第一篇：求職自我介紹——大學生就業指導作業

應聘自我介紹

應聘職業：數控工藝員。

自我介紹：

您好，我叫，，畢業于，，，大學，機械設計制造及其自動化專業，大學里的專業理論學習和工廠實訓，讓我擁有了扎實的專業基礎知識，掌握了很好的數控專業技能。能夠熟練應用CAD進行工程制圖，熟悉工程材料以及車，鉆，銑，磨等基本數控車床的操作，能夠完成對基本工件的編程和設計加工工藝流程。

出生于農村的我，從小就養成了吃苦耐勞，踏實勤奮的習慣。做什么事都是一馬當先，并且以百分百的熱情和認真細心的態度去完成任務，為人誠懇，樂觀開朗，能夠和周圍的人打成一片，更好地提高工作效率，更充分地發揮團隊合作精神。我對工作是非常渴望的，十分享受那種鉆研的過程，再加上我那極其強烈的求知欲，我相信沒有完成不了的工作。

大學期間我做過很多兼職，寒暑假也到南方廠里做臨時工，所以我對實際工作還是比較有經驗的。從中我學到了很多大學，更意識到對工作一絲不茍是非常重要的。我在工廠實習期間，認真觀摩師傅們的工作細節，并對一些不懂的問題進行適時提問，而且能夠及時地配合他們工作，也經常嘗試著對工件進行編程。所以我從事數控工藝員的工作是非常得心應手的。

追求永無止境，奮斗永無窮期。我相信以我的專業知識，再加上飽滿的熱情和積極進取認真負責的態度，一定能夠勝任這份工作。希望您的慧眼能夠給我一個展現的平臺，而我相信我也一定會給您的企業帶來效益。

謝謝！

第二篇：大學生就業指導作業

一、如何理解創新與創業？為什么要在大學生中開展創新創業教育？

1、創業就是指某個人發現某種信息、資源、機會或掌握某種技術，利用或借助相應的平臺或載體將其發現的信息、資源、機會或掌握的技術以一定的方式轉化、創造成更多的經濟、財富和社會價值，并實現某種追求或目標的過程。創新就是以新思維、新發明和新描述為特征的一種概念化過程。簡單地說就是利用已存的自然資源或社會要素創造新的矛盾共同體，或者可以認為是對舊存的一切所有事物進行替代與覆蓋。雖然創新與創業是不同的概念，但是創業與創新卻有著密切的聯系。首先，創新是創業的基礎。創新是對人的發展總體的把握創業著重是對人的價值具體體現。僅僅具備創新精神是遠遠不夠的，它只是為創業成功提供了可能性和必要的準備。其次，創業離不開創新。創業與創新立足于“創”，其是共同點、是前提。的目的是出新立業，創新在于所創之業、產品、觀念、機制能不能棄舊揚新、標新立異。創業過程中，新產品的開發、新材料的采用、新市場的開拓、新管理模式的推行等，都必須有創新的思維作先導。最后，創新與創業是相輔相成、無法割裂的關系。在現代經濟中，創業企業必須進行有效的自主創新，只有不斷地進行生產技術革新和再創造才能使所創立的企業生存與時俱進發展并保持持久的活力。從而達到技術創新成果的商品化和產業化，獲得自主品牌，進而實現技術創新的利潤和價值。

