第一篇：中學教研組工作計劃

中學教研組工作計劃

湯浴附中中學部近幾年的成績忽高忽低，波動較大。為實現穩中有升的目標，特制訂如下計劃：

一． 狠抓政治學習和師德建設，構建文明、團結、和諧、向上、進取的中學教研組集體。本學期計劃單周星期二早自習為集中學習時間。學習內容為時事政治、法律法規、教育動態、教師職業道德規范等。每五周檢查一次政治筆記，教師每五周撰寫一篇政治學習心得，打印并展示在“學習園地”中。全學期集中學習十次，要求每位教師政治筆記不少于八千字。

二． 狠抓業務學習，不斷給教師充電，形成務實、博學、善教、育人的中學教研組風格。本學期計劃雙周星期二早自習為集中學習時間。學習內容為《教育報》、《教師報》、《天水教育周刊》、《甘肅教育》、《新課程標準》以及有關新課程新理念的文章、書刊等。每五周檢查一次業務筆記，教師每五周撰寫一篇有關我校教情和學情的論文，推薦發表或打印后展示在“學習園地”中。全學期集中學習九次，要求每位教師業務筆記不少于一萬五千字。

三． 狠抓教研活動，以教研促教改，徹底轉變教風和學風，用新理念武裝教師、用新教法服務學生，以提高教育教學水平為宗旨、以提高教育教學成績為目標，徹底扭轉波動較大的局面，切實做到穩中有升。本學期計劃每兩周舉行

一次專題教研活動。公開課一般安排在雙周星期二和星期三，研討時間安排在雙周星期三和星期

四、單周星期二、三、四下午。每節公開課都要堅持“備、說、授、評”四個環節，以評為主。說課稿和教案存檔。本學期計劃開展八次專題教研活動，安排公開課二十五節。

活動內容為：

第三周：生、地專題教研活動。

七、八年級各上兩節公開課。（共四節）

第五周：理、化專題教研活動。

八、九年級各上一節公開課。（共三節）

第七周：英語專題教研活動。七、八、九年級各上一節公開課。（共三節）

第八周：以合作、探究為主題的語文閱讀教學專題教研活動。七、八、九年級各上一節公開課。（共三節）第十二周：數學專題教研活動。七、八、九年級各上一節公開課。（共三節）

第十四周：政治課專題教研活動。七、八、九年級各上一節公開課。（共三節）

第十六周：歷史課專題教研活動。七、八、九年級各上一節公開課。（共三節）

第十八周：作文教學專題教研活動。七、八、九年級各上一節公開課。（共三節）

四． 狠抓作業的批閱質量和學生書寫的規范、整潔、美觀。

本學期計劃每五周檢查一次各科作業，并開會通報、督促整改、查漏補缺。全學期共檢查四次。

第二篇：中學教研組工作計劃

中學教研組工作計劃

中學教研組制定出工作計劃是為了切實有效地提高課堂教學質量。下面是小編想跟大家分享的中學教研組工作計劃，歡迎大家瀏覽。

結合學校對教研工作的具體要求，結合本組實際情況，以教研活動為突破口，以提升教學技能和科研能力為目標，以提高課堂教學效率為重心，集合集體智慧，為學生，為學校發揮已之所能。

1、加強全組教師的學習意識和學習能力，樹立學習觀念，使學習與提升成為一種主動力，形成主動性，提高學習效率，形成學習與研討氛圍。

2、進一步強化備課組職能，利用月評價促進集體備課工作，通過學案的改進和完善、高效集體備課盡快提高個人素質，不斷提高備課組整體水平和個體水平，實現抓好備課組工作，進而提高教學質量。

3、在進一步學習、借鑒目標教學和“常規”落實 “導學結合 邊學邊練”的課堂設計理念，在原來的基礎上以存在問題的解決為突破口進一步提高和完善學科教學。

4、注重教師基本功的提高，強化常規工作的組織與管理，繼續將注重課堂上對學生的能力訓練和及時反饋矯正、補救作為大面積提高教學質量的主要手段，并不斷總結成功經驗。

5、結合實際推進學案研究這一教科研，不斷總結原來好的經驗、做法。實現由定向階段向推進、提高層次階段發展。通過開展各種教科研活動，完善和加強教師的教育手段和課堂教學技能，通過轉變教學方式提升課堂教與學效率，體現教研功能。

6、注重學生良好學習習慣的培養和對學生進行學法指導。

7、繼續認真把握當前工作的“入口”—研究分析課標、教材、學生情況;認清學年工作結束后的“出口”—中考。分析中考特點(筆試、動手操作)，圍繞工作的“入口”和“出口”不斷深入研究如何開展工作。

8、利用學案工作開展的有利時機，盡快建立月考試題庫。

9、實驗工作一方面要確保實驗安全、避免浪費。

10、保障常規教學工作，配合學校高效開展備、講、批、復、考等工作，作為學校的重要組成部分，發揮作用，為學校的整體工作的順利開展提供保障。

(一)、進一步轉變觀念，提高意識，明確責任，通過備課組各個成員都有不同程度提高而增強備課組的整體實力。

牢固樹立責任、學習、合作、發展、主體、安全、研究、危機等意識。(態度決定一切，思想決定行動。)

(1)責任意識：教師要認識到學科教學任務完成的好壞與學校、學生的發展緊密相關，更是對自己崗位的負責。

(2)學習意識：在學會向書本學習的同時(如深入研究課程標準、專業知識，學習教法)也要學會向自己周圍的人學習，增強聽課意識。在反復學習和積極探索的基礎上實現對所學習內容的反思、內化、吸收、運用。

(3)合作意識：合作才能雙贏，競爭的最高層次是合作，我們競爭的眼光要向外。(不要做集體工作中合作能力最差的那一個)。

(4)發展意識：學校的快速發展，要求我們自身也必須盡快發展，從而適應崗位要求。

(5)主體意識：認識到學生是我們的工作對象，學生是學習的主體，必須千方百計讓主體發揮作用。(提高學生就是提高我們自己)

(6)安全意識：理化生屬于自然學科，在實驗教學中一方面要保護好實驗儀器，另一方面一定要確保師生人身安全;牢固樹立安全第一，安全無小事意識。

(7)研究意識：研究使我們的工作深入，研究使我們的工作省時高效，研究使我們的層次提升，沒有研究我們就會落后。

(8)危機意識：當“狼”真的來了做一個有準備的人

(二)、學習和實踐教學常規、導學模式，并結合實際優化，實現提升自己專業技術水平和提高學生科學素養，其切入點就是抓好常規工作。

1、教學工作中努力實現的十字要求：理念要“新”，備課要“透”，講課要“活”，作業要“精”，輔導要“勤”，批改要“細”，研究要“近”，學習要“真”，考評要“嚴”，過程要“實”，把“十字”要求作為保證教學質量的底線加以落實，力求做到全面、全員、全程、高效。

2、、優化課堂教學結構，在課堂教學中實施六環節教學模式。

a定向示標：一定要告訴學生本節課的學習目標。知識目標、過程與方法目標要具體明確的在學案上呈示清楚。情感目標教師要牢記在心。

b自學指導(自主學習)：以學案明示學生自學的時間、方法、內容及達到的學習程度。這一環節在開始時一定要重視，交給學生科學的學習方法，糾正學生存在的不科學的學習方法。學生一旦掌握了科學的學習方法以后，這一環節可以逐漸省略。

c合作探究：教師根據具體情況對學生進行分組，并對各小組提出明確的學習要求和任務，學生進行合作學習，幫助小組成員通過明確責任、分工協作形成合作探究的學習習慣。

d自我展示：各組展示學習結果或發現的問題。教師要設計好學生展示的方式和時間，力爭使每一組學生都有展示的機會。充分發揮“兵教兵”“師幫兵”的有效機制。

e鞏固練習：學生互評，教師抽查、點評。對沒有良好學習方法的學生、基礎差的學生重點指導。

f當堂檢測：教師事先設計好堂清試題，限定時間，課上完成。

(1)貫徹兩個指導思想和一個設計理念：

(a)以學為本、以學定教、以教定導、當堂鞏固、穩步提高。

(b)明目標、知問題、小步驟、快反饋、抓住重點、突破難點、注重訓練、提高能力。

(c)導學結合、邊學邊練

(2)結合新課改、目標教學、教學常規及我校實際，逐步構建六環節教學模式，目的是大面積提高教學質量，使更多的學生獲得發展，從而落實面向全體的課改理念，其關鍵是在以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學過程中，主要通過教師這一主導確立學生的主體地位，通過訓練這條主線提高學生這一主體的能力和水平。(提高學生就是提高我們自己)

我們既要看到我們講了什么，又要看到學生學到了什么。特別要研究任何使學生學得更多。

(三)、加強常規工作中的薄弱環節，逐步提高教學質量。

1、集體備課：

備課組各位教師要按照學校要求、備課組要求認真完成備課任務，各位教師要學會利用好這一資源優勢，利用集體備課這一工作平臺學會取長補短，提高自身業務水平，迎接人事制度改革對我們工作崗位的挑戰。備課組制訂切實可行的量化月評價方案。

2、為了大面積提高教學質量，我們必須繼續強化兩個方面的工作：強化以課堂為主的訓練，強化反饋矯正和補救。

(1)由我們所教學科的特點決定的。理化生屬于理科，教師對知識的透徹講解、學生對知識的完全理解這一層次與學生通過練習真正形成解題能力這一層次是兩個不同層次。在這一認識基礎上找好二者的結合點。(就像教師演示和學生操作)

(2)在兩個強化過程中做到選題要準、訓練要實、反饋要快。

(3)要認識到這是我們真正實現大面積提高教學質量發展過程的必由之路。(能力是學生在教師指導下自己練會的)

(四)、積累好的經驗、實施好的做法。

1、認真反思和學習在以前課堂教學比賽、層推課中一些課例的成功做法。

2、總結一些做法，期末做好書面總結。

如生物“一目標一反饋一矯正”的課堂教學模式，以段清促堂清。初二物理“五分鐘檢測、學生展示、跟蹤反饋、五分鐘反質疑”四段式教學。

(五)、實驗室與實驗教學工作

實驗室教師樹立教學服務意識，做好學期初實驗儀器、藥品統計工作;按要求做好平時準備工作;維護實驗室、儀器庫衛生、安全工作。

每位教師應高度重視實驗在化抽象為直觀，突破難點，培養能力等諸多方面所能起到的重要作用。

為了更好地完成初三理化實驗考核工作，實驗員、各任課教師要做到提前做好充分準備，利用各種時機，確保學生不要因為實驗考核而影響升入重點高中。

(六)分析好中考試卷，做好充分系統復習準備。

初二生物、初三理化的中考試卷是檢測我們教學效果最權威的評價標準，研究試題的形式與內容、試題出題趨勢等對指導我們平時的教學工作有著及其重要的意義，可起到事半功倍的作用，否則就是盲人騎瞎馬，功倍事半，中考試卷也是我們平時出卷的標準、方向。

總之我們要在工作中努力做到一個優化：優化課堂教學結構。五個研究：研究課標、教材、學生、實驗操作、中考試卷。兩個確保：確保重點生初二生物筆試考試達到一等，確保重點生化學、物理實驗操作考核達到一等。兩個努力提高：努力提高課堂教學水平，努力提高中考成績在全旗排名。努力通過業務指導、常規工作評價兩項工作促進教師發展。

第三篇：中學教研組工作計劃

中學教研組工作計劃四篇

中學教研組工作計劃 篇1

一、指導思想：

教研組是學校教育教學工作中一個基層組織，是學校教學工作的一個重要組成部分。我們的一切工作必須圍繞“全面提高學校教學質量”這個中心任務而開展。在抓好教學常規，落實學校各項具體工作同時，認真學習新課程課改革，轉變教學理念，繼續貫徹落實我組教研課題 ，既面向全體學生，開展平民教育，又盡量關注重尖子生發展 是我們工作的指導思想。以教研室的學期工作計劃及新課程理念為指導，努力將新課改落實到實處，用先進的教學理念武裝自己。開展學習新課程教學的活動，促進教師的教學方式和學生學習方式的轉變，即由把學生教會轉向教學生會學并學會。提高課堂教學效率， 全面提高教育、教學質量。在學校及教務處的領導下，認真完成各項任務。

二、工作要點：

1、制定教研計劃

（1）認真研究教材、研究學生、研究考試方向，學習考試說明。積極投入到校本教材的開發和論文的撰寫。鼓勵學期結束每人交一篇教學反思或論文。

（2）備課組1------2周安排固定的備課組活動時間，每次活動都有一個主題。每期都要討論和交流上期的教學體驗，反思教學中存在的問題，及時改進、完善。對下期工作做好部署。活動時做好活動記錄。

（3）組內所有老師每學期按學校的要求要上一次級內公開課或校內公開課.

