第一篇：人教版小學語文二年級下冊書本內容積累

二年級語文下冊積累

1.描寫天氣的四字詞語：

雷聲大作 傾盆大雨 陽光燦爛 風和日麗 和風細雨 蒙蒙細雨 太陽高照

烏云密布 2.描寫心情的AABB: 開開心心 高高興興 快快樂樂

3、描寫春天的：

春回大地 春暖花開 柳綠花紅 百花齊放 鳥語花香

4、兩個意思相反的AABB：

大大小小 多多少少 長長短短 上上下下 左左右右 前前后后 粗粗細細

5、春聯

楊柳綠千里，春風暖萬家。

黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風。春風放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。

春風一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。

6、、諺語

花要葉扶，人要人幫。

贈人玫瑰，手有余香。

幫助別人的人，能得到別人的幫助。

誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發芽。

7、名言

知識是我們飛向天空的翅膀。

思考可以構成一座橋，讓我們通向新知識。天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。科學的未來，只能屬于勤奮而又謙虛的年輕一代。

8、能交換位置的詞語。

奶牛---牛奶 圖畫---畫圖 蜜蜂---蜂蜜 水池---池水 山上---上山

9、ABB：綠油油 白花花 亮晶晶 興沖沖 笑哈哈

10、照相---照相機 灑水---灑水車 集郵---集郵冊 圖書---圖書館

飛機---飛機場 電視---電視臺

11、節氣歌

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。立春 雨水 驚蟄 春分 清明 谷雨 立夏 小滿 芒種 夏至 小暑 大暑 立秋 處暑 白露 秋分 寒露 霜降 立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒

13、成語：

同心協力 眾志成城 萬眾一心 戰無不勝 人外有人 天外有天 博采眾長

多多益善 貪小失大 舍本逐末 輕重倒置 小題大做 勤學好問 好學不倦

讀書百遍 其義自見 拔苗助長 守株待兔 14.形容詞搭配：

漂亮的影子 長長的脖子 大大的嘴巴 滿天的星星 滿意的笑容 細細的雨 漂亮的天鵝 嫩綠的小草 精彩的馬戲 足夠的食物 聰明的孩子 厚厚的冰 沉睡的筍芽 粗重的嗓音 美好的春光 美麗的世界 健壯的竹子 溫暖的春風 著名的畫家 歡樂的鼓點 雪白的羽毛 跑動的汽車 綠色的涼棚 破碎的聲音 鮮紅的地毯 美麗的天鵝 美麗的小島 滿天的烏云 清新的空氣 忠實的向導 嫩綠的葉子 長長的小溪 靜靜的山谷 綠色的葉子 蒙蒙的細雨 火紅的杜鵑花溫暖的陽光 美麗的田野 長長的枝條 彎彎的小路 迷路的孩子 明亮的大鏡子清脆的歌聲 歡快的泉水 晶瑩的露珠 溫暖的春風 長長的城墻 害羞的小姑娘美麗的角樓 茂密的枝葉 明亮的燈光 繁華的城市 古老的故宮 美麗的鈴蘭花斜斜的雨絲 奇怪的問題 彎彎的小樹 美麗的身影 優美的樂曲 漂亮的小汽車熱情好客的老鄉 五光十色的鉆石 無邊無際的天空 絢麗多彩的廣告 川流不息的汽車 風光秀麗的公園 陽光燦爛的世界 五顏六色的裙子 風和日麗的下午 冷冷清清的房間 黑白相間的花貓 火紅火紅的鳳凰花 又大又丑的鴨子 滴滴答答的鐘聲 著名的天文學家 一年一度的潑水節 光滑的小石頭 沉甸甸的水桶 偉大的發明家 明晃晃的大鏡子 敬愛的總理

第二篇：人教三年級語文下冊知識積累

三年級語下冊知識積累

△意思相反的詞語：

動靜、得失、吞吐、詳略、攻守、進退、始終、呼吸、是非、愛憎

△帶有數字的成語：

四面八方　　七嘴八舌　　成千上萬　　百發百中　　千變萬化　　九死一生

△帶有反義詞的成語：

少見多怪　大同小異　南轅北轍

異口同聲　　大材小用

口是心非　上行下效

內柔外剛　公報私仇　左右為難　　出生入死　　遠交近攻　　天長地久　反客為主

△帶有重疊詞的成語：零零星星　郁郁蔥蔥　　實實在在　　縫縫補補　　結結實實　　吞吞吐吐　浩浩蕩蕩

△AAB的詞語：

圓溜溜

孤零零

亮晶晶

光禿禿

黑乎乎

綠油油

黑糊糊

△AABC的成語

孜孜不倦　　蒸蒸日上　　源源不斷　　夸夸其談　　滔滔不絕　　頭頭是道　　彬彬有禮　　面面俱到　　欣欣向榮　　栩栩如生　　戀戀不舍　　歷歷在目　　源源不斷　　翩翩起舞　　息息相關

