第一篇：消防安全“應知應會”知識手冊

消防安全應知應會知識手冊

1.我國大陸通用的火警電話號碼是？答：119。

2.火災發生后應如何報警？ 答：（1）應保持鎮定，撥打119電話；

（2）講明詳細災害地點或附近目標；（3）簡述災情狀況；

（4）留下電話及地址以便進一步聯系，并到路口迎接消防車。

3.發生火災時應注意什么事項？ 答：（1）切忌慌亂、判斷火勢來源，采取與貨源相反方向逃生；

（2）切勿使用升降設備（電梯）逃生；（3切勿返入屋內取回貴重物品；

（4）夜間發生火災時，應先叫醒熟睡的人，不要只顧自己逃生，并且盡量大聲喊叫，以提醒其他人逃生。

4.室內消火栓使用方法？ 答：（1）打開消火栓箱；

（2）取出水帶卷盤鋪設水帶；

（3）水帶一頭接上消火栓、另一頭接上水槍；（4）打開閥門。

5.滅火器使用方法？ 答：（1）將安全梢拉開；

（2）將皮管朝向火點；

（3）用力壓下把手，選擇上風位置接近火點，向火焰根部噴射。

6.逃生中如何避免火、煙之危害？ 答：（1）以濕毛巾掩口鼻呼吸，降低姿勢，以減少吸入濃煙。

（2）于無濃煙的地方，將透明塑料袋充滿空氣套住頭，以避免吸入有毒煙霧或氣體。

（3）若逃生途中經過火焰區，應先弄濕衣物或以濕棉被、毛毯裹住身體，迅速通過以免身體著火。

（4）煙霧彌漫中，一般離地面三十公分仍有殘存空氣可以利用，可采低姿勢逃生，爬行時將手心、手肘、膝蓋緊靠地面，并沿墻壁邊幽緣逃生，以免錯失方向。

（5）火場逃生過程中，要一路關閉所有你背后的門，它能減低火和濃煙的蔓延速度。

7.社會單位消防安全四個能力是什么？

答：檢查消除火災隱患能力；組織撲救初起火災能力；組織人員疏散逃生能力；消防宣傳教育培訓能力。

8.火災襲來時要如何逃生？ 答：（1）迅速逃生，不能貪戀財物；

（2）向著火層以下疏散，逃生時不要乘普通電梯；

（3）必須穿過煙霧逃生時，應盡量用浸濕的衣物披裹身體，捂住口鼻，身體貼近地面順墻逃向遠離煙火的太平門和安全出口；

（4）如果房內有防毒面罩，逃生時一定要將其戴在頭上；（5）身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗；

（6）當樓梯被烈火、濃煙封閉時，可通過窗戶或陽臺，逃向相鄰建筑物或尋找沒著火的房間，或將門窗封閉，防止煙火入侵；

（7）如果煙味很濃，客房門已經燙手，說明大火已經封門，再不能開門逃生。此時應將門縫塞嚴，潑水降溫，呼救待援；

（8）在發生火災時，要利用一切可利用的條件逃生，建筑物內或室內備有救生援降器，救生滑道及繩索的，要充分利用這些器具逃離火場。

9.防火巡查應包括哪些內容？ 答：（1）用火、用電有無違章情況；

（2）安全出口、疏散通道是否暢通，安全疏散指示標志、應急照明是否完好；

（3）消防設施、器材是否保持正常工作狀態，消防安全標志是否完整；（4）常閉式防火門是否處于關閉狀態，防火卷簾下是否堆放物品影響使用；

（5）消防設施管理人員在崗情況；（6）其他消防安全情況。

10.當發現液化石油氣瓶、灶具漏氣時應采取什么措施？ 答：（1）關閉氣瓶角閥，并開窗通風，使可燃氣體散開。

（2）嚴禁動用電器和一切火源。（3）立即找專業人員修理或更換。

11.一個滅火器配置點應放置多少具滅火器？ 答：2至5具。

12.廚房油鍋著火時應采取什么措施？

答：首先關閉燃氣開關，而后用石棉毯或鍋蓋對油鍋表面進行覆蓋，隔絕氧氣，實施窒息滅火，但請勿用水澆沖擊滅火。

13.火災中若被困室內應如何待救？

答：盡量疏散在陽臺、窗口等易被救援人員發現的地方，用濕衣服等物品緊閉門縫，阻擋高溫煙氣竄入，采用各種方式告知外界被困地點。

14.消防知識三懂三會是指什么？

答：懂火災的危險性，會報火警；懂火災的撲救方法，會使用滅火器；懂預防火災的措施，會逃生自救。

15.ABC干粉滅火器能撲救哪些物質火災？ 答：固體物質（A類）、液體和可溶化固體物質（B類）、氣體（C類）。

16.如何撲救電器設備的火災？ 答：（1）首先斷絕電源。

（2）在帶電情況下，可用二氧化碳1211和干粉滅火器撲救，但應注意不要讓人身體的任何部分接觸帶電體，并注意通風。

（3）如果斷電后和其它火災撲救方法相同。

17.人體著火時應如何處置？

答：切忌拔腿奔跑，這樣會助長火勢，正確做法是迅速脫下著火衣服，或就地打滾，把火窒息，也可以跳入水池或向身上澆水，但不宜用滅火器直接向人體噴射。

18.高層樓發生火災后，能不能乘坐電梯進行疏散？ 答：不能乘坐電梯。

19.消防安全三提示內容是什么？

答：提示一：您所在場所是人員密集場所，可燃易燃物多、用電量大、人員集中，一旦發生火災，疏散困難，易造成群死群傷。提示二：請您注意所在場所的安全逃生路線和安全出口的具體位置，遇到火災等緊急情況，按指示圖方向疏散，并保持冷靜，立即采取以下措施：1.請不要驚慌；2.請將衣物或毛巾打濕，捂住口鼻，低姿前進，以防吸入煙氣；請立刻疏散至安全出口，并沿樓梯疏散；4.請不要乘坐電梯。提示三：請您注意所在場所消防設施器材的放置位置，遇到火災等緊急情況時，請正確使用滅火、逃生設備。

20.“四懂四會”內容？ 答：“四懂”是指：懂本崗位的火災危險性，懂預防火災的措施，懂撲救火災的方法，懂逃生的方法。“四會”是指：會使用消防器材，會報火警，會撲救初起火災，會組織疏散逃生。

21.工作人員發現著火后如何進行處置？

答：工作人員發現著火后，要立即通過報警按鈕、樓層電話、無線對講系統或手機立即向消防控制室反饋信息，并通過呼喊等方式，通知現場其他員工按照職責分工實施滅火、引導人員疏散等職責。本人還可以通過使用滅火器、室內消火栓等消防器材設施，進行初期火災撲救。

22.如何及時組織人員安全疏散與逃生自救？

答：單位發生火災，作為組織指揮人員應保持鎮靜，立即通過廣播、警鈴、室內電話等音響以及喊話等方式，向火災建筑物內的人員發出警報。通過宣傳穩定人員的情緒，告喻最佳疏散路線、疏散方法及疏散中必須注意的事項；同時按分工，組織大樓工作或熟悉大樓情況的有關人員維護現場秩序，組織有序疏散，防止驚慌造成擠傷、踩傷等事故。

