第一篇：轉作風實踐方案Microsoft Word 文檔

關于開展“轉作風、強素質、優服務” 主題實踐行動的方案

為進一步加強教師隊伍建設，更好地推動學校發展，根根據縣委的部署和要求，結合學校實際，我校在全校黨員干部中開展以“強素質、轉作風、優服務、促發展”為主題的實踐活動，以攻堅的態度、狠抓的力度、快速的效率、爭先的氛圍為活動的扎實有效推進提供強有力的思想、作風和組織保障。

3月22日，學校專門召開了活動動員大會，組織全體黨員干部學習貫徹有關精神，對活動進行了動員部署。強調要激發奮勇爭先的斗志、提高創新突破的能力、強化奮發有為的作風，切實把目標要求落到實處，全力全速推進此項活動的開展。

在活動開展中,我校結合實際，突出特色，以“三學三治三創”為主要抓手，著力解決教師素質、作風效能、服務能力、推動發展等方面存在的突出問題。“三學”是指圍繞建設學習型黨組織活動，開展學理論強武裝、學業務增本領、學先進爭一流等活動，著力提升理論素養和服務水平。“三治”是指圍繞優化學校作風和效能建設，整治教職工隊伍中存在的“懶”（懶散安逸）、“庸”（庸碌無為）、“浮”（作風漂浮）等突出問題，著力改進作風、提升效能。“三創”是指圍繞建設高素質教師隊伍，創新“立體式”培養選拔模式、創建“攻堅式”突擊團隊、創優“嚴格式”管理制度，切實加強教師隊伍建設，形成奮勇爭先、干事創業的良好氛圍。

此項活動分動員部署、對照檢查、集中整改、總結完善四個階段進行。

3月中旬前，為動員部署階段。主要任務是制定實施方案，召開動員會議，進行全面動員和部署，統一思想、明確要求。動員全體教職工以積極的姿態投身到活動中來。

3月下旬至4月底，為對照檢查階段。主要任務是以誠懇的態度，認真查找影響教師素質提升的各種問題，深入分析原因。各年級組、各科室圍繞“強素質、轉作風、優服務、促發展”的主題，通過采取多種形式廣泛征求意見、組織召開專題民主生活會等方式，認真查找存在的問題和不足，為集中整改階段工作打好扎實基礎。

5月初至10月底為集中整改階段，主要任務是制定整改方案，集中解決突出問題。各部門對檢查中存在的突出問題進行認真梳理、分類，并建立整改臺賬，實行“銷號整改”；按照要求認真做好整改的公開承諾工作，做到整改內容、目標、時限、措施和責任五個明確，確保存在問題及時整改落實到位。11月初至12月為年底總結完善階段，主要任務是自評總結、群眾評議和總結表彰。校領導對開展活動的情況認真進行總結，并健全相關制度，鞏固、深化此次活動所取得的成果，建立教師素質提升的長效機制。組織“教職工評議”活動，由全體教職工對我校活動開展情況、突出問題的整改情況和階段性目標任務完成情況等進行滿意度測評，測評結果在一定范圍內公布，并作為年度綜合考評的重要依據。

2014年3月20日

第二篇：轉作風方案

務川移動分公司

關于開展“轉作風、抓落實、爭先進、促發展”活動的實施方案

為深入貫徹落實縣作風辦關于轉作風的文件及動員等會議精神，按照縣委《關于在全縣大力開展“轉作風、抓落實、爭先進、促發展”活動的實施意見》，經公司領導班子研究決定，大力開展以“轉作風、抓落實、爭先進、促發展”為主題的活動，特制定如下方案。

一、指導思想

通過開展“轉作風、抓落實、爭先進、促發展”活動，切實解決當前干部隊伍中存在的突出問題，動員公司員工一班人以更加昂揚的斗志、奮發有為的精神狀態，高標準完成全年各項任務目標，確保各項工作年終實現晉位爭先，為迎“十八大”開好局、起好步，為建設美麗富饒、和諧向上的務川做出新的更大貢獻。

二、任務目標

這次活動的主要任務目標是：針對當前干部隊伍中存在的突出問題，通過開展自我檢查和作風整頓，剎歪風，樹正氣，努力建設只爭朝夕抓落實、事爭一流勇當先、齊心協力促發展的干部隊伍。具體要做到“六狠剎、六弘揚”。

