第一篇：歌詞與政治知識(shí)訓(xùn)練

歌詞與政治知識(shí)訓(xùn)練

甘肅省慶陽市慶城縣驛馬中學(xué) 趙遠(yuǎn)興 745106

黃昏我站在高高的山崗，看那天路修到我家鄉(xiāng)，一條條巨龍翻山越嶺，為雪域高原送來安康。那是一條神氣的天路，把人間溫暖送到邊疆，從此山不再高路不再漫長，各族兒女歡聚一堂……”2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上歌手韓紅一曲《天路》唱的蕩氣回腸，讓人聽后熱血沸騰。2004年6月22日，歌中的《天路》——青藏鐵路首次鋪進(jìn)了西藏，鐵路這個(gè)現(xiàn)代化產(chǎn)物在誕生180年后受次進(jìn)入西藏這個(gè)古老的高原。據(jù)次回答1~3題。

．國家通過財(cái)政支出對(duì)修建青藏鐵路的投資，屬于（D）債務(wù)支出 B.科教文衛(wèi)事業(yè)支出

行政管理和國防支出 D.經(jīng)濟(jì)建設(shè)支出

．長期以來，鐵路部門會(huì)同有關(guān)部門對(duì)青藏鐵路方案進(jìn)行了大量論證工作，經(jīng)歷了從許多方案到青藏、滇藏、川藏、甘藏四個(gè)方案，最后集中到青藏方案。三個(gè)階段比選過程集中反映了（C）

事物發(fā)展的狀態(tài)是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一 從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)必須發(fā)揮主觀能動(dòng)性

要獲得對(duì)事物的正確認(rèn)識(shí)，必修反復(fù)實(shí)驗(yàn)，調(diào)查研究 認(rèn)識(shí)的根本任務(wù)是透過現(xiàn)象抓住本質(zhì)

．青藏鐵路建成后，將使西藏巨大的資源優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來，西藏將有更大的發(fā)展。修建西藏鐵路體現(xiàn)我國堅(jiān)持（D）

民族區(qū)域自治制度 B.民族平等的原則 民族團(tuán)結(jié)的原則 D.各民族共同繁榮的原則 《走進(jìn)新時(shí)代》的歌詞（節(jié)選）：“我們唱著東方紅，當(dāng)家作主站起來；我們講著春天的故事，改革開放富起來；繼往開來的領(lǐng)路人，帶領(lǐng)我們走進(jìn)新時(shí)代，高舉旗幟開創(chuàng)未來。”回答4～5題。

上述歌詞反映的事實(shí)證明了（C）

①黨的領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)系我們國家前途和命運(yùn)的根本問題 ②黨具有組織和領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的國家職能

③黨的領(lǐng)導(dǎo)是我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得成功的根本保證 ④黨領(lǐng)導(dǎo)我們開創(chuàng)了一條具有中國特色社會(huì)主義的建設(shè)道路 ①②③

B.①②④ C.①③④ D.②③④ 上述歌詞體現(xiàn)的哲學(xué)觀點(diǎn)是（D）

①事物的發(fā)展總是一帆風(fēng)順的 ②事物在不同發(fā)展階段上的矛盾具有特殊性 ③前進(jìn)性是事物發(fā)展的總趨勢(shì) ④事物是從低級(jí)到高級(jí)不斷變化發(fā)展的 ①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

國際歌有這樣一段歌詞：“從來就沒有什么救世主，也不靠神仙和皇帝，要?jiǎng)?chuàng)造人類的幸福，全靠我們自己。是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動(dòng)群眾。”據(jù)此回答6～8題。

實(shí)踐的主體是（B）

工農(nóng)群眾

B.人民群眾 生產(chǎn)實(shí)踐

D.客觀物質(zhì)對(duì)象 這段歌詞主要是強(qiáng)調(diào)（C）

實(shí)踐第一的觀點(diǎn)

B.實(shí)踐對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用

人民群眾是歷史的創(chuàng)造者

D.實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用 歌中這段歌詞對(duì)我們青年人成長的主要啟示是（D）勞動(dòng)群眾創(chuàng)造了人類社會(huì)的一切 創(chuàng)造人類幸福完全靠自己奮斗

人民群眾是改造自然、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的決定力量 要走與群眾實(shí)踐相結(jié)合的道路 我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，許多歌頌民族團(tuán)結(jié)的歌曲為我們所熟悉。回答9~11題。太陽和月亮有著同一個(gè)母親，他的名字叫光明；漢族和藏族擁有同一個(gè)母親，她的名字叫中國。”這首歌詞體現(xiàn)了這樣的道理（D）

①西藏是中國領(lǐng)土不可分割的一部分 ②我國公民都是維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的 ③我國各族人民共同締造了偉大的祖國

④加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)國家統(tǒng)一是各族人民的共同愿望 ①③ B.①②③④ C.①④ D.①③④

五十六個(gè)民族五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家”，這句歌詞說明了我國（D）各民族的獨(dú)特文化都得到尊重 B.當(dāng)前已不存在民族問題

各民族發(fā)展的不平衡已徹底消除 D.各民族間是團(tuán)結(jié)友愛、平等互助的關(guān)系

．“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心”，這句歌詞表明了民族具有 的特征。（D）．共同語言 B．共同語言

．共同經(jīng)濟(jì)生活 D．共同心理素質(zhì)

有時(shí)失去是一種擁有，有時(shí)跌倒是一種站起。”這句歌詞的哲學(xué)寓意是（B）物質(zhì)決定意識(shí) B.矛盾雙方在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化 矛盾具有特殊性 D.任何兩個(gè)事物之間都是相互聯(lián)系的

一九七九年，那是一個(gè)春天。有一位老人在中國的南海邊畫了一個(gè)圈。神話般崛起座座城市，奇跡般聚起座座金山。

一九九二年，又是一個(gè)春天。有一位老人在中國的南海邊寫下詩篇。天地間蕩起滾滾春潮，征途上揚(yáng)起浩浩風(fēng)帆。

閱讀《春天的故事》的部分歌詞，回答7～10題。

一九七九年，那是一個(gè)春天”，這一年中國實(shí)施了＿＿的偉大策。（A）改革開放 B.真理標(biāo)準(zhǔn)問題 C.平反冤假錯(cuò)案 重新確立實(shí)事求是的思想路線

一九九二年，又是一個(gè)春天”這一年中國共產(chǎn)黨第＿＿次全國代表大會(huì)召開，提出了經(jīng)濟(jì)體制改革的目的是＿＿。（D）

十二大 發(fā)展生產(chǎn)力 B.十四大 建立新的經(jīng)濟(jì)體制 十三大 建立新的經(jīng)濟(jì)體制 D.十四大 發(fā)展生產(chǎn)力

畫了一個(gè)圈”是指確立了四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)，其中屬于同一省的是＿＿、＿＿和＿＿，這個(gè)省的名字叫廣東。（D）

①深圳

②珠海

③汕頭

④廈門

①②④

B.②③④

C.①③④

D.①②③

這首歌曲歌頌了鄧小平同志的豐功偉績(jī)。鄧小平同志之所以在中國社會(huì)發(fā)展中立下了豐功偉績(jī)，是因?yàn)椋ˋ）

鄧小平的個(gè)人活動(dòng)符合社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，反映了人民群眾的根本利益 個(gè)人活動(dòng)對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生能動(dòng)影響 個(gè)人活動(dòng)都對(duì)社會(huì)發(fā)展起推動(dòng)作用

在社會(huì)主義條件下，個(gè)人活動(dòng)對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用無大小之分

電視連續(xù)劇《劉羅鍋》中有這樣一句歌詞：“老百姓是那定盤的星。”包含的哲學(xué)道理是（B）

①人民群眾是實(shí)踐的主體，是歷史的創(chuàng)造者 ②人民群眾是社會(huì)運(yùn)動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者

③人民群眾的實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確與否的客觀標(biāo)準(zhǔn) ④人民群眾是真正的英雄，是推動(dòng)歷史前進(jìn)的真正動(dòng)力 ①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

．“跟著感覺走，緊抓住夢(mèng)的手……”這首歌在傾倒眾多歌迷的同時(shí)，也給許多以次為信條的人帶來了很大的負(fù)面影響。這給我們的啟示是（A）

①感性認(rèn)識(shí)對(duì)人生有錯(cuò)誤的導(dǎo)向作用

②感性認(rèn)識(shí)是的事物本質(zhì)的片面認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的基石

③感性認(rèn)識(shí)是對(duì)事物現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，有待于上升到理性認(rèn)識(shí) ④只有把握事物的本質(zhì)，才能明確人生的方向

A.③④

B.①③④

C.①

D.①②

參考答案：

． D 2.C 3.D4.C5.D6.B7.C 8.D9.D10.D11.D 12.B13.A14.D 15.D 16.A17.B18.A

第二篇：初一二政治中考知識(shí)題訓(xùn)練

初一二中考知識(shí)題訓(xùn)練

2008年中考

3．2008年5月13日，廖波被救援隊(duì)員從北川中學(xué)的廢墟中搶救出來，這位(見右圖)因?yàn)榈卣鹗プ笮⊥鹊闹袑W(xué)生在病床上始終面帶充滿希望的笑容。廖波說：“大地震雖然摧殘了我的肢體，但動(dòng)搖不了我的意志，反而使我更加堅(jiān)強(qiáng)；今后，無論遇到什么困難，我都會(huì)坦然面對(duì)，笑對(duì)人生。”這一事例告訴我們?cè)诶щy和挫折面前要()

①直面挫折不畏不懼②選擇堅(jiān)強(qiáng)③沉著冷靜從容面對(duì)④挫而不折積極進(jìn)取 A．②③④B．①②③④C．①②④D．①③④

4．每個(gè)人的生活都不可能是一帆風(fēng)順的，有時(shí)難免會(huì)產(chǎn)生消極情緒。產(chǎn)生消極情緒并不可怕，關(guān)鍵在于學(xué)會(huì)及時(shí)地調(diào)節(jié)和控制情緒。下列調(diào)節(jié)情緒的做法中，可取的是()A．在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，在教室里摔打物品，大喊大叫

B．考試失利了，把試卷撕碎，發(fā)泄心中不快C．與父母發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，不辭而別，到同學(xué)家居住D．考試緊張時(shí)，默默地告誡自己。別緊張，我能行，我會(huì)考好的5．榮獲“感動(dòng)中國2007人物”稱號(hào)的謝延信，1973年他與同村姑娘謝蘭娥喜結(jié)良緣。第二年7月，謝蘭娥去世前，囑咐丈夫要好好照顧自己的爹媽和智障兄弟。此后他用33年的辛苦，孝敬老人，奉獻(xiàn)愛心，信守承諾。從謝延信身上我們可以看出()

A．只要講誠信，就能獲得至高無上的榮譽(yù) C．他的做法不符合法律和道德的要求B．信守承諾、言而有信是一種品格，也是一種傳統(tǒng)美德

D．信守承諾要具體情況具體分析，謝延信做出的是不合理的、不正確的承諾

2009年中考

3.小明把小鵬去網(wǎng)吧打游戲的事告訴了老師，小鵬被免去了班長職務(wù)，從此兩個(gè)往日的同班好友變成了陌路之人。如今即將畢業(yè)，小明向小鵬解釋了此事，小鵬激動(dòng)地說：“你都是為我好”，兩只手又握在了一起。小明與小鵬的友情體現(xiàn)了

①朋友相交，貴在真誠 ②多一份理解，就多一份友誼 ③講原則就做不到寬容 ④友情是經(jīng)過歲月洗禮的真金A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④ 4.2008年10月，郭洪宇被評(píng)為第十三屆“全國十佳少先隊(duì)員”。他家庭困難，母親殘疾喪失自理能力，一家重?fù)?dān)完全壓在他和年邁的姥姥身上。每天他既要照顧母親，又要打理家務(wù)，還從不耽誤學(xué)習(xí)。郭洪宇身上集中體現(xiàn)了

A．自尊的良好品質(zhì)B．自信的良好品質(zhì) C．自強(qiáng)的良好品質(zhì)D．我做事我負(fù)責(zé)的態(tài)度 5.在歷屆奧運(yùn)會(huì)上，我國乒乓球隊(duì)的隊(duì)員多次在賽場(chǎng)上成為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。但在場(chǎng)外他們總是一起刻苦訓(xùn)練、相互切磋、共同研究、積極備戰(zhàn)，每次都為國家爭(zhēng)得榮譽(yù)！這說明

①合作與競(jìng)爭(zhēng)是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的 ②在合作中存在競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中也要合作 ③競(jìng)爭(zhēng)是“你死我活”的較量 ④合作不是“一團(tuán)和氣”，沒有競(jìng)爭(zhēng)的合作只是一潭死水

A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③④

2010年中考

20.2010年5月6日晚，濟(jì)南某航空兵師飛行員馮思廣在駕駛飛機(jī)時(shí)遭遇發(fā)動(dòng)機(jī)空中停車，為避免

飛機(jī)墜落在濟(jì)南市人口稠密地區(qū)，馮思廣果斷改變飛行軌跡卻錯(cuò)過了最佳跳傘時(shí)機(jī)，壯烈犧牲，年僅28歲。馮思廣的行動(dòng)告訴我們

A．人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)B．應(yīng)忽視自己的生命，善待他人的生命 C．要珍愛生命，不斷延伸生命的價(jià)值D．世界因?yàn)橛辛松湃绱松鷦?dòng)和精彩 21.“帥十二，獻(xiàn)骨髓，此大孝，無人及。”這是網(wǎng)友為徐州礦大附小學(xué)生邵帥編寫的新三字經(jīng)。

他1歲時(shí)父母離異，去年，媽媽被確診為急性白血病。從此，邵帥在生活上精心照料媽媽并自愿把骨髓移植給媽媽，邵帥的救母行為感動(dòng)了無數(shù)人。從邵帥身上我們可以看出 ①對(duì)父母的養(yǎng)育之恩我們要以愛和孝敬來回報(bào)②孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)

美德 ③孝敬父母，就要尊重父母，分擔(dān)父母的憂愁④孝敬父母是法律規(guī)定的子女應(yīng)盡的義

務(wù)A．①③④B．②③C．①②③D．①④ 22.擁擠的公交車上，一女士無意間踩了一男士的腳，趕緊道歉：“對(duì)不起，踩著您了。”不料，男

士卻笑著說：“不好意思，是我的腳長得不夠‘苗條’。”從這位男士的言行中，我們可以看到A．寬容就是不講原則B．寬容是一種美德，是一種崇高的境界 C．寬容是懦弱的表現(xiàn)D．寬容就是忍讓、遷就他人

2011年中考

3．小林踢足球時(shí)不小心扭傷了腳踝，需要住院治療，他心情糟糕極了。住院期間，同學(xué)們不僅幫助他補(bǔ)習(xí)功課，還邀請(qǐng)他病好了一起參加球賽。同學(xué)們的支持和鼓勵(lì)使小林獲得了力量，他積極配合治療，得以早日康復(fù)出院。這說明友情

A．有助于我們?cè)鲩L智慧和才干B．給我們溫暖和力量，讓我們知難而進(jìn)C．是任何事業(yè)成功的必要條件D．只有理解和寬容，沒有摩擦和爭(zhēng)執(zhí)

4．小明學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，許多同學(xué)暗暗把他當(dāng)成競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而他卻總是熱心地為同學(xué)解答難題，有人提醒他這樣做會(huì)被別人超過，但他認(rèn)為“幫助別人的同時(shí)也能提升自己”。這表明小明

A．沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、缺乏危機(jī)感B．成績(jī)優(yōu)秀，自信別人追不上他C．能正確處理競(jìng)爭(zhēng)和合作的關(guān)系D．沒有意識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性

5．朱之文是山東綜藝《我是大明星》2011總決賽的冠軍。他家境貧寒，生活艱辛，但從來沒有在逆境中放棄夢(mèng)想和對(duì)音樂的熱愛，而是用滿腔的熱情去擁抱生活，用歌聲唱出對(duì)人生幸福的追求和熱愛。朱之文的事跡說明

①高雅情趣能催人上進(jìn)，使人生活更加充實(shí)和富有意義 ②挫折對(duì)強(qiáng)者來說是走向成功的必經(jīng)之路③要學(xué)會(huì)合理宣泄情緒④堅(jiān)強(qiáng)意志是克服困難，獲得成功的必要條件

A．①③④B．②③C．①②③D．①②④

2012年中考

5．新時(shí)期“雷鋒傳人”——郭明義，他參加了54次獻(xiàn)血，累計(jì)6萬多毫升。按搶救一個(gè)病人需

要800毫升計(jì)算，這些血至少能挽救75名危重患者的生命。這說明

A．在奉獻(xiàn)社會(huì)的過程中，他實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值B．他不懂得愛惜、善待自己的生命