23.消防控制室值班人員收到火警信息后如何進行處置？

答：消防控制室值班人員接到火災自動報警系統發出的火災報警信號時，要通過無線對講系統或單位內部電話立即通知巡查人員或報警區域的樓層值班、工作人員迅速趕往現場實地查看。消防控制室接到查看人員確認的火情報告后要同時做到：

（1）立即啟動事故廣播，發出火警處置指令，通知第二梯隊人員，并告知顧客不要驚慌，在單位員工的引導下迅速安全疏散、撤離；

（2）設有正壓送風、排煙系統和消防水泵等設施的，要立即啟動，確保人員安全疏散和有效撲救初起火災；

（3）撥打“119”電話報警。所有報警信號無論真假，均以真火警處理。上面僅是簡要的答案；消防控制室值班人員必須牢記《消防控制室管理及應急程序》和《火警處置程序》，熟練掌握消防設施的操作，持證上崗。

24.單位的安全出口、疏散通道管理有哪些規定？

答：單位營業期間應當保障疏散通道、安全出口暢通，不得將消防安全疏散標志遮擋、覆蓋。嚴禁占用疏散通道或在疏散通道、防火間距內搭設貨棚、貨架、構筑物、擺攤設點等影響消防安全疏散的行為。

25.單位的滅火預案及演練有哪些規定？

答：單位應結合各自重點區域、重要部位，制定相應的滅火和應急疏散預案，至少每半年組織一次演練。專職消防隊伍應加強滅火業務訓練，每月至少組織一次預案演練。

26.人員密集場所發生火災時，現場工作人員應履行哪些義務？

答：人員密集場所發生火災，該場所的現場工作人員應當立即組織、引導在場人員疏散。

27.發生火災后應急程序是什么？

答：火災確認，使用消火栓等消防器材、設施撲救初起火災同時向公安消防機構報火警，當班人員按照滅火預案中的相應職責，組織和引導人員疏散，營救被困人員，并派專人接應消防車輛到達火災現場。

28.單位防火巡查應當如何組織？

答：消防安全重點單位應當進行每日防火巡查，并確定巡查的人員、內容、部位和頻次。其他前段時間可忙根據需要組織防火巡查。公眾聚集場所在營業期間的防火巡查應當至少每兩人小時一次；營業結束時應當對營業現場進行檢查，消除遺留火種。防火巡查人員應當及時糾正違章行為，妥善處置火災危險，無法當場處置的，應當立即報告。發現初起火災應當立即報警并及時撲救。防火巡查應當填寫巡查記錄，巡查人員及其主管人員應當在巡查記錄上簽名。

29.單位防火檢查應當如何組織？

答：機關、團體、事業單位應當至少每季度進行一次防火檢查，其他單位應當至少每月進行一次防火檢查。防火檢查應當填寫檢查記錄。檢查人員和被檢查部門負責人應當在檢查記錄上簽名。

30.單位對發現的火災隱患應當如何處理？

答：單位對存在的火災隱患，應當及時予以消除。對不能當場改正的火災隱患，消防工作歸口管理職能部門或者專兼職消防管理人員應當根據本單位的管理分工，及時將存在的火災隱患向單位的消防安全管理人或者消防安全責任人報告，提出整改方案。消防安全管理人或者消防安全責任人應當確定整改的措施、期限以及負責整改的部門、人員，并落實整改資金。在火災隱患消除之前，單位應當落實防范措施，保障消防安全。不能確保消防安全，隨時可能引發火災或者一旦發生火災將嚴重危及人身安全的，應當將危險部位停產停業整改。火災隱患整改完畢，負責整改的部門或者人員應當將整改情況記錄報送消防安全責任人或者消防安全管理人簽字確認后存檔備查。

31.自救逃生時常用方法有哪些？

答：迅速撤至安全地點；利用現有救生器材逃生；利用建筑物本身及附近的自然條件逃生；因地制宜，就地取材創造條件逃生。

32.單位消防安全宣傳教育培訓的頻次和內容是什么？

答：單位應當通過多種形式開展經常性的消防安全宣傳教育。消防安全重點單位對每名員工應當至少每年進行一次消防安全培訓。宣傳教育和培訓內容應當包括：

（1）有關消防法規、消防安全制度和保障消防安全的操作規程；（2）本單位、本崗位的火災危險性和防火措施；（3）有關消防設施的性能、滅火器材的使用方法；

（4）報火警、撲救初起火災以及自救逃生的知識和技能。公眾聚集場所對員工的消防安全培訓應當至少每半年進行一次，培訓的內容還應當包括組織、引導在場群眾疏散的知識和技能。單位應當組織新上崗和進入新崗位的員工進行上崗前的消防安全培訓。

第二篇：消防安全知識應知應會

消防安全知識應知應會一、四個能力

（一）檢查消除火災隱患的能力

查用火用電

禁違章操作

查通道出口

禁堵塞封閉

查設施器材

禁損壞挪用

查重點部位

禁失控漏管

（二）組織撲救初起火災的能力：發生火災后，能立即熟練使用就近的消防滅火器材進行撲救。

（三）組織人員疏散逃生的能力：熟悉疏散通道 熟悉安全出口 掌握疏散程序 掌握逃生技能。

（四）消防宣傳教育培訓的能力：有消防宣傳人員 有消防宣傳標志 有全員培訓機制掌握消防安全常識。

二、“一懂三會”（懂本場所火災危險性，會報警、會滅火、會逃生）

（一）懂本場所火災危險性

如電線亂接亂拉，易燃裝飾或物品離燈具較近；不能使用明火的地方使用明火；消防通道或安全出口堵塞、鎖閉；消火栓水帶、水槍缺失；滅火器壓力不足等等。若發現火災隱患，能及時處理的應當及時處理；不能及時處理的應當立即報告主管經理或負責人，立即對該火災隱患進行處理。

（二）會報警

熟練掌握報警電話、起火地址、燃燒物質、火勢大小、有無人員被困。

（三）會滅火

熟記離本崗位最近的消火栓和滅火器的位置，熟悉消火栓和滅火器的使用方法。

1、滅火栓使用方法：取出消防水帶，水帶一頭接到消火栓接口上，另一頭接上消防水槍，打開消火栓上的水閥開關，按下消火栓啟泵按鈕，對準火源根部進行滅火。

2、滅火器使用方法：拔下保險銷，對準火源根部，按下壓把噴射滅火。

（四）會逃生

1、營業期間保持疏散通道、安全出口暢通。

2、員工掌握火場逃生自救基本技能，熟悉逃生路線和引導人員疏散程序。

逃生技能：突遇火災，應當保持鎮靜，迅速判斷危險地點和安全地點，決定逃生的辦法，盡快撤離險地，不要慌張。撤離時要注意，朝明亮處或外面空曠地方跑，要盡量往樓層下面跑，若通道已被煙火封阻，則應背向煙火方向離開，往室外逃生。

逃生路線：熟悉離本崗位最近的第一或第二出口位置，若發生火災，應往最近的第一安全出口逃生；若火災就發生在最近的第一安全出口，則應該選擇最近的第二安全出口逃生。疏散程序：發生火災的時候帶領顧客往最近的第一安全出口逃生，組織顧客有序疏散，并提醒顧客不能乘坐電梯，可采用毛巾、口罩掩住口、鼻，匍匐撤離（因高溫煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地面撤離時避免煙氣吸入、濾去毒氣的最佳方法）。

