第一篇：孫莊小學師德師風實施方案

孫莊小學師德師風實施方案

加強師德師風建設，是樹立我校教師隊伍良好風貌，展現教育新形象，促進教育和諧均衡發展的重要手段；是進一步提高育人質量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為全面貫徹落實全國全省教育工作會議精神和省教育廳《關于“十二五”期間進一步加強中小學師德建設的意見》，切實加強教師隊伍建設，全面提高教師職業道德素質，強化教育系統行風建設，增強師德師風建設的實效性。根據上級要求，特制孫莊小學師德師風建設活動實施方案。

一、指導思想

以黨的十八大精神和科學發展觀為指導，以辦人民滿意的教育為宗旨，以愛崗敬業、教書育人為核心，以規范教師從教行為為重點，緊密結合“創先爭優”活動，認真貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，強化師德教育，踐行師德規范，弘揚高尚師德，著力解決師德建設中的突出問題，推進師德建設工作改進創新，努力形成師德師風建設長效機制，著力營造教書育人、管理育人、環境育人、服務育人的濃厚氛圍，激勵教職工關愛學生、嚴謹篤學、淡泊名利，自尊自立，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。

二、目標任務

（一）進一步提高教師的思想政治素質

引導全校教師認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學習胡錦濤總書記在全國優秀教師代表座談會上的講話精神，貫徹落實科學發展觀和習近平系列重要講話精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優良的思想政治素質影響和引領學生。

（二）進一步樹立正確的教師職業理想

增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養優秀人才、發展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業，自覺履行教書育人的神圣職責。

（三）進一步提高教師的職業道德水平

大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執教。

（四）進一步規范教師的育人行為

教師的高尚言行、完美品德，是學生直接模仿和接受感化的重要來源。全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學生為本”的理念，全面實施素質教育，促進學生全面發展。

三、主要措施

（一）加強“三觀”教育，提高教師思想政治教育

認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴格遵守職業道德規范，以良好的思想政治素質和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。

（二）加強師德教育，提高教師職業道德水平

認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業道德規范》，明確師德建設目標，把師德教育工作作為教師繼續教育的重要內容，提升教師素質，使教師隊伍具備優秀的道德品質、良好的心理素質和規范的職業素養。

（三）營造良好氛圍，健全工作長效機制

積極探索新形式下師德師風建設的特點和規律，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻，熱愛學生、誨人不倦，嚴謹治學、精業勤業，團結協作、攜手共進，尊重家長、共同育人，廉潔從教，為人師表，愛崗敬業的良好氛圍。

（四）開展主題活動，落實建設具體措施

積極開展“比修養、比學習、比奉獻、比業績，爭創職業道德優秀，教育教學優良，學生家長滿意”的師德主題教育和“師愛進萬家”的專題活動，讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法的模范”，使師德師風建設任務落到實處。

（五）關心教師心理健康，提高教師心理調節能力

樹立“尊師重教、科教興校”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創設一個融洽、溫馨、積極進取的工作環境，將教師心理健康教育納入目前實施的中小學教師繼續教育培訓，提高教師的自我心理調節能力，減小心理癥狀出現率。

（六）完善考核辦法，實現師德“一票否決制” 完善師德師風考核辦法，與教師簽定師德師風建設目標責任書，嚴格執行“孫莊小學教職工職業道德考核辦法和師德師風十不準”：

對有違反以上教師職業道德不良行為之一的，即實行師德“一票否決制”，年終考核為不合格等次。

四、實施步驟

（一）動員學習階段

1、成立領導組，制定師德師風建設實施方案，召開教職工大會，統一思想，提高認識，明確活動目標、任務和具體方法步驟。

2、強化學習，采取集中與分散相結合，集體學習與個人自學相結合的方法，進一步提高全校教師特別是年輕教師對加強自身師德修養意義的認識，增強以德治教，依法治教的意識。

①組織教職工學習《中長期教育改革和發展規劃綱要》、《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德實施綱要》等一系列文件精神；進一步提高全校教職工，特別是青年教師對加強師德師風教育活動重要意義的認識，規范言行，樹立良好師表形象的自覺性。等法律法規和相關文件，學習優秀教師的典型事跡，學習現代教育教學理論。

