第一篇：李家莊九年制學(xué)校學(xué)校骨干教師培養(yǎng)方案

李家莊九年制學(xué)校學(xué)校骨干教師培養(yǎng)方案

名校要有名師來支撐，學(xué)生的成功來自教師的成功。為了全面提高教師素質(zhì)，促進(jìn)其專業(yè)化發(fā)展，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的骨干教師隊伍，推動學(xué)校的教育改革和發(fā)展，把學(xué)校的教育教學(xué) 工作推上一個新的臺階，經(jīng)研究決定，“十二·五”期間啟動培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)的骨干教師“名師工程”。

一、基本條件

1、具有較高的師德修養(yǎng)，師德高尚，教書育人。

2、具有先進(jìn)的教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握教育學(xué)、心理學(xué)理論，確立科學(xué)的學(xué)生觀和全面的質(zhì)量觀。

3、具有扎實的教學(xué)基本功，教學(xué)質(zhì)量較為顯著。

4、具有一定的教育科研能力，善于總結(jié)經(jīng)驗，撰寫論文、教育 教學(xué)反思；能獨立制作教學(xué)多媒體課件；

5、能勝任循環(huán)教學(xué)工作，具備中學(xué)一級教師職稱。

二、培養(yǎng)目標(biāo)：

“十二· 五” 期間，力爭培養(yǎng) 20 名校級骨干教師（學(xué)科帶頭人、中青年骨干、教壇新秀），5 名孝義市級各類骨干教師（學(xué)科帶頭 人、中青年骨干、教壇新秀），2 名呂梁市級各類骨干教師（學(xué)科 帶頭人、中青年骨干、教壇新秀）。

三、具體要求：

（一）校級骨干教師，具體達(dá)到下列要求：.能勝任至少一個循環(huán)（小循環(huán)或大循環(huán)），并能承擔(dān)起校內(nèi)有關(guān)大型活動的組織、籌劃工作；

2.有一年以上班主任工作經(jīng)驗，所帶班級班風(fēng)正、管理效果好；

3.在校以上評優(yōu)課或基本功競賽、教學(xué)大比武等業(yè)務(wù)競賽中獲獎（其中校級必須是二等獎以上），每學(xué)期至少上一節(jié)校級以上公開課；

4.能承擔(dān)校級以上（含校級）的研究課題，并取得一定的成果，每學(xué)期能獨立制作一個高質(zhì)量的多媒體教學(xué)課件；

5.能積極參加學(xué)校讀書活動，每學(xué)期閱讀教育專著不少于 3 部，撰寫讀書筆記不少于 1 萬字；

6.每學(xué)期至少有一篇教育、教學(xué)論文在呂梁市級獲三等獎以上，或校級獲二等獎以上或公開發(fā)表。

（二）孝義市級骨干教師具體達(dá)到下列要求：

（參見孝義市評選文件要求）

（三）呂梁市級骨干教師具體達(dá)到下列要求：（參見呂梁市評選文件要求）

四、培養(yǎng)措施：

1、聘請市內(nèi)外、校內(nèi)外專家、骨干成立學(xué)校“名師工作室”，對骨干教師實行集體輔導(dǎo)與個別指導(dǎo)。

2、不同類別骨干教師可自行拜請學(xué)校“名師工作室”專家、骨干作為自己的“導(dǎo)師”，簽訂師徒協(xié)議，建立長效培養(yǎng)機(jī)制。

3、利用網(wǎng)絡(luò)、媒體、交流活動等平臺每年聘請 2-3 位市內(nèi)外有 影響的教育專家來校講學(xué)。

4、建立骨干教師成長袋，對骨干教師進(jìn)行目標(biāo)、跟蹤管理，年初要有個人年度發(fā)展目標(biāo)，年末有達(dá)標(biāo)考核評比。

5、建立學(xué)習(xí)型組織，開辟青年教師論壇，圍繞學(xué)校教育改革工作中的熱點問題，進(jìn)行專題研討，促進(jìn)其專業(yè)化發(fā)展。

6、每年在學(xué)校網(wǎng)站，并向上級媒體進(jìn)行“骨干教師風(fēng)采” 宣傳，以擴(kuò)大其影響。

7、開展校本培訓(xùn)，培訓(xùn)的目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要的研究型教師，運(yùn)作的基本程序：分類定向、專家指導(dǎo)、專題研修、成果展示、反思總結(jié)。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)：

