第一篇：北京四中卷英語教師指導高考復習試題1

北京四中英語教師指導高考復習實錄

持人：各位網友，大家上午好，高考現在進入了最關鍵的沖刺階段，為了幫助廣大考生更好地復習備考，人民網教育頻道今天隆重推出名師高考總復習系列訪談，今天是第一講，我們邀請到了畢勤老師，她是北京四中英語教研組組長，高

級英語教師。主持人：畢老師您好，請您介紹一下在最關鍵的這段時間怎么復習英語？

有針對性地復習，不要再面面俱到

畢勤：在最后這段時間大家首先要保持良好的心態，另外對自己的知識有了解，看自己有哪些弱點，針對這些弱點，看有沒有攻破的可能，我建議大家有針對性地復習，不要再面面俱到，因為時間很短了，大家要了解自己的狀況，有效地進行復習或者策略上的突破，這是最關鍵的。再有一點，不管怎么樣，一定要特別注重基礎知識的落實和掌握，我想和大家講，不管你還有多少沒復習到，但是經常要問問自己，復習過的、老師講過的東西是否都落實了，如果把老師講的知識、我們練過的題能落實到位，這是非常重要的。如果我們有精力，還要把考試中涉及的知識而又掌握不夠充分的進行有計劃地復習。

主持人：下面我們把時間留給網友，看看他們有什么復習方面的困惑。

網友：在高考沖刺階段，英語復習主要應該注意些什么問題？

畢勤：要注意以下問題：第一，剛才也講到，一定要把基礎知識落實到位，我們在高考中主要考察這樣幾個題型：

一、聽力、二、單項選擇、三、完型填空、四、閱讀理解、五、寫作。如果是參加全國考試，還有改錯，首先我們應該了解各大題型的特點，針對特點有的放矢地復習，還要了解解題技巧、策略是什么，針對這個，看自己有哪些漏洞，最重要的是針對自己的弱點進行復習，這是最關鍵的。我們在四中也經常和學生說，什么叫會，做對了就是會。

閱讀理解有技巧

網友：怎么才能在閱讀理解上拿高分？

畢勤：閱讀理解是大家關注的題型，因為五篇文章，每篇4分，共20分，分量很重。而且閱讀理解在英語中是重中之重，閱讀做好了，其他的題都會有所改觀，閱讀理解是重中之重，一切之本。做題的時候，第一要有一定的詞匯量，大家都理解，如果這篇文章我們都看不懂，更談不上理解了。這個詞匯量首先要把高考詞匯表中涉及的詞匯掌握，如果你平常有這樣的素質，多一些詞匯量的掌握，多一些句型的了解，對句子的理解到位了，答題的時候會更好。第二，要注意一些技巧。高考中經常涉及這樣一些問題，比如給文章加題目，文章的中心是什么，通過這篇文章我們得到了什么，這樣一些問題都是抓住文章的中心思想的問題，這類問題我們要以宏觀的角度用一句話概括文章的大意來解決問題。再有，考試中經常會考到“我們能從這篇文章里推斷出什么”這類問題，大家應該掌握一個尺度，我的個人感覺是“捕風捉影”式，因為是“推斷”出，所以文章中提到的不算是問題的答案，一點沒有提到的也不是答案，只有一點，又能推斷合情合理的，才是選項，有些同學做起這部分題會比較困惑。第三是理解劃線部分的詞語的意思，這要注意，這句話有可能在文章中不是原來的意思，這要注意。還有就是要帶著問題找答案，其次是多練，熟能生巧。

經常拿出詞匯表看看

網友：到現在了背單詞還管不管用，還用不用把單詞表看一遍？

畢勤：背單詞是很重要的，但是在這個階段只背單詞也不太好，每天要堅持一定量的記憶單詞，高考的詞匯表是很重要的，因為它是備考中的全部內容，我們常說高考的透明度很高，因為它把要考的內容都告訴你了，詞匯表就是這樣，但是為什么詞匯表中沒有具體的要求，這就是讓老師和同學自己去掌握理解度，我們對學生提的要求就是“高考詞匯表拿在手，經常拿出來看一看”。

現階段最好每天做一篇完型填空 網友：完型填空有什么解題技巧？

畢勤：完型填空占30分，分值不小。首先，完型填空是一個二三百詞左右的有故事情節的文章，而且有一個特點，第一句話往往是不設問的，第一句話是文章的窗口，我們可以通過第一句話來了解文章的主旨、意圖、這樣在有窟窿的問題中我們可以了解文章的特點。其次，第一遍一定要大概通讀這篇文章，目的是了解這篇文章講的是什么意思，在我們確定解題的方向和路線的時候很重要。有時候我們也和同學進行交流，為什么有的題他一連串錯了好幾個，因為他的理解和題目有偏差，我經常說，你的方向、路線錯了，那走的路就是錯誤的。另外，通讀一遍，文章后面的線索對解題是有幫助的。在完型填空中，有這樣一種題，有的選項中的答案就是文章中表述過的，這時候這1.5分就應該是穩拿的，要考慮到這樣的可能性。再有，作完型填空有兩方面的試題，第一，四方面的選項意思接近，那就要看搭配，四個詞中哪個詞和原文的搭配吻合，這要考察學生基礎知識的掌握，這個詞怎么用，是不是可以放在這里用。第二，四個詞的意思不僅相同，這樣要考察學生的整篇閱讀能力問題，上下文不同，詞意也不同。所以，完型填空主要考察兩方面的知識，一個是基礎知識，一個是理篇能力。如果同學能在這兩方面加強理解和掌握，天長日久，一定會有所提高的。在現在的階段，最好每天做一篇，一定會有所提高的。

今年題型不會因為考的是中低檔題而有變化 網友：今年大綱以中檔為主，您預計題型會有那些變化？

畢勤：在高考中以中檔題為主，這是我們多年不變的原則，高考的題型也是多年沒有變化，我對全國高考有這樣的了解，多年來有辨音題類，還有是聽力類卷，不管是哪類題型，還是相對比較穩定的，不是因為考了中低檔題，題型就會有所變化，基本是聽力、改錯、選擇，各地要針對指導有目的地復習。

背范文、背句型讓你高考寫作文得心應手 網友：我英語成績一般，怎樣準備高考作文？

畢勤：高考試卷作文占相當大比重，雖然是高中生，但是它考察的也就是初中水平，寫出100—120個詞的文章就可以，在這個階段，大家有必要針對我們練過的那么多類的文章，把各類文章挑出一兩篇有代表性的，背上一些這樣的文章可使用的句型，在寫作過程中加以運用，就是比較好的辦法，現在可以每天練、也可以每天抄、也可以每天背，有這樣的準備，在自己寫作的時候，有意識地提取自己積累過的知識，就會得心應手，在寫作中一定要保證的是，寫對了基本的句子，在寫對的基礎上，把這些句型變成復合句，也就是文章中的亮點，就可以了。

主持人：要不要背范文呢？

畢勤：可以整篇背下來，如果不想整篇背，就背一些比較好的句子，背范文就是

為了在高考中有借鑒的能力。

網友：單選中哪些語法點出現比較高？

畢勤：單選有15個題，考察四方面的知識，一、語法知識，二、詞匯用法，三、固定用法，四、情景交際。語法中動詞最重要，還有詞匯和短語的搭配，這是出

現比較高的項目。網友：英語題的難度比例怎么分配？怎么才能在這個時段有針對性地復習？ 畢勤：難度以中低檔為主，占80％，在150分的題中，80％就是120分，如果你能把中低檔題解決掉，拿120分就可以了，如果做不到這點，把該會的、掌握的能拿到就可以了。

網友：我考試做題速度很慢，如何提高答題速度？

畢勤：高考是120分鐘，大家應該對做題比較有了解，聽力20分鐘，是不可改變的，接下來的作題比例，單項10—12分鐘就可以了，完型填空18分鐘，閱讀理解40分鐘左右，寫作文一定要保證20—30分鐘。有了這樣的比例，訓練的時候就應該按照這種時間限去做，不要想做多久就做多久，如果這樣訓練了，在考試的時候在有限的時間內答出高質量的卷子就有可以了。

別在大意中做錯閱讀題 網友：我在作閱讀題的時候，文章的意思都看懂了，可答題的時候都選不對，為

什么？ 畢勤：大家都有這樣的感受，越是看得明白的文章越錯的多，有兩個意識，不知道我說得對不對。第一，看這篇文章比較簡單，就會放松，往不會深究，看了兩個詞，覺得和我想的差不多，但是仔細思考，未必是你當初想的意思。這就是“大意失荊州”，往往在大意中做錯。再有一個，有些同學說我都看懂了，為什么還錯？其實是不是真正的看懂還要劃一個問號，也就是我剛才說的，越是覺得看懂了，但是文章的嚴謹度沒有掌握，往往你的理解和文章表達的意思不一樣，這時候往往會出現錯誤。所以我認為，要加強句式、語法的理解，真正的掌握文章的意思，才能高質量地完成題目。

外語不是看的，是要練的

網友：現在多做題，搞題海戰術還管用嗎？

畢勤：題海戰術是不提倡的，但是英語是個熟練性的東西，必須每天接觸。有人說這段時間不夠，我先多復習其他學科，等有時間再主攻外語，這是不科學的，與其這樣，不如每天抽出半個小時的時間來復習。其次，外語不是看的，是要練，要練針對高考的題型設計的問題。另外，可以主攻自己的弱點，如果各方面都掌握得差不多，就做一些和高考有關的試題。還有，有的同學以前錯過很多題，還沒有真正掌握，而錯的題就是你知識上的軟肋，你是不是真的把知識都掌握好了，如果還沒有，我建議把以前錯過的地方、有知識漏洞的地方掌握好，而不要偏廢。

說明文不一定每句話都理解

網友：閱讀如果遇到科技類的說明文，好多生詞看不懂怎么辦？

畢勤：閱讀分兩類，剛才有人說看得懂的做不好，但是在實際做題的時候，有些文章看不懂未必做不好。科技類文章是有生詞，但是如果是妨礙你的理解的，它會標出注解，其他沒有標注的生詞也并不妨礙你的理解。我建議大家先看看全文，然后看有哪些問題，再有針對性地回到原文來找相應的句，這樣可以根據文章的首句、尾句，或者根據設計的問題找相應的段落，這種方式倒更好一些，倒不一定每句話都理解去做題，不需要這樣的。