△ABAC的成語

人山人海　　誠心誠意　　惟妙惟肖　　自言自語　　有聲有色　　自作自受　　全心全意

△喜歡讀書：

博覽群書　　勤學好問　　學而不厭　　過目成誦

努力工作：　　廢寢忘食　　鍥而不舍　　腳踏實地

竭盡全力　　堅持不懈

△注意力集中：　專心致志

聚精會神　　目不轉睛　　全神貫注

△描寫鮮花

光彩奪目　　群芳吐艷　　姹紫嫣紅

萬紫千紅

芬芳迷人

△描寫春天：　　鶯歌燕舞　　花紅柳綠

春風得意　　春暖花開　　春和日麗

春風化雨　　春花爛漫

春光明媚　　春暖花開　　春色迷人

△描寫夏天：

烈日炎炎

烈日中天

驕陽似火

揮汗成雨

汗如雨下

△描寫山林：　　崇山峻嶺

懸崖峭壁

層巒疊嶂

蒼翠欲滴

△與夏天有關的古詩名句

萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）

池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）

漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）

雨里雞鳴一兩聲，竹溪村路板橋斜。（王建）

穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。（杜甫）

△和思想有關的諺語

繩在細處斷，冰在薄處裂。親自下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。

莫看水面平發鏡，要看水底萬丈深。花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。

日日行，不怕千萬里，常常做，不怕千萬事。

△和氣象有關的農諺。

日落胭脂紅，無雨必有風。

夜里星光明，明朝依舊晴。

今朝露水重，明天太陽紅。

有雨山戴帽，無雨山沒腰。

蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在眼前。

久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。

△與友誼有關的名句

海內存知己，天涯若比鄰。

海上生明月，天涯共此時。

久旱逢甘雨，他鄉遇故知。

歲寒知松柏，患難見真情。

千里送鵝毛，禮輕情誼重。

△

歇后語

八仙過海——各顯神通

（用在大家各出各的主意時。）

孫悟空大鬧天宮——慌了神（形容一個人沒有主意。）

包公斷案——鐵面無私。

（形容一個人辦事堅持原則，不謀私利。）

姜太公釣魚——愿者上鉤（比喻心甘情愿地上別人的圈套。）

張飛穿針——粗中有細

（可以用在有勇有謀的人身上。）

韓信點兵——多多益善

（用在樂于助人，助人為樂。）

老鼠過街——人人喊打

（比喻害人的東西，人們一致痛恨的。）

△珍惜時間的格言

花有重開日，人無再少年。

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

少壯不努力，老大徒傷悲。

光陰似箭，日月如梭。

一日之計在于里，一年之計在于春。

△說“言”

表示吉祥的話叫吉言。精煉著名的話叫格言。

應允別人的話叫諾言。誠懇勸告的話叫忠言。

宣誓所說的話叫誓言。臨走寫下的話叫留言。

不滿報怨的話叫怨言。生前留下的話叫遺言。

△把句子補充完整

如果沒有水，(大地會干枯)。

如果沒有太陽，(就沒有我們這個美麗的世界)。

如果沒有電，(就沒有我們現代化的工業)。

△自從有了女媧創造了人類，(大地到處是歡歌笑語)。

自從有了西門豹的管理，(鄴年年都有好收成)。

自從有了太陽的光輝，(就有了這個可愛的世界)。

自從有了機器人，(給人類的生活帶來了極大的方便)。

△《詠柳》唐

賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

（1）妝：打扮。

（2）絳：用絲編成的帶子。

（3）讀了這首詩，我好象看到了高高的柳樹，長滿了翠綠的葉子。我想到了在春風的吹拂下柳樹的枝條在翩翩起舞的樣子。

△《春日》唐

朱熹

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

（1）

勝日：天氣晴朗的好日子。（2）

尋芳：游春，踏青。

（3）

等閑：平常、輕易。（4）“等閑識得”是容易識別的意思。

（5）

東風：春風。

（6）讀了這首詩風我想作者在泅水河畔會看到盛開的迎春花，活潑可愛的燕子，翠綠的柳樹等。

△《七巧》　唐　林杰

七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。

△《嫦娥》　唐　李商隱

云母屏風燭影深，長江漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

△聽到消息后，居民們紛紛（走出）家門，（冒著）料峭的春寒，（頂著）滿天飛舞的大雪，（踏著）凍得堅硬的山路，四處（尋找）凍僵的燕子。

讀了這段話，我仿佛看見了（人們為了拯救燕子，在滿天飛舞的大雪中，四處尋找燕子那種艱辛的境況）。

△養羊人聽了街坊的勸告，（修好了羊圈），結果（他的羊再也沒丟過）。楚國人不聽人的勸告，結果（他永遠也到不了楚國）。這兩個寓言故事告訴我們：（人們在做事情的時候，要注意接受中國人的建議和勸告）。