2、在現代經濟社會中，經濟的發展關鍵在于創新。大學生在創業中注重創新才能引領技術時代開創新的領域推動科技時代發展。生產技術的革新和生產方式的變革是經濟發展的根本保證。任何一個只有單一品種的企業隨著時間的推移必然會經歷成長、發展、停滯到衰退，只有不斷地進行生產技術的革新和再創造才能永遠處于成長和發展的階段。經濟發展依靠的是創新變動而不是人口、資本、工資、地租、房價等方面的變動。當管理者有創新能力時才能成為企業家。在經濟全球化、信息網絡化、競爭國際化的新形勢下自主創新是創業企業立足于市場的根本保證是推動創業企業發展的無形力量。在現代經濟中，創業企業必須進行有效的自主創新從而獲得自主品牌。自主品牌的獲得是指企業通過自身的努力和探索產生技術突破，并在此基礎上依靠自身的能力，系統地推進創新的后續環節，從而達到技術創新成果的商品化和產業化，進而實現技術創新利潤和價值的創新活動。青年時期是創業的黃金時期，處在青年時期的大學生都有年少輕狂的朝氣，大都自信十足富有極強的探索欲望和上進心。同時大學生在學校里獲得了較多和較先進的理論知識有一定的技術優勢。先進專業技能的掌握對他們日后創業是具有很大幫助的。在校大學生創業在滿足學生追求獨立自主的心理傾向提高大學生的綜合素質，實現大學生對成就感的需求等方面都發揮了重要重用。離開創業空談創新創業就是去了意義和目標。同樣沒有創新盲目的創業 就沒有了前提和基礎。縱觀整個職業產生、分化、發展和衰亡的過程不難發現創新和創業在其中發揮了重要的推動作用。創新與創業是一種精神、一種意識、一種素質。創新不是一時興起，創業也絕對不是個人行為。不能全面理解創新創業的內涵就不能很好的培養大學生的創新創業能力。大學生創新創業的意識不高缺乏創新思維能力普遍表現出思考問題的層次不夠深入，考慮問題和處理問題的方法沒有新意，更沒有突破。例如缺乏有新意的發言，作業和論文大多墨守陳規，僅僅滿足于獲得正確答案等等這都是缺乏創新思維能力的表現。創新創業意識是創新與創業的重要的心理素質之一。它是一種不安于現狀的積極進取的意識形態的表現。只有在強烈的創新創業意識的引導下才有可能激發強烈的創新創業動機、樹立創新

創業目標、充分發揮創造潛能。

二、如何理解自主創業與崗位創業？結合專業描述自己的未來發展之路？

1、崗位創業是指在工作崗位上盡職盡責做出貢獻，同時也獲得相應的回報。對真正的“絕大多數”不適合去自主創業的人崗位創業是一種更理性、更實際的實現人生價值、取得事業成就的方式與途徑。自主創業是指勞動者主要依靠自己的資本、資源、信息、技術、經驗以及其他因素自己創辦實業方式與途徑，其不僅解決自己的就業問題，而且還雇傭他人，解決社會就業的問題。但是，不管是自主創業還是崗位創業，都需要我們具有創新意識。創新不是憑空臆造，它是建立在知識的傳播、轉化和應用基礎上的，都需要我們在教育中以培養創新意識、創新精神、創新思維、創造能力或創新性人格等創新素質以及創新人才為目的的教育活動，不斷培養我們的創新意識，也就是推崇創新、追求創新、以創新人榮的觀念和意識。只有在強烈的創新意識引導下，人們才可能產生強烈的創新動機，樹立創新目標，充分發揮創新潛力和才智，解放學習和創新激情。這樣我們才會有所作為，在日益激烈的社會競爭中脫穎而出！

2、我學習的飛行器設計與工程專業，我們專業的培養目標是培養備較好數學、力學基礎知識和飛行器工程基本理論及飛行器總體結構設計與強度分析、試驗能力，能從事飛行器(包括航天器與運載器)總體設計、結構設計與研究、結構強度分析與試驗，并有從事通用機械設計及制造的高級工程技術人員和研究人員。雖然我們專業與經管類相比與社會接觸的相對比較少，但是我們在工作中仍然需要創新精神，并且還要完美的結合好崗位創新與自主創新的作用。我國現在是世界上第三個能夠自主完成航天載人計劃的國家，而且伴隨著殲-20的試飛成功，我國在航空航天方面顯然已經進入了比較成熟的階段。而作為一名飛行器設計專業的大學生，我們首先應該努力學習，掌握好專業知識與技能；其次，要有吃苦我們應該多參加一精神、要有正確的方向和方法、要有良好的規劃和人生設計；再次，些實習與訓練，把書本上的知識轉化為實踐能力；最后，我們還應該多了解其他發達國家這方面的發展情況，放眼看世界。

