第一篇：四德,我心中的風向標

四德，我心中的風向標

徐福中學 欒俊勃

品行是一個人內在素養、人格魅力和道德水準的綜合體現，是做人的根本所在。四德是樹立我的品行的奠基石。作為“人類靈魂”的建設者，特殊的崗位和使命要求我堅持以四德修身，錘煉品行，當好引路人和躬行者。

一、怡情養性，厚積個人品德

個人品德是品行之基。加強品行修養，我首先注重個人品德的積淀，以夯實品行修養的內容與底蘊。人無信不立。一言一行備受社會關注，應該待人以誠，處事守信。要言行一致、表里如一，人前人后一個樣，臺上臺下一個樣。要堅持說實話、辦實事、求實效，做到“言必行，行必果”。孔子曰：“君子懷德，小人懷土”。應常懷君子風范，堅持以德修身、以德服人。對待名利我始終保持清醒的頭腦、平和的心態。我任教以來，在學校考核中歷年確認為“優秀”，可是一些老教師需要，我總是主動讓出。在與同事相處的過程中，我本著能讓自己吃苦也不拒絕別人的原則。只要教師請教幫助的事，只要是我能夠辦得到的，都會承諾并守信地辦好。譬如，馬老師不會操作電腦，我就利用課余主動教她們，幫助她們制作課件、實際操作等。我所分管級部的老師，只要家里有困難，我總是第一個到場，盡自己最大努力，幫助他們。級部學生有事，我總是第一個電話聯系或者家訪，讓學校的關愛時刻環繞著他們。另外我經常與同在一線的老師們共同探討有效教學模式，積極參與聽課、評課，虛心學習，博采眾長。從不吝惜將寶貴的經驗授之予人。每次參加完培訓，我都會將學習心得與同事們分享，與他們共同感受新課標下的課程改革。

二、歷練品格，講究社會公德

當前，以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，已經成為廣大公民的共識，成為社會公德的重要內容，我能帶頭倡導，模范踐行。“正己然后可以正物，自治然后可以治人。”在學校我帶頭遵紀守法，嚴以律己。模范遵守國家法律法規，自覺維護黨章黨紀，嚴格貫徹學校工作職業規范。堅持學法、知法、懂法，增強法律意識和法制觀念，在憲法和法律的范圍內活動。時刻做到關愛他人、愛護環境、奉獻社會。如：我帶領學生利用周六、周日時間，開展了廢舊電池的回收活動。通過回收廢舊電池宣傳廢舊電池的危害，減少廢舊電池隨意丟棄的現象，讓我們的生存環境變得更加美好。同時還教育學生愛護花草樹木，樹立起環保意識。引導學生加入到低碳生活的行列中，不使用、少使用方便碗筷等一次性物件，為低碳環保做出自己的貢獻。另外我積極參加社會志愿者活動，在周六和周末和學生一起到徐福敬老院去獻愛心等。

三、端正作風，恪守職業道德

教師職業道德是教育工作必須遵循的道德規范。作為教師我能自覺遵守職業道德，對工作認真負責，時刻為學生做出表率，對學生不僅做到因材施教，而且做到誨人不倦。工作中我深入切實地了解學生，俗話說：“種花需知百花異，育人要懂百人心。”“識其人”，“知其心”，才能有的放矢、耐心細致地教育學生。“隨風潛入夜，潤物細無聲”，教育學生也是這樣。只有奉獻出自己的全部愛心，才能使學生在潛移默化中受到教育。

三尺講臺，一顆愛心，放飛希望，樂此不疲，這是我一生的追求。去年，我接手一個新的級部，發現班級里有一個特別的男孩子——肖宇，骨骼發育先天性不足，也就是我們通常所說的“瓷娃娃”。他性格內向，不愿與人多交流，但有強烈的求學的欲望。疾病阻礙了指骨的發育，造成一定書寫障礙，無論小宇如何努力，字跡總也不能令自己滿意，而書寫速度也慢一些。盡管如此，小宇從不晚交作業，所有功課全部按時完成。我看著他那雙渴望學習的眼睛，我下定了決心幫助他。在取得學校領導的支持下，學校全體師生中為他捐款。并經過電視媒體報道，在社會引起較大的反響，使他得在學校，社會的關注下，比較正常的學習，生活，學習成績直線上升。在去年的史地生結業考試中，由于他上下車不方便，我找了輛轎車，拉著他去了考場，讓他以平常的心態去參加考試，結果成績喜人，各科考試均在90分以上。他媽媽激動的說謝謝老師，孩子在家里對你評價很高，謝謝你對孩子的關愛。

愛是相互的，當學生們拿著生日蛋糕來給我過生日時，我感動的熱淚盈眶；當教師節那天，學生用做的賀卡送給我的時候，我內心充滿了幸福。

在與學生們交往的過程中，我真切地感受到了學生們的熱情、執著與美好的人生理想；我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學生們可喜的成績；我燃燒了自己火樣的青春，收獲的是學生們豐厚的感情。面對著十多年充實的生活，我真的無怨無悔！

作為一名在教學一線的老師，只有不斷的更新自己的知識和觀念，不斷提高自身素質，才能教好學生。先后參與了異步教學、和“諧高效思維對話”型課堂教學研究；積極探索“自主、合作、探究”的教學方式，引導學生在學習中積極參與“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等，自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍，學生的學習熱情高漲，師生關系融洽。在課堂教學中，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地投入到教學中，教學成績逐年提高，深受各級領導的好評。

