第一篇：陜西青年職業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)工作評估實施方案

陜西青年職業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)工作評估實施方案

為切實做好以評促建工作，認(rèn)真貫徹落實教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高[2006]16號），進(jìn)一步加強內(nèi)涵建設(shè)，凝煉辦學(xué)特色，全面提高人才培養(yǎng)水平，提升學(xué)院核心競爭力，促進(jìn)學(xué)院又好又快發(fā)展，根據(jù)教育部《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案》（教高[2008]5號）要求，結(jié)合學(xué)院實際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

1、以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合的發(fā)展道路，培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線需要的技能型人才，全面提高辦學(xué)實力和辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)院可持續(xù)發(fā)展。

2、堅持“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針，以專業(yè)建設(shè)為龍頭，以課程改革與建設(shè)為抓手，以師資隊伍建設(shè)為著力點，加強教學(xué)基本建設(shè)，積極探索“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

3、切實抓住用好評建工作為學(xué)院發(fā)展建設(shè)帶來的機遇，正確處理評估工作和內(nèi)涵建設(shè)的關(guān)系，堅持兩手抓，兩手都要硬，有效解決制約學(xué)院發(fā)展的瓶頸問題，確保順利通過評估，為實現(xiàn)進(jìn)入省級示范性高等職業(yè)院校行列的目標(biāo)奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、組織機構(gòu)

（一）評估與建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：衛(wèi)

華

黃思光

安

強

副組長：楊

濱

張遜德

杜兵社

趙興剛

寧建飛

成員：田

濤

王安平

陳學(xué)謙

陳永利

李振龍

單新建

權(quán)

輝

程相杰

李紅霞

賀延林

張繼學(xué)

王

峰

祝德科

張克清

張俊霞

劉曉琴

雷

瑛

李慶豐

孫

偉

胡成富

于

凱

職

責(zé)：

1、全面領(lǐng)導(dǎo)、部署評建工作；

2、制定評建工作指導(dǎo)思想、目標(biāo)與任務(wù)；

3、審定自評報告等材料；

4、督促、檢查、指導(dǎo)評建工作。

評估與建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)評建辦公室。

（二）評建辦公室

主

任：趙興剛

副主任：王安平

成員：施云濤

潘小燕

于

凱

劉延民

曹宇剛

樊珊珊

王

濤

職

責(zé)：

1、負(fù)責(zé)組織實施、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)評建工作；

2、制定評建工作計劃和實施方案；

3、撰寫自評報告等材料；

4、負(fù)責(zé)評建工作任務(wù)的分解和落實；

5、負(fù)責(zé)評建數(shù)據(jù)、資料的匯總、建檔等；

6、起草評建工作的各種文件、規(guī)定和通知；

7、負(fù)責(zé)與省教育廳及評估專家的聯(lián)絡(luò)工作；

8、完成評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他任務(wù)。

（三）評建工作專項建設(shè)小組

1、辦學(xué)思想建設(shè)組

組 長：黃思光

成 員：趙興剛

王安平

施云濤

賀延林

雷

瑛

李慶豐

孫

偉

胡成富

聯(lián)絡(luò)員：施云濤

呂子靜

劉國強張俊霞

劉曉琴

工作任務(wù)：

（1）研究確定學(xué)院辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)定位；

（2）完善學(xué)院教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃；

（3）總結(jié)、提煉學(xué)院辦學(xué)特色；

（4）組織學(xué)院高職教育思想研討活動。

2、資金保障組

組

長：安

強

成員：田

濤 權(quán)

輝

陳學(xué)謙

單新建

李

偉

聯(lián)絡(luò)員：曹宇剛

工作任務(wù)：

（1）負(fù)責(zé)籌集學(xué)院建設(shè)發(fā)展和評建工作所需資金；

（2）做好資金管理，充分發(fā)揮資金效用。

3、師資隊伍建設(shè)組

組

長：楊

濱

成員：陳永利

黨彩莉 何志川 孫瑩娟

盛

林

張小衛(wèi)

馬雅玲

李臣娟

聯(lián)絡(luò)員：呂子靜

工作任務(wù)：

（1）制定并組織實施學(xué)院師資隊伍建設(shè)方案；

（2）制定并組織實施學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)方案；

（3）撰寫學(xué)院“十一五”師資隊伍建設(shè)規(guī)劃執(zhí)行情況的報告；

（4）指導(dǎo)各系做好師資隊伍建設(shè)工作。

4、專業(yè)建設(shè)組

組

長：趙興剛

成員：王安平李紅霞 張克清

張俊霞

劉曉琴

雷

瑛

李慶豐 孫

偉 胡成富 黨彩莉

楊西京

聯(lián)絡(luò)員：潘小燕

工作任務(wù)：

（1）按照學(xué)院辦學(xué)指導(dǎo)思想，修訂完善各專業(yè)人才培養(yǎng)方案；

（2）負(fù)責(zé)指導(dǎo)各系做好專業(yè)剖析系列工作；

（3）撰寫學(xué)院“十一五”專業(yè)建設(shè)規(guī)劃執(zhí)行情況的報告；

（4）制定學(xué)院突出教學(xué)中心地位、提高教學(xué)質(zhì)量的實施意見；

（5）修訂、完善校內(nèi)實訓(xùn)室建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃；

（6）統(tǒng)籌指導(dǎo)校內(nèi)實訓(xùn)室和校外實訓(xùn)基地的建設(shè)工作；

（7）制定校內(nèi)實訓(xùn)室、校外實訓(xùn)基地和學(xué)生實習(xí)管理等制度。

5、校園文化建設(shè)組

組

長：杜兵社

成員：李振龍

許慶林

于

凱

韓凱軍

康

健

何志川

胡

波

張

波

李

翼

聯(lián)絡(luò)員：于

凱

工作任務(wù)：

（1）組織學(xué)生做好迎評促建系列工作；

（2）制定并實施校園文化建設(shè)方案，凝煉校園文化特色；

（3）提煉校風(fēng)校訓(xùn)；

（4）制定并實施學(xué)風(fēng)建設(shè)方案；

（5）做好學(xué)生養(yǎng)成教育系列工作。

6、校園環(huán)境建設(shè)組

組

長：寧建飛

成員：張繼學(xué)

王

峰

白繼剛

祁

志

崔

強

聯(lián)絡(luò)員：劉延民

工作任務(wù)：

（1）制定并實施校園環(huán)境建設(shè)和治理方案；

（2）做好學(xué)院基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作；

（3）負(fù)責(zé)校園的綠化、美化工作；

（4）做好校園環(huán)境衛(wèi)生工作；

（5）建立健全校內(nèi)安全防范機制、預(yù)警機制和突發(fā)事件應(yīng)急處理機制，努力創(chuàng)建“平安校園”。

7、監(jiān)督檢查組

組

長：張遜德

成員：陳學(xué)謙

單新建

程相杰

祝德科

徐學(xué)海

張曉娟

聯(lián)絡(luò)員：劉國強

工作任務(wù)：

（1）根據(jù)學(xué)院評建工作要求，督促、檢查各部門評建工作落實情況；

（2）針對評建過程中存在的問題，向評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出具體意見和建議。

三、實施步驟

根據(jù)學(xué)院總體安排，評建工作分為六個階段：

（一）宣傳學(xué)習(xí)階段（2008年12月4日—2009年3月20日）

階段目標(biāo)：發(fā)動全院師生員工認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部及省教育廳有關(guān)評建工作的重要文件，深刻理解教育部關(guān)于人才培養(yǎng)工作評估指標(biāo)體系的內(nèi)涵，分批舉辦評建工作專題講座和學(xué)習(xí)研討班；做好評建的組織準(zhǔn)備、思想準(zhǔn)備、計劃制定和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

主要任務(wù)：

1、組建各級評建機構(gòu)與制定工作計劃

（1）成立評建工作機構(gòu)；

（2）制定人才培養(yǎng)工作評估實施方案；

（3）各部門根據(jù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作評估實施方案，制定本部門評建工作實施細(xì)則，并于2009年3月18日前送交評建辦；

（4）分解目標(biāo)任務(wù)，落實項目責(zé)任單位與責(zé)任人，并簽訂目標(biāo)責(zé)任書。

2、組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)

（1）邀請校外評估專家作評建專題講座；

（2）組織評建辦與各部門評建工作人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)；

（3）赴兄弟院校學(xué)習(xí)交流。

3、開展宣傳工作

（1）建設(shè)評建網(wǎng)；

（2）編印評建簡報，利用廣播、院報、校園網(wǎng)和宣傳欄等陣地進(jìn)行專題宣傳報道；

（3）編印并下發(fā)評建學(xué)習(xí)材料。

4、重要會議安排

（1）召開評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議；

（2）召開迎評促建動員大會；

（3）召開評建工作專題會議；

（4）各部門召開評建工作動員會，安排部署本單位評建工作。

5、其他重要工作

（1）制定《人才培養(yǎng)工作評估任務(wù)書》；

（2）制定《以評促建工作任務(wù)書》；

（3）制定《人才培養(yǎng)工作評估佐證材料清單》。

6、總結(jié)第一階段工作，安排第二階段工作

（二）自查與建設(shè)階段（2009年3月21日—10月31日）

階段目標(biāo)：對照評估指標(biāo)要求，摸清家底，找出差距，查漏補缺，注重建設(shè)，以評促改、以評促管，加強內(nèi)涵建設(shè)，凝煉辦學(xué)特色，全面提高辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

