第一篇：小學上課制度

城西小學教師上課制度

一、教師嚴格執行“三表”，不得私自調課，調課須經教導處批準。

二、教師在上課鈴響前1分鐘到達教室侯課，進教室上課關閉通訊工具，不會客，不無故出課堂。嚴禁酒后上課、上課吸煙。

三、學生需到專用教室或操場上課，教師要預先通知學生，由教師組織學生前往，教師要加強紀律和常規教育，加強學生安全管理。

四、上課時一律使用普通話，教師提問要有啟發性，講解要準確生動，五、教師不得隨意拖堂，更不能強制要求學生利用課間時間做作業。

六、教師要注意自己的教態，沒有特殊情況不允許坐著上課，更不允許將學生撩在一邊，自己做別的事情，嚴禁體罰和變相體罰學生。

七、教師要注意激發學生的學習興趣，啟發學生參與教學活動。特別是要根據教學的具體情況，及時地調整自己的教學，關注學生差異，板書講究簡潔，需做實驗，按照實驗要求進行展示，積極使用多媒體教學，注重學生學習的反饋矯正。

八、教師要經常相互聽課，任何人不得拒絕別人的聽課要求。

九、學校教導處將對教師上課情況進行評價考核，采用隨堂聽課和組織聽課的形式。評價等級為“優、良和一般”，并及時填寫“教師上課情況檢查評價表”。

十、倡導教師運用新教育理論，探索課堂教育規律，提高課堂教學效益。

第二篇：小學教師上課制度

小學教師上課制度

一、教師必須按時上課，下課，不得遲到，課中離崗和早退。

否則，每現一次，從考核中扣除0.5分。

二、上課時間不允許待客(特殊情況除外)，不允許接打手機，三、教師必須嚴格按照學校安排的課程表上課，不得私自改動和調換；

如果確需調換，需經教導處批準。否則，按缺課處理。缺課-節從考核中扣1分。

四、教師請假后，必須與教導處安排的代課教師進行當面交接，如有特殊情況不能進行當面交接，也必須通過電話或書面形式進行交接，如果不按規定進行交出現缺課或遲上課現象，按缺課處理。

五、教師上課前必須認真備課，寫好教案，絕不允許無教案上課，否則，按缺課處理。

六、教師上課必須技照新課標的要求，選擇適合學生學習的教學方法，運用“20+20”的教學模式。

七、教師上課時要文明施教，做到衣著整齊大方，不穿奇裝異服(包括穿拖鞋、露肩衣服、短裙、短褲等)；

否則，停課待崗。

八、教師上課要精神飽滿，富有激情。

九、教師上課必須做到目標明確，重點突出，圍繞教學目標精心組織教學，要保持良好的課堂秩序。

否則按考核細則扣分。

十、教師上課期間，絕不允許派學生離開教室去做別的事情，更不允許讓其他教師把學生叫到辦公室補課。

十一、絕不允許體罰或變相體罰學生。

小學師德師風考核制度

一、每學期末進行一次教師德考核。

師德考評由學校師德師風考核小組具體織實施。

二、師德師風分為綜合考核和平時考核兩部份組成。

其中綜合考核占80%，平時考核占20%。

三、綜合考核:

由學校組織考評小組進行。

四、平時考核:

由學校師德師風領導小組對全體教師進行打分測評。

五、德師風考核如有下列情況者將實行一票否決。

1、出現違法違紀事件技公安機關處罰。

2、由于失職造成學生較大安全事故。

3、全期遲到早退超過五次。

六、根據教師師德考核最后得分，按參評人數的15%，從商分到低分確定優秀人數。

七、師德考核總分為100分，低于60分者為不合格，其余為良好。

八、師德考核得分作為教師評先評代的重要依據，也是教師考核的師速分。

第三篇：家長學校上課制度

家長學校上課制度

1、任課教師必須按時上課，不得遲到，早退無故

曠課。

2、上課時要按照備課計劃上課，認真完成每節課的教學任務，不托堂，不會客。

3、課堂教學要把知識性、思想性、趣味性、藝術

性有機地結合起來，既有側重，又有兼顧。

4、教師板書力求工整美觀，布局合理，不得了草。

5、課堂上要提出嚴格要求，對違反紀律者，要正

面引導不得隨意停音標訓斥更不得罷講，罷課。

6、要采用靈活多樣的教學方法，使學員愿學，樂

學。

7、作業布置要合理，分量要適當。

第四篇：培訓班上課制度

上 課 制 度

1、明確上輔導班的目的，學好所報科目，做到全面發展。

2、按時上課，認真聽講，做好課堂筆記。

3、不遲到，不早退，不曠課。

4、尊敬師長，文明禮貌，提問要舉手，課前要擦黑板。

5、按時完成作業，不抄襲他人作業；遵守考試紀律，嚴禁舞弊。

6、上課保持肅靜，未經老師允許不準中途進出教室，上課期間不準會客。

7、上課期間不準看、聽、玩與學習無關的東西，如發現一律沒收，須有家長親自到校領取。

8、班干部要負責考勤以及維持上課秩序，上課期間家長不得接近教學區。

二．請假制度

1、因事需請假者，須提前帶請假條向輔導員請假，輔導員批準后方可請假。

2、不能提前請假者，須由家長電話通知輔導班，上課時必須帶補假條到輔導員處報到。

3、無論是請假條還是補假條，假條上必須有家長簽字和家長直接聯系方式。

4、在沒有請假的情況下，連續兩天不到校者，本輔導班有權勒令其退學。

5、請假所缺課時由輔導員給予補課，請假課時仍記為上課課時。

三．學員證管理制度

1、學員試聽滿意后，憑交款收據到輔導員處領取本人學員證。

2、學員證作為本輔導班成員的標志，每天上課必須攜帶。

3、憑學員證報暑期輔導班可優惠20元。

4、學員證不慎丟失，須及時申請補辦，補辦費3元，第二次丟失需交補辦費5元；如補發后又找回，須將找回的學員證交給輔導員，退回補辦費1元。

四．教室管理制度

1、保持教室整潔。教室內不準隨地吐痰，不準亂仍紙屑、廢物，不準在黑板、墻壁、門窗及課桌上亂涂亂刻。

2、保護公共財物。禁止撕扯玻璃門窗上的橡皮壓條，不得拆卸各種螺釘和零件、損壞電器開關、挪動座位、搬動桌凳等。損壞公物照價賠償。

3、禁止穿響鞋、帶釘鞋、拖鞋、背心、內短褲進入教室。

4、嚴禁攜帶易燃易爆、有毒有害等物品及刀具進入教室。

5、下課離開教室時，要關好門、窗、電燈、電扇。有空調的教室，由輔導員指定的專人負責開關。

6、平時考試成績在90分以上者

7、支持老師和班干部以及輔導員工作

第五篇：《教師上課制度》

教師上課制度

一、上課前，教師必須認真備好課。

每節課要有明確的目的要求、講授的重、難點、練習作業的安排，嚴禁不備課上課。

二、嚴格按課表上課，不得擅自隨意調課。

若因公出差或因故請假，須自行協調好后提前一天報請年級主任備查，方可離校，否則因此引起的空堂事故由出差人或請假者負全部責任。

三、預備鈴響，教師迅速到達教室前等候，上課鈴響畢進入教室授課，中途不得溜崗，下課鈴響后，按時下課，既不得提前下課，也不得隨意拖堂。

四、課堂上教師要全面負責，既要教書，又要育人。

妥善處理課堂上發生的一切問題，保證教學秩序，圓滿完成授課任務。

五、早、晚自習，教師必須按時到班，安排好學生的學習內容，認真輔導，不得隨意離開教室。

六、恪守師德規范。

教師上課及輔導學生自習必須衣著整潔大方，言談舉止得體。

