第一篇：中央廣播電視大學(xué)2011 2012 學(xué)年度第二學(xué)期

中央廣播電視大學(xué)2011－ 2012 學(xué)年度第二學(xué)期“開放專科”期末考試

基礎(chǔ)寫作試題

一、名詞解釋(每小題3分，共 1 2分)

1.言之有物

所謂“言之有物”，就是要求寫作成果含有豐富而具體的思想內(nèi)容，能夠反映出寫作者對自然界、人類社會或人自身的某種獨特體驗或認識。

2.言之有序

所謂“言之有序”，就是要求文本的結(jié)構(gòu)安排能夠符合語言表達的線性特征所體現(xiàn)的本質(zhì)

要求，是文本思想內(nèi)容的表現(xiàn)過程具有嚴(yán)密而又靈活的線性表達秩序，其目的在于使閱讀者能夠循此而實現(xiàn)與作者的精神交流。

3.文采

文采是文本語言表達形式所顯示出來的一種審美特征。從語言表達的媒介手段而言，文

采表現(xiàn)為聲韻美和詞灌美;從語言表達與思維內(nèi)容表里相融而言，文采表現(xiàn)為感性美與理性

美;從語言表達的風(fēng)格特色而言，文采表現(xiàn)為樸素美和華麗美。

4.場面描寫

所謂“場面描寫”，使將人物描寫與景物描寫相結(jié)合的一種綜合性描寫。它是對特定時間

和地點中人物的特定活動的一種總體性描寫，要求把環(huán)境因素與人物活動具體結(jié)合起來，寫景與寫人達到有機融合。

二、簡答題(每小題6分，共 1 8分)

5.從寫作的一般屬性來看，寫作主要特征表現(xiàn)在哪幾個方面?

(1)寫作的個體性特征:

(2)寫作的實踐性特征;

(3)寫作的創(chuàng)造性特征。

6.簡述寫作過程中對典型材料進行選擇的要求。

(1)材料要具有代表性;

(2)材料要最有精神啟迪效果;

(3)材料要具有可讀性。

7.簡述散文文體的基本特征。

(1)選材自由，題材廣闊;

(2)手法靈活，形式多邊;

(3)結(jié)構(gòu)獨特，形散神聚;

(4)文筆優(yōu)美，個性鮮明。

三、分析論述(20分)

8.分析并論述新聞寫作、理論文章寫作、實用文體寫作在材料選擇中的主要不同之處。（每個要點4分，文字闡述8分。）

(一)在新聞寫作中，除了特別強調(diào)材料的真實性之外，還特別強調(diào)材料的時效性;

(二)在理論文章的寫作中，除了特別強調(diào)材料的真實性、典型性之外，還特別強調(diào)材料的真理性和權(quán)威性;

(三)在實用寫作中，材料的選用則要特別講究實用性和針對性。

四、寫作(50 分)

9.讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。

“人要每天去開拓生活與自由，然后才能做生活與自由的享受。幾一一歌德

”人就是不斷地進行創(chuàng)造性的工作，工作是使人得到快樂的最好辦法。“…一-康德

”人最要緊的是耕種我們自己的園地。“一一伏爾泰

請就以上材料，結(jié)合自己的體會，談?wù)勅松囊饬x和價值，寫一篇文章。

寫作要求:

(1)自選角度，文體不限，題目自擬;

(2)文體特征突出，表達方式恰切;中心明確，內(nèi)容充實，選材合理;結(jié)構(gòu)完整，言流暢;書寫規(guī)范，文面整潔;

(3)不少于 1000 字。

語2

中央廣播電視大學(xué)2011

2012 學(xué)年度第二學(xué)期”開放專科“期末考試

基礎(chǔ)寫作試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

-、名詞解釋{每小題3分，共 1 2分)1.言之有物

所謂”言之有物“，就是要求寫作成果含有豐富而具體的思想內(nèi)容，能夠反映出寫作者對自然界、人類社會或人自身的某種獨特體驗或認識。

2.言之有序

所謂”言之有序“，就是要求文本的結(jié)構(gòu)安排能夠符合語言表達的線性特征所體現(xiàn)的本質(zhì)

要求，是文本思想內(nèi)容的表現(xiàn)過程具有嚴(yán)密而又靈活的線性表達秩序，其目的在于使閱讀者能夠循此而實現(xiàn)與作者的精神交流。

3.文采

文采是文本語言表達形式所顯示出來的一種審美特征。從語言表達的媒介手段而言，文

采表現(xiàn)為聲韻美和詞灌美;從語言表達與思維內(nèi)容表里相融而言，文采表現(xiàn)為感性美與理性

美;從語言表達的風(fēng)格特色而言，文采表現(xiàn)為樸素美和華麗美。

4.場面描寫

所謂”場面描寫“，使將人物描寫與景物描寫相結(jié)合的一種綜合性描寫。它是對特定時間

和地點中人物的特定活動的一種總體性描寫，要求把環(huán)境因素與人物活動具體結(jié)合起來，寫景與寫人達到有機融合。

二、筒答題(每小題6分，共 1 8分)

5.從寫作的一般屬性來看，寫作主要特征表現(xiàn)在哪幾個方面?