（4）組內所有教師需制訂好自己的專業發展規劃。

2、鉆研教材

認真備課，各備課組的老師刻苦鉆研、認真研究近三年的高考試題，并在備課時結合新課程教學要求，講究備課的方式，提高備課的質量，例題的選擇，習題的配備與要求要根據班級學生的實際情況靈活處理。及時反思教學過程，盡可能做到每節課后寫教后記，把教學感受寫下來。各備課組老師要團結協作，共同討論教學大綱，疏通教材，指出重難點，列舉一些典型例題，精選練習題等，根據學生的實際情況進行針對性教學，提高教學的有效性。注重學生創新意識和能力的培養。強化數學思想方法在課中的滲透，尋找和探索每節課的探究和發現的情境，從而達到學生創新意識和能力的培養目標。

3、深化課堂教學研究，推進課堂教學改革

（1） 高一年級銜接教學，打好基礎，培養良好學習習慣。以“低起點，精講解，多練習，勤反饋”為教學的指導方針，注重作業精選、面批和更正，注重保護學生成功的體驗，促進學生學習慣的養成。注重平時教學資料的積累和提煉。平時備課注重老師間的溝通，保持進度相同，重點和難點一樣，隨時交流學生的學習和掌握的情況，適時的`調整自己的教學計劃，在教學中增加趣味性，注重變式訓練，使學生在學習的過程中體會到數學的美，力爭做一個有風度的教師和學生喜愛的教師，青年教師要多向老教師學習。由于學生學習數學的習慣不好，作為起始年級要從規范化做起，從細小的一個集合的表示法做起，使學生養成良好的習慣，和較高的學習數學的熱情。保持適量作業，因為學生的習慣也要在做的過程中培養的，要提高數學成績沒有必要的訓練是不行的，學生的計算能力和分析問題的能力學生的熟練程度都建立在做的基礎上，學生學習數學是在不斷糾錯的基礎上漸進的過程。

(2) 高二數學組著重研究新教材，了解新的信息，更新觀念，面向全體學生，加強教改力度，探求適合我校數學教學的新授課教學模式。全面提高教學質量為升入高三做好準備。a.因材施教，激發學生的數學學習興趣，全力促進教學效果的提高，開展校本研究性學習，培養學生的數學素養。b.通過對學生數學基礎知識的檢測，及時分析學生的數學學習情況并提出具體的建議和要求。對學習成績較差的學生進行補缺補差。c.研究近三年高考試題特點、把握高考動態，做到心中有數，有的放矢。讓學生與高考全接觸。

（3）高三數學備課組結合學校實際認真鉆研教材、大綱和考試說明定位高考走向。幫助學生建立完整的知識體系、形成完整的處理數學問題的方法和能力。提升各類考生數學成績。

a.工作重點

1．構建多元化教學策略與教學模式，深化課堂教學改革，建立高三第一輪、第二輪復習模式。

2．努力探索高三數學探究式教學模式，開展反思性教學活動。

3．加強案例教學，力爭每一節都成為集體智慧結晶。

4．積極推進教育技術運用，探索信息技術與數學學科的整合。

5．備課組內聽課評課活動。

6、開展數學思想方法的研究性學習。

b.工作措施

1．在教師方面

①每周一次集體備課，發揮集體優勢、集體的智慧。加強對教材、大綱、考試說明、近三年課改省區高考試題的研究。

②認真鉆研新教材，進行教材分析和教學新理念探討，從不同角度全方位的研究各種情況，開展組內“說課、上課、評課、研題”。

③努力提高高三新教材的課堂教學效益，如何處理新教材、新大綱的變化，了解難度要求等有什么不同，從而指導我們設計課堂教學（難度、類型、思想方法滲透、課堂模式等）。

④開展數學思想方法的研究性學習。⑤積極組織師徒結對活動。

2．在學生方面

①狠抓學生學習習慣的培養，“認真學習，上課專心聽講，課后及時復習，課余適量練習”，任課老師要反復強調這四點，要做到落實到位不放松.

②大力開展邊緣生輔導。多關心邊緣生，給他們樹信心、定目標、找不足、提方法，讓他們趁勢而上，不斷進步。

③及時發現新情況新問題，做好學生的心理輔導和思想工作。

④、組織高一、高二、高三學生參加4月份的“數學競賽”的培訓。

中學教研組工作計劃 篇2

一、總體思路：

在校長室統一領導和教務處具體指導下，貫徹落實衛校長在新學期動員大會上的講話精神，圍繞教育教學工作，充分發動全組老師，積極做好各項具體工作，不斷提高教學和科研實效，為學校爭創全國首批特色高中，實現學校更高水平發展作出應有的貢獻。

二、基本目標：

1、貫徹學校各項制度，提高教研組的凝聚力、號召力和影響力，爭創優秀教研組

2、立足課堂，更新觀念，創新方法，不斷提高課堂教學有效性

3、以備課組為中心，根據不同年級面臨的具體情況，合理規劃，群策群力，圓滿完成各項教學任務

4、加強以老帶新，推動青年教師專業發展，為教研組的可持續發展創造條件

三、具體做法：

1、立足課堂教學，重視訓練檢測，鞏固和加強教學有效性

（1）在課堂教學中，堅持貫徹教學“四項原則”，始終把握“課堂教學有效性”這一核心，堅持“科學與人文相融”的學科教學特色，在全面把握教材、客觀分析學情的基礎上，立足課堂，改進方法，充分運用現代教學媒介，設計與學生生活密切聯系的話題，放手發動學生參與到教學中來，并利用學習共同體、研究性學習等方式實現書本知識與社會現實的有機聯系。通過師生雙方的智慧和創造力的充分發揮，調動學生的積極性和主動性，實現預期教學目標，推動學生多種能力的培養和自主發展。

（2）加強作業管理。各備課組要高度重視作業的有效性，集體備課時要針對作業問題展開專項研討，要形成統一思想、統一步驟、統一要求、統一評價。督促學生認真有效完成作業，同時也促進學生形成好的學習態度和習慣。

（3）加強訓練檢測。各備課組要重視平時教學內容的訓練檢測，高一從起步做起，重點加強規范性；高二面對小高考，重點加強鞏固提高；高三進入全面復習，重點加強能力提升。各個備課組在原則上每個單元都應安排一次綜合訓練，備課組要專人負責，精心準備，認真批改，及時講評，并注重積累資料，分析對比，以提高實效。

（4）集中全組智慧，支持高三復習工作。高考，我校政治成績過A和A＋的人數名列市區前列，但達B率在85%以上，與先進學校仍有一定差距。在江蘇規范辦學的新政背景下，高三備課組要合理安排一輪復習計劃，在提高課堂教學有效性的同時，加強考試研究，確保科學訓練，立足有效實效高效。同時盡早啟動培尖幫困工作，擴大底盤，提高達B率；保證高分，增強影響力。全組老師也應強化高三意識，把幫助高三復習迎考作為教研組工作的重中之重，共同關心高三、支持高三，幫助收集信息、了解動態、整理資料，發揚團隊合作精神，營造凝心聚力抓質量的良好氛圍，努力實現來年高考成績再創新高。

2、做好集體備課、聽評課和教學科研工作，打造學習科研共同體

（1）認真落實集體備課制度，提高教學有效性。集體備課是整個年級本學科課堂教學有效性的重要保證，是大面積提高教學質量的保證。各備課組要按照學校統一要求，結合本組特色，依據“個人先行、集體討論、整合資源、形成特色、求實創新、反思提高”的基本原則，運用科學的教學理念，合理制訂好備課計劃并落實到人，根據分擔主題準備好各種資料；全組老師群策群力，互相補充，形成整體優勢。

（2）本學期，根據學校統一部署，將繼續組織開好三類課程：一是由本組特級教師趙浩嶺老師和學科帶頭人zz老師開設的專家引領示范課；二是由青年教師zz、zz、zz、zz開設的匯報課；三是為迎接“四校交流”活動，由組內推出老師開設具有本校特色和學科特點的研究課。這些課程是全組老師共同學習的機會，各位老師原則上均應到位聽課，認真做好聽課記錄，并與授課老師及時交流，以取長補短，共同提高。

（3）加強教科研工作，促進教師的專業成長。全組老師要積極學習先進的教學理論，積累典型案例，促進教育研究，參與課題研究并積極撰寫論文。平時應圍繞“結構性、差異性、生成性與參與性”四項原則，注意搜集各種教育教學信息，注意記錄教學中的經驗教訓和心得體會，及時形諸文字，做積極的研究者，從科研中提升能力、收獲快樂。

3、重視學習，凝聚共識，形成特色，推進教研組建設

（1）認真學習教務處制訂的《優秀教研組評比條例》，明確學校對教研組活動的具體要求，對照實際找差距，促進教研組工作再上新臺階。

（2）加強政治學科建設。充分體現科學與人文相融合的學校課程特色，做好必修課程和必選課程的教學工作，同時，進一步完善自選課程“模塊”結構，做好拓展性課程的開發與講授，不斷優化充實講座內容，力爭使拓展性課程成為充分體現揚中特色和本組老師水平，并在全市能夠產生一定影響的校本課程。

（3）加強教學資源建設。按照教務處統一部署，以各備課組為單位，動員全體老師加強教學資源庫建設，系統整合備課資料、教案、課件、教學參考、作業訓練試題等教學資料，并在組內實現資源共享。

中學教研組工作計劃 篇3

一、指導思想

學校體育工作確立以“健康第一”為指導思想，以《學校體育工作條例》為工作依據，加深對體育新課程的學習和理解，把握新課程的精神，領會新課程理念，創造性地在體育課堂教學中實施體育新課程改革，加強實驗研究，進一步提高教學質量。面向每一個學生的發展，創造充滿智慧的教育，促進學校體育工作再上新臺階。

二、工作目標

1、加強教研組建設，發揮教研組的團隊合作力量。

2、抓好新廣播操推廣工作，進一步提高進退場質量。

3、嚴抓初三體育成績，力爭在中考體測中取得好成績。

4、積極開展陽光體育活動。

三、工作措施

1、加強學習，提高體育教師師德修養及業務素質。

(1)參加校內外政治學習，提高教師黨員、骨干的帶頭示范作用，培養全體教師愛崗、敬業的奉獻精神和主人翁責任感，樹立把教育當成自己生命的一部分，教育就是服務的教學思想，并有為我校體育教學的提高而奮斗不惜，奉獻不止的崇高品質。