C．只有無償獻(xiàn)血，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值D．只懂得奉獻(xiàn)不懂得索取的人生是沒有意義的人生 6．“如果你把快樂告訴你的一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂；而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你

將被分掉一半的憂愁。”培根的這句名言告訴我們A．朋友越多越好B．朋友不僅能給人帶來歡樂，還能排解憂愁C．一遇困難，就找朋友解決D．多交朋友，我們就不會(huì)有煩惱

7．她是人們眼里的“最美孝女”。在艱難困苦中，她無怨無悔，讓傳統(tǒng)的孝道充滿每個(gè)細(xì)節(jié)。她就是照顧癱瘓養(yǎng)母12年的山西女孩、感動(dòng)中國2011人物——孟佩杰。從她身上我們看到了

①勇于面對(duì)挫折，自立自強(qiáng)的精神②孝敬父母的感人事跡③勇于承擔(dān)責(zé)任的高貴品質(zhì)④堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)A．①②③B．①②③④C．②③④D．①②④

8．“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器研制歷經(jīng)6年，集結(jié)了中船重工集團(tuán)等100家科研機(jī)構(gòu)及所屬單位的1000多人聯(lián)合攻關(guān)，才取得了深海下潛實(shí)驗(yàn)的成功。這啟示我們A．沒有競(jìng)爭(zhēng)的合作更有利于成功B．合作需要公平，公平才能合作C．只要合作，就一定能取得成功D．成功需要合作，合作有助成功

9．我國民間有“人死帳爛”的世俗觀念，但中國法制人物鄭宜棟卻用67年的時(shí)間來償還父親欠

下的債務(wù)。在他身上，我們看到了誠信的力量。之所以要講誠信，是因?yàn)?①誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德②失信行為要承擔(dān)法律責(zé)任

③誠信是做人的基本準(zhǔn)則④誠實(shí)能使人放心，守信能贏得別人的信任

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

2013年中考

5．“4．20”蘆山地震發(fā)生后，總書記第一時(shí)間作出重要指示，要求把搶救生命作為首要任務(wù)，千方百計(jì)救援受災(zāi)群眾，科學(xué)施救，最大限度減少傷亡，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

①人最寶貴的 是生命②生命屬于我們只有一次，必須倍加珍惜③生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)④黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)

A．①②③B．①③④C．①②③④D．①②④

6．中央電視臺(tái)和河光明日?qǐng)?bào)社聯(lián)合主辦尋找“最美鄉(xiāng)村教師”大型公益和活動(dòng)，在全社會(huì)引起強(qiáng)烈的反響，激發(fā)了廣大學(xué)生對(duì)教師的尊敬和熱愛之情，作為學(xué)生，我們要尊敬老師，最重要的是 A．尊重老師的勞動(dòng)B．正確對(duì)待老師提出的要求C．主動(dòng)與老師交流交往D．對(duì)老師要有禮貌 7．處于青春期的趙芳同學(xué)，越來越不愿意向別人敞開心扉，經(jīng)常與父母、老師發(fā)生沖突，從而產(chǎn)生孤獨(dú)、憂郁、焦慮的情緒。趙芳的這種心理現(xiàn)象（）[來源:學(xué)科網(wǎng)]

①是進(jìn)入青春期后容易產(chǎn)生的閉鎖心理現(xiàn)象②是從不成熟走向成熟過程中的正常心理反應(yīng)

③任其發(fā)展，也壞不到哪里去，不必要調(diào)整和控制④想消除它，就要敞開心扉，積極與他人溝通交 往A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④

8．考場(chǎng)上，有的同學(xué)容易出現(xiàn)情緒緊張、心慌意亂、記憶卡殼的考試焦慮現(xiàn)象。面對(duì)這種情緒波動(dòng)，調(diào)整和控制的合理方法有（）

①理智調(diào)控法②注意力轉(zhuǎn)移法③自我暗示法④哭泣宣泄法 A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④ 9．“中國式過馬路”是網(wǎng)友對(duì)一些人闖紅燈現(xiàn)象的調(diào)侃，即“湊 夠一撮人就可以闖，不管紅綠燈。”產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是多方面的，但就其心理原因是（）

A．好奇心太重B．國民素質(zhì)不夠高C．部分社會(huì)成員盲目從眾D．交通燈設(shè)置不夠科學(xué)

其它區(qū)縣2013年中考模擬題

5.當(dāng)國人沉浸在航母成功完成艦載機(jī)起降的喜悅時(shí)，殲-15飛機(jī)研制現(xiàn)場(chǎng)總指揮卻在他最幸福的時(shí)刻倒下了。他用生命托舉中國戰(zhàn)機(jī)完美升空，他用生命詮釋了一個(gè)航空人的忠誠。他就是感動(dòng)中國2012人物羅陽，羅陽的事例告訴我們

A.人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)B.應(yīng)忽視自己的生命，善待他人的生命 C.要珍愛生命，不斷延伸生命的價(jià)值D.世界因?yàn)橛辛松湃绱松鷦?dòng)和精彩 6．2012年，“中國式過馬路”成了網(wǎng)上熱議的焦點(diǎn)，它指得是中國人過馬路不看紅綠燈信號(hào)，湊足一群人就順著斑馬線過去了。你認(rèn)為這是

①珍惜時(shí)間的行為②不珍愛生命，對(duì)生命不負(fù)責(zé)任的行為③違反交通規(guī)則的行為④崇尚個(gè)人自由的行為A．②③B．③④C．②③④D．①②④

7．2012年11月，武漢一家餐館突發(fā)大火，食客和店員迅速撤離，讓店主想不到的是，大火撲滅后，一些食客紛紛返回買單。這告訴我們

①誠實(shí)守信是為人處世的一種美德 ②無論做出什么承諾都要義不容辭去履行③誠信是為人之本 ④誠信是社會(huì)健康發(fā)展的重要保障

A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③ 8．“真正的朋友，在你獲得成功的時(shí)候，為你高興，而不捧場(chǎng)；在你遇到不幸或悲傷的時(shí)候，會(huì)給你及時(shí)的支持和鼓勵(lì)；在你有缺點(diǎn)可能犯錯(cuò)誤的時(shí)候，會(huì)給你正確的批評(píng)和幫助。”高爾基的這一名言告訴我們

A．結(jié)交朋友需要我們掌握方法、講究藝術(shù)B．朋友就是要快樂時(shí)彼此分享，不幸時(shí)相互避讓 C．朋友帶給我們溫暖、給我們支持和力量D．結(jié)交朋友就意味著給予和分擔(dān)，而不是接受和分享 9．2013年3月1日被老百姓稱為“高原神醫(yī)”的武警新疆總隊(duì)醫(yī)院院長：莊仕華，被中央文明委授予“當(dāng)代雷鋒”的榮譽(yù)稱號(hào)。莊仕華從小家庭貧困，靠政府和社會(huì)接濟(jì)才讀完中學(xué)、大學(xué)。參軍后成為一名軍醫(yī)。可是無論多么困難他從來沒有放棄自己的追求，利用一切時(shí)間識(shí)字、學(xué)習(xí)，始終用滿腔熱情擁抱生活??莊仕華的事跡說明

①高雅的情趣能催人奮進(jìn)，使生活更富有意義②挫折對(duì)于強(qiáng)者來說只不過是塊墊腳石③只要有了興趣就一定能成功④堅(jiān)強(qiáng)意志是克服困難、獲得成功的必要條件 A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

5．新時(shí)期“雷鋒傳人”——郭明義，他參加了54次獻(xiàn)血，累計(jì)6萬多毫升。按搶救一個(gè)病人需要800毫升計(jì)算，這些血至少能挽救75名危重患者的生命。這說明

A．在奉獻(xiàn)社會(huì)的過程中，他實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值B．他不懂得愛惜、善待自己的生命

C．只有無償獻(xiàn)血，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值D只懂得奉獻(xiàn)、不懂得索取的人生是沒有意義的人生

6．“如果你把快樂告訴你的一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂；而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半的憂愁。”培根的這句名言告訴我們

A．朋友越多越好B．朋友不僅能給人帶來歡樂，還能排解憂愁 C．一遇困難，就找朋友解決D．多交朋友，我們就不會(huì)有煩惱

7．她是人們眼里的“最美孝女”。在艱難困苦中，她無怨無悔，讓傳統(tǒng)的孝道充滿每個(gè)細(xì)節(jié)。她就是照顧癱瘓養(yǎng)母12年的山西女孩、感動(dòng)中國2011人物——孟佩杰。從她身上我們看到

①勇于面對(duì)挫折，自立自強(qiáng)的精神②孝敬父母的感人事跡③勇于承擔(dān)責(zé)任的高貴品質(zhì)④堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)

A．①②③B．①②③④C．②③④D．①②④

8．“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器研制歷經(jīng)6年，集結(jié)了中船重工集團(tuán)等100家科研機(jī)構(gòu)及所屬單位的1000多人聯(lián)合攻關(guān)，才取得了深海下潛實(shí)驗(yàn)的成功。這啟示我們

A．沒有競(jìng)爭(zhēng)的合作更有利于成功B．合作需要公平，公平才能合作 C．只要合作，就一定能取得成功D．成功需要合作，合作有助成功

9．我國民間有“人死帳爛”的世俗觀念，但中國法制人物鄭宜棟卻用67年的時(shí)間來償還父親欠下的債務(wù)。在他身上，我們看到了誠信的力量。之所以要講誠信，是因?yàn)?/p>

①誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德②失信行為要承擔(dān)法律責(zé)任 ③誠信是做人的基本準(zhǔn)則④誠實(shí)能使人放心，守信能贏得別人的信任 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

5．在學(xué)校生活中，我們應(yīng)該尊敬老師，建立良好的師生關(guān)系。下面做法不正確的是 A.被老師誤解時(shí)，通過恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師坦誠交流

B.在追求獨(dú)立自主的同時(shí)，自覺接受老師的指導(dǎo)C.教師節(jié)送上一張親手制作的賀卡 D.在老師有過失或犯錯(cuò)誤時(shí)，以對(duì)立的態(tài)度冷淡、疏遠(yuǎn)老師

6．某企業(yè)職工張某和董某，因企業(yè)改革而下崗。張某理解企業(yè)的決定，心情平靜，下崗后辦起了一個(gè)小吃店，生意興隆，收入比在職職工還多。而董某認(rèn)為下崗是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他不公，從此，精神一蹶不振，也不到社會(huì)上求職，只靠社會(huì)救濟(jì)維持家庭生活。這說明

A.樹立正確的人生理想，就不會(huì)有挫折B.在成功的道路上一定會(huì)有挫折 C.承受挫折的能力不同，結(jié)果不同D.挫折的積極作用是主要的7．貝多芬酷愛音樂，使他成為世界揚(yáng)名的音樂大師；愛迪生從小喜歡擺弄小玩具，使他成為科學(xué)巨人；錢學(xué)森、華羅庚等人也因?yàn)楦哐诺那槿ぁ?jiān)定的志向而成為權(quán)威專家。這主要說明擁有高雅的情趣

A.有益于身心健康B.能使人充滿活力，有助于開發(fā)智力和激發(fā)創(chuàng)造力 C.能使人道德高尚，生活更加充實(shí)D.有益于修身養(yǎng)性

8．隨著學(xué)業(yè)水平考試腳步的臨近，班主任號(hào)召全班同學(xué)在復(fù)習(xí)中互相結(jié)對(duì)子，發(fā)揮“1+1＞2”的效應(yīng)，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。發(fā)揮“1+1＞2”的效應(yīng)，要求全班同學(xué)

①樹立良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)②團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步③對(duì)自己負(fù)責(zé)，各司其職，各得其所④在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

9．宋曉礙于朋友面子，答應(yīng)張慶為他曠課到網(wǎng)吧打電子游戲的事保密。你認(rèn)為宋曉對(duì)自己做出的承諾

A.應(yīng)遵守諾言，這樣才會(huì)取得別人的尊重B.應(yīng)堅(jiān)持，對(duì)朋友應(yīng)以誠相待

C.不應(yīng)該信守，因?yàn)檫@一承諾不利于同學(xué)的健康成長D.應(yīng)信守，因?yàn)檎\實(shí)守信是一種品格 5．2012年，“中國式過馬路”成了網(wǎng)上熱議的焦點(diǎn)，它指得是中國人過馬路不看紅綠燈信號(hào)，湊足一群人就順著斑馬線過去了。你認(rèn)為這是

①珍惜時(shí)間的行為②不珍愛生命，對(duì)生命不負(fù)責(zé)任的行為③違反交通規(guī)則的行為④崇尚個(gè)人自由的行為A．②③B．③④C．②③④D．①②④

6．榮獲2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國作家莫言，從小就是一個(gè)受人歧視的苦孩子，曾因“文革”被迫輟學(xué)在家，可是他從來沒有在逆境中放棄對(duì)讀書和寫作的熱愛，始終用滿腔熱情擁抱生活??莫言的事跡說明

①高雅的情趣能催人奮進(jìn)，使生活更富有意義②挫折對(duì)于強(qiáng)者來說只不過是塊墊腳石③只要有了興趣就一定能成功④堅(jiān)強(qiáng)意志是克服困難、獲得成功的必要條件 A．①②③B．③④C．②③④D．①②④

7．小文是一個(gè)閉鎖心理較為嚴(yán)重的女孩，常常處于苦惱之中。同學(xué)們?yōu)閹椭岢隽艘韵陆ㄗh，你最贊成的是

A．與父母談心時(shí)言聽計(jì)從B． 與老師交流時(shí)積極溝通 C．與同學(xué)交往時(shí)處處設(shè)防D．與朋友相處時(shí)一味寬容

8．近年來，微創(chuàng)業(yè)模式悄然興起——一個(gè)或幾個(gè)人牽頭，聚集眾人的微小力量，有錢出錢，有力出力，最終實(shí)現(xiàn)大家的夢(mèng)想。就是要讓創(chuàng)業(yè)不再是一個(gè)人的戰(zhàn)斗。微創(chuàng)業(yè)模式的興起說明 A．合作是事業(yè)成功的土壤B．合作比競(jìng)爭(zhēng)更有利于事業(yè)成功 C．當(dāng)前形勢(shì)下，個(gè)人無法單獨(dú)創(chuàng)業(yè)成功D．艱苦創(chuàng)業(yè)是當(dāng)代人特有的精神品質(zhì)

9．2012年11月，武漢一家餐館突發(fā)大火，食客和店員迅速撤離，讓店主想不到的是，大火撲滅后，一些食客紛紛返回買單。這告訴我們

①誠實(shí)守信是為人處世的一種美德 ②無論做出什么承諾都要義不容辭去履行③誠信是為人之本 ④誠信是社會(huì)健康發(fā)展的重要保障

A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③

5.2012年下半年各地區(qū)的極端性天氣增多，根據(jù)市教育局的要求，我區(qū)各學(xué)校制定冬季惡劣氣候應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)組織清掃校內(nèi)道路冰雪，防止師生摔傷；面對(duì)極端性天氣，學(xué)校可以自行安排學(xué)生不用上課等保護(hù)性措施，各部門這樣做是因?yàn)椋?/p>

①人的生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，珍愛生命從小事做起②人的生命具有獨(dú)特性，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)③人最寶貴的是生命，生命是創(chuàng)造有意義人生的前提 ④通過注意安全，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值A(chǔ).①②B.①③C.③④D.②④

6.《江南style》風(fēng)靡全球，幾乎成為網(wǎng)友必聽的神曲，在短短3個(gè)月點(diǎn)播量已經(jīng)超過了7億次，更成為了某重點(diǎn)中學(xué)的課間操。有的同學(xué)有了消極情緒后，就通過跳江南style來釋放消極情緒。這種宣泄消極情緒的方式是

A.哭泣宣泄B.傾訴宣泄C.運(yùn)動(dòng)宣泄D.書寫宣泄 7.小紅在QQ上新結(jié)識(shí)了一個(gè)網(wǎng)友“大哥”，“大哥”多次要求小紅將她家的詳細(xì)地址、電話號(hào)碼等告訴他，還多次約她見面，邀請(qǐng)她出去玩。小紅的正確做法是

①加強(qiáng)自我防范，學(xué)會(huì)自我保護(hù) ②明辨是非，謹(jǐn)慎交友 ③遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，躲避干擾④多與好朋友、老師，家長交流溝通，多參考他們的意見

A．②③④B．①③④C．①②③D．①②④

8.背著媽媽上班，他無怨無悔，讓傳統(tǒng)的孝道充滿每個(gè)細(xì)節(jié)。媽媽的記憶走遠(yuǎn)了，但愛不會(huì)。他就是照顧失憶母親的普通初中語文教師、感動(dòng)中國2012人物——陳斌強(qiáng)。他的事跡告訴我們①要勇于面對(duì)生活中的挫折，需要有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)②孝敬父母的人值得尊敬③對(duì)父母的養(yǎng)育之恩要用愛、孝敬和耐心來回報(bào) ④孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德A．①②③B．①②③④C．②③④D．①②④

