第一篇：電子技術應用專業生產實習大綱

重慶建材技工學校

《電子技術應用》專業生產實習教學大綱

生產實習是教學計劃重要組成部分，是學生對本專業建立感性認識，并進一步了解本專業的教學實踐環節。通過讓學生接觸實際工作過程，一方面，可以培養學生的自學能力和社會活動能力，通過實際的動手鍛煉，對所學專業的性質、內容及其在工作中的應用有一定的認識，為進一步鞏固專業課程創造條件。另一方面，用自學與指導相結合，公司與學校相結合，實踐與課堂相結合的方式，完成生產實習的教學環節，進一步加強實踐鍛煉，奠定良好的就業基礎。

一、生產實習性質和任務

生產實習是學校教育的最后一個極為重要的實踐性教學環節，通過生產實習，使學生走向社會，接觸本專業工作，拓寬知識面，增強感性認識，培養、鍛煉學生綜合運用所學的專業知識和基本技能，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力；培養學生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風；培養、鍛煉學生交流、溝通能力和團隊精神，實現學生由學校向社會的轉變。同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗。

二、生產實習目標

通過生產實習,要求達到下述目標:(1)理論聯系實際，鞏固、深化和擴大已學知識。

(2)深入工廠(公司)，向廣大工人、工程技術人員、管理干部學習，學習他們的技術和管理方法，使學生適應社會，面向市場。

(3)熟悉和掌握生產中的技術，科學的工作方法以及解決問題的技能。

(4)通過實踐，使學生獲得生產實際中的技術管理，全面質量管理，生產調度管理和市場營銷等知識，從而培養學生解決和處理實際問題的能力。

(5)通過實踐，加強學生紀律觀念，提高學生自覺遵守工作紀律能力，遵守各項設備的操作規程。

(6)了解工廠的先進設備，先進技術及重大的技術革新。(7)了解人才市場需求，更新就業觀念，樹立先就業后創業的理念，調整就業心態，適應人才市場的需要，提高人才市場的競爭能力，為畢業后順利就業打下基礎。

三、實習單位的確定

實習單位由教務科和就業辦共同選擇和確定。學生一般應在學校確定的實習單位范圍內進行實習。有條件的學生可以自行聯系實習單位，但必須報實訓就業辦批準，并接受學校實習指導教師的定期檢查。

實習單位原則上要求到與所學專業相關的企事業單位工作崗位進行崗位實習。

四、實習內容

1.計算機硬件組裝、計算機系統及軟件安裝、局域網搭建。2.電子線路安裝調試的基本操作技能。3.電子產品組裝。

4.了解公司的營運方式、了解公司項目的來源、了解項目的分工、了解如何進行項目管理等。

5.通過現場動手與鍛煉，理論結合實際，學習現場經驗及工作方法。

6.學習在社會環境中人際關系的處理。

7.通過專業實習，要求學生樹立良好的職業道德與艱苦創業的工作作風。

五、實習要求

實習期間學生必須遵循實習單位的勞動紀律和廠規廠紀、由實習單位考核，班主任及時了解學生實習動態情況，學生應在實習小結中對遵守紀律情況進行自我鑒定。

生產實習結束后，由現場指導教師填寫生產實習鑒定表，客觀評價學生在生產實習中的工作態度、任務完成情況，以及對其能力水平、生產實習總結成果給出評價意見。最后，單位簽署意見后交學校教務科。

生產實習的崗位必須是專業技術崗位，指導教師必須具有工程師以上的專業技術職稱。

遇特殊情況需要請假時，必須經崗位技能訓練地的負責人和學院專業教研室雙方批準后方可，學生絕不允許擅自離開崗位技能訓練地。

六、實習作業

實習期滿后，將實習單位鑒定、實習綜合報告交回。實習綜合報告應包含以下內容：實習單位概況、實習內容及實習收獲和成果。實習綜合報告的內容應真實充實，實習報告字數應在1000字以上。