網友：改錯題怎么做？

畢勤：改錯題是100字左右的小文章，做題的時候，大家要先看看文章講的是什么。在做的時候，一定要把每一句話作為一個單元，因為一行可能是一句話，也可能是一句半，我們在做的時候一定要把句子看完，然后看看哪兒有問題，這可能涉及到某一行中。所以一定要通篇閱讀全文，然后在句子中找問題，在改錯時，選項中有一個、且只有一個是對的，要找出句子中存在的問題，這樣可能會兩個有錯誤，再有可能是多詞、少詞，或者是有錯詞的地方。改錯主要是以基本的語法知識為主，這和閱讀知識、詞匯量、寫作水平都有關系。

一模沒考好不要沮喪，振奮起來

網友：剛剛過去的一模考試成績不太理想，在短短的時間內如何提高？ 畢勤：我們經常說一模基本比較成熟了，為什么呢？因為我們在復習的強度、復習的時間、學生的掌握程度上，基本上就可以了。這時候我們再參加一模考試，就會感覺是考試前的基本練兵了。但是每個人也不完全相同，所以有時候我們說一模特別重要，學生的心理會特別緊張，這次考不好該怎么填報志愿，所以往往會有失誤的地方，盡管老師這樣講，但是每個學生的心理不同。如果這次一模沒有考好，也不要沮喪，要振奮起來，找到一模中存在的問題，在剩下的一個月內，針對問題進行有計劃的提高，這是科學的，而一味地沮喪是不科學的。所以有時候我經常鼓勵學生，一模沒考好是不重要的，在下一段時間針對問題提高這是很重要的。在一模之后的這段時間也是每個同學起伏不定的階段，有些同學想根據一模的成績填報志愿，它有一定的參考價值，因為在命題的時候也是認真的、符合高考的，如果有失誤，也可以看看二模的情況，二模也不是沒有參考價值，因為每個人是不一樣的，我想應該是把一模和二模結合起來，再看你的水平究竟定位在哪里。以我的經驗來看，一模、二模以后這段時間的復習效果也會直接影響到你的高考成績，影響到志愿的實現。

別在大意中做錯閱讀題

網友：我在作閱讀題的時候，文章的意思都看懂了，可答題的時候都選不對，為

什么？ 畢勤：大家都有這樣的感受，越是看得明白的文章越錯的多，有兩個意識，不知道我說得對不對。第一，看這篇文章比較簡單，就會放松，往不會深究，看了兩個詞，覺得和我想的差不多，但是仔細思考，未必是你當初想的意思。這就是“大意失荊州”，往往在大意中做錯。再有一個，有些同學說我都看懂了，為什么還錯？其實是不是真正的看懂還要劃一個問號，也就是我剛才說的，越是覺得看懂了，但是文章的嚴謹度沒有掌握，往往你的理解和文章表達的意思不一樣，這時候往往會出現錯誤。所以我認為，要加強句式、語法的理解，真正的掌握文章的意思，才能高質量地完成題目。

外語不是看的，是要練的

網友：現在多做題，搞題海戰術還管用嗎？

畢勤：題海戰術是不提倡的，但是英語是個熟練性的東西，必須每天接觸。有人說這段時間不夠，我先多復習其他學科，等有時間再主攻外語，這是不科學的，與其這樣，不如每天抽出半個小時的時間來復習。其次，外語不是看的，是要練，要練針對高考的題型設計的問題。另外，可以主攻自己的弱點，如果各方面都掌握得差不多，就做一些和高考有關的試題。還有，有的同學以前錯過很多題，還沒有真正掌握，而錯的題就是你知識上的軟肋，你是不是真的把知識都掌握好了，如果還沒有，我建議把以前錯過的地方、有知識漏洞的地方掌握好，而不要偏廢。

說明文不一定每句話都理解

網友：閱讀如果遇到科技類的說明文，好多生詞看不懂怎么辦？

畢勤：閱讀分兩類，剛才有人說看得懂的做不好，但是在實際做題的時候，有些文章看不懂未必做不好。科技類文章是有生詞，但是如果是妨礙你的理解的，它會標出注解，其他沒有標注的生詞也并不妨礙你的理解。我建議大家先看看全文，然后看有哪些問題，再有針對性地回到原文來找相應的句，這樣可以根據文章的首句、尾句，或者根據設計的問題找相應的段落，這種方式倒更好一些，倒不一定每句話都理解去做題，不需要這樣的。

網友：改錯題怎么做？

畢勤：改錯題是100字左右的小文章，做題的時候，大家要先看看文章講的是什么。在做的時候，一定要把每一句話作為一個單元，因為一行可能是一句話，也可能是一句半，我們在做的時候一定要把句子看完，然后看看哪兒有問題，這可能涉及到某一行中。所以一定要通篇閱讀全文，然后在句子中找問題，在改錯時，選項中有一個、且只有一個是對的，要找出句子中存在的問題，這樣可能會兩個有錯誤，再有可能是多詞、少詞，或者是有錯詞的地方。改錯主要是以基本的語法知識為主，這和閱讀知識、詞匯量、寫作水平都有關系。

一模沒考好不要沮喪，振奮起來

網友：剛剛過去的一模考試成績不太理想，在短短的時間內如何提高？ 畢勤：我們經常說一模基本比較成熟了，為什么呢？因為我們在復習的強度、復習的時間、學生的掌握程度上，基本上就可以了。這時候我們再參加一模考試，就會感覺是考試前的基本練兵了。但是每個人也不完全相同，所以有時候我們說一模特別重要，學生的心理會特別緊張，這次考不好該怎么填報志愿，所以往往會有失誤的地方，盡管老師這樣講，但是每個學生的心理不同。如果這次一模沒有考好，也不要沮喪，要振奮起來，找到一模中存在的問題，在剩下的一個月內，針對問題進行有計劃的提高，這是科學的，而一味地沮喪是不科學的。所以有時候我經常鼓勵學生，一模沒考好是不重要的，在下一段時間針對問題提高這是很重要的。在一模之后的這段時間也是每個同學起伏不定的階段，有些同學想根據一模的成績填報志愿，它有一定的參考價值，因為在命題的時候也是認真的、符合高考的，如果有失誤，也可以看看二模的情況，二模也不是沒有參考價值，因為每個人是不一樣的，我想應該是把一模和二模結合起來，再看你的水平究竟定位在哪里。以我的經驗來看，一模、二模以后這段時間的復習效果也會直接影響到你的高考成績，影響到志愿的實現。

第二篇：北京四中化學教師指導高考復習

北京四中化學教師指導高考復習

高考之前有兩個階段，一個階段是一模到二模之間，還有一個階段是二模以后到高考以前。我們現在正好處于第一階段，我們叫綜合演練階段，這個階段各校處理情況是雷同的，主要處理一下各個城區的一模考試題，根據模擬題反映出的情況，再做一些針對性的查缺補漏的情況。這段時間學生一定要重視各區的模擬題，因為這些模擬題都是經過各區的教研員根據考試說明精心出的題，它考察的內容是各學科的主干知識，對后面的復習具有指導意義。所以，各區的模擬題應該非常重視。

:第一個問題，應該把各區模擬題里每一道題掌握得特別透徹，另外模擬題里反映出的基礎知識以及考察的學科的思想也是要特別重視的。第二，同學可以根據自己的實際情況，找一些其他的題目，像一些成套的練習題，最重要是固定考試的時間，比如說考試要求兩個半小時做完，那你要在兩個半小時內把題做完。目的是找一些考試的感覺和經驗。在做題的過程中一定要摸索一下考試的節奏是如何把握的，以及時間的安排，審題的方法以及心理調控。這樣的話，摸索一些適合自己臨場考核的經驗，這樣在高考做題的時候就比較自然，而且也比較順暢，就不會因為一些突發事件或者偶然因素影響考試的情緒，進而影響到考試的成績。第三，一定要重視今年的《考試說明》，因為《考試說明》是高考出題的方向和依據，從《考試說明》可以查找一些高三以來復習還有哪些漏洞以及解題方法，找出2005年和2004年《考試說明》的變化，找出重點。之所以發生變化，在考試中應該是有所體現的。從二模以后，主要是在高考之前，這段時間應該叫查缺補漏階段，建議同學針對二模考試的情況，有針對性的進行彌補。我們從高三以來出來的典型的錯題，同學一定要認真的去對待，這個階段一定要把錯題本以及各題目中如何錯的，就是高三所做的練習題及考試所反映出的錯題認真研讀，把自己錯誤之處找到，以免在后面的考試中同樣的問題還會出錯。

:再一個，這個階段一定要重視教科書，因為根據以往的情況，有很多情況對課本重視不夠，因為老師上課講的時候，同學記的筆記比較詳細，主要依賴筆記。但是，課本是非常重要的，從一模考試的情況，同學反映出答題不規范或者語言不規范、不簡練、詞不達意的現象。同學多看看課本，答題的語言應該就能從課本中有所借鑒。這段時間看課本屬于知識回歸的過程，因為我們經過高三一年的學習以及訓練，同學們對一些知識以及原理理解的深刻程度要比以前大大提高，這時候我們再看課本，就能看出里面很多隱含以及深層次的東西，可以使同學對理論以及相關內容理解得更加深刻，在高考中肯定會有所幫助的。所以，從二模以后到高考之前，建議同學們不要再做大量的新題，而主要要把以前做過的題再重新做一做，看一看課本，看看錯題本，有個查缺補漏的過程。

應該針對各主干知識塊進行復習

今年要將元素、化合物、有機化學和試驗現象結合起來一起考，而對基本概念的要求卻降低了，我怎么該有針對性的復習？

:考生可能聽到一些不是正規渠道的消息，而正規渠道的消息，我們現在考試的特點是理科綜合，所以物理、化學、生物的題目數量和以前“3＋2”相比減少了。以前考試是28題左右，現在降到了選擇題8個、大題4個。所以，題目的數量大大減少，在考察知識面和廣度上肯定會減少。最開始進行理綜的時候，有些人最初的想法是這樣，但是操作起來，從老師的教學，以及在同學的學習過程中以及方方面面是有些難度的。我們現在進行的綜合主要是學科內的綜合，很顯然就會把元素化合物知識、有機計算都融合在一起考察，考察得比較綜合。

