第一篇：職業教育論文選題指南

附件2：

選題指南

A——宏觀問題研究 A01 職業教育基本理論

圍繞職業教育原理，就職業教育的基本概念、原理、本質、價值、功能、體系、內容等開展有深度的理論研究。關注職業教育的公益性、開放性、基礎性和終身化、體系化發展；關注職業教育規律、技術教育與知識教育的區別和聯系、普通教育與職業教育的銜接發展、中高等職業教育的協調發展；及職業教育辦學機制、職業教育集團化辦學、職業教育的國家標準和社會評價體系、職教法修訂等重、熱點；關注國內外職業教育基本理論前沿研究。

A02 職業教育宏觀管理

圍繞大力發展職業教育的戰略部署，依據教育規劃綱要和中等職業教育改革創新行動計劃、高等職業教育發展規劃等重要政策精神，就職業教育改革發展背景、戰略布局、發展目標、改革思路和任務等重大主題開展相關研究。著重研究職業教育宏觀政策、體制機制改革、制度設計和理念創新；職業教育規模、質量、結構、效益之間的關系；職業教育教學、科研、社會服務等三大教育基本使命的改革創新；以及健全職業教育管理體制、強化省

級政府統籌職業教育、轉變政府職業教育管理職能等。

A03 職業教育制度建設

圍繞人才培養體制、考試招生制度、現代學校制度、辦學體制、管理體制、教育合作開放等六方面的體制機制改革工作，就職業教育的“政府主導、行業指導、企業參與”的辦學機制、校企合作制度、中高職銜接制度、集團化辦學制度、終身職業教育制度、頂崗實習責任保險制度、中等職業教育免費制度、職業教育表彰和獎勵制度、職業教育科研制度，以及學校管理制度建設，尤其是教學管理、學生管理、預算管理、資產管理、風險管理、教育教學質量監控體系等開展理論研究和經驗總結。

A04 現代職業教育體系建設

圍繞現代職業教育體系建設，就現代職業教育的基本架構，包括不同層次類別職業教育的基本結構、布局，不同層次職業教育相互之間及與普通教育、繼續教育之間銜接關系；現代職業教育體系的基本制度框架，包括與職業教育與產業對接，與行業企業對接合作的機制，投入保障、辦學體制，學校管理、考試招生、學生實習實訓、教師培養培訓與管理、質量評估與保障等一系列基本制度；現代職業教育體系需要采取保障措施，如保障現代職業教育體系構建的外部環境的重大政策，提升職業院?；A能力的重大工程等進行理論研究。

A05 中、高職教育協調及其與普通教育的銜接

圍繞職業教育科學發展和技能型人才全面發展需要，結合職業教育管理格局變動形勢，從職業教育教育體系、教育類型和以人為本等角度研究職業教育的屬性與特征、縱向與橫向結構；及職業院校學生的可持續發展的理論和實踐。突出關注初等、中等、高等職業教育的協調發展、職業教育與普通教育的銜接發展的思路；有中國特色的技能型人才成長立交橋和學生職業生涯可持續發展路徑；探討普通高中根據需要適當增加職業教育的教學內容、及為在校生和未升學畢業生提供職業教育的理論依據和策略措施，探索綜合高中發展模式。

A06 職業教育經費與基礎能力建設

圍繞職業教育資源保障，從職業教育經費來源、經費分配、經費投入機制、經費保障機制、經費管理，以及職業教育基本辦學標準、生均培養標準、“雙師型”師資隊伍建設、實訓基地建設以及經費管理考核標準、基礎能力建設標準與評價體系等方面開展理論研究、和經驗總結。

A07 職業教育區域發展和民族職教

圍繞職業教育與區域關系，就區域職業教育改革發展的新舉措、職業教育改革試驗區、區域政府的職業教育發展職責和民族職業教育改革發展思路和對策等開展理論研究和案例分析，探討職業教育區域發展和民族職業教育的考核和評價標準。

A08 面向農村的職業教育

圍繞加快發展面向農村的職業教育戰略要求，就職業教育服務“三農”的使命、目標和途徑；基礎教育、職業教育和成人教育統籌；農科教結合；省市（地）級政府發展農村職業教育的責任；農村職業教育培訓；縣級職教中心建設；職業教育城鄉統籌、區域合作；涉農專業建設；新型農民培養；進城務工人員、農村勞動力轉移培訓；農村新成長勞動力免費勞動預備制度培訓、農民思想道德和科學文化素養等方面開展理論研究和案例分析。關注面向農村的職業教育建設評價體系及職業院校在建設面向農村職業教育中的職能和作用機制。

A09 職業教育資源整合和優化

圍繞整合資源，優化效益，就產教合作、校企合作、職業教育集團化辦學、中高職銜接，東中西部合作、城鄉統籌發展，及職業學校利用教育資源提供社會服務等方面開展理論研究和經驗總結。突出關注職業教育集團化辦學的模式、體制機制創新、政策保障和集團化辦學效益的新型評價標準以及具有示范效應的職業教育集團案例分析；職業院校服務經濟社會發展的經驗和案例。

A10 行業企業參與職業教育

圍繞調動行業企業參與職業教育積極性的戰略要求，就健全政府主導、行業指導、企業參與的辦學機制、校企合作辦學法規、校企合作制度化、行業企業舉辦職業學校、參與職業教育、承擔

職業學校學生實習實訓和教師實踐任務的責權利、相關優惠政策與監督機制、企業對職業教育的投入途徑和保障措施等開展理論研究和案例分析。

A11 終身教育

圍繞加快發展繼續教育的戰略部署，就建立健全繼續教育體制機制、構建靈活開放的終身教育體系開展研究，關注職業院校參與成人繼續教育和再就業培訓工程、面向在職職工開展文化教育和技術培訓、城鄉社區教育、遠程開放繼續教育及公共服務平臺建設的體制機制和路徑。總結職業院校和培訓機構為就業再就業服務，面向初高中畢業生、城鎮失業人員、農村轉移勞動力，開展各種形式的職業技能培訓和創業培訓的實踐經驗。

A12 職業教育歷史和國際比較

圍繞國內外職業教育改革發展歷程，立足比較和借鑒，就職業教育思想流派、職業教育發展沿革、前沿課題、其他國家或國際組織職業教育改革理念、政策、制度、辦學模式、教學方式方法等開展歷史和比較研究。

B——院校發展研究 B01 黨團建設與工會工作

圍繞職業教育系統創先爭優活動和學習型黨組織建設、民辦學校黨建工作，就職業院校的黨建工作思路、提高基層黨組織和

黨員創先爭優的內在動力、擴大黨組織和工作覆蓋面的經驗和做法、黨團建設和工會工作考核標準等開展研究；以樹立蓬勃向上的校風、校貌為目標，總結分析學校黨支部、團支部、學生會和工會的優秀工作經驗。

B02 德育和人文素養建設

圍繞全國中等職業學校德育工作表彰會精神和其他有關德育和素質教育的工作部署，就德育內容、方法與途徑，德育工作機制、德育隊伍建設（含班主任和輔導員工作）、德育實效、學生素質提升、人文素養培育模式和評估體系、校園文化和企業文化融合方式、校風校紀等方面開展理論研究和實踐經驗總結。

B03 教育行政效能和院校管理效能

圍繞職業教育行政效能和院校管理效能提高，就建立和完善現代教育行政管理理念、教育行政組織結構與人員素質、教育行政政策法規與制度、教育行政管理技術與手段；以及建立和完善現代學校管理理念、管理策略、管理制度、組織機構和人員素質、管理內容、方法與管理環境等方面開展研究，總結分析效能較佳的教育行政模式和學校管理策略。關注中等職業學校和高職院校示范校工程的建設現狀、成效、特色、困難及對策等方面的理論研究和案例分析。探討教育行政效能和院校管理效能的國家標準和社會評價體系。