9.2013年我區(qū)推行信息化高效課堂建設(shè)，高效課堂離不開小組合作、探究，小組合作、探究離不開小組建設(shè)。關(guān)于小組合作建設(shè)認(rèn)識(shí)正確的是：

A．小組之間只有競(jìng)爭(zhēng)，沒有合作B．小組之間、小組內(nèi)部既要競(jìng)爭(zhēng)又有合作 C．小組內(nèi)部注重合作，小組之間注重競(jìng)爭(zhēng)D．小組內(nèi)部只能合作，不能競(jìng)爭(zhēng) 5．“駿馬行千里，犁田不如牛；堅(jiān)車能載重，渡河不如舟”從認(rèn)識(shí)自我的角度看，這句話形象地說明（）

A人是發(fā)展變化的，要用發(fā)展的眼光看待自己B 人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要全面客觀評(píng)價(jià)自己C認(rèn)識(shí)自我是很困難的，對(duì)自己難以形成正確評(píng)價(jià)D 人的優(yōu)點(diǎn)和不足是天生的，無須后天努力 6．“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；長大后，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你········”老師是我們成長道路上的引路人。這首歌表達(dá)了人們對(duì)老師無比熱愛的心聲，熱愛我們的老師是因?yàn)椋ǎ?/p>

（1）老師是人類文明的傳播者（2）老師被譽(yù)為人類靈魂的工程師（3）師生之間需要溝通（4）老師也有煩惱需要我們解決A（1）（2）B（3）（4）C（1）（3）D（2）（4）

7．失去金錢的人失去不多，失去健康的人失去很多；失去信心和勇氣的人將失去一切。所有自信是成功的守護(hù)神，相信自己是成功的第一秘訣。而自信來自于（）A 經(jīng)常的自我滿足和成功的體驗(yàn)B我們的心中

C別人的欣賞和贊美D不斷正視自己的不足，并使之變?nèi)鯙閺?qiáng)

8．正值青春期的小明，面對(duì)學(xué)習(xí)升學(xué)的壓力，對(duì)父母的嘮叨總是越聽越煩，在家總愛和父母對(duì)著干，在學(xué)校也經(jīng)常和同學(xué)鬧矛盾，現(xiàn)在的他是“郁悶糾結(jié)痛”。為了擺脫苦惱，他的正確做法有（1）我行我素唯我獨(dú)尊（2）主動(dòng)溝通尋求幫助（3）學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”（4）自我封閉，少與他人交往

A（1）（2）B（2）（3）C（3）（4）D（1）（4）

9．何祥美是一名農(nóng)村青年，從邁入軍營那一刻起，他就嚴(yán)格要求自己：在日復(fù)一日的艱苦訓(xùn)練中，有種不怕吃苦，不達(dá)目的誓不罷休的品質(zhì)。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”何祥美的事跡告訴我們（）

（1）堅(jiān)強(qiáng)意志是重要的心理品質(zhì)（2）具備了堅(jiān)強(qiáng)的意志，有利于我們做出正確的選擇并堅(jiān)

持到底，從而保證實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)（3）堅(jiān)強(qiáng)意志是克服困難、獲得成功的必要條件（4）磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志。不能糾纏于一些生活中的小事，要到大風(fēng)大雨中去經(jīng)風(fēng)雨、見世面

A（1）（2）（3）（4）B（1）（2）（3）C（1）（3）（4）D（1）（4）

第三篇：政治專題訓(xùn)練

湛江市2010年中考分類總復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練思想品德

（一）（內(nèi)容：七年級(jí)上冊(cè)）（全卷滿分80分，50分鐘完成）

班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 成績(jī)

一、單項(xiàng)選擇題。（每小題2分，共40分）

1、進(jìn)入一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)那么多新的面孔，我渴望更多的了解新同學(xué)，結(jié)識(shí)新伙伴。為此，正確的做法應(yīng)該是

（）

A、主動(dòng)和新同學(xué)交談，盡量了解新同學(xué)

B、不理睬新同學(xué)

C、不向新同學(xué)介紹自己，不讓新同學(xué)了解自己 D、不與新同學(xué)交談，把自己封閉起來

2、班集體是學(xué)生成長的搖籃。實(shí)踐證明：良好的班集體能夠激勵(lì)學(xué)生充滿激情地學(xué)習(xí)和生活。一個(gè)良好班集體的形成，靠

（）A、個(gè)別成員的團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)

B、全體成員的團(tuán)結(jié)與互助

C、各自都有奮斗目標(biāo)并不懈努力

D、你爭(zhēng)我奪互相攀比的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

3、學(xué)校是一個(gè)公共生活的場(chǎng)所，在這里，我們中學(xué)生應(yīng)該

（）①尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)

②不與異性同學(xué)交往

③過高估價(jià)自己，樹立自信

④要維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益 A、①②

B、②③

C、①④

D、③④

4、人們?cè)跒?zāi)難中創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)生命奇跡。一名被壓在廢墟里的女孩在手腳受傷的情況下，一遍遍哼著樂曲，靠頑強(qiáng)的“鋼琴夢(mèng)想”激勵(lì)自己，最終戰(zhàn)勝了死神。從培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)角度看，這啟示我們要

（）

①增強(qiáng)自我調(diào)控情緒的能力

②培養(yǎng)直面困難的積極心態(tài)

③克服人際交往的閉鎖心理

④磨礪堅(jiān)韌不屈的頑強(qiáng)意志

A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、②③④

5、舉世矚目的“神七”發(fā)射成功，不僅僅是我國航天科技成果的展示，還是團(tuán)結(jié)合作的典范。航天員在飛船中諸如航天服的組裝穿著、出艙及之后的各種活動(dòng)、宇宙間進(jìn)行的多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，無一例外都對(duì)航天員相互協(xié)調(diào)合作的水平提出了極高的要求。這說明

（）A、集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要團(tuán)結(jié)協(xié)作

B、競(jìng)爭(zhēng)與合作是相互對(duì)立的 C、個(gè)人在集體中沒有必要發(fā)揮特長

D、個(gè)人無法獨(dú)立完成某項(xiàng)具體任務(wù)

6、友情是朋友間真摯的情感、心靈的交流，是經(jīng)過歲月洗禮的真金，是精神世界寶貴的財(cái)富。建立和發(fā)展友情的前提是

（）A、珍惜青春年華

B、理解、寬容

C、平等待人

D、關(guān)愛、幫助

7、從2007年秋季學(xué)期開始，教育部創(chuàng)編的《

9、“剛上中學(xué)，我就喜歡和同桌的男生一起玩、一起學(xué)習(xí)、一起聊天，但又怕老師誤會(huì)我們

第四篇：普通話水平測(cè)試與知識(shí)訓(xùn)練

普通話水平測(cè)試與知識(shí)訓(xùn)練

語言的三大要素是語音、語法、詞匯，它們?nèi)叩年P(guān)系密不可分。語音又是語言的物質(zhì)外殼，是語言的本質(zhì)，可以這么說，沒有語音就沒有語言，語音是語法詞匯的表達(dá)形式，語音錯(cuò)了就會(huì)導(dǎo)致語法詞匯的謬誤，因?yàn)檎Z法和詞匯都是通過語音表達(dá)出來的。這在語言教學(xué)中一直是重點(diǎn)，無論哪門語言都不例外，普通話亦如此。

了解普通話的定義：以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的民族共同語。

目前，多數(shù)人在學(xué)習(xí)與測(cè)試普通話的認(rèn)識(shí)上已趨于一致，但還有相當(dāng)一部分人對(duì)學(xué)習(xí)與測(cè)試普通話還持有不少顧慮，認(rèn)為普通話的語音是最難掌握，甚至比英語還要難，也不盡然，普通話說不好，英語更談不上標(biāo)準(zhǔn)。趙元任先生在《語言問題》一書中曾舉過這樣一個(gè)例子，他說：我國南方有些人，分不清[l]和[r]，把英語句子Rice grows near the river（稻子長在河邊）說成Lice glows near the liver（虱子在肝臟附近發(fā)光）。意思完全變了，令人啼笑皆非。我在一次普通話水平測(cè)試中碰到一位這樣的老師，每當(dāng)他發(fā)錯(cuò)一個(gè)音時(shí)，都要用英語說一聲：“ Sorry！”但他每次說的都是“saolei”。這不僅僅影響了交流，如果是個(gè)英語老師，豈不成了誤人子弟的庸師？雖然成年人在學(xué)習(xí)語言的年齡段上失去了優(yōu)勢(shì)，可塑性減弱了，但認(rèn)知能力優(yōu)于少兒，這是有利的一面。我做過這樣一項(xiàng)跟蹤測(cè)試：一位北方的老師，她是河北唐山人。在沒有經(jīng)過普通話語音培訓(xùn)之前，我先給她做了一次測(cè)試，成績(jī)是82、57分（二級(jí)乙等）；經(jīng)過五天的普通話語音培訓(xùn)，我給她做了第二次測(cè)試，成績(jī)是87、60分（二級(jí)甲等）；到一個(gè)半月后，她真正測(cè)試的成績(jī)是92、13分（一級(jí)乙等）。當(dāng)然，這個(gè)成績(jī)是有代價(jià)的，甚至學(xué)習(xí)的過程是痛苦的。

凡事講求效率。普通話學(xué)習(xí)中，我主張“西瓜要抱，芝麻也要揀”，想說一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，沒有捷徑可走，只能從一點(diǎn)一滴做起，日積月累，方可如愿。不提倡單一純粹死記硬背的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)該學(xué)會(huì)動(dòng)腦子，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，長于發(fā)現(xiàn)規(guī)律，這樣可以做到事半功倍，否則事倍功半，收效甚小。我相信，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過大量自覺而有目的的練習(xí)，大家一定能夠掌握普通話的標(biāo)準(zhǔn)語音并且順利地通過普通話水平測(cè)試。

首先，讓我們了解一下“三級(jí)六等”：

普通話水平測(cè)試等級(jí)

一級(jí)

甲等 朗讀和自由交談時(shí)，語音標(biāo)準(zhǔn)，詞匯、語法正確無誤，語調(diào)自然，表達(dá)流暢。測(cè)試總失分率在3％以內(nèi)（97分以上）。

乙等 朗讀和自由交談時(shí)，語音標(biāo)準(zhǔn)，詞匯、語法正確無誤。語調(diào)自然，表達(dá)流暢。偶然有字音、字調(diào)失誤。測(cè)試總失分率在8％以內(nèi)（92分以上）。

二級(jí)

甲等 朗讀和自由交談時(shí)，聲韻調(diào)發(fā)音基本標(biāo)準(zhǔn)，語調(diào)自然，表達(dá)流暢。少數(shù)難點(diǎn)音（平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音等）有時(shí)出現(xiàn)失誤。詞匯、語法極少有誤。測(cè)試總失分率在13％以內(nèi)（87分以上）。

乙等

朗讀和自由交談時(shí)，個(gè)別調(diào)值不準(zhǔn)，聲韻母發(fā)音有不到位現(xiàn)象。難點(diǎn)音較多（平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音、f——h、z——zhi——j、送氣不送氣、i——ü不分、保留濁塞音、濁塞擦音、丟介音、復(fù)韻母單音化等），失誤較多。方音語調(diào)不明顯。有使用方言詞、方言語法等情況。測(cè)試總失分率在20％以內(nèi)（80分以上）。

三級(jí)

甲等 朗讀和自由交談時(shí)，聲韻調(diào)發(fā)音失誤較多，難點(diǎn)音超出常見范圍，聲調(diào)調(diào)值多不準(zhǔn)。方言語調(diào)較明顯。詞匯、語法有失誤。測(cè)試總失分率在30％以內(nèi)（70分以上）

乙等 朗讀和自由交談時(shí)，聲韻調(diào)發(fā)音失誤多方言特征突出。方言語調(diào)明顯。詞匯、語法失誤較多，外地人聽其談話有聽不懂情況。測(cè)試總失分率在40％以內(nèi)（60分以上）。

為了達(dá)到短期內(nèi)提高應(yīng)試的能力，這門課著重測(cè)試試卷的分析與口語訓(xùn)練。內(nèi)容涉及：測(cè)試目的，測(cè)試要求，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)試技巧，注意事項(xiàng)，還有應(yīng)試人在說話時(shí)心理狀態(tài)的調(diào)整等。為了與測(cè)試緊密聯(lián)系起來，這幾天課程的內(nèi)容形式與試卷形式相吻合。共分五大內(nèi)容：1 單音節(jié)字詞。2 雙音節(jié)詞語。3 詞匯的選擇與判斷。4 朗讀。5 說話。1． 單音節(jié)字詞

讀單音節(jié)字詞100個(gè)。一個(gè)字詞就是一個(gè)音節(jié)，目的是考查應(yīng)試人普通話聲母、韻母和聲調(diào)的發(fā)音情況，此項(xiàng)要求比較高，聲母、韻母、聲調(diào)要發(fā)音到位。考試中的100個(gè)單音節(jié)字詞要覆蓋普通話整個(gè)語音系統(tǒng)。每個(gè)聲母出現(xiàn)次數(shù)不少于3次；每個(gè)韻母出現(xiàn)次數(shù)不少于2次；陰、陽、上、去四個(gè)聲調(diào)也要全部覆蓋。1．1評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

此項(xiàng)滿分為10分。讀錯(cuò)一個(gè)音節(jié)的聲母、韻母、聲調(diào)任何一項(xiàng)，即視為發(fā)音錯(cuò)誤，每個(gè)音節(jié)扣0、1分。讀音有缺陷，每個(gè)音節(jié)扣0、05分。

所謂的錯(cuò)誤是指引起表意上的差別，就是把甲讀作了乙，如把詩人的“詩”讀成了自私的“私”就是錯(cuò)誤。普通話聲母、韻母、聲調(diào)，發(fā)錯(cuò)任何一項(xiàng)都算錯(cuò)誤。

所謂的缺陷是指發(fā)音不夠準(zhǔn)確，主要是由于方音糾正的不夠徹底造成的，但沒有把普通話里的某個(gè)音，完全讀成了另外一個(gè)音。

如以下幾種情況：

（1）某些聲母發(fā)音時(shí)發(fā)音部位和方法沒有掌握準(zhǔn)確。如舌尖前音z、c、s和舌尖后音zh、ch、sh都發(fā)成了舌尖中音。舌面音j、q、x發(fā)成了舌尖音，但不太明顯等。

（2）某些韻母發(fā)音不完整。如單元音o不但不圓唇而且還有動(dòng)程；e 發(fā)成了喉塞音；開口 呼韻母的開口度明顯不夠；有些復(fù)韻母舌位動(dòng)程幾乎沒有。

（3）聲調(diào)調(diào)值明顯偏低或該降調(diào)的不降調(diào)，該升調(diào)的不升調(diào)。如陰平調(diào)55調(diào)值讀成了33等。陽平調(diào)35調(diào)值讀成了24或23等。上聲調(diào)214讀成了211或2142等。去聲調(diào)51調(diào)值讀成了31等。

（4）兒化韻卷舌生硬不自然等。

另外超時(shí)也要扣分。限時(shí)3分鐘，3分半到4分鐘扣0、5分，4分鐘以上扣0、8分。

注意此項(xiàng)允許讀兩遍，評(píng)分以第2遍為準(zhǔn)。總失分滿1分以上，不能進(jìn)入一級(jí)。注意多音字不便念，現(xiàn)在的卷子多音字后面有一括號(hào)，要按括號(hào)中的詞語語境來確定念哪個(gè)音，也就是說比以前難度又大了，要求我們不僅要知其然，還要知其所以然。如“和”有五個(gè)音：和h?平、應(yīng)和ha、和hu?面、（和泥）、和hu?稀泥、（和藥）、和hú（打麻將時(shí)所用）。還有：軋：軋yà 花機(jī)、軋zhá鋼；薄：薄báo餅、薄b?弱；誰：書面語念shuí、口語念sh?i；挨：挨ái打、挨āi個(gè)；區(qū)：姓念Ou、區(qū)qū域；悶：悶mēn熱、煩悶man等。有時(shí)會(huì)遇到不認(rèn)識(shí)的字，最好不要輕易放過，考試時(shí)不妨猜著念一念。另外還要注意形近字，看清楚后再念，如漿——槳、粟——栗、饒——繞、鈾——釉、撥——拔、御——卸、沏——砌、頻——瀕、韭——非、輟——綴、拂——佛、小組——小姐等。