(1)寫作的個體性特征:

(2)寫作的實踐性特征;

(3)寫作的創(chuàng)造性特征。

6.簡述寫作過程中對典型材料進行選擇的要求。

(1)材料要具有代表性;

(2)材料要最有精神啟迪效果;

(3)材料要具有可讀性。

7.簡述散文文體的基本特征。

(1)選材自由，題材廣闊;

(2)手法靈活，形式多邊;

(3)結(jié)構(gòu)獨特，形散神聚;

(4)文筆優(yōu)美，個性鮮明。

三、分析論述(20分)

8.分析并論述新聞寫作、理論文章寫作、實用文體寫作在材料選擇中的主要不同之處。（每個要點4分，文字闡述8分。）

(一)在新聞寫作中，除了特別強調(diào)材料的真實性之外，還特別強調(diào)材料的時效性;

(二)在理論文章的寫作中，除了特別強調(diào)材料的真實性、典型性之外，還特別強調(diào)材料 的真理性和權(quán)威性;

(三)在實用寫作中，材料的選用則要特別講究實用性和針對性。

四、寫作(50分)

9.讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。

”人要每天去開拓生活與自由，然后才能做生活與自由的享受。“二一歌德

”人就是不斷地進行創(chuàng)造性的工作，工作是使人得到快樂的最好辦法。“一一康德

”人最要緊的是耕種我們自己的園地。"一一伏爾泰

請就以上材料，結(jié)合自己的體會，談?wù)勅松囊饬x和價值，寫一篇文章。

寫作要求:

(1)自選角度，文體不限，題目自擬;

(2)文體特征突出，表達方式恰切;中心明確，內(nèi)容充實，選材合理;結(jié)構(gòu)完整，語

言流暢;書

寫規(guī)范，文面整潔;

(3)不少于1000 字。

46--50 分

構(gòu)

41-4，5 分

完

30-40 分

偶

16-29 分

評分標(biāo)準(zhǔn)

達到試題所提出的各項要求。

文體特征突出，表達方式恰切;中心明確，內(nèi)容充實，選材合理;結(jié)完整，語言流暢;書寫規(guī)范，文面整潔;其中有一項未達到要求。

文體特征較為突出，表達方式較為恰切;內(nèi)容充實，選材合理;結(jié)構(gòu)整，語句通jl院;書寫規(guī)范，文面整潔。

基本具備文體特征，內(nèi)容較為具體，結(jié)構(gòu)較為完整，語句較為通順，5

有病句和錯別字。

文不對題，文體特征模糊，內(nèi)容空洞，結(jié)構(gòu)混亂，語病和錯別字較多，分以下

1834

文面不夠整潔;字數(shù)不夠。6

第二篇：大寺小學(xué)學(xué)教學(xué)計劃2013——2014第二學(xué)期

大寺小學(xué)

2013—2014學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想 以全面推進素質(zhì)教育為目的，以課程改革為核心，以教育創(chuàng)新為主線，以提高教師的全面素質(zhì)為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進學(xué)生全面發(fā)展為根本出發(fā)點，根據(jù)教研室的具體目標(biāo)和工作要點，充分發(fā)揮教研在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新的臺階。

二、工作目標(biāo)

⒈更新轉(zhuǎn)變教育觀念，立足校情、實事求是、解放思想、勇于探索，不斷提高常規(guī)教研活動的層次和水平。

⒉健全、規(guī)范常規(guī)教研制度，用制度保障教研活動的具體實

施。

3、繼續(xù)深化專家治校和名師執(zhí)教戰(zhàn)略。培養(yǎng)和造就一支師德高尚、理念先進、追求事業(yè)成功、教育教學(xué)能力精湛的教師隊伍。加大“名師、骨干教師培養(yǎng)工程”的培養(yǎng)力度，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批具有學(xué)校特色的教育教學(xué)典型，及時進行推介，發(fā)揮榜樣的示范影響作用。

4、組織開展好有益于學(xué)生身心健康和素質(zhì)提高的課外活動和競賽活動，并把“學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成月”做到實處。

三、具體措施

（一）以新課程改革為龍頭，落實課程計劃，規(guī)范課堂教學(xué)行為

1、嚴(yán)格執(zhí)行新課程課時計劃，保證國家課程、地方課程和校本課程順利實施。要開齊學(xué)科，開足課時，特別要關(guān)注綜合實踐活動課程和校本課程的開發(fā)與實施。

2、加強學(xué)科單元集體備課，備課的重點要放在對學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的把握、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計及教學(xué)活動組織等方面（同時要關(guān)注校本課程的備課教研）。

