第一篇：小學制度

規章制度匯編——安全管理

黃泥河鎮第一小學

黃泥河鎮第一小學大型活動審批制度

1、學校組織的旅游、夏令營、社會實踐、社會公益勞動等大型校外集體活動，必須上報區教育局批準，審批請示要附活動方案、安全管理措施和責任人名單。

2、學校在計劃內安排的整年級、班級外出活動，也必須報校長批準。

3、加強對大型社會活動的安全管理。組織學生參加各種大型活動，應當排查不安全因素，提出預防措施和應急方案。外出前必須進行相應的安全教育，配備學校領導和足夠的教師帶隊。組織學生參加生產、勞動實踐等活動時，應當有針對性地進行安全保護教育、組織紀律教育。禁止組織學生參加超越其年齡、行為能力和自我保護能力范圍以外的活動。如：在高層建筑擦玻璃、在交通要道上宣傳、到醫院等有傳染源的地方勞動等。不得組織學生參加火災撲救和防洪搶險等有危險性的活動，學生自愿參加，也應阻止。

4、嚴禁組織學生參加商業性慶典、演出等活動。

5、外出活動需要乘車、坐船的，要做好車輛、船只的檢查，并與承運單位簽定交通安全協議，不得超員運行。

6、凡以幼兒園、級部或班級為單位外出活動的，必須經校長批準，未經批準，任何人不得私自組織學生參加各種校外活動。

門衛管理制度

1、門衛值勤時，必須佩戴袖章。門衛對出入校門的人員，有權檢查學生胸卡或證件。凡騎車進出校門者，應主動下車推行。

2、嚴格控制外來人員，凡前來本校聯系工作者，須持有關證明填寫會客單后，方可進入校區。事畢，由接待部門簽字后，交門衛注銷。

3、按時交接班，做好值班記錄；按時開、關教學樓的門鎖。

4、教工上班前，提前開大門，在教工上、下班時或學生上、下課時，門衛必須在門外值勤。學生在上課期間，一律不得會客，門衛不得代傳電話。

5、外單位車輛進校前，應檢查證件、問明事由；車輛出校前，應示意停車接受檢查。外單位機動車未經許可，不得在校內停車過夜。

6、攜帶公私物品出校門者，須持有有關部門簽發的出門證，經門衛驗核后方可放行。一切設備出校，須經領導批準。

7、門衛必須會用滅火器。發生火災時，應立即切斷電源，并及時撲救。

8、禁止門衛脫崗或做違法亂紀的事。校門每天6：30開，17：30關。凡誤點進校者，除陳述原因外，還須辦理登記手續黃泥河鎮第一小學安全檢查制度

一、制度建設方面。檢查各處室、各級部安全工作制度是否健全。（包括學校安全制度、學生安全制度、交通安全制度、安全工作檢查制度、班級管理制度、各處室使用、管理制度）

二、校舍安全方面。每周對教室、辦公室、各功能教室、供電線路、消防設施等重點部位進行一次安全排查，發現隱患，及時整改。

三、學校周邊環境方面。與派出所干警協作，加強對學校周邊環境的檢查清理。對發生交通安全隱患可能性大的路口，報請交警部門協助管理，確保學生的上學、放學安全。

四、安全教育方面。定期檢查少先隊開展安全教育的情況，定期檢查班級的安全教育落實情況。

五、交通安全方面。每周不定期地對學生站隊放學情況及護校隊交通值勤情況進行檢查，檢查情況每周公布。

六、食品衛生方面。定期對商店進行檢查，禁止“三無”、過期變質的食品進入校園。定期對售貨人員進行身體檢查，杜絕流行病、傳染病的發生。

學校安全工作檢查小組依據各部門責任目標內容進行檢查考核，考核內容納入班級、班主任年終工作考核。因工作失職導致本部門、本班級出現安全事故，將不得參加優秀班主任、先進工作者評選，同時要追究責任人的責任。黃泥河鎮第一小學學校值班護校制度

為維護學校的正常秩序，確保學校安全，現制訂本校值班制度如下：

一、值班類型和職責

1、（中層以上干部）總值班：代表學校處理值班時間內發生的重大問題。領導和協調其他各類值班人員開展工作。負責檢查教職工出勤情況。

2、學生管理部門干部值班：主要監督學生衛生、紅領巾佩戴和紀律情況。

3、門衛室值班：負責檢查處理治安、消防方面的情況和問題。

4、電工值班：負責巡回檢查電器、電路情況。及時排除供電故障，保證生活、工作的正常用電。

二、值班要求：

1、各類值班人員必須按時上崗，如遇特殊情況不能值班者，必須事先請假，以便安排好替班人員。

2、堅守崗位，認真履行值班職責。對于值班期間發現的問題，要及時處理。當時無法處理的，要落實好應急措施，第二天通知有關部門及時處理。黃泥河鎮第一小學安全責任追究制度

一、學校如發生重大事故，如：火災、盜竊、追究主管領導和責任者的責任。

1、火災：

（1）教室出現火災，追究校領導、總務處和包保責任人責任。（2）功能教室出現火災，追究校領導、總務處和包保責任人責任。（3）辦公室出現火災，追究校領導、總務處和各辦公室組長的責任。

2、盜竊：

（1）各辦公室、教室門鎖好，窗關好。出現盜竊情況追究總務處、保衛人員、更夫的責任。

（2）如門沒鎖，窗沒關好，出現盜竊情況，追究各辦公室、各教室包保責任人責任。

（3）各種物品如：微機、實驗室等，如發現盜竊情況，追究校領導、總務處、保衛人員、更夫責任。

二、學生在校其間打鬧出現事故，追究所在班主任責任。

三、如出現教師打學生，所有一切后果由教師負責。黃泥河鎮第一小學疾病防治安全管理制度

1、按照《學校衛生工作條例》和有關法規性文件的規定，依法管理學校衛生及學生常見病、傳染病群體性防治工作。

2、對學生實施群體性防治措施（國家規定的計劃免疫接種除外）必須經敦化市衛生局、教育局批準，并由敦化市衛生防疫站統一組織實施。

3、為杜絕意外發生，我校學生疾病防治用藥統一由敦化市衛生防疫站提供，不得擅自接受其它途徑藥物。

4、傳染病防治實施預防接種時，預防接種專業人員必須嚴格執行“一人一針一筒”，加強無菌觀念，并確保醫療器械的衛生及操作的規范，學校衛生分管領導及校衛生室負責人有責任對接種全過程進行監督。

5、開展學生常見病、傳染病群體防治工作，遵循學校管理的有關規定，妥善安排好預防接種及其他群體防治措施的時間，以維護學校正常的教育教學秩序。

6、未經區敦化市教育局、衛生局、衛生防疫站批準，任何人不得擅自組織學生實施群體性防治措施。黃泥河鎮第一小學辦公室安全管理制度

1、辦公室門窗牢固，底樓及無人守護通道上的窗戶要有保護欄桿，重要的辦公室要安裝防盜門及技防設施。

2、辦公室安全管理制度健全，相關人員安全保衛責任落實。

3、工作人員都必須提高警惕，防止不法分子闖入室內。重要的文件、資料要及時送學校檔案室保存，個人存放文件、資料要妥善保管，不要亂放亂丟，嚴防泄密。

4、辦公室的鑰匙不得轉交本室以外的人員使用，嚴禁將外人或學生單獨留在辦公室內看書、學習或玩耍。

5、個人辦公桌上的鑰匙要隨身攜帶，人離時注意關鎖門窗。有報警器裝置的要接通電源，并落實專人負責此項工作。

6、個人的現金、貴重物品不得放在辦公室桌抽屜、櫥柜，以防被盜。

7、進辦公室隨帶的小包、脫卸的衣服內應取掉個人手機、現金等，防止被外來人員順手牽羊造成損失。

8、不準在辦公室內焚燒雜物、紙張，不準亂接電源、燒電爐，人離時注意關閉電源，認真做好防火工作。

黃泥河鎮第一小學

印章和保密資料安全管理制度

1、學校公章、財務專用章都應有專人保管、啟用，嚴格執行領導批準使用制度。

2、任何部門的公章，未經單位、部門領導批準不得帶離辦公室或借給他人使用。

3、保管人員要妥善保管好印章，掌握使用原則，不得隨便為他人加蓋公章。

4、所有保密文件、資料都必須經學校辦公室保密員登記后方可使用，并按指定對象閱辦，不得私下橫傳。

5、使用保密文件、資料應及時退還保密檔案室，不得長期存放，機密以上文件不準隨便摘抄、復印，防止泄密。

6、保密文件、資料嚴格借閱登記制度，保密員應定期清查收回。

7、保密文件、資料遺失，應及時查明原因，并報告上級保密部門。

8、保密文件、資料，應按密級規定的機關負責登記銷毀，嚴格審批手續。黃泥河鎮第一小學臨時用工安全管理制度

1、實行“誰用工，誰管理”的原則，各處室使用臨時工必須執行學校的臨時用工管理制度，嚴格審批手續。

2、嚴格審查被用人員的身份，并將有關證件報學校保衛部門或總務處審核存檔備查，建立臨時用工人員安全管理臺賬，做到人來登記、人走注銷，數據變動及時準確。

3、臨時人員應有合法有效的身份證，用人單位應與其簽訂使用合同、協議，使用期內應遵守校紀校規，服從學校統一管理。

4、臨時人員憑學校印發的臨時出入證進出校門，不準將非本校人員帶入校園，不準將校內物資帶出校外。

5、臨時人員必須根據公安部門的要求主動辦理暫住手續，并按學校規定交納一定數額的治安保證金。

黃泥河鎮第一小學

校園臨時施工人員安全管理制度

1、在校園內臨時施工的單位、人員必須執行學校的有關規章制度，服從學校的安全管理。

2、施工單位使用人員，必須嚴格審查身份證件，并由施工單位負責逐個造冊（附身份證復印件）報學校保衛部門或總務處備案。

3、施工場地要有護欄物隔離，并有明顯的非施工人員不得入內的標志，預防發生意外事故。

4、施工單位內部必須建立嚴格的安全生產管理制度，加強對建設物資的看管，有專門的值班巡邏人員，防止發生失竊事件。

5、施工單位人員要統一到學校保衛部門或總務處辦理《臨時出入證》，服從門衛管理，攜帶物資出門，施工單位應簽發出門證，否則，門衛有權暫扣查詢。

6、施工車輛進入校區不準鳴號，應減速慢行，注意行人，沙、石、土不得散落校園，影響校園環境衛生。黃泥河鎮第一小學食品衛生安全管理制度

1、建立完善的食品衛生工作領導小組，加強本校食品衛生管理，責任到人，杜絕校內發生食物中毒或其他食源性疾患。

2、學校食品生產經營場所依照《食品衛生法》要求到市衛生防疫站申領《食品衛生許可證》，并每年年審一次。要保持內外環境整潔，有相應的防蠅、防鼠、防塵、清毒、更衣、盥洗、污水排放、存放垃圾和廢棄物的設施。

3、小賣部從業人員應每年一次到當地衛生防疫部門進行健康體檢，領取合格的《健康證》后方可上崗工作，平時應保持個人衛生，穿戴清潔的工作衣帽，銷售直接入口食品時，必須使用售貨工具。

4、小賣部所提供食品應無毒、無害，符合應當有的營養要求，具有相應的色、味、美等感官性狀。嚴禁購入腐敗生蟲、過期變質、假冒偽劣或其他感官性狀異常、可能對師生健康有害的食品。

5、飲用水必須符合國家現定的城鄉生活飲用水的衛生標準。

6、存放食品的倉庫應當干燥、通風，采取消除蒼蠅、老鼠、蟑螂和其它有害昆蟲及其孳生條件的措施，貯存食品的容器必須安全、無害，防止食品污染。黃泥河鎮第一小學消防安全制度

－、學校消防安全領導小組：

組

長：遲慶麗

副組長：宋立平

成員：李

波、宋桂蘭、李喜明、李海燕、張

鵬、李娜麗、高明芝 小組工作職責：全面負責學校消防安全,認真宣傳落實'消防法',定期召開學校消防安全工作會議,安排學校消防安全工作,對學校安全隱患定期檢查,及時整改。

二、學校義務消防小組：

組長：張鵬

組員：全體任課老師

工作職責：及時向學校領導小組報告火災隱患,當火災發生時,全力疏散學生,保護學生人身安全。迅速查明著火原因，使用正確方法撲滅著火點。撥打119求助電話。平時加強防火安全知識的學習和滅火訓練,會正確使用滅火器材。