學(xué)校學(xué)科骨干教師領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：王生義

副組長：王勇 王翠紅 郝俊杰 石全心

六、骨干教師待遇：

1、骨干教師在任職期間內(nèi)，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，積極進(jìn) 行教育教學(xué)方法的改革與實驗，每年度進(jìn)行一次考核。每年度 評選一次優(yōu)秀骨干教師，給予適當(dāng)獎勵。

2、優(yōu)先推薦參加市級以上的骨干教師評選。

3、優(yōu)先提供外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修等機(jī)會。

七、競賽保障措施： 為了鼓勵和促進(jìn)各級各類骨干教師脫穎而出，學(xué)校每學(xué)年都將 開展各項常規(guī)性的業(yè)務(wù)競賽，努力以競賽作保障，以競賽為平臺，以競賽促成長。

1、每學(xué)年的第一學(xué)期（10、11 月份）由教導(dǎo)處牽頭組織開展 40 周 歲以下青年教師優(yōu)質(zhì)課、全體教師優(yōu)秀備課筆記、優(yōu)秀聽課筆記、優(yōu)秀作業(yè)批改評比等教學(xué)業(yè)務(wù)大比武活動；

2、每學(xué)年的第二學(xué)期（4、5 月份）由教導(dǎo)處牽頭組織開展 40 周歲以下青年教師課件制作競賽、全體教師教育教學(xué)論文、教育教學(xué)反思、教學(xué)案評比等教育教學(xué)業(yè)務(wù)競賽。

3、每學(xué)期期末由教導(dǎo)處牽頭組織開展讀書活動先進(jìn)個人、優(yōu)秀讀書札記評比。

第二篇：李家莊九年制學(xué)校初中部11月總結(jié)

李家莊九年制學(xué)校初中部11月份工作總結(jié)

一、教研工作：

1、依據(jù)市局教研室的安排于15、16兩天組織七八年級的期中考試。2、16、17日組織了九年級月考。3、20日召開了質(zhì)量分析會，尋找差距，制定措施。4、24日組織了期中考試表彰大會，會后及時召開家長會，百姓口碑很好。

5、堅持每周一次的集體備課活動，效果良好。6、26日迎接市教研室對我校課堂教學(xué)改革合格校的驗收工作，成績得到肯定，建議非常中肯。

二、德育工作：

1．11月16日，班主任例會，小結(jié)11月上旬工作，安排下旬工作。2．十一月份舉行“心理健康教育月活動”。校團(tuán)支部出青春期教育宣傳小報；各班級出主題黑板報，以期中考試為切入點，舉行心理健康教育主題班會。3．配合學(xué)校、體育教研組開展好學(xué)校秋季運(yùn)動會。

4．初二年級班主任專題會議，主題是做好學(xué)生社會實踐活動的系列準(zhǔn)備工作，如學(xué)生名單、宿舍安排、各班節(jié)目安排及背景制作、學(xué)生安全教育等等。正是因為準(zhǔn)備工作充分，所以初二學(xué)生在吳中區(qū)中小學(xué)生綜合實踐學(xué)校的兩天活動中，遵守紀(jì)律，活動積極，安全有序，晚會熱烈，收獲頗豐。

5．認(rèn)真組織學(xué)生家長會。11月24日，召開了全校三個年級的學(xué)生家長會。全體教師、家長、學(xué)生先到操場參加期中考試各科優(yōu)秀學(xué)生頒獎典禮，然后家長和老師回到各班進(jìn)行座談會，進(jìn)行有效溝通。家長會獲得了家長的歡迎。家長出席率達(dá)到98%。因事沒來的家長，會后主動來到學(xué)校與班主任、教師也進(jìn)行了溝通。

6．組織初

一、初二學(xué)生進(jìn)行“預(yù)防青春期犯罪”為主題的法制教育知識調(diào)查問卷。7．組織各班開展好“中華魂”主題演講比賽，并推選出一名同學(xué)參加將要在市局進(jìn)行的演講比賽。

三、總務(wù)工作：

1、組織了鍋爐、暖氣片及高煙囪的檢修工作，保證了師生的正常取暖。

2、積極參與學(xué)校組織的期中考試的表彰及家長會活動，并及時提供了相應(yīng)的物資準(zhǔn)備。

3、完善了后勤處各種檔案資料，應(yīng)對了教育局督導(dǎo)室的檢查工作。

4、配合教導(dǎo)處、政教處出色的完成了教育局課改“合格校”驗收工作。

12月工作計劃

一、教研計劃：

1、在教研室反饋的意見基礎(chǔ)上，學(xué)校進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)和完善。