七、實習考核及成績評定

（一）實習考核依據：

1、是否能獨立完成報告，內容是否深刻；

2、實踐期間，能否遵守單位規章制度，服從安排，學習認真刻苦，尊敬師傅，團結合作，得到單位好評；

3、在崗位實踐中是否參與組織實施并完成本崗任務以外的工作（或項目）內容；

4、在崗位實踐過程中是否有獨立或與人合作有技術改革和創新成果；

5、在崗位實踐中是否獲取的實踐（或就業）單位的嘉獎及證明材料。

（二）本專業的生產實習成績評定

實習成績按百分制計分。計分標準為畢業實習態度為10分，把握三基20分，實習過程為30分，實習效果為40分，滿分為100分，其中前兩項由實習單位給出初評分數，后兩項由實習指導老師評分。畢業實習成績最后折合為優秀、良好、及格、不及格四個等級。實習成績及格者方可取得規定的生產實習學分。

重慶建材技工學校教務科

招生就業辦

二○一○年五月

第二篇：應用電子技術專業頂崗實習大綱

應用電子技術專業頂崗實習大綱

一、頂崗實習性質和目的頂崗實習是應用電子技術專業人才培養方案中一個重要的實踐性環節，是學生理論聯系實際，增加感性認識的必要途徑，是全面貫徹教育部16號文件，培養學生生產實踐能力和獨立工作能力的一項重要措施，是培養“創新型”、“復合型”人才的重要手段。通過頂崗實習，培養學生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風，培養、鍛煉學生交流、溝通能力和團隊精神，實現學生由學校向社會的轉變，縮短學生畢業上崗的見習時間。因此，頂崗實習對于學生來說是一個從學校到工作單位的過渡階段，學生必須重視并認真對待該過程的每個環節，仔細處理所遇到的每一個問題，以便順利完成頂崗實習任務。

通過頂崗實習，要求學生達到：

1、了解電子產品和電氣自動化企業的生產技術概況、企業組織、企業管理的一般情況，企業各級員工的主要工作內容和職責。

2、加深了解企業的生產工藝、設備構造，掌握主要工序的運轉操作技能和方法，具有獨立操作的能力。

3、將所學知識與實際生產崗位相結合，加強電子、電氣設備的操作、安裝、調試、維護能力。

4．通過實踐，使學生獲得生產實際中的技術管理，全面質量管理，生產調度管理和市場營銷等知識，從而培養學生解決和處理實際問題的能力。

5.增強實踐觀點、勞動觀點，向工人、技術人員、管理人員學習，熟悉企業環境，培養、觀察、分析生產現場常見工藝技術問題的能力和處理人際關系的能力。

6．了解人才市場需求，更新就業觀念，樹立先就業后創業的理念，調整就業心態，適應人才市場的需要，提高人才市場的競爭能力，為畢業后順利就業打下基礎。

二、實習崗位及實習內容

實習單位的選擇應充分體現本專業人才培養目標的基本要求，本專業學生可選擇在電子產品和電氣自動化設備生產企業或經營單位，進行產品設計、生產、檢驗、維修及其他相關工作的工作崗位的實習。