有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，這是我工作十多年來的真切感受，工作雖然艱辛，但我感受更多的是快樂和幸福。“不經歷一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。2009年我被評為“龍口市優秀班主任”；2011年2012年又先后被

評為“龍口市先進個人”等稱號。成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名教師，覺得自己始終要行為人之道，從師之道。我愿：集平凡與偉大于一身,以蠟燭的精神,春蠶的行為,人梯的態度,黃牛的品格,蜜蜂的技能去培植、去燃燒、去吐絲、去架橋、去耕耘，時時想學生、處處為學生，終身粉筆染白發，一心報國育桃李。讓未來之光永駐，讓希望之樹長青，讓鮮花遍地開放，讓綠樹擴展年輪，留下一灘溫熱的汗水，植出一片沙漠綠洲來。

四、傳承文明，弘揚家庭美德

人生在這個世界，長在這個世界，都源于父母。是父母給了我們生命,是父母哺育我們成長。父母的養育之恩，我們終生都應該報答。有句古語說得好:“百善孝為先。”意思是說,孝敬父母是我們人類各種美好品德中最為重要和占第一位的品德。它是做兒女的必做的天經地義的事情。我們中華民族幾千年來就一直具有這種尊老敬老的優良傳統。

我很孝敬父母，在家時,我堅持每天幫父母做家務,向父母說一句問候的話.當節假日時,我就和父母談談心,為父母捶背、洗腳。因為我工作的原因，我并沒有多少時間和父母在一起。但是在父母過生日時，我都會為他們精心準備一份禮物，讓他們開心。父母生病時，像他們關心我一樣，我會關注他們的身體健康，為他們端水送藥，盡一個做兒女的孝道。在我的影響下孩子對爺爺奶奶也格外的好，只要有了好東西都讓老人先吃，吃飯了時候給爺爺奶奶拿凳子，很乖，很知道孝順長輩。

正如唐代詩人孟郊所說：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

最后我要說：四德讓我提高了自身的修養，讓我明確了自己的社會責任，讓我體會了到工作的幸福，讓我感受到了家庭的和睦與溫馨。四德是我心目中的指明燈，照亮我前進的方向。今后我將以更高的標準來要求自己，用自己的言行來帶動更多的人提高道德水平，為建設“實力龍口，幸福龍口”做出自己的貢獻。

第二篇：職場風向標策劃書

南通大學大學生就業創業協會機械工程及紡織服裝學

院分會

職場風向標活動

一、活動背景：

職場“風向標”系列活動是南通大學大學生就業創業協會的品牌活動之一。自協會成立至今，協會同學都會利用每年的暑期社會實踐的機會針對某些就業創業問題進行社會調查。分析總結得出相關結論，并且通過職場“風向標”系列活動將調研成果展示給學校的同學們，讓同學們進一步認清職場，及時準確地把握職場動態。

二、活動目的面對越來越激烈的就業競爭壓力，許多在校大學生倍感茫然，不知所措。“職場風向標”活動為迷惑中的大學生搭建起一個了解的平臺，借由這個活動，希望更多的大學生能走出迷茫，清醒認識自己，了解職場的真實面貌，切實做好就業準備。

