第一篇：武漢大學(xué)在職攻讀工商管理碩士專業(yè)學(xué)位管理細(xì)則

武漢大學(xué)在職攻讀工商管理碩士專業(yè)學(xué)位管理細(xì)則

武大研字[2008]43號

為促進(jìn)我校在職攻讀工商管理碩士（MBA）專業(yè)學(xué)位教育的快速、健康發(fā)展，提高工商管理碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量，規(guī)范工商管理碩士專業(yè)學(xué)位各項(xiàng)管理工作，根據(jù)國務(wù)院學(xué)位辦有關(guān)文件精神以及全國工商管理碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本管理細(xì)則。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下工商企業(yè)或經(jīng)濟(jì)管理部門需要、政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)好的應(yīng)用型高層次綜合管理人才。具體要求是：

（一）掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和國家法律法令，熱愛社會主義祖國，努力為人民服務(wù)，有高尚的道德品質(zhì)與文化素養(yǎng)；

（二）掌握比較寬廣的現(xiàn)代管理知識和必要的基礎(chǔ)理論，了解中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會發(fā)展的新形勢和國內(nèi)外現(xiàn)代管理理論與方法的新發(fā)展；

（三）具有較強(qiáng)的實(shí)際工作能力，包括開拓創(chuàng)新、應(yīng)變、判斷、決策、組織指揮與協(xié)調(diào)能力；

（四）至少比較熟練地掌握一門外國語，能較順利地閱讀本專業(yè)的外文資料，并具備處理工商管理對外事務(wù)的基本能力；

（五）身體健康。

二、招生與錄取

（一）報(bào)考條件

國民教育序列大學(xué)本科畢業(yè)（一般應(yīng)有學(xué)士學(xué)位）后工作滿一定年限的在職人員，重點(diǎn)招收國有大中型企業(yè)管理人員。具體條件以國務(wù)院學(xué)位辦當(dāng)年規(guī)定為準(zhǔn)。

符合報(bào)考條件的人員，其資格審查表由所在單位人事部門填寫推薦意見，加蓋單位公章。

（二）考試科目

政治理論、英語、綜合能力，共計(jì)3門。其中英語、綜合能力為全國聯(lián)考，政治理論考試及面試由我校自行組織實(shí)施。

（三）錄取

我校按照國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室當(dāng)年文件，根據(jù)考生聯(lián)考與復(fù)試綜合成績擇優(yōu)錄取。錄取名單經(jīng)培養(yǎng)單位招生領(lǐng)導(dǎo)小組審核通過后，報(bào)研究生院批準(zhǔn)。

三、培養(yǎng)方式與學(xué)習(xí)年限

（一）積極地與經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)部門、廠礦企業(yè)、工程建設(shè)等單位開展聯(lián)合培養(yǎng)。在職人員攻讀工商管理碩士采取在職學(xué)習(xí)方式，一般利用周末、節(jié)假日上課或每學(xué)期相對集中授課。學(xué)習(xí)年限一般為3至5年。

（二）學(xué)校成立工商管理碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會作為該學(xué)位培養(yǎng)工作的指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，依據(jù)國家學(xué)位條例和全國工商管理碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會相關(guān)文件精神，研究制訂培養(yǎng)方案及實(shí)施辦法，把好生源、教學(xué)、論文等質(zhì)量關(guān)。

（三）課程設(shè)置在堅(jiān)實(shí)、寬廣的學(xué)位課的基礎(chǔ)上，多設(shè)適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和各用人單位需要的成組選修課，供不同來源和愛好的學(xué)員選修。

（四）加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)。對不同來源的學(xué)員的實(shí)習(xí)要有明確要求，選擇適合的實(shí)習(xí)形式，并考核成績。

（五）成立導(dǎo)師組。以具有指導(dǎo)碩士研究生資格的正、副教授為主，吸收中青年骨干教師以及各經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)部門和企業(yè)中具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的管理人員參加組成導(dǎo)師組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)某一研究方向的研究生的全部培養(yǎng)過程。培養(yǎng)單位應(yīng)為每名研究生落實(shí)校內(nèi)導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師各1名，具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)其培養(yǎng)過程。

四、課程教學(xué)與要求

（一）課程設(shè)置與學(xué)分要求

采取學(xué)分制。工商管理碩士研究生至少要修滿46個(gè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)分（包括核心課程40學(xué)分，選修課6學(xué)分），其中至少80%學(xué)分的課程應(yīng)通過考試取得。專業(yè)課（不含政治、英語）學(xué)習(xí)應(yīng)不少于600學(xué)時(shí)。以下10門核心課程中至少要開設(shè)8門：

