第一篇：2017年信息技術(shù)培訓(xùn)工程測試題目及答案
判斷題(總分20分，每題1分，共20小題)
1.目前虛擬實(shí)驗的技術(shù)已經(jīng)完全可以代替?zhèn)鹘y(tǒng)實(shí)驗室實(shí)驗。
A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
2.教學(xué)中，老師在利用結(jié)構(gòu)示意圖時，要求學(xué)生觀察結(jié)構(gòu)圖，并把各部分結(jié)構(gòu)名稱記住。這種方法符合新課程教學(xué)理念，學(xué)生對結(jié)構(gòu)的理解比較到位。
A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
3.有意義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)兩者既不是機(jī)械的也不是有意義的
A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
4.除了PPT，沒有其它可以使用的演示軟件了
A.對
B.錯
答案：B 解析： 5.綜合性復(fù)習(xí)是一個不斷總結(jié)提煉、積累豐富、逐步完善、吸收內(nèi)化的過程。
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
6.根據(jù)整合的深度，可以將信息技術(shù)與課程整合的模式劃分為完善型和創(chuàng)新型
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
7.交互式電子白板不支持教師的專業(yè)學(xué)習(xí)與反思
A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
8.在同步技術(shù)環(huán)境中，師生之間的交流大多是通過書面語言來完成的（）
A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
9.在學(xué)生合作學(xué)習(xí)的過程中，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者、決策者。A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
10.可以從多個方面對教學(xué)效果進(jìn)行評價，如：學(xué)生的課堂表現(xiàn)、師生互動情況，以及考試等。
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
11.調(diào)整圖像尺寸步驟：啟動美圖秀秀-打開-選擇圖像-尺寸。
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
12.交互式電子白板不具備板書錄制功能
A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
13.從FTP服務(wù)器上不能下載文件。A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
14.多媒體課件的開發(fā)和使用應(yīng)該把解決教學(xué)問題放在第一位，追求軟件的內(nèi)在作用，而不是外在的“形式美”
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
15.如果計算機(jī)已經(jīng)安裝了殺毒軟件，那么這臺計算機(jī)就一定不會感染計算機(jī)病毒。
A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
16.MindManager中，不能在主題與子其主題周圍添加邊框。（）
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
17.確定合作學(xué)習(xí)的目的是開發(fā)有意義且能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的活動的第一步。A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
18.MOODLE平臺可以讓師生共同協(xié)作解決問題，但不適合用于完全的在線學(xué)習(xí)
A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
19.在Photoshop中，在顏色拾取器（ColorPicker）中，對顏色默認(rèn)的描述方式是CMYK A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
20.Photoshop中所有層都可改變不透明度。
A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
單選題(總分40分，每題2分，共20小題)
21.當(dāng)編輯至某一段落時，應(yīng)按_____鍵，僅換行但是不建立新的段落。A.Enter B.Shift+Enter C.Ctrl+Enter D.Ctrl+Shift+Enter 答案：B 解析：
22.可以通過以下哪一項向講義添加頁眉和頁腳？（）
A.備注母版
B.標(biāo)題母版
C.幻燈片母版
D.講義母版
答案：D 解析：
23.在PowerPoint2003中，（）不可以在“字體”對話框中設(shè)置。
A.對齊方式
B.文字字體
C.文字大小
D.文字顏色
答案：A 解析： 24.在幻燈片放映時，用戶可以利用繪圖筆在幻燈片上寫字或畫畫，這些內(nèi)容（）
A.自動保存在演示文稿中
B.可以保存在演示文稿中
C.在本次演示中不可擦除
D.在本次演示中可以擦除
答案：D 解析：
25.小組的成功取決于每個組員的努力，這一概念叫做
A.積極的組織配合
B.互賴性
C.積極的相互依賴性
D.合作性
答案：C 解析：
26.分析微課程的案例時，我們會從內(nèi)容設(shè)計及（）兩個層面進(jìn)行探討。
A.類型
B.制作手法
C.資源來源
答案：B 解析： 27.在小組交流學(xué)習(xí)過程中，巡視時發(fā)現(xiàn)有些小組存在這樣一種情況：某位同學(xué)一直在發(fā)表觀點(diǎn)，其他同學(xué)都在聽。為了讓其他成員也能參與進(jìn)來，下列措施比較恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>
A.直接制止發(fā)言的同學(xué)，讓其他同學(xué)發(fā)表
B.順其自然，不干預(yù)他們
C.用“你對他的觀點(diǎn)有什么看法嗎？”等類似問題引導(dǎo)其他同學(xué)發(fā)言
D.提示發(fā)言的同學(xué)不要總是自己講，讓其他同學(xué)也發(fā)表
答案：C 解析：
28.在信息技術(shù)整合的課堂中，學(xué)生每人擁有一臺電腦并與教師的電腦相連形成局域網(wǎng)，同時配有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)，（）的課堂組織形式。
A.小組活動
B.全班活動
C.個別活動
D.集體活動
答案：B 解析：
29.Midi文件不同于MP3等音頻文件，有多重獲取方式，下列不屬于Midi文件獲取方式的有? A.購買
B.制作
C.從網(wǎng)上下載現(xiàn)成的Midi文件 D.將總譜分聲部一個個音軌輸入到軟件中
答案：A 解析：
30.《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)定的課程主題不包括？
A.技術(shù)素養(yǎng)類
B.綜合類
C.學(xué)科類
D.教師專業(yè)發(fā)展類
答案：C 解析：
31.能夠聯(lián)網(wǎng)的機(jī)房屬于四類信息化典型環(huán)境中哪一類？（）
A.簡易多媒體環(huán)境
B.交互多媒體環(huán)境
C.多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
D.移動學(xué)習(xí)環(huán)境
答案：C 解析：
32.關(guān)于網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)的描述不正確的是？
A.可以跨校開展
B.放大傳統(tǒng)的區(qū)域教研優(yōu)勢效益 C.支持多種形式的協(xié)同研修
答案：D 解析：
33.2012年底，全球手機(jī)用戶超過了65億，其中大多數(shù)在（）國家
A.發(fā)展中
B.發(fā)達(dá)
C.亞洲
D.美洲
答案：A 解析：
34.當(dāng)前的技術(shù)和實(shí)踐并不能為（）學(xué)習(xí)需求提供充分的支持
A.統(tǒng)一化
B.簡單化
C.個性化
答案：C 解析：
35.范老師是一位非常喜歡使用技術(shù)、資源支持教學(xué)的小學(xué)語文教師，以下屬于講授型的事
A.范老師組織學(xué)生在線互評學(xué)員作業(yè)
B.范老師使用海燕.mp3創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課堂
C.范老師使用百度百科向大家介紹了老舍的生平D.范老師使用課堂反饋系統(tǒng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度
答案：C 解析：
36.關(guān)于教學(xué)評價中的評價方法，下列說法正確的是：()A.調(diào)查法適宜于收集技能類目標(biāo)的學(xué)習(xí)成績資料
B.觀察法適宜于收集情感類目標(biāo)的資料
C.測驗法適宜于收集認(rèn)知類目標(biāo)和學(xué)習(xí)成績資料
答案：C 解析：
37.以下表述正確的是（）
A.一線教師無需關(guān)注評價理念等上位理論，只掌握評價方法技巧即可
B.學(xué)生在任何時候都是評價客體。
C.評價指導(dǎo)思想對于評價實(shí)踐的最終效果起決定作用
D.信息技術(shù)在任何時候都會對評價起促進(jìn)作用
答案：C 解析：
38.通過智能化搜索引擎、RSS聚合、Blog（利用評論、留言、引用通告功能）、Wiki以及其它社會性軟件等建立起來的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺是（）
A.社會化教學(xué)平臺
B.點(diǎn)播式教學(xué)平臺
C.交互式教學(xué)平臺 答案：A 解析：
39.學(xué)生在學(xué)習(xí)上使用voki主要用于：
A.在外語學(xué)習(xí)過程中示范發(fā)音。
B.在外語詞匯學(xué)習(xí)中，創(chuàng)建一本“語音”詞典。
C.創(chuàng)建學(xué)習(xí)過程中“如何進(jìn)行”的解說。
D.在研究完一個學(xué)習(xí)主題之后，創(chuàng)建一個動畫人物以視頻的方式表達(dá)他們的觀點(diǎn)和信息。
E.以上皆是
答案：E 解析：
40.交互式電子白板，其實(shí)質(zhì)來說，相當(dāng)于一個“大尺寸的觸摸屏”，使用時需要與計算機(jī)相連，_安裝專用的軟件。
A.需要
B.不需要
答案：A 解析：
多選題(總分40分，每題2分，共20小題)
41.提高教師講授課堂技能的“課堂教學(xué)三部曲”指的是？
A.注重課后鞏固練習(xí)
B.課前預(yù)習(xí)
C.提供有效的課堂資源 D.精心設(shè)計練習(xí)，提高教學(xué)效率
答案：BCD 解析：
42.隨著教育信息化的發(fā)展，演示課件的制作和使用已成為現(xiàn)代教師必備的技能。下列說法中，正確的有
A.常用的演示型課件制作軟件有WPS、PowerPoint、Authorware、Flash等
B.教師在制作課件時，要把板書的內(nèi)容都呈現(xiàn)在課件上并通過投影顯示
C.演示課件只是起輔助教學(xué)的作用，在課堂中起主導(dǎo)作用的還是老師
