第一篇：小手拉大手-城鄉環境綜合治理 垃圾處理主題活動方案

簡陽市解放九義校城鄉環境綜合治理 “小手拉大手 愛護環境 從我做起”

主題活動通知

為了進一步落實好簡陽市創建“全國文明城市”工作，營造我校和諧文明的校園環境，切實加強我校幼兒園中小學日常行為規范教育，根據《中共簡陽市委、簡陽市人民政府關于積極創建全國文明城市的決定》的要求.一、指導思想

以科學發展觀為指導，已建立全國文明城市為主線，以構建和諧校園、清潔校園、美麗校園為目標，以《中共簡陽市委、簡陽市人民政府關于積極創建全國文明城市的決定》為標準。加強未成年人思想道德建設和學生日常行為習慣養成教育，廣泛開展形式多樣、內容豐富的文明城市創建，集中整治校園及其周邊環境，做好垃圾分類處理，全面提升我校師生的文明素養，樹立良好的教育形象。

二、加強組織領導，明確工作職責 為進一步落實教育和管理工作，加強對我校校園及周邊環境專項整治工作的領導，特成立簡陽市解放九義校開展“創建全國文明城市”校園周邊環境治理工作領導小組。

組

長：都云志（學校黨支部書記、校長）

副組長：張弘青（支部委員、副校長）

李

勤（副校長）

成員：陳

妮（辦公室主任）

馬信明（政教主任）

鐘思敏（安全辦主任）

巫理建（教導主任）

賀雪玫（教導副主任）

劉菊花（教導副主任）盧

婭（德育專干）

劉勇軍（清潔衛生管理員）

中小學、幼兒園各班主任

主要職責：組長負責整治工作的全面領導工作，組織召開相關的協調會議，與相關職能部門進行協調和銜接。副組長協助組長做好校內外環境的協調工作，負責整治工作的組織實施；政教處負責對學生文明習慣的教育監督和考核，負責家校共建聯系，安全辦負責校園周邊環境的勸導、整治工作，其余各部門認真履行崗位職責，主動工作，相互協作，做好校內外園環境的管理和學生的管理工作。

此次校園周邊環境整治和垃圾處理的重點：

1、清除校園及周邊垃圾；清除建筑立面灰塵、蜘蛛網、雜草、陳舊破損標語以及其他張貼物、亂寫亂畫痕跡；整治亂停亂放、亂曬亂堆、亂搭亂建；清理辦公室、師生寢室以及各功能用房，做到物品擺放整齊，桌面、地面、物品無灰塵、煙頭、積水；廁所無尿垢、異味、污水；強化垃圾池、垃圾桶（箱）清潔（清洗內外壁）、滅蠅、除臭工作，嚴禁周邊散落垃圾；消除垃圾池焚燒垃圾的痕跡（清洗、刷灰漿、油漆等措施）；搞好病媒生物（四害）消殺，搞好春季滅鼠和夏季滅蚊蠅、蟑螂活動。

2、是配合工商部門取締校園周邊的無證文化經營場所。

3、整治學校外交通安全，大力加強與校門相鄰的街道、公路的交通秩序管理，加強各類交通設施建設，嚴禁“三無”車輛接送學生。加強學生上、下樓梯的秩序管理，預防并杜絕危害師生安全的隱患。

4、對學校內部進行安全隱患大排除。

5、治理亂丟亂扔，環境衛生，吃零食現象。

三、工作內容

1.印發《農村生活垃圾告家長書》，并請家長張貼自家屋內。

2.在家長會、家校聯系本、校訊通上增加垃圾處理相關作業布置、宣傳等內容。

3.開展主題實踐活動。結合“愛護環境、從我做起”“三愛、三節”等主題活動，以“在家帶動家長，上街引領社會”為目的，廣泛組織開展志愿服務，告知他人愛護環境的意識、垃圾分類處理的方法，發現周圍環境存在的薄弱部位（能組織開展的就組織治理，不能治理的就收集整理，及時書面報告當地黨委政府）。

4、以班為單位，開展“小手拉大手 愛護環境、從我做起”的主題教育。設計好主題活動方案并開展活動。（2015年4月27日前上交主題活動方案，2015年4月28日下午第三節開展活動，上傳活動圖片到1602507874QQ）同時積極與老師、家長取得溝通，以構建“三位一體”的教育體系。