下面先講單音節(jié)字詞（包括雙音節(jié)例子）容易出現(xiàn)的問題，這是重點(diǎn)，它們幾乎貫穿了整個(gè)測(cè)試與訓(xùn)練的過程。請(qǐng)各位對(duì)號(hào)入座，檢查自己是什么問題，主要掌握解決問題的方法。1．2聲母及其聲母辨正 先讓我們回憶一下聲母的發(fā)音：

發(fā)音要領(lǐng)。吐字歸音對(duì)聲母發(fā)音的要求是“叼住彈出”。唇齒音 b p m f 舌尖中音 d t n l 舌面前音 j q x 舌面后音 g k h 舌尖前音 z c s 舌尖后音 zh ch sh r 聲母辨正（按聲母順序）

（1）f—h f是唇齒音，h是舌面后音。閩南地區(qū)發(fā)f音少一些，一般把f讀成h的多。

如：分配——婚配、仿佛——恍惚、公費(fèi)——工會(huì)、發(fā)錢——花錢、求分——求婚、繪畫——廢話。“老師我?guī)追郑俊辖z，我?guī)谆椋俊?示范練習(xí)

伐、罰、法、帆、翻、繁、凡、煩、返、范、飯、泛、房、防、肥、誹、肺、分、墳、粉、份、封、縫、鳳、幅、俯、附、反復(fù)、方法、吩咐、夫婦、仿佛、豐富、紛紛、非法、奮發(fā)、發(fā)瘋、犯法、婦女、夫人、憤怒、反而、否認(rèn)、飛行、沸騰、豐收、復(fù)興、發(fā)生、非常、分明、服裝、紡織、奮戰(zhàn)、放手、繁重、反射、麻煩 繞口令

老方扛著個(gè)黃幌子，老黃扛著個(gè)方幌子。

老方要拿老黃的方幌子，老黃要拿老方的黃幌子，老方老黃各自護(hù)幌子。

方幌子碰破了黃幌子，黃幌子碰破了方幌子。我就不信一毛錢整不暈?zāi)?/p>

發(fā)廢話會(huì)花費(fèi)話費(fèi)，回發(fā)廢話話費(fèi)花。

發(fā)廢話花費(fèi)話費(fèi)會(huì)后悔，回發(fā)廢話花費(fèi)話費(fèi)也會(huì)后悔。

花費(fèi)話費(fèi)發(fā)廢話會(huì)耗費(fèi)話費(fèi)，花費(fèi)話費(fèi)回發(fā)廢話也會(huì)耗費(fèi)話費(fèi)。

（2）n—l n是舌尖中鼻音，l是舌尖中邊音。有幾種情況，一是沒有n音，是用l來代替n音；二是用n代替l；還有一種是n和l相混，閩南地區(qū)第一種情況的多些。如：牛老師——?jiǎng)⒗蠋煛⒛凶印@子、哪里——拉里（拿你）、模擬測(cè)試——摸里測(cè)四，湖北湖南多相混。

示范練習(xí)

捻、擬、逆、嫩、您、你、鳥、妞、弄、拿、哪、那、難、腦、攆、捏、挪、擰、蝻、溺、蔫、拗、聶、鑷、囁、顳、躡、鎳、女兒、牛奶、醞釀、暖和、熱鬧、納稅、耐煩、南方、內(nèi)行、能手、年輕、寧愿、寧肯、寧可、農(nóng)場(chǎng)、拿手、惱人、腦髓、內(nèi)踝、內(nèi)訌、內(nèi)疚、泥鰍、泥沼、年份、凝神、牛腩、濃重、怒視、氣囊、暖房、泥濘、昵稱、嚙合、取暖、農(nóng)村、瘧疾、賞臉 繞口令

牛秀游有六十六頭老黃牛，游秀牛有六十六簍花生油。

牛秀游要用六十六頭老黃牛換六十六簍花生油，游秀牛要用六十六簍花生油換六十六頭老黃牛。

牛秀游拉回六十六簍花生油，游秀牛牽回六十六頭老黃牛。

（3）j、q、x—zi、ci、si 舌面音發(fā)成了舌尖前音。如：廈門、進(jìn)行、精心、學(xué)習(xí)、先生、謝謝、新鮮、喜歡、休息

（4）zh、ch、sh—z、c、s 閩南地區(qū)受其方言影響深重，大部分人翹舌音發(fā)得不到位。有以下幾種情況：

一、不會(huì)發(fā)翹舌音。

二、發(fā)成缺陷音、三、有的也會(huì)發(fā)，但不知道哪個(gè)是平舌音，哪個(gè)是翹舌音，以至出現(xiàn)了平舌音與翹舌音相混的情況。學(xué)習(xí)過程中也會(huì)出現(xiàn)矯枉過正的情況，不必太介意，更不能嘲笑。值得注意的是，考試時(shí)把平舌音都發(fā)成了翹舌音還好一點(diǎn)，如果把翹舌音發(fā)成了平舌音是最糟糕不過的，這樣的話，僅憑這一項(xiàng)，就有可能過不了關(guān)。讓我們來看一下翹舌音與平舌音的發(fā)音情況。

練習(xí)方法：

第一，根據(jù)聲旁類推。如“朱”，其聲旁的字有：株、珠、蛛、誅、侏、邾、茱、銖、洙等，它們都是翹舌音。

第二，排除法。北方人最好記少不記多，因?yàn)槠缴嘁羯伲N舌音多（三分之二），既然都會(huì)發(fā)，那么，記平不記翹省心省時(shí)，可以事半功倍。南方人記翹舌音，不記平舌音，就是記多不記少，與翹舌音交朋友，在其他場(chǎng)合看到熟悉的詞語就是翹舌音，不熟悉的就是平舌音。示范練習(xí)：

翹舌音： 債、寨、斬、脂、指、皺、誰、束、拽、召、闡、書、讒、逐、篩、滲、瘦、熟、柴、炊、拆、炸、睜、擲、啄、摔、甩、耍、閂、稅、濁、蟄、蜇、褶、笙、巢、漱、十、膻

平舌音：蠶、鄒、灶、暫、三、四、酥

平翹舌相混： 雖說、蟲子、挫折、痤瘡、吵嘴、嘴唇、創(chuàng)造、宿舍、損傷、診所、隨時(shí)、純粹、采制、沼澤、措施、裝載、載重、辭職、職責(zé)、中餐、創(chuàng)作、著作、總數(shù)、宗旨、做主、作戰(zhàn)、作者、遵照、遵守、尊重、罪狀、組長、組織、鉆石、遭受、贊成、贊賞、贊助、雜志、松樹、搜查、素質(zhì)、速成、四周、四處、四肢、掃除、桑樹、次數(shù)、從事、草率、參照、操場(chǎng)、財(cái)政、擅自、上層、身材、轉(zhuǎn)贈(zèng)、純粹、促使、輸送、蔬菜、總賬、奏章、鉆床、罪證、座鐘、滋生、致死、中層、賑災(zāi)、警察、真誠、害蟲、早晨、標(biāo)準(zhǔn)、小說、教書、吃飯、老師、桌子、混濁、知道、清楚、憧憬、事情、滲水、似的、風(fēng)箏、認(rèn)識(shí)、結(jié)識(shí)、掩飾、駐扎、晚上、著實(shí)、著急、什么、好處、壞處、霎時(shí)、這個(gè)、奢侈、別墅、一剎那 繞口令

樹上有四十四個(gè)澀柿子，樹下有四十四個(gè)石獅子。四十四個(gè)十四歲的孩子，騎著獅子數(shù)柿子。四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。誰能數(shù)準(zhǔn)四十四，就請(qǐng)過來試一試！（5）r—l 閩南地區(qū)有一部分人發(fā)不好r聲母，是用邊音l代替。如： 吃瘦肉——疵餿漏、熱死了——樂死了。先來了解一下r的發(fā)音情況。示范練習(xí)：

燃、染、嚷、瓤、饒、繞、惹、熱、扔、熔、絨、揉、讓、如、乳、若 窮人、人參、人性、人手、人事、人質(zhì)、人員、任命、任職、取暖、暖和、融化、認(rèn)輸、認(rèn)識(shí)、認(rèn)真、容忍、容光、軟弱、榮譽(yù)、榮辱、日語、日常、日程、日暈、日趨、嚷嚷、熱敷、熱血、熱潮、榕樹、柔順、蠕動(dòng)、如愿、辱沒、入耳、閏年、閏月、閏日

1．3韻母及其韻母辨正

先整體回憶一下韻母的發(fā)音：

吐字歸音對(duì)主要韻母的要求是“拉開立起”，對(duì)韻尾的要求是“到位弱收”。單韻母 a o e i u ü er 復(fù)韻母（前響）ai ei ao ou（后響）ia ie ua uo üe（中響）iao iou uai uei 鼻韻母（見后）韻母辯證

（1）單韻母e。發(fā)音時(shí)部位應(yīng)在舌位的后上方，而我們閩南的大部分人都把它幾乎發(fā)成了喉塞音，在舌根的后部或里面。如：餓——我肚子餓了。額、鵝、策略、車站、德語、惡劣、隔絕、合唱、課程、雷雨、設(shè)置

（2）單韻母er。發(fā)音情況同上。如把“兒子”說成“蛾子”。

而、二、耳、爾、貳、兒、餌、洱、邇

（3）先在這里講講“四呼”。按韻母發(fā)音的口型來分類，是一種傳統(tǒng)的韻母結(jié)構(gòu)分類法，簡(jiǎn)稱“四呼”。I或以i起頭的韻母稱齊齒呼；a、o、e或以a、o、e起頭的韻母稱開口呼；u或以u(píng)起頭的韻母稱合口呼；ü或以ü起頭的韻母稱撮口呼。因閩方言沒有撮口呼，所以不少閩南人的普通話沒有撮口呼，韻母ü、üe、üan、ün，是用齊齒呼i、ie、ian、in韻母來代替，很有規(guī)律。如：魚——姨、月——夜（下半夜的典故）、學(xué)院——斜眼、白云——白銀、瘧疾——業(yè)疾、均勻——金銀、女朋友——你朋友、下雪了——下血了。在學(xué)習(xí)中注意掌握對(duì)應(yīng)規(guī)律，這四個(gè)韻母只和聲母里的n（üan、ün）、l(üan、ün)、j、q、x相拼，另外零聲母也占相當(dāng)大的比例。示范練習(xí)

繼續(xù)、紀(jì)律、謎語、體育、例句、地獄、履歷、預(yù)期、距離、漁業(yè)、語法、冤枉、猿人、院子、月亮、運(yùn)行、運(yùn)轉(zhuǎn)、遠(yuǎn)景、女性、掠奪、劇院、絕緣、軍裝、驅(qū)逐、全局、確信、群眾、酗酒、雨衣、預(yù)約、源泉、約束、樂曲、允許、運(yùn)輸、孕育、血緣、緣分、學(xué)生

（4）復(fù)韻母ou讀成uo，有的反過來把uo讀成ou。莆田、泉州、同安、漳州等地有這個(gè)問題，尤其是同安。如：手表、收縮、掙脫，“??把鮮紅嫩綠的狗屎，高高地掛在枝頭上??”

（5）復(fù)韻母ao、ou都讀成iu。閩北地區(qū)的問題，福州人也應(yīng)該注意。如： 紅旗飄飄，來到福州，走到大橋，摔了一跤，起來一瞧，摔壞手表??

（6）開口呼的韻母開口度不夠。如a、o、e，或以a、o、e開頭的韻母ai、ei、ao、ou、an、ang等。示范練習(xí)

愛好、安詳、拜訪、報(bào)告、悲觀、奔騰、編號(hào)、表彰、產(chǎn)生、長遠(yuǎn)、吵架、發(fā)燒、航空、空調(diào)、來往、馬克、恰好、沙漠、咱們、昂揚(yáng)、天安門、好運(yùn)來、乒乓球、老朋友、大學(xué)生

（7）前鼻音韻母和后鼻音韻母的問題。閩南地區(qū)有些人發(fā)不好后鼻音尾音，往往把后鼻音韻母發(fā)成了前鼻音韻母，如：英雄——因循、蟶子——臣子、荊棘、經(jīng)濟(jì)、永升新城、景州樂園等。相反，閩西、閩東有些人只會(huì)發(fā)后鼻音，出現(xiàn)了把前鼻音也發(fā)成了后鼻音的情況，如：上船——上床、發(fā)錢——發(fā)強(qiáng)、襯衫——秤傷。示范練習(xí)比較前后鼻韻母的發(fā)音（除üan、ueng外）： an ——ang 擔(dān)當(dāng)、班長、南方 en ——eng 真誠、本能、神圣 in ——ing 心情、禁令、民兵 ian ——iang 演講、現(xiàn)象、堅(jiān)強(qiáng) uan ——uang 端莊、觀望、寬廣 uen ——ong 穩(wěn)重、滾動(dòng)、順從 ün ——iong 運(yùn)用、群雄

繞口令：

老彭拿著一個(gè)盆，路過老陳住的棚。

盆碰棚，棚碰盆，棚倒盆破棚壓盆。

老陳要賠老彭的盆，老彭不要老陳來賠盆。

老陳陪著老彭去補(bǔ)盆，老彭幫著老陳來棚。

可以根據(jù)聲旁類推。如“冥”，作為聲旁的有“螟、溟、暝、瞑”等，這些字都是后鼻音。還有“昌、正、爭(zhēng)、黃、皇、荒、匡、光、青”等，這些字不僅是后鼻音，也都是翹舌音。也可用“排除法”來幫助記憶。容易讀錯(cuò)的字和詞：

劣、坯、券、鄆、惲、幢、跛、閂、佟、塹、躍、遁、戛、冼、噯、曖、盎、蓖、俾、婢、耷、臊、攮、鯢、迸、剜、熨、绱、噎、猜度、編纂、編撰、腈綸、氯綸、杉篙、杉木、句讀、糟粕、擇菜、魚鰾、思忖、眼瞼、滂沱、諂諛、恫嚇、繅絲、絳蟲、吮吸、梗塞、給予、秈米、粳米、繳械、稗子、垂涎、桎梏、窘迫、拓片、奢侈、混淆、解剖、膝蓋、模樣、媲美、否則、呆板、妊娠、確鑿、接觸、特殊、逮捕、哺育、按捺、榫頭、斐然、吝嗇、干涸、蕁麻、掮客、禪讓、臼齒、對(duì)峙、蟾蜍、羌族、箴言、砧板、凹凸、發(fā)酵、咂嘴、叱咤、僧侶、琥珀、戲謔、琺瑯、斡旋、隕石、蒼穹、鍘刀、豇豆、瑕疵、犒勞、咯血、咯吱、吡咯、咯（lo助）、渣滓、斟酌、市儈、劊子手、暈厥、鷂子、癰疽、銅臭、銑床、鐵鍬、婆娑、攫取、緘口、豆豉、神龕、得勁、鯇魚、自刎、帛畫、信箋、顫栗（戰(zhàn)栗）、顫抖、雜沓、捎色、退色、莜麥、柞蠶、盥洗、溝壑、癲癇、帛畫、信箋、尋釁、整飭、捧哏、牛蒡、攢聚、鐃鈸、引咎、湍急、遷徙、白堊、省親、秫秸、殺戮、髖骨、鏗鏘、角色、角斗、角逐、鵪鶉、荸薺、尺蠖、覘標(biāo)、鵓鴣、孑孓、孑然、褫奪、大氅、憧憬、跌宕、孱弱、廢黜、囊膪、弩弓、潺潺、訃告、蠹蟲、汲取、抽搐、舐犢、高亢、斑蝥、門檻、餞行、猞猁、入殮、蹊蹺、蹊徑、賁門、鼻衄、鼻竇、蚱蜢、螳螂、深邃、蜿蜒、褻瀆、輜重、甄別、簪子、牛虻、淬火、花萼、分蘗、揩油、楔子 1．4聲調(diào)

語音是語言中統(tǒng)籌全局的一個(gè)系統(tǒng)，不掌握語音，就等于沒有掌握這門語言，普通話的聲調(diào)在語音中占有很重要的地位。盛炎老師在他的《語言教學(xué)原理》中曾舉過一個(gè)外國人學(xué)習(xí)漢語，因?yàn)槁曊{(diào)錯(cuò)了而發(fā)生誤解的例子。一個(gè)美國學(xué)生在臺(tái)北的一個(gè)車站上，問一個(gè)老人： “你愁不愁？” “不愁。”老人回答。“你丑不丑？”

“??”老人很生氣。心里想：我丑不丑跟你有什么關(guān)系？ 沒有回答他。“你臭不臭？”

“??”老人瞪了他一眼，心里想：我剛洗過澡，怎么會(huì)臭呢？這個(gè)老外神經(jīng)一定有毛病。學(xué)生發(fā)現(xiàn)老人生氣了，忙解釋說： “老伯伯，我問你，抽不抽煙？” 這時(shí)老人才恍然大悟，化怒為笑。

