第一篇：工商行政管理專業學年論文參考選題指南（定稿）

11級工商行政管理班學年論文指南

1、討論企業員工培訓的戰略意義

2、民營企業如何建立現代企業制度的探索

3、民營企業吸引人才的對策研究

4、民營企業薪酬制度的探討

5、現代企業文化建設的探索

6、企業核心競爭力的培育

7、家族企業組織結構建設研究

8、家族企業多元化與專業化比較研究

9、家族企業管理創新研究

10、家族企業人才培養模式研究

11、家族企業發展趨勢研究

12、中小企業成長戰略的理論分析

13、中小企業提升競爭力的研究

14、XX 中小企業的連鎖經營研究

15、企業創新管理中存在的問題及對策思考

16、基于企業生命周期的人力資源管理

17、人力資源管理中激勵機制的運用

18、論連鎖企業員工激勵問題

19、XX產品市場營銷策略研究

20、中小企業如何樹立自己的品牌

21、房地產企業品牌經營策略研究

22、中小企業技術創新選擇與管理策略

23、試論中小企業的人才戰略

24、試論中小企業的人才戰略

25、中小企業技術創新的現狀分析與對策研究

26、試論如何增強中小企業自主創新能力

27、構建具有核心競爭力的企業文化

28、對民營企業文化建設的思考

29、行政環境對行政管理的影響

30、怎樣構建具有競爭力的品牌文化

31、試論民營企業的管理創新

32、內蒙古民營企業人本管理探析

33、論企業管理創新中的人本管理取向

34、虛擬企業的生產運作模式研究

35、電子商務的應用與模式研究

36、電子商務與網絡營銷問題研究

37、關系營銷與建立顧客忠誠問題研究

38、營銷行為中的職業道德問題研究

39、知識經濟時代的企業營銷問題研究

40、中小企業電子商務發展戰略

第二篇：財務管理專業學年論文選題指南

財務管理專業學年論文選題指南

一、財務會計方面

1、XX企業存貨管理存在的問題及對策

2、談XX企業低值易耗品的管理方法

3、XX企業固定資產利用效率分析

4、XX企業會計信息環境的探討

5、從現行會計制度剖析會計信息失真

6、可轉換債券的會計處理方法探討

7、XX企業財務報告分析

8、如何規范中小企業會計的建帳建制

9、XX上市公司年報、中報的分析

10、論企業資本保值增值的考評

11、XX企業資產重組的成功經驗或失敗之教訓

12、XX企業購并業務的成功經驗或失敗之教訓

13、XX企業的現金流量分析

14、企業所得稅實證淺析

15、上市公司現金股利政策解析—用友軟件與五糧液之比較

16、試論表外融資對會計披露的影響及防范

17、論企業應收帳款的管理與控制

18、企業的籌資方式及其選擇若干問題的探討

19、關于穩健原則在企業會計處理中應用問題的研究

二、審計及內部控制方面

1、建立與完善企業內部控制制度

——XX公司內部控制案例分析

2、論信息時代的XX企業內部控制

3、XX企業對內部控制的再認識

4、XX企業公司治理與內部控制研究

5、中外管理層收購MBO比較研究

6、關于建立與完善企業內部審計制度若干問題的探討

7、我國國有企業內部人控制產生原因的分析

8、CPA審計實務XX問題研究

9、論審計質量的評估

10、論審計質量控制

11、論項目審計對投資決策的影響

12、論我國證券市場注冊會計師法律責任

13、論會計師事務所的規模化

14、論內部審計制度的必要性及其完善與發展

15、析內部審計風險及其防范

16、論國家審計的風險及其防范

17、論國家審計的發展及地位設置

18、獨立審計準則若干問題研究

19、論內部審計準則的建立與完善 20、論國家審計準則的建立與完善

三、電算化會計方面

1、計算機舞弊的防范與對策

2、信息技術發展對會計信息系統之挑戰與變革

3、網絡經濟對財務會計的影響

4、ERP對會計實踐的影響分析

5、網絡經濟時代的企業財務管理

6、ERP系統集成對會計的影響

7、談ERP系統在財務管理中的應用

8、中國企業ERP失敗原因之分析

四、成本管理會計方面

1、成本考核指標分析

2、論成本計算方法的選擇

3、本量利分析在XX企業的運用

4、XX企業產品生產決策分析與評價

5、XX企業產品定價決策分析與評價

6、XX企業存貨決策分析與評價

7、XX企業長期投資決策分析與評價

8、XX企業生產經營的全面預算

9、企業內部轉移價格

10、論成本補償

11、國有企業民營化之會計業績的變動

12、論企業全面預算管理中預算目標的形成與分解

13、中外管理層收購MBO比較研究

14、自由現金流量在企業價值評估中的應用

第三篇：學年論文選題指南

08、09社會工作、09社會學專業學年論文選題指南

1、當代中國青年社會化的困境與對策

2、構建中國和諧社會的有關問題研究

3、解決“三農”問題的社會過程及路徑研究

4、當代中國社會犯罪及其社會控制研究

5、中國社區建設的理論與實踐研究

6、論人類性別社會化的現代轉向

7、大眾傳媒中的性別歧視與對策研究

8、現代性與后現代性比較研究

9、關于生育文明與生育文化的社會性別思考；

10、性別社會學與社會性別理論研究；

11、女大學生社會適應與社會發展；

12、西方社會學理論研究

13、中國情感問題研究

14、女性社會學研究

15、社會性別與社會工作

16、失業人群在社會競爭中的特殊作用

17、社會信任的缺失與社會秩序的重建

18、青少年流行文化問題的社會學反思

19、和諧社會視野下的代際公正問題

20、青年情感生活方式研究

21、新農村建設與鄉村文化革新

22、和諧社會與社會階層結構的合理建構

23、大眾傳媒的社會責任

24、網絡BBS（論壇）的虛擬身份與“社會秩序”

