第一篇：中學政治有關知識
紀念“一二?九運動”活動方案
一.活動目的“一二·九”運動是中國新青年發起的一次反帝反封建的一次愛國主義運動，它在中國人民反帝反封建斗爭史上留下了光輝的一頁。為紀念這一偉大愛國運動，并教育廣大共青團員繼承發揚先輩的革命斗爭精神，胸懷祖國，立足本職，努力奮斗，創造祖國美好未來。校團委面向全校師生開展為期一天的紀念活動。
一、升旗和發展新團員
早上組織升旗儀式來紀念一二九運動 由學生演講一篇征文：體現愛國情懷
（一）升國旗
1． 時間12月9日早上7：30分
2． 由學校國旗隊成員負責（升旗必須規范）3．參與對象：全校師生
4、地點：學校操場
（二）發展新團員
1、上團課（對學生進行培訓）11月末完成
2、入團考試11月末完成
3、入團宣誓：12月9日7點40左右（老團員和新團員共同宣誓）
4、地點：學校操場 二.舉行唱紅歌比賽
1.時間：12月9月間操時間舉行唱紅歌比賽
2.參與對象：全體學生（以班級為單位進行評比）三.看電影
1．時間： 12月9日下午 2．地點： 四樓大廳
3．主題： “129運動”體現愛國情懷的影片 4．參與對象：全校同學
2011年學校團委在學校領導的指導下，圍繞學校工作要點，開拓進取，腳踏實地地深入開展了一系列教育活動。并且依據2011年市教育團委工作要點、工作計劃，立足學校實際，本著服從學校管理，利于班主任工作，利于學生成長的原則。開展了一些實實在在的工作，營造了良好的校園文化氛圍，并積極探索學校團建工作特點，走出了一條適合學校團建工作的新路子，取得了一定的成績，為做好學生管理工作、開展學生各項活動奠定了很好的基礎。現將我校本年度共青團工作總結如下：
一、加強團組織的規范化建設，探索民主、科學的管理方法。
本學年，將繼續貫徹學校“以人為本“的管理理念，本著“高標準、嚴要求”的原則，從養成教育入手，努力探索民主、科學的管理辦法，培養學生的管理能力。
校團委下團支部自身建設。團委成員要加強學習及與兄弟學校的交流，不斷提高自己的管理水平。每個月定期召開團委支部會議，通報當月出現的主要問題，研究整改措施，布置下月主要工作。
二、發揮團員帶頭作用，積極開展團員先進性活動，增強責任意識，提高團員素質。
我校學生生源良莠不齊，行為習慣較差，為此，團委加強了團前教育，嚴把團員入口關，發展團員走上規范化軌道。為了保證團組織的先進性，針對部分團員入團前后思想行為的極大反差現象，校團委嚴把新團員入口關，對于團校團前班學員，需經個人自薦、班級團支部、班主任推薦，經團委審核后主動向團委提出入團申請，并向全校公示，合格者填寫入團志愿書光榮加入共青團。通過堅持不懈的理論教育，富有教育意義的實踐活動，使廣大團員青年的思想道德素質進一步得到了加強。
首先通過指導學生學習團的有關知識，明確團員青年的先進性和擁有的權利、應盡的義務，讓團員在學校生活中起到帶頭作用，在學校各項活動中，身先士卒，給全體同學樹立榜樣，使廣大學生認識到了共青團組織的先進性，增強了團組織的凝聚力。
三、配合學校活動，圍繞學校中心工作，開展多種豐富多彩的活動。
常規性開展系列儀式教育。今年，由于學校基礎建設等客觀原因，升旗儀式及國旗下講話活動有時不能進行。但團委通過隆重舉行組織新團員宣誓儀式，讓學生深入了解團組織！
在廣大團員青年中積極開展法律知識宣傳教育活動，增強學生的自我保護意識，自覺抵制各種不良誘惑，提高明辨是非的判斷力。
第二篇：中學政治
中學政治
一等獎（2 篇）李仁仲 新
陽
初中政治“問題探究式”課題研究結題報告
鄧時來
七
中
利用網絡資源優化思想政治課堂教學
二等獎（6篇）易秋平朱旭初
七中 黃小麗 孫家灣 余端發 清水江
馬淑良 均
楚 余再生 泗
汾 黃普樓 王
坊
三等獎（8篇）賴
艷 來龍門 朱艷清 陽
三 彭鐵民 清水江 易迎春 南
橋 陳再梅 板
杉 蔣樹立 板
杉 易建文 沈
潭 陶彩云 青
云
一等獎（4篇）汪小干 四
中 汪亮珍
南
門
張申德 四
中 程芝林 官
莊
二等獎（6篇）鄒國明 南
門
淺談思想政治課學習興趣的激發 新課標下如何激發思想品德課的活力 興趣是最好的老師
淺談思想政治課教學中學生問題意識的培養
影響未成年人思想道德建設因素及加強和改進未成年人的思想道德建設工作點滴談 思想政治課堂探究性學習淺談
巧用數字
激活課堂
淺談初中思想政治課堂內活動教學 淺談政治課教學中學生學習需要的激發 淺談如何提高初中思想品德教學的課堂實效 如何激活政治課堂
淺談創設政治課堂良好的學習心理氛圍
運用魔術教學調動中小學生學習思想政治課的興趣 勞動是社會發展的動力之源
科學認識學生的主體作用，真正實現學生的主體地位 創建學習型家庭是構建和諧社會的必須
高中“三年一盤棋”的戰略思考 精心管理
細心服務
談談新課程理念下的教學管理 ·1·
中學教育教學管理 湯正平王建華 李
安 黃仕鑫
官
莊 栗
山 南
橋 楓林市
構建平安和諧校園 管理不死
活而不亂
淺談如何樹立正確的素質教育會考意識 創優教育的幾點思考 賀少禮 石春華
賀家橋 “問題學生”需要更多的關愛
中學班主任
一等獎（13篇）黃有幸 淥
江
積極實踐考試與評價制度改革努力做好初中生綜合素質評價 李明方 黃兄寶
青云
營建校園親情磁場激活中學生榮辱觀 黃仕鑫 黃群芳
楓林市 “提質創優”與和諧課堂教學 何
俏 賴
君 王
元 熊利平張
丹 林愛均 譚應生 胡中云
二等獎（19篇）李云希 王中秀 劉立春 肖桂香 歐陽玲 劉澤勇 周水 文和輝 汪紹平李彩平彭興群
二
中 五
中
四
中 一
中 東
富 均
楚 八
中 南
門
淺談學校教育中榜樣人格示范的必要性及其培養推介的方法 青少年心理健康教育一席談 網絡環境下的高中德育工作 給學生一縷陽光
他們就會燦爛 班級管理的“無為”教育之我見 后進生轉化之我見 班主任工作八計
創新后勤管理理念
增強服務育人功能 開展班級心理健康教育的作法與體會 劉澤勇 瞿華 五中
王邦平羅海蘭 船灣
他山之石，可以攻玉——班班主任工作中信息技術運用例談
四
中 五
中 黃獺嘴 淥
江 淥
江 五
中 四
中 栗
山 栗
山 青
云 醴
泉
淺議班主任“護短” 用心育人
淺析后進生的成因與轉化工作 創建和諧班級，促進學生和諧發展
充分發揮班主任的人格魅力，努力提高班級管理水平立足校本研修
促進教師專業發展 班主任，請別做指揮家 切莫扼殺孩子們的天性“玩” 班主任手中的四面鏡子 愛心澆開幸福花 心理換位與班級管理
做好心理疏導
形成健康人格 心的交流，讓班集體煥發活力
·2·
朱金娥 周壯志 孫家灣
蘭健 劉钚
青云 黎玉清 醴
泉 喬德娟
東
堡
鄧元欽 四
中 湯中文 四
中 周美球 陽
三 胡江林 船
灣
三等獎（26篇）歐陽永 四
中 黃利丹 大
林 付改田 八
中 劉巧英 沈
潭 劉志英 青
云 梁偉香 楓林市 付小云 八
中 朱若玲 一
中 羅
敏 新
陽 歐陽泉 七
中 肖曉軍 富
里 譚冬華 劉建飛
船灣
陳章慧 王
坊 陳少東 五
中 余艷飛 汪建平
二中
彭
夠 高
橋 譚金華 嘉
樹 朱旭初 易秋平
七中 付自偉 栗
山 張和平劉放明
船灣
田開洋 高
橋 張
炯 官
莊 陳明華 二
中
歐陽中艷
二
中 葉家林 榮偉林
船灣 黃良云 楓林市
用表格管理班級，輕松又有效 水至清則無魚
高中班主任工作之我見 讀書治學的“五心”調節 淺談中學生的“不誠信”
淺談初中畢業生“綜合素質 實踐能力”測評
教師如何在研究性學習課程中確立其角色定位 淺談班主任威信的樹立 愛心的力量 走進心靈有妙招 與學生一起成熟 走進后進生的心理
追根溯源找原因，匠心獨運用策略
提高教學質量
思想工作是關鍵，紀律作風是保障 淺談“木桶理論”與班級管理
傾聽、欣賞、贊美——塑造學生美好心靈的橋梁 未成年人思想道德教育淺談
淺談對2006醴陵市學生綜合素質評價的認識 你的學生厭學了嗎？ 課堂上的“由此及彼” 寬容能贏得尊重 班主任的工作要訣 對班主任工作的一點探索 擁抱遲升的朝陽
構建和諧校園
教師的非智力因素在優化教學過程中的作用 隨筆教學中的德育
青少年思想教育，刻不容緩 論新型師生關系的構建 沖突與反思
青少年學生心理問題的成因及對策 八年級班主任工作心得 中小學德育評價的新思路
中學語文
·3· 一等獎（21篇）白兔潭 黃偉平東
堡 陳細平東
堡 李
媛 孫家灣 黃柳江 沈
潭 張清園 大
障 楊銀橋 石
亭 胡利華 仙
霞 金段連 仙
霞 劉碩果 新
陽 江日紅 陽
三 丁紅來 青
云 蘭健 二
中
雷向軍 陳孝良
四
中 程知文 四
中 文春霞 四
中 黃建和 四
中 周水 五
中 胡
志 七
中 侯衛國 付雪峰 七
中 金
玲 西
山 葉向陽
二等獎（19篇）南
橋 吳學敏 浦
口 廖
莉 東
富 李冬云等 嘉
樹 譚金華 神
福 邱道芳 黃泥坳 徐初春 石
亭 易建新 官
莊 何兆平浦
口 黃兵純 官
莊 程
炯 西
山 程海霞 來龍門 易曉軍 西
山 曹建平
變問題為話題 也談語文課的語文味
淺談語文教學中學生良好習慣的養成 援助CAI，注重情感教育、彰顯人文色彩 一次試卷講評后記
新課程理念下搞好初中語文教學的幾點思考 開展口語活動，構建口語交際動感地帶 淺談中學古詩教學的策略 新課改：從知識教育到智慧教育 淺談初中生課外閱讀的現狀與對策 初中語文延伸教學之人文滲透 提領而頓，百毛皆順 藝術對待課堂的突發事件
2006年高考語文文章賞析題評卷感想 “語文評價課”活動的嘗試
《讓作文文采飛揚》教學設計與簡要實錄 引歌入文，讓作文亮起來
音樂手段在語文教學中的運用 病句例析快捷方式例談
新課程下高中漢語知識教學初探 悲喜交融，似喜實悲
讓體驗之花盛開在語文課堂 化瞬間聽為永恒之記
初中語文學習評價記錄表的說明和效果 語文教學要加強創新意識的培養 有了高空，才可展翅
現代教育技術手段在詩詞教學中的運用 淺談文學作品中的美育挖掘與人文素養的滲透談如何應對中學生沉迷網絡現象 我的“五步”語文教學法 中考作文的尷尬