這是我身邊發(fā)生的一個(gè)例子。我同系一位女老師班上的一位外籍學(xué)生，在課堂上問她問題時(shí)說：“老師，我吻你？”這位老師當(dāng)時(shí)就不高興了，正欲發(fā)怒時(shí)，這個(gè)

學(xué)生把字寫了出來，原來是：“老師，我問你？”這才消除了一場(chǎng)誤會(huì)。我們閩南地區(qū)的聲調(diào)總體上是七個(gè)，問題最明顯的是莆田人和龍巖一帶的客家人，為此鬧出的誤會(huì)和笑話也不少（舉一兩個(gè)例子）。

讓我們先來了解一下普通話的聲調(diào)。普通話只有四個(gè)聲調(diào)：陰平（高平調(diào)）、陽平（中升調(diào)）、上聲（曲折調(diào)）、去聲（高降調(diào)）。示意五度標(biāo)記法。

（1）陰平調(diào)也就是一聲，調(diào)值是55。春天花開、珍惜光陰 曲折、曲線、樹冠、王冠、桂冠、鉆探、重創(chuàng)、創(chuàng)傷、多少、幾乎、茶幾、雖然、憎恨、興奮、緋紅、提供、供應(yīng)、供給、供銷、供需、供水、蒙騙、剽竊、剽悍、撒謊、撒嬌、氛圍、笨拙、粗糙、泡桐、祛除、鏹水、瞌睡、砒霜、熱敷、應(yīng)屆、迂腐、蹊蹺、癥結(jié)、真菌、邋遢、躋身、儐相、煞白、夾雜、瞥、煲、帆、蝦、襠、苔、嘣、嘟、咳、嗨、嘎、啷、繃、曰（2）陽平調(diào)也就是二聲，調(diào)值是35。人民團(tuán)結(jié)、豪情昂揚(yáng)、回國華僑

莆田、纖維、然而、仍然、立即、即將、乘車、走穴、潛水、焚燒、咱們、結(jié)合、結(jié)婚、熏陶、一幅、棕櫚、瓜葛、忸怩、無為（陽平的“為”多作為動(dòng)詞，去聲的“為”多作為介詞）、鳳凰、信札、毗鄰、仍然、頹廢、蟠桃、怒號(hào)、疾病、虔誠、量杯、量具、量度、量筒、潰瘍、匍匐、樊籬、囫圇、引擎、黏著、檄文、挨打、挨罵、炸、隔、儒、嘈

（3）上聲調(diào)也就是三聲，調(diào)值是214。這個(gè)聲調(diào)在單音節(jié)測(cè)試中出現(xiàn)的問題最多。

美好理想、請(qǐng)你指導(dǎo)

針灸、一匹、矯正、璀璨、盡量、盡快、盡管、盡先、牽強(qiáng)、勉強(qiáng)、強(qiáng)迫、強(qiáng)逼、強(qiáng)求、強(qiáng)辯、強(qiáng)人所難、強(qiáng)詞奪理、劈柴、劈叉、拖累、連累、頃刻、矩形、揣測(cè)、揣度、卑鄙、顛簸、收斂、散漫、散落、散光、處理、處分、處方、處女、處罰、處境、處決、處世、處事、處暑、處死、處刑、處于、處置、處治、朽木、忤逆、漂白、漂染、腦髓、枸杞、潦倒、潔癖、漲潮、買賣、瞟、頸、痞、矢、眨、緯（4）去聲也就是四聲，調(diào)值是51。創(chuàng)造世界、運(yùn)動(dòng)大會(huì) 事跡、成績(jī)、高檔、渲染、恰當(dāng)、適當(dāng)、當(dāng)作、正當(dāng)、血暈、眩暈、暈車、暈船、字帖、碑帖、肖像、生肖、比較、因?yàn)椤⒆髁稀⑴c、與會(huì)、壓軸、旋風(fēng)、傭金、痙攣、橫禍、橫財(cái)、橫暴、橫蠻、橫死、橫事、間斷、間隙、間隔、間歇、間諜、間接、間苗、間作、背包、瘙癢、華山、紐襻、拘泥、白樺、牛鞅、未遂、遂愿、深邃、煞白、教學(xué)、楦子、蔭、假、框、輛、鮑、擯、殯、髕、潲、堰、摞

（5）閩方言中保留了很多古漢語的入聲調(diào)，它發(fā)音短促，好像把字音發(fā)到一半又咽了回去，造成半截音。而且鼻化音特別多，就是說，發(fā)非鼻音韻母時(shí)口鼻兩用，這種韻尾塞音主要有b[p]、d[t]、g[k]，發(fā)音時(shí)只有成阻期、持阻期、沒有除阻期，如“一塊八”等。閩南話、客家話、廣東話都有這種情況，這對(duì)學(xué)習(xí)普通話非常不利，應(yīng)該盡量克服。2． 雙音節(jié)詞語

讀雙音節(jié)詞語50個(gè)。目的除了考查應(yīng)試人的聲母、韻母、聲調(diào)的發(fā)音外，主要還考查上聲的變調(diào)、兒化韻和輕聲。這50個(gè)雙音節(jié)詞語實(shí)際上又是100個(gè)音節(jié)，聲母、韻母出現(xiàn)的次數(shù)大體與第一項(xiàng)相同。此外，上上相連的詞語不少于2個(gè)，上聲與其他聲調(diào)相連的不少于4個(gè)，輕聲不少于3個(gè)，兒化韻不少于4個(gè)。2．1評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

此項(xiàng)滿分為20分，有三種扣分情況。

（1）錯(cuò)誤。每讀錯(cuò)一個(gè)音節(jié)扣0、2分，如“詩人”，兩個(gè)都讀錯(cuò)，就要扣0.4分。

（2）缺陷。讀音有缺陷每次扣0、1分。除上面講過的缺陷以外，兒化韻讀得生硬也算缺陷。

（3）限時(shí)3分鐘。3——4分鐘扣1分，4分鐘以上扣1、6分。

注意此項(xiàng)也是允許讀兩遍，以第二遍為準(zhǔn)。總失分滿2分以上，不能進(jìn)入一級(jí)。2．2涉及的語音知識(shí)（1）上聲變調(diào)

上上相連，前一個(gè)變陽平（35）。如匕首、靦腆、果脯、恥辱、坎坷、偶爾、總得、感慨、窈窕、齲齒、趾甲、萎靡 上聲和非上聲相連時(shí)，前一個(gè)變半上（211）。如北京、老師、祖國、語言、感謝、努力

上聲和輕聲相連時(shí)，變調(diào)有兩種情況。一是變半上（211），這種情況多一些，如“扁擔(dān)、寡婦、指甲、指頭、”等。二是變陽平（35），如“把手、扶手、找補(bǔ)”等。（2）輕聲

輕聲是在一定條件下，讀得又短又輕的調(diào)子。輕聲詞大多數(shù)以雙音節(jié)為主。作用（部分詞語）： 第一，區(qū)別詞義。如： 東西dōngxi ——指物品 東西dōngxī——指方向

孫子sūnzi ——指兒子的兒子（“子”是虛語素）。

孫子sūnzǐ——是人名（古代這個(gè)“子”是對(duì)人的尊稱，是實(shí)語素）。第二，區(qū)別詞性。如：

對(duì)頭tuìtou——名詞，指仇敵；對(duì)手。對(duì)頭tuìt?u——形容詞。指正確；合適。地道dìdao ——形容詞。指貨真價(jià)實(shí)。地道dìdào ——名詞；指地下通道。有規(guī)律可循的輕聲詞有以下幾種：

第一，助詞和語氣詞。“著、了、過”“的、得、地”“啊、嘛、吧、哇、呢、嗎”等。如：

笑著 活了 看過 領(lǐng)路的 愉快地 學(xué)得（好）誰啊 好吧 他呢

“你知道我在等你嗎？”如“嗎”不輕，請(qǐng)問在等誰？ 第二，名詞、代詞的后綴。“子、頭、們、么”，如： 孩子 桌子 石頭 饅頭 他們 你們 我們、這么、那么

但是“孔子、孟子、原子、光子、磚頭、窩頭、布頭、粉筆頭”等不能輕讀，因?yàn)楹竺嬉粋€(gè)音節(jié)是實(shí)語素。

第三，疊音詞（以雙音節(jié)為主）。如：

媽媽 爸爸 姑姑 星星 看看 讀讀 說說 坐坐 了解了解 打聽打聽 商量商量

第四，名詞、代詞后面的方位詞。如： 馬路上 臉上 山下 村子里 這邊 外面 后面 有些不能讀輕聲，如“樓上、城里”等。第五，動(dòng)詞、形容詞后面表示趨向的動(dòng)詞。如： 送來 進(jìn)來 出去 上去 熱起來 奪回來 跑過去 第六，量詞“個(gè)”常讀輕聲。一批常用的雙音節(jié)詞語讀輕聲。如：

算盤、麻煩、困難、玫瑰、冤枉、漂亮、伺候、腦袋、價(jià)錢、口袋、朋友、學(xué)生、風(fēng)箏、結(jié)實(shí)、老實(shí)、厚實(shí)、能耐、奴才、模糊、斯文、規(guī)矩、雅致、棉花、云彩、摸索、蘿卜、骨頭、脊梁、稱呼、芝麻、暖和、客氣、報(bào)酬、裁縫、尺寸、燈籠、高粱、窩棚、糊涂、蘑菇、護(hù)士、窗戶、體面、應(yīng)付、招呼、清楚、稀罕、便宜、先生、姑娘、行李、包袱、提防、軟和、俏皮、厲害、糊涂、親家、餛飩、苤藍(lán)、笸籮、叔伯、蘿卜、咋呼、詐唬、笤帚、琢磨、虧得、黏糊、拾掇、掂掇、唾沫、停當(dāng)、踢騰、算計(jì)、素凈、榫頭、隨和、數(shù)落、生分、芍藥、敲打、鋪蓋、篇幅、奴才、能耐、鬧騰、黏糊、磨蹭、累贅、俊俏、拉扯、椽子、撥拉、賣弄、豆腐、嘀咕、牙磣、寒磣、挖苦、磨坊、針腳、絮煩、添補(bǔ)、癥候、月餅、灶火、相公、晌午、吐沫、唾沫、委屈、固執(zhí)、褡褳、態(tài)度、情形、早晨、一沓子、老人家、小伙子、小孩子（3）兒化韻

“兒化”指的是后綴“兒”與前一個(gè)音節(jié)的韻母結(jié)合成一個(gè)音節(jié)，并使這個(gè)韻母帶上卷舌音色一種特殊音變情況。通常一個(gè)漢字是一個(gè)音節(jié)，兒化韻是特殊情況，它看上去是兩個(gè)漢字，實(shí)際上讀成一個(gè)音節(jié)。其作用（部分）： 第一，區(qū)別詞義。如： 白面 ——小麥磨成的粉。白面兒——指作為毒品的海洛因。火星 ——太陽系九大行星之一。火星兒——極小的火。第二，區(qū)別詞性。如： 畫——?jiǎng)釉~、名詞。畫兒——名詞。尖——形容詞。尖兒——名詞。

第三，表示細(xì)小、親切或喜愛的感情色彩。如：

細(xì)絲兒、小米兒、小嘴兒、小李兒、小孩兒、金魚兒、紙片兒、香水兒、冰棍兒、瓶蓋兒、椅子腿兒、喇叭花兒、沒事兒找事兒 對(duì)比練習(xí)：

快看吶！這個(gè)小孩兒的小臉蛋兒紅撲撲兒圓乎乎兒的，多好玩兒啊！快看吶！這個(gè)小孩子的小臉蛋紅紅的、圓圓的，多好玩！第四，貶義鄙視之詞。如：

油水兒、后門兒、小錢兒、臭錢兒、小樣兒、小心眼兒 示范練習(xí)

板擦兒、畫畫兒、話把兒、面條兒、墨水兒、差點(diǎn)兒、一點(diǎn)兒、快點(diǎn)兒、慢點(diǎn)兒、有點(diǎn)兒、少點(diǎn)兒、多點(diǎn)兒、玩意兒、紐扣兒、年頭兒、老頭兒、說頭兒、一會(huì)兒、這會(huì)兒、哪會(huì)兒、那會(huì)兒、煙卷兒、煙圈兒、聊天兒、大伙兒、繞遠(yuǎn)兒、好玩兒、包干兒、白干兒、納悶兒、沒事兒、有事兒、小事兒、沒門兒、有門兒、前門兒、后門兒、嗓門兒、邪門兒、小曲兒、槍子兒、旦角兒、掉色兒、退色兒、本色兒、打盹兒、桑葚兒、白醭兒、爆肚兒、鼻梁兒、扇面兒、找茬兒、搭茬兒、跑腿兒、送信兒、藕節(jié)兒、快板兒、線頭兒、花瓣兒、蒜瓣兒、號(hào)碼兒、雜院兒、雜拌兒、口哨兒、打鳴兒、走調(diào)兒、拐彎兒、透亮兒、圍脖兒、奶嘴兒、針眼兒、豆芽?jī)骸装鄡骸⒁涣飪骸⒏苫顑骸焊鶅骸⒛轸b兒、褲衩兒、走神兒、走味兒、走調(diào)兒、走道兒、掌勺兒、照面兒、照片兒、影片兒、一順兒、爺們兒、咬字兒、腰板兒、小辮兒、下本兒、銅子兒、上座兒、傻勁兒、巧勁兒、蛐蛐兒、蒲墩兒、胡同兒、哥們兒、飯館兒、茶館兒、大嬸兒、模特兒、脖頸兒、石子兒、行李卷兒、鋪蓋卷兒、一股腦兒、一股勁兒、一丁點(diǎn)兒、小心眼兒、細(xì)高挑兒、樹陰涼兒、捻捻轉(zhuǎn)兒、音兒、響兒、份兒、哪兒、那兒、這兒、核兒 3．詞匯的選擇、判斷

目的是考查應(yīng)試人掌握普通話詞匯、語法的程度。共10分，內(nèi)容分三個(gè)部分。3．1讀出每組詞語中的普通話詞語

也就是給出10組普通話與方言搭配在一起的詞或詞組，讓應(yīng)試人選擇符合普通話的一組。如選擇錯(cuò)，一個(gè)扣0、25分。常用錯(cuò)的詞語：

胡說——亂講 晌午——早起 學(xué)校——學(xué)堂

起初——起頭 鑰匙——鎖匙 本子——簿子

餃子——水餃 游泳——游水 釘子——鐵釘、洋釘 姜

——生姜 菜花——花菜 線面——面線

拖鞋——鞋拖 嘴饞——口饞

床單——床巾

柜子——櫥子 蓮子——蓮心 醬油——豆油

從前——先前 蘿卜——菜頭 來年——下年 胳膊——手 腿 ——腳

傘 ——洋傘 紅薯——地瓜 去過——有去 現(xiàn)在——現(xiàn)今 暖壺——開水壺 提包——手袋、手提袋 包 ——包包 紅燒??——醬油水??

