第一篇：云醫專團〔2008〕3號關于在全校團員中開展團員民主教育評議活動的通知

云醫專團?2008?3號

關于在全校團員中開展團員民主教育評議

活動的通知

各系（部）團總支、教工直屬團支部、各團支部、校學生會、校廣播站：

為了深化我校共青團工作，進一步推進基層團組織的制度化和規范化建設，同時廣泛號召全校廣大團員青年積極行動起來，努力投身到實踐科學發展觀，爭做優秀團員的活動之中，經校團委研究，決定在全校團員青年中繼續開展團員民主教育評議活動。為使這一工作有序進行，收到預期效果，現就有關事項通知如下：

一、評議目的

按照團中央《中國共產主義青年團基層建設綱要》的要求，開展團員民主教育評議活動，是加強基層團組織建設的一項重要的日常性工作，也是對廣大團員進行先進性教育的重要環節，是提高團員素質，增強團組織戰斗力的一項有力措施。開展此項活動，有利于進一步強化廣大團員青年的組織意識、思想意識和紀律意識，更好地發揮團員的先進作用，也有利于進一步調動廣大團員青年的積極性和主動性，為推動我校校園文化建設和推進我校共青團的事業而努力奮斗。

二、評議內容

按照《團章》的要求，評議團員在履行義務，正確行使權利，發揮先進性作用等方面的情況。重點評議團員是否具有堅定正確的政治方向和價值觀念；是否認真學習文化科學知識；是否積極參加團組織的各項活動并認真履行團員義務；是否遵守校規校紀，以身作則，起到了模范帶頭作用。

三、評議等次

評議等次分為優秀、合格和不合格三等。

評議為“優秀”的團員必須是能認真履行團員義務，模范帶頭作用明顯，遵守校規校紀，積極參加各類活動，且團組織關系已轉入我校的團員。同時，2007年全年（2006級學生含兩個學期，2007級學生含一個學期）無不及格科目，上學期綜合素質總評分在全班前十五名；評議為“優秀”等次的團員不超過各支部團員數的15%。

受學校警告以上（含警告）處分的團員以及受團內警告以上（含警告）處分的團員，在當年度內原則上應定為“不合格”團員。被評議為“不合格”的團員，必須限期一年內改正，連2 續兩年民主評議為“不合格”的，根據《團章》規定程序進行處理。

四、評議的方法和步驟

民主評議團員活動在校團委及各系（部）團總支的具體指導下，原則上以團支部為單位進行。本次團員民主評議活動分為以下幾個階段：

（一）學習動員階段。以團支部為單位，各支部認真組織本支部團員學習《團章》等內容，提高對團員民主評議活動的認識，進一步端正態度，更好地履行團員的義務，發揮團員的先進性作用。

（二）自我評價階段。以團支部為單位，對照《團章》和《云南醫學高等專科學校學生手冊》的有關要求，總結一年來本人在思想、學習、工作、生活等方面的情況，認真填寫《團員民主教育評議表》中的“自我評議”欄目，并將評議表交所在團支部。

（三）民主互評階段。各團支部在學習、動員的基礎上，按照本《通知》的要求進行民主評議。

1、團支部評議。各團支部在收齊《團員民主評議表》后，召開支委會，對本支部團員逐個進行評議，對照團員民主評議等次確定的條件，提出團員個人的評議等次的建議意見。

2、確定候選人。各團支部根據支部團員的意見，結合團員個人在班級工作和活動中的實際表現，嚴格按規定的條件和程序，通過召開支部委員會議確定優秀等次的候選人，提交團支部大會進行選舉。

3、支部大會定等次。召開支部大會進行評議，并初步確定本支部全體團員個人的評議等次，將《團員教育評議登記表》及《云南醫專團員民主教育評議匯總登記表》上報各系（部）團總支（教工直屬團支部直接上報校團委）。

（四）組織審核階段。校團委對各系（部）團總支和教工直屬團支部上報的初評等次進行審核，最終確定全校所有團員的評議等次。

（五）總結提高階段。各系（部）團總支、教工直屬團支部、各團支部在民主評議團員階段結束后，必須對這項工作進行認真總結提高。對在評議中反映出來的問題，認真加以研究，積極采取措施解決，并及時將本支部民主評議團員工作的問題與建議以書面形式向各系（部）團總支匯報（教工直屬團支部直接向校團委匯報），各系（部）團總支將問題與建議匯總后及時以書面形式與各團支部填寫的《團員民主教育評議匯總登記表》一并上報校團委備案，以便今后更圓滿地做好這項工作。

各期《團員民主教育評議表》將于畢業前一并裝入學生個人檔案。

五、評議活動的要求

（一）各級團組織應認真組織本次團員民主評議工作，要從增強團員組織意識、進行團員意識教育、推進基層團組織組織工作規范化、制度化的高度抓緊、抓好、抓實。

（二）確保評議質量。全校各團支部必須嚴格按本《通知》4 精神，認真做好評議中每一階段的工作。各系（部）團總支（教工直屬團支部）書記必須到各團支部評議工作現場，檢查、督促、指導評議工作的開展。本次評議工作實行“責任追究制”，各系（部）團總支（或教工直屬團支部）書記及各團支部書記為相應環節的第一責任人。

（三）團支部的評議必須有詳細的書面記錄。

（四）本次評議的對象為除畢業班以外的全校團員。

（五）本次民主教育評議活動各團支部需在4月9日之前完成，各系（部）團總支（或教工直屬團支部）需在4月11日之前將問題與建議匯總材料、《團員教育評議登記表》及《團員民主教育評議匯總登記表》上報校團委。

二○○八年三月二十四日

主題詞：團員

民主教育評議

通知

抄送：團省委，省直機關團工委，省衛生廳團委，校黨委、黨

辦、校辦、學生處、教務處、工會辦。

共青團云南醫學高等專科學校委員會 2008年3月24日印發（共印36份）

校對：高偉民

第二篇：2010團員民主教育評議活動

團字〔2010〕4號

關于開展2010團員民主教育評議活動的通知

各團總支、各團支部：

為深入實踐科學發展觀，全面提高團員隊伍綜合素質，健全和完善團員發展、教育、服務和管理體系，進一步實施青年馬克思主義者培養工程，深化和落實“三做”教育理念，強化廣大團員青年的政治意識、組織意識、思想意識、模范意識和自律意識，引導青年團員在校園基礎文明建設和學風建設中發揮積極作用，以良好的精神風貌迎接學校更名揭牌慶典，經研究，決定利用一個半月左右的時間在全校集中開展2010團員民主教育評議活動，現將有關事項通知如下：