淺談語文課堂中的藝術滲透 學生自我教育的心理品質培養
如何在語文教學中培養學生的人文素養
·4·
一
中 青
云 黃兄寶 丁海英 “自主創作探究”，開創作文教學新天地 我以我法上講臺——淺談語文教學個性 二
中
余艷飛 汪建平逸于讀書，勤于作文
四
中 唐海清 五
中 胡
志 九
中 溫曉文
三等獎（24篇）浦
口 黃
瓊 黃
沙 鐘向陽 東
堡 肖玉玲 孫家灣 羅海蘭 沈
潭
劉曉紅 易湘文 嘉
樹 劉
璋 大
障 賴華斌 大
障 全麗君 石
亭 郭迎春 仙
霞 楊艷平黃達嘴
吳湘滇 邱銘
官
莊 胡金河 官
莊 易鎮僖 來龍門 左許良 西
山 柳新華 陽
三 付業軍 黃泥坳
王靈芝 劉淑珍 青
云 萬
純 青
云 周艷桃 二
中 謝江華 二
中 王小姣 四
中 黃文斌 四
中 李秋英 七
中 張紅專
一等獎（9篇）青
云 黃建均
語文教學“多媒體熱”需要平常心 運用換位思維培養學生的人文關懷意識 如何寫好話題作文
愛心、寬容心、慧心，構建和諧師生關系之橋 試論語文教學對適應時代能力的培養 初中語文自主學習課堂教學模式初探近水樓臺先得月
淺談語文教學中的幾種情境方法
關于語文教學中提高學生積極性的幾點建議 教學手札一則
把閱讀的感悟權還給學生
淺談如何培養學生學習語文的興趣 試談任意起草作文法
淺論全面提高人文素質，促進學生個性發展 如何構建和諧課堂 淺談如何實施小組討論 環境、個性、作文 創新角度，積累材料
嘗試讓學生對《差半車麥秸》細節描寫進行探究性學習《愚公移山》教學實錄與評析
淺論初中語文口語教學的策略和方法 構建和諧師生關系，促進課堂教學 語文優化教學課型的創新嘗試 閱讀教學要教會學生“讀”
發展性參與教學模式的一點膚淺探討 《致橡樹》教學設計和簡要實錄 關于當前語文教學的零散思考
中學數學
株洲市2006年初中畢業學業考試數學試題分析
·5·
官
莊 鐘科云 淥
江 鐘淑瓊 王
仙 唐
年 東
富 張國龍 東
富 王向陽 一
中 賀曉明 青
云 張家樂 四
中 劉錫平
二等獎（18篇）王
仙 錢家明 四
中 張建軍 浦
口 湯建仁 五
中 謝文 劉琦 七
中 楊顯明 青
云 曾令輝 青
云 謝志巖 青
云 王立兵 板
杉 陳巧純 八
中 潘耀庚 七
中 潘紅苗 船
灣 凌建鵬 東
富 李
根 九
中 黎春霞 楓林市 朱時宜 四
中 賀
香 四
中 丁
珊
陽
三 楊中南 張雪枚
三等獎（23篇）青
云 汪小安 城
南 李建媛 二
中 楊銀平鐘雪軍 浦
口 黃國華 五
中 葉桂香 均
楚 潘志軍 五
中 張首先
初中數學激勵式階梯教學初探 初中數學教學中“讀書”的思考
創設課堂教學情境，讓學生主動參與學習談新課程探究欄目中數學問題的解題思路 數學合作學習“五部曲” 淺談數學興趣的培養
數學教學中提高學生參與程度初探 利用空間向量模型化解決立體幾何問題
淺析“圓的面積”轉化思想的滲透 情境教學——新課程教學之所需
數學教學中開展研究性學習的嘗試與實踐 淺析高考試題中的二次函數問題
創設主動探究情景，提高學生的學習能力 談七年級新版數學教材的成功與不足 淺談初中數學作業的批改
淺談開展數學課外活動應注意的若干問題 數學教學中如何激發學生的表現欲 談在數學教學中培養學生的參與意識 新世紀數學課程改革呼喚教師角色的轉變 淺談初中數學的探究式教學 談初三數學總復習
空間向量在立體幾何中的應用 指導初一學生數學學習方法點滴談 柯西不等式在中學數學中的應用 重視高中女生數學能力的培養
初中數學探究性學習的初步研究
淺談課堂教學中的合作學習也談數學探究興趣的培養 名次和發展，我該選擇哪個
數學教學中巧用電教媒體 淺析數學教學中多媒體的運用
中學數學教學培養學生的思維能力初探 筆算法求一個正整數的立方根
·6· 南
門 張
文 沈
潭 漆山才 東
富 王佳明 王
仙 李
平神
福 曾
健 東
堡 周細寶 東
堡 鄒
維 青
云 易雪峰 四
中 朱國暉 船
灣 王建國 九
中 龍禮獻 四
中 尹
斌 五
中 張首先 富
里 謝
根 陽
三 邱愛民 孫家灣 朱家福
一等獎（4篇）易天宇 一
中 巫俊義 二
中 文業桂
一
中 殷朝輝 長
嶺
二等獎（5篇）何迎勝 淥
江 蘇海軍 沈
潭 易智軍 五
中 石
瓊 孫家灣 鐘麗華 楓林市
三等獎（5篇）李志勇 馬
戀 陳萬紅 一
中 廖愛蓮 青
云 楊雪平七
中
建設節約型社會的德育滲透與初中數學教學 新課程理念下的初中數學教學體會與策略 淺談數學教學中學生“提問題”能力的培養 新課程數學教學中如何創設問題情境 淺談數學學習過程中的評價藝術 新課程數學教學應堅持的原則 學生需要理解和尊重
數學課堂學生創新能力的培養 淺談高中立體幾何的學習障礙及對策 論數學教學中的探究性學習
淺談高一學生數學學習的障礙及其消除 淺談數學問題情景的創設
放飛思維的翅膀，展開合理的猜想 淺談初中數學教學中如何創設問題情境 如何提高初三總復習效率 創設問題情境教數學
中學化學
設計探索性實驗、革新化學課堂教學 淺談化學課創新思維能力的培養
氯氣的教學設計
鉆研新課標，改革實驗課，提高化學教學質量白磷燃燒前后實驗測定的改進 淺談對化學新教材的體會 淺談培養學生學習化學的興趣 重視實驗教學，培養學生能力 談初中化學中的概念教學
關于鐵生銹條件探究及鐵制品保存的思考 多元化評價，促學生發展 高效率教學的策略
運用化學探索實驗，培養創新精神
·7·
田芳瑤 七
中 網絡環境下高中化學研究性學習體會
中學英語
一等獎 二
中 四
中 四
中 五
中 四
中 四
中 七
中 孫家灣 試 沈
潭 青
云 黃達嘴 浦
口 均
楚 栗
山 醴
泉
二等獎 八
中 五
中 七
中 八
中 七
中 四
中 沈
潭 南
門 大
障 青
云 王
仙 王
仙 白兔潭 王
坊
李湘華 瞿
意 鄧水連 陳小珍 屈明華 王再仁 田
芳 蘭愛華 張建莊 吳紅衛 謝國輝 陳啟華 龍李敏 張掌華 歐陽連春 程芳芳 陳小珍 龍武明 石金娟 周玲 林愛平易輝明 姚利民 楊碧純 周巧 張玉芳 肖傳香 張紅希 譚伏仔
研究性學習心得體會
談中學生英語閱讀能力的培養 談中學英語寫作教學 論中學英語聽力的培養
談教師在小組合作學習中的作用 激勵性評語的作用和使用
高考英語書面表達應試策略
新課程給學生一片創新天空——英語創新教學的幾點嘗怎樣培養中學生英語交際能力 怎樣指導學生做英語值日報告 讓學生的英語課活起來 談如何應對中考英語書面表達
在英語教學中實施情感教學的策略及調查分析 立足學情，走有農村特色的英語教學之路 英語“四位一體”高考復習教學方法試驗小結
談如何提高學生的英語寫作能力 英語閱讀理解題例談
淺析英語閱讀學習動機及相關教學模式
Some Thonghts on Speaking Training in Middle School Some ldeas about oral Enghish Practice CAI課件對學生英語思維能力的培養 英語任務型教學的五步設想
On Teaching and Speahing in Middle School Enghish language learning Stategies 談英語教學與英語學習的關系與影響 中學英語閱讀訓練策略 淺析對英語潛能生的教學策略 英語中考書面表達幾點心得 英語課堂小組活動的探究
·8· 富
里 板
杉 七
中 國
光 鄧美云 湯明理 李志榮 何宗洪 談新目標英語詞匯教學
新課程理念下語感培養的探索與實踐 談高中英語閱讀理解的教學策略 英語教師的三大素質
關于如何提高初中英語教學質量的反思 賀家橋 丁艾玲 陶彩云
孫家灣 沈
潭 富
里 嘉
樹 浦
口 大
障
三等獎 五
中 七
中 九
中 八
中 孫家灣 城
北 城
北 泗
汾 神
福 青
云 南
門 板
杉 石
亭 新
陽 Problems 大
障 孫家灣 大
障 船
灣
栗
山
楓林市
朱家福 劉艷炎 肖
勇 段禮湘 丁
芳 劉
有
熊曙照 劉胤兵 劉吉志 陳
敏 王
潔 汪小玲 賀利清 胡玉紅 郭志平湯
嶠 陳曉玲 鄒
暉 胡曉覺 汪咸梅 陳
佳 凌運秀 林
梅 田
恒
田恒 周林波 曾之紅 廖小平易清泉
初中英語作業的布置與批改
農村初級中學英語教學中學生跟不上教學的反思 變“以英語為本”為“以人為本” 英語教學與心理健康教育 初探英語教學中的合作學習
英語教學中尋求激活學生主體意識的有效途徑
英語試卷講評課的幾點體會 高中英語作業批改的幾點體會 談英語教學中的情趣教育 提高高中學生書面表達能力初探 網絡環境下的任務型教學
談“任務型”教學在英語課堂中的運用
小組活動在初中英語課堂教學中的作用及實施方法 結合聽說讀寫，搞好英語寫作訓練 談英語教學中如何激發學生學習興奮點 優化現代師生關系
現代教育技術手段運用于英語課堂之我見平等和和諧自主合作
英語教學“無聲勝有聲”
Teahing Speaking Shills——Overcoming Classroom 怎樣提高學生學習英語的興趣 論初中英語趣味教學
英語教學中課堂氣氛與教學效果 轉變教師角色，實現教學民主
在初中英語教學中構建有效的師生互動
談如何適應新教材教法
激發英語學習興趣，養成良好學習習慣 新課程標準下如何學習英語
·9·
中學歷史
一等獎（13篇）鄧才根 彭
玲 周麥初 魯俐明 王秋中 黃向陽 譚興和 王
艷 鐘志紅 朱
丹 楊愛清 黃柳江 東
堡 青
云 栗
山 青
云 船
灣 四
中 四
中 一
中 西
山 七
中 二
中 孫家灣
在“自主探究”教學中培養學生的創新能力 創新，歷史課堂永恒的主題
淺談初中生歷史學習興趣的培養方法 簡析2006年中考歷史試題
2006年株洲市初中畢業學業考試歷史試卷評析 《第一次世界大戰》教學設計與反思
“誘思探究學科教學論”在課程改革中的運用和實踐 從2006年文綜全國卷Ⅰ歷史試題看高三歷史教學的得失 初中歷史活動課教學的現狀分析及思考 淺談新課改下歷史教師的轉型
