第一篇：中學政治教研組工作計劃

本學期我校政治教研組將以新課程標準，新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線.引導全組成員認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍.同時認真做好青年教師的培養工作，使他們盡快熟悉業務，盡快成長，增強政治教研組的整體實力.我們將保持積極的工作態度，虛心的師德品格，高效務實地開展工作，力爭使我校政治學科教學質量有一個質的提高。

一、加強理論學習，用科學的理念指導工作

1.本學期將組織全體教師認真學習《走進新課程-與課程實施者的對話》、《常州市教學常規》.認真領悟新課程的核心理論，并真正落實到我們的教育教學行為中去。

2.本學期將指導新教師認真分析近幾年的高考試題，以及考試說明，讓他們了解高考政治學科的命題特色，以及對學生的各種能力要求.要求新教師盡快掌握高中經濟，哲學，政治學的教學內容.以使他們能夠高屋建瓴，更好的駕奴教材。

3.認真參加市教研室組織的各種繼續教育和各種形式公開課、示范課、并認真做好筆錄，以便在校教研活動時間能相互交流，借鑒其他兄弟學校老師的寶貴經驗。

二、加強師資隊伍建設，提高教研組整體水平

1.強化、細化考核要求，促進新教師不斷進行理論學習，自我反思，勤于總結.本學期將制定《政治教研組新教師常規考核細則》，使新教師明確知道自己在教學工作中應該做些什么，應該準備些什么?在理論學習，相互聽課，交流總結中不斷提高自己，以實現學校提出的“一年合格，兩年成熟，三年成為教學骨干”的奮斗目標。

2.加強常規檢查和調研活動，本學期將建立政治教研組調研機制.我們將組織老教師，邀請學科分管領導，對新教師進行聽課，并對課堂教學進行課題評議，及時反饋給上課老師，讓他們及時地了解到自己的長處和不足，以不斷取得點滴進步。

3.重視老教師的傳、幫、帶和對新教師的指導工作.我們將充分利用老教師尤其是骨干教師的寶貴資源.請他們對新教師的每一堂課進行具體的指導.把他們的經驗以講座的形式向全組老師的別是新教師做介紹。同時，要求老教師定期開展示范課，以供新教師學習，借鑒。同時配合學校的“青藍工程”建設，我們還將進行老教師和新教師之間的師徒接隊活動，具體安排如下：

尹建文（師）――丁曉春（徒）邱曉波（師）―――李云波（徒）

三、強化課題研究，貫穿于教研組工作過程中

一個主導教研組的課題，往往決定著教研活動的方向，價值，深度和實效.本學期我們的課題研究要著重解決以下三個方面的問題：

1、必須有較高的價值。所選的課題要符合當前課改的基本精神和理念，符合素質教育，深化學科發展的需要，有利于促進教師教學，科研水平和學科教學質量的全面提高。

2、必須具有較強的可行性，應與教研組成員的實際水平（知識、經驗、研究能力等）、現有的教學相關條件以及有關材料與掌握情況相適應，能夠達成預定目標：

當然，課題僅僅是教研組的活動載體，一個再好的課題，如果沒有扎實，有效的過程研究，那也只能成為一種裝飾。所以，本學期的課題研究必須切實注重過程管理，做到期初有計劃，人員有分工，研究活動有資料，學期末有總結反思。

四、開課安排

丁小春、李云波、龔靜潔開設匯報課，尹建文、吳超開設示范課。賈云波參加高一新課程優質課評比活動。

五、推進教研組工作信息化建設，組建教研組資源庫

本學期我們將充分運用現代教育手段的優勢，充分發揮年輕教師信息技術強的優勢，充分利用豐富的網絡資源，組建我組的資源庫。把平時自己動手做的或者是在網上下載的有用的課件、練習、文章集中存放在一起，以供全組教師學習、借鑒，以便資源共享。

