖畫有較多的相似處，表現了北方民族的游牧生活。

中國南方和東南亞的巖畫除了動物、狩獵外，還有采集、房屋、村落、農作物、宗教儀式等內容

和實物記事相比，圖畫記事表達的信息更豐富。實物記事通常記錄的是事物，圖畫記事不僅可以記錄事物，還可以比較方便地記錄事件的過程。

圖畫記事的這種性質更接近自然語言記事的性質，在自然語言中不僅要有記錄事物的詞，也要有描述事件的句子。也許因為這一點，實物記事和文字的產生沒有什么聯系，圖畫記事正是文字產生的前身。如果把圖形簡化，一個圖形記錄語言中的一個語素或詞，而且圖形的排列順序和語言中語素或詞的排列順序一致，圖畫就成了真正的文字。

正是在這個意義上，可以說文字起源于圖畫，所以有人把記事的圖畫叫做“圖畫文字”。

五、文字是怎樣發展的

文字的發展可以從兩個不同的角度加以考察：一是語言記錄文字的完備程度，一是造字的方法。從造字的完備程度看，早期源于圖畫的文字是原始文字，它不能夠全面完整地記錄語言。原始文字經過漫長的發展過程，才變成能夠全面地、完整地記錄語言的文字體系。

每一種獨立形成的文字或自然形成的文字都脫胎于記事的圖畫。和圖畫文字相比，完整的文字體系必須具有下面幾個必要的條件。

1，每一個圖畫對應于語言中的一個語素或詞，有一個固定的讀音。這樣的圖畫才能真正記錄語言中的語素或詞。

原始的圖畫文字沒有滿足這個條件，比如“馬”的圖形，頭可以畫在左邊，也可以畫在右邊，不同的人畫的馬的形狀也不一樣，這樣的圖形不便于和語言中的詞直接聯系起來。2，每一個圖形可以重復使用并保持意義不變。這也是為了進一步滿足圖形和詞的一一對應。

如果一個圖形，比如畫得象太陽的圖形，在一幅圖畫中表達的是“太陽”，在另一幅圖畫中表達的“日子”，在其他圖畫中又表達“炎熱”，這就等于圖形和語言中的詞沒有對應起來，在很多情況下人們就很難知道一個畫得象太陽的圖形到底表達哪一種意義，很難知道到底指語言中的哪一個詞。

3，圖畫中有些圖形或記號是純粹表音的，因為語言中的有些語素或詞是沒有圖形可畫，如否定詞、各種虛詞、大部分副詞、好些抽象名詞和動詞都是不好通過圖畫來表示的。

通過圖形可以看出意義的字叫表義字，純表音的字是不能通過圖形看出意義的，但這些字通常是由表義字假借來的，所以又叫假借字。云南納西族的納西意音文字已經有很多純表音字。4，圖畫的排列順序和語言中語素或詞的排列順序相同。這樣的圖畫才能真正記錄語言中的句子。原始的圖畫文字滿足不了這個條件。比如“人騎馬”這樣一個句子，在原始圖畫中可以畫成一個人在馬上，但人們很難判定這個圖畫是“人騎馬”還是“騎馬人”。

只有當“人”、“騎”、“馬”三個圖的排列順序和自然語言中“人騎馬”三個詞的排列順序一致時，記錄句子才是可能的。

這時候先畫一人，再畫一個“騎”（比如用“旗”字作假借字），最后畫一匹馬，就是“人騎馬”。如果先畫一個“騎”，再畫一匹馬，再畫一個人，就是“騎馬人”。

當文字具備了上面4個條件，就能完整地、全面地記錄一種語言了。

現在來看完整的文字是怎樣發展出來的。從最早的記事圖畫發展成今天許多民族的完整文字，中間經歷了相當復雜的過程。

從造字的方法考察，文字發展經歷了表意、表音、表意兼表音（意音）三個階段。從文字的體系看，文字的發展經歷了表意、表意兼表音、表音三個階段。下面結合造字的方法來看文字體系的發展過程。

第一個階段是由記事圖畫直接發展出來的象形的表意字，可以分成象形字和會意字兩種情況。象形字是用和事物相似的圖畫來指稱與該事物相關的語素或詞，比如“日、月、魚、龜、鹿、牛、門、山”等，其字形都是這些詞所表達的事物的象形，在古文字中其象形特點很突出，現在這些字都不同程度的簡化了，但大致也能看出象形的特點。

會意字是通過兩個或兩個以上象形圖畫或指示符號來表達某個詞，比如“休”，用“人”和“木”兩個象形符號加在一起表示人靠在樹旁。

第二個階段是表音字的出現。由象形字和會意字構成的表意字盡管可以通過形體知道它所表示的意義，但是有兩個弱點：

1，這種由形知義的過程往往不是很準確的，有時候人們不一定知道象形字和表意字代表的是哪一個語素或詞。

2，語言中有很多虛詞和意義抽象的詞是很難象形會意的。

表意字必須和語言中的語素、詞等對應，有明確的讀音，才能真正表達語言中的單位。

這是文字發展過程中的最重要的一步。當人們認識到字形和語音之間的聯系后，就可以借用同一個同音的表意字來記錄語言中的另一個同音詞，比如用“之”（去）來記錄表示偏正關系的虛詞“之”。這就出現了單純的表音字，中國傳統文字學把這樣的表音字稱為假借字。

假借字都是由早期的表意字轉變過來的，如古埃及的圣書文字、古美索不達米亞的釘頭字、中美洲的馬亞文和中國古代的漢字、中國云南麗江納西族的東巴文和中國西南地區彝族的彝文，都能證明這一點。單純的表音字或假借字的出現表明人們開始認識到文字可以通過聲音直接記錄語言中的語素或詞，不必依賴表意。

于是人們還可以在表意字的旁邊加上另一個字，這個字只表示讀音，也就是把兩個字合在一起，一個字是表意的，另一個字是以假借的方式來表音的，這樣就可以造出更多的字。中國傳統文字學把這樣的意音文字叫作形聲字。

文字發展到這一步，形成了3種不同類型的字形：

1，表意字。可以通過形體大致知道所表示的意義。

2，單純表音字。直接借用現成的表意字的讀音記錄語素或詞，不可以通過字形推斷意義。

3，形聲字。字形中有一部分是表示義類的，可以通過形體推斷義類，另一部分是表音的，不可以通過字形推斷義類。

表意字、單純表音字、形聲字這3種不同類型的字形共同構成了意音文字，世界上獨立形成的古老而又能完整記錄語言的文字體系都是意音文字，如古埃及的圣書文字、古美索不達米亞的釘頭字、中美洲的馬亞文和中國古代的漢字都是這種類型的文字。

