第一篇：總務精細化管理方案

總務精細化管理方案

為進一步加強學校的管理,創建“文明、書香、綠色、溫馨” 的校園環境,確保校園設施及廣大師生人身財產安全,預防各類重大事故的發生。在學習寶塔區教育局下發延區教發第【39】號文件后，配合學校進一步加強精細化管理，結合本校實際特制定本方案。

一、指導思想

圍繞姚店小學創建“文明校園、書香校園、綠色校園、溫馨校園”的工作重點，體現社會主義核心價值觀，以姚店小學精細化管理方案為指導，堅持和落實科學發展觀，以學校教育教學精細化管理為突破口，變革管理體制，優化過程管理，逐漸形成自己的管理特色，促進整個學校精細化管理的提高，推動我校教育教學工作持續、健康與快速發展。

二、基本原則

結合我校目前教育發展的實際，正確處理好整體與個體的關系，一線與總務的關系，領導與教師的關系。以勤儉節約為原則，加強常規管理，杜絕浪費，注重細節，兼顧全面。

三、目標任務

精細化管理就是落實管理責任，變一人操心為大家操心，將管理責任具體化、明確化，它要求每一個人都要到位、盡職，第一次就把工作做到位，對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見管理。工作要日清日結，每天都要對當天的情況進行登記檢查，發現問題及時糾正，及時處理，對全校每一位反映的事件保證及時處置完畢。精細化管理要求層層完善、系統健康，權力層層有，任務個個擔，責任人人負。

四、學校后勤精細化管理的具體措施：

（一）學校固定資產精細化管理措施

1、精細校園環境和設施管理，使校園更和諧。

校園環境和設施管理是學校的大管家，每天都要進行檢查督促。不能忽視這些看似細小的工作，而影響學校全局。反之，這些工作做細了，做實了，會使校園顯得更有序、更文明、更和諧。

2、精細學校物品管理，使資產物盡其用。

要做到管理都要有序化、精細化，我以為要抓好以下幾個環節：

（1）堅決做好出入庫的登記環節。（2）堅決執行物品發放的領導審批制度。（3）精心管理和愛護學校的每一件物品。（4）桌椅，門窗及時維修，保證教育教學的進行。（5）精細考核制度管理，使考核更科學。（6）每學期進行一次固定資產盤點。

每學期與班主任簽訂班級物品包保責任書，與集體辦公室負責人簽訂責任書，并公示各物品價格，做到損壞按價賠償。

然而，學校固定資產精細化的管理不能是機械、僵化的管理，而應突出以人為本的管理思想，滲透情感交流的管理方法，使精細化的管理收到最大值的績效。

（二）學校食堂精細化管理措施

1、全面提高員工的素質

定期組織員工學習食品衛生管理法，不定期進行考核、提問、抽測。按時學習上級下發食品衛生文件。利用周會時間全面學習、全面提高。

2、抓好食堂采購工作

由食堂管理員定點采購，庫管員按時進行出入庫的索證登記工作，相互監督、相互制約。蔬菜、水果等是當日進貨。米、面、由、調料是每周一進貨，并分別儲存，保證新鮮。堅決杜絕腐爛、變質的食品進入食堂，確實保證全校師生的飲食安全。

3、食品粗加工過程

(1)肉類由王延珍負責把關；對加工過程中發現色、味感覺不對 的食品立即向管理員反映及時退貨或換貨。

(2)蔬菜加工由趙秀梅負責把關；發現腐爛、不新鮮的立即退換貨。蔬菜加工必須去根、爛葉、黃葉，尤其是土豆先去皮再挖掉長芽部分，以防中毒。在烹調過程中要求必須煮熟。學生不允許吃生菜。

4、嚴格執行消毒制度

每日設專人負責此項工作（趙秀梅）。做到師生所用的餐具一次一消毒，并按時記載消毒記錄。

5、學生教師所用食品每次留樣，單獨放入保鮮柜內48小時。

6、食堂衛生

（1）餐廳內衛生有專人負責，每日早、中、下午都要徹底清掃一次。

（2）廚房及各室的玻璃、地面、下水道、墻面、棚頂都落實到人頭負責，并要求每日徹底清掃一次，確保衛生達標，絕不留死角。

7、為確保食堂安全，嚴格把關，杜絕外來人員進入食堂。設備維修來食堂人員，要求登記備案。食堂內杜絕使用鼠藥，防鼠設備用鼠夾。夏季按時安裝防蠅設施，安裝紗窗和防蠅門簾，且根據天氣的冷熱，員工每天有滅蠅的任務，并按時上交，有食堂員工滅蠅記錄。

