第一篇：小學教育信息化建設情況匯報

山陰縣第三小學教育信息化建設情況

近年來，隨著信息技術的迅速發展，省市區加大了對中小學教育信息化建設投入力度，特別是在山西省“校校通”工程的實施以來，我校的教育信息化建設也取得了巨大進步。

一、基本情況及主要成績

建成的硬件設施有：全校擁有計算機100臺，計算機教室2個，多媒體教室21個，投影儀2臺，打印機3臺，并且學校實現20兆光纖接入互聯網，學校建有網站，為師生訪問信息提供了通道。

幾年來，隨著設備的不斷投入，學校領導做好了周密的計劃，有效、合理地利用資源，為教育、教學服務。學校建立了以校長為組長、覆蓋所有學科的信息化工作推進小組，制定信息化工作的發展規劃，并根據發展規劃制定每學期的工作重點，使我校的信息化工作持續的推進。

一直以來我校以現代信息技術教育為抓手，結合學校特色工作，在短短的幾年時間里，學校所取得的成績，都離不開現代信息技術教育在學校發展、教師專業成長中所起到的促進作用。

學校教育信息化，落腳點還在學科教學上。在聽課、評課、教學比賽活動中，都明確必須要和信息技術整合。學校鼓勵廣大教師積極參加校內外舉辦的各項信息技術的培訓。學校教師參加各級各類教學比賽均采用多媒體教學，全校所有的教師全部通過省市區教育主管部門的教育信息化考核。

目前學校有30人能夠制作出效果良好的課件，有1人具備網絡管理員資格，有1人獲計算機等級二級證書，有2人在教育局舉行的信息技術教師基本功比賽中獲獎，所有的教師都能使用多媒體計算機上課，有15篇論文在省市區電教論文評比中獲獎。

二、主要經驗及存在問題

1、完善管理制度建設

為進一步加強現代教育技術的管理工作，學校制訂管理制度，專用教室使用規則，教師培訓制度。做到學習宣傳、落實職責，制度上墻、經常對照，檢查督促、共同遵守，確?，F代教育技術工作的正常運轉。同時，還配套了多媒體教室的使用登記、軟件的使用記錄、各專用室的使用制度等。

2、抓好教師教育技術培訓工作

為了全力提高學?，F代教育的水平，要求教師人人參與，人人掌握校園網的使用和上網技術，人人會制作多媒體課件。二是要求教師能自覺運用媒體技術進行輔助教學，課時數占總課時數的30%以上。三是注重與學科教學有機整合，力求教育信息化。

3、明職責，促落實

從學校實際出發，制定教育信息化相關管理制度，明確職責，落實到人，促進信息化工作的正常開展。

4、投經費，促效率

為了提高校教育信息化工作的實效性，學校自籌經費，添置教師使用的信息化設施，如電腦、u盤、移動硬盤、攝象機、殺毒軟件等，為教師的備課、查閱資料提供方便，為增強課程與信息技術的整合創造了條件。

對于今后的發展，我們也看到了不足：

1、觀念相對滯后，需要進一步提高使用效率。

2、師資與教學資源相對缺乏，需要加大資源開發的力度。

3、隨著學校所處地段的特殊，大量的進城務工子女不斷進入我校，目前務工子女已占全校學生的30％，學生的家庭條件困難的較多，學生、家長的信息化素養相對較低。

當然針對以上種種問題，我校將探索一套適合我校的教育信息化的發展模式，使我校的教育信息化能持續發展、高效發展。

三、主要目標及工作重點

2015年，我校在教育信息化方面預達成如下目標：

1、建設完善的校園網絡。

2、建設專有服務器，開通網站、論壇與博客。

3、建備課平臺、教學平臺及相關管理系統

4、實現光纖接入互聯網。

5、加強教師信息技術培訓，提高使用效率。

四、工作對策及保障措施

1、加強領導促落實。

切實制定好發展目標和建設計劃，把教育信息化工作搞起來，校領導特別是校長高度重視本地區教育建設化建設，把教育信息化工作列入當前議事日程，真正地把教育信息化建設工作抓起來。

2、立足本校實際，順應時勢，加快學校信息化建設。創造條件引導教師學習現代教育技術，掌握科學手段，借鑒先進教學經驗，探索辦學規律，從而使他們與學校同步超前發展。

3、多方籌措，自力更生，堅持進行硬件建設

堅持“兩手” 抓，一軟一硬，“兩手”都要硬。辦公用計算機，教學用多媒體（計算機）教室，語言實驗室，多功能電教室，教師電腦備課室，校園網絡，“校校通”工程等等，應本著超前、夠用、能升級原則，從無到有，從有到好，逐步發展的原則。