如何在新課改與高考的夾縫中學好歷史 淺談新形勢下歷史教師人格魅力的塑造 遼夏北宋的和戰教學設計及反思 丁國慶 易金香 四中 青云
運用“初中歷史教學合作探究模式”的教學反思與困惑
彭春英 黃群 賀家橋
二等獎（19篇）湯
瓊 黃
薇 羅海蘭 楊清貴 張玉冬 劉立春 張燕瓊 周高飛 黃林花 嚴基丙 張紅希 易曉玲 鄒建新 肖桂香 楊
威 劉衛民 王湘正
四
中 四
中 孫家灣 大
障 船
灣 黃獺嘴 五
中 大
障 醴
泉 白兔潭 白兔潭 二
中 新
陽 淥
江 五
中 王
仙 陽
三
2006年高考全國卷Ⅰ文綜（歷史）試卷分析以及教學反思 淺談歷史人物教學的德育功能
在信息技術與歷史學科整合中創設導入情境 我對初中歷史新課程教學的體會 千變萬化的激趣導入
淺析歷史課堂中學生主體性的發揮 淺談歷史多媒體教學中的問題設計 論初中歷史學習之現狀暨解決之方法 新課程標準下的“新”歷史教師 小議高三歷史二輪復習
試談教材內容與問題情境的設計 如何引導學生學習歷史之我見
運用多媒體技術，實現歷史教學的新突破 多媒體在歷史教學各環節中的運用 淺談在新課程改革中培養學生的創造性 精講精練，培養學生思維能力 新課改案例分析，輕輕松松學歷史 淺談歷史教學中的人格塑造
·10· 楊勇 易荷花
九中 管整平神
福
三等獎（8篇）陳偉林 新
陽 楊愛清 二
中 何文平南
橋 王世春 南
橋 吳志威 高
橋 馬
劍 七
中 肖奉生 板
杉 謝金蘭 青
云
一等獎（4篇）瞿
華 五
中 黃迎芳 一
中 李錦南 四
中 瞿
華 五
中
二等獎（8篇）李小珍 二
中 歐陽中艷 二
中
吳學軍 八
中 周太平八 中 蘭迎春 孫家灣 曾昌明 青
云 曾昌明 青
云 朱建華 淥
江
三等獎（4篇）榮燦芬 馬永良
七中江淑珍 黃獺嘴 謝迪宇 九
中 付
國 九
中
淺談歷史教學中培養學生綜合能力的策略
愛的灑播
從何時裹腳：寬容學生的“異端” 評價歷史人物應注意的細節 培養學生歷史質凝精神 歷史課堂中的語言特色 把生命情感傾注到歷史教育中
歷史課堂教學如何培養學生的創造性思維 鄉土材料在初中歷史教學中的運用
中學地理
高中地理研究性學習例談 淺談地圖與學生思維能力的培養
運用地理課標基本理念，培養地圖圖像判讀能力 培養學生自學能力，提高課堂教學效果
淺談高三地理復習課的應對策略 淺談地理課堂教學中的問題教學 學會讀圖 地理教學之我見
淺議課改中的地理課堂教學
中學地理學科建設中亟待解決的問題
淺析人教版地理教材中《地圖》一節的教材內容 淺談地理學習興趣的培養和地理教學
地理教學中如何引導學生學會學習
變被動為主動——努力發揮中學地理在素質教育中的作用淺談地理創新能力的培養 正確認識高中地理新課標之淺見
·11· 中學生物
一等獎 七
中 官
莊 醴
泉 二等獎 東
方 九
中 九
中 四
中 王
坊 城
南 三等獎 八
中 醴
泉 醴
泉 青
云 富
里 仙
霞 均
楚 李蔚環 張細梅 楊湘鈞 左志敏 潘方明 蘇傲強 彭
夠
在生物教學中進行創新教育的嘗試 生物課堂教學改革的探討 遷移法在生物教學中應用之淺談 生物實驗探究教學之我見
談生物教學中學生創造性思維能力的培養 淺談學生問題意識的培養 談談生物教學與學生的主體性 謝瓊英 徐飛根 謝繼宗 金
婷 張家德 鐘彩蓮
“提質創優”之我見 構建生物教學的情感世界
生物學困生的非智力因素情況分析與對策 “植物生長需要水”的教學設計 淺談教學中的生態道德教育 談如何完成生物新課的實驗教學 陳覺民 鐘武松 楊大喜
淺談遺傳系譜的解題方法 初中生物分類分層的教學嘗試 淺談生物學語言表達能力的培養
中學物理
一等獎（9篇）胡利民 二
中
充分認識實驗在物理教學中的作用
張景秀 四
中 對物理總結歸納法的探討
張祖亮
張焱 八中 仙霞 醫用注射器在物理教學中的應用 鄧李飛 羅
磊 胡鑒先 九
中 青
云 石
亭
小組學習的研究
信息技術和物理實驗的整合
培養學生興趣是“提質創優”的關鍵
在物理實驗中培養學生興趣與能力
如何避免探討實驗結論成為學生的心理誤區 蔡雪榮
劉志繼
東富 林慶根 陽
三 凌志富
二等獎（17篇）鄧元海
船
灣
生活中的物理
富
里 物理教學中運用多媒體的幾點體會
·12· 何立虎 來龍門 湯朝暉 栗山壩 余連新 船
灣 劉小春 八
中 陳
娟 黃獺嘴 董能輝 嘉
樹 陳志明 青
云 胡泰根 八
中 甘云輝 王
仙 李洪武 王
仙 徐凱銘 九
中 鄒克武 嘉
樹 田發宏 均
楚 湯其軍 王
坊 張際酉 均
楚 易康波 七
中
一等獎（14篇）
周志風
陽
三
唐志紅 嘉
樹 周麗
陽
三 姚竹清 泗
汾 曾昔春 王
仙 張蘇華 黃獺嘴 陳
希 西
山 彭志信 西
山 陳
明 南
橋 竇寶英 黃泥坳 陳
麗 來龍門 徐根云 西
山 傅嫻瓊 陽
三
孫
瓊 陽
三
二等獎（19篇）陳
麗 來龍門 黎
江 來龍門 鐘偉平白兔潭
淺談其他學科知識對物理教學的作用
以中考實驗探究命題為導向培養學生的物理實驗探究能力 加強物理實驗教學培養學生能力 物理教學中如何提高課堂45分鐘效率 引導與激發在現代教育中應用 淺談初中物理實驗創新教學
改革實驗模式 培養學生創新能力 淺談物理學史的教學方法 物理學習興趣的培養 淺談物理教學中的合作學習
高一物理教學中遇到的困難
談物理教材中建構主義教育理念的體現 我對物理教學中科學探究的認識 談初中物理素質教育的切入點
信息技術與物理教學的整合
現代教師的責任——培養學生的創新能力
小 學 語 文
風動荷傳香，云淡月生輝 淺談語文課堂教學中如何培養學生學習興趣 小學低年級呼喚開放的語文課堂 讓生活成為學生學習習作的源泉 “樂教”促“樂學” 語文課堂中的“講究” 感悟詩情
讓閱讀成為每個孩子的需要
以知、明、悟、入為方法，創新小學古詩教學 有生活才會樂寫 和日記一起生活 讓“對話”多姿多彩 讀詩使人靈秀 桃子應該放在哪？
心有多大，課堂就有多大 活用教材，走進生活 小學語文課堂組織技能淺見
·13·
譚春華 西
山 林
芳 白兔潭 漆陽豐 沈
潭 趙牛生 東
堡 付小玉 陽
三 陳白云 來龍門 饒雙惠 來龍門 劉
瓊 黃泥坳 劉偉蘭 黃泥坳 宋
利 王
坊 易如意 泗
汾 易小林 泗
汾 龔龍華 孫家灣 張志方 王
仙
周新宇 易小甘 船灣 黎發慶 新
陽
三等獎（14篇）周衛紅 富
里 譚
利 東
富 張曼利 東
堡 何
芳 泗
汾 溫映娟 東
富 賀
娟 楓林市 王
焱 陽
三 饒芙蓉 石
亭 李玉香 富
里 陳娟娟 大
障 易偉珍 南
橋 劉
芳 新
陽 葉君義 孫家灣 張伏珍 孫家灣
一等獎（7篇）
宋春姣
陽
三
丁海霞 來龍門 周良軍
來龍門
“千方百計”施表揚
農村小學習作教學的生活化
教學藝術性在小學語文課中的體現 淺談課堂語言錘煉的體會
小學語文新課程教學要處理好幾個關系 注重人文性和生活性
小議語文教學中創新能力的培養 風格
讓孩子們輕松學習語文 讓創新意識流尚在語文教育中 如何對學生進行正確的表揚
感受生活、激發興趣、自主習作
情滿課堂，有效提高語文課堂教學改革
創設情境六部曲——多媒體在古詩教學中的應用談談小學作文啟蒙教學
小學《語文樂園》教學的嘗試
如何抓好一年級的寫字教學
低年級兒童學習心理素質培養
在語文教學中滲透心理健康教育的一點感想 怎樣提高學生的寫作水平
運用多種評價，提高學生朗讀水平低年級識字教學的三個利用 談談作文練筆 營造良好的課堂氣氛 學生閱讀能力的培養 如何提高小學生學習興趣 創設情境，訓練寫話
新課程理念下的語文作業設計之我見 淺談學生自主寫作的特點
狠抓良好習慣養成，促學生健康發展
小 學 數 學
優化小學生數學學習心理的途徑 孕育創新意識，發展數學能力 淺談數學課中如何巧用猜想
·14·
左建良
來龍門
讓探究活動更加有效
李 芫 黃泥坳 王小紅 黃泥坳 寧 利 黃泥坳
二等獎（12篇）劉 宇 黃泥坳 李建明 西 山 陳海霞 泗 汾 王艷君 來龍門 楊新苗 板 杉 譚小荷 船 灣 郭 理 陽 三 陳朝暉 黃泥坳 汪一平來龍門 張海龍 新 陽 張玲英 大 障
三等獎（28篇）
何昌瑞 南
橋 彭俊華 南
橋 張
宇 王
坊 吳彥泉 南
橋 李金蘭 神
福 丁云華 東
富 張升軍 王
坊 楊立偉 新
陽 林麗華 泗
汾 丁喜年 來龍門 湯繁榮 王
坊
蔡武林 王
坊 張梅香 李剛
王坊 謝逢平船
灣 付業權 湯正平
官莊 陽名覺 陽
三 張
平黃泥坳 陳水蘭 東
富 羅智武 孫家灣 王合群 新
陽 周作余 船
灣
小學數學各學段學習方式初探 小學數學開放式教學的嘗試
深挖三大課程資源，提升數學學習能力
多媒體技術在小學幾何教學過程的運用 論小學數學探索性學習
讓數學課堂充滿生機和活力 淺談小學數學實踐活動教學 調動積極情感，提高教學效率 尋找快樂之路
淺談應用題教學的生活化 有生成的課堂更精彩
計算與問題解決緊密結合
引導學生探索數學知識的策略
淺談小學數學教學與實際生活的聯系
淺談在數學教學中學生的創新能力的培養 淺談數學教學與創新思維
淺談研究性學習的數學實踐活動教學 上好小學數學復習課的幾點體會 組織教學活動，激活學生思緒
試論小學數學教學中學生創新素質的培養 根據認知規律重組教學內容 補充例題要有探索性和開放性
如何滲透、培養學生數學意識
淺談小學數學課堂教學中如何培養學生邏輯思維能力在教學中應注意培養學生的創造力 淺談數學教學中的“四動”與啟發 師生合作，共同發展
淺談小學數學學習責任心的培養 讓情感走進數學課堂
數學教學中提高學生素質的幾點體會 與學困生一同成長
運用多媒體教學培養學生的創新能力 我愛學數學
淺談學生數學思維能力的培養 淺談小學生數學學習興趣的培養
·15·
吳海云 孫家灣 楊金玉 馬
戀 江仲池 陽
三 宋春姣 陽
三 文
華 泗
汾 蘇柏林 板
杉 胡水根 陽
三
一等獎（1篇）嘉
樹 藍
若
二等獎（4篇）姜
灣 周嬙 姜