2、組織好送教下鄉(xiāng)活動。

3、完成各項隨機(jī)任務(wù)。

二、德育工作： 1.班主任例會。

2.組織開展學(xué)生社會實踐活動。3.“師德建設(shè)先進(jìn)校”、“養(yǎng)成教育先進(jìn)校”申報。4.主題班會觀摩。5.家長學(xué)校開展活動。6.檢查各班儀容儀表。7.繼續(xù)做好家訪工作。

三、總務(wù)工作：

1、繼續(xù)督查各種設(shè)備，保證學(xué)校取暖實施高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、對學(xué)校各處的老化線路進(jìn)行經(jīng)常性的排查工作，確保安全。

3、對各教室桌凳情況進(jìn)行全面的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

4、其他隨機(jī)工作。

第三篇：學(xué)校骨干教師培養(yǎng)方案

中心小學(xué)骨干教師培養(yǎng)實施方案

名校要有名師來支撐，學(xué)生的成功來自教師的成功。為了全面提高教師素質(zhì)，促進(jìn)其專業(yè)化發(fā)展，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的骨干教師隊伍，推動學(xué)校的教育改革和發(fā)展，把學(xué)校的教育教學(xué)工作推上一個新的臺階，經(jīng)研究決定，啟動培養(yǎng)跨世紀(jì)骨干教師“名師工程”。

一、基本條件

1、具有較高的師德修養(yǎng)，師德高尚，教書育人。

2、具有先進(jìn)的教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握教育學(xué)、心理學(xué)理論，確立科學(xué)的學(xué)生觀和全面的質(zhì)量觀。

3、具有扎實的教學(xué)基本功，教學(xué)質(zhì)量較為顯著。

4、具有一定的教育科研能力，善于總結(jié)經(jīng)驗，撰寫論文、教育教學(xué)反思；能獨立制作教學(xué)多媒體課件；

5、能勝任循環(huán)教學(xué)工作，具備小學(xué)一級教師職稱。

二、培養(yǎng)目標(biāo)：

在校期間，力爭培養(yǎng)名校級骨干教師（學(xué)科帶頭人、中青年骨干、教壇新秀），1名棗莊市級各類骨干教師（學(xué)科帶頭人、中青年骨干、教壇新秀），5名揚(yáng)州市級各類骨干教師（學(xué)科帶頭人、中青年骨干、教壇新秀）。

三、具體要求：

（一）校級骨干教師，具體達(dá)到下列要求：.能勝任至少一個循環(huán)（小循環(huán)或大循環(huán)），并能承擔(dān)起校內(nèi)有關(guān)大型活動的組織、籌劃工作；

2.有一年以上班主任工作經(jīng)驗（副班主任為二年），所帶班級班風(fēng)正、管理效果好； 3.在校以上評優(yōu)課或基本功競賽、教學(xué)大比武等業(yè)務(wù)競賽中獲獎（其中校級必須是二等獎以上），每學(xué)期至少上一節(jié)校級以上公開課；

4.能承擔(dān)校級以上（含校級）的研究課題，并取得一定的成果，每學(xué)期能獨立制作一個高質(zhì)量的多媒體教學(xué)課件；

5.能積極參加學(xué)校讀書活動，每學(xué)期閱讀教育專著不少于3部，撰寫讀書筆記。

6.每學(xué)期至少有一篇教育、教學(xué)論文在棗莊市級獲三等獎以上，或校級獲二等獎以上或公開發(fā)表。

（二）棗莊市級骨干教師具體達(dá)到下列要求：

1、棗莊市級骨干教師在校級骨干教師相應(yīng)類別中產(chǎn)生。

2、評選條件參照江都市骨干教師評選條件。

四、培養(yǎng)措施：

1、聘請市內(nèi)外、校內(nèi)外專家、骨干成立學(xué)校“名師工作室”，對骨干教師實行集體輔導(dǎo)與個別指導(dǎo)。

2、不同類別骨干教師可自行拜請學(xué)校“名師工作室”專家、骨干作為自己的“導(dǎo)師”，建立長效培養(yǎng)機(jī)制。

3、利用網(wǎng)絡(luò)、媒體、交流活動等平臺每年聘請2-3位市內(nèi)外有影響的教育專家來校講學(xué)。

3、建立骨干教師成長袋，對骨干教師進(jìn)行目標(biāo)、跟蹤管理，年初要有個人發(fā)展目標(biāo)，年末有達(dá)標(biāo)考核評比。

4、建立學(xué)習(xí)型組織，開辟青年教師論壇，圍繞學(xué)校教育改革工作中的熱點問題，進(jìn)行專題研討，促進(jìn)其專業(yè)化發(fā)展。