4、加強管理，注重實效。

學校逐步實施自己信息技術教育發展規劃，在這同時，制定必要的操作規程與管理制度，采取有效措施，加強管理，充分使用，注重實效。

5、重視培養德才兼備的教學人員與維護人才。

我們身處信息時代，各種信息五彩繽紛，瞬息萬變的信息時代，要保證我們能隨時采集有關教學的有用信息，設備正常運轉，教學全面進行。管理人員、教學人員、操作人員、維護人員都必須具有高尚的職業道德，良好的計算機文化修養，豐富的專業知識，較高的創新能力，以及嫻熟的操作技術，精湛的維護技藝，這樣才能完成信息技術課的教學任務，落實學校信息化建設。為此學校制定建設規劃的同時就要著手與信息技術教育師資隊伍的培養。

“攀得半山休道遠，還須健履上高峰”。對已有的經驗和成果，我們將繼續保持，對新的挑戰我們充滿的信心，力爭以創新求發展，全力打造數字化校園。

第二篇：小學信息化建設匯報材料

信息化建設匯報材料

教育信息化工作是現代信息社會對基礎教育的要求，也是教育適應21世紀挑戰的需要。這是當前深化教育改革與促進教育實現跨越式快速發展的一個重要突破口和制高點。一直以來，我校在州、市教育局的正確領導及支持協助下，結合自身實際多方籌措資金，確保了學校信息化建設在學?？焖侔l展過程中的重要地位，規范完善了學校信息化建設實施工程，在打造“數字化校園”品牌方面取得了較好得效果。

一、學校信息化建設現狀。

1、為確保學校教育信息化工作順利有效的開展，我校專門成立了由校長親自掛帥任組長，教學校長任副組長，其他相關負責人和信息技術專業人員為成員的信息化建設領導小組，各人分工明確，各施其職。領導小組成員定期碰頭，交流活動的具體工作設想。在每個年級組還專門設立信息化工作小組，其中年級組長任小組長，熟知電腦專業知識的老師任助理，計算機老師做指導，年級組其他教師為組員。有了層層的管理，確保了我校信息化建設工作的具體落實。

2、學?，F有學生 人，在職教師 人，教學班 個。面對學校信息化建設很多方面需要補充完善，硬件建設相對基礎薄弱等諸多不利學校發展因素面前，學校審時度勢，廣開思路，尋 求發展空間。制定了科學、合理的學校發展規劃。特別是學校的硬件配備、信息化建設等取得了長足的發展。學?，F有多功能教室一個，計算機教室一個，教師電子備課室一個，根據學校規劃，目前自籌資金為三個年級配備了班班通，每個行政辦公室及教師辦公室都已配有電腦，打印機等相關設備，并提供全天（含節假日）24小時的上網服務，實現資源共享。這些互聯網全部采取光纖接入，每個辦公室、教室、微機室都有節點，真正實現了全校網絡化。學校的任何一臺微機都可以實現網絡共享，最大限度的發揮網路信息化的獨特作用。同時學校配有檔案管理系統、財務管理系統、圖書管理系統、人事管理系統相關軟件；還配有多種電腦輔助設施，如噴墨打印機、速印一體機、掃描儀、光盤刻錄機、數碼照相機、數碼攝像機、筆記本電腦等，保證供應經常性的各種電腦耗材。教師辦公、學生學習實現了網絡化、數字化，大大提高了教師的辦公效率和教學水平。

3、要充分發揮信息技術在學校教育教學活動中的重要作用，就應該促進現代化信息技術與學校教育教學的融合，提高課堂教學的質量。利用信息化設備積極開展電化教學優質課、優秀論文、優秀教案、優秀課件評選，引導教師積極運用現代教育技術開展教研活動，探索和掌握網絡環境下的教育教學規律，研究網絡環境下的課堂教學改革，鼓勵廣大教師整合多元化教學資源，參與教學實踐問題的探討，提高教師的教育教學 水平。

4、學校十分重視資源庫的建設，資源庫內容不斷得到充實，每年征訂教學軟件（資源）。涉及語文、數學、英語、科學、思想品德、藝術教育等領域。在購進資源的同時，學校還鼓勵教師積極開發教學課件，參與學校資源庫建設，現在學校每一名教師都能夠獨立制作課件和搜集使用課件。學校把教師制作的課件也納入學校資源庫，實現科學、有序的教學可用資源。

5、開設課程，夯實基礎。為了提高學生的信息技術素養，我校按照要求標準開設信息技術課程，三至六年級全部開設信息技術課。除用好信息技術教科書外，每個年級補充相應內容，增加學生的實際操作能力。三年級為計算機軟件操作及畫圖軟件的使用，四年級word小報編輯，五年級為圖像處理及幻燈片制作、上網知識及網頁制作。學生上課均為一人一機。

6、教師是實現教育信息化的主導力量，建設一支適應教育信息化需要的師資隊伍，是推進教育信息化、實現教育現代化的關鍵。學校100％教師都能熟練操作計算機，都能從網上下載有關教學資料，運用軟件制作幻燈片及運用多媒體開展輔助教學。通過不同層次培訓，全校教師的信息技術綜合素養得到不斷得到提高。信息技術已經成為每位教師每天提高工作、學習、生活質量的重要手段。信息技術的運用，成為教師們工作中的自覺行為并早已成為展現教師自身素質和師表形象的 重要載體。

