第一篇:初二下學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷分析2018
初二下學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷分析2018
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一考試基本數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
本次全年級(jí)參加人數(shù):178人,平均成績(jī)89分 及格率98% 優(yōu)秀率58%
二.試題具體情況分析
1、在基本知識(shí)中,填空的情況基本較好。應(yīng)該說(shuō)題目類(lèi)型非常好,而且學(xué)生在先前也已練習(xí)過(guò),因此正確較高,這也說(shuō)明學(xué)生初步建立了數(shù)感,對(duì)數(shù)的領(lǐng)悟、理解能力有了一定的發(fā)展,學(xué)生良好思維的培養(yǎng)就在于做像這樣的數(shù)學(xué)題,改變以往的題目類(lèi)型,讓學(xué)生的思維很好的調(diào)動(dòng)起來(lái),而學(xué)生缺少的就是這個(gè),以致失分嚴(yán)重。
2、此次計(jì)算題的考試,除了一貫有的口算、計(jì)算,用不同方法計(jì)算的題型,通過(guò)本次測(cè)驗(yàn),我認(rèn)識(shí)到學(xué)生的計(jì)算習(xí)慣真的要好好培養(yǎng)。
3、還有平時(shí)應(yīng)該多讓學(xué)生動(dòng)手操作,從自己的操作中學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí) 讓學(xué)生置身在一個(gè)充滿(mǎn)趣味的數(shù)學(xué)活動(dòng)中,激勵(lì)學(xué)生用自己的智慧去解決問(wèn)題,體現(xiàn)了濃濃的人文關(guān)懷。
4、取材比較貼近生活,評(píng)估了學(xué)生聯(lián)系生活的能力。例如:第五大題的第2.3小題,笑笑上樓,小虎做加法,第六大題試一試試卷從學(xué)生熟悉的現(xiàn)實(shí)情況和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),選取源于孩子身邊的事和物,讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值與樂(lè)趣。
三.學(xué)生答卷情況分析。
1、存在的不足:
(1)部分學(xué)生在計(jì)算中計(jì)算粗心,仍有抄錯(cuò)或漏抄數(shù)據(jù)的現(xiàn)象;特別是在列豎式計(jì)算中,橫式結(jié)果漏寫(xiě)或?qū)戝e(cuò);計(jì)算時(shí)粗心算錯(cuò)答案。
(2)學(xué)生會(huì)讀題時(shí)馬虎沒(méi)有弄清題意就開(kāi)始做題,導(dǎo)致簡(jiǎn)單的計(jì)算錯(cuò)題太多。
(3)學(xué)生對(duì)解決實(shí)際問(wèn)題的能力太差,對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)太死,不會(huì)靈活應(yīng)用第五題第2.5小題只有很少學(xué)生做對(duì),第六大題也只有個(gè)別學(xué)生想出來(lái)。
2、取的成績(jī):
(1)在本次試卷中可以看出,學(xué)生基礎(chǔ)計(jì)算總體還不錯(cuò),說(shuō)明學(xué)生掌握了前段所學(xué)知識(shí)。
(2)多數(shù)學(xué)生能按要求正確答題,有一定的能力。
(3)學(xué)生書(shū)寫(xiě)整體不錯(cuò)。
只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計(jì)劃和小目標(biāo),就可以自如地應(yīng)對(duì)新學(xué)習(xí),達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。由查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為您提供的初二下學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷分析2018,祝您學(xué)習(xí)愉快!