(一)狠剎敷衍塞責、消極松懈的歪風邪氣，弘揚積極主動、履職盡責的正氣。狠剎個別干部思想松懈，缺乏工作激情，工作

伍中大樹事爭一流、只爭朝夕抓落實的正氣，使黨員干部的工作標準意識和效率意識進一步增強，為年終高限完成各項任務目標，促進各項重點工作爭先創優提供有力保障。

(五)狠剎投機鉆營、托找關系的歪風邪氣，弘揚腳踏實地、勤奮敬業的正氣。狠剎個別干部不遵守職業道德、社會公德，不安心工作，一門心思托關系、找門路，跑官要官等歪風邪氣。

通過自我檢查和作風整頓，在干部隊伍中樹立以工作能力論英雄、以品德修養樹威信、以工作實績定晉升的風氣，使腳踏實地干工作、勤奮敬業求進步成為全縣干部的共同政治追求。

(六)狠剎陽奉陰違、拉幫結派的歪風邪氣，弘揚襟懷坦蕩、精誠團結的正氣。狠剎個別干部陽奉陰違、假公濟私，處心積慮拉幫結派、爭權奪利，散布各種流言蜚語和小道消息，破壞單位團結等歪風邪氣。通過自我檢查和作風整頓，在團干部隊伍中大樹襟懷坦蕩、互幫互助、精誠團結的正氣，使團干部能夠團結共事、互相信任、互相支持，心往一處想、勁往一處使，齊心協力為建設美麗富饒和諧向上的新務川努力奮斗。

三、方法步驟

此次活動共安排一個月時間，分四個階段進行。

(一)宣傳發動階段(7月3日—18日)。召開 “轉作風、抓落實、爭先進、促發展”活動動員大會，對活動內容進行安排部署。結合自身實際，制定實施方案，召開專題動員會，全面發動全體干部迅速投入到活動中。

第三篇：轉作風方案

共青團魏縣委員會

關于開展“轉作風、抓落實、爭先進、促發展”活動的實施方案

為深入貫徹落實全省領導干部會議、市第八次黨代會、縣第九次黨代會以及縣四套班子（擴大）會暨決戰沖刺四季度的高限完成全年任務目標動員大會等會議精神，按照縣委《關于在全縣大力開展“轉作風、抓落實、爭先進、促發展”活動的實施意見》，經團縣委領導班子研究決定，大力開展為期一個月的“轉作風、抓落實、爭先進、促發展”活動，特制定如下方案。

一、指導思想

以省委書記張慶黎同志在全省領導干部會議上的講話精神、市第八次黨代會、縣第九次黨代會以及縣四套班子(擴大)會暨 決戰沖刺四季度高限完成全年任務目標動員大會等會議精神為指 導，通過開展“轉作風、抓落實、爭先進、促發展”活動，切實解決當前團干部隊伍中存在的突出問題，動員團縣委一班人以更加昂揚的斗志、奮發有為的精神狀態，高標準完成全年各項任務目標，確保各項工作年終實現晉位爭先，為“十二五”開好局、起好步，為建設美麗富饒、和諧向上的新魏州做出新的更大貢獻。

二、任務目標

這次活動的主要任務目標是：針對當前團干部隊伍中存在的突出問題，通過開展自我檢查和作風整頓，剎歪風，樹正氣，努

流、只爭朝夕抓落實的正氣。狠剎個別干部創先爭優意識不強，自我要求標準低，只求過得去，不求過得硬，不想創一流、爭第一、當先進、扛紅旗；工作節奏慢，辦事效率低，不按時、高限完成任務目標等歪風邪氣。通過自我檢查和作風整頓，在團干部隊伍中大樹事爭一流、只爭朝夕抓落實的正氣，使黨員干部的工作標準意識和效率意識進一步增強，為年終高限完成各項任務目標，促進各項重點工作爭先創優提供有力保障。

(五)狠剎投機鉆營、托找關系的歪風邪氣，弘揚腳踏實地、勤奮敬業的正氣。狠剎個別干部不遵守職業道德、社會公德，不安心工作，一門心思托關系、找門路，跑官要官等歪風邪氣。