一、團員民主教育

（一）教育主題和主要內容

1、學習實踐科學發展觀活動：堅持黨建帶團建，采取理論學習和實踐活動相結合的形式，在團員中廣泛開展豐富多彩、行之有效的科學發展觀學習實踐活動，利用主題團日活動、主題實踐活動，認真組織學習實踐黨的十七大、十七屆四中全會和團的十六大、十六屆三中全會精神，學習沈浩先進事跡，黨員團干要充分發揮好先鋒模范作用，組織引導影響好身邊團員認真學習，通過學習實踐活動，認真領會社會主義核心價值體系與和諧社會的本質內涵，進一步加強理想信念教育，切實提高團員青年的思想道德素質，正確處理好理想與現實、學習與成才、競爭與合作的關系，努力成長為堅定的青年馬克思主義者。

2、深化增強共青團員意識主題教育：明確團員的權利與義務；明確團員的責任與使命；明確團員的角色與意識；各團總支組織2009級團員《團章》學習競賽活動，在此基礎上，團委將組織競賽活動（每系30人，原則上要求2009級團干部參加，具體名單由各系于4月28日前報團委辦公室）。

3、深化“三做”教育：對照“三做”指標體系50條內容，繼續開展兩個“導航”，在低年級學生中開展大學生涯導航，在高年級學生中開展職業生涯導航。在畢業生中繼續開展“就業教育”，引導并幫助他們“光榮畢業、體面就業、成功創業”。

4、“我的大學”主題實踐活動：各團支部要利用好主題團日、班會等形式，在團員學生中開展“我的大學”主題實踐活動，引導廣大團員青年在學校成功更名的活動中，積極參加慶典活動，積極投身校園基礎文明創建和優良學風創建活動中，以嶄新的面貌迎接學校揭牌慶典。

5、開展感恩教育：以我校成功更名為契機，在廣大團員青年中開展感恩教育，“感恩在心中、感恩在行動”，感恩并不難，感恩在生活點點滴滴。教育團員青年可以利用多種形式、多種途徑“關愛家人，感恩父母；關愛恩師，感恩母校；關愛社會，感恩祖國，特別要引導身邊同學，積極參加校園志愿服務活動，為揭牌慶典作貢獻。

（二）教育形式和有關要求

1、各團總支、團支部要引導團員按照《團章》規定的團員標準，對自己一年來學習和工作進行認真回顧，實事求是地進行總結，檢查自己的工作以及言行是否符合《團章》要求，重點在理想、信念方面進行檢查，檢查自己是否堅持“一生忠誠跟黨走”，始終保持共青團員的蓬勃朝氣；檢查自己是否在生活、學習、工作作風等方面發揮了團員的模范帶頭作用。團員干部除了檢查自己在理想信念、團員作用發揮的情況外，還要重點檢查自己是否認真完成黨團組織交給的工作任務；檢查自己是否密切聯系團員青年，代表和維護團員青年的利益，與團員青年心連心。通過對照檢查，進一步找準問題，增添措施，努力使自己成為刻苦學習、善于思考的模范，勤奮工作、開拓創新的模范，勇于實踐，銳意進取的模范。

2、團支部要組織集中學習。包括黨的十七大、十七屆四中全會和團的十六大、十六屆三中全會精神，沈浩先進事跡，制度創新年活動相關文件等。

3、喜慶更名，開展基礎文明創建和優良學風創建活動，積極參加第二課堂活動和為揭牌慶典作貢獻。

4、團支部要認真貫徹《團支部組織生活實施意見》；團內“評優”、“推優”，班級團支部定期選舉換屆制度，將教育活動抓緊、抓實、抓好，抓出成效。通過教育，統一思想，提高認識。團總支要安排人員深入支部指導檢查。

二、團員民主評議

（一）評議原則和評議方法

1、評議堅持“正面教育為主，組織處理為輔”的原則，實事求是地開展評議工作，重在提高，貴在團結。

2、評議采取自評與互評相結合，組織評議與群眾評議相結合的方法，先評議團干部，后評議普通團員，在時間上力求緊湊，不要拖沓。要求每個團員都必須參加評議，不能漏評。凡是無正當理由不參加評議的團干部，免去其團內職務；凡是無正當理由不參加評議的團員，組織上給予處理。

（二）評議內容

1、能否認真學習實踐科學發展觀、學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，學習貫徹黨的十七大、十七屆四中全會和團的十六大、十六屆三中全會精神。

2、能否正確履行團員義務。

3、參與“三會一課”的情況。

4、參加第二課堂的情況。

5、能否自覺按學院“三做”指標體系實踐“三做”育人理念，是否積極參與科學發展觀、青年馬克思主義者學習實踐活動，在院基礎文明建設和學風建設等各項工作中，能否起模范帶頭作用，在校園文明督察以及學風督察中有無不良記錄。