△大雁叫得悲慘，是因為（它受了箭傷，又孤單失群）

△大家把視線集中在博萊克身上，是因為（博萊克是一名殘疾兒童，但他的表現與其他一樣出色）。

△太陽還做了許多的好事，她讓（小草更綠了），她讓（小樹更挺拔了），她讓（森林更加茂盛了），（春天變得更加燦爛美麗），她讓（我們的生活充滿生機）！

△電腦網絡的功能真多，可以（迅速查找各種信息），可以（用電子信箱和全世界的小朋友建立聯系），還可以（網上購物）。

△賣木雕的少年》一文中，“我“的遺憾是（不能把這件精美的木雕帶回國）。最后非洲少年做了個（一模一樣卻只有拳頭大小的小象墩送給我）。

第三篇：人教五年級語文下冊積累運用

積累運用

（一）習作要求：本次習作要求是策劃一次和遠方小朋友“手拉手”活動。寫一封信，信的格式要正確。400字左右。

寫給貧困山區的小伙伴們：

你們好！

雖然我們互不相識，但我愿意真心與你們交個朋友。我是一個來自蕪湖市鏡湖區某某小學的一名學生，今年11歲。

我在報紙上曾多次看到有關于你們的信息，你們每天早上天還沒亮就起床，摸著黑走幾十里路去上學，有時候下雨還要走泥巴路，上課只有幾張破舊的桌椅，甚至連粉筆都沒有，你們的鉛筆用的就剩一寸長還不舍得扔掉，中午只能在學校吃水煮白菜。比起你們來，我們真是生在福中不知福啊！我們的鉛筆稍微短一點就把扔掉，衣服破了一點點就不傳了，想起這些，我真感到十分慚愧。

這次我們班舉行了一次“手拉手”活動，我希望這次活動能讓我們成為朋友，我會用一顆真摯的心與你成為朋友，如果不成功，我也會送你們一些小禮物，比如一個書包，一個鉛筆盒，一個字典……或許這些東西微不足道，但畢竟禮輕情意重啊！愿我們的友誼天長地久。

祝你們：

身體健康，學習進步一個陌生的伙伴

2010年9月17日

點評：小作者用真摯的語言，表達了“手拉手”活動的想法及建議，以及對在災區同學的關心。詳略得當，語言清晰，體現出了小作者真摯的情感。

積累運用

（二）習作要求：本次習作是寫一篇關于童年趣事的作文，要把事情經過寫具體，寫清楚，寫得有趣，寫出自己的真實感受，題目自擬。400字左右。

給小雞“接生”

小學教材全解P95共同學范文

積累運用

（三）】

習作要求：本次習作是寫一篇關于勸說的作文，勸說的話題可以是生活中的一些不良習慣，想想你平時是怎樣勸說別人的，理由要充分。400字左右。

勸說

在一個晴朗的中午，我正在散步，突然發現鄰居小麗正在摘花兒，我有些生氣，心想：“你就是再小也不應該摘花兒呀！為了這一園子的花兒，園藝工人付出了多少辛苦啊！”想到這，我就想上前說她，可轉念又一想 ：“勸比說好，勸能讓她接受，而說呢，搞不好她還會恨我，不如讓我來勸勸她吧！”于是，我三步并作兩步走到小麗面前說：“麗麗，別摘了，你看這花多美呀！”“我就因為它們美我才摘的嘛！”“麗麗，你想想如果你每天都摘這么多花，總有一天花兒會被摘沒的。到那時，別人也看不到花兒了，你摘的花兒也會以為離開媽媽而死亡，你還能聞到撲鼻的花香，還能看到嬌艷的花朵嗎？”“不能了！”小麗很干脆的回答。“這就對了，所以我們別摘花兒了，好不好？”我接著勸。“等一下，姐姐，你說的那個媽媽是什么意思呢？”小麗仰著臉天真的問。“那個媽媽是花兒們的，它叫土壤，如果花兒們離開了土壤，離開了根，就無法生存了。”“啊！我不要了，我不摘了！”“好，姐姐帶你賞花去！”

我領著小麗，邊看邊給她介紹各種花兒的知識。我覺得今天的花格外的美，格外的香。

點評：作者用簡單的語言詳細的寫出了勸說的原因、經過、結果。成功勸說了麗麗不要摘花。意思表達的較為清楚明白。

積累運用

（四）習作要求：本次習作是寫一篇關于“感動”的作文，語句要通順，要表達出自己的真實情感，題目自擬。400字左右。

一個眼神，可以傳遞溫馨的祝福和關懷；一個眼神，可以表達殷切的希望和期盼；一個眼神，可以送去對朋友的信任和關注；一個眼神，可以點燃希望的火把，給別人無盡的動力和勇氣，讓他勇敢地踏上光明的征途，尋找自己的幸福。