二、學校未來三年信息化發展規劃。硬件建設目標：

在今后三年的實施過程中，要結合實際，積極地建設好信息化教學環境，主要建設以下幾個方面：

1.進一步做好校園網的改建與擴建工作，并根據教學需要及時更新信息化配套設備，不斷完善老師電子閱覽室和電子備課室的設施，為師生獲取信息制作課件提供便利。

2、對現有的計算機教室和多多媒體教室適時地維護與改造，使之更好的服務于教育教學，更有利于教師對教學過程的調控。

3、自籌資金配備齊他三個學年和附屬幼兒園的班班通，逐步形成“班班通”全覆蓋的良好格局，真正體現信息化進入教室，深入課堂的目的。

4、對現有光纖網絡進行擴容增速，保證校園網絡暢通安全。

5、為各學科組配備辦公自動化設備，實現校園辦公自動化全部覆蓋。

軟件發展目標：

1、校園網絡環境建設目標：繼續加強網絡環境建設，學校網絡小組在進行網絡建設的同時，將逐步把工作重心移向資源建設，辦好網站，辦出特色，不僅及時的反映校園的新人新 事，展示全校師生的風采，而且能充分反映學校實施素質教育的成就。

2、資源建設目標：以資源庫的建設為保障，在資源建設上以引進、購買、自制等渠道不斷充實教育資源庫內容。重點要加快各學科教學資源和多媒體課件素材庫的建設，為教師網上備課和制作多媒體課件以及教改科研提供條件。要積極開發、推廣、應用各種經過審定的、優秀的音像電子教材。根據課題的進行和教學改革實驗的需要，設計、編制一批具有特色、使用效果顯著的多媒體輔助教學資料。收集整理學校各種教育教學數字化資料，并加以修改，編撰各種電子化、數字化資料。

3、師資隊伍建設目標。提高教職工的信息技術應用水平是教育信息化的重要保證。信息技術是發展迅速的新興技能，學校要繼續強化基本功練習，深入開展基本功訓練和現代化教育技術應用培訓，通過培訓學習，讓每位教師都能運用現代化的教學手段來輔助教學，改變教學觀念，將先進的教育思想、方法與信息技術結合，建立讓學生自主、創造性學習的環境，提高信息技術與課程的整合水平，真正實現信息技術與學科課程的整合，充分發揮學生的能動性，拓展他們的視野，豐富他們的知識。

4、網絡管理人員培訓目標：對已有的專業網絡管理人員，繼續加強培訓，使其能更好勝任本職工作，能確保網絡正常運行，3年之內，逐步形成一支有層次、有實踐能力、有創新意 識，較穩定的學校網絡管理員隊伍。

5、開展課題實驗目標。以信息技術教育與課程整合的研究與實踐為方向，加強信息技術教育與課程整合的研究與實踐。我校的指導方針是人人參與、重在實踐，結合專題研究，開展教學改革實驗。把前面幾項任務都落實在教學改革上，開展網絡環境下教學過程模式探索和試驗，切實提高教與學的質量和效益，并注意做好教學評價工作，認真總結經驗。大力推進信息技術進入日常教學，加強信息技術與學科教學的整合。

利用信息技術加強學校管理，是現代化學?？焖侔l展的重要手段。學校管理處處滲透著信息化管理的模式，網上信息發布、電子備課、資源共享、固定資產數字化、圖書管理數字化等。師生能夠體會到網絡的無處不在，體會到數字世界的無窮魅力，同時有效地溝通了課內和課外、學校與家庭、學校與社會之間的聯系。學校信息化建設，是學校標準化建設、規范化管理、全面可持續發展的重要方面。今后，我們將不斷捕捉新的機遇和發展空間，繼續加大投入、注重教師培訓、不斷創建和利用各種資源優勢，加大各學科的整合力度，努力提高教育教學質量，為培養能適應時代需要、具有良好信息技術素養的一代新人而努力奮斗。

第三篇：小學信息化建設匯報材料

雙灣鎮中心小學信息化建設匯報材料

雙灣鎮中心小學在市、區教育局的支持協助下，堅持“搶抓學校發展機遇，努力提高教育質量，打造學校品牌，爭創市區名校”的辦學目標，按照“高起點規劃、規范化建設、標準化配備，跨越式發展”的辦學思路，多方籌措資金，確保學校信息化建設在學?？焖侔l展過程中的重要地位，規范完善了學校信息化建設實施工程，在打造“數字化校園”品牌方面取得了可喜得效果。

學?，F有學生840人，在職教師70人。隨著現代化信息技術在教育領域的普及和推廣，教師的教學模式、學生的學習方式、學校的管理層次正在接受著現代信息技術的洗禮。在構建信息技術教育平臺，提高師生的信息化水平方面我們主要做了以下幾方面的工作：