中國云南麗江納西族的東巴文和中國西南地區彝族的彝文也是意音文字 表意文字是古代意音文字的基礎。但只靠表意字不可能完整而全面地記錄語言，因為很多抽象的詞和虛詞是不可能通過表意字來記錄的，表音字的出現以及由表音字和表意字的結合而形成的意音字解決了這個困難。

因此，在表意文字的基礎上形成的表音字是文字能夠完整而全面地記錄語言的關鍵一步，是文字發展過程中的一個重大進展。

表音字的出現使形聲字成為可能，大大豐富了字的數量。形聲字細分起來有兩種情況。一種情況是在表意字的旁邊加一個純表音的字，這是表意的形旁先出現而表音的聲旁后出現。

另一種情況是表音的假借字先出現，表意的形旁后出現。比如“其”，本來指簸箕，后來假借為代詞，代詞“其”的使用場合遠遠超過了“簸箕”的“其”，為加以區別，人們在簸箕的“其”上加上象形表意的竹字頭，形成另一個形聲字“箕”，這樣的形聲字往往又叫“后起字”。

意音文字的造字方式包括表意字、表音字和表音表意相結合的形聲字，無論是表意、表音還意音結合，記錄的都是語言中的語素或詞。

換句話說，不同的語素或詞要用不同的字記錄，由于一種語言的語素很多，詞的數目更多，所以意音文字的字數相當多，學習起來不是很方便。漢字的難學、難寫、難認、難記在這方面最有代表性。要克服意音文字的困難，需要簡化文字符號。

文字發展的另一個重要階段就是完全表音化。語言中的音位是有限的，一般只有幾十個。由音位組合而成的音節，為數也有一定的限制。如果能用適當的形體只記錄語言中的音，就可以大大簡化文字體系。這就是拼音文字。

拼音文字可以分成兩種，記錄語言中音節的拼音文字就是音節文字，原則是一個字母記錄一個音節；記錄語言中音位的拼音文字就是音位文字，原則是一個字母記錄一個音位。

如果一個語言的音節結構比較簡單，音節數量也比較少，并且語素的語音形式在長度上很少小于音節，那就比較適合用音節文字 書寫日語的假名（包括片假名和平假名）就是音節文字，這是因為日語的音節結構比較簡單，音節數量少，語素的語音形式通常不會只是一個音位。

如果一個語音的音節結構比較復雜，語素的語音形式又往往可以只是一個音位，這時候使用音位文字就比較方便。即使音節結構比較簡單的語言，也可以用音位文字。音位文字是文字體系中最簡明、最方便的文字，因為在這種文字體系中只需要幾十個字母就可以拼寫語言中的全部語素或詞的語音形式。

通過前面的分析可以看出，文字造字方式的發展過程可以概括為：

記事圖畫-à表意字à純表音字－à意音字

文字體系的發展過程可以概括為：

記事圖畫à意音文字體系à純表音文字體系（音節文字體系、音位文字體系）

第二篇：浙江廣播電視大學漢語言文學專業(本科)必修課

浙江廣播電視大學漢語言文學專業（本科）必修課

中國現當代文學專題（1）期末復習指導

一、學習重點和要求

第一講魯迅研究四題

（一）了解

1、魯迅生平和創作簡況。

2、魯迅、胡適、周作人等文化先驅對傳統文化的不同態度以及《狂

人日記》的具體表現。

3、《阿Q正傳》是批判國民性方面的代表性。

4、魯迅的《吶喊》、《彷徨》的主要內容（三個方面的主題）及其思

想價值。

5、魯迅批判國民性的歷史理由和顯現實依據。

（二）分析

1、指責魯迅“全盤否定傳統”的原因與誤解、2、魯迅對傳統文化的傳承拓展所作的工作。

3、魯迅批判國民性的苦心和特色。

4、魯迅批判國民性思想的形成。

5、魯迅為中國文化轉型和中國現代化所作的思考和一些重要觀點，包括“拿來主義”、物質文明與精神文明關系、科學主義等。

6、魯迅《吶喊》、《彷徨》的創作基調和文學史地位。

7、魯迅反傳統的語境、目的、態度和策略。

8、魯迅小說對傳統小說的革命性突破，在形式上從傳統向現代的轉

型，以及在藝術格局上和語言上的創新。

第二講關于郭沫若的兩極閱讀現象

（一）了解

1、《女神》在文學史地位與人們現在對郭沫若詩歌的評價。

2、郭沫若的創作道路。

3、郭沫若的文學成就和文化建設上的地位。

（二）掌握

1、女神在“五四”時期成為經典的原因。

2、女神的主導風格和多方面的藝術探求。

3、郭沫若文藝型的人格心理特征，對其天才與凡庸的兩面都給予客觀評價。

第三講茅盾研究的“矛盾”

