第一篇：石山鄉義務教育均衡發展工作實施方案

石山鄉義務教育均衡發展工作實施方案

為了全面貫徹落實《義務教育法》、教育部《關于進一步推進義務教育均衡發展的若干意見》和《青海省縣域義務教育均衡發展督導評估實施辦法》精神，進一步鞏固我鄉義務教育均衡發展成果，縮小城鄉之間教育差距，實現城鄉義務教育相對均衡發展，結合《大通縣義務教育均衡發展工作實施意見》，特制定本方案。

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，按照科學發展觀的要求，全面貫徹教育方針，繼續深化教育改革，合理配置教育資源，抓好學校改造，切實保障全鄉適齡兒童少年公平接受義務教育，努力縮小區域之間和學科之間教育發展差距。

二、基本原則

（一）以縣為主，縣鄉共建?！读x務教育法》規定，義務教育實行國務院領導、省政府統籌規劃實施、縣級政府為主的管理體制?？h政府在促進義務教育均衡發展中承擔主要職責，履行制定規劃、調整布局、投入經費、督導評估等職能。鄉政府及相關部門要承擔推進義務教育均衡發展相應責任，形成以縣為主、縣鄉共建、齊抓共管的工作格局。

（二）統籌規劃，整體推進。把義務教育均衡發展納入鄉政府工作整體規劃之中，統籌規劃義務教育與地方經濟社會發展，實現全鄉義務教育均衡發展的整體目標。

（三）協調發展，分步實施。大力發展農村教育，加強學校改造，開發利用優質教育資源，推動學校的發展，全面提高義務教育質量和發展水平。本著“鞏固、深化、提高、發展”的工作方針，有計劃、有步驟地實現全鄉義務教育均衡發展。

（四）注重內涵，創建特色。關注學校內涵發展，充分調動廣大干部教師的積極性、主動性，積極推進課程改革，創新學校管理制度，不斷更新教育理念，注重建設學校文化，力爭使鄉中心學校辦出特色。

三、主要目標和任務

實施學校標準化建設工程、教師隊伍建設工程、學生關愛工程和教學質量提高工程，落實義務教育均衡發展經費投入機制和義務教育均衡發展督導評價機制，基本建立與經濟社會發展相適應的義務教育管理體制、運行機制和保障機制，努力實現教育質量一體化、師資配備均衡化、基礎設施標準化，2016年全鄉順利通過義務教育均衡發展驗收。

——基礎設施標準化。布局調整基本到位，中心學校規模滿足生源變化的需求。辦學條件達到《青海省義務教育均衡發展學校辦學基本標準》（試行）。

——師資配備均衡化。教師編制符合教育事業發展需要，教師補充渠道暢通、科學，區域內教師的任教科目定期交流形成制度。教師培養培訓制度健全，教師隊伍整體素質明顯提高。

——教育質量一體化。建立健全學校、學生、教師、教學四位一體的評價機制。全面實施素質教育，學校生源在相應的年級班級得到均衡分布，辦學質量差距逐步縮小，整體教育質量明顯提高，有效緩解我鄉學前、一至九年級學生到外鄉擇校現象。

四、主要措施

（一）實施學校標準化建設工程。

1、科學調整學校布局。按照“科學規劃，合理布局，調整結構，相對集中，方便入學，改善條件，確保質量，提高效益”的原則，繼續調整學校布局，撤并紅牙合教學點，搞好學校資源整合，合理配置教育資源。調整后，全鄉設九年一貫制學校一所。

2、改善學校辦學條件，加強學校標準化建設。根據《青海省義務教育均衡發展學校辦學基本標準》，大力推進義務教育學校標準化建設，使區域內的鄉中心學校建設布局規劃、標準、質量、裝備水平達到標準。

3、抓好“全鄉義務教育階段九年一貫制學校辦學水平8項標準和常規管理”，確保鄉中心學校在2016年達到省制定的學校辦學基本設施設備標準。

（二）實施義務教育教師隊伍建設工程。

1、科學合理配置教師。根據學校規劃和教學需求，科學合理地配置教師，切實保證鄉中心學校的師資需求，合理確定規模小、成班率低的農村義務教育學校教職工基本編制配備標準，完善編制動態管理機制。

2、促進教師資源的均衡配置與合理流動。探索建立外鄉鎮優質學校與我鄉中心學校聯合辦學，資源共享機制。進一步推行教師交流管理一體的模式，提高教育資源配置效率。深入實施“城鄉教師對口支援農村教育行動計劃”，通過外鄉鎮支教、對口支援、掛職鍛煉等形式加強城鄉教師的交流。要加強鄉中心學校教師管理，對于超編人員要調配充實到教學一線。嚴格教職工的編制管理，要出硬招解決假病休等“吃空響”的突出問題。

3、改革和完善校長管理辦法。有計劃地從城鄉學校和優質學校選派管理干部充實到學校的領導班子，建立校長后備干部培養機制。要進一步改革學校內部管理體制，精減內設機構，合理設置管理職數。