第二篇:初二下學(xué)期期末試卷A
姓名:_______________班級(jí):__________________考場(chǎng)號(hào):____________ 座位號(hào):______________ 麒麟?yún)^(qū)第八中學(xué) 2011學(xué)年下學(xué)期期末試卷
初二歷史(A卷)
(滿(mǎn)分100分,考試時(shí)間120分鐘)
命題人:尹麗鑫
一、單項(xiàng)選擇題部分(每題2分,共40分,把正確答案填在答題卡上)1.中國(guó)現(xiàn)代史是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史。其開(kāi)始于()
A.中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議召開(kāi)
B.中華人民共和國(guó)成立
C.抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束
D.三大改造完成
2.1950年—1952年我國(guó)土地改革完成以后,我國(guó)農(nóng)村開(kāi)始實(shí)行的是()
A.農(nóng)民土地所有制
B.地主土地所有制
C.集體土地所有制
D.實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義土地公有制 3.土地改革運(yùn)動(dòng)和抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)相同作用是()
A.鞏固人民政權(quán)
B.探索社會(huì)主義道路
C.推翻封建制度
D.實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化 4.新中國(guó)成立后具有臨時(shí)憲法作用的文件是()
A.《中華民國(guó)臨時(shí)約法》
B.《中華民國(guó)約法》
C.《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》
D.《中華人民共和國(guó)憲法》
5.右圖反映的史實(shí)符合下列哪一事件()
A.抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)
B.土地改革運(yùn)動(dòng)
C.“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)
D.“文化大革命運(yùn)動(dòng)”
6.他對(duì)學(xué)的工作忠心耿耿,為人民鞠躬盡瘁,為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)奮斗一生,他不愧為黨的好干部、縣委書(shū)記的好榜樣、人民群眾的貼心人。這里描述的是()
A.王進(jìn)喜
B.焦裕祿
C.向秀麗
D.雷鋒
7、中共十一屆三中全會(huì)確立的指導(dǎo)思想是()
A.解放思想,實(shí)事求是
B.社會(huì)主義初級(jí)階段理論
C.實(shí)行民主集中制
D.撥亂反正,開(kāi)創(chuàng)新局面
8.1978年以前的安徽小崗村,是全縣有名的“吃糧靠反銷(xiāo)、用錢(qián)靠救濟(jì)、生產(chǎn)靠貸款”的“三靠村”,每年秋收后幾乎家家外出討飯。1997年,小崗村糧食產(chǎn)量增加到120萬(wàn)斤,人均收入達(dá)到2500元。這種變化得益于()
A.土地改革
B.人民公社化運(yùn)動(dòng)
護(hù)香港、澳門(mén)長(zhǎng)期繁榮穩(wěn)定。我們將堅(jiān)持?和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制?的基本方針,堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則決不動(dòng)搖,爭(zhēng)取和平統(tǒng)一的努力決不放棄,貫徹寄希望于臺(tái)灣人民的方針決不改變,反對(duì)“臺(tái)獨(dú)”分裂活動(dòng)決不妥協(xié),積極促進(jìn)兩岸的交流合作,維護(hù)臺(tái)海和平穩(wěn)定,推進(jìn)中國(guó)和平統(tǒng)一大業(yè)。”
(1)材料中提到“我們將堅(jiān)持?一國(guó)兩制?、?港人治港?、?澳人治澳?、高度自治的方針。”請(qǐng)你回答“一國(guó)兩制”這一構(gòu)想是哪年提出來(lái)的?提出的出發(fā)點(diǎn)、含義是什么?(4分)
(2)回顧歷史香港是在哪年與哪個(gè)國(guó)家簽訂什么條約被侵占的?(3分)
(3)用歷史證明臺(tái)灣本來(lái)就是屬于中國(guó)的。(最少列舉出三點(diǎn),3分)
(4)目前我們解決臺(tái)灣問(wèn)題的難度在哪里?(4分)
5.閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
材料一
1999年,黨和國(guó)家做出了深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定。國(guó)家將發(fā)展教育納入法制化軌道。到2000年,全國(guó)85%的地區(qū)基本普及九年義務(wù)教育,95%以上的人口普及初等教育。2001年,普高招生達(dá)到260多萬(wàn)人。
材料二
計(jì)算機(jī)、生物工程、信息工程是這幾十年最重要的三大成果,大大推動(dòng)了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,在今后三四十年也將是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力所在。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是因?yàn)橛胁粩嗟目萍紕?chuàng)新,而科技發(fā)展要靠教育。(1)材料一反映了我國(guó)教育的發(fā)展概況,其中“將發(fā)展教育納入法制化軌道”是
什么意思?你能舉出日常生活中與我們密切相關(guān)的例子嗎?為什么我國(guó)高校在2000年后會(huì)發(fā)展迅速?(6分)
(2)科技、教育和經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么聯(lián)系?應(yīng)該如何概括科技與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系?