B04 職教師資建設與領導力建設

圍繞包括“雙師型”教師培養培訓、專業教師進企業實踐、專業帶頭人培養、兼職教師隊伍建設、企業專家指導工作、領導班子和干部隊伍建設等方面的理論、做法和經驗開展研究和總結，探討師資隊伍建設評價指標和校長素質考核標準。

B05 職業院校人才培養模式

圍繞職業院校技能型人才培養目標，著眼于提高人才培養質量，就產教結合、校企合作、工學交替人才培養模式與體制機制、技能型人才質量評價標準、行業企業參與機制，委托培養、訂單培養、定向培養，工學結合、彈性學制、模塊化教學，以及頂崗實習、雙證書、技能大賽、短期培訓、在職培訓等方面開展理論研究和實踐經驗總結。

B06 職業教育學生資助

圍繞增強職業教育吸引力的戰略要求，就職業教育支持政策、中等職業教育免費制度、國家職業教育學生資助目標和任務、職業教育學生資助政策體系、資助標準和資助管理等開展理論研究，對區域和學校的學生資助工作進行個案研究，對國外完善的學生資助體系開展比較研究。

B07 職業院校招生和學生就業創業

圍繞招生、就業和創業工作，就職業院校招生制度改革、畢業生就業能力培養、就業實效、學生創業能力培養、創業成功案例等開展理論研究和經驗總結。關注“雙證書”制度和就業準入

制度及對有突出貢獻技能人才的宣傳和表彰制度的研究；關注國外職業教育領域的先進經驗和成功案例。

B08 職業教育科研和宣傳工作

圍繞廣泛開展科研工作、提升職業教育科研水平，就職業教育科研的任務、管理、方式方法、職業教育科研機構的職能和工作策略開展理論研究和經驗總結。關注職業教育科研和宣傳在服務國家、省市和院校不同層面的教育行政工作、教育質量提高和具體教學改革工作中的決策咨詢、科學研究、項目開發與引領功能；關注職業教育科研成果在不同層面的應用效果，和對中小企業及其他社會機構的服務效果；關注職業教育宣傳的積極社會反響。

B09 職業院校技能競賽制度

圍繞職業院校技能競賽制度的完善，就技能競賽深化校企合作、推動職業院校課程改革、加強“雙師型”教師隊伍建設；技能競賽制度在制度本身的完善，如競賽程序、競賽內容、覆蓋面、評估與激勵作用等方面開展理論研究和案例分析。

C——教學改革創新研究 C01 職業教育教學改革

圍繞全國高等職業教育改革與發展工作會和全國中等職業教育教學改革創新工作會議精神，就高職教學、中職教學、專業

設置、課程改革、課程與教材、校本課程的開發應用、創新型教材、校本教材的開發應用、教學管理模式、課堂教學模式、基礎課教學方法、專業課教學方法、實習實訓教學方法、基礎能力建設、教學資源信息化模式、數字化教學資源庫、教學質量督導和評價標準體系等方面開展理論研究和實踐經驗總結。

C02 專業建設

圍繞職業院校專業建設的“五個對接”（專業與產業、職業崗位對接，專業課程內容與職業標準對接，教學過程與生產過程對接，學歷證書與職業資格證書對接，職業教育與終身學習對接），就建設服務產業轉型升級需求和行業企業人力資源需要、與區域經濟結構相適應的專業規模、結構和內涵開展研究。關注中等職業學校新專業目錄、院校專業設置管理和專業建設規范、國家重點專業和示范專業點建設，及品牌專業、精品專業、特色專業建設經驗和專業建設評價體系。

C03 課程改革與教材建設

圍繞職業院校課程改革與教材建設目標，就中等職業教育和高等職業教育課程改革理念、任務、內容、組織、制度、研發流程、技術等方面開展理論研究和實踐經驗總結；就與課程改革配套的新教材策劃、研發和應用開展理論研究和實踐經驗總結。關注國家級、省市級精品課程、國家規劃新教材、地方特色教材、數字化教材及其他新形式教材、多媒體課件等的建設經驗分析及

建設質量評價體系研究。

C04 實習實訓教學

圍繞實習實訓教學目標，著眼于提高實習實訓效率，就實習實訓基地建設、制度建設、實習實訓內容改革、實習實訓教學的設置標準與比重、質量評價指標體系、企業接受學生實習實訓和教師實踐的政策及鼓勵措施、定崗實習學生的合理報酬、勞動保護、安全等開展研究，對優秀的實習實訓教學經驗、行業企業在實習實訓中的作用機制等開展實踐與理論總結。

C05 教學方法與藝術

圍繞教學方法的改進要求，就職業教育教學方法論、中高職課堂教學方法與藝術、實習實訓教學方法與藝術、教學模式和教學手段、教學效益及其質量監控等開展深入研究和經驗總結。突出關注針對原理性、技術性、操作性和研討性內容的不同教學方式方法的創新與應用，關注教的方法和學的方法雙向創新，關注教師的個人教學風格、藝術與思想的形成。

第二篇：論文選題指南

畢業論文的主要類型（請大家主要選擇語言、文字、文學、文化等方面的選題）

畢業論文依論文性質的不同大致可分為理論型研究論文及應用型研究論文兩大類，以掌握語言技能和語文知識為主要學習內容的外語專業的學生應以撰寫應用型的畢業論文為主。

(1)理論型與應用型論文

理論型研究論文系指對已有的語言、文學、翻譯、國家地區研究等學科領域已有的理論性和應用性的研究成果，在翔實、可靠的事實材料的基礎上進行有一定新意的探討，這種新意可包括新的命題，新的視角，新的材料，新的方法，新的論證，新的結論。理論型研究首先應熟識與了解現有的科學觀點、結論、評價，并進行消化、吸收，針對現有理論中的不完善、不確切及未涉及之處進行局部性的修正、改進，補充和完善。

應用型研究論文系指以實際應用為目的，探討已有的知，識在實踐中應用的可能性，或運用已有的研究成果探索應用的新途徑。應用型研究必須與教學、研究或社會相結合。應用型研究的重點在于如何運用現有的知識提出、分析、論證或解決在實踐中出現的各種新問題，作出有參考或應用價值的結論。應用型研究論文的價值可表現為：為外語語言教學(語言技能、詞法、句法、詞匯、修辭、教學法、文學、翻譯、多媒體教學等)提供一定的參考或借鑒作用；具有介紹、分析、研究對象國的文學、文化藝術、政治、對外政策、經濟、貿易、法律、歷史、地理等方面情況的作用；具有向外國介紹中國的文學、文化藝術、政治、對外政策、經濟、貿易、法律、歷史、地理等方面情況的作用等。

(2)畢業論文的主要專業方向類別

畢業論文依學生在學習期間所選擇的專業方向和所撰寫的論文類型的不同又可區分為以下各種不同的形式：

①文學類

文學評論是指運用科學的文藝學理論和方法對作品、作家、文學思潮與流派、文學史、文學批評現狀進行分析、評述的文章。文學評論文章應建立在對所分析、評述的對象，特別是文學文本的正確理解、把握、解讀的基礎上，通過具體、細致、深入的分析與研究提出令人信服的、言之成理的結論。對文學評論類論文要求作者運用辨證唯物主義與歷史唯物主義的學術思想，要求具有中國讀者的評論視角與立場。