（一）了解

1、茅盾的生平和創作簡況。

2、關于當前學術界茅盾研究的概況，特別是當前一些有爭議的觀點。

3、茅盾的文學主張和形成這些主張的主要原因

（二）掌握

1、“矛盾”在茅盾的文學主張、文學創作，以及茅盾研究中意義和表現。

2、子夜在題材選擇、人物塑造、藝術結構等方面的特色。

3、茅盾創作心理特征及其在作品中的影響和得失。

第四講老舍創作的視點與京味

（一）了解

1、老舍生平和創作道路。

2、老舍筆下的市民世界和人文景觀。

（二）掌握

1、老舍創作的視點：人性與人倫的關系。

2、老舍在批判傳統文明時所表現出來的失落感與對“新潮”憤激之

情交織的復雜感情。

3、老舍筆下老派、新派、正派和“貧民”等市民形象及內涵。

第五講曹禺與現代話劇藝術的成熟

（一）了解

1、曹禺的生平和創作簡況。

2、在基督教文化的影響、精神分析派的觀點運用、比較文學的視角、傳統文

化的影響、接受美學的層面等方面，有關曹禺研究的現狀。

（二）掌握

1、曹禺話劇在創作中所受的外來文化的影響。

2、4周樸園與繁漪的形象與性格。

3、曹禺創作的成功及后來創造力衰退與他的人格心理的關系。

第六講沈從文與“京派”文學

（一）了解

1、沈從文的生平和創作簡況。

2、京派形成的文化背景。

3、沈從文研究在歷史上的不同情況。

（二）分析

1、京派的共同特征及廢名、蕭乾等作家及其創作。

2、京派與現實保持距離及偏于古典審美的牧歌和田園風格。

3、邊城與沈從文的文學理想。

第七講張愛玲的傳奇與張愛玲熱

（一）了解

1、張愛玲的生平和創作簡況。

2、中西文化對張愛玲的影響和她作品中的文化背景。

（二）分析

1、張愛玲作品既大雅又大俗，既傳統又現代的特點，以及極為鮮明的藝

術獨創性和本身具有的缺陷。

2、張愛玲作品中的女性人物的特點。

3、從意象營造和語言風格兩個方面，分析張愛玲小說藝術的創新和襲

舊，以及在現代文學史上的特異的地位。

第八講穆旦與九葉詩派

（一）了解

1、新詩發展的歷史輪廓。

2、九葉詩人的創作簡況和九葉詩人的形成情況，包括他們在四十年

代的兩次聚集、他們同三十年代現代派詩人的關系等。

（二）掌握

1、九葉詩派的詩學主張及其共同追求。

2、穆旦在現代詩歌史上的地位。

3、以具體詩作為例，說明穆旦詩歌中三個常見的主題和藝術創新的基本要求。

第九講現代散文五家

（一）了解

1、“五四”時期散文創作格外發達的主要情況和原因，以及幾位代

表散文家的創作特色。

2、“言志派”的其他散文作家。

3、散文發展的概況、特點和主要成就。

（三）掌握

1、周作人散文的“澀味”與“簡單味”。

2、郁達夫行旅散文的特點。

3、何其芳獨語散文的特點和“獨語體”的特征。

《中國現當代文學專題》(1)期末考試以開卷形式進行。時間為150分鐘。試卷卷面分為100分，占總考核成績的（80％）。

題型及比分：

（一）填空（20％）；

（二）單項選擇（10％）；

（三）多項選擇（10％）；

（四）簡答（20％）

（五）論述（40％）

學習重點和要求，具體可參照由中央電大考試中心、中央電大文法部提供，中央廣播電視大學出版社出版的《〈中國現當代文學專題〉(1)期末復習指導》。

模擬試題

一、填空題

9、文學批評家_________在《回憶錄》中說，他在讀小說《虹》時，讀了幾天，硬讀了幾十頁，還是無法讀下去。

10、在20世紀20-40年代出現的許多有關郭沫若的評論和研究中，值

得我們參考的是詩人聞一多發表于1923年6月的兩篇文章，其中，偏重于對郭沫若批評的是________。

11、在曹禺的雷雨中，出場的八個人物是周樸園、繁漪、侍萍、魯大

海、魯四鳳、周萍、周沖和__________。

12、沈從文的小說〈邊城〉，描寫的是湘西邊上一個叫_______的小山

城。

13、廢名，原名________，1929年在北大英文系任教時出版第一部小

說集。

二、單項選擇題

1、被譽為“二十世紀的巴爾扎克”和“二十世紀的別林斯基”的小說大師和

理論批評家是（）

A魯迅B茅盾C老舍D胡風

2、在二三十年代的“革命文學”爭論中，將郭沫若稱為“流氓+才子”的是

（）

A茅盾B田漢C魯迅D夏衍

3、在現代文學史上，主要以田園牧歌風格著稱的小說家是（）

A廢名B張愛玲C蘆焚D周作人

4、在老舍早期作品中理想市民形象中，趙景純出自作品（）

A《二馬》B《趙子曰》C《離婚》D《老張的哲學》

5、沈從文最初在文壇上嶄露頭角與一個文學刊物直接有關。這個刊物是（）

A《文學月刊》B《現代》C《文學雜志》D《現代評論》

三、項選擇題

1、“京派”作家群的主要作家主要有（）

A凌叔華B何其芳C張愛玲D林徽因

2、以周作人為領袖，“言志派”的主要作家有（）

A俞平伯B朱自清C何其芳D鐘敬文

3、《傳奇》中的女性基本上處于兩種生存狀態，一種是想當“太太”，一種是成為“太太”之后，其中，處于后一種生存狀態的人物主要有（）

A《傾城之戀》中的白流蘇B《紅玫瑰與白玫瑰》中的王嬌蕊 C《鴻鸞禧》中的玉清D《紅玫瑰與白玫瑰》中的煙鸝4、30年代“現代派詩人群”的代表詩人主要有（）

A戴望舒B卞之琳C何其芳D李金發

5、《子夜》中的主要人物有（）

A方羅蘭B杜竹齋C曾滄海D杜新籜

四、簡答題

1、以郭沫若的《女神》為例，簡要說明在閱讀一些具有時代特點的經典

作品時，怎樣才能防止陷入“兩極閱讀”的偏頗？

2、什么叫“京派”？“京派”的重要作家主要有哪些？試舉出三位，并

簡要說明其創作的特點。

3、簡要說明“五四”時期散文格外發達的原因。

五、分析題

1、魯迅對傳統文化的批判往往表現得非常絕對，甚至偏激，應該如何看待，魯迅的這種態度？結合《狂人日記》或魯迅的其他作品加以分析。

2、張愛玲小說中的意象常常充滿了象征的意味，有時一個意象就象征著一個

人物的一生，或一篇小說的全部主題意義。請就《茉莉香片》中“繡在屏風上的鳥”這一意象為例，說明張愛玲小說中女性形象的命運。

注：詳細內容參見小冊子《中國現當代文學專題（1）期末復習指導》

第三篇：浙江廣播電視大學英語專業專科

浙江廣播電視大學英語專業專科

《商務英語寫作》課程輔導A-5

第１１章證明信（References）。證明信的結構與復查詢信相似，也由三部分組成。第一段先說明來函收悉。如：

I have received your letter of …… requesting a reference for …….Thank you for your letter dated …… regarding …….第二段證明求職者符合其應聘職位的要求。如：

I can recommend …… without the slightest hesitation.I can confidently recommend …… to you.I can recommend …… with every confidence.最后一段對自己的意見作一總結，也可表達一下對被推薦人的不舍之情。第12社交信（Goodwill correspondence）。社交信包括感謝信、祝賀信、邀請信和慰問信。社交信對發展良好的業務關系十分重要，有利于人際間交往。我們首先看感謝信。感謝信通常可以分三部分。第一部分為首次致謝。常用短語為：

Thank you so much for your……

I enjoyed visiting your …… last week.第二部分表達一下你的個人感受。如：

I was very impressed with …….I do appreciate your thoughtfulness.最后在信尾再次道謝。如：

Once again let me express my thanks to you for …….Your …… will not be forgotten.再來看祝賀信。祝賀信也可分為三部分。第一段首先表示祝賀。如：

Please accept my congratulation on …….Congratulation on your …….I was really happy to hear that …….第二段表達一下你的個人感受。如：