1.管理經(jīng)濟(jì)學(xué)（或經(jīng)濟(jì)學(xué)）2.組織行為學(xué) 3.數(shù)據(jù)模型與決策 4.會計(jì)學(xué) 5.財(cái)務(wù)管理 6.市場營銷 7.運(yùn)營管理 8.人力資源管理 9.管理信息系統(tǒng) 10.企業(yè)戰(zhàn)略管理

（二）培養(yǎng)計(jì)劃與課程教學(xué)計(jì)劃

工商管理碩士研究生應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下按照培養(yǎng)方案制定個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃，并交培養(yǎng)單位存檔。培養(yǎng)單位應(yīng)根據(jù)研究生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃及時(shí)制定課程教學(xué)計(jì)劃，并將課程教學(xué)計(jì)劃交研究生院專業(yè)學(xué)位處審查備案。教師授課之前必須將課程的教學(xué)計(jì)劃與大綱（教學(xué)日志）發(fā)給學(xué)生。

（三）課程教學(xué)

采用啟發(fā)式和研討式教學(xué)方法，注重案例教學(xué)、情景模擬教學(xué)、課堂討論、專家講座等多種形式教學(xué)方法相結(jié)合。授課內(nèi)容要求理論聯(lián)系實(shí)際，注意聯(lián)系我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展與企業(yè)管理的實(shí)踐，重視培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新思維能力及分析問題、解決問題能力。

核心課程教學(xué)必須聘請具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家參與授課，或作相關(guān)的專題報(bào)告。核心課程教學(xué)中至少有四分之一的時(shí)間用于案例教學(xué)，其它選修課至少五分之一的時(shí)間用于案例教學(xué)。

為了加強(qiáng)學(xué)生管理實(shí)踐能力的訓(xùn)練，每位學(xué)生至少要完成1個(gè)解決實(shí)際問題的分析報(bào)告。

五、學(xué)位論文工作

學(xué)位論文工作由校內(nèi)導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)完成。

（一）論文選題

工商管理碩士學(xué)位論文選題應(yīng)符合我國改革與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的要求。工商管理碩士生應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下針對企業(yè)改革、管理與運(yùn)作實(shí)踐中的實(shí)際問題，緊密結(jié)合所在企事業(yè)單位的實(shí)際需要進(jìn)行論文選題。

（二）開題報(bào)告

工商管理碩士研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)一步明確研究方向，并撰寫開題報(bào)告（不少于3000字），內(nèi)容包括：

1.論文選題的理由或意義；

2.國內(nèi)外關(guān)于該課題的研究概況及趨勢；

3.研究計(jì)劃，包括研究目標(biāo)、內(nèi)容、擬突破的難題或攻克的難關(guān)、自己的創(chuàng)新或特色、研究方案或?qū)懽饔?jì)劃等；

4.主要參考文獻(xiàn)目錄。

導(dǎo)師應(yīng)該適時(shí)組織不少于3人的開題報(bào)告小組對工商管理碩士研究生的開題報(bào)告進(jìn)行評議，評議合格者可以進(jìn)行論文研究和撰寫工作，評議不合格者須重新進(jìn)行開題報(bào)告工作。評議工作應(yīng)填寫《武漢大學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文開題報(bào)告登記表》。

學(xué)位論文開題報(bào)告應(yīng)在論文答辯前1年完成，以保證論文的研究和寫作有充足的時(shí)間。

（三）論文撰寫與論文工作中期考核

工商管理碩士研究生論文開題后，應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下按計(jì)劃進(jìn)行研究和撰寫。培養(yǎng)單位應(yīng)組織專家組對研究生學(xué)位論文工作進(jìn)展情況、工作態(tài)度和存在的問題等方面進(jìn)行檢查，由專家組提出改進(jìn)建議，以確保論文的質(zhì)量和進(jìn)度。論文中期考核工作應(yīng)填寫《武漢大學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生論文工作中期考核表》。

（四）論文要求

工商管理碩士學(xué)位論文屬于實(shí)用型論文，論文形式可以是專題研究，也可以是高質(zhì)量的調(diào)查研究報(bào)告、企業(yè)診斷報(bào)告或高質(zhì)量的案例分析等。但無論什么形式，評估論文水平主要是考核學(xué)員綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識解決實(shí)際問題的能力及其內(nèi)容是否具有新的見解和實(shí)用價(jià)值（包括創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)效益、社會效益或生產(chǎn)這些效益的可能性）。

學(xué)位論文一般應(yīng)有：中英文摘要、關(guān)鍵詞；獨(dú)立完成與誠信聲明；選題依據(jù)與意義；文獻(xiàn)綜述；論文主體（研究內(nèi)容、設(shè)計(jì)方案、分析計(jì)算、實(shí)驗(yàn)研究）；結(jié)論；參考文獻(xiàn)；必要附錄和致謝等部分。學(xué)位論文正文一般不少于2萬字。內(nèi)容應(yīng)立論正確、推理嚴(yán)謹(jǐn)、文字簡練、層次分明、說理透徹、數(shù)據(jù)真實(shí)可靠。