三、消防安全作為學校安全工作的一部分平時由安全保衛干部負責,夜間值班更夫負責,出現險情及時報告并積極采取措施加以控制。

四、每天值班教師和更夫,都要加強巡視,發現學生危險行為要及時制止,出現火險要全力保護學生,（禁止學生參與滅火）及時報告火情。

五、值班教師在每天放學后認真檢查各教室、辦公室的電源開關、燈具、以及電線是否裸露，消除火災隱患。

六、學校每學期均要用大會、講座、主題班隊會、宣傳欄等形式積極對 學生進行防火安全教育。

七、學校防火安全小組每月初都要對校園及設施進行一次安全檢查,發現問題均要在當周的行政工作會上提出解決辦法,及時落實整改措施。

八、學校每年均要將防火安全所需設備制訂財政開支計劃,安排一定資金,保障防火設施的有效使用。黃泥河鎮第一小學安全教育制度

為了確保廣大師生安全，保證正常的教育教學秩序，特制定本制度。學校要加強師生的安全教育，提高師生的安全意識和自我保護能力。要堅持“預防為主”的方針，根據氣候、社會等不同環境及年齡特點，確定相應的安全教育內容，制定切實的教育計劃，有重點、有針對性的對學生進行安全知識教育。每學期開學初、學期中、放假前要集中進行一次安全教育，平時要結合班會、校會、課堂教學滲透安全教育。使得所有教職工牢固建立保護學生健康安全的責任心；使得學生牢固建立起“自我保護”和“保護他人”的意識，懂得一旦發現同學被傷害或可能被傷害立即報告老師和學校。要組織師生學習《學校各項安全工作制度》、《學校安全工作預案》、《中小學生安全自救自護常識》及各種安全法律法規。要聘請公安、交通、衛生、消防等部門專業人員上安全教育課，保證安全教育的正確性和規范性。要利用“安全教育日”和“安全教育月”突出教育主題，組織開展形式多樣的教育活動，提高教育效果。

一、學校成立安全工作領導小組，校長任組長，由班主任、班干部為組員，落實安全目標責任制，分工明確，責任到人。

二、樹立安全第一的思想，把安全教育工作放在學校各項工作的首位，做到警鐘長鳴，常抓不懈。

三、定期召開安全保衛工作專題會議，提高師生對安全工作重要性的認識，強化安全意識，增強防范意識。

四、學校班級利用升國旗、校會、晨會、班會、黑板報、宣傳欄、等形式對學生進行安全意識和安全常識教育，提高學生安全防范和安全自救能 力。把防交通事故、防雷擊、防溺水、防中毒等作為教育重點內容。

五、在學校門口及周邊環境，設立安全警示牌。

六、每學期組織學生觀看安全錄像，寫出安全保證書。學校與班主任、班主任與學生家長簽定安全目標責任書，組織學校師生進行安全知識競賽。

七、對學生進行安全教育必須注重心理疏導，加強思想政治工作，教育學生注意保持健康的心理狀態，幫助學生克服因各種原因造成的心理障礙，把事故消除在萌芽狀態。黃泥河鎮第一小學危險藥品管理制度

1、凡使用、購買、保管化學危險物品的教職工，需經單位申報，經校長批準，到保衛處備案。

2、保衛處根據市經貿委和公安機關的具體安排組織對化學物品使用，購買保管及有關人員進行培訓，合格后方能上崗。、化學危險物品只限于教學，科研，生產使用，嚴禁移作他用或私自買賣、贈送、轉讓等違章行為發生。

4、因教學使用化學物品使用部門提出申請，領導批準由采購員持被批準的申請書到保衛處領取“化學危險物品購買證”按批準的藥品的數量購買不準超購和購買未經批準的藥品。、采購員不得將“化學危險物品購買證”轉借他人或為他人代購化學危險物品，發現化學危險物品購買證遺失時應立即向保衛處報告，、化學危險物品保管員．必須有高度的責任感，認真看管，嚴格領發制度，做到化學物品進，銷，存一本賬．做到賬，物，據三相符。、保管員要經常不斷提高業務素質，熟知化學危險物品的性能實用范圍和保管方式，注意查看倉庫周圍異常現象，積極反應房內不安全因素，對違反管理規定的做法有權予巳抵制并向保衛處報告。、化學危險物品的使用人員。必須按實際使用量報領化學物品，嚴格工藝流程，遵守操作規程、殘渣和廢水妥善處理。、對于實驗后所剩余的化學物品，及時退還到保管室，不得私留和擅自處理。、使用化學危險物品時發現異常和有不安全隱患時，速向單位領導 和保衛處報告。

11、對于各類化學危險物品的空包裝，要按規定到保衛處登記，然后指定部門，到指定地點進行處理。

12、對于所接觸化學危險物品的使用、購買、保管等有關人員，必須掌握消防安全知識，達到“三懂三全”。、根據“誰主管，誰負責，誰檢查，誰整改”的原則，使用，保管化學危險物品的單位和部門定期進行安全檢查，整改存在的問題消除漏洞和隱患，并接受有關部門的監督和檢查，如實反映問題，確保安全。黃泥河鎮第一小學校園安全保衛應急預案

為了有效預防、扼制校園周邊極端惡性案件的發生及通過相關措施力求把災害降到最低，我校根據“黃泥河林業公安局《加強學校安全保衛工作》會議”精神，迅速組織全校教職工成立巡邏隊和住校公安干警共同整治校園周邊環境，進一步加強校園周邊安全保衛力量，建立健全更夫與值周教師值班制度，強化安全保衛防范措施，消除影響校園周邊安全穩定的各種因素，預防學生受到傷害。并結合我校校園及周邊實際情況特制定本預案。

一、組織指揮機構及其職責：

成立黃泥河鎮第一小學校園及周邊公共安全事故應急處理指揮組。一旦發生重大公共安全事故，立即啟動事故處理組織指揮系統，由指揮組統一組織指揮事故應急處理的各項工作。

總指揮：遲慶麗 副總指揮：宋立平

組織成員：汪春麗、李波、宋桂蘭、李喜明、李海燕、張鵬、李娜麗、高明芝

職責：在總指揮的領導下，具體負責指揮事故現場救援、事故原因調查和事故善后處理等工作，并相應確定警戒保衛人員（學校更夫、住校干警、值周教師）、現場救援人員（李海燕、張鵬）、醫療救護人員（高明芝、李娜麗）、組織疏散清點學生數人員（李波、宋桂蘭）、學生事故調查人員（李喜明）、事故善后人員（汪春麗）。

1.警戒保衛人員。根據現場實際情況，當不法分子進入校園，由更夫吹哨維護秩序，值周教師負責疏散人員，確保道路暢通和保護人員和財產安全；住校公安干 警負責驅離不法分子，如不法分子不聽勸阻應及時聯系派出所等相關部門，待有關政府職能部門人員到位后，配合政府部門人員落實執法警戒措施。

2.現場救援人員。負責聯系有關搶救單位，及時開展救援工作，最大限度地減少人員傷亡；待有關人員到位后，由現場指揮中心負責協調，主動配合政府職能部門積極做好現場搶救工作。

3.醫療救護人員。進行簡單急救，及時聯系林業局職工醫院、鎮衛生院、市急救中心和有關醫院，組織急救車輛、醫療器械和醫護人員，提供急救所需藥品；事故現場傷員搶救；隨時向指揮組報告人員傷亡、搶救情況；核對傷亡人數、傷亡人員名單及身份，協助事故單位通知傷亡人員家屬，并協助做好安撫工作。

4.事故調查人員。采集事故全過程的各種信息資料；做好相關數據的分類統計、分析工作；配合有關部門對事故進行及時調查。

5.事故善后人員。負責組織實施事故的善后處置工作，包括傷亡人員家屬的安撫、人員安置、補償、災后重建，污染物收集、清理與處理，消除事故影響等工作。

二、分級響應：

1、一級預案響應。

學校校園及周邊發生影響師生生命安全事故事故、針對師生的恐怖襲擊事件、應立即采取以下處置措施：

①指揮組在接到事故警情后，應立即宣布啟動一級預案處置，并確定指揮組成員中相關職能部門負責現場處置工作，按程序及時向上級報告。

②發生事故時立即停止教學，播放廣播，組織師生按疏散路線有序、迅速地撤離到指定地點，并清點核查師生人數。

③控制所有出入口，立刻封閉現場，設置隔離線，更夫、值周教師維護現場秩序，同時在校園及周邊進行巡邏控制。④協助有關部門進行現場救援及處置，并為調查取證提供線索。

2、二級預案響應。

學校校園發生師生的各類恐怖襲擊事件以及校園周邊聚眾鬧事等群體性事件，公共秩序嚴重混亂時，應立即采取以下處置措施：

①指揮組在接到事故警情后，應立即宣布啟動二級預案處置，并確定指揮組成員中相關職能部門負責現場處置工作，按程序及時向上級報告。

②立即停止教學，播放廣播，組織師生按疏散路線有序、迅速地撤離到指定地點，并清點核查師生人數。

③控制所有出入口，封閉現場，同時對現場組織自救，劃定警戒區，派專人在現場周邊警戒，維護好現場秩序。

④密切關注事故發展，必要時報告相關部門采取救援行動，并協助進行現場處置，為調查取證提供線索。

3、三級預案。

學校局部發生突發事件并可能造成人員恐慌導致局面失控時，應立即采取以下處置措施：

①發生事故區域立刻停止教學活動，并組織有關師生按疏散路線有序、迅速地撤離到指定地點，并清點核查師生人數。

②控制發生事故區域的出入口，保護現場，同時組織自救。③根據突發事件引發原因，通知有關職能部門協助學校進行處置。④穩定、安撫師生情緒，盡快恢復教學秩序。

三、應急事故處理原則和措施：

遇重大公共安全事故應急處理按照“先控制、后處置、救人第一、減少損失”的原則，在穩妥可靠的前提下，根據事故的性質，協調各方面力量，果斷處置。

四、事故報告和現場保護：

1．重大事故發生后，撥打110、119、120電話報警的同時，安全保衛干部或學校領導立刻報告敦化市教委或政府安全管理部門。

事故發生后12小時內安全或學校領導將事故簡要情況書面上報敦化市教委，說明事故發生的時間、地點；事故的簡要過程、傷亡人數、直接經濟損失的初步統計；事故的大體原因、性質的初步判斷；事故搶救處理的情況和采取的緊急措施；需要有哪些相關部門協助搶救處理相關事宜。

由于事故情況發生變化，傷亡人數發生變化時，應及時進行補報。

2．保護好事故現場。在搶險施救的過程中，現場的所有人員要對事故現場實行嚴格的保護，防止重要物證被隨意挪動或丟失。在搶救人員和需要疏導交通等情況下必須移動現場物件時，安全保衛干部要做出標記、拍照、詳細記錄和繪制事故現場圖，并妥善保存現場的重要痕跡、物證等。

本《預案》自公布起實施。黃泥河鎮第一小學安全事故報告制度

1、每學期末，各級部將本學期安全工作情況以書面形式上報學校，學校匯總全校的安全工作情況，以書面形式報教育局。

2、如發生重大安全事故，造成師生傷亡或國家財產重大損失，以及危及社會安定、影響青少年健康的重要事件，必須在第一時間上報校長，學校在第一時間向教育局報告。

3、發生學生傷亡事故，必須及時告之學生家長，并全力組織搶救，力爭使損失和影響減少到最底限度。

4、凡出現重大安全事故，首先發現的教師就是第一責任人，要及時向校長報告，并積極實施救護。對推委扯皮、隱瞞、拖延不報的，將根據情節輕重嚴肅處理。

5、學校發生事故后，要依據有關法律法規及時妥善處理，保證正常的教學秩序。事故處理后，在一周內及時將事故原因及處理結果書面報告教育主管部門。黃泥河鎮第一小學交通安全管理制度

1、實行周末及節假日前安全教育制度。

2、不準乘坐貨運機動車，對五六年級騎車學生實行嚴格的審批制度，十二歲以下學生嚴禁騎車上學。定期對學生進行交通安全知識教育，每月對自行車車況檢查不少于一次。進出校門須推行自行車，校園內嚴禁騎車。過道路叉口須推行車輛。