小時候，當我遇到不順心的事情而郁郁寡歡的時候，母親就會來安慰我，她認真地聽我傾訴，聽我抱怨，讓我把煩惱憂愁全部說出來，她與我共同承擔。每當這時候，我都會看到母親那慈祥的目光，十分祥和，充滿關愛。那目光令我感動，它猶如一股溫泉，慢慢地流入我的心田，流遍我的全身。她沖淡了煩惱，沖散了憂愁，讓我沉醉在幸福和喜悅之中。

長大后，父親常常為我送行，我無意中竟發現歲月無聲中染白了父親的黑發，皺紋爬上了父親的額頭，生活壓彎了父親的脊梁，父親蒼老了許多。在走上公共汽車車門的那一瞬間，我無意中接觸到父親的目光，那目光令我感動，它充滿了對歲月的流逝的無奈和感傷，但更濃的是期盼，是殷切的希望，希望我努力學習，將來才能過上幸福的生活。我明白父親的心思，但我不敢在接觸父親的那種目光，它太強烈了，給我一種觸電的感覺，令我心情久久不能平靜。我只能遙望遠方，踏踏實實地走好腳下的每一步路。

現在，我在同們的陪伴中生活，在朋友的鼓勵與促進中快樂的學習。我常常會遇到朋友們的關愛的目光。那目光也令我感動。我從中感受到的鼓勵，它使我瞬間充滿力量，它催人奮進卻不失關懷，它溫馨卻充滿力量。那一刻，我對朋友有了更深刻的理解。

那目光令我感動，它令我忘卻煩惱和憂愁，快樂的生活；它令我體味到生活的艱辛，讓我遙望遠方；它充滿溫馨和祝福，讓我我努力去擷取更高處的果實。

生活就像一棵樹，而那無數次感人的目光就像樹上的鮮花，燦爛奪目，豐富多彩，內涵深刻，如果你能抓住它，那么你的生命之樹上就會結出豐碩的果實。

生活可能使你疲憊不堪，但當你遇到那使你感動的目光時，千萬要把它珍藏在你的記憶中。將來有一天當你重新回味它時，你會擁有無盡的喜悅，因為那目光令你感動。

點評：本文最大的優點就在于以下幾個方面：

一、感情真實。生活是創作的源頭活水，作者將真實的生活化作無聲的泉眼，在不經意間噴涌出來的是作者內心的真摯感情。文章中對“我感受母親慈愛目光，父親那激烈的目光，同學那鼓勵的目光的”的描述，對“我”的內心世界的展示，都是那么自然真實。文貴于真，寫真實的事件，寫真實的感受，就能真正打動讀者的心靈。

二、主題鮮明。文章用了不少筆墨寫“目光給我的感動，給我的鼓勵”突出了生活的主旋律，字里行間傳達出一種昂揚奮進的精神。主題十分鮮明。

三、語言活潑。文章的語言富有個性，用語生動形象，句式靈活多變，不僅符合中學生的身份，而且使文章的語言搖曳多姿。

積累運用

（五）習作要求：本次習作是縮寫你所學過的一篇較長的文章，照例子縮寫。縮寫最好不要超過400字。

小學教材全解P220共同學范文。

積累運用

（六）習作要求：本次習作是寫一個你印象深刻、忘不了的人，哇可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然遇到的陌生人。400字左右。

老師，我忘不了您的愛

我從上學以來,教過我的老師很多,但我最愛的是我們班主任饒老師，她是一位女老師，圓圓的臉上有一雙明亮的眼睛，經常都是笑容滿面。

記得二年級的時侯,我膽子很小.有一次上課,您提出了一個問題,同學們都爭著回答,我也想舉手,可是又不敢.我只好低著頭,心里不住的地念叨著: “饒老師,別叫我!別叫我!”可是,在這時候,您卻偏偏叫到了我,當時,同學們都把目光轉向了我,我慌極了,臉通紅通紅,頭一直不敢抬起來,結結巴巴,語無倫次地回答著問題,聲音小的像蚊子哼似的,同學們都笑了,我的臉更紅了,真想找個洞鉆進去.我支支吾吾地再也說不下去了,便閉緊了嘴巴,心口怦怦直跳,生怕您會沖我發火.可是,萬萬沒有想到,您非但沒責怪我一句,反而親切地對我說:“別害怕,回答錯了沒關系,膽子大點嘛!”聲音是那么平靜,和以前一樣。我覺得您說的話很像媽媽在鼓勵我一樣。我慢慢地抬起了頭.正好看見了您那雙明亮的眼睛,就像媽媽一樣。我鼓足了勇氣,流暢地回答了您的問題,您滿意地笑了,笑得那么甜,那么開心。

饒老師，您為了教好我們，經常備課到深夜。認真上好每一節課，上課的時候您總是很認真，有時還會講些好玩的事情，逗得我們哈哈大笑，每個同學都聽得津津有味。您還有一顆愛學生的心，經常找我們談心輔導。