D.多媒體技術(shù)的普遍應(yīng)用，演示課件在課堂教學(xué)中的功能越來越強(qiáng)大，教師應(yīng)花大量的時間精力制作課件以減輕上課的負(fù)擔(dān)
答案：AD 解析：
43.智能教學(xué)課堂軟件彌補(bǔ)了PPT在課件制作中的不足，以下屬于智能教學(xué)課程軟件的優(yōu)點(diǎn)的是。
A.靈動的易操作性
B.激發(fā)教師教育創(chuàng)感
C.富媒體的高集成性
D.圖文并茂
答案：ABC 解析：
44.現(xiàn)代教師常需要選擇合適的教學(xué)媒體來支持自己的教學(xué)，以下有關(guān)如何選擇教學(xué)媒體的建議，您認(rèn)為合理的是 A.應(yīng)該在確定教學(xué)目標(biāo)和知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上，確定使用媒體的目標(biāo)，再據(jù)此選擇媒體的類型以及媒體的內(nèi)容
B.選擇了教學(xué)媒體之后，直接推廣使用可以提高教學(xué)效率
C.選擇媒體時可以按照戴爾的“經(jīng)驗之塔”理論進(jìn)行選擇
D.選擇媒體內(nèi)容時可通過選編或修改已有的內(nèi)容、重新制作新的媒體來實(shí)現(xiàn)
答案：ACD 解析：
45.以下屬于加涅的九段教學(xué)事件的是？
A.引起注意
B.告訴目標(biāo)
C.刺激對先前學(xué)習(xí)的回憶
D.呈現(xiàn)刺激材料
E.提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)
F.秀發(fā)學(xué)習(xí)表現(xiàn)
G.提供反饋
答案：ABCDEFG 解析：
46.白板軟件的學(xué)科轉(zhuǎn)悠工具支持的多學(xué)科有：
A.數(shù)學(xué)
B.物理 C.化學(xué)
D.語文
E.英語
答案：ABCDE 解析：
47.操作系統(tǒng)的功能是________ A.提高計算的可用性
B.對硬件資源分配、控制、調(diào)度、回收
C.實(shí)行多用戶及分布式處理
D.對計算機(jī)系統(tǒng)的所有資源進(jìn)行控制和管理
答案：ABCD 解析：
48.新教師參與課程改革的優(yōu)勢：
A.知識新
B.教育觀念新
C.原意嘗試新的教學(xué)方法和策略
D.經(jīng)驗不足
答案：ABC 解析：
49.交互式電子白板的資源庫有： A.矢量圖庫
B.背景模板
C.視音頻課件
D.花邊
答案：ABC 解析：
50.交互式電子白板在數(shù)學(xué)資源中提供了_個學(xué)段的教學(xué)和課程資源
A.小學(xué)
B.初中
C.高中
D.以上都沒有
答案：ABC 解析：
51.下列操作中，不能正確選取單元格區(qū)域A2:D10的操作是。
A.在名稱框中輸入單元格區(qū)域A2-D10 B.鼠標(biāo)指針移到A2單元格并按住鼠標(biāo)左鍵拖動到D10 C.單擊A2單元格，然后單擊D10單元格
D.單擊A2單元格，然后按住CTRL鍵單擊D10單元格
答案：ACD 解析： 52.在講授《三角形的面積》前，需要收集教學(xué)需要的各種相關(guān)資料。下列資料收集方法中，屬于數(shù)字教學(xué)資源收集方式的有
A.利用專業(yè)網(wǎng)站或?qū)ｎ}網(wǎng)站進(jìn)行檢索
B.利用專用搜索軟件或?qū)I(yè)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索
C.去學(xué)校圖書館借閱相關(guān)的書籍
D.利用搜索引擎查找
答案：ABD 解析：
53.馮?諾依曼原理是計算機(jī)的唯一工作原理。
A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
54.對數(shù)據(jù)的編輯方法包括對數(shù)據(jù)的？
A.選擇
B.剪切
C.修改
D.查找
E.恢復(fù)
F.刪除 答案：ABCDEF 解析：
55.多媒體課件設(shè)計的原則是：
A.教育性原則
B.科學(xué)性原則
C.藝術(shù)性原則
D.技術(shù)性原則
答案：ABCD 解析：
56.為了能在各種操作系統(tǒng)下使用，很多軟件公司開發(fā)了具有同種功能的跨平臺軟件，下列屬于跨平臺軟件的是
A.有道云筆記
B.印象筆記
C.金山快盤
D.WPS OFFICE 答案：ABCD 解析：
57.關(guān)于Articulate的描述正確的是？
A.是快速課件設(shè)計和合成工具
B.Articulate Quizmaker是PPT的一個功能插件
C.ArticulateQuizmaker支持多個題庫隨機(jī)抽題 答案：AC 解析：
58.利用微信公眾平臺管理和發(fā)布協(xié)作學(xué)習(xí)的微課程，可以____。
A.利用素材管理選項的視頻功能從本地上傳微課程
B.利用素材管理選項的圖文消息功能在正文中添加微課程鏈接
C.利用群發(fā)消息發(fā)布微課程鏈接
D.前三項都有不可以
答案：ABC 解析：
59.Moodle的教程有三種設(shè)計模式，其中包括（）。
A.直線式
B.分支式
C.簇
D.莫菲爾德式
答案：ABC 解析：
60.下列哪些資源不可以支持學(xué)生的檔案記錄和實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)目標(biāo)？
A.討論會
B.目標(biāo)設(shè)定表
C.博客 D.檔案
答案：AC 解析：
第二篇：湖北信息提升工程測試題目及答案
1.校本培訓(xùn)是一種以任職學(xué)校為基地，輔之以大學(xué)或師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供必要課程和人員而開展的師資培訓(xùn)模式
A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
2.在基于項目的教學(xué)中，教師是主體。
A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
3.CNKI E-learning可以批量導(dǎo)入文件
A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
4.資料、工具型教學(xué)軟件不僅提供某種教學(xué)功能或某類教學(xué)資料，而且還反映具體的教學(xué)過程
A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
5.服務(wù)號利用編輯模式可以為微信公眾平臺設(shè)計菜單。
A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
6.教師不僅是知識的傳授者，還是指導(dǎo)者。教師應(yīng)多鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。（）
A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
7.學(xué)習(xí)小組長的學(xué)習(xí)能力就是一個班級的學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)小組長的學(xué)習(xí)水平就是一個班級的學(xué)習(xí)水平，更是一個教師的教學(xué)水平。
A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
8.顯露器分為三個區(qū)域。
A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
9.實(shí)物展示臺，也稱視頻展示臺，不僅可以展示實(shí)物，還可以展示投影膠片。
A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
10.FLV格式的視頻在PPT中播放時需要插入控件，并且只能在本臺電腦上使用。
A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
11.利用標(biāo)簽輸入文本時，可擴(kuò)展工具欄圖標(biāo)符號，設(shè)置上標(biāo)或下標(biāo)。
A.正確 B.錯誤 答案：A 解析： 12.提倡自我激勵、自我調(diào)節(jié)、情感教育、真實(shí)性評定、合作學(xué)習(xí)等主張的是認(rèn)知主義理論
A.對 B.錯 答案：B 解析：
13.思維導(dǎo)圖軟件可用于構(gòu)建知識樹
A.對 B.錯 答案：A 解析：
14.只有以教育認(rèn)知理論為支撐，才能將個人的物理學(xué)習(xí)空間和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間有機(jī)地融合起來，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的功能
A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
15.小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)基于合作探究進(jìn)行，不屬于自主探究
A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
16.如果在教學(xué)中使用PPT代替幾何畫板進(jìn)行動態(tài)演示，其演示效果與后者是一樣的，但PPT不能做即時修改。
A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
17.在多媒體設(shè)備的教學(xué)活動中，教學(xué)互動主要有三種方式，分別為人機(jī)互動，師生互動和生生互動
A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
18.要將思維導(dǎo)圖生成演示文稿，必須先對主題執(zhí)行“從主題新建幻燈片”命令。
A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
19.要讓一行文字在幻燈片中不停地橫向來回移動，可添加進(jìn)入動畫，效果為“飛入”，并在“計時”中設(shè)置“重復(fù)”為“直到幻燈片末尾”。
A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
20.我們使用Word進(jìn)行打印文檔時，只能打印整篇文檔，不能選擇打印文檔中某幾頁的內(nèi)容。
A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
單選題(總分40分，每題2分，共20小題)21.常見的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)不安全因素包括？
A.網(wǎng)絡(luò)因素 B.應(yīng)用因素 C.管理因素 D.以上皆是 答案：D 解析：
22.課程中講述利用幾何畫板動態(tài)展示變化過程，便于學(xué)生 A.看得比較清楚 B.熟悉題目的變化方式
C.感受并建立動態(tài)的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗 D.課后較好地完成作業(yè) 答案：C 解析：
23.下列不屬于教學(xué)資源的是
A.課件 B.教師資源 C.教室 D.視頻 答案：D 解析：
24.范老師是一位非常喜歡使用技術(shù)、資源支持教學(xué)的小學(xué)語文教師，以下屬于講授型的事
A.范老師組織學(xué)生在線互評學(xué)員作業(yè) B.范老師使用海燕.mp3創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課堂 C.范老師使用百度百科向大家介紹了老舍的生平D.范老師使用課堂反饋系統(tǒng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度 答案：C 解析：