3、走公路自覺實施路隊制。在人行道內行走，沒有人行道的，須靠右邊行走。通過公路須直行通過，注意車輛，不準追逐猛跑，不準在車輛臨近時突然橫穿。不準在道路上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。

4、乘車時不準攜帶易燃、易爆等危險物品，不準將身體任何部分伸出車外，不準跳車。黃泥河鎮第一小學班主任安全工作職責

一、對學生進行經常性的安全法規和安全常識（如交通安全、上放學路途安全、防火安全、校內外活動安全）等方面的教育。

二、加強對該班級學生的安全管理，牢固樹立安全無小事，時時處處留心學生的安全。

三、組織學生集體活動，需事先報告學校，并且做好登記，經批準后方可組活動，活動結束時，應及時向學校報告安全情況。

四、班級發生失竊或學生連續曠課，違法犯罪等意外或重大事情時，除一面及時采取應急措施外，一面就及時報告學生監護人和學校。

五、常規工作：

1、星期一早到校組織班級學生參加全校升旗儀式。

2、負責主持班會課，并寫好主題班會教案及時交少先隊工作辦公室。

3、凡學校（含年段、班級）組織的集體活動（集會、參觀、外出等）應負責到場組織。

4、每天課間操須到場督促檢查本班學生做操情況。

5、協助組織本班學生體育鍛煉。

6、檢查學生出勤情況，遇學生半天無故缺席的，應了解情況，遇學生一天無故缺席的應馬上家訪并告知學校。

7、組織班級的課外活動，維持良好秩序。

8、安排好每天班級值日生和包干區衛生，以及學生在整理和打掃衛生時的安全。

9、隨時留心教室設備安全，發現隱患及時排除或報告。黃泥河鎮第一小學微機室安全管理制度

一、微機室的裝備是學校現代化教學設施之一，要有專人負責，嚴格管理，備加愛護。

二、室內所有設備要按統一要求編號定位，登記入帳，做到帳物相符。

三、要保持室內清潔，師生進入微機室應換鞋或加鞋套，并按指定座位就坐，未經任課老師允許，不得擅自擺動機器，嚴禁閑雜人員進入。

四、開機前應先查看電源是否可靠撥接、計算機設備是否完好齊全以及登記冊上前一次使用情況記錄，發現問題及時報告，明確責任。發現損壞要向老師報告，損壞責任為上一次上機者將追究別人責任，自己損壞的要主動報告并承擔責任，要求賠償的一定要賠償。

五、上機操作嚴格按程序進行。遇到問題應請示教師指導，發生故障或突發事件，應立即切斷電源。電源切斷后，至少間歇一分鐘方可再次接通，嚴禁連續接通和斷開。使用結束后，要按程序關機，并認真填寫使用情況登記冊，經教師檢查后方可離開。

六、不得在機上擺放物品，切忌讓細小物件落入機器縫隙內。嚴禁隨意搬動機器、打開機箱蓋以及接插各種電纜。

七、設備要注意防塵、防潮、放火、防盜，并責任到人。如有損壞，除及時維修外，還要查明原因，追究責任。如屬人為事故，要照價賠償。黃泥河鎮第一小學實驗室安全制度

一、實驗室安全工作要堅持各級主管領導負責制，切實抓好安全教育，樹立“預防為主，安全第一”的思想，把安全工作真正落實到實處。

二、實驗室要建立健全有關操作規程，建立安全值班制度；值班人員要堅守崗位，認真做好安全管理工作；當班教師要配合值班人員進行安全檢查；每次實驗結束和下班前，都要切斷電源、水源、氣源等，消除火種、關鎖好門窗等。

三、凡有危險性的實驗，任課教師必須首先講清操作規程，安全事項，其后必須兩人以上進行實驗，不得隨便讓非實驗人員操作。

四、使用劇毒藥品要嚴格按有關規定報批，兩人領取，一次用完，多余及時上交。

五、實驗室要加強對易燃、易爆等危險品的管理；易燃、有毒的物品，應按規定存放于專門地點，用后關緊閥門開關，以防泄漏。

六、嚴禁亂拉、亂接電源線，經常檢修，維護線路以及通風、防火設備等。

七、嚴禁在實驗室內抽煙與未經批準動用明火，做好防火與消防設施的維護、管理工作。

八、如發生不安全緊急情況，要及時報警。

九、凡違反安全規定造成的事故，要及時上報，不準隱瞞不報，并按有關規定對主管領導與當事人予以嚴肅處理。加強學生安全管理十項規定

1、不準攀爬圍墻、樓門、欄桿、陽臺、樹木等；

2、不準在校內騎自行車；

3、不準在樓道和樓梯跑跳、推擠等；

4、不準私自到河邊游泳；

5、不準隨意曠課離開學校；

6、不準購買不衛生的食品；

7、不準隨地吐痰，丟果皮紙屑；

8、不準破壞滅火器等消防設施；

9、不準隨意損壞校內各種體育、用電、基建等學校設施；

10、不準帶管制刀具、火種、易爆物品進校，不準打架斗毆。黃泥河鎮第一小學周邊環境治理工作制度

1、學校周邊環境治理涵蓋師生人身、食品衛生、文化活動等方面，系綜合性治理，應取得社會各界的廣泛支持與通力配合。學校對周邊環境應密切關注與監控。

2、學校在做好內保工作的同時，應重視學校周邊環境的安全治理工作，應主動聯系轄區的派出所、街道、工商管理、文化監管等部門共同抓好治理工作。

3、值班人員除做好校內的巡視工作，還應注意對校園外附近環境的巡查，發現社會盲流、惡少對學生騷擾及各種事故，要針對不同情況及時報告“110”、“120”、“122”或附近派出所，保護學生的安全。

4、每天放學前，教師要提醒學生，注意交通等各項安全。

5、要教育學生自覺遵守社會公德以及各類法規，維護社會公共秩序，敢于與壞人作斗爭，并掌握正確的維護方式和方法，提高學生的自護能力。

6、建立學校突發事件教師救護隊，高度警覺，隨時出動。黃泥河鎮第一小學安全經費保障制度

1、安全經費保障制度是學校為安全工作提供必要的經費和物質保障，確保安全工作各項措施貫徹落實的安全管理制度。

2、各相關科室在年終做好下年安全經費預算并報學校安全辦公室，學校安全辦公室根據各相關科室情況在年初做好全年安全經費預算，并保障安全改造經費的落實。

3、如整年學校（或相關科室）未發生安全責任事故，同時未發生大的安全事故，學校將根據財力拿出一定的經費作為學校（或相關科室）安全工作獎，安全工作獎分集體獎和專項獎兩部分。

4、安全工作集體獎按責任的大小發放，其系數比為：教職工：班主任（年級組長）：中層干部：安全工作聯絡員：相關科室安全分管校長：學校安全分管校長：校級干部=1:1.3:1.6:1.9:2.2:2.5:2.8：3.1。

5、年度安全工作集體獎分配中，出現安全事故的責任人或拒不完成學校布置安全任務的教職工，不得分配安全工作集體獎，未按時完成學校布置安全工作任務或完成情況不好的將扣除部分獎金。

6、學校對年度安全工作中成績突出的個人，給予一定的安全工作專項獎。

第二篇：小學制度

學校領導聽課評課制度

聽課評課是領導深入教學第一線，密切聯系群眾，掌握教情、學情，有的放矢地指導教學的有效途徑，也是教師進行業務學習、提升教學能力的重要手段，更是教師之間取長補短，相互學習、共同提高的有力措施。為保證我校教學研究和課堂教學改革的順利開展，特制定本制度如下：

一、校長每學期聽課不少于20節，教導主任每學期不少于30節，學校領導聽課有聽課記錄，接受全校性的展評和檢查。

二、校領導聽課的主要對象為青年教師或教學經驗不足的教師，聽課具有指導性、計劃性和連續性。

三、嚴格實行“推門聽課制度”。

四、領導聽課應具有督察性，目的是檢查課堂教學情況，督促教師提高課堂教學質量，有針對性的對教師進行幫助。

五、在開設骨干教師的公開、示范課和課堂教學達標課時，要求本學科組的教師全部參加聽課。

六、聽課要視、聽結合，認真思考，聽課后要及時參與評課，評課要公正、客觀，既要找出問題，又要肯定長處，并認真填寫評課記錄。

七、各學科聽課和評課情況要及時反饋給開課者本人，共性的問題要及時反饋給學校。對好課要大力表揚，對弱課和廢課要指出問題，明確要求。

教學常規管理制度

教學是學校的核心工作，“讓每一位家長感到滿意，讓每一個學生都得到發展”是學校辦學的理念，因而每位教師要以學生的發展為本，切實做到因材施教、減負提質。

一、課程設置

1、開齊上足各門課程。實施國家和省頒義務教育課程方案，建立國家、地方、校本三級課程有機結合的課程體制，開齊上足上好各門課程。整合校內外課程資源，確保上好校本課程和綜合實踐活動。

2、開發利用課程資源。嚴格按照省頒教學用書目錄及時選訂教學用書，組織教師深入研究教材，創造性地理解和使用教材，充分發揮教材這一主要課程資源的作用；制定學校各配套室的管理與使用制度、各類教學設施和實踐基地的使用計劃，并做好使用記錄，充分利用學校配套室和教具、學具開展教學活動，實現學校設施設備使用效益最大化，提高各學科特別是非語、數學科的課堂教學效果；廣泛利用校外圖書館、博物館、科技館、網絡資源以及鄉土資源等，為新課程的開發實施提供豐富的課程資源支持。積極發掘師生的潛能，針對學生興趣和需要，結合學校和當地的文化、傳統和優勢，開發富有學校和地方特色的課程資源；加強溝通與合作，因地制宜、創造條件，建立課程資源管理系統，拓寬校內外課程資源及其研究成果的分享渠道，實現資源共享。

二、教學準備

1、制定學期教學計劃。每學期開學第一周，由各教研組、備課組討論制定學期教學計劃。任課教師要認真學習相關學科的課程標準，在了解教材的編寫意圖及其在學段中的地位與作用、分析所任教班級學生情況的基礎上，確定新學期學科教學在知識與技能、過程與方法、科十年以上）可以在規范化上放寬要求，在備課時，把主要精力和側重點放在對教材的深入理解上，放在教學方法的研究與創新上，放在引導學生轉變學習方式上。在教案編寫時可以精心設計教學過程的某些重點環節，精備每個序列或單元中具有典型性的內容，形成并展示個人的教學特色。（精備的內容要在教案上端標示“精備”字樣）（2）提倡教案形式多樣化

教案的形式應取決于學科特點，取決于具體的教學內容以及教師的教學經驗與個性。不必整齊劃一。教師還可以把教案與教材結合使用，提倡教師在教材上圈點批注。教案模式多樣化應有利于教案的實際應用與創新。（3）關于資源共享

備課時，應注意及時吸收新的教學信息，優化教學過程。要注意學習與借鑒，但切忌照搬照抄。要加強集體備課，統一教學目標和教學重、難點，要充分發揮年級組、教研組的作用，采取集體備課與個人備課相結合的方法。可以在深入分析每個單元（或每個系列）教材的基礎上，根據教師的自身優勢，確定每個人的主攻方向和備課重點，而后通過集體研討，加強交流與合作，最大限度地實現教育資源共享，達到教案的整體優化。

（4）教學設計要考慮到學生的年齡特點和學科特點；根據教學的需要靈活多樣，富有創造性。

（5）教學設計要體現學生在學習過程中的主體活動，體現師生間、生生間的交流與互動，促進學生主動地、富有個性地學習。（6）提倡和鼓勵教師運用現代教學手段備課。

（7）保證備課的時間專用。教學是學校的中心工作，提高教學質量，必須保證備課時間的專用，不要本末倒置，侵擾正常備課乃至教學的其他環節。

（1）原則上，品德和綜合實踐活動課，不留書面作業。可以在課堂教學基礎上，布置一些操作、實驗、調查、體驗、感悟性作業，以培養學生熱愛學習、熱愛科學、留心社會、服務社會、服務他人的情感態度，但注意作業要有一定形式呈現備查。