不得單穿背心、短褲衩、拖鞋進入教室。不得在教室內抽煙、喝水，不得將通訊工具帶入教室，不得坐堂講課，不得體罰或變相體罰學生，不得有任何損傷學生自尊心的言行。

七、上課及自習遲到、早退、曠課、溜堂等責任事故，按《教師考勤制度》論處。

教師上課管理制度

（一）課堂教學要求

為了規范教師課堂教學行為，確保按計劃上足課時，不斷提高教育教學質量，促進學生全面發展，樹立良好師表形象，特制訂以下上課管理制度：

1、教師要嚴格遵守課堂教學常規，不準無備課上課。

2、提前做好上課前的各項準備工作，包括教材、備課、教具的到位，衣著穿戴規范大方，注意情緒和心理狀態的調節。

3、教師提前1--2分鐘到指定上課地點，不早退，不空堂，不串班，不提早下課，不隨意拖堂（延長5分鐘及以上）。原則上不準中間離開課堂，如遇意外傷害事故等任課教師必須離開課堂的情況，任課教師需在處理意外事故的同時，及時與本班其他任課教師取得聯系，本校所有教師均有義務協助該教師組織課堂。

4、每堂課必須做到心中有數、準備充分，要按正常的教學計劃和適當的教學進度上課，要確保按期完成教學任務。

5、上課時，教師都必須使用普通話。

6、課堂上，教師要做到既教書，又育人，堅持一切以學生發展為本的理念，努力營建民主、平等、和諧的師生關系。

（1）加強課堂管理，各任課教師要結合實際情況，明確對學生的課堂要求，組織好教學秩序，確保學生課堂上安全有序的進行學習。

（2）關愛、尊重學生，不得體罰與變相體罰學生。

（3）在傳授知識的同時，要注意培養學生良好的學習習慣與文明行為習慣。

（4）不得將學生趕出教室。

7、課堂上，教師的言行舉止均要堪為學生表率，不得說與課堂無關的話、做與課堂無關的事。

（1）課堂上不得隨意撥打、接聽手機或收發短信。

（2）禁止酒后上課，不得在課堂上喝茶、抽煙、打瞌睡，不得坐著（除測驗、生病、孕婦、年齡大的教師外）或靠在學生的課桌上講課。

（3）不得散布消極、庸俗、不健康甚至反動的言語。

（4）不得隨意叫學生出教室為自己拿東西。

8、對于不在本班教室的上課要求：（如體育、音樂、電腦課等）

（1）體育教師上課要穿運動鞋。

（2）任課教師必須提前組織所有學生有序地進入上課地點，確保準時上課。

（3）上課期間，教師必須始終將學生置于自己的監管之下，確保任何學生都不得離開上課地點，認真組織教學，不得放任自由。

（4）下課時，教師要組織學生排好隊，有序地離開課堂。體育課應先集合再下課。

（二）學校通過推門聽課、巡查的方式對教師的課堂教學常規情況進行督察。

教師上課制度

1、教師要認真組識教學，兩分鐘預備鈴響必須進入課堂．上課后教師無特殊睛況不得隨意離開教學場所。教師應站立講課，學生考試時教師應進行巡硯（特殊情況另定）。不可在下課鈴響以前讓學生離開教室或解散，更不可隨意拖堂。

2、教師要尊重、愛護學生，關注學生的學習情況、學習態度及學習方式，課堂上要充分調動學生的學習積極性和主動性，做到傳授知識準確．學法指導有特色，課堂訓練有層次，體現教改的目標要求。

3、在課堂上，教師要遵循面向全體、全面發展、主動發展的原則．引導學生積極主動參與學習的全過程．在課堂要做到學生參與面廣．學習氣氛活躍，要指導學生大膽實踐。在課堂上，教師還要及時糾正學生的讀寫姿勢、表達方式等方面的錯誤，培養學生良好的學習習慣。

4、教師必須用普進話進行教學，語言要做到生動、準確；板書要工整規范，教態要做到自然、親切、大方，衣著要整潔、得體。

5、教師在教學前要做好充分的準備工作。要積極運用多媒體進行教學，并做到演示正確，操作自如。

6、教師要嚴格按照課表上課，按要求完成課堂教學內容，調課須經教導處同意，做到專課專用，以便統籌安排。

7、上課時間教師不接聽手機，不做與教學無關的事，不隨意離開教學場所

8、嚴格執行課堂紀律，對違紀學生要及時提醒教育，但不要占用過多時間，以免影響教學。發生傷害事故，應立即上報教導處。

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END

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