文學評論類論文的形式可以是：作品論，作家論，文學思潮或流派論，斷代文學史論，文學批評介紹等。文學評論可采用不同的方法進行：可以是社會歷史學的，美學與詩學的，也可以是比較的，文化學的等等。

②語言及語言學研究類

以語言及語言學作為研究對象是外語專業畢業論文的主要內容之一。純語言研究無論在理論知識的準備上，還是在語料的收集上對本科學生都有很大的難度，不宜提倡。畢業論文可以在語言結構(語音、語法、詞匯、語篇等)，語言運用(獨特的語言現象、語言手段、語言變化等)，語言文化(文化對語言理解、使用和學習的影響等)、兩種語言對比等領域進行比較實用性的研究，這種研究相對容易，也有利于加深學生對語言的理解和掌握。

③語言教學研究類

語言教學類論文重在對語言教學理論和實踐的研究，用于對教與學兩個重要過程的探討。這類論文可以研究教師的語言講授方法，學生的語言學習方法，語言教材從形式到內容的探討，教學法的研究，學生語言錯誤的分析研究，教育現代化技術手段的使用和開發，教師、學生在教學過程中的心理研究，母語與外語教學比較研究，第一外語與第二外語學習習得研究，因材施教原則在語言教學中的應用等，應大力提倡學生結合自己的學習實踐，認真探討適合我國國情的外語教學方法的分析研究。

④國際關系研究類

國際關系或外交關系的研究對象可以是國際關系(國與國、國際組織以及重要國際人物

之間的關系)，國際政治(在世界政治格局中起重要作用的國家之間的官方政治關系)和國家的對外政策。國際關系的研究內容可以是政治的、軍事的、經濟的、文化的等。應提倡對歷史上特定的或現時的重大現象和具體問題的應用性研究，這類論文的應用性體現在較強的政策性分析和解釋上，論文應含有對策性的意見和建議；，國際關系的研究方法從視角和立場來分可有社會分析法、階級分析法、文化歷史分析法等，從研究材料和范圍來分可有定量分析法、個案分析法等。要特別重視這類論文對材料的翔實性、可靠性的要求，對結論性的意見和建議的效度和信度的要求。

⑤國家地區與文化研究類

從嚴格意義上來講，國家與地區研究也可以看做是國際關系研究的一部分，但其研究對象的重點不在于橫向的相互關系，而在于國家與地區縱向的歷史與現實狀況，其所涉及的領域包括政治、經濟、外交、軍事、歷史、藝術、哲學、宗教、教育、自然及人文生態等，是一種跨學科的研究。隨著我國改革開放的不斷擴大與深入，社會對這一類研究有著越來越多的需求，外語專，業的師生對這一類研究也表現出越來越濃厚的興趣。除對對象國的研究外，學生也可運用自己的外語技能與知識向對象國介紹自己從事研究的我國的社會狀況。國家與地區研究從視角來區分可有宏觀研究與微觀研究兩種，從時間上來區分可有歷史研究與現狀研究兩種。鑒于本科學生學科的理論準備和知識結構的局限，建議畢業論文以微觀研究和現狀研究為主。較小的時間跨度，較為集中的內容，相對豐富的材料是這一類研究的三個重要因素，也是在較短的時間內能取得研究成果的關鍵。

⑥翻譯研究類

翻澤類論文應包括兩個部分：即首先對各類作品進行由外文到中文或由中文到外文的翻譯，隨后用第一外語對譯文進行從思想內容到創作形式的全面評介。所選的翻譯作品可以是文藝類的，也可以是非文藝類的，如政治類的，外交類的，經濟類的，哲學類的等。選擇難度相宜、篇幅適當并有文學藝術或學術價值的作品是這一類分析、研究工作的前提，評介部分是一種具有高度概括、分析和總結性的論述，應注意抓住作品內容的重點和要點以及創作形式的獨特之處，應避免只停留在泛泛的內容復述上。

(3)綜述型與調研報告型

綜述型論文是對某一學科領域研究與發展狀況作綜合敘述介紹的一種論文類型。它是在大量閱讀各種文獻的基礎上，對學科中某一具體的理論性或實際應用性問題研究的狀況進行綜合歸納，分析整理，去粗取精，理出清晰而又明確的研究發展的線索脈絡，做出判斷，從而提供研究的現狀，展示已取得的研究成果，分析其癥結之所在，并指出未來的研究走向和發展趨勢的動態性研究成果。綜述型論文可分為專題綜述、研究現狀、學術動態、發展預測等。

研究報告類屬于一種調研性的論文，它們是在調查或測試的基礎上，對各種數據進行分析、綜合、歸納、整理，從而作出結論，提出具有普遍意義的建設性意見的一種報告性的論文形式。研究報告可分為調查報告與測試報告兩種。

調查報告是根據預定的目的，按照一定的計劃，采取一定的步驟，以學生、教師為主要調查對象，采取口頭咨詢與書面問卷相結合的方法，獲得必需的信息數據，然后進行分析研究，從而提出建設性意見和建議的一種研究形式。根據預定目的和所采用方法的不同，調查報告可有多種類型，如：關于學生學習動機與心理調查的報告，學生文化素質狀況的自查報告，專業設置及課程改革調查報告，教材及教學法調查報告，外語：專業人才的社會需求調查報告，外語人才畢業去向及就業狀況的調查報告等等。

測試報告是根據預定的目的，按照一定的計劃，采取一定的步驟，以教學過程中所進行的各種測試的結果為研究對象，或在教師的指導下進行補充性的測試，對獲得的信息數據進

行分析研究，從而對外語教學提出建設性意見和建議的一種研究成果。它是以提高外語教學質量為目的，直接為外語教學和外語人才培養服務的一種研究形式。依據測試形式和內容的不同，測試報告可有多種類型，如：語言技能測試報告，語言及專業知識測試報告，基礎階段水平測試報告，畢業水平測試報告等。

第二節畢業論文的選題

1．選題的基本原則

撰寫畢業論文的第一步是選題。選題的過程實際上是—個學習和調研的過程，是撰寫論文中很重要的一環。確定適當的題目是寫好論文的前提，并且會對論文的質量水平、實際價值和應用產生直接的影響。內容熟悉、范圍恰當、難度適中的課題既有利于學生的撰寫工作，也有助于教師的指導，能充分發揮學生和教師兩方面的專業優勢，使教與學相得益彰，使論文的撰寫工作能真正起到應有的作用。盡管學生在本科學習期間已經獲得了基本的外語語言技能和必需的專業知識，具備了從事科研工作的初步的能力，但由于學生還缺乏獨立從事學術研究的實踐和經驗，知識的運用還需要有—一個過程，因此選定合適的研究課題變得十分必要和重要。它能有針對性地對學生的語言技能、工作能力和綜合素質進行全面的培養和鍛煉。

畢業論文題目的選擇應考慮以下幾個基本原則：

第一，課題必須符合教學大綱的基本要求和人才培養的基本規格，必須體現專業訓練的基本內容，必須與所學的專業知識相銜接。這樣，學生才能有撰寫論文的知識準備，對學生的訓練和培養才能有的放矢，論文的撰寫才有可能完成。

第二，在選擇課題時要充分考慮學生的語言能力、知識構成和專業興趣、時間的限定性，這樣課題才能符合學生的實際水平和能力，學生的主觀能動性與創造性才能得到充分的發揮，論文的質量與水平才能得到保證，因材施教的原則才能真正實現。論文選題應該采取“小題大作”的原則，即對相對集中和具體的小課題，作認真細致、全面深入的分析研究。課題的來源應盡可能結合教學、科研與社會實踐中出現的實際問題，這樣課題才能保證有明確的任務或研究對象，學生發現問題、提出問題、解決問題的能力才能得到鍛煉，最終的研究成果才有可能具有實際的應用價值。要鼓勵學生選擇一些在教學中，在語言、文學和對象國研究中出現的一些熱點問題，增強學生的責任感、為社會服務的意識和成就感。