25.虛擬實(shí)驗是借助，仿真以及虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)而產(chǎn)生和發(fā)展的一種實(shí)驗?zāi)Ｊ健?/p>
A.實(shí)驗器材 B.多媒體 C.視頻 D.圖畫 答案：B 解析： 26.在Excel單元格中，如輸入內(nèi)容為1-2，Excel認(rèn)為是____。
A.1-2 B.-1 C.40910 D.以上都不對 答案：C 解析：
27.ipad的截屏方法
A.按電源鍵 B.按Home鍵
C.同時按下電源鍵與Home鍵 D.同時按下電源鍵與音量調(diào)節(jié)鍵 答案：D 解析：
28.學(xué)生們進(jìn)行合作時，（）分組能讓具有不同技能的學(xué)生進(jìn)行合作。
A.異質(zhì) B.同質(zhì) C.混合 D.自由 答案：A 解析：
29.把信息技術(shù)作為探索研究工具，學(xué)生們運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行“MOVIE”主題的探索，這是信息技術(shù)在英語學(xué)科中的（）運(yùn)用形式
A.為教師的演示教學(xué)提供新方式 B.擴(kuò)大和緊密英語學(xué)習(xí)共同體 C.促進(jìn)學(xué)生主動建構(gòu)的英語學(xué)習(xí)D.創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境 答案：C 解析：
30.建立區(qū)域?qū)W科教師工作坊的流程圖中哪項不符合？
A.團(tuán)隊設(shè)計 B.目標(biāo)設(shè)計 C.過程設(shè)計 D.主題設(shè)計 答案：C 解析：
31.以下哪個技術(shù)工具不適于創(chuàng)建師生之間的交流空間
A.QQ群 B.微信群 C.博客 D.云盤 答案：D 解析：
32.在2010年進(jìn)入課堂的教學(xué)媒體是。
A.交互白板 B.交互電視 C.平板電腦 D.PPT投影 答案：C 解析：
33.可以計算組數(shù)時的Excel函數(shù)是
A.Max B.Roundup C.Count D.Var 答案：B 解析：
34.在課堂導(dǎo)入中通過對比強(qiáng)調(diào)可以使學(xué)生
A.引起關(guān)注 B.明確相關(guān) C.深化參與 D.提高成績 答案：A 解析：
35.美國最先提出（）的概念，被許多國家作為技術(shù)制高點(diǎn)而競相角逐。有人將其稱為第二次信息革命的標(biāo)志
A.信息高速公路 B.2016戰(zhàn)略 C.全國學(xué)習(xí)網(wǎng) D.全國學(xué)習(xí)網(wǎng) 答案：A 解析：
36.張老師是一名化學(xué)老師，他在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上備課時，發(fā)現(xiàn)無法把化學(xué)符號輸入到平臺上，以下替代方法最可行的是
A.用文字語言描述公式
B.將化學(xué)公式制作成圖片上傳上去 C.換掉此部分內(nèi)容
D.攝錄一段關(guān)于此部分內(nèi)容的視頻上傳上去 答案：B 解析：
37.以下關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境中的學(xué)生自主學(xué)習(xí)，描述錯誤的是
A.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境為學(xué)生營造了自主學(xué)習(xí)空間 B.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境中的資源為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了選擇 C.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的技術(shù)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了學(xué)習(xí)工具 D.教師在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)過程中應(yīng)不予干預(yù) 答案：D 解析：
38.（）主要指能力傾向、個性特征、性別、興趣愛好等方面的差異。
A.學(xué)習(xí)差異 B.學(xué)習(xí)需要 C.異質(zhì) D.同質(zhì) 答案：C 解析：
39.下面的觀點(diǎn)（），正確理解了信息技術(shù)與課程的整合。
A.信息技術(shù)與課程整合,就是把信息技術(shù)融合到各學(xué)科中去,建構(gòu)有效的教學(xué)方式,利用信息技術(shù)促進(jìn)教學(xué)的最優(yōu)化
B.信息技術(shù)與課程整合,就是把各科課程融合到信息技術(shù)中去,使學(xué)生能夠從各方面學(xué)好信息技術(shù)
C.教師能夠熟練操作計算機(jī)等設(shè)備
D.在教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù),一定比不用信息技術(shù)的效果好 答案：A 解析：
40.我國20世紀(jì)50、60年代發(fā)展至今教師教育行成了哪幾個層次
A.初師、中師、師專、本科 B.中師、師專、本科 C.幼兒、小學(xué)、中學(xué) D.以上都不對 答案：B 解析：
多選題(總分40分，每題2分，共20小題)41.以下屬于Excel標(biāo)準(zhǔn)類型圖表的有()。
A.柱形圖 B.條形圖 C.雷達(dá)圖 D.氣泡圖 答案：ABCD 解析：
42.思維導(dǎo)圖的特征有。
A.焦點(diǎn)集中，主干發(fā)散 B.層次分明，節(jié)點(diǎn)相連
C.使用圖形、顏色和代碼，增強(qiáng)了大腦的聯(lián)想記憶，增大了在思維導(dǎo)圖基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造性思維的可能性。D.以上都是 答案：ABCD 解析：
43.下列哪種說法是不正確的？
A.計算機(jī)病毒只會破壞計算機(jī)的操作系統(tǒng)，對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備不起作用。
B.《中華人民共和國著作權(quán)法》，把計算機(jī)軟件列為享有著作權(quán)保護(hù)的作品； C.定期更新系統(tǒng)和軟件無助系統(tǒng)安全
D.定期安裝系統(tǒng)漏洞補(bǔ)丁可以完全防范病毒和木馬侵入 答案：ACD 解析：
44.交互式電子白板在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用能夠：
A.優(yōu)化教學(xué)方式 B.降低學(xué)生課堂參與度 C.改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式 D.不利于學(xué)生集中注意力 答案：AC 解析：
45.根據(jù)監(jiān)控的主體與對象是否同一，可將監(jiān)控劃分為()A.外部監(jiān)控 B.教師監(jiān)控 C.自我監(jiān)控 D.同學(xué)監(jiān)控 答案：AC 解析：
46.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的能力為基本要求，主要包括教師利用信息技術(shù)進(jìn)行()等教學(xué)活動應(yīng)具備的能力
A.講解與啟發(fā) B.示范 C.評價 D.指導(dǎo) E.反饋 答案：ABCD 解析：
47.合作內(nèi)容的分配可根據(jù)合作內(nèi)容的多少、合作內(nèi)容的性質(zhì)、合作時間的長短采取不同的分配形式，有
A.同一式 B.統(tǒng)一式 C.分散式 D.混合式 答案：BC 解析：
48.合作內(nèi)容的分配可根據(jù)合作內(nèi)容的多少、合作內(nèi)容的性質(zhì)、合作時間的長短采取不同的分配形式，有
A.同一式 B.統(tǒng)一式 C.分散式 D.混合式 答案：BC 解析：
49.教學(xué)光盤教育資源的特點(diǎn)
A.權(quán)威性 B.系統(tǒng)性 C.實(shí)用性 D.普適性不強(qiáng) 答案：ABCD 解析：
50.信息技術(shù)在課堂導(dǎo)入中的優(yōu)勢有
A.形象直觀
B.可以放大細(xì)節(jié)或從宏觀角度觀察 C.便于記錄保存 D.增強(qiáng)互動體驗 E.營造情境烘托氣氛 答案：ABCDE 解析：
51.演示型課件呈現(xiàn)的資源類型主要包括5種，為文本類、_________、聲音、動畫、_________。
A.視頻 B.白板 C.圖形圖像 D.多媒體 答案：AC 解析：
52.電子白板的主要功能有 A.白板書寫 B.幾何作圖 C.信息采集 D.資源制作 答案：ABCD 解析：
53.下列關(guān)于數(shù)碼相機(jī)的敘述正確的是
A.數(shù)碼相機(jī)的關(guān)鍵部件是CCD B.數(shù)碼相機(jī)有內(nèi)部存儲介質(zhì)
C.數(shù)碼相機(jī)拍照的圖像可以通過串行口、SCSI或USB接口送到計算機(jī) D.數(shù)碼相機(jī)輸出的是數(shù)字或模擬數(shù)據(jù) 答案：ABC 解析：
54.思維導(dǎo)圖中，對于選定的主題可以進(jìn)行（）操作
A.刪除 B.改變位置 C.編輯修改 D.都不可以 答案：ABC 解析：
55.區(qū)域?qū)W科教師工作坊混合式環(huán)境是由以下哪幾種結(jié)合的？
A.線上 B.課上 C.線下 D.課下 答案：AC 解析： 56.利用資源模塊，教師可以實(shí)現(xiàn)以下（）文件的上傳。
A.PPT B.圖片 C.音頻、視頻 D.以上三項都不對 答案：ABC 解析：
57.微課的選題特點(diǎn)
A.一節(jié)微課通常只講解一個知識點(diǎn)或典型問題 B.微課的講解比較隨性，沒有嚴(yán)格要求 C.該知識點(diǎn)要足夠“微” D.能解決學(xué)習(xí)者的實(shí)際問題 答案：ACD 解析：
58.基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作探究學(xué)習(xí)模式具有（）的特點(diǎn)
A.探究性 B.情景化 C.互動性 D.隨意性 答案：ABC 解析：
59.在自主探究學(xué)習(xí)方式的設(shè)計中，討論的途徑有哪些
A.QQ B.BBS論壇 C.網(wǎng)絡(luò)聊天室 D.微信 答案：ABCD 解析：
60.如何超越 傳統(tǒng)教師 專業(yè)發(fā)展 形式？
A.以教師實(shí)踐性發(fā)展為今后目標(biāo)
B.今后研究的問題要來自于教師的教學(xué)設(shè)實(shí)踐 C.改變理論技術(shù)、教學(xué)應(yīng)用等方面的脫節(jié)問題 D.打破校本研究的封閉性 答案：ABCD
第三篇：信息技術(shù)培訓(xùn)答案
《“提升工程”（2015）-遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目》測試題
判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)
1.與僅僅開放課程資源不同，MOOC允許學(xué)生大規(guī)模參與在網(wǎng)絡(luò)上開放的課程并主動進(jìn)行教學(xué)互動。
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
2.有些病毒僅能攻擊某一種操作系統(tǒng)，如Windows。