干菜——菜干 煎海蠣（牡蠣；海蠣子）——海蠣煎 豆腐腦兒——豆腐花 夫婦倆——兩公婆

茶杯（杯子）——口杯、杯杯 自行車——單車、腳踏車 3．2給下面的名詞搭配量詞

給出5個(gè)量詞和10個(gè)名詞，讓應(yīng)試人給這10組名詞挑選出合適的量詞。如選錯(cuò)一個(gè)扣0、5分。

常用錯(cuò)的量詞（括號(hào)里是正確的）：

一粒（個(gè)）皮球、西瓜、雞蛋、蘋果 一粒（頭）蒜、一條（塊）豆腐、一頭（只）蚊子、一頭（只）蝦、一枚（門）大炮、一面（個(gè)）陽臺(tái)、一張（片、）碟子 一只（個(gè)）杯子

3．3讀出符合普通話說法的句子

給出5組普通話與方言搭配在一起的句子，這些句子主要反映的是語法方面的問題。讓應(yīng)試人挑選語法上符合普通話的句子，如選錯(cuò)一個(gè)扣0、5分。常用錯(cuò)的句子：

（狀+動(dòng)+補(bǔ)）多穿一件衣服——你穿多一件衣服（動(dòng)+動(dòng)態(tài)助詞）去過中山路——我有去中山路（表比較）四川省比廣東省大——四川省大過廣東省（“被”字句）我的錢包被他偷了——錢包他給我偷（語序顛倒）我與人交往比較少——我比較少與人交往

這一項(xiàng)也允許讀兩遍，讀音錯(cuò)誤扣0、1分，但不重復(fù)扣分；限時(shí)三分鐘，超時(shí)扣0、5分。這一項(xiàng)南方人常出錯(cuò)，經(jīng)常說方言的人尤其要注意，有的詞語就是陷阱，不妨逆向思維選擇，脫口說出的也許就是方言詞語，不常用的反而是正確的。

第五篇：普通話水平測(cè)試與知識(shí)訓(xùn)練

◤普通話水平測(cè)試與知識(shí)訓(xùn)練◢

凡事講求效率。普通話學(xué)習(xí)中，我主張“西瓜要抱，芝麻也要揀”，想說一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，沒有捷徑可走，只能從一點(diǎn)一滴做起，日積月累，方可如愿。不提倡單一純粹死記硬背的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)該學(xué)會(huì)動(dòng)腦子，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，長于發(fā)現(xiàn)規(guī)律，這樣可以做到事半功倍，否則事倍功半，收效甚小。我相信，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過大量自覺而有目的的練習(xí)，大家一定能夠掌握普通話的標(biāo)準(zhǔn)語音并且順利地通過普通話水平測(cè)試。首先，讓我們了解一下“三級(jí)六等”： 普通話水平測(cè)試等級(jí) 一級(jí)

甲等

朗讀和自由交談時(shí)，語音標(biāo)準(zhǔn)，詞匯、語法正確無誤，語調(diào)自然，表達(dá)流暢。測(cè)試總失分率在3％以內(nèi)（97分以上）。

乙等

朗讀和自由交談時(shí)，語音標(biāo)準(zhǔn)，詞匯、語法正確無誤。語調(diào)自然，表達(dá)流暢。偶然有字音、字調(diào)失誤。測(cè)試總失分率在8％以內(nèi)（92分以上）。

二級(jí)

甲等

朗讀和自由交談時(shí)，聲韻調(diào)發(fā)音基本標(biāo)準(zhǔn)，語調(diào)自然，表達(dá)流暢。少數(shù)難點(diǎn)音（平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音等）有時(shí)出現(xiàn)失誤。詞匯、語法極少有誤。測(cè)試總失分率在13％以內(nèi)（87分以上）。

乙等 朗讀和自由交談時(shí)，個(gè)別調(diào)值不準(zhǔn)，聲韻母發(fā)音有不到位現(xiàn)象。難點(diǎn)音較多（平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音、f——h、z——zhi——j、送氣不送氣、i——?不分、保留濁塞音、濁塞擦音、丟介音、復(fù)韻母單音化等），失誤較多。方音語調(diào)不明顯。有使用方言詞、方言語法等情況。測(cè)試總失分率在20％以內(nèi)（80分以上）。

三級(jí) 甲等

朗讀和自由交談時(shí)，聲韻調(diào)發(fā)音失誤較多，難點(diǎn)音超出常見范圍，聲調(diào)調(diào)值多不準(zhǔn)。方言語調(diào)較明顯。詞匯、語法有失誤。測(cè)試總失分率在30％以內(nèi)（70分以上）

乙等

朗讀和自由交談時(shí)，聲韻調(diào)發(fā)音失誤多方言特征突出。方言語調(diào)明顯。詞匯、語法失誤較多，外地人聽其談話有聽不懂情況。測(cè)試總失分率在40％以內(nèi)（60分以上）。

為了達(dá)到短期內(nèi)提高應(yīng)試的能力，這門課著重測(cè)試試卷的分析與口語訓(xùn)練。內(nèi)容涉及：測(cè)試目的，測(cè)試要求，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)試技巧，注意事項(xiàng)，還有應(yīng)試人在說話時(shí)心理狀態(tài)的調(diào)整等。為了與測(cè)試緊密聯(lián)系起來，這幾天課程的內(nèi)容形式與試卷形式相吻合。共分五大內(nèi)容：1 單音節(jié)字詞。2 雙音節(jié)詞語。3 詞匯的選擇與判斷。4 朗讀。5 說話。1． 單音節(jié)字詞

讀單音節(jié)字詞100個(gè)。一個(gè)字詞就是一個(gè)音節(jié)，目的是考查應(yīng)試人普通話聲母、韻母和聲調(diào)的發(fā)音情況，此項(xiàng)要求比較高，聲母、韻母、聲調(diào)要發(fā)音到位。考試中的100個(gè)單音節(jié)字詞要覆蓋普通話整個(gè)語音系統(tǒng)。每個(gè)聲母出現(xiàn)次數(shù)不少于3次；每個(gè)韻母出現(xiàn)次數(shù)不少于2次；陰、陽、上、去四個(gè)聲調(diào)也要全部覆蓋。1．1評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

此項(xiàng)滿分為10分。讀錯(cuò)一個(gè)音節(jié)的聲母、韻母、聲調(diào)任何一項(xiàng)，即視為發(fā)音錯(cuò)誤，每個(gè)音節(jié)扣0、1分。讀音有缺陷，每個(gè)音節(jié)扣0、05分。

所謂的錯(cuò)誤是指引起表意上的差別，就是把甲讀作了乙，如把詩人的“詩”讀成了自私的“私”就是錯(cuò)誤。普通話聲母、韻母、聲調(diào)，發(fā)錯(cuò)任何一項(xiàng)都算錯(cuò)誤。

所謂的缺陷是指發(fā)音不夠準(zhǔn)確，主要是由于方音糾正的不夠徹底造成的，但沒有把普通話里的某個(gè)音，完全讀成了另外一個(gè)音，如一下幾種情況況：

（1）某些聲母發(fā)音時(shí)發(fā)音部位和方法沒有掌握準(zhǔn)確。如舌尖前音z、c、s和舌尖后音zh、ch、sh都發(fā)成了舌尖中音。舌面音j、q、x發(fā)成了舌尖音，但不太明顯等。

（2）某些韻母發(fā)音不完整。如單元音o不但不圓唇而且還有動(dòng)程；e 發(fā)成了喉塞音；開口 呼韻母的開口度明顯不夠；有些復(fù)韻母舌位動(dòng)程幾乎沒有。

（3）聲調(diào)調(diào)值明顯偏低或該降調(diào)的不降調(diào)，該升調(diào)的不升調(diào)。如陰平調(diào)55調(diào)值讀成了33等。陽平調(diào)35調(diào)值讀成了24或23等。上聲調(diào)214讀成了211或2142等。去聲調(diào)51調(diào)值讀成了31等。

（4）另外超時(shí)也要扣分。限時(shí)3分鐘，3分半到4分鐘扣0、5分，4分鐘以上扣0、8分。

注意此項(xiàng)可以回讀，假如發(fā)覺自己讀錯(cuò)，應(yīng)該立即回讀，評(píng)分以第2遍為準(zhǔn)。總失分滿1分以上，不能進(jìn)入一級(jí)。注意多音字不隨便念，現(xiàn)在的卷子多音字后面有一括號(hào)，要按括號(hào)中的詞語語境來確定念哪個(gè)音，也就是說比以前難度又大了，要求我們不僅要知其然，還要知其所以然。如“和” 有五個(gè)音：和h?平、應(yīng)和ha、和hu?面、（和泥）、和hu?稀泥、有五個(gè)音：和h?平、應(yīng)和ha、和hu?面、（和泥）、和hu?稀泥、（和藥）、和hú（打麻將時(shí)所用）。還有：軋：軋yà 花機(jī)、軋zhá鋼；薄：薄báo餅、薄b?弱；誰：書面語念shuí、口語念sh?i；挨：挨ái打、挨üi個(gè)；區(qū)：姓念Ou、區(qū)qū域；悶：悶myn熱、煩悶man等。有時(shí)會(huì)遇到不認(rèn)識(shí)的字，最好不要輕易放過，考試時(shí)不妨猜著念一念。總歸形聲字占主流。甲骨文中，形聲字所占的比例還非常少，金文中則呈現(xiàn)出發(fā)展趨勢(shì)，到了漢代，形聲字已成為漢字系統(tǒng)里的主流。據(jù)統(tǒng)計(jì)，東漢許慎編纂的《說文解字》收錄漢字9353個(gè)，其中的形聲字就占了82%；南宋鄭樵對(duì) 23000多個(gè)漢字進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，形聲字占90%；現(xiàn)代7000個(gè)通用漢字中，形聲字也占80%以上。由上面的統(tǒng)計(jì)可見，現(xiàn)代漢字系統(tǒng)以形聲字為主。可見，秀才念字半邊天不無道理。另外還要注意形近字，看清楚后再念。如： 漿——槳、粟——栗、饒——繞、鈾——釉、撥——拔、御——卸、沏——砌、頻——瀕、韭——非、輟——綴、拂——佛、小組——小姐

下面先講單音節(jié)字詞（包括雙音節(jié)例子）容易出現(xiàn)的問題，這是重點(diǎn)，它們幾乎貫穿了整個(gè)測(cè)試與訓(xùn)練的過程。請(qǐng)各位對(duì)號(hào)入座，檢查自己是什么問題，主要掌握解決問題的方法。1．2 聲母及其聲母辨正

先讓我們回憶一下聲母的發(fā)音：

發(fā)音要領(lǐng)。吐字歸音對(duì)聲母發(fā)音的要求是“叼住彈出”。唇齒音 b p m f 舌尖中音 d t n l 舌面前音 j q x 舌面后音 g k h 舌尖前音 z c s 舌尖后音 zh ch sh r 聲母辨正（按聲母順序）：（1）f—h f是唇齒音，h是舌面后音。閩南地區(qū)發(fā)f音少一些，一般把f讀成h的多。

如：分配——婚配、仿佛——恍惚、公費(fèi)——工會(huì)、發(fā)錢——花錢、求分——求婚、繪畫——廢話。“老師我?guī)追郑俊辖z，我?guī)谆椋俊?示范練習(xí)：

伐、罰、法、帆、翻、繁、凡、煩、返、范、飯、泛、房、防、肥、誹、肺、分、墳、粉、份、封、縫、鳳、幅、俯、附、反復(fù)、方法、吩咐、夫婦、仿佛、豐富、紛紛、非法、奮發(fā)、發(fā)瘋、犯法、婦女、夫人、憤怒、反而、否認(rèn)、飛行、沸騰、豐收、復(fù)興、發(fā)生、非常、分明、服裝、紡織、奮戰(zhàn)、放手、繁重、反射、麻煩 繞口令

老方扛著個(gè)黃幌子，老黃扛著個(gè)方幌子。

老方要拿老黃的方幌子，老黃要拿老方的黃幌子，老方老黃各自護(hù)幌子。

方幌子碰破了黃幌子，黃幌子碰破了方幌子。（我就不信一毛錢整不暈?zāi)悖浚┌l(fā)廢話會(huì)花費(fèi)話費(fèi)，回發(fā)廢話話費(fèi)花。

發(fā)廢話花費(fèi)話費(fèi)會(huì)后悔，回發(fā)廢話花費(fèi)話費(fèi)也會(huì)后悔。

花費(fèi)話費(fèi)發(fā)廢話會(huì)耗費(fèi)話費(fèi)，花費(fèi)話費(fèi)回發(fā)廢話也會(huì)耗費(fèi)話費(fèi)。（2）n—l n是舌尖中鼻音，l是舌尖中邊音。有幾種情況，一是沒有n音，是用l來代替n音；二是用n代替l；還有一種是n和l相混，閩南地區(qū)第一種情況的多些。如：牛老師——?jiǎng)⒗蠋煛⒛凶印@子、哪里——拉里（拿你）、模擬測(cè)試——摸里測(cè)四，湖北湖南多相混。

示范練習(xí)

捻、擬、逆、嫩、您、你、鳥、妞、弄、拿、哪、那、難、腦、攆、捏、挪、擰、蝻、溺、蔫、拗、聶、鑷、囁、顳、躡、鎳、女兒、牛奶、醞釀、暖和、熱鬧、納稅、耐煩、南方、內(nèi)行、能手、年輕、寧愿、寧肯、寧可、農(nóng)場(chǎng)、拿手、惱人、腦髓、內(nèi)踝、內(nèi)訌、內(nèi)疚、泥鰍、泥沼、年份、凝神、牛腩、濃重、怒視、氣囊、暖房、泥濘、昵稱、嚙合、取暖、農(nóng)村、瘧疾、賞臉 繞口令

牛秀游有六十六頭老黃牛，游秀牛有六十六簍花生油。

牛秀游要用六十六頭老黃牛換六十六簍花生油，游秀牛要用六十六簍花生油換六十六頭老黃牛。

牛秀游拉回六十六簍花生油，游秀牛牽回六十六頭老黃牛。

（3）j、q、x—zi、ci、si 舌面音發(fā)成了舌尖前音。如：廈門、進(jìn)行、精心、學(xué)習(xí)、先生、謝謝、新鮮、喜歡、休息（4）zh、ch、sh—z、c、s 閩南地區(qū)受其方言影響深重，大部分人翹舌音發(fā)得不到位。有以下幾種情況：

一、不會(huì)發(fā)翹舌音。

二、發(fā)成缺陷音、三、有的也會(huì)發(fā)，但不知道哪個(gè)是平舌音，哪個(gè)是翹舌音，以至出現(xiàn)了平舌音與翹舌音相混的情況。學(xué)習(xí)過程中也會(huì)出現(xiàn)矯枉過正的情況，不必太介意，更不能互相嘲笑。值得注意的是，考試時(shí)把平舌音都發(fā)成了翹舌音還好一點(diǎn)，如果把翹舌音發(fā)成了平舌音是最糟糕不過的，這樣的話，僅憑這一項(xiàng)，就有可能過不了關(guān)。

讓我們來看一下翹舌音與平舌音的發(fā)音情況。

練習(xí)方法：

第一，根據(jù)聲旁類推。如“朱”，其聲旁的字有：株、珠、蛛、誅、侏、邾、茱、銖、洙等，它們都是翹舌音。

第二，排除法。北方人最好記少不記多，因?yàn)槠缴嘁羯伲N舌音多（三分之二），既然都會(huì)發(fā)，那么，記平不記翹省心省時(shí)，可以事半功倍。南方人記翹舌音，不記平舌音，就是記多不記少，與翹舌音交朋友，在其他場(chǎng)合看到熟悉的詞語就是翹舌音，不熟悉的就是平舌音。

第三，關(guān)聯(lián)字詞記憶法。示范練習(xí)： 翹舌音：

債、寨、斬、脂、指、皺、誰、束、拽、召、闡、書、讒、逐、篩、滲、瘦、熟、柴、炊、拆、炸、睜、擲、啄、摔、甩、耍、閂、稅、濁、蟄、蜇、褶、笙、巢、漱、十、膻平舌音： 蠶、鄒、灶、暫、三、四、酥平翹舌相混：

雖說、蟲子、挫折、痤瘡、吵嘴、嘴唇、創(chuàng)造、宿舍、損傷、診所、隨時(shí)、純粹、采制、沼澤、措施、裝載、載重、辭職、職責(zé)、中餐、創(chuàng)作、著作、總數(shù)、宗旨、做主、作戰(zhàn)、作者、遵照、遵守、尊重、罪狀、組長、組織、鉆石、遭受、贊成、贊賞、贊助、雜志、松樹、搜查、素質(zhì)、速成、四周、四處、四肢、掃除、桑樹、次數(shù)、從事、草率、參照、操場(chǎng)、財(cái)政、擅自、上層、身材、轉(zhuǎn)贈(zèng)、純粹、促使、輸送、蔬菜、總賬、奏章、鉆床、罪證、座鐘、滋生、致死、中層、賑災(zāi)、警察、真誠、害蟲、早晨、標(biāo)準(zhǔn)、小說、教書、吃飯、老師、桌子、混濁、知道、清楚、憧憬、事情、滲水、似的、風(fēng)箏、認(rèn)識(shí)、結(jié)識(shí)、掩飾、駐扎、晚上、著實(shí)、著急、什么、好處、壞處、霎時(shí)、這個(gè)、奢侈、別墅、一剎那 繞口令

樹上有四十四個(gè)澀柿子，樹下有四十四個(gè)石獅子。四十四個(gè)十四歲的孩子，騎著獅子數(shù)柿子。四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。誰能數(shù)準(zhǔn)四十四，就請(qǐng)過來試一試！

（5）r—l 閩南地區(qū)有一部分人發(fā)不好r聲母，是用邊音l代替。如： 吃瘦肉——疵餿漏、熱死了——樂死了。先來了解一下r的發(fā)音情況。示范練習(xí)：

燃、染、嚷、瓤、饒、繞、惹、熱、扔、熔、絨、揉、讓、如、乳、若

窮人、人參、人性、人手、人事、人質(zhì)、人員、任命、任職、取暖、暖和、融化、認(rèn)輸、認(rèn)識(shí)、認(rèn)真、容忍、容光、軟弱、榮譽(yù)、榮辱、日語、日常、日程、日暈、日趨、嚷嚷、熱敷、熱血、熱潮、榕樹、柔順、蠕動(dòng)、如愿、辱沒、入耳、閏年、閏月、閏日

