第一篇：淺談如何做好煤礦教育培訓工作

淺談如何做好煤礦教育培訓工作

摘要

煤礦屬于高危行業，安全生產是煤礦企業永恒的主題。面對煤礦行業的職工文化素質普遍偏較低，安全意識薄弱的現狀，加強安全培訓則是全面提高煤礦從業人員的整體素質，對引導職工安全生產具有重要意義和作用，只有在改變培訓模式、加強師資隊伍建設、完善教育培訓運行機制等措施下才能有效提高教育培訓效益從而提高煤礦企業的管理。

關鍵詞：煤礦 作用 現狀 培訓

目錄

一、煤礦安全教育培訓工作的重要意義..................................3

（一）貫徹落實我國安全生產方針..................................3

（二）適應當前安全生產新形勢....................................3

（三）有效遏止安全生產事故......................................3

（四）提高企業管理水平..........................................3

（五）實現本質安全型礦井........................................4

二、安全教育培訓的現狀..............................................4

（一）對安全教育培訓的認識存在差異..............................4

（二）培訓方式和內容實用性不強..................................4

（三）培訓管理缺乏有效的監督和效果評估..........................4

（四）安全培訓投入不足..........................................4

三、如何有效提高安全教育培訓工作....................................5

（一）改進培訓模式，創新培訓內容................................5

1.改進培訓模式，適應煤礦發展的需要...........................5 2.創新培訓內容，增強培訓的針對性和實用性.....................5

（二）完善培訓機制，加強師資建設................................5

（三）加強培訓管理過程，確保教學質量............................52 煤礦安全生產管理工作是一個紛繁復雜的系統工程，同時也是一個動態管理過程，要從人——機——環境——制度入手組織安全管理，人在安全生產中的決定作用己被越來越多的煤礦企業所重視。在當前安全生產新形勢下，煤礦企業必須充分認識到加強安全培訓的重要意義。才能保證礦井的長治久安，確保煤礦安全發展和可持續發展。

一、煤礦安全教育培訓工作的重要意義

（一）貫徹落實我國安全生產方針

我國安全生產方針是“安全第一、預防為主、綜合治理”。落實安全生產方針必須堅持：管理、裝備、培訓“三并重”原則。“裝備”是前提，“管理”是基礎，“培訓”最重要?！芭嘤枴笔翘岣呗毠に刭|的主要手段。只有高素質的人才，才能使用高技術的裝備和進行高水平的管理，才能確保煤礦安全生產高效生產。因此，要想真正搞好煤礦安全生產，首先必須從“三并重”之一的“培訓”抓起。

（二）適應當前安全生產新形勢

當前，煤礦事故仍然時有發生，煤礦企業安全生產形勢依然嚴峻，隨著各級政府出臺“安全問責重典”，重拳出擊遏止煤礦事故發生。煤礦企業必須充分認識安全工作的長期性、艱巨性、復雜性和反復性，要求干部職工切實增強搞好安全工作的緊迫感和責任感，始終滿懷敬畏之心，以更高更嚴的要求和更硬更實的措施，下大力氣解決影響安全生產的突出問題，推進煤礦安全形勢持續好轉。加強安全培訓，全面提高煤礦職工的業務技能和管理水平，對促進煤礦企業安全發展，實現長治久安之目的具有十分重要的意義。

（三）有效遏止安全生產事故

違章是安全管理的一大難題?！斑`章作業等于自殺”，“領導違章指揮等于殺人”。要遏止事故，杜絕事故，必須通過開展全方位經常性扎扎實實的安全教育培訓，通過灌輸各種各樣的安全意識，逐漸在人的大腦中形成概念，才能對外界生產環境作出安全或不安全的正確判斷。

（四）提高企業管理水平

安全教育培訓體現了全面，全員，全過程的覆蓋生產現場，通過安全教育培訓工作完成“要我安全”到“我要安全”最終到“我會安全”質的轉變。加強企業領導，各部門負責人及班長等的教育培訓工作，可以提高他們對安全生產方針的認識，增強安全生產責任制和自覺性，促使他們關心重視安全生產，積極參與安全管理工作。

（五）實現本質安全型礦井

安全培訓可以有效地提升煤礦企業的本質安全化。本質安全礦井不是一成不變的，一勞永逸的，這個生產系統是持續不斷改進和鞏固的安全生產動態管理過程，對于煤礦生產過程中遇到的新工藝、新設備、新技術、新材料、新管理、新標準，都要組織全員學習。因此，煤礦企業必須持續不斷的開展安全技術培訓工作，這樣才會有效的提高煤礦企業的本質安全化。