②開展拒絕有償家教、拒絕濫定教輔資料、拒絕違規收費的倡議活動。學校有倡議，教師有表態，學生家長有評價。

③開展“說我身邊的師德風范”征文和演講活動，大力宣傳身邊的優秀教師事跡。（每個年級組至少兩篇）活動要求

各小組至少安排4次以上集中學習，每次有記錄，有體會。每個教職工讀書筆記不少于4篇，學習心得不少于2篇。通過開展各種活動，使學校干部和教職工從思想上真正認識到依法執教和為人師表的重要性和必要性，進一步轉變教育觀念，積極創建民主、平等、和諧的師生關系，營造和諧的校園環境。

2、結合實際，通過櫥窗、宣傳欄、廣播等載體進行廣泛宣傳動員，充分發揮學生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍。

3、結合實際，擬定和簽定師德師風建設目標責任書。

（二）自查自糾、民主評議階段

1、活動內容

組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經歷，對照以下標準進行深刻剖析。

①思想方面有沒有違背教育方針、政策，散步傳播有害學生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

②工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業等行為；有沒有拒不接受學校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛學習，不鉆研業務，將他人的成果據為己有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學生，歧視后進生，體罰或變相體罰學生的行為。

③行為方面是否存在有償家教，向學生、家長推銷教輔資料，接受或索要學生、家長財物等以教謀私的行為。

④學校認真查找是否有違反規定亂收費、強行推銷教輔資料、加重學生課業負擔等辦學行為不規范的問題。

2．階段要求

①以年級組、后勤組為單位，開展小組活動和集中活動相結合的辦法。學校領導實行包組負責，深入下去和教職工一起開展批評和自我批評。

②在個人剖析的基礎上，召開民主評議會，邀請鎮分管領導和學生家長代表參加；

③向學生家長和社會發放征求意見書，征詢學生家長和社會對學校辦學及教職工工作狀況的意見和建議，接受他們對學校和教職工工作的評議及批評。

④評議結束后，各小組將民主評議過程中教職工存在的各種個性、共性問題及學校存在的問題進行分析梳理，形成自查報告。

（三）建章立制落實整改階段

1、制定整改方案。學校針對各小組的自查報告，綜合梳理出存在的突出問題和共性問題，制定切實可行的整改方案，采取有效措施進行整改，逐步逐項予以落實解決，直到社會和群眾滿意為止。

2、建立健全制定。在整改的基礎上，建立健全學校師德師風考核制定，改革和創新師德師風評價辦法；建立健全師德師風學習教育制度經常性的開展師德師風教育活動；建立健全師德師風獎懲制度，褒獎先進典型，懲處失德行為；建立健全師德師風民主監督制度，及時發現、解決師德師風問題；建立健全師德師風檔案制度，把思想政治素質、思想道德品質作為必備條件和重要考察內容，并實行一票否決。要把師德表現作為教職工績效考核和評優獎勵、職務評聘績效工資分配等的重要依據，對嚴重失德行為者，五年內不得晉升高一級專業技術職務，不評先進；影響惡劣者，調離教師崗位，直至解聘，并依法撤銷教師資格。

3、建立長效機制。教職工師德師風建設是一項長期的工作，我校要以此次師德師風建設活動為契機，不斷改進實施辦法，建立師德師風建設長效機制，將教職工職業道德教育與教育改革、教育科研相結合，從內容、形式、方法上不斷創新，努力提高師德師風建設的針對性和實效性，提高教育效果。

(四)、總結剖析，綜合評價階段 活動內容

學校積極組織開展“三評”活動。學生評教師、教師評校長、家長評學校。讓干部的工作作風、教師的師德師風、教育教學質量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監督，評議結果公開，切實改變學校和教師的工作作風。各小組及時開展自評總結和分析，認真總結師德師風建設工作的經驗和成就，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發揮其先鋒模范作用，使廣大教師學有榜樣、趕有目標，使師德水平有大幅提升。