我國(guó)為此實(shí)施了什么戰(zhàn)略?(6分)
6.1983年10月1日,鄧小平為景山學(xué)校題詞的內(nèi)容是:“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來(lái)。” 從毛澤東的“好好學(xué)習(xí),天天向上”到鄧小平的“三個(gè)面向”,不僅僅是社會(huì)發(fā)展的兩個(gè)不同階段兩個(gè)偉人的不同要求,也是鄧小平繼承毛澤東教育思想的一次理論上的飛躍。鄧小平把教育的視野引出了國(guó)門(mén),引向了世界,引向了未來(lái)。結(jié)合你所學(xué)過(guò)的知識(shí),談?wù)勀銓?duì)鄧小平提出的“三個(gè)面向”的理解。(6分)
第三篇:下學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷分析
下學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷分析
期末考試已經(jīng)塵埃落定,我班實(shí)考人數(shù)12人,及格12人,取得了及格率100%、優(yōu)秀生9人,優(yōu)秀率75%的成績(jī)。這是師生共同努力的結(jié)果。從試卷上既看到了成績(jī),也體現(xiàn)了一些不足。現(xiàn)對(duì)試卷即學(xué)生的考試情況進(jìn)行以下分析:
本次測(cè)試從試卷反饋的信息來(lái)看,可以看出學(xué)生常規(guī)應(yīng)用題的解答能力較強(qiáng),大部分學(xué)生思維敏捷,分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力較強(qiáng)。更值得說(shuō)明的是大多數(shù)學(xué)生卷面清晰、整潔,答題規(guī)范,書(shū)寫(xiě)認(rèn)真
一、試卷含蓋了兩位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是一位數(shù)的除法、小數(shù)的認(rèn)識(shí)、面積和面積單位的換算、混合運(yùn)算、對(duì)稱(chēng)、旋轉(zhuǎn)平移、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)、可能性、平均數(shù)、解決問(wèn)題等內(nèi)容,另外有加了附加題。本試卷可以說(shuō)把三下數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)、重要的知識(shí)點(diǎn)都呈現(xiàn)出來(lái)。既考察了學(xué)生的基本知識(shí)與基本技能,也測(cè)試了學(xué)生的對(duì)知識(shí)點(diǎn)的靈活掌握程度與應(yīng)變能力。
二、試卷整體不算太難,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)考察的較多。對(duì)于單位間的換算大多數(shù)也是直接換算的,只有個(gè)別的填空題易錯(cuò)。比如:一道3公頃=()平方米,學(xué)生容易出錯(cuò)。還有邊長(zhǎng)為24厘米的正方形,可以剪成面積是4平方厘米的小正方形()個(gè),學(xué)生讀題不認(rèn)真,容易直接用24除以4計(jì)算。
三、從本試卷中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題:
1、做題不認(rèn)真,除了以上分析的易錯(cuò)的2個(gè)問(wèn)題外,在計(jì)算題中要求列豎式計(jì)算,個(gè)別同學(xué)不在橫式上寫(xiě)出得數(shù)。很可惜的。
2、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢,判斷題的2小題,周長(zhǎng)相等的長(zhǎng)方形面積也一定相等。部分同學(xué)認(rèn)為是對(duì)的,他們只認(rèn)為周長(zhǎng)相等了,面積不一定相等。
3、通過(guò)卷子反映出了個(gè)別同學(xué)上課的聽(tīng)課效率極低,附加題的類(lèi)型題,平時(shí)在課堂上反復(fù)講過(guò)的,仍然有1個(gè)同學(xué)沒(méi)有做的。部分同學(xué)只做了一半,失分較多。4試卷上有20%在復(fù)習(xí)時(shí)練過(guò)原題,但還是有同學(xué)出現(xiàn)了個(gè)別錯(cuò)誤。
還有一種失分情況是:由于部分判卷老師是從其他中抽掉過(guò)來(lái)的,對(duì)教材不太熟悉,個(gè)別同學(xué)用書(shū)中其他方法做的,也給扣分了,多數(shù)同學(xué)用計(jì)算的方法求平均數(shù)的,但是個(gè)別學(xué)生借助統(tǒng)計(jì)圖用以多補(bǔ)少的方法得出結(jié)論的,結(jié)果扣分了。
針對(duì)以上問(wèn)題,很明顯能看出下學(xué)期的師生應(yīng)該努力的方向:
1.抓基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),比如一些基本概念的教學(xué)。要達(dá)到讓每個(gè)學(xué)生都理解與掌握。
2.培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣,如認(rèn)真讀題,一定要演算和驗(yàn)算。演算和驗(yàn)算隨著年級(jí)的升高、數(shù)的變大會(huì)越來(lái)越有必要。這些也能培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是很有利的。
3.培養(yǎng)學(xué)生的讀題、審題能力。學(xué)生自己能讀懂題意,分析題意是一種不可缺少的能力。很多教師在平時(shí)教學(xué)中要注意引導(dǎo)學(xué)生讀懂題意訓(xùn)練學(xué)生的理解能力,避免過(guò)失失分
4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。教給學(xué)生基本的做題方法。比如應(yīng)用題的解題不僅要做到準(zhǔn)確還要注意解題步驟還要清晰完整、同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng),克服粗心大意毛病,養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真答題和檢查的習(xí)慣
5.加強(qiáng)對(duì)各層次學(xué)生的針對(duì)性輔導(dǎo),對(duì)學(xué)優(yōu)生要拔高要求,鼓勵(lì)冒尖;對(duì)學(xué)困生應(yīng)寬容以待,不輕言放棄,教學(xué)時(shí)可以根據(jù)學(xué)生差異,進(jìn)行分層教學(xué)這樣的方式,使每個(gè)學(xué)困生都能上個(gè)新臺(tái)階。
第四篇:2014年初一數(shù)學(xué)下學(xué)期期末試卷分析
2014年初一數(shù)學(xué)下學(xué)期期末試卷分析 這篇,是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)特地為大家整理的,希望對(duì)大家有所幫助!
一、選擇題1.為了了解某縣七年級(jí)9 800名學(xué)生的視力情況,從中抽查了100名學(xué)生的視力,就這個(gè)問(wèn)題來(lái)說(shuō),下面說(shuō)法正確的是().A.9 800名學(xué)生是總體B.每個(gè)學(xué)生是個(gè)體C.100名學(xué)生是所抽取的一個(gè)樣本D.樣本容量是1002.下列調(diào)查適合作抽樣調(diào)查的是().A.了解義烏電視臺(tái)同年哥講新聞欄目的收視率B.了解某甲型H1N1確診病人同機(jī)乘客的健康狀況C.了解某班每個(gè)學(xué)生家庭電腦的數(shù)量D.神七載人飛船發(fā)射前對(duì)重要零部件的檢查3.如圖是甲、乙兩戶(hù)居民家庭全年支出費(fèi)用的扇形統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖,下面對(duì)食品支出費(fèi)用判斷正確的是().A.甲戶(hù)比乙戶(hù)多B.乙戶(hù)比甲戶(hù)多C.甲、乙兩戶(hù)一樣多D.無(wú)法確定哪一戶(hù)多4.(浙江杭州中考)如圖是杭州市區(qū)人口的統(tǒng)計(jì)圖.則根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖得出的下列判斷,正確的是().杭州市區(qū)人口統(tǒng)計(jì)圖A.其中有3個(gè)區(qū)的人口數(shù)低于40萬(wàn)B.只有1個(gè)區(qū)的人口數(shù)超過(guò)百萬(wàn)C.上城區(qū)與下城區(qū)的人口數(shù)之和超過(guò)江干區(qū)的人口數(shù)D.杭州市區(qū)的人口數(shù)已超過(guò)600萬(wàn)5.某市社區(qū)調(diào)查隊(duì),對(duì)城區(qū)內(nèi)一個(gè)社區(qū)居民的家庭經(jīng)濟(jì)狀況進(jìn)行調(diào)查.調(diào)查的結(jié)果是,該社區(qū)共有500戶(hù),高收入、中等收入和低收入家庭分別有125戶(hù)、280戶(hù)和95戶(hù).已知該市有100萬(wàn)戶(hù)家庭,下列表述正確的是().A.該市高收入家 庭25萬(wàn)戶(hù)B.該市中等收入家庭56萬(wàn)戶(hù)C.該市低收入家庭19萬(wàn)戶(hù)D.因?yàn)槌鞘猩鐓^(qū)家庭經(jīng)濟(jì)狀況較好,所以不能據(jù)此估計(jì)所有家庭經(jīng)濟(jì)狀況6.下列調(diào)查中,適宜采用抽樣調(diào)查方式的是().A.調(diào)查我市中學(xué)生每天體育鍛煉的時(shí)間B.