:基本概念的要求降低，并不是對主干知識的降低，像基本概念里有氧化還原反映，在高考中是非常重要的，對這塊的理解是絕對不能降低的。咱們同學理解的是對一些概念的辨析，就是以前我們在講一些概念的時候，像元素、同位素、質量素、原子量、相對原子質量、平均原子質量，在這些概念的辨析上要求得比較高，現在概念辨析的要求降低，但并不是對主干知識降低了。所以，即使把各塊內容綜合在一塊兒考察，也是各塊內容的主干知識綜合了。所以，復習的時候應該針對各主干知識塊進行復習，掌握最基礎、最靈魂的東西，解決綜合的問題是沒有什么問題的。

請您談談今年的化學考綱有什么變化，和去年相比增減了哪些內容？

經過認真研讀2004年和2005年《考試說明》，全國叫《考試大綱》，我覺得有這幾個特點：第一，2005年《考試大綱》的特點是它沒有實質性和顛覆性的變化，這也體現咱們現在考試主導的精神，就是說它有一些變化，但是要逐漸的變，它不可能有突然的改變，這樣的話考試可以適應。所以，它沒有實質性和顛覆性的變化，今年考試的特點和往年考試的特點應該說是比較一致的。第二，重新強調了各學科的特色和能力要求。2004年《考試大綱》是把物理、化學、生物的能力要求統一為理科綜合能力要求，而今年又把各學科的能力要求以及各學科的特色分開來說了，物理是物理的，化學是化學的，生物是生物的，這是一個變化。第三，考試范圍和要求略有調整，我的體會是，去年是舊教材的最后一輪，今年是新教材的第一輪，調整了考試范圍和要求，主要是把新教材的內容反映在《考試大綱》里，做了一些程度上的要求和內容上的調整。

:第四，命題指導思想中的學科素養、科學素質、科學興趣以及科學態度的提法更高了，比以前要求得更深了。第五，更加明確題型三個學科之間的內容比例，去年只是按照教學大綱的課時分配，今年明確的告訴了物理、化學、生物的考試分值，物理是120分，化學是108分，生物是72分。第六，還有一些改變，剛才我提到2004年主要是理科綜合能力要求，2005年提到化學的能力要求。比如說觀察能力、試驗能力、思維能力以及自學能力。試驗能力在化學的學科里顯現得更加突出，所以更加強調了化學這個學科本身要求的能力。第七，明確提出了思維能力品質，今年有四個方面，一個是敏捷性，敏捷性包括靈活性、針對性和適應性；還有嚴密性，包括精確性、科學性、邏輯性、針對性；整體性包括廣闊性等，還有創造性。就是說從思維品質上要求更加科學化，更符合化學的特點，提出了這幾個“性”，這是在以往的考試過程中很少強調的。所以，我想考試題的變化可能更多的從知識性考題逐步轉化為能力考題，當然也比較適應今年高考的考試要求，主要是選答性的考試，更凸顯同學能力的發展。

背化學方程式是水到渠成的

:我從一開始就學不好化學，用什么方法背化學方程式才能速度快而且不容易忘？ :這個問題是應該在高一時就解決的問題。同學們可以想一想，實際上我們在高中化學里的反應體系就是兩個，一個是氧化還原體系，一個是復分解體系。復分解體系的價態不發生改變，而氧化還原體系是發生改變的。復分解體系是相互交換成分的過程，而氧化還原反映要發生價態改變，還原劑在反映中是升高的，如果你知道是價態體系，通常升高是一個格，假如是硫從零價，如果被氧化，通常被氧化成正四價。所以，從這兩個體系看，如果反應原理搞清楚了，記一個化學方程式是比較容易的，而不是說死記硬背。如果死記硬背的話，可能這段時間記住了，過一段時間就會忘記。所以，背方程式是水到渠成的問題，你如果把原理搞清楚了，方程式不用背或者簡單的背一背就能記住了，而且這個方程式的應用也會比較靈活。

有機化學部分分六個專題來復習

:如何復習有機化學的部分？

這個問題我覺得問得比較籠統，答起來不太好答。我現在把四中的有機化學復習大概的過程跟這位同學說一下。我們是把有機部分分成了六個專題進行復習，第一個專題是有機的基本概念，基本概念里首先有一個對有機物概念的認識，就是什么是有機物，還有有機物里的一些專用術語，像同系物等。有機基本概念里像同分異構體是有機化學里相當理論的部分，在歷年的高考中都是有所體現的。在復習同分異構體還有具體的方法，同學們心里要非常清楚。還有碳類異構，再就是找官能團的位置異構，要注意對稱性和相對性。主體思想是這樣，當然具體某一個物質，可能還會有一些不同，同學們需要在平時的學習和做題中不斷的摸索。有機基本概念的命名主要掌握烷體的命名就可以了，它可以延伸出其他的命名。

:第二部分，有機分子的空間構型，是讓你判斷稍微復雜分子的碳原子是否共直線或者共平面，實際上它都是有四個構成的，像甲烷、乙烯、乙炔、苯。按一定的組合方式組合起來，組成比較復雜一點的分子。同學們在判斷的時候，每個基本階段各自保持原有的構型，只是在基本結構單元和各單元結合的時候，通常單鍵是可以旋轉的，雙鍵和三鍵是不能旋轉的，同學們可以根據依據來判斷如何來回答。第三部分，有機反應類型，這是有機化學里的核心，因為它主要是介紹各個官能團所具有的典型的化學性質。復習的時候兩種方法，一種是縱向復習，一種是橫向復習。縱向復習是是以各個官能團為順序，腦子里各個官能團的性質一定要特別清楚，這是縱向復習；還可以橫向復習，我們中學里所遇到的各種反應類型，像取代反應、加成反應、氧化反應，哪些物質可以發生取代，和什么物質取代，在什么條件下發生取代反應，主要是講有機反應類型。這塊內容一定要弄得特別深刻，而且特別透徹，同學們要特別熟練。因為我們現在有機化學的考察主要是在后面的四道大題里其中有一道題是有機化學的考察，考察的都是各個官能團的演變。第四部分，有機合成推斷，根據以往的高考題，總結出一些課程推斷的考慮問題的方法和思路。

:第五部分，有機化學試驗，包括性質檢測試驗、合成試驗等，我們把常見的檢驗、制備、分離、提純相關的題型和相關的原則給同學進行復習。第六部分，有機計算。有機化學我們就是按照這六個專題給同學們復習，這六個專題如果全搞清楚了，有機化學這個單元部分應該是沒有什么問題的。

選擇題優先；優勢學科優先

就今年的考試來說，怎么安排做理綜的時間最科學，而且容易得高分？

理綜考試確實有一些考場上的技巧問題，同學們對考試方法和考試時間的安排，應該根據你自己經過歷次的考試或者平時的統練或者月考，自己摸索出一套比較適合自己的考試方法，因為每個人的情況不同，考試的方法也是不一樣的，時間分配也是不一樣的。我說一下簡單的原則：第一，選擇題一定要優先，因為現在理綜的選擇題，聽說今年物理有雙選題，去年都是單選題，而且答案就在選項里。選擇題每個分值是6分，我覺得這塊應該屬于分值和難易程度最高的，就是你做大題，可能做好長時間才得2分，但選擇題相對來說比較容易，分值又很高。所以，我覺得第一個優先是選擇題的時間應該優先，就是你要給選擇題留足夠長的時間來做，保證正確率，如果你這部分拿到分了，理綜卷子的分值就不會低。尤其是比較弱一些的同學，更應該注重選擇題的時間分配。當然，有的同學有時候走極端化，我們這么強調選擇題要給足夠長的時間，同學做選擇題的時候先做一遍，再回頭檢查一遍，這樣的話時間是夠了，但是對時間又有一些浪費，我覺得可以把每道題做題的速度放慢，就沒有必要回過頭來再檢查。所以，第一個優先選擇的是選擇題。第二個優先是優勢學科優先，如果說我認為平時學習的過程中化學學得很好，那可以優先做化學題的大題，如果說物理題做得好就可以先做物理的大題。原則上是怎么有利于你得高分就怎么做。第三個優先是簡單題目優先，這套卷子中肯定有些題目是我們在平時做練習中所接觸過的題型，是你特別熟悉的，拿過來特別有把握，所以簡單題型要優先。另外，熟悉的題型優先，肯定有一些你是熟悉的，有些是不熟悉的，所以應該先做熟悉的，后做陌生的。

:第四，理科綜合的序列結構是這樣安排的，選擇題先是生物，然后是化學，然后是物理，大題是物理、化學、生物，就相當于把物理部分選擇題和大題排在一塊兒，這樣的話做題的時候是一氣呵成的，不會有思維的變換。同學們也可以按照試卷的安排順序去做，我想絕大多數同學都是按照這個順序去做的。也可以像我剛才說的，一科一科去做，先做生物，再做物理，再做化學，或者先做化學再做物理，再做生物。我比較贊成先把選擇題做完，按照試卷的結構一道一道做完，然后再按照你的優勢學科去做。總之就是一個原則，怎么樣有利于你的高分，你怎么樣安排結構。同學們可能不知道哪個時間分配更適合自己，比如說在下面的二模考試中以及統一練習里，可以去摸索一下，這次考試可以先物理再化學再生物，下一次可以先選擇，再按照我的優勢去做，就是說可以變換做題的方法，試一下，看哪個更有利于你。

