第一篇：中學文科教研組工作總結

張村驛九年制學校2014—2015學年度第一學期中學文科

教研組工作總結

孔明軍

張村驛九年制學校中學文科教研組是在教導處的直接領導下,在本組教師密切配合下，以新《新課程標準》、高效課堂和學校總體工作為指導，認真反思、總結，深入探索課堂學習的有效途徑，不斷深化教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率,以全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，大面積提高文科教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展了以下工作。

一、學好理論、更新觀念、提高素質

1、本學期，教研組每位成員都能緊密結合自己的教育教學實際，根據自身的需要，確定教學計劃，明確教學思路，講究學習方法，提高工作效率，努力做到了：自住學習理論，積極書寫教學反思，研究探索，總結經驗，使理論學習落到實處。

2、繼續加強理論學習，進一步轉變教學觀念。通過不斷的學習、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認識，樹立了正確的人生觀、價值觀，以良好的師德形象立足教育。開學伊始，各位教師認真研讀了《新課程標準解讀》，了解了每個年級段和各學科的教學目標及要求。積極參加學校組織的教師賽教課活動。

3、教研組成員認真學習了先進的教育教學理論和新的《新課程標準》，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的學生觀和教學觀。

4、教研組每位成員及時了解學科教學的動態和教改趨向，開拓視野，拓寬改革思路；同時，結合自己的教學實踐，學習他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的教學“內功”，從而更好地適應素質教育對教師所提出的更高要求。

5、教師之間互相學習。我校文科組有語文、歷史、政治和地理四門學科，我們經常能見到不同科目，不同年級的老師互相學習，互相探討，解決一些教學問題，共同提高自己的教學能力。

6、為了打造高效課堂，我組成員先后多次出去學習先進的教學經驗，回來后能在教研組上交流。

7、寫學習筆記不少于一萬字，要寫專業理論知識，還要寫自己的思考。

8、每周召開一次教研組會，會上都有中心發言材料，內容要求實際，不空洞。

二、抓常規教學、提高工作效率，落實各項工作，（一）落實學科教學常規，重點是抓課堂教學常規的落實。

1、制訂教學計劃

開學兩周內各教師認真制訂切合自身的教學計劃。

2、認真上課

文科教學，課堂上我們盡力做到：①明確教學目標。②重難點突出；③早讀課上要使學生既能“書聲瑯瑯”，又能“議論紛紛”； ④面向全體，注重個性差異，因材施教，使各類學生學有所得。教師做到善“導”善“啟”，創設輕松、和諧的課堂環境，教學方法恰當；⑤讓學生積極參與教學過程，鼓勵學生質疑問難。此外，教師在課堂上要有一定的教學機智和教學應變能力；⑥重視指導學生記好聽課筆記，并對聽課筆記作檢查評價。

3、精心備課

（1）授課前認真構思教案。

（2）做好課后小結和分析，及時總結經驗，反思失誤及其原因，尋找對應策略。

（3）在本學期的教案檢查中，各教師都能認真備案。

4、規范作業

（1）布置作業以學生的實際為依據，作業的難度、數量適中，注意作業形式的多樣化及分層布置。

（2）教師及時、認真批改學生作業，重視作業講評，講究批改實效。每次批改有成績和日期，有訂正。并有激勵性語言。

5、搞好分層輔導

輔導要分層次。指導優生要深化知識內容，發揮特長。對中差生要有輔導計劃，分析原因要中肯，措施要得力；輔導形式可多樣化，大多數的問題集體輔導，個別問題個別指導，也可采用提供資料、小組共同學習、同學幫助等辦法進行。

6、重視教學評價

（1）進行試卷和教學質量分析、講評，并及時查漏補缺，進行鞏固練習

（2）教研組老師重視評價學生對知識的吸收、鞏固和運用情況。及時檢查教學效果，重視教學反饋。

（二）做好年青教師幫扶工作。

響應學校的號召，我們組也開展青藍幫扶工作，每名老教師帶領一名年輕教師，倡導互相聽課，一塊探討，要寫出反思和總結。

（三）組織校園公開教學活動，構建一個互相交流的平臺，提高了全組老師教學能力。我們要求每個組員認真書寫計劃、總結、反思等書面材料，并把這些上傳學校網站供大家學習參考。