(2)積極參加各級各類體育新教改的理論培訓，通過走出去，請進來的看課、評課、開課等形式進一步提高教師運用體育新課改的理念來上課的能力。

(3)積極參加上級組織的聽課活動，加強與兄弟學校的經驗交流，進一步提高教師教育、教學、訓練水平和管理能力。

2、切實抓好新廣播操推廣工作、提高全校進退場質量。

(1)開學初兩到三周進行全校廣播操進退場大練兵，在以往注重動作的基礎上本學期強調精神面貌。重點加強高年級的動作規格和規范化訓練。

(2)在課上對上學期所教的新廣播操進行進一步強化復習，糾正錯誤動作。

(3)組織全校性廣播操評比，驗收教學成效，迎接本學期可能的廣播操比賽。

3、抓好初三畢業班體育，力爭在體測中取得讓人滿意的成績。

今年初三體測項目又發生了變化，原先四個項目變為三個，除了必測的耐力，還有定量項目和定性項目，教師在課上要加強對學生耐力的訓練，對定量和定性項目要加以正確引導和指導，力爭讓每個學生都能取得各自滿意的成績。

4、積極推廣陽光體育活動，舉辦形式多樣的體育活動。

(1)校內推廣陽光體育活動，繼續開展《全國億萬學生陽光體育冬季長跑》活動。

(2)開展內容豐富，形式多樣的體育活動，號召全校學生加強身體鍛煉，踴躍參加。

5、認真配合工會開展形式多樣的教師健身活動。

以往幾次健身活動都開展得有聲有色，老師們反響較好，這一優良傳統要保持下去，在形式上要再動足腦筋，下點功夫，另外，在參與面上還要加強對老師們的宣傳教育。

四、工作安排

2月份

1、制定教研組計劃

2、重點練習全校廣播操進退場，課上復習新中學生廣播操。

3、月底開始全校做操。

3月份

1、初三年級苦練體測項目并認真填寫好相關表格。

2、認真準備一節課，迎接教學開放日。

3、開展校內體育教師基本功比賽。

4月份

1、帶領學生參加體育測試。

2、以初三體測作為契機，在初中其它年級展開教育，重視體育課程。

5月份

1、組織學生開展趣味性群體活動。

2、開展教師健身節活動。

6月份

期末總結工作。

中學教研組工作計劃 篇4

一、指導思想

以《語文課程標準》為指針，以縣教研室和學校教科研工作計劃中的有關內容為切入點，以“促進教師專業成長，提高學生的語文綜合素質”為落腳點，進一步完善常規管理，深化課堂教學改革，使我校語文教育教學質量穩中有升，力爭把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風景。

二、工作重點及措施

1、進一步完善讀書學習制度，創設良好的學習氛圍。

為進一步提升我們語文教師的教育理念，本學期我們語文組將進一步完善讀書學習制度，創設良好的學習氛圍。把語文教研組建設成學習型的教研組，形成學習上的互動、聯動。繼續充實語文組圖書角的數量和質量，繼續向老師推薦一些與語文教學密切相關的網站，繼續不定期發放相關學習資料并集中組織學習，把校本培訓與平時學習結合起來，要求每位語文老師每周讀一篇有關新課程的教學論文，每月至少讀一本教育雜志，每學期至少讀一部教育理論專著，并做好讀書筆記。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐。

2、重視學生學習習慣和方法的培養，促進語文學習的健康發展。

要求學生在平時的學習過程中，字要規規矩矩的寫，話要清清楚楚的說，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成。要求學生要有書法練習本、周記本、語文摘抄本（素材積累）和作文本。不定期舉行學習方法經驗交流會。

3、繼續抓好集體備課，發揮集體效能。

集體備課是上我們語文組的薄弱環節，基本上是流于形式。本學期要進一步落實集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務實，對各種課型都要進行研討，采取“分塊備課，集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。

4、重視課堂視導工作，讓課堂煥發生命活力。

提高教育質量，關鍵在課堂。本學期要繼續開展聽、說、評、講等教研形式，繼續開展“同課異構”的教研活動，探討初中語文精讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、名著導讀課、綜合實踐活動課、專題學習課的教法、學法和評課標準。

5、進一步深化課題研究活動，豐富和發展校本教研。

第四篇：中學教研組工作計劃

中學教研組工作計劃模板9篇

中學教研組工作計劃 篇1

為了配合我校的教學工作，全面提高我校教師的自身素質，大弧度提高我校學生的學習成績我綜合能力，配合我市英語集備組的工作，以我校為全市英語教學為龍頭，帶動全市的英語教學，力爭在今年的中考中再次考出好成績，考出更好的成績，我校英語組制定本學期的工作計劃如下：

一、繼續抓好常規工作

1.組織安排好教師的公開課

（1）開學第一周要求每個備課組把組員的公開課安排好，然后由教研組統一協調。

（2）每堂公開課要求全體組員共同討論設計，以便能上出有水平，有學習意義的公開課。

（3）每堂公開課盡量圍繞課題“信息技術和學科整合”，以多媒體教學方法為主。

（4）教師在聽公開課時，聽課主題結合我校教研室的“課堂觀察活動”，以教學中情境創設的有效性為主。

（5）評課時結合互相學習共同進步的原則，每位教師以發現教學中的閃光點為主，同時提出自己的見解。

2.認真抓好集體備課工作

（1）每個備課組的教學工作要求做到三個統一：統一思想，統一進度，統一資料。

（2）每個備課組要認真做好工作分配，發揮每位組員的的能力，共同努力全面提高學生的綜合能力。

（3）集體備課可以采用以一個成員主講其他成員補充或增刪，以便以設計讓學生全面發展的教學設計。

3.精心設計學生作業

（1）每個備課組要求學生作業基本統一。

（2）學生的作業要以精為主，杜絕題海戰術。

（3）學生的作業要符合《新課程標準》，要能達到激發學生的學習興趣，提高學生實際運用能力的目的，如：口頭朗讀，聽力訓練，短文寫作，社會調查，等實用的作業。

（4）作業批改時要堅持兩個原則：第一是全面觀注（觀注全體學生，觀注全部內容），第二是全面批改。

二、認真做好教研教改工作

1.組織教師寫教學反思，教學小結，教學論文。利用教研活動時間相互交流，共同提高共同進步。

2.群策群力，共同為外出參賽的教師出謀獻策。

3.為提高我校教師的說課和片斷教學的能力，開展教學比武活動。

4.在上學期的基礎進一步開展“信息技術和學科整合”的課題研究工作。

（1）希望各申請小組認真對待這課題研究，做到每位成員能認真完成，真正提高自己的'制作課件、編寫教案、對課件進行說明以及自我反思的能力。

（2）不要有雷同現象。

（3）內容不要太過簡單，是針對你研究課題的完整詳細的說明和使用課件后的真實反思。

（4）課題研究時間：20xx年2月20日—20xx年6月15日之間。

（5）本學期課題研究最后結題時間：20xx年6月20日。

（6）這學期完成的內容（5份材料）：

一個自制課件、一份針對這課件的教案、一份針對這課件的說明、一份針對這課件的使用反思、一份全學年的課題研究小論文（字數不得少于1500個字）。

5.繼續深入教師幫教工作

在以前這項工作開展得很成功，新教師能認真加強自身學習，成長很快，為了能促進全體成員的自身素質的提高，我組繼續開展教師幫教工作。

三、全面配合，做好九年級的英語教學工作

1.要求九年級備課組早準備，早行動，制定出迎接中考的行之有效的教學工作計劃。

2.另外兩個鐵路備課組要全力配合，為九年級的發揮群體作用。

3.組織九年級備課組成員認真學習上一前幾年的中考命題原則和命題方向，認真學習前幾年的中考試卷。以便在教學和復習階段更有目的，讓學生學習更輕松，更能全面培養學生的能力，在中考中考出更優異的成績。

四、配合我市英語集體備課組的工作

我校要發揮帶頭作用，用全部的精力來帶動全市的英語教學，讓我市的英語成績在上一年取得輝煌的基礎上更上一層樓。

五、以學生為中心，開展學習活動

1.營造學習氣氛

課堂學習氣氛：教師可以在課堂上利用英語諺語學習，英語流行語學習，我學我秀，學習成果展評等多種形式來活躍課堂，提高課堂效率。

2.課后可以組織學生開展室內外英語角活動，讓學生活學活用，提高學生所學知識的實際運用能力，為他們的終生發展奠定基礎。

3.以英語知識背景，英美文化差異，實用英語，流行英語等主題讓學生開展研究性學習活動，從而培養學生的參與能力，使用能力和創新能力。

總之，充分調動老師和學生的積極性，進一步提高老師素質，全面提高學生的能力，讓我校，我市的英語教學更加豐富多彩。

中學教研組工作計劃 篇2

一、總體思路：

以衛校長在新學期動員大會上的講話精神為指導，在校長室統一領導和教務處具體指導下，圍繞教育教學工作，充分發動全組老師，積極做好各項具體工作，不斷提高教學和科研實效，為學校各項工作的順利開展作出應有的貢獻。

二、基本目標：

1、貫徹學校各項制度，不斷提高教研組的凝聚力、號召力和影響力。

2、立足課堂，更新觀念，創新方法，不斷提高課堂教學有效性。

3、以備課組為中心，根據不同年級面臨的具體情況，合理規劃，群策群力，圓滿完成各項教學任務。

4、加強以老帶新，推動青年教師專業發展，為教研組的可持續發展創造條件。

三、主要做法：

1、加強集體備課和聽課評課

各備課組按照“個人先行、集體討論、整合資源、形成特色、求實創新、反思提高”的基本原則，合理制訂本學期的教學計劃，認真將集體備課制度落實到人。充分利用現有學校內網平臺，建設并不斷充實教學資源庫。

本學期，根據學校統一部署，將積極組織、認真開好兩類課程：一是骨干教師的研究觀摩課；二是青年教師的匯報示范課。此外，組內老師還應開設有自身特色的研究課或公開課，本組老師原則上均應到位聽課，聽課老師要做好聽課記錄，作出簡明評價，并與授課老師及時交流，以取長補短，共同提高。

2、繼續改進課堂教學，提高教學實效

始終把握“課堂教學有效性”這一核心，堅持“科學與人文相融”的學科教學特色，在全面把握教材、客觀分析學情的基礎上，立足課堂，改進方法，充分運用現代教學媒介，設計與學生生活密切聯系的話題，放手發動學生參與到教學中來，并利用學習共同體、研究性學習等方式實現書本知識與社會現實的有機聯系。通過師生雙方的智慧和創造力的.充分發揮，調動學生的積極性和主動性，實現預期教學目標，推動學生多種能力的培養和自主發展。

3、加強考試研究，保證教學質量

本學期時間短、任務重。高一仍要重視學習規范的養成，為學期結束后的文理選擇提供有效參照；高二重點要完成小高考的復習迎考工作，力爭多拿A級；其次要跟進加強文科班的教學工作，為進入高三打下良好基礎；高三進入最后沖刺階段，要以知識綜合串聯和應試能力培養為突破口，精心準備、從嚴要求、認真分析、不斷推進，爭取在高考中取得更加優異的成績。

4、加強教學科研，推動教師專業成長

本學期將完成《有效教學》課題的深化工作，積極作好揚州市“十二五教科研規劃課題”的申報，為爭創省級學科課程基地作好準備。同時，動員全組老師積極作好拓展性課程、學習共同體和研究性學習的開設與指導工作。此外，以課題為指導，以課堂為陣地，推進組內老師積極參加各類教科研活動，不斷開拓教學視野、提升科研能力，促進個人的專業成長。

中學教研組工作計劃 篇3

一、指導思想

全面貫徹落實新課改精神，圍繞學校工作計劃和教學計劃，堅持求真、務實的工作思路，調動全組教師的積極性，緊緊圍繞課堂教學這個中心，構建高效課堂，全面提高教學質量。

二、工作內容及要求

（一）重點做好高三復習備考工作

1、落實好聽評課活動。二輪專題復習期間，每位高三教師學科組內的聽課活動不少于4節，并寫出關于專題復習教學的反思文稿，并按教科室要求組織好反思交流會。

2、做好高考備考經驗交流總結，即“金點子座談會”。緊緊圍繞如何有效提升學生高考成績和如何優化后期教學工作兩個話題展開，分享交流積累的好的經驗和做法，達到優質資源共享，以便協助20xx屆高三做好高考備考工作。各位教師針對自已所帶班級，學情進行具體分析總結，本次活動將在第九周進行。