六、論文答辯與學(xué)位授予

（一）申請答辯條件

1.從正式錄取為工商管理碩士研究生算起，一般應(yīng)學(xué)滿3年，不超過5年。

2.在讀期間至少公開發(fā)表1篇以本人作為第一作者、武漢大學(xué)為第一署名單位的論文或獲得與本專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的省、部級獎(jiǎng)項(xiàng)。

3.按照培養(yǎng)方案完成課程學(xué)習(xí)，取得規(guī)定學(xué)分，并完成其它必修環(huán)節(jié)。4.完成學(xué)位論文寫作，經(jīng)本人申請并取得導(dǎo)師的認(rèn)可。

（二）論文評閱

學(xué)位論文應(yīng)經(jīng)培養(yǎng)單位組織至少2位具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家評閱。導(dǎo)師本人不得作為論文評閱人。評閱人中必須有1位是校外從事實(shí)踐工作、具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家或大中型企業(yè)的高層管理者。

（三）論文答辯

經(jīng)培養(yǎng)單位審查資格通過，論文評閱通過并且各種材料備齊后，方可安排論文答辯。

一般由培養(yǎng)單位組織答辯委員會，答辯委員會成員一般為5人，設(shè)主席1人。答辯委員應(yīng)由具有高級專業(yè)技術(shù)職稱的本領(lǐng)域?qū)＜覔?dān)任，其中應(yīng)至少有1位具有豐富工商管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的校外專家。導(dǎo)師本人不得作為答辯委員。答辯委員會應(yīng)聘請答辯秘書1人，答辯秘書須做好答辯記錄工作。答辯結(jié)束后，應(yīng)由答辯委員會主席宣布答辯決議。

（四）學(xué)位授予

學(xué)位評定分委員會應(yīng)按工商管理碩士專業(yè)學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)審核申請人的答辯材料，并以無記名方式投票表決，獲全體委員三分之二及以上同意者為通過，并報(bào)校學(xué)位評定委員會審核通過授予工商管理碩士專業(yè)學(xué)位。

（五）學(xué)位授予文件與學(xué)業(yè)檔案材料

研究生答辯后，培養(yǎng)單位應(yīng)將下述材料及時(shí)歸檔并按要求適時(shí)移送： 學(xué)校檔案館：

1.碩士專業(yè)學(xué)位申請表一本;2.個(gè)人學(xué)習(xí)成績單一份;3.學(xué)位論文開題報(bào)告一份;4.學(xué)位論文工作中期考核表一份;5.入學(xué)登記表一份;6.畢業(yè)登記表一份;7.碩士學(xué)位論文一份;8.在學(xué)期間取得的科研成果復(fù)印件;9.授予學(xué)位記載一份。學(xué)校圖書館：

碩士學(xué)位論文紙本和全文電子版各一份(由畢業(yè)生本人送交)。畢業(yè)生工作單位人事部門： 1.個(gè)人學(xué)習(xí)成績單一份;2.入學(xué)登記表一份;3.畢業(yè)登記表一份;4.授予學(xué)位通知一份。

畢業(yè)生的入學(xué)考試報(bào)考資格審查表、本科畢業(yè)證、學(xué)士學(xué)位證復(fù)印件、復(fù)試記載表、復(fù)試試卷及在校各科學(xué)習(xí)成績、考試試卷和其他材料在培養(yǎng)單位留存3年。

七、本管理細(xì)則由研究生院負(fù)責(zé)解釋，從2007級專業(yè)學(xué)位研究生起實(shí)施。

第二篇：河南大學(xué)2011年在職攻讀公共管理碩士(MPA)專業(yè)學(xué)位招生簡章

河南大學(xué)2011年在職攻讀公共管理碩士（MPA）專業(yè)學(xué)位招生簡章

河南大學(xué)是一所具有百年歷史的省屬重點(diǎn)綜合大學(xué)，在國內(nèi)外享有聲譽(yù)，2011年面向南陽地區(qū)招收公共管理碩士（MPA）研究生。

一、河南大學(xué)MPA培養(yǎng)目標(biāo)

MPA是主要面向國家公務(wù)員和其他公共事務(wù)管理人員提供的高層次專業(yè)碩士學(xué)位教育，主要培養(yǎng)從事公共事務(wù)、公共管理和公共政策分析研究等領(lǐng)域的高層次、專業(yè)化、應(yīng)用型、復(fù)合型的專門人才，為政府機(jī)構(gòu)和社會公共部門培養(yǎng)具有現(xiàn)代公共管理理論和公共政策知識素養(yǎng)、掌握社會科學(xué)先進(jìn)的分析方法和技術(shù)、精通某一具體政策領(lǐng)域的專業(yè)化管理者、政策分析者和領(lǐng)導(dǎo)者。