3、積極開展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)研究，提高課堂40分鐘即時效率。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗，及時交流。

（二）以常規(guī)檢查為契機，完善教學(xué)管理，帶動教研活動。

1、抓好常規(guī)教學(xué)管理

抓好常規(guī)教學(xué)管理，嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)“四個關(guān)”，一是集體備課關(guān)：教師集體備課是以年級組為單位，領(lǐng)導(dǎo)參與的方式。組織教師要備教學(xué)目標(biāo)(知識技能、過程方法、情感態(tài)度）、教學(xué)重點、教學(xué)方法，并注重教后反思，及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)：強化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究，堅持面向全體，建立課堂教學(xué)監(jiān)控機制。三是嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)：作業(yè)批改要認真及時，抓實學(xué)生的錯題訂正。四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)：堅持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)工作,上足上好各學(xué)科課程,積極組織課改研討活動，促進教師認真鉆研教材，在個人鉆研的基礎(chǔ)上，相互交流、對話，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和精神落實到教學(xué)過程中去。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時進行常規(guī)檢查，采用隨堂聽課、問卷調(diào)查、查備課、查作業(yè)、查教學(xué)管理等形式，促進學(xué)校完善教學(xué)管理。

2、完善教學(xué)制度。按照新一輪課程改革的要求，健全和完善各項教學(xué)管理制度，努力構(gòu)建適應(yīng)新課程的常規(guī)教學(xué)管理制度、教學(xué)資源優(yōu)化配置制度、課程資源開發(fā)制度、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測制度、校本教

研制度等，真正落實國家、地方、學(xué)校三級課程管理。學(xué)校定期或不定期的教學(xué)常規(guī)檢查要制度化、規(guī)范化，每月各一次，加強教學(xué)“五環(huán)節(jié)”（備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試）的落實情況檢查，做好過程性的文字記載、情況反饋，整改跟蹤等。

3、開展各科教學(xué)基本功展示活動，提高課堂教學(xué)技能。

組織教師深入研究教材，進行教材分析，設(shè)計教學(xué)方法，開展課例研討。通過教師基本功展示，提高教師的基本素質(zhì)和教學(xué)技能。

（三）以校本教研為支撐，開展專題研究，提高教師專業(yè)素質(zhì)。要繼續(xù)完善校本教研制度，大力開展校本教研活動。學(xué)校結(jié)合自身實際，完善相關(guān)制度，把短期計劃與長期規(guī)劃相結(jié)合，開展形式多樣的校本教研活動，重視理論學(xué)習(xí)，注重教材研究，加強教法研討。重視綜合實踐活動課程的研究與實施，結(jié)合地域優(yōu)勢，積極創(chuàng)造條件，努力開發(fā)并開設(shè)校本課程。積極開展教師教學(xué)基本功比賽，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。

（四）以教學(xué)質(zhì)量為核心，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

新學(xué)期，學(xué)校將從“自我教育，自我管理”入手，規(guī)范學(xué)生的行為，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要求學(xué)生養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習(xí)慣，良好的聽講習(xí)慣；按一定的書寫要求和格式做作業(yè)，錯題是否及時訂正，是否養(yǎng)成閱讀習(xí)慣等等，發(fā)現(xiàn)問題及時修正，力促學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。各班要開展形式多樣的優(yōu)秀作業(yè)展覽，寫字測評，以此來進一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。

四、具體活動安排

二月份

1、制定上報教學(xué)工作計劃。

2、教學(xué)計劃檢查，各教研組制定計劃。

3、督導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力培養(yǎng)工作。

三月份：

1、參加城鄉(xiāng)聯(lián)誼教研活動。

2、數(shù)學(xué)教研組活動隨堂課開始。

3、語文教研組活動。

4、迎接鎮(zhèn)、縣運動會。

四月：

1、參加城鄉(xiāng)聯(lián)誼教研活動。

2、舉行期中質(zhì)量檢測。

3、接受縣經(jīng)典誦讀示范校驗收。

五月：

1、數(shù)學(xué)教研組活動隨堂課開始。

2、語文教研組活動。

3、迎接六一文藝匯演。

六月份：

1、參加城鄉(xiāng)聯(lián)誼教研活動

2、課堂教學(xué)研究交流座談會。

3、各學(xué)科組教研階段性小結(jié)。

4、學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力培養(yǎng)督導(dǎo)與抽測

七月份：

1、進行學(xué)期教研工作總結(jié)，討論下學(xué)期教研工作重點。

2、收集資料，整理歸檔。各科由專人負責(zé)。

大寺小學(xué)

