第一篇：師德師風(fēng)實(shí)施方案 文件

冉九發(fā)（2014）05號(hào)

冉 店 九 年 制 學(xué) 校 師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月實(shí)施方案

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步提高育人質(zhì)量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，強(qiáng)化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性。根據(jù)長教發(fā)【2014】13號(hào)文件精神和長武縣教育局“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月”實(shí)施方案，特制定冉店九年制學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以十八大精神為指導(dǎo)，以深入開展群眾路線教育為主題，以加強(qiáng)教師職業(yè)道德、樹教育形象、辦人民滿意的教育為目標(biāo)，以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為示范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長信賴、社會(huì)滿意的教師隊(duì)伍。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)。

引導(dǎo)全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話精神，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

2、進(jìn)一步樹立正確的教師職業(yè)理想。

增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

3、進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平。

大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)求真精神，進(jìn)一步增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，盡職盡責(zé)，教書育人，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。

4、進(jìn)一步規(guī)范教師的育人行為。

教師的高尚言行、完美品德，是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要來源。全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、組織機(jī)構(gòu)

為保證師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月活動(dòng)順利開展，取得實(shí)效，成立冉店九年制學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月領(lǐng)導(dǎo)小組。

組

長：李曉明 副組長：李遇春

韓

華

成員：楊建鋒

楊

勇

李

偉

尚衛(wèi)督

尚安平

李

翡

趙振龍 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在政教處，具體負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)材料的搜集、日常學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排、資料匯總及上報(bào)等。

四、主要措施

1、加強(qiáng)“三觀”教育，提高教師思想政治教育。

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，學(xué)習(xí)貫徹總書記在十八大上的講話精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀、嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

2、加強(qiáng)師德教育，提高教師職業(yè)道德水平。

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，貫徹落實(shí)“咸陽市教師十不準(zhǔn)”，明確師德建設(shè)目標(biāo)，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊(duì)伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。

3、營造良好氛圍，健全工作長效機(jī)制。

積極探索新形式下師德師風(fēng)建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，提高師德教育的針對(duì)性和實(shí)效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生、誨人不倦，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精業(yè)勤業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、攜手共進(jìn)，尊重家長、共同育人，廉潔從教，為人師表，明德惟罄，愛崗敬業(yè)的良好氛圍。

4、開展主題活動(dòng)，落實(shí)建設(shè)具體措施。

積極開展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績，爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀，教育教學(xué)優(yōu)良，學(xué)生家長滿意”的師德主題教育和“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)，讓廣大教師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀(jì)守法的模范”，使師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù)落到實(shí)處。

5、關(guān)心教師心理健康，提高教師心理調(diào)節(jié)能力。

樹立“尊師重教、科教興校”良好氣氛，切實(shí)提高教師地位，尊重教師勞動(dòng)成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會(huì)壓力和心理負(fù)荷，創(chuàng)設(shè)一個(gè)融洽、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境。

6、完善考核辦法，實(shí)現(xiàn)師德“一票否決制”。

完善師德師風(fēng)考核辦法，建立師德檔案，要求教師進(jìn)行師德承諾和師德述評(píng)，與教師簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，嚴(yán)格執(zhí)行“教師十不準(zhǔn)”：

（1）．不準(zhǔn)宣揚(yáng)封建迷信和歪理邪說，傳播有害學(xué)生身心健康的觀點(diǎn)和思想。

（2）．不準(zhǔn)參與賭博、酗酒等違反社會(huì)公德和職業(yè)道德的不健康不文明活動(dòng)。

（3）．不準(zhǔn)從事有償家教，違規(guī)從事校外教學(xué)、培訓(xùn)輔導(dǎo)。（4）．不準(zhǔn)體罰、變相體罰學(xué)生或者出現(xiàn)其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)、侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。

（5）．不準(zhǔn)向?qū)W生推銷或變相推銷輔助材料、書籍和各類商品。（6）．不準(zhǔn)向?qū)W生、家長索要錢物，托辦私事。

（7）．不準(zhǔn)擅自停課、缺課、上無準(zhǔn)備之課和不布置、不批改學(xué)生作業(yè)。（8）．不準(zhǔn)上課時(shí)間接聽私人電話或與課堂教學(xué)無關(guān)的事。（9）．不準(zhǔn)弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。（10）．不準(zhǔn)參加法輪功等邪教組織。

對(duì)有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的，即實(shí)行師德“一票否決制”，年終考核為不合格等次。

五、實(shí)施步驟

(一)廣泛動(dòng)員，全面啟動(dòng)階段（2014年2月18日-2月28日）

1、活動(dòng)內(nèi)容（各項(xiàng)活動(dòng)有記錄）

①學(xué)校制定師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，召開教師代表會(huì)議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)和具體方法步驟。進(jìn)一步提高全校教職工，特別是青年教師對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí)，規(guī)范言行，樹立良好師表形象的自覺性。收集整理學(xué)習(xí)材料，為教師打印發(fā)放學(xué)習(xí)材料目錄。

②學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，通過櫥窗、宣傳欄、校園之聲廣播等載體進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員，充分發(fā)揮學(xué)生家長及社會(huì)輿論的作用，積極營造良好的活動(dòng)氛圍。

③結(jié)合實(shí)際，擬定和簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書。要求教師記寫學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)。

(二)自查自糾、民主評(píng)議階段（2014年3月1日—3月15日）

1、活動(dòng)內(nèi)容

組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對(duì)照以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深 刻剖析，寫出書面材料。

①思想方面有沒有違背教育方針、政策，散步傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒有只顧個(gè)人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

②工作方面有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)等行為；有沒有拒不接受學(xué)校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級(jí)的行為；有沒有諷刺、挖苦學(xué)生，歧視后進(jìn)生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。

③行為方面是否存在有償家教，向?qū)W生、家長推銷教輔資料，接受或索 要學(xué)生、家長財(cái)物等以教謀私的行為。

④要求教師對(duì)照以上幾個(gè)方面撰寫師德師風(fēng)建設(shè)個(gè)人自查材料，深刻剖析存在問題和原因及改進(jìn)措施。

2．階段要求

學(xué)校通過開展學(xué)生和家長問卷調(diào)查，召開學(xué)生和家長座談會(huì)等方式了解本校的師德師風(fēng)情況，以可在教師中開展無記名問卷互評(píng)，定期收集意見和建議，對(duì)反映出來的問題及時(shí)告知教職工，并督促其認(rèn)真整改。堅(jiān)持邊學(xué)邊糾正的原則，把學(xué)習(xí)教育、查擺問題有機(jī)結(jié)合起來，在“學(xué)”中“查”，在“查”中“糾”，在此過程中進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，鞏固“學(xué)”的效果。對(duì)于存在的問題，認(rèn)真制定整改方案，突出整改重點(diǎn)、落實(shí)整改措施和整改時(shí)限，切實(shí)予以整改。

(三)開展教育活動(dòng)，貫徹落實(shí)階段（2014年3月16日--3月20日）1．活動(dòng)內(nèi)容

采取集中與分散相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方法，進(jìn)一步提高全校教師特別是年輕教師對(duì)加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)意義的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)以德治教，依法治教的意識(shí)。組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實(shí)施綱要》等法律法規(guī)和相關(guān)文件，學(xué)習(xí)張麗莉、侯博宇，呼秀珍等優(yōu)秀教師的典型事跡，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。

2．階段要求

要求教職工師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)與教育教學(xué)工作相結(jié)合，每周至少安排2次以上集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，每次有記錄，有體會(huì)。每個(gè)教職工學(xué)習(xí)筆記不少于1萬字，學(xué)習(xí)心得不少于3篇。通過開展各種形式多樣的教育活動(dòng)，使學(xué)校教職工從思想上真正認(rèn)識(shí)到師德修養(yǎng)、依法執(zhí)教和為人師表的重要性和必要性，崇尚愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，默默無聞，誨人不倦的師德高尚情操，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變育人觀念，積極營造民主、平等、和諧的師生關(guān)系，營造和諧的教育環(huán)境。

(四)總結(jié)剖析，綜合評(píng)價(jià)階段（2014年3月10日—3月15日）1．活動(dòng)內(nèi)容

（1）積極開展“三評(píng)”活動(dòng)。學(xué)生評(píng)教師、教師評(píng)校長、家長評(píng)學(xué)校。讓干部的工作作風(fēng)、教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺接受社會(huì)和學(xué)生家長的監(jiān)督，評(píng)議結(jié)果公開，切實(shí)改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)。學(xué)校組織開展師德師風(fēng)建設(shè)自評(píng)總結(jié)，通過教師的教育教學(xué)工作和敬業(yè)精神及點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日常工作來評(píng)定師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月取得的成效，樹立本校師德典型，用典型的力量帶動(dòng)人，用先進(jìn)的力量引導(dǎo)人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其師德模范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，使我校師德師風(fēng)建設(shè)成效有很大幅度的提高。

（2）、開展依法施教，文明執(zhí)教活動(dòng)，根據(jù)自查自糾，民主評(píng)議，對(duì)于教師中存在的歧視問題學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生、語言不文明、衣著不整潔等不文明行為進(jìn)行整改，通過領(lǐng)導(dǎo)查訪，教師監(jiān)督、學(xué)生反映、限期改正等措施規(guī)范教師施教行為。

