第一篇：中學(xué)文科教研組工作計(jì)劃

舊店中學(xué)理科教研組工作計(jì)劃

2012-2-14

一、指導(dǎo)思想：

以新課程改革理念武裝教師，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極推進(jìn)我校理科教育教學(xué)尤其是課堂教學(xué)的改革與發(fā)展，建設(shè)高效課堂，開展有效學(xué)習(xí)，提高我校理科教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)現(xiàn)代理科教學(xué)發(fā)展和農(nóng)村學(xué)生發(fā)展的需求，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。

一、工作原則：

1、以人為本，以生為本。關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求，立足我校學(xué)生理科學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，服務(wù)于一切學(xué)生的理科學(xué)習(xí)

2、以校為本。立足于我校理科教育教學(xué)現(xiàn)狀，充分挖掘我校現(xiàn)有的和可能利用的教學(xué)資源，推進(jìn)我校理科教學(xué)向立體化、現(xiàn)代化的方向發(fā)展。

3、全面學(xué)習(xí)“杜郎口教學(xué)模式”，關(guān)注課堂教學(xué)發(fā)展，向45分鐘要效益，指導(dǎo)學(xué)生開展自主協(xié)作的有效學(xué)習(xí)，構(gòu)建高效課堂。

4、服務(wù)于學(xué)生升學(xué)考試——中考的發(fā)展需求。

二、工作重點(diǎn)：

1、組織理科教師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程改革理念，實(shí)現(xiàn)教學(xué)理念的變革，積極開展理科新課程教學(xué)改革。

2、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，由被動接受、機(jī)械識記向主動感悟和探究轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和能力。

3、引導(dǎo)學(xué)生由個(gè)體學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，學(xué)會與教師和同學(xué)交流合作。

4、關(guān)注課堂教學(xué)的發(fā)展，努力促進(jìn)課堂教學(xué)由教師“一言堂”向20＋25模式轉(zhuǎn)變，積極開展有效教學(xué)，構(gòu)建高效課堂。

5、努力培養(yǎng)學(xué)生的理科學(xué)習(xí)興趣和特長，積極開展書法學(xué)習(xí)。

三、工作措施：

1、積極組織理科教師學(xué)習(xí)本科課程標(biāo)準(zhǔn)，并就學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)方法進(jìn)行交流。

2、組織各學(xué)科教師觀看教學(xué)光盤、遠(yuǎn)程教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，學(xué)習(xí)與借鑒他人經(jīng)驗(yàn)。

3、加強(qiáng)本組的教學(xué)常規(guī)管理，就備課、說課、作課、作業(yè)批改和教學(xué)反思、聽課和教研活動進(jìn)行管理。

4、積極開展集體備課活動，做到早安排、早準(zhǔn)備、勤落實(shí)和勤交流。

5、抓好公開教學(xué)活動，做好說、作、評環(huán)節(jié)，組織教師聽課，相互學(xué)習(xí)。

6、積極引導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂活動和社會實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會發(fā)展，鍛煉和提高實(shí)踐能力。

7、引導(dǎo)、幫助理科教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)資源和手段，積極學(xué)習(xí)利用對口幫扶學(xué)校的資源

四、本期工作安排：

三月：

1、組織學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，撰寫教學(xué)計(jì)劃；

2、就“杜郎口教學(xué)模式”進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；

3、聽課。

三月：

1、聽課；

2、校本教研學(xué)習(xí)；

3、集體備課；

四月：

1、教學(xué)常規(guī)檢查；

2、參加并傳達(dá)理科復(fù)習(xí)備考會精神；

3、課堂教學(xué)練兵活動；

4、九年級摸底考試分析；

五月：

1、課堂教學(xué)練兵；

2、公開課總結(jié)；

3、九年級摸底考試分析；

六月：

1、期末考試復(fù)習(xí)備考；

2、撰寫教育教學(xué)論文或教案

3、優(yōu)秀教案評選、優(yōu)質(zhì)課評比；

第二篇：中學(xué)文科教研組工作計(jì)劃

XX中學(xué)文科教研組工作計(jì)劃

20XX.3

一、指導(dǎo)思想：以新課程改革理念武裝教師，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極推進(jìn)我校文科教育教學(xué)尤其是課堂教學(xué)的改革與發(fā)展，建設(shè)高效課堂，開展有效學(xué)習(xí)，提高我校文科教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)現(xiàn)代文科教學(xué)發(fā)展和農(nóng)村學(xué)生發(fā)展的需求，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。