灣 李四紅 孫家灣 羅智武 孫家灣 張長青
三等獎（3篇）東
堡 張莉莎 大
障 廖
輝 先農壇 袁許秋
一等獎（10篇）
張細明
黃泥坳 唐小艷 陽
三 黃水英 西
山 盧海東 陽
三 張菊英 黃泥坳 王知難 陽
三 楊訪春 陽
三 謝碧玲 黃泥坳 黃愛民 黃泥坳 汪太云 栗
山
組織小組合作學習的嘗試
數學教學中如何培養學生收集處理信息的能力 面批在數學作業批改中運用的體會
利用多種教學方法，提高學生解應用題的能力 廣辟途徑培養學生的創新能力考
在數學課堂教學中如何發揮學生的主動性 淺談小學生自主創新能力的培養
小學英語
淺談小學英語教學中的“合作互動”學習
在英語課堂上讓學生感受興奮 讓每個學生愛上英語 做小學生喜歡的英語老師 怎樣提高小學生的英語學習興趣
小議如何讓學生說出流利英語 How to improve the abihity of speaking 和諧課堂，開放作業
小 學 德 育
加強新課程實施中的校本培訓，促進教師綜合素質的全面提高 德育活動化教學中的五個落實
常規講話，莫循常規
立足學校，構建“家、校、社三結合”教育網絡 構建優秀校園文化，加強未成年人思想道德建設 喚起“心中的巨人”
將思想教育融入到勞動中，培養未成年人良好的道德品質 如何塑造一個優秀班級 班級管理的膚淺體會 談小學校長的角色
·16·
二等獎（13篇）唐曉娣 黃泥坳 左雪華 張愛英 謝玉云 劉睦南 李海云 郭
里 王
娟 鐘
華 謝春艷 劉建香 吳海兵 易海珊 陽
三 西
山 西
山 西
山 富
里 陽
三 黃泥坳 陽
三 陽
三 清水江 南
橋 陽
三
心靈的塑造，教育的升華 淺談在后進學生中設立進步獎 淺談小學教師的語言藝術
社會課實施“愉快教育”的五點做法 淺談思想品德課對學生的情感培養 如何積累評語
在新課程背景下對師生關系的再認識 開啟德育教育新途徑，彰顯學校德育實效 關注留守學生的心理健康 孩子到底該補啥
在新課程改革中，探究少先隊工作 小學勞動課要注重實踐活動的開展 幫助一年級學生盡快適應小學生角色
中小學體育
一等獎（8篇）龍小丹 鄒解放 尹小平李
祥 肖
準 馮秋景 鐘衛清 黃泥坳 官
莊 二
中 青
云 四
中 九
中 一
中
淺談體育教學模式的改革
試論山區中學生體育創新能力的培養 體育教學模式在農村高中的合理運用 淺談學校體育自選項目的選擇與應用 試析跳遠助跑起跳準確性的心理訓練 淺談原地投擲實心球的“助跑” 如何在體育課堂中實施差異教學
羅建輝 葉君麗
孫家灣 要注重培養學生的自主鍛煉 二等獎（7篇）鄭小平馮秋景 尹小平謝金華 黃升華 廖飛躍 袁景南 來龍門 九
中 二
中 五
中 九
中 石
亭 石
亭
信息技術與體育課的整合 跳遠運動員的彈跳訓練
論個性發展與體育教學的關系 克服高中女生對體育課的厭學現象 淺談體育教學中師生關系的作用 如何上好男女生合班的體育課 淺議初中體育課的優化
三等獎（7篇）陳
勇 新
陽
農村初中體育教學存在的問題及解決辦法
·17· 吳祖根 八
中 王志宏 青
云 文
敏 東
堡 黃建軍 王
仙 謝建波 五
中 謝
勇 南
橋
中
學： 一等獎（1篇）邱海君 南
門
二等獎（3篇）彭曉云 浦
口 易艷青 東
富 黎
亮 醴
泉
三等獎（8篇）劉海江 清水江 李華妤 青
云 潘
丹 神
福 劉新明 南
橋 鐘凱君 二
中 曾偉霞 黃
沙 殷
凱 城
北 鄧
波 九
中
小
學：
一等獎（3篇）朱江霞 陽
三 鄒湘花 南
橋 陳
微 黃泥坳
二等獎（1篇）周淑珍 西
山
籃球運動趣味教學四法
淺談體育教師良好的性格對學生性格的培養 淺談小學體育課的組織教學
淺析怎樣進行中學生體能的科學訓練 淺析體育教學中的情感教學
運用個人參照評價提高中學田徑課教學效果的實驗
中小學音樂
音樂欣賞課如何培養學生的學習興趣
音樂教學中“互動”教學法的嘗試 淺談探索學生音樂表現創造的嘗試 淺談兒童鋼琴教育
淺談新課標下音樂課的教學模式
二胡作品表現藝術中的形象思維和意境創造 音樂教學中的情景與導入 唱歌教學中學生想象力的培養 關于高三樂理復習備考的幾點想法
弘揚中國戲曲音樂，促進學生藝術素質的提高 實施新課標后音樂教學的幾點思考 我的音樂課堂教學改進
電腦音樂制作技術對小學音樂教學及活動的積極影響淺談如何上好一堂音樂課 童聲聲樂訓練之我見
淺談音樂教學中創新能力的培養
·18·
三等獎（3篇）朱
敏 富
里 鄒愛連 西
山 楊
琴 西
山
中學： 一等獎（2篇）吳
升 一
中 婁覺非 九
中
二等獎（3篇）鄧元軍 白兔潭 鐘紹平王
仙 文定糧 新
陽
三等獎（5篇）易泰根
沈
潭 丁勇波 黃
沙 鐘
瓊 富
里 陳暉球 大
障 李傳輝 富
里
小學： 一等獎（4篇）余立瓊 西
山 文
江 陽
三 周芳妮 來龍門 吳丹丹 浦
口
二等獎（4篇）劉
芳 黃泥坳 王云輝 神
福 肖
健 陽
三
音樂欣賞中要滲透音樂要素
合理運用現代教育技術優化音樂課堂 在音樂教育中插上想象的翅膀
中小學美術
興趣從課堂開始 書法讓學生心靈閃光
學生和老師一起欣賞
初中美術欣賞教學中應注意的幾個問題 中學美術教學中的審美教育
樹立初中美術教學中探究性學習理念 水粉教學中的“程序教學法” 讓學生在快樂中學美術 欣賞達·芬奇蒙娜麗莎
淺談美術教學中培養學生的創新能力
領會新課程標準，搞好美術教學 讓幼小心靈插上想象的翅膀
多媒體技術在小學美術教學中的運用 開展美術教育提高兒童心理素質
培養創新精神，提高創造能力
美術教學中如何培養學生的創新精神和實踐能力淺析美術教學中的體驗性學習
·19·
張石峰 黃泥坳 淺談兒童的藝術創造
三等獎（3篇）潘雪飛
富
里 張
芳 蘇孝義 仙
霞 九
中
美術教學中的游戲運用
美術新課標探究
話說石膏像學生
中小學信息技術
一等獎（4篇）劉建波 八
中
關于網絡教學與培養學生創新能力關系的思考
江雪軍 殷修棉 巫飛明 七中
各課程教學中滲透信息技術 陳新強 南
橋
淺談優化信息技術教學 黃偉榮
二等獎（6篇）馬東風 七
中 黃江平何立志 徐
峰 陳雙林 鄧紹生 來龍門 東
富 來龍門 來龍門 富
里
提高興趣，引導探究，運用創新 淺論信息技術課創新思維的培養 談信息技術教育教學中存在的問題 網絡環境下的學科教學之探索 小學信息技術教學之體會
探討新課改下信息整合的實驗教學 來龍門
應用多媒體提高學生學習興趣
中小學勞技
一等獎（1篇）張志堅 淥
江
打破區域壟斷，推倒學科壁壘 利用區域資源的幾點思考 二等獎（1篇）王顯金 東
堡
小 學 科 學
一等獎（3篇）
孫江波
來龍門
科學教師科學素養亟待提高 盧淼鴻
來龍門 榮
志
浦
口
·20·
讓思維更進一步
小學生科學實踐能力培養的五個“重視”
二等獎（2篇）陳
平
黃泥坳 徐達政 王
坊
三等獎（2篇）易
宇 板
杉 廖玉明 東
堡
如何讓學生在科學探究中作出假設 科學課的科道統一
聯系生活實際教科學
引領學生科學探究，培養學生科學素養
醴陵市教育學會
醴陵市教育局教育教學研究室
二○○六年十二月
·21·
第三篇：中學政治
文章簡介：文章標題：中學教師政治學習計劃中學教師政治學習計劃
一、指導思想通過學習使教師進一步端正教育思想，提高政治思想覺悟，明確黨的路線方針和政策，強師德、立師表、樹師風、升師能，更好地教書育人，全力推進素質教育，推進新課程教育。
二、具體學習內容
1、校長作新學期工作計劃報告，提出本學期各項工作思路與要求，解讀教?文章標題：中學教師政治學習計劃
中學教師政治學習計劃
一、指導思想
通過學習使教師進一步端正教育思想，提高政治思想覺悟，明確黨的路線方針和政策，強師德、立師表、樹師風、升師能，更好地教書育人，全力推進素質教育，推進新課程教育。
二、具體學習內容
1、校長作新學期工作計劃報告，提出本學期各項工作思路與要求，解讀教師職業道德，進行教師師德教育；
2、組織召開班主任、年級組長、科組長和行政成員工作會議，明確工作目標，提出學習任務；
3、傳公務員之家http://達區教育工作會議精神；
4、分組學習《新義務教育法》、《三個代表重要思想學習綱要》交流討論學習心得；
5、組織教師集中學習《“四五”普法干部教師手冊》的有關法律法規，學習了《預防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》，明確了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德全面發展；預防未成年人犯罪，對未成年人的不良行為及時進行預防和矯治。
6、分組學習“2009年全國十杰中小學中青年教師”先進事跡材料。
7、大會集中，各年級推薦一名教師交流學習心得體會，舉行《如何關心學生》為主題的師德演講比賽。
注：政治學習時間每隔二周一次，如有變化，另行告知。各年級組組長務必根據學習計劃，認真組織教師學習與交流，并做好有關學習記錄
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第四篇：政治學習知識
學習知識點
（一）1.“四個確保”：今年1月，中央召開了政法工作會議，總書記就政法工作作出重要指示，強調全國政法機關要增強憂患意識、責任意識，防控風險、服務發展，破解難題、補齊短板，提高維護國家安全和社會穩定的能力水平，履行好維護社會大局穩定、促進社會公平公義、保障人民安居樂業的職責使命。胡春華書記在省委政法工作會議上強調，今年的政法工作要不換頻道，狠抓落實，實現“四個確保”：確保不發生嚴重的街頭政治事件、確保不發生重大群體性事件、確保不發生暴恐事件和個人極端惡性事件、確保不發生重大安全生產事故。
2.“五個過硬”：做好政法工作，最根本的是要按照總書記對政法隊伍建設提出的“五個過硬”的要求，著力打造一支政治過硬、業務過硬、責任過硬、紀律過硬、作風過硬的政法隊伍。