三、活動主題：

青春唯我獨尊 職場舍我其誰

四、活動時間：

2011年11月10號 晚上6：30—8：30

五、活動地點：一號樓205

六、活動對象：就業創業協會機械工程及紡織服裝學院會員

七、主辦單位：南通大學就業創業協會機械工程及紡織服裝學院分會

八、活動流程：

1、主持人致開場白，并介紹到場的老師和嘉賓

2、精選一段(俞敏洪)演講視頻

3、機械工程及紡織服裝學院社會實踐視頻展示

4、請機械學院就業中心指導老師拜文萍老師點評發言

5、觀眾互動：

互動游戲指手畫腳 流程

1`現場觀眾選出15人，隨機組成3隊并選出一位隊長

2`三位隊長猜拳，最后的勝者首輪輪空并首先挑選競猜類別，其余兩隊先后挑選并進行比賽。每組9個成語，每隊選出一人用肢

體語言描述改成語，隊員依次猜，猜不出的可“pass”,比賽限時

3分鐘，以一方正確數目多為勝，并與輪空隊伍進行比賽。

3` 最終獲勝方獲得獎品

游戲活動ppt

互動游戲：

指手畫腳

6、紡織服裝學院暑期社會實踐活動學生代表成果展示

7、請大四學長、學姐經驗交流：

機械工程學院就創協前會長—蘇培兵、紡織服裝學院大四代表 總結自己四年得與失，目前就業形勢，對大學生的寄語等；

8、情景劇—《另類創業》

9、機械工程學院暑期社會實踐單位代表發言及與學生交流

10、互動環節：“青春”寄語

由禮儀先生將小貼紙發給在場同學，讓在場同學寫下他們自己的夢想，在由干事收齊將他們的貼紙貼到展板上

11、老師活動總結

12、主持人宣布活動結束，嘉賓.領導和主要人員合影。

九、具體安排：

1、前期安排：

（1）嘉賓邀請（如校外企事業單位領導.學生會或其他社團負責人等）.評委邀請（周曉蘭老師、學院輔導員、其他分會會長、副會長1—2名），創業發展部負責。

（2）秘書部負責當天簽到工作并做好臺簽、材料打印

（3）職場風向標宣傳工作宣傳部負責，提高活動的宣傳力度。

（4）職業規劃部負責找好情景劇劇本，由各部門出人進行排練，演出。

（5）組織部提前一周借好教室、多媒體使用證

2、活動當天：

（1）宣傳部、職業規劃部提前一個小時到場做好現場黑板字的準備.場景布置（橫幅），創發部.秘書部協助布置會場。

（2）秘書部出一人負責現場照片拍攝。

（3）協會干事做好當天活動的現場秩序

（4）活動結束整理會場，做好清潔工作。

3.后期工作：

（1）宣傳部及時寫好活動報道，提高報道質量。

（2）秘書部做好活動的資料整理，各部門寫好活動總結，并計算整理好經費的支出。

（3）秘書部做好活動材料上交工作。

十、活動注意事項：

（1）前期準備要細致入微，確保萬無一失；

（2）活動動作人員要注意自身形象，維護好協會形象；

（3）宣傳組要宣傳到位；

(4）主持人要充分調動現場氣氛，以防冷場；

(5)注意保護租借的設備，以防損壞，小心使用，輕放慢放；

(6)維持好會場秩序，不能出現混亂；

(7)現場環境衛生要保持好。

十一、經費預算

氣球兩包30元

文件袋15個60元

礦泉水24瓶24元 獎品200元 簽字筆15支24元

橫幅140元(兩條)彩帶30元 大膠帶

情景劇道具

活動資料打印

合計：5元 100元 30元 643元

第三篇：大學生風向標講義

開場

老師，同學們大家好！很榮幸今天能夠站在這里與大家共同來探討一個有關于 “選擇”的話題！大家請看屏幕正中央的這兩個字“選擇”！

看到這兩個字可能有同學會說 今天這個同學開始不著調了，這堂課該分享的是與時事政治相關的一些內容，你隨隨便便搞個題目上臺就騙學分來了！

那究竟今天給大家探討的這個話題，與時政，與我們是否相關，請大家耐著性子繼續看看就知道了！

“選擇”這兩個字，在新華詞典里是這樣解釋的：

1、作為動詞：挑選，選取；

2、指為自己做的決定。3、3、作為名詞呢，它就代表著選項。

我們每天的生活中，無時無刻不在做著選擇！

比如 ：

? 我要去旅行，那么究竟是去著稱為“艷遇之都”的云南麗江，去來一場美麗的邂逅呢？還是去西藏領略一下有著“世界屋脊”之稱青藏高原呢？?? ? 我們選擇了一個目的地后，還要選擇我們的出行方式，是自駕呢，還是乘坐火車，飛機，長途巴士等交通工具。再舉個貼近我們生活的例子：

? 我們的肚子響起了饑餓警報的時候，寢室哥幾個就該商量了，中午去一食堂

還是二食堂 還是去特色，要不咱出去改善一下生活吧！到了食堂，餐廳我們又會想點些什么來吃。這些選擇，決定著我們能去到哪里，有哪些未知的經歷，吃到哪些讓舌尖有滿足感的美食。選擇決定著我們人生中大部分事情的發展，影響著每件事情的結果。

那么即將離開校園步入社會的我們現在共同面臨的一個選擇是什么呢？？？——畢業了該到哪去？

是啊，我們寒窗十載，即將驗證我們這么多年來努力的時候就要到了！畢業后究竟該去何方 我們不該繼續迷茫，選擇一條自己的路 往你自己的方向。

在這里呢，引用一段話！： 努力固然重要，走過了才發現，其實選擇比努力更重要！有誰知道這句話出自哪位偉人之口？

。。沒錯，是我說的。。說了這么多枯燥無味的東西，和大家開個玩笑。好了，言歸正傳。2 方向之一 求職應聘

畢業之后我們主要有哪些去向的可選擇呢，在這里我列舉出來三個大致方向。第一個，求職應聘。

畢業后求職，是絕大部分人的選擇。選擇一個自己喜歡的行業，一個自己喜歡的公司，做著自己喜歡的工作想必是我們這部分人所期望的。那么大學生就業政策和法規是什么?國家有沒有什么相關政策呢? 下面我就對這些政策與大家共同解讀一下。

---------------------請同學閱讀----------------------

好，以上這些內容在同學們的幫助下，我們都已經大致了解過國家對畢業生求職的一些優惠政策以及規定了。

那么選擇求職的同學呢，希望我們能夠堅持住自己的想法，畢竟想做成一件什么事兒，最重要的就是堅持。

堅持下來了，你就是這個領域的專家！3 方向之二 入伍參軍

這段時間流行的電視劇《太陽的后裔》中那個飾演特戰警備隊大尉 劉時鎮的宋仲基，憑借精致的臉龐，靈巧的武打動作在一夜之間成為了國民女同學的老公。

那么說到這里，我又為我們男同胞感到些許的悲傷，我們的學姐學妹都是宋老公的了。我們就快沒有市場了，所以遇到心動的姑娘該下手的時候別再猶豫啊！在這里呢，再爆料一個消息：據不知道準不準確的消息稱我們大中國已以2億2千萬韓元價格購得《太陽的后裔》版權，翻拍細節已經在商榷中