第三篇：消防安全知識應知應會

消防安全知識應知應會

1、你所在分支機構的義務消防隊是由疏散引導組、滅火行動組、通訊聯絡組、現場保衛組組成，每個人應該熟

記自己在消防隊中的崗位職責。

2、①“四個能力”建設的內容是：迅速組織撲救初期火災、及時引導人員疏散、能夠及時發現身邊火災隱患的能力，消防安全知識宣傳教育培訓能力。

②發揮的作用：根據員工在義務消防隊中的崗位和職責，確定在這兩項工作中的作用。

3、政府消防報警電話是：；報案電話是：。

4、你所在區域的消防通道有哪幾個？分別在什么地方？離你最近的消防栓在哪里？離你最近的滅火器在哪里？ 答：通道：客房所在區域內，消防通道共有2個，分為東西兩個安全疏散通道，東通道位于員工電梯間處，可直

接通至酒店1樓大堂。西通道位于酒店兩部客梯西側，可直接通至酒店1樓員工通道口處。

消防栓：客房共有42個，客房樓層每層有3個消防栓，分別位于：員工電梯間內；員工電梯間北門東側南墻處；

西通道門西側北墻處。

滅火器：全樓層共108個滅火器，21F放置5個，8F放置7個，9F—20F分別放置8個。分別放置于各樓層公共

區域四角、電梯口及東消防疏散通道內。

滅火器的使用：手握噴射管前端，對準火源根部，拔出安全拉環，壓按滅火器手柄。

消防栓使用：打開樓層消防栓閥門，將消防水龍軟管拉至火源處，打水龍開關，對準火源噴射。

5、防火門要求在正常情況下應該關閉但不能鎖閉。關閉的作用是起到防火的效果，同時在緊急情況下可以逃生。

6、防火卷簾門的作用是什么？正常情況下如何使用？特殊情況下應如何處理？

答：防火卷簾門是為隔離火源、起到防火分區的作用。正常情況下，是由消防中心電腦連動，即煙感噴淋探測到

火情，本區域防火卷簾門會自動下降，消防泵自動啟動補水；特殊情況下，在防火卷簾門的旁邊有一個按鈕，按下即可讓防火卷簾門落下。

7、當你發現什么情況的時候是屬于火災隱患，要向你的上級匯報或撥打公司報警電話？

答：當發現插座火花較大時，電線膠皮氣味大時，有不正常的明煙、明火時。

8、發生火災應如何處理？

答：撥打公司報警電話并立即使用就近的滅火設備撲救。

9、煙感的作用是什么？溫感和煙感有什么區別？分別用在哪種區域？

答：煙感的作用當室內的煙霧達到一定濃度時發出報警信號。

區別在于溫感通過感測室內溫度而發出報警信號，煙感是通過感測室內煙霧濃度而發出報警信號。煙感式探測器適用于大部分建筑，溫感式探測器適用于廚房等非火災發生時常有煙霧的地方。

10、噴淋的作用是自動噴水滅火。工作原理：當火災發生時，噴淋受到高溫影響就會自動噴水，同時將報警信號傳給消防監控室，如果室內有報警器的，室內同時響起報警信號聲音。

11、消防光盤中內容的警示：1.明確兩個能力建設的內容。2.制定科學和操作性強的滅火和應急疏散系統預案。

3.明確自己在義務消防隊中的敢為和職責，遇到火情能正確處理。4.定期組織消防培訓和演練，做到分工明確，路線準確合理。

12、四懂：1.懂本崗位火災的危險性，2.懂得預防火災的措施，3.懂得撲救火災的方法，4.懂得逃生的方法； 四會：1.會使用消防器材，2.會報火警，3.會撲救初起火災，4.會組織疏散逃生。

第四篇：小學生應知應會知識手冊

小學學生應知應會知識手冊

第一部分 民族團結教育

1、什么是民族？

答：民族是人們在歷史上形成的一個有共同語言、共同地域、共同經濟生活以及表現在共同文化上的共同心理素質的穩定的共同體。

2、“三個離不開”的具體內容是什么？

答：漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各民族互相離不開。

3、什么是“三股勢力”？

答：“三股勢力”是指民族分裂勢力、宗教極端勢力和暴力恐怖勢力。

4、“三股勢力”的反動本質是什么？

答：“三股勢力”的反動本質就是反對和顛覆中國共產黨領導的人民民主政權，破壞國家的統一，破壞各族人民團結、安寧和幸福的生活，破壞社會主義現代化建設和各民族的共同發展與繁榮，妄圖建立所謂的“東突厥斯坦國家”。

5、民族分裂主義在中國的主要表現？

答：民族分裂主義在中國有不同的表現形式，主要有西藏**集團進行的“藏獨”分裂活動以及新疆的“東突獨”分裂活動。

6、我們同境內外敵對勢力的斗爭的實質是什么？

答：我們同境內外敵對勢力的斗爭，實質上是近代以來中國人民同帝國主義侵略勢力分裂中國圖謀進行斗爭的繼續，是維護祖國統一和國家安全的重大政治較量，是堅持中國共產黨的領導、堅持中國特色社會主義道路、堅持全國各民族大團結的嚴肅政治斗爭。

7、我們打擊分裂勢力的方針是什么？

答：始終保持“嚴打高壓態勢，堅持主動進攻、露頭就打、先發制敵”的方針。

8、什么是民族分裂主義？

答：民族分裂主義，就是宣揚狹隘的、極端的民族主義，制造民族矛盾，挑起民族仇恨和民族對立，通過各種卑鄙手段，破壞民族團結、危害社會穩定，以達到分裂國家的目的。

9、什么是非法宗教活動？

答：非法宗教活動，就是以宗教極端面目出現，煽動宗教狂熱，宣揚所謂“圣戰”，破壞社會穩定和民族和睦，顛覆國家政權，破壞祖國統一，以實現所謂“新疆獨立”為政治目的。

10、“四個認同”的內容是什么？

答：指對祖國的認同，對中華民族的認同，對中華民族文化的認同，對建設中國特色社會主義道路的認同。

11、“三維兩反”的內容是什么？

答：維護祖國統一、維護民族團結、維護社會穩定； 反對民族分裂主義，反對非法宗教活動。

12、“四個認同”指什么？

答：對祖國的認同、對中華民族的認同、對中華文化的認同、對中國特色社會主義道路的認同。

13、馬克思主義的“五觀”指什么？

答：國家觀、民族觀、歷史觀、宗教觀、文化觀。

14、民族團結的“五個互相”指什么？

答：互相信任、互相尊重、互相學習、互相幫助、互相諒解。

15、《新疆維吾爾自治區民族團結教育條例》 什么時間什么會議上通過，什么時間開始實施？ 答：2009 年12 月29 日，新疆維吾爾自治區第十一屆人民代表大會常務委員會第十六次會議通過，2010 年2 月1 日開始實施。

16、《新疆維吾爾自治區民族團結教育條例》制定依據是什么？ 答：根據《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國民族區域自治法》及有關法律、法規，結合自治區實際制定。