25、炫耀性消費的社會學研究

26、涂爾干社會學理論研究

27、韋伯社會學理論研究

28、帕森斯社會學理論研究

29、布勞的社會交換理論研究

30、吉登斯社會學理論研究

31、當代中國文化競爭引發的心理壓力問題與對策

32、當代中國宗教問題研究（自己確立具體角度）

33、時尚的社會學研究

34、文化沖突引發的心理問題分析35、80后現象的社會學分析

36、家庭社會學和社會工作研究

37、社會主義新農村建設中的人口因素

38、論人口生態生產與社會可持續

40、社會問題與社會工作

41、社會秩序與社會建設

42、社會和諧與社會工作

43、社會工作本土性的思考

44、中國社會工作發展的關鍵與突破口

45、社會轉型與社會工作

46、社會公正與社會工作

47、社會轉型與貧富差距

48、消費文化研究

49、西方理性精神與社會管理（或于某一方面的管理，如教育管理）

50、生態問題的社會學研究

51、城市社區問題研究

52、教育公平問題研究

53、城市老齡化問題研究

54、社會轉型對大學生能力的新要求

55、城市社區建設的思考

56、城市社區服務的制度化發展

57、城市社區自治研究

58、社區服務：香港的經驗與啟示

59、居民社區參與研究

60、城市社區居民自治狀況研究

61、我國社會保障制度發展現狀及發展趨勢研究

62、社會轉型過程中社會問題的產生及對策研究

63、城市社區居民組織發展狀況研究

64、中國農村社會發展問題研究

65、社會學視野中的信任問題研究

66、構建社會主義和諧社會的社會學分析

67、青少年網癮的社會學分析（網絡社會學）

69、青少年犯罪問題的社會學分析

70、中國社會轉型期的社會發展理論問題研究

71、“和諧社會”發展理念的理論與現實問題研究

72、廣東人文特征與廣東社會發展問題研究

73、中國新時期的“三農”政策與社會主義新農村建設問題研究

74、馬克思的社會理論與中國當代社會理論發展問題研究

75、構建社會主義和諧社會的社會工作介入

76、建設社會主義新農村的社會工作介入

77、大學生心理疾病矯治的社會工作介入

78、《珠三角發展規劃綱要》與社會工作發展契機

79、論社會工作者的社會責任

80、廣州、深圳社會工作發展模式之比較

81、《國家社會工作師職業標準》解讀

82、中國社會保障制度變遷論略

83、中國與“福利國家”社會福利之比較

84、談社會福利的公平與效率

85、教育與當代中國社會分層

86、廣東商學院學生使用Internet的調查與分析

87、工業社會工作創新案例研究

88、醫務社會工作創新案例研究

89、殘疾人工作創新案例研究

90、農村社會工作創新案例研究

91、老年人社會工作創新案例研究

92、矯治社會工作創新案例研究

93、學校社會工作創新案例研究

94、小組工作創新案例研究

95、社區工作嘗試與創新案例研究

96、社會工作組織創新案例研究

97、社區社會工作的發展與面臨的問題

98、社會工作知識建構途徑研究

99、社會工作的本質研究

100、教育模式危機與社會工作教育創新

101、香港社會工作介入對廣州社會工作教育的影響

102、非政府機構的發展與專業社會工作介入

103、非政府機構的發展與和諧社會建構

104、文化轉型與專業社會工作的發展

105、社會資本與專業社會工作的發展

106、社會信任與專業社會工作的發展

107、經濟轉型與專業社會工作的發展

108、政府轉型與專業社會工作的發展

109、法治國家與社會工作的發展

110、農民工問題與本土工業社會工作

111、老齡化問題與本土老年人社會工作

112、殘疾人問題與本土殘疾人社會工作

113、青少年問題與本土青少年社會工作

114、健康問題與本土醫務社會工作

115、戒毒與本土矯治社會工作

116、社會工作者的素養與能力研究

117、論情感在社會工作中的運用

118、論洞察力在社會工作中的運用

119、《論語》思想與社會工作

120、中國社會思想（可選某家思想）與中國社會工作

121、現代性問題與社會工作

122、論社會工作中的價值立場與價值中立

123、論“愛”之為社會工作的核心

124、社會工作中的倫理困境研究

125、社會工作的價值研究

126、社會工作與人的全面發展

127、社會工作與社會完善

128、現時期中國大陸企業社會工作現狀、特點及趨勢

129、企業社會責任與企業社會工作

130、員工協助方案的行銷策略

131、員工協助方案案例研究

132、民營企業/跨國企業勞動關系研究

133、本土企業社會工作倫理研究

134、如何構建企業勞資和諧？

135、大陸員工福利體系研究

136、工人教育方式與效果評估

137、轉型時期工會/婦聯/共青團/民間組織運行研究

138、農民工NGO組織運行研究（如組織結構、組織文化、運行模式、績效評估等）139、特定人群的政策分析