6、是否自覺遵守高等學校學生行為準則，勤于自律，在學習工作中能否在群眾中起模范帶頭作用。

7、是否關心集體、關心同學，有無違紀現象。

8、能否自覺執行團的決議，遵守團的紀律，按規定參加組織生活，按期繳納團費，積極開展批評與自我批評。

（三）評議標準

此次評議分優秀、良好、合格、不合格四類，具體要求如下：

1、優秀團員的條件

符合良好團員的標準（見下）和《學生手冊》中“關于優秀團員（團干）先進團總支和先進團支部的評選辦法”中規定的條件，經民主投票方式推選產生。

2、良好團員標準

（1）自覺遵守高等學校學生行為準則，在文明督察、學風督察中無不良記錄。

（2）符合《團章》第一、二、四條所規定的條件，團的干部還必須具備《團章》第二十六、二十七、二十八、二十九條所規定的條件。

（3）堅決貫徹黨的基本路線、方針和政策，認真、自覺地履行團員義務，遵守團的紀律，充分發揮共青團員的模范帶頭作用。

（4）在思想上政治上行動上同黨中央保持一致，任何場合不散布與黨的路線、方針、政策相違背的言論。

（5）認真執行黨的決議，嚴守政紀、法紀、堅決做到令行禁止。

（6）正確履行團員義務，積極參加組織生活，主動繳納團費。

3、合格團員標準

（1）符合《團章》第一、二、四條所規定的條件，團的干部還必須具備《團章》第二十六、二十七、二十八、二十九條所規定的條件。

（2）能執行黨的基本路線、各項方針和政策，基本履行團員義務，遵守團的紀律，在三個文明建設中，基本能發揮共青團員的模范帶頭作用。

（3）第二課堂活動和組織生活基本能按規定參加，能按時繳納團費。

（4）遵守高等學校學生行為準則

4、不合格團員標準

（1）在思想上政治上行動上不能和黨中央保持一致，不執行黨的路線、方針和政策。

（2）忘了團的章程，對他人漠不關心，當國家和人民的生命財產受到嚴重威脅時，袖手旁觀。

（3）不履行團員義務，沒有正當理由，連續六個月不繳納團費，不過團的組織生活，不做團組織分配的工作，根本不起團員的作用，甚至起不好的作用。

（4）在校園文明督察、校風督察中有不良記錄以及受到院、系黨政團組織記過以上處分，且未解除。

（5）不能遵守高等學校學生行為準則。

（四）評議步驟

1、學習教育階段（4月19日-5月3日）

結合民主評議有針對性地開展主題團日活動，組織共青團員學習黨的十七大、十七屆四中全會和團的十六大、十六屆三中全會精神、沈浩先進事跡、學校制度創新年活動相關文件，貫徹學校“三做”育人理念，增強團員對科學發展觀、民主教育和民主評議重要性的認識。開展戴團徽、唱團歌、舉團旗、開團會、學團章，重溫入團誓詞教育活動；以學校成功更名為契機，開展“我的大學”主題實踐系列活動，幫助團員青年運用科學發展觀的理論成果武裝自己。

2、自評互評階段（5月4日-5月17日）

自評和互評在團支部（班級及其它學生組織）和團小組（寢室及其它學生組織）范圍內進行，在主要談缺點、談不足的同時，善于發現團員的優點。

自評時，每個團員先對照評議內容，特別是“三做”指標體系50條內容，正確評價自己，先寫出自評材料，后在會上自評。

互評時，①對照評議內容以團小組（或寢室）為單位進行面對面評議，評議形式自由活潑，要求評議有深度、評議有記錄。將評議結果上報團支部。所有團支部成員對各小組的初評結果進行評議，研究確定每個團員的評議結果。其中優秀等次不超過團員數的20%，并推薦優秀團員和優秀團干候選人。

3、推薦優秀團員和優秀團干（5月17—5月30日）

按照學生手冊“關于先進團總支、先進團支部和優秀團員（團干）的評選辦法”，評選2010優秀團干和優秀團員（優秀團員按團支部團員數的10%評選，優秀團干按團員數的5%評選）。優秀團干和優秀團員通過民主投票（采取差額投票形式，至少差額1名）產生，候選人可采取個人自薦、團支部協商推薦或十名以上團員聯名推薦的方式產生。

4、總結提高及組織處理階段（5月30日—6月10日）

各級團組織須對此次民主評議進行書面總結。對評議中定為“不合格”的團員由團支部進行教育整改，并責成六個月內改正，后經評議仍為“不合格”者，則取消團籍。

三、團籍注冊

（一）注冊條件和方式

能正常參加團的活動，按時繳納團費，經團員民主評議為優秀、良好、合格的團員均可注冊，經團員民主評議為不合格的團員不給予注冊，責成六個月內改正，后經評議為合格的方可注冊。注冊時由系團總支自行組織，可以團支部為單位采取集中的方式進行。

（二）注冊時間

集中注冊時間為5月30日—6月10日。

（三）工作內容

1、清理、更換破損團員證。

2、清理、匯總受到各級黨政團組織處分的團員名單。

3、檢查、清理2009年下半年團費收繳情況。

4、收繳2010年上半年（兩季度）團費。

5、對符合注冊條件的團員，由系團總支進行注冊。

6、根據團員注冊情況，建立并更新團員檔案（Exel電子文檔，包含要素：姓名、性別、系、班級、寢室、寢室電話、聯系電話、備注等），搞好團員統計。

7、發展新團員和辦理超齡團員離團手續。

四、工作要求

1、提高認識，加強領導。團員民主教育評議活動是一項非常重要的工作，對進一步增強團員意識，提高團員素質，嚴肅團的紀律，整頓團的組織會起到重要作用。在緊跟學校各項建設發展、校園基礎文明建設和學風建設中，充分發揮新形勢下共青團員的模范帶頭作用，加強和促進青年學生思想政治教育，強化團員學生主人翁意識、增強集體榮譽感，深入科學發展觀、青年馬克思主義者培養工程也起著不可替代的作用。各團總支接到通知后，要及時向本單位黨總支專題匯報，并成立專門工作小組，扎實做好工作。團支部在工作過程中要充分聽取輔導員或班主任的意見，輔導員或班主任要加強對團支部工作的指導，為保證團員民主教育評議活動有序、有效進行。

2、把握原則，嚴格程序。團員民主教育評議活動，是新形勢下共青團堅持黨建帶團建、充分發揮黨的后備軍助手作用的有效途徑，是一項十分嚴肅的工作，必須嚴肅認真，力戒形式主義和走過場。在民主投票評議階段，必須嚴格按程序進行評議，不能因為怕麻煩而簡化甚至省略工作程序。

3、全面動員，做好宣傳。要向廣大團員講明團員民主教育評議活動的目的、意義及其必要性，進行全面的思想動員，從而提高認識，統一思想。要營造良好的輿論導向，認真做好學習實踐、評議過程中的宣傳工作，宣傳學習實踐、評議中發現的先進典型。