（2）語文、數學、英語、科學等學科有書面作業，任課教師在作業設計與布置中要堅持課內與課外相結合，量與質相結合，注意多樣性和層次性，以滿足不同層次學生的需要。

①語文作業要把朗讀、口語交際、練筆有機結合，讓學生在觀察、嘗試、實踐中學習閱讀、寫作和口語交際。可不必強調課課有、人人有書面作業。

大小型習作的習作內容，可以參考課后練習和練一練的題目要求。也可以因人、因地、因季節、因本班實際合理調整。每學期大型習作8篇，觀察實踐性習作必須提前布置，給學生充分的觀察、實踐、思考、構思的時間，力求減少作業的盲目性。小型習作（日記、周記）不低于15篇，包括片段練筆，習作內容可以和閱讀教學有機結合，可以通過語文課堂作業形式布置（不單設小作文備課）重視師生共同批閱，讓學生參與評價過程，為提高學生習作水平打好基礎。

②數學作業要體現“數量要適量，形式要靈活，針對性要強”的原則，避免機械、單

一、重復無效的勞動。除書面作業外，還可以設計一些讓學生動口、動手、動腦的調查、統計、操作實踐性作業。可不必強調天天有、人人有作業。

③英語作業可分為書面、口語或聽力等不同形式，要注意把作業與學生興趣和實際需要相結合。口頭作業要突出交際性，靈活性，教師可同時安排個人背誦、合作表演、創編對話等不同形式供學生自由選擇；聽力作業可根據實際條件自行安排。

（3）作業批閱要及時、認真，盡可能讓學生及時獲得作業的反饋信息，要重視作業批改后的評語，發揮作業批閱的激勵功能。提倡在教

4、教后反思。每學期要完成一定量【一般占到50%】的教學反思（后記），教學后記要重點寫自己教學過程的得與失，教后的體會與認識，以及對教學效果的自我評價和原因分析。避免應付式的空話、套話，要注重教學后記的質量，根據具體的教學內容和實際情況，不刻意要求每節課必寫。

5、課外活動（1）學生的課外學習和實踐活動是課堂學習的繼續，是學校教育教學工作的延伸。學校要有計劃地指導學生的課外活動和假期生活，為學生的課外學習和實踐活動創造有利的條件。（2）通過開展課外學習和實踐活動，使學生鞏固知識，開拓視野，充分發展個性，體驗社會生活，促進學生對自我、社會和自然的整體認識與體驗。

（3）要根據課堂教學的需要和學生的學習狀況，有針對性地開展學習指導。對學習困難學生的學習輔導，既要及時彌補其知識缺陷，又要幫助他們轉變學習方式，學會學習。

（4）要指導學生開展豐富多彩的課外活動，如開辦專題講座、組織英語、科學、信息技術、研究性學習、社區服務等興趣小組，舉辦體育運動會、科技節、讀書節、藝術節等。組織和指導課外活動要做到有目的、有計劃、有實效，防止加重學生的負擔。

（5）學校要協調好國家課程、地方課程與校本課程之間的關系，保證課內和課外的一致性和整體性。

6、家校溝通。家訪：班主任和科任教師每學年至少家訪三分之一的學生，平時對可通過電話、短信、留言等形式與家長加強聯系。家長會：學校每學年至少召開一次家長會，加強對家庭教育工作的指導，加強學校與家長之間的溝通。社區教育：學校要進一步建立健全 “家長學校”和 “家長工作委員會”，經常舉行講座、咨詢等活動，積極探索社區、家長參與學校管理的經驗。要重視家校間溝通交流的資料管理。

教師評價制度

隨著教育改革與發展的深入，需要我們建立新型的現代教師評價制度，發展性教師評價就是以促進教師專業發展為目的的一種評價制度。與傳統教師評價相比，發展性教師評價制度的特征主要表現在以下幾個方面。

1、評價目的的發展性。傳統教師評價以獎懲為目的，以教師過去和當前的表現作為獎懲的依據，強調學校組織目標的實現。發展性教師評價制度特別強調評價的形成性功能的發展，通過以提高質量為目的的、覆蓋教師教育教學全過程的評價，促進教師的專業發展。

2、評價組織的主體性。傳統的教師評價強調學校有領導的作用，把評價作為管理與控制教師的一種手段，而發展性教師評價更注重發揮評價對象教師的作用，通過教師的積極參與，共同確定評價的內容要求，由評價雙方共同承擔實現評價目標的職責。

3、評價內容的全面性。傳統的教師評價在內容上往往存在片面性，而發展性教師評價則強調內容的全面性，通過多種方法的運用，收集來自各方面的信息，在對教師工作的各個方面進行深入調查了解的基礎上，做出整體的、客觀的判斷。

4、評價方法的多樣性。發展性教師評價對方法的運用強調通過評價客觀、準確地反映教師的真實一面，因而更注重分析性方法的運用，強調通過面談、課堂觀察、非正式交流等形式發現教師工作中存在的問題與不足，并有針對性地提出改進的意見與建議。在具體運用時，強調包括自我評價、教師之間的同行評價及領導評價等多種方法的綜合運用，通過多種方法的運用，以達到促進教師發展的目的。

5、評價效果的內部導向性。傳統的教師評價往往是外部導向的，評價的結果并不主要是為教師改進工作服務，而主要是為教師之外的主體如學校、上級主管部門等決策服務。發展性教師評價主要是內部導向的，其得出的評價結論主要是為教師的未來發展服務，對教師的獎懲不作為教師評價的主要目標。

（四）加強職業道德教育。嚴肅考風、考紀，考前要進行考試教育，嚴密組織命題制卷，嚴格監考，考試后要對考風、考紀、監考等工作進行總結。搞好閱卷評分和質量評價，凡規定上報的成績不得弄虛作假。對違紀舞弊行為要嚴肅處理，力求提高考試的效度和信度。

四、期中、期末考試后，學科組要及時召開質量分析會。考試分析成文交教導處備案，書面質量分析應包括考試概況，試題分析，質量情況，教學分析及改進教學的措施等。

五、建立單元教學呈報制度。各學科要及時將單元教學情況呈報教務處，呈報內容包括：單元集體備課、單元檢測試題及試題分析，測試成績分析，學生雙基掌握和能力變化情況，知識補償及改進教學的措施。單元呈報表要嚴格按規定填寫，及時上報；備課組、教研組、教導處嚴格把關，發現問題及早采取補救措施，以確保單元教學達標的質量。

六、學生學期成績評定：音、體、美、勞技、英語、信息技術教育及活動課按優、良、及格、不及格等級評定，其它學科平時成績占20％，期中考試成績占40％，期末考試成績占40％。

五、學習形式要多樣化，學習和討論相結合，集體學習和自學相結合。

六、無特殊情況，學習時間要求全體參加，不缺席、不遲到、不早退、不會客、不做與學習無關的事情。討論時，要積極發言。

三、注意事項

（一）教職工考評工作政策性強，影響面大，學校領導要作深入細致的思想工作，通過考評，力爭評出團結，評出風格，評出干勁。

（二）黨、政領導成員按分管工作情況，分配到各處室、級段進行初評，真正體現上下一心，榮辱與共的公仆意識。也是對領導工作進行一次檢驗。

公開課、優質課實施制度

為促進任課教師相互學習，相互借鑒，取長補短，提高教師的總體教學水平，特制訂本辦法。

一、上好公開課

（一）每學期都要以教研組為單位，組織實施公開課活動。

（二）公開課要真正起到示范作用和典型引路作用。事前要充分準備，選好主講、課題、時間，集體備課，集思廣議，反復修改擬定教學方案。

（三）準備成熟的公開課，可以面向全縣，可以邀請縣教研室、兄弟學校教師觀摩指導，可以錄音、錄相，以擴大影響。

（四）上過公開課后，要及時認真組織座談，廣泛征求意見，做好評課工作，教研組長寫出書面總結。

（五）經民主評定，公認是成功的公開課可作如下處理： 1．主講教師確定為校級優質課教師； 2．向地、縣兩級推薦為優質課教師侯選人； 3．記入教學檔案。

二、評好優質課

（一）組織辦法：

1．以教研組為單位組織評選，做到任課教師人人講、人人聽、人人評。

2．學校領導成員，深入教學基層，分工包組，組織優質課的評定。

3．教研組長在學期初，安排好本組教師的講課順序，各組以安排兩位教師為宜。

（二）評選依據：

1．聽課前要看教材，看教案，作到心中有數； 2．聽課時要看教法，看教態，看教學效果；

教育教學及研究成果獎勵制度

為鼓勵全校教職工做好工作，搞好教育教學研究,發揮特長，勇于學術探討，切實做到對學生加強素質教育的同時，重視自身業務素質的提高，特制訂本辦法。

一、獎勵對象：

教育、教學、處室工作人員，開展專項工作與研究等方面獲得成果者，均享有獲得獎勵的權利。

二、獎勵項目：

（一）教育、教學改革，經驗總結成果獎： 1．結合本專業實際撰寫的論文或經驗總結； ２．學術講座發表的論文；

３．各報刊雜志（電臺、電視臺）登載或播放的論文稿件； ４．某項工作的研究專著； ５．文學、美術、音樂發表的作品； ６．科技發明及國家確認的專利項目。

（二）培養專長學生輔導獎：

１．學生參加各學科知識大賽獲獎的輔導老師；

２．省、市、縣體育運動會獲得較高名次運動項目的教練員； ３．學科統考，高、中招考試在市、縣兩級獲得總分或單科前三名的任課教師；

４．后進變先進的班主任、級段長。

三、評選辦法：

（一）學校成立教育、教學成果評審小組。評審小組由教科研組和有關領導組成；

（二）論文、專著由評審小組評出獲獎名次。已發表在市級以上報刊雜志上的論文、專著均在獲獎之列，以報刊級別定出獲獎名次；

信莊小學校本課程獎勵制度

為了調動廣大實驗教師的工作積極性，進一步規范課程開發經費的管理，特制定本細則。

1、將校本課程開發工作計入教師工作量，擔任校本課程研發小組組長者，增加一個標準工作量，擔任校本課程的教師，計0.9個工作量。

2、在校本課程開發工作中有突出貢獻者，學校給予精神和物質獎勵。

3、實驗論文、教案、優質課和優秀課件獲區級以上獲獎者，每人次獎勵20元。

4、學期末被評為優秀實驗教師者，每人獎勵30元。

5、凡參與校本課程開發的教師，年終優先評優。

31、學習新課程理論，探索、研究新課改下的課堂教學途徑。

2、加強對教師現代教育技術知識的培訓，要求教師普遍掌握現代教育信息技術。

3、教科研知識的培訓。逐步培養教師教科研工作的意識、水平和能力。

4、教師基本功的培訓。通過培訓使教師在三筆字、普通話、計算機、教育組織管理等方面有較大的提高。

5、師德培訓。通過各種形式加強教師的師德培訓，培養造就一支品德高尚的教師隊伍。

五、研修形式

1、集中學習和分散學習相結合，點面相結合。

每學期開學初的教師會上，由教導處布置本學期培訓的重點內容要求、方法。以組為單位組織學習；通過集體備課、教研活動，專題講座等方式組織教師集中學習。把握好“點”與“面”的關系，將培訓的主要內容合理科學地化解為若干部分，組織教師分塊學習。

2、專家指導

在校本培訓過程中，避免閉門造車現象，主動邀請教研員、優秀教師來校指導。

3、充分利用現代教育信息技術，開展校本培訓。教師可以通過播放課堂實錄，專家講座，上網查閱教改信息等各種現代信息技術方式參加校本培訓。

4、開展“一幫一，一對紅”師徒結對活動。通過以老帶新，師徒結隊的方式，提高青年教師的師德素質、業務水平和科研能力。

六、注重過程管理，建立教師繼續教育檔案資料

建立教師繼續教育檔案資料可以強化學校的管理工作，促進教學、教育科研工作的開展，為教師考核提供依據，為學校發展提供歷史資料。學校建立繼續教育檔案資料，必須包括學校綜合檔案和教師成長

信莊小學消毒隔離制度

為加強學校傳染病疫情管理，預防、控制和消除傳染病在學校內的發生與流行，依據《中華人民共和國傳染病防治法》和國務院《學校衛生工作條例》有關規定，制定本制度。

一、日常環境衛生

1.建立健全室內外環境清掃制度，每天一小掃，每周一大掃，分片包干，定人、定點、定期檢查。

2.教具要保持清潔，定期要消毒、清洗。

3.經常保持室內空氣流通、陽光充足，室內濕式打掃，冬天也要定時開窗通風換氣。

4.廁所清潔通風，定時打掃并消毒。

二、消毒隔離措施

（一）有專用衛生室。

（二）傳染病處置

1．隔離病人后開窗通風，室內掃除，保持室內空氣新鮮； 室內空氣：通風換氣是關鍵，必要時進行藥物消毒。注意噴灑要到角到邊，注意噴灑人員個人防護（戴口罩、膠手套、隔離服）。物體和地面：濕式打掃是關鍵，必要時進行藥物消毒。先用噴霧器由外向內噴灑，再由內向外噴灑。