一、夯實基礎建設，全面推進信息化建設。

我校以前硬件建設相對基礎薄弱，信息化建設方面不夠完善，遠遠適應不了學校規模的不斷擴大和教育教學發展的需要。為了尋求更大的發展空間，學校及時制定了科學、合理的學校發展規劃。特別是硬件配備、信息化建設、信息化教師的培養成了學?？焖倏沙掷m發展的突破口。

幾年來，學校先后加大投資力度，建成了多媒體教室、多功能會議室、18個高標準電子白板教室、網絡監控室、遠程教育平臺、校訊通學生信息網絡平臺、圖書室管理系統、計算機語音教室等。教師辦公、學生學習等實現了網絡化、數字化，大大提高了教師的辦公效率和教學水平。

二、運用信息技術，提升學校的管理水平。

1.構建網站，提供平臺。學校派專人經過城域網建設的培訓后建成了自己獨立的網站，并建有高質量并受師生歡迎的主頁。內容更新及時，通過網絡進行校內通知、新聞發布、信息交流，實現人事管理信息化、學生信息電腦化、教師培訓網絡化等。

2.實現“室室通”、“班班通”。我?；ヂ摼W采取FTTB接入，學校的任何一臺微機都可以實現網絡共享，最大限度的發揮網路信息化的獨特作用。也真正實現了全校網絡化。

3.開設課程，夯實基礎。為了提高學生的信息技術素養，我校按照要求標準三至六年級全部開設信息技術課。除用好信息技術教科書外，每個年級補充相應內容，增加學生的實際操作能力。學生上課均為一人一機。

4.加強培訓，掌握技能，著力提升教師信息技術素養。教師是實現教育信息化的主導力量，建設一支適應教育信息化需要的師資隊伍，是推進教育信息化、實現教育現代化的關鍵。我?，F在100％的教師都能熟練操作計算機，都能從網上下載相關教學資料，運用軟件制作幻燈片及運用多媒體開展輔助教學。另外我校還注重信息技術骨干教師的培養，通過走出去，請進來等形式，組織骨干教師學習先進理論和經驗，使骨干教師不僅成為學科教學的骨干，還成為學校信息化教學環境構建、學科整合的骨干，全面帶動并推進了學校信息化建設。

通過不同層次培訓，全校教師的信息技術綜合素養得到不斷得到提高。信息技術已經成為每位教師每天提高工作、學習、生活質量的重要手段。信息技術的運用，成為教師們工作中的自覺行為并早已成為展現教師自身素質和師表形象的重要載體。

三、發揮信息化工程的實效性。

利用信息技術加強學校管理，是現代化學?？焖侔l展的重要手段。學校管理處處滲透著信息化管理的模式，網上信息發布、電子備課、資源共享、固定資產數字化、圖書管理數字化等。師生能夠體會到網絡的無處不在，體會到數字世界的無窮魅力，同時有效地溝通了課內和課外、學校與家庭、學校與社會之間的聯系。

四、存在問題

1、網站初步建好，各個方面的內容還不夠完善，還要借鑒其他網站好的經驗來完善我們的不足。

2、資源不足，資源庫的作用得不到充分發揮。學校資源庫的建設跟不上需要，資源庫內容得不到充實，涉及領域面廣量大，每年需要征訂教學軟件（資源）花費太大。為了解決這一問題，學校積極鼓勵教師開發教學課件，參與學校資源庫建設，要求每一名教師都能夠獨立制作課件和應用課件。學校把教師制作的課件也納入學校資源庫，實現科學、有序的教學可用資源。

3、我?！俺怯蚓W平臺的應用”中覆蓋的學校多，其中有天生炕小學、東四溝小學、五營小學、小井子小學，這些學校距離遠聯系不方便，專業教師少，再加上城域網應用平臺中內容復雜，學校內完善速度比較慢，使得我們學校的網站的完善速度滯后。

4、我校的電教管理人員少，負責所有電教設備管理、維護，各個電教功能室的管理、應用、維護，還有遠程教育，18個教室的電子白板教學的應用、管理、維護，三至六年級所有的信息技術課的教學、教師的各種信息化培

訓等都有我一人承擔，工作量大、任務重，使得網站建設的速度過慢。

學校信息化建設，是學校標準化建設、規范化管理、全面可持續發展的重要方面。今后，我們將不斷捕捉新的機遇和發展空間，繼續加大投入、注重教師培訓、不斷創建和利用各種資源優勢，加大各學科的整合力度，努力提高教育教學質量，為培養能適應時代需要、具有良好信息技術素養的一代新人而努力奮斗。