通過自我檢查和作風整頓，在團干部隊伍中樹立以工作能力論英雄、以品德修養樹威信、以工作實績定晉升的風氣，使腳踏實地干工作、勤奮敬業求進步成為全縣干部的共同政治追求。

(六)狠剎陽奉陰違、拉幫結派的歪風邪氣，弘揚襟懷坦蕩、精誠團結的正氣。狠剎個別干部陽奉陰違、假公濟私，處心積慮拉幫結派、爭權奪利，散布各種流言蜚語和小道消息，破壞單位團結等歪風邪氣。通過自我檢查和作風整頓，在團干部隊伍中大樹襟懷坦蕩、互幫互助、精誠團結的正氣，使團干部能夠團結共事、互相信任、互相支持，心往一處想、勁往一處使，齊心協力為建設美麗富饒和諧向上的新魏州努力奮斗。

三、方法步驟

此次活動共安排一個月時間，分四個階段進行。

成立專門組織。團縣委成立“轉作風、抓落實、爭先進、促 發展”活動領導小組，領導小組下設辦公室，具體負責活動的組織、協調、推進及檢查驗收等工作。要按照縣領導小組及其辦公室的統一安排，結合實際，認真組織實施，并及時向縣領導小組辦公室反饋活動開展情況。

2011年11月1日

第四篇：轉作風惠民生方案

平昌縣高升小學

關于開展“轉作風?惠民生”活動的實施方案

為切實開展好黨的群眾路線教育實踐活動，根據平教體委（2013）72號文件關于 “轉作風?惠民生”的總體部署。現結合我校系統實際，特提出如下實施方案：

一、組織領導

組長：張華志

副組長：陳能

成員：李碧海羅紹華李蘭英鄧黎明楊強

李紅平景仕吉冉久宏村小主任

辦公：冉久宏

二、活動目標

（一）干部作風讓群眾滿意。通過活動的深入開展，我校四風”問題得到有效整治，教職工的理想信念更加堅定、宗旨意識更加牢固、為民情懷更加深厚、工作作風更加務實。

（二）干部能力讓群眾滿意。通過活動的深入開展，使教職工的系統思維能力、組織協調能力、依法行政能力、創新實踐能力、駕馭復雜局面能力和群眾工作能力得到提升。

（三）發展成效讓群眾滿意。通過活動的深入開展，學校黨組織更加凝聚人心、促進和諧的作用得到充分發揮，各項惠民政

策得到全面落實，人民群眾反映強烈的突出問題得到有效解決。

三、活動任務

堅持為人民、為教師、為學生辦實事、辦好事，讓發展成果

惠及學校廣大師生員工。

1、“深入開展“為民行動”

（1）正風肅紀行動。重點圍繞貫徹中央八項規定、嚴控“三公經費”、整治“四風”等開展監督檢查。繼續加大教育“三亂”治理力度，對在職教師從事有償補課、在社會培訓機構兼職以及亂發教輔資料等問題發現一起、查處一起。對民辦機構進行清理整頓，規范辦學行為。加強教師隊伍作風建設，切實轉變干部作風。

（2）送教下村行動。重點圍繞提高村小教育教學水平，開展送教下村活動，助推城鄉教育均衡發展。抽派縣城部分學科中青年骨干教師5人，組建一支送教隊伍；每兩月開展一次優質課、說課、評課、教學管理等活動，給農村教師傳授先進教學經驗，每名教師送教不少于5學時；開辦微型講座、專題報告等不少于2期，通過集體備課、教研活動、教學反思、經驗介紹等活動，提升農村教師教學方法，給農村學校傳遞先進教育理念。

（3）平安校園。重點圍繞整治校園及周邊治安秩序、凈化育人環境，大力開展“平安校園”創建活動。進一步鞏固全縣教體系統“平安校園”創建成果，認真落實 “一崗雙責”、法制安全教育、隱患排查治理、責任事故倒查等主要措施，實現平安校園建設“四無”（無安全責任事故、無治安刑事案件、無集體上訪事件、無邪教組織活動）工作目標，努力把學校建設成學生平安、家長放心、社會滿意的平安和諧新校園。

