第一篇：師德師風實施方案

師德師風實施方案

（一）一、指導思想

深入踐行科學發展觀，以《幼兒園教師職業道德規范》為重要依據，以“更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平為重點”，以“以愛育愛”（即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力，有愛的藝術。）為主題，以“七個一”（一次師德報告會；一次師德辯論會；一次家訪活動；一次自我剖析會；一次師德理論考試；一次問卷調查活動；每兩個月一次“愛心媽媽”評比活動）為主線，強化師德教育，全面提高教職工的思想政治素質和職業道德水平。

二、強化領導、提高認識、營造師德建設的良好氛圍。

1.成立幼兒園師德師風建設活動領導小組：

組長：范文（園長）

副組長：楊廣社（主任）

組員：李世敏（總務）、各班班主任

以園長為組長的師德活動領導小組，對整個工作進行總體上的規劃與部署。結合幼兒園工作實際，制定了實施方案，使全體教師進一步提高認識，明確了責任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統一全園教師的思想。

2.健全有關師德師風規章制度。

教師道德作為一種職業道德與其他職業道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠。為此，幼兒園把師德考核，當作年度考核、評優評先的重要內容。建立全方位的師德監控和評價體系，我園將通過民主測評、問卷、設立園長投訴信箱、發放調查表等形式，充分發揮幼兒園、家長、幼兒、社會等內外部監督作用。師德師風建設領導小組將設立師德師風受理平臺（電話、絡、園長信箱、來信），對照“三千萬”（千萬不要訓斥責罵孩子、千萬不要動手打孩子、千萬不要觸及高壓線）；“七條禁令”（禁止體罰與變相體罰幼兒；禁止在工作期間串崗；禁止在帶班時間接打電話；禁止搞第二職業；禁止聚眾賭博；禁止在工作期間打游戲、上聊天；禁止向家長索要財物辦私事）。師德師風領導小組將不定期對老師進行師德師風檢查，凡屬于違反紀律、違背“三千萬”、“七條禁令”和有違師德的言行和有效投訴，我園一定按照“師德師風一票否決制”對有關人員進行嚴肅處理。

3.加強學習，內強素質、外樹形象。

我園根據上級有關規定和幼兒園實際，我們將認真學習國家規定的法律、法規性文件，如《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《幼兒園教師職業道德規范》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》以及《渭城區教師管理辦法》《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、正陽中心幼兒園《三千萬、七禁止》、《教職工職業道德規范》《教師十要十忌十心》等，采取集中學習與分組學習相結合，要求每位教師作好學習筆記，撰寫心得體會。通過學習、討論，真正使每一位教師認識到師德的豐富內涵，認識到師德與育人的密切關系，以此激發教師認真思考，促進教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性。

三、主要工作

為進一步規范教師職業道德行為，我園將圍繞師德主題，開展多種教育活動。

1、積極宣傳，營造氣氛。通過懸掛條幅、設置宣傳專欄、召開動員會，學習關于師德師風建設各種法律、法規等理論知識，在學習的基礎上，開展一次“師德師風理論考試”（考試不合格者補考），使教職工進一步認清形勢，深刻領會師德師風建設精神實質，從而端正學習態度，規范教育教學行為。

2、開展“師德承諾”活動。全體教師從思想品德、業務素質、職業道德、工作態度等方面，簽訂“承諾書”向家長公開做出承諾，自覺接受幼兒、家長和社會各界的監督；通過“爭做愛心媽媽”這一活動，在工作中積極創先爭優，比服務、比奉獻，使師德師風真正融入到每個教職工心中。

3、組織開展“一次師德報告會”，本期我園將邀請教育專家對我園教職工做“師德報告”；通過報告會，進一步轉變教師的師德觀念，樹立高標意識，提升師德水平。

4、開展每月“一次家訪活動”。班級教師可通過家園聯系薄、書信、電話、走訪等形式進行家訪活動，通過家訪活動，聆聽家長的心聲，及時了解孩子學習和生活的情況以及思想動態，取得了家長對幼兒園和教師的理解和支持，加深教師與家長的感情，同時對孩子開展有的放矢教育提供支持。

5、舉行“師德辯論”（教師專業技能與教師的師德修養哪個更重要？）活動。通過辯論，讓保教人員以自己的認識、體會師德的重要性，同時作為老師也要有必備的專業基礎才能做一名好老師。

6、開展一次家長問卷調查活動，了解家長對我園教師師德方面的評價，對存在問題進行認真梳理，并制定整改措施在規定時間內整改。

7、開展“自我剖析”活動，每位教職工對照教師職業道德規范，撰寫自我剖析材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因，自查自糾，并在小組上嚴格的進行自我剖析，開展批評與自我批評，全面提升全園教師的思想素質和職業道德修養。可以結合案例，共同討論保教一日工作中的師德內廣泛發動教師涵和師德規范以及如何提高教師的育人水平。

8、開展每季度“愛心媽媽”評比活動（每級段各層次1個）。一年內被評上三次“愛心媽媽”的，可獲幼兒園“愛心大使”特別榮譽稱號，并給與200元的獎勵。

四、具體活動安排

八月份：

1、成立師德師風領導小組，學習師德師風相關文件、制定幼兒園師德師風建設活動方案；

2、制定“愛心媽媽”評比標準及獎勵辦法；

九月份：

1、召開師德師風動員大會，宣讀幼兒園師德師風建設實施方案，簽訂師德師風承諾書和爭做“愛心媽媽”愛心宣言儀式；

2、在園站上發布《幼兒園師德師風建設實施方案》、《幼兒園教師職業規范》，《實驗幼兒園教職工行為規范》等，要求老師們利用業余時間自學并寫好學習筆記，撰寫心得體會。在信息上發布相關的活動報道；

3、開通幼兒園師德師風受理平臺（電話、絡、園長信箱、來信）；

4、布置幼兒園師德師風建設學習宣傳欄；

5、舉行“師德報告會”

十月份：

師德師風辯論會（教師專業技能與教師的師德修養哪個更重要？）

十一月份：

全園教職工分組舉行“自我剖析”活動；

十二月份：

1、向老師、家長發放問卷調查，征求師德師風建設意見和幼兒園管理意見；

2、師德師風理論考試；

元月份：

1、教師師德建設評價（自評、互評、領導評、家長評、幼兒評）；

2、師德建設工作總結。

師德師風實施方案

（二）為深入貫徹落實《中小學教師職業道德規范》、根據縣委、政府要求和教育體育局關于開展師德師風集中教育活動的安排意見，努力建設一支師德高尚、業務精湛、人民滿意的高素質教師隊伍，推進素質教育，不斷提高教育教學質量，學區決定在各校開展師德師風主題教育，現制定本實施方案：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和科學發展觀重要思想為指導，認真貫徹國家、省、市、縣教育工作會議精神，以構建和諧的育人環境，辦人民滿意的教育為宗旨，以敬業愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻為核心，以德為人先、學為人師、行為示范為準則，以提高思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，大力倡導和發揚“五苦”精神。樹立良好的師德形象，使教育系統成為風氣正、形象好、文明程度高的示范行業。

二、目標任務

通過師德師風教育，解決當前師德建設中存在的突出問題，使教師的思想政治素質和職業道德水平得到提高，端正教風，帶動學風，優化行風，使教師成為公民道德的楷模，努力在樹立教師良好形象上實現新提升，在深化教育改革上實現新進展，在提高教育教學質量上實現新突破，在教育管理水平上實現新跨越。

三、活動范圍：全鄉教育系統全體教師。

四、活動時間：本次師德師風集中教育活動，利用三個月的時間（20**年6月20日開始至9月20日），分四個階段進行。

第一階段（6月20日—7月5日）學習培訓，提高認識。各學校根據各自實際廣泛開展學習討論。

1、動員部署。圍繞開展師德師風集中教育活動的內容，結合實際認真制定師德師風集中教育活動實施方案，動員全體教職員工積極參與。各學校要在6月25日前召開啟動會，對活動開展進行安排部署。各學校的實施方案于6月25日前報學區。

2、學習培訓。組織教職工學習有關法律法規、《中小學教師職業道德規范》和各項規章制度。

3、警示教育。通過組織教師觀看師德師風教育警示片，學習校園法律法規案例，法制講座等途徑，提高教職工學法、懂法、守法的水平。

4、集中討論。結合各自實際和教師職業道德建設方面存在的問題，擬定專題，深入開展討論活動，解決教師思想上的疑點、難點問題。

第二階段（7月6日—7月15日）對照檢查，查擺問題。

1、對照檢查。按照“六查六看”活動要求，對照《中小學教師職業道德規范》，組織教師開展嚴肅認真的批評與自我批評，深挖思想根源，明確努力方向，認真開展自查自糾，及時整改存在的問題。學校領導班子成員要重點圍繞：

（1）學校教學質量不高，辦學方向、辦學目標、辦學思想不明確，社會滿意度較差；

（2）學校管理無章法，沒有完善的規章制度或制度落實不到位，執行不嚴格；

（3）主要精力沒有用在校風、教風、學風建設上，忽視對教師師德師風的要求教育和教師業務教學能力培養提高；

（4）違反收費政策，巧立名目收費，超標準收費；學校開支不合理，對學校內部的亂收費行為處理不堅決，不及時，不徹底；

（5）學校領導帶頭示范作用差，不能以身作則，不敢堅持原則，對各種不正之風抵制不力，對錯誤的人或事放任不管，班子鬧不團結，學校正氣不足，人心渙散；

（6）不學習、不思考，決策水平低、有失誤；

（7）對教師的評價和使用不夠客觀、公正、合理，不善于團結廣大教職員工，調動其工作積極性。

學校教師要重點圍繞：

（1）師表意識差，言行與國家法律法規相違背，誤人之弟，有參與賭博等違法行為；

（2）違反《中小學教師職業道德規范》，工作時間內飲酒，穿著或佩戴與教師身份不符的服裝、飾品，上課時間接打手機、會私客，不按時上課，作于教學無關的事；

（3）教學成績低下，事業心和責任心不夠強，不重視業務學習和提高，組織觀念不強，紀律性差，隨意缺課曠課；

（4）教育方法簡單粗暴，教育管理學生缺乏耐心、細心和愛心，故意刁難學生和家長；

（5）為教不廉，主要表現為，向學生亂收費、亂補課，強制學生訂購書報教輔材料，資金使用不合理，手覺不干凈。接受學生家長吃請，以調整座位、安排班干部、課堂關照等為由向學生和家長索要錢物；

（6）工作中遲到早退、無故曠課；拜金主義嚴重，長期請假，重要組織照顧，不要組織紀律。擅自離崗、坐著上課的行為。

（7）教育教學工作敷衍塞責，隨意性大。不能嚴格遵守課堂常規進行上課、輔導。

2、征求意見。組織開展師德評議活動，并通過發放問卷調查表、召開學生家長會等形式，廣泛征求家長、學生和社會對師德建設的意見和建議。

3、開展校長和教師談心活動。

4、自我剖析。學校領導班子和教師都要通過“六查六看”和征求意見活動，深入查找在師德師風建設方面存在的問題，形成書面自查剖析材料，學區領導班子和校長的自查剖析材料，經教體局包片干部審查簽字后報教體局人事股存檔，教師個人的自查剖析材料經學區校長審查簽字后在學區存檔。

第三階段（7月16日—8月24日）制定方案，完善制度。

1、制定整改方案。各學校對征求到的意見建議和師德評議過程中發現的問題進行歸類整理，逐條逐項制定整改方案，明確整改措施及整改期限。整改方案于8月20日前報學區。

2、完善制度。根據存在的問題和整改方案，進一步健全和完善師德師風教育管理、考核評價等方面的規章制度及長效機制，做到師德師風建設警鐘長鳴，常抓不懈。

3、自學提高。各學校要安排教師，利用暑假，認真自學教育法律法規和學校的各項規章制度，撰寫心得體會。

第四階段（8月25日—9月20日），整改提高，認真總結。按照整改方案安排，對存在的問題逐條逐項進行整改，并對集中教育活動開展情況進行認真總結。各學校的書面總結于9月15日前報學區。

本次集中教育活動，各學校要按照安排的時間和階段要求，認真組織實施，完成活動任務，但不要求局限于劃分的時間階段，要將整改提高貫穿于活動的始終，做到邊學邊改，邊查邊改，即知即改。

五、活動重點

1、開展集中學習活動。各學校要組織廣大教職工認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規和學校的各項規章制度，貫徹落實《中小學教師職業道德規范》、進一步增強教師的法律意識和法制觀念，提升教師職業道德水平。學習活動以學校為單位，采取集中學習與分散學習、集中交流與分組討論相結合的方式進行，每位教師要有10000字以上的學習筆記，4篇心得體會，學校在縣級以上刊物發表1篇師德師風論文。

2、開展警示教育活動。各學校要組織教職工觀看師德師風教育警示片，學習校園法律法規案例，學區邀請公、檢、法、司等部門負責人到各學校對教職工進行法律法規知識輔導講座、以案說法等法制教育，提高教職工學法、懂法、守法的水平。邀請縣教體局負責人到各學校進行巡回輔導。

3、開展“六查六看”活動。一查是否依法治教，看教育思想是否端正，辦學行為是否規范，教育教學質量是否提升；二查是否堅持德育為首，看是否存在只教書不育人的現象，有無傳播危害學生身心健康的思想和言論；三查是否嚴謹治學，看在備、講、輔、改、考等過程中有無消極應付、敷衍塞責的行為；四查是否為人師表，看是否存在有悖于師德規范的行為；有無以教謀私的行為；()五查是否尊重學生人格，看有無體罰和變相體罰學生的行為；六查學校各項規章制度是否落實到位，看是否存在教師管理松散、制度約束不力等現象。通過“六查六看”活動的開展，查找在師德師風建設中存在的問題和不足，認真進行整改。

4、開展師德評議活動。各學校要對照《中小學教師職業道德行為規范》，組織教師開展嚴肅認真的批評與自我批評，深挖思想根源，明確努力方向，增強自查自糾的主動性、針對性。要廣泛開展校長和教師談心活動，了解教職工對學校管理、制度建設、評優選先、職稱評聘等方面的意見和建議，了解教職工在工作、生活中存在的困難等，談心活動要有記錄。要通過發放問卷調查表、召開學生家長會等形式，廣泛征求家長、學生和社會對師德建設的意見和建議。學校要設立師德問題舉報箱和公開投訴電話，接受社會監督。要對師德評議情況進行統計、分析，對每一位教師的師德表現做出客觀公正的評價，記入個人師德檔案，并將評議情況進行反饋，督促教師有針對性的進行整改。

5、開展師德師風建設大討論活動。各學校要結合各自實際和教師職業道德建設方面存在的問題，擬定專題，深入開展“如何在各自工作崗位上發揚愛崗敬業、無私奉獻精神”、“如何關愛學生”、“怎樣和同事、家長和諧相處”、“如何促進教師的專業成長”等內容的專題討論活動，深入解決教師思想上的疑點、難點問題，重溫師德規范和師德承諾，明確新時期師德師風建設的具體要求。要組織教師圍繞主題撰寫心得體會和教育敘事文章，敘述和歌頌教書育人、為人師表、關愛學生、無私奉獻、遵守師德、勇擔責任的優良作風，進一步增強教師教書育人的事業心、責任感和使命感，激發教師熱愛教育、樂于奉獻的熱情。

6、開展“學先進見行動”活動。各學校要深入挖掘、廣泛宣傳、大力表彰在本職工作中做出突出成績，特別是師德師風建設方面的典型人物及先進事跡，為全體教職工樹立學習的榜樣，用身邊的人和身邊的事教育全體教職工，激發全體教職工學先進見行動，立足崗位作貢獻的工作熱情。

7、完善制度，強化考核。各學校要結合本次集中教育活動的開展，健全和完善師德師風學習教育、監督檢查、考核獎懲等制度，要將師德師風作為“教師量化考核”的一項主要內容進行考核，在教師職稱晉升，提拔任用，評優選先時，提供專門的師德表現鑒定材料，并實行“師德師風一票否決制”，促進師德師風教育和管理走上制度化、規范化的軌道。

六、活動具體要求

1、加強領導。各學校要成立由校長任組長的師德師風集中教育活動領導小組，校長是這次活動的第一責任人，要親自抓，班子成員要分工抓。學校領導要以身作則，帶頭示范。確保活動開展扎實有效。全體教師共同參與的工作機制，精心組織實施。

2、廣泛宣傳。各學校有關人員要充分利用板報、標語、校園廣播、家長會等多種形式，廣泛宣傳，營造濃厚的活動氛圍，使廣大教師、學生、家長積極參與到活動中來。

3、精心組織。各學校要按照活動內容要求及時間安排，嚴密組織，確保集中教育活動取得實效。

4、加強督查。學區將組織人員對學校活動開展情況進行督查檢查，及時發現問題，限期整改。對學習認真、效果好的學校進行表揚，對組織松散、活動單調、效果較差、走了過場的學校要進行通報批評，并追究有關人員的責任。

師德師風實施方案

（三）一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，以教育部《意見》為依據，以“愛崗敬業，教書育人，為人師表”為核心，以“辦人民滿意的教育，做孩子滿意的教師”為指針，堅持以人為本，以德治校、以法執教、以身立校的工作思路，引導全體教職工嚴守師德規范，弘揚高尚師德，提高師德素養，造就一支人民滿意的教師隊伍，切實維護和樹立我校教師的好形象，為辦人民滿意的教育而努力奮斗。

二、工作目標

根據上級師德師風建設的要求，進一步規范內部管理，加強紀律約束，整頓教風和作風，推進素質教育。組織開展以“內強素質，外塑形象”為主題的系列師德教育活動，全面實施“師表工程”，使師德教育系列化、制度化。把“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”作為我校教師的座右銘。每個教職員工做到對孩子負責，對家長負責，對社會負責，以此全面提升教師形象。

三、成立活動領導小組

組長：唐文標 副組長：鐘家油

成員：葉堅、陳貴璠、曾齊料、顏學會、梁藝、鐘昌仲、吳泓

四、主要工作和措施

1、完善管理，優化隊伍

（1）強化宣傳，提高認識

繼續貫徹落實上級有關師德師風建設的規定，把師德師風建設的宣傳工作作為經常性的宣傳教育活動，貫穿到學校的各項工作中。同時，通過各種途徑大力學習宣傳有關文件精神，形成正確的輿論導向，使有關規定入腦入心。青年教師自訂目標任務書，每月認真自查、自思，并將成績進行公示。通過學習，使教師提高認識。學校成立以校長為組長的師德領導小組，實施定期巡視的制度。通過家長問卷等各種形式，及時了解教師執行師德規范的情況，確保教師師德規范落實到位。

（2）強化學習，自查自糾

樹立“工作即學習，學習即工作”的理念。號召教師把工作當作學習來對待，認真鉆研，同樣把學習當作工作來對待，既認真工作，又努力學習。開展形式多樣的自我教育活動，在教職工中認真組織學習政治理論、教育方針、政策、法律法規、教師職業道德規范、教師心理健康等內容。結合暑期學習和年度考核工作，開展“敬業愛生、為人師表”為主題的自查自糾活動，每一個教職工逐條對照師德師風要求，認真、徹底地檢查和深刻反省自己的從教行為。

（3）指導團隊學習，構建三級學習絡

將全員學習絡的構建作為建設學習型組織的一種重要形式，建立學校、教研組、個人三級學習絡。在這一絡的建設中，把教研組長看作是學習型組織的中堅力量，是教師學習的最直接的組織者、管理者、指導者和示范者。重視抓好組長隊伍的建設，組織教師認真學習相關理論，創造性地完成工作任務。

2、豐富活動載體，開展系列活動。

不斷深化師德主題教育，使廣大教職工的師德水準不斷得到提高。

第二篇：2018師德師風實施方案

玉皇廟鄉第一小學師徳師風建設實施方案

加強師德師風建設,是樹立我數師隊伍良好風貌,展現教有新 形象,促進教育和諧均衡發展的重要手段;是進一步提高育人質量 辦好人民滿意教育的迫切要求。為全面貫徹中小學師德建設,切實加 強教師隊伍建設,提高教師職業道德素質,強化教育系統行風建設, 增強師德師風建設的實效性,特制定師德師風建設活動實施方案。

一、指導思想

以黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,以辦人民滿意的教育為宗旨,以愛崗敬業、教書育人為核心,以 規范教師從教行為為重點,緊密結合“創先爭優”活動,認真貫徹落 實《中小學教師職業道德規范》,強化師德教育,踐行師德規范,弘 揚高尚師德,著力解決師德建設中的突出問題,推進師德建設工作改 進創新,努力形成師德師風建設長效機制,著力營造教書育人、管理 商人、環境育人、服務育人的濃厚氛圍,激勵教職工關愛學生、嚴謹 篤學、淡泊名利,自尊自立,以人格魅力和學識魅力教育感染學生, 做學生健康成長的指導者和引路人。

二、目標任務

（一）進一步提高教師的思想政治素質

引導全鄉教師認真學習十九大和習近平新時代中國特色社會主 義思想,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,以優良的思想政 治素質影響和引領學生。(二)進一步樹立正確的教師職業理想 增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感,以培養優秀 人才、發展先進文化和推動社會進步為已任,志存高遠、愛崗敬業, 自黨履行教書育人的神圣職責(三)進一步提高教師的職業道德水平

大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神,進一步增強教師 主入翁責任感,熱愛教育,熱愛學校,熱愛學生,盡職盡責,教書育 人,自覺黨抵制社會不良風氣影響,麋潔從教,依法執教。(四)進一步規范教師的育人行為

教師的高尚言行、完美品德,是學生直接模仿和接受感化的重要 來源。全面貫徹黨的教育方針,嚴謹治學,為人師表,精心育人,牢 固樹立“以學生為本”的理念,全面實施素質教育,促進學生全面發 展

三、主要措施

(一)加強“三觀”教育,提高教師思想政治教育

認真學習貫徹十九大和習近平新時代中國特色社會主義思想,落 實黨的教育方針,忠誠于人民的教育事業,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴格遵守職業道德規范,以良好的思想政治素質和 崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。(二)加強師德教育,提高教師職業道德水平

認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業道德規范》,明確師 德建設目標,把師德教育工作作為教師繼續教育的重要內容,提升教 師素質,使數師隊伍具備優秀的道德品質、良好的心理素質和規范的 職業素養。

(三)營造良好氛圍,健全工作長效機制

積極探索新時代師德師風建設的特點和規律,提高師德教育的針 對性和實效性,做到依法治校、依法治教,建立以德育人、甘于奉獻, 熱愛學生、誨人不倦,嚴謹治學、精業勤業,團結協作、攜手共進, 尊重家長、共同育人,廉潔從教,為人師表,愛崗敬業的良好氯圍(四)開展主題活動,落實建設具體措施

積極開展“比修養、比學習、比奉獻、比業績,爭創職業道德 優秀,教育教學優良,學生家長滿意”的師德主題教育和“師愛 進萬家”的專題活動,讓廣大數師成為“勤奮學習的模范、師德修養 的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法的模范”,使 師德師風建設任務落到實處。

(五)關心教師心理健康,提高教師心理調節能力

樹立“尊師重教、科教興校”良好氣氛,切實提高教師地位,尊 重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負 荷,創設一個融冾、溫馨、積極進取的工作環境,將教師心理健康教 育納入目前實施的中小學教師繼續教育培訓,提高教師的自我心理調 節能力,減小心理癥狀出現率。

(六)完善考核辦法,實現師德“一票否決制”

完善師德師風考核辦法,與教師簽定師德師風建設目標責任書, 嚴格執行“教職工職業道德考核辦法和教師十不準”: 1.不準宣揚封建迷信和歪理邪說,傳播有害學生身心健康的觀點和思想。

2.不準參與賭博、酗灑等違反社會公德和職業道德的不健康不文 明活動。

3.不準從事有償家教,違規從事校外教學、培訓輔導。

4.不準體罰、變相體罰學生或者出現其他悔辱學生人格尊嚴、侵 犯學生合法權益的行為。

5.不準向學生推銷或變相推銷輔助材料、書籍和各類商品。6.不準向學生、家長隸要錢物,托辦私事。

7.不準擅自停課、缺課、上無準各之課和不布置、不批改學生作 業

8.不準上課時問接聽私人電話或與課堂教學無關的事。9.不準弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。10.不準參加封建迷信和邪教組織活動。

對有違反以上教師職業道德不良行為之一的,即實行師德“一票 否決制”,年終考核為不合格等次。

四、實施步驟

(一)動員學習階段(2018年3月一一4月)

1、成立領導組,制定師德師風建設實施方案,召開教職工大會, 統一思想,提高認識,明確活動目標、任務和具體方法步驟。

2、強化學習, 采取集中與分散相結合,集體學習與個人自學相結合的方法,進 步提高全鄉教師特別是年輕教師對加強自身師德修養意義的認識, 增強以愧治教,依法治數的意識。

①組織教職工學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業 道規范》,《公民道德實施鋼要》等文件精神;進一步提高全鄉教職 工,特別是青年教師對加強師德師風教育活動重要意義的認識,規范 行,樹立良好好師表形象的自黨性。學習優秀教師的典型事跡,學習現代教育教學理論。

②開展拒絕有償家教、拒絕濫定教輔資料、拒絕違規收費的倡議 活動。學校有倡議,教師有表態,學生家長有評價

③開展“說我身邊的師德風范”征文和演講活動,大力宣傳身邊 的優秀教師事跡。

2、結合實際,通過櫥窗、宣傳欄、廣播等載體進行廣泛宣傳動員, 充分發揮學生家長及社會與論的作用,積極營造良好的活動氛圍。

3、結合實際,擬定和簽定師德師風建設目標責任書。(二)自查自糾、民主評議階段(2018年5月)組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經歷,對照以下標準 進行深刻剖析,寫出書面材料。(不少于20000字)①思想方面有沒有違背教育方針、政策,散步傳播有害學生身心 健康的思想言論;有沒有只顧個人得失,不顧全大局,或只教書不育 人的思想。

②工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教,不備課,不批改作業等 行為;有沒有拒不接受學校正常工作安排,消極息工,甚至擅自脫崗;有沒有不愛學習,不鉆研業務,將他人的成果據為己有用于晉職晉級 的行為;有沒有諷刺、挖苦學生,坡視后進生,體罰或變相體罰學生 的行為。

③行為方面是否存在有償家教,向學生、家長推銷教輔資料,接 受或索要學生、家長財物等以教課私的行為

④①學校認真查找是否有違反規定亂收費、強行推銷教輔資料、加 重學生課業負擔等辦學行為不規范的問題(三)建章立制落實整改階段(2018年6月)

1、制定整改方案。學校針對各中小學的自查報告,綜合理出 存在的突出問題和共性問題,制定切實可行的整改方案,采取有效措 施進行整改,逐步逐項予以落實解決,直到社會和群眾滿意為止。

2、建立健全制定。在整改的基礎上,建立健全學校師德師風考 核制定,改革和創新師德師風評價辦法;建立健全師德師風學習教育 制度經常性的開展師德師風教有活動;建立健全師德師風獎懲制度, 獎先進典型,懲處失德行為;建立健全師德師風民主監督制度,及 時發現、解決師德師鳳問題;建立健全師德師風檔案制度,把思想政 治素質、思想道德品質作為必備條件和重要考察內容,并實行一票否 決。要把師德表現作為教職工績效考核和評優獎勵、職務評聘績效工 資分配等的重要依據,對嚴重失德行為者,五年內不得晉升高一級專 業技術職務,不評先進;影響惡劣者,上報上級教育主管部門調離教 師崗位,直至解聘,并依法撒銷教師資格。

3、建立長效機制。教職工師德師風建設是一項長期的工作,我 鄉要以此次師德師風建設活動為契機,不斷改進實施辦法,建立師德師風建設長效機制,將教職工職業道德教育與教育改革、教育科研相 結合,從內容、形式、方法上不斷創新,努力提高師德師風建設的針 對性和實效性,提高教育效果。

(四)、總結剖析,綜合評價階段(2018年7月20日前)學校積極組織開展“三評”活動。學生評教師、教師評校長、家 長評學校。讓干部的工作作風、教師的師德師風、教育教學質量及學 校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監督,評議結果公開 切實改變學校和救師的工作作風。各中小學及時開展自評總結和分 析,認真總結師德師風建設工作的經驗和成就,用典型的力量帶動人, 用先進的力量引導人,用榜樣的力量鼓舞人,最大限度地發揮其先鋒 模范作用,使廣大教師學有榜樣、趕有日標,使師德水平有大幅提升。階段要求

學校將把師德師風建設與教師的擇優上崗、晉級、評聘職稱、評 先推優、績效考核相掛鉤。對違反從教行為和職業道德缺失的,將進 行嚴肅處理。(五)保障措施

為保證師德師風建設活動的順利開展,玉皇廟鄉中心學校成立師 德建設領導小組。組長:從巧真 副組長: 成員:

第三篇：2015師德師風實施方案

丹商校字【2015】19號

丹鳳縣商鎮中學2015年師德師風建設活動

實 施 方 案

為認真貫徹丹鳳縣教體局[2015]45號文件精神，進一步加強我校教師的師德師風建設，提高教師的職業道德素質，形成以身垂范，以德施教，依法執教，講求誠信的良好教風，促進教育教學質量的全面提高，使廣大教師牢記“勤學、立德、強能”，切實增強教師職業的光榮感、責任感和使命感，并具備熱愛學生，教書育人，愛崗敬業，刻苦鉆研，務實創新，甘于奉獻，廉潔從教，為人師表，遵紀守法，誠實守信的職業素質，從而推動我校師德師風建設的進一步發展。根據我校實際情況，特制訂商鎮中學2015年師德師風建設活動實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，認真貫徹十八屆四中全會精神和習近平總書記關于教育工作的系列講話精神，以提高教師的職業道德和職業素養為目的，以辦人民滿意的教育、做人民滿意的教師為核心，以規范教師的行為和培養愛崗敬業精神為重點，踐行“勤政務實、立德樹人”的丹鳳教育主流價值觀，秉承“堅定信念、敢于擔當、為民服務、清正廉潔”的工作作風，著力建設一支師德高尚、作風優良、業務精湛、廉潔從教、為人師表、人民滿意的教師隊伍。

二、目標任務

圍繞“守紀律、講規矩、轉作風、抓落實”這一主題活動，動員全校廣大教職工，積極推進學校各項工作持續、健康發展，營造校風正、教風硬、學風濃、作風實的教育氛圍，激勵廣大教職工愛崗敬業、熱愛學生、為人師表，全面提高師德水平。本師德師風建設活動，重點做好以下工作：

（一）引導廣大教師認真踐行教師職業道德

1、依法執教。認真貫徹國家教育方針、政策，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺遵守法律法規和學校規章制度，做執法守法楷模，以良好的思想政治素質感染和引領學生。

2、為人師表。舉止文明、規范，衣著得體，儀容莊重，符合教師職業要求。在課堂上不使用通訊工具，不吸煙，不向學生傳播不健康的思想和歪理邪說。工作期間不參與與教學無關的活動。遵守社會公德，弘揚家庭美德，踐行職業操守，不參與賭博、封建迷信等活動。

3、愛崗敬業。注重德育教育，把德育滲透在學科教學之中，培養學生良好的思想品德和行為習慣。認真實施教育教學工作的每一個環節，認真備課、批改作業、輔導學生。轉化學困生有計劃，實施過程有記錄，效果明顯。

4、關愛學生。平等對待每一個學生，不損害學生的人格尊嚴。關注學生的全面發展，不單純以考試成績評價學生。關心家庭困難學生，關心學生生活，關注學生安全，維護學生正當權益，危急時刻挺身而出保護學生。不諷刺、挖苦、歧視以及惡意透露學生的個人隱私。不體罰或變相體罰學生，不侵害學生的身心健康。

5、嚴謹治學。樹立終身學習理念，不斷提高自身師德修養和教育教學水平。熟練掌握本學段學科知識，教學方法科學，教學手段合理，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，教學效果良好。不弄虛作假，不抄襲剽竊他人學術、科研成果。

6、團結協作。顧全大局，主動為學校排憂解難，服從組織工作安排。正確處理教師之間的關系，關心、尊重同事，不說有損團結的話，不做有損團結的事。

7、尊重家長。加強與學生家長的聯系，共同探討教育孩子的方法。不指責、訓斥家長，尊重和平等對待每一位學生家長。幫助家長樹立正確的教育思想，改進教育方法，提高教育藝術。

8、廉潔從教。不向學生及家長索要錢物，不搞“學錢交易”。不向學生亂收費，不得推薦或變相推薦教輔資料及學習用品。不在評優樹模等活動中弄虛作假、營私舞弊、拉票賄選。不搞有償家教，不在校外社會培訓機構兼職、兼課，不以獲取利益為目的的介紹、強制學生接受家教或到培訓機構培訓。學校大額采購、工程建設嚴格按照招投標程序規范操作。

（二）進一步落實師德建設目標責任

進一步落實學校領導包中層、中層領導包教師的責任制。學校進一步完善師德師風“包保教”責任制，真正做到領導包教師，保證所包教師不出現師德師風問題。學校班子成員要明確所包范圍、所包對象、所負職責，要經常深入到“包保教”對象中去，確保所包對象無違反教師職業道德規范的言行。實行責任倒查和責任追究制度，每查實一起違規問題的，學校要要求違紀人員寫出書面檢查，并在全校通報，在評優樹模、各類考核、晉職晉級、職稱評定等工作中將實行一票否決。

（三）強化師德監督考評機制

建立學校、教師、學生、家長共同參與的師德監督考評機制，加大師德師風考核結果運用力度，堅持把廉政考核結果、師德考核結果作為教師績效工資分配、職稱晉升、評優樹模等的重要依據。

（四）完善師德考核檔案管理

教師師德師風檔案是教師業務檔案的重要組成部分，是記錄、了解和評價教師師德師風的重要載體，是教師評先表模、職務評聘、考核、提薪提職、培訓學習等方面的重要依據。教師師德師風檔案記載堅持實事求是的原則，由學校或部門進行認真填寫。既要如實記錄教師在師德師風方面取得的成績，又要如實記載教師違反職業道德的表現，記載情況要與教師本人見面，不夸大事實，不少記漏記，確保記載內容的客觀與全面。師德師風考核要做到“五個結合”，即自我評價與他人評價相結合、平時評價與集中評價相結合、定量評價與定性評價相結合、靜態評價與動態評價相結合、形成性評價與終結性評價相結合。

三、實施步驟

（一）廣泛動員，全面啟動階段（2015年3月20日-4月10日）

1、活動內容。①健全組織機構，成立活動領導小組。②制定師德師風建設實施方案，教師師德師風一日常規，簽訂師德師風責任書。③召開師德師風建設工作動員大會，廣泛動員，層層發動。針對前期師德師風情況，以年級組、處室為單位開展師德師風大討論，教師制定個人師德師風修養計劃，掀起師德師風建設工作熱潮。

2、階段要求。建立活動記錄，教師師德修養計劃、師德師風承諾書，討論記錄等材料裝訂成冊，利用廣播、板報、網站等載體廣泛宣傳動員，積極營造良好的活動氛圍。

（二）查擺問題、整改提高階段（2015年4月11日-6月10日）

1、活動內容。在認真學習，提高認識的基礎上，組織教職工從思想、工作、和作風等方面回顧自己的從教經歷，對照標準進行深刻剖析，寫出書面材料。

2、階段要求。通過開展學生和家長問卷調查，召開學生和家長座談會等方式了解全校教師的師德情況，在教師中開展無記名問卷互評，向師德師風監督員收集意見和建議，反映出來的問題，將及時告知教職工，督促其在認真自我反思的基礎上撰寫不少于2000字的自查報告，并認真整改。堅持邊學邊糾的原則，把學習教育、查擺問題有機結合起來，對于存在的問題，制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，切實予以整改。學校在認真組織自查自糾的基礎上，形成自查報告。

（三）開展活動，貫徹落實階段（2015年6月11日-12月10日）

1、活動內容。①校辦室組織學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《丹鳳縣教育體育系統紀律作風十條規定》等法律法規和相關文件，學習現代教育教學理論，學習優秀教師的典型事跡。②政教處開展拒絕諷刺挖苦體罰變相體罰學生、拒絕師生關系商品化、拒絕有償家教倡議活動。③教務處在學生中開展“我心目中的好老師”評選活動。④教研處組織 “我愛我師”征文活動，大力宣傳身邊的優秀教師事跡。⑤校工會組織開展師德事跡報告演講活動。⑥在全體班子中深入開展“五曬三爭當”活動。⑦在師生中繼續開展“五好班子、五好教師”評議活動。

2、階段要求。制定學習政策法規的計劃，在學習的基礎上，開展討論，交流思想，活動中做到“五有”即：有學習、有座談、有講座、有記錄、有體會。教職工筆記不少于1萬字，心得不少于2篇。

（四）總結剖析，綜合評價階段（2015年12月11日-2016年1月10日）

1、活動內容。①開展“三評”活動。即學生評教師、教師評校長、家長評學校。②組織教師師德師風考核。③開展自評總結和分析，認真總結師德師風建設工作的經驗和成就，通報師德師風建設情況，樹立一批榜樣，表彰一批師德師風先進個人。

2、階段要求。全面總結學校師德師風建設工作，對教職工的師德師風表現進行全面分類考核，載入個人師德檔案，結果作為教師評優評先、職稱評聘、考核的一項重要依據。

四、保障措施

1、成立商鎮中學師德師風建設工作領導小組。組 長：李樹文

副組長：劉亞民 蔣志鋒 沈勇軍 成 員：周眈宏 劉永利 石 英 陳建中 李俊東 彭新文 張有朝 劉 琪 李永濤 陶銀良 周小濤 周 健 陳志耀 楊舒雅 楊慧亞 各年級組長

辦公室： 領導小組下設辦公室，辦公室設在校辦室。校辦室具體辦公，領導小組負責師德師風建設的統一領導、規劃、檢查和監督。

2、加強師德師風建設宣傳，強化師德師風教育，從嚴規范教師的從教行為。

利用教職工大會、依托師德師風大講堂等對全體教職工進行師德師風教育，并及時總結經驗，樹立典型，以身邊的人和事來宣傳師德師風建設成果。嚴格規范教師從教行為，讓師德規范成為全體教職工普遍認同的行為準則，在全校營造出學為人師，行為示范的良好風尚。

3、落實責任，實行包抓責任制。

建立學校師德師風領導班子包抓機制，班子內部明確分工，建立層層負責的包抓網絡。包抓領導要深入到包抓對象當中去，做深入細致的思想工作。同時要做好所包教師、班級、學生和家長的思想工作，嚴防師德違規。

4、嚴格追究，實行問責制。

實行層層責任追究，一票否決。根據師德師風建設要求，發生一起重大違規問題，相關人員要寫出書面認識，在年級組或處室會議上說明情況，學校大會通報，記入個人師德師風檔案，并“一票否決”各類評優評先及晉級資格。

丹鳳縣商鎮中學

2015年3月18日

主題詞：師德師風 建設 實施方案

抄 送：局辦公室

共印16份 丹鳳縣商鎮中學 2015年3月18日印發

第四篇：師德師風實施方案

康縣碾壩鎮初級中學2016-2017師德師風建設

實 施 方 案

為深入貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》精神，根據《康縣教育局關于進一步建立和完善中小學教師師德建設長效機制的意見》精神和《康縣中小學（幼兒園）教師師德師風考核辦法）》，制定本方案。

一、指導思想

以黨和國家的教育方針政策為指針，緊緊圍繞全面提升教職工職業道德為目標，以促進依法從教、愛心從教、文明從教、敬業從教為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，全面提升我區教職工思想政治素質、職業理想和職業道德水平，增強教師職業的光榮感、使命感和責任感，為學生提供優質教育服務，實施素質教育，樹立教育良好形象，做人民滿意教師，辦人民滿意教育。

二、主要目標

1.依法從教。學校和廣大教職工要嚴格執行上級制訂的各類法律法規，切實依法辦學、依法從教。杜絕違背教育方針、政策，散布傳播有害學生身心健康的思想言論；杜絕體罰、變相體罰、諷刺挖苦學生、拖堂、擠占學生休息時間、加重課余負擔、收受學生家長財物、推銷各類教輔材料、違規辦班等其他違規現象，為學生成長創造潔凈氛圍。

2、愛心從教。教職工要從思想深處、從根本上樹立熱愛學生、關愛學生之心，為學生、為社會服務之心，真誠理解、關愛、引導、教育每位學生，平等對待每位學生，努力研究教育方法，對學生的問題通過耐心真誠的教育引導來解決。杜絕只顧個人教學成績，不關心學生身心健康，對學生缺乏愛心，歧視后進生，靠體罰或訓斥管理學生，加重學生負擔，或只教書不育人等現象，為學生成長創造溫潤氛圍。

3、文明從教。加強教職工作風建設，建設學識淵博、行為文雅、具有學者風度和書卷氣息的教職工隊伍，做到衛生潔凈，言行文明，心態平靜，積極奮進，拒絕浮躁，遠離喧囂，靜下心來教書育人，沉下身去育人，不懈追求業務發展，為學生提供更好的教育服務。杜絕在對待學生、接待家長、與同事相處、在社會處事時語言粗魯，措辭傷人，要做到相互尊重，和而不同，杜絕沾染不良社會風氣，作風散漫，業務上不思進取，為學生成長創造文明氛圍。

4、敬業從教。要求全區教職工發揚服務社會、服務學生的精神，勤奮敬業，努力奉獻，高效工作，矢志爭先，為教書育人事業奉獻全部能量，提供一流教育服務，以優異的業績回報社會。杜絕工作敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業，不愛學習，不鉆研業務，上班不正常，教育教學不精細，爭先意識不強等工作不勤奮問題，甚至不接受學校正常工作安排，消極怠工，上班聊天、玩游戲、炒股或從事第二職業等行為，為學生成長創造奮進氛圍。

三、工作措施

1、加強組織領導。工作領導小組：

組 長：馬祥虎

副 組 長：王仲剛 成強

成 員：德育處 教務處 總務處

2、建立常態機制。

一是制度規范。我區各學校要不斷建立健全師德師風建設規章制度、檢查考核制度，加強對教師行為的檢查規范。同時，組織教職工進行師德宣誓，公開進行師德承諾，以促進廣大教職工切實按照宣誓與承諾內容強化自身師德建設。

二是學習宣傳。進一步發揮黨員及優秀教師的先鋒模范作用，為廣大教師做出榜樣。組織教師深入學習上級師德建設文件和規章制度，學習身邊和校外先進典型，利用會議、QQ群、電子屏幕等陣地及時大力宣傳身邊先進典型，營造深厚氛圍，引領廣大教師學先進，爭先進。每學期初集中開展師德宣傳學習活動，每月將當月“師德標兵”相片在師德宣傳欄內展示，引領全體教職工向他們學習。

三是常態檢查。加強教師日常行為現場檢查與多種形式的座談、深入的明察暗訪，設立熱線電話、意見箱、校園網、校長信箱等，了解教職工各方面表現，利用QQ群、會議等及時深入總結，特別是利用學校工作周報進行詳細總結，大力表彰先進，督促后進，在全校營造和始終保持敬業拼搏、奮進爭先的工作風氣。重視開展學生評教、家長評教、教職工行為深入調查等活動，每學期至少開展兩次全校性評教活動。通過聘請師德師風監督員等形式定期收集意見和建議。學校將把加強常態檢查、調查、評教作為促進師德教育的重要措施，讓干部作風、教師師德師風、學校教育教學質量及管理的方方面面自覺接受社會和學生家長監督，切實促進師德建設。

3、開展專項活動。專項活動是引領師德建設走向深入、提升層次的重要措施。要將開展專項活動作為促進師德建設的重要渠道。本學年我區將開展師德師風建設年活動。活動開展項目有師德宣誓、承諾、演講、征文、論壇、校園爸爸媽媽結對幫扶等。通過這些活動，引領師德建設不斷走向深入，提升建設成效。

4、加強考核總結。我區學校要加強對師德的考核評比，加強師德考核，根據學生評教、家長評教、組織評教、教師互評、學生家長及社會反饋情況，進行師德考核，列入教師量化考核之中，完善教師職業道德考核評價檔案建設。每學期末，組織教師對本學期師德表現深入反思，查找不足，制訂改進措施，寫出師德總結，促進師德建設不斷加強。把師德師風表現作為教師績效分配、職務評聘、評先評優、聘任（聘用）、外出進修等的首要內容，對表現優異者予以表彰獎勵，對師德師風不合格者實行一票否決，對違反從教行為和職業道德缺失的，將進行嚴肅處理。

四、活動安排

（一）學習教育階段（2016年9月-11月）

1、圍繞“強師德、鑄師魂，做人民滿意的美麗教師”為主題，轉發上級各類師德建設重要文件、通知，采取集中與分散相結合，組織全體教職工認真學習師德建設文件，如《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《安順市教育局關于進一步建立和完善中小學教師師德建設長效機制的意見》、《西秀區關于加強教師師德師風“倡導行為五條”和“禁行行為二十條”學習宣傳的通知》、《教育部嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》、《教育部嚴禁教師違規收受學生及家長禮金等行為的規定》等。教職工參加師德集中培訓學習和自學要做好學習筆記。

2、制發《致教職工的一封信》，促進教職工切實規范自身行為。同時，開展師德建設承諾活動，組織教職工簽訂《師德建設承諾書》，促進教職工依法從教、廉潔從教。

3、加強先進典型學習活動。加強校園文化建設，設立師德宣傳欄，將優秀教師的照片和事跡展出，每月更新一次，用身邊的典型引領教師敬業奮進。同時，組織教職工認真學習域內外優秀教師事跡，促進教師以先進為榜樣，不斷提高師德境界。

（二）自查互查階段（2016年12月-1月上旬）

1、自查自糾

組織教職工從思想和行為上反思自己的從教行為，對照師德建設標準進行深刻剖析，切實找準、找清、找全存在的各種問題，達到既全面改正問題，又深入增強敬業精神、樹立一流教風校風的目標。教師要寫出書面反思自查材料，上交各學校審查。

2、民主評議

一是通過學生和家長問卷調查、座談會等方式，全面、深入了解教職工各方面的師德師風情況。二是在教師中開展無記名問卷互評，列出項目，互相評議。三是學校組織人員開展第一輪違規行為深入調查，主要包括三大塊：違規辦班、收受禮品或變相受賄、推銷教輔資料。上述評議結果列入教職工量化考核。

3、反饋落實

對通過上述各種形式反映出來的問題及時通知相關教職工，責令其深入反思，認真整改。

（三）整改提升階段（2017年3月—2017年5月）

1、制訂整改方案。全體教職工針對自查、互查、群眾評議等途徑發現的問題，進行深入反思，制訂整改方案，整改方案要求杜絕套話，直指問題，講清講全，突出重點，明確可操作性強的具體整改措施，做出整改承諾，制訂整改時間表。

2、切實予以整改。教職工針對整改方案中存在的問題，按照制訂的措施，切實予以整改、督促，保證整改落實。

3、進行再次評議。再次開展學生評教、家長評教、教職工互評、干部評教活動，再次進行深入明察暗訪活動，了解教職工整改落實情況，對評議及調查結果反饋給相關教師。評教結果將上述教師整改情況列入教師量化考核。

4、進行重點幫扶。對問題整改不力的，進行談話，促其再次制訂整改措施，限期進行整改。制訂分管校長承包制，幫助其建立可操作性強的整改方案。

5、學期總結：開展學期師德總結活動，制訂書面總結。

（四）鞏固推進階段（2017年5-7月）

一是鞏固提升整改活動成效。一方面，繼續鞏固提升師德建設成效，組織教師時刻以師德規范要求自己，經常對照師德師風承諾書要求進行自查自糾，對重點方面和問題，開展經常性排查整治，達到及時糾正不良師德行為、防患于未然的效果，扎實開展師德整改提升，防止反復。另一方面，第一學期若存在對明顯問題未徹底整改的教職工，加強督促，組織專項學習整改活動，責成分管校長負責，限制徹底整改，肅清問題。

二是加強常態化師德宣傳學習。6月份集中加強師德宣傳學習，繼續開展學習師德文件和向先進學習活動，進一步提升教職工思想境界，提高對教育法規的掌握程度，提升思想層次。按時更新宣傳欄，宣傳階段先進教職工，加強教職工日常作風檢查，及時通報，每周利用電子屏幕大力表彰先進典型，加強正面引領，推動教職工作風建設。

三是深入開展評教及調查活動。繼續開展書面評教、座談、深入調查活動，深入了解教師是否有體罰、訓斥、加重學生負擔等教育不規范行為、是否有推銷教輔資料等不廉潔行為，及時控制不良苗頭，將問題解決在萌芽狀態。促進教師切實規范行為。對發生問題的，嚴肅按規定處理。