總之，我們在取得成績的同時，更應該清醒地認識到我們組的工作還存許多不足之處：如個別老師的作業批改不規范；集體備課流于形式；老師積極主動參與課題研究的積極性不高；部分教師的教學水平還需提高；懶于思考，依賴網絡過重。但這并不是難題，我們會在以后的工作中積極進取，不斷學習，努力打造一支學習型、科研型的教師科研隊伍。

第二篇：中學文科教研組工作總結(新)

中學文科教研組工作總結

（2016-2017學年第二學期）

柏林學校 李芳

本學期在緊張忙碌中即將結束，我們中學文科教研組在校領導的帶領下，全面貫徹落實學校工作計劃，切實提高了文科組教師的素質，提升了教育教學質量。

為此現在依據本學期的教研工作計劃，結合我校開展的文科教研組開展的活動實際情況，總結如下：

一、組內開展工作情況

1．繼續開展教研活動，更新教育觀念。積極開發和利用課程資源，讓自主、合作、探究的學習方式滲透到我們教學的每個環節，我們教研組這學期就經常深入課堂，組織教師共同研究文科教學，慢慢地我們老師也對課堂教學有了新的認識，也正在努力嘗試用新的教學理念來進行課堂教學。

2．組織教師利用學習時間學習教育政策法規、現代教育理論、教育思想和教育技術，提高自身的創新能力，并與3月份組織組內教師學習了“高效課堂解讀”，尤其是課堂目標的解讀。活動后，組內教師紛紛表示這次活動讓自己對高效課堂有了一個更新的了解。3．加強老師對學科素養的理解，組內老師會及時傳達會議關于學科素養的內容，也讓我們其他老師及時知道學科素養的新動態。4．加強對閱讀和寫作教學研究的力度。針對農村學生在閱讀和寫作方面比較薄弱，各位老師在本學期努力地尋找各自符合學生實際的教學突破口，但目前效果不明顯，很大一個原因是我們農村學校的孩子對外面的世界了解地太少，他們唯一的渠道就是通過電視，沒有真真實實地去體會。

5．繼續開展聽課、評課活動，形成了更為濃厚的教研風氣，在評課這方面有了重大突破，不僅僅只停留在聽課上，各位教師在課后討論時都會積極發言，互相促進，共同提高。

6．努力營造教學教研風氣，借以帶動教師撰寫教學教研論文，但這方面我們文科組仍待加強，大家參加評比的積極性不高。

二、組內存在的問題

1．教科研氣氛還不夠濃烈，各個級別的教科研評比活動，比如論文評比，案例評比，基本功比賽等，參與的積極性不夠高，評比的質量有待提高，教師自身專業素養有待提高。

2．教學常規檢查中還存在一些普遍性問題：教案撰寫課型不夠多樣，試卷講評課流于形式；上課技巧方面，學生閱讀技巧和方法指導不足，后進生關注度不夠；作業布置與批改方面，作文講評不夠詳細切實有效，作業批改也不夠深入。這些問題都有必要大家共同檢查改進，以利于自身教學質量的提升。

3．自身教學成績不盡如人意，特別是優秀率比率太低，尖子生的培養工作有待加強。畢竟中考中，對尖子生的要求很高，而語文學科是尖子生中拉分的科目，所以，語文老師對尖子生的關注與培養刻不容緩，任重道遠。

三、今后努力的方向

1．加強自身專業提升要求，努力提高自身語文學科素養，勤思、勤作，勤反思，爭取“一桶水”面對全體學生。

2．積極參與各級各類教科研活動以及評比活動，提高自身教科研能力，尋求專業更大發展。

3．日常教學常規工作要對癥下藥，查漏補缺，切實提高自身教學水平，提高學生學科成績。

針對以上工作總結，我們語文教研組在這個學期教育教學工作中有進步，但也存在不少問題，每位教研組成員都應該做好自我總結，揚長補短，在新學期的工作中取得更大進步，尋求更大發展。2017.7.6