第三，課題的類型應多種多樣，應力求有益于學生綜合運用多學科的理論知識與技能，有利于培養學生獨立工作的能力。隨著外語專業教學內容的拓展和社會對具有較高人文素養、專業型外語人才需求的增長，外語與語言、文學、文化、外交、經貿、新聞等學科的交叉已勢在必然，這便要求課題的選擇不能局限在一個過于狹窄的領域，要引導學生勇于接受綜合性的課題，以鍛煉和培養學生的自學能力，綜合的工作能力，探索與鉆研的能力，以適應未來社會的需求。

第四，撰寫畢業論文是整個教學計劃中的一部分，具有時間的限定性和學業的規定性。因此，在選擇課題時，要考慮完成的工作量與時間應符合教學計劃的要求，內容既要有探索、鉆研的余地，又要考慮完成的可能性，工作量原則上應控制在經過努力能夠在指定的時間內完成規定任務的范圍內，以保證教學任務的完成。

論文題目的選擇應有一個較長的醞釀時間，最好在正式撰寫論文的前一個學期進行，以便有充分的準備時間。

畢業論文的題目可采取學生定專業范圍、研究方向，教師出題目，學生針對各自的情況選題的原則進行。為了提高學生獨立思考問題、獨立從事科研工作和創新的能力，應大力提倡在教師指導下學生自己選擇題目的方式。

2．課題的確定

在確定課題之前，教師要幫助學生對已選擇的課題進行必要的論證。論證的目的在于具體、切實地驗證課題選擇的范圍是否合適，難度是否適中，資料是否充分，在規定時間內是否能夠完成等這樣一些在正式落筆前必須解決的關鍵問題。如若出現題目過窄或過大，過易或太難，缺乏資料等這樣或那樣的問題，就需要及時地對課題進行必要的調整。

學生在課題論證的過程中大致應抓住下列幾個環節：

第一，所選的課題是否已有人做過，自己將要進行的研究與已有的研究、成果和結論是否相重復。

第二，是否已具有完成課題所必需的理論準備：即是否學過這方面的知識，是否讀過有關的理論方面的書籍。

第三，論文所需的資料，包括書籍、雜志、報刊、語料等是否充足。如果是調研報告類的文章，則需落實調查與測試的原始數據是否具有說服力和可信度，能否足以作出具有普遍意義的結論。

第四，論文所需的篇幅能否在規定的時間內完成。

題目基本確定后要經指導教師審閱和教研室最后認定，認定意見以書面形式發給學生。

3．課題的特點與要求

各種不同類型論文涉及的面可寬可窄，難度也可大可小，學生應充分考慮到自身的語言水平、知識準備、科研能力，在教師的指導下完成課題的可能性。對各種不同性質和類型的畢業論文的共同要求是：選題新穎，思路清晰，材料充分，論證有力，結構完整，邏輯嚴密，文字通順，語言規范。對學術性質和類型不同的學術論文的課題分別還應有不同的特點與要求。

(1)理論型研究類

理論型研究課題屬于一種理論性、綜合性和創新性較強的研究課題，是運用語言學、文學、翻譯、教學法、對象國研究等各分支學科的最新成果從事邏輯分析、判斷、綜合的研究課題。

對這一類課題的具體要求是：

①學生能在教師的指導下，發現、提出理論性的問題，并能對某一具體的理論提出自己的初步看法和意見。

②學生有較好的理論準備，能夠熟練運用已經學過的理論知識，正確、科學地分析、解決論文撰寫過程中出現的各種具體的理論性問題。

③應能用正確、規范的語體準確地表述思想，完成論文的撰寫。

(2)應用型研究類

應用型研究課題屬于一種運用現有的理論對具體的學科領域中的具體問題進行應用性研究的課題。這一類論文要求以明確的理論思想為指導，在教學過程、研究過程和社會需求中發現并提出研究方向。

對這一類課題的具體要求是：

①學生能在教師的指導下，發現、提出實踐過程中出現的問題，并能運用某一具體的理論思想提出解決這一具體問題的初步看法和意見。

②學生具有一定的理論準備，能夠熟練運用已經學過的理論知識，正確分析、解決論文撰寫過程中出現的各種具體的問題。

③應能用正確、規范的語體準確地表述思想，完成論文的撰寫。

(3)語言教學研究類

①學生能在教師的指導下，發現、提出教學過程中出現的具體的理論或實踐方面的問題，并能運用某一具體的心理學、教學法或語言理論提出解決問題的初步看法和意見。

②學生具有一定的心理學、教學法方面的理論知識，能夠運用這一知識正確分析、解決論文撰寫過程中出現的各種具體的實際問題。

③應能用正確、規范語體準確地表述思想，完成論文的撰寫。

(4)語言與語言學研究類

①學生能在教師的指導下，發現、提出語言及語言學某一具體領域的理論或實踐方面的問題，并能運用某一具體的語言理論提出解決問題的初步看法和意見。

②學生具有一定的心理學、教學法方面的理論知識，能夠運用這方面的知識正確分析、解決論文撰寫過程中出現的各種具體的問題。

③應能用正確、規范的語體準確地表述思想，完成論文的撰寫。

(5)文學評論類

①了解文藝學和文藝批評的基本方法和文學評論的基本要求，并能運用這些基本知識和理論正確完成對作品、作家、文學流派與思潮等的研究。

②對文學文本、作家有較全面、準確的把握。

③應能用科學的、規范的語體正確地表述思想，完成論文的撰寫。

(6)作品翻譯及作品評介類

①要求所譯的作品必須是完整的，并具有較高的文藝價值或學術價值。選擇的篇幅應該適當，翻譯量應控制在3000—5000中文字的篇幅內。

②作品評介的字數應控制在1500—2000外文單詞的篇幅內。評介文章的內容應包括以下三個方面：作者簡介(生平、創作道路、文學藝術地位或學術地位)，作品內容簡介，作品藝術形式及價值或學術思想及價值簡析。

③應能用正確的、規范的語體準確地表述思想，完成論文的撰寫。

(7)國際關系研究類

①學生能在教師的指導下，發現、提出國際關系某一具體領域的理論或實踐方面的問題，并能運用某一具體學科的理論提出解決問題的初步看法和意見。

②學生具有政治、經濟、外交、軍事等某千方面的比較豐富的知識，能夠運用這一知識正確分析、解決論文撰寫過程中出現的實際問題。

③應能用正確、規范的語體準確地表述思想，完成論文的撰寫。

(8)國家與地區研究類

①學生能在教師的指導下，發現、提出對象國家與地區或中國某一具體領域的理論或實踐方面的問題，并能運用某一具體學科的理論提出解決問題的初步看法和意見。

②學生具有政治、經濟、外交、軍事、歷史、藝術、哲學、宗教教育、自然及人文某一方面的比較豐富的知識，能夠運用這一知識正確分析、解決論文撰寫過程中出現的各種具體的實際問題。