六、教師競賽：

1、本學期，將組織全組成員參加高以說課評選活動。

3、新教師將參與學校新教師匯報課競賽活動。

4、指導要求每一位教師積極參加各級各類學科競賽活動。

七、學生活動

1、初

一、初

二、高一年級在5月份將組織法律知識競賽活動。

2、高二年級將在5份組織哲理分析競賽。

總之，由于我校政治教研組的構成具有年輕化的特征，我們有很多不完善的地方，需要不斷的學習，扎實的工作來彌補我們的不足之處。我們將在市教研室的關懷下，在學校行政的幫助下，通過自己的努力，不斷提升我校政治教研組的整體水平，以實現自己的價值和提升政治學科的生命力。

第二篇：2016學第一學期中學政治教研組工作計劃

初中政治教研組工作計劃(2015-2016學年)

一、指導思想

牢固樹立和全面落實科學發展觀，樹立正確的人才觀、質量觀、評價觀，堅持以人為本，深化教育改革，全面貫徹教育方針。初中教研要以全面實施素質教育為目標，以深化新課程改革為核心，以推進農村課改為重點，以“三段式教學模式”為導向，扎實開展教研工作，切實提高我校初中政治學科的教學水平。

二、工作目標

我組教師的發展理念：扎實落實課改理念，著眼學生、服務學生、促進學生的可持續發展。把教學的增長點放在教師的教學科研水平的提高上，而不是靠增加學生負擔上，爭取減負增效，在促進學生全面健康成長的基礎上實現教師的專業發展。

三、本學期主要工作與措施：

1、以課題為抓手積極開展符合本校實際,體現本校特色的校本教研活動，以提高組內教師的教科研能力與實際的教學能力，形成良好的研究氛圍。

(1)本學期主要圍繞我校課題的子課題初中思想品德課課型研究,在上學期初步研究的基礎上作進一步的細化與整理,力爭在本學期期末總結出單元綜合復習課、法律常識案例課、活動課、試卷講評課型的完整的教學模式與流程,并對課題研究資料進行匯編。

(2)開展課題研究必須以科學的理論作指導,本學期將收集有關優化課堂教學流程、選擇恰當的教學方式、如何備課、如何觀課、評課、如何寫評課案例、教學反思、教學日志等一系列教學中的典型重點問題等方面的資料組織大家進行深入學習與探討，在提高大家的理論認識同時也期望給實際的教學實踐提供可行的操作方法，提高大家的教科研能力與水平。每月的校本教研活動按排一次課題活動內容。

(3)以課型研究為契機積極開展組內成員上課、相互聽課與評課活動,特別是畢業班教師相互間聽課每周至少一節，聽課后要求及時交流各自的想法，互相切磋,真誠以待,互相學習別人優點,同時指出各自的不足,以達到取長補短共同提高的目的；同時組內成員利用每一學期一次的校本教研公開課的機會，認真磨課，反思自己的教學行為，及時撰寫評課案例、教學案例、教學反思、教育教學論文其中任何兩篇并積極參與年會及區級的各項評比，充實課題成果同時為自己的專業成長發展奠定基礎。

（4）積極參加校內外組織的各項教學觀摩課的聽課評課活動，借鑒別的學科與別的學校好的模式與做法并積極探索適合自己學科的更好的做法；在此基礎上認真開設本學科的課型研究課，按學校布置的要求總結出完整的教學模式與流程并在教學中盡可能的推廣使用。(5)做好過程性監控,定期進行教學質量的跟綜抽測，及時發現課題研究中存在的問題進而把課題研究推向深入。

2.進一步加強學科課程資源的開發與利用。

在上學期初步分類積累的基礎上，盡本組教師有限的人力與時間去豐富、完善、精細、專業化，為今后組內教師備課、上課、做課件積累豐富、典型、有價值的教學資源。3．常規工作方面:(1)教學質量能否得到保證與提高，教師的教學過程是關鍵，每一個任課老師要以新課程理念為指導備課、上課、作業、課后反思、課后輔導、評價等教學的各個環節。(2)加強備課組建設。第一，在獨立備課的基礎上同年級教師圍繞某一框教學內容以問題串設計為主線進行集備，每周必須組織一次定時間、定地點、定內容、定主發言人的集體備課。第二，備課中應始終關注對學生的學法指導，并把每一階段涉及的題型的學法指導整理好進行交流。第三，應加強學案的整理歸類及學案的二次備課,課后要積極反思學生中出現的每一個問題以改進自己篇二：中學2015----2016學第一學期教研工作計劃