4、及時總結，積累經驗。各團總支要認真做好本次團員民主教育評議活動的總結工作。先進團支部、優秀團員（團干）的評選工作結合團員民主教育評議活動進行，優秀團員（團干）、先進團支部評選結果（經所在系進行公示）與團員民主教育評議活動的總結材料于6月10日前報團委。

二〇一〇年四月十九日

第三篇：團員民主教育評議活動總結

團 員

民 主 教 育 評 議 活 動 總 結

信息121團支部

安徽工程大學計算機與信息學院

二零一四年五月十三日

團支部概況

我們信息121班，是一個具有強大凝聚力，朝氣蓬勃，高覺悟，創造力，生命力，積極向上的集體。團支部成立于2012年9月，現共有43人，團員43人，團干4人。剛入學，我班31人積極向黨組織遞交了入黨申請書 ,現已有七人通過黨校培訓，并被確定為入黨積極分子，獲得結業證書。自成立以來，在院團委和各級黨支部的領導和支持下，我們同心協力積極進取，無論在思想道德修養上，在上課學習上，在班級學風建設上，還是在各項活動的舉辦上，我們都取得了可喜的成績。

三委成員： 團 支 書: 劉 超

組織委員: 陳 蕾

宣傳委員: 李 修 菊 委員會成員: 陳玲玲、程茹、唐億雯、汪陽、王成美、王萍萍、薛小凡、張啞鈴、李波（大）、朱振、汪輝、吳壽孫、姚旭斌、李洋、梁金玉、劉兵、錢紅信、許猛、孫帥、豐偉、李桐桐、湯建飛、史鵬宇、氺靖宇、崔陽、陳文龍、李進、吳斌、李波（小）、陳穩、裴誠、彭龍、舒捷、吳彰濤、鄭永泉、韓濤、胡泉森、倪其文、徐曉強、徐小漢

團支部工作宗旨：用實際行動帶動班級同學思想的提升，讓班級

同學思想的提升見證我團支部的飛躍。團支部工作目標：進一步增強支部凝聚力，促進團員青年健康成 長，從而完成支部的新飛躍。

團干明確自己的職責：

（一）團支書

①

在院黨支部和上級團委領導下，根據黨的各時期中心任

務及學校工作計劃，草擬并認真實施院團委的工作計劃。② 以主要精力抓好團的思想建設和組織建設。

③ 主持召開團會，安排好組織生活，開展豐富多彩的有益

于身心健康又適合青年特點的活動。④ 定時向院團委及學生會做工作匯報。

（二）組織委員 ① 負責組織協調班級各項活動。

② 負責班級和班委會議及班級活動的各項記錄和資料整理。

③ 負責本班新團員的發展和培訓，收繳團費

（三）宣傳委員

① 負責本班對內和對外的傳達溝通，配合學校進行各種宣

傳活動。

② 負責收集學校最新的重要信息傳達給同學，以及班級的宣傳工作。

團屬微博建設：

（一）微博基本信息

近一年半的微博建設和關注后，出色的完成了院團委的相關要求和任務。現第一階段我班團支書微博的建設工作已基本完成，微博的聽眾已有311人；總計廣播了670多條微博；

支部內微博的注冊人數也已經達到40多人，團支部成員對本班團屬微博的關注人數也已經超過30人；團屬微博也無“負面行為清單”所列行為；符合校團字【2012】號文件的要求。

（二）積極響應黨組織號召

我班級微博涉及團組織的通知和一些與團有關的知識，積極緊密結合黨的十八屆三中全會精神和高校共青團的實際工作，迅速傳達學習和貫徹落實秦宜智同志講話精神，并將其深入到工作里面；我班級微博各位負責人的努力和同學們的活躍配合，促進了此次的微博建設，學生在加入和關注微博之后，我班級的微博也顯得比較活躍，每天微博里更新的信息也有數條之多。

我們來自五湖四海，有著不同的口音，卻心懷著共同的目標——共創美好的未來！俗話說“鳥貴有翼，人貴有志”，我們的班集體也是這樣，始終堅信著：壯志與實力就是我們通向成功的雙翼。在過去的日子里，我們秉著團結奮進，積極進取，不斷創新的態度，為建設一個全新的屬于我們的團支部而不斷奮斗著！

整體思想

我團支部始終以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為理論指導，認真學習貫徹黨的路線、方針、政策，學習黨的最新理論成果；并積極學習了總書記偉大的中國夢宏圖，統一全體成員的思想認識，保持團員的先進性；引導大家樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。對某些成員出現的一些思想問題，我們積極引導，使他們既認識到困難，又不會自暴自棄，養成樂觀向上的生活作風和學習態度。

在班委的帶領下，全班同學積極參加學院的各種活動，共同學習，相互溝通與交流，互助互進，現已形成一個自信、團結、積極向上、奮進的班集體。在我們不斷的努力下，我們班取得了很好的成績，大家的德、智、體、美、勞都得到了較大的提高，為創建良好的學風與班風，營造了一個良好的氛圍，共同團結協作，腳踏實地，穩步做好各項工作。

團支部存在的問題

（一）團支部“思想陣地”作用的發揮不充分

隨著國家經濟的不斷發展，我國在經濟結構和社會生活各個方面都發生了復雜而深刻的變化，社會存在的多樣化趨勢越來越明顯。社會經濟成分和利益關系多樣化、社會組織形式的多樣化、社會生活方式的多樣化、就業方式與分配方式的多樣化等都影響著甚至改變著大學生成長的氛圍，使學生的思想觀念、意識形態、價值取向、文化生活方式趨于多樣化。在這樣的背景下，團員青年理想淡化、價值取向功利化、注重現實利益、忽視思想教育的問題日漸突出。

另外，隨著網絡的普及，網絡已經成為高校教育管理與大學生獲取信息的主要渠道。網絡使信息傳遞更加快捷，方式更加多樣，拓展了知識的空間，學生可以根據自己的愛好、興趣對各種信息進行選擇、判斷和整合，形成自己的思想、價值判斷。而這些未經過濾的思想、觀點難免良莠不齊，在不斷耳濡目染中，很容易使學生由欣賞走向趨同，從而弱化了團支部對團員青年的思想教育，影響了團支部“思想陣地”作用的發揮。