5、利用每周的國旗下講話，向學生講交通安全常識，結合交通部門及社區兩委，在校園的門口設立交通安全標志（減速帶??），校園環境整治內容。

6、加強學校的保安工作，發揮禮儀崗，監督崗作用，杜絕任何外來陌生人入內，不允許在校內停放車輛，不允許任何人騎機動車輛在校園內橫沖直撞及吃零食行為。

7、在通道、操場等增添可以分類投放垃圾的垃圾桶，并分別標識“可回收垃圾”、“不可回收垃圾”、“有害垃圾”、“餐廚垃圾”，也可以垃圾桶不同的顏色區分（“可回收垃圾”為綠色，“不可回收垃圾”為黃色，“有害垃圾”為紅色）。在垃圾桶邊安排志愿者進行執勤引領，做好提示和及時處理。更換已損壞的垃圾桶。設置可回收利用廢舊物資存放點（或垃圾池分隔“可回收垃圾”、“不可回收垃圾”；或班級收集變賣；或送鎮鄉回收點）。

簡陽市解放九義校

2015-4-25

第二篇：城鄉環境綜合治理小手牽大手活動法方案

城鄉環境綜合治理活動方案

2011級4班 張克斌

2011級4班本期在班48人，其中男生23人，女生25人。住校生30人，其中男生13人，女生17人。通校生18人。本學期是學生初中生涯的收獲季節，是一個承上啟下的時期，也是班級教育管理最重要的一個時期，在這個學期里，教學任務煩重、而時間又比較短，現根據初三下學期教育教學工作的特點，特制定如下城鄉環境綜合治理活動方案：

一、指導思想：

貫徹學校精神，著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養，將文明禮儀教育活動與社會公德、家庭美德以及中學生行為規范教育相結合，與全鎮城鄉環境綜合治理工作緊密結合，為全面提升學生以及全民的文明素養、營造和諧的校園環境和美麗的家鄉出一份自己的力量。

二、活動主題：小手牽大手。文明結伴走

通過實施“小手牽大手”活動，進一步提高我班學生、家長及社會各界對“城鄉環境綜合治理”重要性和必要性的認識，充分調動學生、家長和社會參與“城鄉環境治理”的積極性和主動性，培養學生、家長和廣大群眾講文明、愛衛生的良好習慣，共同創造整潔、有序、衛生、文明的新界牌。

三、活動時間：

2月20日——6月15日

四、參加對象：

全班學生

五、活動內容： 1、2月底開展一次簽名活動。

要求：邀請本班師生、學生家長及群眾代表在“爭做文明公民，共建美麗界牌”大型橫幅上簽名，再掛到學校宣傳櫥窗上進行展示宣傳。

2、開展“清潔小衛士”實踐活動。

要求：在周末、節假日等時段，成立“小手牽大手清潔小衛士行動隊”，組織學生走上街頭、走進社區、深入板房開展拾揀垃圾、打掃衛生、清除“牛皮癬”活動，對市民不文明行為進行勸導。重點監督家長、群眾的八種不文明行為：一是隨地吐痰，影響公共場所衛生；二是隨意亂扔果皮、塑料袋瓜子皮等垃圾；三是語言粗魯，在公共場所罵人、吵架，圍觀事故現場；四是不注重自身形象，衣著不整，赤膊上街，酒后失態，隨意便溺等；五是踐踏草坪，攀折花木，損壞公用設施；六是不注重鄰里關系，亂堆亂放，從樓上扔垃圾，噪聲影響鄰居休息等；七是不遵守交通規則，闖紅燈、逆行、亂穿馬路、翻越交通護欄等；八是制造城市“牛皮癬”，亂貼亂畫、亂發廣告。3、3月開展“家長承諾書”活動。

要求：以學生名義給家長寫一封倡議書，宣傳文明、衛生、環保及城鄉環境綜合整治知識，并要求家長從自身做起，配合學校培養孩子的文明衛生習慣。并在“爭做‘城鄉環境綜合整治’活動文明帶頭承諾書”由學生帶回家請家長閱讀簽名后，交學校查驗。

4、開展一次以“小手牽大手，共創潔美新校園”為主題的學生征文活動 5、4月在校內看展文明禮儀“三個一”活動：由語文課組織開展一次“文明故事會”活動；舉辦一次“文明伴我成長”主題班會；出一期以宣傳文明禮儀為主題的黑板報 6、5月20日左右邀請交警隊的警官來校開展“遵守交通規則從你我做起”交通安全宣傳活動。