2．對病人分泌物、污染物用84消毒液消毒。

德育工作規章制度

一、德育工作的任務

小學德育的首要任務，是向學生進行以“五愛”為基礎的社會公德教育及有關的社會常識教育，著重教育學生樹立心中有他人，心中有集體，心中有人民，心中有祖國的道德觀念。培養和訓練他們逐步養成良好的思想品德和文明習慣，為提高整個中華民族的思想道德素質，為培養他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的、跨世紀的新一代高素質公民打下初步的思想基礎。

二、德育工作的內容小學德育工作的基本內容是：（1）熱愛社會主義祖國的教育；（2）熱愛人民的教育；（3）熱愛集體的教育；

（4）熱愛勞動，艱苦奮斗的教育；（5）努力學習，熱愛科學的教育；（6）文明禮貌，遵守紀律的教育；（7）良好的意志，品格教育；（8）民主與法制觀念的啟蒙教育；（9）辯證唯物主義觀點的啟蒙教育；（10）勇于創新、開拓進取的教育。

三、德育工作的途徑

學校德育工作應貫穿于學校教育教學工作的全過程，滲透在學生日常生活的各個方面。實施德育的途徑是多方面的：各科教學（特別是思品課），班級工作，少先隊活動、家長工作，校外工作，節日教育、傳統教育等各種教育活動。

四、德育工作的職責

學校全體教職工都要把德育教育寓于本職工作之中，做到教書育人，管理育人，服務育人。其具體職責是：抓德育的行政：通盤考

家長學校規章制度

一、職責

（一）校長職責

1、認真貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》以及《中小學心理健康教育指導綱要》。

2、負責制定家長學校的各項規章制度并認真督促、檢查。

3、負責審核，確定教學計劃、內容、方法并協調各項工作，保障教學工作順利進行。

4、負責督促、檢查教育教學活動。

5、成立家長理事會了解授課情況，聽取辦學建議和要求。

6、負責審核的檢查、考核、評比工作。

（二）、德育主任職責

1、負責編制教學計劃、教學內容、方法、安排授課時間。

2、負責各項教育、教學活動。

3、負責學員的登記、注冊及日常管理。

4、及時收集、聽取教師、學員的建議和要求。

（三）、教師職責

1、指定教學教案，認真按計劃備課。

2、負責學員的點名、考勤工作。

3、認真組織教學，上好每一堂課，并布置作業、檢查筆記。

5、及時收集、聽取家長建議，并向上及時反映。

6、負責讓家長參與學校的教育活動。

7、負責組織好課堂考試及優秀學員的評比工作。

二、制度

（一）教師備課制度

1、備課時應有針對性、可行性，有完整的備課記錄。

2、備課內容要詳細，具有一定的系統性，內容選擇要恰當。-31

“三好學生”評選制度

一、思想政治品德好、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨，熱愛社會主義。模范地遵守《 小學生守則》 和《 小學生日常行為規范》，在尊師、守紀、助人、愛物等方面成為同學的表率。

2、勤勞儉樸，熱心為集體服務。積極參加學校的各項活動。3、具有遠大理想、開拓進取精神和誠賣、守信的優良品質。4、維護民族團結，尊重少數民族的語言文字和風俗習慣。

二、學習好、學習目的明確，學習態度端正，勤奮努力，刻苦鉆研，虛心好問，認真踏實。

2、比較扎實地掌握各學科的基礎知識和基本技能，一般各科成績優良。各主要學科（自然、音樂、語文、數學、外語、體育、社會、美術）的成績，一般能達到85 分以上。個別學生的一科（最多不超過兩科）低于85 分，且在80 分以上學習成績保持穩定者，在符合其它條件的情況下，也可評為“三好學生”。

3、原來學習成績較差，經過努力，有長足進度，各主要學科成績提高的幅度在20 分以上者，在符合其它條件下，也可評為校級“三好學生”。

三、身體好

1、積極參加體育鍛煉，努力增強體質，一般體育合格標準達到良好以上，方可評為“三好學生”

2、自覺上好體育課、課間操、眼保健操，積極參加課外體育活動和學校組織的其它文體活動。

3、講究衛生，養成良好的衛生習慣，并能積極維護學校的環境衛生。

“優秀學生干部”評選制度

3“先進班集體”評選制度、堅持進行“四項基本原則”的教育，經常開展生動活潑的思想、政治、品德等方面的教育活動。班、團、隊活動形式多樣，針對性強，教育效果好，能模范地遵守《小學生守則》、《 小學生日常行為規范》 和學校的各種規章制度，在“學雷鋒，創三好”和學校組織的各項活動中成績突出，全班學生操行等級90 % 達到及格以上，其中50 ％達良好，30 ％達到優秀。

2、班內形成了團結友愛、互相幫助、關心集體、朝氣蓬勃、積極上進、能開展自我教育活動的好班風。、班內培養出一支有獨立工作能力，以身作則，任勞任怨、聯系同學、熱心為集體和同學服務的干部隊伍，能配合班主任出色地完成學校布置的各項任務。

4、全班學生學習目的明確，態度端正，形成了勤奮刻苦，互幫互學的好學風。全班學生各科成績均在及格以上，原來學習較差的學生，學習成績有所提高。

5、大多數學生經常閱讀健康有益的課外書籍，根據愛好、特長積極參加課外活動小組，并在學校舉辦的各種競賽活動中，取得較好成績。

6、積極參加學校的體育活動，全班體育合格標準達到90 % 以上，含在校運動會上取得好成績。學生的患病率、近視率下降，體質不斷增強。

7、班內外經常保持清潔、美觀，全班學生普遍養成了良好的勞動、衛生習慣，并在美化、綠化校園中做出成績。

小學生素質綜合評價制度

一、素質綜合評價的原則

1、全面性原則

①、對學生的各方面進行了切實評價； ②、對學生的全過程進行了評價。

③、對每個學生的發展狀態和水平作出了客觀的評價。

2、發展性原則

①、促使學生與學校的不斷發展是本評價體系的最宗目標。

②、評價內容（項目和各項指標）隨著學生與學校的發展而發展。

3、民主性原則

在學生的素質綜合評價中，項目與指標的確立，以及最后的評定，均由教師、學生、家長以及同學等多方面合作完成。實現評價指標公開化，評價過程民主化，以保證評價的公正合理。

4、主體性原則

評價以學生為主體，以學生的發展為更本。

5、差異性原則

在評價過程中，承認了學生不同年齡層次的差異，允許學生與學生之間存在發展水平、狀態的差別。

6、時代性原則

綜合評價的項目和指標直接體現著學校素質教育發展的水平和方向。因此，它必需符合當前學校發展的需要，當今社會發展現狀，以及將來教育發展的趨勢。注重教育目標的超前，手段的超前。以確保本評價體系的時代性。

先進個人評定制度

7小學生一日常規管理制度

抓好小學生一日常規教育。要求學生做到：、自尊自愛，注重儀表。要穿戴整潔、樸素大方。不穿奇裝異服，不穿拖鞋，不穿背心短褲上學。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。不吸煙、喝酒。不賭博，不參加封建迷信活動。

2、真誠友愛，禮貌待人。要講普通話，自覺使用禮貌用語，不打架罵人，不說臟話，尊敬師長，團結同學，拾金不昧，樂于助人，惜時守信。

3、遵規守紀，維護班級和學校的集體榮譽。要愛護校舍和公物，愛護校園一草一木；不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂抹亂刻畫。要認真值日，保持教室、校園整潔優美。保持圖書館、閱覽室的安靜。不在教室和樓道內追逐喧嘩。參加各種集會做到快靜齊。

4、勤勞儉樸，孝敬父母。嚴于律己，遵守公德。講究個人衛生，要勤換衣服、勤洗臉、勤洗手、勤洗腳、勤洗澡、勤剪指甲。男生不留長發，女生不戴耳環。主動承擔力所能及的家務勞動和公益勞動。

按照《 文明班級評選方案》，每天對各班的課堂紀律、清潔衛生、儀容表現、好人好事、“兩操兩會兩活動”、集合、遵守校紀校規和佩戴紅領巾情況等進行檢查登記，每周進行流動紅旗評比。期末總評，學年終評。

公用經費支出管理辦法

為規范和加強學校公用經費支出管理，提高資金使用效益，根據《昌黎縣中小學公用經費支出管理實施細則》精神，并結合本校實際制定本辦法。

一、公用經費是指保證學校正常運轉，在教育教學活動中和后勤服務等方面開支的費用。

公用經費開支范圍包括：辦公費、水電費、郵電費、取暖費、交通費、差旅費、培訓費、儀器設備及圖書資料購置等費用，儀器設備、房屋及建筑物日常維修維護等。公用經費不得用于人員經費、基本建設投資、償還債務等方面的開支。

教師培訓費支出不能超出學校公用經費預算總額的5%，包括教師參加培訓所需的差旅費、伙食補助費、資料費和住宿費等開支。

二、公用經費的開支要按照輕重緩急、統籌兼顧的原則安排使用，既要保證日常教育教學活動所需的基本開支，又要適當安排促進學生全面發展所需的活動經費的開支。

三、學校要嚴格細化支出范圍與標準，加強實物消耗核算，建立規范的經費、實物等管理程序，建立物品采購登記臺賬，建立健全物品驗收、進出庫、保管、領用制度，歷行節約，提高經費使用效益。

四、學校購置儀器設備，教學辦公用品及圖書資料等，在政府采購范圍內的，必須履行政府采購手續，待有關部門批準后方可采購。貨到后學校要按照供貨商提供的物品清單進行核驗，核驗無誤后入庫并到教育核算中心結算。

五、學校購物必須索要合規的票據，自制票據、三聯收據均屬白條，禁止入賬。

六、學校公用經費的使用及支出情況每季度末向全校廣大師生公布，以接受廣大師生的監督。

學校支出校長負責制度

為保證學校各項支出合法合規，根據昌黎縣教育局關于進一步加強中小學財務管理工作的相關規定，結合學校實際制定本制度。

一、學校所有支出實行校長負責制，并嚴格執行國家規定的開支范圍及標準。

二、學校各項支出必須按實際發生數列支，不得弄虛作假、虛列虛報。

三、學校報賬的所有原始憑證必須為合理、合法、合規票據，內容必須填寫齊全、數字準確、審批手續完備。

四、學校批量購置的辦公用品（包括笤帚、托布、電腦耗材等）、教學儀器、維修材料、圖書資料、桌凳等累計金額在3000元以上的，學校日常維修工料合計金額在5000元以上的或設備單價在1000元以上的均需辦理政府采購相關手續，且手續必須齊全。

五、每次報賬凡同一地點采購地點累計支出金額在2000元以上（含2000元）的均實行非現金結算。

資產管理制度

為加強學校固定資產的管理，嚴防國有資產流失，根據昌黎縣教育局關于進一步加強中小學財務管理工作的相關規定及《昌黎縣中小學固定資產管理辦法》并結合本校實際制定學校資產管理制度。

一、固定資產的管理范圍和標準

凡單位價值在規定標準以上（一般設備價值500元、專用設備單位價值800元），使用期限在一年以上，并在使用過程中基本保持原物質形態的資產均為固定資產。

單位價值雖未達到規定標準，但耐用時間在一年以上的大批同類商品，也作為固定資產管理。

二、固定資產的分類

固定資產分為六大類：即（1）房屋建筑物（2）專用設備（3）一般設備（4）文物、陳列品、標本（5）圖書（6）其他。

三、固定資產的計價

（一）新建、購入和調入的固定資產分別按照造價、購價和調撥價入賬。

（二）加工自制的固定資產，按實際開支的工料費入賬。

（三）收受捐贈和舊存固定資產，不能查明原價的，可以估價入賬。

（四）調出、變賣和報損、報廢的固定資產，都按賬面原價注銷。

（五）購入、調入固定資產的運雜費、安裝費，都不計入固定資產價值。

四、固定資產的管理

（一）學校要特別加強對國有資產的監管，國有資產的出售、出讓、對外捐贈、報廢、報損等，應經學校領導集體研究，按國有資產處置管理的有關規定，報縣教育局、財政局國資辦審批，嚴防國有資