二、工作原則：

1、以人為本，以生為本。關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求，立足我校學(xué)生文科學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，服務(wù)于一切學(xué)生的文科學(xué)習(xí)

2、以校為本。立足于我校文科教育教學(xué)現(xiàn)狀，充分挖掘我校現(xiàn)有的和可能利用的教學(xué)資源，推進(jìn)我校文科教學(xué)向立體化、現(xiàn)代化的方向發(fā)展。

3、全面學(xué)習(xí)“杜郎口教學(xué)模式”，關(guān)注課堂教學(xué)發(fā)展，向45分鐘要效益，指導(dǎo)學(xué)生開展自主協(xié)作的有效學(xué)習(xí)，構(gòu)建高效課堂。

4、服務(wù)于學(xué)生升學(xué)考試——中考的發(fā)展需求。

三、工作重點(diǎn)：

1、組織文科教師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程改革理念，實(shí)現(xiàn)教學(xué)理念的變革，積極開展文科新課程教學(xué)改革。

2、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，由被動接受、機(jī)械識記向主動感悟和探究轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和能力。

3、引導(dǎo)學(xué)生由個(gè)體學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，學(xué)會與教師和同學(xué)交流合作。

4、關(guān)注課堂教學(xué)的發(fā)展，努力促進(jìn)課堂教學(xué)由教師“一言堂”向20＋25模式轉(zhuǎn)變，積極開展有效教學(xué)，構(gòu)建高效課堂。

5、努力培養(yǎng)學(xué)生的文科學(xué)習(xí)興趣和特長，積極開展書法學(xué)習(xí)。

四、工作措施：

1、積極組織文科教師學(xué)習(xí)本科課程標(biāo)準(zhǔn)，并就學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)方法進(jìn)行交流。

2、組織各學(xué)科教師觀看教學(xué)光盤、遠(yuǎn)程教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，學(xué)習(xí)與借鑒他人經(jīng)驗(yàn)。

3、加強(qiáng)本組的教學(xué)常規(guī)管理，就備課、說課、作課、作業(yè)批改和教學(xué)反思、聽課和教研活動進(jìn)行管理。

4、積極開展集體備課活動，做到早安排、早準(zhǔn)備、勤落實(shí)和勤交流。

5、抓好公開教學(xué)活動，做好說、作、評環(huán)節(jié)，組織教師聽課，相互學(xué)習(xí)。

6、積極引導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂活動和社會實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會發(fā)展，鍛煉和提高實(shí)踐能力。

7、引導(dǎo)、幫助文科教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)資源和手段，積極學(xué)習(xí)利用對口幫扶學(xué)校的資源

五、本期工作安排：

三月：

1、組織學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，撰寫教學(xué)計(jì)劃；

2、就“杜郎口教學(xué)模式”進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；

3、聽課。

三月：

1、聽課；

2、校本教研學(xué)習(xí)；

3、集體備課；

4、全校書法比賽：

四月：

1、教學(xué)常規(guī)檢查；

2、全校作文競賽；

3、參加并傳達(dá)區(qū)文科復(fù)習(xí)備考會精神；

4、課堂教學(xué)練兵活動；

5、九年級摸底考試分析；

五月：

1、課堂教學(xué)練兵；

2、公開課總結(jié)；

3、九年級摸底考試分析；

六月：

1、期末考試復(fù)習(xí)備考；

2、撰寫教育教學(xué)論文或教案

3、優(yōu)秀教案評選、優(yōu)質(zhì)課評比；

第三篇：文科教研組工作計(jì)劃

文科教研組工作計(jì)劃三篇

文科教研組工作計(jì)劃 篇1

語文教研組將在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教研活動工作以新課程改革為主線，以學(xué)業(yè)評價(jià)為重心，以校本教研為主抓手，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨，以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口，進(jìn)一步加強(qiáng)語文教育教學(xué)的課例研究，強(qiáng)化對“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式在課堂中的實(shí)踐研究，全面提高學(xué)校的語文教學(xué)質(zhì)量為方向。堅(jiān)持理想教研，堅(jiān)持創(chuàng)新教研，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，提高我校初中語文教育質(zhì)量。