二、招生對象

國民教育序列大學(xué)本科或?qū)？飘厴I(yè)（一般應(yīng)有學(xué)位證書），有一定的工作經(jīng)歷。

三、招生人數(shù)與培養(yǎng)方向

1、招生人數(shù)80名。

2、專業(yè)培養(yǎng)方向：行政管理、地方政府管理、公共經(jīng)濟(jì)管理、公共政策、城市規(guī)劃與管理、勞動與社會保障、區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會管理、人口與人力資源管理、社會工作與社區(qū)管理、公共安全管理。

四、學(xué)制、學(xué)費(fèi)、培訓(xùn)方式及證書

在職攻讀專業(yè)學(xué)位研究生是我校研究生教育的一部分，學(xué)習(xí)期限為2.5—3年，采取進(jìn)校不離崗的方式進(jìn)行培養(yǎng)，學(xué)員在讀期間，一切關(guān)系均在原單位，由原單位負(fù)責(zé)其所有待遇。為了給南陽地區(qū)廣大在職人員創(chuàng)造既經(jīng)濟(jì)又方便、既節(jié)約時(shí)間又能獲得真才實(shí)學(xué)的條件，專門在南陽地區(qū)設(shè)立教學(xué)站，由河南大學(xué)南陽教學(xué)站具體負(fù)責(zé)報(bào)名注冊和日常管理工作。

MPA教育實(shí)行學(xué)分制，學(xué)員免試入學(xué)，不脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，采取雙休日或每月集中授課方式，由河南大學(xué)選派博導(dǎo)、碩導(dǎo)親臨南陽面授。上課積累學(xué)分，學(xué)分四年內(nèi)有效，四年內(nèi)任何一年通過全國聯(lián)考和碩士學(xué)位論文答辯者，由河南大學(xué)授予國家承認(rèn)的公共管理碩士（MPA）專業(yè)學(xué)位，頒發(fā)國家電子注冊的公共管理碩士（MPA）專業(yè)學(xué)歷證書。其中，通過元月份全國統(tǒng)考者，發(fā)雙證（畢業(yè)證和學(xué)位證），通過十月全國聯(lián)考者，發(fā)單證（學(xué)位證）。跟讀班碩士課程不申請學(xué)位的學(xué)員，修滿學(xué)分，頒發(fā)河南大學(xué)《研究生結(jié)業(yè)證書》。

五、培養(yǎng)方式及費(fèi)用

對合格考生以委托培養(yǎng)方式錄取，公共管理碩士每生36000元(含課程、論文指導(dǎo)和答辯費(fèi)，不含教材費(fèi)及其它費(fèi)用)。

第三篇：2013年免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生

2013年免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生

任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告

任教工作總結(jié)

我是....大學(xué)....專業(yè)....屆免費(fèi)師范生.....，現(xiàn)任教于.....。時(shí)光荏苒，不知不覺離開大學(xué)校園已經(jīng)10月有余，第一學(xué)期我擔(dān)任高一.....個(gè)班的生物教學(xué)工作。

初入門的我在這一學(xué)期的生物教學(xué)中，有得亦有失，更多的是從教學(xué)工作中收獲到了很多，同時(shí)也學(xué)到了許多為人處世的道理。隨著本學(xué)期工作的結(jié)束，為了更好剖析我在教育教學(xué)工作中的表現(xiàn)，以去蕪存菁，特把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想認(rèn)識

在思想道德方面，我積極參加政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)“十八大”精神，撰寫學(xué)習(xí)心得體會，不斷提高自己的政治素養(yǎng)。習(xí)主席在報(bào)告中反復(fù)提到了“責(zé)任”。責(zé)任是一種能力，又遠(yuǎn)勝于能力，責(zé)任是一種精神，更是一種品格。我想我們的責(zé)任就是要對學(xué)生負(fù)責(zé)，盡己所能，力求把他們培育成對社會、對國家有用之才。

在思想、行動上與黨中央保持一致，積極響應(yīng)組織的號召，參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。在學(xué)校組織的掃雪等活動中，積極肯干，不怕苦不怕累，發(fā)揮黨員的先鋒帶頭作用。時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)工作

在教育教學(xué)方面，我擔(dān)任高一5個(gè)班的生物教學(xué)工作。由于是新教師，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此要付出更多的努力。為了提高教學(xué)成績我主要做了以下幾個(gè)方面：