4、加大教師培訓力度，科學制定全鄉教師培訓五年規劃和年度培訓計劃，不要走極端，搞人情，只選派個別人多次參加全國重點學校培訓學習，要給每一位教師都提供一次到全國名校培訓學習的機會。抓好“農村教師素質提高工程”、“中小學教師跟崗學習計劃”，著力提高義務教育學校教師素質。

5、切實保障和改善教師的待遇。加大對教師的扶持力度，不斷改善鄉中心學校教師的生活條件。

（三）實施義務教育關愛工程。

1、完善貧困家庭學生資助政策體系。認真落實國家免費義務教育政策，落實困難家庭寄宿生生活費補助標準，切實幫助貧困家庭學生接受義務教育，保證學生不能因貧困而輟學。

2、關愛留守兒童。建立由政府統籌、相關部門和農村基層組織齊抓共管的工作機制，有效解決農村留守兒童的問題。建立留守兒童數據資料信息庫和留守兒童成長檔案。做好“春雨工程”工作，實行留守兒童德育導師制度，構建寄宿制保育式生活管理體系，全方位關愛留守兒童。

3、保障殘疾兒童少年接受義務教育。根據教育發展規劃，完善學校接收殘疾兒童少年隨班就讀辦法，建立殘疾兒童確認、登記和組織入學制度，保障殘疾兒童少年受教育權利。

（四）實施義務教育質量提高工程。

1、規范課程開設。鄉中心學校要按照教育部要求，開齊課程、開足課時，不得隨意增減課程、課時，并認真落實好綜合實踐活動課教學，努力培養學生動手動腦的能力。要切實加強對學生的安全與衛生教育、心理健康教育，努力完成國家規定的教育內容，保證學生接受完整合格的基礎教育。要切實加強教輔資料的管理，依法統一教輔資料使用，切實禁止濫發濫購各種資料。

2、減輕學生負擔。嚴格執行省市教育行政部門關于中小學作息時間的規定，確保學生的休息和活動時間，睡眠時間每天小學生不少于10小時，初中生不少于9小時；禁止中小學校以任何名義和方式違規補課，加重學生課業負擔；嚴格控制學生課外作業量，小學低年級學生課外作業實行零負擔、中高年級控制在1小時以內、初中學生課外作業量控制在2小時以內。

3、嚴格平行編班。鄉中心學校不得舉辦任何形式的重點班、實驗班和快慢班；不得突破國家標準班額，辦超級大班，新生班額小學、初中平均班額分別不突破45人、50人；新生入學，不得按照分數排名列次；每學期進行專項督辦檢查，對違規者進行通報和處理。鄉中心學校要通過加大媒體宣傳、接受社會監督、強化整改督辦等措施，以確保每個學生接受平衡的教育。

4、增強德育實效。在內容上要更加突出學生的養成教育、生命教育和社會責任感的培養；途徑上要更加突出學科，滲透環境熏陶和家校聯動；力度上要繼續加強班主任、團隊建設，強調教師的育人責任。

5、實施“有效教學”，促進學生自主發展。以構建“有效課堂”為平臺，進一步提高教科研工作的水平，全面深化課程和教學改革，創新教學觀念、教學內容、教學方法。要從“知識、能力、育人、生本”等方面多維評價課堂是否有效。構建“有效課堂”不僅要看文化考試學科，還要看體音美、綜合實踐等課程的教學。要有效開展“課內比教學、課外訪萬家”活動。

6、促進學生健康發展。要按照國家教育部和省教育廳的部署，切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規定，強力推進“大家唱、大家跳”活動的開展。要提高學生體能監測和健康體質的有效性，嚴控傳染性流行性疾病。

（五）進一步改善辦學條件，全面提高辦學水平。

一是采取有效措施加強學校薄弱環境的建設；二是切實解決教學設施的不足；三是通過縣財政投入，學校按年度有計劃采購、聯點幫扶和社會多渠道融資等措施，解決好圖書、教學儀器、電教設備等設備不達標或配置不均衡的問題；四是做好校園規劃、硬化、綠化、文化、凈化工作，有計劃通過征地、改建等辦法解決學校體育場不足問題。

（六）切實抓好“控輟保學”工作，提高義務教育普及程度。一是采取多種形式，加強宣傳教育，防止因家長觀念的因素而輟學；二是明確職責，層層簽訂落實“控輟保學”責任書，防止因管理疏導因素而輟學；三是營造良好的育人環境，防止學生因厭學而輟學；四是繼續實行學校、教師承諾制，減少學校、教師人為因素的輟學；五是繼續實行流失生報告制度，充分發揮鄉政府的職能作用，確保至2016年，小學適齡兒童入學率達到100%，初中適齡少年入學率達到95%，輟學率小學控制在2%以下，初中控制在3%以下，三類殘疾兒童少年入學率達到80%以上。

（七）加強學校安全工作。

學校高度重視師生安全工作，做好各項安全預案，抓好學校周邊環境治理，建立健全并落實各項安全制度，從制度上規范學校安全工作。加強安全教育和演練，強化安全監督，及時消除安全隱患，常抓不懈，確保師生安全。