要翻拍當然還得根據大中國的實情來改編，自動腦補了一下，中國版奇異的畫風說不定會亮瞎大家的雙眼哦~ 大家看一下我在抓取的一個網頁，自行對比。

-----------網頁------看過這些韓國與中國，男女主角之間對白的對比，對于中國各種老套的戀愛情

節。。

我也是相當無語了

-----------網頁------

好了，言歸正傳。為什么近年來我們國家對這類軍旅題材的電視節目大肆推廣？從《士兵突擊》、《我是特種兵系列》、《火藍刀鋒》到《特警力量》等電視劇。

這些電視劇在講述中國軍人在現代作戰中的展現出的精悍，勇猛的同時，還對我們這些從小接受英雄主義熏陶懷揣軍旅夢想的青少年起到了潛移默化的影響。

從前有人說“好人不當兵，好鐵不打釘”。那么現代呢，以科技強國的今天。國家建設的是高科技部隊，軍人要多方位發展，才能適應現代化作戰。所需要的正是我們這些大學校園里的好男兒！對大學生征兵入伍呢，也給出了比較優異的政策條件。具體都有哪些呢？

了解了大學生入伍的優惠政策，有沒有同學覺得有點心動，想去追尋年少就有的軍旅夢想成為一個萬眾女同學所追捧的國民老公呢？

當然，這畢竟是少數人的選擇，我所整理的也只是提煉出來的一些主要的優惠政策供大家分享，大學生參軍入伍的條件也是很嚴苛的，如果有想入伍的同學呢，可以去征兵網站，或者學校招生辦公室詳細咨詢。3.方向之三 自主創業

創業，不是少數人的專利，而是多數人的選擇，對于朝氣蓬勃的大學生更是如此。創業，那種自己作主，有自己的時間，白手起家打下基業的震顫是多么地令人舒爽，通過努力實現自己的理想，對于朝氣蓬勃的大學生更是如此，已經進去全面創業的時代。

中國有句老話，叫做“餓死膽小的，撐死膽大的”。改革開放后的30年里，普通老百姓面對了至少10次以上的巨大暴富機會，而只有很少一部分膽大心細的人抓住了，于是他們一夜暴富。改革開放后一些人富起來了，有一些人在國家的變化發展中慢慢被淘汰了。

那么我們普通人在過去的幾十年里究竟經歷過多少種機遇呢？今天把這些主要的整理了出來，一一分享給在座的各位。

---------------------同學閱讀----------

以上這些都是過去幾十多年來，中國普通百姓所能遇到的機遇。那么近年來對于那些初出校門懷揣創業夢想的年輕人來說，創業該怎么開始?國務院又為我們準備了哪些優惠政策。

大學生創業首先要有資金來源，政府企業如何給予創業大學生幫助呢?

今年兩會上，李克強總理在政府工作報告中指出要把“大眾創業、萬眾創新”打造成推動中國經濟繼續前行的“雙引擎”之一。在首屆中國“互聯網+” 大學生創新創業大賽總決賽舉行時，李克強總理曾批示：“大學生是實施創新驅動發展戰略和推進大眾創業、萬眾創新的生力軍”。今年4月21日和6月10日，有關扶持大學生創業的內容也兩次被列為國務院常務會議議題。

那么下面我們就來簡單了解一下，關于大學生創業國家具體會給與哪些扶持政策！

---------------------同學閱讀----------在如此優越的扶持條件下，大學生現如今創業已經不是什么難事。了解了這么多優惠政策，想創業的你

缺少的可能只是一個好的創業項目。有想法的人

只要你勇于創新，抓住社會契機，不是什么難事。

可能在座的各位也都看過網上流傳的各種版本《馬云語錄》，這些心靈雞湯有些話不無道理，可是寫他們的人給了雞湯，卻忘了給我們勺子。

馬云本人也公開表示過，那些話根本就是網友杜撰出來的。并不是他本人說的。

我想，就算是他這種成功人事親口說出來的話，也大多只代表他個人的觀點。畢竟 他有成功的光環，他的話無論對錯都會影響著一部分人。

而我要說的是，那些勵志的話，勵志的書。看在多都只是別人的人生，我們 要勇敢做自己。4 收尾 故事。

希望今天分享的內容對我們離開校園明確自己的方向有所幫助。

最后再給大家講一則寓言故事。——《羅列三青蛙》 不知道大家有沒有聽過

一群青蛙參加攀爬比賽。開始時，眾青蛙爭先恐后的向高塔進發。但塔下一群看熱鬧的青蛙卻說:“這太難了！他們絕不可能到達塔頂，他們不會成功的！” 聽了這樣的話，一些青蛙開始腳軟心跳，退出了比賽。過了一會，“看客”青蛙又議論 紛紛：“他們絕對不可能成功，一定會從塔頂掉下來的，這實在是太難了！” 這樣的話說過兩遍之后，一大批青蛙陸陸續續的選擇了退出。到最后，只有一只青蛙堅 持到最后，摘下了塔頂那顆明珠！青蛙記者激動的去采訪他，卻發現他原來是個聾子！