1.多聽課，多思考。

學(xué)校為了盡快提高青年教師的教學(xué)水平，采取了“師帶徒”措施，給每一位新教師安排一位教學(xué)師父。師父的課我每節(jié)都要聽，要聽師父的教學(xué)思想、教學(xué)方法、課堂互動、課堂管理等方面，課后認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)、反思，學(xué)以致用。除此之外，我還會去聽匯報(bào)課以及優(yōu)秀教師的示范課，多方面獲取信息并進(jìn)行篩選，對于不同的班型不同的學(xué)生來說教學(xué)方法和管理方法不盡相同，要能夠結(jié)合自己所教班級的實(shí)際情況采取相應(yīng)的措施。

2.充分備課。

備課質(zhì)量的好壞直接決定上課的效果。在課前進(jìn)行認(rèn)真的備課，積極參加集體備課，取他人之長，補(bǔ)己之短。課前認(rèn)真分析教學(xué)大綱，明確每一節(jié)課的重點(diǎn)以及難點(diǎn)，充分利用教輔資料以及網(wǎng)絡(luò)資源，獲取更多的信息，在原有知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行建構(gòu)，為教學(xué)服務(wù)。在上課之前，要進(jìn)行預(yù)演，對于課堂中可能發(fā)生的問題，做好預(yù)設(shè)，以便應(yīng)對自如。

3.認(rèn)真講課

課堂教學(xué)是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，根據(jù)目前的課時(shí)量，開展高效課堂成為發(fā)展的趨勢，而要開展高效課堂，教師的角色轉(zhuǎn)變很重要，需要從灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c者，努力實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的課堂。除此之外，師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變也十分重要。良好的師生關(guān)系是決定教育成敗的關(guān)鍵所在。真心熱愛學(xué)生，贏得學(xué)生的信任，使教師所傳授的內(nèi)容學(xué)生更容易接受。根據(jù)所授課程的類型，靈活的運(yùn)用各種教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的問題，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。

4.做好反思

教學(xué)反思，是教師對教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平的過程。教學(xué)反思一直以來是教師提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平的一種有效手段，因此我堅(jiān)持在教學(xué)過程中不斷反思總結(jié)，以求更快的進(jìn)步。教學(xué)反思按照時(shí)間可分為課前反思、課中反思以及課后反思。

課中反思，即及時(shí)主動地在教學(xué)過程中進(jìn)行的反思。這種反思具有監(jiān)控性，能保證教學(xué)的高質(zhì)、高效，并可提高教師的教學(xué)調(diào)控和應(yīng)變能力。

“教師的生命在于課堂”，雖然課前會精心備課，也會對可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行預(yù)設(shè)，然而在課堂中能否順利發(fā)揮還要看教師的應(yīng)變能力。在課堂上要時(shí)刻注意學(xué)生的變化，觀察他們是否對講解的內(nèi)容感興趣，是否在認(rèn)真聽講，是否能夠接受教師所講授的內(nèi)容等等，要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)及時(shí)地調(diào)整課堂的內(nèi)容、音調(diào)和節(jié)奏等等。當(dāng)學(xué)生積極性不高時(shí)，教師可以找個(gè)學(xué)生進(jìn)行提問，提高學(xué)生的注意力。當(dāng)學(xué)生對所講授的內(nèi)容不能很好接受的時(shí)候，可以換一種通俗易懂的方法進(jìn)行講授，以便學(xué)生更好的掌握。

課后反思具有批評性，能使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化，并有助于提高教師的教學(xué)總結(jié)能力和評價(jià)能力。課前精心備課、撰寫教案雖然很重要，然而，教然后知困、知不足從而加以改進(jìn)是更可貴的。通過每堂課的教學(xué)，課后及時(shí)回顧、分析、反思并寫下自己的親身體會，記錄優(yōu)點(diǎn)與不足，優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)保持，缺點(diǎn)要著重標(biāo)記，在下一堂課的教學(xué)過程中進(jìn)行改進(jìn)，并形成連續(xù)的記錄，這樣形成對比，能有效提高課堂效率。課前反思是經(jīng)過課中反思和課后反思后，最終形成的行動前的反思。教師根據(jù)自己在教學(xué)中和教學(xué)后進(jìn)行的反思所做的總結(jié)來認(rèn)識自己的教學(xué)情況，總結(jié)出自己教學(xué)的長處和不足，進(jìn)而對接下來的教學(xué)進(jìn)行前瞻性思考、預(yù)測，擬定計(jì)劃，未雨綢繆，以保證以后的教學(xué)更加有效地實(shí)施。

反思能快速提高新教師的教學(xué)能力，因此我堅(jiān)持做“反思三部曲”，課中反思、課后反思、課前反思這三類反思之間是一個(gè)螺旋上升的發(fā)生過程，反思的各個(gè)因素交互作用。教師職業(yè)的特征決定了教師本身應(yīng)是研究者、反思者，而且“教師越能反思，在某種意義上越是好的教師”。