（4）營養改善。重點圍繞學生營養改善計劃，推進食堂標準化建設，強化食堂監管，2014年實施食堂供餐。

（5）教育資助。重點圍繞“貸、獎、助、補、減、免”等教育助學舉措，完善幫困助學體系，確保不讓一名學生因貧困而失學。

（6）暖冬扶困。重點圍繞幫扶留守學生、貧困教師和學生等困難群體進行幫扶。幫扶留守學生100名，困難學生20名，大病教職工2名，特困退休教師2名，切實把黨和政府的溫暖傳遞給廣大師生。

（7）“三滿意” 評選。繼續在全縣教體系統開展“人民滿意教師、人民滿意校長、人民滿意學校”創建評選活動。加強師德教育，不斷提高教師專業化水平，服務學生，成為“人民滿意教師”；加強校長隊伍建設，不斷提高學校教育教學管理水平，服務師生，爭當“人民滿意校長”；加強文化校園建設，強化學校常規管理，不斷提升教育質量，服務社會，創建“人民滿意學校”。

（8）信訪化解。重點圍繞我校信訪問題，開展大調解活動，重點解決好歷史遺留問題、化解代課教師和退休教師矛盾，推進“事要解決”，維護系統和諧穩定。

（9）全民健身。認真開展陽光體育大課間活動，師生參與率達到100％，努力提高全體師生體質健康水平。

2、干部下基層轉作風

全體教職工要與貧困學生結對子。通過多種形式開展助學行動，實現幫扶困難學生的目標。

支部行政領導：聯系1個村小、1名特困教師家庭和1名貧困學生家庭和留守學生，每月到聯系點聯系家庭開展走訪工作不

少于1次，在聯系戶家至少住1晚上。重點指導學校加強文化校園建設、教學質量提升；為特困教師和貧困學生家庭解決具體問題，開展為聯系村和困難戶送物資、送技術、送信息、送項目等活動，為他們解決實際生活困難，提高生產生活水平。

中層干部：聯系2戶貧困學生家庭和2名留守學生，每月到聯系點聯系家庭開展走訪工作不少于1次，為他們解決實際生活困難，提高生產生活水平。

教職員工：每學期至少幫扶1名貧困學生和1名留守學生，主要是為他們提供心理、學習、生活等方面的幫助，解決實際生活困難。

對了解掌握的民情民意，進行逐一分析歸類，建立教育民生訴求、困難戶和穩定工作“三本臺賬”，認真記好《民情日記》，如實填寫《平昌縣教體局黨員干部職工開展群眾工作情況登記表》。

3、開展教師進社區（家庭）活動

開展教師進社區、進家庭活動，通過上門家訪、定點接訪、重點約訪、定期回訪的形式，廣泛聽取社會、家長對教育的意見和建議，創新家校互動形式，把家庭教育工作作為開展未成年人思想道德建設工作的首要任務和重要職責，積極推進家庭教育科學知識的宣傳和普及，提高家長科學教子育兒的能力，形成學校、家庭、社區齊抓共管合力。

四、工作方法

采取以下措施，確保活動圓滿完成。

（一）堅持“三到”，領導帶頭示范。支部行政成員要帶頭

到偏遠的學校（班）、到困難的學校（班）、到矛盾多的學校（班）聽課、講課，解決問題。中層以上黨員干部要與偏遠學校、學校老師結成聯系幫扶對子，研討與交流教育教學方法。

（二）堅持“三察”，深入調查研究。支部行政成員要深入教職工察作風、察民意、察民生，了解掌握教職工所需所盼和反映的突出問題，逐一分析歸類，建立民生訴求、困難教職工困難學生和穩定工作“三本臺賬”。

（三）堅持“三送”，切實解決問題。通過送政策、送服務、送溫暖等，幫助教職工解決一些工作生活中的實際困難，推進建設一批打基礎利長遠的惠民工程。要定人、定責、定時解決教職工和人民群眾反映的突出問題，確保民情臺賬逐項落實、逐件銷號。

（四）堅持“三嚴”，確保取得實效。通過督查、明查與暗訪、逗硬考核與從嚴執紀相結合等方式，做到督查嚴、考核嚴、紀律嚴，保障活動任務落實。

二0一三年十一月二十四日

第五篇：轉作風

“轉作風、抓落實、爭先進、促發展”