5、開展校本培訓(xùn)，培訓(xùn)的目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要的研究型教師，運(yùn)作的基本程序：分類定向、專家指導(dǎo)、專題研修、成果展示、反思總結(jié)。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)：

學(xué)校學(xué)科骨干教師領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：郭躍華；副組長：孫景士

組員：劉璇、王利、梁巖、梅艷秋、尤明明、王娟。

六、骨干教師待遇：

1、骨干教師在任職期間內(nèi)，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，積極進(jìn)行教育教學(xué)方法的改革與實驗，每進(jìn)行一次考核。每評選一次優(yōu)秀骨干教師，給予適當(dāng)獎勵。

2、優(yōu)先推薦參加市級以上的骨干教師評選。

3、優(yōu)先提供外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修等機(jī)會。

七、競賽保障措施：

為了鼓勵和促進(jìn)各級各類骨干教師脫穎而出，學(xué)校每學(xué)年都將開展各項常規(guī)性的業(yè)務(wù)競賽，努力以競賽作保障，以競賽為平臺，以競賽促成長。

1、每學(xué)年的春學(xué)期（4、5月份）由教導(dǎo)處牽頭組織開展40周歲以下青年教師優(yōu)質(zhì)課、全體教師優(yōu)秀備課筆記、優(yōu)秀聽課筆記、優(yōu)秀作業(yè)批改評比等教學(xué)業(yè)務(wù)大比武活動；

2、每學(xué)年的秋學(xué)期（10、11月份）由教科室牽頭組織開展40周歲以下青年教師課件制作競賽、全體教師教育教學(xué)論文、教育教學(xué)反思、教學(xué)案評比等教育教學(xué)業(yè)務(wù)競賽。

骨 干 教 師 培 養(yǎng) 實 施 方 案 2013年9月

第四篇：永昌九年制 骨干教師培養(yǎng)方案

永昌九年制學(xué)校骨干教師培養(yǎng)方案

（2015—2016學(xué)第二學(xué)期）

為充分發(fā)揮骨干教師在教育教學(xué)和教科研等方面的示范帶頭和輻射作用，努力建設(shè)一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、科研先導(dǎo)、教學(xué)有方”的高素質(zhì)教師隊伍，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，依據(jù)省教育廳對骨干教師的培訓(xùn)考核要求，結(jié)合我校實際，制定骨干教師培訓(xùn)考核計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)教育改革和發(fā)展總體要求，結(jié)合我校青年教師的實際，扎實開展青年教師的培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師帶頭輻射及幫教優(yōu)勢，加快青年教師的成長步伐。引導(dǎo)青年教師走專業(yè)化成長之路，豐富和提升教育教學(xué)理論，提高教育教學(xué)技能，以適應(yīng)新課程目標(biāo)及教學(xué)理念。力爭在較短時間內(nèi)建設(shè)一支師德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精良、創(chuàng)新實干的青年教師隊伍，提高我校的辦學(xué)水平。

二、培養(yǎng)對象

學(xué)校教學(xué)骨干教師，教齡在10年（含10年）以下的青年教師必須參加。

三、培養(yǎng)目標(biāo)

1、通過加強(qiáng)教師的理想信念教育和職業(yè)道德規(guī)范教育，使廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)有較大提高，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神，做到愛崗敬業(yè)，教書育人，樂于奉獻(xiàn)。

2、通過對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使廣大教師做到“六個提高”：一是教育教學(xué)理念提高，二是專業(yè)知識水平提高，三是課堂教學(xué)技能提高，四是運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)水平提高，五是教育創(chuàng)新能力提高，六是教育管理水平提高。

3、通過培養(yǎng)，使青年教師具有扎實的教學(xué)基本功，具有扎實的專業(yè)知識和較高的教育理論修養(yǎng)，具備一定的教科研能力，勝任各年級教育教學(xué)工作，具備較強(qiáng)的教育管理能力，勝任班主任工作。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

以小學(xué)、初中各學(xué)科現(xiàn)行教材為主要內(nèi)容，輔以中小學(xué)教學(xué)法、心理學(xué)、邏輯學(xué)、現(xiàn)代信息技術(shù)等相關(guān)內(nèi)容。