（二）課堂教學改革

1、積極參加“課堂教學改革”。構建魅力新課堂，適應課改新常態，將我校“自主高效課堂”改革推向深入。真正體現出“自主、合作、探究”的教學模式。

2、備課組要充分利用集體備課時間，深入探討“學案導學”中的關鍵問題，例如：學案如何突出重點、難點，學案如何有效引導學生探究新知識的生成，學案編寫如何拓展學生的視野，一份學案到底如何讓所有老師使用起來得心應手，體現出很強的邏輯性，課堂教學中如何控制學生討論和教師講授的時間，課堂如何讓學生的討論更有效，如何讓教師的`引導啟發更高效，如何有效的完成教學任務等等。針對這些平時教學中存在的問題，進行思考、研討，并找出解決的策略。

3、理解并在日常的教學中踐行歷史學科五大核心素養，唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷等，著力培養學生的歷史思維能力，比如運用唯物史觀的立場、觀點和方法，才能對歷史有全面、客觀的認識；在特定時間和空間中對事物進行觀察、分析的觀念；對獲取的史料進行辨析，并運用可信史料努力重現歷史的真實態度與方法；以史料為依據，以歷史理解為基礎，對歷史事物進行理性分析和客觀評判的態度與能力等等；樹立立德樹人，有社會責任感和人文追求的高中生，以適應當前高考。

4、針對歷史教學的特點，在教學中如何有效運用傳統方法“講授法”，以彌補學生知識中的缺陷，以培養學生對歷史的認知和對歷史課堂的興趣，讓學生不僅喜歡歷史還要喜歡歷史課；同時探索如何在歷史課堂中運用文學知識，使枯燥生硬的歷史更顯情感，達到文史結合，有效促進教學效率的提升；加強專業知識的學習，有效整合知識，提升自己專業素養。

5、組織“賽教活動”。通過近幾年的課堂改革實踐，積累了一些成功的做法，為了進一步分享和推廣，要求組內充分利用集體智慧，共同研討，上好每一節觀摩研討課，起到引領和帶動作用。積極總結課改理論成果，觀摩結束后要召開專題會議進行總結反思，深入探討打造有效課堂的途徑和方法，并積極撰寫論文，從理論和實踐兩個層面進行分析總結。本次活動從第四周持續到第七周，分為預賽、復賽和決賽三個階段，復賽階段以教研組為單位進行，產生參加縣教學能手選手。通過賽教活動旨在提升老師專業素養。

6、加強課題研究。為了促進信息技術與學科教學的深度融合，20xx年是“規劃課題”能否順利結題的關鍵一年，課題組成員要及時交流研討，在組長統一安排下按照申報要求開展相關研討工作，力爭按時順利結題，從而推動教學實踐活動向前發展。

（三）教師專業發展

1、配合教科室加強青年教師的培養工作。

2、利用網絡資源和專業雜志，學習了解微課、翻轉課堂的基本知識，積極參與微課制作培訓和微課評選活動。提高老師在教學中熟練運用現代化信息技術的能力。

3、加強自身學習和相互交流，了解未來高考的改革的方向和高中課堂教學的變化。

4、進一步加強學案導學模式的運用研究。

5、各學科按計劃開展組內活動。

6、各位老師必須完成每學期10節的聽課任務。每次聽課必須認真填寫聽課評課手冊，在評課中積極發言研討交流。

中學教研組工作計劃 篇4

本學期，初中語文教研組工作，將繼續貫徹執行課改精神，在新課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率；以全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。

一、指導思想

以全面推進素質教育為目標，以實施課程改革為契機，立足校本，狠抓實效，大力促進教師專業化發展。以“注重積累，培養習慣，指導學法，訓練思維，滲透德育”新課改理念為基礎深化課堂教學改革，強化教師隊伍建設,轉化教師的教學行為。積極貫徹學校教導處工作計劃，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養學生的人文素質，開拓創新、更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規范教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，積極推進名師工程，全面提高學生語文綜合素養。要加強隊伍建設和學科建設，向創新和效率要質量，全面提高我校語文教學的效益，全面開展成長型教師群體建設活動，以推進課程教學為中心，課題研究為重點，促進師生成長為根本，抓好教師培訓工作，做好評析報告，大力推進素質教育，努力提高教育教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業務能力，為全體學生的健康發展服務。

二、學好理論，更新觀念，提高素質

1、教研組每位成員應認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，通讀一本理論專著，圍繞“輕負高效”“素質教育”“創新教育”等熱點問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。

2、教研組每位成員至少閱訂一份語文報刊。平時，語文教師要堅持通讀兩種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學“內功”，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高要求。

3、教研組每位成員要緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，卓有成效。

三、狠抓常規，改革教學，提高效率

1、落實學科教學常規，重點是抓課堂教學常規的落實。語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規，改革課堂教學，提高課堂教學效率。全面實施素質教育，課堂教學是主陣地。本學期，在對照新課程標準的前提下，牢固樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式；改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式；語文課堂教學應創設和諧、寬松、民主的教學氛圍，重視創設教學情景，激活學生的求知欲，培養學生自主學習的習慣和能力，突出創新精神和實踐能力的培養；堅決做到面向全體學生，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學；努力促使課堂教學結構的最優化，大大提高語文課堂教學效率。

2、加強常規調研，確保減負增效。本學期，教研組將配合學校通過聽課、抽查備課、作業批改等多種方式，檢查常規落實情況。

3、加強集體備課。發揮群體優勢，提高備課質量，保證課堂教學質量。

4、做好年青教師的傳、幫、帶工作。

5、開展有效的教研活動。

6、扎實有效地開展興趣小組活動，拓寬學生視野。

7、全心全意為九年級學生服務，打好中考這一仗。

8、成就學生，成就自己。

四、主要工作

（一）加強教研常規管理，進一步形成語文教學的研究氛圍

1、每月兩次的教研活動。針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統一起來，怎樣對學生進行漢語言基礎知識的教學，怎樣利用現有資源運用現代化手段教學等。

2、開設組內教研課，通過年級內、語文組內、校內的互聽互學，通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。擬定由周正高老師執教一節公開課。

3、開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。

4、備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。

（二）加強課題研究，注重學生素養

語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養學生應變能力和創新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養學生的語文素養。

任何學習都要注意課內外相聯系，不斷擴展學生的認知領域，即“生活課堂生活”。再者，學習本身就包括接受與發現兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發現。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習，更要重視社會生活中的言語實踐。同時，鼓勵老師們能結合教學實際，積極撰寫論文或寫好教學反思。

具體步驟：

1、深入學習，提升素養

讀書是我們重要的學習方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要有較強的教科意識，積極參加各種教科活動，自覺學習教育教學理論，自覺向專家學習，用教育理論指導實踐，用實踐不斷完善教育理論。本學期，我們將組織教研組全體教師認真學習新課程和新教育實驗“構筑理想課堂”有關理論與實踐的書籍，認真參加學校組織的“校本研訓”活動，經常開展交流與研討活動，讓教師沐浴書香，提升教師的知識底蘊與文化積淀。

2、努力實踐，穩步提高

（1.）根據學科特點開展課堂教學的研討

根據學科特點開展“課堂教學的研討”活動，組織教師，認真學習各科教學指南。通過對話爭辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學有章有法，有規有矩。并在平時的教育教學中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動！

提高課堂教學質量

組織全體語文老師利用校本研訓時間認真學習“構筑理想課堂”的理論，學習研讀“名師課堂實錄”，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質量。切實在雙因結合率、課堂練習率、課堂上對學生的關注率、怎樣上好預習課、怎樣上好已有預習的新授課等方面加強研究，并且在研究中經常反思：當學生茫無頭緒時，能否給他以啟迪？當學生失望時，能否喚起他們的信心？能否從學生的眼中讀出愿望？能否聽出學生回答中的創造？能否使學生的`思維擦出火花？能否使學生在課堂上學習合作，感受和諧的歡樂，發現的欣喜？用自己的激情演繹課堂教學的精彩，逐步形成具有永流中學特色的教學科研特色。

（3.）發揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用

骨干教師是課題研究的排頭兵，本學期將組織開展“骨干教師課堂教學示范課”活動。內容為“說課——上課——評課”。并以此為契機，鼓勵每位教師經歷“研究——反思——再研究”的過程。

（4.）開展“構建理想課堂”課題研討活動

認真嚴密地組織課題組教師“構筑理想課堂”匯報課比賽活動，以促進課題組每位教師的科研能力。并以此活動作為推進課題深入開展的重要環節，促進教師不斷改進教學策略，轉變教學方式和學習方式，扎實地開展課題研究，努力探索提煉構筑理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色。

（5.）實施智慧共享，組織教師“博客交流”

圍繞“如何構建理想的課堂”、“我的收獲與體會……”等主題，通過自

薦或邀請使更多的教師走上校本教研“教師博客”，縱論學校發展、展示真我風采、分享成功喜悅。

3、規范管理，注重實效

學校所有的教學均參與.“構筑理想課堂”這一課題的研究工作。課題組成員應自覺學習先進的教育教學理論，課題活動和教研活動密切結合，利用網絡的便捷及時迅速地進行研討和交流，在一線教師中營造濃厚的教科氛圍。

4、注重課題成果宣傳提煉，充分利用校內外宣傳陣地，加強對課題成果、教師課題研究內容的整合、匯編等工作。

（三）繼續開展課外活動，豐富校園文化生活

1、組織學生參加各級各類語文知識或作文競賽。

2、開展一次全校性的作文競賽活動。

3、開展演講、朗誦等語文活動

中學教研組工作計劃 篇5

一、工作目標：

在全體語文教師的工同努力下，幾年來我校語文教研工作取得了長足的進步，在全市甚至于全州都享有了一定知名度。新的學年的到來，我組語文教師必將齊心協力鞏固近幾年來取得的成績，并努力探討力求有新的突破。務實創新、立足課堂教學搞好教研工作，努力提高全體語文教師的業務水平，一直是我校語文組的工作目標，新的學年里我們會繼續發揚這一優良的工作傳統，在提高語文教育教學質量方面多探討，力爭使我校的整體語文成績有所提高，同時，全組教師還要搞好上學期我組的兩個課題研究，爭取更好地為我們的教育教學服務。

二、主要工作：

1、加強教育技術能力的`培訓知識的學習，總結研討課程改革和教育教學中的成敗得失。

（1）、繼續學習語文課程標準（修改稿），著重搞好理論學習和實踐相結合，使得新課程標準更好地落實到日常教學行為中。

（2）、本組教師要認真搞好教育技術能力培訓，互相幫助，爭取人人過關。

（3）、觀摩研討恩施市教研室十月份中旬在我校組織的教學比賽，在這之前，我組將組織教師搞好初賽，并認真準備復賽，力爭取得好成績。

（4）、搞好本組新調進的教師上好匯報課，通過聽課評課，借鑒成功經驗，反思總結不足。

2、參與督促和研討語文集體備課活動。

（1）、協助各年級組集體備課組長按學校要求進一步落實和規范語文集體備課和個人備課。

（2）、反思集體備課經驗，組織寫好教學反思。

2、抓好課題研究工作，除了完成上學期已經申報的兩個課題外，七年級組要注重學生語文學習習慣的培養和綜合性學習活動的指導，八年級教師注重學生閱讀和寫作能力的提高，九年級組要調整好教學進度，著重研究中考備考策略。