活 動 實 施 方 案

為貫徹落實區委、區政府、區教育局、水泉鎮教管中心的安排部署，全面開展“轉作風、抓落實、爭先進、促發展”活動，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，著力解決當前校風、教風、領導作風存在的突出問題，切實破解影響我校教育教學又好又快發展的制約因素，進一步加強學校校風、教師教風和管理作風，深化活動的開展，加強管理，注重實效，提升教學質量，提升教師的整體素質，提升學校品位，實現學校各項工作的新發展。為扎實開展好此項活動，根據上級部署，結合我校的實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

以我區2012年工作會議及區教育局“轉作風、抓落實、爭先進、促發展”動員等會議精神為指導，以增強教師履職盡責能力、提高教育教學質量為中心，以爭創優良的校風、教風為重點；以學校現行工作現存的問題為著力點，以師生反映的突出問題為突破口，通過開展“轉作風、抓落實、爭先進、促發展”活動，切實解決我校教師隊伍中存在的突出問題，動員全校廣大教職員工，積極推進各項工作均衡、協調、持續、健康發展，營造校風正，教風硬，學風濃，教育管理干部作風勤思善行，求真務實，團結協作、善于管理、勇于創新，具有凝聚力和戰斗力的教育氛圍，辦人民滿意的教育，努力實現我校教育的又好又快發展。

二、目標要求

這次活動的主要任務目標是：針對當前我校存在的突出問題，通過開展自查自糾和作風整頓，剎歪風、樹正氣，真正做到通過“轉作風、抓落實、爭先進、促發展”，通過轉作風，人人爭當先進。通過狠抓落實，班班爭當第一，使我校教育教學質量再上新臺階。根據區教育局的安排布置，具體要做到“六狠剎、六弘揚”。

（1）、狠剎敷衍塞責、消極松懈的歪風邪氣，弘揚積極主動，履職盡職的正氣。

個別教師平時工作思想松懈，缺乏工作激情和責任心，工作敷衍，支支動動、撥撥轉轉，更有甚者支也不動，撥也不轉。通過活動，在教師隊伍中形成積極工作，昂揚向上的氛圍，要在各自的工作位上，積極主動，履職盡職。

（2）、狠剎上推下卸、互相扯皮的歪風邪氣，弘揚敢于負責、勇于擔當的正氣。

個別教師面對工作中的困難和問題，畏難不前，上推下卸思想嚴重，等著別人解決困難，靠領導解決問題，通過活動。要在教師隊伍中大樹勇往直前，敢干敢闖不等不靠，使“六干、四步怕、把信送到加西亞”的新時期魏區精神進一步發揚擴大。

（3）、狠剎空喊虛抓、工作浮漂的歪風邪氣，弘揚深入一線、真抓實干的正氣。

個別學校領導、班主任、年級組長以會議落實會議，以文件落實文件，更有甚者，會議和文件精神也不傳達，工作浮漂，欺上瞞下等歪風邪氣，通過活動，要在領導和教師隊伍中大樹在其位、謀其政，真心實意抓管理，帶著感情抓教學。

（4）、狠剎工作標準低、辦事無效率的歪風邪氣，弘揚事爭一流、只爭朝夕落實的正氣。

個別教師在平時工作中爭先創優意識不強，自我要求標準低，只求過得去，不想當第一，工作節奏慢，辦事效率低，出勤不出工，不能按時把領導布置的工作高標準完成。通過活動，要在教師隊伍中大樹事事爭一流，只爭朝夕抓落實的正氣，進一步增強工作標準意識和效率意識。高標準、高質量地完成各項工作任務。

（5）、狠剎投機鉆營、托找關系的歪風邪氣，弘揚腳踏實地、勤奮敬業的正氣。

個別干部和教師不遵守職業道德、社會公德，不安心工作、一門心思找門路，想發財，搞“第二職業”，跑官要官等，通過活動要在教師隊伍中樹立以工作能力論英雄、以品德修養樹威信，以工作成績定晉升的正氣，使腳踏實地干工作，勤奮敬業求進步成為廣大干部職工的共同追求。

（6）、狠剎陽奉陰違、拉幫結派的歪風邪氣，弘揚襟懷坦蕩、精誠團結的正氣。

個別人陽奉陰違，假公濟私，拉幫結派，爭權奪利，散布各種流言蜚語和小道消息，破壞單位的團結等歪風邪氣。通過活動，要大樹襟懷坦蕩、互幫互助、精誠團結的正氣，使教育內部能夠團結共事，互相信任，互相支持，心往一處想，勁往一處使，齊心協力辦教育。