資產管理辦法

為加強學校固定資產的管理，嚴防國有資產流失，根據《昌黎縣中小學固定資產管理辦法》并結合本校實際制定學校資產管理辦法。

一、固定資產的管理范圍和標準

凡單位價值在規定標準以上（一般設備價值500元、專用設備單位價值800元），使用期限在一年以上，并在使用過程中基本保持原物質形態的資產均為固定資產。

單位價值雖未達到規定標準，但耐用時間在一年以上的大批同類商品，也作為固定資產管理。

二、固定資產的分類

固定資產分為六大類：即房屋和建筑物；專用設備；一般設備；文物、陳列品、標本；圖書；其他。

1、房屋和建筑物

是指學校擁有占有權和使用權的房屋、建筑物及其附屬設施。其中，房屋包括教學用房、辦公用房、生活用房等；建筑物包括道路、圍墻、水塔、雕塑等；附屬設施包括房屋、建筑物內的網絡通訊線路，輸電線路、水氣管道等。

2、專用設備

是指學校根據業務工作的實際需要購置的各種具有專門性能和專門用途的設備，如教學儀器設備。

3、一般設備

是指學校用于業務工作的通用性設備，如辦公用的家具、食堂炊廚具、公寓物品、交通工具等。

4、文物、陳列品、標本

指學校的各種文物、陳列品、生物標本，如古物字畫、紀念物品、動植物標本等。

7經審核批準后登記入賬，財務部門結轉相關帳目，總務部門登錄固定資產賬卡。

（2）購入的固定資產

學校購入的固定資產應由學校物資保管部門進行驗收。對其中的專業設備或技術性高的設備，還應會同使用部門共同驗收，經驗收合格的固定資產，應填制“財產物資驗收單”，交據以登記入賬。

（3）自制的固定資產

學校自制的固定資產，是指耗用材料、工資和費用的合計數達到標準限額和耐用時間在一年以上的資產（包括本單位自制的和委托其他單位加工的）。自制固定資產完工后，學校應對實際耗用的工料進行清理核算，經驗收合格后，填制“自制固定資產報核單”，登記入賬。

（4）收受捐贈的固定資產

收受捐贈的固定資產，是指國際組織、國際友好團體和人士，以及國內社會團體和愛國人士捐贈的各種達到固定資產標準的物品。學校收受的捐贈的固定資產也應按固定資產管理辦法登記入賬，注明來源。

2、固定資產調撥的管理

固定資產的調撥，分為有償調撥和無償調撥兩種。（1）固定資產的有償調撥

學校向外調撥固定資產，應事前將調出固定資產的名稱、規格、數量，報請主管部門或財政部門審查批準。新的固定資產按原購置價格或國家規定價格調撥，舊的按質論價，并根據主管部門批準的文件，按賬面原值注銷固定資產，同時所得價款全部留作購置固定資產，納入“專用基金-----修購基金”核算。

對于有償調入的固定資產，學校應按照上述購入固定資產的辦法進行。

第三篇：小學制度

中小學教師職業道德規范

一、愛國守法

熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

二、愛崗敬業

忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。

三、關愛學生

關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

四、教書育人

遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。

五、為人師表

堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

六、終身學習

崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。

教師的權利

一、進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗。

二、從事科學研究，學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中發表意見。

三、指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績。

四、按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒署假期的帶薪休假。

五、對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理。

六、參加進修或者其他方式的培訓。

教師的義務

一、遵守法律、法規和職業道德，為人師表。

二、貫徹國家教育方針，遵守規章制度，執行“中心”的工作計劃，完成“中心”布置的任務，履行教師職責，完成教育教學工作任務。

三、對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育、法制教育以及思想品德、藝術和科學教育，組織、指導學生開展有益的實踐活動。

四、關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、能力、心理等方面健康發展。

五、制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象。

六、不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。

學校安全管理制度

為確保師生在校的一切安全，保證師生身心健康發展和學校工作的有序進行，特制定以下安全管理制度。

一、門衛安全管理制度

1、嚴守校門，嚴禁閑人自由進出校園，不得無故脫離崗位。

2、注意觀察進出校園人員情況，嚴禁學生課間出校門。

3、及時關鎖教學樓及大門，經常巡視校園，確保校內財產安全。

4、如發現安全隱患及發生意外情況，及時向學校領導反映和聯系。

5、節假日和放學后不準本校教師之外的一切人員進入校園。

二、課堂教學制度

1、每堂課的科任教師是當堂課的安全第一責任人。

2、嚴禁體罰和變相體罰學生，不準把學生趕出教室。

3、規范課堂教學行為，檢查教學設備設施。

4、嚴禁遲進課堂或擅自脫離課堂。

5、班主任如發現學生無故不上課，應在第一時間內通知學生家長。

三、設備設施檢查制度

1、成立學校安全工作領導小組。

2、學校值周教師要每天檢查設備設施情況。

3、全體教職工要關注身邊的安全隱患，及時向學校領導匯報。

4、總務人員要及時維修、維護學校設施設備。

四、課間管理制度

1、值日教師必須加強課間巡視工作。

2、各班配備安全巡視員，監管同學的課間行為。

3、教育學生課間不攀高、不跳臺階、不追跑，上廁所不擁擠、不做危險性游戲等。

五、集體活動安全制度

1、學校舉行大型校內外活動，要有安全措施。

2、班級舉行校外教育教學活動，必須得到校長審批同意。

3、開展大掃除、義務勞動等活動時，班主任必須在場參與，布置學生力所能及的工作。

4、學校舉行遠距離或重大師生活動，必向上級行政主管部門報批。

六、物品放置安全制度

1、嚴禁學生攜帶銳器、危險器具進校園，一經發現立即沒收。

2、嚴禁學生攜帶如剪刀、小刀等銳器上體育課或活動課。

3、學校綜合實驗等可能涉及的一些有毒藥物注意保管和使用。

七、組織保障制度

1、建立學校安全工作領導小組，負責學校安全工作。

2、健全安全工作責任制，確保安全工作落實到人，每學期要簽訂各類安全責任書。

3、每學期對安全工作有明確分工，責任到人。

4、定期排查不安全隱患。

八、突發災害安全防護工作制度

1、學校應在各類災害發生前做好信息收集和預測工作，化被動為主動，實行全員監控。

2、在遭遇不可預見的火災、地震等災害時，應有序組織學生緊急疏散和撤離現場，保證學生的生命安全。

3、加強對學生進行防災、抗災的教育，傳授遇災后的自救、互救辦法，培養學生的自救能力。

4、要及時向有關部門報告，請求有關部門和社會的援助，全力保護學生的安全。

5、不得組織學生參加救火、救災等。

6、實行全員參與安全工作制度，不得回避安全工作責任。

升降國旗制度

認真執行國家教育委員會“關于施行《中華人民共和國國旗法》、嚴格中小學升降國旗制度的通知”，結合我校具體情況，特制定本制度。(一)升旗儀式時間：

1.每周星期一早晨舉行(寒暑假、惡劣天氣除外)。2.重大節日或紀念日時。3.校內大型活動或集會時。(二)舉行升旗儀式時要做到：

1.停止一切其他活動，保持肅靜。

2.在校的全體師生參加，穿校服，佩戴紅領巾。3.整齊列隊，面向國旗，肅立致敬。(三)升旗儀式程序：

1.出旗（旗手持旗，持旗方式可因地制宜。護旗隊員在旗手兩側，齊步走向旗桿，在場的全體師生立正）；

2.升旗（奏國歌，全體師生行注目禮，少先隊員行隊禮）；

3.唱國歌；

4.國旗下講話。

(四)校內進行競選升旗手活動，旗手、護旗隊員要由各班推選代表輪流擔任，并經過嚴格訓練后方可執行升降旗任務。

附：

1.在直立的旗桿上升降國旗，應當徐徐升降。升起時，必須將國旗升至桿頂；降下時，不得使國旗落地。

下半旗時，應當先將國旗升至桿頂，然后降至旗頂與桿頂之間的距離為旗桿全長的三分之一處；降下時，應當先將國旗升至桿頂，然后再降下。

2.每周國旗下講話做到“三定”，定專題，定人員,定時間(不超過15分鐘)。

學籍管理制度

根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》的有關規定，結合我校實施義務教育的實際辦法，特制定下列學籍管理辦法。

一、入學

1、新生入學，采取開學通告形式，使新生父母或其監護人接到入學通知后，在規定時間內攜帶戶口本送子女或其被監護人到指定學校辦理入學手續。

2、新生入學后，學校教導處應立刻批準取得學籍，編列正式學籍號。學生學籍號長期不變，休學一年后一律使用新學籍號。

3、新生入學后，學校要填寫好新生基本情況表和學生分班花名冊，上交當地教育行政部門。

4、學校必須給每個學生建立一份義務教育學籍卡，并由學校負責管理，在管理中不允許出現學生學籍不清或分離的現象。

5、學生的學籍卡的內容由班主任負責填寫，所有欄目要填齊。學籍卡中的學生成績和綜合性評價要實事求是，要如實反映學生真實情況。學籍卡由班主任保管，學生畢業后，學校應把學籍卡歸檔備查。

二、轉學與借讀

1、學生因家長變動工作地區、家庭搬遷（戶籍變更）或有其他特殊原因需要轉學的，經學生家長（監護人）申請，學校審查后發給轉學證明書，再憑接收學校的“轉學回執”, 然后由教導處辦理轉學手續，連同本人學籍簿、義務教育登記卡一并轉出，并中心校備案。

2、個別學生確有特殊情況要求插班的，在學校班額人數許可的前提下,須由家長或監護人提出申請，經過教導處考核通過, 憑原所在學校的轉學證明、學籍簿、義務教育登記卡方可辦理插班手續,由教導處統一安排插入指定班級。

3每個學開學后要做好學籍變動表、學籍變動花名冊一式兩份、一份留在學校存檔、一份上交當地教育行政部門。

三、休學、復學、輟學。

1、有下列情況之一者，準予休學：

（1）因傷病需長期治療，不能堅持學習者；（2）患傳染性疾病未愈，不適宜集體生活者；

（3）一學期內，請病、事假累計超過十周，跟班學習有困難者。

2、符合休學條件的學生（病休學生須持三級甲等醫療單位證明），由學生家長提出申請，經學校審查屬實后，報當地教育行政部門批準，準其休學，由學校發給休學證明書。

3、學生休學以一年為限，期滿不能復學的，可申請延長。學生休學期間，學籍仍然保留。學生休學期滿，應按時復學。復學時，應憑休學 證明書和有關材料提出申請，經學校審核批準后，即可到校復學，學校原則上安排到原年級的下一年級學習。

4、學生休學期未滿，休學原因消失并具有相關證明的，可向學校提出申請提前復學。經學校審核同意后，可提前復學。復學時，學校可視其學力程度和個人志愿安排到合適的年級學習。

5、在學校無故不到校達15天以上或休學期已滿又不具備繼續休學理由且未到校復學達15天者，視為輟學。如有學生輟學，班主任應及時向校長報告，并進行家訪，查明原因，敦促其到校，校長應立即向當地人民政府報告。針對學生輟學的原因，當地人民政府依法負責對其父母或監護人采取教育的或行政的措施，強制其送子女或其被監護人復學。

四、留級與跳級

1、義務教育原則上不實行留級制度。

2、個別學生智力超常，各科成績優秀，確有條件跳級學習的，由學生本人和家長提出申請，班主任、任課教師研究提出，經學校同意，報當地教育行政部門審批，允許跳級。跳級生一般在學開始時到新的班級學習。

五、畢業

對受完國家規定年限的義務教育的兒童、少年，經考察達到小學畢業程度的，由學校發給義務教育證書。

六、考核與獎勵

1、對在校生，由學校領導、科任教師、班主任根據教育主管部門頒布的課程標準、教學內容對學生進行德、智、體等和社會實踐方面進行全面考核。文化課考試一般是學習過程評價與期末評價結合進行進行。