二、教研工作目標(biāo)

轉(zhuǎn)變舊的教育模式，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗(yàn)的積累，及時(shí)組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學(xué)方法，真正落實(shí)改革在課堂教學(xué)中的地位，真抓實(shí)效，對改革中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真分析，鼓勵(lì)教師認(rèn)真、大膽實(shí)驗(yàn)，推進(jìn)大量讀寫的改革進(jìn)程，并嘗試進(jìn)行其他方面的語文教改實(shí)驗(yàn)。

圍繞“提高農(nóng)村初中學(xué)生語文素養(yǎng)”這一課題進(jìn)行研討，扎扎實(shí)實(shí)的開展語文教研活動，認(rèn)真完成研討專題，并創(chuàng)新性的組織各種語文教研、教改活動，最大限度的提高教師的教學(xué)水平，提高我校的語文教學(xué)水平。使得語文教研活動成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的.有效渠道。

三、工作重點(diǎn)

（一）重視學(xué)習(xí)，提高理念

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變我校語文教師的教育觀念，讓教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，本學(xué)期，我們將重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。加強(qiáng)對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師近階段乃至今后教學(xué)的依據(jù)。要充分利用教研時(shí)間對各年級段的教學(xué)目標(biāo)，要求，重難點(diǎn)，教學(xué)方法等方面進(jìn)行解讀，我們將采用教研組和備課組交叉的途徑、方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（二）改革方式，推進(jìn)課改

1、“在研討中發(fā)展，在反思中成長。”這應(yīng)該是語文教研的目標(biāo)。重視各種形式的研討活動，開展教研活動時(shí)，其他教師不分年段相應(yīng)評課、討論，讓每位教師在不斷的研討切磋中共同成長。自我反思，即教師個(gè)體對自身教學(xué)實(shí)踐的反思。響應(yīng)“天天有反思，每月有反思”理念，有序地組織教師通過反思、研究，不斷更新教學(xué)觀念，改善自身教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，從而形成教師自身對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)特思考和創(chuàng)造性見解，提高教學(xué)工作的自主性和目的性。

2、積極開展教研活動。教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地。本學(xué)期，語文教研組將主要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動經(jīng)常化、專題化和系統(tǒng)化。

3、充分利用好現(xiàn)代化設(shè)施。我校在本學(xué)期建成了多媒體教室，本學(xué)期將要求每位教師力求現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與教學(xué)的整合，在多媒體教室中開展公開教學(xué)。

4、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，積極開展各項(xiàng)競賽活動。本學(xué)期，語文組將繼續(xù)重視自瀆課文特別是名著導(dǎo)讀，繼續(xù)通過一系列競賽活動，鍛煉學(xué)生的競賽能力，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高學(xué)生聽說讀寫的語文綜合能力。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。語文組在本學(xué)期將寫字課納入語文教學(xué)的范疇，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)中養(yǎng)成書寫規(guī)范、美觀的習(xí)慣。

（三）精心組織各項(xiàng)教研活動，促進(jìn)教改。

1、認(rèn)真策劃、精心組織初中語文新課程備課會，結(jié)合新課程理念，突出培訓(xùn)的創(chuàng)新性、主題性和針對性。每次教研活動要做到“教研活動主題化，課題研究活動化”，形成一個(gè)系列。研討活動采用上課、說課、互動交流、大家點(diǎn)評的形式，對新課程背景下的教學(xué)進(jìn)行深入的研討，促進(jìn)教學(xué)的改革。通過校本教研、集體調(diào)研、聽課、座談、教學(xué)研討會，探討課堂教學(xué)的教法和學(xué)法的改革。

2、搭建骨干教師研修平臺，引領(lǐng)成長。

做好教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，提高教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)。以骨干教師研修班為平臺，總結(jié)青年骨干教師的專業(yè)成長規(guī)律，推廣優(yōu)秀教師成長經(jīng)驗(yàn)。牢牢樹立“精品”意識，精心組織、認(rèn)真指導(dǎo)教師參加相關(guān)競賽。對于優(yōu)秀青年教師，不僅在課堂教學(xué)上要嚴(yán)格要求他們，還要在課題研究、教學(xué)評價(jià)、專題講座等方面給他們創(chuàng)造機(jī)會。在實(shí)踐與研究中，給予他們最切近的指導(dǎo)，促使他們?nèi)姘l(fā)展。