17、自治區民族團結教育月是在哪月？今年是自治區第幾個民族團結教育月？

答：每年的5 月，第31個。

18、民族團結教育指的是什么？

答：對公民進行以愛國主義教育為核心內容的學習民族理論、掌握民族政策、普及民族團結常識、樹立民族團結意識、履行維護民族團結義務、增強維護民族團結責任的教育

19、“三個不動搖”內容是什么？ 答：堅持以經濟建設為中心不動搖； 堅持維護社會大局穩定不動搖；

堅持各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展不動搖。20、“四個人人”的具體內容是什么？

答：人人都有民族團結的思想；人人都說有利于民族團結的話；人人都做民族團結的好事；人人都爭當民族團結的模范。

21、中華民族共有多少個少數民族，在新疆世居的民族有多少個？

答：共有55個少數民族。在新疆世居的有13個民族包括：維吾爾族、漢族、哈薩克族、回族、柯爾克孜族、蒙古族、塔吉克族、錫伯族、滿族、烏孜別克族、俄羅斯族、達斡爾族、塔塔爾族等13個民族。

22、新疆維吾爾自治區民族團結教育月從哪年開始開展的？ 答：1983年。

23、解決民族問題的根本原則是什么？ 答：民族平等、團結。

24、解決中華民族問題的基本政治制度是什么？ 答：實行民族區域自治制度。

25、中華人民共和國民族區域自治法在哪一年、什么會議上通過？

答：1984年，第六屆全國人民代表大會第二次會議通過。

26、什么是民族區域自治？

答：民族區域自治是中國共產黨應用馬克思列寧主義基本原理與中國實際相結合解決我國民族問題的基本政策和一項基本政治制度。民族區域自治制度的涵義是在國家的統一領導下，各民族聚居地方實行區域自治，設立自治機關，行使自治權。

27、我國的民族政策主要有哪些？

答：我國的民族區域自治政策主要包括以下內容：（1）堅持和保障民族平等和民族團結政策（2）大力培養和使用少數民族干部政策（3）加快發展少數民族地區經濟建設政策（4）積極發展少數民族教育文化事業（5）保障各民族使用發展語言文字政策（6）尊重少數民族風俗習慣（7）宗教信仰自由政策（8）加強和鞏固同少數民族上層愛國人士建立統一戰線的政策（9）民族區域自治政策（1O）進行社會主義改造和民主改革。

28、中華民族政策的基石是什么？ 答：民族平等。

29、推進民族團結進步事業的主題是什么？ 答：各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展 30、新疆精神的主要內容是什么？

答：愛國愛疆、團結奉獻、勤勞互助、開放進取

31、當今世界的兩大主題是什么？ 答：和平與發展。

32、新疆維吾爾自治區成立時間？ 答：1955年10月。

33、中華民族政策的根本立場是什么？ 答：各民族共同繁榮發展。

34、民族的重要特征是什么？ 答：文化。

35、在新疆，開展民族團結教育的主題是什么？ 答：愛國、團結、進步、穩定、發展。

36、你對宗教活動的態度是怎樣的？

答：自治區教育廳《關于在學校禁止宗教活動的規定》，第四條規定“學生不得信教，不得參加宗教活動”。

37、師生不能參加下列活動：做禮拜，去教堂做禱告，過節“封齋”，經常去寺廟燒香、拜佛、求簽；做“乃瑪子”；去經文學校學習，不能參加非法宗教活動和邪教活動，不得宣傳宗教、從事宗教活動和佩戴宗教標志。

38、宗教自身所具有的本質特征及其表現形式？

答：一是宗教是一種“幻想”的反映；二是宗教信仰的對象實際上是“支配著人們日常生活的外部力量”；三是宗教觀念采取了“超人間”的特殊表現形式；四是人間力量采取超人間形式的原因是外部力量對人們的支配。

39、新時期社會主義民族關系及民族關系的主題是什么？ 答：新時期社會主義民族關系是平等、團結、互助、和諧。共同團結奮斗，共同繁榮發展是社會主義民族關系的主題。40、如何以實際行動做到民族平等團結進步的要求？

答：各民族互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持、互相諒解，始終做到同呼吸、共命運、心連心。

41、當前加強民族團結工作的主題是什么？

答：當前加強民族團結，必須緊緊圍繞“誰是我們的敵人、誰是我們的兄弟姐妹”這一鮮明主題，扎實開展各項工作。

42、影響新疆穩定的主要威脅是什么？

答：影響新疆穩定主要威脅來自于民族分裂主義和非法宗教活動。

43、《新疆維吾爾自治區民族團結教育條例》頒布實施時間？ 答：2009年12月29日新疆維吾爾自治區第十一屆人民代表大會常務委員會第十六次會議通過，2010年2月1日起施行。

44、《民族團結教育條例》第二十三條規定，民族團結教育主要內容？

答：

（一）馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀的教育；

（二）國家意識、公民意識、法律意識和中華民族意識的教育；

（三）愛國主義、集體主義、社會主義的教育；

（四）黨的民族理論、民族政策、宗教政策、國家民族區域自治制度以及國家法律、法規的教育；

（五）對偉大祖國的認同、對中華民族的認同、對中華文化的認同、對中國特色社會主義道路的認同的教育；

（六）各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展的教育；

（七）新疆歷史、民族發展史、宗教演變史的教育；

（八）維護祖國統一，反對民族分裂勢力、反對宗教極端勢力、反對暴力恐怖勢力的教育；

（九）尊重各民族風俗習慣的教育；

（十）有關民族團結教育的其他內容。

45、關于宗教 恩格斯關于宗教的定義“一切宗教都不過是支配著人們日常生活的外部力量在人們頭腦中的幻想的反映，在這種反映中，人間的力量采取了超人間的力量的形式”

1、宗教是一種社會意識，也是一種社會實體。認識宗教，不僅要看宗教的意識形態性，更要看它是由信教群眾組成的社會實體。

2、長期性、群眾性和復雜性是現階段我國宗教的基本特點。

3、無神論和宗教信仰者在思想信仰上存在差異，不能片面強調這種差異而忽視和抹殺他們在政治上和經濟上的根本利益的一致。要堅持政治上團結合作、信仰上互相尊重。

4、我國宗教方面的矛盾主要是人民內部矛盾，但在一定條件和一定情況下也可能出現對抗性的問題。

5、民族不是利益完全一致的共同體。

6、宗教信仰自由和宗教自由是不同的，信教群眾的宗教活動或行為必須由政府管理

7、處理宗教問題的四個原則：

維護人民的利益 維護法律的尊嚴

維護民族團結 維護祖國統一

46、新疆宗教問題的表現

1、宗教活動的無序、違法問題。

2、宗教被利用的問題。

3、宗教管理不到位的問題

47、目前新疆非法宗教活動的開展趨勢 1.非法宗教活動由公開轉向隱蔽。2.一些非法宗教活動的政治色彩逐漸顯露。3.非法宗教活動出現由重點地區和鄉鎮向非重點地區和鄉鎮轉移的苗頭。

4.參加非法宗教活動的人呈低齡化和婦女化傾向。5.非法宗教活動的范圍有所擴大，一些非法宗教活動的具體形式，如蒙面、“泰比勒克”活動等，由南疆向北疆或從北疆向南疆甚至向內地蔓延的趨勢。

48、我區目前非法宗教活動的表現和危害

非法宗教活動 主要表現有:私辦地下經文班(點)，私帶地下學經人員;利用宗教干預國家行政、司法、教育、婚姻、計劃生育等;未經政府主管部門批準跨地區、跨清真寺講經;印刷和銷售非法宗教書刊和音像制品;干擾宗教信仰自由政策的貫徹落實，擴大信仰差別，制造各宗教或教派矛盾;成立非法宗教組織或團伙，非法進行“宜教”活動;不經政府主管部門批準濫建和豪華裝修清真寺;不依傳統儀規從事宗教活動;恢復封建宗教特權和宗教課稅;鼓吹煽動婦女戴面紗、蒙面;接受國外宗教組織指令，干擾獨立自辦原則的貫徹，等等。