第四篇：全區教育信息化建設匯報材料（精選）

全區教育信息化建設情況匯報

近年來，區委區政府高度重視教育事業的發展，把教育放在優先發展的戰略地位，不斷加大投入，改善辦學條件,其中累計投入經費4522萬元，用于教育信息化基礎設施建設，為全區教育事業的均衡、持續、健康發展奠定了堅實的基礎。我區在2006年成功爭創了山東省教育示范區后，又相繼實施了校舍危房改造工程、農村中小學遠程教育工程、教學儀器更新工程、中小學教育信息化工程等項目，并取得豐碩成果。近三年來，我區相繼榮獲“山東省教育工作示范區”、“山東省藝術教育示范區”、“山東省學前教育先進區”、“山東省推進義務教育均衡發展工作先進區”和“全省教育工作先進單位”等稱號?，F將我區數字化校園建設方面的做法，向各位領導匯報如下。

一、提高思想認識，加強組織領導，找準教育跨越發展的突破口

面臨教育教學改革的新形勢，我們充分認識到要實現教育事業的新跨越、大發展，就必須順應教育現代化發展的時代潮流，向現代教育技術要質量、求效益。為此，我區確立了以“班班通”建設為抓手、以資源建設和應用為重點、以改革教學模式為突破口，全面推進教育信息化建設，加快實現全區教育現代化的指導思想。同時確立了“分批實施，以點帶面，注重實效，穩步推進”的工作原則，明確了“推進基礎設施配備建設，建立高素質的專業教師隊伍，普及信息技術教育，建設開放、動態、優質、豐富的教學資源，實現教育教學管理數字化，以信息化帶動全區教育現代化”的工作目標。

為了保證教育信息化目標的有效實施，區教體局加強組織領導，成立了以局長任組長的教育信息化建設領導小組，定期研究、調度信息化建設工作，并 經常深入學校督促指導，保證了工作的全面開展。各學校也成立了相應的領導機構，明確分工、具體組織實施本校的教育信息化建設工作。同時，為了借鑒外地的成功經驗，區教育信息化建設領導小組先后組織部分學校的校長和相關人員，到淄博和本市部分縣區進行參觀學習，進一步拓展了工作思路，明確了發展目標。

二、科學規劃，均衡發展，精心打造*區數字化校園環境

推進義務教育均衡發展，是黨和國家對義務教育發展提出的方向性和制度性要求。實現義務教育均衡發展，有許多工作要做，如義務教育階段學校標準化建設，教師資源的合理配臵和流動、優質教育資源的共享等。實現教育現代化，促進優質教育資源共享，是促進義務教育均衡發展的重要途徑和手段，也是農村義務教育均衡發展的基本趨勢和方向。為了實現我區教育快速、均衡發展的目標，我們制定了“科學規劃、因地制宜、分步推進、協調發展”的信息化建設路子。為此，區教體局于2009年制定下發了《*區中小學教育信息化建設發展規劃》和《*區中小學教育信息化建設實施方案》?！栋l展規劃》明確提出了三年期主要目標任務，突出強調了區教育城域網建設、多媒體“班班通”、教育信息化平臺建設與應用等重點項目的建設；《實施方案》則對各項目標任務進行了詳細分解，對建設目標提出了更加明確的要求，特別是對各學校教師和學生用微機的配備與更新、多媒體“班班通”的建設提出了更加明確的指標和完成時限。幾年來，各學校加大工作力度，認真貫徹和落實《發展規劃》與《實施方案》的精神，精心打造出全區數字化校園的軟硬件環境。

（一）硬件環境建設：我區近年來實施了以下工程項目。一是微機配備工程。各學校積極爭取上級財政資金和社會其他資金的支持，嚴格招標采購程序，目前已高標準整合、更新學生用計算機達到4720臺，生機比中學為10：

1、小學為12：1的省定配備標準，為學生信息課的開設提供了保障。各學校累計投資1200余萬元，為教師配備微機3785臺，實現了全區專任教師人手一機的目標，充分滿足了教育教學需要。二是多媒體“班班通”工程。近年各學校加大了多媒體“班班通”的建設力度，全區29所國辦中學和中心小學，除個別校舍搬遷或改造尚未完成的學校外，其余學校全部實現了多媒體“班班通”。其中，有5所學校配備了液晶一體機，共計138套；有19所學校配備了交互式電子白板，共計442套；加上較早配備的431套大屏幕多媒體系統，全區其配備多媒體“班班通”設備共計1011套，我區的多數中學、中心小學和部分村小實現了多媒體班班通。近期，我們又制定并下發了《進一步加強全區中小學信息化建設實施意見》的文件，明確提出了2014年前全區基本實現多媒體“班班通”的建設目標。三是區教育城域網“校校通”工程。早在2004年*區就啟動了全區教育城域網建設，并開通了*教育信息網,搭建了教育資源庫。但隨著我區教育事業的蓬勃發展，原有的教育城域網架構已不能很好地適應我區教育發展的需要。因此，我們于2010年與中國移動公司臨沂分公司網絡部合作，投資400多萬元重新改造和整合提升了全區教育城域網。截至目前，全區所有學校（包含村?。崿F了光纖寬帶接入，統一采用型號一致的華為交換機實現內網寬帶互聯互通，使全區教育城域網得到根本的改造與全面提升。此工程的實施，使我區網絡建設水平有了跨越式的提高，為*教育信息化的建設和發展開辟了更加廣闊的空間。四是農村遠程教育工程。我區“農遠”工程項目學校覆蓋率達100%，并且實現了設施管理規范、系統運轉正常、資源有效利用的良好態勢。五是演播室系統建設工程。近期，我區投次40余萬元在區教體局信息中心新建了一套 集微格教學、網絡直播、點播等功能于一體的專業演播室系統，并已投入使用，這很好地服務于全區示范課的推廣、視頻資源的共享，也為將來全區視頻會議系統建設奠定了基礎。

