第一篇：行為規范養成訓練與安全教育月計劃

“行為規范訓練與安全教育月”活動方案

嘴頭中心小學 2016-9

“行為規范訓練與安全教育月”活動方案

為貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，保證我校新學期教育教學工作的順利進行，進一步強化學生行為規范養成教育和安全教育工作，維護學生身心健康與生命安全，有效的預防校園安全事故的發生。學校根據上級指示精神將開學第一個月定為“行為規范養成訓練與安全教育月”：

一、活動主題

好習慣伴我行 文明平安每一天

二、活動時間

開學第一個月（8月31日—9月30日）

三、領導小組 組長：姚壽新

成員：吳志強、陳震、杜永芝、蒙長祥及各班班主任

四、活動內容

1． 開展主題教育，強化學生養成教育。

以“好習慣伴我行，文明平安每一天”為主題，采取有效措施，集中對學生進行行為規范養成訓練和安全教育。活動期間，開展形式靈活多樣，內容豐富多彩的系列教育活動，抓好學校各項管理制度和學生一日常規的學習和踐行，使學生盡快擺脫假期自由狀態，全身心地投入到正常的學習生活中來。

一召開行為規范養成訓練與安全教育月動員會議。充分利用、板報、櫥窗、網絡等宣傳陣地，通過升旗儀式國旗下講話、校會及主題班隊會

等，進行廣泛宣傳發動，使師生明確教育月的目的意義、活動安排和措施要求。

二圍繞活動主題開展系列教育活動。圍繞教育月主題，深入開展“好習慣我知道---好習慣我能行---好習慣伴我行”、“守紀光榮 違紀可恥”、“文明平安每一天”等主題班隊會和演講、征文等活動。學習《中小學文明禮儀教育指導綱要》，使學生了解《綱要》中本年級段的主要內容。熟知《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》、“五遵 五不 五遠離”、“新五不”以及學校的各項規章制度和《學生一日常規》等具體內容，采取知識競賽和行為檢查的方式進行專項考核，強化體驗和訓練，做到知行合一，以行為主。針對學生一日行為提出明確具體的要求，培養良好的行為習慣，考核結果作為評選市縣級文明學生的重要依據。

三是上好公共安全教育課程。圍繞實踐性、實用性和實效性的原則，依據《中小學公共安全教育課程教學實施方案》（薊教育發【2012】6號）精神，結合學科教學、公共安全教育課程、組織相關演練活動等途徑，多形式組織學生學習安全知識，掌握安全技能。要充分發揮校園廣播、櫥窗板報、班隊活動等作用，強化防群毆事件、防擁擠踩踏、防溺水、防交通安全事故等安全知識宣傳教育和自護自救技能培養，切實做到安全教育到位，提高學生安全防范意識和自我保護能力。

2．全面排查安全隱患，落實整改內容。

按照日前召開的“艱苦奮斗辦人民教育”推動會上關于開展開學前安全大排查的要求，結合各自實際，認真排查校園各種安全隱患，不留死角。扎實落實《學校安全防范工作方案》，尤其對集體活動、群毆事

件、擁擠踩踏、建筑設施、飲食衛生、傳染病、消防安全和交通安全等方面進行重點排查。對排查出的隱患進行匯總梳理分析，存入安全檔案。認真制定整改方案，落實相關責任人，能整改的立即整改，暫時不能整改的要作出計劃并說明情況，切實做到檢查整改到位，不留任何隱患。3．加強學校安全管理，預防安全事故。

結合本校實際，認真制定新學期學校安全工作計劃，完善學校安全管理制度，落實安全工作日志。以《中小學安全工作指南》、《公共安全教育讀本》為教材，強化學生安全知識學習，增強師生安全意識。加強值班保衛工作，按照崗位職責扎實做好校園的安全防范和管理工作，確保不留死角。同時，要配合有關部門深入開展校園周邊環境和接送學生車輛專項整治工作，加大綜合治理力度，確保學生出行安全。

四、活動要求

1.高度重視，加強領導。

把“行為規范養成訓練與安全教育月”活動與弘揚和培育民族精神教育活動相結合，作為新學期加強學生思想道德建設的重要舉措，作為9月份重要工作內容之一，切實擺上位置，周密安排，精心組織，狠抓落實。

2.突出重點，注重實效。

學校根據縣教育局總體安排，結合學校實際和學生特點，細化教育內容，精心設計并創造性的開展好系列活動，吸引學生廣泛參與，保證開學初安全穩定的教育教學秩序，努力使活動既有一定聲勢，又有實實在在的教育效果。