140、社區工作方案設計、實施及評估

141、社區管理體系分析

142、新農村建設與農村社會工作

143、扶貧項目研究

144、我國農村社會保障制度設置問題

145、社會保障制度與和諧社會

146、促進就業中的政府行為研究

147、政府促進就業中的社會公平性問題

148、社會資本與勞動力流動

149、弱勢群體的社會支持網研究

150、社會關系與農民工城市適應問題

151、社會結構與私營企業的發展

152、私營企業主社會關系網絡的建構過程與方式

153、阻礙私營企業發展因素分析

154、社工“替代性創傷”的預防與治療

155、社會工作者的自我認同

156、中國大陸社會工作職業化專業化過程中出現的問題與對策

157、社會工作機構的管理----以深圳為例

158、非贏利組織項目設計與管理的創新

159、公民社會與社會動員

160、社會動員與資源動員

161、經濟全球化背景下中國農民工面臨的新挑戰

162、珠江三角洲勞動密集型企業的發展與農民工命運

163、城中村與廣州農民工的城市生活

——以XX村為例（如：以赤沙村為例）

164、體育運動與社會經濟發展

——以北京奧運會/廣州亞運會為例

165、博彩與社會福利事業

166、市民為什么熱衷于投資

——對廣州市民投資心理的研究

167、房價攀升影響了誰?

——對廣州房地產消費市場的研究

168、“包裝”消費知多少

——關于女大學生畢業前的“包裝”消費調研

169、農民工的情感生活方式研究

170、青少年炫耀性消費的再解讀

171、農民工的社區教育

——以預防艾滋病的健康教育為例

172、城市青少年社區教育設想

173、中國社區醫院的社會工作介入探討

174、青少年問題與社會工作價值介入

——青少年未婚懷孕與社會工作價值關懷

175、我國農村孤兒社會支持系統之思考---以清遠白灣村為例 176、“80后”個性化消費的分析

177、醫療領域案主自決倫理困境

178、農村社會養老保險（以廣州為例）

179、試論中國消費文化

——以中國80后一代為研究對象

180、社工在面對的失業人員時的困境與價值選擇

181、初探青少年的壓力應對方式和社工介入模式

182、農民工心理與社會工作

183、論社會工作與農民工的精神塑造

——以東莞世界宣明會為例

184、教育公平與賦權

——進城務工人員子女教育問題的探討

185、社會信任與社會工作專業關系的建立

186、農民工社會保障與社會工作介入

187、喪親家屬善別與危機處理

188、社會工作實務的倫理困境研究

——以戒毒社會工作實踐為例

189、提高青少年改變的動機---淺談動機式晤談法在青少年輔導中的運用

190、探討社會工作者專業角色與自我角色沖突的原因與協調方法191、自愿戒毒領域中的社會工作角色扮演

192、從“華為事件”談起

——淺析如何構建企業勞資和諧

193、NGO內部管理模式對其自身發展的影響

194、網癮青少年個案介入

——動機式晤談法與青少年脫離網癮

195、公平視角下的農民工子女教育問題研究

196、我國農村社會保障制度設置問題

197、淺析社會工作在（政府）信訪工作領域介入的意義和價值 198、醫療社工的人本關懷價值

199、學校思想工作系統與學校社會工作本土化

200、社會工作如何介入農民工服務

201、社會工作與關懷社會工作者

202、探索賦權理念于實務中的意義

203、未成年人的家庭暴力及其社會工作干預

第四篇：論文選題指南

畢業論文的主要類型（請大家主要選擇語言、文字、文學、文化等方面的選題）

畢業論文依論文性質的不同大致可分為理論型研究論文及應用型研究論文兩大類，以掌握語言技能和語文知識為主要學習內容的外語專業的學生應以撰寫應用型的畢業論文為主。

(1)理論型與應用型論文

理論型研究論文系指對已有的語言、文學、翻譯、國家地區研究等學科領域已有的理論性和應用性的研究成果，在翔實、可靠的事實材料的基礎上進行有一定新意的探討，這種新意可包括新的命題，新的視角，新的材料，新的方法，新的論證，新的結論。理論型研究首先應熟識與了解現有的科學觀點、結論、評價，并進行消化、吸收，針對現有理論中的不完善、不確切及未涉及之處進行局部性的修正、改進，補充和完善。

應用型研究論文系指以實際應用為目的，探討已有的知，識在實踐中應用的可能性，或運用已有的研究成果探索應用的新途徑。應用型研究必須與教學、研究或社會相結合。應用型研究的重點在于如何運用現有的知識提出、分析、論證或解決在實踐中出現的各種新問題，作出有參考或應用價值的結論。應用型研究論文的價值可表現為：為外語語言教學(語言技能、詞法、句法、詞匯、修辭、教學法、文學、翻譯、多媒體教學等)提供一定的參考或借鑒作用；具有介紹、分析、研究對象國的文學、文化藝術、政治、對外政策、經濟、貿易、法律、歷史、地理等方面情況的作用；具有向外國介紹中國的文學、文化藝術、政治、對外政策、經濟、貿易、法律、歷史、地理等方面情況的作用等。

(2)畢業論文的主要專業方向類別

畢業論文依學生在學習期間所選擇的專業方向和所撰寫的論文類型的不同又可區分為以下各種不同的形式：

①文學類

文學評論是指運用科學的文藝學理論和方法對作品、作家、文學思潮與流派、文學史、文學批評現狀進行分析、評述的文章。文學評論文章應建立在對所分析、評述的對象，特別是文學文本的正確理解、把握、解讀的基礎上，通過具體、細致、深入的分析與研究提出令人信服的、言之成理的結論。對文學評論類論文要求作者運用辨證唯物主義與歷史唯物主義的學術思想，要求具有中國讀者的評論視角與立場。

文學評論類論文的形式可以是：作品論，作家論，文學思潮或流派論，斷代文學史論，文學批評介紹等。文學評論可采用不同的方法進行：可以是社會歷史學的，美學與詩學的，也可以是比較的，文化學的等等。

②語言及語言學研究類

以語言及語言學作為研究對象是外語專業畢業論文的主要內容之一。純語言研究無論在理論知識的準備上，還是在語料的收集上對本科學生都有很大的難度，不宜提倡。畢業論文可以在語言結構(語音、語法、詞匯、語篇等)，語言運用(獨特的語言現象、語言手段、語言變化等)，語言文化(文化對語言理解、使用和學習的影響等)、兩種語言對比等領域進行比較實用性的研究，這種研究相對容易，也有利于加深學生對語言的理解和掌握。

③語言教學研究類

語言教學類論文重在對語言教學理論和實踐的研究，用于對教與學兩個重要過程的探討。這類論文可以研究教師的語言講授方法，學生的語言學習方法，語言教材從形式到內容的探討，教學法的研究，學生語言錯誤的分析研究，教育現代化技術手段的使用和開發，教師、學生在教學過程中的心理研究，母語與外語教學比較研究，第一外語與第二外語學習習得研究，因材施教原則在語言教學中的應用等，應大力提倡學生結合自己的學習實踐，認真探討適合我國國情的外語教學方法的分析研究。

④國際關系研究類

國際關系或外交關系的研究對象可以是國際關系(國與國、國際組織以及重要國際人物

之間的關系)，國際政治(在世界政治格局中起重要作用的國家之間的官方政治關系)和國家的對外政策。國際關系的研究內容可以是政治的、軍事的、經濟的、文化的等。應提倡對歷史上特定的或現時的重大現象和具體問題的應用性研究，這類論文的應用性體現在較強的政策性分析和解釋上，論文應含有對策性的意見和建議；，國際關系的研究方法從視角和立場來分可有社會分析法、階級分析法、文化歷史分析法等，從研究材料和范圍來分可有定量分析法、個案分析法等。要特別重視這類論文對材料的翔實性、可靠性的要求，對結論性的意見和建議的效度和信度的要求。

⑤國家地區與文化研究類

從嚴格意義上來講，國家與地區研究也可以看做是國際關系研究的一部分，但其研究對象的重點不在于橫向的相互關系，而在于國家與地區縱向的歷史與現實狀況，其所涉及的領域包括政治、經濟、外交、軍事、歷史、藝術、哲學、宗教、教育、自然及人文生態等，是一種跨學科的研究。隨著我國改革開放的不斷擴大與深入，社會對這一類研究有著越來越多的需求，外語專，業的師生對這一類研究也表現出越來越濃厚的興趣。除對對象國的研究外，學生也可運用自己的外語技能與知識向對象國介紹自己從事研究的我國的社會狀況。國家與地區研究從視角來區分可有宏觀研究與微觀研究兩種，從時間上來區分可有歷史研究與現狀研究兩種。鑒于本科學生學科的理論準備和知識結構的局限，建議畢業論文以微觀研究和現狀研究為主。較小的時間跨度，較為集中的內容，相對豐富的材料是這一類研究的三個重要因素，也是在較短的時間內能取得研究成果的關鍵。

⑥翻譯研究類

翻澤類論文應包括兩個部分：即首先對各類作品進行由外文到中文或由中文到外文的翻譯，隨后用第一外語對譯文進行從思想內容到創作形式的全面評介。所選的翻譯作品可以是文藝類的，也可以是非文藝類的，如政治類的，外交類的，經濟類的，哲學類的等。選擇難度相宜、篇幅適當并有文學藝術或學術價值的作品是這一類分析、研究工作的前提，評介部分是一種具有高度概括、分析和總結性的論述，應注意抓住作品內容的重點和要點以及創作形式的獨特之處，應避免只停留在泛泛的內容復述上。

(3)綜述型與調研報告型

綜述型論文是對某一學科領域研究與發展狀況作綜合敘述介紹的一種論文類型。它是在大量閱讀各種文獻的基礎上，對學科中某一具體的理論性或實際應用性問題研究的狀況進行綜合歸納，分析整理，去粗取精，理出清晰而又明確的研究發展的線索脈絡，做出判斷，從而提供研究的現狀，展示已取得的研究成果，分析其癥結之所在，并指出未來的研究走向和發展趨勢的動態性研究成果。綜述型論文可分為專題綜述、研究現狀、學術動態、發展預測等。

研究報告類屬于一種調研性的論文，它們是在調查或測試的基礎上，對各種數據進行分析、綜合、歸納、整理，從而作出結論，提出具有普遍意義的建設性意見的一種報告性的論文形式。研究報告可分為調查報告與測試報告兩種。

調查報告是根據預定的目的，按照一定的計劃，采取一定的步驟，以學生、教師為主要調查對象，采取口頭咨詢與書面問卷相結合的方法，獲得必需的信息數據，然后進行分析研究，從而提出建設性意見和建議的一種研究形式。根據預定目的和所采用方法的不同，調查報告可有多種類型，如：關于學生學習動機與心理調查的報告，學生文化素質狀況的自查報告，專業設置及課程改革調查報告，教材及教學法調查報告，外語：專業人才的社會需求調查報告，外語人才畢業去向及就業狀況的調查報告等等。

測試報告是根據預定的目的，按照一定的計劃，采取一定的步驟，以教學過程中所進行的各種測試的結果為研究對象，或在教師的指導下進行補充性的測試，對獲得的信息數據進

行分析研究，從而對外語教學提出建設性意見和建議的一種研究成果。它是以提高外語教學質量為目的，直接為外語教學和外語人才培養服務的一種研究形式。依據測試形式和內容的不同，測試報告可有多種類型，如：語言技能測試報告，語言及專業知識測試報告，基礎階段水平測試報告，畢業水平測試報告等。

第二節畢業論文的選題

1．選題的基本原則

撰寫畢業論文的第一步是選題。選題的過程實際上是—個學習和調研的過程，是撰寫論文中很重要的一環。確定適當的題目是寫好論文的前提，并且會對論文的質量水平、實際價值和應用產生直接的影響。內容熟悉、范圍恰當、難度適中的課題既有利于學生的撰寫工作，也有助于教師的指導，能充分發揮學生和教師兩方面的專業優勢，使教與學相得益彰，使論文的撰寫工作能真正起到應有的作用。盡管學生在本科學習期間已經獲得了基本的外語語言技能和必需的專業知識，具備了從事科研工作的初步的能力，但由于學生還缺乏獨立從事學術研究的實踐和經驗，知識的運用還需要有—一個過程，因此選定合適的研究課題變得十分必要和重要。它能有針對性地對學生的語言技能、工作能力和綜合素質進行全面的培養和鍛煉。

畢業論文題目的選擇應考慮以下幾個基本原則：

第一，課題必須符合教學大綱的基本要求和人才培養的基本規格，必須體現專業訓練的基本內容，必須與所學的專業知識相銜接。這樣，學生才能有撰寫論文的知識準備，對學生的訓練和培養才能有的放矢，論文的撰寫才有可能完成。

第二，在選擇課題時要充分考慮學生的語言能力、知識構成和專業興趣、時間的限定性，這樣課題才能符合學生的實際水平和能力，學生的主觀能動性與創造性才能得到充分的發揮，論文的質量與水平才能得到保證，因材施教的原則才能真正實現。論文選題應該采取“小題大作”的原則，即對相對集中和具體的小課題，作認真細致、全面深入的分析研究。課題的來源應盡可能結合教學、科研與社會實踐中出現的實際問題，這樣課題才能保證有明確的任務或研究對象，學生發現問題、提出問題、解決問題的能力才能得到鍛煉，最終的研究成果才有可能具有實際的應用價值。要鼓勵學生選擇一些在教學中，在語言、文學和對象國研究中出現的一些熱點問題，增強學生的責任感、為社會服務的意識和成就感。

第三，課題的類型應多種多樣，應力求有益于學生綜合運用多學科的理論知識與技能，有利于培養學生獨立工作的能力。隨著外語專業教學內容的拓展和社會對具有較高人文素養、專業型外語人才需求的增長，外語與語言、文學、文化、外交、經貿、新聞等學科的交叉已勢在必然，這便要求課題的選擇不能局限在一個過于狹窄的領域，要引導學生勇于接受綜合性的課題，以鍛煉和培養學生的自學能力，綜合的工作能力，探索與鉆研的能力，以適應未來社會的需求。

第四，撰寫畢業論文是整個教學計劃中的一部分，具有時間的限定性和學業的規定性。因此，在選擇課題時，要考慮完成的工作量與時間應符合教學計劃的要求，內容既要有探索、鉆研的余地，又要考慮完成的可能性，工作量原則上應控制在經過努力能夠在指定的時間內完成規定任務的范圍內，以保證教學任務的完成。

論文題目的選擇應有一個較長的醞釀時間，最好在正式撰寫論文的前一個學期進行，以便有充分的準備時間。

畢業論文的題目可采取學生定專業范圍、研究方向，教師出題目，學生針對各自的情況選題的原則進行。為了提高學生獨立思考問題、獨立從事科研工作和創新的能力，應大力提倡在教師指導下學生自己選擇題目的方式。

2．課題的確定

在確定課題之前，教師要幫助學生對已選擇的課題進行必要的論證。論證的目的在于具體、切實地驗證課題選擇的范圍是否合適，難度是否適中，資料是否充分，在規定時間內是否能夠完成等這樣一些在正式落筆前必須解決的關鍵問題。如若出現題目過窄或過大，過易或太難，缺乏資料等這樣或那樣的問題，就需要及時地對課題進行必要的調整。

學生在課題論證的過程中大致應抓住下列幾個環節：

第一，所選的課題是否已有人做過，自己將要進行的研究與已有的研究、成果和結論是否相重復。

第二，是否已具有完成課題所必需的理論準備：即是否學過這方面的知識，是否讀過有關的理論方面的書籍。

第三，論文所需的資料，包括書籍、雜志、報刊、語料等是否充足。如果是調研報告類的文章，則需落實調查與測試的原始數據是否具有說服力和可信度，能否足以作出具有普遍意義的結論。

第四，論文所需的篇幅能否在規定的時間內完成。

題目基本確定后要經指導教師審閱和教研室最后認定，認定意見以書面形式發給學生。

3．課題的特點與要求

各種不同類型論文涉及的面可寬可窄，難度也可大可小，學生應充分考慮到自身的語言水平、知識準備、科研能力，在教師的指導下完成課題的可能性。對各種不同性質和類型的畢業論文的共同要求是：選題新穎，思路清晰，材料充分，論證有力，結構完整，邏輯嚴密，文字通順，語言規范。對學術性質和類型不同的學術論文的課題分別還應有不同的特點與要求。

(1)理論型研究類

理論型研究課題屬于一種理論性、綜合性和創新性較強的研究課題，是運用語言學、文學、翻譯、教學法、對象國研究等各分支學科的最新成果從事邏輯分析、判斷、綜合的研究課題。

對這一類課題的具體要求是：

①學生能在教師的指導下，發現、提出理論性的問題，并能對某一具體的理論提出自己的初步看法和意見。

②學生有較好的理論準備，能夠熟練運用已經學過的理論知識，正確、科學地分析、解決論文撰寫過程中出現的各種具體的理論性問題。

③應能用正確、規范的語體準確地表述思想，完成論文的撰寫。

(2)應用型研究類

應用型研究課題屬于一種運用現有的理論對具體的學科領域中的具體問題進行應用性研究的課題。這一類論文要求以明確的理論思想為指導，在教學過程、研究過程和社會需求中發現并提出研究方向。

對這一類課題的具體要求是：

①學生能在教師的指導下，發現、提出實踐過程中出現的問題，并能運用某一具體的理論思想提出解決這一具體問題的初步看法和意見。

②學生具有一定的理論準備，能夠熟練運用已經學過的理論知識，正確分析、解決論文撰寫過程中出現的各種具體的問題。

③應能用正確、規范的語體準確地表述思想，完成論文的撰寫。

(3)語言教學研究類

①學生能在教師的指導下，發現、提出教學過程中出現的具體的理論或實踐方面的問題，并能運用某一具體的心理學、教學法或語言理論提出解決問題的初步看法和意見。

②學生具有一定的心理學、教學法方面的理論知識，能夠運用這一知識正確分析、解決論文撰寫過程中出現的各種具體的實際問題。

③應能用正確、規范語體準確地表述思想，完成論文的撰寫。

(4)語言與語言學研究類

①學生能在教師的指導下，發現、提出語言及語言學某一具體領域的理論或實踐方面的問題，并能運用某一具體的語言理論提出解決問題的初步看法和意見。

②學生具有一定的心理學、教學法方面的理論知識，能夠運用這方面的知識正確分析、解決論文撰寫過程中出現的各種具體的問題。

③應能用正確、規范的語體準確地表述思想，完成論文的撰寫。

(5)文學評論類

①了解文藝學和文藝批評的基本方法和文學評論的基本要求，并能運用這些基本知識和理論正確完成對作品、作家、文學流派與思潮等的研究。

②對文學文本、作家有較全面、準確的把握。

③應能用科學的、規范的語體正確地表述思想，完成論文的撰寫。

(6)作品翻譯及作品評介類

①要求所譯的作品必須是完整的，并具有較高的文藝價值或學術價值。選擇的篇幅應該適當，翻譯量應控制在3000—5000中文字的篇幅內。

②作品評介的字數應控制在1500—2000外文單詞的篇幅內。評介文章的內容應包括以下三個方面：作者簡介(生平、創作道路、文學藝術地位或學術地位)，作品內容簡介，作品藝術形式及價值或學術思想及價值簡析。

③應能用正確的、規范的語體準確地表述思想，完成論文的撰寫。

(7)國際關系研究類

①學生能在教師的指導下，發現、提出國際關系某一具體領域的理論或實踐方面的問題，并能運用某一具體學科的理論提出解決問題的初步看法和意見。

②學生具有政治、經濟、外交、軍事等某千方面的比較豐富的知識，能夠運用這一知識正確分析、解決論文撰寫過程中出現的實際問題。

③應能用正確、規范的語體準確地表述思想，完成論文的撰寫。

(8)國家與地區研究類

①學生能在教師的指導下，發現、提出對象國家與地區或中國某一具體領域的理論或實踐方面的問題，并能運用某一具體學科的理論提出解決問題的初步看法和意見。

②學生具有政治、經濟、外交、軍事、歷史、藝術、哲學、宗教教育、自然及人文某一方面的比較豐富的知識，能夠運用這一知識正確分析、解決論文撰寫過程中出現的各種具體的實際問題。