49、未成年人為什么不能信教

未成年人是祖國的未來，民族的希望，是實現新疆跨越式發展和長治久安的未來生力軍。

在我國，未成年人是指未滿十八周歲的公民。未成年人不能信教是堅持教育與宗教相分離原則的法律規定，有關政策的要求，是貫徹落實黨的教育方針的具體體現，是未成年健康成長的需要，更是家長應盡的義務。

（一）、組織、引導、支持、允許、縱容未成年人信教、參加宗教活動，是違法違規的

1、《中華人民共和國憲法》第36條規定：“任何人不得利用宗教進行破壞社會秩序、損害公民身體健康、妨礙國家教育制度的活動。”

2、《民族區域自治法》第11條規定：“國家實行教育與宗教相互分離。任何組織和個人不得利用宗教進行妨礙國家教育制度的活動。”

3、《中華人民共和國教育法》第8條規定：“組織、引導、支持、允許、縱容學生信教、參加宗教活動，必然妨礙國家教育制度的執行，影響各項教育活動的正常開展。其行為屬于違法行為。”

4、《 未成年人保護法》第3條規定：“未成年人享有受教育權，國家、社會、學校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權。”

5、《 自治區未成年人保護條例》第34條規定：任何組織或者個人不得引誘、強迫未成年人參加宗教活動，不得利用宗教進行妨礙義務教育的活動。6、1992年國家教委、國家民委聯合下發的《關于加強民族教育工作若干問題的意見》強調，任何組織和個人不得強迫、誘使學生信仰宗教，更不得在學校從事任何發展教徒的活動；絕不允許強迫任何人特別是十八歲以下少年兒童入教、出家和到寺廟學經。

（二）、未成年人不能信教，是孩子們健康成長、成就美好未來的保證

在一個人的成長歷程中，未成年人的身心和智力發展都還不成熟，受外部環境影響很大。未成年人正處在身心發展的關鍵階段，是一個人確立正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要時期。在這個階段，保證未成年人接受必要的教育，培養良好的道德品質，確立正確的思想觀念，關系到每一個未成年人的身心健康，關系到每一個未成年人的前途未來。

未成年人的身心特點決定了他們信教、參加宗教活動，極易受到非法宗教活動、宗教極端思想等的影響，成為敵對勢力拉攏、誘惑的對象，成為與我爭奪陣地、爭奪未來的工具。對于缺乏判斷能力、容易輕信、沖動的未成年人來講，往往被披著宗教外衣的敵對勢力所宣揚的有害思想毒害，參加非法宗教活動，甚至走上了違法犯罪的道路，既害了自己，也害了家庭。

（三）、教育未成年人不能信教，是每一個家長的責任和義務

家庭是未成年人接受教育的第一個場所，父母是子女的第一任老師，而且是長期的、甚至是終生的教師。子女從小到大都在接受家庭所給予的教育。家長會根據自己對社會的理解認識，將自己的思想觀念和價值標準向子女進行灌輸，教育引導他們如何做人。

家長應當保障未成年人受教育的權利，使適齡未成年人依法入學接受并完成義務教育，不得使接受義務教育的未成年人輟學，更不能迫使未成年人信教和從事任何形式的宗教活動。信教家長不能把自己未成年的孩子帶到宗教活動場所參加宗教活動，不能強迫他們信教，更不能妨礙他們接受國家義務教育。

因此，保證未成年人受教育的權利是法律賦予每一個家長的義務，教育引導未成年人不信教是每一個家長義不容辭的責任。50、如何正確區分宗教和宗教極端勢力的界限？

答：宗教是一種世界觀，是一定歷史背景下產生的文化現象，是一種社會意識形態。而宗教極端勢力是一股在宗教名義掩蓋下的、傳播極端主義思想主張、從事恐怖活動或分裂活動的社會政治勢力。這股極端勢力與“宗教”的關系，就在于它利用宗教從事罪惡活動。他們具有宗教的背景，教徒的身份，活躍在信仰同一宗教的民眾中，在宗教信仰的掩護下，從事種種有組織的違法犯罪活動。

46、如何正確區分宗教和恐怖主義犯罪的界限？

答：宗教是一種世界觀，是一定歷史背景下產生的文化現象，是一種社會意識形態。1．國際恐怖主義犯罪具有系統恐怖性或者有組織恐怖性 2．國際恐怖主義犯罪具有以暴力或暴力威脅等破壞手段制造恐怖性 3．國際恐怖主義犯罪具有兼容政治與超政治的性質4．國際恐怖主義犯罪具有國際犯罪性

47、如何正確區分正常信教和宗教狂熱分子的界限？ 答：正常的宗教活動是宗教人才和信教群眾進行的符合國家憲法、法律、法規、政策以及自治區宗教事務管理法規、條例、規章的宗教活動。國家依法保護正常的宗教活動，維護宗教團體、宗教活動場所和信教公民的合法權益。

凡是違反國家法律、法規、政策以及自治區宗教事務管理法規、條例、規章的宗教活動和利用宗教進行的活動，屬于非法宗教活動和宗教滲透活動，構成犯罪的，屬于利用宗教進行違法犯罪活動。利用宗教進行的違法犯罪活動是利用宗教宣揚、傳播民族分裂主義、宗教極端主義、暴力恐怖主義、進行破壞民族團結、破壞社會穩定、危害國家安全、分裂祖國的活動。