③應能用正確、規范的語體準確地表述思想，完成論文的撰寫。

(9)綜述類

①對本課題所研究的現狀有比較全面和正確的了解與把握。要求論文占有事實材料的豐富性、全面性和新鮮性。

②對材料的歸納總結要有較好的綜合性、概括性，能在分析、判斷的基礎上作出一些新鮮的結論，研究成果要具有一定的前沿性。

③應能用科學的、規范的語體正確地表述思想，完成論文的撰寫。

(10)調查報告類

①在教師的指導下，應能獨立制定調查或測試方案。

②能正確采集、分析和處理信息、數據，并能在理論上對調查過程進行分析和論證，并在這一基礎上撰寫研究報告。

③應能用科學的、規范的語體正確地表述思想，完成論文的撰寫。

第三篇：學年論文選題指南

08、09社會工作、09社會學專業學年論文選題指南

1、當代中國青年社會化的困境與對策

2、構建中國和諧社會的有關問題研究

3、解決“三農”問題的社會過程及路徑研究

4、當代中國社會犯罪及其社會控制研究

5、中國社區建設的理論與實踐研究

6、論人類性別社會化的現代轉向

7、大眾傳媒中的性別歧視與對策研究

8、現代性與后現代性比較研究

9、關于生育文明與生育文化的社會性別思考；

10、性別社會學與社會性別理論研究；

11、女大學生社會適應與社會發展；

12、西方社會學理論研究

13、中國情感問題研究

14、女性社會學研究

15、社會性別與社會工作

16、失業人群在社會競爭中的特殊作用

17、社會信任的缺失與社會秩序的重建

18、青少年流行文化問題的社會學反思

19、和諧社會視野下的代際公正問題

20、青年情感生活方式研究

21、新農村建設與鄉村文化革新

22、和諧社會與社會階層結構的合理建構

23、大眾傳媒的社會責任

24、網絡BBS（論壇）的虛擬身份與“社會秩序”

25、炫耀性消費的社會學研究

26、涂爾干社會學理論研究

27、韋伯社會學理論研究

28、帕森斯社會學理論研究

29、布勞的社會交換理論研究

30、吉登斯社會學理論研究

31、當代中國文化競爭引發的心理壓力問題與對策

32、當代中國宗教問題研究（自己確立具體角度）

33、時尚的社會學研究

34、文化沖突引發的心理問題分析35、80后現象的社會學分析

36、家庭社會學和社會工作研究

37、社會主義新農村建設中的人口因素

38、論人口生態生產與社會可持續

40、社會問題與社會工作

41、社會秩序與社會建設

42、社會和諧與社會工作

43、社會工作本土性的思考

44、中國社會工作發展的關鍵與突破口

45、社會轉型與社會工作

46、社會公正與社會工作

47、社會轉型與貧富差距

48、消費文化研究

49、西方理性精神與社會管理（或于某一方面的管理，如教育管理）

50、生態問題的社會學研究

51、城市社區問題研究

52、教育公平問題研究

53、城市老齡化問題研究

54、社會轉型對大學生能力的新要求

55、城市社區建設的思考

56、城市社區服務的制度化發展

57、城市社區自治研究

58、社區服務：香港的經驗與啟示

59、居民社區參與研究

60、城市社區居民自治狀況研究

61、我國社會保障制度發展現狀及發展趨勢研究

62、社會轉型過程中社會問題的產生及對策研究

63、城市社區居民組織發展狀況研究

64、中國農村社會發展問題研究

65、社會學視野中的信任問題研究

66、構建社會主義和諧社會的社會學分析

67、青少年網癮的社會學分析（網絡社會學）

69、青少年犯罪問題的社會學分析

70、中國社會轉型期的社會發展理論問題研究

71、“和諧社會”發展理念的理論與現實問題研究

72、廣東人文特征與廣東社會發展問題研究

73、中國新時期的“三農”政策與社會主義新農村建設問題研究

74、馬克思的社會理論與中國當代社會理論發展問題研究

75、構建社會主義和諧社會的社會工作介入

76、建設社會主義新農村的社會工作介入

77、大學生心理疾病矯治的社會工作介入

78、《珠三角發展規劃綱要》與社會工作發展契機

79、論社會工作者的社會責任

80、廣州、深圳社會工作發展模式之比較

81、《國家社會工作師職業標準》解讀

82、中國社會保障制度變遷論略

83、中國與“福利國家”社會福利之比較

84、談社會福利的公平與效率

85、教育與當代中國社會分層

86、廣東商學院學生使用Internet的調查與分析

87、工業社會工作創新案例研究

88、醫務社會工作創新案例研究

89、殘疾人工作創新案例研究

90、農村社會工作創新案例研究

91、老年人社會工作創新案例研究

92、矯治社會工作創新案例研究

93、學校社會工作創新案例研究

94、小組工作創新案例研究

95、社區工作嘗試與創新案例研究

96、社會工作組織創新案例研究

97、社區社會工作的發展與面臨的問題

98、社會工作知識建構途徑研究

99、社會工作的本質研究

100、教育模式危機與社會工作教育創新

101、香港社會工作介入對廣州社會工作教育的影響

102、非政府機構的發展與專業社會工作介入

103、非政府機構的發展與和諧社會建構

104、文化轉型與專業社會工作的發展

105、社會資本與專業社會工作的發展

106、社會信任與專業社會工作的發展

107、經濟轉型與專業社會工作的發展

108、政府轉型與專業社會工作的發展

109、法治國家與社會工作的發展

110、農民工問題與本土工業社會工作

111、老齡化問題與本土老年人社會工作

112、殘疾人問題與本土殘疾人社會工作

113、青少年問題與本土青少年社會工作

114、健康問題與本土醫務社會工作

115、戒毒與本土矯治社會工作

116、社會工作者的素養與能力研究

117、論情感在社會工作中的運用

118、論洞察力在社會工作中的運用

119、《論語》思想與社會工作

120、中國社會思想（可選某家思想）與中國社會工作

121、現代性問題與社會工作

122、論社會工作中的價值立場與價值中立

123、論“愛”之為社會工作的核心

124、社會工作中的倫理困境研究

125、社會工作的價值研究

126、社會工作與人的全面發展

127、社會工作與社會完善

128、現時期中國大陸企業社會工作現狀、特點及趨勢

129、企業社會責任與企業社會工作

130、員工協助方案的行銷策略

131、員工協助方案案例研究

132、民營企業/跨國企業勞動關系研究

133、本土企業社會工作倫理研究

134、如何構建企業勞資和諧？

135、大陸員工福利體系研究

136、工人教育方式與效果評估

137、轉型時期工會/婦聯/共青團/民間組織運行研究

138、農民工NGO組織運行研究（如組織結構、組織文化、運行模式、績效評估等）139、特定人群的政策分析

140、社區工作方案設計、實施及評估

141、社區管理體系分析

142、新農村建設與農村社會工作

143、扶貧項目研究

144、我國農村社會保障制度設置問題

145、社會保障制度與和諧社會

146、促進就業中的政府行為研究

147、政府促進就業中的社會公平性問題

148、社會資本與勞動力流動

149、弱勢群體的社會支持網研究

150、社會關系與農民工城市適應問題

151、社會結構與私營企業的發展

152、私營企業主社會關系網絡的建構過程與方式

153、阻礙私營企業發展因素分析

154、社工“替代性創傷”的預防與治療

155、社會工作者的自我認同

156、中國大陸社會工作職業化專業化過程中出現的問題與對策

157、社會工作機構的管理----以深圳為例

158、非贏利組織項目設計與管理的創新

159、公民社會與社會動員

160、社會動員與資源動員

161、經濟全球化背景下中國農民工面臨的新挑戰

162、珠江三角洲勞動密集型企業的發展與農民工命運

163、城中村與廣州農民工的城市生活

——以XX村為例（如：以赤沙村為例）

164、體育運動與社會經濟發展

——以北京奧運會/廣州亞運會為例

165、博彩與社會福利事業

166、市民為什么熱衷于投資

——對廣州市民投資心理的研究

167、房價攀升影響了誰?