2014.2.24

第三篇：大學(xué)學(xué)什么

大學(xué)學(xué)什么

站在一個剛剛從不出名大學(xué)畢業(yè)的剛踏入職場的畢業(yè)生的身份來談?wù)撨@個問題實在是有些羞愧。可是我還是想以過來人的身份、以過來人的大學(xué)生活教訓(xùn)來談一下自己剛剛踏入職場不到半年卻領(lǐng)會了很多的感想。僅此而已。。

打從大一開始，我們每個大學(xué)新生都會接觸到一門很短、在我們眼里看來很沒有開的必要、很無聊的一門課————職業(yè)生涯規(guī)劃。那時老師讓我們?yōu)樽约涸O(shè)定一份生涯規(guī)劃，我當(dāng)時腦袋一片空白，沒有目標(biāo)，以后想做啥不知道。因為在高中時我們的共同目標(biāo)——考大學(xué)已基本實現(xiàn)，所以真的很懶的想、也不知道怎么想這個問題。因為，不管是家長期望的路也好、自己的夢想之路也罷，就鋪到了這里--大學(xué)。現(xiàn)在回想起來自己有多么不了解自己，竟然連自己想干什么以后想做什么都不知道。而這些在我們幼兒時期經(jīng)常被問到的問題變質(zhì)了。小時候在被大人問道以后想做什么的時候，我們就會眼中就會閃爍著美麗的光芒，然后說出那時候最羨慕的人的職業(yè)，可是，在上學(xué)路上，我迷失了自我，我想不到我以后要干什么，我以后要朝著哪里去努力？

我寫這篇日志的起因是兩天前家中收到的一封信而產(chǎn)生的。那封帶著弟弟大學(xué)期末考試成績的信被郵到了家里，并被媽媽看到，于是乎媽媽將老弟吵了一頓等等連串事件，使我深刻的感受到現(xiàn)在父母對于大學(xué)考試的不了解。凡是參加過大學(xué)考試的人都知道：有很大一半學(xué)生是在考試前講話的重點背背然后取得的高分，而平常的課只是聽聽做做筆記并沒有真正的記住，也更沒有機會實踐。

那天我只跟老弟說了一句話：大學(xué)里靠臨考背出的成績沒什么能耐，只有懂得與之你未來目標(biāo)，并在大學(xué)里步步學(xué)習(xí)的才是精彩。

說這句話的根據(jù)來自于我這不到半年的職場經(jīng)驗：在大學(xué)里連打印機都不會使，可是這是社會、工作的必備工具；在大學(xué)里從沒關(guān)心過國家的稅種，感覺那離我們很遙遠，在工作中需不斷地謹慎自己的稅務(wù)情況；在大學(xué)里只會去背誦一些別人的觀點，在社會上你需要樹立自己的觀點，需要有自己的思考和頭腦等等。有時感覺我這被應(yīng)試教育化的大腦真的很格篩難受，什么都是別人吩咐說好步驟然后就做可以啦。其實這種方式真的害我們很慘，我們的大腦不會主動去思考問題，而是去等待命令接受任務(wù)。這樣哪能來的了民族的創(chuàng)新那？大學(xué)中的學(xué)習(xí)，不是勸你不要學(xué)習(xí)書本，而是要學(xué)習(xí)與你夢想相關(guān)的知識。大學(xué)很需要書本理論知識的學(xué)習(xí)，但不要為了畢業(yè)，為了分數(shù)，為了獎學(xué)金而學(xué)。否則在學(xué)校里你是尖子生、獎學(xué)金生，可是一出校門一兩年你什么都不會。我們要在實踐中學(xué)習(xí)。。

第四篇：中央農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校

中央農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校

（農(nóng)業(yè)部農(nóng)民科技教育培訓(xùn)中心）

2018年工作安排

2018年是貫徹黨的十九大精神開局之年，是改革開放40周年，也是決勝全面建成小康社會、實施“十三五”規(guī)劃承上啟下的關(guān)鍵一年，廣校（中心）要深入貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，全面落實“實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”要求，按照中央農(nóng)村工作會議、全國農(nóng)業(yè)工作會議和中央1號文件、農(nóng)業(yè)部1號文件決策部署，以農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，以實施新型職業(yè)農(nóng)民培育為重點，以壯大新型職業(yè)農(nóng)民隊伍為目標(biāo)，以提升教育培訓(xùn)質(zhì)量為關(guān)鍵，以加強條件能力建設(shè)為支撐，努力開創(chuàng)農(nóng)民教育培訓(xùn)工作新局面，為實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、推動農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化和全面建成小康社會作出新的貢獻。