五、實施步驟

我鄉義務教育均衡發展工作分三步進行。

（一）宣傳啟動階段（2013年11月-2013年12月）

1、制定工作方案。鄉政府、學校成立領導機構，制定工作方案，明確工作職責，有序開展籌備工作。

2、召開專題會議。組織召開由鄉級各界層代表參加的義務教育均衡發展督導評估工作動員會議，學習文件，廣泛宣傳，提高認識。

（二）自查整改階段（2014年1月-2015年12月）

1、開展全面自查（2014年1月-3月）。鄉政府、學校領導小組組織有關人員對照省評估指標體系和有關省、市、縣文件及要求，認真開展自查，統計2012年和2013年各項達標數據，形成書面自查材料，建檔入室。學校針對存在的主要問題和薄弱環節，研究制定切實可行的整改方案，明確工方向，理清工作思路。

2、全面進行整改（2014年3月-2015年12月）。鄉政府、學校圍繞義務教育均衡發展中的政策規劃、經費投入、學校標準化建設、教師隊伍建設、教育教學質量、控輟保學、學生關愛以及各項指標等方面的困難和問題，采取有效措施，分階段、分年度認真進行整改，扎實推進，確保各項指標達到評估驗收的標準，并于每年12月底前將整改方案上報至縣教育督導室。

3、完善檔案資料（2013年12月-2016年9月）。全面完成義務教育均衡發展各年度檔案資料和相關數字的整理、修改，完成自查自評報告；做好各類文件、計劃、方案、總結、表冊等資料的收集，入盒入柜入室歸檔工作。

（三）接受評估階段（2014年3月-2016年9月）

1、進一步完善檔案資料整理，制作展板、宣傳手冊，做好迎接督導評估的各項準備工作。2、2014年-2016年，分年度接受省、市、縣督導評估組對我鄉義務教育均衡發展工作的年度評估和最后核查評估，迎接國家級評估驗收。

六、機制保障

1、完善義務教育均衡發展經費投入保障機制。

一是進一步加大教育經費投入力度，用于學校標準化建設，推進義務教育均衡發展。

二是充分整合現有教育資源。盤活閑置資產，特別是妥善做好布局調整后撤并學校資產處置工作。

三是積極組織各類捐資助教活動。動員本鄉在外名人、老板等捐資助學，廣泛吸納社會助學資金。建立捐資助學激勵措施，對熱心教育事業、捐資助學的，要通過新聞媒體大力宣傳其精神和愛心。

2、組織領導

為了加強對全鄉義務教育均衡發展工作的領導，成立以鄉長為組長，分管鄉長、中心學校校長為副組長，各有關部門、單位負責人為成員的石山鄉義務教育均衡發展工作領導小組，統籌規劃、整體推進全鄉義務教育均衡發展工作。

第二篇：義務教育均衡發展工作實施方案

新莊鄉德勝小學2013-2014年義務教育均衡發

展工作實施方案

為鞏固“兩基”成果，進一步縮小區域學校辦學水平的差距，全面提高義務教育質量，加大義務教育均衡發展創建力度，扎實做好迎評工作，認真落實義務教育均衡發展各項指標任務，確保高質量通過國家級評估認定，根據縣教育局以及新莊鄉中心學校相關文件要求，特制德勝小學義務教育均衡發展工作實施方案。

以科學發展觀和全國教育工作會議精神為指導，按照“科學嚴謹、公開公正、注重實效、推動均衡”的工作方針，進一步加快實施教育優先發展戰略，依法履行教育管理職責，深化教育改革，提升義務教育發展水平，大力推進義務教育科學均衡跨越發展，促進教育公平和諧，全面、準確、按時做好資料匯總上報工作。

召開專題會議。召開國家義務教育均衡發展動員會，廣泛宣傳，明確工作目標和任務，增強工作緊迫感。制訂計劃方案。成立領導機構，制訂計劃方案，安排工作日程，明確工作職責，有序開展迎評準備工作。突出主要問題。圍繞義務教育均衡發展中的政策、學校建設、教師隊伍度等方面的測評指標進行自評，扎實推進。完善檔案資料。全面國家義務教育均衡發展資料，對各類文件、計劃、方案、總結、表冊等資料進行收集整理，暫不裝訂。

全面開展自查。學校對照評估標準，對各自負責的工作認真開展自查，形成自查書面材料。制定整改措施。立足十項指標，針對存在的主要問題和薄弱環節，研究制定整改措施，迅速查缺補漏。

提高迎評認識。義務教育是教育工作的重中之重，均衡發展是義務教育工作的重中之重。推進義務教育均衡發展，是貫徹落實科學發展觀的必然要求。因此，要進一步提高思想認識，充分認識到實施義務教育均衡發展“迎評”工作的重要性、緊迫性，形成迎評的濃厚氛圍。明確責任要求。認真學習有關文件，明確任務，落實責任，嚴格考核，兌現獎懲。強化自查自糾。要加強對工作的自查自糾，及時發現、解決工作中的困難與問題。迎要堅持實事求是的原則，堅決反對各種形式主義和弄虛作假行為。