③應能用正確、規范的語體準確地表述思想，完成論文的撰寫。

(9)綜述類

①對本課題所研究的現狀有比較全面和正確的了解與把握。要求論文占有事實材料的豐富性、全面性和新鮮性。

②對材料的歸納總結要有較好的綜合性、概括性，能在分析、判斷的基礎上作出一些新鮮的結論，研究成果要具有一定的前沿性。

③應能用科學的、規范的語體正確地表述思想，完成論文的撰寫。

(10)調查報告類

①在教師的指導下，應能獨立制定調查或測試方案。

②能正確采集、分析和處理信息、數據，并能在理論上對調查過程進行分析和論證，并在這一基礎上撰寫研究報告。

③應能用科學的、規范的語體正確地表述思想，完成論文的撰寫。

第五篇：MPA論文選題指南

新疆大學公共管理專業碩士研究生畢業論文設計

一、論文設計指導思想

運用馬克思主義的立場觀點和方法，立足于我國改革開放的實踐，以觀乎時代的重大政治、經濟、社會制度和政策方針為重點，以調查研究、案例解析、對策研究為手段，聯系本地區、本部門（單位）或公共管理工作性質，或提出某種措施進行改進，或提出一種管理模式，或就某種制度的設計與創新，或就某種方法的提出等，作應用性研究。

二、基本規范要求

公共管理碩士專業學位論文的選題應以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，遵循科學發展觀，解放思想實事求是、與時俱進的思想路線，努力提高其綜合運用所學公共管理及相關學科的理論和知識，解決公共管理中實際問題的能力。

學位論文應以推動社會主義物質文明、政治文明和精神文明建設為己任，具有強烈的歷史使命感和社會責任感，勇于創新，努力創造先進文化，積極弘揚科學精神、人文精神與民族精神。

論文要緊密結合政府部門與非政府公共機構的管理實際，對公共管理領域存在的問題進行分析、研究并提出解決辦法。論文形式可以是專題研究成果，也可以是高水平的調研報告或案例分析報告。

三、論文選題領域

鑒于公共管理專業學位有別于學術型學位研究生教育，尤其是新疆大學肩負著為地方經濟發展、社會進步、民族團結、邊疆鞏固的責任，其學位論文選題（或方向）重點在以下五個方面：

（一）、民族區域自治地方的公共政策與決策工程。該領域選題范圍包括下述十五個論題：

1、公平與收入分配

2、貧困與反貧困

3、教育與衛生

4、失業與就業

5、人口控制與人口老齡化

6、社會主義新農村建設

7、資源、環境與可持續發展

8、社會保障制度的建立與完善

9、政府管理與政府決策體制創新

10、公共危機與公共安全管理與政府責任

11、新世紀領導觀與領導素養

12、非贏利組織與公共福利

13、新興工業化與制度創新

14、東西方比較制度與設計

15、和諧社會的基本架構

（二）、民族區域自治地方的政府經濟管理。該領域的選題范圍包括以下十五個方面：

1、政府管理創新與公共服務模式設計

2、財政轉移制度與區域經濟發展

3、土地制度與社會主義新農村

4、財政體制改革與公共財政的建立

5、城市發展與政府職能

6、產業政策與經濟發展

7、稅收與地方財政自生能力

8、基礎設施建設與經濟可持續發展

9、社會保障體系與和諧社會

10、共同富裕與兩極分化

11、國有資產的增值與管理

12、資源配臵與政府角色轉換

13、民營經濟的發展與政策環境

14、技術進步與可持續發展

15、中西稅制選擇理論的比較分析

（三）民族區域自治地方的人口、資源與生態環境管理工程。該領域選題范 圍包括以下十個方面：

1、城市成長與管理

2、城市文明與可持續發展

3、小城鎮建設規劃與管理

4、區域生態規劃理論方法與實踐

5、加入WTO與國內環境政策調整

6、環境貨物與服務貿易自由化

7、農業發展與生態重建

8、資源開發利用與節約型社會

9、循環經濟與環境文明

10、人口素質與生態環境

（四）、邊疆地區經濟社會穩定與國際關系。該領域選題范圍包括以下十五個方面：

1、科學發展觀與和諧社會構建

2、教育、醫療改革與社會公平

3、少數民族傳統文化與和諧新疆建設

4、新時期社會矛盾的化解與社會和諧

5、物質文明、精神文明、政治文明、環境文明與和諧社會

6、社會穩定與打擊黃、賭、毒

7、公共安全與國際關系

8、公共安全與打擊境內外“三股勢力”