48、非法宗教的26種表現

l、以宗教為由影響社會秩序、損害公民身體健康、妨礙國家教育制度、干預行政、司法、計劃生育政策和遺產分配，以及其他損害國家利益、社會公共利益和公民合法權益的活動。

2、干涉他人宗教信仰自由，強迫或變相強迫他人信教、封齋、禮拜；或以齋戒為借口干涉群眾正常的生產、經營和社會活動；強迫婦女進寺禮拜和戴面紗。

3、由未經愛國宗教團體聘任、無宗教教職資格證書的人員組織、主持宗教活動、舉行宗教儀式。

4、未經批準，在本宗教活動場所以外的地方進行有組織的宗教活動。宗教教職人員和信教人員在本宗教活動場所以外地方講經布道、聚眾進行宗教活動。

5、未經批準，擅自從外地搬請宗教教職人員。未經批準，擅自邀請內地宗教教職人員來我區進行宗教活動。

6、自封傳道人，隨意發展教徒。擅自祝圣神職人員。擅自接受國(境)外宗教組織的祝圣。

7、非法開辦教經班(點)、修道班、神學班，未經批準私帶學經人員。

8、未經批準，在各級各類學校和非學歷機構開設宗教課程或進行其他宗教活動。

9、強迫、唆使、縱容、放任未成年人和在校學生禮拜、學經、封齋。

10、給未領結婚證者以念“尼卡”等宗教儀式結婚，未依法辦理離婚手續而以念“三個塔拉克”就離婚等方式干預婚姻。

1l、恢復或變相恢復已被廢除的宗教封建特權和壓迫剝削制度，搞“教主”繼承，放口喚，派阿訇，收宗教課稅。

12、在宗教活動場所架設高音喇叭進行宗教活動。

13、利用參加婚禮、葬禮、家庭聚會，以及“麥西來甫”等機會，進行“太比力克”等講經布道活動。

14、以“阿拉力”和“哈拉木”為名宣揚、傳播宗教極端思想，干擾正常的宗教活動。

15、內地非法宗教組織以派遣人員、培訓骨干和提供資金等方式，拉攏我區信教人員，培養地下勢力，建立非法宗教組織。

16、未經批準，擅自進行“**轉世”，以及跨地區進行**轉世靈童的尋訪、認定。

17、蓄意挑撥不同宗教、不同教派之間或同一教派內的紛爭，制造混亂。

18、未經批準，擅自編輯、翻譯、出版、印刷、復制、制作、發行、銷售和傳播宗教類非法出版物和音像制品。

19、未經批準，利用數字出版和互聯網、手機、移動存儲介質等媒體宣揚、傳播宗教。

20、非法使用衛星地面接收設施，收聽、收看、傳播境外宗教廣播電視節目。

2l、擅自組織、參加非由伊斯蘭教全國性宗教團體負責組織的赴國外朝覲活動。

22、未經批準，擅自接受國(境)外組織或個人宗教性捐贈。接受境內非法宗教組織宗教性捐贈。

23、未經批準，擅自參加國(境)外宗教組織的各種培訓和會議，擅自與國(境)外宗教組織聯系進行宗教活動和交往等。參加境內非法宗教組織的各種培訓和會議等。

24、境外組織和個人以經商、旅游、講學、留學、文化交流以及給受災地區捐款、捐資助學、扶貧幫困、防病治病等為名，進行傳教活動。

25、未經登記和批準，私設活動點。未經批準，擅自新建、改建、擴建宗教活動場所或者修建其他建筑變相用以宗教活動。以出資修建為由把持操縱寺院。

26、未經批準，在宗教活動場所外修建大型露天宗教造像。對非法宗教活動要堅決予以制止。非法宗教活動總體上屬于人民內部矛盾。對于宗教人士和信教群眾因法制觀念淡薄或不熟悉、不了解有關法律、法規、政策而發生的不帶有任何政治企圖的非法宗教活動，要通過教育、批評、疏導的辦法和行政、法律等手段予以制止和處理。

第二部分 少先隊基本知識

一、我們的隊名：中國少年先鋒隊。

二、我們隊的創立者和領導者是誰？

我們隊的創立者和領導者是中國共產黨。黨委托中國共產主義青年團直接領導我們隊。

三、我們隊的性質：少年兒童學習共產主義的學校。

四、我們隊的目的：培養隊員“愛祖國、愛人民、愛科學、愛勞動、愛護公共財物”的“五愛”精神。

五、我們的隊旗：五角星加火炬的紅旗。紅色，象征革命勝利，隊旗中央的五角星，代表中國共產黨的領導，火炬象征光明。隊旗寓意著：在中國共產黨的領導下，向著光明的未來前進。

六、我們的標志：紅領巾。它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。每個隊員都應該佩戴它和愛護它，為它增添新的榮譽。

七、我們的隊禮：右手五指并攏，高舉頭上。表示人民的利益高于一切。

八、我們的作風：誠實、勇敢、活潑、團結。

九、我們的呼號：“準備著：為共產主義事業而奮斗!” 回答：“時刻準備著”

九、我們的隊歌是：《中國少年先鋒隊隊歌》。

十、我們隊的生日：１９４９年１０月１３日。

2、我們的隊會儀式的程序是怎樣的？

一般程序如下： 1 ．全體立正； 2 ．出旗（鼓號齊奏，全體隊員敬禮）； 3 ．唱隊歌； 4 ．隊長講話，宣布活動開始； 5 ．進行活動； 6 ．輔導員講話； 7 ．呼號； 8 ．退旗。13.紅領巾的系法

1．將紅領巾被在肩上，鈍角對脊椎骨，右角放在左角下面，兩角交叉。

2．將右角經過左角前面拉到右邊，左角不動。

3．右角經左右兩角交叉的空隙中拉出，右角恰繞過左角一圈。4．將右角從此圈中拉出，抽緊。

14、中國少年先鋒隊的組織機構

少先隊全國工作委員會是少先隊的最高領導機構，簡稱“全國少工委”，地方少先隊工作委員會是地方各級少先隊的領導機構。中國少年先鋒隊全國工作委員會由全國少先隊員代表大會選舉產生；省、自治區、直轄市少先隊工作委員會是該級少先隊工作領導機構，由該級少先隊員代表大會選舉產生；縣、區少先隊工作委員會是該級少先隊工作領導機構，由少先隊員代表大會選舉產生。

15、中國少年先鋒隊入隊誓詞

我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓：我熱愛中國共產黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學習，好好鍛煉，準備著：為共產主義事業貢獻力量！

16、少先隊輔導員的基本要求

少先隊輔導員是少年兒童的親密朋友和指導者。少先隊的各項工作和任務都要依靠少先隊輔導員具體實施。少先隊輔導員要堅持以人為本，尊重少年兒童的成長規律和教育規律，不斷提高自身的思想道德素質和業務素質，努力達到以下要求：

（一）做少年兒童人生追求的引領者，用鮮活通俗的語言、生動典型的事例，向少年兒童傳播做人做事的道理，引導少年兒童養成高尚的思想品質和良好的道德情操，樹立正確的理想信念。

（二）做少年兒童實踐體驗的組織者 精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的實踐活動，為少年兒童創造體驗的條件，搭設體驗的舞臺，營造體驗的氛圍，通過真情實感的體驗，讓少年兒童養成良好的行為習慣。

（三）做少年兒童健康成長的服務者 根據少年兒童身心發展的特點和規律，滿腔熱情地關注少年兒童遇到的問題，耐心細致地解釋少年兒童出現的困惑，為他們提供全面、具體、科學的服務。

（四）做少年兒童良好成長氛圍的營造者，在少先隊基層組織中營造健康向上的氛圍，善于調動、整合社會各方面的資源和力量，努力營造有利于少年兒童健康成長的良好社會環境。

（五）做少年兒童合法權益的維護者 維護少年兒童的具體利益，關心他們的學習、生活和成長，及時反映少年兒童的意愿，依法維護他們的合法權益。

第三部分 小學生禮儀常規

一、參加升國旗儀式，身著校服，脫帽肅立，行隊禮或注目禮；唱國歌嚴肅、準確、聲音洪亮。

二、著裝得體，坐正立直、舉止談吐文明。

三、使用好禮貌用語：請、您好、謝謝、對不起、再見。

四、使用好體態語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、起立。

.五、見到老師，行禮問好；上下課起立向老師問好道別。課上，發言先舉手。課間，進老師辦公室或居室，喊報告，經允許后再進入。離校與老師、同學道別。

六、家中吃飯請長輩先就座，離家、回家與家長打招呼。

七、對待客人或外賓，主動問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別。

八、對待老、幼、婦、殘和軍人，行走讓路，乘車讓座，購物讓先，尊重殘疾人。

九、遞送或接受物品起立并用雙手。

十、參加集會守紀律肅靜；大會發言先向師長和聽眾致禮，發言結束道謝；觀看演出、比賽、適時適度鼓掌致意。

十一、在公共場所，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不喧嘩打鬧；愛護花草樹木，愛護公共財物，不在文明古跡、建筑物上涂抹刻畫。