7、開展“我與文明同行”手抄報活動。

六、活動要求：

1、做好宣傳、準備工作，每項活動有記錄，按時完成各項任務。

2、積極參與，發動學生，帶動家庭、社區，為建設一個文明 整潔 美麗的界牌鎮出一份力。

2011年2月20日

第三篇：小手拉大手主題活動

二、主要內容

（一）“小手拉大手垃圾分類減量”活動

1.開展垃圾分類減量宣傳教育。向少年兒童宣傳當前“垃圾圍城”的嚴峻形勢和不當處理垃圾對生態環境的巨大危害。組織少先隊員開展“垃圾分類減量”專題調研，針對“垃圾去哪了”“垃圾有什么用”“垃圾怎樣回收才有用”“怎樣減少垃圾產生”

等問題展開調研，自主學習垃圾處理知識，了解垃圾分類減量的重要意義和具體辦法。2.組織少年兒童進行實踐體驗。組織少年兒童在家庭、學校開展杜絕浪費、提高資源利用率的實踐活動，從源頭減少垃圾產生。發動少年兒童分類回收學校、家庭日常垃圾中的紙張、塑料、金屬等可再生垃圾，開展“收廢義賣”“變廢為寶”等實踐體驗活動，減少垃圾總量，通過實踐活動認識資源再生價值，養成垃圾分類減量的良好生活習慣。

3.發動少年兒童開展活動宣傳。組織少先隊員在家庭成員和所在樓宇、社區、學校周邊居民中開展垃圾分類減量宣傳活動，通過發放宣傳材料、上門宣傳等方式，普及垃圾分類知識，倡導垃圾減量理念，帶動家庭成員、社會公眾共同參與垃圾分類減量 活動。

（二）“小手拉大手抵制燃放煙花爆竹”活動

1.倡議抵制燃放煙花爆竹。在寒假之前，各中小學校少先隊組織要通過“少先隊活動課”主題隊會、印發《自覺抵制燃放煙花爆竹倡議書》等形式，結合燃放煙花爆竹對當前嚴峻的空

氣質量問題的影響，集中開展禁燃煙花爆竹的宣傳教育活動，廣泛宣傳燃放煙花爆竹危害和相關管理規定，倡議學生和家長共同抵制燃放煙花爆竹。

2.學習體驗中華年俗文化。開展中華傳統文化教育，組織少先隊員了解各具特色的年俗文化，學習各類傳統節日用品的制作方法，引導少年兒童和家長一起通過寫春聯、剪窗花、印年畫、打鑼鼓、制作中國結和燈籠等方式代替燃放煙花爆竹喜迎新春。3.召開“沒有爆竹的歡樂中國年”分享會。寒假結束后，組織少先隊員以中隊為單位召開“沒有爆竹的歡樂中國年”分享會，交流展示自己和家人環保迎新春的做法和感受。

（三）“小手拉大手綠色出行齊步走”活動

1.倡導低碳出行。在少年兒童中廣泛開展低碳出行積極意義的宣傳教育，引導少年兒童帶動家庭成員多選擇公共交通、自行車和步行等綠色低碳的出行方式，勸說家庭成員每周“少開一天車”。

2.踐行文明出行。繼續開展“關愛紅領巾——平安進校園”活動，引導少年兒童自覺遵守交通法規，行路不亂穿馬路，帶動家庭成員騎車不走機動車道，開車不占道搶道、亂停亂放，減少城市堵車，降低尾氣排放。

3.維護交通秩序。聯合公安交管部門，推進“紅領巾交通崗”等少先隊校外活動陣地建設，組織少先隊員參加“我是義務小交警”等維護交通秩序的實踐活動，勸止不文明交通行為，用實際行動感染市民，營造文明、暢通的良好交通秩序。

（四）“小手拉大手低碳生活我先行”活動

1.開展勤儉節約教育。在全省中小學深入開展低碳環保、厲行節約的宣傳教育活動，鼓勵少年兒童建議家長多選擇節能燈、節水閥、太陽能熱水器等節能產品，少使用紙杯、紙巾、瓶裝水等一次性用品，全家一起節約“每一滴水、每一度電、每一張紙”，養成綠色低碳的生活習慣。

2.開展“光盤行動”。教育少年兒童珍惜糧食，自覺抵制過度消費、鋪張浪費，勸說家長和親朋好友“外出就餐不多點、在家吃飯適量做”。提倡不過量食用肉食，從源頭做起，減少畜牧業對生態環境的破壞。