第三篇：中學文科教研組工作總結

2017－2018學第一學期 某某學校中學 文 科組教研工作總結

一學期即將結束，我們初中文科組在學校領導的支持下，通過全體老師辛勤努力，圓滿的完成了本期的各項教學教研任務。現總結如下：

1、組織文科組老師認真學習了《課程標準》，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學習觀。

2、組織全體語文老師，加強教育教學理論的學習，積極開展教學教研活動，我們開學初在教導處的組織下，明確本期教研目標，定期進行教研活動，提高了老師們的理論水平，在展示交流中，使我們的年輕老師快速成長起來。本學期共開展了8次教學教研活動。

3、積極開展組公開課活動。本學期，文科組每位老師都上了一節公開課，每節課課前組織大家研討，課后評課和反思。每位老師認真備課，積極準備，課后有組織有針對性的進行評課，取得了一定的效果，老師們都從中有所收獲。本學期，公開課開展10節，聽課、評課達160多人次。

4、舉行科組競賽活動，拓寬了學生視野。開學初，發集“暑假讀一本好書”征文5篇，并報送廣東省參評；11月份，文科組舉行了“給解放軍叔叔的一封信”征文活動，各年級先在班里寫作初選，再進行校級比賽，選送鄭潤雙等4名學生的征文在大嶺山教育局分別獲得1個一等獎，2個二等獎，一個三等獎。在“我愛閱讀”為主題的征文活動中，王琪琪等30名同學分別獲得一、二、三等獎。

5、積極想辦法提高學生學習積極性。文科組老師開展課前背誦古詩、講故事、演講等小活動，引導和啟發學生積極閱讀，激發學生對閱讀課外書的興趣，在故事中獲得知識、明白道理。豐富學生的精神世界，培養學生對語文的興趣，培養學生語言表達能力和口語交際能力，并讓學生養成大膽交流評價的好習慣。本學期，初中部每位學生至少讀完3本名著，并在各班進行了多次讀書研討交流活動。

6、認真組織教學常規的檢查，每月至少一次，本學期共進行了5次教學常規檢查。全組教師認認真真備課，都寫有較詳細而實用的教案，并寫有一定數量的符合實際的教學后記。在教導處和組內的檢查中，很多教師的教案質量較高，備課節數達到或超過規定的數量，作業布置數量適中，難易適度，形式多樣，批改仔細，測驗次數都達到教學要求，有的老師還自己出題加強對學生的測驗。

初中文科組以上成績的取得，是全體初中文科組老師共同努力的結果，也與學校教

導處的正確領導、支持是分不開的。但時，我組的工作也還存在許多問題和不足，如教研教改的力度還不夠大，教研活動的形式與內容比較單一等。在今后的工作中，我們將一如既往，繼續努力，發揚成績，改正不足，將工作做得更好。

第四篇：中學文科教研組工作計劃

舊店中學理科教研組工作計劃

2012-2-14

一、指導思想：

以新課程改革理念武裝教師，努力提高教師業務素質，積極推進我校理科教育教學尤其是課堂教學的改革與發展，建設高效課堂，開展有效學習，提高我校理科教學質量，適應現代理科教學發展和農村學生發展的需求，提升學生的人文素養。