——對廣州房地產消費市場的研究

168、“包裝”消費知多少

——關于女大學生畢業前的“包裝”消費調研

169、農民工的情感生活方式研究

170、青少年炫耀性消費的再解讀

171、農民工的社區教育

——以預防艾滋病的健康教育為例

172、城市青少年社區教育設想

173、中國社區醫院的社會工作介入探討

174、青少年問題與社會工作價值介入

——青少年未婚懷孕與社會工作價值關懷

175、我國農村孤兒社會支持系統之思考---以清遠白灣村為例 176、“80后”個性化消費的分析

177、醫療領域案主自決倫理困境

178、農村社會養老保險（以廣州為例）

179、試論中國消費文化

——以中國80后一代為研究對象

180、社工在面對的失業人員時的困境與價值選擇

181、初探青少年的壓力應對方式和社工介入模式

182、農民工心理與社會工作

183、論社會工作與農民工的精神塑造

——以東莞世界宣明會為例

184、教育公平與賦權

——進城務工人員子女教育問題的探討

185、社會信任與社會工作專業關系的建立

186、農民工社會保障與社會工作介入

187、喪親家屬善別與危機處理

188、社會工作實務的倫理困境研究

——以戒毒社會工作實踐為例

189、提高青少年改變的動機---淺談動機式晤談法在青少年輔導中的運用

190、探討社會工作者專業角色與自我角色沖突的原因與協調方法191、自愿戒毒領域中的社會工作角色扮演

192、從“華為事件”談起

——淺析如何構建企業勞資和諧

193、NGO內部管理模式對其自身發展的影響

194、網癮青少年個案介入

——動機式晤談法與青少年脫離網癮

195、公平視角下的農民工子女教育問題研究

196、我國農村社會保障制度設置問題

197、淺析社會工作在（政府）信訪工作領域介入的意義和價值 198、醫療社工的人本關懷價值

199、學校思想工作系統與學校社會工作本土化

200、社會工作如何介入農民工服務

201、社會工作與關懷社會工作者

202、探索賦權理念于實務中的意義

203、未成年人的家庭暴力及其社會工作干預

第四篇：MPA論文選題指南

新疆大學公共管理專業碩士研究生畢業論文設計

一、論文設計指導思想

運用馬克思主義的立場觀點和方法，立足于我國改革開放的實踐，以觀乎時代的重大政治、經濟、社會制度和政策方針為重點，以調查研究、案例解析、對策研究為手段，聯系本地區、本部門（單位）或公共管理工作性質，或提出某種措施進行改進，或提出一種管理模式，或就某種制度的設計與創新，或就某種方法的提出等，作應用性研究。

二、基本規范要求

公共管理碩士專業學位論文的選題應以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，遵循科學發展觀，解放思想實事求是、與時俱進的思想路線，努力提高其綜合運用所學公共管理及相關學科的理論和知識，解決公共管理中實際問題的能力。

學位論文應以推動社會主義物質文明、政治文明和精神文明建設為己任，具有強烈的歷史使命感和社會責任感，勇于創新，努力創造先進文化，積極弘揚科學精神、人文精神與民族精神。

論文要緊密結合政府部門與非政府公共機構的管理實際，對公共管理領域存在的問題進行分析、研究并提出解決辦法。論文形式可以是專題研究成果，也可以是高水平的調研報告或案例分析報告。

三、論文選題領域

鑒于公共管理專業學位有別于學術型學位研究生教育，尤其是新疆大學肩負著為地方經濟發展、社會進步、民族團結、邊疆鞏固的責任，其學位論文選題（或方向）重點在以下五個方面：

（一）、民族區域自治地方的公共政策與決策工程。該領域選題范圍包括下述十五個論題：

1、公平與收入分配

2、貧困與反貧困

3、教育與衛生

4、失業與就業

5、人口控制與人口老齡化

6、社會主義新農村建設

7、資源、環境與可持續發展

8、社會保障制度的建立與完善

9、政府管理與政府決策體制創新

10、公共危機與公共安全管理與政府責任

11、新世紀領導觀與領導素養

12、非贏利組織與公共福利

13、新興工業化與制度創新

14、東西方比較制度與設計

15、和諧社會的基本架構

（二）、民族區域自治地方的政府經濟管理。該領域的選題范圍包括以下十五個方面：

1、政府管理創新與公共服務模式設計

2、財政轉移制度與區域經濟發展

3、土地制度與社會主義新農村

4、財政體制改革與公共財政的建立

5、城市發展與政府職能

6、產業政策與經濟發展

7、稅收與地方財政自生能力

8、基礎設施建設與經濟可持續發展

9、社會保障體系與和諧社會

10、共同富裕與兩極分化

11、國有資產的增值與管理

12、資源配臵與政府角色轉換

13、民營經濟的發展與政策環境

14、技術進步與可持續發展

15、中西稅制選擇理論的比較分析

（三）民族區域自治地方的人口、資源與生態環境管理工程。該領域選題范 圍包括以下十個方面：

1、城市成長與管理

2、城市文明與可持續發展

3、小城鎮建設規劃與管理

4、區域生態規劃理論方法與實踐

5、加入WTO與國內環境政策調整

6、環境貨物與服務貿易自由化

7、農業發展與生態重建

8、資源開發利用與節約型社會

9、循環經濟與環境文明

10、人口素質與生態環境

（四）、邊疆地區經濟社會穩定與國際關系。該領域選題范圍包括以下十五個方面：

1、科學發展觀與和諧社會構建

2、教育、醫療改革與社會公平

3、少數民族傳統文化與和諧新疆建設

4、新時期社會矛盾的化解與社會和諧

5、物質文明、精神文明、政治文明、環境文明與和諧社會

6、社會穩定與打擊黃、賭、毒

7、公共安全與國際關系

8、公共安全與打擊境內外“三股勢力”

9、和諧文化建設與民族團結

10、民主政治與區域自治

11、兵、地結合與戰略屏障建設

12、“開放門戶”環境與中亞區域一體化

13、能源基地建設與能源安全

14、構建新疆和諧社會與經濟社會可持續發展

15、綜合治理與社會主義市場秩序

（五）、農牧業政策工程。該領域選題范圍包括以下十四個方面：

1、城鄉協調發展與新農村建設

2、扶貧幫困與農業特色產業

3、轉型經濟與農民

4、農村承包土地流轉問題

5、關于農民增收問題

6、主要畜產品市場研究

7、中國牧區村莊決策權研究

8、農民合作經濟組織的構建

9、城鄉統籌發展中的土地政策研究

10、WTO與農產品出口

11、金融體制改革對農業企業融資的影響

12、農業招商引資中農民收入與地位問題

13、完善農村市場經濟體制，構建農民致富機制

14、構建和諧社會進程中的農村政策體系

四、論文的基本要求

（一）關于選題

1、選題乃學位論文之首要關鍵環節。所謂選題，就是我們理解和認識“問題”，同時對問題進行分類。大體來說，社會科學的問題可以分為兩大類，即經驗問題和概念問題，或實踐問題和理論問題。經驗問題主要有三種，一是社會實踐中出現的，還未研究和解決的新問題。如社會主義新農村建設等；二是已經有人開展研究但仍留下許多研究空間的問題，如存在不同的研究思路、方法等；三是雖前人取得了很多具有一致性看法的研究成果，但又有新的發現（包括事件與數據等）足以懷疑、修改以致推翻前人看法的問題。而社會科學的概念問題類型比較多，大致有：在比較中評價和選擇問題。如對不同的管理模式、不同制度、不同路徑、不同理論、不同觀點等進行比較，并通過自身論證加以解釋評價和選擇。