3.問責制度：要建立健全領導選拔任用問責制度，做到誰提名誰負責、誰考察誰負責、誰主持會議討論決定誰負責，出現“帶病提拔”的要倒查追責。組織干部要珍惜黨和人民賦予的權力，保持清正廉潔，對違反紀律要求的，一律嚴肅查處。
4.“四講四有”合格黨員：即講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。每位黨員都要把“四講四有”真正落實到日常的工作、學習、生活和為人處事之中。每個黨組織都要以“四講四有”為導向，培養好黨員隊伍，樹立起先鋒形象。5.“四有”：對黨忠誠，挺起理想信念的主心骨；做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨、在黨愛黨。嚴守黨的政治紀律和政治規矩，增強組織觀念、服從組織決定，知敬畏、明底線、守規矩。明大德、守公德，傳承黨的優良作風，弘揚中華傳統美德和“好心高涼”精神，踐行社會主義核心價值觀，堅守共產黨人的精神高地。踐行黨的宗旨，保持為民本色，敢于擔當、勇于負責，在推進改革發展穩定中當標兵、作模范。黨員領導干部要自覺踐行“三嚴三實”要求，做黨和人民需要的好干部，做心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒的表率。
6.“三嚴三實”：嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實。7.“隘、盲、慢、浮、守”：市委十二屆六次全會指出，我市黨員干部中，一些同志還存在以下問題：
一是“隘”，各自為政、自掃門前雪。全局觀念、協作意識、團隊精神不強，局部利益和小團體利益至上，推諉扯皮，有利的就執行、不利的就不執行或打折扣執行。
二是“盲”，盲目樂觀、缺乏底線思維。習慣走一步看一步，對問題認識不清、對困難估計不足、對風險評估不夠，粗枝大葉、心存僥幸，事到臨頭便亂了手腳、倉促應戰。三是“慢”，拖沓散漫，工作效率低下。責任感不強，不思進取、暮氣沉沉，多一事不如少一事、少一事不如沒有事，能拖則拖、能推則推，拈輕怕重、敷衍塞責，工作只求過得去、不求過得硬。
四是“浮”，不善實操，只會紙上談兵。只注意工作形式、不注重實際效果，未能從實際出發抓好工作落實。匯報工作頭頭是道，規劃說了一大堆，沒多少落到實處。
五是“守”，缺乏創新，應變能力不強。謹小慎微、墨守成規，習慣于老套路、老辦法，憑經驗辦事，適應不了新常態下的工作，打不開工作局面。
8.“五大發展理念”：“創新、協調、綠色、開放、共享”五大發展理念 9.“四向基層”：制定政策向基層傾斜、安排資金向基層優先、使用干部向基層著眼、管理考核向基層加強。
10.“四個人”：做政治的明白人，發展的開路人，群眾的貼心人，班子的帶頭人。11.“四個意識”：政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。
12.“四個全面”：即全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨。13.各項工作都要高標準要求自己。“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無所得矣。”意思就是說，如果一開始的期望是一流，最后達到的效果可能只是中流；如果一開始期望的只是中流，最后達到的效果只能是末流；如果期望只是末流，最后可能什么都得不到。
14.“九個嚴禁、九個一律”：中紀委、中組部關于“九個嚴禁、九個一律”紀律要求
1、嚴禁拉幫結派，對搞團團伙伙、結黨營私，一律給予紀律處分。
2、嚴禁拉票賄賂，對在民主推薦和選舉中拉票、助選等非組織活動的，一律排除出人選名單或者取消候選人資格，并視情節給予紀律處分，賄選的依法處理。
3、嚴禁買官賣官，對以謀取職務調整、晉升等為目的的賄賂他人或者收受賄賂的，一律先停職或免職，并依紀依法處理。
4、嚴禁跑官要官，對采取拉關系或者要挾等手段謀取職務或者職級待遇的，一律不得提拔使用。
5、嚴禁造假騙官，對篡改、偽造干部檔案材料的，一律對相關人員給予組織處理或者紀律處分。
6、嚴禁說情打招呼，對搞封官許愿或者為他人提拔重用說情打招呼的，對私自干預下級干部選拔任用的，一律記錄在案，情節嚴重的嚴肅追究責任。
7、嚴禁違規用人，對突擊提拔調整干部、超職數配備干部和違反規定程序選拔任用干部的，一律宣布無效，并視情節對相關人員給予紀律處分。
8、嚴禁跑風漏氣，對泄漏、擴散涉及換屆人員安排等保密內容的，一律追究相關人員責任。
9、嚴禁干擾換屆，對造謠、誣告他人或者妨害他人自由行使選舉權的，一律嚴厲查處，涉嫌違法犯罪的移交司法機關處理。
15.“好心高涼”：“我事三代主，唯用一好心”的好心高涼精神：對黨對國是忠心，為民服務用全心，做人做事憑良心，止于至善進取心。
16.“兩學一做”：學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員 17.高州“老三張”：農業、醫療、教育 18.高州“新三張”： 生態、文化、文明
19.高州發展“三大抓手”： 交通基礎設施建設、產業園區擴能增效、中心城區擴容提質 20.高州“三個五十”：50平方公里、50萬人口、50年不落后
學習知識點
（二）1.一字熱詞
一帶一路：指絲綢之路經濟帶和21世紀海上絲綢之路。
提出背景：2013年9月，習近平在訪問哈薩克斯坦時首次提出構建“絲綢之路經濟帶”的設想。2013年10月，習近平在出席APEC領導人非正式會議期間提出了共同建設“21世紀海上絲綢之路”的倡議。
2.二字熱詞
黨風廉政建設兩個責任：黨的十八屆三中全會明確提出，落實黨風廉政建設責任制，黨委負主體責任，紀委負監督責任。
兩只手理論：一只是政府看得見的手，一只是市場無形的手，完善市場經濟體制的改革還是離不開這兩只手，關鍵是處理好兩只手之間的關系。黨的十八屆三中全會指出，要使市場在資源配置中起決定性作用和更好發揮政府作用。
城鄉二元結構體制：是我國經濟和社會發展中存在的一個嚴重障礙，主要表現為城鄉之間的戶籍壁壘，兩種不同資源配置制度，以及在城鄉戶籍壁壘基礎上的其他問題。
3.三字熱詞
三嚴三實：嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實。提出背景：2014年3月9日，總書記在十二屆全國人大二次會議安徽代表團參加審議時，提出三嚴三實。
國務院約法三章：2013年3月全國兩會后，李克強總理在與中外記者見面時鄭重提出，本屆政府任期內，政府性的樓堂館所一律不得新建，財政供養人員只減不增，公費接待、公費出國、公費購車只減不增。
三個1億人：2014年 3月5日，國務院總理李克強5日在十二屆全國人大二次會議上作政府工作報告時說，今年要推進以人為核心的新型城鎮化。堅持走以人為本、四化同步、優化布局、生態文明、傳承文化的新型城鎮化道路，遵循發展規律，積極穩妥推進，著力提升質量。今后一個時期，著重解決好現有“三個1億人”問題，促進約1億農業轉移人口落戶城鎮，改造約1億人居住的城鎮棚戶區和城中村，引導約1億人在中西部地區就近城鎮化。
三個自信：指道路自信、理論自信、制度自信。
提出背景：《十八大報告·奪取中國特色社會主義新勝利》
三個公平：以權利公平、機會公平、規則公平為主要內容的社會保障體系。提出背景：《十八大報告·奪取中國特色社會主義新勝利》
經濟運行“三期疊加”：1.增長速度換擋期，是由經濟發展的客觀規律所決定的。2.結構調整陣痛期，是加快經濟發展方式轉變的主動選擇。3.前期刺激政策消化期，是化解多年來積累的深層次矛盾的必經階段。
農村集體土地三權分置：農村土地所有權、農戶承包權、土地經營權的分置。
三個一批：甄別一批不廉潔的干部；退出一批不作為的干部；掌握一批善作為的好干部。提出背景：省委書記王儒林于2014年10月14日在全省黨的群眾路線教育實踐活動總結大會提出。
三個文化：要弘揚山西源遠流長的法治文化、博大精深的廉政文化、光耀千秋的紅色文化。
提出背景：2014年12月7日，省委書記王儒林在山西省委十屆六次會議上提出。4.四字熱詞
四個全面：全面建成小康社會；全面深化改革；全面推進依法治國；全面從嚴治黨。提出背景：2014年12月在江蘇調研時提出四個全面。四風：形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。
提出背景：習近平于2013年6月18日在北京召開的中國共產黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上提出。
“四有”干部：心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒。
提出背景：2015年1月12日上午，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在北京主持召開座談會，同中央黨校第一期縣委書記研修班學員進行座談并發表重要講話時提出。
新四化：中國特色新型工業化、信息化、城鎮化、農業現代化。提出背景：《十八大報告》
能源生產消費四大革命：能源消費革命抑制不合理能源消費；能源供給革命建立多元供應體系；能源技術革命帶動產業升級；能源體制革命打通能源發展快車道。
提出背景：2014年6月13日習近平主持召開中央財經領導小組第六次會議時提出推動能源消費、能源供給、能源技術和能源體制四方面的“革命”。巡視工作四個著力：一要圍繞黨風廉政建設和反腐敗斗爭，著力發現領導干部是否存在權錢交易、以權謀私、貪污賄賂、腐化墮落等違紀違法問題；二要在貫徹落實八項規定方面，著力發現是否存在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等問題，緊緊盯住，防止反彈；三要著力發現是否存在違反黨的政治紀律問題；四要著力發現是否存在選人用人上的不正之風和腐敗問題。
5.五字熱詞