新莊鄉德勝小學 2013年9月4日

新莊鄉德勝小學2014-2015年義務教育均衡發展工作實施方案

為全面貫徹《中華人民共和國義務教育法》，切實采取有效措施加快推進義務教育均衡發展，充分保障適齡少年兒童接受公平的義務教育，現結合我校實際，制定本方案。

高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想的偉大旗幟，全面貫徹落實黨的十七大精神，以科學發展觀為統攬，要堅持“深化改革，提高質量，持續發展”的方針，優先發展教育，優化教育結構，扎實推進我鄉義務教育均衡發展，切實保障教育公平，辦好人民滿意的教育。

通過深化義務教育管理體制改革，完善經費保障機制，激發內在發展活力，加大布局調整力度，加快教育裝備現代化進程，均衡配置公用經費、教育設施、師資力量等辦學資源，逐步縮小城鄉之間和學校之間辦學水平的差距，最大限度地維護和體現義務教育公平性，切實保障每一個適齡少年兒童都能接受基本相當的義務教育，不斷提高教育教學質量，進一步推進我校義務教育全面、協調、可持續發展。加強宣傳，統一認識。加強組織領導。領導具體抓，并將項目任務分解到個人，從組織上保證啟動工作有條不紊，扎實有效?？茖W制訂規劃。我們在中心學校的支持幫助下，對教育現狀進行認真細致的調查研究，認真分析制約我校義務教育均衡發展的原因，及時解決各種矛盾，確保我校義務教育均衡發展規劃得到實現。學校后勤做好資金預算規劃，壓縮其它各項開支，確保全年公用經費用于校舍維修、校園美化以及部分教學器材的添置上來。鼓勵青年教師參加業務進修，采取走出去與請進來相結合的方式，加強教師業務培訓，促進我校教師隊伍業務素質全面提高。

深化課堂改革，提高教育質量，推進素質教育。扎實推進基礎教育課程改革，全面執行國家課程方案，開齊開全國家課程。開發校本課程，搞好綜合實踐活動課程,規范辦學行為。以精細化管理為 手段，以制度文化建設為突破口，創辦特色學校，全面提高教育質量。認真落實好“兩免一補”政策，重視解決貧困家庭子女、農 村女童、留守兒童和殘疾兒童的入學問題，依法做好防流控輟工作。

加強推進素質教育，提高教育質量，按照國家課程設置方案開齊課程，開足課時，減輕學生課業負擔，重視學困生教育，確保每一名學生受到義務教育，完善師生評價制度，規范辦學行為，嚴格學校管理，提高辦學水平。

新莊鄉德勝小學 2014年9月7日

德勝小學2015年秋季學期義務教育均衡發

展工作實施方案

為做好迎接義務教育均衡發展督導評估的各項準備工作，確保學校有序推進義務教育均衡發展相關工作，進一步提高我縣義務教育均衡發展水平，促進我縣義務教育均衡發展、科學發展、又好又快發展，制定本方案。

以全縣的推進義務教育均衡發展工作方案為指導，全面落實及完成相關工作，確保義務教育均衡發展工作順利推進，不出問題，順利迎接各級督導團的評估驗收。

按照要求，高質量的完成各項工作目標任務。統籌規劃，分步實施的原則。對“迎評”工作進行統籌規劃，科學部署，合理安排，分步實施、有序推進的辦法，推進各項工作任務的高效落實。堅持標準，因地制宜的原則。嚴格堅持省定標準要求，確保各項指標逐一落實，又尊重學校自身客觀實際，充分發揮主觀能動性，制定出適宜學校實際的具體措施，扎實推進學校標準化建設，確保各項指標完成。

強力推進，注重特色的原則。把省定各項評估指標中未達標項目的整改工作作為當前乃至今后工作任務的重中之重，對照未達標臺賬，細化工作內容，強化工作措施，加強督辦，強力推進，確保在規定時間內完成各項工作任務;同時在學校文化建設上，要遵循教育規律，注重學校特色發展，加強特色學校創建工作，努力打造特色校園文化，塑造鮮明獨特的學校形象。

突出重點，整體提高的原則。對重點學校特別是薄弱學校，根據縣總體安排加大扶持力度，強化薄弱學校規范管理，加快薄弱學?；A設施建設步伐;對重點學校，要加大督導力度，對薄弱學校要積極做好指導幫扶工作，確保學區各學校按時完成各項指標任務，不拖后腿。

新莊鄉德勝小學 2015年9月6日

第三篇：義務教育均衡發展工作實施方案

148團第一小學義務教育均衡發展方案

推進義務教育均衡發展，是新修訂的《義務教育法》提出的明確要求，是深入貫徹黨的十八大精神、全面落實科學發展觀、整體提升我校義務教育質量和水平的一項重要舉措，也是我校鞏固、提高義務教育成果的一項重要任務。為努力實現礎教育又好又快地發展，促進教育公平，努力辦人民滿意的學校。根據師市教育局具體要求，特制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀和黨的十八大精神，堅持以辦人民滿意的教育為宗旨，以創建全省義務教育均衡發展先進縣市為載體，進一步加強學校建設，努力提高辦學條件、師資力量、管理水平等，保障少年兒童都能接受良好的教育資源，促進我校教育教學公平的提高，制定該實施方案。