典型的實習崗位有：工程師助理、電子CAD設計員、產品技術員、質量檢驗員、裝調工、電工、營銷員。

實習內容：1.了解工廠的產品、生產概況、產品開發、技術革新和改造概況。

2.了解主要生產設備的名稱、作用、工作原理，了解新設備、新工藝的應用狀況。

3.了解實習工廠的生產工藝過程。

4.熟悉實習崗位的熟悉自己所從事的崗位職責、工作內容及技術要求，儀器設備的使用、維護、保養，培養獨立操作能力。

5.了解現代企業管理的基本內容與知識，熟悉計劃、勞動、設備、工藝、質量的常規管理方法。

6.通過現場動手與鍛煉，理論結合實際，學習現場工作經驗及工作方法。

7.學習在社會環境中人際關系的處理。

8.通過頂崗實習，要求學生樹立良好的職業道德與艱苦創業的工作作風。

9.嚴格遵守實習單位的各項規章制度，服從實習單位的工作安排，保守實習單位商業秘密。

三、實習任務及時間安排

（一）了解企業概況，參與各工種運轉操作（4周）

通過工廠的負責人、技術人員及管理人員介紹，了解工廠的產品、生產概況、產品開發、技術革新和改造、企業管理概況，以及設備管理系統的基本情況，并接受安全、保密教育。在組織全廠性參觀基礎上根據安排，進行各工種運轉頂崗實習，掌握工藝流程、主要設備的構造，培養獨立操作能力。熟悉各崗位的技術要求，搜集設備設計的有關資料，提高分析問題、解決問題的能力。同時，了解新設備、新工藝的應用狀況.（二）在企業一線實習（20周）

學生在企業實習老師指導下，參與企業生產、營銷、售后服務等部門頂崗實習，了解企業的生產工藝、設備構造，掌握主要工序的運轉操作技能和方法，具有獨立操作的能力。將所學知識與實際生產崗位相結合，加強電子、電氣設備的操作、安裝、調試、維護能力。運用所學專業知識理解加工工藝，學會觀察和分析生產現場的設備故障，分析研究故障產生的原因，掌握排除故障的一般方法。熟悉實習崗位的的崗位職責、工作內容及技術要求，儀器設備的使用、維護、保養，能獨立完成企業規定的工作內容。

（三）工藝管理實習（6周）

深入企業生產管理、質檢等部門，了解現代企業管理的基本內容與知識，熟悉計劃、勞動、設備、工藝、質量的常規管理方法，了解各種技術經濟指標及其完成的途徑，了解各種管理制度和執行

方法，并注重獲得企業的新工藝、新技術，收集有關新型設備的技術資料，為畢業設計做好初步準備。

四、實習要求

1.必須提供可靠有效的通訊聯系方法，如有變更應及時通知指導老師并在系辦備案。

2.校外頂崗實踐學生應充分注意自身安全，服從實習單位的安排管理與指

導。

3.所有實踐學生除了完成實踐內容外，需提交學院規定提交的各種表格。

4.應按頂崗實習大綱的要求，認真學習，努力工作，做好頂崗實習每周記錄，完成頂崗實習作業，并在規定的時間內完成頂崗實習總結報告。

五、考核辦法及成績評定

（一）考核原則

1、學生必須完成教學大綱規定的實習任務，提交實習報告，方可參加實習考核。實習考核可根據實習崗位采用多種方式進行。

2、學生實習成績的評定，由實習指導教師及其他有關人員組成的考核小組給出，評定根據學生實習期間的勞動態度、思想表現、實習報告等進行綜合評定。對實習成績評定為不及格者，不予畢業。

3、學生在頂崗實習期間接受學校和企業的雙重指導，校企雙方要加強對學生的工作過程控制和考核，實行以企業為主、學校為輔的校企雙方考核制度。

（二）成績考核評定

考核方式為等級制，分優秀、良好、合格和不合格四個等級。

第三篇：應用電子技術專業

應用電子技術專業（高職）設置論證報告

電子信息產業是我國國民經濟的支柱產業。我國的電子產品制造業主要是以加工業或制造業為主，這是一個高技術產業。該產業對人才的需求具有兩方面明顯的特點，一是具有高學歷的開發、研究、創造性人才，二是具有較熟練的操作技能的技術工人。昆山的臺資企業較多，且集中于電子及信息產業，除了少部分從事產品的開發、研究以及高層次的生產管理的人員外，有70%以上的員工是職業學校的畢業生。這些人員主要從事裝配、調試、維修及生產第一線的工作。因此，我校電子技術應用專業的培養目標應定為：畢業生主要在電子整機類生產企業與服務業從事電子整機裝配、維修、銷售與售后服務等方面的工作，成為熟練掌握電子設備操作與維護技能的初、中級技術工人。

