第一篇：關(guān)于考試及試卷批改等工作的管理規(guī)范(2012)

電子學(xué)院關(guān)于考試及試卷批改等工作的管理規(guī)范（2012）

一、出試卷要求

1、試卷分為A、B卷，兩卷的題量、題型一致、難易程度一致，重復(fù)率不得超過20%，與往年的重復(fù)率不超過30%。

2、每套試卷的大題不得少于四類，小題應(yīng)該在35道以上，最多不超過60道。可以當(dāng)應(yīng)加大填空、選擇等小題的題量，縮小分值。大題主要類型：填空、選擇、判斷、簡答、論述、分析、畫圖、計(jì)算或設(shè)計(jì)等。

3、應(yīng)按大綱講授，按考綱出題。考試大綱不合適的經(jīng)教研室主任同意在考前修訂考試大綱并由教研室主任提交給系教學(xué)主任備案。

4、每套試卷交審時(shí)，必須提供紙介質(zhì)和電子檔的參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)可以合二為一，但不是一個(gè)概念，除填空、選擇和判斷題外，所有題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)在參考答案后以文字性敘述標(biāo)明答出什么或答什么程度給多少分，增加改題的柔性。

5、教同一門課的教師必須共同商議出題，教研室主任對(duì)試卷內(nèi)容審核要嚴(yán)格把關(guān)，避免試題過易或過難，以及試題中出現(xiàn)不合常理、不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象。

6、教師必須在考前兩周上交試卷，同時(shí)上交參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，沒有后者，系里拒印試卷，造成后果由教師本人承擔(dān)。

7、試卷格式和排版嚴(yán)格按照學(xué)院的統(tǒng)一要求。

8、試卷審批表中的選用情況一定要手寫，不能打印，否則不真實(shí)。

二、試卷的保密

1、試卷不能發(fā)公共郵箱，出試卷的電腦或U盤不能讓學(xué)生使用，在公共場合或院辦打印試卷時(shí)應(yīng)不能有學(xué)生在場，打印的廢紙應(yīng)帶走不能扔入垃圾筐，打印過程中，不能開著電腦或桌上放著已打印的試卷而離開去他處。

2、往年試卷答案及電子檔不能給學(xué)生，如果不能保證試卷與往年重復(fù)率低于30%，而學(xué)生在考前卻拿到往年試卷答案，等于漏題，院里將給予處分。

三、試卷的批改

1、卷面所有批改、簽名一律紅筆。

十、2、應(yīng)嚴(yán)格按照參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)批卷，分步給正分。

3、試卷批改記錄一律要求流水作業(yè)并簽名，復(fù)核由其他教師簽名。流水作業(yè)真改真簽，不能擅自簽他人名字。

4、每大題的得分、簽名必填在大題表格內(nèi)；每小題的得分應(yīng)寫在小題題目的右上側(cè)，分值外加圓圈；每小題的批改應(yīng)按步給分，有對(duì)、錯(cuò)號(hào)表示和相應(yīng)的分步分值，不扣分，直接給正分，盡量少用半對(duì)（簡答或分析題可以）。

5、選擇、填空等題對(duì)的打?qū)μ?hào)，錯(cuò)的打差號(hào)，不能空，最后在大題處填寫總分。對(duì)錯(cuò)號(hào)打的要分明，不允許出現(xiàn)半對(duì)。

6、做圖題尤其分值較大的且只有幾根線的，比如數(shù)電，一定要要分析，按步分析后才能做圖，否則不能給分。以防抄襲。

7、試卷題頭處的題號(hào)和得分表中，題號(hào)應(yīng)和大題數(shù)據(jù)一致，不能多更不能少。

8、試卷中任何一處有涂改的，必須在該處簽名。

9、所有簽名用全稱。

10、所有課程要求流水作業(yè)，除個(gè)別新課程確實(shí)沒有其他教師教過。

11、試卷合分一律用計(jì)算器，不能口算；核分不僅核對(duì)大題總得分，更要注重每小題分步得分的總合分以及抄到總分欄中是否有誤。

12、對(duì)處于及格界限分的試卷批改處理建議：試卷批改前先大致翻一遍，把可能不及格的卷子折疊起來最后批改。用鉛筆批改，如果實(shí)在不及格，再次用紅筆批改。一旦批改為不

及格，不能再改動(dòng)。綜合成績60分左右的卷子被查的可能性最大，也最顯眼。

13、上機(jī)試卷的批改：按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照電腦中的上機(jī)情況，用鉛筆在卷面上批改。要有對(duì)號(hào)、錯(cuò)號(hào)或半對(duì)的批注和分步給分情況，或文字性說明。最后再用紅筆批改。試卷和電子檔一并上交院里。