3、努力建好學(xué)科教研網(wǎng)頁，共享資源。

本學(xué)期要努力搞好學(xué)科教研網(wǎng)建設(shè)，做到欄目新穎、內(nèi)容豐富、刷新及時(shí)、品質(zhì)高雅，真正成為全縣廣大初中語文教師的教學(xué)資源庫、教研信息源。

4、加強(qiáng)課程學(xué)業(yè)評價(jià)研究，提高質(zhì)量。

加強(qiáng)新課程背景下的初中語文學(xué)業(yè)評價(jià)研究，引領(lǐng)教師研究中考，鉆研新教材，提高分析與評價(jià)能力，積極改進(jìn)教學(xué)行為。

四、具體活動安排

1、開辟第二課堂，開展豐富多彩的課外活動。

（1）、八年級作文賽

（2）、語文課外閱讀賽

（3）、“擁抱名著，相約好書”讀后感征文（全校）

2、學(xué)科培訓(xùn)

（1）、每兩周一次教研組會議，宣傳新課改理念，分析教學(xué)得失。

（2）、每周一次年段備課組會議

3、公開課教學(xué)活動安排（具體安排見通知）

一，第八周在七年級開展語文教研課

二，十三周在八年級開展政治教研課

三，十四周搞一節(jié)體育研究課

（1）、宗旨：要求圍繞“自主、合作、探究”在課堂中的合理運(yùn)用，講究課堂藝術(shù)和教學(xué)效率，充分利用現(xiàn)代教育手段，使課堂變的豐富多彩。

（2）、方式：采用“教研周”與“分周”相結(jié)合。

（3）、要求：提交備課稿，開課案例，教學(xué)反思。

文科教研組工作計(jì)劃 篇2

一、近況簡介：

本學(xué)期我校初中語文教師6人，英語教師6人，政治教師3人，歷史教師3人。文科教師大都具備多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)知識過硬，具備自己的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格;在每年的鎮(zhèn)統(tǒng)考和縣抽考中均取得優(yōu)異的成績。本學(xué)期將以課程改革為中心，以提高育人質(zhì)量為目標(biāo)，堅(jiān)持“育人為本，質(zhì)量第一，突出特色，全面發(fā)展”的教研思想，從而促進(jìn)金城學(xué)校初中文科教研組的工作持續(xù)和快速發(fā)展。

二、工作設(shè)想：

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素質(zhì);

2、在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下開展好常規(guī)教研工作;

3、要求人人參與教研活動，人人均參與聽、上公開課活動;

4、培養(yǎng)青年骨干教師兩名;

5、推行理論服務(wù)于教學(xué)的方針，讓新課改思想來改變我校的課堂。

三、工作方法與措施：

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素質(zhì)

(1)積極引導(dǎo)組內(nèi)教師認(rèn)真閱讀教育教學(xué)書籍、報(bào)刊、雜志,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,結(jié)合自己教育教學(xué)工作的需要,做好讀書筆記，寫好教學(xué)反思。

(2)理論學(xué)習(xí)采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的`方式。集中學(xué)習(xí)由各成員輪流以理論配實(shí)際教學(xué)案例的形式進(jìn)行，讓理論真正起到領(lǐng)航課堂教學(xué)的作用。每學(xué)期每人至少上交1篇學(xué)習(xí)體會或反思。

(3)組織本組教師認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，要求每位教師至少有一篇論文或教學(xué)心得或教學(xué)反思;積極參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革

(1)加強(qiáng)集體備課，每學(xué)期上交一份精品教案或教學(xué)設(shè)計(jì)和一份說課材料。

(2)做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。

(3)認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析工作，每學(xué)期至少進(jìn)行2次教學(xué)質(zhì)量分析。

(4)加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合;建立教研組博客，每人每周至少更新一篇教育教學(xué)隨筆，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)教研。

(5)加強(qiáng)聽課與評課，組內(nèi)教師相互聽課不少于10節(jié);每人有一篇有質(zhì)量的評課稿。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)三維目標(biāo)的達(dá)成