階段要求

學校將把師德師風建設與教師的擇優上崗、晉級、評聘職稱、評先推優、績效考核相掛鉤。對違反從教行為和職業道德缺失的，將進行嚴肅處理。

（五）保障措施

為保證師德師風建設活動的順利開展，學校成立教育活動領導小組，組成人員如下：

組

長：許

寧副組長：周昌明 副組長：王

蕾 成 員： 景海津 周藍

夏蓉蓉

（校長）

杜昌存

萬勇

景愛民張巾杰謝海平（副校長）（副校長）

第二篇：小學師德師風建設實施方案

南溝小學師德師風建設實施方案

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想和十七大精神為指導，以教師職業道德規范為準繩，以更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平為重點，以“辦人民滿意的教育，創家長滿意的學校，做學生滿意的教師”為目標，以“愛與責任”為核心，進一步深化師德建設，強化師德素質，建設一支能夠擔當起教書育人重任的讓人民滿意的高素質的教師隊伍。

二、師德建設目標：

大力加強師德師風建設。堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育。落實好教師道德行為“十不準”，做好教師用語“十提倡”，開展“鑄高尚師德師風，樹良好教育形象”主題教育系列活動。使良好的師德轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。

三、成立師德師風建設領導小組：

為了將我校師德師風建設深入持久地進行下去，必須有組織有領導，為此成立了我校的師德師風建設領導小組。

組 長：謝高峰

成 員：麥建波、苗萬松、謝芬、李岑、楊春花

全體教師應同心協力，攜手并進，愛校如家。不利于團結的話不說，不利于團結的事不做。全校教職工應愛崗敬業，為人師表，教書育人，形成一種團結、和諧、積極向上的良好氛圍。本要求全體教師做到：《師德規范十不準、十提倡》

四、具體計劃措施：

(一)健全組織，強化師德建設觀念。

學校要把教師師德建設工作擺上議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，成立師德建設領導小組，部署師德建設活動，以“現代教育”理念樹立起獻身教育、教書育人的現代教師的師德觀。在師德建設中始終堅持以“忠誠黨的教育事業，堅定樹立起終身從教的職業信念和高度的職業責任感”為主線，有效開展教育活動。

(二)加強理論學習，提高思想素質。

1、有計劃有步驟地抓好學習教育活動，組織教師學習《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。

2、嚴格落實教師道德行為“十不準”、教師用語“十提倡”。

“十不準”即：①不準參加邪教組織和迷信活動；②不準從事有償家教和收費補課；③不準上課時吸煙和接打手機；④不準侮辱、體罰和變相體罰學生；⑤不準在工作時間上網玩游戲、聊天以及其他娛樂活動；⑥不準利用任何形式傳播有害學生身心健康的言論；⑦不準訓斥、指責和羞辱學生家長；⑧不準私自向學生收費、攤派讀物及推銷商品；⑨不準賭博、酗酒以及說臟話；⑩不準穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝艷抹，留怪發型。

“十提倡”即：①“你真聰明，真能干”；②“你真可愛，真活潑”；③“你還有什么問題？”；④“你的問題一定能解決”；⑤“別著急，慢慢說”；⑥“別灰心，再來一次”；⑦“看到你進步，真高興”；⑧“今天，你做得很好”；⑨“相信你，一定行”；⑩“通過努力你一定能成功”。

學校要嚴格貫徹落實教師師德禁令及其他師德規范，教師人人熟知，真正做到令行禁止。

3、結合上級師德建設有關要求，全體教師要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和社會實踐活動中進一步提高能力，以適應教育體制的轉軌變型。

(三)豐富活動載體，開展系列活動。

1、本開展“鑄高尚師德師風，樹良好教育形象”主題教育。圍繞樹立師德典型，講述身邊故事，演繹“教師之歌”三個方面的內容，引導教師經常以師德規范對照自己言行，大力弘揚正氣。通過校園網、板報、會議等大力宣傳教職工在主題教育中涌現出來的先進事跡。組織開展“文明辦公室”“ 文明單位”等創建活動，豐富師德建設的內涵，努力培養造就一支“愛崗敬業、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創新、奮發進取，淡泊名利、志存高遠”的教師隊伍。鑄師魂，強調教師要具有“四心”：關愛學生誠心，了解學生細心，教育學生耐心，服務學生熱心。育師德，強調教師要做到“三愛”：愛事業，愛崗位，愛學生。對后進學生強調教師要有“三心”：愛心、耐心、信心。