三、現狀分析

1.校風建設方面存在的主要問題：有的教師精神面貌較差，各項規章制度執行不嚴；集體觀念不強，學校整體意識差，個人主義嚴重等問題。

2.教師教風存在的主要問題：個別教師出現敬業精神差，學習風氣不濃，執行教學常規不到位，不以大局為重，不遵守作息時間，在工作時間干與工作無關的事情，不求進取，得過且過，敷衍塞責，消極懈怠，出勤不出力，小事誤工作，可不休要休，無病呻吟，小病大養，只要組織照顧不要組織紀律，工作責任心和事業心不強，影響全局性、整體性工作的不良現象。還有的極個別教師體罰或變相體罰學生；不及時批改作業。

3.管理作風存在的主要問題：對學校布置的工作落實不力，不以身作責，不樹形象，不做表率，管理無原則，管理無目標，管理無方法，散慢懶惰，工作不主動，工作效率不高，拖拉推諉，怕得罪人，怕擔責任。缺乏對上級對工作認真負責的精神，遇到問題上推，進取精神不強。缺乏學習，不會管理，不善于管理，不敢于管理，無管理一招鮮，無創新能力，無進取意識，墨守成規，瞻前顧后，推而不動，見利行事的不良風氣。

四、階段安排

1.第一階段：宣傳發動階段（2012年月2日——3月）出臺我校“轉作風、抓落實、爭先進、促發展”活動實施方案。成立“轉作風、抓落實、爭先進、促發展”活動領導小組（組織附后）。召開全體教師動員大會，學習上級文件，領會上級精神，加強領導，統一思想，提高認識，通過各種形式宣傳這次活動的重要性和必要性，充分利用各種宣傳陣地，加強對活動的宣傳報道，樹立典型，弘揚正氣，為活動的深入開展營造良好的外部環境。要進一步增強各層次管理人員的效率意識和服務意識，增強全體教師對活動的自覺性和責任感。

2.第二階段：查擺問題階段：（4月——7月）每位教師、各層次管理人員結合實際從思想作風、教師教風、工作效率、管理作風、服務質量等方面查擺問題。通過自我檢查認真揭擺本人在日常教育教學工作中存在的突出問題和產生這些問題的根源，并制定出切實可行的整改意見。，堅持存在什么問題就找什么問題，什么問題突出就解決什么問題，要究其根源，深刻反思，整改提高，提升素質，提高教育教學質量。每位教師和各層次的管理干部都要認真查找自己的不足和差距，明確努力方向。要對學校管理、教育教學、教師素質提升、學生管理等方方面面進行民主評議，廣泛征求意見和建議。要從大處著眼，從細處入手，找準學校存在的重點問題、突出問題，對存在的問題按照“重點找原因、關鍵查主觀、深入找問題、確實去落實”，要實事求是，不回避、不遮掩、不夸大、不縮小問題。

3.集中整改階段（8月——11月），對揭擺的突出問題建立臺賬，實行掛帳整改。針對本校存在的突出問題，重點落實，重點解決，保證方向，切實整改。制定切實可行的整改措施，要將措施落在實處，把問題解決的徹底。管理干部要以身作則，嚴以律己，作好表率。

4.總結及迎接檢查驗收階段（12月）通過“轉作風、抓落實、爭先進、促發展”活動的開展，要真正做到“六狠剎、六弘揚”，要以嶄新的校園風貌，振奮的工作精神高標準工作效率，迎接區教育局檢查組，檢查驗收，努力使我校及教師成為真抓實干、作風過硬，工作一流的學校和個人，確保“轉作風、抓落實、爭先進、促發展”活動取得良好成效，確保以優異的成績通過區局檢查驗收組的驗收。

五、保障措施

1．大興學習之風，全力打造學習型學校和學習型教師。采用理論聯系實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來，保證以良好的政治素質和過硬的專業水平投入到各自的工作崗位。做好政治業務學習筆記。

2.大力弘揚高尚師德師風。大力倡導依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學，尊重家長，廉潔從教，為人師表的職業道德風范。弘揚奉獻精神，營造廉潔從教，以德立教的清風正氣。要堅守崗位，履職盡責，內強素質，外樹形象，遵章守紀，規范遵守《中小學教師