二、組織領導

實校成立實施義務教育均衡發展工作領導小組，負責均衡發展工作的組織、指導、檢查和督導。

組

長：毛愛華

陳新德 副組長：劉守德

張建新

宋長青

成員：李新平

李華武

田桂英 孫麗萍及各組長

三、目標任務

1、一是根據實際的需要，配齊配足實驗設備。二是根據遠程教育的需要，配齊相應的計算機，建立教學光盤播設備，設置遠程教育網絡教室。三是建立健全計算機教室等配套設施；適當增加圖書室藏書量；四是配齊配足音美體器材。

2、加強教師隊伍建設，著力建設一支事業心、責任心、進取心強的高素質的教師隊伍。

3、鞏固和確保無適齡兒童、少年兒童因家庭經濟困難而失學，做到“應助盡助”。

4、積極實施質量提升工程，促進教育質量均衡。完善質量提升各種措施，促進學生全面發展。

5、加強安全教育，促進師生身心健康，打造和諧平安校園。

四、主要措施

1、切實落實義務教育各種保障經費。進一步落實義務教育的管理體制。建立學校預算管理制度，通過預算來保障義務教育各項經費的落實。

2、加快辦學條件標準化建設，積極爭取上級領導的支持。多渠道籌措建設經費，不斷加大投入，使學校辦學條件達到一類標準，實現辦學條件標準化，體育、音樂、美術器材和運動場地達到教育技術裝備標準化要求。注重教學資源的積累。

3、加強學校領導班子建設和教師隊伍建設。進一步提高領導班子凝聚力、精細管理的能力上下功夫。進一步加大教師全員培訓的力度，通過專題自學、網上繼續教育、崗位練兵、專家引領、同伴互助、教學比武等多種形式的學習和培訓，提高教師實施新課程和素質教育的能力。努力提高教師的待遇，在評優、評先和晉級上向一線、優秀教師傾斜。

4、全面實施素質教育。開齊開足國家課程，注重地方校本課程的研發，加大對音樂、體育、美術、信息技術等課程的培訓，定期開展教學交流活動，定期組織教研人員和優秀教師對一些青年教師進行教學指導，幫助提高教學水平。每學期定期選派優秀教師到薄弱學校上公開課、示范課，開展教學互助，幫助薄弱學校提高教學質量。

5、完善學校結對幫扶活動。繼續搞好優秀教師到石市名校學習，支教。

6、加大教育資源開發和整合力度。充分運用現有教學資源，將其作為推進義務教育均衡發展的重要措施。加強現有教育資源設備的管理與使用，加大教師培訓力度，讓教師熟練運用現有教育資源開展教學活動，最大限度地提高現有設施設備的使用率，使各功能室的效益充分發揮。開展網上培訓以及網上其他形式的遠程教育活動，擴大優質資源的共享面，全面提高教育教學質量。

7、完善扶困助學機制。進一步建立健全政府主導、學校聯動、社會參與的扶困助學機制，落實幫扶免補政策，關愛教育弱勢群體，確保每個經濟困難家庭子女都能順利接受學校教育。繼續落實義務教育免收學雜費、免收教科書費政策，堅持公平、公正、公開，確保貧困的學生得到資助。

8、保障每一個孩子享有相同的義務教育權利。加強對留守兒童的關愛和教育，建立留守學生檔案，切實保障他們享受義務教育權利。

第四篇：義務教育均衡發展實施方案

平店鄉平店小學 義務教育均衡發展實施方案

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，加大義務教育均衡發展創建力度，扎實做好迎檢工作，確保我校義務教育均衡發展各項目標任務落實到位。根據上級有關文件要求，結合我校實際，特制定義務教育均衡發展方案。

二、組織機構 組長:劉兆安

成員:姚豐收，劉玉停，劉天海，楊艷麗，陳靈杰，牛曉穎，劉鳳杰，劉玉華

三、具體內容和措施

(一)充分利用教育均衡發展這一契機，抓好學校的軟件和硬件建設，校園環境進一步綠化和美化，實現教育設施的現代化，校園環境一流化。

1、逐步建立完善學校的各項規章制度，科學系統管理各種檔案資料。逐步建全領導、教師責任落實制度，爭取做到學校管理、責任分工明確到位，達到無縫覆蓋，不留死角。

2、加強學校教學業務的管理，大力推進素質教育和新的課程改革。

3、制訂學校章程，使學校各項工作的開展有法可依。

4、加強信息技術建設，使師生人人能夠接觸現代信息技術，學習到高新科學知識。

5、努力更新添置圖書、添置教學設施。

6、更新辦公設備和學生課桌凳。

7、努力做好學校安全工作，確保無發生重大安全責任事故。

8、合理規劃校園。爭取使我校整體布局趨于合理，教學基礎設施完善。(二)大力推進素質教育和課程改革，全面提高教育質量全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育和課程改革，面向全體學生，促進學生德、智、體、美、勞諸方面得到和諧地發展。