二、安全教育培訓的現狀

（一）對安全教育培訓的認識存在差異

部分煤礦企業片面追求產量效益，忽視國家安全法規對煤礦依法進行強制安全培訓的規定，職工未經培訓合格上崗作業。部分企業只抓生產硬指標，把安全教育培訓當做法定義務，忽視了這項工作的長期性和復雜性，在全面調研、分析評價、系統管理、師資培養上明顯沒有做到完全投入。并且將教育和培訓的概念相混淆，安全教育側重思想與意識的培養，而安全培訓的重點在于知識與技能的提高。

（二）培訓方式和內容實用性不強

煤礦生產條件的復雜化、安全生產信息化對職工安全素質的要求越來越高。企業對安全培訓的投入低師資力量不足，培訓基礎工作薄弱，對培訓缺乏有效的監督和管理，使培訓工作難以適應新形勢下的安全生產需要。

（三）培訓管理缺乏有效的監督和效果評估

部分企業和培訓機構都存在有只為證照、任務而培訓，使之存在培訓質量管理上的漏洞，對此缺少全面的有效監督和效果評估。

（四）安全培訓投入不足

說到培訓教育，很多人認為這是安監部門又在找事做。沒有樹立安全培訓教育觀念，只顧眼前，不重視人的安全素質的提高，看不到安全培訓的長遠效益。再加上有的培訓只流于形式，往往只發給教材，試卷，讓其自行進行學習，難以保證效果。

三、如何有效提高安全教育培訓工作

（一）改進培訓模式，創新培訓內容 1.改進培訓模式，適應煤礦發展的需要

根據煤礦企業 的生產經營需要和安全狀況，教育培訓要采用多種形式，通過舉辦不同類型的培訓班使煤礦員工職前培訓、崗位培訓、技術培訓、外出培訓等各種培訓有效結合。

2.創新培訓內容，增強培訓的針對性和實用性

根據煤礦員工的崗位類別、文化水平、業務素質、年齡大小進行多層次、多學科、多渠道的員工崗位教育培訓，不斷地提高他們在崗的理論水平和業務素質，保證能夠最大限度地實行“按需施教”和貫徹“干什么學什么，學以致用”的原則。把安全思想教育作為一項長期、艱苦、細致的工作來抓，使之制度化、規范化、系統化，持之以恒抓出成效。教育后產生的正面效應，就為安全生產管理打下了堅實的基礎，這是最為實際的效應。

（二）完善培訓機制，加強師資建設

要加大投入，加強煤礦安全技術培訓機構和基地的建設，以及實驗室和試驗設備的建設，教師隊伍建設和教材建設。嚴格按照國家煤礦安全監察局制定的培訓大綱進行培訓。本著培養和培訓、專職與兼職相結合的原則，多渠道地解決員工教育培訓的師資力量企業必須大力加強安全技術培訓教師的建設，不斷優化隊伍的結構和提高隊伍的素質。教師要提高理論水平、教學水平和科研水平，理論聯系實際，認真研究企業對安全技術培訓的實際需要和培訓對象，根據企業對安全技術培訓的需要和特種作業人員的具體情況進行教學。

（三）加強培訓管理過程，確保教學質量

煤礦安全培訓機構要與地方生產安全監督管理局和企業加強合作，保持經常的煤礦安全培訓業務聯系。樹立大教育、大培訓的觀念，建立一種新的安全技術培訓平臺和關系。根據面向基層服務煤礦和企業的原則，按照企業的生產安全要求，培訓企業需要的各類安全技術人才，緊緊圍繞當前煤炭企業安全生產存在的問題，立足解決這些問題進行安全技術培訓，著重提高煤炭企業各類安全人員的安全知識和技術素質。

培訓評估是完整教育培訓過程的重要環節，是檢查培訓效果工作的具體實施，是進一步改進培訓方法，提高培訓質量的主要手段，應該把它看得和培訓其他過程一樣重要。煤礦員工安全培訓教育是確保煤礦安全生產的前提，是強化煤礦安全管理的基礎工程，是啟發、引導、和規范員工遵章守紀的關鍵，是煤礦科學技術管理轉化為生產力的重要手段之一。只有把握好員工安全培訓的特點，才能不斷開創煤礦安全生產的新局面，促進礦井安全、持續、穩產、高效的發展?！緟⒖嘉墨I】

[1]淺談煤礦企業加強安全培訓的重要意義[EB/OL].www.tmdps.cn.2012年4月30日

[2]郭慶勇.淺談如何做好煤礦的教育培訓工作[j].礦業安全與環保.2006，（B06）

[3]樂亞濤.安全教育培訓工作在安全生產中的重要性[EB/OL].www.tmdps.cn.2013年7月24日

第二篇：全力做好黨員干部教育培訓工作

全力做好黨員干部教育培訓工作

以《2018－2022年全國干部教育培訓規劃》為指引，認真落實新時代黨的建設總要求，貫徹落實新時代黨的組織路線，以學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想為首要任務，以“兩個維護”為最高政治原則，以堅定理想信念宗旨為根本，以全面增強執政本領為重點，突出政治訓練、政治歷練，把提高政治覺悟、政治能力貫穿全過程，著力提高培訓針對性和有效性，高質量教育培訓黨員干部、高水平服務黨和國家事業發展，為決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實現中華民族偉大復興的中國夢提供有力保證。

圍繞理論教育更加深入、黨性教育更加扎實、專業化能力培訓更加精準、教育培訓體系改革更加深化的主要目標，我區分批開展了黨員干部教育培訓工作。

一是加強黨員干部在線教育學習。

依托干部在線學院平臺，采取網絡培訓的方式開展了為期一個月的“第三期科級干部培訓班及學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想讀書班”，培訓科級干部149名。

二是強化基層黨組織書記輪訓。

組織開展“2020年農村社區“領頭雁”培訓”，分三期先后培訓村社黨支部書記、第一書記、村社委員會主任、駐村工作隊及其他黨員干部共計471人。

三是加強科級干部教育培訓力度。

組織開展“科級干部學習習近平視察山西重要講話精神暨黨的十九屆四中全會專題培訓班”，培訓分4期進行，每期3天，培訓范圍覆蓋全區科級干部。

我區集中開展的教育培訓活動堅持把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想擺在干部教育培訓最突出位置。把習近平新時代中國特色社會主義思想作為主要學習內容，推動學習教育往深里走、往實里走、往心里走，在學懂弄通做實上下功夫。組織干部研讀習近平新時代中國特色社會主義思想原著，從歷史和現實相貫通、國際和國內相關聯、理論和實際相結合的寬廣視角，深刻把握習近平新時代中國特色社會主義思想的深邃理論源泉、深厚文化底蘊、豐富實踐基礎、強大真理和人格力量，深刻把握這一重要思想的時代意義、理論意義、實踐意義、世界意義，深刻把握“八個明確”、“十四個堅持”的科學體系和豐富內涵，堅持理論聯系實際，不斷提高運用科學理論解決實際問題的能力，真正筑牢理想信念、提升品行作風、增強履職本領。

第三篇：做好換屆后干部教育培訓工作

做好換屆后干部教育培訓工作

作者:xiangzihanchu 于 2011-12-29 08:34:07 發表只看該作者

2011年自上而下換屆選舉工作已經結束，一批思想覺悟高、業務能力強、綜合素質好的干部被選拔到領導崗位，面對新的工作崗位、新的工作環境，新任領導干部需要一段的適應、調整時間，如何加快新任干部的適應進程，縮短他們心態調整的時間，促使他們盡快融入到新的工作環境，組織部門加強對換屆后干部的教育培訓工作顯得尤為重要。

扎實做好換屆后干部教育培訓工作，要認真抓好以下幾個問題：

第一，對新任干部的教育培訓，要分批分層次進行，不可眉毛胡子一把抓。當前，某些地方為“形式性”的完成新任干部培訓任務，在規定時間，統一組織不同層次、不同領域的干部集中培訓，聲勢浩大，但收效甚微。眉毛胡子一把抓的結果只能是使培訓流于形式，無法使廣大干部真正受益。

第二，培訓要與時俱進，針對不同的領域制定不同的授課方式，不可千篇一律，照本宣科。許多新任干部來自基層一線，有著非常豐富的基層經驗，但缺乏理論修養，加強對這些干部的理論修養培訓非常有必要，但是在某些地方，授課老師只是念課本、讀段落，許多培訓內容都是今年念完明年念，年年復年年。對新任干部的教育培訓工作要選取那些有著豐富基層經驗的老師上課，結合實際闡述理論，寓理論于實踐，方能將枯燥的理論妙趣橫生化。

第三，培訓形式要注重多樣化。長久以來，我們的干部培訓工作都是采用上大課的形式，雖然課程中有實地參觀、調查研究之類的安排，但大多最終都是因時間、經費等問題流于形式，培訓時間經常是被最大化壓縮。現場授課對于干部培訓有著非常重要的意義，通過現場授課可以和講師進行有效的互動，交流，但是現場授課并非唯一的培訓形式，多媒體發展到今天，通過電視、廣播、現代遠程教育等現代教育方式能夠最大化的傳遞信息，開拓視界；通過實地參觀圖片展、歷史博物館、紅色旅游展覽等活動，能夠讓廣大干部更加直觀的接受教育，對于歷史有一種觸及心底的認同感；通過組織新任干部進行實地調研，能夠培養新任干部科學嚴謹的調查研究方式，促使他們關心基層、關心群眾，加強干群關系。

第四，對新任干部的培訓要突出注重反腐倡廉教育。新任干部大多較以前更上一個臺階，受到的現實誘惑更多、更大，不免有些干部思想道德意識開始松懈，價值觀出現多樣化趨勢。通過舉行先進事跡報告會、召開學習先進典型事跡座談會、參觀反復倡廉圖片展等多種形式，有針對性的選擇主題，擴大新任干部的受教育面，保持宣傳教育的連續性，既要做正面先進性教育，又要做反面典型警示教育，弘揚正氣、彰顯先進，保證反腐倡廉宣傳教育深入發展。

第四篇：如何做好企業的教育培訓工作

如何做好企業的教育培訓工作

摘要：隨著市場經濟的深化，企業之間競爭日益激烈，要增強企業的競爭力，就要提高員工的整體素質，就要搞好企業的教育培訓工作，就如何搞好企業的教育培訓工作提出幾點意見和建議。關鍵詞：培訓需求、教育培訓、管理體制、考核

伴隨著市場經濟的深化和經濟競爭、人才競爭的空前加劇，企業人力資本和企業文化，在企業發展過程中的作用日益突出，促使我們必須重新思考經營戰略，再造企業的核心競爭力。教育和培訓作為開發人力資本的基本手段，已突破其原來的純教育意義，日益成為現代企業管理的重要方式和手段，成為培育企業文化，構筑企業核心競爭能力的基本途徑。受到越來越廣泛的重視。

為什么有許多企業要花這么大的投資，抽出這么多的時間，對員工進行長期的、集中的培訓教育？

是因為通過培訓不僅可以提高員工對企業文化和行為的認知度和認可度，提高員工個人和企業整體工作服務水平，而且能發揚團隊精神，提高企業凝聚力和競爭力。

可見企業教育培訓工作的重要，企業要想做好教育培訓工作，獲得較好的培訓效果，提高員工整體素質，個人認為應當從以下幾方面做起。

一、加強領導，完善員工教育培訓管理體制。

企業要把培訓工作作為一項戰略性、基礎性工作擺上重要日程，切實加強領導，建立培訓工作領導責任制和目標責任制，搞好統籌規劃。黨政主要領導要重視抓，分管領導要靠前抓，工作人員要具體抓，及時研究解決工作中存在的問題。建立和完善“統一部署、分級管理”和“培訓主管部門牽頭、業務部門參與、培訓單位實施”的培訓管理體制。培訓主管部門，要根據上級有關要求，切實履行好對培訓工作牽頭抓總的職責。各業務主管部門要參與確定培訓項目、選拔培訓對象和培訓考核評估工作，并在專業培訓方面發揮主導作用。建議成立由企業領導和各業務部門負責人組成的員工教育培訓管理委員會，定

期召開例會，聽取培訓工作匯報，審定員工培訓規劃和計劃，并檢查執行情況，統籌協調員工培訓管理部門與其他業務部門的工作，解決遇到的問題，以保證培訓計劃編制、項目實施、考評獎懲等各環節順利運行。目前要健全質量監控機制，強化培訓責任。實行考、學分開，定期對員工教育和培訓質量進行檢查、評估、考核、獎懲，建立和完善培訓質量責任追究制度，形成縱向到底、橫向到邊、量化考核、嚴格獎懲的員工培訓管理體系。

二、強化員工培訓的激勵約束機制。

培訓的目的在于使用。無的放矢的無效培訓是一種浪費，培訓后不能很好地加以使用同樣是一種浪費，而且會挫傷員工參與培訓的積極性。解決問題的關鍵在于，有針對性地逐步改進和完善“培訓、考核、使用、待遇”相統一的培訓激勵機制。要不斷改進干部培訓選派方式，把企業發展與個人職業生涯設計結合起來，實行個人申請、組織推薦、公開選拔相結合的選派方式。堅持優秀人員優先培養、骨干人員重點培養、緊缺人員抓緊培養的原則，把綜合素質高、有培養潛力的骨干員工優先選拔出來進行培訓。推行管理人才崗位培訓制度，試行“不培訓不上崗，不培訓不提拔”的用人機制。建立與專業技術職務評聘掛鉤的專業技術人才培訓制度，把專業技術人才接受繼續教育情況與考核成績，作為專業技術職務任職資格評審和聘任的必備條件。建立與職業技能鑒定相配套的技能人才培訓制度，技能人才必須參加規定的理論知識、操作技能培訓及職業技能鑒定。積極探索企業內部學科等級證書制度、干部教育培訓證書登記制度，逐步實現培訓與使用、待遇相對接，充分調動被培訓者進修學習的積極性與主動性。

三、完善師資管理辦法，提高培訓水平

要建立和完善專、兼職教師隊伍。實行兼職教師資格認證制度和聘任制度。鼓勵兼職教師努力提高自身的基礎理論水平、指導現場實踐能力和教學水平。形成一支以專職教師為主導、以兼職教師為主體的門類齊全、相對穩定、水平較高的復合型、“雙師型”專、兼職教師隊伍。要不斷改變培訓方法，把理論知識和企業實際緊密結合起來，用更多鮮活的案例教育員工，提高員工的道德修養和技能水平。要及時修訂培訓教材，更新培訓內容，使員工技能通過培訓得到明顯提升，能夠與新技術、新要求相適應。同時，要保持員工培訓適度的超前性。通過提高教師水平和對教材的修改完善，吸引更多的員工自覺參加培訓學習，使員工樂于來學，學有效果。

四、根據企業的發展要求，科學規劃企業的教育培訓工作

（一）做好培訓需求分析。培訓需求分析雖然不是培訓的內容，但它是制定培訓計劃和進行培訓的基本前提。做好培訓需求調查是進行需求分析的重要前提。培訓需求分析要保障科學有效，杜絕跟風培訓（盲目的跟他人學、跟流行學），要按照“干什么學什么，缺什么補什么”的原則，以企業和員工需要為宗旨，從以下三個層次上進行分析：

一是通過組織分析，確立組織的培訓目標，提升組織形象，改進內部流程；改善組織績效等。

二是通過任務分析，確定崗位的培訓內容，如完成工作任務所需要的知識、技能、行為和態度。

三是通過人員分析，確定受訓者及對其培訓內容，主要是以員工個人與企業標準績效和其他員工績效差距和對員工及其直接上級的培訓需求調查為依據來確定。

（二）做好培訓設計和實施。完整的培訓計劃是整個培訓活動的重要載體。它包括：培訓的目的（說明員工為什么要培訓，如提高員工的能力和工作水平；提高員工的綜合素質；實現良好溝通、團結協作，提高企業競爭力等），培訓的目標（說明員工培訓要達到什么樣的標準，它是培訓目的的具體化、數量化、指標化和標準化。包括知識目標、行為目標、結果目標。如加強公司高管的培訓，提升經營者的經營理念，開闊思路，增強決策能力、戰略開拓能力和現代經營管理能力；加強公司中層管理人員的培訓，提高管理者的綜合素質，完善知識結構，增強綜合管理能力、創新能力和執行能力；加強公司專業技術人員的培訓，提高技術理論水平和專業技能，增強科技研發、技術創新、技術改造能力；加強公司操作人員的技術等級培訓，不斷提升操作人員的業務水平和操作技能，增強嚴格履行崗位職責的能力；加強公司員工的學歷培訓，提升各層次人員的科學文化水平，增強員工隊伍的整體文化素質；加強各級管理人員和行業人員執業資格的培

訓，加快持證上崗工作步伐，進一步規范管理。），培訓的對象和內容（明確培訓誰，培訓什么，進行和種類型的培訓），培訓的范圍（包括員工個人培訓、班組培訓、部門培訓、企業整體培訓），培訓的規模，培訓的時間、地點，培訓的費用（培訓應當按直接成本和間接成本進行核算，列入人力資本投資），培訓的方法（包括集中培訓和分散培訓；在職培訓和脫產培訓；講授法、學徒法、模擬法、討論會、案例、視聽技術法、自學法、網絡培訓法等），培訓的教師（對于已經處于成熟期的企業和需定期開展的培 訓項目比較適合從企業內部開發培訓教師資源；對涉及到比較深的專業理論方面的問題或前沿技術問題的培訓項目則適合從企業外部獲取培訓教師資源），計劃的實施。為了保證計劃的順利實施，培訓計劃應當提出具體的實施程序、步驟和組織措施。包括：選好培訓班的負責人和管理人，做好相關部門的協調工作，讓受訓者明確培訓的目的、要求、內容和程序，確保培訓的時間、參加培訓人數以及資金投入，定期進行培訓評估，改進培訓工作，保證教學質量的措施等。

五、抓好企業教育培訓效果評估

培訓效果是企業和受訓者從培訓當中所獲得的收益，即通過系統的培訓，員工可以端正工作態度，學習新的行為方式，掌握新的技術技巧；企業則可以提高產品質量，增加產品產量，促進銷售額的上升，提高顧客的滿意度，取得更高的經濟和社會效益。為了保證培訓的有效性，不流于形式，培訓效果評估是必不可少的階段，通過評估我們可以憑借相應的評估指標和方法檢查和評定培訓效果是否達到了培訓目的和要求。其本質是對員工培訓活動的價值做出判斷的過程。由于培訓管理者和培訓實施者提供的培訓產品的好壞并非只決定于培訓活動的最終環節，而是決定于培訓過程中每一部作的好壞。因此，培訓評估意義的體現來自于對培訓過程的全程評估。全程評估可分為三個階段，即培訓前、培訓中、培訓后評估。最后撰寫培訓評估報告，并將評估結果及時反饋給培訓管理人員、高層領導、受訓員工及其直接主管。相信通過有針對性的培訓需求分析、完善的課程計劃和有效的培訓效果評估和反饋，既保證了本次培訓的質量，同時也為下次培訓和公司決策奠定了良好基礎。

總之，抓好教育培訓工作是企業發展的長久之計，企業競爭關鍵是人才競爭，誰擁有一支高素質員工隊伍，誰就能在日趨激烈的市場競爭中擁有主動權。

第五篇：淺談怎樣做好干部教育培訓工作

淺談怎樣做好干部教育培訓工作

干部教育培訓應努力拓寬培訓渠道，著眼創新培訓方式方法，為經濟社會的發展提供強有力的組織保證和干部支持。

培訓對象上求廣，在抓好三支隊伍培訓的基礎上，不斷擴大干部教育培訓的規模。積極適應新形勢的要求，將干部教育培訓的范圍拓寬到全體公務員、機關干部、村（社區）干部、農村實用型科技人才和農村經紀人。

培訓內容上求新，在抓好思想政治建設的前提下，著力增強培訓內容的針對性。對黨政干部，側重于城市建設、經濟貿易、政策法規、招商引資等方面的培訓，提高他們駕馭市場經濟的能力；對企業負責人，經營管理、市場營銷、法律法規等知識的培訓，提高他們加強企業管理、加快發展的能力；對專業技術人員，側重于新知識、新理論、新技術、新方法的培訓，提高他們專業技能和解決實際問題的能力；對農村干部，突出抓好黨的路線方針政策、農村工作方法、有關法律法規、農村實用技術的培訓，提高村干部服務群眾的能力。真正做到政治理論重點培訓，業務知識經常培訓，現代知識加強培訓，緊缺人才抓緊培訓，切實抓好各級干部的知識更新和業務能力提高，幫助廣大干部掌握了解更多的新知識、新技能、新本領。培訓渠道上求寬，在抓好主體培訓班的同時，努力實現培訓渠道多元化。一是利用黨校主陣地作用，認真抓好主體班的培訓，加強各級干部的政治理論教育。二是采取“請進來”的辦法，積極邀請各高校專家教授講課或舉辦輔導報告會，對政府職能轉變、區域經濟發展、旅游產業發展等專題進行集中輔導。三是采取“走出去”的辦法，積極與域外培訓機構聯系，組織外出參觀培訓，吸取發達地區的先進經驗。

培訓方式上求活，在堅持因地制宜、分類指導的原則下，不斷推動培訓方式的多樣化。在干部培訓工作中，應根據不同層次、不同類型干部的特點，實行分類指導、分層培訓。做到理論培訓與業務培訓相結合、脫產培訓與在職自學相結合、短期培訓與中長期培訓相結合、常規培訓與外出培訓相結合、黨校教育培訓與責任部門辦班相結合，通過采取靈活多樣的培訓方式，增強干部教育培訓的效果。