（3）開展講奉獻(xiàn)、講道德、守紀(jì)律活動(dòng)，我們將通過這次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對(duì)教師的上課、備課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)提出更高的要求，成立聽評(píng)課小組，對(duì)教學(xué)成績差的教師進(jìn)行指導(dǎo)幫助；對(duì)不講道德，與經(jīng)常社會(huì)閑雜人員攪混一起，參與賭博、酗酒、與同志鄰里愛鬧矛盾，缺乏誠信的教職工，采用批評(píng)教育，領(lǐng)導(dǎo)談心等促其改掉不良習(xí)氣；對(duì)上班時(shí)間觀念不強(qiáng)、工作應(yīng)付、拖拖拉拉、上網(wǎng)、看電視、玩手機(jī)、睡覺等不遵守學(xué)校規(guī)章制度的教職工，摸清底子，教育與處罰相結(jié)合，促其改進(jìn)。

（4）加強(qiáng)心理輔導(dǎo)和心靈溝通，對(duì)工作調(diào)整，生活困難，家庭變故，心胸狹窄，心態(tài)失常，情緒易激動(dòng)，思想偏執(zhí)的教職工采用領(lǐng)導(dǎo)班子或指定德高望重的教師定期談心，加強(qiáng)疏導(dǎo)。

2．階段要求

學(xué)校將把師德師風(fēng)建設(shè)與教師的晉級(jí)、評(píng)聘職稱、評(píng)先推優(yōu)、績效考核相掛鉤。對(duì)違反從教行為和職業(yè)道德缺失的，屢?guī)筒贿M(jìn)，屢教不改的教師，學(xué)校將個(gè)別談心，召開座談會(huì)等形式進(jìn)行幫助和教育。并建立師德考核長效機(jī)制和一票否決制度。

總之，師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的靈魂和永恒的主題，我們學(xué)校將以本次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月為契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)縣教育局關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)文件精神，結(jié)合我校教師隊(duì)伍實(shí)際，創(chuàng)新活動(dòng)形式，努力提升我校教師整體師德修養(yǎng)，扎實(shí)解決我校教師隊(duì)伍中存在的問題；狠抓我校師德師風(fēng)建設(shè)，努力提升我校教師師德修養(yǎng)，用良好的師德修養(yǎng)感染教育學(xué)生，把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊(duì)伍管理首位來抓，認(rèn)真開展工作，努力學(xué)習(xí)，促進(jìn)我校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

冉店九年制學(xué)校

二零一四年年二月十九日

第二篇：師德師風(fēng)實(shí)施方案

小寺學(xué)校2012年“師德師風(fēng)建設(shè)”

活動(dòng)實(shí)施方案

為了深入貫徹《洛陽市關(guān)于在全市深入開展“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動(dòng)的決議》，將“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動(dòng)落到實(shí)處，求得實(shí)效，為了全面貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)和教師隊(duì)伍管理，進(jìn)一步提高我市教師隊(duì)伍師德水平，促進(jìn)我市教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，結(jié)合教育系統(tǒng)的特點(diǎn)，根據(jù)教育局和鎮(zhèn)中心校2012師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，我校決定2012年在“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動(dòng)中，廣泛開展“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)。具體實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“三愛四有”（愛校愛崗愛生、有工作激情、有創(chuàng)新能力、有奉獻(xiàn)精神、有職業(yè)操守）為主題，以“規(guī)范教師從教行為”為重點(diǎn)，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為核心，以解決當(dāng)前教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問題為突破口，弘揚(yáng)高尚師德、力行師德規(guī)范、強(qiáng)化師德教育、優(yōu)化制度環(huán)境，促進(jìn)全市教師隊(duì)伍建設(shè)水平整體提高，以優(yōu)良的師德師風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)、促進(jìn)學(xué)風(fēng)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、優(yōu)化行風(fēng)，努力把我校建 1

設(shè)成為風(fēng)氣正、形象好、文明程度高的示范行業(yè)，辦好人民滿意的教育。

二、主要任務(wù)

（一）堅(jiān)定職業(yè)理想，工作熱情明顯增強(qiáng)。高漲的工作熱情源于對(duì)職業(yè)的熱愛。要教育和引導(dǎo)教師，把教育當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)，一種使命，一種責(zé)任，做到“有心、用心、盡心”。

（二）熱愛全體學(xué)生，育人水平明顯提升。熱愛學(xué)生是教師特有的情感、師德建設(shè)的核心。教育和引導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生要做到“愛心、責(zé)任心、耐心、細(xì)心”，充分了解學(xué)生情況，熟悉學(xué)生稟賦，理解學(xué)生需求，做到因材施教、按需施教，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要；要熱愛每一名學(xué)生，善待每一名學(xué)生，尊重他們的人格尊嚴(yán)，維護(hù)他們的合法權(quán)益。

（三）加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)習(xí)能力明顯提高。要采取各種措施為教師學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，教育和引導(dǎo)廣大教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷加強(qiáng)自身的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)與教育發(fā)展要求、與提升創(chuàng)新能力、與破解工作難題緊密結(jié)合起來，做到既樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，更能夠?qū)W以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長。

（四）規(guī)范從教行為，行業(yè)作風(fēng)明顯改善。引導(dǎo)教育廣大教師要同黨和國家的方針政策保持一致，在工作中嚴(yán)格遵守憲法及有關(guān)教育的法律法規(guī)，自己遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，和“教師師德十不準(zhǔn)”，做到廉潔從教，依法治教、依法施教。樹立教師高尚的師德形象，樹立教育良好的社會(huì)形象。

（五）塑造文明形象，人文環(huán)境明顯優(yōu)化。引導(dǎo)教師內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，自我加壓，負(fù)重前進(jìn)；說文明話，辦文明事，自覺塑造、維護(hù)、發(fā)展文明教師形象，營造謙虛友善、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、誠信友愛、安定有序、充滿活力的人文環(huán)境。

三、工作原則

（一）堅(jiān)持思想引導(dǎo)與制度約束相結(jié)合的原則。既著重對(duì)教師進(jìn)行思想教育，提高教師的思想政治素質(zhì)，又切實(shí)加強(qiáng)制度建設(shè)，探索長效機(jī)制，靠制度規(guī)范師德師風(fēng)行為。

（二）堅(jiān)持正面引導(dǎo)和解決問題相結(jié)合的原則。既要弘揚(yáng)師德師風(fēng)建設(shè)的主旋律，講敬業(yè)、講奉獻(xiàn)、講愛心，又要著力解決師德師風(fēng)存在的突出問題。努力形成學(xué)先進(jìn)、找差距、揚(yáng)正氣、殺歪風(fēng)、樹形象、比奉獻(xiàn)的濃厚氛圍。

（三）堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育和活動(dòng)引領(lǐng)相結(jié)合的原則。既要組織好集中學(xué)習(xí)和大討論，又要開展好形式多樣的配合活動(dòng)，使教師在學(xué)習(xí)中受教育，在活動(dòng)中有提高，讓師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)豐富多彩、扎實(shí)有效。

（四）堅(jiān)持自我查擺與開門納諫相結(jié)合的原則。既要組織教師對(duì)照有關(guān)規(guī)定認(rèn)真開展自我查擺，又要采取設(shè)臵意見箱、召開座談會(huì)、發(fā)放征求意見表、公布征求意見電話和網(wǎng)上信箱等多種形式，向?qū)W生家長和社會(huì)各界開門納諫，廣泛征求師德師風(fēng)建設(shè)方面的意見和建議，力求做到查擺問題全面準(zhǔn)確，分析原因深刻透徹。

（五）堅(jiān)持師德師風(fēng)建設(shè)與教師能力建設(shè)相結(jié)合的原則。既要積極探索新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的方式方法，切實(shí)強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)的各

項(xiàng)措施，又要努力提高教師的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、文明素質(zhì)，使全市師德師風(fēng)建設(shè)上新臺(tái)階。

四、方法步驟

按照《洛陽市教育系統(tǒng)作風(fēng)轉(zhuǎn)變年活動(dòng)工作方案”的階段和步驟，在全鎮(zhèn)中小學(xué)中同步開展“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)，即按照學(xué)習(xí)動(dòng)員、查擺剖析、整改落實(shí)、總結(jié)提高四個(gè)階段的方法步驟和具體要求,有序推進(jìn)。

（一）學(xué)習(xí)動(dòng)員階段。2012年1月至3月。結(jié)合“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動(dòng)第一階段，在全校教師中主要抓好宣傳動(dòng)員、全員學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)討論三個(gè)環(huán)節(jié)。

1、抓好宣傳動(dòng)員。一是召開全體教師師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)的目的、意義。二是成立師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)，各司其職，齊抓共管的工作格局。三是按照全市統(tǒng)一部署，結(jié)合本校實(shí)際，制定出切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案。

2、抓好全員學(xué)習(xí)。一是明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。第一，學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī)。組織廣大教職工深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《公民道德實(shí)施綱要》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）及《洛陽市關(guān)于在全市開展“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動(dòng)的決議》、《洛陽市教育局關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》、《師德師風(fēng)建設(shè)十項(xiàng)制度》、《教師師德十不準(zhǔn)》等相關(guān)法規(guī)

及規(guī)定。第二，學(xué)習(xí)專業(yè)理論。深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、新課程改革、教育科研等教育教學(xué)理論和師德師風(fēng)建設(shè)理論的文章。二是明確學(xué)習(xí)方式。采取個(gè)人自主學(xué)、小組互動(dòng)學(xué)、全校集體學(xué)、主題論壇、專題輔導(dǎo)、座談?dòng)懻摰刃问竭M(jìn)行，教師自主學(xué)習(xí)每周不少于4學(xué)時(shí)，小組互動(dòng)學(xué)習(xí)每周不少于3學(xué)時(shí)，全校集體學(xué)習(xí)每周不少于4學(xué)時(shí)。各校要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，集體學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)記錄，個(gè)人學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得。在學(xué)習(xí)期間，每個(gè)教師都要撰寫2000字以上的學(xué)習(xí)心得、反思，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。