五、培訓(xùn)方式

1、集中培訓(xùn)。聯(lián)系示范學(xué)校，積極派送教師外出參加集中培訓(xùn)。

2、校本培訓(xùn)。以學(xué)校為主陣地，以教研組為中心，發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，結(jié)合自己的教學(xué)實際，深入研究和解決教學(xué)中的問題，促進(jìn)青年教師把課程理念轉(zhuǎn)化為實際的教育教學(xué)行為。

3、個人自學(xué)，查閱有關(guān)參考資料和完成自主性作業(yè)。

六、組織機(jī)構(gòu) 組 長：張學(xué)天

副組長：殷殿元 王會元

成 員：王立虎 陳兆軍 薛生禮 魏志鵬 徐福山 張東飛 宿永強(qiáng) 王天華

七、具體措施

1、師徒結(jié)對

對于5年教齡以內(nèi)新教師組建“一對一結(jié)對子”的師徒幫帶關(guān)系，落實教學(xué)工作培訓(xùn)。

（1）在學(xué)科教學(xué)中，由教研教務(wù)處指定一個同年級同學(xué)科的骨干教師為指導(dǎo)教師，與一個新任教師結(jié)成“一對一”的師徒幫帶關(guān)系。特殊情況下指定同科跨年級的骨干教師為指導(dǎo)教師。

（2）要求指導(dǎo)教師有任教畢業(yè)班經(jīng)歷，教學(xué)成績優(yōu)良，責(zé)任感強(qiáng)。

（3）指導(dǎo)教師要指導(dǎo)青年教師樹立先進(jìn)的教育理念，理解熟悉教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、進(jìn)行教法的具體指導(dǎo)，全程指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，具體包括：A、教學(xué)計劃的制定及總結(jié)的書寫；B、備課及教案或?qū)W(xué)稿書寫（第一年新任教師的教案（導(dǎo)學(xué)稿），指導(dǎo)教師要審閱簽署意見）；C、作業(yè)批閱及學(xué)生學(xué)習(xí)評價；D、課堂教學(xué)過程的指導(dǎo)（說課、跟蹤聽課、評課）；E、習(xí)題選編及命題制卷；F、了解學(xué)情及教學(xué)輔導(dǎo)等。

（4）指導(dǎo)教師需按青年教師結(jié)對活動的相關(guān)規(guī)定聽足課時，并作出相應(yīng)的指導(dǎo)工作。

（5）培養(yǎng)對象也需按青年教師結(jié)對活動的相關(guān)規(guī)定聽足課時，作好聽課筆記，并在課后與指導(dǎo)教師討論交流。

2、開展“四個一”活動

5年教齡以內(nèi)的青年教師由教研組、備課組牽頭督促落實“四個一”活動，即：每周聽一節(jié)課、每周交一份規(guī)范教案或?qū)W(xué)稿、每學(xué)期獨立出一份試卷、每學(xué)期完成一個課件。

3、課堂展評活動

（1）5年教齡一下的教師每學(xué)期至少講一節(jié)匯報課，并組織相關(guān)評教活動

（2）5—10年教齡的青年教師，每學(xué)年至少講一節(jié)公開課，并進(jìn)行相關(guān)評教活動，在評優(yōu)活動中強(qiáng)化培養(yǎng)鍛煉，促使他們健康成長。

4、教學(xué)基本功大賽

每學(xué)期由教導(dǎo)處牽頭，至少組織一項教學(xué)基本功比賽。如：板書比賽、教學(xué)（導(dǎo)學(xué)稿）設(shè)計比賽、課堂教學(xué)觀摩、說課比賽、教學(xué)反思展評、教學(xué)沙龍、教學(xué)案例展評、課件大賽.......5、重點扶植 俗話說，五個手指伸出來有長短。對于有培養(yǎng)潛力的青年教師我們要進(jìn)行重點扶植。在青年教師中，教育教學(xué)能力有差異應(yīng)該說是客觀存在的。對上進(jìn)心強(qiáng)，悟性高的青年教師,指定教學(xué)經(jīng)驗深的骨干教師加大跟蹤指導(dǎo)，創(chuàng)造機(jī)會讓他們露面，展示才能，創(chuàng)造機(jī)會讓他們?nèi)①惈@獎，去爭取更大、更多的獎勵。優(yōu)先安排他們出去學(xué)習(xí)，使他們盡快脫穎而出，成為教學(xué)中骨干。

6、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用及教育科研基礎(chǔ)理論培訓(xùn)