一、工作原則：

1、以人為本，以生為本。關注學生的發展需求，立足我校學生理科學習的現狀，提高學生的人文素養，服務于一切學生的理科學習

2、以校為本。立足于我校理科教育教學現狀，充分挖掘我校現有的和可能利用的教學資源，推進我校理科教學向立體化、現代化的方向發展。

3、全面學習“杜郎口教學模式”，關注課堂教學發展，向45分鐘要效益，指導學生開展自主協作的有效學習，構建高效課堂。

4、服務于學生升學考試——中考的發展需求。

二、工作重點：

1、組織理科教師學習領悟新課程標準和新課程改革理念，實現教學理念的變革，積極開展理科新課程教學改革。

2、引導學生實現學習方式的轉變，由被動接受、機械識記向主動感悟和探究轉變，增強學生自主學習的積極性和能力。

3、引導學生由個體學習向合作學習轉變，學會與教師和同學交流合作。

4、關注課堂教學的發展，努力促進課堂教學由教師“一言堂”向20＋25模式轉變，積極開展有效教學，構建高效課堂。

5、努力培養學生的理科學習興趣和特長，積極開展書法學習。

三、工作措施：

1、積極組織理科教師學習本科課程標準，并就學科教學目標、重點、難點和教學方法進行交流。

2、組織各學科教師觀看教學光盤、遠程教學資源和網絡教學資源，學習與借鑒他人經驗。

3、加強本組的教學常規管理，就備課、說課、作課、作業批改和教學反思、聽課和教研活動進行管理。

4、積極開展集體備課活動，做到早安排、早準備、勤落實和勤交流。

5、抓好公開教學活動，做好說、作、評環節，組織教師聽課，相互學習。

6、積極引導學生開展第二課堂活動和社會實踐活動，引導學生關注社會發展，鍛煉和提高實踐能力。

7、引導、幫助理科教師運用現代教學資源和手段，積極學習利用對口幫扶學校的資源

四、本期工作安排：

三月：

1、組織學習各學科課程標準，撰寫教學計劃；

2、就“杜郎口教學模式”進行業務學習；

3、聽課。

三月：

1、聽課；

2、校本教研學習；

3、集體備課；

四月：

1、教學常規檢查；

2、參加并傳達理科復習備考會精神；

3、課堂教學練兵活動；

4、九年級摸底考試分析；

五月：

1、課堂教學練兵；

2、公開課總結；

3、九年級摸底考試分析；

六月：

1、期末考試復習備考；

2、撰寫教育教學論文或教案

3、優秀教案評選、優質課評比；

第五篇：中學文科教研組工作計劃

XX中學文科教研組工作計劃

20XX.3

一、指導思想：以新課程改革理念武裝教師，努力提高教師業務素質，積極推進我校文科教育教學尤其是課堂教學的改革與發展，建設高效課堂，開展有效學習，提高我校文科教學質量，適應現代文科教學發展和農村學生發展的需求，提升學生的人文素養。

二、工作原則：

1、以人為本，以生為本。關注學生的發展需求，立足我校學生文科學習的現狀，提高學生的人文素養，服務于一切學生的文科學習

2、以校為本。立足于我校文科教育教學現狀，充分挖掘我校現有的和可能利用的教學資源，推進我校文科教學向立體化、現代化的方向發展。

3、全面學習“杜郎口教學模式”，關注課堂教學發展，向45分鐘要效益，指導學生開展自主協作的有效學習，構建高效課堂。

4、服務于學生升學考試——中考的發展需求。

三、工作重點：

1、組織文科教師學習領悟新課程標準和新課程改革理念，實現教學理念的變革，積極開展文科新課程教學改革。

2、引導學生實現學習方式的轉變，由被動接受、機械識記向主動感悟和探究轉變，增強學生自主學習的積極性和能力。

3、引導學生由個體學習向合作學習轉變，學會與教師和同學交流合作。

4、關注課堂教學的發展，努力促進課堂教學由教師“一言堂”向20＋25模式轉變，積極開展有效教學，構建高效課堂。

5、努力培養學生的文科學習興趣和特長，積極開展書法學習。

四、工作措施：

1、積極組織文科教師學習本科課程標準，并就學科教學目標、重點、難點和教學方法進行交流。

2、組織各學科教師觀看教學光盤、遠程教學資源和網絡教學資源，學習與借鑒他人經驗。

3、加強本組的教學常規管理，就備課、說課、作課、作業批改和教學反思、聽課和教研活動進行管理。

4、積極開展集體備課活動，做到早安排、早準備、勤落實和勤交流。

5、抓好公開教學活動，做好說、作、評環節，組織教師聽課，相互學習。

6、積極引導學生開展第二課堂活動和社會實踐活動，引導學生關注社會發展，鍛煉和提高實踐能力。

7、引導、幫助文科教師運用現代教學資源和手段，積極學習利用對口幫扶學校的資源

五、本期工作安排：

三月：

1、組織學習各學科課程標準，撰寫教學計劃；

2、就“杜郎口教學模式”進行業務學習；

3、聽課。

三月：

1、聽課；

2、校本教研學習；

3、集體備課；

4、全校書法比賽：

四月：

1、教學常規檢查；

2、全校作文競賽；

3、參加并傳達區文科復習備考會精神；

4、課堂教學練兵活動；

5、九年級摸底考試分析；

五月：

1、課堂教學練兵；

2、公開課總結；

3、九年級摸底考試分析；

六月：

1、期末考試復習備考；

2、撰寫教育教學論文或教案

3、優秀教案評選、優質課評比；