3、抓好輔導(dǎo)討論。第一，開辦師德師風(fēng)大講堂。學(xué)校要舉行師德師風(fēng)專題報(bào)告會(huì)，組織開展政策法規(guī)講座、師德理論講座，引導(dǎo)和教育廣大教職工樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；組織開展師德先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)名師、名校長、師德先進(jìn)個(gè)人以自己的親身經(jīng)歷談對(duì)師德的認(rèn)識(shí)和感受，充分發(fā)揮帶頭輻射作用。第二，開展專題大討論。圍繞“新時(shí)期我們?cè)趺串?dāng)好教師”的主題，在全校教師中，廣泛開展大討論。引導(dǎo)全體教師將教書與育人緊密結(jié)合起來，做到“以德立教、德識(shí)相長”；落實(shí)以生為本的教育理念、建立新型的師生關(guān)系；認(rèn)識(shí)和改進(jìn)有悖師德師風(fēng)的不良行為，展示新時(shí)期人民教師的風(fēng)采。

（二）查擺剖析階段。2012年4月至6月。結(jié)合“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動(dòng)第二階段，在中小學(xué)教師中主要抓好學(xué)校和教師自查、征求意見、民主評(píng)議和形成自查報(bào)告等四個(gè)環(huán)節(jié)。

1、開展學(xué)校和教師自查。學(xué)校和教師要對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道

德規(guī)范》、《中小學(xué)班主任規(guī)定》、《師德師風(fēng)建設(shè)十項(xiàng)制度》、《教師師德十不準(zhǔn)》、《教師文明用語》和《優(yōu)秀教師的100個(gè)好習(xí)慣》等要求，分別開展自查。學(xué)校及班子重點(diǎn)圍繞認(rèn)識(shí)及重視、制度建設(shè)、落實(shí)務(wù)實(shí)、領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭等問題進(jìn)行“三查三看”： 一查領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)是否重視，看是否將師德師風(fēng)建設(shè)列入學(xué)校工作的重要議程、有無師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)劃、具體實(shí)施意見；二查是否貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，看各項(xiàng)制度是否健全、規(guī)范，師德師風(fēng)教育活動(dòng)是否扎實(shí)有效、師德師風(fēng)水平是否明顯提高；三查學(xué)校考核監(jiān)督機(jī)制是否健全，看影響教育和教師形象的突出問題是否得到較好解決。在教師中認(rèn)真開展“三對(duì)照、三剖析、三查看”活動(dòng)，即對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，剖析思想觀念上存在的問題，查看在教育目標(biāo)、教育思想方面有沒有違背教育方針、政策和只教書不育人的言行;對(duì)照《洛陽市教育局關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》的要求，剖析道德素質(zhì)上存在的問題，查看是否有工作激情、有創(chuàng)新能力、有奉獻(xiàn)精神、有職業(yè)操守，有沒有自律意識(shí)不強(qiáng)、作風(fēng)渙散、紀(jì)律松弛、形象不佳，語言不文明、衣著不得體等問題，在思想品德方面有沒有以教謀私和追求吃喝玩樂、不思進(jìn)取的現(xiàn)象,有沒有向?qū)W生推銷資料、亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、索要學(xué)生家長的禮品等不良行為，有沒有言行不檢點(diǎn)、造謠生事、發(fā)表傳播不實(shí)或煽動(dòng)性言論、拉幫結(jié)伙、搞不團(tuán)結(jié)的事情;對(duì)照“師德十不準(zhǔn)”和“優(yōu)秀教師100個(gè)好習(xí)慣”，剖析工作方式方法上存在的問題，查看有沒有言行粗魯、工作方法簡單粗暴、侮辱或打罵體罰學(xué)生，有損于教師的聲譽(yù)和形象等問題。

2、廣泛征求意見。在個(gè)人和單位自查的基礎(chǔ)上, 學(xué)校要通過召開學(xué)生座談會(huì)、家長座談會(huì)、社會(huì)人士代表座談會(huì),設(shè)立師德信箱、公開校長網(wǎng)絡(luò)郵箱,公開師德監(jiān)督電話,廣泛向?qū)W生、家長和社會(huì)征詢意見。

3、開展民主評(píng)議。學(xué)校要設(shè)臵師德調(diào)查問卷，并召開由家長代表、學(xué)生代表參加的民主評(píng)議會(huì)議，對(duì)學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)及每位教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議；或借助學(xué)校家長委員會(huì)平臺(tái)，開展面對(duì)面的評(píng)議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的自我剖析材料要評(píng)價(jià)，對(duì)勇于查找自身問題,并自覺改正的,要給予鼓勵(lì);對(duì)自身問題遮遮掩掩、不能自覺查找的,要給予嚴(yán)肅批評(píng)，最后進(jìn)行師德師風(fēng)民主測評(píng)，并及時(shí)將征求到的意見、民主測評(píng)結(jié)果如實(shí)反饋給每位被評(píng)議的教師。

4、形成自查報(bào)告。學(xué)校和個(gè)人要對(duì)征求到的意見和查找出的問題進(jìn)行詳細(xì)的梳理歸納，認(rèn)真加以分析，抓住問題的本質(zhì)和根源，形成師德師風(fēng)自查報(bào)告。自查報(bào)告要充分反映本單位師德師風(fēng)建設(shè)和教師本人的實(shí)際情況，不能只講成績，不講問題；只講客觀，不講主觀；只講別人，不講自己。要進(jìn)一步明確做好師德師風(fēng)建設(shè)工作的努力方向、總體思路和主要舉措。

（三）整改落實(shí)階段。2012年7月至9月。結(jié)合“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動(dòng)第三階段，在全校教師中主要抓好制定整改措施、強(qiáng)化整改落實(shí)、建立長效機(jī)制、搭建活動(dòng)平臺(tái)等四個(gè)環(huán)節(jié)。

1、制定整改措施。針對(duì)征求意見、自我剖析中查擺出的問題，結(jié)合走訪活動(dòng)，教師個(gè)人和學(xué)校要找準(zhǔn)解決問題的切入點(diǎn)和突破口，分別制定出針對(duì)性和操作性較強(qiáng)、切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設(shè)整改方案。

要突出整改重點(diǎn)，確定整改時(shí)限，明確整改責(zé)任。

2．強(qiáng)化整改落實(shí)。將學(xué)校制定的整改措施和方案在全體教師會(huì)上通報(bào)，充分聽取群眾意見，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督。教師個(gè)人的整改措施在一定范圍內(nèi)通報(bào)。要堅(jiān)持邊改邊查、邊查邊改、即知即改的原則，注意把整改過程中新發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)補(bǔ)充到整改任務(wù)中去，確保整改工作取得明顯實(shí)效。

3、建立長效機(jī)制。為使師德師風(fēng)建設(shè)達(dá)到常態(tài)化管理，做到常抓不懈，根據(jù)《洛陽市中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)十項(xiàng)制度》，制定出詳細(xì)的落實(shí)細(xì)則或措施，并持之以恒的抓好落實(shí)。

4、搭建活動(dòng)平臺(tái)。為了深化“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動(dòng)效果，在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，要大力開展好七項(xiàng)活動(dòng)。

（1）開展“教育進(jìn)村、進(jìn)戶”活動(dòng)。鼓勵(lì)教師利用暑期走進(jìn)村戶，通過走訪座談，了解群眾疾苦，宣傳教育工作的法律法規(guī)和有關(guān)政策規(guī)定，傾聽對(duì)教育工作的意見和建議，解答家長家教中存在的困惑，幫助解決村民在子女受教育方面遇到的困難和問題，化解各種矛盾，增強(qiáng)教師教書育人的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。積極參與公益勞動(dòng)和志愿者活動(dòng)，廣泛開展公益勞動(dòng)，樹立人民教師形象，營造尊師重教的風(fēng)尚。

（2）開展“教師訪萬家”活動(dòng)。每位任課教師要走進(jìn)學(xué)生家中，經(jīng)常與學(xué)生家長溝通，及時(shí)反饋學(xué)生在校情況，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，增進(jìn)社會(huì)和家長對(duì)教育教學(xué)工作的理解和支持，做好教師家訪記錄，促進(jìn)家校互動(dòng)育人。

（3）開展“我為教師職業(yè)添光彩”活動(dòng)。采取有效形式，在全體教師中大力提倡和弘揚(yáng)“四種精神”，即：敬業(yè)愛生精神、無私奉獻(xiàn)精神、樂教樂學(xué)精神、為人師表精神。要做到每位教師人人有一句座右銘。

（4）開展師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)。按照河南省教育廳《關(guān)于開展中小學(xué)師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》（教師?2010?172號(hào)）要求，開展師德教育、加強(qiáng)制度建設(shè)、構(gòu)建良好氛圍、開展形式多樣的創(chuàng)建活動(dòng)。

（5）開展師德演講、師德征文比賽和師德標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)。圍繞師德教育主題，組織開展師德演講比賽、師德征文比賽和師德標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)。屆時(shí)，擇優(yōu)推薦參加市、縣組織的比賽。

