第一篇：初二下學期數學期末試卷分析2018

初二下學期數學期末試卷分析2018

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一考試基本數據統計

本次全年級參加人數:178人,平均成績89分 及格率98% 優秀率58%

二.試題具體情況分析

1、在基本知識中，填空的情況基本較好。應該說題目類型非常好，而且學生在先前也已練習過，因此正確較高，這也說明學生初步建立了數感，對數的領悟、理解能力有了一定的發展，學生良好思維的培養就在于做像這樣的數學題，改變以往的題目類型，讓學生的思維很好的調動起來，而學生缺少的就是這個，以致失分嚴重。

2、此次計算題的考試，除了一貫有的口算、計算，用不同方法計算的題型，通過本次測驗，我認識到學生的計算習慣真的要好好培養。

3、還有平時應該多讓學生動手操作，從自己的操作中學會靈活運用知識 讓學生置身在一個充滿趣味的數學活動中，激勵學生用自己的智慧去解決問題，體現了濃濃的人文關懷。

4、取材比較貼近生活，評估了學生聯系生活的能力。例如：第五大題的第2.3小題，笑笑上樓，小虎做加法,第六大題試一試試卷從學生熟悉的現實情況和知識經驗出發，選取源于孩子身邊的事和物，讓學生體會學習數學的價值與樂趣。

三.學生答卷情況分析。

1、存在的不足：

(1)部分學生在計算中計算粗心，仍有抄錯或漏抄數據的現象;特別是在列豎式計算中，橫式結果漏寫或寫錯;計算時粗心算錯答案。

(2)學生會讀題時馬虎沒有弄清題意就開始做題，導致簡單的計算錯題太多。

(3)學生對解決實際問題的能力太差,對知識學習太死,不會靈活應用第五題第2.5小題只有很少學生做對，第六大題也只有個別學生想出來。

2、取的成績：

(1)在本次試卷中可以看出，學生基礎計算總體還不錯，說明學生掌握了前段所學知識。

(2)多數學生能按要求正確答題，有一定的能力。

(3)學生書寫整體不錯。

只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標，就可以自如地應對新學習，達到長遠目標。由查字典數學網為您提供的初二下學期數學期末試卷分析2018，祝您學習愉快!

第二篇：初二下學期期末試卷A

姓名：_______________班級：__________________考場號：____________ 座位號:______________ 麒麟區第八中學 2011學年下學期期末試卷

初二歷史（A卷）

（滿分100分，考試時間120分鐘）

命題人：尹麗鑫

一、單項選擇題部分（每題2分，共40分，把正確答案填在答題卡上）1．中國現代史是中國共產黨領導全國各族人民進行社會主義現代化建設的歷史。其開始于（）

A．中國人民政治協商會議召開

B.中華人民共和國成立

C．抗美援朝戰爭結束

D．三大改造完成

2．1950年—1952年我國土地改革完成以后，我國農村開始實行的是（）

A．農民土地所有制

B．地主土地所有制

C.集體土地所有制

D．實現社會主義土地公有制 3．土地改革運動和抗美援朝戰爭相同作用是（）

A．鞏固人民政權

B．探索社會主義道路

C．推翻封建制度

D．實現社會主義現代化 4.新中國成立后具有臨時憲法作用的文件是（）

A．《中華民國臨時約法》

B．《中華民國約法》

C.《中國人民政治協商會議共同綱領》

D．《中華人民共和國憲法》

5．右圖反映的史實符合下列哪一事件（）

A．抗美援朝戰爭

B．土地改革運動

C．“大躍進”運動

D．“文化大革命運動”