①認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)造性的使用教材;

②改革課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念;

③改變傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)、講授、鞏固模式

④加強(qiáng)課堂教學(xué)反思、教學(xué)后記的撰寫。

文科教研組工作計(jì)劃 篇3

一、指導(dǎo)思想

以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，以促進(jìn)教師專業(yè)水平發(fā)展為重點(diǎn)，以教科研為先導(dǎo)，以隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，以提高育人質(zhì)量為目標(biāo)，堅(jiān)持“育人為本，質(zhì)量第一，突出特色，全面發(fā)展”的教研思想，積極營造教研組發(fā)展的新的生長點(diǎn)，使文科組持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展。

二、工作措施

（一）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素質(zhì)

1、本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)1—2篇教育教學(xué)著作。

2、理論學(xué)習(xí)采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。集中學(xué)習(xí)由各成員輪流以理論配實(shí)際教學(xué)案例的形式進(jìn)行，讓理論真正起到領(lǐng)航課堂教學(xué)的作用。每學(xué)期每人至少上交1篇學(xué)習(xí)體會或反思。

3、組織本組教師認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，要求每位教師至少有一篇論文或教學(xué)心得或教學(xué)反思；積極參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。

（二）抓好課堂教學(xué)，提高課堂效率。

要求教師把時(shí)間和精力主要用在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、思維能力和創(chuàng)新能力上。

第一、為了使老師們在上課之前達(dá)成同一共識，共同商討教育大計(jì)，特定在每周二下午第二節(jié)進(jìn)行科組集體備課活動。

第二、為了檢驗(yàn)老師們的課改成效，按學(xué)校工作安排要求進(jìn)行優(yōu)秀教案、課件評比活動。要求全體老師認(rèn)真做好充分準(zhǔn)備。

第三、迎接學(xué)校有關(guān)部門開展的教學(xué)工作大檢查。主要為：檢查教師的教案，作業(yè)布置、批改，單元檢測以及效果分析總結(jié)等情況。

第四、作好月考的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作，月考結(jié)束后，要認(rèn)真作好質(zhì)量分析工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)加以改正。

（三）齊抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革

1、加強(qiáng)集體備課，每學(xué)期上交一份精品教案或二度備課的教學(xué)設(shè)計(jì)和一份說課材料。

2、做好不同層次學(xué)生的`輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。

3、認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析工作，每學(xué)期至少進(jìn)行2次教學(xué)質(zhì)量分析。

4、加強(qiáng)聽課與評課，組內(nèi)教師相互聽課不少于12節(jié)；每人有一篇有質(zhì)量的評課稿。

（四）加強(qiáng)課題研究，提高教研水平

1、組織教師在有集體備課下以同課異構(gòu)和一課同構(gòu)的模式認(rèn)真上好公開課、研討課，寫好教學(xué)反思。

2、組織教師積極進(jìn)行課題研究。組內(nèi)至少有1個(gè)課題在縣級立項(xiàng)研究，并認(rèn)真做好過程管理和有關(guān)材料的總結(jié)工作。

（五）組織豐富多彩的第二課堂活動。

1、組織英語角、文學(xué)興趣小組等各種社團(tuán)。

2、組織各種比賽，如英語單詞競賽、聽力競賽、英語綜合能力競賽、手抄報(bào)展賽、讀書比賽、閱讀比賽、作文比賽等。

第四篇：文科教研組工作計(jì)劃

子洲縣馬蹄溝鎮(zhèn)九年制學(xué)校

文科教研計(jì)劃

2010—2011學(xué)第二學(xué)期

文科教研組

二〇一一年三月

一、教研背景及指導(dǎo)思想

1、教育改革方興未艾，“科研興教，質(zhì)量立校，管理與服務(wù)強(qiáng)校”的理念深入人心。

培育我校優(yōu)勢，突出我校特色，形成“我校利人，人利我校”的良好局面已成眾望。如此背景與環(huán)境，對于我校教研工作的開展，十分有利。

2、教研有成也有敗，但都必須付出，給予理解與支持。取得成果予以表彰，成果不明顯也不簡單批評了事。教育的工作是一份用智慧和汗水點(diǎn)扮的工作，而且智慧的成分更多些。如何激發(fā)教師主動去搞教研，是擺在我們眼前的一個(gè)重要課題。