3.齊抓共管，形成合力。學校的領導班子、年級（教研）組、班主任、任課教師要團結協作，相互配合，齊抓共管，努力形成共同推動行為規范養成訓練與安全教育月的良好機制，不斷拓展活動的覆蓋面和參與面，確保校校抓落實，人人受教育，努力形成學生行為養成教育和安全管理的長效機制。

活動結束后，將“行為規范養成訓練與安全教育月”活動情況反饋表于9月28日前通過局辦公網報德育科。并將教育月活動計劃、總結及相關音像等 資料存入德育、安全檔案備查。縣教育局將教育月活動開展情況作為開學檢查的一項內容。

注：“五尊”：尊敬國旗國徽，尊敬父母，尊敬老師，尊重殘疾人，尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。

“五不”：不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，不說謊話，不說臟話，不欺負同學。

“五遠離”：遠離煙酒，遠離網吧，遠離迷信活動，遠離賭博，遠離毒品。

“新五不”：學生不進社會網吧、不讀有害身心健康的讀物、不看有害身心健康的影視作品、不玩有害身心健康的游戲、不買學校門前小商販販賣的東西。

行為規范養成訓練與安全教育月計劃

翠南中小 2012.8

第二篇：行為規范養成訓練與安全教育月計劃

行為規范養成訓練與安全教育月計劃

為貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，保證我校新學期教育教學工作的順利進行，進一步強化學生行為規范養成教育和安全教育工作，維護學生身心健康與生命安全，有效的預防校園安全事故的發生。學校根據上級指示精神將開學第一個月定為“行為規范養成訓練與安全教育月”：

一、活動主題

好習慣伴我行 文明平安每一天

二、活動時間

開學第一個月（8月31日—9月30日）

三、領導小組

組長：于明艷

成員：胡子增、米在、于寶月、謝俊平及各班班主任

四、活動內容

1． 開展主題教育，強化學生養成教育。

以“好習慣伴我行，文明平安每一天”為主題，采取有效措施，集中對學生進行行為規范養成訓練和安全教育。活動期間，開展形式靈活多樣，內容豐富多彩的系列教育活動，抓好學校各項管理制度和學生一日常規的學習和踐行，使學生盡快擺脫假期自由狀態，全身心地投入到正常的學習生活中來。

一召開行為規范養成訓練與安全教育月動員會議。充分利用、板報、櫥窗、網絡等宣傳陣地，通過升旗儀式國旗下講話、校會及主題班隊會 1

等，進行廣泛宣傳發動，使師生明確教育月的目的意義、活動安排和措施要求。

二圍繞活動主題開展系列教育活動。圍繞教育月主題，深入開展“好習慣我知道---好習慣我能行---好習慣伴我行”、“守紀光榮 違紀可恥”、“文明平安每一天”等主題班隊會和演講、征文等活動。學習《中小學文明禮儀教育指導綱要》，使學生了解《綱要》中本年級段的主要內容。熟知《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》、“五遵 五不 五遠離”、“新五不”以及學校的各項規章制度和《學生一日常規》等具體內容，采取知識競賽和行為檢查的方式進行專項考核，強化體驗和訓練，做到知行合一，以行為主。針對學生一日行為提出明確具體的要求，培養良好的行為習慣，考核結果作為評選市縣級文明學生的重要依據。

三是上好公共安全教育課程。圍繞實踐性、實用性和實效性的原則，依據《中小學公共安全教育課程教學實施方案》（薊教育發【2012】6號）精神，結合學科教學、公共安全教育課程、組織相關演練活動等途徑，多形式組織學生學習安全知識，掌握安全技能。要充分發揮校園廣播、櫥窗板報、班隊活動等作用，強化防群毆事件、防擁擠踩踏、防溺水、防交通安全事故等安全知識宣傳教育和自護自救技能培養，切實做到安全教育到位，提高學生安全防范意識和自我保護能力。

2．全面排查安全隱患，落實整改內容。

按照日前召開的“艱苦奮斗辦人民教育”推動會上關于開展開學前安全大排查的要求，結合各自實際，認真排查校園各種安全隱患，不留死角。扎實落實《學校安全防范工作方案》，尤其對集體活動、群毆事