剛開始用簽字筆寫字的時候，我總是寫不好，每天的作業的都寫的亂七八糟的。您把我叫到身邊，握著我的手，一筆一劃的教我寫字，告訴我方法。終于我的字有了很大的進步。饒老師關心我們的事，就像天上的星星，怎么也數不清，您就像媽媽一樣關心我們，愛護我們，我永遠也忘不了您對我們的愛

點評：這是一篇很樸實的作文，作者開篇點題，首尾呼應將老師的關心和對我們的愛通過具體事例表達出來了。突出了老師慈母般的關懷。

積累運用

（七）習作要求：本次習作要求寫一篇想象作文，寫之前想清楚自己要寫什么，內容要具體，感情要真實，語句要通順。400字左右。

讀《再塑生命》之想象作文

上帝啊！請給您的女兒三天光明吧！就三天，三天……

就這樣，我入睡了。

第二天，我睜開朦朧的眼睛，我竟奇跡般地發現，我的世界已不再是黑暗，而是五彩斑斕的一個載新的世界。上帝真的聽見我的禱告了，皇天不負有心人啊！

第一天，我只想見見莎莉文老師。至今我還沒有“真正見過她”。走在前往的路中，竟把一個路人誤認為是莎莉文老師了。或許是因為我太希望快點兒見到莎莉文老師了，或許是因為她也擁有莎莉文老師的真善美吧！繼續走著，腳步不由地越來越快，幾乎是小跑了。終于到了，懷著忐忑不安、無比激動的心情，我敲響了莎莉文老師的門鈴。咔嚓一聲門開了，開門的是一位婦女，從那慈祥的眼神中，我知道一定是莎莉文老師。我凝視著她，久久地凝視著她。“海倫。”莎莉文老師叫了一聲。我的眼神終于轉移了方向。老師請我進屋去坐。記得以前我心里無聲地呼喚著：“光明！光明！快給我光明！”可恰恰在此時，愛的光明照到了我的身上，我說不出話來了。老師：我對您是多么的感激和崇敬啊！是您喚醒了我的心靈，使我擁有光明與希望，快樂和自由……

第二天，我就到大自然中去看看。看看那山清水秀，碧海藍天，花紅柳綠。我再次觸摸著水，清涼的水，無色透明，卻給我靈感。“啊！媽媽！花，好漂亮！”隨著一聲稚嫩的喊叫，我不由地走了過去。我不僅看到了花兒的鮮艷，也聞到了花兒的芳香。我又想起了莎莉文老師告訴我的愛：愛是花兒的芳香，是蝴蝶的翅膀，是傷心的蒲公英迷失了它的方向。啊！大自然真的好美妙，大自然你給了我多少啟迪啊！

第三天，我走向社會，去看看這社會中形形色色的人，形形色色的事。現在我終于明白：社會也存在惡的一面。朋友：讓我們用心去關愛他人，關愛社會，關愛世界。讓我們摒棄自私和怯懦，用愛心去擁抱真善美的生活。

短暫的三天光明旅程就這樣結束了，但我滿足了，因為我完成了自己的愿望，我接下來就要用自己的愛去幫助那些需要幫助的人。

點評：這篇習作由“假如給我三天光明”進行合理想象，以 “我在上帝給的三天光明中”為話題展開文章。并用第一人稱，寫得真切、動人。這樣寫作，一方面加深了對文章的理解，另一方面也提升了寫作水平，一舉兩得。

第四篇：二年級下冊語文積累

二年級下冊語文積累

ABB: 紅艷艷紅彤彤紅通通黃澄澄綠油油白蒙蒙黑洞洞金燦燦亮晶晶白茫茫黑乎乎美滋滋喜盈盈藍瑩瑩藍汪汪灰蒙蒙紫微微熱騰騰鬧

哄哄明晃晃空蕩蕩硬梆梆光禿禿暖洋洋嬌滴滴羞答答興沖沖氣乎

乎顫巍巍樂悠悠樂陶陶樂滋滋笑瞇瞇笑嘻嘻笑哈哈笑呵呵笑盈盈

假惺惺美滋滋毛茸茸慢悠悠靜悄悄鮮嫩嫩

AABB:整整齊齊干干凈凈熱熱鬧鬧明明白白端端正正形形色色堂堂正正朝朝暮暮 哆哆嗦嗦穩穩當當時時刻刻紛紛揚揚密密層層歪歪扭扭星星點

點隱隱約約

AABC:赫赫有名默默無聞依依不舍栩栩如生翩翩起舞滔滔不絕津津有味彬彬有禮娓娓動聽面面俱到井井有條竊竊私語亭亭玉立ABCC：白發蒼蒼果

實累累生氣勃勃 氣勢洶洶殺氣騰騰 小心翼翼氣喘吁吁虎視眈眈喜氣洋洋

得意洋洋炊煙裊裊煙雨蒙蒙千里迢迢

ABAC:將信將疑半信半疑十全十美古色古香人山人海無法無天無影無蹤無憂無慮無緣無故無窮無盡無邊無際百發百中百依百順百戰百勝 ABAB:學習學習考慮考慮琢磨琢磨調查調查活動活動了解了解研究研究