2、商討式問題。即就某一理論觀點同別人商討。

3、批判創新式問題。即在批判繼承中指出其正誤并提出前人尚未發現的東 西，得出新的結論。

4、科學預測試。即運用已有的知識，根據研究對象間的關系、發展趨勢和規律，作出判斷和預測。

除通過對經驗問題和概念問題進行分類外，還必須對觀察到的經驗現象和掌握的數據資料進行抽象、提煉。所謂抽象和提煉是指：一是運用已掌握的理論知識和相關概念，對直接觀察到的或間接得到的社會現象、事件進行抽象，從中提出若干可以反映其該現象、事件的本值性特征概念來。例如，面對農民失地、失業之現象，可以抽象出諸如“土地制度”“征地”“流轉”“農業政策”“城鎮化”“社會保障”“農村信用合作”等等相關概念來。其二對問題進行學科限定，就“農民失地失業”問題乃是許多學科共同研究的問題。對公共管理學科來說，其重點顯然是在“公共資源的配臵”，政府對農業、農民、農村相關政策等角度出發思考。三是對“問題”的時間、空間和主體進行限定。關于時間限定，如“古代”“近代”“現代”，改革開放以來，關于空間限定，如“中國”“中亞”“西部”“新疆”等。關于主體如“中央”“地方”“產業”“管理部門”等。

（二）、關于文獻

文獻綜述于評價是科學研究的必備工作。當選題確定后，就要查詢與此有關的文獻、資料（包括專著、論文、統計年鑒）等。

文獻綜述其實是對前人成果（國內外）的整理和評價，并需指出前人成果的特點、優點和不足以及需要商討之處。文獻綜述將在相當大的程度上反映了研究者的思想素質、科學態度和學風等。

（三）、研究的思維方法

1、歸納、演繹與類比

歸納，即從個別事實中概括出一般性結論和原理。演繹，即是根據確實可靠的命題作為前提，經過演繹推理證明或反駁某命題。

2、分析與綜合

分析就是對客觀對象的整體分為各個部分、特征和因素而加以認識、綜合，使分析相反的思維方法，是在分析的基礎上，把客觀對象的統一的認識，從而達到把握事物的有機聯系及其規律性。

五、遵循形式邏輯的基本定律。在邏輯思維的過程中，為保證其結論的正確性，必須遵循形式邏輯的基本定律。即包括：同一律，即在同一思維論斷進過程中，同一概念或同一個思維對象必須保持統一性和確定性。不能混淆概念或偷換概念、離題或偷換論題。

不矛盾律。在同一思維論斷過程中，兩個互相反對的或互相矛盾的判斷不能同時都是真，其中至少有一個是假的。如果出現兩者都是真的就會出現自相矛盾或邏輯矛盾。

排中律。即在同一思維論斷過程中，兩個互相矛盾的判斷必有一個是真的。因此必須肯定其中一個，否則，就會陷入“模棱兩可”的邏輯錯誤之中。排中律與不矛盾律的區別主要是：違反了不矛盾律要求的邏輯錯誤，是自相矛盾，而違反了排中律的要求的錯誤則是“模棱兩可”。

理由充足律。即要求在思維論斷時，對任何一個真實的判斷都必須進行必要的論證，提出充分的依據來支持它。

（四）、定性和定量分析方法，定性分析也成為“詮釋”學研究，又稱為“個案研究”法。定性研究的思維是歸納它的重點，不一定要證實什么，而是發現什么，即通過對觀察、訪談所收集到的資料進行分析和歸納，在分析和歸納中發現社會現象的內在聯系。而定量研究則是指在搜集大量數據的基礎上，建立某種假設或理論，并對其進行檢驗，最后通過測量得出結論。這也是我們通常稱為的實證方法。該方法不需要我們去發現什么。

第五篇：三08級論文選題指南

國際經濟貿易學院2008級畢業生畢業論文選題指南

一、選題原則：

1．選題要緊緊圍繞應用型人才培養目標和各專業人才培養方案的要求，選題方向必須與所學專業方向一致，突出專業特色；鼓勵外語好的同學根據自己的選題查找外文文獻，并做外文的文獻綜述。

2．選題要結合學生專業興趣和職業取向，要與畢業實習、專業實習、專業調查、大學生生科研立項等實踐環節相結合，突出實踐性。

3．論文的選題不能過大，切忌選擇大且空泛議論式的題目，要實題真做，要有理論和現實意義。

4．鼓勵采取靈活多樣的形式撰寫畢業論文，如果采取調查報告的形式要有量化分析的數學模型做佐證。

二、選題要求：

1．選題實行“一人一題”。

2．選題指南僅供參考，學生可以自擬題目，但必須符合選題原則。

3．選題程序：學生根據自己相寫作的方向，然后根據“國際經濟貿易學院畢業論文指導教師情況一覽表”選擇自己的指導教師，并與指導教師溝通，確定具體選題。

4．時間要求：學生需要利用第五、六、七周的時間與導師商定論文題目，上報論文題目的時間截止到10月17日。

5．選題的調整：為保證一人一題，學院將對選題重復的現象進行調整。學生論文題目選定后即上傳至班級QQ群以公示同時報指導教師，以指導教師為單位上報至學院。學院以先報者為準，如有后來者重題，由后報者調整換題。第八周論文題目將最后確定，論文題目原則上一經確定即不能更改。