逐字審題，劃出一些關鍵語句的定語

我現在化學才70多分，怎么樣在短時間提高一個檔次？

現在化學總分是108分，如果你考70分的話，同學的基礎知識是不存在什么問題的。當然，同學們也可以根據自己的失分原因，就是說這次108分，我考了70多分，失掉了30多分，你對失分情況首先要認真的分析，因為不同的失分情況我們是采取不同對策的。假如你認為這里有些是我該會的還不會，就是基礎知識的問題影響做題了，同學們一定要踏踏實實的把從高三以來老師給你的筆記以及復習相關單元老師所配的練習題做好，因為所配的練習題肯定是要掌握某些內容的。就是說把相關的題踏踏實實的做一下，這樣的話，你的基礎知識一定要鞏固和提高的。當然，如果因為審題出現問題，同學們可以在后面中專門注重審題的質量，我提倡逐字的審題，就是拿過來以后，題目里每一個字都要認真去看，而且要劃出一些關鍵語句的定語，因為定語是對主語的修飾，在化學里主要是一些限定條件，如果你對限定條件不清楚的話，考試題目中要求你做什么你都不知道，肯定就答得不對路子。所以，同學們審題方法出了問題，可以在以后的訓練中摸索一下。還有心理緊張，有的同學考試的時候心理特別緊張，我覺得同學們得調整考試心態。我體會心理緊張有兩個原因，一個是自己的底氣不足，就是在平時學習中沒有學到位或者該掌握的沒有掌握，比較虛，考試的時候自然緊張。另外，對考試的預期或者期望值太高，總希望在這次考試中取得多么高的成績，給自己定的目標太高，這樣的話心理就會緊張。我覺得同學們可以在你掌握了基礎知識的前提上，適當降低考試的預期。打個比方，假如我這次總分是120分，如果你把自己的目標定為115或者120分，這樣的話相當于在考試中不留任何余地，就是說只要有錯就不能達到自己的心理預期，就會特別緊張。我覺得同學們可以降低預期，可以把目標定在100分或者90分，這樣的話就允許自己有20分或者30分的失誤或者不會，這樣的話你在做題時的心態和給自己預期定得太高時的心態就不太一樣，比較松馳的狀態做題和比較緊張的狀態做題，腦子的靈活程度和心態肯定是不一樣的，肯定會影響考試成績。你降低預期的話，最后的成績可能不會低，如果你提高預期，最后的成績也不會高。就是說自己要學會調整。

:還有一種就是解題能力，經常有一種現象，基礎知識掌握得也行，如果單純的考基礎知識也沒有太多的問題，但是一到用這些知識解決問題的時候就不會了。當然，基礎知識和解題之間確實存在一定的距離，這個問題怎么解決呢？我覺得有兩個途徑，一個是對基礎知識的理解，可能你當初學的時候只是記住了或者背住了，并沒有理解到位，你后面遇到的相關練習題可能考察這些知識，你從腦子里調不出相關的信息，因為你理解沒有到位，自然而然這部分知識應用不上，這是一個原因。還有一個原因，題和知識之間應用不上，可能是做題比較少，就是說我把知識演繹到題目里，或者是在題目中用，做得比較少，而不熟練，你可以在后面的學習過程中多做一些題目，這樣的話可以摸索一下如何縮短基礎知識和解題能力之間的距離。這位同學你現在得70多分，一定要靜下心來認真的分析一下失分的原因，根據失分的原因找出相關的對策。我想一份卷子考出來，這幾個原因都會有，我想這幾個方面你在以后的學習中應該都要注意和加強。

不要僅追求解題技巧和解題方法，更應透徹地理解化學反應

:我化學計算特別差，還有無機推斷也不怎么好，有時候就是零分，現在要怎么辦？ :高三的同學可以分析一下，我們到高三依賴進行的計算。我覺得更多考察的是同學對化學反應的理解，那種單純的考察計算很少，更多的是考察你對化學反應理解有多深刻，如果你對化學反應和化學原理理解深刻了，其實計算上來說并沒有太大的難度。在計算中會有一些典型的計算方法，比如說守恒法、電子守恒、原子守恒以及差量法，像體積差、質量差，還有關系式。我們通常情況是把解題技巧，就是這些典型的方法融入到你對化學反應的理解上。同學們不要光追求解題技巧和解題方法的掌握，應該更多的關注對一個化學反應的理解要透徹，這樣的話，對試驗也會有有幫助。在高考題中后面四個大題中應該有一題是無機推斷，我們可以回顧一下，無機推斷考察的基本反應是最最基礎、最最典型的。我們可以靜下心來把各單元，特別是鹵素里最最典型的化學反應以及最最典型的反映現象你有沒有掌握，還有在你學習過程中，有沒有把這一章里各個物質之間的聯系、演變，就是說把知識點轉換成知識面，然后再織成網，如果你做了這個工作以后，就會感覺到無機推斷并沒有什么難度。無機推斷的網絡只是你所有網絡中其中的一個。所以，同學一定要把學習知識由點到線，由線到面系統的復習。

:再一點，同學們要掌握一些典型現象，就是典型突破口。像破案一樣，在破案的過程中肯定要找蛛絲馬跡，就是罪犯留下來的一些破綻。實際上我們在編織無機推斷的時候，它的突破口也是某一種物質典型的、獨一無二的，如果有這種現象，我首先就認定這個物質是什么，進而就會使你的推斷更加容易一些。所以，同學們在學習無機知識的時候，一定要把基礎知識系統化、網絡化，另外還要自己在學習過程中不斷的歸納和總結一些典型的內容。

:今年化學的題型，特別是容易出錯的題型是什么？

:現在化學里的題型已經是很固定的題型了，基本上是8道選擇題、4道大題。選擇題里考察概念性的東西、元素化物知識以及理論性的部分，它和生活結合得比較全面，而且比較基礎。4道大題的板塊也是比較清楚的，有機體肯定是有一個板塊的。化學試驗部分是能夠凸顯化學學科特點的題目，而且化學試驗所占的分值比例是逐年升高的，所以化學試驗這部分肯定會有。還有無機推斷部分，有可能這個題是無機推斷，也有可能是電力平衡部分，還有可能是化學平衡部分，就是說不一定，有可能今年考無機推斷，下一年就考理論部分。還有一道題有可能是計算，是把對化學反應的理解融合到計算里去考察。這幾塊非常典型，同學們在復習準備的時候，也可以根據序列的結構，還有《考試說明》中也有一個參考樣卷，同學們可以根據參考樣卷準備一下。具體易錯的題型，在每一部分都有，比如說有機里有一些易錯題型，計算里也有一些易錯題型，在這里一兩句話說不清楚，就是說你在學習過程中要不斷的積累。

溫故而知新，復習也是學習的過程

:我高

一、高二的時候化學學得還不錯，可是到高三復習的時候，發現許多知識都掌握得不太好，如今進入了不及格之列，請介紹一下學習化學的秘籍？

學習化學沒有什么秘籍，可能有些方法，因為做各種事情都會有方法，我覺得最重要的還是你的工夫有沒有下到。高

一、高二同學們感覺學習可能不錯，其實高

一、高二的學習特點是單元式的學習，學習這一章，考試的內容也是針對這一章，內容比較窄，考察的內容也比較小。到高三的時候，會把前兩年的內容融合在一起，把理論部分、試驗部分、元素部分融合到一塊兒，知識的范圍廣、考察的知識點又多，需要記憶的東西也多，這和高

一、高二的學習肯定是不一樣的。所以，首先你要認識到這個特點，下功夫去做，高

一、高二能學得很好，肯定是你背了、記了，高三只是把以前的知識融合起來，如果你認真做的話，也沒有什么難度。

:還有同學們說有些內容特別容易忘，我覺得這是學習過程中，就像學外語是的，學單詞記一遍可能記不住，但是反復多次的記就記住了，而且時間長了也不會忘。所以，我覺得反復特別重要，它可以說是遺忘最大的敵人。比如說這個禮拜學完了，禮拜

六、禮拜天可以把這個星期的內容復習一下。比如說這個階段要統練了，把前一階段的內容再復習一下，要一模了，也把前面的內容復習一下，這樣的話可以更加透徹一些。也就是說，你第一遍看關注的地方和第二遍看關注的地方是不一樣的，這樣的話把忘了的東西就可以想起來了，我們常講溫故而知新，復習也是學習的過程。:選擇題很苦惱，平時做選擇題還行，可是一到考試就出錯，沒時間檢查，我該怎么辦？

:我剛才在講的過程中已經題到了，選擇題在理綜里特別重要，一定要引起重視。我覺得平時如果還行，考試出問題的話，可能有這幾個原因：一個是特別緊張，考試想得高分，預期值比較高；第二個是可能在平時的學習過程中也存在一些問題，很多同學在平時的學習過程中，這道題做了一遍，發現我的答案和正確答案對上了，就覺得會了。可以想象一下，一般出題者把這個題目設計成四個選項，正確選項是C，A、B、D一定要錯誤選項，出題者一定不會無緣無故隨便拿過來一個內容作為錯誤選項，它一定是你漏想的或者哪塊選錯了，就會選擇A或者B或者D。所以，如果這道題我選C了，正確題也是C，就過去了，就相當于出題者挖了四個坑，其余三個坑是錯誤的，就相當于埋了一個陷井，你如果在平時做題過程中，只是把正確的發現了，其他幾個如果不挖出來，它還在那兒埋著，你這次考試的時候可能沒有遇到，下次考試的時候，在新的情景中你可能就忽略了某一點，就跳到那個坑里了。所以，同學們平時在學習的時候要深挖這個題的功能，把正確選項理解了，對非正確的選項也要研究一下，把它挖出來，這樣的話坑就暴露出來了，你知道有坑還會往里跳嗎？肯定就不會往里跳了。:還有一個原因，因為理綜的題量比較大，可能忙著做后面的題了，我剛才說選擇題的分值是最高的，就像買東西，性價比是最高的，一個是把時間留夠，另外一個是放慢考試的節奏，這樣也可以提高正確率。

解決化學試驗題有套模式

:請您談談試驗題，剛才您也說了，化學試驗一年比一年的題量大，應該怎么復習？ 各學校的老師和同學在學習的過程中都會花大量的時間去復習試驗，因為試驗確實很重要，它可以把元素化合知識、有機計算和理論部分都融合到一塊兒，而且也能夠考察同學的創造力以及思維的嚴謹、嚴密性，以及同學們的表達能力，都可以在試驗中考察。所以，試驗是理念高考中特別推崇的題目。因為試驗部分復習的時候四中是這樣的做法，把試驗部分分成幾個專題。第一個專題是常用儀器的使用方法以及注意事項，把我們平時試驗中所用到的主要儀器的結構、注意事項以及這些儀器再組合起來又可以組合成舉行哪些特殊功能的裝置等等，這是第一個問題。第二個專題，化學試驗的操作，因為這個是化學的特點，像我們說的洗滌試管，一種是水洗，一種是藥劑洗滌法，什么時候洗干凈了，試管沾了不同的藥品，用不同的試劑去洗。第三個專題，常見氣體的制備，我們在中學階段里所遇到的一些典型氣體，像氫氣、二氧化碳，這些氣體的制備原理、裝置選擇、收集方法。這些氣體的制備，同學們要掌握每一種氣體的方法。另外，分離提純也很重要，因為同學們在試驗中經常要達到一個目的，它會有一些干擾因素，這些干擾因素往往是制備的氣體混入一些雜質所產生的。所以，在制備過程中有哪些雜質，怎么處理要清楚。第四個專題，試劑保存。第五個是物質檢驗，分為幾項，一項是陽離子的檢驗，比如說銀離子怎么檢驗，怎么檢驗鈉例子，還有常見氣體的檢驗、有機官能團的檢驗。檢驗的是某一種物質的官能團或者某一種微粒具有的性質，如果把這些官能團和微粒融入到某一物質中，對相關物體的檢驗就清楚了。第六個專題是有機物的分離和提純。第七個是配置的注意方法，還有綜合滴定試驗，還有綜合試驗，綜合試驗測定的原理以及一些誤差分析以及試驗中所注意的事項，我們也給同學們系統的復習。