一、社會調研情況

到2005年，昆山注冊的外資企業達3167家，民營企業達14973家，個體工商戶達32603家。昆山歷年累計持有《職業資格證書》的有25478人，其中：初級工16764人，中級工6917人，高級工1627人，技師169人，高級技師1人，高級工以上的高技能人才占技工總量的7%，這與發達國家高技能人才占比30%，中等發達國家高技能人才占比20%差距甚大。一些企業反映，高技能人才對企業的滿足率不到10%。隨著昆山產業結構的調整變化以及主體產業設備水平、工藝水平的發展，技術技能的要求檔次不斷提高，對高技能人才的數量需求越來越明顯，質量需求呈國際化、綜合化、高新化趨勢。

因此，加強我校電子、機械（機電）等重點專業建設，加強學生的專業技能的培訓已迫在眉睫。這將是我校今后3年內的工作重點。

二、專業設置的可行性：

為適應信息時代的發展，適應市場經濟發展的需求，特別是對電子產品調試、維修專業人才的需求,?根據我校總體要求，在多年的電子專業教學基礎上，申請開設中等職業技術教育應用電子技術專業的條件是成熟的。

（一）有豐富的職業教育教學經驗：

自1995年開始招收第一批電子專業學生至今，已為社會培養了大批的應用型人才。具有完整的教學計劃、實施性教學大綱，還有突出學生動手能力的技能訓練大綱。現有中職電子技術應用專業班，在電子技術應用方面的教學取得了成功的經驗。

（二）有雄厚的師資力量：

電子技術應用專業現有專業教師15人，其中高級教師3人，中級8人，技師5人，高級工6人。11人中具有雙師型教師證書。他們均有著豐富的教學經驗及實訓經驗，是電子專業的主體力量。學校的這支教師隊伍朝氣蓬勃，具有多年的職教經驗，富有開拓進取勇于拼搏的精神。目前已有1教師派出進修家電相關課程，既有豐富的理論知識，又有嫻熟的操作技能，完全具備了中職家電維修專業的知識水平，完全能夠勝任中等職業技術教育的重任。

（三）有先進的實驗實訓設備：

目前我校電子和電工實驗室分別配有綜合型實驗桌24臺和相應的電子實驗儀器。為進一步加強實驗儀器的完善。在2002年建一個電子產品裝配實驗室，配備有24張實驗桌和一張教師用桌，配有220V交流電源，萬用表、烙鐵架和電烙鐵等25套；一個電子整機維修實驗室，配備有24張實驗桌和一張教師用實驗臺，配有低頻信號發生器、晶體管毫伏表、示波器、穩壓電源、220V交流電源、萬用表、烙鐵架和電烙鐵等共25套。另配高頻信號發生器、彩色電視信號發生器、晶體管特性測試儀、頻率特性測試儀各一套。專門化課程實驗室要根據實際實驗情況來配備，但要有基本的220V電源和穩壓電源，以供各種實驗使用。在2003年配備一個視聽綜合實驗室和模擬教學電子實驗室。

三、專業設置目標：

教學改革的主要思路：堅持以社會性需求為導向，借鑒國內外同類教育的成功經驗，積極探索具有中等職業教育特色的教學模式，科學合理地構建本專業的課程體系，緊隨高新科技信息技術的發展，樹立現代教育觀念，按照有利于學生綜合職業能力，全面素質的培養和提高，有利于學生創新精神，創業意識，實踐能力的培養和提高的要求，從學生所需、用人單位所求等方面，努力提高教學

質量，更好地為社會性發展和經濟建設服務。結合崗位和能力要求，在課程設置上突出硬件與軟件相結合，理論與應用相結合，加強網絡方面的知識等，同時加強實習實訓環節。在教師隊伍的培養上，從提高教師隊伍學歷及強化實習實訓效果等方面繼續努力，進一步提高本專業的整體實力，努力使其成為中等職業技術學校電子技術應用專業中有示范作用和較強辦學實力與特色的專業。