1、探索德育工作途徑，將學生培養成具有人文精神(舉止文明、有責任感和愛心)、具有創新意識的孩子。設計能觸動學生心靈的人文教育環境，讓學生耳濡目染，潛移默化，在動情中養成品行。

2、加強學科教學，發展智力，增強能力，切實提高學科教學質量。認真實施新課程標準，確立以人為本的新理念，不斷改革課堂教學，培養學生合作、探究、自立學習的精神。要面對全體學生，重視對后進學生的輔導，爭取學科質量的全面提高。

3、全面實施《中學生體質健康標準》，加強體育教育，認真開展好課間操和眼保健操以及體育健康課，積極開展體育活動，切實增強學生體質，使全體學生各項身體素質指標基本符合要求。

4、積極開展興趣小組活動，重視培養學生的實踐能力和創新精神，讓學生的興趣愛好和個性特長得到充分展示。

(三)加強隊伍建設，努力實施名師工程著力打造一支思想領先、作風過硬、富于開拓精神的干部隊伍和一支觀念超前、師德高尚、有強烈責任感和較高學術修養、富有創造力的和諧團結的教師群體。

1、加強領導干部隊伍建設，做到思想上要有活力，工作上要有創新力，管理上要有凝聚力。成為“團結、廉潔、高效、開拓”的好班子。

2、強化師德建設，促進教師專業發展，加大骨干教師的培養力度，形成競爭、合作、進取的良好氛圍和激勵機制，形成樂于奉獻、富有特色、積極反思、合作研究的教師群體。

3、教師學歷要求在近兩年內全部達到高層次學歷。鼓勵和督促教師積極參加各種形式的文化進修，努力為教師創造條件和提供方便。

(四)加強學校管理，創建和諧校園

1、以人為本，加強團隊凝聚力建設。使學校形成團結合作、積極向上的濃厚氛圍。

2、和諧管理，加強辦學資源的整合與優化。初步形成制度與人文、繼承與創新、共性與特色、民主與集中、穩定與發展相匹配的和諧管理思想，以促進學校全面、可持續的發展。

3、全面實行校長負責制，通過強化常規管理，提升各項工作的規范化程度，使學校各項管理工作做到有章可循，有法可依，真正實現依法治校，依法治教。

4、建設學習型組織。要注重學習型學校的建設，促使教師養成讀書的習慣，做學習型的教師。要建立教師學習制度，努力形成學習氛圍。

5、加強安全管理，確保穩定發展。全體教職工要牢固樹立安全重于泰山、穩定壓倒一切的思想。建立健全學校安全工作責任制和責任追究制。制訂好學校各項安全工作的應急預案，切實抓好校舍、消防、設施設備、環境衛生、周邊環境整治等各項工作的管理，認真排查、消除隱患，促進學校教育事業的穩定發展。

6、推行校務公開，實現學校管理民主化。

四、具體工作安排(分三個階段進行)第一階段:宣傳發動階段。組織教師學習相關文件精神;制定工作方案;成立組織機構。

第二階段:自查整改階段。(1)開展自查;(2)制定整改措施;(3)解決突出問題。第三階段:總結驗收階段。(1)完善檔案資料;(2)迎接評估驗收。

2017年9月

平店鄉平店小學

義務教育均衡發展實施方案

2017年9月

第五篇：義務教育均衡發展實施方案

***中心小學

義務教育均衡發展實施方案

為進一步加快基礎教育發展步伐，促進我校基礎教育均衡發展，實現教育資源優化配置，讓每個學生都能接受優質教育，整體提升我校的基礎教育水平，結合上級文件要求，特制定我校義務教育均衡發展實施方案。

一、指導思想

堅持把教育放在優先發展的戰略地位，全面貫徹落實教育方針和《國家中長期教育改革和發展綱要》精神，以辦好人民滿意的教育為宗旨，加強教育管理，加大教育投入，優化資源配置，促進教育公平，提高教育質量，加快推進教育持續、協調、均衡、科學發展。

二、學校基本情況

***中心小學始建于1983年，2007年8月遷入新校區，是一所六年制小學。學校位于**縣城北區，占地約10畝，建筑面積7600平方米，有教學樓、學生公寓樓、教辦樓各一幢。

學校現有教職工74人，男13人，女61人，大專以上學歷74人，學歷達標率100%。在校學生1457人，設21個教學班。學?；A設施完備，設有少隊部、會議室、音樂室、美術室等“一部十五室”。

三、總體目標 以《陜西省義務教育均衡發展督導評估驗收標準》為基準，按照“堅持標準、結合實際、突出重點、確保達標”的工作思路，鞏固兩基成果，大力改善辦學條件，進一步提高教育裝備水平和現代化、信息化水平，全面實現義務教育均衡發展目標。

四、組織機構

為加強學校義務教育均衡發展評估驗收工作的領導，特成立領導小組。組 長：

副組長：

成 員：

五、主要措施

（一）教育管理

認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和縣委、縣政府《安塞縣義務教育均衡發展工作實施方案的通知》，規范學校管理，切實提高教育質量，建立和落實教育工作目標制度、督導評估制度和考核獎懲制度，有效推進教育協調科學發展的合力。