高北中學2015----2016學第一學期教研工作計劃

一、工作重點：

繼續加大教育科研和素質教育的力度，以塑造一支德才兼備的高素質教師隊伍為前提，以先導性和高效率為宗旨，以推進課堂教學素質化為中心，行之有效的開展現代教育理論的學習與實踐研究。在新一輪課程改革的理念指導下，深化課堂教學改革，充分發揮課堂教學在實施素質教育中的主渠道、主陣地作用，優化活動課程與環境課程的育人功能。在研究中謀發展，在研究中求創新。通過教育科研的指導，努力實現學生綜合素質的和諧發展，切實促進我校教學質量的整體提高。

二、實施要點

1、加強學習，更新觀念，增強教科研意識

⑴ 加大“科研興校、科研強師”的宣傳力度，通過集中學習和考察等活動，宣傳“科研興校、科研強師”的重要意義和作用，在全校營造“科研興校、科研強師”的良好輿論氛圍。⑵ 抓好現代教育理論學習，每周利用教職工業務學習時間組織教師學習現代教育理論，教育教學信息動態，課程改革有關信息以及教育教學形勢分析，積極傳播現代教育理念和教育改革信息，促進教師教育觀念的轉變，增強全體教職工的科研興校意識。

⑶切實有效開展校本培訓工作。對于新教師，注重以實踐任務為主線；對于3至5年的初級教師要突出知識的更新和實踐經驗的反思，旨在形成教師的自我意識，進而形成自己的教學特色；對于中一職稱教師要以教育科研能力的形成和發展為重點，實現“通過教師參與教育科學研究，促進他們由‘經驗型’向‘專家型’教師過渡”。探索和完善教師繼續教育的管理機制，積極推進科研興校進程。

2、強化常規，夯實基礎，提高教育教學效益

加強常規教育教學管理，確實做好學科備課組的教研活動是提高教科研水平的基礎，我校將進一步規范常規管理。

⑴ 繼續完善教師公開教學交流制度，及時開展聽課、評課活動，全校每位教師都必須上一堂公開課，做到課前有準備、課后有評價，切實把教研抓到實處。

⑵ 定期舉行新教師指導課、骨干教師觀摩課，做到有個案研究，有教學討論與小結。每次活動由各教研組集體備課，由主講教師在全校講課，各學科全體教師參與聽課、評課，共同探討教法與學法，不斷豐富認識，提高教育教學水平。

⑶ 加強教研組建設，落實教研組“四定”，即定時間、定地點、定課題、定中心發言人，切實抓好集體備課制度。

⑷ 加強與兄弟學校教研交流活動，采用“走出去，請進來”的辦法，不斷與兄弟學校互

相學習，取長補短，共同促進。

⑸繼續開展校級優秀教案（優秀課件）、優秀課、優秀論文教學“三優”的評選工作，每學期舉辦一次教學常規展覽、評選優秀教研組等活動，提高教研活動質量。

⑹積極為青年教師施展才華搭建平臺，創造條件。

3、以老帶新，注重培養，不斷提高師資水平

⑴ 繼續推行“新教師——指導教師制”，以老帶新，使青年教師盡快成長。

⑵ 鼓勵教師、組織教師積極參加各類師資學習或培訓，為教師的學習創造有利條件和提供機會。

⑶ 充分發揮骨干教師的輻射作用，組織他們在本校開展舉辦講座，上示范課等活動，并且不斷培養校級學科帶頭人。

⑷鼓勵和支持教師參加屬師范專業與教師所教學科緊密相關的提高學歷層次和第二學歷教育的學習。熟悉本專業、本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。⑸組織優秀教師參加課題研究。