2、練過硬崗位技能，促教學質量提升

教育教學工作是學校的中心工作，也是教職工的本職工作。學校工會工作將進一步配合黨政，緊緊圍繞課程改革開展教師的繼續教育工作，大力提高教師教書育人的能力。工會要積極配合德育處、教導處、教研處開展好各項教科研活動，鼓勵教師積極參加各級各類基本功、優質課、論文、文明班集體等評比活動，鼓勵教師積極參加校、縣、市級教壇（科）新秀、教學（科）

能手、學科（術）帶頭人的申報與評比，促進教師向科研型發展，努力提高教育教學質量，為推進學校發展作出貢獻。

(四)完善考核評價制度，確保師德建設實施。

學校將教師職業道德確立為考核首要條件，實行一票否決制。不斷完善考核評價制度，進一步推動師德建設工作向縱深發展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設落實到實處。

(五)展示學校風采,提高學校的影響力。

我們要充分利用各種宣傳陣地，開展信息渠道，大力宣傳師德高尚的教師，樹立師德典范，鼓勵教師多發信息報道，展示我校教師師德風采，樹立我校新形象。

第三篇：小學師德師風建設實施方案

回龍鎮中心小學師德師風專項整治活動實施方案

為切實加強教師職業道德建設，樹立我校教師隊伍良好風貌和教育新形象，進一步提高人民群眾對學校的滿意度，結合我校實際情況，實施深化師德師風專項教育整頓活動，為使此次活動能夠扎實有序的開展，特制訂以下實施方案：

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和十九大精神為指導，以教師職業道德規范為準繩，以更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平為重點，以“辦人民滿意的教育，創家長滿意的學校，做學生滿意的教師”為目標，以“愛與責任”為核心，進一步深化師德師風專項整治活動，強化師德素質，建設一支能夠擔當起教書育人重任的讓人民滿意的高素質的教師隊伍。

二、師德師風專項整治活動的目標

大力加強師德師風專項整治活動。堅持把教師師德師風教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育。落實好教師道德行為“十不準”，開展“鑄高尚師德師風，樹良好教育形象”主題教育系列活動。使良好的師德師風轉化為教師的自覺行為，轉化為教師的人格品質。

三、成立師德師風專項整治活動領導小組

為了將我校師德師風專項整治活動深入持久地進行下去，特成立我校的師德師風專項整治活動領導小組。

組 長：董文明

成 員：董呈嬌、唐敏、董麗君、董益華

全體教師應同心協力，攜手并進，愛校如家。不利于團結的話不說，不利于團結的事不做。全校教職工應愛崗敬業，為人師表，教書育人，形成一種團結、和諧、積極向上的良好氛圍。通過此項活動要求全體教師做到：《師德規范十不準》

四、具體計劃措施

(一)健全組織，強化師德師風。

學校要把教師師德師風專項整治活動工作擺上議事日程，每周一召開會議，統一思想認識，增強抓好師德師風整治的緊迫感，成立師德師風專項整治活動領導小組，部署師德師風專項整治活動動，以“現代教育”理念樹立獻身教育、教書育人的師德觀。在師德師風專項整治活動中始終堅持以“忠誠黨的教育事業，堅定樹立起終身從教的職業信念和高度的職業責任感”為主線，有效開展教育活動。

(二)加強理論學習，提高思想素質。

1、有計劃有步驟地抓好學習教育活動，組織教師學習《中華人民共和國教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。

2、嚴格落實教師道德行為“十不準”。

“十不準”即：①不準參加邪教組織和迷信活動；②不準從事有償家教和收費補課；③不準上課時吸煙和接打手機；④不準侮辱、體罰和變相體罰學生；⑤不準在工作時間上網玩游戲、聊天以及其他娛樂活動；⑥不準利用任何形式傳播有害學生身心健康的言論；⑦不準訓斥、指責和羞辱學生家長；⑧不準私自向學生收費、攤派讀物及推銷商品；⑨不準賭博、酗酒以及說臟話；⑩不準穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝艷抹，留怪發型。