:最后一部分是綜合試驗，現在考察試驗是以綜合試驗的形式考察的，我們給同學們總結出一些解答這些綜合試驗的一般的步驟和思路、線索。同學們可以想一想，老師在解決綜合試驗題是否按照這種模式解決的，你拿過來這個題以后，第一步肯定要審題，審題的過程中就是要明確試驗目的是什么。因為后面所有的設計試驗以及給你的所有原料以及所有裝置都是圍繞著讓你達到目的所展開的。所以，試驗目的你要明確，后面所有的問題都要圍繞著試驗目的展開。第二步，要想達到試驗目的，怎么去達到，比如說制備氯化鐵，首先要想到怎么制備氯，在什么裝置中讓它們反應。比如說制定碳酸鈉的混合物，怎么測出來呢？可以往里面加酸，產生二氧化碳，測量二氧化碳的質量或者測量二氧化碳的體積，或者用綜合滴定等等。如何達到試驗目的，就是要明確試驗原理。每達到一個目的或者達到一個原理，你用這個原理在解決的時候，肯定會有一些阻礙你達到這個目的的干擾因素，就要在試驗過程中把這些干擾因素一一排除掉。把這些干擾都解決掉了，再考察一下雜質或者干擾排除的順序，就是解決的先后順序，實際就是對你初步方案的調整、優化和評價，把調整、優化的結果再作用到最開始的設計方案中，就是你最后的試驗方案。所以，我們給同學們總結出解決試驗題的模式，實際上同學在復習的過程中，你做任何一個大題，如果都按這個模式去思考，就形成一個解答綜合試驗題的線索，這樣解答綜合試驗題就比較容易了，不會感覺特別難了。

填報志愿不能單純地看一模考試成績

: 訪談時間快到了，最后請您給廣大考生提點建議。:第一，志愿填報的問題，5月8、9號以后就面臨這個問題，各個學校的老師對一模考試，在考前宣傳認為一模考試特別重要，它決定著填報什么志愿。我覺得同學們填報志愿的時候，不能單純的看一模考試成績，因為根據以往考生考試的經驗，如果單純看一模成績的話，可能會有一些問題，因為有的同學平時高化學得不是特別好，高三突然努力學習，可能一模考得特別好，有的同學可能平時學得很好，一模考失誤了。如果單純看一模填報志愿的話，風險會比較大。我覺得可以看一下高

一、高二成績整體的趨勢，決定填報志愿的問題，就是說這是綜合的結果，不是一次考試的結果。所以，同學們要結合高三的歷次統練，要慎重的報考自己的志愿，因為這個志愿不說能影響同學們一生，也至少會影響到幾年或幾十年，所以一定要特別慎重。第二，高三的學生一定要調整好自己的心態，準確給自己定位，我成績是什么樣的位置，就找相關層次的學校，有些同學定位不當或者我成績不是很好，選擇一個比較高的學校，或者是我成績很好，我不敢報，這對自己來說也是遺憾和損失，所以要掌握好定位。

第三，對于高分段的學生，尤其是對四中的學生，這段時間要更加注意一些。因為從一模以后到高考之前，新課沒有了，主要是對以往的查缺補漏，好學生的問題很少，漏洞也就很少，所以感覺這段時間就沒事可做，越沒事可做越要分析一下自己成績的增長點。一定要少犯錯，少犯一個錯誤，分就上去了，或者說表達不規范，要認真分析一下自己分數的增長點，在相關的增長點上，有針對性的根據自己的特點去復習。總之，這部分同學最有希望，但是也是最危險的，所以這部分同學一定要調整好自己這段時間學習的心境。我覺得這段時間一定要心特別靜，在高考中才會取得非常好的成績。

第三篇：2006高考英語作文北京卷

2006高考英語作文北京卷

第四部分：書面表達（共兩節，35分）第一節：情景作文（20分）

國際文化交流中心將組織一次由各國學生參加的“和平，友誼”夏令營活動，要求報名者提前交英文個人簡歷。假設你是王珊，請根據下列信息寫一篇個人簡介。姓名：王珊

性別：女 年齡：16歲

學校：北京陽光中學

其它：愛好音樂、攝影、善于與人交流，樂于助人，熱愛自然，熱愛和平參加夏令營的目的：結交朋友，了解外國文化 注意：

1、詞數不少于60

2、可根據內容要點適當增加細節，以使行文連貫

第二節 開放作文（15分）

請根據下面提示，寫一篇短文。詞數不少于50。

You and your Australian friend Jim are visiting a city in China where you see the street sculptures as shown below.You and Jim are discussing what the artist is trying to say.Now you are telling Jim how you understand this piece of art and what makes you think so.提示詞：雕塑sculpture 筆記本電腦 laptop

2006高考英語作文廣東卷

Ⅵ．書面表達(滿分25分)

根據以下圖畫，寫一篇英語短文，描述今昔通訊方式的變化，以及這些變化給人們生活帶來的影響。注意：1．詞數：100左右

2．生詞：通訊：communicate(with sb．)vi.communication n．

互聯網：the Internet n.2006高考英語作文浙江卷

第三節：書面表達（滿分30分）

當前不少文學作品被改編成電影。有人選擇看電影，有人則喜歡讀原著。請你以“Film or book, which do you prefer?”為題，按照下列要點寫一篇英語短文：

1、看電影：省時、有趣、易懂

2、讀原著：細節更多、語言優美

3、我的看法及理由

注意：

1、詞數：100-120 文章題目和開頭已給出（不計入詞數）。

2、參考詞匯： original work 或 book in the original（原著）Film or book, which do you prefer?

Some of us think that it is better to see the film than to read the book in the original.Some of us think that it is better to see the film than to read the book in the original.The reason is that it takes less time to understand the whole story.Besides, the film is usually more interesting, and it is easier to follow.Some others have just the opposite opinion.They think that they can get more detailed information from the original.Meanwhile, the language in the book is possibly more lively and beautiful.Personally, I agree with the second view.Actually I have more reasons for it.I think I can stay at home, reading quietly in a situation of my own, and what's more, I am able to better understand the author's ideas.In a word, to read the original work is better than to see the film based on it.2006高考英語作文重慶卷

加拿大高中生David在互聯網Internet上登出啟事notice，希望結識一位中國朋友，以便學習中國的語言，文化culture。

假設你是李華，請在看到這則啟事后，用英文給David發一封電子郵件，主要內容包括：

你怎樣得知David的愿望 你愿意成為他的朋友 你打算如何幫助他 你盼望他的回復 注意：

1、電子郵件的格式已為你寫好

2、字數：100詞左右

3、在答題卡上作答

2006高考英語作文湖北卷

受某英文報的委托，你最近對高中生的英語閱讀興趣做了一次調查。請根據以下信息，用英語為該報寫一篇100詞左右的短文。短文的標題及首句已為你寫好。調查內容：在新聞、故事、科普、學習方法四種英文文章中，學生最喜歡哪一種。調查范圍：湖北省的10所中學 調查對象：高中生 調查人數：1000 調查方式: 訪談 調查結果：見下圖

Reading Interests of Senior School Students Recently a survey has been done to find out the reading interests of senior middle school students.____________________________________________________ _________________________________________________________________

One Possible Version

Reading Interests of Senior School Students Recently a survey has been done to find out the reading interests of senior middle school students.In this survey, one thousand senior middle school students from ten schools in Hubei Province were interviewed.They were asked which they liked reading most among the four categories of English articles:news, stories, popular science articles and articles about learning methods.The survey shows that more than half of the students like to read news most.Twenty-six percent of the students say that English stories are their favorite.Only seven percent of the students are most inerested in reading articles about learning methods.However, the number of students who enjoy reading popular science articles doubles that those who prefer reading articles about learning methods.2006高考英語作文湖南卷

第二節

寫作（滿分25分）

請根據下面的英文短詩，展開適當的想象，寫一篇短文。標題為：My Teacher Mr Moore There's a teacher Mr.Moore.Who is lovely and therty-four.Always dncouraging us to try.He leads us to a world of why.We all admire him more and more.注意：

1．不得照抄短詩原文。

2．必須結合短詩的內容，發揮想象，適當展開。3．

必須突出短詩的主題，結構完整，語意連貫。4．

短文不能寫成詩歌形式。5．

詞數：120左右。One possible version:

Of all my teachers, Mr.Moore is the one who impresses me most.Though he is 34, he looks very young for hes age.And he's one of the most popular teachers in our school.Compared with other teachers, Mr.Moore pays more attention to his way of tenching.He tries various ways to make his classes lively and interesting.In his opinion,we should not only know what, but also understand why.So, instead of giving us answers immediately, he encourage us to thenk by ourselves whenever he puts forward questions.With his help.we've learned how to analyze and settle problem.What a wonderful world of why he leads us to!