三、主要措施：

1、以身作責，加強業務學習，團結全組教師搞好教研工作。

2、多學習多請教，顧全大局，開展好各項具體工作。

3、關注教育教研動態，加大對本組的宣傳力度，讓我組教師有更多的學習的機會。

4、倡導團隊精神，力爭本學期市教研室在我校進行的語文課堂比賽中取得好成績。

四、工作安排：

九月：

1、召開教研組工作會議，制定教研組工作計劃、集體備課工作計劃。

2、組織好全市語文教學比賽的初賽工作，確定參加復賽名單。

3、安排新調進教師上好匯報課。

十月：

1、織好教育技術能力的培訓學習。

2、安排好參加全市比賽教師的教學比賽課。

十一月：

1、落實完成部分課題的研究。

2、協助搞好期中考試質量分析。

十二月：

1、總結整理課題研究資料。

2、組織本組教師搞好教育技術能力考試的過頭考試。

一月：

1、制定期末復習計劃，爭取提高我校語文教學成績。

2、搞好教研級總結反思工作。

3、召開總結會，整理資料。

中學教研組工作計劃 篇6

初級中學第一學期理綜教研組工作計劃

一．指導思想：本學期，理綜教研組繼續以《學科課程標準》為指導，全面貫徹、落實黨的教育方針、政策、全面推進素質教育，努力提高物理、化學、地理、生物的中考、會考成績為目標，努力轉變教育教學觀念，深化學科教學改革，促進課堂教學效率提高，狠抓教學常規的落實，創新教研方式，加大青年教師的培養力度，圍繞學校教育教學工作要求，結合學科的特點，扎實有效地開展工作。

二．主要工作：

1、加強教育教學理論學習，提高教師理論素養

（1）認真學習《基礎教育課程改革綱要》、《學科課程標準》、《課程改革與課程評價》等課改專著，用理論知識指導課堂教學實踐。

（2）組織教師認真撰寫教育教學心得體會和教學反思、教研主題交流等，達到學以致用，促進教師專業成長。

2、狠抓教學常規落實，提高課堂教學效率和質量

（1）每位教師每學期上好一節公開課或課題研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑；

（2）加強集體備課組建設，集體備課定時間、定地點、定任務，充分發揮集體智慧；

（3）配合學校教導處開展不定期常規檢查、反饋、督促工作。

（4）做好學生輔導工作，重點抓好畢業班物理、化學的`陪優補差工作，大面積提高教學質量；

（5）本學期根據教學實際，為培養學生學習興趣，將組織進行學科知識競賽活動，選拔優秀學生參加上級組織的比賽活動。

（6）為加速青年教師成長，要求經常相互聽課和評課。

3、創新教研方式，提高教科研水平。 本學期將開展五個專題教研交流活動：

（1）學生學習興趣的培養

（2）如何提高課堂教學效率

（3）現代教育技術與學科整合的深化

（4）如何加強“雙基”教學

（5）學生探究能力的培養與實踐

中學教研組工作計劃 篇7

一、指導思想

以學校重點工作為重心，以學校辦學目標為指針，以全面提高各年級教育教學質量為目標，充分發揮教研組的服務、指導和研究的功能，增強服務意識，創新工作思路，加大教研力度，不斷優化課堂教學，規范教學過程管理，抓實抓細教學流程，深化課堂教學模式改革，牢固樹立科學的發展觀，使教師的工作有效地穩定發展，增強我組的整體的教學實力。

二、具體目標

1、加強校本研修管理，促進教師能力提升

2、抓實教學常規管理，穩步提高教學質量

3、強化教師教研習慣，深化教學模式改革

4、加強師資隊伍建設，培養骨干教師隊伍

5、整合課改與現代教育技術，提高教師運用現代教育手段教學的能力

6、加強畢業班教學工作管理，力求教學成績的新突破

三、工作要點

1、更新教育觀念，提高理論素質。加強理論學習與研討，提高理論水平與專業素質。利用教研組活動時間，組織本組教師認真學習教育、教學理論，學習新課程標準，更新教學理念，例如：面向全體學生，全面提高學生的理化生素養，在教學中充分發揮師生雙方的主動性和創造性;正確把握理化生教育的特點和學習的規律，在教學中努力實現理化生的實踐性和實用性;大力倡導學生自學-教師點撥-當堂訓練的學習方式，在教學中處理好知識能力、過程方法、情感態度與價值觀的關系;廣泛開發、利用各種課程資源，在教學中注意拓展理化生學習和運用的領域，增強學生在各種場合學理化生、用理化生的意識;加強形成性評價和發展性評價，綜合采用多種評價方式，在評價中尊重學生的個體差異，促進每個學生素養的`提高和個性健康發展。

2、鼓勵教師間相互聽、評課活動，提倡教師跨學段、跨學科聽課，要求每位教師每月聽課必須在本組的教研活動時間由教研組長帶隊聽課4節以上，教研組長要做好考勤，把聽課、評課的活動經常化，要求每位教師認真聽每一節課，并且課后要交流，開課老師要“說課”，備課組教師重點評，其他教師輔助評。每一個組員充分利用現代教育技術手段為教育服務，以加強理化生課教育的生動、形象性，來激發學生的學習興趣。協助班主任培養學生良好的學習習慣。每一位課任老師督促學生及時完成預習、作業等任務。

3、要求教師超前備課，督促學生課前預習，教師上課有檢查、有檢測，認真批改作業，并及時做好學生的課后輔導。每周五檢查教案，由教務主任與教研組長定時間(每周五下午4：40---5:30)、定地點(各教研組長辦公室)共同檢查，及時查找備課中存在的問題;并在教研活動中通報檢查結果，各督導領導將認真檢查其通報情況。堅持抓實抓細教師的業務學習，要求每位教師每月寫兩篇教學反思，記載自己教育教學過程中的心得體會。

4、認真做好培優工作，充分挖掘學生各方面的才能，積極參加省、市、區舉行的各種競賽活動，尤其是全國理化生競賽的輔導和組織工作，教師提前進行必要的競賽輔導，逐步提高競賽獲獎;精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風，考后抓分析，及時找出教學中存在的問題和改進措施，努力縮小同頭課老師間的差距，盡快改進教學，提高成績。

5、課題研究方面，本學期繼續按要求落實已開展的“當堂訓練的層次性”課題研究項目，并收集相關的資料，完善物化結果。辦好課改簡報，鼓勵教師多投稿，宣傳課改經驗。學習撰寫課例，為發表論文積累素材。

6、推薦鼓勵教師參加各級各類教學比武，培養壯大骨干教師隊伍。

7、鼓勵教師使用多媒體等先進的教學手段教學，形成積極使用電教化設備的良好氛圍。加強現代教育技術與學科教學整合的研究，形成一批課例，迎接現代教育技術與與學科整合實驗學校的掛牌。同時，學校加大了對多媒體教室使用的管理力度，堅持上課前將課件發至教務處郵箱檢查后上課。

8、做好九年級中考復習備考工作。九年級定出尖子生名單、建立優秀學生成績檔案后，積極響應年級組安排，做好跟蹤輔導，把輔導工作落到實處。對尖子生的培養要有新點子、新實招。任課教師一定要注意每一個復習環節的質量，加強對學生復習內容掌握情況的約束力度、習題作業的檢查力度，要精講精練，切忌題海戰術，為全面提升本屆中考、高考成績打好基礎。

9、加強組內管理，提高教研質量。教研活動是教師成長的一種重要途徑，本學期仍然每兩周一次教研活動(時間：單周四上午3、4節)，同時為達到鍛煉每位組員，增進交流，本學期采取輪流主持活動的方式，把教研工作做實，真正從中有收獲;繼續加強組風建設，繼承和發揚本組的認真、踏實、實效的優良傳統和作風，加強交流，盡量把本組建設成團結、和諧、創新、富有朝氣的教研組。

中學教研組工作計劃 篇8

一．繼續加強科組常規工作管理

1.開展對開學初、學期中、學期末的教學常規檢查，促進常規工作的改進和發展。

2.加強集體備課，使常規教學所需要的教學素材、生物圖片、電子教案等資源實現共享。

3．積極支持本組教師參加繼續教育學習,提高教師整體素質。

3．完善校園網站中的科組網頁，豐富網頁內容。逐步形成將信息技術與學科教學相結合的能力。

4．在教材分析，學法指導、教學反思等方面，積極參與對外交流學習的活動。

使本教研組的校本教研能力進一步提高，教師的教科研意識和課堂教學能力再上新臺階。

二、加強專業理論學習，提高教師專業素養

1．繼續做好上學期開展的有關“實驗——探究”理論的學習和有關案例的研究，深入“開展生物探究性實驗的實踐與探索”的研究和實踐活動。

2.組織學生參加校科技節的活動，評選優秀作品。

3．加強校本教研，組織校本教研的教學觀摩活動。具體見科組行事歷。

三、以教研促進教學改革，以教改促進教師專業成長，以教研促進教學質量的提高

1.高一年級的教學關鍵是“打基礎重探究”，加強對高中生物課程標準、考試說明和新教材的學習研究、交流，高一備課組的教師要準確把握生物學科學習內容中有關概念的內涵及其學生在有關概念形成過程的學習狀態和教學要求。

2．高二年級的教學關鍵是“選修班的教學盡量與高考銜接，非選修科班抓基礎、促學業水平測試”。針對我校理科生、文科生、特長生的不同要求，分層次制定相應的課堂教學方案。

3．高三畢業班的生物教學著重“抓訓練重變式”,準確把握高考發展的新動向。在本學期的幾個月中，加強必修1-3的.一輪復習，在復習中應注意立足基礎、穩打穩扎、老老實實，培養學生的實驗設計技能，圖表分析技能，強化用專業術語準確描述和說明自然現象和規律，走一條扎扎實實的,符合教學規律的科學備考之路。尤其要提高生物課堂教學的有效性，加強重點和難點內容的指導，做好訓練資料的編制和使用工作。同時，要做好高三學生應考的生理和心理輔導工作。

4．實驗教學要加強教材中有關探究性學習和實驗內容的選題研究等，注意發現和總結生物探究性實驗成功的教學案例，加強實驗教學經驗的總結、宣傳與推廣，并拍一些活動圖片和實驗視頻資料。

中學教研組工作計劃 篇9

一、指導思想：

貫徹執行xx市二期課改有關精神，根據區教育局及我校20xx年的工作計劃，扎實推進新課程實施；認真以學科課程標準為依據，進一步推進學科課程統整，通過教學常規精細化、優化教學等手段，扎實有效的開展好“課堂教學有效性”研究，注重培養學生良好的學習習慣、全面提高教學質量。

二、重點工作

1、加強教研組、備課組建設，以作業布置的有效性研究為主題，開展圍繞課堂有效性研究內容的作業布置的有效性研修活動。結合兩次階段性練習及期中期末考試的出題、考試及試卷分析過程，研修作業布置有的效性。

2、以“師徒帶教匯報課”、“骨干教師研討課”等活動為載體，在教研組開展提升教學有效性的'課例研討活動。在充分開展說課、聽課、評課的基礎上，充分發揮教研組、備課組在學科教學研討工作中的作用，提升教研組研修質量，從而提升教學質量。

三、具體安排

活動時間

第1周2月14日

1、準備開學摸底考試卷。

2、各備課組制定計劃。

教研活動

第2周2月21—25日。

1、開學摸底考試分析。

2、備課組交課時計劃和組內活動計劃。

第3周2月28—3月4日

啟動備課組作業有效性研修活動。

教研活動第4周3月7—11日

1、“骨干教師研討課”聽評課活動。

2、備課組作業有效性研修活動。

第5周3月14—xx日

1、各備課組準備第一次階段練習試卷。

2、備課組作業有效性研修活動。

教研活動

第6周3月21—25日。

第一次階段性練習。

第五篇：中學教研組工作計劃

中學教研組工作計劃1

一、工作思路

新學期，我組將繼續以推進音樂、美術課程改革，提高學生的學科核心素養作為學科教研的中心工作。在深入研讀修訂版課程標準的基礎上，深入學習修訂版教材，幫助我組教師充分、靈活的運用教材，最大限度的發揮教材的作用;認真學習有關學科核心素養的相關理論，并用以指導學科教學，全面提高學生的藝術素養。進一步改善教學研究制度和工作方式，進一步建立和完善適應新課程要求的學科教研機制，提升音樂、美術學科的.教研品質，從而進一步提高我校藝術教育整體水平，推進藝術教師專業成長。