3、“積極倡導(dǎo)，允許觀望，鼓勵(lì)開展”將是本屆文科教研組的工作指導(dǎo)思想。

二、課題與形式

4、從課題的初選、立項(xiàng)、開題，到其實(shí)施、結(jié)題，直至成果轉(zhuǎn)化，經(jīng)驗(yàn)推廣，是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜、長期、艱難的過程。

6、課題分作班級與學(xué)校兩個(gè)等級，學(xué)科、活動、非智力因素三種類別，教育、教學(xué)、管理三項(xiàng)內(nèi)容。

7、教研形式可劃分作個(gè)體與集體兩種。

三、教研階段

9、本學(xué)期教研工作擬為三個(gè)階段，即第一階段（第2周——第7周），第二階段（第8周——第13周），第三階段（第14周——第20周）。主要工作安排如次：

第一階段：

1、學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（2010～2020）》；

2、深入動員，做好校本教研前期準(zhǔn)備工作；形成教研共識；

3、聽課調(diào)查。

第二階段：

1、收集并整理校本資料，為課題選擇做好準(zhǔn)備；

2、聽課調(diào)查；課題優(yōu)選跟蹤調(diào)研；

3、選題、論證，有條件的課題正式開題、立項(xiàng)；

4、申報(bào)1~2個(gè)縣級科研課題。

第三階段：

1、教研對教育教學(xué)祈禱切實(shí)的指導(dǎo)與推進(jìn)作用，校本研究取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展；

2、聽課調(diào)查；

3、形成一定的教研氛圍；

4、根據(jù)自身研究狀況撰寫研究報(bào)告或研究論文。不少于13篇論文在縣級刊物投稿，并不少于5篇論文在縣級刊物發(fā)表或獲獎，不少于2篇有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的論文在市級刊物投稿。

四、說明

一、例會

10、教研工作例行會議的重要性不言面喻。鑒于各位教師工作任務(wù)繁重的實(shí)際情況，本學(xué)期我們總共安排6次例行會議。要確保每次會議都能夠深入討論、廣泛交流，１

取得實(shí)效。

二、講課、聽課、評課

11、鼓勵(lì)教師報(bào)名講課。講課的教師既可選擇單獨(dú)備課，也可提請教研組集體備課。

12、組員全到的聽課較為不易，主要鼓勵(lì)各位老師自主去聽，平時(shí)探討。

13、聽課后應(yīng)結(jié)合教師說課作出評價(jià)，做到言之有物，以利于教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

三、選題

14、組員應(yīng)在調(diào)整取證的基礎(chǔ)上選題。課題主要突出簡明實(shí)用、具體可行的特點(diǎn)。

15、課題舉例：兒童家庭作業(yè)在學(xué)校完成的心理誘因及矯正研究、教師課堂激勵(lì)特點(diǎn)及時(shí)機(jī)研究、負(fù)激勵(lì)方法研究、兒童學(xué)習(xí)前期書寫習(xí)慣養(yǎng)成研究、寫景作文命意求新原則研究、陜北方言語音特點(diǎn)對英語語音學(xué)習(xí)的影響研究、情境化教學(xué)模式在農(nóng)村英語教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用研究等。（這里只是例舉的意思，希望取得反三之效。只要簡明實(shí)用、具體可行，盡可選擇。）

關(guān)心學(xué)校，為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策，我們責(zé)無旁貸。因此，開展這方面的研究也是需要的。如家長與教師發(fā)生沖突情境中家長心理研究，我鎮(zhèn)學(xué)校整體形象的提升研究、學(xué)校章程的制訂研究等。