學校要嚴格貫徹落實教師師德師風禁令及其他師德師風規范，教師人人熟知，真正做到令行禁止。

3、結合上級對師德師風專項整治活動有關要求，全體教師要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和社會實踐活動中進一步提高能力，以適應教育體制的轉軌變型。

(三)豐富活動載體，開展系列活動。

1、本學期開展“鑄高尚師德師風，樹良好教育形象”主題教育。圍繞樹立師德典型，講述身邊故事，演繹“教師之歌”三個方面的內容，引導教師經常以師德規范對照自己言行，大力弘揚正氣。通過板報、會議等大力宣傳教職工在主題教育中涌現出來的先進事跡。不斷豐富師德建設的內涵，努力培養造就一支“愛崗敬業、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創新、奮發進取，淡泊名利、志存高遠”的教師隊伍。鑄師魂，強調教師要具有“四心”：關愛學生誠心，了解學生細心，教育學生耐心，服務學生熱心。育師德，強調教師要做到“三愛”：愛事業，愛崗位，愛學生。對后進學生強調教師要有“三心”：愛心、耐心、信心。

2、強師德樹新風，促教學質量提升

教育教學工作是學校的中心工作，也是教職工的本職工作。學校通過本次活動，大力提高教師教書育人的責任感。積極開展好各項教科研活動，鼓勵教師積極參加各級各類基本功、優質課、論文、文明班集體等評比活動，鼓勵教師積極參加校、縣、市級教學（科）能手、學科（術）帶頭人的申報與評比，促進教師向科研型發展，努力提高教育教學質量，為推進學校發展作出貢獻。

(四)完善考核評價制度，確保師德師風專項整治活動實施。

學校將教師職業道德確立為考核首要條件，實行一票否決制。不斷完善考核評價制度，進一步推動師德建設工作向縱深發展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德師風專項整治活動落實到實處。

(五)展示學校風采,提高學校的影響力。

我們要充分利用各種宣傳陣地，開展信息渠道，大力宣傳師德高尚的教師，樹立師德典范，鼓勵教師多發信息報道，展示我校教師師德風采，樹立我校新形象。

五、具體安排

第一階段：成立機構，安排部署階段（4月23日——5月4日）

1、成立機構：依照安排，積極成立師德師風專項整治活動領導小組。

2、安排部署：召開全體教師關于深化師德師風專項整治活動動員會，學習市、縣教育局關于深化師德師風專項整治活動的相關文件。

3、組織教職工認真學習師德師風建設方面的相關文件和教育法律法規，確定每周一為集體學習時間，周二至周四為自我學習時間。

4、及時傳達并組織學習縣教育局文件精神，在深入學習的基礎上，針對師德師風方面存在的問題，組織教職工積極認真開展討論。

第二階段：查擺問題，深入展開批評與自我批評階段（5月5日——5月20日）

1、查找問題。在學習《中小學教師職業道德規范》的基礎上，查找自身突出問題。結合自身實際，主要突出以下方面：（1）、領導班子在師德師風建設方面存在的問題。（2）、教師隊伍中普遍存在的問題。（3）、影響教師整體形象，損害學校聲譽的問題。（4）、個別教師存在的問題。

2、針對自身存在問題，積極開展批評與自我批評，將全體教師的思想和行動統一到師德師風建設活動上來。

第三階段：征求各方意見，切實整改并予以落實階段。5月21日——6月5日）

1、設立舉報信箱、舉報電話、校長信箱，召開學生和家長會、問卷、個別談話，廣泛征求社會各界人士意見，并將征求意見分析梳理后，如實向教職工反饋。

2、對于存在的問題要做到及時發現，立即解決，將問題消除在萌芽狀態。

3、師德師風專項整治活動領導小組，對所反映的問題提出整改方案后，建立相應的督察制度，并及時跟蹤其落實情況，建立師德檔案。

第四階段：總結剖析，評比宣優階段。（6月6日——6月30日）

1、回顧總結。在學習、評議、整改的基礎上，建立健全包括師德師風培訓制度、承諾制度、考核制度、表彰制度、一票否決制度等在內的長效機制。使師德師風建設長期化、有效化。