（二）團支部干部不能才盡其用

團支部內有八個干部，部分職位在進入大二階段后，已沒有多少事務可干，平時的主要工作都聚集于兩三人身上，增加了個別干部的負擔，個別職位不經意的被忽略，不利于團支部的又好又快發展。

團員存在的問題

（一）團員自制力差，目標不明確

大學中，同學們遠離父母家人，而學校對同學們生活方面的管理相對薄弱，所以，在同學中暴露出了各種各樣的很多思想上的問題。比如，有些同學無法適應大學的獨立生活，感到身邊沒有朋友；有些同學覺得功課壓力太大，科目太多，無從下手；有些同學對自己的專業沒有整體認識，學習茫然，目的不明確；有些同學自覺性差，浪費很多時間等一系列情況。

（二）團員意識淡薄

團支部的戰斗力的增強，團支部的各項工作任務的落實，歸根到底取決于團員素質的提高。高校學生中團員所占比例相對較高，班級團員所占比例幾乎為100%。因此團員素質的高低，直接關系到團支部工作的成效。但目前有相當一部分團員組織觀念不強，在團支部內生活和社會活動中參不參加無所謂，不當一回事，有的團員已經忘了應盡的權利和義務，有的團員在日常生活中降低標準來要求自己，團員只是在交團費的時候才想到自己是團員，甚至有的同學把交團費當作一種負擔，過去的“團員找組織”現在變成了“組織找團員”。另外，不文明行為和違紀現象在團員隊伍中也屢見不鮮。這種現狀使不少團員有一種消極的平衡感，缺乏應有的榮譽感和責任感，政治上進心不強，組織觀念薄弱，不能充分體現團組織的先進性。

（三）團員不積極投入學習，浪費過多時間在娛樂上

由于現如今國民生活水平的普遍提高，人均收入增加，電子科技產品的廣泛普及，在班級中幾乎人手一臺電腦和手機，又由于大學開放式的教育環境，團員們很難不用電腦做其他與個人學習、成長有關的事情，有些沉迷于網絡游戲，通宵達旦，無法自拔，以至于上課睡覺；有些整天在課堂中聊QQ、刷微博、刷空間、搖微信等；還有些沉迷于玄幻武俠的電子小說，導致視力嚴重下降，看不清黑板等。真正投入學習的時間，也就是期末考的前幾周，所以掛科率只高不下。

團員教育總結

（一）新學期新征程主題班會

此次班會的主要內容是心態、學習和未來工作。主要講訴在進入大學之前我們大家都懷揣著美好、激情、夢幻似的憧憬，可能在經歷過一段時期的大學生活后，變得模糊黯淡。想讓大家的初衷再次鑒定起來，不能輸在起跑線上。還有我們大學生不能只專注于本專業的學習，因為真正對口的工作是找不到的，有些工作都是幾種專業的結合，人際交流也是不可忽視的一部分。

其目的主要是想讓大家端正自己對大學生活、學習與日常工作的心態，明確自己的目標；積極參與到書本學習與技能學習，提高自己的能力；多加入社會實踐，積累經驗，為以后就業打好基礎；還希望通過此次班會，打破大家以寢室為單位的相處方式，讓大家都能相互溝通，更多的認識他人，了解他人，增進友誼，增強班級凝聚力。

（二）秋游天門山活動

在天朗氣清的好天氣里，帶大家出去走走，散散心，免得我們被學習和生活的壓力壓的喘不過氣，再者也想鍛煉一下我們班干部的組織、協調能力，培養同學們之間的友誼，促進交流，更有力于班級凝聚力的發展。

（三）室友情主題班會

在一個寢室聚集著來自不同地區，擁有不同性格，生于不同環境和生活習慣的人，是寢室將我們聚集在一起，然后互相認識，互相溝通，互相幫組，從陌生到熟悉，建立深厚友誼。相遇——〉相識——〉相知——〉相惜，這是一種緣分。中間還有小活動環節（合力吹氣球），大家積極性很高，女生比我想象的要霸氣，很勇敢。活動以寢室為單位，促進了室友間的情感交流，培養了他們的相互配合分工的能力，在競爭中還提高了大家的集體意識。

班會目的是讓大家增進情感的交流和溝通，意識到室友情的深厚意義，去懂得珍惜它。通過班會這個平臺，讓室友們融合在一起，互相配合、分工，共同去完成比賽，輸贏不重要，重要是從中意識到彼此的重要性。

（四）校園安全生活主題班會

舉前期我校某男生寢室發生火災的例子，讓大家再次對安全問題加以重視。人，最寶貴的是生命，而每一個人的生命都只有一次，每個人都應該珍愛自己的生命，特別是風華正茂的同學們；因為我們每一個人的生命都關系著一個家庭的生活，我們學生和老師就關系到每個家庭的平安幸福，也關系到學校乃至社會的穩定與和諧；因為一旦生命結束，多么燦爛的光輝歲月都將會黯然失色；因為??，有太多的理由需要我們不斷地講安全，需要我們認真落實學校的各項安全工作措施，需要我們時時刻刻把“安全”二字牢記在心中，落實在日常生活、學習和工作的行為中。

目的是通過本次安全教育主題班會，來傳遞安全意識。同時對全班同學思想道德教育的提高。促進校園安全管理，防止校內安全事故的發生。主題班會的參加不僅能增強班的凝聚力，而且能增強自身綜合素質。安全與我們生活息息相關，生命誠可貴，生命因自我的珍惜愈加可愛、美麗，讓我們共同攜手，共創安全意識。