五位一體：經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設。提出背景：《十八大報告·過去五年的工作和十年的基本總結》
五句話總體要求：深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，凈化政治生態，實現弊革風清，重塑山西形象，促進富民強省。
6.六字熱詞
六大發展：廉潔發展、轉型發展、創新發展、綠色發展、安全發展、統籌發展。提出背景：省委書記王儒林于2014年12月7日在省委十屆六次全體會議上提出。六權治本：依法確定權力、科學配置權力、制度約束權力、陽光行使權力、合力監督權 力、嚴懲濫用權力。
提出背景：王儒林于2014年12月7日在省委十屆六次全體會議上提出實施“六權治本”，深入推進反腐敗斗爭。
六型機關：學習型機關、廉潔型機關、服務型機關、創新型機關、法治型機關、效能型機關。
六項整治：一是堅決整治違反干部任用標準、程序問題。二是堅決整治跑官要官、買官賣官、說情打招呼問題。三是堅決整治“三超兩亂”（超職數、超規格、超范圍配備干部，亂立機構名稱、亂設領導職務）問題。四是堅決整治干部檔案造假問題。五是堅決整治領導干部違規兼職問題。六是堅決整治“裸官”問題。
六型政府：法治政府、為民政府、服務政府、效能政府、誠信政府、廉潔政府。第六產業：通過鼓勵農戶搞多種經營，即不僅種植農作物(第一產業)，而且從事農產品加工(第二產業)與銷售農產品及其加工產品(第三產業)，以獲得更多的增值價值。因為按行業分類，農林水產業屬于第一產業，加工制造業則是第二產業，銷售、服務等為第三產業。“1+2+3”等于6，“1×2×3”也等于6。這就是“第六產業”的內涵。發展“第六產業”的根本目的是為了振興農業農村，改變農業發展前景，所以要堅持以農業為主體；基本做法是通過一、二、三產業的相互融合，提升農產品附加值，提高農民收入；基本趨勢是讓第二、第三產業附著其上，逐步使原本作為第一產業的農業變身為綜合產業。可以說，“第六產業”是發展現代農業的真諦。
煤炭“六型轉變”：一是向“市場主導型”轉變，二是向“清潔低碳型”轉變，三是向“集約高效型”轉變，四是向“延伸循環型”轉變，五是向“生態環保型”轉變，六是向“安全保障型”轉變。
提出背景：2014年12月7日召開的省委十屆六次全體會議上，省委書記王儒林指出，必須做好煤炭這篇大文章，推進煤炭產業“六型”轉變。
7.七字熱詞
七個有之：搞任人唯親、排斥異己的有之；搞團團伙伙、拉幫結派的有之；搞匿名誣告、制造謠言的有之；搞收買人心、拉動選票的有之；搞封官許愿、彈冠相慶的有之；搞自行其是、陽奉陰違的有之；搞尾大不掉、妄議中央的有之。
提出背景：總書記在四中全會第二次全體會議上的講話中，指出了一些人無視黨的政治紀律和政治規矩，存在的“七個有之”。七個有的：政治生態是一個地區政治生活現狀及政治發展環境的集中反映。我省發生了系統性、塌方式嚴重腐敗問題，已有不少干部被查處。有的官商勾結、利益輸送、權錢交易；有的權力尋租、中飽私囊、巧取豪奪；有的跑官要官、買官賣官、膽大妄為；有的拉票賄選、營私舞弊、“帶病提拔”；有的搞圈子，找關系、打招呼，謀私利；有的貪權、貪財、貪色，徇私枉法；有的生活糜爛、作風敗壞、腐化墮落，等等。
提出背景：省委書記王儒林在全省學習討論落實活動動員大會上講話指出。8.八字熱詞
八項規定：1.改進調查研究；2.精簡會議活動；3.精簡文件簡報；4.規范出訪活動；5.改進警衛工作；6.改進新聞報道；7.嚴格文稿發表；8.厲行勤儉節約。提出背景：2012年12月4日，總書記主持召開中共中央政治局會議，審議通過了中央政治局關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定。
黨的八項紀律：黨的紀律的基本內容大致可分為政治紀律、組織紀律、人事紀律、群眾紀律、保密紀律、經濟紀律、宣傳紀律、外事紀律。黨的紀律的兩個極其鮮明的特征是：
一、它是自覺的紀律；
二、它是鐵的紀律。
學習知識點
（三）1、“三個五十”：50平方公里、50萬人口、50年不落后。
2、“2511”：省委、省政府選擇2個地級市、5個縣區、10個建制鎮作為新型城鎮化綜合試點，并選擇10類項目作為新型城鎮化專項試點。
3、“揚帆計劃”：粵東西北地區人才發展幫扶計劃的簡稱。
4、“三嚴三實”：嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己；謀事要實、創業要實、做人要實。
5、“兩學一做”：學習黨章黨規，學習總書記系列重要講話精神，做合格黨員。
6、“四個意識”：政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。
7、“兩個責任”：落實黨風廉政建設責任制，黨委負主體責任，紀委負監督責任。
8、“四個沒有變”：中國經濟長期向好的基本面沒有變，韌性好、潛力足、回旋余地大的特征沒有變，持續增長的良好支撐基礎和條件沒有變，結構調整優化的前進態勢沒有變。
9、“好心高涼”精神：對黨對國是忠心、為民服務用全心、做人做事憑良心、止于至善進取心。
10、“四有”：心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒。
11、“四種人”：政治的明白人、發展的開路人、群眾的貼心人、班子的帶頭人。
12、“五位一體”：經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設整體推進。
13、“四個全面”：全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨。
14、“三個三”：聚力交通基礎設施建設、產業園區擴能增效、中心城區擴容提質“三大抓手”，擦亮農業、教育、醫療“老三張”名片，打造生態、文化、文明“新三張”名片。
15、“三貼近”：貼近實際、貼近生活、貼近群眾。
16、“走轉改”：走基層、轉作風、改文風。
17、“兩臺一報”：市電視臺、市廣播電臺、《高州新聞》。
18、“二十字”好干部標準：信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔。
19、“五道關口”：動議關、民主推薦關、組織考察關、討論決定關、任職關。20、“五個注重”：注重選拔講政治重團結的干部，注重在基層一線中選拔干部，注重在比拼中公平公正選拔干部，注重選拔肯吃虧甘于奉獻的干部，注重選拔具有創新精神的優秀干部。
21、“123”：10個俯臥撐、20個仰臥起坐、30分鐘3000米長跑。
22、“四向基層”：制定政策向基層傾斜、安排資金向基層優先、使用干部向基層著眼、管理考核向基層加強。
23、“兩條例一準則”：《中國共產黨問責條例》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨廉潔自律準則》。
24、“四種形態”：黨內關系要正常化，批評和自我批評要經常開展，讓咬耳扯袖、紅臉出汗成為常態；黨紀輕處分和組織處理要成為大多數；對嚴重違紀的重處分、作出重大職務調整應當是少數；嚴重違紀涉嫌違法立案審查的只能是極極少數。
25、“三個區分”：把因缺乏經驗先行先試出現的失誤與明知故犯而違紀違法的行為區分開來，把上級尚無明確規定時的探索性試驗與上級明令禁止后有法不依的行為區分開來，把為加快發展的無意過失與為謀取私利故意違紀違法的行為區分開來。
26、“三去一降一補”：去產能、去庫存、去杠桿、降成本、補短板。
27、“政銀保”：政府提供財政資金作擔保，銀行向符合條件的企業提供免抵押貸款，保險公司為貸款企業提供保證保險的合作項目。
28、“營改增”：將以前繳納營業稅的應稅項目改成繳納增值稅。
29、PPP模式：Public—Private—Partnership的字母縮寫，是一種政府與社會資本合作，建設、運營或管理公共基礎設施的融資模式。
30、城市“熱島”效應：城市因大量的人工發熱、建筑物和道路等高蓄熱體及綠地減少等因素，造成城市中的氣溫明顯高于外圍郊區的現象。
31、三個“半小時”：中心城區到茂名市區半小時、中心城區到中心鎮半小時、中心鎮到邊遠鎮半小時。
32、“4+22”：“4”指“4人工程”，即冼夫人景仰工程、城鎮人宜居工程、服務病人工程、紀念逝人工程。“22”指“22個重點項目”，有高文小學、道口經濟園區、廣濟門、永青大道等。
33、“兩個責任”：落實黨風廉政建設責任制，黨委負主體責任，紀委負監督責任。
34、“一崗雙責”：各級領導干部在履行本職崗位管理職責的同時,還要對所在單位和分管工作領域的黨風廉政建設負責。
35、“四風”：形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。
36、“四種形態”：黨內關系要正常化，批評和自我批評要經常開展，讓咬耳扯袖、紅臉出汗成為常態；黨紀輕處分和組織處理要成為大多數；對嚴重違紀的重處分、作出重大職務調整應當是少數；而嚴重違紀涉嫌違法立案審查的只能是極極少數。
37、“三轉”：轉職能、轉方式、轉作風。
38、“一案雙查”：指在查處黨員干部違紀違法案件時，既要查清當事人的違紀事實和應負的責任，又要查清發案地區、部門領導班子和領導干部應承擔的責任，對不履行或不正確履行黨風廉政建設主體責任和監督責任的領導班子和領導干部實施責任追究。
39、“兩個為主”：查辦腐敗案件以上級紀委領導為主，線索處置和案件查辦在向同級黨委報告的同時必須向上級紀委報告。各級紀委書記、副書記的提名和考察以上級紀委會同組 織部門為主。
40、“五個不直接分管”：指部門、單位“一把手”不直接分管財務、人事、工程項目建設、行政審批、物資采購。
41、“六進”：進機關、進社區、進家庭、進學校、進企業、進農村。