2、對通過本次活動評選、涌現出來的先進典型、師德標兵進行表彰并大力宣傳，把師德師風活動引向深入。

六、保障措施：

1、嚴格考核管理。

建立師德考評制度，由師德師風專項整治活動領導小組帶頭，進行公開、公正、公平的民主評議，學校將在年終考核時，把師德表現作為考核的主要依據。

2、切實加強領導。

把師德建設作為一項事關教育工作全局的大事，納入學校工作的總體規劃，加強領導，統籌部署，切實做到制度落實、組織落實、任務落實。要千方百計地為教師教書育人創造更為良好的社會環境。

回龍鎮中心小學 2018年4月10日

第四篇：小學“師德師風問卷調查”實施方案

“師德師風問卷調查”實施方案

示范區五中

2020年4月

“師德師風問卷調查”實施方案

為認真抓好我校師德師風建設，進一步加強學校管理，共建和諧校園，促教育教學工作的不斷深入和可持續發展，辦學生開心、家長放心、社會滿意的學校，學校定于4月份向學生、家長發放《師德學生問卷》《師德家長問卷》，征求學生及家長對學校師德師風建設工作的意見和建議。

一、問卷對象：全體學生家長填寫《師德家長問卷》。

二、問卷方式和方法：

為確保每一位家長能夠毫無顧慮地填寫自己的意見，問卷調查采用無記名方式，家長問卷由學生帶回家，家長填好后由孩子上學帶回,由專門的老師負責收取。

三、問卷時間：

4月6日星期三第三節發放，7日星期四上午早自習期間收回。

四、組織原則：

發放、收集和問卷后的統計過程中遵守班主任及任課教師必須回避的原則，確保真實性。

五、具體組織方法：

4月6日星期三八九年級第三節、六七年級第二節，由負責老師將問卷發給學生，讓學生將問卷帶回，4月7日早自習將問卷交回給該負責教師，負責教師將問卷交教導處進行問卷調查統計分析工作。

注意事項：

1、4月6日下午第二節下課前10分鐘，組織教師在教導處領取問卷后馬上進入指定班級，將家長問卷發到學生手中，告知學生務必將問卷帶給家長，并組織學生放學，并叮囑學生明天早自習一定要將問卷交回組織教師。

2、4月6日下午第三節課下課前10分鐘，組織教師將家長問卷發到學生手中，告知學生務必將問卷帶給家長，并組織學生放學，并叮囑學生明天早自習一定要將問卷交回組織教師。

3、問卷回收后將問卷交教導處，本班班主任及任課教師回避。

六、問卷分析總結：

將調查問卷進行分析、整理、總結。

第五篇：2018師德師風實施方案

玉皇廟鄉第一小學師徳師風建設實施方案

加強師德師風建設,是樹立我數師隊伍良好風貌,展現教有新 形象,促進教育和諧均衡發展的重要手段;是進一步提高育人質量 辦好人民滿意教育的迫切要求。為全面貫徹中小學師德建設,切實加 強教師隊伍建設,提高教師職業道德素質,強化教育系統行風建設, 增強師德師風建設的實效性,特制定師德師風建設活動實施方案。

一、指導思想

以黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,以辦人民滿意的教育為宗旨,以愛崗敬業、教書育人為核心,以 規范教師從教行為為重點,緊密結合“創先爭優”活動,認真貫徹落 實《中小學教師職業道德規范》,強化師德教育,踐行師德規范,弘 揚高尚師德,著力解決師德建設中的突出問題,推進師德建設工作改 進創新,努力形成師德師風建設長效機制,著力營造教書育人、管理 商人、環境育人、服務育人的濃厚氛圍,激勵教職工關愛學生、嚴謹 篤學、淡泊名利,自尊自立,以人格魅力和學識魅力教育感染學生, 做學生健康成長的指導者和引路人。