He is such a learned person that we all admire hem very much.2006高考英語作文安徽卷

假設你是李華，作為選派的交流學生在美國某中學學習了一年，寄住在Mr.Brown家里，剛回到國內。回國后，你發現自己的一本英語詞典遺忘在他家，因此給他寫了一封信，請他幫助寄回詞典。信的主要內容如下： 感謝在美國期間他所提供的幫助 一本英語詞典忘記帶回

詞典是美國老師送的，非常珍貴 詞典很可能丟在臥室的書架上 郵資自己付 注意：

1、詞數100左右；信的開頭和結尾已為你寫好。

2、可適當增加細節，使行文連貫

2、參考詞匯：郵資-postage Dear Mr.Brown，__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Yours, Li Hua

One Possible Version Dear Mr.Brown, I'm now safely back home.Thank you very much for all the kindness I got from you during my stay.Hope everything is fine with you there.Now I wonder whether I could ask you a favour.When I came back, I suddently realizes that I had left my English dictionary behind at your place.It is a precious gift from mu American teacher.Would you please be so kind as to send it back to me?I'll pay for the postage.The dictionary must be on the bookshelf in my bedroom.It is the one with a red cover.Thanks and all the best.Yours，Li Hua

2006高考英語作文山東卷

請用英語寫一篇100詞左右的短文，簡要描述漫畫內容，并結合生活實際，就漫畫的主題發表感想，題目自擬。

說明：該題目，競學網中學英語頻道曾在--競學網友預測2006英語作文二被預測過。大家可以回顧一下。

2006高考英語作文天津卷

假設你是李華，在出國交流學習期間，到當地一家電影院看了一場精彩的電影，但在觀影過程中發現了一些問題。請你根據下列提示用英語給影院經理寫一封信。

1、因廣告過多，影片放映晚點

2、影片播放音量過大

3、安全出口標識不明，存在安全隱患

3、適當結尾

注意：

1、詞數：80-120

2、可適當加入細節，以使行文連貫

3、信的開頭已為你寫好（不計入詞數）參考詞匯：安全出口－exit 安全隱患－potential safety hazard

Dear Manager，I'm an exchange student from China.Yesterday, I went to your cinema to see a film.The film was very good, but

2006高考英語作文江西卷 第二節

書面表達(滿分25分)

請用中秋節的等待為題,用英語寫一篇短文,描述下圖的內容,并就此發表你的評論。

要求：1.文章必須包括描述和評論兩部分；

2.詞數為100左右。

2006高考英語作文陜西卷

書面表達（滿分30分）

暑假即將來臨。你班同學討論了假期計劃，提出了不同看法，請根據提示寫一篇有關討論的英語短文，并談談你的看法。

優 點 缺 點

呆在家中 花費少、適方便 不能親身了解外界

外出旅游 增長知識、開闊眼界 花費多、旅途不便

注意：1.短文寫在答題卡上的指定區域，詞數80-120（不含已寫好部分）。2.短文必須包括表中所列要點，可根據內容分段表述。3.可適當增加細節，以使行文連貫。4.參考詞匯：眼界―horizon(或view)

The summer holiday is corning.Our class have had a discussion about what to do during the holiday.One Possible Version The summer holiday is corning.Our class have had a discussion about what to do during the holiday.Some are in favor of staying at home.They think it's both convenient and comfortable.What's more, they can save money for other purposes.But they will lose the chance of getting to know the outside world.However, others prefer to go out for traveling since it can increase their knowledge and broaden their horizons.But they will spend more money and meet some difficulties while traveling.In my opinion, it would be much better to stay at home, for I can do what I like, such as reading books, watching TV, and helping my parents with the housework.

第四篇：2008卷年高考復習學科教學指導試題1

2008年高考復習學科教學指導意見

政 治

徐州市中小學教學研究室政治組 徐州市高中思想政治學科中心組

經國家教育部批準，從2005年秋季開始，江蘇省進行普通高中課程改革實驗，這一屆的高中學生將在2008年畢業。江蘇省2008年普通高考方案已經省人民政府批準。高等學校招生考試必然反映課程改革的要求，對學科教學有著重要的導向作用。為應對2008年高考，加強和改進我市高中政治學科教學工作，推進高中政治新課程的實施，需要對高三年級學科復習工作做出總體安排。

一、2008年高考方案對本學科的總體要求及影響

江蘇省2008年普通高考模式為“3+學業水平測試+綜合素質評價”。政治學科屬于學業水平測試科目，是新高考模式的重要組成部分。新高考方案明確規定，按語文、數學、外語三門統考成績(不含附加題分)規定省最低控制分數線，按照不同錄取批次高校對生源質量的基本要求，分別對考生學業水平測試成績提出相應的等級規定。必修測試科目各科成績均需達到C級及以上（技術科目測試合格）是填報普通類志愿的必要條件；必修測試科目均達到Ｃ級（技術科目測試合格視為Ｃ級）及其以上，選修測試科目均達到Ｂ級以上是考生填報普通類本科專業志愿的必要條件。新高考方案規定，選修測試科目各科滿分120分，考試時間100分鐘，按考生成績分布劃出等級，前5%（含5%）為A+，前5%-20%(含20%)為A，前20-30%（含30%）為B+，前30%至50%(含50%)為B。從上述規定中可以看出，政治學科雖然不計入最終的高考總分，但學生學業水平測試的等級如何將直接影響著學生高考志愿的填報，選修測試科目一旦達不到B級以上，考生考分再高也將不能報本科，這實際上等于“一票否決”。另外，選修測試科目的等級也是不同批次高校錄取新生的一個重要依據。

目前，必修科目水平測試已經結束，政治學科過關率最高，但得A率最低。選修科目怎么考，范圍和難度如何把握，目前還是一個不明確的問題，這增加了老師們教學的難度。目前，高三年級的新課教學已經基本結束，復習工作正陸續展開。“凡事預則立，不預則廢”，科學合理地安排我市高三年級政治選修科目的復習工作，是一項十分重要而緊迫的任務。

二、高三復習工作的總體安排

高中思想政治新課程分為必修和選修兩部分。必修課程是普通高中階段所有學生必須學習的課程，共設四個模塊，即思想政治l(經濟生活)、思想政治2(政治生活)、思想政治3(文化生活)、思想政治4(生活與哲學)。選修課程是供學生自主選擇的課程，共設六個模塊，即科學社會主義常識、經濟學常識、國家和國際組織常識、科學思維常識、生活中的法律常識、公民道德與倫理常識。

根據《江蘇省普通高中學業水平測試方案》，2008年高考政治學科選修科目水平測試考查必修模塊1、2、3、4的內容，并由學生在選修模塊“經濟學常識”或“國家和國際組織常識”中選擇一個模塊的內容。目前我市絕大多數學校選修課程開設的是《國家和國際組織常識》。按照教學進度安排，暑假期間應結束所有新課的學習并開始復習工作。

本著統一性和靈活性相結合的原則，對高三年級的復習教學安排提出如下建議：

高三年級按照每周5課時安排教學。一輪復習可按照《國家和國際組織常識》、《政治生活》、《經濟生活》、《生活與哲學》、《文化生活》的順序進行。選修課程高二剛剛學完，學生印象較深，緊接著復習既節省時間，效果也會比較好；《政治生活》與《國家和國際組織常識》有著密切的聯系，兩者結合起來通盤考慮有利于學生把握知識之間的內在聯系，提高綜合運用能力。《經濟生活》是高一第一學期學習的內容，時間間隔已經較長，需要用更多的精力打牢基礎。《經濟生活》內容多、要求高，是歷年考試的重點，放在一輪復習的中部有利于保證充分的復習時間，也符合學生復習狀態的現實情況。《生活與哲學》、《文化生活》是高二年級學習的內容，文化生活中的許多現象需要用“哲學”觀點去分析和認識，“哲學”放在“文化”前面能夠為學生更好地把握“文化”提供必要的世界觀和方法論。一輪復習應在2007年1月底前完成。

二輪復習安排在2008年2月中旬-4月進行，重點是以選修科目考試大綱和考試說明為依據，精選生活中的主題，以生活主題統領知識專題和熱點專題復習，通過案例考察、問題辨析、自主探究等環節，啟迪學生思維，鞏固學科主干知識，提高學生對現實生活的認識水平和分析、解決實際問題的能力，培養學生學以致用的品質。

三輪復習安排在2008年5月份，主要任務是綜合練習、模擬訓練、回歸課本，使學生進一步熟練掌握教材基本內容，熟悉水平測試的形式，培養應試技巧，提高應試能力。

為保證復習工作的順利進行，市教研室將在黨的十七大召開過后、新的考試大綱、考試說明出臺后，適時組織各種形式的學科研討活動，組織學科中心組成員、各校骨干教師群策群力編寫有關復習材料，廣泛開展熱點問題和原創試題征集、交流活動。

三、2008年高考學科應對策略

在學科總體安排的指導下，各校應制定符合自身情況的高考應對策略，研究和探索科學、實用、高效的學科復習模式，重點抓好以下幾個方面的問題：

1.領會課程理念，轉變教學觀念

新課改后的新課程、新課標下的新教材，以及相應的新高考，就其本質而言，新就新在教育教學理念上：關注全體學生的終身發展能力，并為此而引領學生關注社會、關注生活。《高中思想政治課程標準（實驗）》明確規定：堅持馬克思主義基本觀點教育與把握時代特征相統一；加強思想政治方向的引導與注重學生成長的特點相結合；構建以生活為基礎、以學科知識為支撐的課程模塊；強調課程實施的實踐性和開放性；建立促進發展的課程評價機制是本課程的基本理念。

新課程理念統領新課標、新教材的編寫，也是新高考命題的靈魂。深刻領會新課程理念是有效推進課改、有效應對新高考的理性基礎。日常教學過程中，高三教師、特別是第一年使用新教材的高三教師，應注意加強對新課程理念的學習、研究和反思，將現行教學行為與新課程理念不斷進行對照，尋找差距，轉變教學觀念，制定改變落后教學行為的具體步驟和措施。

2．把握內容標準，明確教學要求

教育部頒布的《高中思想政治課程標準(實驗)》從“內容目標”與“提示與建議”（活動建議）兩個方面呈現新課程的內容標準。其中，內容目標的陳述，既反映學科知識的特定要求，更注重思想政治觀點的把握，其行為要求是對內容目標實施狀況進行衡量、評價的標準，對學生的學習來說，具有指令性 和規范性。與之相對應的“提示與建議”（活動建議），其行為主體是教師。它的功能是，從內容要點的把握和教學活動的開展這兩個方面，對相應內容目標的實施，做出進一步說明。內容標準所呈現的是一個以學習過程為主導的框架思路。它既不同于以生活體驗為主導的框架思路，也不同于以學科概念為主導的框架思路。它面對現實生活中的主題，注重啟動思維活動的過程和方法，通過案例考察、問題辨析、行為表現等環節的要求，呈現和提煉內容目標的意義。