（二）辦學條件

1．校園環境建設。盡快啟動校建擴容工程，力爭在下學期投入使用。

2．部室建設。規范部室的管理，對各部室的儀器、器材進行歸類整理、數量統計、造冊登記，做到歸類準、分類清、數量實。對短缺的部室進行補充完善。

（三）教師隊伍建設

1.加強師德建設，弘揚愛崗敬業的師風

結合學校實際，開展以“我是勤勞樸實，勇于擔當的**人”為主題的師德教育；繼續開展“一對一結對幫扶”活動，努力建設民主、平等、友愛、和諧的師生關系。

2.加強愛校教育和宣傳，形成榮辱與共的師魂 堅持以社會主義核心價值觀教育為核心，在全體教師中開展愛校愛崗教育，多宣傳校園內的先進典型和優秀事跡，擴大社會影響力，增強學校凝聚力，形成工作向心力。

3.開展讀書學習活動，練就教書育人的師能

繼續開展教師集體研討、專題輔導等形式學習活動。開展教師例會、教研會、班主任會、工作述職、業務考試等形式，提高老師的總結表達能力和學習興趣，促進教師業務學習經?；妥杂X性。

4.扎實做好校本研修，建設一支科研型隊伍

對全體教師開展信息技術應用能力培訓，開展教師基本功大賽，開展骨干教師“研課標、說教材”活動，全面提高教師的業務素質。

結合“一師一優課，一課一名師”評選活動，繼續以“四個一”活動為載體，將課堂教學競賽、骨干體系建設有機融合，增強教師的憂患意識和危機感，促進教學技能的提高。繼續高質量落實“五個一”工程。

5.全面實施“課題帶動戰略”，促進學校內涵發展 加強微課題過程研究的管理和規劃課題的研究組織。做好規劃課題的開題準備及研究。

加強校本教材的研發。繼續以《分類作業設計》、《主題班隊會設計》、《趣味體育游戲》等為重點，做好校本教材的研發工作，讓特色過程性成果為精細化品牌學校創建奠定基礎。

6.多措并舉，拓寬渠道，提升教師的幸福感

通過關心教師的專業發展、精神成就、業余生活，讓教師享受專業成長的幸福敢，事業發展的自豪感，教書育人的成就感，激發教師的能動性和主動性。

（四）普及程度

做好保學控輟工作，將保學控輟納入教師績效工資考核之中，確保不讓一個孩子輟學。

實行一年級入學通知書制度，保證適齡少年兒童（含殘疾少年兒童）按時入學，學校積極配合上級政府等有關部門解決貧困家庭子女的入學問題，組織師生開展幫扶活動。

規范學籍管理，建立健全學生電子學籍檔案，隨時記載學生的轉入轉出情況，加強學生的流動檢測和管理。

（五）德育工作 1.強化行為習慣教育，以活動促發展

開展社會主義核心價值體系教育和中華優秀傳統文化教育，以愛學習、愛勞動、愛祖國為主題的教育活動，增強學生社會責任感、創新精神、實踐能力。

開展“學規范、守規范”活動，“爭當文明標兵”活動，加強學生的行為習慣教育和文明禮儀教育，引導學生逐步養成講文明、懂禮儀的好習慣。

唱響“愛國、敬業、誠信、友善”為主題的校園歌曲，依托“四進課堂”唱響我是安塞人的愛國、愛家鄉教育。

2.開展經典誦讀活動，豐富養成教育的形式。緊緊圍繞“以誦讀為基礎、以育人為目標”的誦讀思路，把小學生養成教育編成兒歌，把古詩文誦讀、養成教育兒歌誦讀和大課間活動、放學路隊結合起來，既傳承了民族文化，又優化了課間秩序，培養了學生的良好習慣。

3.大力開展自主實踐德育，提高學生自主管理能力 本學期，我校將進一步規范、完善自主實踐德育模式與操作辦法，完善少隊自主管理崗、班干部輪值崗、全體學生監督崗模式，規范班級管理與考核，加強班級文化建設，繼續開展進步鼓勵和周評月樹活動。通過系列活動，提高學生的自主管理能力，優化德育教育效果。

4.加強家校協作，形成教育合力

通過開展“兒童成長家園”項目創建，家庭教育和家校協作培訓，每周三家長開放日活動，家校協作“心得談”等，建立學校、學生和家長的互信，形成教育合力，優化教育效

（六）教育教學

1．學校按照《基礎教育課程改革綱要》要求，嚴格執行課程計劃，認真貫徹落實上級文件精神，開齊課程、開足課時，不隨意增減課時，認真安排好課表。

2．強化過程管理，提高教學質量

（1）加強過程督查。堅持以教學管理為中心，完善校內教學工作檢查制度、視導制度和跟蹤督查制度，對教育教學工作進行全程監控。

（2）加強備課組建設，狠抓教學常規管理。重點抓好備課、有效課堂及輔導。倡導集體備案，備實用案、創新案。

（3）推行和完善常規項目創建活動。在常規考核方面逐步向達標得分授獎，不達標單項不得分的方向過渡，以此促進常規落實的主動性和自覺性。

2．關注個體差異，落實分類推進

教務處結合學校實際，制定出臺分類落實辦法，夯實科任教師職責。規范進步鼓勵操作程序，加大進步鼓勵力度，讓每個孩子都能享受到教育公平，在力所能及的范圍內有出人頭地的機會。遵循因課施教、因人施教的原則，實行分類作業，形成校本教材。