二、目標任務

（一）進一步提高教師的思想政治素質

引導全鄉教師認真學習十九大和習近平新時代中國特色社會主 義思想,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,以優良的思想政 治素質影響和引領學生。(二)進一步樹立正確的教師職業理想 增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感,以培養優秀 人才、發展先進文化和推動社會進步為已任,志存高遠、愛崗敬業, 自黨履行教書育人的神圣職責(三)進一步提高教師的職業道德水平

大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神,進一步增強教師 主入翁責任感,熱愛教育,熱愛學校,熱愛學生,盡職盡責,教書育 人,自覺黨抵制社會不良風氣影響,麋潔從教,依法執教。(四)進一步規范教師的育人行為

教師的高尚言行、完美品德,是學生直接模仿和接受感化的重要 來源。全面貫徹黨的教育方針,嚴謹治學,為人師表,精心育人,牢 固樹立“以學生為本”的理念,全面實施素質教育,促進學生全面發 展

三、主要措施

(一)加強“三觀”教育,提高教師思想政治教育

認真學習貫徹十九大和習近平新時代中國特色社會主義思想,落 實黨的教育方針,忠誠于人民的教育事業,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴格遵守職業道德規范,以良好的思想政治素質和 崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。(二)加強師德教育,提高教師職業道德水平

認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業道德規范》,明確師 德建設目標,把師德教育工作作為教師繼續教育的重要內容,提升教 師素質,使數師隊伍具備優秀的道德品質、良好的心理素質和規范的 職業素養。

(三)營造良好氛圍,健全工作長效機制

積極探索新時代師德師風建設的特點和規律,提高師德教育的針 對性和實效性,做到依法治校、依法治教,建立以德育人、甘于奉獻, 熱愛學生、誨人不倦,嚴謹治學、精業勤業,團結協作、攜手共進, 尊重家長、共同育人,廉潔從教,為人師表,愛崗敬業的良好氯圍(四)開展主題活動,落實建設具體措施

積極開展“比修養、比學習、比奉獻、比業績,爭創職業道德 優秀,教育教學優良,學生家長滿意”的師德主題教育和“師愛 進萬家”的專題活動,讓廣大數師成為“勤奮學習的模范、師德修養 的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法的模范”,使 師德師風建設任務落到實處。

(五)關心教師心理健康,提高教師心理調節能力

樹立“尊師重教、科教興?！绷己脷夥?切實提高教師地位,尊 重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負 荷,創設一個融冾、溫馨、積極進取的工作環境,將教師心理健康教 育納入目前實施的中小學教師繼續教育培訓,提高教師的自我心理調 節能力,減小心理癥狀出現率。

(六)完善考核辦法,實現師德“一票否決制”

完善師德師風考核辦法,與教師簽定師德師風建設目標責任書, 嚴格執行“教職工職業道德考核辦法和教師十不準”: 1.不準宣揚封建迷信和歪理邪說,傳播有害學生身心健康的觀點和思想。

2.不準參與賭博、酗灑等違反社會公德和職業道德的不健康不文 明活動。

3.不準從事有償家教,違規從事校外教學、培訓輔導。

4.不準體罰、變相體罰學生或者出現其他悔辱學生人格尊嚴、侵 犯學生合法權益的行為。

5.不準向學生推銷或變相推銷輔助材料、書籍和各類商品。6.不準向學生、家長隸要錢物,托辦私事。

7.不準擅自停課、缺課、上無準各之課和不布置、不批改學生作 業

8.不準上課時問接聽私人電話或與課堂教學無關的事。9.不準弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。10.不準參加封建迷信和邪教組織活動。

對有違反以上教師職業道德不良行為之一的,即實行師德“一票 否決制”,年終考核為不合格等次。

四、實施步驟

(一)動員學習階段(2018年3月一一4月)

1、成立領導組,制定師德師風建設實施方案,召開教職工大會, 統一思想,提高認識,明確活動目標、任務和具體方法步驟。

2、強化學習, 采取集中與分散相結合,集體學習與個人自學相結合的方法,進 步提高全鄉教師特別是年輕教師對加強自身師德修養意義的認識, 增強以愧治教,依法治數的意識。