（1）邀請校外專家或校內(nèi)相關(guān)優(yōu)秀教師對青年教師進(jìn)行專題培訓(xùn)。

（2）創(chuàng)造機(jī)會組織青年教師外出參觀學(xué)習(xí)。（3）提倡繼續(xù)教育，倡導(dǎo)一專多能。

（4）組織符合校內(nèi)實際的教學(xué)科研實踐，指導(dǎo)撰寫論文、經(jīng)驗總結(jié)、研究等。組織骨干教師高級研修班，聘請專家講學(xué)指導(dǎo)，提升骨干教師的理論水平和教學(xué)技能。

7、每年組織名師、骨干教師分期分批地外出學(xué)習(xí)考察，開闊骨干教師的視野。

8、組織骨干教師承擔(dān)課題、校研培訓(xùn)任務(wù)，開展研培活動。

八、考核建檔

建立健全青年教師、新教師專項教學(xué)檔案，每學(xué)年對青年教師、新教師作一個綜合評價，存入其教學(xué)檔案。

專項教學(xué)檔案包括：

（1）青年教師的聽課筆記、評課記錄；（2）匯報課、考核課、優(yōu)質(zhì)課的評課內(nèi)容；（3）各項比賽的成績和記錄；

（4）各項檢查考核評估結(jié)論及其記錄；（5）每學(xué)期教學(xué)成績及競賽輔導(dǎo)成績；（6）青年教師本人的發(fā)展規(guī)劃、總結(jié)；（7）學(xué)生評議結(jié)果；（8）骨干教師參加培訓(xùn)的有關(guān)情況和成績等；（9）班務(wù)工作筆記及評價結(jié)論等。

永昌九年制學(xué)校

2016年3月1日

第五篇：李家莊九年制學(xué)校初中部教研工作計劃12.9.

2012—2013學(xué)李家莊九年制學(xué)校初中部第一學(xué)期

教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

圍繞“學(xué)生快樂、教師幸福、群眾滿意”的教育發(fā)展目標(biāo)，以我市教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃和市局暑期教育工作會議精神為指導(dǎo)，在高質(zhì)量完成常規(guī)工作和市局安排的各項工作任務(wù)的基礎(chǔ)上，以突出重點工作，聚焦課堂，創(chuàng)新教研方式，推進(jìn)課程改革，深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控，提升教師專業(yè)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量為核心。特制定本計劃。

二、重點工作

1、積極準(zhǔn)備，認(rèn)真籌劃，爭取一次通過課堂教學(xué)改革合格校的驗收 ①、成立課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)組

組長：王生義（全面負(fù)責(zé)課堂教學(xué)改革合格校驗收工作）副組長：王勇（協(xié)助組長具體落實各項工作）

成員：各中層領(lǐng)導(dǎo)、教研組長

②、在原有基礎(chǔ)上修訂課堂教學(xué)改革方案、教學(xué)常規(guī)工作細(xì)則，要求領(lǐng)導(dǎo)組成員均能有效解讀。

③、完善和修訂各科教學(xué)模式流程，有效開展課堂教學(xué)改革的研究活動。

④、學(xué)校要求每位教師熟知本學(xué)科的教學(xué)模式且有一套按此模式的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、聽課筆記、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)生作業(yè)。每位教師的課堂教學(xué)要符合《孝義市中小學(xué)教師課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》。

2、小課題研究工作

本學(xué)期我校將繼續(xù)以上報市局的小課題為主，進(jìn)行課堂實踐研究，爭取本學(xué)期形成適合我校教學(xué)實際的研究成果。

3、組織好期中、期末質(zhì)量監(jiān)控考試

七個環(huán)節(jié)至關(guān)重要：試題保密—嚴(yán)密組織考試—認(rèn)真評閱試卷—做好質(zhì)量分析—備好講評教案—上好講評課—做好跟蹤訓(xùn)練。本學(xué)期我校將與兄弟學(xué)校聯(lián)合組織這兩次考試，每一個環(huán)節(jié)都采用互換和合作的形式開展，不讓考試成績帶有半點水分，讓成績真正起到檢驗教學(xué)成果的有力證據(jù)。

4、做好藝術(shù)類教學(xué)工作

①、開全、開齊、開足音、體、美、信息技術(shù)等課程

②、按照市局文件要求從學(xué)校、教師、學(xué)生三個層面上做好各項工作。③、安排相關(guān)教師做好基本功的訓(xùn)練，爭取在市局大賽中獲得榮譽(yù)。