四字連詞：風云雨雪筆墨紙硯亭臺樓閣琴棋書畫花鳥蟲魚衣食住行喜怒哀樂妖魔鬼怪油鹽醬醋春夏秋冬

動、名（形）聯合詞組：飛禽走獸能工巧匠頂天立地走街穿巷驚天動地寒冬臘月盡心竭力提心吊膽爭分奪秒翻山越嶺交頭接耳張牙舞爪甜言蜜語

名、動（形)聯合詞組：地動山搖人仰馬翻目瞪口呆風吹草動手忙腳亂面紅耳赤風平浪靜眉開眼笑心平氣和鳥語花香手舞足蹈

怎么怎么樣：綠樹成蔭百花爭艷大雪紛飛燈火通明河道縱橫陽光明媚明月高照

反義詞組成：甘甜堅固美好纏繞安寧省略奔跑躲藏尋找跳躍漫山遍野朝思暮想 手舞足蹈陰謀詭計弄虛作假風馳電閃 怪模怪樣狐朋狗友深情厚意反義詞組成：是否生死開關動靜勝負起伏是非真假爭先恐后熱脹冷縮伸縮自如承上啟下轉敗為勝左鄰右舍前仆后繼

大街小巷神出鬼沒此起彼伏

帶動物名：

1、鼠：膽小如鼠鼠目寸光投鼠忌器抱頭鼠竄鼠竊狗盜

2、牛：牛鬼蛇神對牛彈琴九牛二虎之力牛頭馬面牛刀小試

3、虎：虎背熊腰虎口逃生虎頭蛇尾虎視眈眈與虎謀皮為虎作倀如虎添翼狐

假虎威

4、龍：龍騰虎躍龍吟虎嘯生龍活虎龍爭虎斗龍飛鳳舞畫龍點睛來龍去脈藏

龍臥虎龍潭虎穴

5、蛇：畫蛇添足杯弓蛇影打草驚蛇

6、兔：兔死狐悲守株待兔狡兔三窟

7、馬：一馬當先馬到成功馬不停蹄萬馬奔騰車水馬龍千軍萬馬心猿意馬走馬觀花人仰馬翻招兵買馬青梅竹馬指鹿為馬

8、羊：亡羊補牢順手牽羊羊腸小道羊質虎皮掛羊頭賣狗肉

9、猴：殺雞儆猴樹倒猢猻散猴年馬月

10、雞：鶴立雞群雞飛蛋打雞犬不寧呆若木雞聞雞起舞雞毛蒜皮

11、狗：狗急跳墻狼心狗肺

12、狼：狼吞虎咽聲名狼藉狼子野心

小學二年級全科目課件教案習題匯總

語文數學英語

***

物：包羅萬象蜻蜓點水鶯歌燕舞鳥語花香鸚鵡學舌杳如黃鶴風聲鶴唳鳥盡弓藏蛛絲馬跡沉魚落雁黔驢技窮門可羅雀螳臂當車鷸蚌相爭

帶數字的：一帆風順一見鐘情兩全其美三長兩短三生有幸四通八達四海為家五彩繽紛五光十色五湖四海六神無主七嘴八舌七上八下七手八腳八面玲瓏九死一生十全十美十萬火急千方百計千奇百怪千姿百態千軍萬馬千絲萬縷千辛萬苦千言萬語千山萬水

