第一篇：汽車服務系統規劃教學大綱

《汽車服務系統規劃》課程教學大綱

課程編號：

適用專業：汽車服務工程專業 學時數：32 學分數：2.0 執筆者：周斌

編寫日期：2014年3月

一、課程的性質和目的

《汽車服務系統規劃》是四年制本科汽車服務工程專業的一門專業技術課程。作為本專業課程結構體系中的主要專業課，主要研究汽車服務系統的線性規劃、整數規劃、動態規劃問題；汽車服務系統的排隊論、存儲輪及預測的相關知識；系統評價的方法。

通過本課程的學習，要使學生：

（1）對汽車服務系統的各種規劃方法有所了解。

（2）為今后從事產品設計、產品制造、企業管理、產品售后技術服務等方面的工作提供基礎知識和方法。

（3）使學生學會用科學的方法，對汽車進行必要的、合理的技術維修，以便更好地發揮汽車運輸生產的經濟效益。

二、課程的教學內容和學時分配

第一章 系統和系統分析（2學時）

教學內容：

系統和系統工程的概念，汽車服務系統概念；系統分析的概念，系統科學的一般性研究方法；系統分析的方法。

教學要求：

1．理解系統和系統工程的概念，汽車服務系統概念；系統分析的概念； 2．掌握系統科學的一般性研究方法。

重點：

掌握系統科學的一般性研究方法。難點：

系統科學的一般性研究方法。

第二章 線性規劃（4學時）

教學內容：

線性規劃的問題及數學模型；線性規劃問題的圖解法；線性規劃問題的基本概念個性質；平單純形法的算法和步驟，單純形表；運輸問題及其解法，運輸問題的數學模型，表上作業法，產銷不平衡的運輸問題；線性規劃方法在汽車服務系統中的應用。

教學要求： 掌握線性規劃的問題及數學模型；掌握線性規劃問題的圖解法；掌握單純形法的算法和步驟，單純形表；理解線性規劃方法在汽車服務系統中的應用。

重點：

掌握線性規劃的問題及數學模型；掌握線性規劃問題的圖解法；掌握單純形法的算法和步驟，單純形表。

難點：

線性規劃的問題及數學模型；線性規劃問題的圖解法；單純形法的算法和步驟，單純形表。

第三章 整數規劃（4學時）

教學內容：

整數規劃問題的提出；整數規劃的基本解法，分枝定界法，割平面法，0—1規劃，指派問題；整數規劃在汽車服務系統中的應用。

教學要求：

掌握整數規劃問題的提出；整數規劃的基本解法，分枝定界法，割平面法，0—1規劃，指派問題；了解整數規劃在汽車服務系統中的應用。

重點：

掌握整數規劃問題的提出；整數規劃的基本解法，分枝定界法，割平面法，0—1規劃，指派問題。

難點：

整數規劃的基本解法，分枝定界法，割平面法，0—1規劃，指派問題。

第四章 動態規劃（4學時）

教學內容：

動態規劃的基本方法，動態規劃的研究對象，動態規劃問題的基本概念，動態規劃的基本方法；動態規劃的應用，資源分配問題，載貨問題，生產與存儲問題。

教學要求：

掌握動態規劃的基本方法； 理解動態規劃的應用，資源分配問題，載貨問題，生產與存儲問題。

重點：

理解動態規劃的應用，資源分配問題，載貨問題，生產與存儲問題。難點：

動態規劃的應用，資源分配問題，載貨問題，生產與存儲問題。

第五章 圖與網絡分析（4學時）

教學內容： 圖與網絡的基本概念，樹與最小樹的概念，有向圖與無向圖的概念；最短路問題，最短路問題的標號法；最大流問題，最大流問題的標號法；圖論在汽車服務系統中的應用，最短路問題在銷售汽車的運輸路線選擇上的應用，最大流問題在選擇汽車產品銷售渠道上的應用。

教學要求：

掌握圖與網絡的基本概念，樹與最小樹的概念，有向圖與無向圖的概念； 掌握最短路問題，最短路問題的標號法；最大流問題，最大流問題的標號法；理解圖論在汽車服務系統中的應用。

重點：

掌握圖與網絡的基本概念，樹與最小樹的概念，有向圖與無向圖的概念； 掌握最短路問題，最短路問題的標號法；最大流問題，最大流問題的標號法。

難點：

最短路問題，最短路問題的標號法；最大流問題，最大流問題的標號法。

第六章 排隊論（6學時）

教學內容：

排隊系統模型，服務過程的一般表示，服務系統分類和組成，派對模型的表示方法，服務系統的運行指標；排隊系統的常見分布，泊松流和負指數分布；單服務臺的M/M/1系統，標準的M/M/1模型，系統容量有限的情形，顧客源有限的情形；排隊論在汽車服務系統中的應用，汽車維修問題，停車場規劃問題，汽車交易服務窗口設置問題。

教學要求：

掌握排隊系統模型；掌握排隊系統的常見分布；掌握單服務臺的M/M/1系統；理解排隊論在汽車服務系統中的應用。

重點：

掌握排隊系統模型；掌握排隊系統的常見分布；掌握單服務臺的M/M/1系統；理解排隊論在汽車服務系統中的應用。

難點：

排隊系統的常見分布；單服務臺的M/M/1系統。

第七章 存儲論（4學時）

教學內容：

存儲現象及定義，存儲論的基本概念；確定性存儲模型，不允許缺貨一次性補充，不允許缺貨生產時間很短，允許缺貨生產時間很短，允許缺貨生產需要一定的時間；隨機性存儲模型，需求是隨機離散的，需求是連續型隨機變量；存儲論在汽車服務系統中的應用，基于進化策略的汽車配件存儲模型，汽車銷售商最優庫存計算方法。

教學要求：

1．掌握存儲現象及定義，存儲論的基本概念； 2．掌握確定性存儲模型，隨機性存儲模型；3．理解存儲論在汽車服務系統中的應用，基于進化策略的汽車配件存儲模型，汽車銷售商最優庫存計算方法。

重點：

掌握存儲現象及定義，存儲論的基本概念；掌握確定性存儲模型，隨機性存儲模型。難點：

確定性存儲模型，隨機性存儲模型。

第八章 預測（4學時）

教學內容：

預測的基本概念、方法、要素和程序；定性預測方法，集思廣益法，德爾菲法，前景預測分析法；時間序列預測法，趨勢外推法，滑動平均法，加權滑動平均法，指數平均法；回歸分析預測法，一元線性回歸法，多元線性回歸法，非線性回歸；馬爾柯夫預測法；預測方法在汽車服務系統中的應用。

教學要求：

掌握預測的基本概念、方法、要素和程序；掌握定性預測方法、時間序列預測法、回歸分析預測法、馬爾柯夫預測法；理解預測方法在汽車服務系統中的應用。

重點：

掌握預測的基本概念、方法、要素和程序；掌握定性預測方法、時間序列預測法、回歸分析預測法、馬爾柯夫預測法。

難點：

定性預測方法、時間序列預測法、回歸分析預測法、馬爾柯夫預測法。

三、課程教學的基本要求

1、本課程以課堂講授為主，精講多練。在課堂教學中可適當結合現代汽車維修廠家的實際情況，提高學生對發動機工作過程的理解，提高學習興趣。適當補充有關政策法規的相關知識，開闊學術視野。

2、根據教育發展趨勢和教學改革的要求，在本課程的教學過程中，應逐步引入現代化教學手段。

3、除教材外，應給學生指定相關的參考書，以拓寬學生的知識面。

四、本課程與其它課程的聯系與分工

本課程是汽車服務工程專業的專業核心課程，是在全面學習汽車構造、汽車發動機構造、汽車服務工程之后開設的一門專業課，旨在加深學生對汽車服務的理解，為今后走上工作崗位奠定堅實的基礎。

五、建議教材與教學參考書

〔1〕邵正宇等，《汽車服務系統規劃》,人們交通出版社 〔2〕李淑英等,《汽車發動機構造與維修》,湖北科學技術出版社 〔3〕趙胤等,《汽車底盤構造與維修》,湖北科學技術出版社

第二篇：物流系統規劃設計課程教學大綱

《物流系統規劃與設計》教學大綱

（一）理論教學

第一章 物流與供應鏈管理概述 教學目標：通過本章的教學，使學生掌握物流規劃的基本要素等概念以及物流系統化推進的思想，培養其科學思維能力，提高相應素質。

教學要求：要求學生掌握物流規劃基本要素、物流系統化推進及本門課程的基本內容。教學重點：物流規劃基本要素、物流系統化推進、物流系統規劃設計意義、內容。教學難點：物流系統化推進 內容概要和方法設計：①物流系統概述；②物流系統化推進；③物流系統的規劃設計；教學法建議以課堂講解為主。第二章 物流戰略規劃

教學目標：使學生掌握物流戰略環境的分析、方案的設計、戰略的實施與控制，提高學生的宏觀分析能力，培養其求實精神及科學素養。

教學要求：通過本章的教學，使學生理解物流戰略規劃的內涵、領悟物流戰略規劃的意義、掌握影響物流戰略的環境因素、掌握物流戰略規劃的環境分析方法、理解物流戰略方案制定的要點、理解三種基本物流戰略、掌握戰略目標確定方法、理解物流戰略實施計劃、掌握基于戰略實施的物流系統設計和改善內容、理解物流戰略控制與評價意義及管理過程。教學重點：物流戰略規劃的內涵、物流戰略規劃的環境分析方法 教學難點：基于戰略實施的物流系統設計和改善內容

內容概要和方法設計：①物流戰略概述；②物流戰略環境分析；③物流戰略方案的設計；④物流戰略方案的設計；教學法建議以課堂講解為主，輔助案例分析。第三章 物流系統模式及組織設計

教學目標：使學生掌握物流系統模式設計和組織設計，培養學生邏輯思維能力。

教學要求：通過本章的教學，使學生掌握物流系統模式的含義，物流系統模式設計的內容與理論依據，物流組織設計的原則、基本類型與特點。

教學重點：幾種典型的物流分銷系統模式、物流管理組織的基本類型與特點 教學難點：物流系統模式的設計內容與理論依據 內容概要和方法設計：①物流系統模式設計；②物流組織設計；教學法建議以課堂講解為主，輔助案例分析。

第四章 物流網絡與選址規劃

教學目標：使學生能夠進行物流網絡的選址與規劃，培養學生分析問題和解決問題的能力。教學要求：通過本章的教學，使學生掌握物流網絡的構成要素、物流網絡構建原則、物流網絡規劃所需的數據、物流網絡規劃分析過程，了解物流設施場址選擇的程序與影響因素，掌握物流設施場址選擇及其評價決策方法。

教學重點：物流網絡的構成要素、物流網絡規劃所需的數據、物流網絡規劃分析過程、物流設施場址選擇及其評價決策方法

教學難點：物流設施場址選擇及其評價決策方法 內容概要和方法設計：①物流網絡概述；②網絡規劃所需的數據及其分析過程；③物流設施場址選擇；教學法建議以課堂講解與案例分析相結合。第五章 物流設施規劃及其布置設計

教學目標：使學生掌握物流設施規劃與布置的方法，培養學生分析解決問題的能力。

教學要求：通過本章的教學，使學生領悟物流設施的內涵、領會物流設施規劃設計的原則，掌握簡述物流設施規劃與設計的階段與步驟，掌握工廠系統布置設計與物流中心的內部布置 的基本要素，掌握物流設施內部布置流程模式，物流設施布置規劃的分析方法與技術，物流設施規劃方案選擇與評價方法。

教學重點：設施系統布置設計要素與模式、物流設施布置規劃的分析方法與技術、物流設施規劃方案選擇與評價方法

教學難點：流量－距離分析法、優缺點列舉法和權重(值）分析法、從至表、物流相關表及其應用

內容概要和方法設計：①物流設施規劃與設計的含義及程序；②設施系統布置設計要素與模式；③物流設施布置規劃的分析方法與技術；④物流設施規劃方案選擇與評價方法；教學法建議以課堂講解為主。

第六章 物料搬運系統分析與設計

教學目標：使學生掌握物料搬運系統分析設計的方法，培養學生分析與設計的能力。

教學要求：通過本章的教學，使學生掌握搬運系統、搬運系統分析、搬運系統設計的含義，運系統分析設計方程式，搬運系統分析設計的基本要素，搬運系統設計的原則，搬運系統分析設計階段劃分，搬運系統分析的流程模式，搬運系統設計各階段分析方法，物料搬運路線與設備決策思路。

教學重點：搬運系統分析設計的基本要素、搬運系統分析的流程模式、搬運方案制定方法 教學難點：搬運方案制定方法 內容概要和方法設計：①搬運系統分析與設計概述；②搬運系統設計的基礎分析；③物料搬運方案的設計；教學法建議以課堂講解為主，案例分析為輔。第七章 EIQ規劃分析技術

教學目標：使學生掌握EIQ規劃分析技術，培養學生分析解決問題的能力。

教學要求：通過本章的教學，使學生掌握EIQ分析所需資料、相關分析方法、作用、步驟。教學重點：EIQ分析的步驟、EQ分析、IQ分析、EN分析、IK分析 教學難點：EIQ圖表數據判讀與分析

內容概要和方法設計：①EIQ分析的基礎；②EIQ分析的作用步驟與方法；③EIQ圖表數據判讀與分析；教學法建議以課堂講解為主。第八章 倉庫布置規劃設計

教學目標：使學生掌握普通倉庫與立體倉庫規劃設計方法，熟悉現代物流設施的使用。教學要求：通過本章的教學，使學生掌握普通倉庫儲存區域空間規劃內容、普通倉庫規劃應考慮的影響因素、立體倉庫規劃設計的階段劃分、單元式立體倉庫總體尺寸確定、立體倉庫高架區的布置形式、銜接方式等。

教學重點：普通倉庫規劃應考慮的影響因素、立體倉庫物流模式

教學難點：倉庫儲存區域面積的計算方法、高架區與作業區的銜接方式

內容概要和方法設計：①普通倉庫的布置規劃與設計；②立體倉庫的規劃設計；教學法建議以課堂講解為主。

第九章 物流配送中心布局規劃

教學目標：使學生掌握物流配送中心布局規劃方法，培養學生規劃核心物流節點的能力。教學要求：通過本章的教學，使學生掌握物流配送中心目標規劃與條件設定、作業區域設置程序、作業區域能力確定方法、區域布置的基本步驟、作業區域空間規劃區域的配置方法和物流動線模式。

教學重點：物流配送中心作業區域設置程序、區域能力確定方法、作業區域空間規劃 教學難點：區域的配置方法和物流動線模式、作業區域能力確定方法

內容概要和方法設計：①物流配送中心目標規劃與條件設定；②物流配送中心區域設置分析；③物流配送中心的區域布置規劃；④物流配送中心輔助設施規劃；教學法建議以課堂講解與案例分析相結合。

第十章 物流項目可行性研究

教學目標：使學生掌握物流項目的策劃與可行性分析，培養學生的工程實踐能力。

教學要求：通過本章的教學，使學生了解項目策劃的階段及其工作內容，物流項目的可行性研究的含義，階段步驟，研究報告的編寫內容。

教學重點：工程項目與物流項目的關系、物流項目建議書的內容、物流項目的可行性研究含義、階段步驟 教學難點：

內容概要和方法設計：①物流項目概述；②物流項目策劃與建議書；③物流項目的可行性研究；教學法建議以課堂講解為主。

第三篇：電子商務系統規劃與設計教學大綱

《電子商務系統規劃與設計 》課程教學大綱

山東大學計算機科學與技術學院 陳志勇

【課程編號】 ：13025001 【課程中文名稱】：電子商務系統規劃與設計 【課程英文名稱】：Planning and Design of ECS 【總學分】 ：2 【總學時】 ：36 【講課學時】 ：32 【習題課學時】 ：4 【授課對象】 ：電子商務專業

【先修課程】 ：網絡支付與結算、信息安全導論等 【課程要求】 ：必修課 【課程分類】 ：專業課

一、課程教學目標

《電子商務系統規劃與設計》（含課程設計）課程是電子商務專業的核心課程，本課程的教學目標是面向電子商務專業的學生，介紹如何規劃與設計電子商務系統。課程重點介紹了規劃設計電子商務系統的結構化方法和面向對對象方法。在授課過程中，結合當前信息技術發展的最新成果，以實際案例為主線，將基于UML的電子商務系統分析與設計方法做了全面而系統的闡述。課程內容考慮到了電子商務系統與傳統的軟件開發的不同之處，將電子商務支付系統、電子商務系統的安全設計以及電子商務網站的設計有機地結合在一起，著意培養學生自主構建實用的電子商務系統的綜合應用能力。

二、教學內容及基本要求

1．教學內容

（1）概論（4 學時）

電子商務的概念、體系架構、發展歷程及電子商務系統的開發方法，并補充介紹該領域最新進展。

（2）電子商務系統規劃（4 學時）

電子商務系統規劃的目標、任務、特點及步驟。系統規劃的常用方法：SST、CSF和BSP方法，要求學生學會利用U/C圖劃分子系統，學會撰寫可行性分析報告。

（3）電子商務系統分析（8學時）

利用分析工具對系統的組織結構和業務流程進行描述。利用分析工具對系統的數據流程進行描述。同時介紹了數據字典、判定表和判定樹等分析工具。此外，本章還介紹了業務流程再造和優化的步驟和方法；最后，要求同學掌握建立電子商務系統的邏輯模型的方法，學會撰寫系統分析報告。（4）電子商務系統設計（2 學時）

系統總體結構設計的內容；如何進行系統運行平臺的設計和選擇。應用系統體系結構；電子商務系統的層次結構和運行時模型（補充）。（5）電子商務應用系統設計（6 學時）

MVC設計模式；Structs/Spring/Hibernate框架介紹。模塊結構設計；模塊的耦合與聚合；模塊的設計原則。代碼設計；數據庫設計；用戶界面設計；學會撰寫系統設計說明書。

（6）電子商務風險分析與可行性分析（2 學時）

弄清電子商務風險分析的目的、步驟和方法；掌握電子商務可行性分析的內容，知道如何撰寫可行性分析報告。（7）電子商務系統實施與維護（4 學時）

介紹系統實施階段的任務和步驟；要求學生掌握幾種常用的開發工具；掌握如何進行系統部署及性能優化。

（8）電子商務系統典型案例講解（2學時）

以典型案例將電子商務系統規劃、分析、設計、實施和維護的全過程貫穿起來，提高學生對于開發電子商務系統的認識，學會目前主流的開發方法。2、基本要求

課程要求學生熟練掌握電子商務系統的規劃、分析、設計方法，注重電子商務系統的技術實現和經濟效益分析。課程強調實踐性，要求學生具備理論聯系實際能力，能將課堂所學理論知識和電子商務系統開發的現實要求結合起來，開發出具有實際應用價值的電子商務系統。

3、考試形式

考試以學生完成課堂大作業為必要條件，期末考試采用筆試。本課程成績評定由三部分組成：期末考試占總成績的70%；平時作業占總成績的30%。

課程教學梯隊：陳志勇（主講教師）副教授 梯隊成員：梁文革

副教授

蔡曉軍

講師

張曉梅

工程師（課程設計的指導老師）

第四篇：《汽車概論》教學大綱

《汽車概論》課程教學大綱

一．課程基本信息

開課單位：

課程編號：

英文名稱：

學時：總計60學時，其中理論授課32學時

學分：2學分

面向對象：本科專業

先修課程：機械原理、電工與電子技術等

教材：《汽車概論》，主編，機械工業出版社，2012年 9月 第 1 版第4次印刷 主要教學參考書目或資料：

1.《汽車構造》上、下冊，主編，人民交通出版社，2009.6 二．教學目的和任務

通過本課程的學習使熱能與動力工程專業學生掌握汽車工業發展的歷史，汽車的總體構造、分類、行駛原理和性能指標，汽車的使用和汽車相關文化等內容，為今后合理設計和正確使用汽車打下理論基礎。

三．教學目標與要求

通過本課程的教學，使學生了解汽車工業的發展和演變過程，掌握汽車的分類、性能和基本組成，掌握汽車發動機工作原理和汽車各部分的作用，了解汽車的使用和汽車文化方面的內容。

四．教學內容、學時分配及其基本要求

第一章 汽車概述（9學時）

（一）教學內容

1、汽車工業發展簡介

2、汽車總體構造

3、汽車分類

4、汽車行駛基本原理

5、汽車特征參數與性能指標

（二）基本要求

1、掌握汽車總體構造；

2、熟悉汽車分類和汽車特征參數與性能指標；

3、了解汽車工業發展。第二章 汽車發動機（8學時）

（一）教學內容

1、發動機概述

2、曲柄連桿機構

3、配氣機構與進、排氣系統

4、燃油供給系統

5、潤滑系統與冷卻系統

6、點火系統與起動系統

（二）基本要求

1、掌握發動機各系統機構。第三章 汽車底盤（8學時）

（一）教學內容

1、傳動系統

2、行駛系統

3、轉向系統

4、制動系統

（二）基本要求

1、掌握汽車底盤各系統。

第四章 汽車車身及車身附件（6學時）

（一）教學內容

1、汽車車身

2、車身附件

（二）基本要求

1、掌握汽車車身形式；

2、熟悉車身各附件；

第五章 新能源汽車（4學時）

（一）教學內容

1、電動汽車

2、燃氣汽車

3、醇類汽車

4、氫燃料汽車

5、生物柴油汽車

（二）基本要求

1、熟悉各種新能源特點。

第六章 汽車外形與汽車色彩（2學時）

（一）教學內容

1、汽車空氣動力學知識

2、汽車外形的演變

3、汽車的色彩

（二）基本要求

1、了解汽車外形與汽車色彩。

第七章 汽車消費信貸與汽車保險（2學時）

（一）教學內容

1、汽車消費信貸

2、汽車保險

（二）基本要求

1、熟悉汽車消費信貸；

2、熟悉汽車保險。

第八章 汽車駕駛考試和交通信號（4學時）

（一）教學內容

1、汽車駕駛簡介

2、汽車駕駛考試

3、交通信號

（二）基本要求

1、了解汽車駕駛考試和交通信號。第九章 著名汽車公司及其車標（2學時）

（一）教學內容

1、美國著名汽車公司及其車標

2、日本著名汽車公司及其車標

3、德國著名汽車公司及其車標

4、法國著名汽車公司及其車標

5、英國著名汽車公司及其車標

6、意大利著名汽車公司及其車標

7、其他著名汽車公司及其車標

8、國產汽車公司及其車標

（二）基本要求

1、著名汽車公司及其車標了解。第十章 汽車運動與汽車名人（2學時）

（一）教學內容

1、汽車運動概述

2、汽車大賽

3、汽車名人

（二）基本要求

1、了解汽車運動與汽車名人。

五．教學方法及手段

本課程以課堂教學為主課堂討論為輔。

六．考核方式及考核方法

考核方式：考查

學生課堂學習情況，學習態度，作業完成情況作為平時成績占40%，筆試成績占60%。

制定人： 審定人： 審定時間： 年 月 日

第五篇：汽車拆裝教學大綱

《汽車拆裝》課程教學大綱

課程類別：專業實踐（技能）課 總學時：56學時 總學分：2 開課學期：第5學期

使用專業：汽車檢測與維修技術

一、課程性質與任務

本課程是汽車檢測與維修技術專業一門專業必修實踐課程。其任務是進一步完成和實現我校“一實、二高、三強、四會”的應用型人才培養目標。通過汽車拆裝實習使學生全面了解汽車拆裝的安全知識與規范。重點圍繞中級工選擇課題，開展汽車發動機、變速器、分電器、化油器、制動器等工作，為考取中級工證加強練習、查漏補缺汽車知識，為中級工證奠定堅實基礎。

二、實習目的與要求

本次實習是學生學完教學計劃規定的課程之后，于考取職業技能資格證前進行的一次比較全面而又深入的現場專業實踐，是使學生達到專業培養目標的一個重要教學環節。

通過這次實習要達到下列目的和要求：

1.運用所學理論知識結合實際操作，能夠順利的通過職業技能考試。

2.虛心向指導老師學習，培養和鍛煉學生吃苦耐勞的精神，了解企業對技術人員的素質要求，為就業制定近、遠期目標和努力方向。

在實習過程中應特別強調學生獨立工作能力的鍛煉，注意發揮學生的主動性和創造性。為此，在實習前必須認真學習大綱，明確大綱規定的目的要求、內容和方法步驟。必須依據實習大綱的規定結合現場的實際條件，擬定詳細的實習落實計劃。

三、實習的組織領導

本次實習由院（系）主管統一領導，在帶隊教師指導下，學生按實習組操作，在實習過程中各實習小組獨立地進行活動。

實習小組長負責實習小組的具體領導工作，帶領小組成員直接與協調、操作等，開展實習活動，獨立地創造性工作，團結全組同學，保證實習任務的圓滿完成。指定專人負責資料的保管、借閱和辦理索取資料手續，防止失密和丟損，指導教師對實習起指導和檢查作用。

四、實習報告及成績評定

1.實習報告要求

學生在實習過程中必須切實撰寫筆記、筆記中應記錄聽到的報告及閱讀的資料，觀察到的情況，訪問到的材料、小組研究的問題和個人的心得體會。在實習后期編寫實習報告。報告內容由三部分組成：

1)簡介基本概況。

2)實習任務完成情況、資料收情集況。3)結論或建議

實習報告中，文字的說明力求簡練，充分利用圖表說明問題 2.成績評定

成績評定是對學生實習質量的量化評價。按3：4：3三階段考核。1)平時成績占30% ：學生實習出勤率10%；實習紀律和行為規范10%；實習工作參與度10% 2)階段考核占40% ：實習內容單元作業20%；實習日志20% 3)實習報告30% 具體詳見畢業實習課程考試方案 3.實習成績不及格說明

凡屬下列情況之一者，實習成績按不及格處理：1）不提交實習報告者；2）實習時間達不到規定的三分之二者；3）喝酒并造成不良影響者；4）嚴重違反實習規定并造成嚴重影響者；5）不服從指導教師或工程技術人員領導指揮者。

五、實習注意事項

1.各實習小組在整個實習過程中，必須在思想和組織紀律方面嚴格要求，切實注意品德修養。

2.整個實習過程中，安全是永遠第一的。

3.實習前學生必須深入學習與領會畢業實習大綱和畢業設計大綱，準確把握大綱規定的內容。

4.每個同學都要愛護集體榮譽。

5.要謙虛謹慎，虛心學習，發揚團隊精神，努力提高實習質量。

六、實習時間與內容分配

詳見實習指導教師教學工作手冊

上述時間分配應根據實習企業的實際情況靈活執行，在規定的實習時間內，學生必須完成規定內容的實習報告與資料收集整理工作。畢業實習結束教研室審核，實習報告與資料統一綜合辦資料室并驗收。