I am sure there’s no stopping you now.With all the hark work you have put in in recent months, this promotion is all you deserve.最后一段可以展望一下未來。如：

I am sure that the future will hold much more for you.If we can be of any help, please let us know.邀請信。邀請信一般分為三部分。第一部分發出邀請。常用短語有：I take great pleasure in inviting you to …….I should like to invite you to …….Please come to …….接下來說明邀請的具體內容，包括時間、地點等等。

最后表明希望對方出席的愿望。如：

RSVP

We look forward to seeing you there.慰問信。慰問信的第一段應表示同情和慰問。如：

I was saddened to hear of …….I should like to extend my deepest sympathy to you.I was sorry to hear that …….第二段表達一下你的個人感受。最后一段表明你愿意提供幫助的愿望。如： I wish you a very speedy recover.Meanwhile, if there is anything I can do for you, please let me know.２００５年5月

第四篇：浙江廣播電視大學各專業

浙 江 廣 播 電 視 大 學各專業

“計算機文化基礎”

模擬試卷

一、單選題（每小題1分，共30分）

1.2.3.4.5.6.7.8.9.11.在Word的（）視圖方式下，可以顯示分頁效果？ A.普通B.大綱

一個完整的計算機系統應包括（）。A.系統硬件和系統軟件B.硬件系統和軟件系統

A.先將它們刪除并放入“回收站”，再恢復到軟盤 B.用鼠標左鍵將它們從硬盤拖放到軟盤

C.先用鼠標右鍵單擊，然后在彈出的快捷菜單中用“發送到”命令

D.用鼠標右鍵將它們從硬盤拖放到軟盤，并從彈出的快捷菜單中選擇“移動到當前位置” FrontPage 中，（）不是框架屬性？ A.框架大小B.框架內的背景圖象

OSI（開放系統互聯)參考模型的最低層是（）。A.傳輸層 B.網絡層

OSI參考模型中的第二層是 A.網絡層 B.數據鏈路層

硬盤工作時應特別注意避免（）。A.噪聲B.震動

下列描述中，正確的是（）。A.1MB=1000BB.1MB=1000KBA.24BB.48B

A.將兩次插入的內容全部取消B.將第一次插入的內容取消

目前廣泛使用的Pentium機，其字長為（）。A.16位B.32位

A.計算機能直接識別并執行高級語言源程序

C.64位

D.據用戶的需要來確定

C.1MB=1024BD.1MB=1024KB

C.72BD.96B

C.將第二次插入的內容取消D.兩次插入的內容都不被取消

C.溫度D.日光

C.傳輸層 D.物理層

C.物理層 D.應用層

C.框架邊界D.邊框線的寬度

C.主機和 I/O 設備

D.主機、鍵盤、顯示器和輔助存儲器

C.頁面D.主控文檔

在Windows 的“資源管理器”窗口中，為了將文件或文件夾從硬盤移動到軟盤，應進行的操作是（）。

存儲一個24×24點陣漢字字形需要的字節數為（）。

10.在Word的編輯狀態，連續進行了兩次“插入”操作，當單擊一次“撤消”按鈕后（）。

12.下列四條敘述中，正確的一條是（）。

C.計算機能直接識別并執行數據庫語言源程序 D.匯編語言源程序可以被計算機直接識別和執行

A.交換碼B.區位碼A.文件傳輸B.遠程終端

C.拼音碼D.機內碼

C.多媒體信息檢索 D.電子郵件

C.訪問類型為文件傳輸協議 D.WWW服務器域名

C.最大運算精度 D.CPU時鐘頻率

C.接收各種控制信息

D.控制系統各部件正確地執行程序

C.光盤存儲器D.內存儲器

13.常用的中文字處理軟件如WPS、Word等所生成的文本文件中，漢字所采用的編碼是（）。

14.在Internet中，WWW服務的功能是（）。

15.在Internet中，某WWW服務器提供的網頁的地址為http://，其中的“http”指的是（）。

A.WWW服務器主機名B.訪問類型為超文本傳輸協議 A.最大內存容量B.最大運算速度 A.存儲各種控制信息B.傳輸各種控制信號 A.軟磁盤存儲器B.硬磁盤存儲器

A.可隨機讀寫數據，且斷電后數據不會丟失 B.可隨機讀寫數據，斷電后數據將全部丟失 C.只能順序讀寫數據，斷電后數據將部分丟失 D.只能順序讀寫數據，且斷電后數據將全部丟失

C.觸摸屏D.光筆

C.光筆D.顯示器

C.CPU類型D.鍵盤類型

A.掃描儀B.顯示器A.聲音合成器B.激光打印機A.微機型號B.顯示標準

A.用鼠標左鍵拖放文件或文件夾到目的文件夾上

B.用鼠標右鍵拖放文件或文件夾到目的文件夾上，然后在彈出的菜單中選擇“移動到當前位置” C.按住Ctrl鍵，并用鼠標左鍵拖放文件或文件夾到目的文件夾上 D.按住Shift鍵，并用鼠標右鍵拖放文件或文件夾到目的文件夾上

A.把文檔的內容從內存中讀入，并顯示出來 B.為指定文件開設一個新的、空的文檔窗口

16.“Pentium Ⅱ/350”和“Pentium Ⅲ/450”中的“350” 和 “450”的含義是（）。

17.微型計算機中，控制器的基本功能是（）。

18.下列存儲器中，存取速度最快的是（）。

19.下列四條敘述中，屬RAM特點的是（）。

20.下列設備中，屬于輸出設備的是（）。

21.下列設備中，屬于輸入設備的是（）。

22.在微型計算機中，常見到的EGA、VGA等是指（）。

23.用鼠標拖放功能實現文件或文件夾在不同的磁盤間移動時，正確的操作是（）。

24.打開Word文檔一般是指（）。

D.顯示并打印出指定文檔的內容

A.解釋程序產生目標程序 B.編譯程序產生目標程序

C.解釋程序和編譯程序都產生目標程序 D.解釋程序和編譯程序都不產生目標程序

C.地址碼D.操作碼

C.CacheD.CD-ROM

A.操作數B.被操作數A.ROMB.RAM

25.關于解釋程序和編譯程序的四條敘述，其中正確的一條是（）。

26.計算機指令中規定指令執行功能的部分稱為（）。

27.CPU不能直接訪問的存儲器是（）。

28.下面是Windows 中有關文件移動的敘述，其中錯誤的是（）。

A.使用“資源管理器”或“我的電腦”窗口中的“編輯”菜單進行文件的移動，需要經過選擇、剪切和粘貼B.不允許將文件移動到不同的文件夾下

C.同一文件夾下可以用鼠標左鍵拖放的方式實現文件的移動 D.可以用鼠標右鍵拖放的方式實現文件的移動 三個操作

29.下列四條敘述中，正確的一條是（）。

A.使用打印機要有其驅動程序 B.激光打印機可以進行復寫打印 C.顯示器可以直接與主機相連 D.用殺毒軟件可以清除一切病毒

30.在Windows 的“資源管理器”窗口中，當用鼠標左鍵將選定的文件從源文件夾拖放到目的文件夾時，下面的敘述中，正確的是（）。

A.無論源文件夾和目的文件夾是否在同一磁盤內，均實現復制 B.無論源文件夾和目的文件夾是否在同一磁盤內，均實現移動 C.若源文件夾和目的文件夾在同一磁盤內，將實現移動 D.若源文件夾和目的文件夾不在同一磁盤內，將實現移動