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
3.資源要保證按時接收，按時分類整理，并進(jìn)行保存和應(yīng)用
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
4.虛擬實(shí)驗可以幫助學(xué)生更好的觀察實(shí)驗現(xiàn)象
A.對 B.錯
答案：A 解析：
5.只有關(guān)注過程,評價才可能深入學(xué)生發(fā)展的過程,對學(xué)生進(jìn)行有效的指導(dǎo)
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
6.學(xué)生計算機(jī)操作技能的形成主要靠練習(xí)，但練習(xí)的效果和練習(xí)的次數(shù)、時間是成正比例關(guān)系的。
A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
7.我國教師所在的信息化環(huán)境可以分為簡易多媒體教學(xué)環(huán)境、交互多媒體教學(xué)環(huán)境、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境、移動學(xué)習(xí)環(huán)境四類。
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
8.中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的測評將通過考試進(jìn)行。A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
9.啟動電子白板軟件后，電子白板具有兩種狀態(tài)，書寫狀態(tài)與鼠標(biāo)狀態(tài)。
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
10.FLV格式的視頻在PPT中播放時需要插入控件，并且只能在本臺電腦上使用。
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
11.在思維導(dǎo)圖中，如果要強(qiáng)調(diào)各關(guān)鍵詞之間的關(guān)系，可以用箭頭或者其他形式來表達(dá)。
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
12.從書包到電子書包變化的本質(zhì)是增加了更多學(xué)習(xí)資源 A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
13.Inspiration中點(diǎn)擊“Create a mindmap ”可以進(jìn)入概念圖的繪制界面
A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
14.Camtasia Studio6.0完成錄制之后，可以直接成生MP4視頻文件嗎
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
15.學(xué)習(xí)計劃應(yīng)根據(jù)課程設(shè)置、自身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)時間、經(jīng)濟(jì)情況及身體狀況等制定。
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
16.一個好的學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該是面向過程不是面向結(jié)果。A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
17.在同步技術(shù)環(huán)境中，師生之間的交流大多是通過書面語言來完成的嗎?（）
A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
18.在教學(xué)學(xué)習(xí)過程管理系統(tǒng)中，可以以文字、音頻、視頻、照片等多種方式記錄數(shù)據(jù)。
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
19.建立區(qū)域?qū)W科工作的原因是為了滿足信息時代教師發(fā)展的需求。
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.Voki涉及文本轉(zhuǎn)換成語音時，關(guān)于如何控制語速的說法錯誤的是？
A.自己錄音并進(jìn)行上傳
B.在說話文本語速過快的地方有需要加一個逗號增加意群停頓
C.無法控制
答案：C 解析：
21.哪款應(yīng)用兼容PowerPoint文檔
A.Office2 HD B.Pages C.Numbers D.Keynote 答案：B 解析：
22.在使用百度搜索時“|”（例如在百度搜素欄輸入“變形金剛4 | 變形金剛Ⅳ）表示？
A.邏輯或
B.邏輯與
C.邏輯非
D.邏輯或非 答案：A 解析：
23.以下關(guān)于移動學(xué)習(xí)環(huán)境中的學(xué)生自主學(xué)習(xí)，描述錯誤的是
A.移動學(xué)習(xí)環(huán)境為學(xué)生營造了自主學(xué)習(xí)空間
B.移動學(xué)習(xí)環(huán)境中的資源為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了選擇
C.移動學(xué)習(xí)環(huán)境中的技術(shù)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了學(xué)習(xí)工具
D.教師在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)過程中應(yīng)不予干預(yù)
答案：D 解析：
24.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主探究學(xué)習(xí)主要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的以下哪個特點(diǎn)（）
A.共享和交流
B.開放性
C.信息容量大
D.信息傳播交互性
答案：A 解析：
25.以下屬于高效課堂評價原則的是
A.學(xué)習(xí)過程評價與學(xué)習(xí)結(jié)果評價相結(jié)合，側(cè)重于學(xué)習(xí)結(jié)果的評價
B.對合作小組集體的評價與對小組成員個人的評價相結(jié)合 C.側(cè)重于小組成員個人的評價
D.評價的內(nèi)容可以不包括組員的參與情況
答案：B 解析：
26.在進(jìn)行新課之前，將課前搜集的相關(guān)資料呈現(xiàn)給學(xué)生，供學(xué)生根據(jù)需要選擇并開展學(xué)習(xí)活動。此教學(xué)過程中教師采用的教學(xué)策略是()A.隨機(jī)進(jìn)入式策略
B.啟發(fā)式教學(xué)策略
C.先行組織者策略
D.支架式策略
答案：A 解析：
27.影響運(yùn)動量的因素不包括哪一項？
A.運(yùn)動強(qiáng)度
B.運(yùn)動難易
C.運(yùn)動時間
D.運(yùn)動密度
答案：B 解析：
28.能夠聯(lián)網(wǎng)的機(jī)房屬于四類信息化典型環(huán)境中哪一類？ A.簡易多媒體教學(xué)環(huán)境
B.交互多媒體教學(xué)環(huán)境
C.多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境
D.移動學(xué)習(xí)環(huán)境
答案：C 解析：
29.教師網(wǎng)絡(luò)研修活動要考慮的環(huán)境支持因素，包括：
A.技術(shù)支持環(huán)境
B.研修資源
C.助學(xué)服務(wù)
D.社會文化環(huán)境
E.以上都包括
答案：D 解析：
30.可以基于表單制作互動的Articulate工具是？
A.Presenter B.Quizmaker C.engage D.replay 答案：C 解析：
31.下列哪項是基于項目學(xué)習(xí)的方式
A.由教師管理的學(xué)習(xí)
B.卷面考試
C.反思
D.教室里的活動
答案：C 解析：
32.書寫工具中的_筆可以起到強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)閃爍的效果。
A.智能畫筆
B.強(qiáng)調(diào)筆
C.熒光筆
答案：B 解析：
33.我國“校校通”工程的目標(biāo)之一是：（）爭取使全國90%以上獨(dú)立建制的中小學(xué)校都能上網(wǎng)。不具備上網(wǎng)條件的少數(shù)中小學(xué)校也可配備多媒體教學(xué)設(shè)備和教育教學(xué)資源。
A.2010年
B.2015年
C.2008年 D.2005年
答案：A 解析：
34.借助白板的什么功能，可以把白板與PPt融合？
A.顯露器
B.聚光燈
C.桌面注釋
D.神奇墨水
答案：C 解析：
35.以下技術(shù)與資源不適合用于講授型教學(xué)的是
A.Prezi B.思維導(dǎo)圖
C.虛擬現(xiàn)實(shí)軟件
D.虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)
答案：D 解析：
36.幾何畫板不僅僅是教師教學(xué)的工具，還可以作為學(xué)生的學(xué)習(xí)工具。以下說法中，那個是用來訓(xùn)練學(xué)生數(shù)學(xué)方面技能的
A.學(xué)生在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)如何使用幾何畫板 B.學(xué)生自主學(xué)習(xí)如何使用幾何畫板制作三角形
C.學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上觀看視頻學(xué)習(xí)如何使用幾何畫板繪畫三角形
D.學(xué)生繪畫多種形狀的三角形，并歸納形狀與內(nèi)角和的關(guān)系
答案：D 解析：(數(shù)學(xué)學(xué)科）
37.以下關(guān)于運(yùn)用技術(shù)支持學(xué)生開展知識與技能的總結(jié)與復(fù)習(xí)，描述不正確的是
A.利于知識的表征
B.增強(qiáng)知識點(diǎn)間的聯(lián)系
C.吸引學(xué)生的注意力
D.利于教師根據(jù)學(xué)生掌握情況有針對性地指導(dǎo)
答案：C 解析：
38.多媒體教室中，能夠放大顯示視覺信息的教學(xué)設(shè)備是____。
A.錄像機(jī)
B.CD機(jī)
C.DVD機(jī)
D.液晶電視
答案：D 解析： 39.老師需要在電腦中尋找已有的圖片文件，他可以在搜索框中通過輸入下列哪些文件擴(kuò)展名來查找圖片文件
A.*.gif B.*.wmf C.*.asf D.*.swf 答案：A 解析：
40.在Word中，如果要使文檔內(nèi)容橫向打印，在“頁面設(shè)置”中應(yīng)選擇的選項卡是
A.頁邊距
B.紙張
C.版式
D.文檔網(wǎng)格
答案：D 解析：
41.在Word編輯狀態(tài)，單擊“粘貼”按鈕后。
A.將文檔中被選擇的內(nèi)容復(fù)制到當(dāng)前插入點(diǎn)處；
B.將文檔被選擇的內(nèi)容復(fù)制到剪貼板；
C.將剪貼板中的內(nèi)容復(fù)制到當(dāng)前插入點(diǎn)處；
D.將剪貼板中的內(nèi)容移到到當(dāng)前插入點(diǎn)處 答案：C 解析：
42.數(shù)字化實(shí)驗系統(tǒng)是由硬件、軟件和計算機(jī)構(gòu)成的，以下不屬于該系統(tǒng)的硬件的是（）
A.數(shù)據(jù)采集器
B.溫度傳感器
C.色度傳感器
D.滴定管
答案：D 解析：
43.信息安全服務(wù)包括？
A.機(jī)密性服務(wù)
B.完整性服務(wù)
C.可用性服務(wù)和可審性服務(wù)
D.以上皆是
答案：D 解析：
44.在“Word快速轉(zhuǎn)換成PPT的技巧”一課中，在大綱欄中對文本進(jìn)行降級處理使用的快捷鍵是
A.Tab B.Enter C.先按Tab再按Enter D.先按Enter再按Tab 答案：D 解析：
45.（）格式的視頻可以順利的在PowerPoint2003中使用。
A..WMV B..FLV C..MP4 D..3GP 答案：A 解析：
46.以下屬于構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的行為是
A.教師搭建wiki平臺供學(xué)生協(xié)作
B.教師設(shè)計在線問卷供學(xué)生填寫
C.教師通過Email向在家學(xué)生發(fā)緊急聽課通知
D.教師通過電話向在家的學(xué)生發(fā)緊急聽課通知
答案：A 解析：
多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)
47.利用技術(shù)工具支持評價，包含以下哪些步驟 A.根據(jù)需求制定評價量規(guī)
B.根據(jù)量規(guī)和需求選擇恰當(dāng)技術(shù)工具
C.信息收集、統(tǒng)計與分析
D.反饋
答案：ABCD 解析：
48.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的教學(xué)管理功能為差異化教學(xué)提供了哪些支持
A.設(shè)計更加適合學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容
B.隨時查看學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度
C.了解學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為
D.對比學(xué)生的成長與變化
答案：BCD 解析：
49.以下哪一項適合作為網(wǎng)絡(luò)探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)任務(wù)：
A.作關(guān)于酸雨危害的多媒體演示文稿
B.設(shè)計一份宣傳環(huán)保的倡議書
C.設(shè)計某一地區(qū)河流污染治理方案
D.標(biāo)注漢字拼音 答案：ABC 解析：
50.當(dāng)前影響合作學(xué)習(xí)質(zhì)量低效主要是以下幾個方面的因素
A.合作主體方面
B.學(xué)習(xí)環(huán)境方面
C.合作主導(dǎo)方面
D.技術(shù)方面
答案：ACD 解析：
51.教師網(wǎng)絡(luò)研修活動遵循經(jīng)驗學(xué)習(xí)圈模型，教師經(jīng)驗學(xué)習(xí)圈的四個階段，以具體工作情境為切入點(diǎn)，以課堂實(shí)踐中的問題為引領(lǐng)，循環(huán)反復(fù)。具體包括
A.具體經(jīng)驗獲取階段，課堂實(shí)驗與觀察，發(fā)現(xiàn)問題
B.反思性觀察階段（特殊），案例分析與教學(xué)反思，分析問題
C.抽象概括階段（一般），同儕互助與專家引領(lǐng)，處理問題
D.積極實(shí)踐階段，同課異構(gòu)與做中學(xué)，解決問題
答案：ABCD 解析：
52.教育信息資源可分為三類
A.學(xué)習(xí)資源
B.備課資源 C.交流資源
D.科研資源
答案：ABD 解析：
53.云計算本質(zhì)上是基于互聯(lián)網(wǎng)向用戶提供哪三個層次的服務(wù)？
A.基礎(chǔ)設(shè)施即服務(wù)
B.平臺即服務(wù)
C.終端即服務(wù)
D.軟件即服務(wù)
答案：ABD 解析：
54.作為一名語文教師，在搜集資料的過程中，你發(fā)現(xiàn)找到的相關(guān)資料很多，有圖片、聲音、視頻等，為了方便以后查找和使用，需要對教學(xué)資源進(jìn)行分類管理，較宜采用的分類方法有
A.按照資源類型分，如電子教案，素材，課件等欄目
B.按照資源格式分，如圖片，動畫，視頻等
C.按照資源來源分，如教材資料，教學(xué)光盤，網(wǎng)上下載，學(xué)生作業(yè)等
D.按照資源下載軟件分，比如迅雷，F(xiàn)lashget等
答案：ABC 解析： 55.教學(xué)PPT設(shè)計的原則
A.以學(xué)生為中心
B.傳遞思想，打動學(xué)生
C.讓學(xué)生看見你想說什么
D.真正的設(shè)計不是點(diǎn)綴圖片
E.讓學(xué)生覺得美觀
F.與你的學(xué)生建立互動
答案：ABCDF 解析：
56.下列哪些會對信息安全所產(chǎn)生的威脅？
A.計算機(jī)病毒的擴(kuò)散與攻擊和計算機(jī)病毒的擴(kuò)散與攻擊
B.信息系統(tǒng)自身的脆弱性
C.有害信息被惡意傳播
D.黑客行為
答案：ABCD 解析：
57.資源保存的方法
A.硬盤保存
B.光盤保存 C.紙質(zhì)保存
D.教師個人保存
答案：ABCD 解析：
58.信息技術(shù)與科學(xué)教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)有：
A.豐富教學(xué)手段
B.可視化抽象內(nèi)容
C.改變課堂結(jié)構(gòu)
D.提供探究工具
答案：ABCD 解析：
59.在對于教學(xué)設(shè)計方案中的教學(xué)策略設(shè)計和學(xué)習(xí)活動設(shè)計進(jìn)行反思時，以下哪些方面需要考慮？
A.在對于教學(xué)設(shè)計方案中的教學(xué)策略設(shè)計和學(xué)習(xí)活動設(shè)計進(jìn)行反思時，以下哪些方面需要考慮？
B.既發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，又能體現(xiàn)學(xué)生主體地位，能夠成功實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)
C.活動設(shè)計和策略一致，符合學(xué)習(xí)者的特征，做到形式和內(nèi)容的統(tǒng)一，既能激發(fā)學(xué)生興趣，又能有效實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)
D.恰當(dāng)使用信息技術(shù)
E.活動要求表述清楚 答案：ABCDE 解析：
60.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間為用戶提供的功能有（）
A.應(yīng)用功能調(diào)用
B.資料存儲與管理
C.溝通與交流
D.展示
E.信息與通知
答案：ABCDE 解析：
61.微課的應(yīng)用
A.在線學(xué)習(xí)
B.混合學(xué)習(xí)
C.顛倒教師
D.教學(xué)資源建設(shè)
E.社會化學(xué)習(xí)
答案：ABCDE 解析：
62.微課程作為教學(xué)資源在教學(xué)中可以用做 A.教師作為課堂教學(xué)素材
B.學(xué)生自主學(xué)習(xí)的資源
C.可供教師參考，豐富教法
D.是備課的唯一參考
答案：ABC 解析：
63.“云”對移動學(xué)習(xí)的幫助主要有：
A.只要填好登錄信息學(xué)員可以在任何地方獲得移動學(xué)習(xí)信息
B.任何能夠連接網(wǎng)絡(luò)并且安裝有瀏覽器的設(shè)備都可以變成學(xué)員的”電腦”
C.學(xué)員不需要一個復(fù)雜的移動設(shè)備，只需要該設(shè)備可以連接網(wǎng)絡(luò)并能安裝上瀏覽器即可
D.以上都不對
答案：ABC 解析：
64.教學(xué)過程監(jiān)控的具體方法()A.教學(xué)過程的組織管理必須制定有相應(yīng)的制度、方案和實(shí)施細(xì)則
B.形成性考核
C.入學(xué)測試
D.實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié) 答案：ABCD 解析：
65.以下關(guān)于學(xué)習(xí)評價的說法正確的是
A.評價要促進(jìn)學(xué)生的整體發(fā)展
B.評價要體現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展具有差異
C.評價要滿足學(xué)生的個性差異
D.學(xué)習(xí)評價也稱教學(xué)評價
答案：ABC 解析：
66.能力標(biāo)準(zhǔn)的三個特點(diǎn)分別是：
A.關(guān)注差異
B.指向前沿
C.面向應(yīng)用
D.聚焦專項
答案：ACD 解析：
67.教學(xué)環(huán)境分析是教學(xué)設(shè)計之前必須考慮的一個方面。在分析時需要考慮的因素有
A.教師是否了解一些相應(yīng)文件用什么程序打開
B.教室里是否有進(jìn)行本課教學(xué)所需的硬件資源，如投影儀、多媒體等 C.教室的計算機(jī)是否安裝了必需的軟件
D.學(xué)生是否具備開展學(xué)習(xí)活動必需的能力與素養(yǎng)
答案：ABCD 解析：
68.在選擇與設(shè)計學(xué)習(xí)資源或教學(xué)資源時，應(yīng)遵循以下原則
A.目標(biāo)控制原則
B.內(nèi)容符合原則
C.對象適應(yīng)原則
D.最小代價原則
答案：ABCD 解析：
69.繪制思維導(dǎo)圖的方法有。
A.手工繪制
B.計算機(jī)軟件繪制
C.以上都是
D.以上都不是
答案：ABC 解析：
70.信息技術(shù)學(xué)科開展探究式學(xué)習(xí)的探究內(nèi)容分類有？ A.知識原理類
B.技能方法類
C.算法思想類
答案：ABC 解析：
71.多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)設(shè)計包括哪些方面的內(nèi)容
A.設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)
B.設(shè)計學(xué)習(xí)評價方案
C.組織與安排學(xué)習(xí)活動
D.設(shè)計網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境
答案：ABCD 解析：
72.不適宜用電子白板上課的課程有
A.素描
B.剪紙
C.立體造型
D.語文
答案：ABC 解析： 73.以下屬于技術(shù)支持的技能訓(xùn)練與指導(dǎo)的有
A.英語教師使用“英語流利說”軟件來提高學(xué)生的英語口語
B.數(shù)學(xué)老師使用MathType軟件創(chuàng)建數(shù)學(xué)教案
C.學(xué)生DIS實(shí)驗室做實(shí)驗
D.教師使用虛擬化學(xué)實(shí)驗室在課堂上演示“鋁熱反應(yīng)”
答案：AC 解析：
第四篇：教育技術(shù)培訓(xùn)測試答案
關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項是（教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技1.術(shù)”一詞，雖然所屬學(xué)科不同，但研究范疇基本相同）。
2.以下選項中不屬于教學(xué)設(shè)計理論基礎(chǔ)的是（計算機(jī)理論）。
3.下列媒體及資源中，不具有交互特性的是（投影機(jī)）。
4.演示性課件是以圖解、動畫等形式為主進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容展示的課件，下列的哪個軟件不適合制作演示型課件（PhotoShop）。
5.在進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備時需要收集大量的信息資源，關(guān)于獲取信息資源，描述不正確的一項是（教師在博客上發(fā)布電子教案時，如果引用他人在網(wǎng)站、論壇中的文章，可以不必注明資源出處）。
6.在教學(xué)實(shí)施過程中，師生之間需要進(jìn)行不斷地交流，下面對教學(xué)交流的描述，正確的有（教師使用“批注”和“修改”功能對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行修改是一種指導(dǎo)，不屬于師生交流的范疇）。
7.根據(jù)你對教學(xué)評價的理解，下面不正確的一項是（教學(xué)評價具有調(diào)節(jié)作用，一般都是評價積極的方面，引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展）。
8.下列關(guān)于學(xué)習(xí)理論觀點(diǎn)的描述中，屬于建構(gòu)主義理論觀點(diǎn)的一項是（學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者在與環(huán)境交互作用的過程中主動地建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過程）。
9.以下學(xué)習(xí)理論的代表人物中，屬于行為主義代表人物的是（斯金納）。
10.百度、谷歌等搜索引擎都提供了搜索語法，如果想要搜索某一類型的文檔資源，比如下載PPT格式的教學(xué)課件，下列選項中，能夠非常方便快速的找到所需資源的語法是（“filetype”語法）。
你發(fā)現(xiàn)了一個很有用的教學(xué)網(wǎng)站，還未看完，電腦突然死機(jī)，11.在搜集資源的過程中，重啟后下列方法中能夠最快找到該網(wǎng)頁的選項是（在瀏覽器菜單的“查看—瀏覽器欄——?dú)v史記錄”里查找今天瀏覽過的網(wǎng)頁）。
12.本課教學(xué)過程中，教師采用了多種方式呈現(xiàn)教學(xué)信息，下列對呈現(xiàn)教學(xué)信息的描述正確的是（表達(dá)信息的媒體主要有文字、圖形、動畫、圖像、音頻、視頻等）。
13.根據(jù)你對教學(xué)評價的理解，下面不正確的一項是（可以使用表格和統(tǒng)計圖表對收集來的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析，這種統(tǒng)計分析是一種定性分析）。
14.進(jìn)行教學(xué)反思的方法很多，以下不屬于教學(xué)反思方法的是（教師修改教案，優(yōu)化教學(xué)）。
15.布盧姆認(rèn)知領(lǐng)域教育目標(biāo)分類中的“領(lǐng)會”是指（掌握學(xué)習(xí)材料的意義，能夠轉(zhuǎn)化、解釋學(xué)習(xí)材料）。
16.教學(xué)反思是教師發(fā)展的重要基礎(chǔ)，也是教師積累教學(xué)經(jīng)驗的重要途徑。下列不屬于教學(xué)反思的方法的是（制定教學(xué)目標(biāo)）。
在分析時可以不考慮的因素是17.教學(xué)環(huán)境分析是教學(xué)設(shè)計之前必須考慮的一個方面。（多媒體計算機(jī)的操作系統(tǒng)是哪一版本的）。
18.在進(jìn)行新課之前，將課前搜集的相關(guān)資料呈現(xiàn)給學(xué)生，供學(xué)生根據(jù)需要選擇并開展學(xué)習(xí)活動。此教學(xué)過程中教師采用的教學(xué)策略是（隨機(jī)進(jìn)入式策略）。
19.老師在網(wǎng)上查詢相關(guān)教學(xué)資料時，發(fā)現(xiàn)了一個資源非常豐富的中小學(xué)語文信息網(wǎng)，為了方便再次瀏覽并查找該網(wǎng)站，下面的方法最佳的是（將網(wǎng)址添加到收藏夾中）。
20.下列用于截取計算機(jī)全屏畫面的方法不正確的是（Alt+PrintScreen快捷）。
老師選擇下列哪種方法既能調(diào)動學(xué)生的學(xué)21.如果學(xué)生在默寫生字詞時筆劃順序錯誤，習(xí)積極性和主動性，又能充分利用現(xiàn)有的多媒體資源？（學(xué)生自己對照課本上的筆畫順序，反復(fù)練習(xí)直到掌握為止）
22.電子郵件的便捷性及普遍性，使師生在教學(xué)、生活中經(jīng)常使用電子郵件進(jìn)行交流，因而收發(fā)電子郵件也成為教師工作的一個部分。以下關(guān)于電子郵件的說法不正確的是（發(fā)信的服務(wù)器一般叫做POP3服務(wù)器，收信的服務(wù)器一般叫做SMTP服務(wù)器）。
23.下列關(guān)于常用軟件工具的表述正確的是（Windows Media Player是一種播放軟件，可以播放擴(kuò)展名為.mpeg的文件）。
每一位優(yōu)秀教師的成長都離不開教24.教學(xué)反思是一種有益的思維活動和再學(xué)習(xí)方式，學(xué)反思。下列不屬于教學(xué)資源反思內(nèi)容的是（教學(xué)所用圖片的設(shè)置是否合適，是否有助于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)）。
25.關(guān)于教育技術(shù)的意義與作用，下列說法正確的是（教育技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)能夠帶動教學(xué)和學(xué)習(xí)方式的變化，是促進(jìn)教育教學(xué)變革的催化劑）。
26.假如在計算機(jī)里有關(guān)于“串聯(lián)和并聯(lián)”的資料“source.zip”，但是卻打不開，彈出的窗口顯示“找不到匹配的軟件打開目標(biāo)文件”，下面哪個軟件可以解決以上問題？（WinRAR）。
27.下課后，學(xué)生想拷貝教師制作的教學(xué)課件以及其它材料，同時也希望學(xué)生與學(xué)生之間能夠彼此共享比較好的數(shù)字資源，您認(rèn)為下列哪個方法最為便捷、可行？（Ｃ.師生通過FTP上傳、下載文件來共享相關(guān)資源）。
28.下列活動中，不屬于教學(xué)過程中教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié)的是（教學(xué)資源的搜集）。
29.在評價過程中，對評價所獲取的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行“質(zhì)”的分析，以評價變量之間頻度或程度等的差異，這種評價是指以下哪種評價（定性評價）。
30.在評價教學(xué)資源時，相對而言，可以忽略的要素是（教學(xué)資源的設(shè)計時間）。
31.下面對教學(xué)反思描述不正確的是（Ａ.教學(xué)反思主要是反思教學(xué)過程中的成功之處，以及失誤之處，而對學(xué)生的見解，學(xué)生提出的問題和建議一般不在教學(xué)反思的內(nèi)容之內(nèi)）。
32.對信息技術(shù)與課程整合的理解，較為合理的說法是（在整合過程中，信息技術(shù)作為工具、環(huán)境和資源融入到教學(xué)和學(xué)習(xí)的各個層面中）。
33.教學(xué)設(shè)計是教育技術(shù)領(lǐng)域的重要研究方向，下列對教學(xué)設(shè)計的描述正確的是（教學(xué)設(shè)計是對相關(guān)教學(xué)要素和教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析、計劃并做出具體安排的過程）。
34.在放映幻燈片過程中，不停止放映的情況下根據(jù)需要轉(zhuǎn)換到其它文件或窗口，比較恰當(dāng)?shù)牟僮魇?同時按A1t+Tab)。
35.在小組交流學(xué)習(xí)過程中，巡視時發(fā)現(xiàn)有些小組存在這樣一種情況：某位同學(xué)一直在發(fā)表觀點(diǎn)，其他同學(xué)都在聽。為了讓其他成員也能參與進(jìn)來，下列措施比較恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ㄓ谩澳銓λ挠^點(diǎn)有什么看法嗎？”等類似問題引導(dǎo)其他同學(xué)發(fā)言）。
把群體中的每一個成員的36.將教學(xué)評價的基準(zhǔn)建立在被評價對象的群體或集合之外，某種指標(biāo)逐一與基準(zhǔn)進(jìn)行對照，從而判斷其優(yōu)劣的評價類型是（絕對評價）。
（信息技術(shù)與課程整合即將技37.下面關(guān)于信息技術(shù)與課程整合的表述最合適的一項是術(shù)作為工具、環(huán)境和資源融入到具體學(xué)科的教學(xué)）。
38.以下是新課程實(shí)施對于教師教育技術(shù)能力的要求，您認(rèn)為不合理的是（教師要盡可能多的使用先進(jìn)的教學(xué)媒體來豐富課堂教學(xué)，體現(xiàn)現(xiàn)代化的教學(xué)理念）。
39.下面關(guān)于教學(xué)設(shè)計的描述中，哪一個是錯誤的（是提高教師學(xué)科知識水平的有效方法）。
40.下面關(guān)于教學(xué)媒體的表述中正確的是（多種媒體綜合運(yùn)用的效果優(yōu)于單一媒體）。
41.電子教案和傳統(tǒng)教案相比，下列的哪一項不是電子教案的特點(diǎn)?（便于教案的修訂，但不便于攜帶）
采用下列的哪種途徑搜集數(shù)據(jù)能夠達(dá)到42.要對學(xué)生情感類目標(biāo)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價，此目的？（課堂調(diào)查表）。
43.具備教學(xué)反思意識對教師有著非常重要的意義。下列有關(guān)其描述不正確的一項是（有利于提高教師的學(xué)科專業(yè)知識水平）。
44.教學(xué)目標(biāo)是為實(shí)現(xiàn)教育目的而提出的一種概括性的總體要求，是一種原則性的規(guī)定。下面有關(guān)教學(xué)目標(biāo)的表述中正確的是（對教學(xué)內(nèi)容分析的目的在于確定“教什么”，而對學(xué)習(xí)者進(jìn)行分析的目的則是確定“如何教”）。
下面有關(guān)教學(xué)媒體的說法中，哪一項是不正確的？（按45.根據(jù)您使用教學(xué)媒體的經(jīng)驗，照作用于人的感官分類可將教學(xué)媒體分為單向傳播媒體和雙向傳播媒體）。
46.教學(xué)實(shí)施計劃中，教師需要考慮并詳細(xì)列出可能需要的教學(xué)媒體，這主要體現(xiàn)了教學(xué)實(shí)施設(shè)計的哪個方面？（準(zhǔn)備充分性）。
47.學(xué)習(xí)理論的主要流派包括行為主義理論、認(rèn)知主義理論和建構(gòu)主義理論，以下對這三種流派的表述不正確的是（行為主義認(rèn)為學(xué)習(xí)是通過強(qiáng)化建立刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)，同時也注重引發(fā)行為的思維過）。
48.進(jìn)行學(xué)習(xí)者特征分析是教學(xué)設(shè)計活動的前提，以下不屬于初中學(xué)生特征的是（在情緒和情感方面，初中生已經(jīng)有了深刻的社會情感和很強(qiáng)的意志力、自我控制力）。
49.美國著名教育心理學(xué)家布魯姆把教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知、情感、動作技能三大領(lǐng)域，每個領(lǐng)域又按高低分為不同的層次，以下是本課的知識與技能目標(biāo)，其中不屬于“知道”層次目標(biāo)的是（能夠運(yùn)用比較分析方法認(rèn)識歷史問題）。
小組合作學(xué)習(xí)是教學(xué)過程中學(xué)生學(xué)習(xí)的一種教學(xué)組織形式，以下對小組學(xué)習(xí)描述不正確的一項是 50.（為使小組成員更大程度的參與，小組人數(shù)應(yīng)盡可能的少）