四是開展各類師德建設活動。為促進師德建設進一步提升層次，加強活動引領作為重要措施。活動的設計和開展要緊密結合階段師德建設形勢，立足實際，聚焦問題，切實解決，扎實提升，有針對性地引領師德建設前進。如“談我身邊的師德風范”征文、“我的從教故事”師德報告活動及師德建設論壇等活動。

五是深入開展總結表彰。期末組織教職工進行學期及學年師德總結活動，深入反思寫出書面總結，總結要深入具體，杜絕套話，對存在的問題要制訂明確可行的改進措施，各學校要認真把關。開展學年師德標兵評選，推薦給區教育局作為師德表彰人選。

第五篇：2018師德師風實施方案

xxxxxxxxxx小學師徳師風建設

實施方案

加強師德師風建設,是樹立我數師隊伍良好風貌,展現教有新形象,促進教育和諧均衡發展的重要手段;是進一步提高育人質量辦好人民滿意教育的迫切要求。為全面貫徹中小學師德建設,切實加強教師隊伍建設,提高教師職業道德素質,強化教育系統行風建設,增強師德師風建設的實效性,特制定師德師風建設活動實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀理論、十九大精神為指導，以《教師法》、《中小學教師職業道德規范》為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和道德水平為重點，全面貫徹落實習總書記在全國教育大會上的重要講話精神，著力解決我縣教師隊伍師德師風建設中存在的突出問題，以提高教師職業道德水平為目的，以構建和諧育人環境，辦人民滿意教育為宗旨，以培養有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好教師為目標，通過師德師風建設，樹立以人為本、依法治教、以德治教、以德執教的理念，強化師德素養，提高教師教書育人能力，促進我鄉教育教學工作又好又快發展。

二、組織領導

成立師德師風建設領導小組，負責xxxx小學師德師風建設 活動的開展等工作。

組

長：xxx（校長）副組長：xxx

xxx 成員： xxx

xxx

xxx

xxx 由xxx同志負責日常具體工作。

三、主要目的

1.引導全校教師認真學習十九大和習近平新時代中國特色社會主義思想,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,以優良的思想政 治素質影響和引領學生。

2.增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感,以培養優秀 人才、發展先進文化和推動社會進步為已任,志存高遠、愛崗敬業, 自黨履行教書育人的神圣職責。

3.大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神,進一步增強教師 主入翁責任感,熱愛教育,熱愛學校,熱愛學生,盡職盡責,教書育 人,自覺黨抵制社會不良風氣影響,麋潔從教,依法執教。

4.教師的高尚言行、完美品德,是學生直接模仿和接受感化的重要 來源。全面貫徹黨的教育方針,嚴謹治學,為人師表,精心育人,牢 固樹立“以學生為本”的理念,全面實施素質教育,促進學生全面發 展

四、主要措施

1.加強教師思想政治教育。認真學習貫徹十九大和習近平新時代中國特色社會主義思想,落實黨的教育方針,忠誠于人民的教育事業,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴格遵守職業道德規范,以良好的思想政治素質和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。2.開展主題活動,落實建設具體措施。積極開展“比修養、比學習、比奉獻、比業績,爭創職業道德優秀,教育教學優良,學生家長滿意”的師德主題教育和“師愛進萬家”的專題活動,讓廣大數師成為“勤奮學習的模范、師德修養的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法的模范”,使師德師風建設任務落到實處。

3.關心教師心理健康,提高教師心理調節能力樹立“尊師重教、科教興校”良好氣氛,切實提高教師地位,尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷,創設一個融冾、溫馨、積極進取的工作環境。

4.完善考核辦法,實現師德“一票否決制”。完善師德師風考核辦法,與教師簽定師德師風建設目標責任書，對有違反以上教師職業道德不良行為之一的,即實行師德“一票否決制”,年終考核為不合格等次。

五、實施步驟

(一)動員學習階段(2018年3月一一11月)

1、成立領導組,制定師德師風建設實施方案,召開教職工大會, 統一思想,提高認識,明確活動目標、任務和具體方法步驟。

2、強化學習,采取集中與分散相結合,集體學習與個人自學相結合的方法,進步提高全鄉教師特別是年輕教師對加強自身師德修養意義的認識,增強以愧治教,依法治數的意識。

①組織教職工開展師德教育專題講座，進一步提高全鄉教職工,特別是青年教師對加強師德師風教育活動重要意義的認識,規范行為,樹立好師表形象。學習優秀教師的典型事跡,學習現代教育教學理論。

②開展“師德風范”演講活動,大力宣傳身邊的優秀教師事跡。(二)自查自糾、民主評議階段(2018年5月、2018年11月)組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經歷,對照以下標準 進行深刻剖析,寫出書面材料。①思想方面有沒有違背教育方針、政策,散步傳播有害學生身心健康的思想言論;有沒有只顧個人得失,不顧全大局,或只教書不育人的思想。②工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教,不備課,不批改作業等行為;有沒有拒不接受學校正常工作安排,消極息工,甚至擅自脫崗;有沒有不愛學習,不鉆研業務,將他人的成果據為己有用于晉職晉級的行為;有沒有諷刺、挖苦學生,坡視后進生,體罰或變相體罰學生的行為。③行為方面是否存在有償家教,向學生、家長推銷教輔資料,接受或索要學生、家長財物等以教課私的行為。④學校認真查找是否有違反規定亂收費、強行推銷教輔資料、加重學生課業負擔等辦學行為不規范的問題

(三)建章立制落實整改階段(2018年6月)

1、制定整改方案。學校針對各中小學的自查報告,綜合理出存在的突出問題和共性問題,制定切實可行的整改方案,采取有效措施進行整改,逐步逐項予以落實解決,直到社會和群眾滿意為止。

2、建立健全制定。建立健全師德師風檔案制度,把思想政治素質、思想道德品質作為必備條件和重要考察內容,并實行一票否決。要把師德表現作為教職工績效考核和評優獎勵、職務評聘績效工資分配等的重要依據,對嚴重失德行為者,五年內不得晉升高一級專業技術職務,不評先進;影響惡劣者,上報上級教育主管部門調離教師崗位,直至解聘,并依法撒銷教師資格。

3、建立長效機制。教職工師德師風建設是一項長期的工作,我 鄉要以此次師德師風建設活動為契機,不斷改進實施辦法,建立師德師風建設長效機制,將教職工職業道德教育與教育改革、教育科研相 結合,從內容、形式、方法上不斷創新,努力提高師德師風建設的針 對性和實效性,提高教育效果。

(四)、總結剖析,綜合評價階段(2018年12月15日前)1.學校積極組織開展“三評”活動。學生評教師、教師評校長、家長評學校。讓干部的工作作風、教師的師德師風、教育教學質量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監督,評議結果公開切實改變學校和教師的工作作風。

2.階段要求

學校將把師德師風建設與教師的擇優上崗、晉級、評聘職稱、評 先推優、績效考核相掛鉤。對違反從教行為和職業道德缺失的,將進 行嚴肅處理。

2018年3月30日