二、雙選題（每小題2分，共20分）

1.2.3.4.下列（）等軟件是OFFICE 的組件。A.NotepadB.Word

C.Internet ExploerD.PowerPoint

C.頁面視圖D.主控文檔視圖

C.激光打印機是頁式打印機

D.分辨率最高的打印機是針式打印機

B.DOS

PowerPoint為了便于編輯和調試演示文稿，提供了多種不同的視圖顯示方式。PowerPoint提供的視圖A.幻燈片視圖 B.普通視圖

下列關于打印機的描述中，（）是正確的。A.噴墨打印機是非擊打式打印機 B.LQ-1600K是激光打印機 下列屬于系統軟件的有（）。A.UNIX

有（）。

5.6.7.8.9.C.CAD

下面的說法中，正確的是（）。

D.Excel

A.一個完整的計算機系統由硬件系統和軟件系統組成B.計算機區別與其他計算工具最主要的特點是能存儲程序和數據 C.電源關閉后，ROM中的信息會丟失

D.16位的字長計算機能處理的最大數是16位十進制 設A盤處于寫保護狀態，以下可以進行的操作是（）。A.將A盤中的某個文件改名B.將A盤中的所有信息復制到C盤 A.DOS B.Windows 3.1

A.直接拖至不同驅動器的圖標上B.按住SHIFT鍵,拖至不同驅動器的圖標上 C.按住CTRL鍵, 拖至不同驅動器的圖標上

D.按住SHIFT鍵, 然后拖至同一驅動器的另一子目錄上 在Windows中要更改當前計算機的日期和時間。可以（）。A.雙擊任務欄上的時間B.使用“控制面板”的“區域設置” A.關系層B.應用層

C.使用附件

D.使用“控制面板”的“日期/時間”

C.表示層D.傳輸層

C.在A盤上建立文件AA.CD.顯示A盤目錄樹

C.Netware D.UNIX

網絡操作系統是管理網絡軟件、硬件資源的核心，常見的局域網操作系統有Windows NT 和（）。

在Windows資源管理器中,假設已經選定文件，以下關于”復制”操作的敘述中，正確的有（）。

10.TCP/IP協議大Interner網絡系統描述具有四層功能的網絡模型。即：鏈路層、網絡層及（）。

三、判斷題（每小題1分，共20分）

1.2.3.4.5.6.7.8.9.Java的數據類型在不同平臺的長短不同。

Windows中，雙擊任務欄上顯示的時間，可以修改計算機時間。

在用Word編輯文本時,若要刪除文本區中某段文本的內容,可選取該段文本,再按Delete鍵。Word 可以把正在編輯的Word文檔保存為純文本文件。在漢字系統中,我國國標漢字一律是按拼音順序排列的。在Excel中,圖表一旦建立,其標題的字體、字形是不可改變的。

大小為3．5英寸的軟盤，其一個角上設有寫保護口。當滑動保護片將其蓋住時，軟盤就被寫保護了。“寫字板”中沒有插入/改寫狀態,它只能以插入方式來輸入文字。

在Word 中雙擊改寫狀態框使“改寫”兩字變濃，表明當前的輸入狀態已設置為改寫狀態。

10.操作系統把剛輸入的數據或程序存入RAM中，為防止信息丟失，用戶在關機前，應先將信息保存到ROM中。11.FTP是Internet 中的一種文件傳輸服務，它可以將文件下載到本地計算機中。12.多臺計算機相連，就形成了一個網絡系統。13.CD-ROM是一種可讀可寫的外存儲器。14.Word 的表格大小是沒有限制的。

15.匯編語言和機器語言都屬于低級語言,之所以稱為低級語言是因為用它們編寫的程序可以被計算機直接識別執行。

16.文檔窗口最大化后將占滿整個桌面。17.同一軟盤中允許出現同名文件。

18.在Windows中，只要選擇漢字輸入法中的“使用中文符號”,則在“中文半角”狀態下也可以輸出如：頓號、引號、句號等全角的中文標點符號。

19.EPROM，即可擦寫的可編程只讀存儲器，它是一種可以通過在紫外線的照射下擦除其中內容的特殊的芯片，可以通過編程器對其進行再寫入。

20.Word的“自動更正”功能僅可替換文字，不可替換圖像。

四、填空題（每空1分，共30分）

1.2.3.4.5.6.7.入。8.9.11.____________語言的書寫方式接近于人們的思維習慣,使程序更易閱讀和理解。一組排列有序的計算機指令的集合稱作____________。

在Word 中，“編輯” 菜單下“剪切”命令的作用是 ____________________________________。Word 中，當鼠標指針位于選定欄，____________擊左鍵，則選定一行。計算機軟件主要分為系統軟件和____________。

在Excel中,單元格的引用(地址)有絕對引用和____________兩種形式。以微處理器為核心的微型計算機屬于第____________代計算機。標準ASCII碼是用____________位二進制進行編碼。

PowerPoint 中提供了6種視圖方式，分別是：普通視圖、幻燈片視圖、大綱視圖、____________、在Excel中輸入數據時,如果輸入的數據具有某種內在規律,則可以利用它的____________功能進行輸

備注頁視圖、幻燈片放映視圖。

10.計算機中系統軟件的核心是____________，它主要用來控制和管理計算機的所有軟硬件資源。12.在Excel 中輸入等差數列，可以先輸入第一，第二個數列項，接著選定這兩個單元格，再將鼠標指針移到 ____________ 上，按一定方向進行拖動即可。

13.計算機內部對信息采用統一的編碼。ASCII就是一種編碼方式，標準ASCII碼是用____________位二進制位來表示128個字符。

14.在Excel中,假定存在一個數據庫工作表,內含系科、獎學金、成績等項目,現要求出各系科發放的獎學金總和,則應先對系科進行____________,然后執行數據菜單的[分類匯總]命令。