3.舉辦低碳生活創意大賽。鼓勵少年兒童從生活小事著手，自主創新創造，設計制作節能環保等低碳生活設備，撰寫實驗論文，申請發明專利。通過舉辦各級低碳生活創意大賽和網絡分享活動，為少年兒童提供成果展示平臺，發揮示范帶動作用，倡導 低碳生活理念。

（五）開展“小手拉大手植綠護水齊動手”活動

1.開展植樹護水宣傳。組織少年兒童學習植綠護綠、保護水資源、減少水土流失等生態保護知識，了解校園、社區里的各種植物，了解本地水資源保護現狀，宣傳保護植被、保護水土對維持生態環境的重要意義。

2.組織植樹護綠活動。結合 3 月植樹節，在全省少先隊組織、少年兒童中集中開展植樹護綠活動，引導少先隊員和家庭成員一起加入植樹造林、認捐樹苗、保護樹木等行動。鼓勵每名少年兒童親手種植、照料一株綠植，美化家庭、學校環境，體驗植物對改善生態的重要作用。

3.開展流域保護行動。深化“保護母親河行動”，發動少年兒童帶動家庭共同參與涵養水源、水域生態保護、流域環境整治和污水直排環境“隨手拍”等活動。組織少年兒童利用假期開展實踐調研，了解本地河流湖泊的水體質量、生物種類和污染來源

三、工作步驟

（一）做好宣傳發動

“小手拉大手共筑碧水藍天”活動于2016年1月全面啟動。各級主辦單位要盡快聯合召開工作動員會議，統一思想、部署工作、明確責任，扎實推進活動開展。堅持組織發動與社會動員相結合的方式，設計制作一批“小手拉大手共筑碧水藍天”行動的宣傳片、宣傳畫和公益廣告，利用電視臺、電臺、報刊、網站、微信、微博、樓宇電視和車載廣告等全媒體平臺同步投放，動員全省少年兒童、社會公眾積極參與活動。聯合有關部門，集中開展以環保知識、環保形勢、環保法律法規為重點的環保教育進校園活動，通過印發宣傳材料，播放宣傳片，組織環保專家學者舉辦校園講座，做好活動在各中小學的宣傳發動工作。

（二）開展實踐活動

各級少先隊組織要充分發揮組織教育、自主教育和實踐教育優勢，對照“小手拉大手共筑碧水藍天”行動五項主要內容，利用“少先隊活動”課和隊日活動時間，把握植樹節、世界節能日、世界環境日、世界愛糧日等重要時間節點，結合本地、本校實際，深入開展少年兒童喜聞樂見的教育實踐活動，引導少先隊員學習環保知識，培養環保意識，通過“小手拉大手”的方式，帶動家庭、輻射社會，提高全民綠色發展意識。

（三）帶動社會參與

鼓勵少年兒童在家庭成員中開展環保宣傳，通過發放《致家長的一封信》，舉辦親子環保培訓班、家庭環保知識競賽，開展親子環保義務勞動等，帶動家長一起學習環保知識，增強環保意識。組織各中小學以大、中隊為單位集中開展環保義務宣傳活動，鼓勵少先隊員開展環保宣傳雛鷹假日小隊活動，引導少年兒童成為生態環保的踐行者和傳播者，帶動家庭、社會共同踐行綠色發展理念，參與生態文明建設，形成“少年先行、家庭參與、社會聯動”的良好局面。

（四）進行成果展示

各級少工委要適時面向公眾做好本地環保活動開展的成果展示。舉辦各級“小手拉大手共筑碧水藍天”生態文化節，通過舉辦生態文明書畫大賽、微電影創作大賽、知識競賽、征文比賽等形式，集中向少年兒童、公眾宣傳環保知識和環保理念，展示“小手拉大手”活動成果。

（五）選樹先進典型

第四篇：“小手拉大手”主題活動實施方案

華岳中學“小手拉大手”主題活動實施方案

為進一步加深學生及其家長對“平安華陰”創建工作的了解，提高安全意識，努力形成學生帶動家庭、家庭帶動社會，積極參與平安創建活動，為平安創建工作營造濃厚氛圍，進一步提升我市“兩率一度”。按照上級文件（陰綜辦發（2013）16號）精神，經校委會研究決定，在我校全面開展平安建設小手拉大手活動，現根據我校實際制定實施方案如下：

一、目標任務

通過開展“小手拉大手”主題活動，對全校學生進行一次深入的“平安華陰”宣傳和安全知識教育，不斷提高全校學生及其家長的安全意識，讓學生及其家長了解安全知識，了解我市平安創建所做的努力和工作，充分調動廣大學生、家長、親屬等社會成員參與平安創建的積極性和主動性，促使全縣“兩率一度”的提升。