這則故事呢就是要告訴我們一個什么問題呢，永遠不要聽信那些習慣于消極悲觀看問題的人！因為他們只會粉碎你內心對美好事物的夢想與希望！望大家都能像那只耳聾的青蛙一樣，找到屬于自己的一條路，不在被外界影響，腳踏實地的把它走完。

謝謝大家的耐心傾聽。

第四篇：我身邊的“四德”好教師

我身邊的“四德”好教師

我身邊的好教師，我們是同一所學校畢業的，我們是同一時間步入教師這個職業的，可以說我們的起點是一樣的，但經過多年的鍛煉，我發現，我們之間的差距這么大，他已經從幼稚走向成熟。

在工作中，他勤懇敬業，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領導對他的信任。教學上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學生能力的培養,不僅教他們學習知識,而且讓他們在學習過程中學會學習,學會做人。教學中注意分析學生的特點，根據不同學生的學習情況采用靈活多樣的教學方法，極力營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍。

在他的床前有自02年以來的每一期的《讀者》，他有好幾本寫得滿滿的讀書筆記，他以孜孜不倦的態度，學習別人先進的教學方法和教學經驗，并適當加以改變運用在自己的教學工作中，做到學以致用。他在言談舉止中時刻注意自己教師的形象，而我總是自喻他班的學生。

他與我，處于不同的崗位上，在平時的相處中，我知道了他們的辛苦，他的教學任務重，每星期上近二十節課，每天下

班已是筋疲力盡。他有講不完的題，判不完的作業，教育不完的學生，在他的心中學生比什么都重要。記得有一天中午我們在一起吃飯，突然他的電話響了，原來是他班的一個學生家長沒有接到學生，他立刻放下筷子，和家長一起四處找，后來家長往家打電話，才知道孩子的爺爺把孩子接走了。

在與他的交談中，你能學到很多。記得有一次，我們同時聽完一節課，在說話中，不自覺得評起課來，他評得全面、細致，聽課筆記本記了好幾頁，教學重點、難點我身邊的好教師(李祖榮)他心中有數；而我聽課時便是一團霧水，評課時當然什么也說不出來。

每當我和他走在路邊，總有親切的笑臉對他說：“x老師好！”看著這一大一小的兩張笑臉，我深刻體會到張愛玲說的：“一手情，一手愛，一路鮮花正盛開。”愿他的人生之路總有鮮花相伴！

第五篇：四德

四德”活動計劃

我校開展了以加強“社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德”為主題的道德建設活動。嚴格按照活動主題要求，與實際工作相結合，在師生中同步開展了各項活動，活動計劃如下：

1、公民行為規范學習

2、班主任實踐綜合課“四德教育”

3、四德學習心得

4、公民道德建設知識競賽試題

5、“八榮八恥”試題

6、以誠信建設為中心、宣傳“八榮八恥”“二十字”公民道德規范教育材料

7、以誠信建設為中心、宣傳“八榮八恥”“二十字”公民道德規范實踐活動

8、開展競賽活動

9、以誠信建設為中心、宣傳“八榮八恥”“二十字”公民道德規范

10、教育工作計劃

11、預防手足口病知識講座

12、保護我們美麗的家園，爭做環保先行者

13、“文明禮儀伴我行”主題班會

14、“愛在.希望在”獻愛心活動

15、學習《學生日常行為習慣》與《學生守則》

“四德”總結

黨的十七大報告指出，要推“四德”動社會主義文化的發展和繁榮，必須“大力弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想，以增強誠信意識為重點，加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設”。把社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德的“四德”建設提到事關和諧文化建設的戰略高度，具有很強的針對性和指導性，為建設和諧文化指明了方向。

學校一直在從社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德這四個道德行為規范要求每一位老師及每一個學生。在四德建設中，重視人的能動性及個人品德建設是事關重要的，加強社會主義道德建設、構建和諧文化體系的進程，個人的修養特別是個人品德的修養是樹立四德意識、規范言行舉止、建設和諧家庭、模范地做好工作、維護社會和諧的基礎。可以說，教師個人品德修養猶如石投水中引起環形水波一樣，是四德建設的波源和基點。實際上，學校要求我們每個人在道德建設過程中自覺地以自身品德修養為起點，首先向內作工夫。社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德體現為一種系列關系，個人品德是系列之始，亦即個人品德、修養、構建和諧家庭、建設和諧社會有內在的統一性，個人品德修養是社會公德的擴大，家庭美德、職業道德、社會公德是個人品質的外化與擴大。不僅如此，在道德建設與人的關系中，人還是道德的體現者，只有個人具備優良品德修養才能由己及人，才能由己及家庭、集體和社會。我們常說，榜樣的力量是無窮的，而在學校中教師不僅擔負著教育的重任而更多的是為人師表，德高為師在和諧的校園文化中，道德建設更是如此。

必須培養踐行四德的能力。特別在當今，國家把培養創造性人才列入了戰略計劃，這就對教師提出了更新更高的要求，要求教師具有廣泛的、深刻的創造性，能夠以創造性的勞動培養新一代創造性人才。所以作為教師必須樂于學、勤于教、善于思，不斷有新的發現，有新的科學的創造，找到新的教學方法，從而進一步提高教學質量。學校不僅有建設四德、實踐四德的愿望，還要具備踐行四德的能力。為此，學校培養公民踐行四德的素質和能力，培養學生具有自覺踐行四德的社會責任感一直在努力。樹立愛國主義、集體主義、社會主義思想，在全社會加強對公民的理想信念教育。開展了活動：公民道德建設知識競賽試題、公民行為規范淺談、班主任組織的實踐活動課、“四德教育”四德學習心得、公民道德建設知識競賽試題、“八榮八恥”試題測試、預防手足口病知識講座、跳蚤市場交易會活動、保護我們美麗的家園，爭做環保先行者、“文明禮儀伴我行”主題活動實施方案、“愛在.希望在”新獻愛心活動。學習《學生日常行為習慣》與《學生守則》等活動。