1、自查（2009年3月21日—5月31日）

主要任務(wù)：

（1）各部門根據(jù)學(xué)院《人才培養(yǎng)工作評估佐證材料清單》，逐項對照評估指標(biāo)體系要求,全面摸底自查，并于2009年4月10日前，將相關(guān)原始材料復(fù)印件和本部門缺漏項目匯總報告送交相應(yīng)匯總部門（包括辦公室、組織人事部、學(xué)生處、教務(wù)處、科研處、招生就業(yè)處、團委、繼續(xù)教育中心），匯總部門于4月15日前將匯總情況送交評建辦，其他部門于4月10日前直接送交評建辦；

（2）評建辦根據(jù)教育部《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估指標(biāo)體系》和學(xué)院《人才培養(yǎng)工作評估佐證材料清單》，于2009年4月25日前向各部門反饋評估工作缺漏項目清單；

（3）各部門根據(jù)《人才培養(yǎng)工作評估佐證材料清單》、《以評促建工作任務(wù)書》及評建辦反饋意見，查漏補缺，補充完善佐證材料，擬定部門以評促建工作方案，并于2009年5月15日前將所需材料送交相應(yīng)匯總部門（包括辦公室、組織人事部、學(xué)生處、教務(wù)處、科研處、招生就業(yè)處、團委、繼續(xù)教育中心），匯總部門于5月20日前將相關(guān)材料一式兩份，分別送交評建辦及相應(yīng)評建專項工作建設(shè)小組；其他部門將佐證材料和以評促建工作方案于5月15日前直接送交評建辦；

（4）采集、更新并核實學(xué)院人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺數(shù)據(jù)信息；

（5）評建辦匯總原始資料；

（6）向?qū)W院評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報各部門自查情況。

2、建設(shè)（2009年6月1日—10月31日）主要任務(wù)：

（1）各專項建設(shè)小組在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，于6月1日前將各專項建設(shè)方案（第一稿）送交評建辦，6月20日前將各專項建設(shè)方案（定稿）送交評建辦；

（2）評建辦匯總并形成學(xué)院總體建設(shè)方案；

（3）評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究審定學(xué)院總體建設(shè)方案；

（4）組織實施學(xué)院各專項建設(shè)方案。

3、黨委（院長）辦公室負(fù)責(zé)舉辦學(xué)院辦學(xué)指導(dǎo)思想、定位和發(fā)展規(guī)劃研討會，凝煉學(xué)院辦學(xué)特色，并于2009年6月10日前將研究成果送交評建辦；

4、各部門依據(jù)《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估指標(biāo)體系》和《陜西省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估實施細(xì)則》，完成本部門自評報告的撰寫任務(wù)，并于2009年6月30日前，將自評報告（第一稿）送交評建辦；

5、各部門對本部門自評報告進(jìn)行修改、完善，并于2009年7月30前將自評報告（第二稿）送交評建辦； 6、2009年8月31日前，各部門將自評報告（定稿）送交評建辦；

7、各部門于2009年10月20日前,完成所有支撐材料建檔備查；

8、向評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報本階段工作，并安排下一階段工作。

（三）自評階段（2009年11月1日—12月31日）

階段目標(biāo)：根據(jù)評估標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行自評，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，完成評建材料的整理工作。

主要任務(wù)：

1、成立院內(nèi)專家組并進(jìn)行全院性評估檢查，提出各部門整改意見；

2、各部門按照院內(nèi)專家組的整改意見，繼續(xù)充實完善評估材料；

3、檢查各專項建設(shè)工作的完成情況； 4、2009年12月31日前完成所有支撐材料建檔工作；

5、起草學(xué)院自評報告和院長工作報告；

6、向評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報本階段工作，安排下一階段工作。

（四）專家預(yù)評階段（2010年1月1日—3月31日）

階段目標(biāo)：邀請校外專家，按照高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估指標(biāo)體系，進(jìn)校實地考察、評估，根據(jù)專家反饋意見進(jìn)行深度整改，著力解決存在問題。

主要任務(wù)：

1、做好預(yù)評各項準(zhǔn)備工作；

2、成立接待組，安排好專家接待工作；

3、根據(jù)校外專家反饋意見，進(jìn)行深度整改；

4、修訂和印制評估材料；

5、全面整治、美化校園環(huán)境，營造評估氛圍；

6、根據(jù)專家預(yù)評反饋意見，進(jìn)一步完善高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估狀態(tài)數(shù)據(jù)，并實施網(wǎng)絡(luò)上傳，接受專家組先期網(wǎng)上資料查閱；

7、向評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組總結(jié)匯報本階段工作情況，安排下一階段工作。

（五）迎接評估階段（2010年4月）

階段目標(biāo)：做好迎接正式評估的最后準(zhǔn)備工作，接受教育部專家組對學(xué)院人才培養(yǎng)工作的評估，確保順利通過。

主要任務(wù)：

1、做好正式評估的各項準(zhǔn)備工作；

2、向教育廳、專家組送交評估主導(dǎo)材料；

3、迎接評估專家組進(jìn)校評估；

4、向評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組總結(jié)匯報本階段工作情況。

（六）整改階段（2010年5月1日—12月31日）

階段目標(biāo)：根據(jù)教育部專家的反饋意見，再次進(jìn)行整改，做好評建后續(xù)工作。

主要任務(wù)：

1、根據(jù)專家組反饋意見，撰寫整改方案；

2、召開整改工作動員大會；

3、按照整改方案再次進(jìn)行整改；

4、召開學(xué)院評建工作總結(jié)表彰大會；

5、接受專家組回訪；

6、完成評估資料整理歸檔工作。

四、工作要求

1、必須堅持“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的原則。“評”是手段，“建”是目的。要通過評建工作，推動全院教職員工更新教育觀念，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹立人才培養(yǎng)是學(xué)校的根本任務(wù)，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)在學(xué)校工作中永遠(yuǎn)處于中心地位的觀念。要以評建工作帶動學(xué)院的各項建設(shè)和發(fā)展，大力加強教學(xué)基本設(shè)施建設(shè)，努力改善辦學(xué)條件和育人環(huán)境，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平。

2、必須強化評建工作的責(zé)任意識，牢固樹立大局觀念，相互協(xié)作，密切配合，全力以赴做好迎評促建工作。在迎評促建過程中，要通過各種方式、采取多種形式開展宣傳教育工作，使全體師生樹立“人人都是評估對象，事事都是評估內(nèi)容”的觀念，充分理解評估指標(biāo)體系內(nèi)涵，明確學(xué)院評建工作目標(biāo)，切實增強評建工作的緊迫感和責(zé)任感，積極參與評建工作，全院上下形成“人人關(guān)心、人人參與、人人投入、人人有責(zé)”的工作機制。各部門及全體教職員工一定要齊心協(xié)力，加強協(xié)調(diào)和配合，確保評建各項目標(biāo)的實現(xiàn)，堅決杜絕工作中相互推諉、敷衍等不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象，對由此而耽誤和影響評估工作進(jìn)程及學(xué)院形象的部門和個人，學(xué)院將給予嚴(yán)肅處理，決不姑息遷就。監(jiān)督檢查組要按照相關(guān)要求嚴(yán)格檢查，保證評建工作順利進(jìn)行。

3、必須堅持把評建工作與學(xué)院發(fā)展目標(biāo)結(jié)合起來。全體師生員工都要明確學(xué)院迎評促建的指導(dǎo)思想、目標(biāo)和意義，真正做到思想上重視、行動上參與，以積極的工作態(tài)度、良好的精神面貌、扎實的工作作風(fēng)做好各項工作。要處理好改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系，處理好以評促建和內(nèi)涵建設(shè)的關(guān)系，處理好評建工作和日常工作的關(guān)系，通過評建全面促進(jìn)學(xué)院可持續(xù)發(fā)展，為實現(xiàn)進(jìn)入省級示范性高等職業(yè)院校行列的目標(biāo)奠定堅實的基礎(chǔ)。

第二篇：陜西青年職業(yè)學(xué)院南校區(qū)

陜西青年職業(yè)學(xué)院南校區(qū)“校園之聲”廣播站章程

第一章總 則

第一條性質(zhì)

陜西青年職業(yè)學(xué)院校園廣播站在院團委直接領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)負(fù)學(xué)校的廣播宣傳工作的學(xué)生組織。

第二條 目的宗旨

校園廣播站以服務(wù)學(xué)校教育、教學(xué)工作、建設(shè)校園文化、活躍校園生活、拓寬學(xué)校第二課堂為宗旨。擔(dān)負(fù)著及時向廣大師生宣傳黨和國家各項路線、方針、政策，堅持正確的輿論導(dǎo)向，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，介紹當(dāng)今世界風(fēng)云變化，及時報道校內(nèi)各種信息、典型事跡，豐富和繁榮校園文化的重要職責(zé)，是提供培養(yǎng)和施展學(xué)生能力、才華的實踐基地。