五、專業論證結論

經過認真詳細的考察調研，學校決定，在昆山經濟的大背景下開設此專業，能更好的服務地方經濟

第四篇：《應用電子技術專業綜合理論》考試大綱

廣東科學技術職業學院2012年自主招生 《應用電子技術專業綜合理論》考試大綱

（面向中職學校畢業生）

一、考試目的本考試是為中等職業技術學校電工電子類畢業生升入高等職業技術院校入學考試而制定的。其目的是全面檢查學生是否達到中等職業教育教學大綱所規定的各項要求，考核學生運用各項基本技能的能力以及學生對電工技術和電子技術基礎的掌握程度，既測試學生的綜合能力，也測試學生的單項技能。

二、命題的指導思想和原則

1、命題的指導思想

根據對口自主招生考試的性質和目的，本考試的命題工作要有利于我院對優秀學生的選拔，考試試題編制能結合中等職業學校的教學實際，具有較高的信度和效度，能對考生群體進行有效的測量和甄別，從而區分出考生的優劣，并將電工電子基礎好、有發展潛力并具有一定創新能力的考生選拔出來，進入高等職業學院學習、深造。

2、命題的基本原則

(1)本考試大綱是命題工作和考生復習的唯一依據。命題的內容不超過大綱的規定，各科目在試卷中的占分比例、題型比例與大綱要求基本一致，試卷中不出現超綱題、偏題和怪題。

(2)試題以考查電工基礎、電機與拖動、模擬電子技術基礎、數字電子技術基礎的基本概念、基本方法和基本原理為主，在這基礎上加強對考生綜合運用所學知識解決實際問題的能力的考查。

(3)試題編制要符合各種題型編制原則。

(4)試題編制應科學、公正、規范。

三、考試內容

（一）試題比例

1、必考部分滿分為100分；選考部分為80分（考生只須完成其中50分的題目）。

2、電工技術部分（含電工基礎及電機拖動）約占50%，1

電子技術部分（含模擬電子技術基礎及數字電子技術基礎）約占50%。

（二）具體內容及要求

1、電工技術（75分）

必考內容（50分）

1.1電工基礎

（1）熟練掌握電動勢、電流、電壓、電阻、電功率在直流電路計算時的應用；

（2）掌握平行板電容器電容的計算；掌握電容器串、并聯的性質及其等效電容和額定工作電壓的計算。

（3）熟練掌握右手螺旋法則，左手定則以及磁場對電流作用力的計算；掌握右手定則、楞次定律和法拉第電磁感應定律。

（4）熟練掌握正弦交流電的解析式表示法、正弦曲線表示法、相量圖表示法和相量表示法。

（5）熟練掌握正弦交流電路的分析方法；熟練掌握純電阻電路、純電感電路和純電容電路中電流和電壓的關系及功率；熟練掌握RLC串、并聯正弦交流電路中電流和電壓的關系及功率的計算；掌握提高功率因數的方法。

1.2電機拖動

（1）了解異步電動機的結構、符號、額定值、用途；了解異步電動機的起動、調速、電氣制動方法。

（2）理解異步電動機及其控制電路的工作原理。選考內容（25分）

（1）熟練運用支路電流法、疊加定理和戴維寧定理來分析，計算直流電路；

（2）掌握電壓源和電流源之間的等效變換。

（3）掌握三相對稱負載星形聯接和三角形聯接的三相電路中線電壓與相電壓、線電流與相電流之間的關系。

（4）熟練掌握變壓器變換電壓、變換電流和變換阻抗的基本關系及其計算。

2、電子技術（75分）

必考內容（50分）

2.1模擬電子技術基礎

（1）掌握晶體二極管電路的簡單計算；熟練掌握二極管的單相半波整流電路、單相全波整流電路的組成、工作原理、簡單計算及晶體二極管的選擇；掌握電容濾波電路的計

算；掌握硅穩壓二極管的特性及其穩壓電路的穩壓原理。

（2）掌握晶體三極管的放大條件；掌握共發射極基本放大電路的組成、各元件作用；能夠正確地畫出放大電路的直流通路和交流通路。

（3）熟練掌握比例運算電路（反相輸入、同相輸入）、加法運算電路和減法運算電路的分析方法和計算；熟悉用集成運算放大器組成的反相器和電壓跟隨器。

（4）理解互補對稱式推挽OTL功率放大器和OCL功率放大器的電路組成及工作原理；掌握乙類推挽功率放大器、互補對稱式推挽OTL功率放大器和OCL功率放大器的最大輸出功率的計算。