9、和諧文化建設與民族團結

10、民主政治與區域自治

11、兵、地結合與戰略屏障建設

12、“開放門戶”環境與中亞區域一體化

13、能源基地建設與能源安全

14、構建新疆和諧社會與經濟社會可持續發展

15、綜合治理與社會主義市場秩序

（五）、農牧業政策工程。該領域選題范圍包括以下十四個方面：

1、城鄉協調發展與新農村建設

2、扶貧幫困與農業特色產業

3、轉型經濟與農民

4、農村承包土地流轉問題

5、關于農民增收問題

6、主要畜產品市場研究

7、中國牧區村莊決策權研究

8、農民合作經濟組織的構建

9、城鄉統籌發展中的土地政策研究

10、WTO與農產品出口

11、金融體制改革對農業企業融資的影響

12、農業招商引資中農民收入與地位問題

13、完善農村市場經濟體制，構建農民致富機制

14、構建和諧社會進程中的農村政策體系

四、論文的基本要求

（一）關于選題

1、選題乃學位論文之首要關鍵環節。所謂選題，就是我們理解和認識“問題”，同時對問題進行分類。大體來說，社會科學的問題可以分為兩大類，即經驗問題和概念問題，或實踐問題和理論問題。經驗問題主要有三種，一是社會實踐中出現的，還未研究和解決的新問題。如社會主義新農村建設等；二是已經有人開展研究但仍留下許多研究空間的問題，如存在不同的研究思路、方法等；三是雖前人取得了很多具有一致性看法的研究成果，但又有新的發現（包括事件與數據等）足以懷疑、修改以致推翻前人看法的問題。而社會科學的概念問題類型比較多，大致有：在比較中評價和選擇問題。如對不同的管理模式、不同制度、不同路徑、不同理論、不同觀點等進行比較，并通過自身論證加以解釋評價和選擇。

2、商討式問題。即就某一理論觀點同別人商討。

3、批判創新式問題。即在批判繼承中指出其正誤并提出前人尚未發現的東 西，得出新的結論。

4、科學預測試。即運用已有的知識，根據研究對象間的關系、發展趨勢和規律，作出判斷和預測。

除通過對經驗問題和概念問題進行分類外，還必須對觀察到的經驗現象和掌握的數據資料進行抽象、提煉。所謂抽象和提煉是指：一是運用已掌握的理論知識和相關概念，對直接觀察到的或間接得到的社會現象、事件進行抽象，從中提出若干可以反映其該現象、事件的本值性特征概念來。例如，面對農民失地、失業之現象，可以抽象出諸如“土地制度”“征地”“流轉”“農業政策”“城鎮化”“社會保障”“農村信用合作”等等相關概念來。其二對問題進行學科限定，就“農民失地失業”問題乃是許多學科共同研究的問題。對公共管理學科來說，其重點顯然是在“公共資源的配臵”，政府對農業、農民、農村相關政策等角度出發思考。三是對“問題”的時間、空間和主體進行限定。關于時間限定，如“古代”“近代”“現代”，改革開放以來，關于空間限定，如“中國”“中亞”“西部”“新疆”等。關于主體如“中央”“地方”“產業”“管理部門”等。

（二）、關于文獻

文獻綜述于評價是科學研究的必備工作。當選題確定后，就要查詢與此有關的文獻、資料（包括專著、論文、統計年鑒）等。

文獻綜述其實是對前人成果（國內外）的整理和評價，并需指出前人成果的特點、優點和不足以及需要商討之處。文獻綜述將在相當大的程度上反映了研究者的思想素質、科學態度和學風等。

（三）、研究的思維方法

1、歸納、演繹與類比

歸納，即從個別事實中概括出一般性結論和原理。演繹，即是根據確實可靠的命題作為前提，經過演繹推理證明或反駁某命題。

2、分析與綜合

分析就是對客觀對象的整體分為各個部分、特征和因素而加以認識、綜合，使分析相反的思維方法，是在分析的基礎上，把客觀對象的統一的認識，從而達到把握事物的有機聯系及其規律性。

五、遵循形式邏輯的基本定律。在邏輯思維的過程中，為保證其結論的正確性，必須遵循形式邏輯的基本定律。即包括：同一律，即在同一思維論斷進過程中，同一概念或同一個思維對象必須保持統一性和確定性。不能混淆概念或偷換概念、離題或偷換論題。

不矛盾律。在同一思維論斷過程中，兩個互相反對的或互相矛盾的判斷不能同時都是真，其中至少有一個是假的。如果出現兩者都是真的就會出現自相矛盾或邏輯矛盾。

排中律。即在同一思維論斷過程中，兩個互相矛盾的判斷必有一個是真的。因此必須肯定其中一個，否則，就會陷入“模棱兩可”的邏輯錯誤之中。排中律與不矛盾律的區別主要是：違反了不矛盾律要求的邏輯錯誤，是自相矛盾，而違反了排中律的要求的錯誤則是“模棱兩可”。

理由充足律。即要求在思維論斷時，對任何一個真實的判斷都必須進行必要的論證，提出充分的依據來支持它。

（四）、定性和定量分析方法，定性分析也成為“詮釋”學研究，又稱為“個案研究”法。定性研究的思維是歸納它的重點，不一定要證實什么，而是發現什么，即通過對觀察、訪談所收集到的資料進行分析和歸納，在分析和歸納中發現社會現象的內在聯系。而定量研究則是指在搜集大量數據的基礎上，建立某種假設或理論，并對其進行檢驗，最后通過測量得出結論。這也是我們通常稱為的實證方法。該方法不需要我們去發現什么。