8、為減少不必要的浪費，每日由廚師長和管理員共同分析、究每日用餐所需的食品，即保證夠吃還不能夠剩太多。

（三）學校用水，用電精細化管理措施

1、自來水的使用和維修

（1）我校有很多用水處如；學生廁所，水房等，每個用水處都設有專人負責，做到使用后及時關閉水龍頭無長流水現象。

（2）各班、各辦公室如果發現用水設備有損壞現象需及時通知總務工作人員，以便及時維修。

（3）不能直接使用自來水沖洗車輛。（4）衛生間安裝使用沖洗閥控制用水。

（5）做到定期檢查，定期更換易損管件。每天早晚各巡視一次全校用水情況，發現問題做好記錄。

（6）隨時檢查給水設備，需要更換及時向校領導請示。及時維修。

2、取暖

（1）供暖期間每天隨時檢查暖氣設備，正常情況下保證全校師生的供熱并隨時做好記錄。

（2）出現漏水等現象，及時維修，把損失降到最低點。（3）隨時檢查供暖設備，需要更換及時向校領導請示。及時維修。

3、照明用電的管理

（1）班級照明每班安裝20根36挖熒光燈管。上晚自習或根據實際情況進行使用。（2）走廊照明為聲控節能燈。

（3）其他照明燈（各班級、辦公室、活動室、會議室的用電設備）需根據實際用電情況進行使用，并設有專人管理。、（4）每天早、晚各巡視一次全校用電情況，要認真記錄時間、（5）積極配合學校在大型活動中的用電安全。

（6）總務處全權負責學校用電設備的檢查、審核、維修、記錄、存檔、備案工作。

（7）發現線路等問題和設備器件損壞等情況要及時提出書面報告和整改方案，上交學校領導，確保學校用電安全。

（四）物品采購精細化管理措施

1、嚴格執行采購制度，根據實際需要，填好采購單，由主管校長審批后方可購買，未經批準一律不準購買。

2、購采員應及時的購買物品，所購買的物品本著少花錢、多辦事的勤儉節約原則，做到保質、保量、防止購入假冒偽劣商品。

3、所購買物品一律交保管員驗收，采購員簽經手，領導簽字方可報保證新采購的教育教學設備的性能符合學校的教學的要求，在安裝使用前請相關技術人員共同驗證設備性能。在采購教學設備時向供應商索取相關資料。

4、采購教學輔助物品，學校維修物品時，做到多咨詢。保證所采購的物品質量優價格廉。

寶塔區姚店鎮中心小學 總務處

2015年4月

第二篇：總務后勤精細化管理細則

總務后勤精細化管理細則

隨著教育改革的不斷深入發展，學校對總務管理和服務的要求越來越高，工作難度也越來越大，僅靠經驗管理，已經不能適應新形勢的需求。只有建立健全總務管理規章制度，并且認真貫徹執行，才能使管理和服務逐步走向制度化、規范化和標準化的軌道。牢固樹立“兩個”正確的思想觀念：第一是要樹立為學生和老師服務的正確思想觀念；第二是要樹立為教育服務的正確思想觀念。

在常規工作中我們要以“過程的精細化，結果的精品化”為目標，繼續推進精細化管理，各項工作要以更高的要求落實精細化管理，從小事抓起，從開頭抓起，從小處抓起，從自身做起，要“看得準、抓得起、沉得下”，要花大力氣做“小”事情，把“小”事情做細做實，全方位、全過程地體現學校的精細化管理成效，確保學校有一個文明、整潔、平安、寧靜的校園環境，有一個學生健康成長、教師愉快工作的發展環境。