（二）軟件環境建設：要充分利用好現代教育信息化設備，最大限度地發揮設備效益，就必須有與之配套的軟件資源，就軟件建設方面我區采取了以下措施。一是督促學校建設門戶網站。我們每年都開展全區中小學優秀教育網站和管理員評選活動，全區多數學校均建設了門戶網站，有效提升了學校宣傳、家校溝通和現代化管理的水平。二是引導學校整合現有資源，開發校本資源。我們積極調動學校對現有的信息化資源進行有效整合、相互嫁接、補充，從而將各種資源全部利用起來，并鼓勵學校開發建設具有本校特色的校本資源。三是規范學校電子備課。在各學校自主選擇教師個人備課系統的基礎上，我們對全區教師電子備課進行了引導與規范，要求各校電子備課系統必須統一做到五步模式：即備課資源共同搜集，主備人形成預案和個人形成初案，集體研討、思考內化并完善定案，課后總結，經驗推廣。規范的電子備課使數字化教學教研工作呈現出多樣化、常態化的特性。四是全區推廣數字化校園平臺。在全區中小學推廣使用城域網版數字化平臺，建設以中學、中心小學為基本接入點的全區數字化網絡平臺。平臺著力打造學生和教師兩個基礎庫，通過完善學生學籍、成績等信息建立學生的基礎庫，通過收集整理教師的基本信息、日常教學、科研等信息建立起教師的基礎庫，共同關注學生的成長和教師的專業發展，從而建立了覆蓋范圍廣、實用性強的數據管理中心，也為學校精細化管理提供有效的評測數據。五是建立全區教學資源庫群。區教體局網絡資源中心配備了一 4 批覆蓋面廣、內容豐富實用的優質資源庫作為全區城域網共享資源，并把優秀的商業資源庫鏈接到網絡資源中心，供內網教師參考使用。

三、建章立制，強抓培訓，搶占教育信息化的制高點

我區教育信息化建設除了下大力氣進行數字化校園的硬件、軟件建設外，我們又著重抓了設施的管理和人員的培訓工作，為數字化校園建設提供了有力的服務體系。一是完善管理機制。一方面進一步完善工作制度，明確工作責任。我區統一制作并下發了*區信息化管理規章制度和管理用表冊，在全區學校各電教功能室統一懸掛使用。同時各學校制定了保障措施，形成了一級抓一級，層層抓落實的工作局面；另一方面將信息化工作納入全區教育目標綜合管理的范圍，對教育信息化工作進行期中和年終目標的檢查和考核，加大檢查和督促力度，要求學校做到管理科學規范化、使用經常高效化，并將檢查結果下發通報。二是強化人員培訓。長期以來，區教體局和各學校都十分重視開展信息技術培訓工作。以“領導懂、骨干精、全員會”為基本追求，進行全區教師全員培訓和骨干培訓，促使教干、教師樹立現代教育觀念，掌握先進的教學方法，具備適應信息技術環境下教育管理和教學需要的信息技能。具體做了以下工作：

1、重視“領導懂”的學校信息技術領導力建設。認真組織了學校領導參加全市信息技術領導力的培訓，同時多次組織相關學校的領導到外地和本市先進縣區進行參觀學習，讓領導開闊思路，了解信息技術發展的現狀。

2、抓好“骨干精”的專業技術人員隊伍培訓。網管中心的專業技術人員與廣大信息技術教師是教育信息化工作至關重要的力量，重視專業技術人員的培養，有利于確保先進的現代教育設備發揮更大的效益。為此，開設了多期專業技術人員培訓班，對中小學網管專業技術人員進行培訓。同時，我們又多次組 織電教科研課題的學科骨干教師參加信息技術培訓，讓他們搞好電教科研的同時，在日常教學中起到帶動與輻射作用。近幾年來，我區共累計培訓骨干教師520余人次，使他們成為我區教育現代化事業發展的技術骨干和科研帶頭人。