15.在Word中，若要把原有的Word文檔文件a.doc以文本文件的格式存盤，應使用“文件”菜單下的“____________”命令。

16.利用Windows的資源管理器找到文件Excel.exe后，用鼠標____________，即可啟動Excel。17.在Excel中，選擇某一單元格，輸入“＝SUM(C3:C9)”。它的含義是將單元區域C3:C9中各單元的值____________填入該單元格。

18.每當運行一個Windows 的應用程序，系統都會在____________上增加一個按扭。19.漢字在計算機內采用二進制編碼方式存儲，該編碼為____________碼。20.十進制數111.5轉換成二進制數其值為____________H。

21.要在Windows中修改日期或時間,則應雙擊“____________”中的“日期/時間”圖標。22.具有及時性和高可靠性的操作系統是____________。

23.在Excel中,若存在一張二維表,其第5列是學生獎學金,第6列是學生成績。已知第5行至第20行為學生數據,現要將獎學金總數填入第21行第5列，則該單元格填入____________。24.在Excel中,若只需打印工作表的一部分數據時,應先____________。

25.多媒體技術的主要特點是信息載體的多樣性、多種信息的綜合處理和集成處理,多媒體系統是一個____________。

26.十進制數110.125 轉換為十六進制數是____________ H。

27.目前在每年4月26日，6月26日或每月的26日最可能發作的，對計算機危害最大的計算機病毒是 ____________ 病毒。

28.Word 中，有兩種制表位：____________、自定義制表位。29.在Excel中,公式=Sum(Sheet1:Sheet5!$E$6)表示____________。

30.在Excel中建立內嵌式圖表最簡單的方法是單擊____________工具欄中的“圖表類型”按鈕。

浙江廣播電視大學 《計算機文化基礎》模擬試卷

參考答案

一、單選題（每小題1分，共30分）

1.C 2.B 3.D 4.B 5.C 6.B 8.D 9.C 10.C 11.B 12.B 13.D 15.B 16.D 17.D 18.D 19.B 20.B 22.B 23.B 24.C

25.B

26.D

27.D

29.A

30.C

二、雙選題（每小題2分，共20分）

1.B, D 2.A, B 3.A, C 4.A, B 5.A, B

6.B, D

7.C, D

8.A, C

9.A, D

10.B, D

三、判斷題（每小題1分，共20分）

1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.× 6.× 8.× 9.√ 10.× 11.√ 12.× 13.× 15.×

16.×

17.√

18.√

19.√

20.×

四、填空題（每空1分，共30分）

1.單 2.應用軟件 3.相對引用 4.4

5.7 6.幻燈片瀏覽視圖 7.填充 8.高級 9.程序

10.操作系統 11.剪掉所選內容,且保存至剪貼板 12.填充柄 13.7 14.排序 15.另存為 16.雙擊 17.累加 18.任務欄 19.機內 20.1101111.1 21.控制面板

22.實時操作系統 23.=SUM（E5：E20）24.選擇打印區域 25.交互式系統 26.6E.2 27.CIH

28.默認制表位

29.工作表Sheet1到Sheet5中所有E6單元格的值之和 30.圖表

7.B 14.C 21.C 28.B

7.×14.√

第五篇：浙江廣播電視大學

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《傳感器原理與應用》教學大綱

第一部分

一、程的性質和任務

大綱說明

本課程是機械工程專業的技術基礎課。本課程主要是講授工程檢測中常用的傳感器，以及用這些傳感器測量諸如力、壓力、溫度、位移、物位、轉速和振動等物理量的方法。本課程的任務是使機械工程專業的學生在傳感技術方面具有較廣的知識，了解 工程檢測中常用傳感器的結構、工作原理、特性、應用及發展方向，使該專業畢業 生在工作中具有正確選用傳感器的能力。

二、先修課要求

與本課程有關的前序課是高等數學、普通物理學、工程力學、電工技術、電子 技術。

二、課程教學基本要求

1．掌握各種常用傳感器的結構、原理、特性、應用中的主要問題。2．了解測量的基本知識。3．初步了解工程檢測中的測量電路。

四、教學方法和教學形式建議

本課程在內容上應盡量聯系實際，在講解上著重物理概念的闡述。講清結構、原理、特性，不進行復雜的數學推導，必要時直接引用公式。力求做到重點突出，由淺入深，便于學生理解、掌握和選用。在應用方面介紹幾種典型物理量測量的例子，使學生對傳感器有一個實用的概 念。對于更深入的問題，學生可參閱有關參考資料。

五、課程教學要求的層次

教學要求中，對課程的內容分“了解、理解、掌握”三個層次提出要求。

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第二部分

教 學 內 容

一、緒論

二、傳感器和測量的基本知識 傳感器和測量的基本知識

三、電阻式傳感器及應用 電阻式傳感器及應用

四、電感式傳感器及應用 電感式傳感器及應用

五、電容式傳感器及應用 電容式傳感器及應用

六、諧振式傳感器及應用 諧振式傳感器及應用

七、光傳感器及應用 光傳感器及應用

八、電勢型傳感器及應用時 電勢型傳感器及應用時

九、其它半導體傳感器及應用 其它半導體傳感器及應用 合 計

學時分配

課內學時 課內學時 1 3 7 9 4 3 5 8 5 45 實驗學時 實驗學時

課程教學總學時數 54（其中課程學時 45，實驗 9）學分。，322 1 9

第三部分

一、緒論 緒論

教學內容和教學要求

（一）教學內容 傳感技術的應用；傳感器的分類；傳感器的發展；本課程的任務與教學要求。

（二）教學要求 了解傳感技術的應用；傳感器的分類；傳感器的發展；本課程的任務與教學要 求。

二、傳感器和測量的基本知識 感器和測量的基本知識

（一）教學內容 §1—l 測量的基本知識 測量的概念；測量方法；直接測量的幾種方法；

儀表的精確度與分辨率。§l—2 傳感器的一般特性 靜態特性；線性度、遲滯、重復性、靈敏度；動態特性的定義和要求。§l—3 傳感器中的彈性敏感元件 彈性敏感元件的定義；彈性敏感元件的彈性特性；剛度和靈敏度；彈性敏感元

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件的形式及其應用范圍。

（二）教學要求 掌握直接測量的幾種方法，儀表的精確度與分辨率的定義靜態特性；線性度、遲滯、重復性、靈敏度；動態特性的定義和要求，敏感元件和傳感元件的定義，機 械彈性元件的輸入量和輸出量，彈性元件剛度和靈敏度的概念彈性元件的分類； 理解測量的概念，直接測量的三種方法及其優缺點的比較； 了解彈性敏感元件的形式及其應用范圍。