二、主要工作

(一)研訓結合，提高教師的課程實施能力

遵照市、區的教研工作的指導意見，結合我校教師的實際狀況，本學期將組織我校藝術教師積極參與各類培訓：包括“中小學合唱教學的若干問題”、“高中美術課程標準”。同時，繼續深入開展本教研組的省級和區級課題，相關課題研究的過程性材料做到及時上傳至校園網課題組網站。

(二)引領校本研修，提高教師自主發展的能力

針對音樂美術學科特點，設計好符合學科特點的校本研究方案，指導本教研組圍繞本學科的研究重點，有針對性的在課程與教學理論、專業技能、實踐經驗方法、學業評價等方面進行研修與完善。同時，加強校本研修活動的過程管理，明確校本研修目標和主題，運用錄像、錄音、文字等方式對于研修過程進行認真記錄，積累資源，形成共享。

(三)提高藝術學科教師隊伍建設的實效

發揮教研組長的引領和帶頭作用，發動本組教師積極開設專題講座和示范課,逐步形成推動課程發展的合力。同時為進一步提高教研活動的質量，擴大教師參與面，本學期將改進活動方式，設計教師體驗式的參與環節，力求使研究方法和成果得到內化。

三、具體活動

9月份

1、組織本組教師積極參加常州市教育學會音樂、美術教學專業委員會論文

征集活動。

2、組織音樂組教師參加區教研室舉辦的“合唱教學與訓練”的專題培訓。

10月份

1、周水易老師參加區初中音樂教師開展集體備課系列活動。

2、蔣敏芬老師參加區中學美術優質課賽前培訓活動。

11月份

1、戈玉燕老師參加省高中音樂課程標準培訓活動。

2、戈玉燕老師參加高中音樂基本功比賽。

3、蔣敏芬老師參加中學美術優質課評比活動。

4、開展校對外公開課活動。

12月份

積極配合校團委搞好一年一度的藝術節活動。

20xx年1月~2月

做好學期期末考查工作，教研組學期總結工作。

中學教研組工作計劃2

更好地貫徹落實我校對教研組工作的要求，使教研組工作規范化、實效化、制度化，進一步強化全組教師的教研意識，提高教師水平和教學能力，特定本學期工作如下。

一、常規教學

常規教學要常抓不懈，在提高教師教育理論水平和教學能力的同時，

保質保量完成本學期高中語文教學任務。

1、加強教育理論的學習，力求內容豐富，更有針對性。每次教研活動時間，印發學習資料，進行研讀、討論、交流；推薦教育理論著作，加強讀后交流，開讀書報告會，寫讀書體會。

2、繼續組織全組教師認真學習《新課程標準》，結合教學實踐寫心得體會，結合教材領會《新課程標準》的精神實質，研討實施方法，從而進一步落實到本學期的教學中。

3、深入研究20xx年高考試題（全國卷、北京卷、上海卷），深入領會20xx年《考試說明》，如有可能，請專家權威親臨指導，也可以利用手頭資料研究專家權威對試題的分析，進而把握規律，抓一些永恒不變的、核心的東西，切實抓好高三語文復習工作，取得20xx年高考語文最好成績。

4、繼續抓早讀和作業的落實，一切從效果出發。各年級開學前以備課組為單位，根據本學期教學內容討論制訂比較規范的、科學有效的早讀安排，避免盲目性、無序性。加大作業檢查的力度，作業的布置、作業的批改做好量化考核，量化的標準由校領導制定。以避免校領導、學生、家長對語文作業的片面認識和誤解。

5、繼續在組內開展對本組教師教案的互觀互評活動，提高我組教師備課質量。繼續加強組內教師互相聽課、評課活動，不斷研究聽課、評課的方法，使活動更有實效。對青年教師和近兩年調入的教師要多聽課，多檢查教案，及時發現問題、及時幫助解決。使這些教師盡快了解實中傳統，熟悉業務，提高教學水平。

6、加強語文教學工作中的德育滲透。語文學科具有人文性，語文課堂是德育教育的主陣地。語文教師要重新定位學科教學的內容與任務，把德育的各項內容真正滲透到備課、講課、輔導、作業布置及評價的教學過程。為此，我組計劃組織一次課堂德育滲透研討會，每位教師寫一份個案性教學教案。

二、特色項目

1、開展豐富多彩的教研活動。制訂出本學期教研組活動方案，力求教研組活動系列化、制度化、特色化。走出去、請進來。擬訂開展趣味語文活動、教師技能競賽等有創意的活動。

2、設計靈活多樣的學生語文活動。高一、高二年級將一些有意義的傳統語文活動固定下來，要體系化、制度化，讓學生的.語文活動豐富起來，這樣既可以展示學生才華，鍛煉學生能力，又可以提高學生學語文的興趣和積極性。如：詩文朗誦、演講辯論、課本劇演出、作文擂臺賽等。同時，繼續創辦一些有特色、有創意的學生語文活動。

3、繼續完善品牌選修課。高一、高二分別開設的“趣味古文”、“走進作家的精神家園”、“兩顆璀璨的明珠——唐詩宋詞”、“與時俱進的現當代文學”四門選修課受到了學生的極大歡迎，我們將繼續完善，使之成為高中語文學科的品牌選修課。

4、繼續完善課件制作，并保證課件質量，注意課件使用的必要性和效果。

5、以高二組為主辦單位，高中語文組將辦一份語文刊物，讓語文教師盡展才華，讓學生的作品有展示的天地，讓刊物成為學生學語文不可或缺的“精美小食品”，讓刊物體現實中師生的精神風貌和卓越才華。

6、加大對教材的改革力度。各年級針對教學的實際情況，可以對教材做適當的取舍，多補充一些學生喜歡的時文、美文。在教材處理的詳略、角度等方面加大改革力度，增加教師的自由度，，讓語文教學把握時代脈搏，緊跟時代的腳步。

豐富教研活動提高教師素質

本學期我組將繼續豐富教研活動，力求教研活動系列化、制度化、特色化。一些傳統活動項目仍保留，如：讀書報告會、專題講座會、評課等，另外，群策群力創辦一些有特色、有創意的活動，達到不斷提高我組教師素質的目的。對此，我組有以下設想：

1、開展課堂技能比賽。利用教研組活動時間，采用微格教學的形式，開展課堂教學七大技能的比賽。如：導入技能、結課技能、問技能、板書技能等。

2、開展課件制作比賽。任選教材中的某一課制作課件，盡量少用網絡中的現成東西，力求有創意、有實效。

3、開展下水作文比賽。語文教師教作文必須自己先能寫一點，就像數學教師不可能不會做題一樣，這是語文教師的看家本領。只有對寫作有了親身體驗，積累一些感性的東西，指導學生才具體、切實、有針對性。所以，這樣的活動有利于教師進一步提高自身素質和教學水平。

4、開展趣味語文知識競賽活動。語文知識包羅萬象，大千世界，古今中外，語文的外延等于生活的外延，語文教師的知識面就是語文教師素質的體現，語文教師應該成為生活的百科全書。

5、印發理論學習資料。發動全組教師推薦教育理論、教學研究等方面的優秀文章，由專人負責挑選，每次教研活動時印發給教師，學習、討論、交流，這將是一份很有價值的資料。（上學期已進行）

高中語文教研室20xx——20xx學年第二學期活動安排

時間主題主講活動形式

2月6日本學期工作安排趙玉敏集中討論

2月12日語文課堂教學技能研討王冰聽講研討

2月26日語文課堂教學技能展示段海霞、原貽芳、李清、王燕觀摩

3月11日課件制作示范楊瑞國、侯并華觀摩

3月25日課件制作示范楊晉強、張曉霞觀摩

4月8日從高考備考看高中語文教學趙玉敏、樊玉仙研討

4月22日從高考備考看高中語文教學盧傳梁、曹軍利研討

5月6日聽課評課40歲以下中青年教師研討

5月20日教師下水作文比賽40歲以下中青年教師現場限時

6月3日從教師下水作文探討如何指導學生寫作王冰、盧傳梁集體研討

6月17日趣味語文知識競賽趙玉敏集體活動

中學教研組工作計劃3

一、理科教研計劃（目標）

1、切實有效地提高課堂教學，通過教學研究，采用多種組織形式，提高教學實效性。

2、組織多種形式教研活動，增加各校教學經驗、成果、研究等交流，促進教師發展。

3、組織多種教師競賽活動（如化學10月份教學設計大賽），促進教師專業化發展。

4、組織多種形式學生競賽（如高中化學、物理、生物競賽，創新大賽等，研究性學習成果經驗展示）促進學生發展。

5、在各校組織研討課（計劃待定）。

二、我校課堂教學改革理念（向教研組要成績）

1、理直氣壯抓質量

2、聚精會神抓課堂

三、高中理科教研組本學期教研目標

總目標：

1、建立“研究型、學習型、互助型”的教師團隊，實現教研組教師100%達標

2、整合資源，研究課堂教學設計，實現“有效教學”的學生整體發展

具體目標：

1、落實教研組集體研究、集體備課、評課、交流活動，規定每次教研活動的主題、中心發言人，促進每位教師的發展和教研組的整體達標。

2、強化集體備課，規范備課組集體備課流程，加強備課組建設力度和實效性，強化備課組長責任和考核層次，每月定期檢查教案、學案、備課記錄，作為每月教研組教師考核的`主要依據。

3、強化教材研究和學生研究，設計、組織、開展適合學生實際的課堂教學活動，強化課堂教學活動的實效性和靈活多樣化。

4、參加區市組織的競賽活動，開展多種靈活的學生課外活動，落實教師綜合素質大塞活動，教學設計大塞活動，落實學生研究性學習活動、創新大賽活動，競賽活動。

5、拓展同市區教研室、其它學校的交流合作，通過研討課形式促進教學研究成果、教學經驗等交流，促進教學資源共享。

四、高中理科教研組備課組長（向備課組要成績，作為備課組考核主要依據）

1、高一物理：老師——負責高一物理集體備課，開展課堂教學研究，組織學生競賽活動

2、高一化學：老師——負責高一化學集體備課，開展課堂教學研究，組織學生競賽活動

3、高二物理：老師——負責高二物理集體備課，開展課堂教學研究，組織學生競賽活動

4、高二化學：老師——負責高二化學集體備課，開展課堂教學研究，組織學生競賽活動

5、高一、二生物：老師——負責高一、二生物集體備課，開展課堂教學研究，組織學生競賽活動

6、高三理綜：老師——負責高三理科集體備課，考試，評價等，理科基礎考試要出優秀成績。

五、高中理科教研組課外活動組織與實施（均在學部選修課時間統一開展）

1、高一物理、化學、生物開展競賽輔導活動，發現培養理科學有余力，學有潛力的學生，為市區學生競賽活動做準備，為后期理科教學做準備，該活動由備課組負責，要切實落實，要有成效。

2、高二物理、化學、生物開展學科專題競賽輔導活動，適當地開展研究性學習活動，注意成果積累，積極參加市學生成果競賽活動。

3、高三物理、化學、生物注重專業學科的培優補差活動，要有明顯成績。

六、高中理科教研組本學期教研計劃（初稿）（若有特殊活動沖突，依次后推）

1、九月份

第1周，研究學情，研究教材，研究高考，制訂教學計劃。

第2周，備課組集體備課，修改教學計劃，組內教師相互聽課，要求每人至少聽一節課，并給出評價和改進建議（教研組記錄），高三物理，化學，生物教學計劃交流；

第3周，備課組集體備課，說課，評課，高一化學新加盟教師匯報課（2節），教研組集體評課，高二物理、化學、生物教學計劃交流（備課組長發言，組內交流）。

第4周，備課組集體備課，說課，評課，高一物理新加盟教師匯報課（1節），教研組集體評課，高一物理、化學、生物教學計劃交流（備課組長發言，組內交流）。月度教研組考核與評價。