第五篇：黨員測試題目及答案
黨章黨規(guī)黨紀(jì)知識測試題
單位：
姓名：
職務(wù)：
得分：
一、單項選擇題（每題1分，共10分，每題只有1個正確答案）
1、黨的領(lǐng)導(dǎo)主要是 的領(lǐng)導(dǎo)。C A 政治和思想 B 思想和組織 C 政治、思想和組織
2、黨員有權(quán)行使。B A 表決權(quán)、選舉權(quán)和檢舉權(quán) B 表決權(quán)、選舉權(quán)，有被選舉權(quán) C 表決權(quán)、被選舉權(quán)和推薦權(quán)
3、黨員有權(quán)對黨的工作提出。C A 批評和指正 B 批評和建議 C 建議和倡議。
4、組織、參加旨在反對黨的領(lǐng)導(dǎo)、反對社會主義制度或者敵視政府等組織的，對策劃者、組織者和_，給予開除黨籍處分。C A 領(lǐng)導(dǎo)者 B 教唆者 C 骨干分子 D 參與者
5、黨員受到警告處分的，內(nèi)不得在黨內(nèi)提升職務(wù)。A A 一年 B 兩年 C 三年 D 四年
6、在干部選拔任用工作中，違反干部選拔任用規(guī)定的，對直接責(zé)任者和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任者，情節(jié)嚴(yán)重的，給予 處分。D
A 嚴(yán)重警告 B 撤銷黨內(nèi)職務(wù) C 留黨察看 D 開除黨籍
7、黨員受到留黨察看處分，其黨內(nèi)職務(wù)。A A 自然撤銷 B 暫時保留
C 視情況而定 D 有悔過表現(xiàn)的，可以保留
8、收受可能影響公正執(zhí)行公務(wù)的禮品、禮金、消費(fèi)卡等，情節(jié)較重的，給予 處分。C
A 嚴(yán)重警告 B 留黨察看
C 開除黨籍 D 撤銷黨內(nèi)職務(wù)或者留黨察看
9、生活奢靡、貪圖享樂、追求低級趣味，造成不良影響的，給予警告或者嚴(yán)重警告處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予 處分。C
A 開除黨籍 B 留黨察看 C 撤銷黨內(nèi)職務(wù) D 留黨察看或開除黨籍
10、篡改、偽造個人檔案資料的，給予嚴(yán)重警告處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予 處分。C
A 開除黨籍 B 留黨察看 C 撤銷黨內(nèi)職務(wù)或者留黨察看 D 留黨察看或開除黨籍
二、多項選擇題（每題2分，共20分，每題至少有2個正確答案）
1、中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)是：。ABCD A 中國工人階級的先鋒隊 B 中國人民和中華民族的先鋒隊 C 中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心
D 代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益
2、黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央從堅持和發(fā)展中 國特色社會主義全局出發(fā)，逐步形成并積極推進(jìn) 的戰(zhàn)略布局。ABCD A 全面建成小康社會 B 全面深化改革 C 全面依法治國 D 全面從嚴(yán)治黨
3、總書記指出：“實(shí)現(xiàn)中國夢必須。”BCD A 借鑒西方經(jīng)驗 B 走中國道路 C 弘揚(yáng)中國精神 D 凝聚中國力量
4、建設(shè)中國特色社會主義的總布局是“五位一體”，具體包括經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)和。BCD A 精神文明建設(shè) B 文化建設(shè) C 社會建設(shè) D 生態(tài)文明建設(shè)
5、黨紀(jì)處分條例的任務(wù)包括：。ABCD A 維護(hù)黨的章程和其他黨內(nèi)法規(guī) B 嚴(yán)肅黨的紀(jì)律 C 純潔黨的組織
D 保障黨員民主權(quán)力，教育黨員遵紀(jì)守法，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一
6、黨的紀(jì)律處分工作應(yīng)當(dāng)堅持以下原則：。ABCD A 黨要管黨、從嚴(yán)治黨 B 黨紀(jì)面前一律平等 C 實(shí)事求是 D 民主集中制
7、通過信息網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視、報刊、書籍、講座、論壇、報告會、座談會等方式，有下列行為之一，情節(jié)較輕的，給予警告或者嚴(yán)重警告處分；情節(jié)較重的，給予撤銷黨內(nèi)職務(wù)或者留黨察看處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給 予開除黨籍處分：。ABCD
A 公開發(fā)表違背四項基本原則，違背、歪曲黨的改革開放決策，或者其他有嚴(yán)重政治問題的文章、演說、宣言、聲明等的
B 妄議中央大政方針，破壞黨的集中統(tǒng)一的
C 丑化黨和國家形象，或者詆毀、誣蔑黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人 D 歪曲黨史、軍史的
8、違反有關(guān)規(guī)定從事營利活動，有下列行為之一，情節(jié)較輕的，給予警告或者嚴(yán)重警告處分；情節(jié)較重的，給予撤銷黨內(nèi)職務(wù)或者留黨察看處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予開除黨籍處分：。ABCD A 經(jīng)商辦企業(yè)的
B 買賣股票或者進(jìn)行其他證券投資的 C 從事有償中介活動的
D 在國（境）外注冊公司或者投資入股的
9、紀(jì)律處分運(yùn)用規(guī)則規(guī)定，有下列情形之一的，可以從輕或者減輕處分：。ABCD A 主動交代本人應(yīng)當(dāng)受到黨紀(jì)處分的問題的
B 檢舉同案人或者其他人應(yīng)當(dāng)受到黨紀(jì)處分或者法律追究的問題，經(jīng)查證屬實(shí)的
C 主動挽回?fù)p失、消除不良影響或者有效阻止危害結(jié)果發(fā)生的 D 主動上交違紀(jì)所得的
10、在考試、錄取工作中，有 等違反有關(guān)規(guī)定行為的，給予警告或者嚴(yán)重警告處分；情節(jié)較重的，給予撤銷黨內(nèi)職務(wù)或者留黨察看 處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予開除黨籍處分。ABCD A 泄露試題 B 考場舞弊 C 涂改考卷 D 違規(guī)錄取
三、判斷題（每題1分，共25分，請在正確的說法后打“√”，在錯誤的說法后打“×”）
1、中國共產(chǎn)黨黨員永遠(yuǎn)是中國公民的普通一員。除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個人利益和工作職權(quán)以外，所有共產(chǎn)黨員都不得謀求任何私利和特權(quán)。（）√
2、中國共產(chǎn)黨的黨徽黨旗是中國共產(chǎn)黨的象征和標(biāo)志。黨的各級組織和每一個黨員都要維護(hù)黨徽黨旗的尊嚴(yán)。要按照規(guī)定制作和使用黨徽黨旗。（）√
3、黨的地方各級紀(jì)律檢查委員會和基層紀(jì)律檢查委員會在同級黨的委員會和上級紀(jì)律檢查委員會雙重領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行工作。（）√
4、黨員受到撤銷黨內(nèi)職務(wù)處分，一(二)年內(nèi)不得在黨內(nèi)擔(dān)任和向黨外組織推薦擔(dān)任與其原任職務(wù)相當(dāng)或者高于其原任職務(wù)的職務(wù)。（）×
5、執(zhí)行黨紀(jì)處分決定的機(jī)關(guān)或者受處分黨員所在單位，應(yīng)當(dāng)在三
（六）個月內(nèi)將處分決定的執(zhí)行情況向作出或者批準(zhǔn)處分決定的機(jī)關(guān)報告。（）×
6、在黨內(nèi)擔(dān)任兩個以上職務(wù)的，如果決定撤銷其某個職務(wù)，必須撤銷其擔(dān)任的最高職務(wù)。（）√
7、留黨察看期間，堅持不改或者又發(fā)現(xiàn)其他應(yīng)當(dāng)受到黨紀(jì)處分的違紀(jì)行為的，應(yīng)當(dāng)開除黨籍。（）√
8、利用職權(quán)或者職務(wù)上的影響操辦婚喪喜慶事宜，在社會上造成不良影響的，給予警告或者嚴(yán)重警告處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予開除黨籍（撤銷黨內(nèi)職務(wù)）處分。（）×
9、黨的各級代表大會的代表受到留黨察看以上（含留黨察看）處分的，黨組織不能終止其代表資格。（）×
10、受到改組處理的黨組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)成員，除應(yīng)當(dāng)受到撤銷黨內(nèi)職務(wù)以上（含撤銷黨內(nèi)職務(wù)）處分的外，均自然免職。（）√
11、黨員犯罪情節(jié)輕微，人民檢察院依法作出不起訴決定的，或者人民法院依法作出有罪判決并免予刑事處罰的，可以免予處分。（）×
12、黨員依法受到行政處罰、行政處分，應(yīng)當(dāng)追究黨紀(jì)責(zé)任的，黨組織可以根據(jù)生效的行政處罰、行政處分決定認(rèn)定的事實(shí)、性質(zhì)和情節(jié)，經(jīng)核實(shí)后依照本條例規(guī)定給予黨紀(jì)處分或者組織處理。（）√
13、預(yù)備黨員違犯黨紀(jì)，情節(jié)較輕，可以保留預(yù)備黨員資格的，黨組織應(yīng)當(dāng)對其批評教育或者延長預(yù)備期；情節(jié)較重的，應(yīng)當(dāng)取消其預(yù)備黨員資格。（）√
14、在初核、立案調(diào)查過程中，涉嫌違紀(jì)的黨員能夠配合調(diào)查工作，如實(shí)坦白組織已掌握的其本人主要違紀(jì)事實(shí)的，可以從輕處分。（）√
15、重要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任者，是指在其職責(zé)范圍內(nèi)，對應(yīng)管的工作或者參與決定的工作不履行或者不正確履行職責(zé)，對造成的損失或者后果負(fù)直接（次要）領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。（）×
16、對于違紀(jì)行為所獲得的職務(wù)、職稱、學(xué)歷、學(xué)位、獎勵、資格等其他利益，應(yīng)當(dāng)由承辦案件的紀(jì)檢機(jī)關(guān)或者由其上級紀(jì)檢機(jī)關(guān)建議有關(guān)組 織、部門、單位按照規(guī)定予以糾正。（）√
17、干涉群眾生產(chǎn)經(jīng)營自主權(quán)，致使群眾財產(chǎn)遭受較大損失的，對直接責(zé)任者和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任者，給予警告或者嚴(yán)重警告處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予撤銷黨內(nèi)職務(wù)或者留黨察看處分。（）√
18、私自留存涉及黨組織關(guān)于干部選拔任用、紀(jì)律審查等方面資料，情節(jié)較重的，給予警告或者嚴(yán)重警告處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予撤銷黨內(nèi)職務(wù)處分。（）√