為穩步推進高中新課程實驗工作，規范和統一思想政治課教學要求，提高新課程實施的質量，省有關部門以《普通高中思想政治課程標準(實驗)》為依據，組織編寫了《江蘇省普通高中思想政治課程標準教學要求》，采用表格形式，從內容目標、學習要求、教學建議三方面將課程標準的“內容目標”細化和分解為可操作的教學目標與要求。其中，“內容目標”為《課程標準》的表述，展示該課教學的課標依據。“學習要求”為用能級要求表述的該課的教學要點，是組織和呈現教學內容、落實課程“三維目標”的具體教學要求，分“了解”、“理解”和“運用”三個層次。“教學建議”，對該課的教學提出較具體的建議，包括：落實課標中相關活動的建議，情感、態度、價值觀方面的教育要求，教學在重點難點上或理念上需要提醒和指導教師的重要建議等。制定《教學要求》的目的是精選學習內容，為學生的學習提供較明確的學習目標，提高學習實效，減輕學生過重的學習負擔；幫助教師處理課程標準內容目標與教材內容的關系，解決教師教學中存在的“深度無數、拓展無度”等問題，明確教學具體要求；強化課標意識，落實“三維目標”，正確發揮課程標準對教學和評價的導向作用。

《課程標準》和《教學要求》是指導教學的法規性文件，也是制定《考試說明》和高考命題的重要依據。認真學習、研究《課程標準》和《教學要求》是提高課堂教學效率，少走彎路的重要保證。

3．突出重點難點，落實復習計劃

三輪復習是被實踐證明科學、有效的高三復習模式。落實三輪復習計劃的關鍵是處理好進度和效果的關系，明確各階段復習的著力點，避免出現“蜻蜓點水”、“炒剩飯”的現象，做到層層推進、螺旋式上升，不斷提高復習的效果。

（1）一輪復習要點化

一輪復習為基礎知識復習階段，主要目的是夯實基礎。這一階段的復習必 須以《教學要求》為依據，認真研讀教材，不放過一個知識點，力爭能全面了解教材，不留遺漏。細讀教材不能存在僥幸心理，不能存在某個知識點可能不考的念頭，要貫穿于學習過程的始終。在熟讀、細讀教材的基礎上，要認真記憶知識點，做好知識的儲備。記憶知識點時要遵循先宏觀后微觀，也即先體系后要點的邏輯順序。如，課題（明白本課要講知識的總體范圍）→框題（明確本框題講述的主要內容）→目題→具體知識點。知識點要在理解的基礎上記憶，先把握其精神實質，然后有目的地和已經掌握的相關知識對接，知新而溫故，從而提高記憶效果。讀和記是為了練，只有在運用所學知識解決問題過程中，才能鞏固知識，提高能力。一般說來，第一輪復習的練習不宜過深過難，應以基礎性練習為佳，達到糾正偏差或錯誤、鞏固知識的目標。

（2）二輪復習板塊化

二輪復習的主要目的是提升能力，這是整個復習過程中最為關鍵、難度最大的階段。新課程二輪復習必須有新的方法，需要認真落實新課程理念，以考試大綱和考試說明為依據，精選生活中的主題，以生活主題統領知識專題和熱點專題復習。在一輪復習要點化的基礎上，本輪復習應依據生活的主題，突出學科主干知識，按照是什么、為什么、怎么辦的順序歸納與生活主題相關、相近或相似的知識點，建立主干知識中知識點之間、不同模塊之間、學科知識與時政熱點之間的多樣聯系，構建知識小板塊。具體地說，“是什么”一般包含：概念或含義，本質內容、特點等；“為什么”一般包含：地位、作用或者意義、重要性、現狀和影響等；“怎么辦”一般包含：措施、途徑等。通過板塊化復習，提升思維能力和解決實際問題的能力，為構筑知識網絡體系、提高綜合運用能力打好基礎。

（3）三輪復習網絡化

三輪復習的主要目的是構筑知識網絡體系，提高應試能力。本輪復習要強調回歸書本，對考點進行系統、規范、完整的把握。與一輪和二輪復習對基礎知識的復習不同，三輪復習對基礎知識的復習更加注重知識結構網絡的梳理，強調從宏觀上把握知識的結構體系，把學過的知識條理化、系統化、網絡化，切實掌握主干知識和重難點知識；更加注重熟悉教材的關鍵點、關鍵詞等骨干 性語言；熟悉時政熱點，規范思維方法，訓練解題技巧，達到舉一反

三、融會貫通，從而提高知識的綜合運用能力和應試能力。最后留出7天左右的時間用于學生的強化記憶、查漏補缺，進一步強化基礎知識的記憶，整理錯題筆記，加強對知識和能力的鞏固。

4．深化教學研究，轉變教學方式

科研引領是應對新課標、新教材、新高考最重要的策略之一。市、縣教研部門應充分發揮在宏觀規劃、整體設計、教師培訓、重點難點課題研究、不同課型的授課研討活動以及質量監控等方面的協調、服務功能。校本教研是由學校作為研究主體，以行動研究為主的方式去解決教學實際問題而營造起來的一種教研制度。各校應建立由學科組、備課組和課題組組成的以校為本的學科教研組織。學科組應團結一致、協作分工、群策群力、實現資源共享，形成最大合力，促進共同提高；各年級備課組在教學過程中應基本實現四個統一，即統一教學思路，統一教輔資料，統一教學進度，統一備課，并隨時隨地地開展教研，互相聽課、評課，共同討論、反思、解決教學中發現的問題；課題組應根據本校、本學科在教學實踐中遇到的困難和問題確立研究課題，深入研究并及時解決教學實踐中的個性問題和重點難點問題。教師在教學過程中應努力樹立新的教學理念，堅持因材施教、分層教學，落實既定的教學目標和學習要求。不斷探索有效的課堂教學模式，促進學生學習方式的轉變。

用好新教材，新教參是搞好課堂教學不可逾越的第一步。考試萬變不離其宗，認真用好新教材其實就是和考試接上軌了。新教材，尤其是選修教材，對老師來說，大部分內容以前很少接觸到，每位老師都要認真自學，各校政治教研組要定期組織學習、交流、討論，以確保教學的科學性和有效性。教學過程中應處理好新教材與舊教材的關系，克服懷舊心理，克服自覺不自覺地回歸老教材、老教法的現象。新教材沒有、舊教材有的內容，堅決不補充；舊教材上的精彩、經典素材當然可以靈活使用；新舊教材都作為主干的內容是教學重中之重。要處理好必修教材與選修教材的關系，選修班的教學提倡選修教材與相應的必修教材通盤考慮，合并處理。要辯證地對待新教材，教學的主要依據是課程標準，教學內容既呈現在教材中，更存在于廣闊的社會生活中。新教材并非十全十美，也存在滯后于社會發展的問題，這就要求我們必須堅持解放思想，實事求是，與時俱進的態度，在教學中不斷充實鮮活的生活素材，反映時代發 展的脈搏，充分體現思想政治學科的學科特點。

準確把握教學的重點和教學的難度是提高課堂教學效率的重要環節。選修科目教學要對“教學要求”所列知識點逐個落實到位，教學重點放在“闡述”、“理解”、“運用”上，注意參照先期進入新課程的省份2007年新高考的考試大綱、考試說明和高考試題，理論教學和能力培養難度參照現行江蘇高考要求，理論教學廣度控制在新教材范圍內。

課堂教學目標的確定必須堅持知識、能力、情感態度與價值觀“三維”目標的統一，注重正確的政治方向和情感、態度與價值觀的引領，注重學科知識與生活主題相結合。應圍繞學生關注的社會生活問題組織教學內容，廣泛開發利用課程資源，利用多種媒體使教學內容鮮明生動、直觀形象、豐富多彩，激發學生學習的興趣，加深學生對知識的理解，擴大學生的視野，提高課堂教學效率。教學中要注意引導學生轉變學習方式，自主合作探究，注重培養和發揮學生的自主性、能動性、獨立性和創造性，切實提高學生的自主意識，確立學生的主體地位，把教學過程變成師生互動、交往、交流、溝通、合作，共同發展的過程。要創造條件積極開展多種形式的社區服務、社會調查等實踐活動，加強時事政策教育，豐富學生的生活經驗，引導學生抓住時政熱點、生活經驗和重點知識的交匯點，突出基本原理和基礎知識的靈活運用。

關于2008年新高考選修科目水平測試的考查內容、形式目前還沒有確定，但近年來江蘇高考在形式上已經逐步與新課程接軌，如政治學科“綜合探究”題型的出現、不定項選擇題改為雙項選擇題等，這些應當具有一定的延續性。在考查的重點上，高考一貫堅持在考查知識的同時，注重對能力的考查。學生能力的培養是一個長期的過程，能力的提高既依賴于教師的精講，也依賴于學生的多練。考試中我們常常會發現，教師講過的問題學生照樣不會，課本上現成的原理學生照樣寫不全。實踐告訴我們必須科學地對學生進行訓練，要一點一點地落實。平時訓練中應精選試題，有針對性地做一些較為規范、科學的練習題，訓練答題的方法，提高解題的技巧，發展思維能力，尤其是多角度多層次地辯證地分析問題和解決問題的能力。

應對新高考是一項系統工程，核心是講究教學的效益，必須按照新課程的要求真正轉變教學理念和教學行為，消除把學科能力的提高寄希望于加大課外時間投入的錯誤認識。只有腳踏實地，小步緊走，循序漸進，才能在高考中取得優異的成績，并為學生的終身發展開辟廣闊的空間。

第五篇：2008高考語文試題(北京卷)詳解

2008年普通高等學校招生全國統一考試 語文試題（全國卷II）

(供貴州、黑龍江、吉林、云南、甘肅、新疆、內蒙古、青海、西藏使用)

本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。第Ⅰ卷1至4頁，第Ⅱ卷5至10頁。考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。第I卷 注意事項

1．答題前，考生在答題卡上務必用直徑0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準考證號填寫清楚。請認真核準準考證號、姓名和科目。