（6）開展“師德承諾”活動(dòng)。要聯(lián)系工作實(shí)際，科學(xué)確定師德承諾活動(dòng)的內(nèi)容，通過簽訂《師德承諾書》、宣讀師德承諾等多種方式，向?qū)W校、學(xué)生和社會(huì)作出公開承諾，自覺遵守師德承諾內(nèi)容并愿意接受學(xué)生、家長和社會(huì)的監(jiān)督，并在學(xué)校校務(wù)公開欄、教師辦公場所及其它顯要位臵，懸掛、張貼有關(guān)師德承諾的內(nèi)容，形成廣泛的社會(huì)輿論監(jiān)督氛圍，形成自律與他律的合力。

（7）開展以師德師風(fēng)為主題的“校長講校”活動(dòng)。校長是學(xué)校的靈魂，是師德的旗臶，一個(gè)好的校長就是一所好學(xué)校。在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，通過校長講校，增強(qiáng)校長抓好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感、責(zé)任感和使命感，使校長真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用、引領(lǐng)示范作用。

（四）總結(jié)提高階段。2012年10月至12月。結(jié)合“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”

活動(dòng)第四階段，在全體教師中主要抓好總結(jié)、檢查、評(píng)比等環(huán)節(jié)。學(xué)校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)工作落實(shí)情況要認(rèn)真梳理，查缺補(bǔ)漏，并做好活動(dòng)的總結(jié)工作。通過深入挖掘典型，培樹典型，發(fā)現(xiàn)和選樹一批先進(jìn)的師德典型。

師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長： 副組長： 成員：

2012

年3月1日

第三篇：師德師風(fēng)實(shí)施方案

北閘鎮(zhèn)示范小學(xué)黨支部

師 德 師 風(fēng) 建 設(shè) 實(shí) 施 方 案

2016年9月 為全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《昭通市中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》和《昭陽區(qū)干部作風(fēng)十項(xiàng)規(guī)定》等教育法規(guī)，特制定北閘鎮(zhèn)示范小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹十八大、十八屆五中全會(huì)和十八屆六中全會(huì)精神，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)為主題，以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為師范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長信賴、社會(huì)滿意的教師隊(duì)伍。

二、目標(biāo)任務(wù)

（一）進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)

要求北閘鎮(zhèn)示范小學(xué)全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《昭通市中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》和《昭陽區(qū)干部作風(fēng)十項(xiàng)規(guī)定》等相關(guān)教育法規(guī)，貫徹落實(shí)總書記系列講話精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和教育學(xué)生。

（二）進(jìn)一步樹立正確的教師職業(yè)理想

增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

（三）進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平

大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)求真精神，進(jìn)一步增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，盡職盡責(zé)，教書育人，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。

三、主要措施

（一）加強(qiáng)“三觀”教育，提高教師思想政治教育 認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀、嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

（二）加強(qiáng)師德教育，提高教師職業(yè)道德水平認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《昭通市中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》和《昭陽區(qū)干部作風(fēng)十項(xiàng)規(guī)定》等相關(guān)教育法規(guī)，明確師德建設(shè)目標(biāo)，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊(duì)伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。

（三）開展主題活動(dòng)，落實(shí)建設(shè)具體措施

積極開展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績，爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀，教育教學(xué)優(yōu)良，學(xué)生家長滿意”的師德主題教育和“師愛進(jìn)萬家”的專題活動(dòng)，讓廣大教師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀(jì)守法的模范”，使師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù)落到實(shí)處。

（四）關(guān)心教師心理健康，提高教師心理調(diào)節(jié)能力 樹立“尊師重教、教研興校”良好氣氛，切實(shí)提高教師地位，尊重教師勞動(dòng)成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會(huì)壓力和心理負(fù)荷，創(chuàng)設(shè)一個(gè)融洽、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境，將教師心理健康教育納入目前實(shí)施的中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力，減小心理疾病的發(fā)病率。

（五）完善考核辦法，實(shí)現(xiàn)師德“一票否決制” 完善師德師風(fēng)考核辦法，與教師簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，嚴(yán)格執(zhí)行教育部門要求的規(guī)章制度，嚴(yán)格把握好師德師風(fēng)建設(shè)的大關(guān)。

四、實(shí)施步驟

（一）廣泛動(dòng)員，全面啟動(dòng)學(xué)習(xí)階段（2016年9月）

1、活動(dòng)內(nèi)容

①學(xué)校制定師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，9月10日召開教師節(jié)慶祝活動(dòng)之機(jī)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)和具體方法步驟。進(jìn)一步提高全校教師，特別是青年教師對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí)，規(guī)范言行，樹立良好師表形象的自覺性。

②要結(jié)合實(shí)際，通過板報(bào)、公開欄等載體進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員，充分發(fā)揮學(xué)生家長及社會(huì)輿論的作用，積極營造良好的活動(dòng)氛圍。

③結(jié)合實(shí)際，擬定和簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書。④開展“四德”主題教育月。

（二）自查自糾、民主評(píng)議階段（2016年10月至11月）

1、活動(dòng)內(nèi)容

組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對(duì)照通知中的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深刻剖析，寫出自糾自查報(bào)告。

2．階段要求

通過開展學(xué)生和家長問卷調(diào)查，召開學(xué)生和家長座談會(huì)等方式了解本校的師德師風(fēng)情況，以可在教師中開展無記名問卷互評(píng)，定期收集意見和建議，對(duì)反映出來的問題及時(shí)告知教職工，并督促其認(rèn)真整改。堅(jiān)持邊學(xué)邊糾正的原則，把學(xué)習(xí)教育、查擺問題有機(jī)結(jié)合起來，在“學(xué)”中“查”，在“查”中“糾”，在此過程中進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，鞏固“學(xué)”的效果。對(duì)于存在的問題，認(rèn)真制定整改方案，突出整改重點(diǎn)、落實(shí)整改措施和整改時(shí)限，切實(shí)予以整改。認(rèn)真組織自檢自查，形成自查報(bào)告。

（三）總結(jié)剖析，綜合評(píng)價(jià)階段（2016年12月）1．活動(dòng)內(nèi)容

積極開展“三評(píng)”活動(dòng)。學(xué)生評(píng)教師、家長評(píng)教師、家長評(píng)學(xué)校。讓教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺接受社會(huì)和學(xué)生家長的監(jiān)督，評(píng)議結(jié)果公開。教師及時(shí)開展自評(píng)總結(jié)和分析，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)和成就，用典型的力量帶動(dòng)人，用先進(jìn)的力量引導(dǎo)人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，是師德水平有大幅提升。

2．階段要求

學(xué)校將把師德師風(fēng)建設(shè)與教師的擇優(yōu)上崗、晉級(jí)、評(píng)聘職稱、評(píng)先推優(yōu)、績效考核相掛鉤。對(duì)違反從教行為和職業(yè)道德缺失的，將進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

（五）保障措施

為保證師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的順利開展，北閘鎮(zhèn)示范小學(xué)成立教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：

組長：朱良甫

副組長：茍文剛、羅清志 成員：全體黨員

第四篇：師德師風(fēng)實(shí)施方案

師德師風(fēng)實(shí)施方案

（一）一、指導(dǎo)思想

深入踐行科學(xué)發(fā)展觀，以《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》為重要依據(jù)，以“更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)”，以“以愛育愛”（即對(duì)幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力，有愛的藝術(shù)。）為主題，以“七個(gè)一”（一次師德報(bào)告會(huì)；一次師德辯論會(huì)；一次家訪活動(dòng)；一次自我剖析會(huì)；一次師德理論考試；一次問卷調(diào)查活動(dòng)；每兩個(gè)月一次“愛心媽媽”評(píng)比活動(dòng)）為主線，強(qiáng)化師德教育，全面提高教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。

二、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、提高認(rèn)識(shí)、營造師德建設(shè)的良好氛圍。

1.成立幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：范文（園長）

副組長：楊廣社（主任）

組員：李世敏（總務(wù)）、各班班主任

以園長為組長的師德活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實(shí)際，制定了實(shí)施方案，使全體教師進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確了責(zé)任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一全園教師的思想。

2.健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度。

教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識(shí)要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強(qiáng)烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠(yuǎn)。為此，幼兒園把師德考核，當(dāng)作考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要內(nèi)容。建立全方位的師德監(jiān)控和評(píng)價(jià)體系，我園將通過民主測評(píng)、問卷、設(shè)立園長投訴信箱、發(fā)放調(diào)查表等形式，充分發(fā)揮幼兒園、家長、幼兒、社會(huì)等內(nèi)外部監(jiān)督作用。師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將設(shè)立師德師風(fēng)受理平臺(tái)（電話、絡(luò)、園長信箱、來信），對(duì)照“三千萬”（千萬不要訓(xùn)斥責(zé)罵孩子、千萬不要?jiǎng)邮执蚝⒆印⑶f不要觸及高壓線）；“七條禁令”（禁止體罰與變相體罰幼兒；禁止在工作期間串崗；禁止在帶班時(shí)間接打電話；禁止搞第二職業(yè)；禁止聚眾賭博；禁止在工作期間打游戲、上聊天；禁止向家長索要財(cái)物辦私事）。師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組將不定期對(duì)老師進(jìn)行師德師風(fēng)檢查，凡屬于違反紀(jì)律、違背“三千萬”、“七條禁令”和有違師德的言行和有效投訴，我園一定按照“師德師風(fēng)一票否決制”對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象。

我園根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和幼兒園實(shí)際，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)國家規(guī)定的法律、法規(guī)性文件，如《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及《渭城區(qū)教師管理辦法》《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、正陽中心幼兒園《三千萬、七禁止》、《教職工職業(yè)道德規(guī)范》《教師十要十忌十心》等，采取集中學(xué)習(xí)與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合，要求每位教師作好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會(huì)。通過學(xué)習(xí)、討論，真正使每一位教師認(rèn)識(shí)到師德的豐富內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認(rèn)真思考，促進(jìn)教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性。