一、財務管理：做到領導重視、機構健全、制度完備、措施得力，確保學校財產安全，確保學校穩定。

1、嚴格執行現金管理和結算制度，定期向會計核對現金與帳目，如發現現金金額不符，應及時匯報，及時處理。

2、及時收回學校的各項收入，開出收據，及時收回現金存入銀行，嚴禁坐支現金。

3、根據學校提供的依據，及時發放教工補助金和其它應發放的經費。

4、堅持財務手續，嚴格審核算（發票上必須有經手人、驗收人、審批人簽字方可報帳），對不符手續的發票不能付款。否則，此款由出納自己承擔。

5、不能隨便把學校的現金借給他人。

二、校舍管理:校舍安全做到領導重視、機構健全、制度完備、措施得力，確保校舍安全各項措施落到實處，確保師生生命和國家財產安全，確保學校穩定。安全組織管理:

1.建立校舍安全組織領導。

2.完善校舍安全工作制度、檢查記錄等臺帳

安全設施管理:

1.建全健全安全、消防預案。

2.對于突發風雨雷電等自然災害要提前防范，采取有效措施加以預防，避免、減少損失。

3.存在安全隱患的地點及時整改，對于突發的安全隱患要及時采取有效的安全措施。

4.建立巡視制度，加強對校舍安全巡視，發現破損，應及時維修。

5.完善安全通道、設施，消防設施，重點部位的防盜設施。

三、維修管理:日常維護與重點維修相結合，確保工程質量、師生安全。

1.制定學校維修計劃，經費預算、分配，安排維修項目。

2.負責對維修的檢查和監督，確保工程質量、師生安全。

3.日常物件維修有措施，發現破損或接到報修，應及時維修。

4.加強與學校其他部門的協作，做好學生愛護公物的宣傳教育。

5.有專人負責校舍維修管理，加強對校內房屋的巡視。

6.整幢房屋的常規維修保養，由管理部門提出方案，經校長室研究報主管部門批準后實施。

7.維修費用較大的項目（5000元以上），經校長室研究，提交校舍維修申請報告，報主管部門。必要的要通過公開招標或議標組織實施，項目款的結算必須通過審計。

8.嚴格按照校舍建筑要求和《局基建維修管理辦法》實施維修。

四、水電管理：愛護維護設施、保證安全、注意節約、增效，改善服務，確保正常的教育教學使用,水電使用及維修管理。

1.熟悉學校的供電、廣播、電話、網絡線路、給排水管線和消防管線等。

2.對校內的水電系統要建立檔案資料和巡視維修制度，保證用電安全，防止水質污染和管道破裂。

3.安排專人負責，定期對消防、用電設施、器材進行檢查、維護，保證完好有效，避免發生事故，并做好記錄。

4.在變電所（配電房）門前設立警示標志，定期檢修、保養，避免發生事故。

5、宣傳愛護公共設施，提倡節約。

五、物資管理：學校的物資管理實行統一領導，專人負責，做好物資采購、驗收、入庫、建賬、發放、核算及更新報廢等管理工作

固定資產管理：

1.定期或不定期地編制物資采購計劃，經校長室審批后，后勤部門按審批的項目內容組織采購。

2.凡納入政府采購要求的物資項目，由后勤部門負責向政府采購機構申報代理采購。

3.固定資產建立固定資產分類賬，由后勤和使用部門共同管理。

4.后勤部門、使用部門、財務部門定期核對賬物。

5.物資報廢、報損、報失應有文字記錄和處理意見；固定資產在校內外轉移應有完備的移交轉移手續。

校產校具、低值易耗品的管理：

1.物資合理儲備，做到勤儉節約，物盡其用。

2.加強庫房安全管理，嚴防積壓、損壞、盜竊，做好防火、防爆工作。

3.低值易耗品實行計劃采購，定額供應。由后勤部門經領導審批后采購，使用部門專人負責領用。

4.后勤部門按批準的采購單，核對入庫材料的數量、質量、品種和規格，進行驗收，同時登記材料賬。

5.校產校具使用管理情況臺帳。

六、食堂管理：食堂管理是指后勤部門對食堂事務的管理活動，包括食品安全、營養衛生、食品成本和食堂服務等內容

食堂內部管理：