2．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。在試題卷上作答無效。

3．本試卷共10小題，每小題3分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合要求。

一、（12分，每小題3分）

1、下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是

A．迸發（bang）不屈不撓（ráo）愴然（chuàng）婀娜多姿（ē）B．躋身（jī）巋然不動（kuī）女媧（wō）諄諄教導（zhūn）C．恫嚇（xià）病入膏肓（huāng）浣衣（huàn）神情尷尬（gà）D．粗糙（cāo）徘徊觀望（huái）糟粕（pò）鍥而不舍（qia）【參考答案】D 【解析】【本題重點考查考生識記現代漢語普通話的字音的能力，多音字需要結合語境來分析。A項中“不屈不撓”的“撓”應讀“náo”，B項中“女媧”的“媧”應讀“wā”，C項中“恫嚇”的“嚇”應讀“ha”，D項幾個加點字讀音完全正確。】

2、下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是

A．新來的王老師為人不茍言笑，同事們一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有譚校長有時還會跟他開點無傷大雅的玩笑。

B．近幾年，來中國演出的外國藝術團絡繹不絕，不過人們對俄羅斯芭蕾舞團的《天鵝湖》還是情有獨鐘，屢看不厭。

C．美國博物館的收費可謂各盡所能：有的一部分收費，有的分時段收費，還有的是否交費、交費多少由參觀者自行決定。

D．中、日、韓三國參加這次圍棋比賽的運動員，水平都在伯仲之間，誰能勝出，就要看誰具有更好的競技狀態和心理素質了。【參考答案】C 【解析】【本題重點考查考生正確辨析和使用成語的能力，需根據語境和詞義來分析。B項犯了張冠李戴的毛病，“各盡所能”意思是“各人盡自己的能力去做”，主語應該是人，而不能是“博物館的收費”。A項“無傷大雅”的意思“指雖有影響但對主要方面沒有妨害”，B項“絡繹不絕”意思是“形容行人車馬來來往往，接連不斷”，D項“伯仲之間”，比喻差不多，難分優劣。這三項成語使用均恰當。】

3、下列各句中，沒有語病的一句是

A．金烏炭雕工藝精湛，采用純天然顏料著色，具有高雅、時尚、個性的藝術享受，還能吸附有毒有害氣體，是一種環保藝術品。

B．該縣認真實施“村村通”這一全省規劃的八件實事之一，到10月底，在全地區率先解決了農村百姓聽廣播看電視難的問題。

C．中俄兩國元首在致辭中一致表示，要以舉辦“國家年”為契機，增進兩國人民的相互了解和友誼，深化兩國各領域的交流合作。

D．聽說博士村官潘汪聰要給大家講農技課，大家興致很高，還沒到時間，村委會會議室就擠滿了很多村民來聽課，場面好不熱鬧。【參考答案】C 【解析】【本題重點考查考生正確辨析并修改病句的能力，需要熟練掌握病句的幾種類型。A項搭配不當，“具有”和“享受”不能搭配，可以將“享受”改為“特色”；B項成分殘缺和語序不當，“實施”缺少賓語中心語，第一分句可以改為“該縣認真開展這一全省規劃的八件實事之一的‘村村通’安裝工作”；D項表意不明和語序不當，“還沒到時間”改為“還沒到上課時間”，“村民來聽課”改為“來聽課的村民”。】

4、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是 鐵路客車動車組先進的計算機網絡控制技術，，。列車防火系統也很先進，重要設施都附有防火裝置

①并與地面通訊，實現地面對列車的監控②能實現對動車組各個系統的控制

③一旦出現異常情況，動車組即可自動減速或停車④同時對系統進行監視和故障診斷 ⑤無需人為干預

A．②①⑤④③B．②④①③⑤C．⑤④③②①D．⑤④①③② 【參考答案】B 【解析】【本題重點考查考生語言表達連貫和文章邏輯順序安排的能力，解答時需要通讀全部文句，理清思路，把握文段內容。文段先講“動車組”的優越性，再講“異常情況”時的特點，注意“同時”“并”“一旦”等語言標志。】

二、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成5～7題。

在明王朝統治中國的276年間，白銀經歷了一個不同尋常的貨幣化過程。明初，明朝禁用金銀交易，到了明后期，白銀則已經通行于全社會。迄今為止，對于這一貨幣化過程，中外學術界無不以《明史》正統初年明英宗“弛用銀之禁”、“朝野率皆用銀”的詔令為根據，以為是朝廷推行的結果。實際上，明代白銀的貨幣化是自民間開始，到明英宗以后才逐漸為官方認可、自上而下地展開。隨著白銀成為合法貨幣，白銀迅速滲透到了社會的每一個角落，使得市場前所未有地活躍起來。到了嘉靖年間，整個中國對白銀產生了巨大的需求，標志著這一貨幣化過程基本完成。此時，一方面明朝國家財政白銀入不敷出，另一方面從皇族到平民都有對于白銀的大量需求。在國內白銀開采和供應遠遠不能滿足要求的情況下，人們開始將尋求的目光投向海外。中國外來白銀最早的源頭是日本，雖然日本出產的金銀在16世紀中葉以前就有向外出口的記載，但那時日本向中國輸出的主要是刀劍、扇子、屏風、硫磺等。情況的轉變是自16世紀40年代開始的。當時，來自中國福建、廣東、浙江的船只不斷到達日本九州。它們的目的不再以物易物，而是以物易銀。有需求就有開發和供給。也正是這一時期，日本銀礦的開發得到了迅速發展，16世紀后半葉日本的輸出品中，白銀獨占重要地位，而對中國絲與絲織品的巨大需求，則構成了銀產量激增的日本方面的原因。在美洲方面，當西方走向世界尋求財富時，最早尋找的是黃金，但也是從16世紀40年代開始，西班牙在美洲轉而開采白銀且產量激增。當時達到菲律賓的西班牙人幾乎立刻了解到中國商品對于他們的意義，立即開始與中國海商的貿易。美洲白銀不僅從馬來西亞流向中國，帶動了整個東南亞貿易。也從歐洲運至印度，再流到中國，以換取中國的絲綢、瓷器、水銀、麝香、朱砂等。從1540年到1644年這一百年間，日本白銀產量的絕大部分和美洲白銀產量的一半流入了中國，葡萄牙學者加良斯?戈迪尼奧因此將中國形容為一個“吸泵”。

明代白銀的貨幣化，意味著中國由自給自足的農業經濟走向商品經濟轉變，同時也使中國更多更主動地走向世界。以貴金屬白銀為征象，明代中國與兩個歷史轉折的開端相聯系，一個是中國古代社會向近代社會轉型的開端，另一個就是世界經濟全球化的開端。（摘自萬明《明代白銀貨幣化：中國與世界連接的新視角》）

5、下列對于“明代白銀貨幣化”的理解，正確的一項是

A．由于明初朝廷禁用金銀進行交易，因此白銀貨幣化的進程并沒有開始。B．正統初年明英宗頒布“弛用銀之禁”的詔令，表明白銀開始貨幣化。

C．明代白銀貨幣化雖然是從民間開始的，但后來朝廷的推行加快了它的進程。D．明代嘉靖年間，整個中國對白銀的巨大需求促使白銀成為了合法貨幣。【參考答案】C 【解析】【本題重點考查考生理解文中重要詞語的含義，以及篩選和整合文中信息的能力。解答時需要準確把握原文信息。A項顧此失彼，“朝廷禁用金銀進行交易”，但民間已經開始了；B項斷章取義，是學術界的觀點與實際不符；D項因果倒置，“白銀成為了合法貨幣”后才使“中國對白銀的巨大需求”。C項根據文章第一段的信息可知為正確選項。】

6、下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

A．明代嘉靖年間，由于國家經濟惡化，財政困難，最終形成了白銀入不敷出的局面。B．16世紀中葉以前日本向中國輸出刀劍、扇子、屏風、硫磺等，白銀并不占主要地位。C．戈迪尼奧之所以稱中國為“吸泵”，是因為明代中國吸納了全球數量龐大的白銀。D．白銀貨幣化標志著中國農業經濟向商品經濟的轉變，和中國商品的進一步走向世界。【參考答案】A 【解析】【本題重點考查考生篩選和推斷文中信息的能力，需要準確把握原文信息作答。A項無中生有，在原文中并無“經濟惡化，財政困難”等信息。B、C、D三項可以篩選和整合第二段和第三短信息看出均為正確選項。】

7、根據原文的內容，下列推斷不正確的一項是

A．16世紀中葉以后，在日本各種輸出品中，最受中國歡迎并得到大量交易的是白銀。B．西方走向世界的重要原因是尋求黃金，因此西班牙早期在美洲的主要礦產是黃金。C．美洲白銀不僅從菲律賓，也從歐洲經過印度流入中國，這就帶動了更多地區的貿易。D．晚明時期，中國對于白銀的巨大需求，是當時世界經濟全球化開始形成的根本原因。【參考答案】D 【解析】【本題重點考查考生根據文章內容進行推斷和想象的能力，需要根據原文信息和人文知識推斷。D項夸大事實，“中國對于白銀的巨大需求”應為“白銀的貨幣化”，“開始形成”應為“開端”。A、B、C、三項可以根據原文第二段信息推斷，均為正確選項。】

三、（9分，每小題3分）

閱讀正確的文言文，完成8～10題。

王曇首，瑯邪臨沂人，太保少弟也。幼有業尚，除著作郎，不就。兄弟分財，曇首唯取圖書而已。辟瑯邪王大司馬屬，從府公修復洛陽園陵。與從弟球俱詣高祖，時謝晦在坐，高祖曰：“此君并膏粱盛德，乃能屈志戎旅。”曇首答曰：“既從神武之師，自使懦夫有立志。”晦曰：“仁者果有勇。”高祖悅。行至彭城，高祖大會戲馬臺，豫坐者皆賦詩；曇首文先成，高祖覽讀，因問弘曰：“卿弟何如卿？”弘答曰：“若但如民，門戶何寄。”高祖大笑。曇首有識局智度，喜慍不見于色，閨門之內，雍雍如也。手不執金玉，婦女不得為飾玩，自非祿賜所及，一毫不受于人。太祖為冠軍、徐州刺史，留鎮彭城，以曇首為府功曹。太祖鎮江陵，自功曹為長史，隨府轉鎮西長史。高祖甚知之，謂太祖曰：“王曇首，沈毅有器度，宰相才也。汝每事咨之。”及