2、十月份

第5周，國慶放假（高一、高二教師進行教學設計，10月6日前統一上交，部分競賽）。

第6周，備課組集體備課，說課，評課，高一化學課堂教學設計交流，集體評議，改進，根據教學設計，高一化學教師由備課組組織開展1節研討課，開展1節研討課，教研組組織評議與改進。

第7周，備課組集體備課，說課，評課，高一物理課堂教學設計交流，集體評議，改進，根據教學設計，高一物理教師由備課組組織開展2節研討課，教研組組織評議與改進。

第8周，備課組集體備課，說課，評課，高一生物課堂教學設計交流，集體評議，改進，根據教學設計，高一生物教師由備課組組織開展一節研討課，教研組組織評議與改進。

3、十一月份

第9周，機動（備課組集體備課）。

第10周，備課組集體備課，說課，評課，高二化學課堂教學設計交流，集體評議，改進，根據教學設計，高二化學教師由備課組組織開展兩節研討課，教研組組織評議與改進。

第11周，備課組集體備課，說課，評課，高二物理課堂教學設計交流，集體評議，改進，根據教學設計，高二物理教師由備課組組織開展兩節研討課，教研組組織評議與改進。

第12周，備課組集體備課，說課，評課，高二生物課堂教學設計交流，集體評議，改進，根據教學設計，高二生物教師由備課組組織開展1節研討課，教研組組織評議與改進。

4、十二月份

第13周，備課組集體備課，說課，評課，高三生物課堂教學設計交流，集體評議，改進，根據教學設計，高三生物教師由備課組組織開展一節研討課，教研組組織評議與改進。

第14周，備課組集體備課，說課，評課，高三物理課堂教學設計交流，集體評議，改進，根據教學設計，高三物理教師由備課組組織開展一節研討課，教研組組織評議與改進。

第15周，備課組集體備課，說課，評課，高三化學課堂教學設計交流，集體評議，改進，根據教學設計，高三化學教師由備課組組織開展一節研討課，教研組組織評議與改進。

第16周，機動（備課組安排）。

5、一月份

總結階段（教師成果，學生成果，備課組成果，教研組成果總結于交流）。

七、教研組月度考核小組：（略）。

中學教研組工作計劃4

一、本學期教研活動工作重點

本學期具體工作如下：研究新課程及英語課堂規律，不斷學習研究《英語課程標準》、《浙江中考說明·英語》、《復習導引》中的要求及分析、研究教材，合理科學的利用教材從而做到每節課有明確的.、科學的教學目標，以提高我校英語課堂教學的有效性；同時通過研究學生的英語學習能力及認知規律合理布置課后作業，減輕學生英語學生的負擔；加強中考命題研究，積極有效地對九年級的學生進行英語口語聽力訓練，并進行上機模擬測試等備考訓練；根據縣市教研室的英語教學常規標準，認真做好英語教學常規，通過教學常規提高教學效率與質量。并積極探索九年級學生英語寫作能力的研究。

二．教研活動安排

周次

時間

地點

活動主題

活動

形式

主講人/

負責人

2

校本室

制定英語組計劃

討論

黃水美

3

校本室

學習課標與考綱（九年級）

學習研究

李愛華

4

校本室

七年英語課堂有效教學

聽課議課

陳銀燕、余時宜

6

校本室

七年英語課堂有效教學

聽課議課

葉曉茜、余曉飛

7

校本室

九年級英語課堂有效教學

聽課議課

吳克懷、胡淑玲

8

校本室

九年級復習課

聽課議課

黃建義、黃水美

9

英語綜合能力競賽

李愛華

10

期中考試

11

五一放假

12

校本室

八年級英語課堂有效教學

聽課評課

朱月望、吳溫暖

13

校本室

八年級英語課堂有效教學

聽課議課

蔡麗珍、陳立章

14

八年級英語綜合能力競賽

鄭曉榮

15

英語單詞競賽

余小飛

16

校本室

七、八年級復習課

聽課議課

待定

甌北五中·英語組

xx.

中學教研組工作計劃5

本學期我校政治教研組將以新課程標準，新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線.引導全組成員認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍.同時認真做好青年教師的培養工作，使他們盡快熟悉業務，盡快成長，增強政治教研組的整體實力.我們將保持積極的工作態度，虛心的師德品格，高效務實地開展工作，力爭使我校政治學科教學質量有一個質的提高。

一、加強理論學習，用科學的理念指導工作

1.本學期將組織全體教師認真學習《走進新課程-與課程實施者的對話》、《常州市教學常規》.認真領悟新課程的核心理論，并真正落實到我們的教育教學行為中去。

2.本學期將指導新教師認真分析近幾年的高考試題，以及考試說明，讓他們了解高考政治學科的命題特色，以及對學生的各種能力要求.要求新教師盡快掌握高中經濟，哲學，政治學的教學內容.以使他們能夠高屋建瓴，更好的駕奴教材。

3.認真參加市教研室組織的各種繼續教育和各種形式公開課、示范課、并認真做好筆錄，以便在校教研活動時間能相互交流，借鑒其他兄弟學校老師的寶貴經驗。

二、加強師資隊伍建設，提高教研組整體水平

1.強化、細化考核要求，促進新教師不斷進行理論學習，自我反思，勤于總結.本學期將制定《政治教研組新教師常規考核細則》，使新教師明確知道自己在教學工作中應該做些什么，應該準備些什么?在理論學習，相互聽課，交流總結中不斷提高自己，以實現學校提出的“一年合格，兩年成熟，三年成為教學骨干”的奮斗目標。

2.加強常規檢查和調研活動，本學期將建立政治教研組調研機制.我們將組織老教師，邀請學科分管領導，對新教師進行聽課，并對課堂教學進行課題評議，及時反饋給上課老師，讓他們及時地了解到自己的長處和不足，以不斷取得點滴進步。

3.重視老教師的.傳、幫、帶和對新教師的指導工作.我們將充分利用老教師尤其是骨干教師的寶貴資源.請他們對新教師的每一堂課進行具體的指導.把他們的經驗以講座的形式向全組老師的別是新教師做介紹。同時，要求老教師定期開展示范課，以供新教師學習，借鑒。同時配合學校的“青藍工程”建設，我們還將進行老教師和新教師之間的師徒接隊活動，具體安排如下：

尹建文（師）――丁曉春（徒）邱曉波（師）―――李云波（徒）

三、強化課題研究，貫穿于教研組工作過程中

一個主導教研組的課題，往往決定著教研活動的方向，價值，深度和實效.本學期我們的課題研究要著重解決以下三個方面的問題：

1、必須有較高的價值。所選的課題要符合當前課改的基本精神和理念，符合素質教育，深化學科發展的需要，有利于促進教師教學，科研水平和學科教學質量的全面提高。

2、必須具有較強的可行性，應與教研組成員的實際水平（知識、經驗、研究能力等）、現有的教學相關條件以及有關材料與掌握情況相適應，能夠達成預定目標：

當然，課題僅僅是教研組的活動載體，一個再好的課題，如果沒有扎實，有效的過程研究，那也只能成為一種裝飾。所以，本學期的課題研究必須切實注重過程管理，做到期初有計劃，人員有分工，研究活動有資料，學期末有總結反思。

四、開課安排

丁小春、李云波、龔靜潔開設匯報課，尹建文、吳超開設示范課。賈云波參加高一新課程優質課評比活動。

五、推進教研組工作信息化建設，組建教研組資源庫

本學期我們將充分運用現代教育手段的優勢，充分發揮年輕教師信息技術強的優勢，充分利用豐富的網絡資源，組建我組的資源庫。把平時自己動手做的或者是在網上下載的有用的課件、練習、文章集中存放在一起，以供全組教師學習、借鑒，以便資源共享。

六、教師競賽：

1、本學期，將組織全組成員參加高以說課評選活動。

3、新教師將參與學校新教師匯報課競賽活動。

4、指導要求每一位教師積極參加各級各類學科競賽活動。

七、學生活動

1、初一、初二、高一年級在5月份將組織法律知識競賽活動。

2、高二年級將在5份組織哲理分析競賽。

總之，由于我校政治教研組的構成具有年輕化的特征，我們有很多不完善的地方，需要不斷的學習，扎實的工作來彌補我們的不足之處。我們將在市教研室的關懷下，在學校行政的幫助下，通過自己的努力，不斷提升我校政治教研組的整體水平，以實現自己的價值和提升政治學科的生命力。

中學教研組工作計劃6

一、基本情況

本組共有教師12人，其中政治

人、歷史

人、地理

人。組員中，有兩位交流老師，成員中絕大多數為實習生老師和持有中學高級教師資格證的教師，基本能勝任本職工作，是個充滿活力的集體。

二、指導思想

以學校本學期工作重點為指針，結合學校的課堂改革方案，以提高教師素質和政史地教學質量為目的，以研修促教改，狠抓能力培養，落實素質教育。

三、工作目標

加強理論學習，探索課堂改革，努力提高教學質量，突出教研活動的實效。增進資源共享，深入課題研究，促進全組教師成長，凸顯教研活動的質量。

四、具體措施

1．學習教育教學理論，更新教育觀念，指導本組成員認真研讀本學科的新課程標準。堅持仰望星空。

2．加強常規教研活動，積極開展聽評課活動，促進組內教師的.專業成長。

3．認真組織并督促好本教研組各學科備課組的活動，探索注重實效的備課組活動方法。

4．積極創設條件，提供機會促進新教師的迅速成長。

中學教研組工作計劃7

一、指導思想

以初中科學新課程標準為指導，以全面提高教育科學教學質量為重點，促進教師素質的全面提高，扎實有效地開展教學研討活動，提高課堂教學效率；以實施素質教育為目標，重視培養學生的特長，為學生的全面發展打下堅實的基礎。有效開展教研活動。組織開展理論學習、教學實踐、課題研究等活動，增強教學能力提高自身素養，強化教研組建設。從而能讓教師體驗職業的幸福感和成就感。教師能夠快樂教學，學生能快樂學習。總的來說，本學期教研活動的主旨是課堂有效教學。

二、工作目標：

1、提高科學教學質量，確保完成的各項教學任務。

2、繼續以課改為中心，以教育教學實驗課題《以理解教育促學校內涵性均衡發展研究》為綱要，抓實科學學科教學常規管理，提高課堂教學質量。

3、加強理論學習，深入教育科研，提高科學教師素質,推動教學改革。

4、開展課外活動，激發學習興趣，創設“理解教育”的氛圍，開展自然分材教學的實踐和研究

三、工作要點

1、積極開展教學研究活動

各教師要在新課程理念指導下，以教學活動為載體，深化課題研究工作。各教師確定個人教研專題，并根據課題進行教改實踐，繼續開展組內教師說課、上課、聽課、評課活動，使教師們互相學習，取長補短。

本學期，要求科學教師重視理論專著的學習，提高自身的理論修養，用先進的理論武裝自我。結合自己的實踐體會，撰寫心得。

組織教師寫好心得和教科研論文，為深化教學研究服務。積極組織和參加教研室和本校的各項活動。

2、經常了解和分析各年級教學情況

在教學中尋找教師職業的幸福感、成就感

教研活動理論上每兩周一次，提早一周確定開課教師，要有效地運用時間，活動中帶領教師學習多種教學方法，而且每次活動頂有開課主題。在日常的教學中能逐步讓教師熱愛教師這個職業，能用“樂教、奉獻”兩個詞來鞭策自己，增強自己的責任感，堅守在教師崗位上。

(二)集思廣益，通力合作，注重培養青年教師與全組教師的共同成長。

年青教師要參與課堂教學展示活動，展現教學風格的多姿多彩，鼓勵青年教師多上研討課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透到教學中，老教師做好“傳、幫、代”的工作，把自己教學多年的經驗要毫不保留地傳授給他們。