第二章 機構(gòu)設(shè)置

1.站長一名，副站長一名，秘書長一名。

播音部，導(dǎo)播部，辦公室部長及各部成員等。

2.節(jié)目設(shè)有新聞版和娛樂版兩個板塊、周一至周五中午12：:00，下午6:00準(zhǔn)時開播（中午12:00-12:30是新聞節(jié)目，下午6:00-7:30是娛樂生活類節(jié)目），周六周日停播進(jìn)行內(nèi)務(wù)整頓。

第三章 職 責(zé)

站長職責(zé)

1、站長全面負(fù)責(zé)廣播站的日常管理及外聯(lián)工作，及時與院團委主管教師溝通，重大事務(wù)由站長召集相關(guān)成員召開會議，經(jīng)協(xié)商后報主管教師，待同意后執(zhí)行，站長要及時反映上報的問題。

2、根據(jù)院團委的有關(guān)要求，每周定期召開廣播站工作人員會議，布置討論工作，并對上周工作進(jìn)行總結(jié)。

3、負(fù)責(zé)定期向院團委匯報工作情況。

4、認(rèn)真完成院團委及其他部門交給的任務(wù)。

副站長職責(zé)

站長協(xié)助指導(dǎo)教師及站長，安排好所分擔(dān)的工作，在各項活動中，協(xié)助站長對所有成員進(jìn)行統(tǒng)一的調(diào)配，以求圓滿完成學(xué)院所分配的各項任務(wù)。

秘書長職責(zé)

1、對每期節(jié)目進(jìn)行。對全站的節(jié)目進(jìn)行統(tǒng)一的調(diào)查和策劃編輯，制作好廣播節(jié)目表，對各廣播節(jié)目進(jìn)行統(tǒng)一的協(xié)調(diào)，定時聽取播音部對播音情況的匯報，對站內(nèi)評比工作進(jìn)行計劃安排。

2、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，并應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的編輯水平，做出大學(xué)生喜愛的校園廣播欄目。

3、負(fù)責(zé)每次總站會議內(nèi)容記錄和存檔和主要資料的整理和保管工作。

4、在開學(xué)初，負(fù)責(zé)收集全站所有人員的資料、照片，上報總站，統(tǒng)一印制人員檔案及工作證件等。

播音部職責(zé)

1、播音員負(fù)責(zé)廣播站的播音工作，要保證在節(jié)目開播前十分鐘到站，不得無故不到或遲到，凡不到或遲到者應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，凡累計三次以上者，責(zé)令離開廣播站。如果播音員當(dāng)天有事需提前一天向負(fù)責(zé)人請假。

2、播音員應(yīng)做好播音前的相關(guān)準(zhǔn)備，如播音資料、磁帶、CD等，播音時使用準(zhǔn)確流利的普通話，各播音員要有自己的主持風(fēng)格，內(nèi)容要求豐富新穎、積極健康。

3、播音不準(zhǔn)提前、超時，要以認(rèn)真的態(tài)度做好節(jié)目。

4、定期對自己的欄目做總結(jié)評價，存在哪些問題，并對自己做適當(dāng)調(diào)整，以求達(dá)到更好的效果。

5、未經(jīng)批準(zhǔn)，不得私自將播音器材或相關(guān)資料借出，不得私自帶閑雜人員進(jìn)入播音室。

6、播音員每天的播音情況都要記錄在工作本上，作為期末評定個人成績的參與。

辦公室職責(zé)

1、負(fù)責(zé)按時采訪校園內(nèi)新近發(fā)生的重大事件，報道校園好人好事、教育教學(xué)活動等校內(nèi)事件，起到一定的監(jiān)督輿論作用。

2、負(fù)責(zé)學(xué)院每班廣播搞件信息收集工作，能夠迅速及時地為廣播站提供信息材料。

3、對問題要有鮮明正確的政治立場和觀點。

4、平時要積極關(guān)注廣播站的相關(guān)工作，熟悉站內(nèi)工作情況。

5、不定期策劃活動，對廣播站進(jìn)行宣傳（包括廣播、海報、舉辦活動等各種宣傳形式）、6、辦公室每天都設(shè)有值班人員，值班人員應(yīng)全程監(jiān)護直播過程，并在每檔節(jié)目結(jié)束后做好記錄。

導(dǎo)播部職責(zé)

1、導(dǎo)播值班人員必須在開播前十分鐘到站，監(jiān)督播音員準(zhǔn)時開播。

2、直播中，導(dǎo)播人員要保證播音質(zhì)量，并提醒播音員控制好時間，以防超時。

3、結(jié)束后，清點各種資料，如發(fā)現(xiàn)設(shè)備有何異常，應(yīng)及時反映。

4、結(jié)束后關(guān)機、斷電并關(guān)好門窗。

5、認(rèn)熟練掌握播音設(shè)備的操作程序，愛護播音器材，注意搞好播音器材的維修、保養(yǎng)工作。

6、真聽取廣播的節(jié)目，及時給播音人員意見和建議。

第四章 工作守則

1、廣播站工作人員堅持以正面宣傳為主的方針，把握正確的輿論導(dǎo)向。積極宣傳黨的路線、方針、政策和學(xué)校的重大活動，宣傳先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡，傳播信息，豐富校園文化生活。

2、全體成員必須服從正確的組織安排，努力完成院團委下達(dá)的各項任務(wù)。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)功課，做到德、智、體全面發(fā)展，要在搞好專業(yè)學(xué)習(xí)的前提下，努力學(xué)習(xí)廣播方面有關(guān)的知識，不斷提高播音水平和工作能力。

4、工作人員分組值班，對自己的崗位負(fù)責(zé)，不得無故曠崗。

5、在舉辦大型活動期間，必須佩戴工作證，記者采訪須佩戴記者證，儀表整潔。

6、播音時間必須定時、定點進(jìn)行，不得擅自更改。

7、廣播站全體站員，須嚴(yán)格遵守學(xué)院及站內(nèi)各項規(guī)章制度。新站員入站前必須熟知廣播站各項規(guī)章制度。

8、自覺維護廣播站各區(qū)辦公室及播音間的衛(wèi)生，當(dāng)日工作人員要及時打掃，保證良好的工作環(huán)境。

9、工作人員必須按操作規(guī)范認(rèn)真使用設(shè)備，自覺維護設(shè)備，保持設(shè)備的性能良好。愛護播音間內(nèi)的公共財產(chǎn)，人為損壞照價賠償，每天播音后請隨時關(guān)好門窗、電燈，未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)允許不得將廣播站的財產(chǎn)隨意外借。

10、播音時間內(nèi)，不得大聲喧嘩。非工作時間內(nèi)，不得在播音室、器材室等工作場所逗留，不得帶領(lǐng)其他同學(xué)進(jìn)入以上場所, 站內(nèi)工作人員必須自覺關(guān)閉手機、小靈通等發(fā)出聲響的物品，以保持正常的播音秩序。

11、播送通知，須有校團委主管教師或站長的蓋章或簽名；播完通知，須保留底稿，否則將追究負(fù)責(zé)人責(zé)任。

12、工作人員必須尊紀(jì)守法、語言、行為符合社會主義精神文明規(guī)范和社會道德準(zhǔn)則。

13、廣播站實行嚴(yán)格考勤制度，會議的出席要做相應(yīng)的出席記錄。

14、保持清醒的政治覺悟性，熱愛本職工作，遵守新聞紀(jì)律，培養(yǎng)新聞道德，維護黨、國家和學(xué)院廣播站的聲譽。

15、每檔節(jié)目的導(dǎo)播和播音員必須填寫播音記錄和節(jié)目登記表，其它事物記錄在站務(wù)日志上。

16、表現(xiàn)不良或受學(xué)院處分者，取消其廣播站工作資格。

17、廣播站工作人員表現(xiàn)突出者，予以通報表揚，并作為十佳評比的參考資料。

18、廣播站全體成員要有集體榮譽感，注意維護廣播站形象，要求思想端正，勤奮學(xué)習(xí)，團結(jié)友愛，遵守公德，實事求是。

19、以上各條，所有各工作人員必須嚴(yán)格自覺遵守，如有違反者，按廣播站有關(guān)規(guī)定處理。

第五章工作證管理制度

1、新同學(xué)成為廣播站正式成員后，統(tǒng)一發(fā)放廣播站工作證，茲證明身份之用。

2、工作證每學(xué)年簽發(fā)一次，由站長負(fù)責(zé)填寫辦法。

3、工作證有效期為一年，到期更換，持證人須妥善保管此證，不得丟失。

4、去職時歸還此證，由專門人負(fù)責(zé)保存，供以后廣播站聯(lián)系使用。

第六章 廣播站“十佳”評比條例

1、院廣播站每進(jìn)行一次“優(yōu)秀播音、優(yōu)秀編輯、優(yōu)秀記者、優(yōu)秀標(biāo)兵、優(yōu)秀先進(jìn)工作者”評選工作。