開展“共鑄誠信”道德實踐活動

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實中央頒布的《公民道德建設實施綱要》和中央文明辦關于“共鑄誠信”活動的部署，緊密結合北京現代化建設和人文奧運的主題，結合學校工作的特殊性，在學校堅持以人為本，強化誠信教育，增強誠信意識，完善誠信體制。解決誠信建設方面存在的突出問題。著力建設廉潔高效的校園環境、公正公平的班級環境、規范守信的日常行為規范。努力創造“一流的學生、一流的環境、一流的水平、一流的風氣”。

二、主要內容

1、引導社會誠信建設，營造和諧人際關系

社會各界要積極引導社會成員加強誠信建設，大力倡導講誠信的良好風尚。要在未成年人中突出開展誠信教育，把誠信教育活動與貫徹落實中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的精神緊密結合起來，教育要符合未成年人的特點，要從規范行為做起，從提高基本素質做起，培養良好的道德品質和文明行為，努力形成未成年人思想道德建設的良好工作格局。要深入開展科技、教育、文化領域的誠信建設，加強學術道德建設，提倡實事求是的科學精神和嚴謹的治學態度，促進學界自律。要加大尊重和保護知識產權的宣傳教育力度，嚴厲打擊盜版侵權行為，維護文化市場正常秩序和產業信譽。要把誠信建設的要求融入人們的日常生活，提高人們社會公德、職業道德、家庭美德的水準，教育人們在社會做個誠信公民、在單位做個誠信建設者、在家庭做個誠信成員。要逐步建立個人誠信檔案，健全企業誠信體系，探索和建立公民個人和企業行業誠信體制，在全社會形成重信譽、守信用、講信義的良好風尚。

2、加強教育，樹立品牌，切實營造“共鑄誠信”的濃厚社會氛圍。

各教研組要加強宣傳教育，有針對性地解決誠信方面存在的突出問題，努力創造出符合自身實際，具有突出特色，深受群眾歡迎的“誠信”品牌項目。窗口服務行業要著力打造“服務人民，奉獻社會”的新形象。訓練領域要著力打造“公平競爭、友誼第一、比賽第二”的新形象。全體師生要樹立“講誠信為榮，不講誠信為恥”的新形象。與此同時，要運用報紙、廣播、電視板報、宣傳欄、多種形式及時報道全市開展活動的新情況新進展，宣傳加強誠信建設的好經驗好做法，營造氛圍，樹立起“共鑄誠信”的新形象。

“共鑄誠信”活動總結

根據自治區文明辦開展“共鑄誠信”教育的要求，學校開展了“共鑄誠信”活動，現將此項活動情況總結如下：

一、指導思想明確

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習十七大精神，全面貫徹落實科學發展觀。堅持與時俱進，求真務實，緊緊圍繞全面貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，圍繞學校的中心工作，突出“誠信”教育，不斷提高了廣大教職工的思想道德水平。提倡誠信立身，誠信立學，誠信立教，誠信立業，促進了我校的改革與發展，推動了我區現代遠程教育事業的健康發展。

二、領導重視、任務明確

為了使全體教職工進一步明確，誠信是社會道德和職業道德的一個基本規范，是每個公民做人的基本準則。沒有誠信，社會生活就不能正常運行，不講信用，社會就不能進步，失去信譽，學校教學和教學管理秩序就不能穩定。提倡“共鑄誠信”是推動我校健康發展的道德前提。中共中央頒布的《公民道德建設實施綱要》，把“共鑄誠信”作為道德教育的重點，把“共鑄誠信”提高到振興中華、繁榮經濟的高度。黨的十七大報告明確提出，要以誠實守信為重點，加強全社會的思想道德建設。通過學習使全體師生認識到，誠信是一切道德的根基和本源。它不僅是一種個人的美德和品質，而且是一種社會的道德原則和規范；不僅是一種內在的精神價值，而且是一種外在的聲譽和資源。誠信是個人的立身之本、單位的立業之本。強化道德品質教育，提高思想道德素質，形成優良的誠信品質，不僅是人們自身發展的需要，更是社會對公民提出的基本要求

三、積極開展誠信活動

積極開展以社會主義榮辱觀為核心內容的誠信教育，以社會主義核心價值體系引領社會思潮，按照“八榮八恥”的基本要求，深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，廣泛倡導愛國、敬業、誠信、友善等道德規范，積極開展以誠信為重點的社會公德、職業道德、家庭美德教育，積極培育誠信道德人格。

大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，加強社會主義思想道德建設，鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，打牢全體師生“共鑄誠信”的思想基礎，形成了誠實守信、積極健康向上的良好風尚。