三、電阻式傳感器及應用 電阻式傳感器及應用 電阻式傳感器及應

（一）教學內容 §2—1 熱電阻 熱電阻工作原理、材料及常用熱電阻； 普通工業用熱電阻式傳感器的簡單結構； 應用：主要講測溫，擴散到熱電阻式流量計。§2—2 電位器 電位器的結構與特點；線性線繞電位器的空載特性和負載特性；非線性線繞電 位器。§2—3 電阻應變片 簡介應變片的結構和材料； 電阻應變片的工作原理； 電阻應變片的工作特性及 參數：電阻應變片的溫度誤差及補償方法；電阻應變片橋路；應變儀簡介；應用： 應變式力傳感器、應變式壓力傳感器、應變式加速度傳感器等。

（二）教學要求： 掌握熱電阻效應和熱電阻工作原理，常用熱電阻的種類、特點和測溫范圍，對 電阻體材料的主要要求，線性線繞電位器的空載特性，電位器的概念、組成、作用、特點、分類和用途，電阻應變片的工作特性及參數，電阻應變片的溫度誤差及補償 方法，電阻應變片橋路； 理解熱電阻測溫的工作原理，電阻式流量計的工作原理，線性線繞電位器負載 特性及其物理意義，電阻應變片的工作原理； 了解普通工業用熱電阻式傳感器的簡單結構，非線性線繞電位器的概念和常用 非線性線繞電位器，應變片的結構和材料，應變式力傳感器、應變式壓力傳感器、應變式加速度傳感器的組成與工作原理。

四、感式傳感器及應用

（一）教學內容 §3—l 自感式

第3頁

閉磁路變隙式和開磁路螺線管式(含差動)的工作原理；配用電路：交流電橋； 應用：測量線位移和角位移的靜態量和動態量，測量力和壓力。§3—2 差動變壓器式 變隙式差動變壓器簡介；螺線管式的工作原理、結構、特性、零點殘余電壓及 消除；配用電路；差動相敏檢波電路和相敏整流電路簡介(教材中寫明白，講授時 概括)。應用：位移測量，振動、加速度和壓力測量。§3—3 電渦流式 基本知識、工作原理、電渦流形成的范圍；被測體的材料、形狀和大小對傳感 器靈敏度的影響；配用電路簡介；應用舉例。

（二）教學要求： 掌握單線圈變隙式和差動變隙式、螺線管式電感傳感器的工作原理和基本特 性，帶相敏檢波的交流電橋的電路組成、工作原理和輸出特性，螺線管式差動變壓 器的組成部分、等效電路、工作原理、基本特性與主要性能，零點殘余電壓及消除 方法，差動相敏檢波電路和差動整流電路的組成、工作原理，電渦流形成的范圍及 被測體對傳感器靈敏度的影響，電渦流式傳感器配用定頻調幅式測量電路的組成和 工作原理； 理解變壓器式交流電橋的工作原理與主要問題，變隙式差動變壓器的工作原 理、輸出特性和主要優缺點，電渦流式傳感器的工作原理和基本特性，電渦流效應 和線圈－導體系統的定義； 了解變隙式和螺線管式電感傳感器基本性能的比較，電動測微儀的組成和工作 原理，差動變壓器式振動傳感器的工作原理，差動變壓器式微壓傳感器的工作原理，電渦流式傳感器的應用范圍。

五、電容式傳感器及應用

（一）教學內容 §4—1 電容式傳感器的工作原理及結構形式 工作原理、結構形式、靜特性(變隙式、變面積式、變介電常數式)． §4—2 電容式傳感器的測量電路及應用 電容式傳感器的特點；測量電路簡介。應用：壓力傳感器、加速度傳感器、荷重傳感器、位移傳感器等．

（二）教學要求

第4頁

掌握平板電容器的電容量計算公式，并能用此式說明三種類型電容器的工作原 理，差動式電容傳感器的主要優點，電容式傳感器的主要特點，常用交流電橋測量 電路的組成，平衡條件和主要特點； 理解變隙式和變面積式電容傳感器的基本特性，變介電常數式電容傳感器的基 本特性，運算放大器式、T 電橋、雙 緊耦合電橋、脈沖電路等測量電路的工作原理； 了解變隙式、變面積式、變介電常數式電容傳感器的結構型式，消除平板電容 器邊緣效應影響的方法，電容式壓力傳感器、加速度傳感器、荷重傳感器、位移傳 感器的主要組成部分及工作原理。

六、諧振式傳感器及應用 諧振式傳感器及應用

（一）教學內容 §5—1 振弦式 結構、工作原理、激勵方式。應用：振弦式壓力傳感器、振梁式壓力傳感器、振弦式扭矩傳感器． §5—2 振筒式 結構、工作原理；振動頻率與壓力關系。應用：振筒式壓力傳感器、振動管式密度傳感器． §5—3 振膜式 結構、工作原理、應用。

（二）教學要求： 掌握振弦式傳感器的結構，振弦式傳感器測量力和壓力的工作原理，需要激勵 的原因和激勵方式，振筒式傳感器的簡單結構，振筒式傳感器振筒的基本振型，振 筒式傳感器的簡單工作原理和激勵方式，振膜式傳感器結構特點和工作原理； 理解各種激勵方式的簡單工作原理，振筒固有頻率與被測壓力的關系，用壓電 陶瓷的另一種振膜式傳感器的結構特點； 了解振弦式和振梁式壓力傳感器、振弦式扭矩傳感器的結構和工作原理，振動 管式密度傳感器。

七、光傳感器及應用 光傳感器及應用

（一）教學內容 §6—1 真空光電器件 真空光電變換原理和光電陰極、真空光電管、真空光電倍增管。§6--2 光敏元件 內光電效應；光敏電阻、光敏二極管和光敏三極管及其光譜特性和應用。§6—3 計量光柵