6．他對學的工作忠心耿耿，為人民鞠躬盡瘁，為無產階級革命事業奮斗一生，他不愧為黨的好干部、縣委書記的好榜樣、人民群眾的貼心人。這里描述的是（）

A．王進喜

B．焦裕祿

C.向秀麗

D.雷鋒

7、中共十一屆三中全會確立的指導思想是（）

A．解放思想，實事求是

B．社會主義初級階段理論

C．實行民主集中制

D．撥亂反正，開創新局面

8．1978年以前的安徽小崗村，是全縣有名的“吃糧靠反銷、用錢靠救濟、生產靠貸款”的“三靠村”，每年秋收后幾乎家家外出討飯。1997年，小崗村糧食產量增加到120萬斤，人均收入達到2500元。這種變化得益于（）

A．土地改革

B．人民公社化運動

護香港、澳門長期繁榮穩定。我們將堅持?和平統一、一國兩制?的基本方針，堅持一個中國原則決不動搖，爭取和平統一的努力決不放棄，貫徹寄希望于臺灣人民的方針決不改變，反對“臺獨”分裂活動決不妥協，積極促進兩岸的交流合作，維護臺海和平穩定，推進中國和平統一大業?！?/p>

（1）材料中提到“我們將堅持?一國兩制?、?港人治港?、?澳人治澳?、高度自治的方針。”請你回答“一國兩制”這一構想是哪年提出來的？提出的出發點、含義是什么?(4分)

（2）回顧歷史香港是在哪年與哪個國家簽訂什么條約被侵占的？（3分）

(3)用歷史證明臺灣本來就是屬于中國的。（最少列舉出三點，3分）

（4）目前我們解決臺灣問題的難度在哪里？（4分）

5.閱讀下列材料，回答問題。

材料一

1999年，黨和國家做出了深化教育改革，全面推進素質教育的決定。國家將發展教育納入法制化軌道。到2000年，全國85%的地區基本普及九年義務教育，95%以上的人口普及初等教育。2001年，普高招生達到260多萬人。

材料二

計算機、生物工程、信息工程是這幾十年最重要的三大成果，大大推動了世界經濟的發展，在今后三四十年也將是經濟發展的動力所在。經濟的發展是因為有不斷的科技創新，而科技發展要靠教育。（1）材料一反映了我國教育的發展概況，其中“將發展教育納入法制化軌道”是

什么意思？你能舉出日常生活中與我們密切相關的例子嗎？為什么我國高校在2000年后會發展迅速？（6分）

（2）科技、教育和經濟發展有什么聯系？應該如何概括科技與經濟發展的關系？

我國為此實施了什么戰略？（6分）

6.1983年10月1日，鄧小平為景山學校題詞的內容是:“教育要面向現代化，面向世界，面向未來?！?從毛澤東的“好好學習，天天向上”到鄧小平的“三個面向”，不僅僅是社會發展的兩個不同階段兩個偉人的不同要求，也是鄧小平繼承毛澤東教育思想的一次理論上的飛躍。鄧小平把教育的視野引出了國門，引向了世界，引向了未來。結合你所學過的知識，談談你對鄧小平提出的“三個面向”的理解。(6分)

第三篇：下學期三年級數學期末試卷分析

下學期三年級數學期末試卷分析

期末考試已經塵埃落定，我班實考人數12人，及格12人，取得了及格率100%、優秀生9人，優秀率75%的成績。這是師生共同努力的結果。從試卷上既看到了成績，也體現了一些不足?，F對試卷即學生的考試情況進行以下分析：

本次測試從試卷反饋的信息來看，可以看出學生常規應用題的解答能力較強，大部分學生思維敏捷，分析問題、解決問題能力較強。更值得說明的是大多數學生卷面清晰、整潔，答題規范，書寫認真

一、試卷含蓋了兩位數乘兩位數、除數是一位數的除法、小數的認識、面積和面積單位的換算、混合運算、對稱、旋轉平移、分數的初步認識、可能性、平均數、解決問題等內容，另外有加了附加題。本試卷可以說把三下數學的學習重點與難點、重要的知識點都呈現出來。既考察了學生的基本知識與基本技能，也測試了學生的對知識點的靈活掌握程度與應變能力。