2.2數字電子技術基礎

（1）掌握邏輯功能的常用表示方法；熟練掌握與門、或門、非門、與非門、或非門、異或門等邏輯門電路，能根據輸入信號波形畫出輸出信號波形，能根據給定的邏輯電路圖、寫出邏輯函數式并化簡，列出真值表。

（2）掌握主從JK觸發器的邏輯符號和真值表，并能由輸入信號波形畫出輸出波形；掌握D型觸發器的邏輯符號及邏輯功能。

（3）熟練掌握二進制數和十進制數的轉換方法；掌握二-十進制碼（BCD碼）、8421BCD碼的編碼方式；掌握簡單時序電路的分析，能根據輸入信號波形畫出輸出信號波形。

選考內容（25分）

（1）熟練掌握單管固定偏置電壓放大電路的靜態工作點以及動態范圍的分析。

（2）掌握帶有放大環節的串聯型晶體管穩壓電源的組成、工作原理及輸出電壓調節范圍的估算。

（3）了解晶閘管在可控整流、交流調壓等方面的應用

（4）掌握由555時基電路組成的多諧振蕩器、單穩觸發器、施密特觸發器的電路結構及基本應用。

（5）掌握數/模、模/數轉換器的簡單原理。

四、試題類型

填空題、單項選擇題、計算題、綜合題(作圖、改錯、分析)等。

五、考試方式及考試時間

1、考試方式：閉卷、筆試

2、記分方式：滿分150分

3、考試時間：90分鐘

六、教材及主要參考書

1、周紹敏主編《電工基礎》第3版（教育部規劃教材)高等教育出版社 2005年1月

2、陳振源主編 《電子技術基礎》第2版（中等職業教育國家規劃教材）高等教育出版社 2006年7月

3、申風琴主編 《電工電子技術及應用》第2版（中等職業教育國家規劃教材)機械工業出版社 2009年1月

第五篇：應用電子技術專業求職信

應用電子技術專業求職信

應用電子技術專業求職信1

尊敬的領導：

您好！感謝您抽出寶貴的時間來閱讀我的求職信！

我的性格活潑開朗，容易與人相處，能吃苦耐勞，工作腳踏實地，有較強的責任心。大學畢業后，于20xx年2月至20xx年7月在珠海xx電氣有限公司工作,任職高頻開關電源模塊檢驗員。我的崗位質檢員工作任務職責主要是負責全公司出貨產品以及半成品的檢驗，填寫合格證、檢驗記錄、說明書等產品附件出廠，和負責向公司工程技術部報送工程質量月報表和不合格品信息，對負責工程（產品）一般不合格品的確定及其處置結果的驗證，并參與其評審，建立不合格品登記臺帳，填寫不合格品處置單。負責做好“自檢和工序交接檢”制度的落實，協助領導健全質量管理網絡和質量保證體系，參與質量事故反饋的調查、分析和處理，堅持三不放過原則，杜絕重大質量事故。部門方針是爭取一次成功，追求完全可靠；我的崗位技能主要是高頻開關電源理論的熟悉,對于電子測量儀器與儀表的靈活使用精度保證，了解電子產品結構工藝等。實際操作機器能力強，調試、老化、檢驗模塊機器，熟悉其生產流程生產過程及其各環節需注意事項，熟悉產品功能測試機的維修和保養。嚴格遵守ISO9001質量管理體系的標準、與及產品各個檢驗指標要求來檢驗機器出廠，實行對產品質量的控制，目標是交驗合格率達到100；顧客滿意度為100。在崗位上工作了一年多了，我對于電子產品的生產流程以及組裝技術、產品出廠、還有機器的質量品質，各個指標要求，合格產品和不合格品的嚴格要求，這些測試質檢技術員的工作我都非常掌握和熟悉，積累了一定的電子產品行業工作經驗。

在這個充滿競爭與挑戰的社會，我深信憑著自己的實力與青春及不怕困難的精神一定會得到貴單位的承認與肯定，如果覺得我符合要求，請回復。我殷切期望你的佳音.