三、常規(guī)工作

1、校本培訓(xùn)工作

①、認(rèn)真組織參加市教研室組織的教材教法、課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)教師對教材與新課標(biāo)理念的把握與應(yīng)用，為完成好本學(xué)期教學(xué)任務(wù)奠定良好的基礎(chǔ)。教師在日常教學(xué)工作中要主動學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材內(nèi)容，研究教學(xué)方法，實踐課堂教學(xué)改革，把提高自身素質(zhì)變成一種自覺行為。學(xué)校要求每位參訓(xùn)教師做好筆記，并上交學(xué)校一份不少于400字的心得體會。

②、積極組織教師開展“教學(xué)基本功的新修煉”的學(xué)習(xí)，注重實效，學(xué)校將屆時組織教師考試。

③、認(rèn)真安排和組織市局下達(dá)的各項隨機(jī)學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、校本教研工作

①、繼續(xù)加大青年教師培養(yǎng)力度。借市局實施的教育資源平衡的政策機(jī)遇，繼續(xù)開展“青藍(lán)結(jié)對”工作，要求教齡在5年以下的教師和教學(xué)成績居同年級本學(xué)科下游的教師實行拜師制度，每周師傅要至少聽徒弟的2節(jié)課。認(rèn)真組織和開展青年教師一課三議（一課二議）、同課題研討活動。做好跟蹤評價活動，起步于自主探究，著眼于二次比較，發(fā)展于教后反思，提高于跟進(jìn)實踐，促進(jìn)教師盡快提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期每人聽課節(jié)數(shù)為40節(jié)。

②、加強(qiáng)集體備課的管理。集體備課要體現(xiàn)“五個步驟”：個人初備、集體研討、二次備課、課堂觀察和反思提升。我校初中部語文、數(shù)學(xué)、英語實行集體備課，每周進(jìn)行一次，每次集體備課要有明確的主題。

③、本學(xué)期我校將逐月開展骨干教師示范課、青年教師匯報課、期中試卷講評課、期末復(fù)習(xí)研討課等活動，以上活動均以同課題研討和一課二議形式開展。

④、走出去、請進(jìn)來，加強(qiáng)校際合作，開拓視野，更新觀念。本學(xué)期學(xué)校與兄弟學(xué)校積極聯(lián)系進(jìn)行校際合作，學(xué)校有計劃、有目的地安排全體教師去兄弟校進(jìn)行全方位跟蹤學(xué)習(xí)，不僅聽課，還要看兄弟校教師課后是如何工作的，通過學(xué)習(xí)寫出體會收獲，目的是不斷提高教師教研水平和業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教師成長和學(xué)校發(fā)展，穩(wěn)步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、教學(xué)常規(guī)管理工作

①、認(rèn)真修訂《教師教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，嚴(yán)格按照要求規(guī)范教師教學(xué)行為，堅持務(wù)實高效原則。

②、加強(qiáng)教學(xué)管理，注重實效性與可行性，強(qiáng)化過程督查與結(jié)果考核相結(jié)合，要向過程管理要質(zhì)量。堅持“五個變化”、“兩個加強(qiáng)”。學(xué)校將進(jìn)行隨機(jī)的動態(tài)檢查、分批少量抽查、重點跟蹤反復(fù)檢查、組織聘請行家檢查。要加強(qiáng)檢查結(jié)果的及時反饋，反饋內(nèi)容要注重科學(xué)性、指導(dǎo)性和可操作性。進(jìn)一步加大教學(xué)各個環(huán)節(jié)督查力度，對上課情況、早讀、自習(xí)等進(jìn)行跟班檢查，加強(qiáng)過程監(jiān)控。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要定時或不定時地深入課堂，實行隨堂聽課制度，要求做到一聽、二查、三評、四量化。真正促進(jìn)教師教育教學(xué)工作的改進(jìn)和提高。加強(qiáng)調(diào)查研究，及時獲得反饋信息，為課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新奠定良好的基礎(chǔ)。

③、建立完善教師業(yè)務(wù)檔案。教師業(yè)務(wù)檔案中不僅有日常教學(xué)常規(guī)工作的督查、考核評價工作的過程性資料，還要有省、市要求的“八個一”活動內(nèi)容（一篇讀書體會、一篇教學(xué)反思或經(jīng)驗總結(jié)或論文、一組典型教學(xué)案例、一節(jié)分析課教案及解決問題、一堂觀摩課教案、一個課件、一個教育故事、一個教育活動）和每學(xué)年的小課題研究資料。

