第一篇：讀書征文比賽活動方案

城陽親民小學(xué)讀書征文比賽活動方案

作為有效推進(jìn)兒童閱讀的一種新興組織形態(tài)，班級讀書會正日益得到廣大教師與學(xué)生的認(rèn)可，走入到具體的教室與班級，發(fā)揮著獨(dú)特的作用。

根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的具體要求：“九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上。”我校思索并實(shí)踐著通過具體的課外閱讀指導(dǎo)，把閱讀與寫作緊密結(jié)合，達(dá)到相輔相成，相得益彰，有效促進(jìn)學(xué)生作文水平的進(jìn)一步提升。

一、指導(dǎo)思想

為豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生們的寫作水平，讓學(xué)生學(xué)會讀書，喜愛讀書，改善學(xué)生氣質(zhì)，提高學(xué)生修養(yǎng)，讓學(xué)生自覺地駛進(jìn)浩瀚的書海，無拘無束地享受閱讀的樂趣。使學(xué)生與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野。享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。切合親民小學(xué)讀書的宗旨，學(xué)校決定舉行親民小學(xué)讀書征文比賽。

二、活動主題

“讀書伴我成長”，擁有一個(gè)書香浸潤的童年。分享我與書本之間的小故事。

三、參賽對象 3-6年級全體學(xué)生。

四、活動要求

1.圍繞主題，題目自擬，文體不限，作文字?jǐn)?shù)不超過600字。2.語言通順、流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、完整。3.內(nèi)容充實(shí)，形象深動，構(gòu)思新穎，意蘊(yùn)深廣。

4.各班先在班級初評，再將評出的優(yōu)秀作品上交學(xué)校評選。各班至少上交5篇作品，參與稿件一律用作文稿紙謄寫。將稿件加封面（封面內(nèi)容包含作者、班級、指導(dǎo)教師等信息）于8日上交教導(dǎo)處。

五、時(shí)間安排

1、征稿：11月15日—11月23日

2、初評：11月24日—11月30日

3、復(fù)評：12月9日現(xiàn)場評審

4、頒獎：12月12日

六、獎項(xiàng)設(shè)置

一等獎4名，二等獎6名，三等獎8名，優(yōu)秀獎若干名

第二篇：讀書征文比賽活動方案

峰源小學(xué)讀書征文比賽活動方案

作為有效推進(jìn)兒童閱讀的一種新興組織形態(tài)，班級讀書會正日益得到廣大教師與學(xué)生的認(rèn)可，走入到具體的教室與班級，發(fā)揮著獨(dú)特的作用。

根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的具體要求：“九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上。”我思索并實(shí)踐著通過具體的課外閱讀指導(dǎo)，把閱讀與寫作緊密結(jié)合，達(dá)到相輔相成，相得益彰，有效促進(jìn)學(xué)生作文水平的進(jìn)一步提升。

一、指導(dǎo)思想

為豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生們的寫作水平，讓學(xué)生學(xué)會讀書，喜愛讀書，改善學(xué)生氣質(zhì)，提高學(xué)生修養(yǎng)，讓學(xué)生自覺地駛進(jìn)浩瀚的書海，無拘無束地享受閱讀的樂趣。使學(xué)生與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野。享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。切合峰源小學(xué)讀書會的宗旨，學(xué)校決定舉行峰源小學(xué)讀書征文比賽。

二、活動主題

“爭做書香兒童”，擁有一個(gè)書香浸潤的童年。分享我與書本之間發(fā)生的小故事。

三、參賽對象

3-6年級全體學(xué)生。

四、活動要求

1.圍繞主題，題目自擬，文體不限，作文字?jǐn)?shù)不超過600字。

2.語言通順、流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、完整。

3.內(nèi)容充實(shí)，形象深動，構(gòu)思新穎，意蘊(yùn)深廣。

4.各班先在班級初評，再將評出的優(yōu)秀作品上交校級評選。各班至少上交3篇作品，參與稿件一律用作文稿紙謄寫。

五、時(shí)間安排

1、征稿：11月9日—11月15日

2、初評：11月16日—11月18日

3、復(fù)評：11月21日現(xiàn)場評審

4、頒獎：11月22日

六、獎項(xiàng)設(shè)置

一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎

6名

第三篇：“愛國主義教育讀書活動”征文比賽方案

“愛國主義教育讀書活動”征文比賽方案

第十九屆青少年愛國主義讀書教育活動已在我縣廣泛深入地開展起來。為提高教育質(zhì)量，取得實(shí)際效果，按照上級的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校實(shí)際，配合中心校征文的選拔，我校決定舉辦學(xué)生征文比賽。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、征文時(shí)間

截止：2014年3月31號前送至政教處

二、參加對象四、五、六年級，每班精選1篇（留守兒童優(yōu)先）

三、主題及要求

（一）征文主題

“學(xué)雷鋒 做有道德的人”