14、試卷上交前必須按學(xué)號(hào)升序排列。

15、試卷一律不能帶回家改，要求集體辦公，流水作業(yè)。如因私自帶回而出現(xiàn)小孩在卷涂鴉或撕損、淺水等現(xiàn)象，按教學(xué)差錯(cuò)處理。

16、試卷封皮的填寫（黑簽字筆填寫），規(guī)范課程名稱（按教學(xué)計(jì)劃）、系院名稱、專業(yè)

四、成績登錄

1、各小題分?jǐn)?shù)向大題分欄合計(jì)時(shí)，以及各大題向總分欄匯總時(shí)，一定要反復(fù)核對(duì)，以防出錯(cuò)。

2、成績從試卷登錄到成績單上時(shí)，一定要認(rèn)真核對(duì)幾遍，防止出現(xiàn)登錄錯(cuò)誤。

3、一律要求有平時(shí)成績，且提供原始資料，按大綱要求分平時(shí)、實(shí)驗(yàn)（可能計(jì)劃中沒有）和期末成績幾項(xiàng)登錄。

五、試卷分析

成績分布應(yīng)按卷面分填寫，試卷分析也是對(duì)卷面成績的分析。試卷分析應(yīng)對(duì)題的難易程度、覆蓋面、題型構(gòu)成、答題及得失分情況、原因及下一步的措施做出認(rèn)真分析，不能應(yīng)付。總成績偏高或偏低，某一題得分普遍高或低等原因都要分析。

六、平時(shí)成績

根據(jù)考試大綱，總成績中有平時(shí)成績的，應(yīng)在大綱中寫清楚平時(shí)作業(yè)批改、考勤的給分原則，同時(shí)在課堂用冊(cè)中提供對(duì)應(yīng)的原始記錄。原始點(diǎn)名記錄和作業(yè)批改記錄必須量化成分，有詳細(xì)的說明（在大綱中），要與平時(shí)成績相對(duì)應(yīng)。

七、沒有試卷考試的課程的要求

進(jìn)行課程考試改革的課程如果和教學(xué)大綱不一致，必須在考前經(jīng)過學(xué)院書面批準(zhǔn)答字備案方可進(jìn)行非卷面考試，考試結(jié)果必須像試卷一樣留存到院里，并詳細(xì)批改。如果是大作業(yè)或大論文，按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)制給分，每份作業(yè)必須給出詳細(xì)評(píng)語且有批改標(biāo)志，同時(shí)應(yīng)有平時(shí)成績。

八、學(xué)期考試結(jié)束后，應(yīng)提交完整的教師個(gè)人檔案和考核檔案，按學(xué)校要求復(fù)印或裝訂好。包括理論教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱、考核大綱、教學(xué)進(jìn)程表、點(diǎn)名冊(cè)、作業(yè)批改記錄、實(shí)驗(yàn)報(bào)告批改記錄等。外聘教師，只要上課，就必須準(zhǔn)備教師個(gè)人檔案和考核手冊(cè)，由教研室主任負(fù)責(zé)監(jiān)查。

九、不盡之處，由各教研室補(bǔ)充。

第二篇：03 試卷批改規(guī)范

試卷批改規(guī)范

試卷是重要的教學(xué)原始材料之一，是衡量教師教學(xué)效果和評(píng)定學(xué)生學(xué)習(xí)成績的重要依據(jù)，也是教學(xué)水平評(píng)估檢查的重要的教學(xué)文件，所以試卷的批改是一項(xiàng)嚴(yán)肅、認(rèn)真的工作。為規(guī)范考試試卷的批改及裝訂，特制定本規(guī)范：

1、教師在批改試卷時(shí)應(yīng)本著嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，嚴(yán)格按照試卷的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)批改，避免出現(xiàn)誤判，錯(cuò)判和隨意扣分、送分現(xiàn)象，累加總分應(yīng)準(zhǔn)確無誤。

2、試卷批改工作由各系負(fù)責(zé)組織教師完成。對(duì)于統(tǒng)一命題考試的課程，要采用集體閱卷，流水作業(yè)方式批改試卷，在批改試卷時(shí)每大題得分欄下面簽署批改人姓名，同時(shí)在總得分欄下面也簽署統(tǒng)分人姓名。

3、必須批改試卷中的所有試題；評(píng)閱時(shí)必須使用紅色筆，不得使用其他顏色筆。

4、試卷批改要嚴(yán)格按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，不得在考試后更改評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