④、落實“減負(fù)增效”工作，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān),確保學(xué)生健康成長。本學(xué)期要把減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)做為重點工作來抓，各任科教師相互協(xié)調(diào)，作業(yè)練習(xí)要以備課組統(tǒng)一選擇與設(shè)計，做到精選精練，分層布置，要體現(xiàn)目的性與針對性，鞏固與提高并重。除語、數(shù)、英、理、化留適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)外，其余學(xué)科一律不布置課外書面作業(yè)。語文學(xué)科作文每月2篇、閱讀積累每周3次（不同年級可結(jié)合實際以備課組做出明確安排和布置），要有較為詳細(xì)的批改記錄。課外作業(yè)要讓學(xué)生做得有興趣、練得有效果，使學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力得到發(fā)展。

⑤、重視教學(xué)經(jīng)驗的不斷積累，實行教學(xué)反思制度。曾子說：吾日三省吾身也。這其中的“省”就是反思。對于一個人來講，有反思才有感悟，有感悟才能進(jìn)步。優(yōu)秀教師先進(jìn)的教育理念和精湛的業(yè)務(wù)水平，都來自于他對教學(xué)經(jīng)驗的不斷積累和對教學(xué)實踐的不斷反思。本學(xué)期學(xué)校要求每位教師兩周交一次課堂教學(xué)改革實踐反思。

4、改進(jìn)和完善教學(xué)工作的考核與評價

①、加大教學(xué)過程性工作的考核力度，向過程管理要質(zhì)量。

②、加大班級整體捆綁式考核力度，推進(jìn)學(xué)生的均衡發(fā)展、學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。

③、加大對教師教學(xué)常規(guī)工作、隨機(jī)工作的考核。

5、高度重視畢業(yè)班教學(xué)工作

中考是備受社會關(guān)注的一件大事，也是對我校教學(xué)質(zhì)量的終端檢驗。今年學(xué)校將致力于以下幾項工作：

①、走出去請進(jìn)來。要認(rèn)真組織參加市局組織的各類培訓(xùn)，回校內(nèi)化，并多參加省市的研討會，真正把握好課標(biāo)、明確復(fù)習(xí)的導(dǎo)向。并在檢測的基礎(chǔ)上積極組織教師做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

②、組織好月考，及時分析、找準(zhǔn)差距、制定有效措施。

③、采取各種方式方法認(rèn)真做好初三學(xué)生的思想教育工作，保證其積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的養(yǎng)成。

④、組織開展好其余各項工作。

四、其他工作

1、加強(qiáng)多媒體教學(xué)的推廣普及工作，提倡充分運(yùn)用多媒體手段輔助課堂教學(xué)，提高課堂效率。并加強(qiáng)對硬件和軟件的使用管理，樹立為教學(xué)服務(wù)思想。

2、實驗員要按照規(guī)定確保學(xué)生實驗、演示實驗的正常開出。做好實驗室制度建設(shè)，按教體局制訂的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范實驗室和貯藏室的保管、保衛(wèi)工作，大力開展自制教具活動，積極參加市局評選活動，提高師生動手能力和實踐能力。

3、圖書室、遠(yuǎn)教室要熱忱為教學(xué)第一線服務(wù)，做好圖書、音像資料借閱登記工作，充分利用現(xiàn)有圖書音像資料、教學(xué)資源庫，做好保管借閱工作，提高使用效率。

附：逐月工作安排

李家莊九年制學(xué)校初中部

2012.9

逐 月 工 作 安 排

9月份：

1、新生報到，入學(xué)，開學(xué)，開學(xué)典禮，規(guī)范行為習(xí)慣。

2、各教研組、教師制訂本學(xué)期工作計劃、教學(xué)進(jìn)度。

3、修訂各項管理制度及方案，上交一系列文件。

4、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

5、組織骨干教師示范課活動。

6、組織安排教材教法、課標(biāo)培訓(xùn)。

10月份：

1、組織開展“青年教師匯報課”活動。

2、教學(xué)常規(guī)檢查。

3、組織月考。

4、完成市局隨機(jī)任務(wù)。

11月份：

1、組織課堂教學(xué)改革合格校的驗收工作。

2、開展教學(xué)問題與困惑交流研討活動。

3、組織七八年級期中考試及質(zhì)量分析。

4、組織試卷講評課活動。

5、組織教師參加市局教材教法考試。

12月份：

1、組織同課題研討活動（以復(fù)習(xí)課為主）。

2、收集教師優(yōu)秀案例、教學(xué)設(shè)計、教育活動等業(yè)務(wù)檔案。元月份：

1、組織七、八、九年級期末考試。

2、期末總結(jié)、考評。

3、上交各項資料。