二、試卷整體不算太難，對基礎知識考察的較多。對于單位間的換算大多數也是直接換算的，只有個別的填空題易錯。比如：一道3公頃=（）平方米，學生容易出錯。還有邊長為24厘米的正方形，可以剪成面積是4平方厘米的小正方形（）個，學生讀題不認真，容易直接用24除以4計算。

三、從本試卷中也發現了一些問題：

1、做題不認真，除了以上分析的易錯的2個問題外，在計算題中要求列豎式計算，個別同學不在橫式上寫出得數。很可惜的。

2、基礎知識掌握不牢，判斷題的2小題，周長相等的長方形面積也一定相等。部分同學認為是對的，他們只認為周長相等了，面積不一定相等。

3、通過卷子反映出了個別同學上課的聽課效率極低，附加題的類型題，平時在課堂上反復講過的，仍然有1個同學沒有做的。部分同學只做了一半，失分較多。4試卷上有20%在復習時練過原題，但還是有同學出現了個別錯誤。

還有一種失分情況是：由于部分判卷老師是從其他中抽掉過來的，對教材不太熟悉，個別同學用書中其他方法做的，也給扣分了，多數同學用計算的方法求平均數的，但是個別學生借助統計圖用以多補少的方法得出結論的，結果扣分了。

針對以上問題，很明顯能看出下學期的師生應該努力的方向：

1．抓基礎知識的教學，比如一些基本概念的教學。要達到讓每個學生都理解與掌握。

2．培養學生的好習慣，如認真讀題，一定要演算和驗算。演算和驗算隨著年級的升高、數的變大會越來越有必要。這些也能培養學生做事認真、嚴謹的作風，對學生的成長是很有利的。

3.培養學生的讀題、審題能力。學生自己能讀懂題意，分析題意是一種不可缺少的能力。很多教師在平時教學中要注意引導學生讀懂題意訓練學生的理解能力，避免過失失分

4.加強對學生學習方法的指導。教給學生基本的做題方法。比如應用題的解題不僅要做到準確還要注意解題步驟還要清晰完整、同時加強學生書寫習慣的培養，克服粗心大意毛病,養成仔細認真答題和檢查的習慣

5.加強對各層次學生的針對性輔導，對學優生要拔高要求，鼓勵冒尖；對學困生應寬容以待，不輕言放棄，教學時可以根據學生差異，進行分層教學這樣的方式，使每個學困生都能上個新臺階。

第四篇：2014年初一數學下學期期末試卷分析

2014年初一數學下學期期末試卷分析 這篇，是查字典數學網特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！

一、選擇題1.為了了解某縣七年級9 800名學生的視力情況，從中抽查了100名學生的視力，就這個問題來說，下面說法正確的是().A.9 800名學生是總體B.每個學生是個體C.100名學生是所抽取的一個樣本D.樣本容量是1002.下列調查適合作抽樣調查的是().A.了解義烏電視臺同年哥講新聞欄目的收視率B.了解某甲型H1N1確診病人同機乘客的健康狀況C.了解某班每個學生家庭電腦的數量D.神七載人飛船發射前對重要零部件的檢查3.如圖是甲、乙兩戶居民家庭全年支出費用的扇形統計圖，根據統計圖，下面對食品支出費用判斷正確的是().A.甲戶比乙戶多B.乙戶比甲戶多C.甲、乙兩戶一樣多D.無法確定哪一戶多4.(浙江杭州中考)如圖是杭州市區人口的統計圖.則根據統計圖得出的下列判斷，正確的是().杭州市區人口統計圖A.其中有3個區的人口數低于40萬B.只有1個區的人口數超過百萬C.上城區與下城區的人口數之和超過江干區的人口數D.杭州市區的人口數已超過600萬5.某市社區調查隊，對城區內一個社區居民的家庭經濟狀況進行調查.調查的結果是，該社區共有500戶，高收入、中等收入和低收入家庭分別有125戶、280戶和95戶.已知該市有100萬戶家庭，下列表述正確的是().A.該市高收入家 庭25萬戶B.該市中等收入家庭56萬戶C.該市低收入家庭19萬戶D.因為城市社區家庭經濟狀況較好，所以不能據此估計所有家庭經濟狀況6.下列調查中，適宜采用抽樣調查方式的是().A.調查我市中學生每天體育鍛煉的時間B.調查某班學生對2016倫敦奧運項目的知曉率C.調查一架殲20隱形戰機各零部件的質量D.調查廣州亞運會100米決賽參賽運動員興奮劑的使用情況7.為了檢查一批零件的長度，從中取50個進行檢測，在這個問題中個體是().A.零件長度的全體B.50C.50個零件D.每個零件的長度8.頻數分布直方圖由五個小長方形組成，且五個小長方形的高度的比是3∶5∶4∶2∶3，若第一小組頻數為12，則數據總數共有().A.60 B.64 C.68 D.7