2、期末考核時，科任教師、班主任要根據學生素質發展情況，如實填寫《素質報告手冊》，并及時與家長聯系，做好學生的教育工作。

3、學生對學校、社會、國家做出了突出的貢獻，或在某一方面取得了優異成績，學校可按不同情況給予表揚獎勵，并載入學籍卡和學生檔案。畢節地區中小學校“十個不”的承諾

一、不舉辦義務教育階段學校重點班和收費特長班。

二、不違規招生和向非法招生中介用未經教育行政部門批準招生的辦學機構提供畢業班學生信息。

三、不擅自擴大班額和違反課程計劃增減課程、課時。

四、不以任何形式加重學生課業負擔和擠占學生課間操、眼保健操、課外活動及休息時間。

五、不以教學質量測試結果進行班級排名和公布學生考試成績名次。

六、不忽視對困難教師、家庭貧困學生、“留守兒童”、進城務工農民子女、殘疾兒童的人文關懷和做出對師生帶有歧視性的任何規定。

七、不讓臟亂差和黃賭毒污染校園。

八、不組織義務教育階段學生參加商業性慶典教育活動及教育行政部門規定外的各類學科競賽。

九、不選用省教育廳公布的中小學教學統一用書目錄之外的教學用書和教輔資料。

十、不參與社會力量舉辦各類實習班或為其提供場所。畢節地區中小學校長“十個不”的承諾

一、不在學校經費收支管理工作中有亂收費、濫開支、弄虛作假等違紀違規行為。

二、不在學校安全“維穩”工作中存在制度不落實、隱患不排查、排查不整改、整改不到位、師生有困難不關懷而釀成安全事故和“維穩”事件。

三、不在學校評先選優、職稱評聘、崗位設置、績效考核、工資發放、校務公開等工作中有不民主、不公平、不公正、不公開的行為。

四、不在學校領導工作中忽視發揮“教代會”作用和拒絕師生合理訴求。

五、不在學校教育教學管理工作中對學生、家長和教師有歧視性、暴力性言行。

六、不對違反學校和教師“十個不”的承諾行為聽之任之而無追究的相應制度建設和措施。

七、不對上級相關部門的工作要求敷衍塞責，弄虛作假。

八、不對學校發展目標、教師隊伍建設、教育教學改革、教學質量提高等無思考、無舉措、無整改行為和意見建議。

九、不違背廉政要求收受賄賂或變相收受賄賂以及為單位謀取不正當利益。

十、不酗酒、賭博、公車私用、公款吃喝玩樂和無故不在學校工作。畢節地區中小學教師“十個不”的承諾

一、不發表違背黨的路線方針政策和國及法律法規的言論。

二、不諷刺、侮辱、歧視、體罰或變相體罰學生及驅趕學生出教室和用不文明言行對待學生家長。

三、不違規公布學生成績名次及按成績排座位。

四、不缺課、遲到、早退、無教案或濃妝異服上課。

五、不敷衍批改作業或請學生代批作業和試卷。

六、不酒后上課、課堂上吸煙和使用移動通訊工具。

七、不從事有償家教和未經學校批準在外兼課。

八、不向學生及家長推銷教輔資料及商品和向學生亂收費或以家長委員會名義變相亂收費。

九、不向學生及家長索要或變相索要錢物和借婚喪喜慶事宜斂財。

十、不參與黃、賭、毒等有損教師形象的活動。

校長工作職責

一、認真貫徹執行社會治安綜合治理的方針、政策，協助指導學校開展校園治安綜合治理和法制宣傳教育、安全工作。

二、參與學校研究制訂法制教育計劃。

三、指導學校經常開展普法宣傳教育活動，每校每學期不少于2次。

四、指導學校開展安全檢查，加強學校內部治安防范工作。積極參與對學校內部矛盾的處理，協助學校建立安全保衛機構，對保衛人員進行培訓，完善健全管理制度，排查問題隱患，向學校提出合理化建議，落實安全防范措施，杜絕各種安全責任事故的發生。

五、維護學校周邊的社會治安秩序和交通秩序，會同有關部門加強學校周邊的治安、交通環境整治，及時消除學校周邊不良環境對學生的影響。

六、嚴厲打擊侵害師生人身財產安全的一切違法犯罪活動，確保和維護學校的正常教學和生活秩序。

七、積極參與學校組織的學生家長會，廣泛征求意見和建議，有力有效創造良好的教書育人環境。

八、經常保持和學校相互聯系，互相溝通情況，共同研究治安防范和治理工作，實現校園及周邊環境長治久安。

副校長工作職責

一、協助校長參與學校行政工作，正確貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規，堅持正確的政治方向，團結依靠教職工，保證學校的社會主義方向，積極穩妥推進教學改革；按教育規律辦學，確保教育質量，努力培養德育智體全面發展的社會主義現代化的建設者和接班人。

二、協助校長建立健全各項規章制度和崗位責任制。

三、參與具體制定學校的發展規劃和學年、學期工作計劃，并認真予以實施檢查和總結。

四、協助校長領導和組織德育工作。把德育放在首位，堅持管理育人，教書育人，服務育人，環境育人的工作方針，會同黨支部建設精干得力的德育工作隊伍，采取切實措施，堅持不懈地加強對學生的政治、思想、品德教育。

五、協助校長領導和組織教學工作。堅持學校工作以教學為主，按照國家統一編制的教學計劃、教學大綱，遵循教學規律組織教學，建立和完善教學管理系統，搞好教學常規管理，深入教學第一線，正確指導教師進行教學改革，努力提高教學質量。協助校長領導和組織體育、美育、勞動教育工作。妥善處理“五育”之間的關系，保證學校體育、衛生、美育、勞動教育工作生動活潑、卓有成效地開展。

六、協助校長建設教師隊伍。必須十分重視教師隊伍建設，注意培養青年教師，組織教師進修，使之不斷提高政治思想、職業道德、文化業務水平，充分調動他們的工作主動性、積極性和創造性。

七、協助校長主管理學校。學校的重要問題決策前，主動征求黨支部的意見，聽取教代會意見，自覺接受黨支部和群眾的監督。

八、副校長對安全工作負分管責任，在所管理的職責范圍內對安全實行分級管理；學校制定安全事故應急處置預案，成立安全事故應急處置小組、救援救護小組、善后處理小組、事故調查小組等組織機構；制定針對各種可能發生的事故和險情的救援方案與應急措施。

九、校長因故無法主持學校工作時，在教代會或校長提議下，副校長代理行使校長職權，領導開展學校各項工作。

十、完成校長委托的其它工作任務。

教導主任工作職責

一、根據學校工作計劃制訂教導處工作計劃，排好課程表、作息時間表、課外活動表和各項主要工作日程表。

二、主持教研組長會議，審定教研組教研計劃，指導教研組工作，幫助各教研組努力改進和提高各科教學質量。

三、主持班主任會議，審定班主任工作計劃，指導班主任工作，幫助班主任提高班級管理水平，指導和幫助少先隊開展工作。

四、深入課堂，深入班級、深入學生，及時了解檢查教育教學工作開展情況，并定期向教師通報，提出改進意見。

五、有計劃、有目的地組織教師開展教育教學研究活動和教育科學實驗，積極組織教師進行教育教學改革，指導教師總結教育教學經驗，撰寫教育教學改革和實驗論文，探索教育教學規律。

六、有計劃、有目的地開展課外活動，豐富課外活動內容，不斷提高課外活動質量，積極開設活動課程和環境課程。

七、做好學校體育衛生的組織管理工作。

八、負責教學質量的管理，搞好試卷考試、質量分析的組織管理工作，并及時向教師通報教學質量情況。

九、做好圖書閱覽室、儀器室、電化教室等專用教室的管理，充分發揮其功能。

十、做好學生的學籍管理、教師檔案以及各種表冊資料的管理工作。

十一、協助校長做好教師的思想政治工作和考核工作，積極完成校長交給的其他工作。辦公室主任工作職責

一、主持學校辦公室工作，處理學校日常事務。

二、傳達校長指令，收集執行情況并向校長匯報。

三、組織校辦公室人員搞好本職工作，加強行政后勤管理人員的思想政治工作，組織政治、業務、技術學習，不斷提高他們的政治業務水平。

四、領導學校檔案管理人員工作，嚴格執行保密制度。

五、負責學校行政的公布、公告工作，加強校務公開工作的領導，并做好材料的收集整理工作。

六、負責學校重大事件的記載，組織學校會議的布置工作并做好會議記錄。

七、堅持原則，管理好學校公章。

八、及時處理來信來訪接待工作，及時向校長匯報教職工的婚、病等情況并做好慰問工作。

九、積極做好學校形象宣傳工作，大力維護學校形象。

十、及時向校長匯報上級指示，做好文件收發和傳閱工作，整理文書檔案和上報文字材料。

十一、協調、配合學校其它部門的工作。

教研組長工作職責

一、根據學校教學工作計劃，教導處工作計劃，在教導主任指導下，認真制定切合本組實際的教研組工作計劃。

二、根據《教師教學工作常規》，認真檢查本組內教師的教學常規工作，及時記錄，及時反饋。

三、組織組內教師進行教學理論知識的學習，進行案例分析研究等。

四、有主題地認真開展教研組活動，注重活動過程中教師教學業務能力的培養，每學期集中教研活動不少于4次。

五、關注本組教師參加校級、鎮級教研活動情況，指導開課教師做好各項準備工作。

六、關注本組內青年教師的成長，能夠進行進行談心，了解青年教師的思想狀況，并在教學業務（鉆研教材、備課、上課、批改、導優扶差等）方面加以指導。

七、深入課堂、深入學生、深入教師。經常了解、檢查本組的教學工作狀況和教學質量，發現、總結并推廣行之有效的教學經驗。每學期至少對本組教師聽課一輪，課后必須組織評課。做好本學科研究課的組織評議工作。

八、組織本組教師制定教學研究課題，并帶領全體教師進行教學科學研究。審閱測試卷，組織教學質量分析，做好本組學科競賽的組織工作，參與本組教師教育、教學情況的考核和評議。

九、協調好本組的工作和人際關系，促進本組教師在思想上、業務上的交流，努力提高本組的教風和組風建設。少先隊輔導員工作職責

（一）做少年兒童人生追求的引領者

用鮮活通俗的語言、生動典型的事例，向少年兒童傳播做人做事的道理，引導少年兒童養成高尚的思想品質和良好的道德情操，樹立正確的理想信念。

（二）做少年兒童實踐體驗的組織者

精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的實踐活動，為少年兒童創造體驗的條件，搭設體驗的舞臺，營造體驗的氛圍，通過真情實感的體驗，讓少年兒童養成良好的行為習慣。

（三）做少年兒童健康成長的服務者

根據少年兒童身心發展的特點和規律，滿腔熱情地關注少年兒童遇到的問題，耐心細致地解釋少年兒童出現的困惑，為他們提供全面、具體、科學的服務。

（四）做少年兒童良好成長氛圍的營造者

在少先隊基層組織中營造健康向上的氛圍，善于調動、整合社會各方面的資源和力量，努力營造有利于少年兒童健康成長的良好社會環境。

（五）做少年兒童合法權益的維護者

維護少年兒童的具體利益，關心他們的學習、生活和成長，及時反映少年兒童的意愿，依法維護他們的合法權益。

班主任工作職責

一、能根據學校工作計劃和班級實際情況制定學期工作計劃，并能根據工作計劃獨立開展班級管理教育工作。

二、關注每一個學生的發展，尊重學生的人格。堅持正面教育，嚴禁體罰或變相體罰學生。做好學生的個別教育工作，從每個學生的個性特點和具體情況出發，因勢利導。尤其要做好特殊學生的教育、轉化工作。

三、重視學生的思想道德和行為規范教育，教育學生遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，逐漸養成學生的文明習慣。

四、注重培養學生的主人翁精神，讓學生人人有崗位，人人有事做，使學生學會關心，學會做事，學會合作。培養和建設好班集體。指導班委會、少先隊中隊委的工作，培養好學生干部，發揮班隊干部的模范作用，提高學生自理能力，把班級建設成團結友愛、奮發向上的集體。

五、做到班隊課、晨會課專課專用，有計劃，有組織，有內容，有實效，并做好記錄工作。

六、重視激發學生的學習興趣，培養學生良好的學習習慣，教育學生課前做好預習及學習用品的準備工作，上課認真聽講、積極思考，課后認真作業。

七、能與任課教師密切聯系，共同商討本班的教育、教學工作，交流學生思想表現狀況，互通信息，協調各種活動和學生的課業負擔。

八、關心學生身心健康，幫助學生樹立“健康第一”的思想，協助學校貫徹實施《體育衛生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，上好體育 課和兩操一鍛煉”，并對學生進行健康教育，養成良好的生活習慣、衛生習慣和健康的心理素質。