天什么地什么：天寒地凍天昏地暗天崩地裂天長地久天高地厚天荒地老天羅地網天經地義天造地設天翻地覆

什么不什么：連綿不斷川流不息依依不舍寸草不生無微不至臨危不懼堅貞不屈堅持不懈英勇不屈

什么如什么：溫暖如春綠草如茵風景如畫歲月如歌一貧如洗視死如歸栩栩如生時光如流

什么不什么：數不勝數防不勝防贊不絕口美不勝收目不暇接愛不釋手

沒什么沒什么：沒頭沒腦沒大沒小沒皮沒臉沒羞沒臊沒完沒了

連什么帶什么：連滾帶爬連說帶笑連本帶利連蹦帶跳連說帶笑

天文氣象

1、天空：晴空萬里一碧如洗天高云淡碧海蒼天萬里無云

2、日：旭日東升驕陽滿天紅日西墜烈日炎炎艷陽高照光芒四射陽光普照落日余輝

3、月：風清月明殘月如鉤月明星稀眾星捧月月白風清月落烏啼月光似水

4、星：星羅棋布滿天星斗群星燦爛星光閃閃星空星河星斗繁星群

星繁星滿天群星閃爍眾星拱月星空萬里星光燦爛繁星點點星月交輝

斗轉星移星河燦爛

5、霞：****彩霞滿天

6、云：烏云密布云消霧散云海云煙云端流云浮云游云白云繚繞彤

云密布烏云翻滾云霧茫茫云海茫茫云霧彌漫云霧迷蒙

7、風：風調雨順斜風細雨春風滿面風平浪靜風和日麗疾風狂風厲

風颶風巨風暴風微風清風和風陰風金風暖風

8、雨：狂風暴雨暴風驟雨凄風苦雨傾盆大雨陰雨綿綿淅淅瀝瀝春雨瀟瀟雨珠雨簾雨幕小雨：毛毛雨細雨零星小雨濛濛細雨細雨如絲斜風細雨 大

雨：傾盆大雨瓢潑大雨滂沱大雨 令人喜歡的雨：喜雨及時雨 令人討厭的雨：淫雨苦

雨

10、雷電：晴天霹靂春雷滾滾天打雷劈五雷轟頂電閃雷鳴

11、雪：風霜雨雪雪上加霜大雪紛飛林海雪原白雪皚皚瑞雪兆豐年銀

裝素裹漫天雪花滿天飛雪玉樹瓊枝冰天雪地粉妝玉砌

12、季節時辰春：春回大地滿園春色桃紅柳綠春光明媚萬紫千紅生機勃勃

鶯歌燕舞夏：赤日炎炎酷暑盛夏夏山如碧五黃六月三伏暑天秋：秋高氣爽

一葉知秋果實累累春種秋收遍地似金冬：冰天雪地數九寒天銀裝素裹萬物

蕭條天寒地凍晨：東方欲曉朝霞滿天雄雞報曉晨光熹微黎明清晨早晨

拂曉晨光晨曦曙光凌晨破曉天剛亮天邊微明

晨雞報曉晨曦微明晨曦微露天邊泛著魚肚白

6、午：蟬聲陣陣陽光燦爛烈日當

空

7、傍晚：夕陽西下暮色降臨炊煙四起

8、夜：夜深人靜萬籟俱寂通宵達旦

9、過去：過去以往已往從前往常昔日昔往日以前前早先

三、山川原野

1、山川：危峰兀立怪石嶙峋峰巒雄偉千山一碧懸崖峭壁萬丈深淵高不可攀巍然屹立孤峰險峰奇峰群峰山梁蜿蜒連綿峰巒起伏奇峰怪石崇山峻嶺

2、原野：一望無際無邊無際一馬平川沃野千里

3、江河：川流不息水

流湍急奔騰咆哮洪水滔滔

4、湖海：水平如鏡碧波蕩漾波光粼粼波瀾壯闊碧

水藍天湖光山色

5、校園：書聲瑯瑯環境幽雅清香四溢生機盎然茁壯成長奮發

向上

四、語言描寫：南腔北調自言自語喃喃自語有聲有色異口同聲滔滔不絕口若懸河理直氣壯竊竊私語開門見山理屈詞窮啞口無言苦口婆

心嘖嘖稱贊花言巧語有言在先千言萬語傳為美談言辭懇切談

吐文明出言不遜 五：心理描寫

1、高興愉快：喜出望外喜氣洋洋樂此不疲興高

采烈興致勃勃歡天喜地驚喜若狂眉開眼笑眉飛色舞手舞足蹈

心花怒放

2、悲傷難過：心事重重愁眉苦臉唉聲嘆氣多愁善感心如刀割悲痛欲

絕心如刀絞痛不欲生不堪回首垂頭喪氣痛心疾首

3、憤怒：火冒

三丈滿腔怒火怒氣沖天氣勢洶洶暴跳如雷勃然大怒憤世嫉俗****令人發指

4、內疚：羞愧難言自慚形愧自愧不如悔恨交加悔不當初如夢初醒

5、高興：開心興奮高興愉快歡快快活快樂歡喜歡愉歡騰

6、驚恐：提心

吊膽手足無措驚恐萬狀六神無主心神不寧心驚肉跳驚慌失措忐忑

不安心慌意亂魂飛魄散大驚失色心驚膽顫

7、刻苦勤奮：廢寢忘食 刻苦鉆研 專

心致志聚精會神 全神貫注 如饑似渴一心一意孜孜不倦手不釋卷一

絲不茍苦思冥想 持之以恒 學而不厭不恥下問 六：動作描寫

1、說：敘說勸說議

論評論講解談論辯論演講說明爭論爭辯辯護宣傳解釋

2、問：發問提問查問詢問反問責問訊問盤問細問追問

3、看：從低處向高

處看——仰望從高處向遠處看——眺望從高處向下看———俯視心情崇敬地看———瞻仰仔仔細細地看———端詳上上下下地看——

—打量前前后后地看———環視偷偷摸摸地看———窺視俯

視斜視仰視藐視環視正視巡視監視

4、跑：慢跑飛奔跨越跳躍東

奔西跑抱頭逃竄橫沖直撞

5、哭：痛哭哭泣嗚咽抽噎淚流滿面老淚縱橫痛

哭流涕失聲痛哭泣不成聲聲淚俱下嚎啕大哭

6、思考：思索思考尋思深思苦思猜度謀算盤算苦思冥想絞盡腦汁三思而行深思熟慮費

盡心機胡思亂想左思右想

7、聽：打聽細聽傾聽聆聽洗耳恭聽耳聞

8、走：散步漫步閑逛蹓跶

9、笑：呆呆的笑——傻笑討好的笑——諂

笑難堪的笑——干笑傲慢的笑——狂笑開懷的笑——大笑諷刺的笑——譏笑會心的笑——微笑無可奈何的笑——苦笑

10、吃：嘗——嘗一嘗餐——早餐啖——日啖荔枝三百顆啃——啃骨頭嗑——嗑瓜

子茹——茹毛飲血吞——狼吞虎咽品——品嘗

七、身體部位

1、頭發：金黃花

白卷曲蓬亂稀疏濃密柔軟白發蒼蒼斑斑白發披頭散發滿頭銀

發

2、眼睛：眼光眼圈眼神眼皮眼角眼眶眼窩眼珠目光遲鈍濃眉大眼淚眼模糊兩眼發愣目光逼人睡眼朦朧目不轉睛目不暇接目光：慈

祥嚴肅焦急熱情急切輕蔑深情溫順信任羞澀冷酷專注疑問兇狠激動

八、顏色：

1、綠：吐翠新綠翠綠蒼綠深綠碧綠油綠淺

綠青翠蔥綠

2、黃：鵝黃土黃檸檬黃金黃橘黃

3、黑：

漆黑碳黑墨黑

4、紅：粉紅大紅胭脂紅淺紅深紅梅紅朱紅

5、藍：蔚藍天藍深藍湖藍花青