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光柵傳感器的結構、工作原理、辨向和細分。

（二）教學要求 掌握光電效應方程式引出的兩個基本結論，光電管、光電倍增管的結構和工作 原理，光電管、光電倍增管的光譜特性、伏安特性和光電特性的定義及特點，光電 倍增系數 M 與工作電壓的關系，光電管、光電倍增管的用途與測量原理，光敏電 阻、光敏二極管和光敏三極管的結構，光敏電阻的暗電阻、亮電阻、光電流的定義，光敏電阻作為純電阻的特征，光敏電阻、光敏二極管和光敏三極管的光電特性、光 譜特性異同點的比較，光敏二極管的工作原理，從結構和工作原理上看，光敏二極 管和三極管的聯系，各自工作時的電壓極性，黑白透射光柵的構成，產生橫向莫爾 條紋的條件，莫爾條紋的運動和主光柵移動的關系（數量和方向），光柵傳感器中 如何辨向和細分，光柵傳感器測量位移的原理； 理解外光電效應，積分靈敏度，暗電流的定義，內光電效應，光導效應的定義，頻率特性的實用意義，光柵傳感器的組成，光柵傳感器中辨向和細分的原理； 了解光電陰極材料及其光譜特性，充氣光電管，內光電效應和光導效應的機理，光敏電阻、光敏二極管和三極管的伏安特性、溫度特性，光敏三極管的工作原理，光柵的分類，光柵傳感器中的光源。

八、電勢型傳感器及應用 電勢型傳感器及應用

（一）教學內容 §7—1 熱電偶 工作原理；材料和常用熱電偶；結構；冷端處理及測量誤差、延伸線；應用。§7—2 光電池 光伏效應；硒、硅光電池。§7—3 壓電石英晶體和壓電陶瓷 石英晶體的壓電效應、壓電陶瓷的壓電效應(壓電元件的受力狀態和變形方 式)，壓電材料和配用電路簡介(電荷放大器)。應用：壓電式測力傳感器、壓電式加速度傳感器． §7—4 霍爾元件 霍爾效應；霍爾元件的構造和基本電路、特性參數；霍爾元件的溫度補償和不 等位電勢補償。應用：微位移的測量、磁場的測量。§7—5 磁電式 基本原理和結構；非線性誤差的補償． 應用：振動的測量、扭矩的測量。

（二）教學要求 掌握熱電偶中的接觸電勢、溫差電勢、熱電勢的定義和產生的原因，熱電勢與

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材料和溫度的關系，中間導體定律和標準電極定律的內容及應用，熱電偶冷端處理 的原因，電橋補償法、冷端延長法的原理及解決的問題，硒、硅光電池光譜特性特 點，硅光電池光電特性的特點，石英晶體的縱向和橫向壓電效應，影響縱向壓電效 應的因素，壓電陶瓷的極化處理及極化后的特點，壓電陶瓷的工作原理，壓電元件 的等效電路及與電荷放大器的配接，壓電元件電路上的并、串聯接，壓電陶瓷與壓 電石英晶體的特點的比較，壓電式傳感器的適用范圍及使用特點，霍爾元件用 N 型半導體材料制成薄片形的原理，霍爾元件靈敏度，利用 UH=KHBI 公式進行測量 的原理，霍爾元件的簡單結構和基本測量電路，不等位電勢及其補償，溫度誤差及 其補償，以測量微位移為基礎的非電量霍爾式傳感器的工作原理，磁電式傳感器的 基本結構，變磁通和恒磁通式傳感器的工作原理，磁電式測量扭矩傳感器的構成和 工作原理； 理解 0oC 恒溫法、計算修正法的原理及運用范圍，熱電偶的幾種結構及使用 特點，熱電偶的其它誤差，硒、硅光電池產生電動勢的基本原理，硅光電池的溫度 特性，正、逆壓電效應，石英晶體三個軸的名稱及與壓電效應的關系，壓電陶瓷的 結構特點，壓電式傳感器中的預載，霍爾效應定義，霍爾元件的輸出電路，霍爾元 件的幾個主要參數，產生不等位電勢的主要原因，磁電式傳感器的特點，溫度誤差 和非線性誤差產生的原因及補償方法，磁電式傳感器測量振動的原理； 了解熱電偶的材料及常用熱電偶，熱電偶的測量電路及定期檢驗，硒、硅光電 池的伏安特性、頻率響應，石英晶體外形，石英壓電效應的物理解釋，石英晶體的 物理性能特點，壓電陶瓷材料，壓電元件的變形方式，產生霍爾效應的原理，恒流 源溫度補償電路中補償電阻的計算，與霍爾元件配套的磁路系統，霍爾式壓力和加 速度傳感器，動生電勢和感生電勢的公式，扭矩和扭轉角的關系。

九、其它半導體傳感器及應用 其它半導體傳感器及應用

（一）教學內容 §8—1 熱敏電阻 特點、材料、特性、結構及應用。§8—2 固態壓敏電阻 半導體壓阻效應；擴散硅壓阻器件的結構簡介、工作原理。應用；壓阻式壓力傳感器、壓阻式加速度傳感器。§8—3 濕敏電阻 幾種濕敏元件及應用的介紹。§8—4 磁敏元件 磁敏二極管和磁敏三極管的工作原理、特性及應用。§8—5 氣敏元件 半導體氣敏電阻的工作原理、特性及應用

（二）教學要求

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掌握熱敏電阻和金屬電阻在溫度特性上的差別，熱敏電阻三種類型的特點及各 自的適用范圍，負溫度系數熱敏電阻的熱電特性，電阻溫度系數，半導體壓阻效應 的特點及影響電阻率變化的因素，擴散硅壓阻器件的構成原理和兩種結構，對硅杯 膜片上壓敏電阻的要求，濕敏電阻的簡單結構和工作原理，硫酸鈣濕敏電阻的特點，磁敏二極管的結構和工作原理，磁敏三極管的結構，氣敏電阻材料與普通半導體材 料在制作上的差別，氣敏電阻的簡單工作原理，氣敏電阻的基本測量電路； 理解金屬和半導體的導電機理，從負溫度系數熱敏電阻的伏安特性看它的應用 范圍，壓阻式壓力傳感器的結構和特點，壓阻式加速度傳感器結構和特點，氯化鋰 濕敏電阻、碳濕敏電阻的構成，近本征半導體，復合中心，磁敏二極管和三極管的 應用特點，氣敏電阻按制作工藝的分類，氣敏電阻目前使用情況； 了解三種類型熱敏電阻的材料，熱敏電阻的幾何形狀，負溫度系數熱敏電阻的 主要參數，晶面和晶向的表示方法，硅膜片上壓敏電阻的排列，濕敏電阻材料，氧 化物濕敏電阻，多功能氣體－濕度傳感器，磁敏二極管的基本特征，磁敏三極管的 工作原理、特性，各種氟化物氣敏電阻材料特點及使

用情況。第四部分 實踐環節

一、光電傳感器實驗(2 學分)

二、應變片靈敏度實驗（2 學分）

三、熱電偶測溫試驗（2 學分）

四、銅熱電阻和半導體熱敏電阻測溫實驗（1 學分）

五、差動變壓器式傳感器試驗（2 學分）

浙江廣播電視大學機電系

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