1.嚴格執行國家食品《衛生法》及衛生部、教育部有關規定。

2.制訂并執行食品采購、加工、貯存、銷售過程的安全衛生要求和環境、個人、餐具的衛生制度，建立食品衛生管理臺賬。

3.實現營養配餐管理，膳食優質服務管理。

4.建立成本核算制度，按成本內涵加強成本核算，建立食品采購、驗收、領用制度。

5.食堂內部財務制度健全，條目設置合理，原始憑證內容完整，手續完備，賬目清楚，核算準確

七、后勤人員管理：完善制度建設，探索管理模式，努力為教育教學、師生員工提供后勤保障

后勤員工隊伍管理：

1.制定完善總務后勤人員崗位制度、工作職責、績效考核。

2.建立和完善學習制度、會議制度、培訓制度、監督制度，形成團結協作、敬業奉獻、崇尚實干的良好風氣。

3.樹立后勤人員的服務意識、管理意識、節約意識、廉潔意識、效益意識和質量意識。

4.建立后勤臨時人員檔案管理。

第三篇：淺談學校總務管理精細化

淺談學校總務管理精細化

在學校領導的關心支持下，我校后勤工作遵循學校總體工作思路和后勤工作計劃，以“學習實踐科學發展觀”為指針，樹立全面、協調、高效、可持續的科學發展觀，發揚與時俱進的精神。在堅持以“后勤保障，物盡其用，杜絕浪費，服務教學，文明高效”的服務原則下，以“后勤不后，服務為本，開拓創新，勤儉節約”為宗旨，轉變思想觀念，銳意改革創新，加強后勤管理，強化服務意識，堅決做好后勤保障，盡力謀取綜合效益，扎實穩妥地推進了各項工作的進程，取得了較為突出的成績。為來年更好的做好服務，現做出總結如下：

一、樹立服務意識，加強自身建設

一期來，后勤人員樹立了良好的后勤服務意識，不斷加強了自身的素質建設，做好了服務育人工作，認真執行了學校制定的有關后勤工作制度，努力提高了后勤人員的服務水平；讓全體后勤人員認識到學校后勤工作的重要性，做好了后勤保障工作，堅持了后勤會議，不斷地總結了前段經驗，擬定了下步工作計劃，更好地服務了師生員工。

二、堅持服務宗旨，做好常規工作

1、開學初，為新學期的正常開學上課，配合教務處調整年級教室、配齊課桌凳、辦公桌、辦公用品，確保學校開學有序，確保教學第一線的教學用品及時發放到位，教師教學辦公用品到位，使教學工作正常開展。學期中認真做好總務處的日常事務，如物品添置、維修以及各項活動的后勤保障等，協同各處室做好了各項工作。

2、堅持每周星期五組織后勤等有關人員對校園校舍設施進行全面檢查，發現問題及時處理解決。及時為學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進行維修，保證學生正常上課。

3、及時進行物資采購工作，認真完成了開學前后辦公用品、電腦耗材、實驗儀器、教學用具和清潔衛生用具等各項物資保障工作。后勤物品的保管與發放，結合我校的特殊情況，做到了定人定崗完成教學物品的借用和發放工作，物品的發放做到了“及時、到位”，有效地服務了學校教育和學校的正常運行。

4、認真落實了建立節約型組織的各項措施，加強水電流失管理，定時開關供應教學樓、學生宿舍的用電和各班教室用電，盡量減少和避免水電損失。

5、完成好了學校的綠化工作，后勤人員親自為花草樹木治蟲，整形等，使學校環境優雅舒適。

6、完成好了校園文化建設，把我校打造成了“書香、底蘊、精致”的校園。

三、規范后勤操作

優化后勤管理

1、財務管理實行審查制。學校成立財務審查小組對學校財務賬目收支情況進行審計，一期一審，一期一公開。

2、財物管理實行責任追究制。為防止學校財產流失與損壞，每學期初對學校各處室、教室、寢室、勤工儉學基地，、食堂以及電教設備、圖書設備、炊具設備、辦公設施、體育器材、化學實驗藥品、美術模型、音樂器材、課桌椅、金屬床鋪等公共設施，期初逐一登記，并指定各處室負責人簽名，遺失則照價賠償。損壞則報后勤處修理好，被盜則受罰。