學校各部門開啟各種宣傳渠道，認真組織學習宣傳胡總書記提出的“八榮八恥”社會主義榮辱觀，廣泛開展以“知榮辱、樹新風”為主題的道德實踐活動，引導師生從我做起，從身邊做起，從點滴做起，把“八榮八恥”轉化為自覺行動。把樹立社會主義榮辱觀作為加強改進未成年人思想道德建設和學生思想政治教育的重要內容，滲透到課堂教學、學校管理、課外活動等各個環節，引導學生養成良好的道德品格和行為習慣。積極開展“共鑄誠信”活動，推動社會信用體系建設。開展創建文明部門、文明家庭等活動，促進鄰里和睦、人際和諧。通過多種多樣的實踐活動，形成了人人身體力行社會主義榮辱觀的良好局面。做到一切精神文明創建活動，一切道德實踐活動，一切社會行為規范，都要體現“八榮八恥”的要求，自覺把社會主義榮辱觀融入到經濟社會生活的各方面，貫穿到公民道德建設的全過程。

我們把組織開展社會主義榮辱觀宣傳教育作為發展社會主義先進文化、建設社會主義精神文明的重要舉措，擺上突出位置，列入議事日程。把社會主義榮辱觀宣傳教育與全面落實科學發展觀、實現“十一五”規劃的宣傳教育結合起來，與貫徹《公民道德建設實施綱要》結合起來，與各類精神文明創建活動結合起來。按照“三貼近”要求，針對道德建設中出現的新情況、群眾提出的新要求，積極改進創新，增強工作的針對性、實效性，把宣傳教育的成果轉化為促進改革發展、維護社會穩定、構建和諧社會的強大精神力量。

我們堅持開展真誠待人和誠實守信教育，認真按政策和規定辦事，嚴格執行各項規章制度，不說假話和謊話，不謀取私利，全心全意為人民服務、全心全意為各族學生服務、為現代遠程教育事業服務。認真宣傳 “共鑄誠信”是為實現新疆建設小康社會目標的具體行為；宣傳“共鑄誠信”，是公民基本的社會公德，是衡量本全體師生是否講道德的重要尺度，使全體師生了解開展“共鑄誠信”教育的重要意義。以各種形式開展了“誠信學校”教育活動，倡導誠信風尚，形成全校誠實守信的良好風氣。

各組充分利用星期三下午教研活動時間，開展了社會主義榮辱觀教育和“共鑄誠信”教育，把“共鑄誠信”教育納入了本組創建文明教研組工作的重要內容并與教職工考核掛鉤。把開展“共鑄誠信”教育工作的實際效果作為文明教研組檢查評比的重要內容之一。總之，誠信是時代進步、社會文明的標志，誠信建設是推進我校事業健康發展的一項行之有效的工程，我們要繼續發揚成績，改進不足，堅持不懈地把這項工程開展下去，為共鑄誠信，構建和諧社會。

“共鑄誠信”道德實踐活動安排

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十七屆三中全會精神，在全校師生中大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神；以人為本，進一步加強和改進未成年人思想建設，著力提高全校師生的思想道德素質和科學文化素質，培養干部職工誠信觀念，規則意識。為維護社會穩定，推動我校教育事業繼續蓬勃發展，構建社會主義和諧社會提供強大的思想保證、智力支持和精神動力。

二、總體要求

以學習貫徹“三個代表”重要思想和十七屆三中全會精神為主線，圍繞我校辦“讓人民滿意的教育”的辦學方向，堅持以人為本，德育為先，進一步“抓建設、強隊伍、揚特長、創品牌”，大力開展精神文明創建活動。培養全體師生的誠信觀念，規則意識。在促進構建和諧校園、和諧社會上開拓新局面，鞏固和保持我校自治區級精神文明建設單位榮譽稱號，為我校繼續保持“品牌學校”而努力奮斗。

三、具體任務

（一）認真貫徹鄧小平、“三個代表”和科學發展觀重要思想。深刻認識精神文明建設對加強黨的執政能力建設的重要性，不斷增強做好精神文明建設工作的責任感、使命感。

（二）大力弘揚民族精神和時代精神，精心組織開展公民思想道德教育和道德實踐活動（1）要把弘揚民族精神和時代精神擺在加強公民思想道德建設十分重要的位置，納入精神文明建設創建的全過程，使全校師生始終保持昂揚向上的精神狀態。把弘揚和培育民族精神作為我們思想道德建設的重要任務，納入到教育教學和精神文明建設全過程之中。進一步堅定信念、凝聚力量、弘揚正氣。

（2）堅定理想信念教育。加強和改進思想政治工作，以理想信念為核心，深入開展黨的路線方針政策的教育，深入進行維護社會穩定、維護祖國統一、維護民族團結的教育。引導廣大師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定中國特色社會主義的理想信念。充分發揮市民文明學校教育的優勢，積極組織開展有針對性的的公民道德教育和道德實踐活動，把“共鑄誠信”活動貫徹于精神文明建設創建工作之中。

（3）大力加強愛國主義教育。結合新疆實際，開展以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神教育。深化熱愛新疆、扎根新疆、建設新疆的教育。積極組織“弘揚民族精神、全面建設小康社會”的系列教育活動。深入開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗教育。發揮愛國主義教育基地的宣傳教育作用，廣泛開展基本國情、區情、時事政策、改革開放和現代化建設輝煌成就等形勢宣傳教育，寓教育于各項活動之中，強化教育的針對性和實效性。