3、做好“全員會”的培訓。制定激勵措施，鼓勵廣大教師學習和應用信息技術。一是抓好基本操作培訓，這一任務主要由設備供應商來承擔，主要負責設備的基本性演示、基本操作要領示范、一般故障的檢查維護等技術的培訓。二是教學專業技術培訓，這主要由學校的信息技術學科骨干教師來完成，每一種教學設備的投入使用，老師們都要參加相應的培訓，并在教學實踐中認真摸索，直到能夠熟練使用。三是現代教育技術應用與教師的課堂教學實踐相結合的應有研究培訓。鼓勵教師運用教學設計及相關教學理論，選擇、整合、運用資源，開展多種形式的教學活動拓展教育教學思路，改進教與學的過程，提高課堂教學的實效性。從而，增強了教師的信息素養，逐步提高了教師應用教育技術的能力和教學水平。近幾年全區共計4100余人次參加了信息技術培訓。

四、多措并舉促應用，構建高效課堂的應用橋梁

教育信息化發展有效應用是關鍵。我們不斷努力探索信息技術有效介入教學的途徑，借助遠程教育資源優勢，加強信息技術教育與其它學科的整合，大面積了提高教育教學質量。

一是以點帶面，加強電化教育示范校建設。多年來我們充分重視各級電教示范學校的示范作用。通過“典型引路、點面結合”的方法，全面推進信息技術教育的普及與應用。目前，我區中學、中心小學及部分村小共計36所達到市級現代教育技術學校以上標準。二是加強教育科研，重視信息技術與學科教學整合。確立“以科研為先導，以應用為抓手”的指導思想，積極探索創建新型的教學模式，培養學生的創新精神和實踐能力。首先是緊密結合新課程改革，積極開展教育科研，鼓勵支持開展網絡環境下的教與學課題研究。二是充分運用全區教育教學資源中心的資源，在教學實踐中積極探索信息技術與學科教學 整合。在這兩方面，近年來我區先后立項、結題的省市級課題達62項。三是深入課堂，結合現代教育技術手段，開展多種形式的教育教學活動。學校組織教師上好公開課、示范課和研討課，同時舉辦教育資源進課堂教學實踐交流活動。充分發揮應用示范學校的作用，開展現代教育技術應用教學觀摩交流活動，開展課堂教學評價，利用典型課堂案例進行教學交流、研討與反思等。四是區教體局廣泛開展各種評選、競賽活動促應用。近年來，通過開展全區中小學多媒體課件制作、電教優質課說課與講課比賽、中小學生電腦作品評選、數字故事制作等一系列活動，營造了學、用教育現代信息技術的濃厚氛圍，調動和激發了廣大師生學習信息技術、應用信息設備的積極性，促進了信息技術運用水平的持續提高。2011年全區中小學參賽作品中獲得市級以上的一二等獎榮譽達175人次。五是使用信息化管理系統，促進辦公現代化，提高工作效率。主要體現在以下幾個方面：一是運用信息化管理手段，逐步實現無紙化辦公，提高了教育管理水平。二是學校運用信息化管理手段，對學校的教職工、學生等進行信息化管理，提高了辦學效益。三是通過家?；悠脚_，搭起了教師與學生家長溝通的橋梁，實現與學生家長的有效、快捷的溝通，加強了對學生的教育管理，提高了教育教學質量。

五、以數字化校園爭創為推力，插上教育騰飛的翅膀

今年，市教育局制定并下發了《臨沂市數字化校園創建實施方案》，提出了全市信息化發展的更高要求和目標。我們區教體局近期出臺了《關于進一步加強中小學教育信息化建設的指導意見》，明確提出了用三年的時間我區30所學校高標準爭創臨沂市數字化校園的目標，我們要以數字化校園爭創為抓手，搶抓機遇，全面推進我區教育現代化再上新臺階。在創建工作中我們要加強領導，加大資金投入。通過數字化校園創建，建立長效機制，促進信息技術應用。進一步加強培訓的同時，分層分級抓好教育信息化工作的領導、應用、開發、管理、學科教學五支隊伍建設，全面提高教師應用信息技術的能力。不斷加強系 統和平臺的常態應用，建成適合我區特色的學科資源，為教育教學提供資源服務，搭建便捷平臺。積極探索網絡教學的應用，逐步開展學生自主學習、考試與評價的平臺應用，推動信息化深入發展。要以創新的理念、創新的思維、創新的實踐，不斷形成新成果、新特色。在2015年基本實現全區教育現代化的目標，為我區教育插上騰飛的翅膀。

乘風破浪會有時，直掛云帆濟蒼海。*區教育信息建設邁出了堅實的步伐，取得了一些初步成績。但與上級的要求、形勢的發展還有較大的距離。我們將乘這次數字化校園驗收的東風，認真聽取驗收組專家的建議，決心克服困難，扎實工作，努力開創*區教育教學工作的新局面。

第五篇：小學信息化建設現場會匯報材料

小學信息化建設現場會匯報材料

xx小學自新校落成以來，在各級黨委政府的正確領導下，在辦事處教委辦的支持協助下，堅持“搶抓學校發展機遇，努力提高教育質量，打造學校品牌，爭創市區名?！钡霓k學目標，按照“高起點規劃、規范化建設、標準化配備，跨越式發展”的辦學思路，多方籌措資金，確保學校信息化建設在學?？焖侔l展過程中的重要地位，規范完善了學校信息化建設實施工程，在打造“數字化校園”品牌方面取得了可喜得效果。