3.抓好文體衛藝工作。一是開展好陽光體育運動，確保學生每天至少鍛煉一小時，做好大課間活動的組織，逐步形成特色；二是落實體育課時計劃，貫徹《國家學生體質健康標準》，分年級分學段開展有特色的體育活動；三是開展好衛生健康教育課，抓好各類流行病的宣傳和預防工作，做好突發公共衛生事件的報告與預警工作；四是加強藝術課程建設，組織學生參加各類藝術活動，促進學校藝術教育的蓬勃開展。

4.改變活動課程的管理辦法，豐富活動課程的內容。每周至少開展一次全面性的興趣活動，把參加興趣活動作為每個學生的選修課。每位教師每學期組織一次興趣特長活動課，學校統一考核。舉辦好每年一屆的“校園科技文化藝術節”，真正落實素質教育。

（七）學校安全

1．建立健全安全教育制度，實行安全工作目標責任制。2．校園中落實“安全六不準”制度，制定安全應急預案，利用安全教育周強化學生的安全意識，每學期進行兩次防震減災教育和突出問題的安全演練活動，切實提高學生自我防護和自救意識。嚴抓路隊管理，夯實路隊教師責任，保障學生人身安全。

3．加強校園安保工作，規范門禁制度管理，堅持24小時值班無間隙。成立領導小組及校園巡邏隊，努力營造安全、和諧的校園環境。4．加強法制教育，增強學生的法制觀念和法律意識，實行法制教育進課堂，堅持周三法制教育廣播，落實學期法制教育、安全教育專題報告會。加強學生心理健康教育，提高心理健康水平，增強抵御挫折的能力，使學生保持樂觀向上的心態，健康成人成才。

六、實施步驟

全校義務教育均衡發展評估驗收工作分五個階段實施，具體為：

（一）啟動階段（2014年7月1日—2014年7月15日）1．認真學習省市縣局有關文件精神，統一思想，提高認識，召開義務教育均衡發展評估驗收工作動員會，安排部署各項工作。

2．成立領導小組和工作機構，抽調人員組成專門工作小組。

（二）實施階段（2014年7月16日—2014年9月20日）

1．調查摸底。按照《陜西省義務教育均衡發展督導評估驗收標準》，認真開展自查摸底，尋找工作差距，制定實施方案。

2．全面完成學校建設和部室內設施裝備，圖書、儀器、器材的歸類、數量統計、造冊登記。

3．完成各項檔案的建檔歸檔工作及學校綠化美化、校園文化建設各項任務。

（三）自查整改完善階段（2014年9月21日—2015年2月28日）

學校按照指標體系，組織人員開展過程性自查。邀請縣督導室進行過程督導檢查，針對存在的問題提出整改意見，制定詳細的整改方案，做好查漏補缺工作。

（四）初驗籌備階段（2015年3月1日—2015年4月30日）

全面完成各項創建工作，完善相關資料收集、整理、匯編工作，營造迎驗氛圍，全方位做好市教育督導室驗收準備。

（五）迎接驗收階段（2015年5月以后）

根據市督導室檢查反饋的問題，制定詳實的整改方案，限期整改存在的問題，提升各項工作的質量，做好迎接省教育督導室驗收的準備。

七、工作要求

（一）加強領導，提高認識。

迎接義務教育均衡發展評估驗收，是我校的一項重要工作，我們要認清形勢，要有高度的責任感和敏銳性，要切實把迎驗工作擺到重要議事日程上，把迎驗工作作為我校工作的重中之重。統一思想，增強信心，確保此項工作圓滿完成。

（二）明確任務，落實責任。

義務教育均衡發展評估驗收工作十分緊迫、任務艱巨、工作量大、程序復雜，各工作小組要各司其職，各負其責，分解任務，各有側重，突破重點，完善措施，密切協作，相互配合，發揚團隊精神，做好“雙高雙普”工作。

（三）加大投入，提供保障。

增加教育投入，加強教育硬件建設，改善辦學條件，促進教育資源的優化配置和均衡化發展。努力為實施義務教育均衡發展提供保障。

（四）發揮職能，通力協作。

各相關小組要充分發揮職能作用，加強教育教學管理，共同搞好“雙高雙普”迎驗工作。

義務教育均衡發展評估驗收工作既是我校教育教學工作當中的一項重要任務，也是積極響應和配合市縣迎驗工作的一項政治任務，我們一定要從大局出發，進一步加強教育教學工作和常規管理，與時俱進，開拓創新，把學校的整體工作做得更好，高質量、高水平完成義務教育均衡發展評估驗收的相關工作和任務，為創辦人民滿意的教育而努力奮斗！

***中心小學 2014年7月1日