調(diào)查某班學(xué)生對(duì)2016倫敦奧運(yùn)項(xiàng)目的知曉率C.調(diào)查一架殲20隱形戰(zhàn)機(jī)各零部件的質(zhì)量D.調(diào)查廣州亞運(yùn)會(huì)100米決賽參賽運(yùn)動(dòng)員興奮劑的使用情況7.為了檢查一批零件的長(zhǎng)度,從中取50個(gè)進(jìn)行檢測(cè),在這個(gè)問(wèn)題中個(gè)體是().A.零件長(zhǎng)度的全體B.50C.50個(gè)零件D.每個(gè)零件的長(zhǎng)度8.頻數(shù)分布直方圖由五個(gè)小長(zhǎng)方形組成,且五個(gè)小長(zhǎng)方形的高度的比是3∶5∶4∶2∶3,若第一小組頻數(shù)為12,則數(shù)據(jù)總數(shù)共有().A.60 B.64 C.68 D.7
2二、填空題9.為了解09屆本科生的就業(yè)情況,今年3月,某網(wǎng)站對(duì)09屆本科生的簽約狀況進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)調(diào)查,截至3月底,參與網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的12 000人中,只有4 320人已與用人單位簽約.在這個(gè) 網(wǎng)絡(luò)調(diào)查中,樣本容 量是__________.10.若在某一個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,其中某部分面積所對(duì)的圓 心角為60,則該部分在整體中所占的百分比為_(kāi)_________.11.某空調(diào)生產(chǎn)廠家想了解一批空調(diào)的質(zhì)量,把倉(cāng)庫(kù)中的空調(diào)編上號(hào),然后抽取了編號(hào)為5的倍數(shù)的空調(diào)進(jìn)行檢驗(yàn).你認(rèn)為這種調(diào)查方式__________.(填合適或不合適)12.在中國(guó)旅游日,我市旅游部門(mén)對(duì)2011年第一季度游客在麗水的旅游時(shí)間作抽樣調(diào)查,統(tǒng)計(jì)如下:旅游時(shí)間當(dāng)天往返2~3天4~7天8~14天半月以上合計(jì)人數(shù)(人)7612080195300若將統(tǒng)計(jì)情況制成扇形統(tǒng)計(jì)圖,則表示旅游時(shí)間為2~3天的扇形圓心角的度數(shù)為_(kāi)_________.13.某市人口150萬(wàn),其中各民族所占比例如圖所示,則該市少數(shù)民族人口有__________萬(wàn)人.14.若有一組數(shù)據(jù)最大值與最小值的差為23,取組距為3,則共可分為_(kāi)_____組.15.(四川資陽(yáng)中考)某果園有蘋(píng)果樹(shù)100棵,為了估計(jì)該果園的蘋(píng)果總產(chǎn)量,小王先按長(zhǎng)勢(shì)把蘋(píng)果樹(shù)分成了A、B、C三個(gè)級(jí)別,其中A級(jí)30棵,B級(jí)60棵,C級(jí)10棵,然后從A、B、C三個(gè)級(jí)別的蘋(píng)果樹(shù)中分別隨機(jī)抽取了3棵、6棵、1棵,測(cè)出其產(chǎn)量,制成了如下的統(tǒng)計(jì)表.小李看了這個(gè)統(tǒng)計(jì)表后馬上正確估計(jì)出了該果園的蘋(píng)果總產(chǎn)量,那么小李的估計(jì)值是__________千克.蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)勢(shì)A級(jí)B級(jí)C級(jí)隨機(jī)抽取棵數(shù)(棵)361所抽取果樹(shù)的平均產(chǎn)量(千克)80757016.某初中學(xué)校共有學(xué)生720人,該校有關(guān)部門(mén)從全體學(xué)生中隨機(jī)抽取了50人對(duì)其到校方式進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果制成了如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖,由此可以估計(jì)全校坐公交車(chē)到校的學(xué)生有__________人.三、解答題17.為紀(jì)念辛亥革命100周年,某校八年級(jí)(1)班全體學(xué)生舉行了道義精神耀千秋的知識(shí)競(jìng)賽.根據(jù)競(jìng)賽成績(jī)(得分為整數(shù),滿(mǎn)分為100分)繪制了頻數(shù)分布直方圖(如圖所示),根據(jù)頻數(shù)分布直方圖解答下列問(wèn)題:(1)求該班的學(xué)生人數(shù);(2)若成績(jī)不低于80分為優(yōu)秀,且該班有3名學(xué)生的成績(jī)?yōu)?0分,則學(xué)生成績(jī)的優(yōu)秀率是多少?18.(江蘇南通中考)為了了解學(xué)生參加家務(wù)勞動(dòng)的情況,某中學(xué)隨機(jī)抽取部分學(xué)生,統(tǒng)計(jì)他們雙休日兩天家務(wù)勞動(dòng)的時(shí)間,將統(tǒng)計(jì)的勞動(dòng)時(shí)間(單位:分鐘)分成5組:3060、6090、90120、120150、150180,繪制成頻數(shù)分布直方圖.請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:(1)這次抽樣調(diào)查的樣本容量是________;(2)根據(jù)小組6090的組中值75,估計(jì)該組中所有數(shù)據(jù)的和為_(kāi)_______;(3)該中學(xué)共有1 000名學(xué)生,估計(jì)雙休日兩天中有多少學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)的時(shí)間不少于90分鐘?19.某校為了解九年級(jí)學(xué)生體育測(cè)試情況,以九年級(jí)(1)班學(xué)生的體育測(cè)試成績(jī)?yōu)闃颖荆碅,B,C,D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如下的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你結(jié)合圖中所給的信息解答下列問(wèn)題:(說(shuō)明:A級(jí):90分~100分;B級(jí):75分~89分;C級(jí):60分~74分;D級(jí):60分以下)(1)請(qǐng)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;(2)樣本中D級(jí)的學(xué)生人數(shù)占全班學(xué)生人數(shù)的百分比是__________;(3)扇形統(tǒng)計(jì)圖中A級(jí)所在的扇形的圓心角度數(shù)是__________;(4)若該校九年級(jí)有500名學(xué)生,請(qǐng)你用此樣本估計(jì)體育測(cè)試中A級(jí)和B級(jí)的學(xué)生人數(shù)約為多少人.20.以下是某省2015年教育發(fā)展情況有關(guān)數(shù)據(jù):全省共有各級(jí)各類(lèi)學(xué)校25 000所,其中小學(xué)12 500所,初中2 000所,高中450所,其他學(xué)校10 050所;全省共有在校學(xué)生995萬(wàn)人,其中小學(xué)440萬(wàn)人,初中200萬(wàn)人,高中75萬(wàn)人,其他280萬(wàn)人;全省共有在職教師48萬(wàn)人,其中小學(xué)20萬(wàn)人,初中12萬(wàn)人,高中5萬(wàn)人,其他11萬(wàn)人.請(qǐng)將上述資料中的數(shù)據(jù)按下列步驟進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析.(1)整理數(shù)據(jù):請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)統(tǒng)計(jì)表,將以上數(shù)據(jù)填入表格中.(2)描述數(shù)據(jù):下圖是描述全省各級(jí)各類(lèi)學(xué)校所數(shù)的扇形統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)將它補(bǔ)充完整.(3)分析數(shù)據(jù):①分析統(tǒng)計(jì)表中的相關(guān)數(shù)據(jù),小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段的師生比,最小的是哪個(gè)學(xué) 段?請(qǐng)直接寫(xiě)出.(師生比=在職教師數(shù)∶在校學(xué)生數(shù))②根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的相 關(guān)數(shù)據(jù),你還能從其他角度分析得出什么結(jié)論嗎?(寫(xiě)出一個(gè)即可)③從扇形統(tǒng)計(jì)圖中,你得出什么結(jié)論?(寫(xiě)出一個(gè)即可)聰明出于勤奮,天才在于積累。我們要振作精神,下苦功學(xué)習(xí)。查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯以備借鑒。
第五篇:初二物理期末試卷分析
初二物理期末試卷分析
尉郭中學(xué)初二物理組
一、試卷的特點(diǎn)
試卷覆蓋面廣,知識(shí)點(diǎn)分布較合理,有個(gè)別知識(shí)點(diǎn)重復(fù)考的現(xiàn)象,共五道大題,二十八道小題,對(duì)初二物理的主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了比較全面的考察,試題中死記硬背的內(nèi)容很少,突出了能力的要求,基礎(chǔ)題比重大,雙基考察得到了真正落實(shí).這份試卷作為初二第二學(xué)期的期末測(cè)試,主要考察了八年級(jí)下冊(cè)所學(xué)習(xí)的力,運(yùn)動(dòng)和力,壓強(qiáng)和浮力,功和機(jī)械能,簡(jiǎn)單機(jī)械。試題的設(shè)計(jì)按照了中考標(biāo)準(zhǔn)的要求。基礎(chǔ)部分注重考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握,并且大部分以生活中的現(xiàn)象展現(xiàn),讓學(xué)生聯(lián)系物理知識(shí)做簡(jiǎn)單分析、判斷和表達(dá),滲透了“從生活到物理,從物理到生活”的理念。
二、成績(jī)分析
參考人數(shù):62人及格:33人及格率:53%均分:61,77
從成績(jī)分布看,本次考試學(xué)生成績(jī)?cè)诶蠋煹念A(yù)料之中,基本反映了學(xué)生的真實(shí)水平,這學(xué)期的知識(shí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是學(xué)習(xí)起來(lái)較難的部分。學(xué)生在已經(jīng)有力學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)力學(xué)研究問(wèn)題的方法和思維還是在逐漸的形成、適應(yīng)階段。學(xué)習(xí)中存在很多問(wèn)題,主要問(wèn)題表現(xiàn)在部分學(xué)生
對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)由于理解的不夠?qū)е抡莆詹粶?zhǔn),語(yǔ)言表達(dá)能力、單位換算、運(yùn)算能力等較差。還有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不足,聽(tīng)課效率不高。絕大多數(shù)學(xué)生隨著對(duì)學(xué)科的了解,適應(yīng)程度在提高,學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力也都在朝著良性方向發(fā)展。
三、題型分析及學(xué)生答卷中存在的主要問(wèn)題。
選擇題、填空題主要考查學(xué)生的知識(shí)與技能,作圖題與簡(jiǎn)答題、探究題、計(jì)算題主要考查學(xué)生的解決問(wèn)題的能力、情感態(tài)度及價(jià)值觀。
【1】選擇題反映出學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)重視不夠。其中出錯(cuò)率高的有2題、3題、5題、10題、11題。2、3、10題學(xué)生失分的關(guān)鍵是不能靈活應(yīng)用學(xué)到的物理知識(shí),今后教學(xué)中要多舉例子,讓學(xué)生明白以及記住一些常量。5題學(xué)生失分的關(guān)鍵是不知道怎么下手,雖然平時(shí)教學(xué)中已經(jīng)結(jié)合例題講過(guò)很多遍,物體的浮沉取決于物體所受浮力和重力的大小關(guān)系,或物體與液體的密度關(guān)系,但學(xué)生做題時(shí)還是不知怎么下手,說(shuō)明學(xué)生聽(tīng)課時(shí)沒(méi)有積極思考,課后也沒(méi)有去想這個(gè)問(wèn)題,學(xué)習(xí)物理的方法欠佳,今后在教學(xué)中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,教給他們方法,改正錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法。11題失分原因是對(duì)杠桿的平衡條件的具體應(yīng)用還有所欠缺。
【2】填空題也是考察基礎(chǔ)知識(shí),反映出學(xué)生間差異很大。
有部分學(xué)生不會(huì)分析問(wèn)題或與日常生活緊密聯(lián)系的知識(shí)理解不到位。其中錯(cuò)誤較多的有15題、17題、19題、20題、21題。學(xué)生失分的關(guān)鍵是學(xué)生只會(huì)死記硬背滑輪、浮力、功和功率的相關(guān)知識(shí),不會(huì)活用導(dǎo)致失分嚴(yán)重,今后教學(xué)一定讓學(xué)生把知識(shí)學(xué)活,學(xué)牢。
【3】作圖題與簡(jiǎn)答題主要考查學(xué)生的作圖動(dòng)手能力和分析問(wèn)題的能力,22題做錯(cuò)的較多,說(shuō)明對(duì)力臂概念理解不深刻,在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)有困難,今后在物理教學(xué)中充分結(jié)合生活生產(chǎn)實(shí)際中的相關(guān)現(xiàn)象,并多講解物理知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用和原理。