三、學(xué)生管理

我認(rèn)為科任老師處于一個(gè)非?！皩擂巍钡牡匚?，如果像班主任那樣嚴(yán)加管教，會引起學(xué)生反感，如果輕描淡寫又起不到教育的作用。對于犯錯(cuò)誤的學(xué)生，或者上課不認(rèn)真的學(xué)生，我會課后找她談話，進(jìn)行思想教育，讓他認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤以及這樣做的后果，不會體罰也不會惡言相向，盡量與學(xué)生處于平等的地位，以談心的方式對其進(jìn)行教育，做到既不傷學(xué)生的自尊心，又把問題解決好。學(xué)生比較喜歡青年教師的原因就是沒有年齡差距，也沒有他們認(rèn)為的“代溝”，如果我們真心為他們好，學(xué)生是可以感覺的到的，放下姿態(tài)，做一個(gè)傾聽者，做一個(gè)朋友，讓學(xué)生對你產(chǎn)生信任感，不僅能對他產(chǎn)生教育作用，還能提高他學(xué)習(xí)生物學(xué)科的熱情。學(xué)生畢竟是孩子，感情用事，喜歡你就會喜歡你所教的學(xué)科，自然成績也會有所提高。

四、個(gè)人學(xué)習(xí)

“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，作為教師的我，需要不斷地豐富自己的教育知識，所以我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論做指導(dǎo)，從而更好地進(jìn)行教育教學(xué)。同樣，我還不斷地更新專業(yè)知識，關(guān)注生物知識的新變化，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。隨著以微機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不再像以前那樣，一張嘴、一支筆、一塊黑板走天下，而是綜合應(yīng)用多媒體技術(shù)，所以我還利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作優(yōu)秀多媒體課件，學(xué)習(xí)運(yùn)用幻燈、投影、視頻等電教設(shè)施開展教學(xué)。以便提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)無止境，教育工作更是一項(xiàng)常做常新的永無止境的工作。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際情況，認(rèn)真分析和研究教材、大綱，了解學(xué)生的狀態(tài)，及時(shí)溝通調(diào)節(jié)，努力提高教學(xué)技能，更新觀念，做好生物教學(xué)，使自己盡快加入優(yōu)秀教師的行列。

在職攻讀教育碩士研究方向及研究計(jì)劃

作為一名免費(fèi)師范生，我十分珍惜這次能夠參加在職教育碩士課業(yè)學(xué)習(xí)的機(jī)會，因?yàn)槲倚枰獙W(xué)習(xí)的還很多。綜合任教以來的工作情況，我初步將自己的研究學(xué)習(xí)分為四個(gè)方面：

1.教學(xué)理念：能學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，以利于學(xué)生的發(fā)展。2.專業(yè)知識：使知識更系統(tǒng)化，專業(yè)化。

3.課堂教學(xué)：如何打造學(xué)生喜歡的課堂，提高學(xué)習(xí)興趣，并且提高學(xué)習(xí)成績。如何將多種教學(xué)模式綜合應(yīng)用，以發(fā)揮最大效率，打造高效課堂。

4.組織管理能力：不只是作為一名普通教師，想要學(xué)習(xí)如何能做好一名班主任。

在職攻讀教育碩士，從時(shí)間上可分為在職期間與在讀期間兩部分。在讀期間，即寒署假集中授課與函授時(shí)，要進(jìn)一步增加知識的深度、寬度與密度，精確研讀資料并記錄要點(diǎn)，與同學(xué)同伴互相交流經(jīng)驗(yàn)，積極與指導(dǎo)教師溝通，虛心學(xué)習(xí)，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。在職期間，首先要做好本職工作，然后將所學(xué)理論應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行檢驗(yàn)，在教學(xué)中印證理論、升華理論；終生學(xué)習(xí)，并且虛心向老教師們學(xué)習(xí)請教。

總之，我將珍惜此次學(xué)習(xí)機(jī)會，努力提升自己，為基礎(chǔ)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

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第四篇：蘇州大學(xué)2010年在職攻讀公共管理碩士

蘇州大學(xué)2010年在職攻讀公共管理碩士（MPA）專業(yè)學(xué)位

招 生 簡 章

蘇州大學(xué)是江蘇省省屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)，是“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校，其前身是創(chuàng)建于1900年的東吳大學(xué)。蘇州大學(xué)現(xiàn)有6個(gè)一級學(xué)科博士點(diǎn)、85個(gè)二級學(xué)科博士點(diǎn)、209個(gè)碩士點(diǎn)，1個(gè)臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位點(diǎn)，工程碩士、法律碩士、教育碩士、MPA、MBA、MPH、農(nóng)業(yè)推廣、臨床醫(yī)學(xué)碩士、藝術(shù)碩士、體育碩士、社會工作碩士、漢語國際教育碩士、翻譯碩士等13個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位點(diǎn)，在校研究生突破12000人，在全國地方性高校中名列前茅。