三、主要工作

為進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，我園將圍繞師德主題，開展多種教育活動(dòng)。

1、積極宣傳，營造氣氛。通過懸掛條幅、設(shè)置宣傳專欄、召開動(dòng)員會(huì)，學(xué)習(xí)關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)各種法律、法規(guī)等理論知識(shí)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，開展一次“師德師風(fēng)理論考試”（考試不合格者補(bǔ)考），使教職工進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì)，深刻領(lǐng)會(huì)師德師風(fēng)建設(shè)精神實(shí)質(zhì)，從而端正學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范教育教學(xué)行為。

2、開展“師德承諾”活動(dòng)。全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，簽訂“承諾書”向家長公開做出承諾，自覺接受幼兒、家長和社會(huì)各界的監(jiān)督；通過“爭做愛心媽媽”這一活動(dòng)，在工作中積極創(chuàng)先爭優(yōu)，比服務(wù)、比奉獻(xiàn)，使師德師風(fēng)真正融入到每個(gè)教職工心中。

3、組織開展“一次師德報(bào)告會(huì)”，本期我園將邀請(qǐng)教育專家對(duì)我園教職工做“師德報(bào)告”；通過報(bào)告會(huì)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的師德觀念，樹立高標(biāo)意識(shí)，提升師德水平。

4、開展每月“一次家訪活動(dòng)”。班級(jí)教師可通過家園聯(lián)系薄、書信、電話、走訪等形式進(jìn)行家訪活動(dòng)，通過家訪活動(dòng)，聆聽家長的心聲，及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，取得了家長對(duì)幼兒園和教師的理解和支持，加深教師與家長的感情，同時(shí)對(duì)孩子開展有的放矢教育提供支持。

5、舉行“師德辯論”（教師專業(yè)技能與教師的師德修養(yǎng)哪個(gè)更重要？）活動(dòng)。通過辯論，讓保教人員以自己的認(rèn)識(shí)、體會(huì)師德的重要性，同時(shí)作為老師也要有必備的專業(yè)基礎(chǔ)才能做一名好老師。

6、開展一次家長問卷調(diào)查活動(dòng)，了解家長對(duì)我園教師師德方面的評(píng)價(jià)，對(duì)存在問題進(jìn)行認(rèn)真梳理，并制定整改措施在規(guī)定時(shí)間內(nèi)整改。

7、開展“自我剖析”活動(dòng)，每位教職工對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范，撰寫自我剖析材料，找準(zhǔn)存在的問題，分析存在問題的原因，自查自糾，并在小組上嚴(yán)格的進(jìn)行自我剖析，開展批評(píng)與自我批評(píng)，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。可以結(jié)合案例，共同討論保教一日工作中的師德內(nèi)廣泛發(fā)動(dòng)教師涵和師德規(guī)范以及如何提高教師的育人水平。

8、開展每季度“愛心媽媽”評(píng)比活動(dòng)（每級(jí)段各層次1個(gè)）。一年內(nèi)被評(píng)上三次“愛心媽媽”的，可獲幼兒園“愛心大使”特別榮譽(yù)稱號(hào)，并給與200元的獎(jiǎng)勵(lì)。

四、具體活動(dòng)安排

八月份：

1、成立師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)相關(guān)文件、制定幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案；

2、制定“愛心媽媽”評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)勵(lì)辦法；

九月份：

1、召開師德師風(fēng)動(dòng)員大會(huì)，宣讀幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，簽訂師德師風(fēng)承諾書和爭做“愛心媽媽”愛心宣言儀式；

2、在園站上發(fā)布《幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》、《幼兒園教師職業(yè)規(guī)范》，《實(shí)驗(yàn)幼兒園教職工行為規(guī)范》等，要求老師們利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)并寫好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會(huì)。在信息上發(fā)布相關(guān)的活動(dòng)報(bào)道；

3、開通幼兒園師德師風(fēng)受理平臺(tái)（電話、絡(luò)、園長信箱、來信）；

4、布置幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)宣傳欄；

5、舉行“師德報(bào)告會(huì)”

十月份：

師德師風(fēng)辯論會(huì)（教師專業(yè)技能與教師的師德修養(yǎng)哪個(gè)更重要？）

十一月份：

全園教職工分組舉行“自我剖析”活動(dòng)；

十二月份：

1、向老師、家長發(fā)放問卷調(diào)查，征求師德師風(fēng)建設(shè)意見和幼兒園管理意見；

2、師德師風(fēng)理論考試；

元月份：

1、教師師德建設(shè)評(píng)價(jià)（自評(píng)、互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)、家長評(píng)、幼兒評(píng)）；

2、師德建設(shè)工作總結(jié)。

師德師風(fēng)實(shí)施方案

（二）為深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、根據(jù)縣委、政府要求和教育體育局關(guān)于開展師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的安排意見，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)區(qū)決定在各校開展師德師風(fēng)主題教育，現(xiàn)制定本實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹國家、省、市、縣教育工作會(huì)議精神，以構(gòu)建和諧的育人環(huán)境，辦人民滿意的教育為宗旨，以敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)為核心，以德為人先、學(xué)為人師、行為示范為準(zhǔn)則，以提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)“五苦”精神。樹立良好的師德形象，使教育系統(tǒng)成為風(fēng)氣正、形象好、文明程度高的示范行業(yè)。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過師德師風(fēng)教育，解決當(dāng)前師德建設(shè)中存在的突出問題，使教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平得到提高，端正教風(fēng)，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，使教師成為公民道德的楷模，努力在樹立教師良好形象上實(shí)現(xiàn)新提升，在深化教育改革上實(shí)現(xiàn)新進(jìn)展，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上實(shí)現(xiàn)新突破，在教育管理水平上實(shí)現(xiàn)新跨越。

三、活動(dòng)范圍：全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)全體教師。

四、活動(dòng)時(shí)間：本次師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)，利用三個(gè)月的時(shí)間（20**年6月20日開始至9月20日），分四個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段（6月20日—7月5日）學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)。各學(xué)校根據(jù)各自實(shí)際廣泛開展學(xué)習(xí)討論。

1、動(dòng)員部署。圍繞開展師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真制定師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)實(shí)施方案，動(dòng)員全體教職員工積極參與。各學(xué)校要在6月25日前召開啟動(dòng)會(huì)，對(duì)活動(dòng)開展進(jìn)行安排部署。各學(xué)校的實(shí)施方案于6月25日前報(bào)學(xué)區(qū)。

2、學(xué)習(xí)培訓(xùn)。組織教職工學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和各項(xiàng)規(guī)章制度。

3、警示教育。通過組織教師觀看師德師風(fēng)教育警示片，學(xué)習(xí)校園法律法規(guī)案例，法制講座等途徑，提高教職工學(xué)法、懂法、守法的水平。

4、集中討論。結(jié)合各自實(shí)際和教師職業(yè)道德建設(shè)方面存在的問題，擬定專題，深入開展討論活動(dòng)，解決教師思想上的疑點(diǎn)、難點(diǎn)問題。

第二階段（7月6日—7月15日）對(duì)照檢查，查擺問題。

1、對(duì)照檢查。按照“六查六看”活動(dòng)要求，對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織教師開展嚴(yán)肅認(rèn)真的批評(píng)與自我批評(píng)，深挖思想根源，明確努力方向，認(rèn)真開展自查自糾，及時(shí)整改存在的問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要重點(diǎn)圍繞：

（1）學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高，辦學(xué)方向、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)思想不明確，社會(huì)滿意度較差；

（2）學(xué)校管理無章法，沒有完善的規(guī)章制度或制度落實(shí)不到位，執(zhí)行不嚴(yán)格；

（3）主要精力沒有用在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上，忽視對(duì)教師師德師風(fēng)的要求教育和教師業(yè)務(wù)教學(xué)能力培養(yǎng)提高；

（4）違反收費(fèi)政策，巧立名目收費(fèi)，超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)；學(xué)校開支不合理，對(duì)學(xué)校內(nèi)部的亂收費(fèi)行為處理不堅(jiān)決，不及時(shí)，不徹底；

（5）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范作用差，不能以身作則，不敢堅(jiān)持原則，對(duì)各種不正之風(fēng)抵制不力，對(duì)錯(cuò)誤的人或事放任不管，班子鬧不團(tuán)結(jié)，學(xué)校正氣不足，人心渙散；

（6）不學(xué)習(xí)、不思考，決策水平低、有失誤；

（7）對(duì)教師的評(píng)價(jià)和使用不夠客觀、公正、合理，不善于團(tuán)結(jié)廣大教職員工，調(diào)動(dòng)其工作積極性。

學(xué)校教師要重點(diǎn)圍繞：

（1）師表意識(shí)差，言行與國家法律法規(guī)相違背，誤人之弟，有參與賭博等違法行為；

（2）違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，工作時(shí)間內(nèi)飲酒，穿著或佩戴與教師身份不符的服裝、飾品，上課時(shí)間接打手機(jī)、會(huì)私客，不按時(shí)上課，作于教學(xué)無關(guān)的事；

（3）教學(xué)成績低下，事業(yè)心和責(zé)任心不夠強(qiáng)，不重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，組織觀念不強(qiáng)，紀(jì)律性差，隨意缺課曠課；