19、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部違反有關(guān)規(guī)定組織、參加自發(fā)成立的老鄉(xiāng)會、校友會、戰(zhàn)友會等，情節(jié)嚴(yán)重的，給予警告、嚴(yán)重警告或者撤銷黨內(nèi)職務(wù)處分。（）√
20、誣告陷害他人意在使他人受紀(jì)律追究的，給予警告或者嚴(yán)重警告處分；情節(jié)較重的，給予撤銷黨內(nèi)職務(wù)或者留黨察看處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予開除黨籍處分。（）√
21、侵犯黨員的表決權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)，情節(jié)較重的，給予警告或者嚴(yán)重警告處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予撤銷黨內(nèi)職務(wù)處分。（）√
22、利用職權(quán)或者職務(wù)上的影響為他人謀取利益，本人的配偶、子女及其配偶等親屬和其他特定關(guān)系人收受對方財物，情節(jié)較重的，給予警告或者嚴(yán)重警告處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予撤銷黨內(nèi)職務(wù)、留黨察看或者開除黨籍處分。（）√
23、臨時出國（境）團(tuán)（組）或者人員中的黨員，擅自延長在國（境）外期限，或者擅自變更路線的，是屬于違反生活（工作）紀(jì)律的行為。（）×
24、違背社會公序良俗，在公共場所有不當(dāng)行為，造成不良影響，是屬于違反群眾（生活）紀(jì)律的行為。（）×
25、不按照規(guī)定公開黨務(wù)、政務(wù)、廠務(wù)、村（居）務(wù)等，侵犯群眾知情權(quán)，對直接責(zé)任者和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任者，情節(jié)較重的，給予警告或者嚴(yán)重警告處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予撤銷黨內(nèi)職務(wù)或者留黨察看處分。（）√
四、填空題（共45分,每題 1分）
1、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》自（2016）年（1）月（1）日起施行。
2、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》中黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律規(guī)范的“四個廉潔”是廉潔從政、廉潔用權(quán)、廉潔修身、（廉潔齊家）。
3、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》中黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律規(guī)范的四個“自覺”是自覺保持人民公仆本色、自覺維護(hù)人民根本利益、自覺提升思想道德境界、（自覺帶頭樹立良好家風(fēng)）。
4、（中國共產(chǎn)黨章程）是最根本的黨內(nèi)法規(guī)，是管黨治黨的總規(guī)矩。
5、黨組織和黨員違反黨章和其他黨內(nèi)法規(guī)，違反國家法律法規(guī)，違反（黨和國家政策），違反社會主義道德，危害黨、國家和人民利益的行為，依照規(guī)定應(yīng)當(dāng)給予紀(jì)律處理或者處分的，都必須受到追究。
6、對黨員的紀(jì)律處分種類分警告、嚴(yán)重警告、（撤銷黨內(nèi)職務(wù)）、留黨察看、開除黨籍五種。
7、黨員受到警告處分，（二）年內(nèi)不得在黨內(nèi)提升職務(wù)和向黨外組織推薦擔(dān)任高于其原任職務(wù)的黨外職務(wù)。
8、黨員受到撤銷黨內(nèi)職務(wù)處分，對于在黨內(nèi)擔(dān)任兩個以上職務(wù)的，如 果決定撤銷其某個職務(wù)，必須撤銷其擔(dān)任的（最高職務(wù)）。
9、留黨察看期限最長不得超過（二年）。
10、黨的各級代表大會的代表受到留黨察看以上（含留黨察看）處分的，黨組織應(yīng)當(dāng)終止其（代表資格）。
11、對于全體或者多數(shù)黨員嚴(yán)重違犯黨紀(jì)的黨組織，應(yīng)當(dāng)予以（解散）。
12、對違紀(jì)黨員免于處分，應(yīng)作出（書面結(jié)論）。
13、強(qiáng)迫、（唆使）他人違紀(jì)的，應(yīng)當(dāng)從重或者加重處分。
14、黨員故意違紀(jì)受處分后又因故意違紀(jì)應(yīng)當(dāng)受到黨紀(jì)處分的，應(yīng)當(dāng)（從重處分）。
15、減輕處分，是指在本條例規(guī)定的違紀(jì)行為應(yīng)當(dāng)受到的處分幅度以外，（減輕一檔）給予處分。
16、對違紀(jì)集團(tuán)的首要分子，按照集團(tuán)違紀(jì)的（總數(shù)額）處分。
17、條例所稱領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任者，包括主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任者和（重要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任者）。
18、計算經(jīng)濟(jì)損失主要計算（直接經(jīng)濟(jì)損失）。
19、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》將黨的紀(jì)律整合為六類，即政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律和（生活紀(jì)律）。
20、妄議中央大政方針，破壞黨的集中統(tǒng)一的。情節(jié)較輕的，給予（警告或者嚴(yán)重警告處分）。
21、黨是根據(jù)自己的綱領(lǐng)和章程，按照（民主集中制）組織起來的統(tǒng)一整體。
22、我們黨的最大政治優(yōu)勢是（密切聯(lián)系群眾），黨執(zhí)政后的最大危險是脫離群眾。
23、民族精神以 愛國主義 為核心，時代精神以（改革創(chuàng)新）為核心。
24、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對違反政治紀(jì)律和（政治規(guī)矩）等錯誤思想和行為放任不管，搞無原則一團(tuán)和氣，造成不良影響的，給予黨紀(jì)處分。
25、違反民主集中制原則，拒不執(zhí)行或者擅自改變黨組織作出的重大決定，或者違反（議事規(guī)則），個人或者少數(shù)人決定重大問題的，給予警告或者嚴(yán)重警告處分。
26、下級黨組織拒不執(zhí)行或者擅自改變上級黨組織決定的，對直接責(zé)任者和（領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任者），給予警告或者嚴(yán)重警告處分。
27、篡改、（偽造）個人檔案資料的，給予嚴(yán)重警告處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予撤銷黨內(nèi)職務(wù)或者留黨察看處分。
28、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部違反有關(guān)規(guī)定組織、參加自發(fā)成立的老鄉(xiāng)會、校友會、（戰(zhàn)友會）等，情節(jié)嚴(yán)重的，給予警告、嚴(yán)重警告或者撤銷黨內(nèi)職務(wù)處分。
29、黨員要堅持（黨和人民的利益）高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。
30、在民主推薦、民主測評、組織考察和（黨內(nèi)選舉）中搞拉票、助選等非組織活動的。情節(jié)嚴(yán)重的，給予開除黨籍處分。
31、在干部選拔任用工作中，違反干部選拔任用規(guī)定，對直接責(zé)任者和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任者，情節(jié)嚴(yán)重的，給予（開除黨籍）處分。
32、縱容、默許配偶、子女及其（配偶）等親屬和身邊工作人員，利用黨員干部本人職權(quán)或者職務(wù)上的影響謀取私利，給予黨紀(jì)處分。
33、利用（職權(quán)或者職務(wù)）上的影響操辦婚喪喜慶事宜，在社會上造 成不良影響的，給予黨紀(jì)處分。
34、違反有關(guān)規(guī)定取得、持有、實(shí)際使用運(yùn)動健身卡、會所和俱樂部會員卡、高爾夫球卡等各種消費(fèi)卡，或者違反有關(guān)規(guī)定出入（私人會所），給予黨紀(jì)處分。
35、違反有關(guān)規(guī)定在經(jīng)濟(jì)實(shí)體、社會團(tuán)體等單位中兼職，或者經(jīng)批準(zhǔn)兼職但獲取薪酬、獎金、（津貼）等額外利益的，根據(jù)違紀(jì)情節(jié)給予黨紀(jì)處分。
36、違反有關(guān)規(guī)定組織、參加用公款支付的宴請、高消費(fèi)娛樂、健身活動，或者用公款購買贈送、發(fā)放（禮品），對直接責(zé)任者和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任者，根據(jù)違紀(jì)情節(jié)給予黨紀(jì)處分。
37、用公款旅游、借公務(wù)差旅之機(jī)旅游或者以公務(wù)差旅為名變相旅游的，對直接責(zé)任者和（領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任者），根據(jù)違紀(jì)情節(jié)給予黨紀(jì)處分。
38、違反公務(wù)接待管理規(guī)定，超標(biāo)準(zhǔn)、（超范圍）接待或者借機(jī)大吃大喝，對直接責(zé)任者和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任者，給予黨紀(jì)處分。
39、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是指（學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員）
40、（理想信念）是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”。
41、中國特色社會主義是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路，黨員干 部要增強(qiáng)道路自信、理論自信、（制度）自信。
42、中國夢的本質(zhì)是：國家富強(qiáng)、民族振興、（人民幸福和社會和諧）。
43、黨的十八屆五中全會堅持以人民為中心的發(fā)展思想，鮮明地提 出了創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、（共享）的發(fā)展理念。
44、各級黨組織和廣大黨員要增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識、（看齊）意識，堅持把對黨的絕對忠誠作為根本政治要求和最重要的政治紀(jì)律，始終在思想上政治上行動上同黨中央保持一致。
45、“三嚴(yán)三實(shí)”，是指：嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、（嚴(yán)以律己）、要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。
謀事12
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