4、加強領導，建立制度，提高“科研興校”成效 ⑴ 定期召開“科研興校”領導組會議，研究和探討教科研階段情況。

⑵ 建立激勵機制，把是否參與教科研作為教師考核、職稱評聘、評先評優的一項重要內容來抓，充分調動教師參與教科研的積極性。

⑶ 對課改、教改、教研有成效的給予一定的獎勵。

⑷ 學期末做好教科研總結，做好課題小結，健全檔案資料，實行規范管理。

5、深入推行“雙領四清”教學改革。

徹底擯棄滿堂灌、題海戰、疲勞戰高耗低效、死板陳舊的土辦法、笨辦法，理解“通案引領、優課領先”和“堂堂清、天天清、周周清、月月清”的實質內涵，制定實施方案，抓實運作過程。建立以同學科教師為主體、相近學科共同參與的學科中心教研組，將“雙領四清”教學改革實踐當作學校教學研究的中心工作。“通案、優課”要做到“五定”。即定時間、定人員、定內容、定標準、定目標，確保“通案、優課”的質量。“通案”必須是通過集體備課、充分探討確定下來的通案；每一節“優課”必須是以骨干教師深入研究、集思廣益為前提確定下來的優質課；“四清”要有正確的方法指導。要以建立標準劃一的“導學案”為引領，讓廣大教師在充分理解課標要求、分析教材知識點，了解學生基礎，掌握高考試題說明，研究高考試題變化等方面信息的基礎上，集體確定考察的內容和題型。要突出“四清”試題的“三度”（深度、廣度、梯度），既要重視對基礎知識和基本技能的考察，又要注重對學生創新思維的擴展。

全面提高信息技術與學科教學整合水平。充分發揮現代教育裝備在提高教育教學效率上的

作用，努力提高全體高中教師現代信息技術與學科教學整合的能力。要充分利用東北師范大學和我市電教館選配的優質資源，采用理論培訓、操作培訓、課例引領、案例分析等多種形式，使全體教師達到既掌握多媒體教學技術，會制課件、會用課件，又掌握一定知識分類技術的目標，探索整合課的規律和課堂教學特點，提高整合的效益。

四、活動安排

九月份：

1．制定教科研計劃，布置工作，各學科組制訂教研計劃。2．健全教研機構，充實教研力量。3．組織教師學習研討《新課程標準》。4．各教研組研究課課程教學公開課 5．做好教研常規工作的檢查與督促。

十月份：

1．組織開展教育教學論文評比活動。

2．組織中學教師研究學習各地中考試卷工作。3．做好教研常規工作的檢查與督促。

4．開展部分學科“青年教師優質課”初評工作

十一月份：

1．繼續組織青年教師教學競賽工作。

2．配合教導處課堂教學驗收，開展新教師、新課程教學觀摩活動。3．做好教研常規工作的檢查與督促。

十二月份：

1．邀請教科研專家或兄弟學校來校講學與交流。2．做好教研常規工作的檢查與督促。3．組織教師參加論文評比。

4．舉辦一次“請進來”教研研討活動 5．新教材研討，經驗交流。

6．做好教科研工作檢查、評比、整理教科研檔案。7．對教師教科研工作情況進行考核。

8．撰寫教研工作總結。篇三：2015—2016學第一學期中學語文教研組工作計劃 2015—2016學第一學期中學語文教研組工作計劃 2015—2016學第一學期中學語文教研組工作計劃

一、指導思想

本學期全面貫徹縣教研室計劃、學校繼續深化課改工作思路和教導處全面實施分層教學和實施導學案計劃及實施細則為基準，以研究在分層教學環境下語文課堂如何開展、導學案的編制和實施、分層教學，導學案運用和“1+6”教學模式融合為工作重點，從導學案的編制，審核，運用和反思，結合分層教學的實施等方面進行研究，努力提高導學案的運用效果，提高語文課堂教學的實效性；結合我校教學實際情況，重點研究分層教學情況下“1+6”教學模式下的語文教學和導學案的有機結合提高課堂效果；積極開展學生課外閱讀及指導，積極開展各種課外活動，努力提高學生學習興趣，豐富學生生活，提高學生學業水平。