二、組織機構 組 長：王江群 副組長：劉建林 張揚

成 員：楊改平楊海江 楊科武 孫玉 劉小紅 延艷潔 劉華風

三、活動內容

1、舉辦“小手拉大手”宣講活動。利用主題班會、國旗下講話、編發宣傳板報等形式，向全體學生進行平安創建“兩率一度”知識的宣傳，并結合交通安全、用水用電安全、自護常識等安全知識對學生進行教育，促使學生自覺擔當平安創建知識的宣講員，將平安創建知識和安全知識帶到家庭、（村子）社區中去。

2、舉辦“小手拉大手”征文活動。圍繞平安創建這一主題，讓學生結合自身的經歷或通過身邊的人、身邊的事寫出真實的感受，由家長提意見并簽名，最后在各班進行評比，選出優秀作品進行表彰獎勵。通過征文活動引導學生深入了解平安創建的必要性和重要性，教育學生遵守紀律，注意安全，帶動家長參與到平安創建活動中。

3、致學生家長一封信。印發《致學生家長的一封信》，由學生帶回家，將平安和諧的理念傳播到每個學生的家庭，號召家長在“小手拉大手”主題活動中起到模范帶頭作用，做子女的榜樣，積極加入到本次活動中來。

4、組建平安華陰志愿者宣傳隊，進行平安華陰宣傳。從每班招募兩名學生組成宣傳隊，利用課余時間在附近村子或街上開展宣傳工作。

四、時間安排

1、動員發動階段（9月16日-9月20日）。結合我校實際，制定實施方案，建立健全組織機構，迅速啟動此項活動。

2、全面開展階段（9月21日-10月15日）。結合本實施方案，在全校扎實有效地開展“小手拉大手”主題活動

3、總結驗收階段（10月16日-18日）。總結本校“小手拉大手”主題活動取得的成果，形成總結材料，于10月18日以前上報市教育局。

華岳中學 2013年9月16日

平安建設“小手拉大手”

主題活動實施方案

華岳中學

2013年9月16日

第五篇：“小手拉大手 節儉齊步走”主題活動方案

彭陽四中“弘揚雷鋒精神，厲行勤儉節約”主題活動方案

為了積極響應中央厲行節儉的號召，學習雷鋒精神，發揚倡導勤儉節約之風，幫助學生樹立勤儉節約意識和科學消費觀念，學校決定在3月份開展“弘揚雷鋒精神，厲行勤儉節約”主題活動

一、活動目的

厲行勤儉節約，傳承中華民族傳統美德，讓學生從自我做起，從現在做起，從一點一滴做起，把勤儉當成生活態度和方式。培養學生勤儉節約意識，積極創設節約型班級，讓節約成為一種習慣，讓節約成為一種態度。并通過“小手拉大手”方式，通過全體學生的宣傳帶動，將節約的觸角延伸輻射到親戚鄰里，并以此活動為紐帶，更進一步加深學校、家庭、社會之間的溝通與聯系。喚醒人們的節約意識，倡議全社會人員積極行動起來自覺養成保持勤儉節約的好習慣，為保護環境，建設節約型社會貢獻自己的一份力量。

二、活動主題： 弘揚雷鋒精神 厲行勤儉節約

三、活動時間：2013年3月

四、實施步驟

（一）宣傳發動階段（2013年3月1日－3月8日）

召開動員大會，讓學生知道3月5日是學雷鋒活動日，通過學習雷鋒精神，讓學生了解勤儉節約是中華民族的傳統美德，勤儉是通向成功的階梯和動力，中華民族正是具有了這種美德，才能生生不息，繁榮昌盛。發出“勤儉節約、從我做起”倡議，號召全體師生積極響應中央號召，從身邊做起，從小事做起，從點滴做起，勤儉節約。并進行“學習雷鋒精神，厲行勤儉節約”（橫幅）全校簽名活動。

（二）具體實施階段（2013年3月11日—3月25日）

1、召開“勤儉節約從我做起”主題班會。

（1）學生以個人或小組為單位，講述或表演雷鋒勤儉節約故事和古代勤儉節約美德名人小故事，深刻領悟勤儉美德之含義、開展勤儉節約活動的重要意義。（2）利用主題班會、夕會朗誦勤儉節約名言、詩歌等。（3）讓學生說說自己生活中有沒有浪費的現象。（4）讓學生說說本班勤儉節約的學生典型。（5）說說我們今后怎么做。