件、擁擠踩踏、建筑設施、飲食衛生、傳染病、消防安全和交通安全等方面進行重點排查。對排查出的隱患進行匯總梳理分析，存入安全檔案。認真制定整改方案，落實相關責任人，能整改的立即整改，暫時不能整改的要作出計劃并說明情況，切實做到檢查整改到位，不留任何隱患。

3．加強學校安全管理，預防安全事故。

結合本校實際，認真制定新學期學校安全工作計劃，完善學校安全管理制度，落實安全工作日志。以《中小學安全工作指南》、《公共安全教育讀本》為教材，強化學生安全知識學習，增強師生安全意識。加強值班保衛工作，按照崗位職責扎實做好校園的安全防范和管理工作，確保不留死角。同時，要配合有關部門深入開展校園周邊環境和接送學生車輛專項整治工作，加大綜合治理力度，確保學生出行安全。

四、活動要求

1.高度重視，加強領導。

把“行為規范養成訓練與安全教育月”活動與弘揚和培育民族精神教育活動相結合，作為新學期加強學生思想道德建設的重要舉措，作為9月份重要工作內容之一，切實擺上位置，周密安排，精心組織，狠抓落實。

2.突出重點，注重實效。

學校根據縣教育局總體安排，結合學校實際和學生特點，細化教育內容，精心設計并創造性的開展好系列活動，吸引學生廣泛參與，保證開學初安全穩定的教育教學秩序，努力使活動既有一定聲勢，又有實實在在的教育效果。

3.齊抓共管，形成合力。學校的領導班子、年級（教研）組、班主任、任課教師要團結協作，相互配合，齊抓共管，努力形成共同推動行為規范養成訓練與安全教育月的良好機制，不斷拓展活動的覆蓋面和參與面，確保校校抓落實，人人受教育，努力形成學生行為養成教育和安全管理的長效機制。

活動結束后，將“行為規范養成訓練與安全教育月”活動情況反饋表于9月28日前通過局辦公網報德育科。并將教育月活動計劃、總結及相關音像等 資料存入德育、安全檔案備查。縣教育局將教育月活動開展情況作為開學檢查的一項內容。

注：“五尊”：尊敬國旗國徽，尊敬父母，尊敬老師，尊重殘疾人，尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。

“五不”：不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，不說謊話，不說臟話，不欺負同學。

“五遠離”：遠離煙酒，遠離網吧，遠離迷信活動，遠離賭博，遠離毒品。

“新五不”：學生不進社會網吧、不讀有害身心健康的讀物、不看有害身心健康的影視作品、不玩有害身心健康的游戲、不買學校門前小商販販賣的東西。

翠南中小

2012.8

行為規范養成訓練與安全教育月計劃

翠南中小

2012.8

第三篇：桑梓小學行為規范訓練與安全教育月總結

附件：

行為規范訓練與安全教育月活動情況反饋表

學校：薊縣桑梓鎮中心小學

活動內容及效果 1、8月30日進行了教育周活動主題升旗儀式。全體師生明確了教育周的目的意義、活動安排和相關要求等。

2、召開了以教育周活動內容為主題的班會

3、組織廣大學生集體收看教育部與中央電視臺錄制的《開學第一課》主題晚會，通過校園廣播、板報、櫥窗、等途徑，加大宣傳力度

4、加強學習了《中小學生守則》、《中（小）學生日常行為規范》

5、學習“五遵、五不、五遠離”、“新五不”以及學校的各項規章制度和《學生一日常規》

6、全面排查了學校各種安全隱患

制定了新學期學校安全工作計劃，完善學校安全管理制度，落實了安全工作日志。

通過以上活動，穩定了教學秩序，使教育教學活動得到順利開展。

存 在 問 題 今后工作設想 和措施 備 注 學生對自身的安全意識淡泊，出校門后不能很好堅持按照行為規范去做。

繼續做好學生的行為規范和養成教育，把安全教育放在第一位，常抓不懈，努力形成學生養成教育和安全管理的長效機制，培養學生良好的行為習慣并貫穿學期始終。

2013.9 請各學校填寫完整后于9月25日前通過任務報德育科。

第四篇：小學行為規范訓練月班級訓練計劃

小學行為規范訓練月班級訓練計劃

一、做好課前準備：

上課鈴聲響起之后必須馬上安靜下來，回到教室迅速準備好上課的書和學具，等待上課老師到來。

二、做好值日：

每個學生每天認真完成每日一崗。值日生放學后對教室進行清掃，要求做到：桌椅成直線、桌面無灰塵、物品擺整齊、地面無紙屑。值日時要遵守紀律，不追吵、不玩耍，既要分工，又要講究合作，提高值日效率。