蘇州大學(xué)是全國較早擁有公共管理碩士（MPA）專業(yè)學(xué)位的高校之一。蘇州大學(xué)MPA教育所依托的學(xué)科門類齊全，教學(xué)設(shè)施一流，教學(xué)管理科學(xué)，有一支結(jié)構(gòu)合理、實(shí)力雄厚的師資隊(duì)伍，為政府和非政府公共機(jī)構(gòu)培養(yǎng)了大量的公共管理和政策分析人才，已順利通過國務(wù)院學(xué)位辦組織的MPA教學(xué)評估，并得到專家組的好評。

2010年我校繼續(xù)開展面向全國招收在職人員攻讀公共管理專業(yè)學(xué)位工作。公共管理專業(yè)學(xué)位代碼：490100。

一、報(bào)考條件

2007年7月31日前國民教育序列大學(xué)本科或本科以上畢業(yè)并取得畢業(yè)證書（一般應(yīng)有學(xué)位證書）的在職人員。重點(diǎn)招收政府部門和非政府公共管理機(jī)構(gòu)人員。

符合報(bào)考條件的政府部門管理人員須按照國家公務(wù)員局的統(tǒng)一要求，持省級人事部門的推薦意見進(jìn)行資格審查。

非政府部門人員，資格審查表由所在單位人事部門填寫推薦意見，非政府部門人員錄取比例一般不超過本校當(dāng)年招生限額的20%。

二、招生名額：100人。

三、報(bào)名方法與資格審查

1、網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間：7月5日—13日。

登錄網(wǎng)址為http://zzlk.nuaa.edu.cn

2、現(xiàn)場攝像、報(bào)名時(shí)間和地點(diǎn)：7月15日—18日，蘇州市干將東路178號蘇州大學(xué)北校區(qū)工科樓二樓?？忌F(xiàn)場確認(rèn)時(shí)須著除白色以外其他顏色服裝。

3、報(bào)名費(fèi)：按照國家規(guī)定。

4、符合報(bào)考條件者，在現(xiàn)場報(bào)名時(shí)攜帶本科畢業(yè)證書、學(xué)士學(xué)位證書、有效身份證件（均需原件和二份復(fù)印件）、資格審查表樣表（網(wǎng)上報(bào)名成功后打印）進(jìn)行現(xiàn)場確認(rèn)，確認(rèn)時(shí)考生須認(rèn)真核對報(bào)考信息，所填信息應(yīng)真實(shí)、有效，報(bào)名信息一經(jīng)簽字確認(rèn)，今后一律不得更改，由此造成的一切后果由考生自負(fù)。不符合報(bào)考條件、提供虛假信息的考生不得報(bào)考和錄取，責(zé)任由考生自負(fù)。

現(xiàn)場報(bào)名結(jié)束后打印帶有電子照片的資格審查表，考生將此表交給所在單位人事部門（本單位無人事權(quán)的需上級主管單位人事部門，政府管理部門人員須經(jīng)省級人事部門同意蓋章）進(jìn)行審查蓋章（照片上也要加蓋），蓋章結(jié)束后務(wù)必于9月1日前將蓋好章的資格審查表、學(xué)歷證書復(fù)印件、學(xué)位證書復(fù)印件、身份證復(fù)印件以掛號信寄到江蘇省蘇州市十梓街1號蘇州大學(xué)研究生部招生科（郵編：215006）。

四、考試科目及時(shí)間

政治理論、英語、公共管理基礎(chǔ)、綜合知識（語文、數(shù)學(xué)、邏輯），共計(jì)4門。政治理論考試及綜合面試由我校單獨(dú)組織命題、考試，時(shí)間與全國聯(lián)考時(shí)間一致；英語、公共管理基礎(chǔ)、綜合知識全國聯(lián)考。

考試時(shí)間：2010年10月30日、31日。

五、錄取工作

我校自主確定錄取分?jǐn)?shù)線。

六、學(xué)制、學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)費(fèi)

1、學(xué)制：3年

2、學(xué)習(xí)方式：采取自學(xué)與集中授課相結(jié)合的方式。

3、培養(yǎng)費(fèi)：10000元/年。

七、參考資料

《公共管理碩士（MPA）專業(yè)學(xué)位聯(lián)考考試大綱》（中國人民大學(xué)出版社2010年版）《在職攻讀碩士學(xué)位全國聯(lián)考英語考試大綱》（科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社出版）。