第四部分 小學生課堂常規

一、課前認真做好上課準備，學習用品要整齊地安放在課桌指定的位臵。

二、聽見上課預備信號后，盡快安靜，有秩序進入教室，在自己的座位上靜候教師上課，教師走進教室，班長發出“起立”口令，馬上立正，師生相互問好，在教師示意后，學生方可坐下。

三、遲到的學生要先“報告”，在教師同意后，應有禮貌地走進教室，不得防礙同學上課。

四、上課時精神飽滿，自然挺胸，坐姿端正，不做小動作，未經教師許可，不能隨便離開座位和教室。

五、上課時要專心聽講，積極思考問題，聽清教師和同學的每句話的意思。讀書做到三到：心到、眼到、口到。努力掌握正確的學習方法，努力提出問題，積極參加討論、發言、提問，按照規定的姿勢舉左手，在教師指名后才能發言，發言時要姿勢端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意文明禮貌用語，發言完畢即自動坐下。

六、自習時，要學會使用工具書、參考書，逐步養成在課本上圈圈、點點、劃劃的好習慣。

七、教師布臵的作業要認真地獨立完成，碰到困難時如果經過思考還不懂，要主動請老師輔導。作業要整潔，格式要符合規范，做到按時交。

八、寫字要嚴格保持“眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆離紙一寸”的正確姿勢。

九、下課時，教師宣布“下課”，班長發出“起立”口令，馬上站立，在教師還禮后，學生方可安靜有秩序地走出課室。

十、值日生應督促全體同學保持教室整潔，一下課就幫助教師整理教具，擦凈黑板。

第五部分 安全教育

一、交通安全

◆指揮燈信號應遵循：紅燈停、綠燈行，黃燈亮了停一停。●行走時，哪些情況最危險呢？（1）橫穿馬路很容易出危險。

（2）三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發生交通事故。（3）上、下班高峰過后，馬路上車輛稀少，因為路中車少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危險。

（4）行走時一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩……這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險。●騎車安全

（1）不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車。這是交通規則規定的。

（2）不打傘騎車。（3）不脫手騎車。（4）不騎車帶人。（5）不騎“病”車。（6）不騎快車。（7）不與機動車搶道。（8）不平行騎車。●行走安全

（1）在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的道路，要走路邊。

（2）集體外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走；結伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。

（3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

（4）小學生在放學排路隊時要頭戴小黃帽，在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服，以便于機動車司機盡早發現目標，提前采取安全措施。

●橫穿馬路應該注意什么？

（1）穿越馬路，要聽從交通民警的指揮；要遵守交通規則，做到 “ 綠燈行，紅燈停 ”。

（2）穿越馬路，要走人行橫道線；在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走過街天橋和地下通道。

（3）穿越馬路時，要走直線，不可迂回穿行；在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。

（4）不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩，更不能在馬路上滑滑板。

（5）不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經進站，千萬不能貿然行事，以免發生意外。

二、消防安全

小學生不得玩火，不可以隨身攜帶火種:一:不能帶火柴或打火機等火種;二;不得隨意點火，禁止在存放有易燃物品處用火;三:不得在公共場所燃放鞭炮、煙花等危險物品，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。在火災現場，小學生等未成年人要有秩序地逃離。

一、如果有避難層或疏散樓梯，可先進入避難層或由疏散樓梯撤到安全地點。

二、如果樓層已經著火燃燒，但樓梯尚未燒斷，火勢并不十分猛烈時，可披上用水浸濕的衣被，從樓上快速沖下。

三、多層建筑火災，如樓梯已經燒斷，或者火勢已相當猛烈時，可利用房屋的陽臺、落水管或竹竿等物品逃生。

四、如各種逃生的路線被切斷，應退居室內，關閉門窗。有條件時可向門窗上澆水，以延緩火勢蔓延過程。同時，可向室外扔出小東西，在夜晚則可向外打手電，發出求救信號。

五、如生命受到嚴重威脅，又無其它自救辦法時，可用繩子或床單撕成條狀連接起來，一端緊拴在牢固的門窗格或其它重物上，再順著繩子或布條滑下。

六、如無條件采取上述自救辦法，而時間又十分緊迫，煙火威脅嚴重，被迫跳樓時，可先向地面拋下一些棉被等物，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。

七、要發揚互助精神，幫助老人、小孩、病人優先疏散。對行動不便者可用被子、毛毯等包扎好，用繩子布條等吊下。（1）及時滅火

家中起火，不要慌張，應根據火情及時采取相應措施：如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。當房間內起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災。紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。若火勢已大，必須立即報火警。被火圍困時，應視不同情況，采取不同方法脫離險境。如俯下身體，用濕布捂鼻。（2）及時報警

如果發現火災發生，最重要的是報警（如能及時撤離可先撤離后報警），這樣才能及時撲救，控制火勢，減輕火災造成的損失。火警電話的號碼是 119。這個號碼應當牢記，在全國任何地區，向公安消防部門報告火警的電話號碼都是一樣的。報警時，應說清地址、被困人員等詳細信息。每年的11月9日，被確定為消防安全日。不能隨意撥打火警電話，假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行為。在沒有電話的情況下，應大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意，協助滅火或報警。（3）火場逃生

遭遇火災，應采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失：

（1）一旦身受火災危脅，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位臵，根據周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢，不要盲目采取行動。

（2）身處平房的，如果門的周圍火勢不大，應迅速離開火場。反之，則必須另行選擇出口脫身（如從窗口跳出），或者采取保護措施（如用水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等）以后再離開火場。

（3）身處樓房的，發現火情不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室。

（4）身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會造成不應有的傷亡。可以躲到居室里或者陽臺上。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢蔓延。

（5）在失火的樓房內，逃生不可使用電梯，應通過防火通道走樓梯脫險。因為失火后電梯豎井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時可能發生故障。

（6）因火勢太猛，必須從樓房內逃生的，可以從二層處跳下，但要選擇不堅硬的地面，同時應從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖，然后再順窗滑下，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地。

（7）在有把握的情況下、可以將繩索（也可用床單等撕開連接起來）一頭系在窗框上，然后順繩索滑落到地面。

（8）逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體，同時趴在地上匍匐前進向外逃生。

第六部分 健康衛生

1、小學生應養成的個人衛生習慣是？

答：(1)早晚洗臉(2)早晚刷牙(3)飯前便后要洗手(4)睡前洗腳(5)勤洗頭(6)勤洗澡(7)勤剪指甲(8)生吃瓜果要洗凈(9)不喝生水(10)不躺著看書

2、什么情況下應洗手? 答：(1)飯前便后應洗手(2)吃東西前應洗手(3)勞動(干活)后應洗手(4)玩游戲后應洗手(5)觸摸臟東西后應洗手(6)觸摸傳染病人的東西后應洗手(7)到公共場所回來應洗手(8)拿碗筷前應洗手

3、書寫、閱讀時,眼和書本的距離是多少? 答：30—50厘米，或一尺左右。

4、為什么要及時理發和經常洗頭？

答：理發和洗頭能夠清除頭發和頭皮上的污垢、頭屑、病菌，預防頭癬、皮膚病，防止生頭虱。

5、為什么不能喝生水？

答：生水中含有細菌、蟲卵，可引起腸道傳染病（腸炎、痢疾、傷寒等）和腸道寄生蟲（蛔蟲病等）。

6、為什么不能吃腐敗變質食物？

答：腐敗變質的食物中含有大量病菌和毒素，吃后會發生食物中毒、腸炎、痢疾，表現為：惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉，嚴重時甚至危及生命。