(三)、加強開課、評課的`質量,注重反思。

1、開課 以往我們往往側重于教材內容的分析，而忽略了教者在教學方法、教學程序、板書等方面的設計，內容空泛。本學期我們要致力于改變舊面貌，加強開課的質量。

2、評課 鼓勵每位教師均能發表看法，在評課中還能體現出創新意識,提高教師的評課質量和教學效益。本學期準備每位老師針對一方面某細節發言，做到小而精，這樣可以談得深刻，挖得深，使開課的效果更好，更能提高教學質量。

(四)加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。

1.單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作；單元知識梳理、試卷命題要做好分工。

2.期中、期末檢測：對于學校安排的常規考試，要嚴把教學質量關，認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。

(五)強教研活動，提高教學質量

1.圍繞科學學科教育教學中存在的一些問題，積極開展校級教研活動，組織科學教師共同研究，充分調動教師參與教研的積極性，形成良好的教研氛圍。

2.認真組織科學教師參加市、縣科學各項教研活動，引導科學教師明確科學學科課程改革的方向，使教師進一步轉變教育教學觀念。

5

中學教研組工作計劃8

本學期，初中語文教研組工作，將繼續貫徹執行課改精神，在新課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率；以全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。

一、指導思想

以全面推進素質教育為目標，以實施課程改革為契機，立足校本，狠抓實效，大力促進教師專業化發展。以“注重積累，培養習慣，指導學法，訓練思維，滲透德育”新課改理念為基礎深化課堂教學改革，強化教師隊伍建設,轉化教師的教學行為。積極貫徹學校教導處工作計劃，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養學生的人文素質，開拓創新、更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規范教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，積極推進名師工程，全面提高學生語文綜合素養。要加強隊伍建設和學科建設，向創新和效率要質量，全面提高我校語文教學的效益，全面開展成長型教師群體建設活動，以推進課程教學為中心，課題研究為重點，促進師生成長為根本，抓好教師培訓工作，做好評析報告，大力推進素質教育，努力提高教育教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業務能力，為全體學生的健康發展服務。

二、學好理論，更新觀念，提高素質

1、教研組每位成員應認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，通讀一本理論專著，圍繞“輕負高效”“素質教育”“創新教育”等熱點問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。

2、教研組每位成員至少閱訂一份語文報刊。平時，語文教師要堅持通讀兩種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學“內功”，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高要求。

3、教研組每位成員要緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，卓有成效。

三、狠抓常規，改革教學，提高效率

1、落實學科教學常規，重點是抓課堂教學常規的落實。語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規，改革課堂教學，提高課堂教學效率。全面實施素質教育，課堂教學是主陣地。本學期，在對照新課程標準的前提下，牢固樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式；改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式；語文課堂教學應創設和諧、寬松、民主的教學氛圍，重視創設教學情景，激活學生的求知欲，培養學生自主學習的習慣和能力，突出創新精神和實踐能力的培養；堅決做到面向全體學生，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學；努力促使課堂教學結構的最優化，大大提高語文課堂教學效率。

2、加強常規調研，確保減負增效。本學期，教研組將配合學校通過聽課、抽查備課、作業批改等多種方式，檢查常規落實情況。

3、加強集體備課。發揮群體優勢，提高備課質量，保證課堂教學質量。

4、做好年青教師的傳、幫、帶工作。

5、開展有效的教研活動。

6、扎實有效地開展興趣小組活動，拓寬學生視野。

7、全心全意為九年級學生服務，打好中考這一仗。

8、成就學生，成就自己。

四、主要工作

（一）加強教研常規管理，進一步形成語文教學的研究氛圍

1、每月兩次的教研活動。針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統一起來，怎樣對學生進行漢語言基礎知識的教學，怎樣利用現有資源運用現代化手段教學等。

2、開設組內教研課，通過年級內、語文組內、校內的互聽互學，通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。擬定由周正高老師執教一節公開課。

3、開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。

4、備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。

（二）加強課題研究，注重學生素養

語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養學生應變能力和創新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養學生的語文素養。

任何學習都要注意課內外相聯系，不斷擴展學生的認知領域，即“生活課堂生活”。再者，學習本身就包括接受與發現兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發現。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習，更要重視社會生活中的言語實踐。同時，鼓勵老師們能結合教學實際，積極撰寫論文或寫好教學反思。

具體步驟：

1、深入學習，提升素養

讀書是我們重要的學習方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要有較強的教科意識，積極參加各種教科活動，自覺學習教育教學理論，自覺向專家學習，用教育理論指導實踐，用實踐不斷完善教育理論。本學期，我們將組織教研組全體教師認真學習新課程和新教育實驗“構筑理想課堂”有關理論與實踐的書籍，認真參加學校組織的“校本研訓”活動，經常開展交流與研討活動，讓教師沐浴書香，提升教師的知識底蘊與文化積淀。

2、努力實踐，穩步提高

（1.）根據學科特點開展課堂教學的研討

根據學科特點開展“課堂教學的'研討”活動，組織教師，認真學習各科教學指南。通過對話爭辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學有章有法，有規有矩。并在平時的教育教學中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動！

提高課堂教學質量

組織全體語文老師利用校本研訓時間認真學習“構筑理想課堂”的理論，學習研讀“名師課堂實錄”，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質量。切實在雙因結合率、課堂練習率、課堂上對學生的關注率、怎樣上好預習課、怎樣上好已有預習的新授課等方面加強研究，并且在研究中經常反思：當學生茫無頭緒時，能否給他以啟迪？當學生失望時，能否喚起他們的信心？能否從學生的眼中讀出愿望？能否聽出學生回答中的創造？能否使學生的思維擦出火花？能否使學生在課堂上學習合作，感受和諧的歡樂，發現的欣喜？用自己的激情演繹課堂教學的精彩，逐步形成具有永流中學特色的教學科研特色。

（3.）發揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用

骨干教師是課題研究的排頭兵，本學期將組織開展“骨干教師課堂教學示范課”活動。內容為“說課——上課——評課”。并以此為契機，鼓勵每位教師經歷“研究——反思——再研究”的過程。

（4.）開展“構建理想課堂”課題研討活動

認真嚴密地組織課題組教師“構筑理想課堂”匯報課比賽活動，以促進課題組每位教師的科研能力。并以此活動作為推進課題深入開展的重要環節，促進教師不斷改進教學策略，轉變教學方式和學習方式，扎實地開展課題研究，努力探索提煉構筑理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色。

（5.）實施智慧共享，組織教師“博客交流”

圍繞“如何構建理想的課堂”、“我的收獲與體會……”等主題，通過自

薦或邀請使更多的教師走上校本教研“教師博客”，縱論學校發展、展示真我風采、分享成功喜悅。

3、規范管理，注重實效

學校所有的教學均參與.“構筑理想課堂”這一課題的研究工作。課題組成員應自覺學習先進的教育教學理論，課題活動和教研活動密切結合，利用網絡的便捷及時迅速地進行研討和交流，在一線教師中營造濃厚的教科氛圍。

4、注重課題成果宣傳提煉，充分利用校內外宣傳陣地，加強對課題成果、教師課題研究內容的整合、匯編等工作。

（三）繼續開展課外活動，豐富校園文化生活

1、組織學生參加各級各類語文知識或作文競賽。

2、開展一次全校性的作文競賽活動。

3、開展演講、朗誦等語文活動

中學教研組工作計劃9

一、指導思想本組計劃

首先圍繞學校“創新、協調、綠色、開放、共享”工作理念展開，以“全面提升教育質量”為目標，努力提高本學科教學質量，加強新形勢下美術專業高考的學科研究，力爭在20xx年江蘇省美術專業統考中，取得好成績。與此同時各備課組通過有效研討，開展有效教學，提升教師專業化水平，促進年輕教師的迅速成長以及所有教師的專業發展。

二、工作重點

1、牢固樹立組內工作一盤棋的思想意識，高考的成功與否不光是看高三一年的沖刺，而是應追溯到高一、高二整個教學連續性的結果。所以，在當前外面培訓機構不斷充斥學校美術教育的背景下，為了自身的專業價值的生存，組內教師應團結一致，群策群力，共同維護和堅守我校傳統美術教育這塊特色土地。

2、認真貫徹教務處本學期關于“行政蹲點教研組”制度，積極開展、組織教研組、備課組活動，主動關注、研究專業課改革的動向；充分發揮組內教師的集體智慧和力量，制定有針對性教學計劃、切合實際的教學內容及教學進度，為學生學習進步和發展奠定基礎。

3、嚴格執行教務處本學期關于“每周公開課教學”制度、“教學常規檢查”制度，各備課組務實做好教學“五認真”工作，不流于表面。具體是：認真備好每節課，上好每一節課，批改每次作業、即時反饋作業的完成情況、精心組織每次考試，凡考試必須學科質量分析，并由教研組或備課組牽頭組織共同研討；在常規教學中不斷發現問題，根據學情及時調整教學策略，使得教學相長。

4、積極組織、開展、參與各項美術教研活動，提高每位教師的專業基本功。每周固定一個時間和地點組織本組全體教師進行專業課訓練和交流，加強內功，增強競爭力，并以此讓教師做到互幫互助，相互學習，只有不斷地提高自身的專業能力才能從根本上適應高考的改革需要，同時這也是對學生的成才、教師的成長和學校的發展負責。

5、配合學校工作，組織學生積極參加相關繪畫、書法作品的比賽，做好學校藝術櫥窗的宣傳和展示工作。

三、計劃具體措施

1、重視備課組建設，督促各備課務實有效的開展集體備課活動，制定本學期的專業課教學的相關計劃和教學內容，每次活動認真研究學情、教材，做到有計劃、有過程、有總結，遵循教學過程的完整性和連續性的規律。

2、按照《高中美術課程標準》的要求，抓好抓實高一年級的美術欣賞課教學，弘揚優秀的中華文化，體現素質教育的要求；面向全校學生，開設好本學科校本課程，培養、提高高中學生的.審美品位和能力，增強對生活的熱愛和責任感。

3、繼續開展本美術課教學的研究，本組所有教師根據自己教學，適時總結經驗得失,積極撰寫教育教學心得體會、反思，積極投稿參加各級論文評比。

4、積極做好高一年級專業課教學的工作，協助高一年級組做好美術生增班工作，穩步推進高二年級專業課的教學工作。

5、進一步完善美術組的網站建設，及時更新內容，發揮其對外宣傳本組工作的窗口。

四、本期具體活動安排：

2—3月份：

1、討論制定本學期美術研修計劃和本學期教研活動主題；

2、結合校實際教學情況，協助學校及藝術中心做好高一年級美術增班工作；

3、制定本學期教學計劃，積極推進特色學校建設；

4、做好本學期每周開課教師的上報工作；

5、協助藝術中心做好本學期校本課程的宣傳、開設工作；

6、按照學校的部署，進行課堂教學常規檢查、聽課等活動。

4月份：

1、加強美術教學的常規管理，做好教學五認真工作；

2、重視高一美術鑒賞課教學，努力提高美術欣賞課的教學質量；

5月份：

1、關注高二專業課教學，深入高二課堂，配合高二備課組積極開展組內聽課，關注“新高三”美術專業課的教學質量；

2、協助學校做好區初三美術中考考試宣傳、培訓、招生考試等工作；

6月份：

1、協助高一做好學期結束專業測試、成績分析工作；

2、協助高二做好學期結束專業測試、成績分析工作；

7月份：

1、上交教案、聽評本、教學反思、課題等材料備查；

2、進行教研教學工作總結；

3、上交各類教研組、備課組的教學材料及小結；

4、協助學校做好新高三暑期專業課訓練的輔導工作。

總之，希望全組同仁互相配合，齊心協力，樹立主人翁意識，在本學期里，共同努力，協同作戰，外搜“情報”，內練“內功”，爭取創造最佳成績。