【4】實(shí)驗(yàn)探究題主要考察三維教學(xué)目標(biāo)中的過(guò)程與方法。反映出的問(wèn)題是學(xué)生分析不到位、語(yǔ)言表達(dá)能力不強(qiáng),不會(huì)用文字概括。比如第25(2)題,學(xué)生知道是距離最遠(yuǎn),但卻寫(xiě)成了最快。26題是探究動(dòng)滑輪的機(jī)械效率,學(xué)生對(duì)表格的分析有所欠缺,今后應(yīng)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。
【5】計(jì)算題2題12分,主要考察學(xué)生分析問(wèn)題能力和解決問(wèn)題的能力,27題主要是浮力的計(jì)算,物體在水中靜止,這類(lèi)題是要算重力和物體的浮力進(jìn)行比較,才能知道物體靜止時(shí)的浮力,學(xué)生對(duì)此類(lèi)題不會(huì)分析,這樣就導(dǎo)致了錯(cuò)誤的答案。28題考查滑輪組的機(jī)械效率以及功率的問(wèn)題學(xué)生沒(méi)有做好,第一、二問(wèn)80%的學(xué)生都能做好,第三問(wèn)是求動(dòng)滑輪的重65%的學(xué)生能做好,對(duì)計(jì)算題今后教學(xué)還要加強(qiáng)練習(xí),平
時(shí)要有目的具體指導(dǎo),多做一些有針對(duì)性的訓(xùn)練。
四、原因探究
1、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式變化不大,學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠強(qiáng)。
2、學(xué)生中存在厭學(xué)情緒。
3、課本知識(shí)掌握不好。
4、學(xué)生思維能力發(fā)展不夠。
5、兩極分化現(xiàn)象沒(méi)有得到有效抑制。
6、學(xué)生不注意觀察生活,少動(dòng)手,少動(dòng)腦,學(xué)生閱讀理解能力有待于提高,基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),基本技能的訓(xùn)練不到位,基礎(chǔ)訓(xùn)練不到位,解決綜合問(wèn)題的能力總體尚處于較低水準(zhǔn)。
五、方案措施:
1.注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),知識(shí)點(diǎn)講解要細(xì)致到位,確保基礎(chǔ)知識(shí)的得分,在學(xué)生掌握和理解“雙基”基礎(chǔ)上培養(yǎng)和提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)要注意糾正學(xué)生在解題過(guò)程中的習(xí)慣性錯(cuò)誤,培養(yǎng)規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.更新教學(xué)觀念,盡可能創(chuàng)設(shè)物理情景讓學(xué)生親身感受到物理過(guò)程,注意挖掘與生活相關(guān)的物理現(xiàn)象,結(jié)合身邊的物理情景,活化物理知識(shí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,讓學(xué)生的頭腦中不再是枯燥的公式、概念和規(guī)律。
3.注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng),包括觀察能力,提問(wèn)題的能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒏爬芰Φ呐囵B(yǎng),這些能力貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,平時(shí)要有目的具體指導(dǎo),多做一些有針對(duì)性的訓(xùn)練。
4.有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手能力,能讓學(xué)生說(shuō)的、做的,教師一定不要代替,讓學(xué)生不僅想說(shuō),敢說(shuō)還要會(huì)說(shuō),不僅想做、敢做,還要會(huì)做。
5.重視審題能力的培養(yǎng)。學(xué)生常犯的錯(cuò)誤是對(duì)有些問(wèn)題想當(dāng)然,按思維定勢(shì)理解,不認(rèn)真讀題,當(dāng)遇到“熟題”時(shí),不顧條件與問(wèn)題的微妙變化,動(dòng)筆就寫(xiě),從而出現(xiàn)錯(cuò)誤,從犯的錯(cuò)誤經(jīng)常是五花八門(mén),答不對(duì)題。教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生讀題要慢,做題要快;讀懂題中給予信息、關(guān)鍵要點(diǎn)。
2014/6/28