此致

敬禮

XXX

20xx年X月XX日

應用電子技術專業求職信2

尊敬的領導：

您好！

感謝您抽出寶貴的時間來閱讀我的求職信！

本人是中山大學珠海校區應用電子技術專業畢業生，所屬專業是電子與信息技術，在校期間本人能做到遵守學校規章制度，上課認真聽講，依時完成作業。

我的性格活潑開朗，容易與人相處，能吃苦耐勞，工作腳踏實地，有較強的責任心。大學畢業后，于20xx年2月至20xx年7月在珠海康威特電氣有限公司工作，任職高頻開關電源模塊檢驗員。我的崗位質檢員工作任務職責主要是負責全公司出貨產品以及半成品的檢驗，填寫合格證、檢驗記錄、說明書等產品附件出廠，和負責向公司工程技術部報送工程質量月報表和不合格品信息，對負責工程（產品）一般不合格品的確定及其處置結果的驗證，并參與其評審，建立不合格品登記臺帳，填寫不合格品處置單。負責做好“自檢和工序交接檢”制度的落實，協助領導健全質量管理網絡和質量保證體系，參與質量事故反饋的調查、分析和處理，堅持三不放過原則，杜絕重大質量事故。部門方針是爭取一次成功，追求完全可靠；我的`崗位技能主要是高頻開關電源理論的熟悉，對于電子測量儀器與儀表的靈活使用精度保證，了解電子產品結構工藝等。實際操作機器能力強，調試、老化、檢驗模塊機器，熟悉其生產流程生產過程及其各環節需注意事項，熟悉產品功能測試機的維修和保養。嚴格遵守iso9001質量管理體系的標準、與及產品各個檢驗指標要求來檢驗機器出廠，實行對產品質量的控制，目標是交驗合格率達到100；顧客滿意度為100。在崗位上工作了一年多了，我對于電子產品的生產流程以及組裝技術、產品出廠、還有機器的質量品質，各個指標要求，合格產品和不合格品的嚴格要求，這些測試質檢技術員的工作我都非常掌握和熟悉，積累了一定的電子產品行業工作經驗。

在這個充滿競爭與挑戰的社會，我深信憑著自己的實力與青春及不怕困難的精神一定會得到貴單位的承認與肯定，如果覺得我符合要求，請回復。我殷切期望你的佳音

此致

敬禮！

求職人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

應用電子技術專業求職信3

尊敬的HR：

您好!我叫xxx，我是XX職業技術學院、即將畢業于XX年6月的學生。所學的專業是;應用電子技術。本人在校學習刻苦，成績優秀，通過在校學習，掌握了良好的專業知識，和理論基礎，系統的學習了各項知識技能。

我有一定的工作經驗，在校外，我經常參加學校的三下鄉活動，上門免費維修家電，在校內，組織電子協會成員進行電子設計比賽，活動也是搞得有聲有色。

我的性格開朗、熱情誠實、能夠吃苦耐勞、有責任感、有團結精神，人際關系好。

我的酷好是;電路設計，我能獨立完成從：電路原理圖設計 PCB布線電路設計 制作電路版的全過程 安裝電路版 調試電路等全過程。我在校期間，我還設計了一些電子成品如：150W三分頻功放、無線話筒、人體紅外感應燈等。效果很好。

我初涉世事，某些方面還不成熟，但我正視自己的不足，我將在今后實踐中虛心學習，不斷專研，積累工作經驗，提高工作能力，完善充實自己，我期望能有一片揚我所長的天地，我將奉獻我的智慧和汗水。

此致

敬禮!