二、工作重點

本學期的工作重點：分層教學環境下語文課堂如何開展、導學案的編制和實施、分層教學，導學案運用和“1+6”教學模式融合。利用公開課、研討課、專題討論等形式研究導學案編制和運用各環節的細節問題，發現問題、研究問題、改進問題，提高導學案的使用效率。積極組織和參加兄弟學校區域合作，借此向優秀教師和其他學校學習先進的教學經驗提高我們的課改理念和課改能力和步伐。

繼續組織本教研組老師積極學習語文新課標，深入理解新課標的精神實質，學習有關導學案編制使用等方面的先進經驗，提高老師們對導學案的認識和運用水平。結合其他學校經驗結合我校實際，做好語文學困生的轉化的研究和實施，努力提高我校語文成績。

三、具體措施

1、積極學習和研究分層教學和導學案有關理論知識和實施經驗，探討分層教學模式，研究導學案的運用，進一步推進我校課堂教學改革。

2、加強新課標的學習。領會新課標的精神，努力改變課堂教學，提高教學效率。

3、利用公開課、示范課等形式，做好分層教學和導學案運用的研究工作。

4、上好課外閱讀課，尤其是引導學生要閱讀名著。開展各種課外活動，提高學生學習興趣。

5、初三年級組要盡早研究中考方向，把握中考脈搏，復習做到有的放矢。

第三篇：政治教研組工作計劃

政治教研組工作計劃

一、指導思想

通過教研活動，開展新課改條件下的課題研究，深化政治課堂教學改革，優化政治課教學方法轉變，提高政治學科教學的質量與水平；轉變教學方式，培養學生的創新能力，使教學質量的提高從靠拼時間轉變到靠教研上來。

二、主要工作

1.加強理論學習，提高教師自身的理論水平

本學期要定期組織全組教師學習教育教學理論，學習新的教學方法，提高教師理論素質，為提高教學成績打下堅實基礎；組織本組教室學習新課程標準，研究新教材；學習高考考試大綱和考試說明，以明確高考要求，增強教學的針對性。

2.搞好課題研究。特別是新課標下的課題研究，積極探索新課程標準下的教學方法和教學模式，提高教學質量與水平。

3.組織好定期教研和集體備課活動，每三周舉行一次集體教研，督促各備課組長認真搞好集體備課。

4.組織好組內相互學習，相互聽課活動。組內開展相互聽課，沒人搞一次公開課或示范課，聽完課后集體討論，做到取長補短，共同提高。

5.做好新教師的培養工作，開展以老帶新的幫教活動，促進新教師快速成長。

6.開展組內青年教師技能競賽活動，促進青年教師不斷學習，不管提高自身的綜合素質。

三、活動安排 1.專題活動

10月19日

討論課堂教學中的問題

鄢良柏主講 11月8日

組內公開課

聶建武 11月29日

學習高考考綱

陳凌云 12月20日

組內公開課

扶建軍 元月12日

示范課

曾璐瑤 2.校本教研

課題：《制約學科成績發展的原因及解決辦法》 安排：

2011年10月完成立項 2011年11月至2012年3月進行課題攻關 2012年4月結題 3.青年教師教學技能大賽

2011年12月中旬組織全體政治組青年教師開展教學技能比賽。

第四篇：政治教研組工作計劃

政治教研組2011-2012學第二學期工作計劃

趙東霞

思想政治學科教研工作的基本思路是遵循教育教學規律，引導教師認真學習教育教學理論，積極穩妥地推進課改工作，貫徹落實學科教學建議，深入開展課題研究活動，切實抓好青年教師隊伍建設，營造良好的教研氛圍，積極實施素質教育，為提高青少年的思想道德素質、教育科學文化素質，培養健全人格而努力。