三、你認為沈航在大學生創新與創業教育與實踐方面現狀如何？有什么建議？ 我是沈航10屆學生，剛趕上我校改名的歷史性時刻，經過近三年的生活與學習，我通過自己的貼身體會，談談自己對學校在大學生創新與創業教育以及實踐方面 的了解情況。這三年來，我覺得學校進行了許多大刀闊斧的改革。首先，在本科生人才培養方面，依托教育部國際化人才培養模式。我校積極探索國際化應用型人才培養新模式，為適應國際化人才的培養要求成了教學計劃的修訂工作、實施了“全人通識教育”改革，引入國外先進大學的教學理念與專業課程模塊全面推進外語教學與專業教學的深度融合。其次，在研究生培養方面，隨著我校研究生招生規模的不斷擴大，在總結凝煉研究生教育特色的基礎上，我校提出了研究生培養與教育應該堅持“以質量求生存、以特色謀發展、以創新促進取”原則，將研究生的內涵建設貫穿于整個研究生教育的始終。而且，我校在研究生培養方面采取了多項措施，其中包括“名師名課教材”項目、研究生公共英語個性化學習計劃、研究生創新能力培養等。再次，我校不斷推動教學改革，提高教學質量、提升學校的核在適應國際經濟發展要求的應用能力強的高素質國際化人才奠定了基礎，為我校快速發展與振興打下了堅實的基礎。然而，極少部分同學卻表現出缺乏行業方面的專業知識，并且投身創業的時由于缺少實踐經驗，創業對他們而言像是紙上談兵。所以我有以下五點建議：

1、學校應根據不同學生的自身情況因材施教，開展有針對性的創業教育；

2、學校應多開展些教師創業實踐培訓，采取校內外專職、兼職相結合的辦法解決創業教育教師缺乏實際經驗的問題；

3、學校可以多舉行些創新與創業方面的實踐競賽，激發學生的創新與創業的激情；

4、學生應該認真學習專業知識，掌握理論知識，并且在課外時間多參加些社會實踐；

5、學生本人也應該多發現自己的優點與缺點，發揚優點并且彌補不足從而使自己更加完美。

第三篇：大學生就業指導作業

《大學生就業指導》心得體會

隨著我國市場經濟體制的建立和完善，經濟全球化不斷深入，科技進步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業生就業制度改革的不斷深入，我們深切地感受到所面對的就業壓力。

時光飛逝，眨眼之間，三年的大學生活即將隨風流逝。據教育部的統計，2012年，全國普通高校畢業生達611萬人，比2011年增加64萬人。而全國高校畢業生總量壓力還將繼續增加，2012年高校畢業生規模達到656萬人，比2011年增加45萬人。據統計，2012年畢業大學生實際就業率不到70%。每年高校畢業生數量不斷增加，再加之歷年未就業的畢業生數量，2014年大學生就業市場將十分擁擠，等待我們的就業形式相當嚴峻。我們無時不刻不面臨緊張的就業壓力，為此，本學期開學之際，學校專門為我們開設了《大學生就業指導》這門課程。《大學生就業指導課》主要是對學生進行比較系統的擇、就業思想和技巧的教育。通過對本課程的學習幫助學生準確地把握目前就業市場的需求形勢和國家、各省市有關大學生就業的制度和政策，按照社會需求確立就業期望和就業心理，樹立正確的擇就業觀念和就業取向，了解大學生就業程序，掌握一定的就業技巧，以保證畢業生順利就業。同時，進行相關的職業知識、道德、素質教育，使學生了解我國目前的就業趨勢和職業必備素質和技能，尤其是了解獨立創業必須具備的素質和能力，使學生在畢業后能夠進行獨立創業，為國家排憂解難。本課程授課教師馮曦明教授就確定合理的就業目標和則業標準、知識、能力和技能準備、簡歷的制作、掌握面試技巧等方面結合生動的例子授課為我們畢業后就業奠定了堅實的基礎。

通過這幾周的課程學習，結合目前的就業形勢，學校為我們大三學生專門開設的《大學生就業指導》課程正好為我這樣迷茫著的大學生提供了寶貴的信息，為我們求職打開了勝利之門。所謂大學生求職，我認為實際就是求職信息傳播。大學生通過書信、上網、登門或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達欲求任職的意愿。我們大學生怎樣才能成功求職呢？從信息傳播成功關鍵因素分析，主要有以下四個方面。第一，自己首先是合格的大學畢業生。也就是，自己本身是有用之才。是才或非才，主要體現在三個方面：1.有無過硬的專業知識和技能，如外語、計算機等級證書是高或低，有無其他的如編程、會計、律師等任職資格證書或獲獎證書。2.是否具備較強的敬業愛崗和開拓進取精神，如為什么向貴單位求職。專業學習中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。3.是否具有巨大的發展潛力，如有何特長愛好，當過學生干部沒有，是否吃苦耐勞，是否是共產黨員、三好學生等；第二，能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點。即自己的志向、知識、能力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有沒有共同之處，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學畢業生的計劃、指標。若要能夠比較準確地找到雙方的共同點，那么，至少應有兩個條件：一方面要認清自己，個人離自己最近，然而最難以認清自己；另一方面要下一番功夫，認真搜集、分析和利用聘用信息。同時，眼界還要放寬些，不宜局限在某個行業或某些單位，以增加成功機率。

隨著經濟的發展,社會各行業的分工也精細起來,對于招收員工的要求也逐漸高了，所以造成了現在社會人才市場競爭場面變得熱火朝天，每到就業季度,這里就聚集了成千上萬的擇業者,就業者，這足以證明當前就業形式的嚴峻和緊張。所以作為快要走出大學校門的畢業生,將面臨著很繁重的壓力，而在我們認識了這一嚴峻的課題,我們就得做好迎接挑戰的準備.只有正確地認知就業形式,分析就來形式,我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚,只有正確地認識就業形式,我們才能更好地不斷訓練自己,提高自己和充實自己，為自己在迎接挑戰前做好武裝，只有正確地認識就業形式,我們才能趨利避害,排除我們前進的障礙，抓住機遇發展自己，因此，對當前就業形勢的認識，對于我們每個在校大學生來說是尤為重要！

綜上所述，我認為只要我們把個人選擇與社會需要相結合，用理性的眼光來看待問題，在擁有實力的同時加倍努力，不斷學習新事物，不斷提升你自己。做到思路清晰，行動一致，找到一個理想的工作是沒有多大困難的。

第四篇：大學生就業指導作業

1.社會保險主要包括養老保險制度、失業保險制度、醫療保險制度、工傷保險制度、生育保險制度等。

2.高校畢業生就業新政要點：

（1）鼓勵和引導高校畢業生到城鄉基層就業

（2）鼓勵高校畢業生到中小企業和非公有制企業就業

（3）鼓勵骨干企業和科研項目單位積極吸納和穩定高校畢業生就業

（4）鼓勵和支持高校畢業生自主創業

（5）強化高校畢業生就業服務和就業指導

（6）提升高校畢業生就業能力（7）強化對困難高校畢業生的就業援助

3.《畢業生就業報到證》的作用？

它的主要作用有：

（1）到接收單位報到的憑證；

（2）證明持證的畢業生是納入國家統一招生方案的學生；

（3）憑報到證及其它有關材料辦理人事檔案、戶口遷移手續等；

（4）具有畢業資格；

（5）干部身份證明；

（6）人才服務機構存檔的證明。

畢業生對報到證要妥善保管，不論什么原因，凡自行涂改、撕毀的報到證一律作廢。

4.就業協議書是明確畢業生、用人單位和學校在畢業生就業工作中權利和義務的書面表現形式。其一般由國家教育部或各省、市、自治區就業主管部門統一制表。就業協議書是作為學校列入派遣計劃的重要依據，由學校發給畢業生簽字，用人

單位蓋章，畢業生本人保存一份作為辦理報到、接轉行政和戶口關系的依據。簽訂就業協議書是國家為規范高校畢業生就業工作，避免混亂，杜絕就業欺詐行為，維護高校畢業生就業工作嚴肅性，為維護畢業生、用人單位和學校的合法權益而采取的一項必要措施。畢業生就業協議書每人僅有一份，必須認真妥善保管，不得丟失，如丟失需公開登報申明，并由公安機關出具證明方能補辦。、辦理

5.程序：。

就業報到證遺失補辦手續辦理程序

辦理程序：

1、材料準備

兩年擇業期內

（1）《個人辦理報到證申請表》（個人辦理時所需，由學校審核填寫）；

（2）公開發行的報紙上刊登遺失聲明（個人原因遺失需準備，遺失聲明上應注明姓名、性別、畢業時間、畢業學校及專業、就業報到證開往單位及報到證號）；

（3）單位出具的遺失證明原件（用人單位遺失需準備，需注明遺失原因）；超過兩年擇業期

（1）學校畢業生就業部門出具的《證明》；

（2）學校畢業生就業部門蓋章的畢業生派遣名冊復印件；

（3）學校畢業生就業部門蓋章的招生錄取名冊復印件。

2、攜帶上述材料到省就業指導中心高校窗口領取《報到證》（兩年內）或辦理遺失證明（超過兩年）。

戶口遷移證補辦：第一步，畢業生本人在生源所在地的戶籍中心或派出所開具戶口未遷入證明；第二步，畢業生持由生源地戶籍中心或派出所開具有的“戶口未遷入證明”到學校保衛處開具相關證明，然后去學校所屬戶籍中心補辦戶口遷移證；第三步，畢業生本人到就業所在地（未落實就業單位的，在生源所在地）的戶籍中心或派出所辦理戶口落入手續。

第五篇：大學生就業指導作業

大學生就業指導作業

題目：調查至少五家有自己需要的崗位的企業，并具體描述崗位。

1.中冶京誠工程技術有限公司

中冶京誠工程技術有限公司（簡稱“中冶京誠”）成立于2003年11月28日，是由走過50多年光輝歷程的中冶集團北京鋼鐵設計研究總院改制設立的股權多元化的大型國際化創新型工程技術公司。

中冶京誠以客戶需求為導向，不斷踐行“全方位”服務模式，以國際化的發展模式，提供多行業的工程全流程服務，形成了以工程咨詢和工程承包為中心，裝備制造和投資開發為支撐，資產和資金運作為策應的業務架構；實現了從單一的鋼鐵行業工程咨詢、設計業務向礦山和工業工程、裝備和材料制造、市政和公用設施、資源開發業務轉型，業務領域延伸至礦山、機械、造紙、電力、建筑、市政、公路、公用基礎設施等多個行業。服務涵蓋了工程設計、裝備研發與制造、工程咨詢、環境評價、環保核查、清潔生產審核、節能審計、項目管理、工程監理、招標代理、施工圖審查等全過程、完整業務鏈。業內率先獲得“國家綜合設計資質”、“國家工程監理綜合資質”等一系列國家行業最高級別的行政許可。

所求職業崗位：冶煉企業化驗員

職務名稱：化驗員

直接上級：質量管理科科長

工作責任：（1）負責集團公司和本公司各種化驗工作。（2）化驗人員在做化學試驗時，必須嚴格遵守操作規程，避崐免各類事故的發生。

（3）認真做好化學試驗記錄，正確處理和整理化驗數據；（4）正確填寫化驗報告單，做到項目填寫齊全，字跡清晰崐無誤，并有試驗者和檢驗者簽名，重大化學試驗項目和發往集團公司的外單位的化驗報告單，必須有科長或主管領導簽字；（5）化驗人員應認真愛護儀器，并做好維護保養工作。（6）對本公司和集團公司的新工藝、新材料、新產品等試驗崐研究提供準確可靠的分析報告；（7）按照有關規定，做好化學藥品的領用，保管和安全使用崐等工作，尤其要做到劇毒、易爆和濃酸、堿等物資的保管工作，嚴崐防丟失和破損，以免危及人身安全；（8）專業技術人員負責本室其他人員的技術指導和重要化驗崐結果的核驗工作，磷化液壓的核驗工作可由操作者自己進行；（9）對化驗結果負責。

2.河南煤業化工集團有限責任公司

河南煤業化工集團有限責任公司（簡稱“河南煤化集團”），是2008年12月5日經河南省委、省政府批準，由永煤集團、焦煤集團、鶴煤集團、中原大化集團、省煤氣集團等5家單位戰略重組成立的國有獨資公司，是集煤炭、化工、有色金屬、裝備制造、物流貿易、建筑礦建、現代服務業等產業相關多元發展的特大型能源化工企業。所求職業崗位：煤場管理員

（1）對煤場進煤質量負有車車驗收檢查，確保入廠煤質量。

（2）對煤場待卸車輛合理調度，確保車輛安全、迅速接卸。

（3）對煤場的溫度根據煤種不同進行測溫，防止煤堆自燃。

（4）監督卸煤人員，防止出現安全或故意刁難司機的問題。

（5）調度推煤機司機，對煤場進行整形、推路。

（6）完成班長交給的臨時性工作。

3.神華集團有限責任公司

神華集團有限責任公司（簡稱神華集團）是于1995年10月經國務院批準，按《公司法》組建的國有獨資公司，是中央直管的53戶國有重要骨干企業之一。在國家計劃和中央財政實行單列，享有對外融資權、外貿經營權、煤炭出口權。神華集團以能源為主業，集煤礦、電廠、鐵路、港口、航運為一體，實施跨地區、跨行業、多元化經營，是我國最大的煤炭企業，在國民經濟中占有重要地位。中國神華品牌在世界品牌價值實驗室（World Brand Value Lab）編制的2010《中國品牌500強》排行榜中排名第八位，品牌價值已達986.43億元。神華集團為世界500強企業。所求職業崗位：礦區安檢員