一、深入推進新型職業(yè)農(nóng)民培育

1.充分發(fā)揮專門機構(gòu)主體作用。積極承接農(nóng)業(yè)部有關(guān)農(nóng)民教育培訓(xùn)、農(nóng)村實用人才培養(yǎng)職能和任務(wù)，配合科教部門做好新型職業(yè)農(nóng)民培育頂層設(shè)計，共同謀劃2018年新型職業(yè)農(nóng)民培育目標(biāo)任務(wù)和工作要求，研究制訂包括職業(yè)認證、教育培訓(xùn)、定向扶持等內(nèi)容的職業(yè)農(nóng)民制度體系，認真開展農(nóng)民教育培訓(xùn)理論政策研究等相關(guān)工作。切實發(fā)揮體系職業(yè)農(nóng)民培育專門機構(gòu)作用，統(tǒng)籌涉農(nóng)院校、農(nóng)業(yè)科研院所、農(nóng)民專業(yè)合作社、龍頭企業(yè)等各類教育培訓(xùn)資源參與新型職業(yè)農(nóng)民培育。不斷加強主體職能建設(shè)，組織召開全國農(nóng)民教育培訓(xùn)工作現(xiàn)場會，觀摩河南基層農(nóng)廣校工作實踐，交流先進經(jīng)驗做法，研討強化體系條件能力建設(shè)、推進工作開展的具體舉措。屆時，張?zhí)伊指辈块L將出席會議并作重要講話。

2.全面規(guī)范培育工程實施。貫徹落實中央1號文件和農(nóng)業(yè)部1號文件精神，加大新型職業(yè)農(nóng)民培育工作力度，組織舉辦項目管理培訓(xùn)班，召開新型職業(yè)農(nóng)民培育工作座談會、現(xiàn)場交流會，總結(jié)交流工作經(jīng)驗，推進工程深入開展。指導(dǎo)體系采取“一點兩線、全程分段”方式，分層分類分模塊開展培訓(xùn)，重點面向糧食等重要農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體帶頭人和農(nóng)機、植保等專業(yè)化服務(wù)人員，面向名特優(yōu)新產(chǎn)品生產(chǎn)培育專業(yè)技能型人員，面向休閑觀光等新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)培育管理經(jīng)營型人員；積極承擔(dān)新型職業(yè)農(nóng)民培育管理工作，配合農(nóng)業(yè)行政主管部門做好績效考核和激勵扶持，全面落實“三位一體”培育環(huán)節(jié)，切實提高工程實施的針對性、規(guī)范性和有效性，提升新型職業(yè)農(nóng)民培育質(zhì)量效果。

3.努力提升培育條件能力。研究擬定新型職業(yè)農(nóng)民培育條件能力建設(shè)規(guī)劃，積極爭取項目支持基層農(nóng)廣校改善辦學(xué)條件。通過全國新型職業(yè)農(nóng)民培育示范基地遴選，引領(lǐng)帶動各類培育基地條件能力建設(shè)。加大教材統(tǒng)籌開發(fā)，圍繞新型職業(yè)農(nóng)民培育，開發(fā)系列精品教材18種；做好2018全國新型職業(yè)農(nóng)民培育推薦教材評價遴選和目錄發(fā)布工作，統(tǒng)籌指導(dǎo)各省區(qū)域教材開發(fā)。辦好4期基層農(nóng)廣校校長能力提升研修班和4期師資示范培訓(xùn)班，提高辦學(xué)人員水平，提升教育培訓(xùn)能力。

4.切實推進“四新”工作開展。辦好新型職業(yè)農(nóng)民發(fā)展論壇。擬于10月份在山東舉辦，以凝聚全體系力量，促進新型職業(yè)農(nóng)民發(fā)展為宗旨，以開展學(xué)術(shù)研討交流、分享發(fā)展經(jīng)驗、展示培育成果、宣介成功案例為重點，通過組織相關(guān)培訓(xùn)、技能大賽和成果展示等同期活動，探索專門機構(gòu)與農(nóng)民專業(yè)合作社、專業(yè)技術(shù)協(xié)會、龍頭企業(yè)等社會力量的有效合作模式，搭建新型職業(yè)農(nóng)民發(fā)展服務(wù)平臺，在全社會形成關(guān)心支持新型職業(yè)農(nóng)民強大合力。編好新型職業(yè)農(nóng)民發(fā)展報告。精心編撰并權(quán)威發(fā)布全國新型職業(yè)農(nóng)民發(fā)展報告，全面反映隊伍發(fā)展現(xiàn)狀，深入分析發(fā)展中熱點難點問題，科學(xué)預(yù)測發(fā)展趨勢，提高報告的權(quán)威性、唯一性、準(zhǔn)確性和指導(dǎo)性，為政府和相關(guān)部門提供決策參考。啟動新型職業(yè)農(nóng)民發(fā)展指數(shù)研究。與發(fā)展報告配套銜接，系統(tǒng)分析新型職業(yè)農(nóng)民發(fā)展涉及的經(jīng)濟、文化、社會、生態(tài)、健康等方面數(shù)據(jù)，構(gòu)建發(fā)展指數(shù)指標(biāo)體系，全方位、多維度、寬領(lǐng)域反映全國新型職業(yè)農(nóng)民發(fā)展總體狀況，為促進職業(yè)農(nóng)民隊伍發(fā)展提供科學(xué)客觀的數(shù)據(jù)支撐。編寫《新型職業(yè)農(nóng)民手冊》。調(diào)動各方力量，精心組織編撰，確保手冊內(nèi)容準(zhǔn)確、簡單實用、方便查閱、滿足需求，為新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)興業(yè)、增收致富、創(chuàng)新發(fā)展提供基礎(chǔ)性、實用性、關(guān)鍵性的專業(yè)知識和指導(dǎo)服務(wù)。