學校現有學生778人，在職教師24人。隨著現代信息技術在教育領域的普及和推廣，教師的教學模式、學生的學習方式、學校的管理層次正在接受著現代信息技術的洗禮。如何應對信息化建設，順應潮流，構建信息技術教育平臺，提高師生的信息化水平，我們主要做了以下幾方面的工作

一、夯實基礎建設，全面推進信息化建設。

XX年5月，xx小學新校落成。新校落成之初，學校信息化建設很多方面需要補充完善，硬件建設相對基礎薄弱，遠遠適應不了學校規模的不斷擴大和教育教學發展的需要。在諸多不利學校發展因素面前，學校審時度勢，廣開思路，尋求發展空間。制定了科學、合理的學校發展規劃。特別是學校的硬件配備、信息化建設、信息化教師的培養成了學?？焖倏沙掷m發展的突破口。

四年來，學校先后投資100余萬元，建成了多媒體多功能廳、多媒體會議室、13個多媒體教室、多媒體監控室、校訊通學生信息網絡平臺、圖書室管理系統、語音室等。新建高標準的微機室，購置惠普品牌電腦53臺，滿足了學生的信息化學習。學校還為教師更換了31臺高標配的計算機，教師辦公、學習實現了網絡化、數字化，大大提高了教師的辦公效率和教學水平。

二、運用信息技術，提升學校的管理水平。

1.構建網站，提供平臺。學校有獨立的網站，并建有高質量并受師生歡迎的主頁。內容更新及時，通過網絡進行校內通知、新聞發布、信息交流，實現人事管理信息化、學生信息電腦化、課時安排網絡化等。

2.實現“室室通”、“班班通”。我?；ヂ摼W采取adsl接入，每個辦公室、教室、微機室都有節點，真正實現了全校網絡化。學校的任何一臺微機都可以實現網絡共享，最大限度的發揮網路信息化的獨特作用。

3.挖掘資源，發揮資源庫的作用。學校十分重視資源庫的建設，資源庫內容不斷得到充實，每年征訂教學軟件（資源）都在1.5萬元以上。涉及語文、數學、英語、科學、思想品德、藝術教育等領域，面廣量大。在購進資源的同時，學校還鼓勵教師積極開發教學課件，參與學校資源庫建設，現在學校每一名教師都能夠獨立制作課件和搜

集使用課件。學校把教師制作的課件也納入學校資源庫，實現科學、有序的教學可用資源。

4.開設課程，夯實基礎。為了提高學生的信息技術素養，我校按照要求標準開設信息技術課程，三至五年級全部開設信息技術課。除用好信息技術教科書外，每個年級補充相應內容，增加學生的實際操作能力。三年級為計算機軟件操作及畫圖軟件的使用，四年級word小報編輯，五年級為圖像處理及幻燈片制作、上網知識及網頁制作。學生上課均為一人一機。

5.加強培訓，掌握技能，著力提升教師信息技術素養。

教師是實現教育信息化的主導力量，建設一支適應教育信息化需要的師資隊伍，是推進教育信息化、實現教育現代化的關鍵。學校100％教師都能熟練操作計算機，都能從網上下載有關教學資料，運用軟件制作幻燈片及運用多媒體開展輔助教學。

通過不同層次培訓，全校教師的信息技術綜合素養得到不斷得到提高。信息技術已經成為每位教師每天提高工作、學習、生活質量的重要手段。信息技術的運用，成為教師們工作中的自覺行為并早已成為展現教師自身素質和師表形象的重要載體。

在做好全體教師的通識培訓的基礎上，我校還注重信息技術骨干教師的培訓，多次組織信息技術專兼職教師和網絡管理人員參加各級培訓，專職人員都取得了專業的合格證書，做到持證上崗。通過走出

去，請進來等形式，組織骨干教師學習先進理論和經驗，使骨干教師不僅成為學科教學的骨干，還成為學校信息化教學環境構建、學科整合的骨干，全面帶動并推進了學校信息化建設。第一范文

三、發揮信息化工程的實效性。

利用信息技術加強學校管理，是現代化學?？焖侔l展的重要手段。學校管理處處滲透著信息化管理的模式，網上信息發布、電子備課、資源共享、固定資產數字化、圖書管理數字化等。師生能夠體會到網絡的無處不在，體會到數字世界的無窮魅力，同時有效地溝通了課內和課外、學校與家庭、學校與社會之間的聯系。

學校信息化建設，是學校標準化建設、規范化管理、全面可持續發展的重要方面。今后，我們將不斷捕捉新的機遇和發展空間，繼續加大投入、注重教師培訓、不斷創建和利用各種資源優勢，加大各學科的整合力度，努力提高教育教學質量，為培養能適應時代需要、具有良好信息技術素養的一代新人而努力奮斗。