（5）繼續在全校范圍內認真開展“愛學生”、“愛學校”、“愛崗位”的活動。在全校教職工中豎立“校以師為本、師生為本”的意識。形成全心全意為師生服務，勤政為民、愛崗敬業、努力開拓、團結奮進的良好氛圍。同時要通過多種媒體，各種渠道，加大正面宣傳的力度，大力宣傳我校的辦學目標、辦學方向、教育教學優勢及先進教師、優秀學生,。

（三）、掌握主動權、增強責任感，加強和改進未成年人思想道德建設。

認真落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，把未成年人思想道德建設，作為學校精神文明創建工作的重中之重抓緊抓好。

（1）牢固樹立“育人為本、德育為首、全面發展“的理念 要以德示范達標校為平臺，進一步深化對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、心理健康教育和基礎道德教育與基礎文明養成教育。對全體學生尤其要突出道德建設、民族精神及國家意識和教育。從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神，做到重點清、要求明、措施實、由知到行，環環扣緊，形成我校德育工作的新體系。深入開展“共鑄誠信”活動，積極開展創建誠信學校，誠信班級、誠信師生活動。大力宣傳以誠待人、重諾守信、言行一致的人文精神，引導和教育師生員工牢固樹立誠信觀念，強化誠信意識，遵循誠信道德規范；黨員、干部特別是領導干部要以身作則，清正廉潔，做誠實守信的表率。把加強對青少年學生的誠信教育作為思想道德教育的重點來進行，廣泛開展志愿者服務，送溫暖、獻愛心等多種形式的道德實踐活動，努力形成社會大家庭格局。

繼續推進以講文明、講衛生、講科學、樹新風為主要內容的“三講一樹”活動，以爭創“綠色學校”為目標，抓好校園的綠化、美化工作。積極參加社區每年春季冰雪、垃圾清運等整治環境衛生的專項戰役。春季，以凈化綠化美化家園為重點，開展愛國衛生和植樹造林活動；夏季，以宣傳科學生活常識為重點，開展科普教育；秋冬季節，以防治流行疫病為重點，開展健康教育。同時要以倡導文明健康生活方式為重點，大力開展移風易俗教育、科普教育、扶貧幫困、愛國衛生、綠化美化、保護環境等社會公益活動，著力解決群眾生活道德意識，在全社會大力倡導講文明、講衛生、講科學的良好風尚。

（四）進一步加強教師隊伍建設

要進一步加強教師隊伍建設尤其是師德建設。根據教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》，緊密結合學校教育的工作特點，切實把精神文明建設的各方面要求融入到教師行業自律之中，要以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規范。德育處、教研處要組織開展師德教育論壇，開展爭創師德標兵活動，針對新時期師德建設中出現的一些新特點、新問題，如：思想觀念的多元化、價值取向的多樣化等，要予以關注，仔細研究，并從教師隊伍建設的內容和方法上積極調整，力求有新的突破。同時努力開展教師心理健康指導工作。不斷優化制度環境，提高師德水平，造就忠誠于人民教育事業、為人民服務、讓人民滿意的教師隊伍。

（五）積極構建學校、社區、家庭“三位一體”的教育網絡。

要繼續抓住學校、家庭、社會的三個重要環節，加強德育環境建設。完善家長委員會、社區委員會工作制度，定期向家長委員會和社區委員會通報工作，努力構建三位一體的教育網絡，為學生成長成才創造良好的教育氛圍。家長學校要做到計劃落實、內容落實、人員落實，各項資料齊全。要按計劃請校外輔導員來校講課，同時要積極組織學生參加有關社會實踐活動。

（六）進一步加強精神文明建設的陣地建設。

采取多種形式充分利用好現有的宣傳和文化陣地，積極營造良好的校園文化氛圍，努力開辟精神文明建設的新陣地，進一步增強精神文明建設的針對性、實效性和吸引力、感染力。要充分認識網絡在精神文明建設和校園文化建設的重要地位，做好校園網站上網內容的管理和監督，進一步完善校園網絡建設，提高使用效率，擴大影響力，增強輻射力。

學校對社會主義精神文明建設實行統一領導。學校精神文明建設領導小組負責制定并落實學校精神文明建設規劃與實施。力求做到教學科研科技開發等與思想道德文化建設統籌規劃，一起部署、一起落實、一起檢查。學校制定和出臺有關改革和發展的各項政策，都要從學校教育事業發展的大局和培養“四有”人才的根本任務出發，體現“兩手抓，兩手都要硬”。黨團工會、教學科研、后勤服務等各職能部門要結合各自業務工作，積極為學校精神文明作貢獻。調動全校師生參與學校精神文明建設活動的積極性。

隨著我校教育教學質量和辦學效益的穩步提高，我校精神文明建設工作也面臨著新的大好形勢和發展機遇，學校各部門領導、全體教職員工一定要全面貫徹落實上級精神文明建設工作會議的部署和學校精神文明建設工作的各項要求，通力合作，相互協調，積極創新我校精神文明建設內容、形式、方法和手段，把精神文明建設應知應會內容作為師生掌握的重點抓緊落實，緊密結合教育教學實際，團結一致、開拓創新，努力開創學校精神文明建設工作的新局面。