（6）辦一期手抄報。同學們通過設計主題明確的手抄報，進行自我教育，生活中能充分利用資源，從小事做起。

2、辦一期“我節儉，我光榮”黑板報，讓學生了解“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”“取之有度，用之有節，則常足”的含義和內容，樹立勤儉意識。

3、組織觀看《舌尖上的浪費》、《貧困中的非洲》等視頻。讓學生感受到“舌尖上的浪費”觸目驚心，同時讓學生認識到，一部分人在大肆浪費的同時，在地球的另一端還有許多孩子在生存的邊緣掙扎，心靈受到強烈震撼，認識到我們的祖國要用占世界不到10﹪的可耕地資源，養活占世界22﹪的人口，勤儉對于我們來說，永遠不會過時。

4、學習總書記關于“厲行勤儉節約、反對鋪張浪費”的講話精神，“大力弘揚中華民族勤儉節約的優秀傳統，大力宣傳節約光榮、浪費可恥的思想觀念”，爭做節儉宣傳員，爭做節儉小標兵。

5、落實“六個一”節儉行動。

關緊水龍頭，節約每一滴水。要求學生平時盡量不飲用瓶裝水，自帶水杯喝開水；要求師生及時關閉、關緊水龍頭，人走斷水；要求學生不要倒掉熱水瓶內隔夜水，而是用于清潔衛生，盡量做到一水多用。

不開無人燈，節約每一度電。要求學生養成隨手關燈的習慣；長時間不用電腦時關閉或設置睡眠狀態；下班放學后切斷所有電器電源。告訴家長盡量使用節能燈具，陽光好時盡量用太陽灶做飯。

節約學習用具，不亂扔紙屑，節約每一張紙。要求師生節約使用草稿紙，不隨意丟棄（盡量正面用完用反面，鉛筆寫完鋼筆寫）；提倡使用手帕，少用一次性紙巾。

節約糧食、合理飲食，珍惜每一粒糧食，就餐時盡量少剩飯，不浪費食物：不攀比,以節約為榮,浪費為恥；盛飯要適量，吃多少盛多少，把碗里的飯吃干凈，做到不隨便剩飯剩菜；提倡飲食均衡，不偏食，不挑食，不吃零食；跟隨家長到飯店吃飯時，點飯點菜不浪費，若有剩余的要打包帶回家；看到浪費現象勇敢地起來制止,盡力減少浪費。積極監督身邊的親人和朋友，及時制止浪費糧食的現象。

不隨意進出小賣部，拒絕零食，遠離垃圾食品，不亂花錢、不相互攀比吃穿，節約每一分錢。要求學生制定生活計劃，節省零用錢，做節儉標兵。

樹立節約用煤意識，節約每一斤煤。要做到天氣暖和時不生火爐，告訴家人可以嘗試使用蜂窩煤取暖，盡量一爐多用，節省用煤。

6、在學生中開展“節儉伴我在校園，我把節儉帶回家”活動，號召學生從自我做起，并向家長介紹、并監督家長節約用電、節約用水、愛惜糧食。

利用各種宣傳日，如：3月9日保護母親河日、3月21日世界森林日、3月22日世界水日等節日，開展相關的活動，讓學生懂得勤儉節約的美德，保護水、電、森林樹木等資源。并能自覺扮演“節儉宣傳員”，把這些知識傳播給家長或他人，共同做好。

7、利用告家長書的形式，把這次活動的情況及意義告知家長，讓家長和孩子共同參與到這項活動中，并把節儉大旗永遠扛下去。共創節儉家庭，爭做節儉標兵。

8、班級設置“百寶箱”，存放同學們撿拾的和平時用過的廢紙、飲料瓶等，定期賣給廢品收購站，把所得的錢用作班費或者捐給貧困的同學。

三、活動總結與表彰：

1、在班級中開展“節儉之星”評選活動，各班級認真推選出1名“節儉之星”，于3月27日前報政教處，學校統一進行表彰。

2、學校召開表彰會，對活動的開展和實施進行總結和表彰。一方面要求師生繼續開展“厲行勤儉節約，反對鋪張浪費”活動，持之以恒，把節約形成習慣，形成管理規范；另一方面對前一階段活動的開展和實施、師生參與情況給與表彰，以激勵全體師生持久、深入地搞好節約活動。

政教處

2013年3月5日