3、衛生管理實行督促整治制。堅持了一周一次的食堂衛生大整治，認真督促每天的打掃、保潔、消毒殺菌工作，強化了食堂工作人員的著裝和規范操作，保證了食堂食品衛生。加強了小賣部的衛生監管，定期或不定期抽查，發現問題，立即落實整改，杜絕了過期變質及三無食品進入校園，有力的保障了師生身心健康。

四、健全規章制度，建立安全預案

1、開學初，后勤處就制定了后勤人員考核制度、食堂飯菜提前申報管理制度、衛生管理制度、學校小賣部管理制度、公物損壞維修等制度以及后勤各崗位的崗位職責。

2、為貫徹“以人為本”的理念，遵循“安全第一、預防為主”的基本方針，為切實保障廣大師生和學校財產的安全，提高師生在遭遇重大突發事件或自然災害時的應對能力，我們制定了食品安全應急預案，還配合德育處制定了教學樓緊急事故疏散預案、消防應急預案、學生宿舍安全應急預案、學生活動安全應急預案等預案、，并進行了相應的演練，提高了認識、明確了職責、統一了思想。

五、抓好綜合管理，做好后勤保障

后勤工作必須服務于學校大局和各項教育教學中心工作，因此我們后勤各部門的工作人員都能從學校整體工作出發，認真傾聽每條合理化建議，主動配合其他領導做好學校的各項工作。學校后勤綜合管理的好壞，反映在校產管理、食堂、小賣部、學生宿舍諸多方面。這些工作細致到位才能保障學校各項工作順利進行。

財會管理方面：嚴把財務制度關，從學校大局出發，千方百計增收節資，避免浪費。在資金問題上可花可不花的錢堅決不花，非花不可的錢盡量少花，采購物品貨比三家，為學校節約每一分錢。

在校產管理上，做到工作細心，認真負責。為了減輕一線教師的工作強度，開學初克服人員少事務多的問題，精心策劃，合理安排工作，從辦公室、教室的安排，到辦公桌、學生課桌的排放，及辦公用品的分發，為按時開學提供了保障。

六、感悟后勤工作，明確努力方向

后勤工作是學校教學工作的保障，涉及到學校的方方面面。搞好搞活學校后勤工作，對學校的生存和發展具有決定性的意義。后勤人員在看到成績的同時，也清醒地看到了很多不足之處。

1、各類財產管理還需進一步規范，常用物品損壞現象比較嚴重。下學年，以文印室為例，我們將進一步強化財產管理，實行財產管理承包制，管好用好物資，各部門的設備，儀器設施實行“日日管理，分室保管”專人使用，專人負責，專人保管的管理體制，落實責任到人。其次，結合校產管理，進一步完善物資的采購，領用，借用管理程序，凡各部門采購的物品一律先經驗收入庫后發放。

2、后勤服務工作創新不夠，思想不夠解放，觀念不夠新。思路決定出路。我們要不斷更新觀念，提前及時收集各類信息，努力開創新服務項目，擴大服務規模，做好挖潛增效工作。

3、努力提高后勤人員的素質。

4、后勤服務的規范建賬尚未落實到位。將花大力氣啟動這項工作，以此來規范后勤管理，給教職工一個明白，還經辦者一個清白。

5、大力倡導節約，進一步服務教學。

總之，一份耕耘，就有一份收獲；付出汗水，就有辛勤的回報，我校后勤工作在學校行政的高度重視下，后勤工作微有起色，不負重托，努力工作再創佳績。“不求最好，只求更好”，爭取使我校的后勤工作再上一個新臺階。

第四篇：精細化管理方案

精細化管理方案

為了進一步規范我校教育教學管理，全面提高學校管理水平和教育教學質量，結合我校實際情況，制定本方案。

一、指導思想

在上級教育有關部門的正確領導下，以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持“以德立校，依法治校，一切為了學生發展”的辦學思路，增強“質量立校、管理強校、文化興校”意識，以精細化管理為學校發展的主題，促進學校教育教學管理邁上科學、規范與可持續的發展之路，提升教育、教學、服務等方面的質量和水平，深化和豐富學校管理的內涵，努力實現學校管理制度化、規范化、精細化。