42、“四議兩公開一監督”：即所有村級重大事項都必須在村黨組織領導下，按照“四議”、“兩公開”、“一監督”的程序決策實施。“四議”即：黨支部會提議、“兩委”會商議、黨員大會審議、村民代表會議或村民會議決議；“兩公開”即：決議公開、實施結果公開。“一監督”即：村務監督委員會監督。
43、“一體兩翼三大抓手”：“一體”就是要堅持加快發展這個主題任務，“兩翼”就是構建三大平臺和縣域經濟兩大工作主戰場，“三大抓手”就是牢牢把握交通建設、工業園區擴能增效、城市擴容提質。
44、五個引領”：一是樹立信心、提振精神，強化精神引領。二是堅持主旋律、打造主戰場，強化戰略引領。三是抓統籌、抓落實，強化項目引領。四是樹立新理念、運用新手段，強化改革引領。五是求實務實、奮發有為，強化作風引領。
45、兩個“百年奮斗目標”：黨的十八大提出兩個“百年奮斗目標”：一個是在中國共產黨成立一百周年時全面建成小康社會；一個是在新中國成立一百周年時建成富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家。
46、“三會一課”：三會一課，即俗稱的“一課三會”制度，是指定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會，按時上好黨課。
47、六中全會公報十二大關鍵詞
關鍵詞1－－全面從嚴治黨。全會提出：堅定推進全面從嚴治黨，堅持思想建黨和制度治黨緊密結合，集中整飭黨風，嚴厲懲治腐敗，凈化黨內政治生態。
關鍵詞2－－領導核心。全會提出：堅持黨的領導，首先是堅持黨中央的集中統一領導。一個國家、一個政黨，領導核心至關重要；全黨同志緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，全面深入貫徹本次全會精神，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。
關鍵詞3－－黨內政治生活。全會提出：黨要管黨必須從黨內政治生活管起，從嚴治黨必須從黨內政治生活嚴起。
關鍵詞4－－黨內監督。全會提出：堅持黨內監督和人民群眾監督相結合，增強黨在長期執政條件下自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力。
關鍵詞5－－紀律嚴明。全會提出：紀律嚴明是全黨統一意志、統一行動、步調一致前進的重要保障，是黨內政治生活的重要內容。
關鍵詞6－－黨內民主。全會提出：黨內民主是黨的生命，是黨內政治生活積極健康的重要基礎。
關鍵詞7－－反對腐敗。全會提出：要堅持有腐必反、有貪必肅，堅持無禁區、全覆蓋、零容忍，黨內決不允許有腐敗分子藏身之地。
關鍵詞8－－高級干部。全會提出：高級干部特別是中央領導層組成人員必須以身作則；堅持不忘初心、繼續前進，堅持率先垂范、以上率下，為全黨全社會作出示范。關鍵詞9－－權力監督。全會提出：監督是權力正確運行的根本保證，是加強和規范黨內政治生活的重要舉措。
關鍵詞10－－群眾路線。全會提出：全黨必須貫徹黨的群眾路線，為群眾辦實事、解難事，當好人民公仆。
關鍵詞11－－民主集中制。全會提出：民主集中制是黨的根本組織原則，是黨內政治生活正常開展的重要制度保障。
關鍵詞12－－選人用人。全會提出：堅持正確選人用人導向，是嚴肅黨內政治生活的組織保證；必須自覺防范和糾正用人上的不正之風和種種偏向。
學習知識點
（四）十八大以來常用的50個時政名詞及解釋集錦
1“五位一體”總布局
答：經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設。2“四個全面”戰略布局
答：全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨。3“兩個一百年”奮斗目標
答：在中國共產黨成立一百年時全面建成小康社會，在新中國成立一百年時建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。
4五大發展理念
答：創新、協調、綠色、開放、共享。5“五大思維”能力
答：戰略思維、創新思維、辯證思維、法治思維、底線思維。6十八大報告提出的到2020年實現兩個“翻一番”是什么？
答：國內生產總值比二0一0年翻一番；城鄉居民人均收入比二0一0年翻一番。7十八大報告提出的“兩個倍增”、“兩個同步”
答：“兩個倍增”，一個就是國內生產總值的倍增，一個就是城鄉居民收入的倍增。兩個同步，一個就是城鄉居民收入水平要和經濟增長同步，另一個就是勞動者報酬要和生產率提高同步。
8一帶一路
答：一帶一路是“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的簡稱。9互聯網+ 答：通俗來說，“互聯網+”就是“互聯網+各個傳統行業”，但這并不是簡單的兩者相加，而是利用信息通信技術以及互聯網平臺，讓互聯網與傳統行業進行深度融合，創造新的發展生態。
10供給側結構性改革
答：就是從提高供給質量出發，用改革的辦法推進結構調整，矯正要素配置扭曲，擴大有效供給，提高供給結構對需求變化的適應性和靈活性，提高全要素生產率，更好滿足廣大人民群眾的需要，促進經濟社會持續健康發展。供給側結構性改革的根本目的是提高社會生產力水平，落實好以人民為中心的發展思想。
11兩學一做
答：“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育。12合格黨員的“四講四有”
答：講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。13四個自信
答：道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。14黨面臨的“四大危險”
答：精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險。15黨面臨的“四大考驗”
答：執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗。16八項規定
答：是中共中央政治局關于改進工作作風密切聯系群眾的規定，強調要改進調查研究、精簡會議活動、精簡文件簡報、規范出訪活動、改進警衛工作、改進新聞報道、嚴格文稿發表、厲行勤儉節約。
17中央政治局強調的“四種意識”
答：政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。18“四風”
答：形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。19三嚴三實
答：既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實。20四個“鐵一般”
答：鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當。21“三型”政黨
答：學習型、服務型、創新型。22黨的民主集中制“四個服從”
答：黨員個人服從黨的組織，少數服從多數，下級組織服從上級組織，全黨各個組織和 全體黨員服從黨的全國代表大會和中央委員會。
23黨風廉政建設“兩個責任” 答：黨委主體責任和紀委監督責任。24監督執紀”四種形態“ 答：
一、黨內關系要正常化，批評和自我批評要經常開展，讓咬耳扯袖、紅臉出汗成為常態；
二、黨紀輕處分和組織處理要成為大多數；
三、對嚴重違紀的重處分、作出重大職務調整應當是少數；
四、嚴重違紀涉嫌違法立案審查的只能是極極少數。
25黨委主體責任的具體表現？
答：表現在五個方面內容：加強領導，選好用好干部；堅決糾正損害群眾利益的行為；強化對權力運行的制約和監督，從源頭上防治腐敗；領導和支持執紀執法機關查處違紀違法問題；黨委主要負責同志要管好班子、帶好隊伍，當好廉潔從政的表率等。
26紀委的監督責任包括哪些？
答：根據《中國共產黨黨內監督條例》，各級紀委的監督職責主要包括：協助同級黨委組織協調黨內監督工作，組織開展對黨內監督工作的督促檢查；對黨員領導干部履行職責和行使權力情況進行監督；檢查和處理黨的組織和黨員違反黨的章程和其他黨內法規的比較重要或復雜的案件；向同級黨委和上一級紀委報告黨內監督工作情況，提出建議，依照權限組織起草、制定有關規定和制度，作出關于維護黨紀的決定；受理對黨組織和黨員違犯黨紀行為的檢舉和黨員的控告、申訴，保障黨員的權利等。
27黨風廉政建設“一崗雙責”
答：各級干部在履行本職崗位管理職責的同時，還要對所在單位和分管工作領域的黨風廉政建設負責。通俗地說，就是“一個崗位，兩種責任”，每位干部既要干事，還不能出事，一手抓發展，一手抓廉政，“兩手抓、兩手都要硬”。
28一案雙查
答：在查辦違紀違法案件的同時，一并調查發案單位黨委主體責任、紀委監督責任是否落實到位，做到有錯必究、有責必問。
29黨的“四條路線”
答：政治路線、思想路線、組織路線、群眾路線。30“四個自我”
答：自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力。31黨的“六大紀律”
答：政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律。32好干部“五條標準”
答：信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔。33心中“四有”
答：心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒。34“六有”政治局面
答：又有集中又有民主、又有紀律又有自由、又有統一意志又有個人心情舒暢生動活潑的政治局面。
35“三會一課制度”
答：“三會”是：定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會；“一課”是：按時上好黨課。