四、保障

16、取得學(xué)校在組織上、時(shí)間上、經(jīng)費(fèi)上、物質(zhì)設(shè)備上的持續(xù)、切實(shí)支持。

附：

1、文科教研組成員名單

2、文科教研組工作進(jìn)度安排表

子洲縣馬蹄溝鎮(zhèn)九年制學(xué)校

文科教研組

2011-3-1

附件一：

文科教研組成員名單

組長：薛向陽

組員：張艷李嬌杜濤劉建濤薛斌郭錦彩

王媛媛王玉朝楊柳吳斌袁竹梅鐘常雄

２

第五篇：文科教研組工作計(jì)劃

【精華】文科教研組工作計(jì)劃3篇

文科教研組工作計(jì)劃 篇1

一、工作思路

配合學(xué)校教學(xué)工作，繼續(xù)完善“有效教學(xué)與自主學(xué)習(xí)”的研究與實(shí)踐，向課堂教學(xué)及研究要質(zhì)量。注重備課組的建設(shè)及備課組活動的實(shí)效性，充分調(diào)動教師的積極性。搞好教研組的建設(shè)工作。

二、重點(diǎn)工作

1、“教學(xué)計(jì)劃早知道”工作的。

2、教研組課件制作的建設(shè)，備課組的校本研究。

3、做好高中課程改革的推行工作，搞好開放日的教學(xué)工作。

4、嘗試進(jìn)行文綜專題研討，研討出特色。

三、教學(xué)研究方面

1、“教學(xué)計(jì)劃早知道”工作。

帶領(lǐng)我組老師對于這項(xiàng)工作進(jìn)行深入的研究和討論，借鑒其他組的好的做法，完善自己的“早知道”內(nèi)容和形式，并作統(tǒng)一要求：以書面的形式發(fā)給學(xué)生，并真正起到作用。

2、文綜專題討論研討

加強(qiáng)文綜交叉，以史、地、政三科教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，找出交叉點(diǎn)，請老師分別從自己學(xué)科角度對全組老師進(jìn)行相關(guān)知識的介紹，了解、補(bǔ)充其他兩科的背景知識，使大家知識結(jié)構(gòu)趨于合理，使文綜的觀點(diǎn)得以滲透到我們的課堂中去。.加大集體備課力度,充分利用教研活動時(shí)間和每周的集體備課時(shí)間，做到三次備課，一備是備課組集體備課，探討一周的教學(xué)內(nèi)容，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。二備是教師個(gè)人根據(jù)自己所教班級的實(shí)際情況，確定教法，撰寫個(gè)性教案。三備，就是教師撰寫課后反思。

3.課堂教學(xué)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，各備課組根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)，找方法，添措施，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，合作學(xué)習(xí)，趣味學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，增加課堂教學(xué)的含金量。

4、熱點(diǎn)專題研討

配合高考，由高三教師列出熱點(diǎn)問題，從三個(gè)學(xué)科角度討論熱點(diǎn)內(nèi)容，推出系列專題，增強(qiáng)教師和學(xué)生的文綜意識，培養(yǎng)學(xué)生用文綜的觀點(diǎn)全面看問題的'能力。以熱點(diǎn)問題為切入點(diǎn)，史、地、政三科教師跨學(xué)科聽課，共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分析問題的思維習(xí)慣，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。

5、組織好畢業(yè)年級的研究課的研討。

組織全組教師聽課，課后評課、研討，借此契機(jī)深入研究畢業(yè)年級的復(fù)習(xí)課、講評課的模式、方法及有效性，形成良好的教研風(fēng)氣。

6、做好課程改革的準(zhǔn)備工作

按照學(xué)校要求進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)師大的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，登陸一個(gè)網(wǎng)站，并且大家一起進(jìn)行交流和研討，從學(xué)科和個(gè)人方面做好準(zhǔn)備工作。

四、教研組建設(shè)方面

1、利用三次活動時(shí)間討論教研組建設(shè)問題，大家集思廣益，爭取做出自己的特色。

2、備課組學(xué)科教學(xué)資源建設(shè)

以備課組為單位，形成組內(nèi)的教學(xué)資源建設(shè)框架、內(nèi)容、形式，把組內(nèi)的教學(xué)資源固化下來，并不斷完善。

3、認(rèn)真開展教研活動，做到有的放矢、切實(shí)有效、人人參與，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

文科教研組工作計(jì)劃 篇2

一、基本情況：

我校現(xiàn)有文科教師八人。經(jīng)過新課程培訓(xùn)、校本研修、不斷的教研活動和校際間學(xué)習(xí)交流，我校文科組建設(shè)不斷加強(qiáng)，教研組文化氛圍濃厚。教師師德師風(fēng)優(yōu)良，團(tuán)結(jié)協(xié)作，具有濃厚的學(xué)習(xí)、研究氛圍，教師的專業(yè)能力逐漸提高。本期要加大教研教改力度，更好地指導(dǎo)我校文科教師的教育教學(xué)工作，使文科教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到上級和學(xué)校要求。