2、評選活動由站長安排，副站長、秘書長主持。

3、參評人員由各區(qū)部長推薦。

4、參評人員條件：沒有任何違紀(jì)處分；工作積極，在站內(nèi)各項工作、活動中成績顯著；工作熱情高，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。

5、參評人員將接受本職工作能力測評。

6、被評為“優(yōu)秀播音、編輯、記者、標(biāo)兵、工作者”稱號的成員將被發(fā)予證書，上報學(xué)院團委。

第七章 領(lǐng)導(dǎo)成員選撥制度

1、廣播站站長由前任站長推薦一至三名候選人，經(jīng)院團委審核考察后經(jīng)過競選正式任命。副站長由站長推薦經(jīng)院團委審核考察后任命。

2、各部部長由前任推薦，或經(jīng)廣播站全體會議表決通過，三分之二以上與會人員同意，報院團委審批考察后通任命。

3、通過面試進(jìn)入廣播站的成員，還必須經(jīng)過一個月的試用期方可錄用。

第八章違紀(jì)處分條例

1、本條例違紀(jì)處分形式設(shè)警告、記過和開除三種。按人員所犯錯誤程度給予不同處罰。

2、認(rèn)真遵守學(xué)校所制定的大學(xué)生管理條例，對于經(jīng)常性違犯者，視情節(jié)予記過或開除處分。

3、按時參加廣播站例會及各部門一般會議，有事不到者提前向負(fù)責(zé)人請假，有急事來不及請假者在第二日向站長說明，無故不到者給予警告處分，無故三次遲到者直接對其除名。

2、無特殊情況，不準(zhǔn)帶非站內(nèi)人員進(jìn)入校園廣播站，違者給予警告處分。

3、站內(nèi)物品如書籍、磁帶、光盤等無特殊情況不得外借，因私用物品造成工作障礙者給予警告處分。

4、各部成員要各盡其責(zé)，積極配合、協(xié)調(diào)性地開展工作，不準(zhǔn)許玩忽職守，不負(fù)責(zé)任者視情節(jié)給予警告或記過。

5、廣播站站長、總編、各部（組）長違紀(jì)者從重處理。

6、警告兩次按記過一次處理，記過兩次按開除處理。

第九章校園廣播站成員辭職程序

1、廣播站成員離職必須提交書面申請。

2、廣播站一般成員向團委老師提交辭職申請獲批準(zhǔn)后，一個星期內(nèi)進(jìn)行手中工作移交，滿一個星期方可離職。

3、部長，副部長向團委老師提交辭職申請獲批準(zhǔn)后，三個星期內(nèi)進(jìn)行手中工作的移交，滿兩個星期后方可離職。

4、站長、總編、副站長向團委老師提交辭職申請獲批準(zhǔn)后，三個星期內(nèi)進(jìn)手中工作的移交，滿三個星期后方可離職。

第十章會議制度

1、每周日晚7點召開一次例會，討論階段性工作，會議由領(lǐng)導(dǎo)老師、站長或副部長主持，由專人負(fù)責(zé)記錄。

2、無重要事務(wù)，每次例會不得超過45分鐘。

3、開會無故遲到10分鐘以內(nèi)者，予以會上點名批評，本人進(jìn)行公開檢討。遲到超過10分鐘者，予以警告處分。

4、特殊情況不能到崗或制度會議者，須有書面請假條，理由正當(dāng)者不予以處分，如請假原因與實際情況不符，予以警告處分。

5、會議記錄、獎懲記錄、請假條由編輯部存檔保存。

陜西青年職業(yè)學(xué)院南校區(qū)

“校園之聲”廣播站

2011 年10月

第三篇：學(xué)校人才培養(yǎng)評估工作實施方案

學(xué)校人才培養(yǎng)評估工作實施方案

根據(jù)xx省教育廳《關(guān)于做好高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)評估工作的通知》（瓊教高[2008]130號）精神，以及《xx省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)評估總體規(guī)劃》的統(tǒng)一安排，我院將于2013年年底前接受教育部人才培養(yǎng)工作評估。為了切實做好迎評促建工作，推動學(xué)院又快又好發(fā)展，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗，查找問題和薄弱環(huán)節(jié)，積極更新高等職業(yè)教育觀念，進(jìn)一步梳理和細(xì)化學(xué)院發(fā)展思路和辦學(xué)理念，進(jìn)一步加強xx人才培養(yǎng)模式及運行機制的改革創(chuàng)新，進(jìn)一步適應(yīng)xx經(jīng)濟社會發(fā)展和國際旅游島建設(shè)對高素質(zhì)技能型專門人才的需求，推動學(xué)院全面、健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

以教育部提出的“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”二十字評估方針為指導(dǎo)，要讓其核心要求“評建結(jié)合，重在建設(shè)”在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)層及全體師生員工中形成共識并落到實處，保證評估工作健康發(fā)展；要貫徹落實《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高[2006]16號）的精神，切實按照“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路”的辦學(xué)方針開展人才培養(yǎng)工作，切實把工作重心放到內(nèi)涵建設(shè)上來。

二、評建工作目標(biāo)

總體目標(biāo)：通過迎評促建，使學(xué)院人才培養(yǎng)工作的內(nèi)涵真正得到充實，人才培養(yǎng)的基本條件真正得到改善，人才培養(yǎng)質(zhì)量明顯提高，學(xué)院綜合辦學(xué)實力不斷增強，為在“十二五”期間將我院建設(shè)成為辦學(xué)特色鮮明，優(yōu)勢明顯，在省內(nèi)外有一定影響力和知名度的xx院校奠定堅實基礎(chǔ)。

（一）通過迎評促建，進(jìn)一步明確學(xué)院辦學(xué)定位的頂層設(shè)計，推動“校企合作，工學(xué)結(jié)合”xx人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新，努力培育和提煉學(xué)院辦學(xué)特色和專業(yè)特色，大幅度提升學(xué)院核心競爭力。

（二）根據(jù)評估指標(biāo)體系和數(shù)據(jù)平臺信息，全面、客觀、深入查找分析我院人才培養(yǎng)工作中存在的主要問題和不足，針對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行全面整改建設(shè)。通過一年半的迎評建設(shè)，務(wù)必實現(xiàn)全部7項主要評估指標(biāo)、16項以上的關(guān)鍵評估要素以及7項以上的核心評估要素達(dá)到合格以上標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)院順利通過教育部高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估。

（三）進(jìn)一步強化教學(xué)工作中心地位，以“校企合作，工學(xué)結(jié)合”xx人才培養(yǎng)模式的探索和構(gòu)建為切入點，整合資源，加大對教學(xué)基本建設(shè)的投入和推進(jìn)力度，全面改善辦學(xué)條件，加快內(nèi)涵建設(shè)進(jìn)度。確保在接受正式評估之前，學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)重點項目和質(zhì)量工程建設(shè)項目取得突破性進(jìn)展，基本達(dá)到或接近評估要求。

（四）進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，加強教學(xué)建設(shè)，規(guī)范教學(xué)管理，充實院系（部）兩級教學(xué)管理隊伍、教輔隊伍和督學(xué)隊伍，建立完善教學(xué)質(zhì)量保障體系和長效機制；通過評建，促進(jìn)全院教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、管理水平、校園文化等方面的建設(shè)邁上新臺階。

三、評建工作原則和保障機制

1、要處理好建設(shè)與評估的關(guān)系。按照“評建結(jié)合，重在建設(shè)”的核心要求，把主要精力和工作重點放在扎扎實實地促改進(jìn)、促建設(shè)、促教學(xué)質(zhì)量的提高上，求真務(wù)實，力建內(nèi)涵。

2、要處理好硬件建設(shè)和軟件建設(shè)的關(guān)系。既要切實加強完善基本辦學(xué)條件，更要重視學(xué)院教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、管理水平、文化氛圍等軟件環(huán)境的改善，積極推進(jìn)教學(xué)改革，創(chuàng)新xx人才培養(yǎng)模式。

3、處理好重點建設(shè)與全面改進(jìn)的關(guān)系。在自評建設(shè)中，既要突出重點，對“關(guān)鍵評估要素”特別是“核心評估要素”要大力建設(shè)，加強對重點考察項目的整改力度，也要著眼于整體改進(jìn)人才培養(yǎng)工作，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

4、要處理好領(lǐng)導(dǎo)重視和群眾參與的關(guān)系。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子對評建工作要精心組織，靠前指揮，推動評建方案落實到位；同時要廣泛動員，組織全員參與，確保學(xué)院人人了解評估指標(biāo)，人人參與評建工作，人人明確人才培養(yǎng)工作的內(nèi)容、要求和職責(zé)。

5、建立“組織到位，責(zé)任到人，時限明確，工作到位”的評估指標(biāo)（任務(wù)）責(zé)任人制度。各項目小組和各系（部）、處（室）要堅決服從學(xué)院評建領(lǐng)導(dǎo)小組的指揮，不折不扣地接受學(xué)院布置的任務(wù)，按時、按量、按要求完成預(yù)定的建設(shè)項目，不拖學(xué)院評建工作后腿，不影響學(xué)院評建工作大局。