6．從指導教師及選題方向確定之日起，學生們應該積極與指導教師溝通，并做好開題準備。

三、選題方向：

（一）國際經濟與貿易

1．如何利用國際保理擴大企業出口業務

2．以XX企業為例，分析如何防范信用證結算的風險

3．怎樣防范國際貨物運輸中海運提單的風險

4．保證金臺賬制度在XX企業加工貿易中的運用

5．XX地區（企業）國際貿易結算方式選用分析

6．人民幣匯率變化對XX地區（企業）進出口貿易的影響分析

7．以某大型企業為例淺析跨國公司在華擴張模式

8．××地區外貿出口競爭力的實證分析

9．論我國進出口貿易對國內通貨膨脹的影響

10． 西部內陸地區對外貿易發展策略研究

11． 出口騙稅問題的剖析及其防范

12． 從中美輪胎摩擦看貿易磨擦及其解決機制

13． 文化和地理因素對中國外商直接投資的影響

14．15．

16．17．

18．19．

20．21．

22．23．

24．25．

26．27．

28．29．

30．31．

32．33．

34．35．

36．37．

38．39．

40．41．

42．43．

44．45．

46．47．

48．49．

50．51．

52．53．

54．55．

56．57． 國際貿易公司案例分析（合同糾紛，提單侵權，國際貸款）國際貿易中公司間的合作策略（合資，技術合作等）華人網絡與國際貿易發展 UCP 600 對國際貿易實務的影響 歐盟-中國（吉林2011）投資貿易洽談會的意義 國際貿易慣例或規則對XX進出口企業的影響 對外貿易在企業發展中的作用——以XX企業為例 對外貿易對企業發展影響的比較分析——以XX企業為例 對外貿易在地區經濟發展中的作用——以XX地區為例 對外貿易對XX地區經濟企業發展影響的比較分析——以XX地區為例 進出口企業采用信用證結算方式的利弊 在博覽會進行參展對進出口企業的影響——以X幾個企業為例 淺析我國加工貿易轉型升級存在的問題及對策 我國加工貿易區域協調發展的對策研究 吉林省對外貿易存在的問題及對策研究 我國出口信用保險制度對外貿發展的思考 《2010國際貿易術語解釋通則》與2000版的比較分析 我國中小外貿企業應對人民幣升值的策略選擇 淺析出口業務采用電匯結算方式的風險與防范 “碳關稅”對我國出口貿易的影響及對策 淺談外貿企業國際結算方式的選擇和綜合運用 淺析當前我國出口遭遇的貿易壁壘的特點及對策 新形勢下外貿企業規避匯率風險的對策分析 外貿企業如何利用跨境貿易人民幣結算 吉林省地理標志保護現狀和建議 吉林省外貿出口競爭力的實證分析 吉林省出口商品途徑的調查分析 某省中小外貿企業的核心競爭力探索 中國與俄羅斯貿易互補性分析 外商直接投資對吉林省經濟增長貢獻率的實證研究 自主知識產權對企業國際競爭力影響研究 論可持續發展戰略指導下的對外貿易 論中國在亞洲區域合作中的地位和作用 論東盟與中國經濟發展的關系 WTO框架下的新貿易保護主義評析 論“長-吉-圖”開發對振興吉林經濟的影響 吉林省對外貿易比較優勢研究 我國加工貿易面臨的挑戰與對策 中國農產品出口現狀、問題與對策 加強我國出口服裝自主品牌出口對策研究 吉林省地理標志保護品牌產品出口對策研究 我國中小企業出口的障礙與對策分析 淺析我國中小企業對外直接投資問題和對策 綠色壁壘對我國農產品出口的影響與對策

58． 技術貿易壁壘的特點及其應用

59． WTO的補貼措施及對我國政府補貼制度影響及對策

60． 淺析區域經濟一體化與中國的對策

61． 中美貿易磨擦日趨激烈的原因及對策分析

62． 電子商務為我國外貿企業帶來的商機與挑戰

63． 網絡貿易給我國帶來的機遇與挑戰

64． 我國利用非關稅措施保護國內相關企業

65． “綠色壁壘”國際貿易保護主義的新形式

66． 中國高新技術產品出口現狀及發展探析

67． 東盟零關稅水果對中國水果業的影響

68． 環境與綠色貿易壁壘

69． 勞動密集型產品出口所面臨的市場風險分析

70． 中國企業在國際工程招標中的競爭力分析

71． 中國出口貿易增長方式轉變所面臨的機遇和挑戰

72． 中國出口市場多元化戰略評價與調整

（二）經濟學

73． 吉林省發展低碳農業問題初探

74． 淺析吉林省節能減排的難點及對策

75． 吉林省生態農業發展中存在的問題及應對策略

76． 從東北地區冬季供暖問題看太陽能研發利用的意義

77． “三架馬車”對拉動經濟的作用分析

78． 關于開征社會保障稅的探討

79． 債務問題對市場經濟的影響研究

80． 中小民營企業融資問題探討

81． 外貿企業利用優勢創建品牌問題研究

82． XX企業形成核心競爭力研究

83． XX邊境貿易的調查研究

84． 關于XX?。ㄊ校┪锪靼l展狀況調查

85． 房價居高不下的原因與對策研究

86． 收入差距擴大的現狀與社會再分配功能的發揮

87． 淺論增加低碳消費的難點、重點和對策

88． 可持續發展視角下農業支持政策體系探索

（三）金融學

89． 我國社會主義市場經濟中利息的本質研究

90． 我國社會主義市場經濟中利率的形成機制

91． 我國社會主義市場經濟中利息的調節作用

92． 我國貨幣政策的效果分析

93． 我國宏觀經濟政策運用中的經驗教訓

94． 當前股票市場運行態勢及其影響因素分析

95． 結合區域經濟發展趨勢談談風險投資的作用

96． 吉林省經濟發展中的融資方式研究

97． 發揮金融資本優勢,支持吉林省農村經濟發展

98． 結合區域經濟發展,建立區域資本市場研究

99． 結合證券市場狀況談談投資銀行走出當前困境的措施

100． 債務危機對我國金融市場影響分析

101． 當前國際債務危機對我國經濟的影響

102． 當前國際債務危機爆發的特點及其對策

103． 結合吉林省汽車產業發展談金融資本支持作用

104． 吉林省優勢企業發揮金融資本研究

105． 資產證券化在發展特色產業中的作用研究

106． 區域性投資銀行如何在市場競爭中擴大實力

107． 本與吉林省文化貿易產業融合問題研究

108． 我國證券市場與國際資本市場聯動性分析

109． 我省上市公司業績經營狀況分析

110． 企業發展中資產重組問題研究

111． 結合我省民營經濟發展談企業資本運營狀況

112． 一汽集團在吉林省經濟發展中金融資本利用狀況研究 113． 人民幣匯率改革研究

114． 提升商業銀行競爭力問題研究

115． 拉動綠色消費的政策支持體系構成問題探析

116． 高額外匯儲備對貨幣政策作用的影響

117． 我國當前貨幣政策面臨的挑戰及原因分析

118． 論保險產品創新的策略

119． 論保險營銷策略轉變

120． 中國養老保險現狀與對策研究

121． 我國人口老齡化對養老保險的沖擊及對策

122． 我國網上銀行業務創新的現狀、問題及對策

123． 我國銀行業個人理財業務發展前景研究

124． 我國銀行信用卡業務發展現狀、問題及對策

125． 對民間融資發展問題的思考

126． 人民幣匯率機制及人民幣自由兌換的前景

127． 人民幣匯率變動趨勢及其對區域貨幣合作的影響

128． 我國國際收支巨額順差原因及對策

129． 對加強我國外匯儲備管理的思考

130． 關于深化農村信用社改革和強化管理的思考

131． 我國農村小額信貸問題研究

132． 吉林省中小企業融資障礙及對策研究

133． 吉林省農村郵政儲蓄現狀及存在問題

134． 吉林省民間融資的現狀及對策

（四）電子商務

135． 論電子商務環境下中小企業管理制度的創新

136． 論電子商務環境下如何提高顧客忠誠度

137． ***省中小企業電子商務應用狀況及發展對策

138． 第三方交易平臺在中小企業電子商務中的應用

139． ***公司的網絡營銷方案

140． 中文博客搜索引擎研究

141． 中國汽車自主品牌搜索引擎營銷的現狀及對策

142． 我國C2C電子商務信用體系的研究

143． 傳統儲運如何向現代物流轉化

144． 從運價的影響因素看我國公路第三方物流企業的物流策略選擇 145． 電子商務環境下專業物流公司發展的探討

146． 電子商務與物流配送——探討新經濟與現代物流的關系 147． 電子商務網站策劃

148． 網絡廣告的策劃

149． 網絡廣告的推廣

150． 網上誠信度方面的研究

151． 論服裝物流創新與物流中心建設規劃

152． 快速消費品（FMCG）物流管理特點初探

153． 如何降低零售業的缺貨率

154． 淺析民營快遞公司對電子商務的促進作用

155． 淺析電子商務在國際貿易中的應用

156． 淺析外部環境對電子商務企業的影響

157． 電子商務系統在物流配送環節中的應用

158． 淺析B2B企業的外貿開展方式

159． 淺析網絡環境下的消費者隱私權保護

（五）經濟法與國際商法

160． 試論格式合同與消費者權益的保護

161． 論政府對金融（銀行、保險、證券、期貨）市場的監督 162． 加強證券市場管理法律對策

163． 我國信用卡詐騙行為的規范

164． 論違約損害賠償范圍之確定

165． 證券市場虛假陳述法律責任問題研究

166． 論合同中情事變更原則

167． 簡論國際商事合同中的合意瑕疵及其法律救濟

168． 網絡銀行客戶信息的制度保障

169． 我國信托業務的發展及立法機制

170． 我國證券投資基金的違規操作及立法規判