6、紫：醬紫絳紫茄子紫

九、動物的叫聲：鹿——呦呦公雞——喔喔馬——咴咴母雞——咯咯豬——哼哼牛——

哞哞 貓——喵喵羊——咩咩鴨——嘎嘎狗——汪汪

十、描寫四季的詩句：春天：

（1）不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。（唐）賀知章（2）春潮帶雨晚來急，野渡

無人舟自橫。（唐）韋應物（4）日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。（唐）白居易 夏

天：（1）接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（宋）楊萬里（2）小荷才露尖尖角，早

有蜻蜓立上頭。（宋）楊萬里（3）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。（宋）蘇軾 秋

天：（1）停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（唐）杜牧（2）可憐九月初三夜，露

似真珠月似弓。（唐）白居易（3）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（唐）張繼

（4）湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。（唐）劉禹錫（5）銀燭秋光冷畫屏，輕羅

小扇撲流螢。（唐）杜牧（6）一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。（宋）蘇軾 冬

天：（1）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（唐）柳宗元（2）日

暮蒼山遠，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風雪夜歸人。（唐）劉長卿（3）千里黃云白日

曛，北風吹雁雪紛紛。（唐）高適（4）墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。（宋）王安石

第五篇：二年級下冊語文好句積累

二年級下冊語文好句積累

1、春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

2、小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？解凍的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴聲吧？

3、《草》白居易，離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。

《宿新市徐公店》楊萬里 籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰，兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

4、要是你誰也保護不了，那你就是最弱小的。

5、我們非常需要一只貓，我們會給它安排一個舒適的家，會很好地照顧它，請問您有多余的貓嗎？

6、葡萄種在山坡的梯田上，茂密的枝葉向四面展開，就像搭起一個個綠色的涼棚。

7、到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。

8、科學家的話，也不一定都是對的，要動手做做看。

9、五顏六色的裙子徐徐張開，就像一把把花傘。

10、閃電越來越亮，雷聲越來越響，雨越下越大。

11、他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細描。

12、他回到家里，一邊喘氣一邊說：“今天可把我累壞了！力氣總算沒白費，禾苗都長高了一大截。

13、愛迪生是一位偉大的發明家，他從小就愛動腦筋。

14、晚上，天上的星星像無數珍珠撒落在碧玉盤里。

15、好多事情并不像我們想象的那么糟，只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事。

16、太陽是個忠實的向導。

17、枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方。

18、日月潭是我國臺灣省最大一個湖。它在臺中附近的高山上，那里群山環繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡。

19、每當夜幕降臨，北京就亮起來了。整個北京城變成了燈的海洋，光的世界。20、長安街華燈高照，川流不息的汽車，燈光閃爍，像銀河從天而降。

21、天安門城樓金碧輝煌，光彩奪目。

22、環形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。

23、夜晚的北京，多么明亮，多么輝煌！

24、抱著迷路的孩子；冒著蒙蒙的細雨；乘著溫暖的春風；背著年邁的大娘；順著彎彎的小路；沿著長長的小溪。

25、《望廬山瀑布》日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

《絕句》兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。