6、建立院領(lǐng)導(dǎo)督辦和評建工作例會制度。院領(lǐng)導(dǎo)分工督辦項目小組及各系（部）、處（室）的評建工作；學(xué)院評建領(lǐng)導(dǎo)小組工作例會每月召開一次，評建辦工作例會每兩周召開一次，各項目小組和各系（部）、處（室）也要建立評建工作例會制度。

7、實行評建工作檢查制度和評建工作一票否決制度。因自身原因?qū)е鹿ぷ餮诱`或失誤，將追究其領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和工作責(zé)任，造成重大不良后果的單位或個人，將取消年終評優(yōu)資格；對評建工作優(yōu)秀單位和個人，學(xué)院將給予表彰獎勵。

8、在今明兩年學(xué)院經(jīng)費預(yù)算中編列內(nèi)涵建設(shè)重點項目專項資金和評建工作專項經(jīng)費。把當(dāng)前制約我院人才培養(yǎng)質(zhì)量的師資隊伍建設(shè)和實踐教學(xué)條件建設(shè)兩大瓶頸作為建設(shè)的重中之重，以 “校企合作”平臺建設(shè)作為全面開展內(nèi)涵建設(shè)和質(zhì)量工程建設(shè)的重要突破口，成立學(xué)院“校企合作”領(lǐng)導(dǎo)小組，加大領(lǐng)導(dǎo)力度，加強政策導(dǎo)向，落實資源保障。

四、評建工作步驟

根據(jù)我院實際情況，擬按以下五個階段實施評建工作：

（一）學(xué)習(xí)動員及前期準(zhǔn)備工作階段—2012年3月至4月

本階段主要任務(wù)是組織全院教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》（教高[2006]16號）、xx省教育廳《關(guān)于做好高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)評估工作的通知》（瓊教高[2008]130號）等重要評估文件，深刻領(lǐng)會教育部新一輪xx院校人才培養(yǎng)工作評估的精神實質(zhì)和二十字評建方針，準(zhǔn)確理解新評估指標(biāo)體系的內(nèi)涵，統(tǒng)一思想認(rèn)識，樹立正確的評估觀念；建立評建工作機構(gòu)，分解下達(dá)評建任務(wù)。主要工作包括：

1、學(xué)院成立評建領(lǐng)導(dǎo)小組及相關(guān)工作機構(gòu)，各系（部）成立評建工作小組（3月下旬前完成）。

2、3月20日，召開全院迎評促建動員大會。

3、制定學(xué)院評建工作實施方案和考核獎懲辦法，根據(jù)指標(biāo)體系將評建任務(wù)分解到各項目工作小組和各系、部、處、室（3月下旬前完成征求意見稿）。

4、建立學(xué)院評建信息網(wǎng)，設(shè)立評建工作宣傳欄，編發(fā)評建簡報（3月下旬前完成）。

5、邀請省內(nèi)外評估專家來我院做輔導(dǎo)報告，到兄弟院校學(xué)習(xí)考察（4月上中旬）。

6、數(shù)據(jù)平臺工作人員培訓(xùn)（4月上旬）。

7、編發(fā)《xx人才培養(yǎng)工作評估學(xué)習(xí)手冊》和評估學(xué)習(xí)資料參考目錄（4月上旬前完成）。

8、組織全院師生員工進(jìn)行xx人才培養(yǎng)工作主要文件和評估知識的學(xué)習(xí)討論（3月下旬至4月中旬），4月下旬組織考試。

（二）自查自評，全面整改建設(shè)階段—2012年5月至2013年4月

本階段歷時一年，是決定我院評建工作成功與否的關(guān)鍵階段。其工作任務(wù)是在全面自查，摸清學(xué)院和本部門人才培養(yǎng)工作的基本情況的基礎(chǔ)上，針對存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)制定整改方案；以內(nèi)涵建設(shè)為重點，全面進(jìn)行整改建設(shè)，確保各項評建任務(wù)在本階段基本完成，預(yù)定確保的評估指標(biāo)達(dá)到合格或合格以上標(biāo)準(zhǔn)，并通過學(xué)院內(nèi)部驗收。

1、各項目工作小組和各系（部）根據(jù)評建任務(wù)分解表，分別召開研討會，對照評估指標(biāo)體系和數(shù)據(jù)平臺信息，聯(lián)系實際，對各項指標(biāo)項目及其對應(yīng)的“說明”和“重點考察內(nèi)容”進(jìn)行自查自評，總結(jié)成績，查找差距和問題，在此基礎(chǔ)上，形成本項目工作小組或本系（部）整改建設(shè)方案（時間跨度為2012年5月至2013年4月），并于2012年5月25日（周五）前報送學(xué)院評建領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、各系（部）應(yīng)制定本單位的評建任務(wù)分解表，將任務(wù)詳細(xì)分解，責(zé)任落實到人。按照“邊查邊改邊建”的工作思路，整理、充實、完善自2010年3月以來的各級各類文件、課程教學(xué)基本資料、內(nèi)部管理規(guī)章制度，并妥善建檔備查。學(xué)院評建辦將于2012年6月中旬停課前組織檢查評比。

3、學(xué)院“十二.五”建設(shè)發(fā)展規(guī)劃及其他重大項目規(guī)劃是具有前瞻性、戰(zhàn)略性和指導(dǎo)性的文件，是組織實施整改建設(shè)的重要依據(jù)，必須在2012年6月上旬前制定并正式頒發(fā)，包括：

（1）xx工商職業(yè)學(xué)院“十二.五”建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

（2）xx工商職業(yè)學(xué)院“十二.五”專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

（3）xx工商職業(yè)學(xué)院“十二.五” 師資隊伍建設(shè)規(guī)劃

4、教務(wù)管理部門根據(jù)評建要求和專業(yè)、課程建設(shè)的實際需要重新組織修訂《xx工商職業(yè)學(xué)院教學(xué)管理制度匯編》、《xx工商職業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)方案》；制定出臺xx工商職業(yè)學(xué)院教師教學(xué)工作考核評價標(biāo)準(zhǔn)等重要教學(xué)管理文件，為2012試行開展學(xué)院全員評教提供工作標(biāo)準(zhǔn)。上述工作應(yīng)于2012年11月底前完成。

5、5月上旬前，學(xué)院確定內(nèi)涵建設(shè)重點項目和質(zhì)量工程建設(shè)項目，并實行目標(biāo)管理責(zé)任制，抓落實，抓質(zhì)量。

6、加快專任教師“雙師素質(zhì)”培養(yǎng)和專兼結(jié)合專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè)步伐。5月上旬前學(xué)院出臺專任教師“雙師素質(zhì)”達(dá)標(biāo)的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和程序、專任教師到企業(yè)一線掛職鍛煉以及聘請行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家、管理骨干、能工巧匠到學(xué)院兼職的相關(guān)政策，制定每個學(xué)期的培訓(xùn)計劃，安排掛職鍛煉指標(biāo)。

各系于5月中旬前制定2012—2013學(xué)本系師資隊伍建設(shè)計劃，并報送人事處和評建辦；各系（部）、各相關(guān)管理部門要高度重視，密切合作，努力加大人才培養(yǎng)引進(jìn)和外聘兼職兼課教師工作力度，力爭通過一年半的建設(shè)，使全院師資隊伍結(jié)構(gòu)不合理的狀況得到基本改善：專任教師中，“雙師素質(zhì)”比例達(dá)到50%以上，專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課教學(xué)任務(wù)的20%以上由企業(yè)行業(yè)的專家或業(yè)務(wù)、管理骨干承擔(dān)，實踐教學(xué)任務(wù)的40%以上由企業(yè)的技術(shù)骨干或能工巧匠承擔(dān)。

7、各系整改建設(shè)方案應(yīng)包括突出學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的內(nèi)容，根據(jù)專業(yè)特點和相應(yīng)的職業(yè)資格證書或技術(shù)等級證書考核鑒定的基本要求和程序，科學(xué)合理地制定各專業(yè)、各年級參加職業(yè)資格鑒定或職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)要求的計劃，將課程設(shè)置和課程教學(xué)與職業(yè)資質(zhì)獲取緊密銜接；努力擴充產(chǎn)學(xué)合作的范圍和深度，力爭在校企合作培養(yǎng)人才、共同開發(fā)課程、教材方面取得實效。

8、加大對特色專業(yè)（重點建設(shè)專業(yè)）和精品課程（重點建設(shè)課程）建設(shè)工作的指導(dǎo)和扶持力度，按照評估要求的“就業(yè)導(dǎo)向”改革人才培養(yǎng)模式、課程設(shè)置，突出實踐性；加快特色專業(yè)建設(shè)和精品課程建設(shè)配套的校內(nèi)實驗、實訓(xùn)軟硬件和校外實踐基地建設(shè)。

9、2012年10月前，完成2012年學(xué)院人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺的數(shù)據(jù)填寫、審核和報送；各項目小組和各系（部）負(fù)責(zé)人必須熟悉和分析更新后的平臺數(shù)據(jù)，有針對性地改進(jìn)和加強整改建設(shè)工作。