（4）教育方法簡單粗暴，教育管理學(xué)生缺乏耐心、細(xì)心和愛心，故意刁難學(xué)生和家長；

（5）為教不廉，主要表現(xiàn)為，向?qū)W生亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課，強(qiáng)制學(xué)生訂購書報(bào)教輔材料，資金使用不合理，手覺不干凈。接受學(xué)生家長吃請(qǐng)，以調(diào)整座位、安排班干部、課堂關(guān)照等為由向?qū)W生和家長索要錢物；

（6）工作中遲到早退、無故曠課；拜金主義嚴(yán)重，長期請(qǐng)假，重要組織照顧，不要組織紀(jì)律。擅自離崗、坐著上課的行為。

（7）教育教學(xué)工作敷衍塞責(zé)，隨意性大。不能嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)進(jìn)行上課、輔導(dǎo)。

2、征求意見。組織開展師德評(píng)議活動(dòng)，并通過發(fā)放問卷調(diào)查表、召開學(xué)生家長會(huì)等形式，廣泛征求家長、學(xué)生和社會(huì)對(duì)師德建設(shè)的意見和建議。

3、開展校長和教師談心活動(dòng)。

4、自我剖析。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師都要通過“六查六看”和征求意見活動(dòng)，深入查找在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題，形成書面自查剖析材料，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子和校長的自查剖析材料，經(jīng)教體局包片干部審查簽字后報(bào)教體局人事股存檔，教師個(gè)人的自查剖析材料經(jīng)學(xué)區(qū)校長審查簽字后在學(xué)區(qū)存檔。

第三階段（7月16日—8月24日）制定方案，完善制度。

1、制定整改方案。各學(xué)校對(duì)征求到的意見建議和師德評(píng)議過程中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行歸類整理，逐條逐項(xiàng)制定整改方案，明確整改措施及整改期限。整改方案于8月20日前報(bào)學(xué)區(qū)。

2、完善制度。根據(jù)存在的問題和整改方案，進(jìn)一步健全和完善師德師風(fēng)教育管理、考核評(píng)價(jià)等方面的規(guī)章制度及長效機(jī)制，做到師德師風(fēng)建設(shè)警鐘長鳴，常抓不懈。

3、自學(xué)提高。各學(xué)校要安排教師，利用暑假，認(rèn)真自學(xué)教育法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，撰寫心得體會(huì)。

第四階段（8月25日—9月20日），整改提高，認(rèn)真總結(jié)。按照整改方案安排，對(duì)存在的問題逐條逐項(xiàng)進(jìn)行整改，并對(duì)集中教育活動(dòng)開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。各學(xué)校的書面總結(jié)于9月15日前報(bào)學(xué)區(qū)。

本次集中教育活動(dòng)，各學(xué)校要按照安排的時(shí)間和階段要求，認(rèn)真組織實(shí)施，完成活動(dòng)任務(wù)，但不要求局限于劃分的時(shí)間階段，要將整改提高貫穿于活動(dòng)的始終，做到邊學(xué)邊改，邊查邊改，即知即改。

五、活動(dòng)重點(diǎn)

1、開展集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。各學(xué)校要組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、進(jìn)一步增強(qiáng)教師的法律意識(shí)和法制觀念，提升教師職業(yè)道德水平。學(xué)習(xí)活動(dòng)以學(xué)校為單位，采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)、集中交流與分組討論相結(jié)合的方式進(jìn)行，每位教師要有10000字以上的學(xué)習(xí)筆記，4篇心得體會(huì)，學(xué)校在縣級(jí)以上刊物發(fā)表1篇師德師風(fēng)論文。

2、開展警示教育活動(dòng)。各學(xué)校要組織教職工觀看師德師風(fēng)教育警示片，學(xué)習(xí)校園法律法規(guī)案例，學(xué)區(qū)邀請(qǐng)公、檢、法、司等部門負(fù)責(zé)人到各學(xué)校對(duì)教職工進(jìn)行法律法規(guī)知識(shí)輔導(dǎo)講座、以案說法等法制教育，提高教職工學(xué)法、懂法、守法的水平。邀請(qǐng)縣教體局負(fù)責(zé)人到各學(xué)校進(jìn)行巡回輔導(dǎo)。

3、開展“六查六看”活動(dòng)。一查是否依法治教，看教育思想是否端正，辦學(xué)行為是否規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量是否提升；二查是否堅(jiān)持德育為首，看是否存在只教書不育人的現(xiàn)象，有無傳播危害學(xué)生身心健康的思想和言論；三查是否嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，看在備、講、輔、改、考等過程中有無消極應(yīng)付、敷衍塞責(zé)的行為；四查是否為人師表，看是否存在有悖于師德規(guī)范的行為；有無以教謀私的行為；()五查是否尊重學(xué)生人格，看有無體罰和變相體罰學(xué)生的行為；六查學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度是否落實(shí)到位，看是否存在教師管理松散、制度約束不力等現(xiàn)象。通過“六查六看”活動(dòng)的開展，查找在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題和不足，認(rèn)真進(jìn)行整改。

4、開展師德評(píng)議活動(dòng)。各學(xué)校要對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》，組織教師開展嚴(yán)肅認(rèn)真的批評(píng)與自我批評(píng)，深挖思想根源，明確努力方向，增強(qiáng)自查自糾的主動(dòng)性、針對(duì)性。要廣泛開展校長和教師談心活動(dòng)，了解教職工對(duì)學(xué)校管理、制度建設(shè)、評(píng)優(yōu)選先、職稱評(píng)聘等方面的意見和建議，了解教職工在工作、生活中存在的困難等，談心活動(dòng)要有記錄。要通過發(fā)放問卷調(diào)查表、召開學(xué)生家長會(huì)等形式，廣泛征求家長、學(xué)生和社會(huì)對(duì)師德建設(shè)的意見和建議。學(xué)校要設(shè)立師德問題舉報(bào)箱和公開投訴電話，接受社會(huì)監(jiān)督。要對(duì)師德評(píng)議情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，對(duì)每一位教師的師德表現(xiàn)做出客觀公正的評(píng)價(jià)，記入個(gè)人師德檔案，并將評(píng)議情況進(jìn)行反饋，督促教師有針對(duì)性的進(jìn)行整改。

5、開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動(dòng)。各學(xué)校要結(jié)合各自實(shí)際和教師職業(yè)道德建設(shè)方面存在的問題，擬定專題，深入開展“如何在各自工作崗位上發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)精神”、“如何關(guān)愛學(xué)生”、“怎樣和同事、家長和諧相處”、“如何促進(jìn)教師的專業(yè)成長”等內(nèi)容的專題討論活動(dòng)，深入解決教師思想上的疑點(diǎn)、難點(diǎn)問題，重溫師德規(guī)范和師德承諾，明確新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求。要組織教師圍繞主題撰寫心得體會(huì)和教育敘事文章，敘述和歌頌教書育人、為人師表、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)、遵守師德、勇?lián)?zé)任的優(yōu)良作風(fēng)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師教書育人的事業(yè)心、責(zé)任感和使命感，激發(fā)教師熱愛教育、樂于奉獻(xiàn)的熱情。

6、開展“學(xué)先進(jìn)見行動(dòng)”活動(dòng)。各學(xué)校要深入挖掘、廣泛宣傳、大力表彰在本職工作中做出突出成績，特別是師德師風(fēng)建設(shè)方面的典型人物及先進(jìn)事跡，為全體教職工樹立學(xué)習(xí)的榜樣，用身邊的人和身邊的事教育全體教職工，激發(fā)全體教職工學(xué)先進(jìn)見行動(dòng)，立足崗位作貢獻(xiàn)的工作熱情。

7、完善制度，強(qiáng)化考核。各學(xué)校要結(jié)合本次集中教育活動(dòng)的開展，健全和完善師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育、監(jiān)督檢查、考核獎(jiǎng)懲等制度，要將師德師風(fēng)作為“教師量化考核”的一項(xiàng)主要內(nèi)容進(jìn)行考核，在教師職稱晉升，提拔任用，評(píng)優(yōu)選先時(shí)，提供專門的師德表現(xiàn)鑒定材料，并實(shí)行“師德師風(fēng)一票否決制”，促進(jìn)師德師風(fēng)教育和管理走上制度化、規(guī)范化的軌道。

六、活動(dòng)具體要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要成立由校長任組長的師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長是這次活動(dòng)的第一責(zé)任人，要親自抓，班子成員要分工抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，帶頭示范。確保活動(dòng)開展扎實(shí)有效。全體教師共同參與的工作機(jī)制，精心組織實(shí)施。

2、廣泛宣傳。各學(xué)校有關(guān)人員要充分利用板報(bào)、標(biāo)語、校園廣播、家長會(huì)等多種形式，廣泛宣傳，營造濃厚的活動(dòng)氛圍，使廣大教師、學(xué)生、家長積極參與到活動(dòng)中來。

3、精心組織。各學(xué)校要按照活動(dòng)內(nèi)容要求及時(shí)間安排，嚴(yán)密組織，確保集中教育活動(dòng)取得實(shí)效。

4、加強(qiáng)督查。學(xué)區(qū)將組織人員對(duì)學(xué)校活動(dòng)開展情況進(jìn)行督查檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，限期整改。對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真、效果好的學(xué)校進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)組織松散、活動(dòng)單調(diào)、效果較差、走了過場的學(xué)校要進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，并追究有關(guān)人員的責(zé)任。