二、工作目標(biāo)：

1．加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建教研組文化。

2．通過教研活動，建立一支思想覺悟高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的文科教師隊(duì)伍。

3．充分發(fā)揮學(xué)帶、骨干教師的作用。

4．培養(yǎng)青年優(yōu)秀教師。

5．搞好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。

6．研究教學(xué)中的新問題。

7．探索教育教學(xué)新途徑。

8．爭創(chuàng)涪城區(qū)級“優(yōu)秀文科教研組”。

三、具體措施：

1．增強(qiáng)教師的敬業(yè)意識。

2．充分調(diào)動教師的'積極性。

3．有計(jì)劃、有目的、有步驟地開展教研活動。

4．開展集體備課和網(wǎng)絡(luò)備課。

5．實(shí)行聽評課制度。

6．開展說課活動。

7．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8．搞好學(xué)生心理健康輔導(dǎo)研究工作。

9．成立語文興趣小組并開展活動。

四、活動安排：

1、2月中旬召開教研組工作會議，開展教學(xué)反思活動。開展教藝大賽。成立語文興趣小組和文學(xué)社等。

2、3月上旬教藝大賽。開展集體備課和網(wǎng)絡(luò)備課。

3、4月份教學(xué)中的問題研究。上研究課。到外校參觀學(xué)習(xí)。開展學(xué)生作文競賽。教學(xué)質(zhì)量分析。

4、5月份上優(yōu)質(zhì)課和示范課。教學(xué)質(zhì)量分析。撰寫論文。

5、6月份教研活動總結(jié)。

五、教育教研：

課題：提高課堂教學(xué)質(zhì)量策略研究。

文科教研組工作計(jì)劃 篇3

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

二、工作重點(diǎn)

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

3、開展豐富的語文活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

三、具體措施

(一)、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

1、教研組活動：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動應(yīng)以“新課標(biāo)”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動。

2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。(教案每學(xué)期檢查2次)

3 、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學(xué)反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思。

4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次)

5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

(二)深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：

(1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

(2)堅(jiān)持工具性與人文性的`統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實(shí)踐過程中積累、感悟。

(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(5)樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會，提高學(xué)習(xí)效率。

(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄(鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐)。

2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié)，教研組長不得少于15節(jié)。新教師和青年教師要多聽課。

3、公開課：鼓勵(lì)教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合;上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

4、利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢，以點(diǎn)帶面，資源共享，共同提高。

5、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。

6、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。

一年級配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。

二年級童話創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。

三年級體驗(yàn)閱讀，掌握初步的閱讀方法。

四年級編報(bào)，掌握組織材料，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合能力。

五六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆記。

四、具體安排 (行事表)

第一周 組織組內(nèi)老師參加“新課標(biāo)”網(wǎng)絡(luò)研討，寫學(xué)習(xí)體會

第二周 學(xué)習(xí)教材制訂教研組及學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 、進(jìn)度表

第三周 校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第四周 推廣普通話周活動 ：教師美文誦讀

第六周 組織組內(nèi)教師參加網(wǎng)絡(luò)在線研討

(議題：我是怎樣落實(shí)每天練字10分鐘的?這樣做的效果如何，有哪些改進(jìn)意見。)

第七周 教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第八周 擬訂書香教研組、書香教師評比方案

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第九周 教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十周 學(xué)藝競賽(一年級拼音知識競賽 三年級、四年級硬筆書寫競賽)

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第十一周 校本教研(課堂教學(xué))準(zhǔn)備

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十二周 期中教學(xué)工作大檢查

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第十三周 “書香校園”項(xiàng)目組活動

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十四周 學(xué)藝競賽(二年級詞語聽寫 五、六年級作文)

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第十五、十六周 教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十七周 校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第十八周 構(gòu)建理想課堂項(xiàng)目組活動

校本教研系列活動——“我的讀書故事”論壇

第十九周 書香教師評比

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第二十周 期末教學(xué)工作大檢查

第二十一周 書香教研組評比