本學期的工作重點有：

1．創建和諧教研組： 整體構建教研組，進一步規范教研組活動制度：每兩周召開一次全組教師會議；提高教研活動的實效性：每次活動有主題、有針對性；通過一系列活動將全組教師凝結為一個整體，強化整體意識，發揮整體作用，實現智慧共享。

2．建設團結備課組：強化備課組長的責任意識，在統籌全組工作的前提下，備課組長分工負責。具體安排為：高一：王婭楠，高二：趙東霞，初一：趙文秀，初二；安學棟。

3、快速培養新教師：（1）以備課組為單位提高新教師基本功，促使她站穩課堂。（2）教研組長協同備課組長，配合教務處加強課堂教學的檢查與督促。

4．提高教學質量。

具體措施有：

1、勤學習

（1）向專家學向經典學。

每人讀一本專業書，并交流讀后心得；每人推薦一篇好文章，并附以推薦理由；盡可能每人每月看一本專業雜志。

（2）走出校門向同行學。

每次教研活動和各校對外開課都不容錯過。并要在校教研活動中匯報交流。

（3）相互學習。

“三人行必有我師焉”，要善于利用身邊的資源，多討論，多聽課，相互學習。不僅向本學科老師學習，也要向其他學科老師學習。

2、重實踐

（1）推進磨課活動。

要強化如下環節： 教研組定課題－－個人備課－－集體備課－－上課，全程錄像，全體組員聽課－－個人觀看錄像反思－－個人提出修改意見－－集體評課－－個人修改教案－－再次上課－－達成共識

（2）推進課型研究活動。

本學期要將課型研究與學案教學、優化問題串設計、高考研究、磨課活動相結合，要總結出新授課、復習課、試卷講評課等不同課型的可復制性較強的基本模式，（3）積極開展課題研究活動。提升教師素質，與時俱進，開拓創新，促進教育教學改革不斷深化,不斷提高教學質量。

（4）展示學科特色，凸顯政治學科魅力。

進一步完善政治校本課程的教材；積極開展研究性學習活動；

11月低在高二年級開展“事事關心”時政知識競賽；10月份在高一年級開展“我愛祖國”小報制作競賽。

3、多反思、多總結。

（1）協作反思

“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。以沙龍、案例點評等形式在集體討論中共同反思，共同提高。

（2）自我反思。

鼓勵各位教師根據自己的教育教學實踐，有感而發，積極撰寫論文、教學案例、教學設計等，既有利于提高自身的理論修養和專業素質，又有利于自身的專業發展等。

總之，政治組的每一位老師將團結一致，共同努力營造“團結、奮進、文明、創新”的組風。

第五篇：政治教研組工作計劃

政治教研組工作計劃

一、教研工作的指導思想

抓住新課程改革和教育教學質量兩項中心去做，進一步加強和改良中學思想道德教育，積極探索中學生思想道德教育的有效形式和方法；積極探索課堂教學的新模式；積極探索教學效果評價的有效手段。扎扎實實搞好政治課教學，努力提高教學成績。

二、工作任務和重點

落實學校總體工作計劃中的教科研計劃，安排、統計、校外教研及學習活動，組織、指導、考核、評議本學科教研活動和業務培訓工作。

1.認真學習和鉆研學科課程標準及新教材，組織本組成員參加培訓活動，對實踐中出現的一些問題進行研究反思與調整，力求突破課改中的重點與難點。

2.抓教學常規，組織有關學習活動，多研究“常態課”“常規課”，探索新教法，不斷提高課堂效益。研究新學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉變。

3.做好期中期末復習工作，認真學習《考試說明》，探討復習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷，分數統計和閱卷分析等有關工作。

三、主要活動

1.理論學習、研究新課程的教法與學法。

2.開設常態課，及時評課。

3.積極撰寫論文、教學反思，逐步加強自身建設與成長。

4.組織學生積極參加綜合實踐活動。

5.積極開展教學興趣活動，準備在4月份舉行初一、二法律知識競賽。

6.加強集體備課建設，利用講學稿備好課，上好課，加強課后的輔導工作和作業批改。