（五）春游神山公園

趁著春暖花開的日子，出去閃耀下我們不朽的青春，我們的朝氣，我們的活力，也更想讓大家在這個團體里愉快的、開心的、幸福的成長。

（六）學習講話助成長 青春明志中國夢

講述中國夢的由來是新一屆中央領導集體走進國家博物館，參觀《復興之路》展覽，重溫歷史，感慨良多。然后由中央中共總書記、中央軍委主席習近平發表重要講話，闡述了引發廣泛共鳴的“中國夢”構想，我們還學習了其深刻內涵及影響意義。播放了一首勵志歌曲《最初的夢想》，描述人們在遭遇到困難、挫折的時候，只要堅持自己最初的夢想，回想當初立志實現夢想的那一份努力，就絕不會親眼放棄的事情。然后舉了幾位名人從最底層開始一步步實現夢想的偉大歷程，學習他們的思想、精神。中間淺談夢想環節，每個寢室出了兩個人上講臺發言，講述自己的個人夢想、未來計劃、對工作的憧憬等，很真實，很真切，大家也相互交流思想。趣味活動環節，全班共分成四個組，進行激烈的競爭角逐，最后取兩組優勝，并頒發相應獎品。

通過本次主題班會，讓大家了解一下現如今的重要話題“中國夢”的由來、實現時間、深刻內涵、影響意義等。讓大家相互交流各自對于個人夢想與中國夢的想法，共同相互學習，相互討論，增加我們對時事政治的了解，促進大家相互間的友誼傳遞，共筑我們美好和諧的班集體。

團員民主評議過程

（一）團小組評議

信息121班團支部根據本團支部實際特點，以寢室為單位分成八個團小組。各團小組積極響應上級團委的號召，依據優秀團員（團干）的評選條件對團小組內部團員進行初次評議。初評為優秀等次的團員名單如下： 舒捷

吳彰濤

劉超

陳蕾

吳斌

李修菊

王成美

唐億雯

陳文龍

彭龍

（二）支部評議

繼初步評議后，隨后團支部開展了支部評議。支部評議由三委和各寢室長參加評議，采取先討論后無記名投票的方式。支部評議分為兩輪，首先是支委評定其次是團小組評議。經支委評定后確認初評名單團員均符合基本評選條件。團小組對候選人進行了解后進行無記名投票。最終支部評議后為優秀等次的團員名單如下：

陳蕾

李修菊

劉超

陳文龍

彭龍 王成美

唐億雯

吳斌

舒捷

（三）團員民主評議結果

本次團員民主評議最終以無記名投票的方式進行選拔。主要經過為候選人進行簡單演講、支部團員進行無記名投票、隨機指定兩位團員唱票一位非三委團員進行監督、公布結果。參與人員為信息121團支部全體團員，應到43人，實到41人，無效票數0票，有效票數41票。具體結果如下：

候選人名單：

優秀團干候選人：劉超

李修菊 陳蕾 唐億雯

舒捷 陳文龍 優秀團干候選人所得票數： 劉超

李修菊 26

舒捷

陳蕾

唐億雯 15

陳文龍 20

優秀團員候選人：吳斌

唐億雯 陳文龍

彭龍

舒捷

王成美 陳蕾

優秀團員候選人所得票數：陳蕾

吳斌

唐億雯 19

彭龍

陳文龍 20

王成美 18

優秀團干：劉超 優秀團員：陳蕾

舒捷優秀候選名單：李修菊

彭龍

陳文龍

唐億雯

第四篇：關于開展2014年團員教育評議活動的通知

關于開展2014年團員教育評議活動的通知

各團支部：

團員教育評議活動是團組織結合共青團的特點和團員成長進步的內在規律要求，在實踐中摸索形成的團員教育的成功形式。近年來，我校一直堅持開展團員教育評議活動，嚴肅了團的紀律、提高了團員青年的思想政治素質、保持了團員隊伍政治上的先進性和組織上的純潔性，增強了團組織的戰斗力。

2014年，是紀念建團92周年暨“五〃四”運動95周年，為引導廣大團員青年大力弘揚團的光榮傳統，全面落實共青團十七大和全國學聯二十五大精神，加強對全校團員青年的思想引領，全面提升團員青年的綜合素質，不斷深化學習型團組織的創建工作，經學校團委研究，決定在全校團員青年中開展團員教育評議活動。現將有關事項通知如下：

一、活動目的和任務

開展團內教育評議活動是加強團員教育的重要形式，是提高

團員素質，增強團的凝聚力、戰斗力的有效措施。

（一）活動主要目的通過民主評議和教育整頓，增強團員意識，樹立新的團風，提高團員的素質和團支部的戰斗力，使團組織真正成為黨組織的得力助手，在學校各項工作中發揮積極作用，做出積極貢獻。

（二）活動主要任務

組織團員學習《團章》，明確做共青團員的基本要求。通過個人小結，民主評議，對先進個人和先進團組織進行表彰；對合格團員履行注冊手續；對于表現突出且積極要求入黨的優秀共 1

青團員，及時地向黨組織推薦為黨的發展對象。對不合格團員和組織渙散的支部給予批評和幫助，并做出必要的組織處理。

二、活動步驟

團員教育評議活動要求按“四個階段”來進行，在確保質量和效果的同時，又不能影響學習和教學秩序。

（一）宣傳發動階段（3月3日至3月10日）

召開團支部會議，由二級學院團委布置任務，做好動員工作，逐級落實，研究制定各團支部開展團員教育評議活動的工作計劃、時間安排表，并在3月10日（星期一）前上交到學校團委辦公室。

*3月7日（星期五）前上交到學院團委辦公室。（電子郵箱將以飛信形式通知）

（二）學習提高階段（3月11日至4月7日）

學習教育以團支部為單位，內容應與黨和國家領導人、團中央領導和學校領導對于青年學生的期望要求結合起來，應與共青團引領青年、服務青年、凝聚青年的工作實際結合起來。要組織包括學生黨員在內的全體團員深入學習黨的十八屆三中全會、共青團十七大、全國學聯二十五大和共青團廣東省十三屆二次全會精神，提高理論素養和認識水平；深入認識學校的人才培養模式的內涵與實質，著重通過加強基層團組織與團支部建設，實現與學校辦學育人發展要求的有機結合。學習材料建議包括：《團章》、《總書記五四重要講話》、《總書記給北京大學考古文博學院2009級本科團支部全體同學回信》、《總書記在同團中央新一屆領導班子成員集體談話時的講話》、《秦宜智同志在全國高校共青團工作研討班開班式上的講話》等，各單位還可根據學生思想政治工作實際，制定相應的思想政治學習方案計劃。