(1)認真貫徹執行上級安全規程、管理制度和安全生產的政策、法令等，在主管安全副經理（技術主管）指導下做好安全管理工作。

(2)協助主管安全副經理（技術主管）按安全技術標準、規范及各項安全管理制度，進一步促進施工現場安全規范化、標準化、制度化管理。

(3)參加本單位安全技術措施的制定及向班、組逐條進行安全技術交底及驗收，并履行簽字手續。

(4)做好現場安全日常檢查，監督安全設施的合理使用，發現安全隱患應及時提出改進措施，對“三違”人員有權予以制裁和教育幫助，同時應做好日常安全檢查記錄。

(5)參加本單位的安全檢查活動，對本單位組織的安全活動做好詳細的記錄，利用班前會經常性的對員工進行安全教育。

(6)協助施工員搞好安全生產、同時配合開展安全宣傳、安全教育工作。

4.中國中煤能源集團有限公司

中國中煤能源集團有限公司是國務院國有資產監督管理委員會管理的大型能源企業，前身是1982年7月成立的中國煤炭進出口總公司，主營業務包括煤炭生產及貿易、煤化工、坑口發電、煤礦建設、煤機制造、煤層氣開發，以及相關工程技術服務。現有全資公司、控股和均股子公司41戶，境外機構4戶，參股企業11戶，在冊職工12.1萬。截至2009年底，總資產1476億元，在2008年中國企業500強中名列第77名。所求職業崗位：數據分析員

（1）持證上崗。

（2）熱愛本職工作，具有高度的責任心和忘我的工作精神，愛崗敬業，工作認真細致，能認真完成公司交給的各項工作任務。

（3）要求掌握較深的業務知識和計算機應用知識，能用行業各種應用軟件進行各種數據分析和綜合數據處理，加工成有用的信息提供領導進行決策；能配合系統管理員進行計算機網絡維護及管理。

（4）負責本公司計算機信息網絡數據的收集、傳遞（主要是上報）和管理工作，對各網點上報的數據和本機房傳遞的信息數據，要做好詳細的“數據傳遞紀錄”，對未按時間要求漏報和數據有誤的網點要及時督促，每月將各經營站、點數據上報情況通報一次；負責各類數據的整理、匯總和分析處理工作，及時向本公司領導及有關部門上報信息數據，做好相關紀錄；負責本公司網絡信息數據的安全管理，及時做好各類數據及報表的備份工作，做好歸檔、保管工作，做好信息數據的保密工作，嚴禁向未授權單位、部門及個人提供各類信息數據；負責機房文件收發、歸檔和保管工作。

（5）遵守特定的工作時間：必須等各網點數據傳輸完畢核對無誤后才能下班。

5.河南神火集團有限公司

河南神火集團有限公司（以下簡稱“神火集團”）是以煤炭、發電、電解鋁生產及產品深加工為主的大型企業集團，中國企業500強，河南省百戶重點企業，河南省重點扶持的七家煤炭骨干企業及七家鋁加工企業，河南省第一批循環經濟試點企業。現有總資產320億元，員工35000人，擁有10余家全資、控股、參股企業，分布于河南、上海、新疆、深圳及澳大利亞等地。所屬子公司河南神火煤電股份有限公司“神火股份”于1999年在深交所掛牌上市。

所求職業崗位：煤炭保管員

直接上級：供應部部長

職位摘要：負責公司煤炭保管與領用分發工作；

崗位職責：（1）負責對購進物品的檢查、登記、入庫儲存事宜；（2）認真、詳細填寫逐日所購物品的規格、型號及數量、簽字、蓋章送交材料會計整存；（3）填報入庫清單、索取發放領用手續并驗收審核；

（4）負責填寫好倉庫臺帳，做到日清月結，保證帳實相符，帳帳相符。（5）認真檢查倉庫存放物資的防護工作，防止發生因腐蝕擠壓等造成損壞現象；（6）保持倉庫內衛生清潔與良好的通風情況。對于露天堆放的物品，要做到上蓋下墊碼垛整齊；（7）堅持交舊領新制度，堅持修舊利廢制度，以杜絕鋪張浪費現象發生；（8）完成上級交辦的其它任務。