九、重視班容班貌布置工作，有條件的班級設生物角、圖書角等，做到清潔、整齊、美觀，營造積極向上的學習氛圍。

十、搞好班級常規性管理工作，建立班級常規，對學生進行常規訓練和禮儀訓練，帶領班級學生積極開展“爭創先進班集體”活動。

十一、做好班級學生管理材料的填寫工作，填寫完整，及時上交。

十二、做好本班學生每學期的德育考核，思想品德評定，寫好每學期學生的操行評定和學生有關獎懲等工作。

十三、重視學校和家庭的聯系，定期和家長取得聯系，禮貌、熱情接待學生家長，尊重依靠家長共同教育學生。每學期家訪面不少于50%，并做好記錄。

十四、加強對學生進行法制安全教育。安全警鐘要長鳴，找隱患，保安全，及時記錄、匯報。每次活動要精心組織、周密安排，確保人身安全。對學生加強乘車、交通安全教育，中、晚送隊要認真組織，到崗到位。

十五、引導組織學生積極參加校、區、市組織的各級各類競賽、文體活動，并力求在這些活動中取得良好成績。

十六、教育學生愛護公物，愛護校產，做好校產的借、護、還工作。

十七、積極參加德育工作研究，重視理論學習，不斷總結經驗，每學期撰寫一篇德育論文或經驗總結。

任課教師工作職責

一、按時完成教學進度與任務，搞好教學，建立以學生發展為本的教學理念，重視培養學生的創新精神和實踐能力在教學過程中注意，培養學生學習的能力，對學生的思想教育，做到教書育人，為人師表。

二、各科教師在開學前，通讀所任課的教材，熟悉全學期的教學內容，了解教材的內在聯系，構建成本科的知識體系，把握教材的重點和難點，備好兩周課時量的課，接受教案檢查。

三、課堂教學目的明確，概念準確，重點突出，難點突破，疑點解決，方法得當，調動學生的積極主動性。既要體現學生的主體地位，又要發揮教師的主導作用。盡可能采用現代化教育設備與教學手段，精講精練，講練結合，不斷提高課堂教學效果。

四、堅持分層輔導的原則，重視對資優學生的培養和后進生的輔導，教育學生收集信息、博覽群書，并給學生推薦學科性課外讀物，培養學生學習的興趣和綜合性能力。

五、熟悉本學科課程標準，認真學習領會本學科教學內容，掌握教材的深度、廣度、難度，明確不同年級學生年齡特點與心理特征。根據教材要求從學生和教材的兩個實際出發，深入鉆研教材，分解教學內容，把握教材的知識和能力的雙向要求，制定好每節課的教學目標和教學過程。

六、教學過程設計要根據課程類別、學科特點、教學內容和學生實際，選擇恰當的教學方法和教學手段，用各種有效、科學規范的方法提高學生的學習興趣，用教學內容激發學生的學習積極性，扶持和培養學生學習的創新精神，啟發學生積極思維，培養學生的自學能力。

第四篇：小學防汛制度

第三小學防汛制度

1、學校防汛制度是確保防汛期汛情，險情，災情及時，準確，暢通傳遞，做好

救災工作，最大限度減少人員傷亡和財產損失的安全管理制度<>。

2、防汛值班必須由學校在編在崗教師擔任。

3、防汛檢查是預防和消除隱患的重要工作，防汛工作應堅持做到汛前整改，汛

期重點監控，救災及時。

第五篇：小學食品安全制度

王劉八寨小學學校食物中毒或其他食源性疾患突發事件的報告制度

1、加強宣傳和教育，使全體師生了解食物中毒及其他食源性疾患的癥狀表現。

2、課任教師和班主任每天主動關心學生的健康狀況。

3、一旦發生食物中毒及其他食源性疾患時，必須逐級上報，不得瞞報。

4、發生食物中毒事故后應立即停止供應一切食品，保護現象，并將中毒師生及時送往醫院救治。

5、發生食物中毒或其他食源性疾患后，應立即將有關情況上報縣教委、縣政府及衛生行政部門，必要時向保險、公安、工商部門報告。

6、積極配合有關部門進行事故的調查和處理。

辛集鎮王劉八寨小學

2018年3月

王劉八寨小學學校食品衛生安全管理制度

1、學習并執行《食品衛生法》和《學校衛生工作條例》的各項規定。

2、健全學校食品衛生管理機制，明確各級管理人員和從業人員的工作責職。

3、加強對師生的飲食衛生教育，進行科學引導，不買、不食用來歷不明的可疑食物。

4、食品衛生管理人員應主動參加各類業務學習，并定期對食品從業人員進行衛生知識、職業道德和法規常識的培訓和教育，管理人員和從業人員都做到持證上崗。

5、加強對食品的采購、貯藏、加工、銷售過程的監督和檢查，由主管領導或衛生管理員每天進行過程的抽查并做好記錄。

6、做好對食品從業人員的每天晨檢和每年一次的健康檢查，檢查合格方可上崗。

7、從業人員個人衛生做到四勤：勤洗手剪指甲、勤洗澡理發、勤洗衣服被褥、勤換工作衣帽。

8、食品供應場所及時清掃，定期大掃除，確保每天整潔、干凈。

辛集鎮王劉八寨小學

2018年3月

王劉八寨小學學校食品采購、驗收、儲存、加工制度

1、食品采購員必須到持有衛生許可證的經營單位采購食品，并按有關規定進行索證。

2、嚴禁采購腐敗變質、有害有毒、未經校驗或檢驗不合格、超過保質期或其他不符合衛生標準和要求的食品。

3、嚴格食品驗收過程，對采購食品的品名、數量、價格、有關證件、感官性狀逐一檢驗，并每日做好驗收記錄。

4、食品儲存庫房由專人管理，并定期檢查，處理變質或超保質期食品。

5、食品保存應分類、分架、離地隔墻，并標明進貨日期，先進先出。

6、食品加工按規范進行：葷素食品清洗切配分開；生熟容器有明顯標記；烹飪時燒熟煮透；不準制售冷葷、涼菜。

7、食品加工的操作流程合理，防止交叉污染。

辛集鎮王劉八寨小學

2018年3月

王劉八寨小學學校食品供應制度

1、烹調好的食品應及時存放到備餐間。烹調后至食用超過2小時的，應當在高于65攝氏度或低于10攝氏度的條件下存放。

2、分餐必須在備餐間進行，禁止在其他場所分餐。

3、食品供應人員進入備餐間前必須進行二次更衣，戴上口罩、工作衣帽，并洗手消毒。三餐工作時間戴工作衣帽有檢查，一次不戴罰2元，閑雜人員不許進入備餐間。

4、供應人員服務期間應面帶微笑，舉止文明，熱心周到。有健康證，到期及時補辦，延時一日不更換，罰款5元。并戴好健康證，一次不戴罰1元。

5、銷售直接入口食品時，不得用手直接抓取食品，必須使用清潔的銷售工具。

6、操作時不對著食品打噴嚏、咳嗽、吸煙和其他污染食品的不衛生動作。

7、禁止向師生出售腐敗變質或感官性狀異常的食品。

8、供應后剩余食品必須冷藏，冷藏時間不得超過24小時，在確認沒有變質的情況下，須經高溫徹底加熱后再出售。

辛集鎮王劉八寨小學

2018年3月

王劉八寨小學學校食品留樣制度

1、食品留樣由專人負責。

2、每天供應的各種菜肴(包括含餡的面制品)應當分別在冰箱內留樣24小時。

3、每種菜肴留樣量為50克以上。

4、留樣負責人員做好每天的留樣記錄，一次檢查不留樣罰5元。

辛集鎮王劉八寨小學

2018年3月

王劉八寨小學學校餐具、工用具清洗、消毒、保潔制度

1、食堂管理員每天做好餐具、工用具清洗、消毒、保潔的分工安排。

2、餐具、工用具使用前必須洗凈、消毒，嚴格執行一洗、二清、三消毒、四保潔制度。

3、清洗餐具、工用具必須在專用水池內進行。

4、蒸汽消毒時，保持溫度100攝氏度，作用10分鐘以上。

5、采用含氯制劑消毒時，使用有效氯濃度為250mg/L，作用5分鐘以上，消毒時被消毒餐具、工用具必須全部浸沒在消毒液中。

6、餐具、工用具消毒使用的消毒劑必須是取得衛生許可的產品。

7、消毒后的餐具、工用具應儲存在專用的密閉保潔柜中備用。保潔柜應定期清洗，保持潔凈。

8、保潔柜不得置放其他雜物或私人物品。

辛集鎮王劉八寨小學 2018年3月

王劉八寨小學學校食堂從業人員晨檢制度

1、加強對食堂從業人員的健康教育，形成良好的防病意識和自覺的晨檢習慣。

2、由專人嚴格執行食堂從業人員的每日晨檢工作，密切觀察和詳細詢問從業人員健康狀況，并做好記錄。

3、晨檢中發現從業人員患有發熱、咳嗽、腹瀉、化膿性或滲出性皮膚病、各類消化道傳染病及其他有礙食品衛生的疾病的，不得參加有關食品工作，并督促其及時接受治療，恢復健康后方可上崗。

4、發現傳染性疾病發生時，必須及時控制傳染源，切斷傳播途徑，保護易感人群，并立即上報有關部門。

辛集鎮王劉八寨小學 2018年3月

王劉八寨小學學校食堂環境衛生保潔、檢查

制度

1、食堂及廚房應有良好的衛生環境，保持清潔衛生。

2、倉庫要有防蠅、防鼠設施，保證通風，通氣良好。

3、墻面、地面易于清洗，并有流動水洗手和二次更衣備。

4、廚房內部布局合理，生熟不交叉，設有紗窗、紗門、密封備餐間，防止食品受污染。

5、食具實行一洗、二過、三消毒、四保潔操作程序，切菜刀板、盛具、洗菜池嚴格分類，并有明顯標志。

6、每餐加工和供應后，及時清掃和整理。專人分塊包干，每周進行一次大掃除，并作檢查記錄。

7、每次長假結束前作好食堂環境的大掃除和餐具、工用具的消毒，保障開學后食堂供應的正常、安全。

辛集鎮王劉八寨小學

2018年3月

王劉八寨小學學校師生用餐制度

1、自覺維護餐廳秩序，買飯買菜按次序排隊，做到不插隊，不擁擠，不爭先恐后。

2、尊重職工勞動，有意見或發生矛盾應通過組織或值班老師和學生干部解決，不得與食堂工作人員及值班人員無理爭吵。

3、按時用膳，無特殊情況不得提前或推遲。如要提前或推遲的，必須由有關部門事先通知食堂。

4、注意餐廳清潔衛生，剩飯、剩菜必須倒入泔水桶，不隨便亂丟。

5、愛護餐廳設備.6、餐廳內禁止穿拖鞋、汗背心。

辛集鎮王劉八寨小學

2018年3月

王劉八寨小學學校食品衛生安全保衛制度

1、食堂由專人負責管理，廚房及其他加工、銷售場所，閑人不得入內。

2、倉庫重地指派專人保管和檢查，未經倉庫保管員同意，他人不得隨意出入，出、入庫物品必須登記簽字。

3、每天檢查食堂內水、電、油的使用情況，及時維護相關設備，下班前切斷所有水、電、油的供應。

4、廚房、餐廳、庫房每天下班前必須關好門窗，并按規定上鎖，嚴防他人進入。

5、上班后要首先檢查安全防范設施，發現異常及時向校長室匯報。同時，仔細檢查食品原料、餐具、工用具是否受到污染。

6、長假期間做到有人值班、巡視。

辛集鎮王劉八寨小學

2018年3月

王劉八寨小學學校食品衛生責任追究制度

1、建立主管校長負責的各級崗位責任明確的崗位責任網絡圖。

2、各級管理人員重視職業道德，積極鉆研業務，提高管理水平。

3、貫徹“誰主管，誰負責”的責任承包制度，各級管理人員嚴把責任關。

4、對因玩忽職守，疏于管理，違反食品衛生有關規定，造成師生食物中毒的各級責任人，根據情節輕重、后果的危害性等具體情況，給予批評、行政處分、調離崗位等處理，情節和后果特別嚴重的，將責任者移交有關部門處理。

5、一旦發生食物中毒后，及時啟動應急預案，按應急預案處置過程中，處置不當的各級行為人、責任人事后根據情節和后果追究責任和給予相應的處理。

辛集鎮王劉八寨小學

2018年3月