①組織教職工學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業 道規范》,《公民道德實施鋼要》等文件精神;進一步提高全鄉教職 工,特別是青年教師對加強師德師風教育活動重要意義的認識,規范 行,樹立良好好師表形象的自黨性。學習優秀教師的典型事跡,學習現代教育教學理論。

②開展拒絕有償家教、拒絕濫定教輔資料、拒絕違規收費的倡議 活動。學校有倡議,教師有表態,學生家長有評價

③開展“說我身邊的師德風范”征文和演講活動,大力宣傳身邊 的優秀教師事跡。

2、結合實際,通過櫥窗、宣傳欄、廣播等載體進行廣泛宣傳動員, 充分發揮學生家長及社會與論的作用,積極營造良好的活動氛圍。

3、結合實際,擬定和簽定師德師風建設目標責任書。(二)自查自糾、民主評議階段(2018年5月)組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經歷,對照以下標準 進行深刻剖析,寫出書面材料。(不少于20000字)①思想方面有沒有違背教育方針、政策,散步傳播有害學生身心 健康的思想言論;有沒有只顧個人得失,不顧全大局,或只教書不育 人的思想。

②工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教,不備課,不批改作業等 行為;有沒有拒不接受學校正常工作安排,消極息工,甚至擅自脫崗;有沒有不愛學習,不鉆研業務,將他人的成果據為己有用于晉職晉級 的行為;有沒有諷刺、挖苦學生,坡視后進生,體罰或變相體罰學生 的行為。

③行為方面是否存在有償家教,向學生、家長推銷教輔資料,接 受或索要學生、家長財物等以教課私的行為

④①學校認真查找是否有違反規定亂收費、強行推銷教輔資料、加 重學生課業負擔等辦學行為不規范的問題(三)建章立制落實整改階段(2018年6月)

1、制定整改方案。學校針對各中小學的自查報告,綜合理出 存在的突出問題和共性問題,制定切實可行的整改方案,采取有效措 施進行整改,逐步逐項予以落實解決,直到社會和群眾滿意為止。

2、建立健全制定。在整改的基礎上,建立健全學校師德師風考 核制定,改革和創新師德師風評價辦法;建立健全師德師風學習教育 制度經常性的開展師德師風教有活動;建立健全師德師風獎懲制度, 獎先進典型,懲處失德行為;建立健全師德師風民主監督制度,及 時發現、解決師德師鳳問題;建立健全師德師風檔案制度,把思想政 治素質、思想道德品質作為必備條件和重要考察內容,并實行一票否 決。要把師德表現作為教職工績效考核和評優獎勵、職務評聘績效工 資分配等的重要依據,對嚴重失德行為者,五年內不得晉升高一級專 業技術職務,不評先進;影響惡劣者,上報上級教育主管部門調離教 師崗位,直至解聘,并依法撒銷教師資格。

3、建立長效機制。教職工師德師風建設是一項長期的工作,我 鄉要以此次師德師風建設活動為契機,不斷改進實施辦法,建立師德師風建設長效機制,將教職工職業道德教育與教育改革、教育科研相 結合,從內容、形式、方法上不斷創新,努力提高師德師風建設的針 對性和實效性,提高教育效果。

(四)、總結剖析,綜合評價階段(2018年7月20日前)學校積極組織開展“三評”活動。學生評教師、教師評校長、家 長評學校。讓干部的工作作風、教師的師德師風、教育教學質量及學 校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監督,評議結果公開 切實改變學校和救師的工作作風。各中小學及時開展自評總結和分 析,認真總結師德師風建設工作的經驗和成就,用典型的力量帶動人, 用先進的力量引導人,用榜樣的力量鼓舞人,最大限度地發揮其先鋒 模范作用,使廣大教師學有榜樣、趕有日標,使師德水平有大幅提升。階段要求

學校將把師德師風建設與教師的擇優上崗、晉級、評聘職稱、評 先推優、績效考核相掛鉤。對違反從教行為和職業道德缺失的,將進 行嚴肅處理。(五)保障措施

為保證師德師風建設活動的順利開展,玉皇廟鄉中心學校成立師 德建設領導小組。組長:從巧真 副組長: 成員: