第一篇：團結小學教育信息化建設實施方案

團結小學教育信息化建設實施方案

為進一步改善我校教育信息化基礎設施，加大應用平臺和教育資源建設力度，切實發揮信息技術在教育改革中的作用，提高教學和管理的質量與水平，結合我校實際，特制定我校教育信息化工作實施方案。

一、指導思想

按照教育規劃綱要確定的戰略目標和發展任務，全面提升我校教育信息應用水平，提高教師課堂教學效率，改變教與學的方式，并逐步將教育、教學和管理架構到信息化的平臺上，打造數字化的教育環境，切實提升本校信息化的發展內涵。

二、工作目標

根據上級文件精神，結合我校實際，確定如下工作目標：

（一）總體目標：

在信息化環境設施建設達標的基礎上，提高學校教育信息化管理水平，推進學校教育技術在學校管理和教學過程中的普及應用，重點促進信息技術與學科課程的整合，完善校園信息化環境，打造數字化校園。

（二）近期目標：

1．抓好信息制度建設。建立健全相關制度，形成學校教育、教學資源的收集、開發和運用機制，推進信息技術在教育教學中的普及和應用。

2．抓好信息校本培訓。配合我校班班通工程、錄播室、衛星接收室等硬件建設，在現有培訓的基礎上，積極開展對教師進行分層、分項、分類的校本培訓，建立具有能夠高效應用信息技術的教師隊伍，具有研發能力的骨干教師隊伍，能夠勝任網絡管理的網管員隊伍。

3．抓好校資源庫建設。通過購置、自建等有效方式，充實我校現有的教育教學資源庫，充分利用好學校網站、市區資源平臺等網絡，逐步構建能夠滿足我校師生教育教學需求的信息環境，為我校實現教育現代化奠定基礎。

4．抓好信息技術運用。要全力推進各學科在教學方法、教學內容、教學方式、教學過程等與信息技術的整合，轉變教育觀念，提高教育教學能力和水平。

（二）中期和長遠目標：

1．加強現代教育技術的課題研究，以研究促進應用。

2．通過學校網站不斷完善和發展，使之成為對外宣傳的窗口;家長,學生與學校聯系的紐帶;社會支持的橋梁;教師教育教學的園地;學生有效學習的場所。

3．依托市、區、校的各種教學平臺，實現網絡教學的管理評價、教師管理和學生管理的功能——管理模式；實現基于網絡的備課、教學交流、師生自主學習等功能——教學.模式；實現師生、生生、家長三者之間的互動功能——教育模式。

4．以“科學發展觀”為統領，以“應用”為核心，以“實驗”為抓手，以“網絡”為支撐，以教學主陣地，以“課堂”為主渠道，實現學校教育現代化。

三、數字化校園建設規劃

1．加大投入力度，構建現代化信息平臺。在我校原有信息化設備的基礎上，繼續加大信息化硬件建設的投入，按照西安市中小學教育信息化應用實驗學校項目建設要求，完善學校教育網絡，添置數碼攝像機、打印機、復印機等設備，通過自建、共建、整合和引進等多種途徑，建設具有本校特色的專題資源庫，滿足師生日益增長信息化教學的需要。

2．組織信息化專題培訓，推動學校可持續發展。我校在“十二五”期間已經完成了Internet、Word、Excel、PowerPoint四大模塊，以及西安教師網和教科研培訓。為進一步提高教師信息技術技能，自2011年起“十二校本培訓內容為：（1）校園網及課程資源平臺的使用。（2）電子白板使用；（3)教師中級信息培訓。（4）進一步完善教學資源庫和學校網站建設。通過分層次培訓，讓大部分教師走出對應用信息技術認識上的誤區，提高學科教師的信息技術應用能力.3.加強學校信息技術專業人員的管理和培養，提高信息技術專業人員的管理能力、服務能力。

4．抓好教學資源庫建設，促建教學質量的提高。不斷完善和優化學校教學資源，切實做好數字化資源的建設工作，探索在教學資源支持下的各學科教學活動，一方面利用好教學資源庫和學校網站提供的優質資源，相互交流合作、專業引領，切實發揮信息技術在教育改革中的作用，提高教學和管理的質量與水平。另一方面要立足本校的學科資源開發建設，形成共享機制，通過制定信息管理制度、信息化工作激勵等機制，提高教學資源的應用效益，在資源的管理、使用等方面形成常規化、制度化。

4．繼續做好網絡研修工作，促進教師專業化發展。

堅持走出去，請進來，為教師專業發展搭建平臺。聘請市區信息專家到我校進行信息技術應用指導，同時鼓勵教師積極參加省市區組織的各種形式信息教研活動，借鑒和吸收名校名師的先進經驗，充分利用市區各種研修平臺和學校網站的平臺開發校本研修活動，探究信息技術在日常教學活動中的應用，逐步推進我校信息化教育應用的步伐，使我校的教學研究真正落實到實處，從而推進教師的專業成長，激活課堂教學的有效性。

5.探索有效教學模式，提高課堂教學質量。

聚焦課堂教學研究，探索各項信息化設備和應用軟件在課堂教學中的應用實踐，提高課堂教學的有效性，是現代教學必然要求。學校在有針對性的使用培訓基礎上，加強信息技術與課堂的整合，掌握信息技術與課程有效整合的方法和策略，改變教與學的方式，拓寬學生的學習渠道，促進教師對現代教育技術的應用，提高信息化環境下的教學效益。

6．實現校園信息化管理，提高學校管理水平。以數字化管理的方式體現學校、學習、交流與管理功能，提升學校辦學品位。通過信息化進行學校管理，提高學校領導的信息管理意識，全面規劃學校信息化管理平臺，實現電子辦公、信息發布、會議通知、計劃總結、師生管理、后勤財物等方面電子化操作，力爭做到常態化、規范化，探索學校的信息管理模式，提高教學效率和管理功能。

四、數字化校園推進方案

（一）準備階段

1．開展信息應用宣傳工作，提高教師的應用信息技術進行教學的意識，明確信息技術在現代教育發展中的重要地位，了解信息技術在實際教育教學工作中的重要作用。

2．按照教育信息化應用實驗校建設項目要求，開展學校自查自糾工作，根據校信息技術建設和教師應用能力的情況，評估學校信息技術建設現狀，為推動信息技術項目建設提供依據。

3．制定教育信息化應用實驗校建設項目實施方案，建立健全信息化工作制度、項目領導小組、項目指導小組和項目推進辦公室，認真落實信息化實驗項目，分工明確，責任到人。

4．進一步完善學校現有信息化硬件設施，建立比較完善的技術和應用支持服務體系，確定信息辛華老師負責學校的信息工作，保證學校信息工作順利進行。制定信息化工作資金保障制度，學校設立信息化管理經費，用于支付信息化項目在實施管理、系統功能改進和數據維護、部門信息化技能培訓等方面產生的費用。確保我校電教平臺硬件設備能夠正常投入使用，使我校教學工作能夠順利開展。

（二）實驗階段

1．根據教師掌握信息技術技能的現狀，積極開展全校教師使用電教設施技術的專題培訓工作，定期定量地做好學校資源庫建設，積極應用市教育局電子政務平臺，建設學校電子化辦公平臺，全面推進學校電子化辦公，使教師的信息技術應用能力不斷提高。

2．積極引導教師開展信息技術與學科教學整合方式的實驗研究，加強信息技術與課堂的整合，掌握信息技術與課程有效整合的方法和策略，改變教與學的方式，拓寬學生的學習渠道，提高信息化環境下的教學效益。組織開展有針對性的校本培訓、信息技術在課堂教學中的應用、網絡環境下的校本研修、以及多種形式的教師信息技術能力的展示和評比活動，對優秀教師給予獎勵。

3．積極開展教師和教研組集體網上備課實驗活動，根據不同學科特點總結出一些網絡備課模板，開展網上校本研修，找到可行、高 效、實用、適應發展的網上校本研修的方法，總結實驗成果。按教學理論建設學科資源，使其師生協作學習、自主學習、探究學習的需要。

4．積極引導教師總結實驗成果，充實學校教學資源庫。要定期定量地做好建設學校資源庫的課件、教學論文、教學反思、教案、試題的收集、整理和評選工作，做好按類別存放工作，為教師日常開展教育教學工作提供豐富教學資源提供保障。5．學校根據“教育信息化應用推進工作”的要求，建設好學校信息平臺。（1）鏈接市區各學科教學交流平臺，以西安教師網為依托，建立教師個人博客，實現全市同學科教師的信息交流與溝通。（2）完善學校市級骨干教師、學科帶頭人的個人博客。（3）使用好交互式電子白板。（4）實現校園信息化管理，以數字化的方式體現學校工作、學習、交流與管理功能，提高學校文化建設。

6．定期對實驗情況進行驗收，每學期學校領導小組組織驗收組按評估標準進行實驗成果驗收。通過評估驗收，分析總結經驗。對于在實驗工作中成績顯著的個人給予表彰，對沒有開展實質性的實驗工作的個人予以指導，限期整改。

7．完善激勵機制，促進我校全體教師開展信息技術應用的水平不斷提高。將活動成果與年度個人考核、評優評先及績效工資掛鉤。

（三）推廣應用階段

1．總結實踐應用成果，樹立信息化應用典型。2．形成學校電子化辦公的管理格局。3．在教育教學中推廣應用信息化實驗成果。4．全力打造教育信息化實驗學校，完善校園信息化環境，打造數字化校園。

五、保障措施

建立健全學校教育信息化管理機構，不斷提高學校教育信息化的管理水平，堅持依法行政，確保學校教育信息化政策、法規的落實，加大對學校教育信息化經費的投入和器材配備，是保證學校教育信息化快速、健康發展的重要條件。

1．組織保障

學校成立以校長侯超為組長的教育信息化應用實施項目推進工作領導小組、資源開發小組、技術支持綜合指導小組和項目辦公室，具體負責各項規章制度的建設和對項目推進各項工作的安排、協調。

2．技術保障

為加強學校教學資源建設，形成教學資源共享，促進教師的信息素養和專業發展，普及信息技術在課堂教學中的應用，實現信息技術與學科教學的整合，學校成立教育信息化應用實驗校建設資源開發小組。

3．經費保障

為保證學校信息工作順利進行，學校設立信息化管理經費，多方面籌措資金，用于支付信息化項目在實施管理、系統功能改進和數據維護、信息化技能培訓等方面產生的費用。

團結小學

2016年4月30日

第二篇：教育信息化建設實施方案

長治市雙語學校

2015-2016學年教育信息化建設發展規劃

為了全面推進學校教育、教學及管理的信息化建設，進一步提升廣大師生的信息素養和駕御信息技術的能力，提高學校教育信息化的應用水平和效能，錘煉學校信息化辦學特色, 在全體教職員工的共同努力下，爭取學校信息化工作有新的跨越，特制定學校信息化建設發展規劃：

一、指導思想

以?三個面向?和?三個代表?重要思想為指導，以實現我縣教育現代化為目標。按照統籌規劃，需求推動，穩步實施，提高質量為方針。落實教育部提出的?在全國中小學基本普及信息技術教育，全面實施‘校校通’工程，以信息化帶動教育的現代化，努力實現基礎教育跨躍式發展。?構建全新的現代教育體系，全面推進素質教育，提高教育質量。

二、建設領導小組 組 長：李士宏

副組長：張海堂 李明生 崔 璨

成 員：何 彬 申嬌艷 程虎龍 范永鋒 苗 旺

二、主要任務

1、進一步改善校園信息化環境，重點在局域網的優化配置。采用適用的網絡管理軟硬件，提高學校網絡安全和管理效率，改善內網運行速度。在部分樓層、辦公室構建無線網接入設備，逐步提升校園信息化環境。

2、結合編寫“學校員工手冊”，通過健全、完善學校現有的校園網絡、信息技術設備管理等管理辦法和制度，形成學校齊全、規范的信息化實驗規章制度，編入《學校信息化實驗管理手冊》。

3、進一步發揮我校的辦學特點，創設學生主動學習的網絡環境，探索實現“立交橋”教學的辦學模式。根據二期課改推進的需要，完成實驗化學、實驗物理、生命科學等數字實驗室、遠程教育實驗室的建設及TI技術教學的推廣。

4、建立一個學校的教育資源平臺，把現網站的教育、教學、科研資源重建整理，逐步充實教學資源。形成師生共建、能和“心通互動教學平臺”整合，具備校本特色，為廣大師生青睞的資源網站。在現有電子圖書館的基礎上發展圖書館信息化資源庫藏，優化組合學校現有的多媒體、音視頻資源信息儲存，爭取和學校教育平臺整合，為師生提供快速查詢下載的服務。

5、在完善更新學校數學學習網站、信息科技學習網站、攝影學習特色網站的同時，再建設幾個主題學習網站和班級主頁、個人網頁的鏈接（以市、區學科帶頭人為主的學科網站）。為改善目前學校網站信息更新慢的狀況，嘗試在年級和學科中培養一批老師及學生在信息中心的統一協調指導下，對網站相關模塊的信息更新，加快更新頻率。

6、建設校長管理平臺，通過相應的管理模塊，實現學校各管理部門利用網站后臺管理，及時發布、更新學校各類管理信息，提供學校公共基礎數據查詢、信息檢索等服務，初步實現學校教育行政管理自動化，提高協作效率。

7、充分發揮網絡優勢，完善教師網站“我的空間”，建設具有校本特色的網上存儲、網上交流平臺（網絡公文包），使課件管理、文件傳輸、師生交流的網絡化變為現實，提高教育效益。

8、加強對現代教育技術手段進行教育教學的研究，探索信息技術與學科課程的有效整合，創建學習環境和能充分體現學生主體作用的學習方式。

三、基本目標

1、加大硬件投入，完善校園網，更新添置計算機

2、加強軟件建設。豐富改進學校主頁并定期更新，使學校網站形成較為豐富，具有自身特色的資源庫。

3、加強應用，服務教學。發揮信息技術在學校管理中的作用，加快信息技術與學科教學的整合，開展網絡環境下學生自主學習的實踐研究，提高學生的數字化技能。

4、加強校園網建設。（1）宣傳了解。

讓教師了解校園網的功能及其對學科教學、五認真工作、課件制作與傳輸、資源利用等方面的作用，讓教師受其“誘惑”，享其“便捷”。

（2）加強管理。

制訂校園網管理制度，堅持“為教學服務”的原則，做到定期維護、不斷完善。（如軟件的升級等），確保校園網暢通。

（3）實踐應用。

5、對全體教師進行全員化培訓。在原有基礎上，加大培訓力度，強化信息技術培訓，形成一支健全的具有一定信息技術水平的教師隊伍。

四、教育信息化實施目標

經過三年的努力，我校要基本普及信息技術教育；建成以遠程教育網絡資源管理中心為核心的教育城域網，實現資源共享；培養一批適應教育信息化的師資隊伍；完善設備配置。全面提高我校教育信息化水平和質量。

（一）普及小學信息技術教育（1）、按要求普及小學信息技術教育課 學校按課程要求開設信息技術課。（2）、人機比目標

2015年，學校機生比例達到1：9；為了更好地完成信息技術教育和學科教學的整合，大力提倡多媒體教室的建設。這是實現教育信息化的必要條件，也是?校校通?工程中的建設重點。要求學校要建設兩個班班通教室。多媒體教室基本上能夠實現電化教室、微機室的功能，因此學校要結合實際情況對原有的部分機房進行改造，使多媒體教室建設工作達到規定要求。

（二）實現中小學“校校通”工程的目標

為了貫徹落實教育部《關于在中小學實施?校校通?工程的通知》基本實現‘校校通’工程的目標?要求，到2015年底學校全部實現班班通。使我校基本實現網上學習、教研、培訓辦公、視頻點播和視頻會議、遠程教育等功能，營造最佳網絡環境。

（三）組建學校教育資源庫

教育資源建設是實現教育信息化的關鍵。在充分利用已有的教育資源的同時，要以中心學校網絡管理中心為核心組建馬站小學教育資源庫。通過引進和自主開發相結合的途徑，建設高質量、高水平的課件和軟件，豐富教育教學資源，實現資源共享。加強資源管理，提高資源利用率，提高服務于學校的質量，滿足教育教學需求。

（四）教育信息化的師資隊伍建設

利用3-5年左右時間建立一支數量足夠、質量合格的不同層次的適應教育信息化發展的教師隊伍和管理人才。

根據中小學普及信息技術教育的要求，學校要有一名專任教師和計算機網絡管理維護人員，并根據班數及課時配備足夠的信息技術教育教師。

到2015年底前，完成對所有符合年齡要求的（男50周歲，女45周歲以下）教師進行信息技術專業課教師的業務培訓。信息技術專業課教師的培訓內容為計算機基礎知識、課件制作、網頁設計、網絡管理、維護及應用等。

（五）大力發展遠程教育充分利用國家現代遠程教育項目，建立并完善小學現代遠程教育體系，擴大教育資源，拓展學習空間，充分利用遠程教育資源，實現資源共享，培訓教師，擴大學生接受優質教育的機會，切實提高農村教育質量。

五、保障措施

（一）加強領導、統籌規劃，規范管理

實現教育信息化，是一項重要的戰略目標。教育要面向現代化，面向世界，面向未來，適應21世紀的需要，培養具有創新精神和實踐能力的人才和勞動者，就必須加快教育信息化步伐，廣泛應用當代信息技術最新成果。各學校要廣泛宣傳，使廣大教育工作者真正認識到普及信息技術教育的重大意義，增強參與教育信息化建設的積極性和主動性。

我縣教育信息化建設要按照教育管理體制實行統一規劃、分級管理、分類指導。為加強領導，教育局成馬站小學教育信息化領導小組，負責統籌協調和管理全校的教育信息化建設工作。教育信息化領導小組，負責學校的信息化建設工作，形成全校教育信息化的組織管理體系。一把手要親自抓，全面組織和協調各方面工作。學校要把此項工作作為教育改革與發展的重要內容納入工作日程，給予高度重視，并納入督導評估范圍，積極推進小學普及信息技術教育工作。要把小學普及信息技術教育工作與本地布局調整、薄弱學校改造和各信息技術實驗校建設等統籌安排，既體現超前性，又要注重可行性。要根據規劃目標，制定相應的政策措施，確保全縣信息化教育規劃的落實。

信息化建設技術含量高，發展快，投入大，要強化對小學信息技術教育的指導與管理。在建設和發展中，要按照國家和區的有關規定，制定管理制度和規范標準等。杜絕建設和管理中的漏洞。在教育信息化建設中，要克服單純技術傾向，主動占領網絡陣地，以網絡和網校為載體，不斷豐富網絡資源內容，增強吸引力和生動性；要加強對學生使用信息技術的人文、倫理、道德和法制教育，培養學生在現代信息網絡環境下良好的價值觀、道德觀、法律意識和時代精神。同時，要根據部門職責范圍，嚴查嚴防，堵塞漏洞，發現違規行為和內容，要依法嚴肅查處。

（二）加強隊伍建設，提高教師信息技術素質

建設一支適應教育信息化的師資隊伍，是推進全校小學普及信息技術教育、實現教育現代化的重要保證。要將加強信息技術教育師資隊伍建設擺在突出位置，把以計算機和網絡技術為主要內容的信息技術培訓作為實施中小學繼續教育的主要內容之一。要制定培訓計劃，在抓好信息技術教育專任教師培訓的同時，要對全校所有適齡教師進行培訓，充分利用現代遠程教育手段，積極開展網上教師培訓等活動。積極開展中小學信息技術專職教師的崗位培訓，采取多種措施實現專職教師本專業學歷化，逐步實行專職教師持證上崗制度。2014年，完成一輪全體適齡小學教師以計算機和網絡技術為主要內容的現代信息技術培訓。要將教師計算機等級證書和信息技術教學能力與水平作為評選特級、各類優秀教師、評聘教師職務、職務晉升的必備條件。

學校教師信息技術培訓要堅持骨干培養和普遍提高相結合，支持學用結合，注重實效，采取多形式、多渠道相結合的培訓方式，提高中小學教師隊伍整體應用信息技術的能力和水平。

（三）加強教育信息資源建設，提高使用效益 要高度重視教育信息資源的開發建設。要統籌規劃、分工合作、鼓勵競爭、資源共享，避免重復開發和浪費。在建設資源庫過程中要以媒體素材和網絡課程為主要內容，體現素質教育要求；在信息化建設中要安排一定比例的經費用于中小學信息技術教育資源建設。

要堅持軟硬件建設并重、教學與應用相結合的原則。加強對舊設備的改造與升級工作，合理配置資源，最大限度地提高資源的利用率。加快信息技術與各類課程的整合，創造條件，逐步實現多媒體教學進課堂，促進教學改革。

要運用市場機制，采用引進與開發相結合的辦法，主要可通過以下形式，搞好教育資源建設：

1、組織最優秀的教學第一線的教師，提供教學資源，完善各學科資源庫：包括教學素材庫、課件教案，各種類型和水平的試題、復習指導等。

2、引進高質量有實用價值的優秀教學軟件和課件。

3、充分利用遠程教育資源。彌補我縣資源貧乏的局面。

4、通過寬帶網實現校際間教育資源的交流。

（四）以財政投入為主，多渠道籌措資金

我校教育信息化工作，堅持以政府投入為主的原則。在學校教育信息化建設中，還可以采取銀行貸款、社會捐贈、單位自籌、適當收費等辦法多渠道籌措資金。要廣泛動員社會各方面力量參與學校教育信息化建設，要做好耐心細致的思想工作，以取得社會各方面、包括學生家長對小學普及信息技術教育的大力支持與合作。在教育信息化軟硬件建設中，要堅持公平、公開、競爭、擇優的原則。逐步建立成本分擔的有償使用機制，提高自我發展能力，走良性發展道路。嚴格執行收取計算機上機費專款專用規定，任何個人不得挪用，要帳目清楚、使用合理、隨時待查。要加大對所籌經費使用的監管力度，努力提高投入資金的效益。

第三篇：教育信息化建設實施方案

Xxx教育信息化建設實施方案

信息化是當今世界經濟和社會發展的大趨勢。21世紀將是信息技術迅猛發展的時代。根據中小學信息技術教育工作會議精神，結合我校實際，現制定2010—2015年教育信息化建設的實施意見：

一、指導思想

以“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”為指導，大力推進我校教育信息化建設，以信息化帶動教育的現代化，加快基礎教育現代化的進程，推動我校基礎教育的跨越式發展。

二、工作思路

1、以“現代信息化建設”為突破口，逐步實現教育的現代化。

2、以“教科研”為先導，高標準、高質量實現信息化建設。

3、堅持“統籌規劃、分步實施、因地制宜”建設原則。

4、堅持“突出重點、分層推進、注重實效”的工作方法。

三、組織機構

成立xx學教育信息化建設領導小組xxx校長任組長、xx任副組長），負責統籌規劃和管理全校的教育信息化建設工作。

組建江流小學教育信息化建設指導小組（組長由趙輝擔任），負責師資培訓、技術咨詢與服務。

四、工作目標 1、2012年春季開學，三、四、五、六年級全部開設信息技術課。平均十人擁有一臺計算機，2011年，適度調整機型配置及設備，高標準、高質量普及信息技術教育。2、2013年4月，要高標準通過教育現代化創建驗收。

3、建立健全教育信息技術培訓體系。“十五”期間，完成一輪全體專任教師以計算機和網絡為主要內容的現代信息技術培訓，形成一支教育信息技術教育專業教師隊伍。

五、工作要求

1、充分認識教育信息化建設的重要性和緊迫性，大力推進我校教育信息化建設。

學校教育信息化建設領導小組將統籌規劃，以全面貫徹教育方針，積極推進素質教育為中心，著眼未來，以信息化建設作為占城鎮中心小學教育現代化的突破口，推進學校教育信息化建設，從而加快全校基礎教育現代化的進程。在經費籌措上，形成以政府投資為主，社會各界積極參與，建立多渠道資金籌措體制。

學校教育信息化建設指導小組要強化超前、科研意識，指導好學校教育信息化建設工作，建立科學的考核評價體系。

學校教育信息化建設領導小組要站在科教興國、信息化帶動教育現代化的高度，重視此項工作，組織教職工認真學習，統一思想，抓住機遇，制定優先發展的戰略，加大投入，下大決心，花大力氣，采取有效措施，盡快實現學校教育信息化。

2、積極探索現代信息技術與各學科教學整合模式。

從技術應用的初始階段轉向整合階段，把信息技術與學科教學有機地結合起來，是教育信息化建設向深層次發展的重要標志，也是教育信息化建設的落腳點。

建立獎勵機制，制定相應措施，積極開展信息技術與各學科教學整合的研究與實踐，提高教育教學質量。

堅持“樹立典型、開展活動、全面推動、注重提高”的原則，加快信息技術與各學科教學整合的進程。每年開展信息技術與各學科教學整合的評優課、示范課等活動。繼續做好信息技術與各學科教學整合的探索，培養一批典型，以點帶面，力爭取得一些突破性進展。

采取走出去請進來、專題報告、研討會、現場會等多種形式，創造機會，加強信息技術與學科教學整合的學習交流。

加大科研工作力度，用科研課題帶動信息技術與學科教學整合的探索。教學實踐探索從信息技術與學科教學整合的實證研究和學生使用計算機自主學習的教學模式兩方面進行研究，逐步形成師生互動、協作自主的多樣化整合模式。

3、加強教育信息資源的研究，依托縣級資源庫，采取多種方式開發教育資源，形成高水平的教育信息資源庫，注重信息資源的科研和應用研究，不斷提高資源應用效益。

4、加強現代教育技術設備設施管理，充分發揮其功能。

要選派責任心強、業務強的管理人員，負責管理、維護和設備設施使用工作，不斷完善設備設施的安全使用、維護保養等管理制度，建立網絡系統和設備設施使用、維修檔案，確保所有設備設施正常運行。

建立健全信息資源評審和監管制度，信息化建設指導小組要定期對管理人員進行業務、技術素質培訓，形成一支懂技術、會管理的網絡設備設施管理隊伍，一定要加強對網絡設備設施檢查力度。

要組織學生學習好《全國青少年網絡文明公約》，廣泛、深入地開展多種形式的網絡文明、網絡安全教育。充分利用網絡教室對學生開展直觀生動的教育活動，組織開展征文、知識競賽、網上論壇等主題教育，注重發揮家長學校的作用，積極引導學生文明上網、安全上網，增強學生自覺抵御網上不良信息的意識和能力，逐步形成健康文明的網絡道德規范。

第四篇：XX小學教育信息化建設實施方案1

金土完小教育信息化建設發展規劃

（2014—2016）

根據教育部《關于在中小學普及信息技術教育的通知》、《關于在中小學實施?校校通?工程的通知》和省教育廳有關文件精神，結合項目實施和我縣教育信息化發展的實際，制定本實施方案。

一、指導思想

以?三個面向?和?科學發展觀?重要思想為指導，以實現我縣教育現代化為目標。按照統籌規劃，需求推動，穩步實施，提高質量為方針。落實教育部提出的?在全國中小學基本普及信息技術教育，全面實施‘校校通’工程，以信息化帶動教育的現代化，努力實現基礎教育跨躍式發展。?構建全新的現代教育體系，全面推進素質教育，提高教育質量，為加快我縣經濟建設和社會發展提供人才保障。

二、教育信息化實施目標 經過三年的努力，我校要基本普及信息技術教育；建成以遠程教育網絡資源管理中心為核心的教育城域網，實現資源共享；培養一批適應教育信息化的師資隊伍；完善設備配置。全面提高我校教育信息化水平和質量。

（一）普及小學信息技術教育（1）、按要求普及小學信息技術教育課 學校按課程要求開設信息技術課。（2）、人機比目標

2012年，學校機生比例達到1：20；為了更好地完成信息技術教育和學科教學的整合，大力提倡多媒體教室的建設。這是實現教育信息化的必要條件，也是?校校通?工程中的建設重點。要求學校要建設兩個班班通教室。多媒體教室基本上能夠實現電化教室、微機室的功能，因此學校要結合實際情況對原有的部分機房進行改造，使多媒體教室建設工作達到規定要求。

（二）實現中小學“校校通”工程的目標 為了貫徹落實教育部《關于在中小學實施?校校通?工程的通知》基本實現‘校校通’工程的目標?要求，到2014年底學校全部實現班班通。使我校基本實現網上學習、教研、培訓辦公、視頻點播和視頻會議、遠程教育等功能，營造最佳網絡環境。

（三）組建學校教育資源庫

教育資源建設是實現教育信息化的關鍵。在充分利用已有的教育資源的同時，要以中心學校網絡管理中心為核心組建馬站小學教育資源庫。通過引進和自主開發相結合的途徑，建設高質量、高水平的課件和軟件，豐富教育教學資源，實現資源共享。加強資源管理，提高資源利用率，提高服務于學校的質量，滿足教育教學需求。

（四）教育信息化的師資隊伍建設

利用3-5年左右時間建立一支數量足夠、質量合格的不同層次的適應教育信息化發展的教師隊伍和管理人才。

根據中小學普及信息技術教育的要求，學校要有一名專任教師和計算機網絡管理維護人員，并根據班數及課時配備足夠的信息技術教育教師。

到2016年底前，完成對所有符合年齡要求的（男50周歲，女45周歲以下）教師進行信息技術專業課教師的業務培訓。信息技術專業課教師的培訓內容為計算機基礎知識、課件制作、網頁設計、網絡管理、維護及應用等。

（五）大力發展遠程教育充分利用國家現代遠程教育項目，建立并完善小學現代遠程教育體系，擴大教育資源，拓展學習空間，充分利用遠程教育資源，實現資源共享，培訓教師，擴大學生接受優質教育的機會，切實提高農村教育質量。

三、保障措施

（一）加強領導、統籌規劃，規范管理

實現教育信息化，是一項重要的戰略目標。教育要面向現代化，面向世界，面向未來，適應21世紀的需要，培養具有創新精神和實踐能力的人才和勞動者，就必須加快教育信息化步伐，廣泛應用當代信息技術最新成果。各學校要廣泛宣傳，使廣大教育工作者真正認識到普及信息技術教育的重大意義，增強參與教育信息化建設的積極性和主動性。

在教育信息化建設中，要克服單純技術傾向，主動占領網絡陣地，以網絡和網校為載體，不斷豐富網絡資源內容，增強吸引力和生動性；要加強對學生使用信息技術的人文、倫理、道德和法制教育，培養學生在現代信息網絡環境下良好的價值觀、道德觀、法律意識和時代精神。同時，要根據部門職責范圍，嚴查嚴防，堵塞漏洞，發現違規行為和內容，要依法嚴肅查處。

（二）加強隊伍建設，提高教師信息技術素質

建設一支適應教育信息化的師資隊伍，是推進全校小學普及信息技術教育、實現教育現代化的重要保證。要將加強信息技術教育師資隊伍建設擺在突出位置，把以計算機和網絡技術為主要內容的信息技術培訓作為實施中小學繼續教育的主要內容之一。要制定培訓計劃，在抓好信息技術教育專任教師培訓的同時，要對全校所有適齡教師進行培訓，充分利用現代遠程教育手段，積極開展網上教師培訓等活動。積極開展中小學信息技術專職教師的崗位培訓，采取多種措施實現專職教師本專業學歷化，逐步實行專職教師持證上崗制度。2015年，完成一輪全體適齡小學教師以計算機和網絡技術為主要內容的現代信息技術培訓。要將教師計算機等級證書和信息技術教學能力與水平作為評選特級、各類優秀教師、評聘教師職務、職務晉升的必備條件。

學校教師信息技術培訓要堅持骨干培養和普遍提高相結合，支持學用結合，注重實效，采取多形式、多渠道相結合的培訓方式，提高中小學教師隊伍整體應用信息技術的能力和水平。

（三）加強教育信息資源建設，提高使用效益

要高度重視教育信息資源的開發建設。要統籌規劃、分工合作、鼓勵競爭、資源共享，避免重復開發和浪費。在建設資源庫過程中要以媒體素材和網絡課程為主要內容，體現素質教育要求；在信息化建設中要安排一定比例的經費用于中小學信息技術教育資源建設。

要堅持軟硬件建設并重、教學與應用相結合的原則。加強對舊設備的改造與升級工作，合理配置資源，最大限度地提高資源的利用率。加快信息技術與各類課程的整合，創造條件，逐步實現多媒體教學進課堂，促進教學改革。

要運用市場機制，采用引進與開發相結合的辦法，主要可通過以下形式，搞好教育資源建設：

1、組織最優秀的教學第一線的教師，提供教學資源，完善各學科資源庫：包括教學素材庫、課件教案，各種類型和水平的試題、復習指導等。

2、引進國內外高水平、高質量有實用價值的優秀教學軟件和課件。

3、充分利用遠程教育資源。彌補我縣資源貧乏的局面。

4、通過寬帶網實現校際間教育資源的交流。

（四）以財政投入為主，多渠道籌措資金

我校教育信息化工作，堅持以政府投入為主的原則。在學校教育信息化建設中，還可以采取銀行貸款、社會捐贈、單位自籌、適當收費等辦法多渠道籌措資金。要廣泛動員社會各方面力量參與學校教育信息化建設，要做好耐心細致的思想工作，以取得社會各方面、包括學生家長對小學普及信息技術教育的大力支持與合作。