師德師風(fēng)實(shí)施方案

（三）一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以教育部《意見》為依據(jù)，以“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表”為核心，以“辦人民滿意的教育，做孩子滿意的教師”為指針，堅(jiān)持以人為本，以德治校、以法執(zhí)教、以身立校的工作思路，引導(dǎo)全體教職工嚴(yán)守師德規(guī)范，弘揚(yáng)高尚師德，提高師德素養(yǎng)，造就一支人民滿意的教師隊(duì)伍，切實(shí)維護(hù)和樹立我校教師的好形象，為辦人民滿意的教育而努力奮斗。

二、工作目標(biāo)

根據(jù)上級(jí)師德師風(fēng)建設(shè)的要求，進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部管理，加強(qiáng)紀(jì)律約束，整頓教風(fēng)和作風(fēng)，推進(jìn)素質(zhì)教育。組織開展以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”為主題的系列師德教育活動(dòng)，全面實(shí)施“師表工程”，使師德教育系列化、制度化。把“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”作為我校教師的座右銘。每個(gè)教職員工做到對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)家長負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，以此全面提升教師形象。

三、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：唐文標(biāo) 副組長：鐘家油

成員：葉堅(jiān)、陳貴璠、曾齊料、顏學(xué)會(huì)、梁藝、鐘昌仲、吳泓

四、主要工作和措施

1、完善管理，優(yōu)化隊(duì)伍

（1）強(qiáng)化宣傳，提高認(rèn)識(shí)

繼續(xù)貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的規(guī)定，把師德師風(fēng)建設(shè)的宣傳工作作為經(jīng)常性的宣傳教育活動(dòng)，貫穿到學(xué)校的各項(xiàng)工作中。同時(shí)，通過各種途徑大力學(xué)習(xí)宣傳有關(guān)文件精神，形成正確的輿論導(dǎo)向，使有關(guān)規(guī)定入腦入心。青年教師自訂目標(biāo)任務(wù)書，每月認(rèn)真自查、自思，并將成績進(jìn)行公示。通過學(xué)習(xí)，使教師提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校成立以校長為組長的師德領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施定期巡視的制度。通過家長問卷等各種形式，及時(shí)了解教師執(zhí)行師德規(guī)范的情況，確保教師師德規(guī)范落實(shí)到位。

（2）強(qiáng)化學(xué)習(xí)，自查自糾

樹立“工作即學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)即工作”的理念。號(hào)召教師把工作當(dāng)作學(xué)習(xí)來對(duì)待，認(rèn)真鉆研，同樣把學(xué)習(xí)當(dāng)作工作來對(duì)待，既認(rèn)真工作，又努力學(xué)習(xí)。開展形式多樣的自我教育活動(dòng)，在教職工中認(rèn)真組織學(xué)習(xí)政治理論、教育方針、政策、法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師心理健康等內(nèi)容。結(jié)合暑期學(xué)習(xí)和考核工作，開展“敬業(yè)愛生、為人師表”為主題的自查自糾活動(dòng)，每一個(gè)教職工逐條對(duì)照師德師風(fēng)要求，認(rèn)真、徹底地檢查和深刻反省自己的從教行為。

（3）指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，構(gòu)建三級(jí)學(xué)習(xí)絡(luò)

將全員學(xué)習(xí)絡(luò)的構(gòu)建作為建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的一種重要形式，建立學(xué)校、教研組、個(gè)人三級(jí)學(xué)習(xí)絡(luò)。在這一絡(luò)的建設(shè)中，把教研組長看作是學(xué)習(xí)型組織的中堅(jiān)力量，是教師學(xué)習(xí)的最直接的組織者、管理者、指導(dǎo)者和示范者。重視抓好組長隊(duì)伍的建設(shè)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論，創(chuàng)造性地完成工作任務(wù)。

2、豐富活動(dòng)載體，開展系列活動(dòng)。

不斷深化師德主題教育，使廣大教職工的師德水準(zhǔn)不斷得到提高。

第五篇：師德師風(fēng)實(shí)施方案

康縣碾壩鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)2016-2017師德師風(fēng)建設(shè)

實(shí) 施 方 案

為深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》精神，根據(jù)《康縣教育局關(guān)于進(jìn)一步建立和完善中小學(xué)教師師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》精神和《康縣中小學(xué)（幼兒園）教師師德師風(fēng)考核辦法）》，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨和國家的教育方針政策為指針，緊緊圍繞全面提升教職工職業(yè)道德為目標(biāo)，以促進(jìn)依法從教、愛心從教、文明從教、敬業(yè)從教為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，全面提升我區(qū)教職工思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平，增強(qiáng)教師職業(yè)的光榮感、使命感和責(zé)任感，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)，實(shí)施素質(zhì)教育，樹立教育良好形象，做人民滿意教師，辦人民滿意教育。

二、主要目標(biāo)

1.依法從教。學(xué)校和廣大教職工要嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)制訂的各類法律法規(guī)，切實(shí)依法辦學(xué)、依法從教。杜絕違背教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；杜絕體罰、變相體罰、諷刺挖苦學(xué)生、拖堂、擠占學(xué)生休息時(shí)間、加重課余負(fù)擔(dān)、收受學(xué)生家長財(cái)物、推銷各類教輔材料、違規(guī)辦班等其他違規(guī)現(xiàn)象，為學(xué)生成長創(chuàng)造潔凈氛圍。

2、愛心從教。教職工要從思想深處、從根本上樹立熱愛學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生之心，為學(xué)生、為社會(huì)服務(wù)之心，真誠理解、關(guān)愛、引導(dǎo)、教育每位學(xué)生，平等對(duì)待每位學(xué)生，努力研究教育方法，對(duì)學(xué)生的問題通過耐心真誠的教育引導(dǎo)來解決。杜絕只顧個(gè)人教學(xué)成績，不關(guān)心學(xué)生身心健康，對(duì)學(xué)生缺乏愛心，歧視后進(jìn)生，靠體罰或訓(xùn)斥管理學(xué)生，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，或只教書不育人等現(xiàn)象，為學(xué)生成長創(chuàng)造溫潤氛圍。

3、文明從教。加強(qiáng)教職工作風(fēng)建設(shè)，建設(shè)學(xué)識(shí)淵博、行為文雅、具有學(xué)者風(fēng)度和書卷氣息的教職工隊(duì)伍，做到衛(wèi)生潔凈，言行文明，心態(tài)平靜，積極奮進(jìn)，拒絕浮躁，遠(yuǎn)離喧囂，靜下心來教書育人，沉下身去育人，不懈追求業(yè)務(wù)發(fā)展，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。杜絕在對(duì)待學(xué)生、接待家長、與同事相處、在社會(huì)處事時(shí)語言粗魯，措辭傷人，要做到相互尊重，和而不同，杜絕沾染不良社會(huì)風(fēng)氣，作風(fēng)散漫，業(yè)務(wù)上不思進(jìn)取，為學(xué)生成長創(chuàng)造文明氛圍。

4、敬業(yè)從教。要求全區(qū)教職工發(fā)揚(yáng)服務(wù)社會(huì)、服務(wù)學(xué)生的精神，勤奮敬業(yè)，努力奉獻(xiàn)，高效工作，矢志爭先，為教書育人事業(yè)奉獻(xiàn)全部能量，提供一流教育服務(wù)，以優(yōu)異的業(yè)績回報(bào)社會(huì)。杜絕工作敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，不愛學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，上班不正常，教育教學(xué)不精細(xì)，爭先意識(shí)不強(qiáng)等工作不勤奮問題，甚至不接受學(xué)校正常工作安排，消極怠工，上班聊天、玩游戲、炒股或從事第二職業(yè)等行為，為學(xué)生成長創(chuàng)造奮進(jìn)氛圍。

三、工作措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：馬祥虎

副 組 長：王仲剛 成強(qiáng)

成 員：德育處 教務(wù)處 總務(wù)處

2、建立常態(tài)機(jī)制。

一是制度規(guī)范。我區(qū)各學(xué)校要不斷建立健全師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度、檢查考核制度，加強(qiáng)對(duì)教師行為的檢查規(guī)范。同時(shí)，組織教職工進(jìn)行師德宣誓，公開進(jìn)行師德承諾，以促進(jìn)廣大教職工切實(shí)按照宣誓與承諾內(nèi)容強(qiáng)化自身師德建設(shè)。

二是學(xué)習(xí)宣傳。進(jìn)一步發(fā)揮黨員及優(yōu)秀教師的先鋒模范作用，為廣大教師做出榜樣。組織教師深入學(xué)習(xí)上級(jí)師德建設(shè)文件和規(guī)章制度，學(xué)習(xí)身邊和校外先進(jìn)典型，利用會(huì)議、QQ群、電子屏幕等陣地及時(shí)大力宣傳身邊先進(jìn)典型，營造深厚氛圍，引領(lǐng)廣大教師學(xué)先進(jìn)，爭先進(jìn)。每學(xué)期初集中開展師德宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)，每月將當(dāng)月“師德標(biāo)兵”相片在師德宣傳欄內(nèi)展示，引領(lǐng)全體教職工向他們學(xué)習(xí)。