1．3 韻母及其韻母辨正

先整體回憶一下韻母的發(fā)音。

吐字歸音對(duì)主要韻母的要求是“拉開立起”，對(duì)韻尾的要求是“到位弱收”。單韻母 a o e i u ? er 復(fù)韻母（前響）ai ei ao ou

（后響）ia ie ua uo ?e

（中響）iao iou uai uei 鼻韻母（見后）韻母辯證（1）單韻母e。發(fā)音時(shí)部位應(yīng)在舌位的后上方，而我們閩南的人大部分都把它幾乎發(fā)成了喉塞音，在舌根的后部。如：餓——我肚子餓了。額、鵝、策略、車站、德語、惡劣、隔絕、合唱、課程、雷雨、設(shè)置

（2）單韻母er。發(fā)音情況同上。如把“兒子”說成“蛾子”。而、二、耳、爾、貳、兒、餌、洱、邇

（3）先在這里講講“四呼”。按韻母發(fā)音的口型來分類，是一種傳統(tǒng)的韻母結(jié)構(gòu)分類法，簡(jiǎn)稱“四呼”。i或以i起頭的韻母稱齊齒呼；a、o、e或以a、o、e起頭的韻母稱開口呼；u或以u(píng)起頭的韻母稱合口呼；?或以?起頭的韻母稱撮口呼。因閩方言里沒有撮口呼，所以不少閩南人的普通話相應(yīng)的也沒撮口呼，四個(gè)撮口呼韻母?、?e、?an、?n，是用齊齒呼i、ie、ian、in來代替，這方面很有規(guī)律。如：魚——姨、月——夜（下半夜的典故）、學(xué)院——斜眼、白云——白銀、瘧疾——業(yè)疾、均勻——金銀、女朋友——你朋友、下雪了——下血了。在學(xué)習(xí)中注意掌握對(duì)應(yīng)規(guī)律，這四個(gè)韻母只和聲母里的n（?an、?n）、l(?an、?n)、j、q、x相拼，另外零聲母也占相當(dāng)大的比例。示范練習(xí)：

繼續(xù)、紀(jì)律、謎語、體育、例句、地獄、履歷、預(yù)期、距離、漁業(yè)、語法、冤枉、猿人、院子、月亮、運(yùn)行、運(yùn)轉(zhuǎn)、遠(yuǎn)景、女性、掠奪、劇院、絕緣、軍裝、驅(qū)逐、全局、確信、群眾、酗酒、雨衣、預(yù)約、源泉、約束、樂曲、允許、運(yùn)輸、孕育、血緣、緣分、學(xué)生、軍權(quán)、玄乎、（4）復(fù)韻母ou讀成uo，有的反過來把uo讀成ou。莆田、泉州、同安、漳州等地有這個(gè)問題，尤其是同安。如：手表、收縮、搜索、都有、掙脫、歐洲、叵測(cè)、“??把鮮紅嫩綠的果實(shí)（狗屎），高高地掛在枝頭上??”

（5）復(fù)韻母ao、ou都讀成iu。閩北地區(qū)的問題，福州人也應(yīng)該注意。如： 紅旗飄飄，來到福州，走到大橋，摔了一跤，起來一瞧，摔壞手表??（6）開口呼的韻母開口度不夠。如a、o、e，或以a、o、e開頭的韻母ai、ei、ao、ou、an、ang等。示范練習(xí)：

愛好、安詳、拜訪、報(bào)告、悲觀、奔騰、編號(hào)、表彰、產(chǎn)生、長遠(yuǎn)、吵架、發(fā)燒、航空、空調(diào)、來往、馬克、恰好、沙漠、咱們、昂揚(yáng)、天安門、好運(yùn)來、乒乓球、老朋友、大學(xué)生

（7）前鼻音韻母和后鼻音韻母的問題。閩南地區(qū)有些人發(fā)不好后鼻音尾音，往往把后鼻音韻母發(fā)成了前鼻音韻母，如：英雄——因循、蟶子——臣子、荊棘、經(jīng)濟(jì)、永升新城、景州樂園等。相反，閩西、閩東有些人只會(huì)發(fā)后鼻音，出現(xiàn)了把前鼻音也發(fā)成了后鼻音的情況，如：上船——上床、發(fā)錢——發(fā)強(qiáng)、襯衫——秤傷。示范練習(xí)：

比較前后鼻韻母的發(fā)音（除?an、ueng外）： an ——ang 擔(dān)當(dāng)、班長、南方 en ——eng 真誠、本能、神圣 in ——ing 心情、禁令、民兵 ian ——iang 演講、現(xiàn)象、堅(jiān)強(qiáng) uan ——uang 端莊、觀望、寬廣 uen ——ong 穩(wěn)重、滾動(dòng)、順從 ?n ——iong 運(yùn)用、群雄 繞口令

老彭拿著一個(gè)盆，路過老陳住的棚。

盆碰棚，棚碰盆，棚倒盆破棚壓盆。

老陳要賠老彭的盆，老彭不要老陳來賠盆。

老陳陪著老彭去補(bǔ)盆，老彭幫著老陳來修棚。

可以根據(jù)聲旁類推。如“冥”，作為聲旁的有“螟、溟、暝、瞑”等，這些字都是后鼻音。還有“昌、正、爭(zhēng)、黃、皇、荒、匡、光、青”等，這些字不僅是后鼻音，也都是翹舌音。也可用“排除法”來幫助記憶。容易讀錯(cuò)的字和詞：

劣、坯、券、鄆、惲、幢、跛、閂、佟、塹、躍、遁、戛、冼、噯、曖、盎、蓖、俾、婢、耷、臊、攮、鯢、迸、剜、熨、绱、噎、舵、癬、馱、蹬、猜度、編纂、編撰、腈綸、氯綸、杉篙、杉木、句讀、糟粕、擇菜、魚鰾、思忖、眼瞼、滂沱、諂諛、恫嚇、繅絲、絳蟲、吮吸、梗塞、給予、秈米、粳米、繳械、稗子、垂涎、桎梏、窘迫、拓片、奢侈、混淆、解剖、膝蓋、模樣、媲美、否則、呆板、妊娠、確鑿、接觸、特殊、逮捕、哺育、按捺、榫頭、斐然、吝嗇、干涸、蕁麻、掮客、禪讓、臼齒、對(duì)峙、蟾蜍、羌族、箴言、砧板、凹凸、發(fā)酵、咂嘴、叱咤、僧侶、琥珀、戲謔、琺瑯、斡旋、隕石、蒼穹、鍘刀、豇豆、瑕疵、犒勞、咯血、咯吱、吡咯、咯（lo助）、渣滓、斟酌、市儈、劊子手、暈厥、鷂子、癰疽、銅臭、銑床、鐵鍬、婆娑、攫取、緘口、豆豉、神龕、得勁、鯇魚、自刎、帛畫、信箋、顫栗（戰(zhàn)栗）、顫抖、雜沓、捎色、退色、莜麥、柞蠶、盥洗、溝壑、癲癇、帛畫、信箋、尋釁、整飭、捧哏、牛蒡、攢聚、鐃鈸、引咎、湍急、遷徙、白堊、省親、秫秸、殺戮、髖骨、鏗鏘、角色、角斗、角逐、鵪鶉、荸薺、尺蠖、覘標(biāo)、鵓鴣、孑孓、孑然、褫奪、大氅、憧憬、跌宕、孱弱、廢黜、囊膪、弩弓、潺潺、訃告、蠹蟲、汲取、抽搐、舐犢、高亢、斑蝥、門檻、餞行、猞猁、入殮、蹊蹺、蹊徑、賁門、鼻衄、鼻竇、蚱蜢、螳螂、深邃、蜿蜒、褻瀆、輜重、甄別、簪子、牛虻、淬火、花萼、分蘗、揩油、楔子、栓塞、皰疹、抽噎、酒糟 1．4 聲調(diào)

語音是語言中統(tǒng)籌全局的一個(gè)系統(tǒng)，不掌握語音，就等于沒有掌握這門語言，普通話的聲調(diào)在語音中占有很重要的地位。盛炎老師在他的《語言教學(xué)原理》中曾舉過一個(gè)外國人學(xué)習(xí)漢語，因?yàn)槁曊{(diào)錯(cuò)了而發(fā)生誤解的例子。一個(gè)美國學(xué)生在臺(tái)北的一個(gè)車站上，問一個(gè)老人：

“你愁不愁？”

“不愁。”老人回答。

“你丑不丑？”

“??”老人很生氣。心里想：我丑不丑跟你有什么關(guān)系？

沒有回答他。

“你臭不臭？”

“??”老人瞪了他一眼，心里想：我剛洗過澡，怎么會(huì)臭呢？這個(gè)老外神經(jīng)一定有毛病。學(xué)生發(fā)現(xiàn)老人生氣了，忙解釋說：

“老伯伯，我問你，抽不抽煙？”

這時(shí)老人才恍然大悟，化怒為笑。

這是我身邊發(fā)生的一個(gè)例子。我同系一位女老師班上的一位外籍學(xué)生，在課堂上問她問題時(shí)說：“老師，我吻你？”這位老師當(dāng)時(shí)就不高興了，正欲發(fā)怒時(shí)，這個(gè)學(xué)生把字寫了出來，原來是：“老師，我問你？”這才消除了一場(chǎng)誤會(huì)。

我們閩南地區(qū)的聲調(diào)總體上是七個(gè)，問題最明顯的是莆田人和龍巖一帶的客家人，為此鬧出的誤會(huì)和笑話也不少（舉一兩個(gè)例子）。

讓我們先來了解一下普通話的聲調(diào)。普通話只有四個(gè)聲調(diào)：陰平（高平調(diào)）、陽平（中升調(diào)）、上聲（曲折調(diào)）、去聲（高降調(diào)）。

五度標(biāo)記法（1）陰平調(diào)也就是一聲，調(diào)值是55。春天花開、珍惜光陰

曲折、曲線、樹冠、王冠、桂冠、鉆探、重創(chuàng)、創(chuàng)傷、多少、幾乎、茶幾、雖然、憎恨、興奮、緋紅、提供、供應(yīng)、供給、供銷、供需、供水、蒙騙、剽竊、剽悍、撒謊、撒嬌、氛圍、笨拙、粗糙、泡桐、祛除、鏹水、瞌睡、砒霜、熱敷、應(yīng)屆、迂腐、蹊蹺、癥結(jié)、真菌、邋遢、躋身、儐相、夾雜、背債、瞥、煲、帆、蝦、襠、苔、嘣、嘟、咳、嗨、嘎、啷、繃、曰（2）陽平調(diào)也就是二聲，調(diào)值是35。人民團(tuán)結(jié)、豪情昂揚(yáng)、回國華僑

莆田、纖維、然而、仍然、立即、即將、乘車、走穴、潛水、焚燒、咱們、結(jié)合、結(jié)婚、熏陶、一幅、棕櫚、瓜葛、忸怩、無為（陽平的“為”多作為動(dòng)詞，去聲的“為”多作為介詞）、鳳凰、信札、毗鄰、仍然、頹廢、蟠桃、怒號(hào)、疾病、虔誠、量杯、量具、量度、量筒、潰瘍、匍匐、樊籬、囫圇、引擎、黏著、檄文、挨打、挨罵、炸、隔、儒、嘈

（3）上聲調(diào)也就是三聲，調(diào)值是214。這個(gè)聲調(diào)在單音節(jié)測(cè)試中出現(xiàn)的問題最多。

美好理想、請(qǐng)你指導(dǎo)

針灸、一匹、矯正、璀璨、盡量、盡快、盡管、盡先、牽強(qiáng)、勉強(qiáng)、強(qiáng)迫、強(qiáng)逼、強(qiáng)求、強(qiáng)辯、強(qiáng)人所難、強(qiáng)詞奪理、劈柴、劈叉、拖累、連累、頃刻、矩形、揣測(cè)、揣度、卑鄙、顛簸、收斂、散漫、散光、處理、處分、處方、處女、處罰、處境、處決、處世、處事、處暑、處死、處刑、處于、處置、處治、朽木、忤逆、漂白、漂染、腦髓、枸杞、潦倒、潔癖、漲潮、買賣、倒手、虛晃一槍、瞟、頸、痞、矢、眨、緯

（4）去聲也就是四聲，調(diào)值是51。創(chuàng)造世界、運(yùn)動(dòng)大會(huì)

事跡、成績(jī)、高檔、渲染、恰當(dāng)、適當(dāng)、當(dāng)作、正當(dāng)、血暈、眩暈、暈車、暈船、字帖、碑帖、肖像、生肖、比較、因?yàn)椤⒆髁稀⑴c、與會(huì)、壓軸、旋風(fēng)、傭金、痙攣、橫禍、橫財(cái)、橫暴、橫蠻、橫死、橫事、間斷、間隙、間隔、間歇、間諜、間接、間苗、間作、背包、瘙癢、華山、紐襻、拘泥、白樺、牛鞅、未遂、遂愿、深邃、煞白、教學(xué)、楦子、蔭、假、框、輛、鮑、擯、殯、髕、潲、堰、摞

（5）閩方言中保留了很多古漢語的入聲調(diào)，它發(fā)音短促，好像把字音發(fā)到一半又咽了回去，造成半截音。而且鼻化音特別多，就是說，發(fā)非鼻音韻母時(shí)口鼻兩用，這種韻尾塞音主要有b[p]、d[t]、g[k]，發(fā)音時(shí)只有成阻期、持阻期、沒有除阻期，如“一塊八”等。閩南話、客家話、廣東話都有這種情況，這對(duì)學(xué)習(xí)普通話非常不利，應(yīng)該盡量克服。2． 雙音節(jié)詞語

讀雙音節(jié)詞語50個(gè)。目的除了考查應(yīng)試人的聲母、韻母、聲調(diào)的發(fā)音外，主要還考查上聲的變調(diào)、兒化韻和輕聲。這50個(gè)雙音節(jié)詞語實(shí)際上又是100個(gè)音節(jié)，聲母、韻母出現(xiàn)的次數(shù)大體與第一項(xiàng)相同。此外，上上相連的詞語不少于2個(gè)，上聲與其他聲調(diào)相連的不少于4個(gè)，輕聲不少于3個(gè)，兒化韻不少于4個(gè)。2．1 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

此項(xiàng)滿分為20分，有三種扣分情況。

（1）錯(cuò)誤。每讀錯(cuò)一個(gè)音節(jié)扣0、2分，如“詩人”，兩個(gè)都讀錯(cuò)，就要扣0.4分。

（2）缺陷。讀音有缺陷每次扣0、1分。除上面講過的缺陷以外，兒化韻讀得生硬也算缺陷。

（3）限時(shí)3分鐘。3——4分鐘扣1分，4分鐘以上扣1、6分。

注意此項(xiàng)也是允許讀兩遍，以第二遍為準(zhǔn)。總失分滿2分以上，不能進(jìn)入一級(jí)。2．2 涉及的語音知識(shí)（1）上聲變調(diào)

上上相連，前一個(gè)變陽平（35）。如：匕首、靦腆、果脯、恥辱、坎坷、偶爾、總得、感慨、窈窕、齲齒、趾甲、萎靡

上聲和非上聲相連時(shí)，前一個(gè)變半上（211）。如：北京、老師、祖國、語言、感謝、努力

上聲和輕聲相連時(shí)，變調(diào)有兩種情況。一是變半上聲（211），這種情況多一些，如:“扁擔(dān)、寡婦、指甲、指頭、”等。二是變陽平（35），如“把手、扶手、找補(bǔ)”等。（2）輕聲

輕聲是在一定條件下，讀得又短又輕的調(diào)子。輕聲詞大多數(shù)以雙音節(jié)為主。

作用（部分詞語）：

第一，區(qū)別詞義。如：

孫子sūnzi ——指兒子的兒子（“子”是虛語素）。

孫子sūnzǐ ——是人名（古代這個(gè)“子”是對(duì)人的尊稱，是實(shí)語素）。告訴gàosu ——說給人，使人知道。告訴gàosù ——被害人向法院提起訴訟。兄弟xiōngdi——指弟弟或比自己小的男子。兄弟xiōngdì——指哥哥和弟弟。大爺dàye ——伯父或年長的男子。