36領導干部“四講”
答：講修養、講道德、講誠信、講廉恥。37黨的領導主要是什么？
答：主要是政治、思想和組織的領導。38黨內政治生活“四性”
答：政治性、時代性、原則性、戰斗性。39黨支部七項組織生活制度
答：會議制度、黨日制度、黨課制度、報告制度、民主生活制度、黨員匯報制度、民主評議黨員制度。
40黨的三大作風
答：理論聯系實際、密切聯系群眾、批評和自我批評。41入黨誓詞
答：我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。
42黨的四項基本原則
答：堅持社會主義道路、堅持人民民主專政、堅持中國共產黨的領導、堅持馬克思列寧主義毛澤東思想。
43黨的思想路線
答：基本內容是，一切從實際出發，理論聯系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發展真理。其精髓是，解放思想、實事求是、與時俱進。其實質和核心是，實事求是。
44黨內政治生活基本規范的主要內容
答：以實事求是、理論聯系實際、密切聯系群眾、批評和自我批評、民主集中制、嚴明黨的紀律等為主要內容。
45我國基本國情
答：仍處于并將長期處于社會主義初級階段 46黨在社會主義初級階段的基本路線 答：黨章規定,黨在社會主義初級階段的基本路線：領導和團結全國各族人民,以經濟建設為中心,堅持四項基本原則,堅持改革開放；自力更生,艱苦創業,為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家而奮斗。概括起來就是”一個中心、兩個基本點"。
47社會主義核心價值觀
答：富強、民主、文明、和諧（是國家層面的價值目標）；自由、平等、公正、法治（是社會層面的價值取向）；愛國、敬業、誠信、友善（是公民個人層面的價值準則）。
48黨在新形勢下的強軍目標
答：努力建設一支聽黨指揮能打勝仗作風優良的人民軍隊。49軍隊好干部標準
答：對黨忠誠、善謀打仗、敢于擔當、實績突出、清正廉潔。50“四有”新一代革命軍人
答：有靈魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命軍人。
第五篇：政治知識(一)
政治知識
（一）1、社會主義法制
社會主義法制通常指社會主義國家的法律和制度，或者指社會主義民主的制度化、法律化。社會主義法制是在打碎舊的國家機器、廢除舊的法制體系的基礎上建立的。代表了社會主義國家全體人民的最大利益和意志。它包括立法、執法、守法三個方面，要求做到“有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究”。其基本原則主要有社會主義民主，法律由國家統一制定和實施，法律面前人人平等等。
（1）基本概念
有法可依：是指要制定反映以工人階級為領導的廣大人民的共同意志和利益的、確認和保護有利于社會主義事業的社會關系和社會秩序的法律、法令、條例、決議、命令和地方性法規，等等。這樣才能使得社會主義社會中重要的和基本的社會關系，具有法律化、制度化的性質；也才能在事關國家和社會共同利益的重大問題上，形成工人階級為領導的廣大人民的共同意志，并上升為國家意志，取得全體公民一體遵守的法律效力，以便使人們在這些領域有章可循。有法可依是確立和實現社會主義法制的前提。
有法必依：普遍守法的原則，這是社會主義法制的可靠基礎。普遍守法就是指一切國家機關、公職人員、社會團體及全體公民都必須守法。要做到這一點，首先要在人們心目中樹立法律、特別是憲法至尊至上的地位，一切組織和個人都必須在國家憲法和法律的范圍內活動，一切組織和個人都不能有超越法律之外的特權。其次要求國家機關、公職人員和公民在從事工作和活動的時候一定要以憲法和法律作為自己的準則。（是加強社會主義法治的中心環節）
執法必嚴：特別針對執法機關和執法人員講的。這是社會主義法制實現的重要條件。執法必嚴，首先要求社會主義國家的一切行政機關和檢察、審判機關的行為，必須有法律上的根據，不得超出法律規定的范圍。執法必嚴，不是指辦案中運用法律一律要從嚴，運用法律從嚴或從寬，只能根據案件的具體情況和法律的具體規定確定。執法必嚴的主要含義是指要維護法律的極大權威，寬、嚴都要有法律的根據。其次，執法必嚴還指上下級之間、主管部門和下屬單位之間要相互尊重已被規定的權限劃分或者權利義務的界限，既要防止和反對在執法和護法的活動中可能出現的專橫和對權力與職位的濫用，也要防止和反對主觀主義、命令主義、官僚主義，糾正權力過于集中現象造成的不良后果。再次，執法必嚴還指要嚴格尊重廣大公民的合法權益不受侵犯，一切執法機關和公職人員都必須嚴格尊重公民的權利，都必須在國家法律允許的限度以內行使自己的職權，不允許濫用職權損害公民的權利和合法利益。
違法必究：指在社會主義國家里任何人，不管地位多高、功勞多大都沒有違法、犯法的特權；任何人的違法犯罪行為都應被及時揭露，依法承擔應有的法律責任。這是社會主義法制的有力保障。如果對違法犯罪分子不能及時地、準確地依法予以制裁，社會主義法制就會遭到干擾和破壞。要做到違法必究，就必須大力加強人民 法院、人民檢察院和公安機關的建設，切實搞好三機關的分工負責、相互合作、相互制約，真正保持審判機關和檢察機關應有的獨立性，堅決排除其他行政機關、團體或者個人對檢察機關和審判機關獨立行使自己職權的非法干擾。同時還要求各級人民代表機關、群眾團體、社會輿論、廣大人民群眾和黨的各級組織對司法機關實施經常的、有效的監督。
（2）主要原則
合法原則：（含義）社會主義的國家機關、社會團體、公職人員和公民個人都必須無條件地嚴格執行和
遵守國家的法律，不允許任何人做法律所不允許的事情。
民主原則：社會主義法制所反映的民主是與社會主義緊密聯系的社會主義民主，是確保人民當家作主的民主，是在人民內部實行民主和對人民的敵人實行專政的民主。民主原則是社會主義法制的一項基本原則，社會主義法的一切規范都貫徹社會主義民主的精神。它具體表現在：一方面，社會主義法律，莊嚴地、詳盡地規定了人民的各項民主權利；司法機關堅決地、切實有效地依法保護廣大人民的民主權利，并對破壞、侵犯廣大人民民主權利的敵對分子依法制裁。另一方面，社會主義法律，又是依靠廣大人民制定，依靠廣大人民執行，依靠廣大人民監督，依靠廣大人民遵守的。一句話，社會主義民主是社會主義法制的基礎，社會主義法制又是社會主義民主的保障。平等原則：社會主義法制是建立在社會主義生產關系的基礎上。社會主義社會建立起了生產資料公有制，實行
“各盡所能，按勞分配”的社會主義原則，從而也就從根本上鏟除了產生一切不平等的社會根源。社會主義法制的平等原則正是廣大人民在政治上、經濟上、文化上的平等的一種必然反映，也是對廣大人民在上述領域平等的一種確認和保障。由于社會主義法制上的平等和經濟上的平等緊密相聯系，是完全一致的，所以這是一種真正的平等。同時，社會主義法制所確認的平等又是權利義務相一致的平等，即不僅是享有平等權利，而且也履行平等義務。
統一原則：（含義）由社會主義國家統一制定的法律，要求在社會主義全國范圍內統一實施，不允許各地區、各部門擅自制定和推行與法律的原則精神和具體規定相違背的制度和規定。
（3）基本方法
在社會主義法治國家的框架下，社會主義民主的制度化、法律化，嚴格依法行使國家權力、進行國家管理的原則。包括立法、執法與守法三個方面。健全社會主義法制的基本要求是：
（1）在共產黨領導下不斷完備社會主義法律，切實做到有法可依，以鞏固和發展有利于無產階級和人民大眾的社會關系和社會秩序。
（2）堅持法制統一的原則，最高國家權力機關頒布的憲法具有最高法律的效力，一切法律、行政法規以及地方性法規都不得與憲法相抵觸。
（3）確立依法行使國家權力的原則。所有國家機關及其工作人員必須按照憲法、法律或有關法規規定的職權范圍，依法行使職權。
（4）堅持公民在法律面前一律平等的原則。一切國家機關工作人員和公民都必須嚴格遵守法律，任何人都不得享有不受法律約束的特權。
（5）監督法律、行政法規和地方性法規的實施。這種監督來自黨、群眾團體、廣大人民群眾、專門
機關和社會輿論。
2、公訴人
是指不用當事人來直接提起訴訟，而是由國家司法機關提起訴訟，在中國主要由人民檢察院的司法人員來擔任，也就是說，在人民檢察院擔任訴訟的人，就是公訴人。
3、公務員
指依法履行公職、納入國家行政編制、由國家財政負擔工資福利的工作人員。公務員職位按職位的性質、特點和管理需要，劃分為綜合管理類、專業技術類和行政執法類等類別。國務院根據中華人民共和國公務員法，對于具職位特殊性，需單獨管理的，可增設其他職位類別。國家根據公務員職位類別設置公務員職務序列。公務員職務分為領導職務和非領導職務。領導職務層次分為：國家級正職、國家級副職、省部級正職、省部級副職、廳局級正職、廳局級副職、縣處級正職、縣處級副職、鄉科級正職、鄉科級副職。非領導職務層次在廳局級以下設置。
4、書記員
是我國各級人民法院和人民檢察院內擔任辦理案件的記錄工作和有關事項的人員。人民法院和人民檢察院法定人員之一。一般屬于國家公務員，但有些地區也有聘任制的書記員。
在中國，各級人民法院的書記員由本院院長任免，主要擔任審判庭的記錄工作、并辦理有關審判的輔助性事項，如開庭的準備工作，保管證據、整理卷宗、處理文書工作，司法統計工作，接待來訪、處理來信工作，協助審判人員進行調查以及對政策、法規的宣傳工作等。
書記員也是人民檢察院的輔助人員之一，由人民檢察院檢察長任免，其職責與法院書記員相似。
在英、美、德、日等國稱為書記官，負責掌管編案、記錄、文牘、統計等工作。蘇聯各級法院也設有書記員，有的法院還另設法院書記員和審判庭書記員。
5、“政通人和”需要處理好哪些關系？需要遵守什么基本原則？
2012/6/4何義恒
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