三是常態(tài)檢查。加強(qiáng)教師日常行為現(xiàn)場檢查與多種形式的座談、深入的明察暗訪，設(shè)立熱線電話、意見箱、校園網(wǎng)、校長信箱等，了解教職工各方面表現(xiàn)，利用QQ群、會(huì)議等及時(shí)深入總結(jié)，特別是利用學(xué)校工作周報(bào)進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)，大力表彰先進(jìn)，督促后進(jìn)，在全校營造和始終保持敬業(yè)拼搏、奮進(jìn)爭先的工作風(fēng)氣。重視開展學(xué)生評(píng)教、家長評(píng)教、教職工行為深入調(diào)查等活動(dòng)，每學(xué)期至少開展兩次全校性評(píng)教活動(dòng)。通過聘請(qǐng)師德師風(fēng)監(jiān)督員等形式定期收集意見和建議。學(xué)校將把加強(qiáng)常態(tài)檢查、調(diào)查、評(píng)教作為促進(jìn)師德教育的重要措施，讓干部作風(fēng)、教師師德師風(fēng)、學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量及管理的方方面面自覺接受社會(huì)和學(xué)生家長監(jiān)督，切實(shí)促進(jìn)師德建設(shè)。

3、開展專項(xiàng)活動(dòng)。專項(xiàng)活動(dòng)是引領(lǐng)師德建設(shè)走向深入、提升層次的重要措施。要將開展專項(xiàng)活動(dòng)作為促進(jìn)師德建設(shè)的重要渠道。本學(xué)年我區(qū)將開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)。活動(dòng)開展項(xiàng)目有師德宣誓、承諾、演講、征文、論壇、校園爸爸媽媽結(jié)對(duì)幫扶等。通過這些活動(dòng)，引領(lǐng)師德建設(shè)不斷走向深入，提升建設(shè)成效。

4、加強(qiáng)考核總結(jié)。我區(qū)學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)師德的考核評(píng)比，加強(qiáng)師德考核，根據(jù)學(xué)生評(píng)教、家長評(píng)教、組織評(píng)教、教師互評(píng)、學(xué)生家長及社會(huì)反饋情況，進(jìn)行師德考核，列入教師量化考核之中，完善教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)檔案建設(shè)。每學(xué)期末，組織教師對(duì)本學(xué)期師德表現(xiàn)深入反思，查找不足，制訂改進(jìn)措施，寫出師德總結(jié)，促進(jìn)師德建設(shè)不斷加強(qiáng)。把師德師風(fēng)表現(xiàn)作為教師績效分配、職務(wù)評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)、聘任（聘用）、外出進(jìn)修等的首要內(nèi)容，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異者予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)師德師風(fēng)不合格者實(shí)行一票否決，對(duì)違反從教行為和職業(yè)道德缺失的，將進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

四、活動(dòng)安排

（一）學(xué)習(xí)教育階段（2016年9月-11月）

1、圍繞“強(qiáng)師德、鑄師魂，做人民滿意的美麗教師”為主題，轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)各類師德建設(shè)重要文件、通知，采取集中與分散相結(jié)合，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)師德建設(shè)文件，如《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《安順市教育局關(guān)于進(jìn)一步建立和完善中小學(xué)教師師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》、《西秀區(qū)關(guān)于加強(qiáng)教師師德師風(fēng)“倡導(dǎo)行為五條”和“禁行行為二十條”學(xué)習(xí)宣傳的通知》、《教育部嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》、《教育部嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮金等行為的規(guī)定》等。教職工參加師德集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自學(xué)要做好學(xué)習(xí)筆記。

2、制發(fā)《致教職工的一封信》，促進(jìn)教職工切實(shí)規(guī)范自身行為。同時(shí)，開展師德建設(shè)承諾活動(dòng)，組織教職工簽訂《師德建設(shè)承諾書》，促進(jìn)教職工依法從教、廉潔從教。

3、加強(qiáng)先進(jìn)典型學(xué)習(xí)活動(dòng)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，設(shè)立師德宣傳欄，將優(yōu)秀教師的照片和事跡展出，每月更新一次，用身邊的典型引領(lǐng)教師敬業(yè)奮進(jìn)。同時(shí)，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)域內(nèi)外優(yōu)秀教師事跡，促進(jìn)教師以先進(jìn)為榜樣，不斷提高師德境界。

（二）自查互查階段（2016年12月-1月上旬）

1、自查自糾

組織教職工從思想和行為上反思自己的從教行為，對(duì)照師德建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深刻剖析，切實(shí)找準(zhǔn)、找清、找全存在的各種問題，達(dá)到既全面改正問題，又深入增強(qiáng)敬業(yè)精神、樹立一流教風(fēng)校風(fēng)的目標(biāo)。教師要寫出書面反思自查材料，上交各學(xué)校審查。

2、民主評(píng)議

一是通過學(xué)生和家長問卷調(diào)查、座談會(huì)等方式，全面、深入了解教職工各方面的師德師風(fēng)情況。二是在教師中開展無記名問卷互評(píng)，列出項(xiàng)目，互相評(píng)議。三是學(xué)校組織人員開展第一輪違規(guī)行為深入調(diào)查，主要包括三大塊：違規(guī)辦班、收受禮品或變相受賄、推銷教輔資料。上述評(píng)議結(jié)果列入教職工量化考核。

3、反饋落實(shí)

對(duì)通過上述各種形式反映出來的問題及時(shí)通知相關(guān)教職工，責(zé)令其深入反思，認(rèn)真整改。

（三）整改提升階段（2017年3月—2017年5月）

1、制訂整改方案。全體教職工針對(duì)自查、互查、群眾評(píng)議等途徑發(fā)現(xiàn)的問題，進(jìn)行深入反思，制訂整改方案，整改方案要求杜絕套話，直指問題，講清講全，突出重點(diǎn)，明確可操作性強(qiáng)的具體整改措施，做出整改承諾，制訂整改時(shí)間表。

2、切實(shí)予以整改。教職工針對(duì)整改方案中存在的問題，按照制訂的措施，切實(shí)予以整改、督促，保證整改落實(shí)。

3、進(jìn)行再次評(píng)議。再次開展學(xué)生評(píng)教、家長評(píng)教、教職工互評(píng)、干部評(píng)教活動(dòng)，再次進(jìn)行深入明察暗訪活動(dòng)，了解教職工整改落實(shí)情況，對(duì)評(píng)議及調(diào)查結(jié)果反饋給相關(guān)教師。評(píng)教結(jié)果將上述教師整改情況列入教師量化考核。

4、進(jìn)行重點(diǎn)幫扶。對(duì)問題整改不力的，進(jìn)行談話，促其再次制訂整改措施，限期進(jìn)行整改。制訂分管校長承包制，幫助其建立可操作性強(qiáng)的整改方案。

5、學(xué)期總結(jié)：開展學(xué)期師德總結(jié)活動(dòng)，制訂書面總結(jié)。

（四）鞏固推進(jìn)階段（2017年5-7月）

一是鞏固提升整改活動(dòng)成效。一方面，繼續(xù)鞏固提升師德建設(shè)成效，組織教師時(shí)刻以師德規(guī)范要求自己，經(jīng)常對(duì)照師德師風(fēng)承諾書要求進(jìn)行自查自糾，對(duì)重點(diǎn)方面和問題，開展經(jīng)常性排查整治，達(dá)到及時(shí)糾正不良師德行為、防患于未然的效果，扎實(shí)開展師德整改提升，防止反復(fù)。另一方面，第一學(xué)期若存在對(duì)明顯問題未徹底整改的教職工，加強(qiáng)督促，組織專項(xiàng)學(xué)習(xí)整改活動(dòng)，責(zé)成分管校長負(fù)責(zé)，限制徹底整改，肅清問題。

二是加強(qiáng)常態(tài)化師德宣傳學(xué)習(xí)。6月份集中加強(qiáng)師德宣傳學(xué)習(xí)，繼續(xù)開展學(xué)習(xí)師德文件和向先進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步提升教職工思想境界，提高對(duì)教育法規(guī)的掌握程度，提升思想層次。按時(shí)更新宣傳欄，宣傳階段先進(jìn)教職工，加強(qiáng)教職工日常作風(fēng)檢查，及時(shí)通報(bào)，每周利用電子屏幕大力表彰先進(jìn)典型，加強(qiáng)正面引領(lǐng)，推動(dòng)教職工作風(fēng)建設(shè)。

三是深入開展評(píng)教及調(diào)查活動(dòng)。繼續(xù)開展書面評(píng)教、座談、深入調(diào)查活動(dòng)，深入了解教師是否有體罰、訓(xùn)斥、加重學(xué)生負(fù)擔(dān)等教育不規(guī)范行為、是否有推銷教輔資料等不廉潔行為，及時(shí)控制不良苗頭，將問題解決在萌芽狀態(tài)。促進(jìn)教師切實(shí)規(guī)范行為。對(duì)發(fā)生問題的，嚴(yán)肅按規(guī)定處理。

四是開展各類師德建設(shè)活動(dòng)。為促進(jìn)師德建設(shè)進(jìn)一步提升層次，加強(qiáng)活動(dòng)引領(lǐng)作為重要措施。活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開展要緊密結(jié)合階段師德建設(shè)形勢(shì)，立足實(shí)際，聚焦問題，切實(shí)解決，扎實(shí)提升，有針對(duì)性地引領(lǐng)師德建設(shè)前進(jìn)。如“談我身邊的師德風(fēng)范”征文、“我的從教故事”師德報(bào)告活動(dòng)及師德建設(shè)論壇等活動(dòng)。

五是深入開展總結(jié)表彰。期末組織教職工進(jìn)行學(xué)期及學(xué)年師德總結(jié)活動(dòng)，深入反思寫出書面總結(jié)，總結(jié)要深入具體，杜絕套話，對(duì)存在的問題要制訂明確可行的改進(jìn)措施，各學(xué)校要認(rèn)真把關(guān)。開展學(xué)年師德標(biāo)兵評(píng)選，推薦給區(qū)教育局作為師德表彰人選。