大爺dày? ——指不好勞動(dòng)、傲慢任性的男子。

第二，區(qū)別詞性。如： 東西dōngxi ——名詞。指物品 東西dōngxī——方位詞。指方向

人家r?njia ——人稱代詞。1.指自己或某人以外的人；別人。2.指某個(gè)人或某些人，意思接近“他、他們”。3.指“我”（有親切或俏皮的意思）。人家r?njiü ——名詞。1.住戶；2.家庭；3.指女子未來的丈夫家。擺設(shè)bǎishe ——名詞。擺放好的東西（多指供欣賞的藝術(shù)品）。擺設(shè)bǎisha ——?jiǎng)釉~。把物品（多指藝術(shù)品）按照審美觀點(diǎn)安放。對(duì)頭duìtou ——名詞。指仇敵；對(duì)手。對(duì)頭duìt?u ——形容詞。指正確；合適。地道dìdao ——形容詞。指貨真價(jià)實(shí)。地道dìdào ——名詞。指地下通道。

有規(guī)律可循的輕聲詞,有以下幾種：

第一，助詞和語氣詞。

“著、了、過”“的、得、地”“啊、嘛、吧、哇、呢、嗎”等。如： 笑著

活了

看過

領(lǐng)路的愉快地

學(xué)得（好）誰啊

好吧

他呢

“你知道我在等你嗎？”

第二，名詞、代詞的后綴。“子、頭、們、么”，如： 孩子

桌子

石頭

饅頭

他們

你們

我們 咱們 這么 那么 什么

但是“孔子、孟子、原子、光子、磚頭、窩頭、布頭、粉筆頭”等不能輕讀，因?yàn)楹竺嬉粋€(gè)音節(jié)是實(shí)語素。

第三，疊音詞（以雙音節(jié)為主）。如： 媽媽

爸爸

姑姑

星星

看看

讀讀

說說

坐坐 了解了解

打聽打聽

商量商量

第四，名詞、代詞后面的方位詞。如： 馬路上

臉上

山下

村子里

這邊

外面

后面 有些不能讀輕聲，如“樓上、城里”等。

第五，動(dòng)詞、形容詞后面表示趨向的動(dòng)詞。如： 送來

進(jìn)來

出去

上去

熱起來

奪回來

跑過去

第六，量詞“個(gè)”常讀輕聲。

一批常用的雙音節(jié)詞語讀輕聲。如：

算盤、麻煩、困難、玫瑰、冤枉、漂亮、伺候、腦袋、價(jià)錢、口袋、朋友、學(xué)生、風(fēng)箏、結(jié)實(shí)、老實(shí)、厚實(shí)、能耐、奴才、模糊、斯文、規(guī)矩、雅致、棉花、云彩、摸索、蘿卜、骨頭、脊梁、稱呼、芝麻、暖和、客氣、報(bào)酬、裁縫、燈籠、高粱、窩棚、糊涂、蘑菇、護(hù)士、窗戶、體面、應(yīng)付、早晨、招呼、清楚、稀罕、便宜、先生、姑娘、行李、包袱、提防、軟和、俏皮、兜肚、厲害、親家、餛飩、苤藍(lán)、笸籮、叔伯、指望、咋呼、詐唬、笤帚、琢磨、虧得、黏糊、拾掇、掂掇、磨蹭、停當(dāng)、踢騰、算計(jì)、素凈、榫頭、隨和、數(shù)落、生分、芍藥、敲打、鋪蓋、篇幅、奴才、能耐、鬧騰、黏糊、磨蹭、累贅、俊俏、拉扯、椽子、撥拉、賣弄、豆腐、嘀咕、牙磣、寒磣、挖苦、磨坊、針腳、絮煩、添補(bǔ)、癥候、月餅、灶火、相公、晌午、吐沫、唾沫、委屈、固執(zhí)、褡褳、態(tài)度、情形、摔打、娘家、比試、柰子、雅致、西邊、呢子、聽見、考究、鬧哄、一沓子、老人家、小伙子、小孩子

記憶方法：排除法，關(guān)聯(lián)字詞記憶法，如：東邊、西邊、南邊、北邊；木匠、金匠、鐵匠（除銀匠不輕）。（3）兒化韻

“兒化”指的是后綴“兒”與前一個(gè)音節(jié)的韻母結(jié)合成一個(gè)音節(jié)，并使這個(gè)韻母帶上卷舌音色,是一種特殊音變情況。通常一個(gè)漢字是一個(gè)音節(jié)，兒化韻是特殊情況，它看上去是兩個(gè)漢字，實(shí)際上讀成一個(gè)音節(jié)。

其作用（部分詞語）：

第一，區(qū)別詞義。如： 白面

——小麥磨成的粉。白面兒——指作為毒品的海洛因。火星

——太陽系九大行星之一。火星兒——極小的火。

第二，區(qū)別詞性。如： 畫

——?jiǎng)釉~。畫兒——名詞。尖

——形容詞。尖兒——名詞。蓋

——?jiǎng)釉~。蓋兒——名詞。

第三，表示細(xì)小、親切或喜愛等感情色彩。如：

細(xì)絲兒、小米兒、小嘴兒、小李兒、小孩兒、金魚兒、紙片兒、香水兒、冰棍兒、瓶蓋兒、椅子腿兒、喇叭花兒、沒事兒找事兒 對(duì)比練習(xí)：

——快看吶！這個(gè)小孩兒的小臉蛋兒紅撲撲兒圓乎乎兒的，多好玩兒啊！——快看吶！這個(gè)小孩子的小臉蛋紅紅的、圓圓的，多好玩！

第四，貶義鄙視之詞。如：

油水兒、后門兒、小錢兒、臭錢兒、小樣兒、小心眼兒 示范練習(xí)：

板擦兒、畫畫兒、話把兒、面條兒、墨水兒、差點(diǎn)兒、一點(diǎn)兒、快點(diǎn)兒、慢點(diǎn)兒、有點(diǎn)兒、少點(diǎn)兒、多點(diǎn)兒、玩意兒、紐扣兒、年頭兒、老頭兒、說頭兒、一會(huì)兒、這會(huì)兒、哪會(huì)兒、那會(huì)兒、煙卷兒、煙圈兒、聊天兒、大伙兒、繞遠(yuǎn)兒、好玩兒、包干兒、白干兒、納悶兒、沒事兒、有事兒、小事兒、沒門兒、有門兒、前門兒、后門兒、嗓門兒、邪門兒、小曲兒、槍子兒、旦角兒、掉色兒、退色兒、本色兒、打盹兒、桑葚兒、白醭兒、爆肚兒、鼻梁兒、扇面兒、找茬兒、搭茬兒、跑腿兒、送信兒、藕節(jié)兒、快板兒、線頭兒、花瓣兒、蒜瓣兒、號(hào)碼兒、雜院兒、雜拌兒、口哨兒、打鳴兒、走調(diào)兒、拐彎兒、透亮兒、圍脖兒、奶嘴兒、針眼兒、豆芽?jī)骸装鄡骸⒁涣飪骸⒏苫顑骸焊鶅骸⒛轸b兒、褲衩兒、走神兒、走味兒、走調(diào)兒、走道兒、掌勺兒、照面兒、照片兒、影片兒、一順兒、爺們兒、咬字兒、腰板兒、小辮兒、下本兒、銅子兒、上座兒、傻勁兒、巧勁兒、蛐蛐兒、蒲墩兒、胡同兒、哥們兒、爺兒們、飯館兒、茶館兒、大嬸兒、模特兒、脖頸兒、石子兒、線軸兒、鴨兒梨、擺攤兒、飽嗝兒、單弦兒、行李卷兒、鋪蓋卷兒、一股腦兒、一股勁兒、一丁點(diǎn)兒、小心眼兒、細(xì)高挑兒、樹陰涼兒、捻捻轉(zhuǎn)兒、音兒、響兒、份兒、哪兒、那兒、這兒、核兒、鳥兒、屜兒、爪兒、空兒

3．詞匯的選擇、判斷

目的是考查應(yīng)試人掌握普通話詞匯、語法的程度。共10分，內(nèi)容分三個(gè)部分。3．1讀出每組詞語中的普通話詞語

也就是給出10組普通話與方言搭配在一起的詞或詞組，讓應(yīng)試人選擇符合普通話的一組。如選擇錯(cuò)，一個(gè)扣0、25分。常用錯(cuò)的詞語：

胡說——亂講

晌午——早起

學(xué)校——學(xué)堂

起初——起頭

鑰匙——鎖匙

本子——簿子

餃子——水餃

游泳——游水

釘子——鐵釘、洋釘

姜 ——生姜

菜花——花菜

線面——面線

拖鞋——鞋拖

嘴饞——口饞

床單——床巾

柜子——櫥子 蓮子——蓮心 醬油——豆油

從前——先前

蘿卜——菜頭

來年——下年 手

——手臂 腿

——腳

傘

——洋傘 紅薯——地瓜

去過——有去

沏茶——泡茶

現(xiàn)在——現(xiàn)今

頭發(fā)——頭毛

干菜——菜干

包

——包包

喝茶——飲茶 暖壺——開水壺 煎海蠣——海蠣煎 公共汽車、公交車——公車 塑料袋——袋子、膠袋

夫婦倆——兩公婆

提包——手袋、手提袋

褲腿——褲腳、褲管

豆腐腦兒——豆腐花 盤兒菜——菜盤兒

茶杯（杯子）——口杯、杯杯 自行車——單車、腳踏車

冰棍兒——棒冰、冰棒、雪糕

拼圖

——組圖、搭圖

3．2給下面的名詞搭配量詞

給出5個(gè)量詞和10個(gè)名詞，讓應(yīng)試人給這10組名詞挑選出合適的量詞。如選錯(cuò)一個(gè)扣0、5分。

常用錯(cuò)的量詞（括號(hào)里是正確的）：

一粒（個(gè)）皮球、西瓜、雞蛋、蘋果、一粒（頭）蒜 一條（塊）豆腐、一頭（只）蚊子、一頭（只）蝦

一枚（門）大炮、一面（個(gè)）陽臺(tái)、一張（片）碟子 一只（個(gè)）杯子、一只（個(gè)）餃子、一條（根）香蕉 練習(xí)：

滴 粒

處

塊

片

血

手表

葉子

米

傷 風(fēng)景

藥

油

沙子

糖 3．3讀出符合普通話說法的句子

給出5組普通話與方言搭配在一起的句子，這些句子主要反映的是語法方面的問題。讓應(yīng)試人挑選語法上符合普通話的句子，如選錯(cuò)一個(gè)扣0、5分。常用錯(cuò)的句子：

（狀+動(dòng)+補(bǔ)）

多穿一件衣服——穿多一件衣服

你先走——你走先

（動(dòng)+動(dòng)態(tài)助詞）去過中山路——我有去中山路（表比較）

四川省比廣東省大——四川省大過廣東省（“被”字句）我的錢包被他偷了——錢包他給我偷（語序顛倒）

我與人交往比較少——我比較少與人交往

裝（動(dòng)詞）滿（形容詞）的奶瓶——滿裝的奶瓶（用詞不當(dāng)）

他的普通話不夠準(zhǔn)——他的普通話不會(huì)準(zhǔn)

這一項(xiàng)也允許讀兩遍，讀音錯(cuò)誤扣0、1分，但不重復(fù)扣分；限時(shí)三分鐘，超時(shí)扣0、5分。這一項(xiàng)南方人常出錯(cuò)，經(jīng)常說方言的人尤其要注意，有的詞語就是陷阱，不妨逆向思維選擇，脫口說出的也許就是方言詞語，不常用的反而是正確的。

普通話水平測(cè)試試卷（例卷1）

一、讀單音節(jié)詞語（共10分）

某

粽

擠

純

簇

亦

匐

寨

彎

涼（涼快）仍

命

群

辭

引

璨

抓

蓉

廳

還（還原）糠

殺

迷

到

宮

鎳

老

駭

匱

家（家庭）拽

很

餓

鈾

木

浸

酋

瘦

喂

磨（磨擦）勛

念

幣

多

嚀

踞

蜷

駛

叁

跑（跑步）戀

陪

標(biāo)

腔

斷

暫

鐲

窘

許

切（切除）聊

陣

呈

碎

棚

捺

牒

褂

礴

嚇（嚇唬）煩

彗

遲

方

軟

瑟

眼

射

歪

削（削鉛筆）鋁

骯

丑

付

飩

照

瘡

奈

背（背債）塔（寶塔）略

剛

眶

液 餛

玄

孳

幗

喝（喝水）區(qū)（姓）

二、讀詞語（20分）

沒事兒 特務(wù)（逮特務(wù)）一塊兒 聯(lián)歡 哀求 后肢 兒孫

問好

小說 融化 果品 零錢 窮人

冷門 況且 請(qǐng)罪 佛教

修理 參軍 殲滅 兄弟（弟弟）選舉 癥狀 外科 推讓 鬧肚子 順便 牙磣

大伙兒

保留 周末

苦瓜

霸權(quán)

祭祀

聽講 揣測(cè)

條約

囊括

運(yùn)動(dòng)（運(yùn)動(dòng)健將）害蟲 學(xué)會(huì)

岔道兒

母語 沸騰

印象 分散

專業(yè)

甲板

隊(duì)長

盼頭

三、選擇、判斷（10分）

1．讀出每組詞語中的普通話詞語（下列每組詞語都表達(dá)同一概念）（1）家私

家具（2）番薯

地瓜

紅薯（3）生抽

豉油

醬油（4）窗門

窗戶

（5）折被子

疊被子

（6）集市

墟場(chǎng)（7）鼻 鼻頭

鼻子（8）蠻好

好好

很好（9）后生

小伙子

青年仔（10）終須

終究 2.給下面的詞語搭配量詞（例如：一條——魚）臺(tái) 個(gè)

粒

把

棵

沙子

剪刀

松樹

西瓜

戲

綠豆

寶劍

雞蛋

機(jī)器

小草 3.說出符合普通話說法的句子（下列每組都表達(dá)同一意思）（1）A 突然昏倒了。B 突然暈倒了。（2）A 送你一本書。B 送一本書給你。（3）A 把葡萄吃光了。B 把葡萄吃光光。（4）A 你講給他知道。B 你告訴他吧。

（5）A 今天我穿多一件衣服。B 今天我多穿一件衣服。

四、朗讀（30分）

五、說話（三十分）（不得少于三分鐘）普通話水平測(cè)試試卷（樣卷2）

一、讀單字（10分）

耐

某

磷

繪

直

河

徇

撕

夏

卡（卡車）鵑

呼

穹

錯(cuò)

頗

舟

隕

條

瘍

陸（陸十元）肩

捌

澳

壞

辭

嶇

詔

刷

膀（膀腫）蒙（蒙受）借

品

編

等

募

榫

浙

市

朝（朝代）瞇（瞇縫）斐

夜

表

媚

詛

薔

仲

髖

車（車床）派（派別）攬

聵

靜

恩

以

奴

磚

忘

沖（沖洗）瓦（瓦解）居

睛

播

而

涌

膛

聲

賴

擔(dān)（擔(dān)心）否（否定）身

求

冊(cè)

臀

賽

佝

笑

染

舵（舵手）攢（積攢）份

畏

闖

虐

梗

絢

懦

它

鉆（鉆研）沓（一沓）熔

啷

錘

繞

偏

薛

帥

問

鋼（鋼鐵）倆（咱倆）

二、讀詞語（20分）

巧勁兒 皺紋

苦水 從此 要是 總額

篦子

籮筐

財(cái)務(wù)

昂貴 搜索

熊貓

欺騙

上座兒

輕快 外界 增加 細(xì)高挑兒 出入

轉(zhuǎn)悠 過分

命運(yùn)

救員

竄犯

內(nèi)容 軍隊(duì)

給養(yǎng)

下班

止境

昌盛 遇到

引用

強(qiáng)烈

全會(huì)

頂點(diǎn)

牛奶

本色兒

樂趣 干嗎（干什么？）男人（丈夫）害怕

黃瓜

重新

佛門

春天 僧徒

化學(xué)

球兒（棉球兒）搭配

欠缺

三、選擇、判斷（10分）

1.讀出每組詞語中的普通話詞語（下列每組詞語中表達(dá)同一個(gè)概念）（1）腳踏車

單車 自行車

（2）菜頭 蘿卜（3）汗巾

手巾

手絹

（4）吃煙

吸煙（5）游水

游泳

（6）臉色 面色

（7）倒來

回來

轉(zhuǎn)來

（8）自來火

火柴

洋火（9）天白

天亮

天光

（10）終須

終究 2.給下面的名詞搭配量詞（例如：一條——魚）場(chǎng) 件 片

個(gè)

匹

綢緞

心意

馬

草地

棉襖

杯子

事兒

演出

饅頭

球賽 3.說出符合普通話說法的句子（下列每組說法表達(dá)同一個(gè)意思）（1）A 我剛睡，他就來了。B 我才睡，他就來了。（2）A 不會(huì)舍得你走。B 真舍不得你走。（3）A 給我一張紙。B 給我一張紙頭。（4）A 他給警察抓走了。B 他被警察抓走了。（5）A 你先走。B 你走先。

四、朗誦（30分）

五、說話（30分）（不得少于三分鐘）