2二、填空題9.為了解09屆本科生的就業情況，今年3月，某網站對09屆本科生的簽約狀況進行了網絡調查，截至3月底，參與網絡調查的12 000人中，只有4 320人已與用人單位簽約.在這個 網絡調查中，樣本容 量是__________.10.若在某一個扇形統計圖中，其中某部分面積所對的圓 心角為60，則該部分在整體中所占的百分比為__________.11.某空調生產廠家想了解一批空調的質量，把倉庫中的空調編上號，然后抽取了編號為5的倍數的空調進行檢驗.你認為這種調查方式__________.(填合適或不合適)12.在中國旅游日，我市旅游部門對2011年第一季度游客在麗水的旅游時間作抽樣調查，統計如下：旅游時間當天往返2～3天4～7天8～14天半月以上合計人數(人)7612080195300若將統計情況制成扇形統計圖，則表示旅游時間為2～3天的扇形圓心角的度數為__________.13.某市人口150萬，其中各民族所占比例如圖所示，則該市少數民族人口有__________萬人.14.若有一組數據最大值與最小值的差為23，取組距為3，則共可分為______組.15.(四川資陽中考)某果園有蘋果樹100棵，為了估計該果園的蘋果總產量，小王先按長勢把蘋果樹分成了A、B、C三個級別，其中A級30棵，B級60棵，C級10棵，然后從A、B、C三個級別的蘋果樹中分別隨機抽取了3棵、6棵、1棵，測出其產量，制成了如下的統計表.小李看了這個統計表后馬上正確估計出了該果園的蘋果總產量，那么小李的估計值是__________千克.蘋果樹長勢A級B級C級隨機抽取棵數(棵)361所抽取果樹的平均產量(千克)80757016.某初中學校共有學生720人，該校有關部門從全體學生中隨機抽取了50人對其到校方式進行調查，并將調查結果制成了如圖所示的條形統計圖，由此可以估計全校坐公交車到校的學生有__________人.三、解答題17.為紀念辛亥革命100周年，某校八年級(1)班全體學生舉行了道義精神耀千秋的知識競賽.根據競賽成績(得分為整數，滿分為100分)繪制了頻數分布直方圖(如圖所示)，根據頻數分布直方圖解答下列問題：(1)求該班的學生人數;(2)若成績不低于80分為優秀，且該班有3名學生的成績為80分，則學生成績的優秀率是多少?18.(江蘇南通中考)為了了解學生參加家務勞動的情況，某中學隨機抽取部分學生，統計他們雙休日兩天家務勞動的時間，將統計的勞動時間(單位：分鐘)分成5組：3060、6090、90120、120150、150180，繪制成頻數分布直方圖.請根據圖中提供的信息，解答下列問題：(1)這次抽樣調查的樣本容量是________;(2)根據小組6090的組中值75，估計該組中所有數據的和為________;(3)該中學共有1 000名學生，估計雙休日兩天中有多少學生家務勞動的時間不少于90分鐘?19.某校為了解九年級學生體育測試情況，以九年級(1)班學生的體育測試成績為樣本，按A，B，C，D四個等級進行統計，并將統計結果繪制成如下的統計圖，請你結合圖中所給的信息解答下列問題：(說明：A級：90分～100分;B級：75分～89分;C級：60分～74分;D級：60分以下)(1)請把條形統計圖補充完整;(2)樣本中D級的學生人數占全班學生人數的百分比是__________;(3)扇形統計圖中A級所在的扇形的圓心角度數是__________;(4)若該校九年級有500名學生，請你用此樣本估計體育測試中A級和B級的學生人數約為多少人.20.以下是某省2015年教育發展情況有關數據：全省共有各級各類學校25 000所，其中小學12 500所，初中2 000所，高中450所，其他學校10 050所;全省共有在校學生995萬人，其中小學440萬人，初中200萬人，高中75萬人，其他280萬人;全省共有在職教師48萬人，其中小學20萬人，初中12萬人，高中5萬人，其他11萬人.請將上述資料中的數據按下列步驟進行統計分析.(1)整理數據：請設計一個統計表，將以上數據填入表格中.(2)描述數據：下圖是描述全省各級各類學校所數的扇形統計圖，請將它補充完整.(3)分析數據：①分析統計表中的相關數據，小學、初中、高中三個學段的師生比，最小的是哪個學 段?請直接寫出.(師生比=在職教師數∶在校學生數)②根據統計表中的相 關數據，你還能從其他角度分析得出什么結論嗎?(寫出一個即可)③從扇形統計圖中，你得出什么結論?(寫出一個即可)聰明出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學習。查字典數學網編輯以備借鑒。