10、2012年12月下旬，進(jìn)行全院整改建設(shè)工作中期檢查評比，結(jié)合2012年工作考核，總結(jié)經(jīng)驗、表彰先進(jìn)。

（三）總結(jié)驗收，重點整改、完善深化階段—2013年5至8月

2013年5月上旬，各項目小組和各系（部）、處（室）向評建辦報送“整改建設(shè)階段工作情況總結(jié)報告”（項目小組還須提交項目自評報告初稿），學(xué)院組織檢查驗收，分析評估前階段工作進(jìn)展及確保建設(shè)項目完成情況，提出進(jìn)一步整改的意見。評建辦根據(jù)專家組意見提出有針對性的整改要求，并下達(dá)《整改任務(wù)書》。

2013年5月中旬，各項目小組和各系（部）處、室向評建辦報送“重點整改，完善深化階段工作方案”并組織實施。

2013年6月，評建辦組織編寫學(xué)院自評報告和分項目自評報告，6月底完成初稿呈學(xué)院評建領(lǐng)導(dǎo)小組審改。

2013年8月前，學(xué)院自評報告、分項自評報告、學(xué)院建設(shè)發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃和師資隊伍建設(shè)規(guī)劃定稿付印；自評報告、支撐材料完成最后的補充完善及歸檔建檔工作。

2013年8月，在接受正式評估前3個月，接受省教育廳對我院進(jìn)行的評估基本條件檢查。

2013年8月下旬，評建辦組織檢查相關(guān)責(zé)任單位準(zhǔn)備“專家現(xiàn)場考察”、“特色專業(yè)剖析”、“精品課程建設(shè)匯報”、“說（聽）課”、“深度訪談”、“教師（學(xué)生）座談會”等準(zhǔn)備工作情況，8月底前全面完成自評建設(shè)工作。

（四）預(yù)評估及鞏固、提高階段—2013年9月

組織好專家對我院人才培養(yǎng)工作的預(yù)評估，并根據(jù)專家組模擬評估的意見和建議，組織討論研究并進(jìn)行最后整改，以鞏固提高前面兩個階段自評建設(shè)的成果，同時對薄弱項目和前段遺留的問題作為“重中之重”，傾注全力攻堅克難，務(wù)求突破。

高質(zhì)量地完成2013數(shù)據(jù)平臺信息填報工作。

按評建規(guī)程要求，在專家組進(jìn)校前30天將自評報告、數(shù)據(jù)采集平臺最新信息及相關(guān)材料及時提交省教育廳和評估專家，并通過校園網(wǎng)向社會公布。

（五）接受專家組進(jìn)校評估階段—2013年10月至11月

全院動員，全力投入，高質(zhì)量地完成11月專家對我院進(jìn)行現(xiàn)場考察評估的各項工作準(zhǔn)備。

迎接專家組進(jìn)駐我院進(jìn)行正式評估。

評估后整改階段—2014年上半年或全年

按照教育部和省教育廳評估文件的要求，xx院校在接受正式評估后，不論評估結(jié)論是“通過”還是“暫緩?fù)ㄟ^”，都必須繼續(xù)實施半年至一年的整改。

學(xué)院將根據(jù)專家組評估過程中提出的意見和建議，進(jìn)一步明確不足，確認(rèn)差距，擬訂整改方案，報省教育廳備案后實施整改建設(shè)，以鞏固評建成效，彌補工作弱項；繼續(xù)強化內(nèi)涵建設(shè)，深化教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

第四篇：濰坊職業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)工作評估專業(yè)剖析材料

濰坊職業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)工作評估專業(yè)剖析材料

一、專業(yè)剖析基本程序

1.專業(yè)提供材料

（1）專業(yè)剖析報告；

（2）專業(yè)剖析基本數(shù)據(jù)一覽表；

（3）專業(yè)特色項目或創(chuàng)新報告；

（4）專業(yè)匯報PPT；

（5）系留存專業(yè)剖析佐證材料備查（按照專業(yè)剖析要點準(zhǔn)備）。

2.專家聽取專業(yè)帶頭人匯報（不超過20分鐘的PPT，團隊全體成員參加）。

3.專家根據(jù)需要查閱相關(guān)的佐證材料（針對剖析指標(biāo)和關(guān)鍵要素，查閱或索要相關(guān)信息的原材料）。

4.專家組分別召開專業(yè)教師（專業(yè)團隊全體成員參加）和學(xué)生座談會。

5.專家對部分學(xué)生、教師進(jìn)行深度訪談（團隊全體教師都要做好準(zhǔn)備）。

6.根據(jù)需要進(jìn)行聽課和說課（要求團隊全體教師做好準(zhǔn)備）。

7.根據(jù)需要實地考察專業(yè)實訓(xùn)條件（基本教學(xué)與設(shè)備管理文件、教學(xué)過程與設(shè)備運行記錄、實訓(xùn)室功能和項目開設(shè)情況等）。

二、專業(yè)剖析主要考察點

三、專業(yè)剖析需要弄清的若干問題

1．關(guān)于專業(yè)定位

（1）與本專業(yè)相關(guān)的產(chǎn)業(yè)在山東及濰坊地區(qū)的基本情況分析（產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、企業(yè)數(shù)量、年完成產(chǎn)值、人員結(jié)構(gòu)、近三至五年的人才需求量）（如可能在需求分析時可按崗位列出）。

（2）本專業(yè)與全國、全省同類專業(yè)比較中所處的位置、優(yōu)勢與不足？

（3）簡要談?wù)剬I(yè)調(diào)研時，所調(diào)研對象有哪些類別，為什么選取這些類別的調(diào)研對象？不同調(diào)研對象所調(diào)研的重點各是什么？

（4）該專業(yè)的主要就業(yè)崗位是什么？崗位核心能力是什么？有哪些理論與實踐課程來支撐？

（5）該專業(yè)的培養(yǎng)是如何體現(xiàn)對學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的培養(yǎng)的？

（6）本專業(yè)人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵和特點是什么？

（7）請簡要談?wù)剬I(yè)培養(yǎng)如何適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整與經(jīng)濟發(fā)展需求？

（8）本專業(yè)的人才培養(yǎng)中，學(xué)生的高素質(zhì)體現(xiàn)在哪些方面？學(xué)生的高技能體現(xiàn)在哪些方面？

2．關(guān)于課程體系與課程改革

（1）該專業(yè)有專業(yè)課程幾門？其中核心課程有哪些？核心課程的劃分依據(jù)是什么？

（2）本專業(yè)課程體系中的學(xué)習(xí)領(lǐng)域是如何設(shè)定的？你認(rèn)為課程設(shè)計是否合理的主要判斷依據(jù)是什么？

（3）在本專業(yè)的教學(xué)計劃及具體實施中，如何體現(xiàn)學(xué)生職業(yè)（綜合）素質(zhì)的培養(yǎng)？

（4）本專業(yè)是否有精品課程？如何確保他們的有效應(yīng)用？

（5）請簡述課程標(biāo)準(zhǔn)制訂的主要過程？

（6）課程團隊在課程建設(shè)中是如何合作分工的？課程教學(xué)過程中如何體現(xiàn)統(tǒng)一性與個性化的有機結(jié)合？

（7）本專業(yè)人才培養(yǎng)過程中工學(xué)結(jié)合有哪些具體做法？企業(yè)在哪幾方面參與？保障機制是什么？

（8）本專業(yè)的生產(chǎn)性實訓(xùn)是如何界定的？占總實訓(xùn)的比例？（近年來是否逐年提高？）

（9）以一門課程為例說明本專業(yè)教學(xué)改革（模式、內(nèi)容、教法、考核、成效）的具體做法。

（10）教學(xué)中是如何實現(xiàn)融“教、學(xué)、做”為一體的？請舉例說明之。

（11）本專業(yè)人才培養(yǎng)方案的人才培養(yǎng)方案是如何制定的？依據(jù)是什么？做過怎樣的調(diào)研與論證？近三年人才培養(yǎng)方案（培養(yǎng)方向）是否有變化？主要變化和依據(jù)是什么？

3．關(guān)于校企合作

（1）請說明企業(yè)在本專業(yè)建設(shè)和教學(xué)過程中主要參與的環(huán)節(jié)、內(nèi)容、參與形式及成效。

（2）請說明本專業(yè)頂崗實習(xí)的管理模式、主要管理流程和主要質(zhì)量監(jiān)控手段。

（3）本專業(yè)有哪些校外實習(xí)基地，教學(xué)過程中是如何利用的？

（4）本專業(yè)的合作企業(yè)中，緊密型合作（或深度融合）有幾家？是否緊密的依據(jù)是？如果要求對該專業(yè)所有合作企業(yè)進(jìn)行分類，你會如何分類？

（5）你認(rèn)為本專業(yè)建立長效校企合作的保障機制有哪些？

4．關(guān)于專業(yè)團隊

（1）該專業(yè)有幾名專業(yè)帶頭人（骨干教師）？作為專業(yè)帶頭人（骨干教師），其職責(zé)是什么？你如何理解一個專業(yè)有若干帶頭人這一現(xiàn)象？