職業道德規范》，始終保持昂揚向上的工作狀態，奮發有為的工作精神。深入開展“做人民滿意教師”師德師風教育，廣大教師要樹立敬業愛生的信念，嚴禁體罰或變相體罰學生；接待家長和來訪要文明用語，熱情周到，細心詢問，耐心解釋。要嚴明工作紀律，完善崗位責任，提高工作效率和質量。要下大氣力解決教師課堂形象，上課打手機、酒后上課、隨意曠課、遲到早退等現象。進一步嚴明會議紀律，嚴禁遲到早退，隨意曠會，對遲到、早退、曠會等對象視情給予通報，并按教師績效考核扣罰。

3.大力培樹優良校風。要從治理校園環境入手，徹底解決師生精神面貌差，校園不整潔等突出問題，創造整潔優美、秩序井然的校園環境。校園衛生要日檢、周評、月比，達到無果皮、紙屑，無垃圾死角，無亂堆亂放。開展豐富多彩的主題教育，營造民主、平等、和諧、文雅的學校文化氛圍，使校園成為“無聲的詩，立體的畫”，從而潛移默化地陶冶師生的品格，提高師生的審美情趣，促進師生的身心健康發展。進一步做好安全穩定和綜治工作，把校園安全穩定作為常規工作的重中之重，常抓不懈，堵塞安全漏洞，及時消除不安全隱患，確保學校無重大安全責任事故發生。

4.大力轉變管理人員的工作作風。要進一步樹立“管理就是服務”的思想，有吃苦耐牢精神，學習進取精神，團結協作精神，率先垂范，以身作則，形成“求真務實、勤政高效、廉潔自律、攻堅破難、甘于奉獻”的學校工作作風。要牢牢把握發展是教師的第一需要，尊重是管理的第一要義，服務是管理者的第一要務的三大理念。抓學風、轉作風，工作要肯于吃苦，甘于奉獻，多跑腿，少動嘴；多深入基層，少行政命令；多深入到班，多深入到教師之中，掌握具體情況，要知上情，知下情，知內情，知已情，知實情，做到放眼長遠，把握全局，促進工作發展。要切實履行自己的職責，加強學習，求知于書本，問計于教師，創新于實踐。工作中要有團結協作精神，管好自己的人，干好全局的事，要學會管理，善于管理，管而有序，理而有節，管理上位。要堅持重實際、說實話、務實事、求實效，深入教學一線、深入師生，深入課題，倡導調查研究之風；認真對待師生所反映的真實情況、真實想法，虛心接受師生反映的意見、建議和要求，切實履職

盡責。要牢固樹立厲行節約、勤儉辦學的意識，反對鋪張浪費和大手大腳，抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風，在各項工作中都要貫徹勤儉節約的原則，真正把有限的資金和資源用在刀刃上。

5.大力抓好教學質量的提升工作。教學質量是一個學校的生命線。要在“轉作風、抓落實、爭先進、促發展”活動中，落實我校十六字教學法，創建新課堂，大力抓好教育教學質量的提升工作，堅持教學中心地位、質量核心地位不動搖；堅持向教學常規管理要質量不動搖；堅持以校本教研促質量提升不動搖；一是以校本研修活動為載體，實實在在抓校本培訓，扎扎實實搞校本教研，向校本教研要質量。二是加強教學的過程管理，狠抓教學管理，嚴格教學秩序，突出抓好教師備課、課堂教學、作業批改、課后輔導等重要環節；夯實基礎，分層施教，防止分化，培優輔差，創出特色，抓出成效，向教學常規管理要質量。三是以質量監控為抓手，通過月考，認真進行教學質量分析，查找薄弱環節，及時采取補救措施。向質量監控體系要質量。四是全面加強畢業班工作，加強指導，加大信息交流力度，向畢業年級要質量。五是面向全體學生，高度重視，分級管理，建立幫扶和提升幅度制度，向薄弱班、差生要質量。

六、組成領導

移民小學“轉作風、抓落實、爭先進、促發展”領導小組 組

長：付學成 副組長：王重陽

成員：張華

周瑞琴

白仲芳

孟小霞

張國彥

金亞萍

雒建玲

雒建俊

丁樹杰

任會霞

張玉亮

黃兆書

移民小學

2012年3月4日