7、挑食和偏食有什么害處？

答：挑食和偏食會造成營養素的缺乏，導致營養不良，影響生長發育和健康。

8、為什么飯后不宜馬上進行劇烈活動？

答：剛吃完飯，胃里充滿了食物。劇烈活動后影響胃腸正常消化，可引起腹痛、惡心、嘔吐等，時間久了還可引起消化不食和胃病。

9、看書寫字時要注意什么？

答：姿勢正確，光線適宜，眼與書本保持一尺左右距離，時間不可過久，走路乘車時不看書。

10、做眼球保健操有什么好處？

答：消除眼睛疲勞，保護視力，預防近視眼。

11、每天應該刷幾次牙？什么時間刷？ 答：每天應該刷兩次牙，早晚各一次。

12、怎樣保護牙齒？（至少回答三項）

答：(1)吃東西后漱口(2)早晚刷牙(3)不咬過硬東西(4)不吃過冷過熱的東西(5)睡前不吃東西(6)患牙病及時治療

13、為什么不能咬筆頭和手指？

答：(1)筆頭、手指不干凈（有細菌、蟲卵、塵土等），可引起疾病。(2)影響牙齒和手指發育

14、怎樣預防農藥中毒？

答：(1)不玩盛過農藥的藥瓶、口袋和農藥噴霧器。(2)避免口腔、鼻腔吸入農藥。(3)防止農藥沾染皮膚，如果皮膚沾染農藥要及時沖洗凈。(4)瓜果蔬菜要洗凈。

15、為什么不能隨意挖耳朵？

答：挖耳朵是一種不衛生的習慣，易損傷外耳道，引起發炎或長癤子，還可能損傷耳膜，引起中耳炎，使聽力下降甚至造成耳聾。

16、怎樣預防蛔蟲病？

答：(1)飯前便后洗手(2)不喝生水(3)生吃瓜果、蔬菜要洗凈(4)不咬手指及筆頭

17、怎么預防沙眼？

答：(1)每人一條洗臉毛巾(2)不用臟手揉眼睛(3)保持手帕、毛巾、臉盆清潔(4)有條件的最好每人一個專用臉盆

18、隨地吐痰有什么害處？

答：隨地吐痰是一種不文明行為。痰液中含有病菌，隨地吐痰會污染環境，傳播疾病。

19、“四害”指的是什么？ 答：蒼蠅、老鼠、蚊子、蟑螂 20、被狗咬傷后怎么辦？

答：立即去醫院或衛生院治療，及時注射狂犬疫苗。

21、小學生每天應至少保持多長時間的睡眠？ 答：10小時

22、蒼蠅、蚊子能傳播什么病？ 答：蒼蠅傳播：腸炎、痢疾、傷寒 蚊子傳播：已腦、瘧疾

23、肝炎的主要傳播途徑是什么？

答：甲型肝炎：主要通過病人糞便污染水源、食物傳播 乙型肝炎：主要通過血液及血液制品傳播

24、為什么不能隨地大小便？

答：(1)污染環境(2)傳播疾病(3)不文明

25、為什么刷牙時要每人一把牙刷? 答：防止互相傳染疾病.26、怎樣預防感冒? 答：(1)鍛煉身體,增強體質。(2)經常開窗通風換氣(3)隨氣候變化增減衣服(4)不去病人家中串門(5)感冒流行時不去公共場所

27、家里有了肝炎病人怎么辦？

答：(1)及時治療(2)隔離消毒（用開水煮病人用過的碗筷、毛巾、衣物，用消毒劑擦拭病人用過的家具等）。(3)接觸病人后要洗手(4)不吃病人吃剩的東西

28、怎樣保持教室的清潔衛生？

答：(1)每天掃地,掃地前先灑水(2)常擦桌椅和門窗(3)不亂扔紙屑和果皮(4)不隨地吐痰(5)桌椅擺放整齊(6)注意通風換氣

29、維護公共衛生應做到哪些？

答：(1)清掃室內外環境(2)不隨地吐痰(3)不隨地大小便(4)不亂丟果皮、紙屑(5)不在墻壁桌椅上亂畫 30、吸煙有什么害處？

答：煙草中的有害物質能損害呼吸系統，可引起支氣管炎、肺癌等。

31、水果為何要洗凈削皮后再吃？ 答：因為果皮上可能有細菌、病毒，寄生蟲或蟲卵以及殘留農藥，人吃下這些后就會得病或中毒。

32、不吃早餐有哪些危害？

答:(1)容易發生低血糖、頭暈、心慌(2)注意力不集中，影響學習(3)影響成長、發育

33、兒童期過度肥胖有哪些不良后果？

答：(1)容易導致成年后過度肥胖(2)影響身高的增長(3)容易導致成年后出現心血管疾病

34、燙傷或燒傷后如何處理？

答：(1)立即脫離熱源或滅掉身上的火(2)將燙傷或燒傷部位在冷水中浸泡30分鐘。(3)就醫治療

35、對觸電者如何緊急處理？

答：(1)切斷電源(2)用絕緣體挑開電線(3)把觸電者移到通風處急救。

第五篇：酒店消防安全應知應會知識

酒店消防安全應知應會

一、消防安全“四個能力”內容？

檢查和整改火災隱患能力、撲救初起火災能力、組織引導人員疏散逃生能力、消防安全知識宣傳教育培訓能力；

二、酒店消防安全（火警）報警電話？

3909、3119

三、消防知識“三知三懂三會”？

“三知三懂三會”： 即：知崗位防火工作任務，知本崗火災危險性，知火警電話“119”；懂基本消防常識、懂消防設施器材使用方法、懂逃生自救技能；會查改火災隱患、會撲救初期火災、會組織人員疏散。

四、5公斤干粉滅火器的正確使用方法？

可以肩杠或手提滅火器趕赴現場，距火源3—5米左右將滅火器保險銷拔掉，一手握緊橡膠導管1/3處，另只手壓下鴨嘴式壓把，對準火源根部噴射，并左右搖擺向前推移將火撲滅。

五、在查改火災隱患程序中單位員工本崗位消防檢查：

1、當場消除火災隱患；

2、不能及時消除火災隱患報告消防安全管理人。

六、員工在撲救初起火災時掌握的“三近”原則：

距起火點近的員工負責利用滅火器和室內消火栓滅火；

距電話或報警點近的員工負責報警；

距安全通道或出口近的員工負責引導人員疏散。

七、“一清楚、二知道、三熟悉、四掌握”是什么？

一清楚：清楚場所的基本情況；

二知道：一是知道單位消防安全責任人（張永生）；二是知道單位消防安全管理人（郭鳳權）； 三熟悉：一是熟悉本崗位的消防安全職責；二是熟悉場所消防安全環境；三是熟悉單位滅

火和應急疏散預案的內容；

四掌握：一是掌握本場所的火災危險性；二是掌握消防設施、器材的位置；三是掌握初起

火災的處置程序；四是掌握逃生自救的技能。

八、消防設備設施，消防器材有哪些？

設備設施：消防廣播、自動火災報警系統、自動水噴淋滅火系統、正壓送風系統、排煙系統、安全疏散通道、防火卷簾、安全出口指示燈、消防栓、防火門、消防電梯等；

消防器材：5公斤干粉滅火器、二氧化碳滅火器、滅火毯、應急燈、自救式過濾呼吸器等。