（2）請簡要談?wù)勀銈儗I(yè)教學(xué)團隊今年對專業(yè)建設(shè)主要做了哪些工作？

（3）本專業(yè)的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會是如何組建的及如何開展工作的？對本專業(yè)的建設(shè)起了什么作用？

（4）本專業(yè)企業(yè)兼職教師有多少，在聘請本專業(yè)企業(yè)兼職教師時，對兼職教師的基本要求？聘請的一般工作流程？

（5）企業(yè)兼職教師承擔(dān)過哪些教學(xué)工作？如何有效實現(xiàn)對兼職教師教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控？

（6）本專業(yè)教師具備雙師素質(zhì)的條件是什么？在雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)方面的具體做法有哪些？

（7）如何有效提升專業(yè)的社會服務(wù)能力和教師的產(chǎn)學(xué)研能力？

5．關(guān)于教學(xué)質(zhì)量

（1）說明本專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的組成。

（2）你認(rèn)為本專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量總體情況如何？為什么？

（3）本專業(yè)如何培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)（吃苦意識、責(zé)任意識、團隊意識、忠誠意識、創(chuàng)新意識）？

（4）本專業(yè)學(xué)生近三年就業(yè)崗位分布情況（就業(yè)率、對口率、就業(yè)崗位、半年及一年內(nèi)的離崗情況）如何？

（5）你如何看待“技能證書拿了N張，但實際企業(yè)需要的技能一項都沒有”這一問題？

（6）你認(rèn)為提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的重要措施是什么？（舉3個你認(rèn)為重要的）

（7）在本專業(yè)建設(shè)過程中，目前遇到的最大的困難和存在的突出問題是什么？如何解決？

（8）本專業(yè)的主要特色與創(chuàng)新點有哪些？本專業(yè)三至五年內(nèi)的發(fā)展重點與目標(biāo)是什么？

第五篇：青年人才培養(yǎng)方案實施方案

青年人才培養(yǎng)方案實施方案

【篇一】

青年英才開發(fā)計劃實施方案

各省、自治區(qū)、直轄市黨委組織部、宣傳部，政府教育廳(教委)、科技廳(科委)、財政廳(局)、人力資源社會保障廳(局)、福建省公務(wù)員局，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團黨委組織部、宣傳部、教育局、科技局、財務(wù)局、人事局、勞動和社會保障局：

《青年英才開發(fā)計劃實施方案》已經(jīng)中央人才工作協(xié)調(diào)小組審議通過并報中央領(lǐng)導(dǎo)同志同意，現(xiàn)印發(fā)給你們，請認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

青年英才開發(fā)計劃實施方案

為貫徹落《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》(中發(fā)[2010]6號)，培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀青年英才，根據(jù)《中央人才工作協(xié)調(diào)小組實施(國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年))任務(wù)分工方案》(中組發(fā)[2010]10號)安排和要求，制定本方案。

一、總體目標(biāo)

著眼于人才基礎(chǔ)性培養(yǎng)和戰(zhàn)略性開發(fā)，提升我國未來人才競爭力，在自然科學(xué)、哲學(xué)社會科學(xué)和文化藝術(shù)重點學(xué)科領(lǐng)域，重點培養(yǎng)扶持一批青年拔尖人才;在高水平研究型大學(xué)和科研院所的優(yōu)勢基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)一批國家青年英才培養(yǎng)基地，按照嚴(yán)入口、小規(guī)模、重特色、高水平的原則，選拔一批拔尖大學(xué)生進(jìn)行專門培養(yǎng);為培養(yǎng)造就未來國家所需的高素質(zhì)、專業(yè)化管理人才，從應(yīng)屆高中、大學(xué)畢業(yè)生中篩選若干優(yōu)秀人才送到國外一流大學(xué)深造，進(jìn)行定向跟蹤培養(yǎng)。該計劃分為三個子計劃，一是“青年拔尖人才支持計劃”，二是“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗計劃”，三是“未來管理英才培養(yǎng)計劃”。

二、實施原則

1、公平公正原則。在制定標(biāo)準(zhǔn)、選拔程序、確定人選等環(huán)節(jié)始終體現(xiàn)公平公正，做到標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)合理，程序公開透明，人選優(yōu)中選優(yōu)，反對和杜絕拉關(guān)系、走后門等不正之風(fēng)，為青年拔尖人才健康成長營造良好的社會環(huán)境。

2、競爭擇優(yōu)原則。健全青年拔尖人才選拔的能力和業(yè)績評價機制，健全人才遴選和淘汰機制，完善社會化、競爭性人才選拔機制，充分依靠同行專家和社會力量，及時發(fā)現(xiàn)和推薦優(yōu)秀青年拔尖人才，確保優(yōu)秀人才脫穎而出。

3、循序漸進(jìn)原則。根據(jù)該工程實施創(chuàng)新性較強的特點，采取先試點、后展開的方式推進(jìn)。針對各子計劃的不同要求，分別選取不同單位開展試點，培養(yǎng)對象選拔由少到多，先行積累經(jīng)驗，逐步完善擴大。

4、分類指導(dǎo)原則。根據(jù)各項子計劃作為完整項目獨立實施的實際，加強分類指導(dǎo)和督促檢查，完善各子計劃實施的評估監(jiān)測辦法，定期對整體計劃進(jìn)行評估、監(jiān)測，加強社會監(jiān)督，確保工程實施質(zhì)量。

三、內(nèi)容和措施

(一)青年拔尖人才支持計劃

每年遴選200名左右35歲以下在自然科學(xué)、哲學(xué)社會科學(xué)和文化藝術(shù)等重點學(xué)科領(lǐng)域的青年拔尖人才，給予自然科學(xué)領(lǐng)域每人120一240萬元、哲學(xué)社會科學(xué)和文化藝術(shù)領(lǐng)域每人30一60萬元扶持經(jīng)費，支持他們開展自由選題研究、舉辦國際國內(nèi)展演活動或參加國際合作交流和培訓(xùn)。

到2020年共培養(yǎng)扶持2000名左右拔尖人才。此項目由中組部牽頭，會同有關(guān)部門組織實施。

(二)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗計劃

吸引最優(yōu)秀的學(xué)生投身基礎(chǔ)科學(xué)研究，探索多種模式培養(yǎng)拔尖人才，形成創(chuàng)新人才培養(yǎng)的良好氛圍，努力使受計劃支持的學(xué)生成長為相關(guān)基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，并逐步躋身國際一流科學(xué)家隊伍。為每位學(xué)生提供40萬元，作為聘請導(dǎo)師、參與課題研究、參加國際交流培訓(xùn)的經(jīng)費。首批擬在全國10余所高校和若干科研院所選拔1200名大學(xué)生和研究生進(jìn)入該計劃，到2020年共培養(yǎng)12000名左右。此項目由教育部牽頭，會同科技部、中科院等部門組織實施。

(三)未來管理英才培養(yǎng)計劃

每年從應(yīng)屆高中、大學(xué)畢業(yè)生中篩選200名優(yōu)秀人才，到2020年，計劃選拔200名左右，列入未來管理英才庫，為每位入選者提供65萬元經(jīng)費支持，設(shè)計培養(yǎng)方案，建立培養(yǎng)檔案，進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)，使他們既掌握現(xiàn)代管理知識又了解我國國情，既具有堅定的政治信念又經(jīng)歷過艱苦復(fù)雜環(huán)境的磨練，為我國公務(wù)員隊伍儲備一批高素質(zhì)、專業(yè)化的管理人才。此項目由人力資源社會保障部、教育部共同組織實施。

四、實施步驟

(一)試點階段。2011年到2013年。

任務(wù)：各子計劃根據(jù)各自實施辦法制定試點方案開展試點，探索計劃推進(jìn)中需要重點解決的問題。根據(jù)試點工作情況，總結(jié)經(jīng)驗，完善工作機制和管理辦法。

(二)全面實施階段。2013年到2020年。

任務(wù)：各子計劃按照實施方案確立的總體目標(biāo)逐年落實青年英才培養(yǎng)任務(wù)。2015年，對各子計劃進(jìn)行中期評估;2020年，對計劃實施情況進(jìn)行總體評估。

五、保障措施

(一)組織保障

在中央人才工作協(xié)調(diào)小組領(lǐng)導(dǎo)下，成立由中組部牽頭，中宣部、教育部、科技部、人力資源社會保障部、中科院、中國工程院參與的青年英才開發(fā)計劃部際協(xié)調(diào)小組，負(fù)責(zé)建立工作協(xié)調(diào)機制，組織實施計劃。自2011年開始，每年由子計劃牽頭單位總結(jié)實施情況，各單位共同參加進(jìn)行評估，并將有關(guān)情況報中央人才壬作協(xié)調(diào)小組。

(二)經(jīng)費保障

該計劃由中央財政專項資金給予支持。建立青年英才開發(fā)計劃經(jīng)費保障機制，加強經(jīng)費使用的監(jiān)督管理。

(三)政策保障

由各子計劃牽頭單位會同有關(guān)部門，共同研究制定計劃實施所需政策，細(xì)化人才選拔、培養(yǎng)、使用和經(jīng)費管理等有關(guān)規(guī)定，保障計劃順利實施。