（二）征文要求

通過認(rèn)真閱讀活動讀本，緊扣活動主題，就讀本中各個(gè)論題談自己的認(rèn)識和體會；可以通過讀書和參加活動，就讀本中各個(gè)論題談自己的認(rèn)識和體會，真實(shí)地表達(dá)出經(jīng)過讀書和參加活動自己的收獲、感受和提高。

文章必須由參賽學(xué)生自己撰寫，不能抄襲他人作品。輔導(dǎo)教師應(yīng)切實(shí)加以提導(dǎo)，要在文章后寫上簡明扼要的評語和推薦意見并署名。文章要求主題鮮明、觀點(diǎn)正確、內(nèi)容充實(shí)、中心突出。

作文不超過800字。征文應(yīng)使用A4紙打印，并附上電子版。作者在文章標(biāo)題下署名，并寫明所在班級、輔導(dǎo)教師。

四、評獎辦法及獎項(xiàng)設(shè)置：

學(xué)校組織教師對作文進(jìn)行評分，按總分高低評出一等獎、二等獎、三等獎。獲獎學(xué)生將頒發(fā)獎狀及獎品，獲獎輔導(dǎo)教師按獲獎級別分別獎勵。

王莊鎮(zhèn)中心小學(xué)2014-3-17

第四篇：讀書征文比賽方案

讀《優(yōu)秀是教出來的》征文大賽實(shí)施方案

寒假期間我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)各班班主任共讀一本書《優(yōu)秀是教出來的》，讀書可以增長教育智慧，拓寬教師的思維，提升師德修養(yǎng)，豐富教師的知識結(jié)構(gòu)。只有讀書并且同時(shí)進(jìn)行反思，才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)人生發(fā)展和生命成長的最好途徑。為此特舉辦讀《優(yōu)秀是教出來的》征文大賽，實(shí)施方案如下：

一、承辦單位 夏津縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

二、活動主題

讀《優(yōu)秀是教出來的》征文大賽

三、活動對象 1-6年級各班班主任

組委會人員：全體校委會成員

四、活動內(nèi)容

1、征文要求

讀《優(yōu)秀是教出來的》心得、體會，題目自擬，所有參賽作品必須打印（要求：A4紙，標(biāo)題用二號字、宋體，正文用三號字、仿宋體）。

2、作品報(bào)送

作品由各班班主任統(tǒng)一報(bào)送管校長辦公室，并附作品電子稿和參賽作品作者所在班級。參賽作品投稿截止日期為2018年3月8日前，請自留底稿，作品概不退還，同時(shí)作品內(nèi)容應(yīng)當(dāng)可以公開，以便進(jìn)行作品的評審和展覽。

五、獎項(xiàng)設(shè)置

組委會對參賽作品分高、中、低三個(gè)組別進(jìn)行評選，評選出15個(gè)優(yōu)秀作品，其中：每個(gè)組分別設(shè)一、二、三等獎

第五篇：書香校園讀書征文比賽活動方案

書香校園讀書征文比賽活動方案

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步營造書香校園文化氛圍，提高我校學(xué)生習(xí)作水平，更大程度地激發(fā)學(xué)生熱愛讀書，快樂讀書的積極性，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提升學(xué)生語文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、活動目的：

為了將“書香伴我成長”的閱讀活動推向高潮。通過組織與讀書相關(guān)的征文比賽活動，營造書香校園文化氛圍，激發(fā)學(xué)生閱讀與寫作的興趣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀與寫作的習(xí)慣，讓學(xué)生在閱讀與寫作中體驗(yàn)成功與快樂，從而促使學(xué)生熱愛閱讀與寫作，沉浸于閱讀，成為富有內(nèi)涵、身心和諧發(fā)展的孩子。

三、關(guān)于征文比賽：

1．參賽對象：三至六年級全體同學(xué)。

2.比賽時(shí)間：2015.3.26------2015.4.15；

3.作文要求:

(1)以“我因讀書而改變”為主題寫一篇作文。

(2)切合題意，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，層次清楚，語句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，體裁不限，題目自擬。

(3)字?jǐn)?shù)：中年段不少于300字，高年段不少于400字；(4)作品背面右下角注明學(xué)校、班級、姓名、指導(dǎo)老師。

四、評委

1、中年段評委：湯秀琴

肖海文

肖正琴

2、高年段評委：黃麗春

肖

麗

張麗娟

四、評獎辦法

參賽每班語文老師評選出3篇左右作品上交各校教務(wù)處，教務(wù)處于４月１３日前參賽作品上交英才政教處，政教處與教務(wù)處將召集語文老師各評出中、高年段組一等獎1人，二等獎2人，三等獎3人。由學(xué)校政教處、教務(wù)處統(tǒng)一公布、頒獎。

實(shí)驗(yàn)學(xué)校政教處、教務(wù)處

2015年3月26日