八、聯(lián)系方式

1、蘇州大學(xué)MPA教育中心： 0512-65882132

2、蘇州大學(xué)研究生招生辦公室：0512-65112816（兼FAX）

九、其他注意事項(xiàng)：

1、必須在規(guī)定時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)報(bào)，網(wǎng)報(bào)時(shí)必須選擇蘇州大學(xué)報(bào)名點(diǎn)進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名，考生按要求填寫并提交報(bào)考信息，網(wǎng)報(bào)成功后要打印資格審查樣表，不網(wǎng)報(bào)的考生不能現(xiàn)場確認(rèn)。

2、不接收異地報(bào)名考試，即所有報(bào)考我校的考生網(wǎng)報(bào)時(shí)必須選擇蘇州大學(xué)報(bào)名點(diǎn)，考生本人必須在規(guī)定時(shí)間到蘇州大學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場拍照和資格確認(rèn)。

3、請考生仔細(xì)閱讀《非全日制攻讀碩士學(xué)位全國考試考生守則及違規(guī)處理規(guī)則》（2010版）。

蘇州大學(xué)研究生招生辦公室

2010年6月

第五篇：在職亞洲城市大學(xué)工商管理碩士MBA

在職亞洲城市大學(xué)工商管理碩士MBA

—— 國際規(guī)則的進(jìn)取型MBA性價(jià)比最高的實(shí)用型MBA

一、大學(xué)簡介

亞洲城市大學(xué)是一所國際化的綜合性大學(xué)，注冊地在馬來西亞，在當(dāng)?shù)負(fù)碛?/p>

7家獨(dú)立院校，各類教學(xué)中心分布于亞洲各地。大學(xué)不斷擴(kuò)充專業(yè)學(xué)科范圍，力爭成為亞洲地區(qū)卓越的高等教育學(xué)府，最終成為全亞洲頂尖培養(yǎng)未來企業(yè)家與行

業(yè)專才搖籃。

二、學(xué)位價(jià)值

亞洲城市大學(xué)被列入中華人民共和國政府與馬來西亞政府關(guān)于互相承認(rèn)高等

教育學(xué)歷和學(xué)位的協(xié)定名單內(nèi)。大學(xué)學(xué)分被所有英聯(lián)邦國家認(rèn)可，學(xué)員可申請赴

英、澳等國家高校繼續(xù)深造時(shí)獲得學(xué)分認(rèn)定，相同專業(yè)可申請學(xué)分減免。

三、招生對象優(yōu)秀企業(yè)高層管理人員（包括：董事長、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理及參與公

司決策的部門經(jīng)理）政府相關(guān)部門高級官員及各類專業(yè)人才。

四、課程設(shè)計(jì)

課程設(shè)計(jì)的鮮明特點(diǎn)在于充分了解西方先進(jìn)的現(xiàn)代管理理論和實(shí)踐的同時(shí)，力求貼近中國當(dāng)前熱點(diǎn)，旨在確保學(xué)員能將所學(xué)知識及時(shí)高效地用于實(shí)踐管理工

作中。同時(shí)定期邀請管理專家、企業(yè)CEO或政府官員進(jìn)行專題講座，與學(xué)員分享

國內(nèi)外管理實(shí)踐和最新動態(tài)，開拓學(xué)員思路。

五、入學(xué)條件

1、大專學(xué)歷五年以上或本科學(xué)歷三年以上管理工作經(jīng)驗(yàn)者。

2、持有各高校MBA研修班結(jié)業(yè)證書者。

六、報(bào)名材料

1、身份證、護(hù)照復(fù)印有相片的那一頁。

2、入學(xué)申請表、彩色近照8張（大一寸藍(lán)底彩色證件相8張)。

3、本科畢業(yè)證或?qū)W士學(xué)位及成績單復(fù)印件和公證書各一份

七、學(xué)習(xí)費(fèi)用

1、總費(fèi)用60000元（其中包括：學(xué)籍注冊費(fèi)、授課、論文評核及答辯、、場

地、茶水點(diǎn)心、通訊錄、教材費(fèi)、論文指導(dǎo)費(fèi))。各高校MBA研修班結(jié)業(yè)證書持

有者可豁免部分學(xué)分及減免學(xué)雜費(fèi)。

2、上課期間及參加答辯時(shí)，學(xué)員的食宿及交通費(fèi)用自理。

八、證書與學(xué)位

修完全部課程且成績合格，在論文指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下完成一篇原創(chuàng)論文，通

過評核或答辯后可獲得國際認(rèn)可的工商管理碩士（MBA)學(xué)位。

九、上課地點(diǎn)

上課地點(diǎn)：上海交通大學(xué)

十、學(xué)習(xí)時(shí)間與方式

面授、自學(xué)、在線學(xué)習(xí)、研討結(jié)合，周末上課，學(xué)制18個(gè)月，全中文授課。

十一、報(bào)名咨詢:

上海人才培訓(xùn)市場MBA教育中心，地址：延安西路1023號大眾金融大廈B

座20樓，電話：021-62510221,021-62510039。