第五篇：三塔小學教育信息化建設工程實施方案

于營小學教育信息化建設工程實施方案

為深入貫徹落實《太和縣教育信息化建設工程實施方案》精神和《三塔鎮教育信息化建設工程實施方案》要求，特制訂《于營小學教育信息化建設工程實施方案》。

一、指導思想

以黨的十八大精神和科學發展觀為統領，以加快教育信息化帶動教育現代化的進程。以教育改革和教育信息化為兩翼，驅動我校實現教育強校的發展目標。整體推進素質教育，全面提高學生的綜合素質。

二、組織建設

組長：于國夫

副組長：母永梅

成員：赫永久潘慶中韓亮

王素芳孫賀云李思鋒

于子廷

三、總體目標

使我校所有班級共享優質數字教育資源，促進我校各班均衡發展；培養適齡生平等、快捷、有效、健康地使用信息技術的能力，奠定他們自主學習、終身學習的基礎。到2016年，我校教育信息化整體建設水平邁進全縣前列，充分體現教育信息化對教育改革和發展的支撐與引領作用。

1、加快“三通兩平臺”（三通：寬帶網絡班班通、優質資源班班

通、網絡學習空間人人通；兩平臺：教育資源公共服務平臺、教育管理公共服務平臺）建設，基本建成網絡、資源和服務全覆蓋的我校教育信息化公共服務體系。

2、到2014年，完成四項建設。一是我校按規定標準配齊學生計算機教室，按照國家課程方案和標準開齊開足信息技術課；二是我校建成教師電子備課室，滿足日常備課需求；三我校建成達標暢通的“班班通”系統；四是到2015年我校建成自己獨立的網站和數字化校園。

3、加強信息化應用與管理，促進信息技術與各個學科的深度融合。把我校建設成教育信息化試點校和示范校，并發揮在全鎮的示范輻射作用，促進我鎮信息化教學應用能力全面提升。

三、教育信息化建設目標

（一）教育信息化建設階段性目標及任務

為了穩步推進我校教育信息化建設，使我校在制訂實施方案時有明確的目標和標準，按照前瞻性、實用性、可擴展性、規范性和我校實際情況，對教育信息化逐年進行分步實施。

工程建設進度

為使教育信息化的發展在“教育強縣”創建中發揮積極的作用，從2013年秋季開學起，到2016年暑假間，對教育信息化的發展目標作如下分解。

從2013年12月至2014年暑期是工程第一階段，為實施探索階段。我校至少達到縣B級標準。

2014年秋季開學至2015年暑假是工程第二階段，我校達到A級

教育信息化學校標準。

2015年秋季開學至2016年暑假是工程第三階段，為完善升級階段。我校根據學校具體情況，進一步升級，把學生管理、教師考勤、資源管理等全方位納入教育信息化建設范疇，打造智能化校園。

（二）加快優質教育資源庫和共享平臺建設

加強教育資源庫和我校教育資源共享平臺建設，積極指導各科教師配置急需的教學資源，鼓勵各班開發具有本班特色的優質教學資源，并將各類教育教學資源整合到校教育資源中心。通過鎮、縣、市、省、全國的互聯互通，突破現有教學模式的時空限制和教學條件限制，使全校中小學校都能共享優質教育資源。重點加強英語、音樂、美術、信息技術等薄弱課程資源建設，解決我校課程開不齊和教學水平低下的問題。

具體措施：

1、我校抓緊建立優質教育資源庫（資源網），指派至少一名以上的專（兼）職管理員，通過購買、收集整理有關素材（文檔、視頻等）自主研發等形式開展課堂教學資源和教師研修資源的建設；不斷充實、維護學科教學資源庫，使我校的教學資源庫每學期增加新資源量，為信息化應用推進提供資源支持。

2、教師制作的課件要及時上傳到學校教導處，教導處及時收集整理審核，把優質課件上傳到學校資源庫，教師課件上傳率不得低于課時總數的80%，課件上傳率納入教師的年終考核。鼓勵教師建立個人博客，學校定期組織評比活動。

3、建立教育信息化人才隊伍的培養機制。加大引進與培訓的力度，建立具有信息化素養的領導班子隊伍、專業能力強的技術骨干隊伍、認真負責的電教管理員隊伍和熟練應用信息技術的教師隊伍等“四支隊伍”。加強我校信息技術教育學科帶頭人的培養，調動信息技術教師和網絡管理員的積極性。科學合理地解決好信息技術工作人員的工作量認定問題，同時把教師應用現代教育技術的能力和績效納入教師業務考核內容。

信息化對現有的教育觀念、教育思想、教學內容、教學模式、教學方法都提出了嚴峻挑戰。網絡教學的嘗試實踐則能加快現有教育思想與教育模式的根本轉變，能為教師進修和學生主動學習提供便捷的工具與場所，使教師以傳授知識為主轉變到教會學生自主學習上來。我們要利用好太和縣教育區域資源的優勢，大力研究，敢于嘗試，在現代信息技術的支持下，結合課程實際，改革現有的教學方法、教學內容和教學觀念，積極嘗試信息技術與教育教學的整合，提高教育教學實效。

于 營 小 學

教育信息化建設工程實施方案