二、大力開展農(nóng)村實用人才培養(yǎng)

5.穩(wěn)步推進農(nóng)民職業(yè)教育。配合部人事勞動司實施農(nóng)村實用人才學(xué)歷提升計劃，以新型職業(yè)農(nóng)民為重點推進農(nóng)民中等職業(yè)教育穩(wěn)步開展，提升農(nóng)村實用人才隊伍學(xué)歷層次和綜合素質(zhì)；推進農(nóng)民職業(yè)教育與職業(yè)培訓(xùn)在課程內(nèi)容、教學(xué)過程、學(xué)習(xí)成果和路徑方式等方面銜接，支持新型職業(yè)農(nóng)民采取“彈性學(xué)制、農(nóng)學(xué)交替”的方式接受中等職業(yè)教育；研究制定中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案，規(guī)范教育教學(xué)過程；抓好專業(yè)設(shè)置、課程建設(shè)和教學(xué)資源開發(fā)，增強支持服務(wù)能力；組織召開教學(xué)管理工作會，舉辦教學(xué)管理人員培訓(xùn)班和教學(xué)能手大賽，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和水平。承擔(dān)好全國農(nóng)業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會（簡稱全國農(nóng)指委）秘書處相關(guān)工作，組織編制全國農(nóng)業(yè)職業(yè)教育發(fā)展報告，召開全國農(nóng)指委全體會議，推進農(nóng)業(yè)職業(yè)教育教學(xué)改革發(fā)展。

6.扎實實施農(nóng)村實用人才帶頭人培養(yǎng)。承擔(dān)農(nóng)村實用人才帶頭人和大學(xué)生村官示范培訓(xùn)任務(wù)，按照農(nóng)業(yè)部人才工作的整體部署和要求，組織對口15個省21個基地舉辦培訓(xùn)班。堅持派出督導(dǎo)機制，繼續(xù)強化培訓(xùn)基地建設(shè)，狠抓學(xué)員選調(diào)、課程設(shè)計、教學(xué)組織、培訓(xùn)管理、成果轉(zhuǎn)化、品牌塑造等環(huán)節(jié)，不斷完善培訓(xùn)制度，進一步規(guī)范培訓(xùn)管理，確保培訓(xùn)取得實效。

7.深入開展各類農(nóng)民培訓(xùn)。指導(dǎo)體系以小農(nóng)戶為重點開展實用技術(shù)培訓(xùn)、冬春農(nóng)業(yè)科技大培訓(xùn)等普及性培訓(xùn)，切實提高小農(nóng)戶生產(chǎn)技能，推進小農(nóng)戶與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展有機銜接。召開體系培訓(xùn)工作研討會，推進體系多層次、多形式開展科技培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)。推進職業(yè)技能鑒定工作，全年爭取鑒定6萬人。

8.切實做好產(chǎn)業(yè)扶貧工作。按照抓實人才培養(yǎng)、強化產(chǎn)業(yè)幫扶的思路，以新型職業(yè)農(nóng)民和農(nóng)村實用人才帶頭人為重點，開展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)精準(zhǔn)扶貧培訓(xùn)，培養(yǎng)農(nóng)業(yè)人才助力產(chǎn)業(yè)扶貧。針對河北平泉產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，聯(lián)絡(luò)扶貧項目落地、打造扶貧產(chǎn)業(yè)龍頭、構(gòu)建利益聯(lián)結(jié)機制，切實做好對口幫扶。指導(dǎo)體系針對深度貧困地區(qū)，積極抓好農(nóng)業(yè)相關(guān)人才培養(yǎng)工作，加快推進當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)扶貧、精準(zhǔn)脫貧。持續(xù)做好援疆援藏相關(guān)工作，加大農(nóng)村實用人才帶頭人培訓(xùn)和少數(shù)民族語言教材開發(fā)力度，提升發(fā)展產(chǎn)業(yè)脫貧致富能力。積極策劃產(chǎn)業(yè)扶貧系列選題，制作開發(fā)有針對性的教學(xué)節(jié)目。

三、積極推動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代遠程教育

9.辦好農(nóng)業(yè)廣播電視教育。繼續(xù)打造獨具特色《小康農(nóng)家》欄目，不斷提升《三農(nóng)早報》品牌影響力，明確《致富快車》《三農(nóng)早報》《小康農(nóng)家》《鄉(xiāng)村講堂》欄目定位，更好地滿足廣大農(nóng)民聽眾需求。加強與地方廣播電臺合作，依托體系推進廣播資源落地。不斷加大《農(nóng)廣天地》職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)專題系列電視節(jié)目制播，繼續(xù)做好《農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營》欄目，更好地服務(wù)新型職業(yè)農(nóng)民培育。

10.推進農(nóng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育。繼續(xù)承擔(dān)“農(nóng)業(yè)部為農(nóng)業(yè)系統(tǒng)干部辦實事”任務(wù)，舉辦20期農(nóng)科講堂，不斷擴大節(jié)目影響力。推進農(nóng)業(yè)遠程教育，加快新型職業(yè)農(nóng)民、農(nóng)村實用人才和中等職業(yè)教育在線學(xué)習(xí)課程開發(fā)。加強在線教學(xué)媒體資源建設(shè)，新增音視頻教學(xué)節(jié)目700個，網(wǎng)絡(luò)課件100個。配合部市場與經(jīng)濟信息司開展2018手機培訓(xùn)周、線上線下培訓(xùn)及評選相關(guān)活動，聚焦用手機種地管地賣東西。做好科普智農(nóng)手機APP的運行維護、應(yīng)用及推廣工作，對在新疆建成的10個科普e站進行跟蹤服務(wù)，做好標(biāo)準(zhǔn)化科普資源匯聚、更新等服務(wù)工作。

11.加強信息化建設(shè)。繼續(xù)推進全國農(nóng)業(yè)科教云平臺建設(shè)，全面優(yōu)化新型職業(yè)農(nóng)民培育信息管理系統(tǒng)，指導(dǎo)體系做好新型職業(yè)農(nóng)民培育工程信息報送及管理考核工作。加強云上智農(nóng)APP、中國農(nóng)技推廣APP在線教育培訓(xùn)資源開發(fā)和整合，指導(dǎo)體系加大推廣應(yīng)用力度，為職業(yè)農(nóng)民、農(nóng)技人員提供綜合服務(wù)。加快制定“云平臺”建設(shè)運營管理辦法，切實推動平臺持續(xù)健康發(fā)展。

四、切實做好調(diào)查研究和宣傳交流

12.加強調(diào)查研究。按照總書記大興調(diào)查研究之風(fēng)要求，圍繞實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略部署，突出以建立職業(yè)農(nóng)民制度、提升農(nóng)民教育培訓(xùn)質(zhì)量和效益為重點，并結(jié)合自身發(fā)展建設(shè)實際，中央農(nóng)廣校將聚焦3-5個調(diào)研主題，各級農(nóng)廣校應(yīng)確定1-2個調(diào)研主題，有計劃有目的地開展調(diào)研。改進工作作風(fēng)，真正深入農(nóng)村、深入農(nóng)戶、深入經(jīng)營主體、深入農(nóng)民教育培訓(xùn)一線，摸實情、問需求、尋對策、謀發(fā)展，切實形成一批高質(zhì)量的調(diào)研報告。加強成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，通過相關(guān)會議進行學(xué)習(xí)交流，利用新聞媒體進行宣傳推廣，為制定相關(guān)政策提供支撐，真正將調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為推動體系工作的具體措施，全面推動各項工作務(wù)實開展。

13.擴大宣傳力度。加強與《人民日報》《農(nóng)民日報》《農(nóng)村工作通訊》及地方主流媒體合作，策劃有分量的重點報道文章。繼續(xù)辦好“新型職業(yè)農(nóng)民”專版專欄，全方位做好工作宣傳。突出報紙服務(wù)體系的定位，加強與體系共辦共建共享。穩(wěn)步實施和完善雜志改版工作，加強改版后網(wǎng)絡(luò)和微信公眾號的內(nèi)容建設(shè)，拓展公共服務(wù)功能。

14.深化國際交流合作。進一步推動雙邊合作，與美國遠程教育聯(lián)盟（ADEC）在小型家庭農(nóng)場主培養(yǎng)內(nèi)容建設(shè)和混合學(xué)習(xí)模式建設(shè)方面開展務(wù)實合作。實施“中美農(nóng)業(yè)遠程教育合作——新型職業(yè)農(nóng)民在線學(xué)習(xí)能力建設(shè)”項目，探索推進新型職業(yè)農(nóng)民在線學(xué)習(xí)。實施“農(nóng)業(yè)外交官儲備人才”和“高級農(nóng)業(yè)外交官后備人才培訓(xùn)”培養(yǎng)項目，推動農(nóng)業(yè)外事外經(jīng)人才和高級農(nóng)業(yè)外交官后備人才隊伍建設(shè)。組織參加相關(guān)國際會議，參與制定《國際開放遠程教育2018-2025戰(zhàn)略規(guī)劃（ICDE2018-2025）》和《2030年教育議程——面向包容和公平的優(yōu)質(zhì)教育和終身學(xué)習(xí)》。

第五篇：大學(xué)學(xué)委工作總結(jié)

學(xué)委工作總結(jié)

在過去的這一個學(xué)年里，我積極做好學(xué)習(xí)委員的本職工作，并且配合其他班委的各項工作。通過對以前的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行總結(jié)，加上老師和同學(xué)們的大力支持，我這一個學(xué)年的工作開展也比較順利。下面是我的工作總結(jié)。

一、基本情況：

1.努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，以身作則，認真學(xué)習(xí)，上好每一堂課；

2.及時傳達任課老師關(guān)于學(xué)習(xí)方面的任務(wù)和要求，提醒同學(xué)們按時完成作業(yè)，管理好作業(yè)上交情況；

3.抓好同學(xué)們的上課出勤率，做到一課一簽字，做好監(jiān)督工作，讓同學(xué)們有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度；

4.與同學(xué)多交流，了解大家的需要和想法，根據(jù)大家提出的建議，合理采取措施，改善同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境；

5.平時做好一些必要的記錄工作，如個人會議記錄等，及時傳達給同學(xué)們；

6.盡自己所能幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流活動；

7.努力配合老師的工作，成為老師與學(xué)生溝通的紐帶，及時將同學(xué)們的建議和疑惑傳達給任課老師；

8.為準(zhǔn)備英語四級考試，組織班級集體上早自習(xí)，穩(wěn)定同學(xué)們的備考情緒；

9.搜集并印發(fā)學(xué)習(xí)資料；

10.在臨近考試的時候，了解大家的思想波動，努力保持良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，防止本班同學(xué)有厭學(xué)、作弊等不良思想，搞好考試動員工作。

二、經(jīng)驗教訓(xùn)：

1.要樹立明確的目標(biāo)，激勵自己不斷努力，堅持不懈，勇于面對挫折；

2.勤動腦，勤動手，善于發(fā)現(xiàn)班級學(xué)習(xí)方面的一些問題，并尋找合理的解決方案；

3.堅持從整體到局部的工作方法，遇事先從大處著眼，從整體考慮，落實時也不忽視細節(jié)；

4.加強團隊協(xié)作意識，提高班集體內(nèi)部的凝聚力和向心力； 5.平時和同學(xué)們的交流要用心對待，不能只注重個人利益，要把別人的事當(dāng)成自己的事一樣；

6.在工作中不能怕得罪人，如果有的同學(xué)不理解，應(yīng)該悉心開導(dǎo)，把道理講明白；

7.善于聽取各個方面的意見，加強師生間、班委間溝通，把輔導(dǎo)員傳授的工作方法應(yīng)用到實踐中去。

三、日后發(fā)展： 1.總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，根據(jù)班級自身特點制定新學(xué)期工作計劃并切實踐行；

2.作為學(xué)習(xí)委員，努力學(xué)習(xí)新知識，不斷提升自我能力，起好帶頭作用；

3.拓寬同學(xué)們獲取知識的渠道，使大家開闊眼界，自主學(xué)習(xí)，從而全面發(fā)展；

4.加強專業(yè)知識的介紹，在學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面讓同學(xué)們了解自己的專業(yè)，明確發(fā)展方向，提高學(xué)習(xí)積極性；

5.提高自己的責(zé)任心，做到公私分開，嚴(yán)格按規(guī)章辦事，不能做“老好人”；

6.多多聽取和采納老師和同學(xué)們的意見、建議，讓自己的工作更加民主化、透明化；

6.鼓勵同學(xué)們積極參加課外活動，這會對個別只關(guān)心學(xué)習(xí)成績的同學(xué)起了很大作用，讓他們體會到參加這些活動帶來的樂趣，增進對彼此的了解，從而提高班級凝聚力。

總的來看，我們班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)良好，大家具有較高的學(xué)習(xí)積極性與主動性，但是也存在一些問題不容我們忽視，比如個別同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性還有待提高、學(xué)習(xí)方法還需要改進、師生間以及同學(xué)之間的交流還比較少等等，這些不足都需要我們在下一步的工作中加以完善。

以上便是我的工作總結(jié)。通過一年多的鍛煉，我對學(xué)習(xí)委員這個角色有了更深層次的了解，也可以和其他班委比較好地配合，但是仍然存在一些問題，我會總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，在今后的工作中盡力解決，這也需要大家提出寶貴意見，對我進行監(jiān)督與指點。

總之，這一個學(xué)年我的工作進行得比較順利，這得利于大家的支持與配合。在今后的班級建設(shè)中，我也會積極地與老師和同學(xué)交流，吸收大家的意見和建議，明確前進的方向，完善自己的工作方法，投入百分之百的努力為大家服務(wù)，爭取讓班級的學(xué)習(xí)生活更加豐富，邁上一個新的臺階！