第五篇：初二物理期末試卷分析

初二物理期末試卷分析

尉郭中學初二物理組

一、試卷的特點

試卷覆蓋面廣,知識點分布較合理,有個別知識點重復考的現象，共五道大題,二十八道小題，對初二物理的主要知識點進行了比較全面的考察,試題中死記硬背的內容很少,突出了能力的要求,基礎題比重大,雙基考察得到了真正落實.這份試卷作為初二第二學期的期末測試,主要考察了八年級下冊所學習的力，運動和力，壓強和浮力，功和機械能，簡單機械。試題的設計按照了中考標準的要求?；A部分注重考查了學生對基礎知識和基本技能的掌握，并且大部分以生活中的現象展現，讓學生聯系物理知識做簡單分析、判斷和表達，滲透了“從生活到物理，從物理到生活”的理念。

二、成績分析

參考人數：62人及格：33人及格率：53%均分：61，77

從成績分布看，本次考試學生成績在老師的預料之中，基本反映了學生的真實水平，這學期的知識對學生來說是學習起來較難的部分。學生在已經有力學知識的基礎上，進行的學習，學生對力學研究問題的方法和思維還是在逐漸的形成、適應階段。學習中存在很多問題，主要問題表現在部分學生

對基礎知識由于理解的不夠導致掌握不準，語言表達能力、單位換算、運算能力等較差。還有個別學生學習興趣不足，聽課效率不高。絕大多數學生隨著對學科的了解，適應程度在提高，學習興趣、學習方法、學習能力也都在朝著良性方向發展。

三、題型分析及學生答卷中存在的主要問題。

選擇題、填空題主要考查學生的知識與技能，作圖題與簡答題、探究題、計算題主要考查學生的解決問題的能力、情感態度及價值觀。

【1】選擇題反映出學生對基礎知識重視不夠。其中出錯率高的有2題、3題、5題、10題、11題。2、3、10題學生失分的關鍵是不能靈活應用學到的物理知識，今后教學中要多舉例子，讓學生明白以及記住一些常量。5題學生失分的關鍵是不知道怎么下手，雖然平時教學中已經結合例題講過很多遍，物體的浮沉取決于物體所受浮力和重力的大小關系，或物體與液體的密度關系，但學生做題時還是不知怎么下手，說明學生聽課時沒有積極思考，課后也沒有去想這個問題，學習物理的方法欠佳，今后在教學中應關注學生的學習過程，教給他們方法，改正錯誤的學習方法。11題失分原因是對杠桿的平衡條件的具體應用還有所欠缺。