*學習教育可以采取集中學習、主題團日、參觀訪問、社會實踐、自學等多種形式。在學習期間，各團支部要認真組織兩次以上的集體學習和討論。

（三）評議推優階段（4月8日至4月15日）

在學習討論，提高認識的基礎上，每位團員結合自己過去一學年在校的綜合表現，對照團員的義務，團的制度、校規校紀的要求和相關會議精神準備好發言提綱；認真、實事求是地總結個人在思想、學習、工作和生活等方面的情況，評議辦法如下：

1.召開團支部大會，采取“講一個議一個”的形式，即每一個團員輪流在團支部進行自我評議及匯報，評議會由團支部書記主持。各團支部干部起骨干作用；各支部的黨員、團員參加評議過程中要掌握情況，及時向所在學院團委匯報，評議考核分優秀、合格和不合格三類。

2.對團支部的綜合評議，在各團支部對團員逐個評議完后，再由二級學院團委對屬下的團支部進行綜合評議。評議完后，二級學院團委、團支部要進行認真總結，對存在問題要認真分析和制訂整改措施；對不合格的團員進行重點幫助，總結教訓，提出要求，限期改正，對限期不改正的團員要進行必要的組織處理，保持團員隊伍的先進性。

（四）總結表彰階段（4月16日至5月4日）

1.召開各團支部大會，由團支部書記對本支部的團員教育評議活動進行總結并提出新的要求。

2.各二級學院團委召開團支部書記大會，由二級學院團委書記總結今年開展團員教育評議的情況，并提出今后的任務。

3.學校團委按照一定比例向二級學院團委分配本“優秀共青團干部”、“優秀共青團員”和“五四紅旗團支部”的名額(具體名額另文通知)，由二級學院團委根據本學院的實際情況向所轄團支部下達推優指標。

5.各團支部民主評議結束后，評出本支部的“優秀共青團干部”和“優秀共青團員”。

6.二級學院團委根據有關文件要求，結合學院的實際情況制

定考核標準，統一對團支部進行考核，并評出“五四紅旗團支部”。

7.所有評選結果須按規定在學院內進行公示。

這一階段工作必須在4月16日前完成，并把所有《團員民主評議登記表》和評選結果以二級學院團委為單位交到學校團委。學校團委將根據各二級學院團委推薦情況，評選出本先進集體和個人，并在“五〃四”表彰大會上進行表彰。

三、活動要求

（一）各團支部做好宣傳動員工作，使每一個團干部清晰地了解教育評議工作的實施步驟，使廣大團員對教育評議工作有一定的了解和重視。

（二）各支部應嚴肅認真地對待教育評議工作，各二級學院團委要切實加強對支部工作的指導，并取得學院黨政領導和班主任的支持，掌握所屬各團支部的工作進展情況，并適時給予指導督促。

（三）各支部要對教育評議工作的全過程進行認真記錄，認真如實填寫《團員民主評議會議記錄表》,并于4月16日（星期

三）前由學院團委加意見后上交學校團委。《團員民主評議會議記錄表》可在學校團委網站下載。

（四）在學習教育的基礎上，每個團員應以書面形式向團支部提交個人總結。團員個人總結是團員與團組織交流的重要途徑，團員應以實事求是的態度認真總結自己在思想、學習和生活等方面的實際情況。團支部要對團員提交的個人總結進行整理歸檔，并匯編成冊，報送二級學院團委。同時，各二級學院團委要對團員青年在此過程中形成的理論學習成果和良好道德風尚加以宣傳和推廣，對團員青年在評議中反映出來的消極思想和作風及時糾正，充分發揮基層團組織教育的作用。

希望各基層團組織嚴格按照通知要求，精心組織，扎扎實實做好團員教育評議工作，切實增強團員意識，為不斷推向前進我校共青團工作奠定堅實的思想基礎和組織基礎。

共青團生命科學學院委員會

二Ｏ一四年三月三日

第五篇：關于開展團員教育評議活動的意見

關于開展我動的意見班團員教育評議活

管理系09工商管理類（1）班

一、教育評議活動目的和任務：

開展團內教育評議活動是加強團員教育的重要形式，是提高團員素質，增強團的凝聚力、戰斗力的有效措施。

活動主要目的：通過民主評議和教育整頓，增強團員意識，樹立新的團風，提高團員的素質和團支部的戰斗力，使我院團組織真正成為學院黨組織的得力助手，在學院各項工作中發揮積極作用，做出積極貢獻。

活動主要任務：組織團員學習《團章》，明確做一名合格共青團員的基本要求。通過個人小結，民主評議，對先進個人和先進團組織進行表彰；對合格團員履行注冊手續；對于表現突出且積極要求入黨的優秀共青團員，及時地向黨組織推薦為黨的發展對象。對不合格團員和組織渙散的支部給予批評和幫助，并做出必要的組織處理。

整個活動要貫徹“熱情愛護，嚴格要求”的方針，堅持以正面教育為主，評出先進，明確努力的方向；對有錯誤的團員，要本著“懲前毖后，治病救人”的方針，教育和挽救他們。必要的組織處理是為了嚴肅團的紀律，使廣大團員從中受到教育。

二、教育評議活動的方法、步驟

教育評議活動要有步驟地開展，時間要相對集中，方法應簡便易行，注重實效，大體可按以下步驟進行：

第一階段：學習提高 學習教育要以團員意識教育為中心內容，強化團員的先進意識和模范意識。在學習教育階段，要組織團員學習《中共中央關于加強和改善黨對工會、共青團、婦聯工作領導的通知》、《中共中央關于進一步治理整頓、深化改革的決定》、《中國共產主義青年團章程》，針對性地開展愛國主義、艱苦奮斗、國情教育和團的基本知識教育。學習教育可以采取集中講授團課和個人自學相結合的方法，也可以請黨政負責同志給團員講形勢、交任務、提要求。通過學習，使團員加深對黨的基本路線和進一步治理整頓、深化改革各項方針、政策的理解，堅持正確的政治方向，堅信黨、熱愛社會主義制度，建立起與黨和國家風雨同舟、共渡難關的必勝信心；增強光榮感和責任感，明確做一名合格團員的基本要求，在本職崗位和社會生活中發揮模范作用。