求職者：xxx

日期

應用電子技術專業求職信4

尊敬的領導：

您好!

我是xx職業學院20xx屆應用電子專業的畢業生。在完成學業，即將跨出象牙塔進入社會之際，我渴望一個新舞臺，找到一個適合自己并值得為其奉獻一切的工作單位，我很榮幸有機會向您呈上我的個人資料。

美好的大學生活，培養了我嚴謹的思維方法，更造就了我積極樂觀的生活態度和開拓進取的精神。三年的大學生涯，我刻苦學習，力求上進，取得了優異的成績，奠定了扎實的電子基礎和開闊的視野。在校主修課程主要有：電路分析、模擬電子、數字電子技術等。在校期間我踴躍參加學校團體活動，并擔任過班級勞動委員職務，具備了良好的組織、協調和溝通能力;積極參加社會實踐活動，鞏固知識，加深認識，學會了銷售等方面知識，掌握一定的銷售技巧。

雖然我沒有非常淵博的知識，沒有豐富的實際工作經驗，但我有顆真摯的心和拼搏進取的精神。我個性開朗活潑，興趣廣泛;辦事沉穩，關心集體，責任心強，待人誠懇，富有敬業精神，希望貴公司能給我一個展現的機會。

敬盼回音!并祝貴公司事業蒸蒸日上，全體員工健康進步!

此致

敬禮！

求職人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

應用電子技術專業求職信5

的xxx領導：

您好!我叫，于20xx年畢業于xx第一高級學校電子技術專業，借此擇業之際，我懷著一顆赤誠的心和對事業的執著追求，真誠地推薦自己。

我最感興趣的是電子技術和信息方面的位置，因為經過幾年的電子專業課程的學習，學會了有關電子方面的功能和控制有關技術。在余下的時間里，學會了計算機知識，熟悉電腦操作系統，熟悉使用網絡，能夠快速在網上查找所需要的資料。

我十分珍惜求學生涯的學習機會，三年里本著嚴謹求學的態度，認真學習了專業知識，掌握了專業技能，涉獵了豐富的相關課外知識。在校任期間能積極參加各項活動。假期勤工儉學培養動手能力和組織能力，具有豐富的社會閱歷，為今后開展各項工作打下堅實的基礎。

在學好專業知識的同時，充分地利用課余時間學習寫作、新聞傳播、經濟等專業知識，掌握基本采編、新聞報道、發行，了解了市場運做的基本模式和規律，努力培養自己成為一個復合型人才，為適應激烈的社會競爭增加了砝碼。

最后祝貴公司業績蒸蒸日上

至此

敬禮!

求職者：xxx

日期

應用電子技術專業求職信6

尊敬的HR：

您好。

我叫xxx，我是XX職業技術學院、即將畢業于XX年6月的學生。所學的專業是;應用電子技術。本人在校學習刻苦，成績優秀，通過在校學習，掌握了良好的專業知識，和理論基礎，系統的學習了各項知識技能。

我有一定的工作經驗，在校外，我經常參加學校的三下鄉活動，上門免費維修家電，在校內，組織電子協會成員進行電子設計比賽，活動也是搞得有聲有色。

我的性格開朗、熱情誠實、能夠吃苦耐勞、有責任感、有團結精神，人際關系好。

我的酷好是;電路設計，我能獨立完成從：電路原理圖設計、PCB布線電路設計、制作電路版的全過程、安裝電路版、調試電路等全過程。我在校期間，我還設計了一些電子成品如：150W三分頻功放、無線話筒、人體紅外感應燈等。效果很好。

我初涉世事，某些方面還不成熟，但我正視自己的不足，我將在今后實踐中虛心學習，不斷專研，積累工作經驗，提高工作能力，完善充實自己，我期望能有一片揚我所長的天地，我將奉獻我的智慧和汗水。

此致

敬禮！

求職人：xxx

日期：20xx年xx月xx日