【2】填空題也是考察基礎知識，反映出學生間差異很大。

有部分學生不會分析問題或與日常生活緊密聯系的知識理解不到位。其中錯誤較多的有15題、17題、19題、20題、21題。學生失分的關鍵是學生只會死記硬背滑輪、浮力、功和功率的相關知識，不會活用導致失分嚴重，今后教學一定讓學生把知識學活，學牢。

【3】作圖題與簡答題主要考查學生的作圖動手能力和分析問題的能力，22題做錯的較多，說明對力臂概念理解不深刻，在解決實際問題時有困難，今后在物理教學中充分結合生活生產實際中的相關現象，并多講解物理知識在實際中的應用和原理。

【4】實驗探究題主要考察三維教學目標中的過程與方法。反映出的問題是學生分析不到位、語言表達能力不強，不會用文字概括。比如第25（2）題，學生知道是距離最遠，但卻寫成了最快。26題是探究動滑輪的機械效率，學生對表格的分析有所欠缺，今后應加強這方面的訓練。

【5】計算題2題12分，主要考察學生分析問題能力和解決問題的能力，27題主要是浮力的計算，物體在水中靜止，這類題是要算重力和物體的浮力進行比較，才能知道物體靜止時的浮力，學生對此類題不會分析，這樣就導致了錯誤的答案。28題考查滑輪組的機械效率以及功率的問題學生沒有做好，第一、二問80%的學生都能做好，第三問是求動滑輪的重65%的學生能做好，對計算題今后教學還要加強練習，平

時要有目的具體指導，多做一些有針對性的訓練。

四、原因探究

1、學生的學習方式變化不大，學習主動性不夠強。

2、學生中存在厭學情緒。

3、課本知識掌握不好。

4、學生思維能力發展不夠。

5、兩極分化現象沒有得到有效抑制。

6、學生不注意觀察生活，少動手，少動腦，學生閱讀理解能力有待于提高，基礎知識不扎實，基本技能的訓練不到位，基礎訓練不到位，解決綜合問題的能力總體尚處于較低水準。

五、方案措施：

1.注重學生基礎知識的教學，知識點講解要細致到位，確?；A知識的得分，在學生掌握和理解“雙基”基礎上培養和提高學生解決實際問題的能力。同時要注意糾正學生在解題過程中的習慣性錯誤，培養規范的學習習慣。

2.更新教學觀念，盡可能創設物理情景讓學生親身感受到物理過程，注意挖掘與生活相關的物理現象，結合身邊的物理情景，活化物理知識，激發學生學習物理的興趣，讓學生的頭腦中不再是枯燥的公式、概念和規律。

3.注重學生探究能力的培養，包括觀察能力，提問題的能力、實驗能力、概括能力的培養，這些能力貫穿整個教學過程中，平時要有目的具體指導，多做一些有針對性的訓練。

4.有意識培養學習語言表達能力和動手能力，能讓學生說的、做的，教師一定不要代替，讓學生不僅想說，敢說還要會說，不僅想做、敢做，還要會做。

5.重視審題能力的培養。學生常犯的錯誤是對有些問題想當然，按思維定勢理解，不認真讀題，當遇到“熟題”時，不顧條件與問題的微妙變化，動筆就寫，從而出現錯誤，從犯的錯誤經常是五花八門，答不對題。教師應培養學生讀題要慢，做題要快；讀懂題中給予信息、關鍵要點。

2014/6/28