在學習方面，強調同學們要端正學習態度，認真努力學習專業知識，避免不良學習行為諸如逃課、早退等。同時，尊師重教，敬愛師長，虛心求教。盡早做好職業生涯規劃，為以后順利踏入社會做好準備。

在生活中，自愛自律自強，良好的生活風氣，抓住青春的美好時光，團結友愛，處好同學之間的關系，避免摩擦，建立良好的人能及關系，同時樂于幫助他人，及時有效地幫助解決別人在生活中遇到的困難和挫折，樹立積極樂觀的世界觀、人生觀、價值觀，朝積極向上的方向發展。

在品德方面能夠積極聽取別人的意見，團結同學，遠離不良嗜好，做到為人誠實，做人正派。同時我極參加團組織的活動，在活動中學習理論，在活動中實踐理論，這樣才能做到學以致用，也符合馬克思的理論與實踐相結合的原則。再者我按時繳納團費，不拖后腿，爭取為團的事業作出自己的微薄之力。此外我認真遵守學校各項規章制度，自覺履行團員義務，遵守團的章程，執行團的決議，嚴守團的紀律，完成團組織交給的任務。

身為一名團員，應該具備一種“我是團員我光榮”的驕傲自豪感，因為這樣就表示著我意識到團員賦予我的不僅是一種榮耀，更是一份職責，一份擔負祖國建設事業興旺發達的歷史重任，這是一種素質，也是一種能力。

在個人成長的路上，我們不但要敢于創新，而且要在馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基礎上反思自己的言行舉止。作為團員必須具有積極、樂觀的人生態度，和敢于向困難挑戰的精神，且做到驕不躁、敗不餒，能發揚團結友愛，關心他人，具有團隊精神和集體榮譽感。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為！”良好的道德習慣不是靠一朝一夕就能養成，而是一個長期的過程。

只要我們向著黨指引的方向前進，在未來，中國將會因有我們的拼搏而更加富強，因有我們的努力而更加精彩，因有我們的成績而更加燦爛，讓我們攜手一同創造美好生命、強大的國家。不要再沉默，用你、我黎明前的鐘聲去敲響明天的太陽，當陽光普照大地，就將會有新種子的萌發。

第二階段：實踐教育

在學習提高的基礎上，設計和開展適合學生特點，富于思想性、教育性的實踐活動。學校團的組織可以組織團員開展美化校園的義務勞動和走出校門運用所學的知識服務社會的各種社會實踐活動，通過實踐教育，使廣大團員加深對國情的了解，發揚奉獻精神，增強團員的先進意識和模范作用，鞏固學習教育的思想成果。針對此種實踐教育，我班可以開展以下活動：

1、響應團總支號召，參與各項團日活動，人人參與，將同學們的整體積極性調動起來；

2、可以展開一些有關團組織內容的征文活動；

3、號召同學們積極參加我院團的活動，例如參加“三下鄉”義務奉獻社會實踐活動等；

4、組織參加團知識競賽活動；

5、組織全班同學積極參與各類文體活動，社會實踐活動等；

6、班級活動豐富多彩，增進同學間的感情，是整個班級團結友愛，積極進步。

第三階段：民主評議

首先由團員對照團章進行個人思想總結，由班級進行民主評議。評議具體內容應包括：

1.能否堅持四項基本原則、擁護改革開放，反對資產階級自由化，在政治上、思想上和行動上同黨中央保持一致；

2.能否立足本職、努力工作、刻苦學習，積極投身社會主義現代化建設；

3.能否以雷鋒為榜樣，發揚社會主義的道德風尚，抵制資產階級和封建主義腐朽思想的侵蝕，積極參加社會主義精神文明建設；

4.能否遵守國家的法律、法令和各項政策規定，敢于同各種損害國家和人民利益的行為作斗爭；

5.能否自覺履行團員義務，執行團的決議，遵守團的紀律，完成團組織交給的任務，在社會生活中發揮團員的模范作用。團員個人思想總結要以寫實為主，并做出自我評估。

然后召開支部大會或團小組會。由團員個人宣讀思想總結，其他團員按照總結中的五個方面進行認真的評議，充分肯定好的方面，對不足的方面開展積極的批評自我批評。

最后由團支部結合團員的具人總結和一貫表現，根據小組會的民主評議意見，對團員作出綜合評價。對團員的評價分為四種：

1.在五個方面表現突出，模范作用顯著的，為優秀團員；

2.基本達到五個方面要求的，為合格團員；

3.與五個方面要求有較大差距，經過民主評議，有決心克服缺點迎頭趕上的，為經幫助能夠合格的團員；

4.放棄共產主義信仰，嚴重違法亂紀，喪失共青團員條件的，為不合格團員。

第四階段：表彰先進與組織處理

在教育評議活動中，積極宣傳優秀團員的先進事跡，使廣大團員看到身邊的榜樣。優秀團員需經團支部討論推薦，報上級團委批準，并頒發優秀共青團員榮譽標記。對于表現突出并積極要求入黨的優秀團員，團組織應負責地向黨組織推薦做黨支部發展對象。

三、加強對教育評議活動的領導

教育評議活動要高度重視，要根據實際情況作出具體的工作部署，基層團的組織要從本單位團員的思想實際出發，將教育評議內容進一步具體化，使之更具針對性。各地應從不同戰線選擇部分單位在第二季度先期試點，取得經驗，然后有計劃、有步驟地推開。

教育評議活動要貫徹對團員“熱情愛護、嚴格要求”的方針，堅持下面激勵為主，評出先進，評出方向，評出團結，評出干勁。必要的組織處理只是一種輔助手段，必須嚴格區分各類不同情況，嚴格掌握政策。對于犯有錯誤的團員要本著懲前毖后，治病救人的態度，教育和挽救他們。對不合格團員予以除名或開除團籍，應從嚴掌握，做到慎重、準確、公正。處理不合格團員的目的在于嚴肅團的紀律，并使廣大團員受到教育。