三、出好操：

出操音樂響起，體育委員迅速組織同學整隊走向操場，做到“快、靜、齊”，不得延誤時間。進、退場時隊伍整齊，步伐有力。做操時精神飽滿，動作正確、到位，協調有力，有節奏感。參加星期一升旗儀式時態度嚴肅認真，穿好校服戴好紅領巾，不戴帽子和手套。升國旗時，面向國旗，行隊禮。唱國歌聲音響亮，精神飽滿；聽國旗下講話專注認真，有所感悟。.認真自覺地做好上、下午的眼保健操，要求姿勢正確，動作規范。

四、走好路 ：

不論在教室還是校園里，走路時都要輕聲慢步靠右行。走路時遇到師長要主動打招呼。上下樓梯和在走廊過道里，要注意安全，不追趕，不推擠，課間休息和活動時不能在樓梯上進行，更不能滑樓梯扶手下樓。

五、讀好書：

到校交齊有關作業本后進行自主學習。早讀時可集體誦讀或自覺進行復習、預習、讀背課文、古詩、讀課外書等。上課認真聽講、課下完成好作業。

六、用好餐：

打飯要有秩序，不推、不擠、不搶，注意做到吃多少，盛多少，吃完飯后不準有米飯剩余。用餐要文明，輕嚼慢咽，不漏灑飯菜和湯汁。用餐時不邊吃邊說笑，不隨意走動。用餐完畢要整理好餐具。

第五篇：行為規范訓練月總結

文明立行，道德立身，創綠色校園——實驗小學行為規范月活動總結

三月份是行為規范訓練月，實驗小學緊密圍繞教育局德育科的工作部署，制定了具體可行的活動計劃，自開學以來，各年級教師在年級主任的組織下本著全員育人的教育思想，在集體研討的基礎上制定本年級行為規范訓練方案，把學生行為規范教育工作做實、做細。學校利用開學第一次的升旗儀式舉行“文明立行，道德立身，創綠色校園”——行為規范訓練月的啟動儀式，在升旗儀式上，溫廣金副校長向全體師生做了國旗下講話；各班出好第一期“學規范，守禮儀，爭做文明生”板墻報；各年級召開《學規范，守禮儀，爭做文明生》主題班會，對照守則查找問題，制定本學期個人計劃；以“落實責任崗”為抓手，培養學生在家在校責任感，依托《學生評價手冊》上好評價課。

各年級活動開展的有聲有色，如：一年級著重開展了路隊、踏步、行標準隊禮訓練；二年級開展課間操入場和退場比賽；三年級開展走好路、文明用餐的比賽；四年級開展了課間文明行走的比賽；五年級開展了收拾書箱比賽；六年級開展路隊比賽等等，各年級學生在比賽活動中增強了班級凝聚力，學生自主管理的能力得到了培養。學校開展了“實驗童星”的評選活動，結合《學生評價手冊》每月匯總，逐月評選出班級童星、年級童星、校級童星。月末頒發胸章，進行表彰。學校還開展了“最潔教室”評選，促進學生勞動習慣的養成，培養了集體榮譽感。各年級均開展了植樹護樹活動，培養學生環保意識，鍛煉了學生的勞動能力。

學校通過電子屏、校園網、紅領巾廣播以及墻報板報的宣傳，營造教育氛圍。中高年級，從課上、課間、參加活動、衛生勞動、體育訓練等生活細節入手，對學生進行有針對性的指導和訓練，并通過班級博客和學生家長互動，引導學生干文明事，說文明話，做文明人，學生在家和在校的表現一并納入學生的德育評價，和班級“實驗童星” 評比結合起來，調動學生的積極性和自主性。目前，全體學生熱情空前高漲，各年級好事層出不窮，出操、集隊，隊列整齊，安靜有序，動作規范，聽從指揮；課間上下樓梯、拐彎、出入教室按指定路線行走，不擁擠、不追逐、不亂推人,不爬樓梯扶手，集隊做到快靜齊，校園里呈現出一派欣欣向榮的景象。

通過此次“行為規范養成教育月”活動，既幫助學生養成良好文明的行為習慣、生活習慣、學習習慣，在點滴中培養孩子的思想品德，又進一步提升了學生的道德意識和高尚情操，創建了文明綠色校園。