5、試卷批改標(biāo)記的具體要求：

（1）試卷完全正確的打勾（√），完全錯(cuò)誤的打叉（×），否則打半勾（乄）。以試卷中的小題為單位，每道題均應(yīng)有批改痕跡；打半勾標(biāo)記的試題應(yīng)指出錯(cuò)誤所在，如，在錯(cuò)誤部分用下劃線標(biāo)出，不完整部分用省略號(hào)標(biāo)出等。

（2）所有答題均在標(biāo)題左側(cè)出正分，表示該大題所得分?jǐn)?shù)；選擇、判斷、填空題的小題無需另給正分，問答、簡答題的小題需另給正分。

（3）批改完試卷所有試題后，閱卷教師應(yīng)將每道大題的得分填入試卷得分匯總欄中，計(jì)算出總分并寫入得分匯總欄的總分格中，每個(gè)學(xué)生的最終成績用四舍五入的方法取整。

（4）總分合計(jì)要準(zhǔn)確，所得總分應(yīng)等于各題得分的總和，平時(shí)成績不應(yīng)該在卷面上體現(xiàn)。（5）批改標(biāo)記和分?jǐn)?shù)應(yīng)書寫工整，易于辨認(rèn)；對(duì)于在批改試卷中的誤筆（包括分?jǐn)?shù)改動(dòng)），應(yīng)在其錯(cuò)誤處打雙橫杠后改正，并在其下方簽改判教師的全名。

（6）保持試卷的整潔，不得在試卷上出現(xiàn)與試卷批改無關(guān)的字跡。

6、評(píng)閱后必須進(jìn)行認(rèn)真復(fù)查。對(duì)成績不合格的試卷，特別是55－59分的試卷要逐一進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致的復(fù)查，嚴(yán)防誤判、漏判。

7、各系主任應(yīng)在本門課程考試結(jié)束后三天內(nèi)，組織任課教師完成試卷的批改及成績上報(bào)工作。

8、由系主任負(fù)責(zé)本系所有課程的試卷批改的安排和檢查工作；試卷批改結(jié)束后，系主任要審核試卷的批改質(zhì)量。

9、教師在試卷批改過程中，對(duì)出現(xiàn)的新問題不得擅自處理，應(yīng)及時(shí)提出處理建議，由所在系和教學(xué)部統(tǒng)一研究解決，并向教學(xué)副院長進(jìn)行書面匯報(bào)，經(jīng)批準(zhǔn)后可作出相應(yīng)處理，并將此報(bào)告與試卷一起歸檔。

第三篇：學(xué)生作業(yè)書寫及批改規(guī)范

學(xué)生作業(yè)布置、書寫及批改要求

學(xué)生作業(yè)布置要求

語文 一、二年級(jí)課堂作業(yè)本有田字格、雙線本，以漢語拼音、生字書寫為主，一年級(jí)下學(xué)期及二年級(jí)可適當(dāng)增加詞語訓(xùn)練和寫話內(nèi)容。基本上每堂課寫一次作業(yè)。建議學(xué)生用一本日記本積累優(yōu)美詞句。

三——六年級(jí)課堂作業(yè)本有中作業(yè)本、作文本。

三、四年級(jí)以詞語、段落訓(xùn)練為主；

五、六年級(jí)在上述內(nèi)容的基礎(chǔ)上，需增加語言表達(dá)方面的訓(xùn)練及一些開放性練習(xí)。講完一篇課文布置一次課堂作業(yè)，題量在4題左右；每講完一個(gè)百花園寫一次大作。

三、四年級(jí)每周寫周記，五、六年級(jí)寫日記。

根據(jù)教學(xué)進(jìn)度布置適當(dāng)?shù)募彝プ鳂I(yè)，如：背誦、朗誦、記憶、思考等作業(yè)（一年級(jí)不可以布置書面家作）。每天課外作業(yè)總量原則上控制在1小時(shí)以內(nèi)。數(shù)學(xué)

依照課時(shí)劃分，一般情況下每節(jié)課都要布置課堂作業(yè)。

低年級(jí)的計(jì)算練習(xí)每次6—8題為宜，應(yīng)用題練習(xí)每次2—3題，中、高年級(jí)的計(jì)算練習(xí)每次4—6題。文字題練習(xí)每次2—4題，應(yīng)用題練習(xí)每次2—4題。進(jìn)行各種題型的綜合練習(xí)時(shí)，每種題型作業(yè)量可適當(dāng)減少。

低年級(jí)的課堂作業(yè)要求學(xué)生在課堂內(nèi)全部完成，中、高年級(jí)的課堂作業(yè)，要使大部分學(xué)生能在課堂內(nèi)完成。

低年級(jí)不布置書面課外作業(yè)，但可布置一些識(shí)記性、活動(dòng)性的作業(yè)，如熟記乘法口訣表、數(shù)學(xué)概念等；中、高年級(jí)除可布置一些識(shí)記性、實(shí)踐性、活動(dòng)性的課外作業(yè)外，適當(dāng)布置基礎(chǔ)練習(xí)，對(duì)優(yōu)生可布置個(gè)別能啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生能力的練習(xí)。

英語

依照課時(shí)劃分，一般情況下每節(jié)課都要布置課堂作業(yè)。

抄寫本、聽寫本結(jié)合課文內(nèi)容組織單詞及重點(diǎn)句型的抄寫和聽寫，每周不少于兩次。

學(xué)生作業(yè)書寫要求

總則

1、作業(yè)封面。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生按照封面上規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行填寫，低年級(jí)學(xué)生的作業(yè)由老師填寫，中高年級(jí)由教師指導(dǎo)，學(xué)生用鋼筆或圓珠筆填寫。字的大小間隔應(yīng)安排勻稱、科學(xué)、合理，保持封面、封底整潔。

2、封面及封面內(nèi)的字，要寫的正確、整齊、橫平、豎直，筆畫有力，字字分明。

3、方格練習(xí)本，一字一格，字要寫在方格中央，不偏不倚，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格(省略號(hào)、破折號(hào)占兩格)，并寫在方格左下角(若遇行尾有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，就寫在行尾方格旁邊)；橫格練習(xí)本，字要占大半橫格，上空下平，整齊美觀。

4、用筆要求：

一、二年級(jí)學(xué)生作業(yè)用鉛筆寫，三年級(jí)以上用鋼筆、圓珠筆，鋼筆水統(tǒng)一為藍(lán)黑色，墨跡要鮮艷、醒目。

5、凡是作業(yè)中的線段(條)均使用直尺比畫。

6、遇有差錯(cuò)，需要更改之處，用修改符號(hào)去修改（一、二年級(jí)的學(xué)生用橡皮小心輕擦），不準(zhǔn)使用涂改液、貼紙，確保作業(yè)本完整。

7、要求學(xué)生必須在下次作業(yè)前將錯(cuò)題訂正完畢，訂正作業(yè)時(shí)，應(yīng)在一行的頂格寫上“訂正”二字，然后另起一行把作業(yè)訂正好。老師再按要求批改。

8、每次用完的作業(yè)本，應(yīng)教育學(xué)生保存好，以便復(fù)習(xí)、檢查之用。

語文科

1、漢語拼音：嚴(yán)格按照四線三格規(guī)范，注意字母的上升下延。漢字書寫入格、筆順。漢字應(yīng)對(duì)齊相應(yīng)的拼音。

2、抄寫生字(詞)：低年級(jí)將生字工整地書寫在田字格上，留兩個(gè)田字格寫詞語、部首或結(jié)構(gòu)，并寫出相應(yīng)的拼音；中高年級(jí)抄寫在橫線格中，每詞抄兩遍，每排寫四個(gè)詞。間隔要等同。

3、組詞類：形近字組詞，每行安排四組，多音字組詞，將多音字寫在小橫線上，用折線連接，每行安排二組。

4、造句練習(xí)：詞語要頂格，句子另起行，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)標(biāo)上省略號(hào)。

5、課堂作業(yè)應(yīng)先寫課題，題號(hào)寫在相應(yīng)的縱行里，問答題、釋義題應(yīng)抄題，答題內(nèi)容要另起一行。

6、每次作文，題目占首行，在中間寫題，每段開頭空兩格。

數(shù)學(xué)科

1、數(shù)學(xué)作業(yè)應(yīng)先寫練習(xí)之序，同一個(gè)練習(xí)不再寫練習(xí)幾，作業(yè)題的題號(hào)一律寫在橫線相對(duì)應(yīng)的縱行里，每題之間都要空一行。原則上每天布置課堂作業(yè)。

2、計(jì)算式題：一步計(jì)算式題，項(xiàng)格抄題，采用連等式進(jìn)行，如果一行寫不完回行應(yīng)與第一個(gè)等號(hào)對(duì)齊；兩步以上的計(jì)算題宜用遞等式，空一個(gè)等號(hào)的位置抄題，遞等號(hào)要上下對(duì)齊，豎式要另起一行寫，豎式驗(yàn)算原則上與豎式并排。

3、應(yīng)用題、文字題都要抄題，文字題不寫答，一行不能多式，答語不能接在式的后面，同樣應(yīng)另起一行頂格寫，答語要完整。

4、作圖題。圖一律用鉛筆畫，分?jǐn)?shù)占兩行。

5、每次作業(yè)間隔要空三行。

英語科

1、保持書面整潔，書寫必須工整，執(zhí)筆姿勢正確，字母要寫端正、清楚、注意筆畫、筆順規(guī)范化，書寫字母用勻筆或斜體或正體。

2、抄寫字母、單詞、詞組時(shí)，字母、單詞和詞組之間有一定的空間。抄寫句子時(shí)，紙張前后各空一厘米，句子開頭第一個(gè)字母要大寫，同時(shí)必須注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書寫的規(guī)范化。

3、兩次作業(yè)之間有空隙，以三行為準(zhǔn)。

教師批改要求

l、課堂作業(yè)要求做到全批全改，不得錯(cuò)改漏改，不得整大題打“√”。

2、每次作業(yè)教師應(yīng)及時(shí)地批閱，并給出相應(yīng)分?jǐn)?shù)。大作文要有眉批和總批。

3、作業(yè)成績分以100分計(jì)，成績、日期寫在作業(yè)右下角。

4、凡批改學(xué)生作業(yè)，均用紅筆。

5、學(xué)生中的錯(cuò)題，均要求學(xué)生及時(shí)訂正，訂正的作業(yè)，教師同樣需要批改。

6、對(duì)書寫整潔，解題具有獨(dú)到之處的學(xué)生，教師要有針對(duì)性地批注。

7、教師的批語，應(yīng)符合學(xué)生水平，盡量使用激勵(lì)語言，書寫要工整。

8、批改范圍：語、數(shù)、英課堂，作文(不含練字所用練習(xí)本)要全批全改。

9、家庭作業(yè)可采取抽查形式進(jìn)行檢查。

教導(dǎo)處會(huì)不定時(shí)對(duì)學(xué)生作業(yè)布置、書寫與批改情況進(jìn)行督導(dǎo)、檢查，記載，并進(jìn)行結(jié)果通報(bào)。學(xué)期結(jié)束時(shí)，進(jìn)行情況匯總，進(jìn)入教師綜合目標(biāo)考核。

老隆鎮(zhèn)第三小學(xué)

2013.10

第四篇：語文作業(yè)書寫及批改規(guī)范

陳吳鄉(xiāng)中心學(xué)校小學(xué)語文作業(yè)及批改要求

作業(yè)是鞏固提高學(xué)習(xí)效果的手段。教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，具有啟發(fā)性，開放性，層次性，量要適當(dāng)，以利于減輕負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生身心健康。

1．一、二、三年級(jí)的課外作業(yè)量不超過20分鐘，四、五、六年級(jí)不超過半小時(shí)（包括復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)）。

2．作業(yè)本封面寫好班級(jí)、姓名、什么本及作業(yè)項(xiàng)目，寫在正中。

（1）抄寫字、詞要有一定的格式，低年級(jí)用鉛筆，中高年級(jí)用藍(lán)水鋼筆或墨色筆。

（2）造句后面用破折號(hào)，關(guān)聯(lián)詞造句用省略號(hào)。

（3）后次作業(yè)要與前次作業(yè)空兩行再寫。

批改要求

1．習(xí)字冊(cè)：

（1）隨課文練習(xí)。

（2）低年級(jí)用鉛筆，中高年級(jí)用藍(lán)水鋼筆或墨色筆書寫。

（3）教師要及時(shí)批閱，對(duì)習(xí)字中部分書寫美觀、運(yùn)筆到位的字要加以圈點(diǎn)，對(duì)習(xí)字認(rèn)真的同學(xué)可寫上成績和批改日期，一年級(jí)成績統(tǒng)一打星，最好為三星、最差為一星，二到六年級(jí)打等第，要求把等第寫完整，寫端正，最好為優(yōu)秀一星，依次往下遞

減。

（4）視情況在學(xué)生作業(yè)旁邊寫上表揚(yáng)的、鼓勵(lì)性的話語。

2．作文本：（教師所用的修改符號(hào)應(yīng)與病句教學(xué)中的修改符號(hào)相統(tǒng)一）

作文的第一頁面為目錄，根據(jù)寫作的進(jìn)度，及時(shí)寫好題目。

3.四至六年級(jí)均用藍(lán)水鋼筆或墨色筆謄寫。

（1）作文的題目在第一行居中。

（2）作文的開頭和每個(gè)自然段的開頭要空兩格。

（3）每篇作文都要有眉批和總批，批語要具體、明白、有針對(duì)性、指導(dǎo)性。

（4）對(duì)學(xué)困生要進(jìn)行面批，鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。

（5）每次練習(xí)的等次應(yīng)注明，作文等次不要壓得太低。結(jié)尾下面寫上批改日期。

（6）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格，其中省略號(hào)、破折號(hào)占兩格，兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)碰在一起占用一格，如“冒號(hào)和引號(hào)”，“句號(hào)和引號(hào)”等。

（7）老師批改作文必須及時(shí)、細(xì)心，加強(qiáng)眉批。批改符號(hào)統(tǒng)一規(guī)定如下：

（8）作文本上出現(xiàn)的錯(cuò)別字教師加以標(biāo)記，讓學(xué)生訂正在行末的框內(nèi)，然后由教師封口。作文批改后，學(xué)生要有誤正表。一般的字都有學(xué)生自己訂正，實(shí)在難寫的字，教師可以示范，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字教師直接幫著改正。

練習(xí)本的批改：

低年級(jí)準(zhǔn)備田字格本，中年級(jí)開始準(zhǔn)備語文抄寫本，為雙線本，每頁一折為四，每行上抄寫四個(gè)詞語，第一行抄寫一遍拼音，詞語抄寫兩邊。老師批改時(shí)，一個(gè)詞語打一個(gè)√，每行上為四個(gè)√，錯(cuò)的打小×，在后面寫上訂正兩字，讓學(xué)生訂正好后再打上等次。

另外，每位學(xué)生準(zhǔn)備一本默寫本、家庭作本，要求封面圖案、大小統(tǒng)一，小作文本由語文老師統(tǒng)一準(zhǔn)備，每學(xué)期小作文不少于8篇。補(bǔ)充習(xí)題可以有選擇地做。

學(xué)生作業(yè)書寫要求：

①作業(yè)整潔、文字書寫正確、工整、美觀、規(guī)范。

②用筆要求：

一、二年級(jí)用鉛筆，三至六年級(jí)用鋼筆，盡量不用圓珠筆。

③少用或禁用涂改液。

3、作文批改要求及統(tǒng)一批改符號(hào)：

（1）要求：

①作文批改采用精批和略批相結(jié)合的方法：

精批要求：先通覽后細(xì)改，加眉批、總批。略批要求：通覽全文，劃出錯(cuò)別字、病句，適當(dāng)提示。精批與略批輪換進(jìn)行。

②批語要精當(dāng)，務(wù)求有啟發(fā)性和導(dǎo)向性。批改要以學(xué)生原文為主，不按自己的喜好，有“高雅”的改筆取代學(xué)生稚嫩的語言。

③批改要重點(diǎn)突出，不能面面俱到。批改應(yīng)切合學(xué)生的寫作實(shí)際，因材指導(dǎo)，有的放矢。批改要著重幫助學(xué)生修改病句，把文章寫通順，而不宜提過高的要求。一般說來，差的作文“改重于批”，盡量保留作文中保留的地方；好的作文“批重于改”，或贊揚(yáng)或圈點(diǎn)，引勢利導(dǎo)，揚(yáng)其所長。

④批改作文，不是單純的評(píng)判正誤與優(yōu)劣，而是巧借精當(dāng)?shù)呐模瑐魇趯懽髦R(shí)，提供正確的批改方法。實(shí)用的批改術(shù)語，批改符號(hào)使人一目了然，也給學(xué)生提供了模仿借鑒的依據(jù)，使他們的自我批改或相互批改有章可循，能使學(xué)生真正學(xué)到批改的方法。

（2）統(tǒng)一批改符號(hào)：

①錯(cuò)別字：在錯(cuò)別字上畫一圓圈，改正處畫一紅色方框讓學(xué)生訂正，或者是教師直接將正確的字寫在錯(cuò)別字的上方或下方○。

②刪除：

③病句：在其下面畫1．按照教學(xué)常規(guī)中各學(xué)科設(shè)置的作業(yè)，要求做到全批全改，不允許以集體評(píng)講代替批改，以張貼答案代替批改，以家長簽字、學(xué)生互批代替批改。重點(diǎn)作業(yè)及練習(xí)（如課堂作業(yè)、家庭作業(yè)）原則上應(yīng)精批細(xì)改或面批面改。

2．作業(yè)批改要及時(shí)，一般應(yīng)在下一節(jié)課前將作業(yè)本發(fā)給學(xué)生，未經(jīng)批改的作業(yè)本不能發(fā)給學(xué)生。要求學(xué)生認(rèn)真查看教師的批改或評(píng)語，并根據(jù)教師批改要求訂正或重做。凡錯(cuò)題，均要求學(xué)生及時(shí)訂正，教師對(duì)訂正的作業(yè)同樣要進(jìn)行批改。批改作業(yè)均用紅筆。

3．學(xué)生對(duì)教師批改有不同意見的，允許學(xué)生口頭或書面向教師申述，教師要認(rèn)真對(duì)待并及時(shí)處理。

4．要做好作業(yè)批改記載和講評(píng)，對(duì)獨(dú)創(chuàng)性的見解和代表性的錯(cuò)誤應(yīng)予記錄，作為講評(píng)和輔導(dǎo)的依據(jù)。作業(yè)講評(píng)要鼓勵(lì)先進(jìn)，啟發(fā)和幫助后進(jìn)，切忌挫傷學(xué)生的自尊心和積極性。

5．評(píng)分一律用等第，為“優(yōu)秀”“良好”“及格”“不及格”。對(duì)書寫整潔、解題具有獨(dú)到之處的學(xué)生，教師要有針對(duì)性的批注，可以用上“優(yōu)秀☆”等，還可以寫上激勵(lì)性的批語，書寫字跡要工整，用楷書書寫，評(píng)價(jià)要恰當(dāng)。批改作業(yè)要多肯定、鼓勵(lì)、贊揚(yáng)學(xué)生作業(yè)的成功、進(jìn)步，要指出作業(yè)中的錯(cuò)誤缺陷，并引導(dǎo)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自己改正。不允許以罰做作業(yè)的辦法懲罰作業(yè)質(zhì)量有問題的學(xué)生。

6．批改符號(hào)要統(tǒng)一。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”，打勾要規(guī)范，不能連勾帶拖，要打在解答的結(jié)尾，筆跡要小，不破壞學(xué)生的字跡。“訂正”兩字應(yīng)在學(xué)生作業(yè)結(jié)尾的下一行頂格書寫。所有的作業(yè)還應(yīng)在批改結(jié)尾處寫上批改日期。作業(yè)中的錯(cuò)處，可適當(dāng)劃出來。圈劃要規(guī)范，一目了然，便于學(xué)生發(fā)現(xiàn)和改正錯(cuò)誤，但杜絕

在同一地方反復(fù)圈畫涂改。一頁上的作業(yè)逐題批閱，嚴(yán)禁在整面作業(yè)上只打

一、兩個(gè)大鉤的粗放型批改方式。

7．學(xué)生作業(yè)本封面應(yīng)寫清姓名、班級(jí)，同一學(xué)科同時(shí)使用多本作業(yè)本的，應(yīng)在本子左上角標(biāo)上阿拉伯?dāng)?shù)字，便于區(qū)分。教育學(xué)生愛護(hù)本子，不亂涂亂畫，不卷角。

8．要求學(xué)生不抄襲作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間上交，既要允許學(xué)生有差異地完成作業(yè)，又要激勵(lì)學(xué)生更快更好地完成作業(yè)，要注意培養(yǎng)學(xué)生自我檢查作業(yè)、自我訂正作業(yè)的習(xí)慣和能力。對(duì)不合規(guī)范要求的作業(yè)，教師要耐心指導(dǎo)，個(gè)別幫助，引導(dǎo)學(xué)生自覺改正，鼓勵(lì)學(xué)生在下次作業(yè)時(shí)按規(guī)范要求做好，對(duì)未按時(shí)上交的學(xué)生要查明原因，提出要求，督促以后準(zhǔn)時(shí)上交作業(yè)，對(duì)作業(yè)有困難的學(xué)生要及時(shí)給予幫助、鼓勵(lì)。

第五篇：2018中醫(yī)藥健康管理服務(wù)規(guī)范培訓(xùn)考試試卷及答案

2018年基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目培訓(xùn)考試試題

（中醫(yī)藥健康管理服務(wù)）

姓名： 單位： 成績：

一、填空題（30分）

1．兒童中醫(yī)藥健康管理服務(wù)的對(duì)象是轄區(qū)內(nèi)

。2．每年為老年人提供

次中醫(yī)藥健康管理服務(wù)，內(nèi)容包括

和。

3．在兒童、、、、、月齡時(shí)對(duì)兒童家長進(jìn)行兒童中醫(yī)藥健康指導(dǎo)。

4．在兒童6、12月齡給家長傳授摩腹和

方法；在18、24月齡傳授按揉

、足三里穴的方法；在30、36月齡傳授按揉

的方法。5．根據(jù)老年人不同體質(zhì)從情志調(diào)攝、飲食調(diào)養(yǎng)、起居調(diào)攝、、穴位保健等方面進(jìn)行相應(yīng)的中醫(yī)藥保健指導(dǎo)。

二、判斷題（30分）

1．0-36個(gè)月兒童中醫(yī)藥健康管理服務(wù)內(nèi)容包括中醫(yī)體質(zhì)辨識(shí)和中醫(yī)藥保健指導(dǎo)。（）

2．每年為0-36個(gè)月兒童提供1次中醫(yī)藥健康管理服務(wù)。（）3．平和質(zhì)（1）（2）（4）（5）（13）（其中（2）（4）（5）（13）反向計(jì)分）。（）

4．向家長提供兒童中醫(yī)飲食調(diào)養(yǎng)、起居活動(dòng)指導(dǎo)。（）5．總是(非常/每天)精神頭足，樂于做事。體質(zhì)辨識(shí)時(shí)在1分處劃鉤。（）

三、單項(xiàng)選擇題（40分）

1．中醫(yī)藥健康管理的服務(wù)對(duì)象是（）

A．轄區(qū)內(nèi)60歲以上的常住居民 B．轄區(qū)內(nèi)65歲以上的常住居民

C．轄區(qū)內(nèi)55歲以上的常住居民 D．戶籍區(qū)內(nèi)60歲以上的常住居民 2．以下選項(xiàng)不屬于0～36個(gè)月兒童中醫(yī)藥健康管理服務(wù)記錄表的是（）A．1歲以內(nèi)兒童中醫(yī)藥健康管理服務(wù)記錄表 B．1～2歲兒童中醫(yī)藥健康管理服務(wù)記錄表

C．3～6歲兒童中醫(yī)藥健康管理服務(wù)記錄表 D．中醫(yī)藥健康管理服務(wù)記錄表

3．老年人體質(zhì)辨識(shí)表中氣虛質(zhì)（2）（3）（4）（14）得分相加≥11分，判定為（）

A．傾向是

B．是

C．不是

D．以上答案都不是 4．老年人體質(zhì)判定標(biāo)準(zhǔn)表平和質(zhì)（1）（2）（4）（5）（13）（其中，（2）（4）（5）（13）反向計(jì)分，即1→5，2→4，3→3，4→2，5→1）各條目得分相加≥17分，判定為

（）

A．是

B．傾向是 C．不是 D．條件不足，無法判定

5．0～36個(gè)月兒童中醫(yī)藥健康管理服務(wù)中不包括下列哪個(gè)穴位（）A．迎香穴 B．足三里穴 C．四神聰穴

D．涌泉穴

6．0～36個(gè)月兒童中醫(yī)藥健康管理服務(wù)流程不包括（）

A．

1、3月齡

B．

6、12月齡

C．

18、24月齡

D．30、36月齡

7．開展兒童中醫(yī)藥健康管理服務(wù)的人員應(yīng)當(dāng)為中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師或接受過兒童中醫(yī)藥保健知識(shí)和技能培訓(xùn)能夠提供上述服務(wù)的其他類別醫(yī)師（）

A．含鄉(xiāng)村醫(yī)生 B．含臨床醫(yī)生

C．含口腔醫(yī)生

D．含公衛(wèi)醫(yī)生 8．中醫(yī)體質(zhì)辨識(shí)。按照老年人中醫(yī)藥健康管理服務(wù)記錄表前

項(xiàng)問題采集信息，根據(jù)體質(zhì)判定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行體質(zhì)辨識(shí)，并將辨識(shí)結(jié)果告知服務(wù)對(duì)象。（）

A．33

B．20

C．50

D．30 9．中醫(yī)藥保健指導(dǎo)。根據(jù)不同體質(zhì)從情志調(diào)攝、飲食調(diào)養(yǎng)進(jìn)行相應(yīng)的中醫(yī)藥保健指導(dǎo),還應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行指導(dǎo)？（）

A．起居調(diào)攝

B．運(yùn)動(dòng)保健

C．穴位保健

D．以上答案都是

10．體質(zhì)辨識(shí)服務(wù)采集信息時(shí)要能夠反映老年人平時(shí)的感受，避免采集老年人的。（）

A．近期感受

B．即時(shí)感受

C．長期感受 D．以上都是

2017年基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目培訓(xùn)考試試題

（中醫(yī)藥健康管理服務(wù)）

一、填空題 1、0~36個(gè)月兒童

2、中醫(yī)體質(zhì)辨識(shí)、中醫(yī)藥保健指導(dǎo) 3、6、12、18、24、30、36

4、捏脊、迎香穴、四神聰穴

5、運(yùn)動(dòng)保健

二、判斷

××√√×

三、單項(xiàng)選擇題

AAADB

BDBDD