【篇二】

高端會計人才培養(yǎng)計劃實施方案

根據(jù)財政部和重慶市財政局印發(fā)的會計行業(yè)人才隊伍建設(shè)中長期規(guī)劃，為加大重慶高端會計人才培養(yǎng)力度，破解高端會計人才緊缺難題，特制定本實施方案。

一、總體要求

認(rèn)真貫徹黨的十八大精神，大力實施人才強市戰(zhàn)略，以培養(yǎng)重慶會計領(lǐng)軍人才和青年英才為引領(lǐng)，以培養(yǎng)高級會計師、總會計師為重點，以培養(yǎng)注冊會計師和會計師為基礎(chǔ)，建設(shè)數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、梯次遞進(jìn)銜接的會計人才隊伍，全面提升我市會計人才隊伍業(yè)務(wù)能力和整體素質(zhì)，為推動科學(xué)發(fā)展、富民興渝提供人才保障。

二、目標(biāo)任務(wù)

按照高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量要求，到2020年分類培養(yǎng)：精通會計業(yè)務(wù)、精于財務(wù)管理、有較高政策理論水平和操作能力很強的重慶會計領(lǐng)軍人才350人(其中：力爭入選全國會計領(lǐng)軍人才50人，具有國際資格的注冊會計師50人);會計業(yè)務(wù)嫻熟，善于財務(wù)管理，職業(yè)判斷能力強，操作能力強的重慶青年英才600人;具有國內(nèi)先進(jìn)水平的高級會計人才及總會計師2000人;加大高級會計師、注冊會計師和會計師培養(yǎng)，屆時占會計人員的比例西部領(lǐng)先。

三、遴選條件和程序

(一)會計領(lǐng)軍人才。取得高級會計師專業(yè)技術(shù)資格(含通過高級會計師資格考試)，或者取得注冊會計師資格執(zhí)業(yè)5年以上，或者副教授以上職稱(含會計學(xué)博士畢業(yè)工作2年);年齡原則上不超過45歲;具有本科學(xué)歷，能夠運用英語進(jìn)行聽說讀寫;財務(wù)部(科)負(fù)責(zé)人或后備骨干。本人申報、單位審查推薦;由市財政局組織對財會、英語和綜合知識進(jìn)行考試;再面試、綜合審查評選;商市委組織部、市人力社保局確定培養(yǎng)人選。

(二)會計青年英才。取得會計師、注冊會計師、講師等專業(yè)技術(shù)資格2年;年齡原則上不超過40歲;具有本科學(xué)歷，能夠運用英語進(jìn)行聽說讀寫。具有碩士研究生以上學(xué)歷或獲得全國會計師考試金銀榜的考生，條件可適當(dāng)放寬。人選確定方法同會計領(lǐng)軍人才。

(三)國內(nèi)領(lǐng)先高級會計人才。選擇企事業(yè)財務(wù)部(科)長以上、高級會計師，年齡55歲以內(nèi)，由本人報名、單位推薦，根據(jù)每年培養(yǎng)計劃，綜合平衡確定培養(yǎng)人選。

(四)總會計師。按照國務(wù)院《總會計師條例》，設(shè)置和任命的總會計師，年齡55歲以內(nèi)，具有會計師以上專業(yè)技術(shù)資格，由本人申報、單位推薦，綜合平衡確定培養(yǎng)人選。

(五)注冊會計師和會計師。符合財政部規(guī)定報考條件的會計人員。

四、培養(yǎng)措施

(一)報考全國會計領(lǐng)軍人才和國際資格注冊會計師，原則上在重慶會計領(lǐng)軍人才中篩選，并適當(dāng)開展考前培訓(xùn)。對獲得全國會計領(lǐng)軍人才的，除享受重慶會計領(lǐng)軍人才政策支持外，由市委組織部、市財政局、市人力社保局頒發(fā)榮譽證書，并給予表彰。

(二)會計領(lǐng)軍人才培養(yǎng)3年，會計青年英才培養(yǎng)2年。實施集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合等多種形式培養(yǎng)，并與會計專業(yè)碩士項目(MPAcc)有效對接。培養(yǎng)期間實行量化考試和淘汰機制。培養(yǎng)期滿經(jīng)考試合格后，由市委組織部、市財政局、市人力社保局和培養(yǎng)院校頒發(fā)證書。取得重慶會計領(lǐng)軍人才和青年英才的，優(yōu)先向國有大中型企事業(yè)單位推薦使用;入選人員納入市委組織部、市人力社保局人才庫管理;優(yōu)先向有關(guān)部門推薦作專家;優(yōu)先安排會計財務(wù)科研課題并適當(dāng)給予資金支持;可提前兩年參加高(正高)級會計師考評。

(三)完善正高級會計師考試評審方法、內(nèi)容，適時增加正高級會計師評審數(shù)量，提升正高級會計師質(zhì)量。

(四)加大高級會計人才培養(yǎng)，按照國內(nèi)領(lǐng)先水平設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，強化管理、理論、綜合能力培養(yǎng)。對優(yōu)秀學(xué)員頒發(fā)榮譽證書;優(yōu)秀人才納入市委組織、市人力社保局人才庫管理;向有關(guān)部門推薦使用。

(五)按照國務(wù)院《總會計師條例》，逐步實行總會計師資格認(rèn)證，完善全市大中型企事業(yè)總會計師設(shè)置，開展總會計師職能、專業(yè)、綜合知識強化培養(yǎng)。

(六)結(jié)合會計師年齡、學(xué)歷、職務(wù)和從事財會工作年限等，修訂完善報考評審高級會計師資格條件;鼓勵我市高等院校開展高級會計師專業(yè)知識考前學(xué)習(xí)培訓(xùn)，積極參加全國高級會計師專業(yè)考試;總結(jié)完善高級會計師評審辦法，強化專業(yè)技能、綜合知識和實際工作能力等全面考察，增加高級會計師數(shù)量，提高質(zhì)量;強化高級會計師綜合能力再提升，結(jié)合高級會計師繼續(xù)教育，完善培訓(xùn)方式和內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)任務(wù)目標(biāo)，增強學(xué)習(xí)自覺性。

(七)實行自主培養(yǎng)和引進(jìn)相結(jié)合，市財政局指導(dǎo)市注冊會計師協(xié)會制定考前學(xué)習(xí)培訓(xùn)、考試合格激勵、選送注冊會計師到市內(nèi)外培養(yǎng)提高和引進(jìn)注冊會計師的激勵政策規(guī)定。

(八)鼓勵我市符合條件的廣大會計人員參加高校、網(wǎng)校專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，積極參加全國會計師專業(yè)技術(shù)資格考試;選擇優(yōu)秀院校、網(wǎng)校供會計人員選擇學(xué)習(xí);對參加全國會計師考試獲得金銀榜的會計人員給予表彰。

(九)由會計主管部門(市財政局)、用人單位、培養(yǎng)對象個人共同承擔(dān)培養(yǎng)經(jīng)費。培養(yǎng)經(jīng)費主要用于會計領(lǐng)軍人才和青年英才、高級會計人才、總會計師的選拔、集中培訓(xùn)、講座、科研、管理等項開支。單位承擔(dān)的經(jīng)費在職工教育經(jīng)費中列支。

(十)各區(qū)縣(自治縣)、行業(yè)主管部門和人才使用單位，要主動如實推薦優(yōu)秀會計人才，積極支持其參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、講座和調(diào)研活動，從學(xué)習(xí)時間、經(jīng)費方面給予支持和保障。行業(yè)主管部門和用人單位，可據(jù)此規(guī)定原則精神，具體制定鼓勵本行業(yè)和單位會計人才培養(yǎng)、激勵和使用政策措施。

五、組織實施

(一)由市委組織部、市財政局、市人力社保局組成重慶市高端會計人才培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)研究決定全市高端會計人才重大培養(yǎng)政策，指導(dǎo)重慶市高端會計人才的培養(yǎng)。

(二)高端會計人才領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在市財政局，負(fù)責(zé)制定重慶市高端會計人才培養(yǎng)具體實施辦法，組織開展重慶市高端會計人才選拔，在市內(nèi)外高等院校中選擇培養(yǎng)機構(gòu)，指導(dǎo)監(jiān)督培養(yǎng)院校設(shè)計培養(yǎng)方案、實施培養(yǎng)和管理，向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報全市會計人才培養(yǎng)工作。

(三)培養(yǎng)院校協(xié)助市財政局做好學(xué)員選拔、面試工作;具體負(fù)責(zé)培養(yǎng)內(nèi)容設(shè)計、培養(yǎng)教學(xué)、調(diào)研指導(dǎo)、考核管理，全面落實重慶市高端會計人才綜合能力素質(zhì)提升，培養(yǎng)情況報告等工作。

(四)各區(qū)縣組織、財政、人力社保部門，市級主管部門、企事業(yè)單位，要高度重視會計人才的培養(yǎng)，加大宣傳力度，認(rèn)真做好優(yōu)秀會計人才推薦上報工作，營造支持人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的社會氛圍。