二、工作目標

在全校各崗位推行精細化管理，實現管理目標具體化，責任明確化，做到人人都管理，處處有管理，事事見管理。將各項工作做實、做新、做細、做精，使學校的教師管理、學生管理、教育教學管理、后勤管理、安全管理等各項管理工作提高到一個更高的水平，營造健康向上的校園文化氛圍，創造平安、文明、舒適的學習和生活環境，推進學校教育工作再上臺階，實現“管理出效益，管理出質量”。

三、工作內容

（一）安全管理

1、加強領導，明確職責。學校成立安全管理工作領導小組。制定符合校情、可操作性強的安全工作規章制度，明確安全責任要求。

2、落實校園安全責任制。實施“領導干部帶班制度”、“放學路隊制度”、“行政輪流值班制度”、“外來人員進校登記制度”、“學生外出審批制度”等。層層簽訂安全責任書，把安全責任落實到崗、落實到人，層層抓落實。

3、制定安全工作應急預案，建立應急救援隊伍。學校定期組織安全大演練，制定符合本校實際的道路交通安全、防火、防溺水、防觸電、防食物中毒等事關學生人身安全的防范措施。

3、加強學生的安全法制教育，增強學生安全法制觀念。班主任備好、上好每一節安全教育法制課。

4、做好安全日檢查、月排查，及時處理排查中發現的問題，建立安全臺賬，嚴格執行安全零報告制度，安全工作分類建檔，做到規范完整。

5、加強安全宣傳陣地建設，定期開展有針對性的安全宣傳教育。

6、嚴格的閉校制度，實行定時開、關門。

7、班主任都備有一份師生聯系通訊簿，保障家校聯系渠道暢通，實現對學生的共同管理。認真落實每堂課的點名制度，發現未到校學生，要及時與家長取得聯系，并上報學校。

（二）德育管理

1、完善德育系列化方案，循序漸進，使學校德育工作有計劃、有安排，螺旋式上升。

2、充分利用主題班會活動、升旗儀式與重大紀念日活動，讓學生在積極的情感活動中，引導自我體驗，激發愛國熱情。

3、加大班主任隊伍素質的提升力度。倡導在實踐中學習，提升班主任工作藝術，堅定班主任理想信念，豐富人文底蘊，培育人文精神，提高育人能力，提升德育工作品位。

3、健全學生自主管理委員會，完善對學生自主管理的指導，以行為規范、文明禮儀、優美環境等作為突破口，加大自查、檢查和反饋力度，提高學生管理能力。

4、繼續抓好法制教育。與派出所加強聯系，請法制輔導員開展講座，幫助學生學法、懂法、守法，增強學生自我保護和風險防范意識。

5、推進學生心理健康教育，以心理輔導、心理健康問卷調查等形式加強學生心理健康教育，并針對不同年級進行指導。

6、加強家校溝通，形成教育合力，促進家庭教育為學校教育提供延伸和補充，通過家

校溝通和互動，探索新的家庭教育指導模式，及時向家長傳遞學校教改信息和子女在校表現，指導家長樹立正確的育子觀和成才觀，改善家教指導方法，優化育子藝術，提高家教實效。

（三）隊伍建設

1、加強領導班子建設

以科學發展觀、《義務教育法》、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》、教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》為指導，嚴格執行有關法規和政策。領導班子團結協作，樹立大局意識、發展意識、創新意識、服務意識、表率意識、責任意識、效率意識和民主意識。建立領導崗位分級目標責任制和分級責任追究制度，形成層層負責的良好工作局面，按規定做好校務公開工作，公平公正公開地處理好教師切身利益的有關事項，完善領導考核制度、評價機制，把各項工作想在前面、走在前面、干在前面，爭創工作特色，加強班子團隊建設和自身建設，進一步增強凝聚力、戰斗力，加大校務公開的力度，公正、公開、公平處理學校各項工作，并牢牢抓住學校中心工作，重心下移至組室至課堂，全面實施素質教育，體現先進的教育思想和教育理念，促進學校發展。

2、加強教師管理

強化教師職業道德教育，建立健全《教師師德考核制度》、《班主任考核制度》、《教學質量考核獎勵辦法》等各項制度，加強教師業務水平的提高，優化教師隊伍結構，注重過程考核，得出令人信服的考核結果，達到量、質、效的統一。

（1）堅持校務公開制度，發揮教職工主人翁意識。

（2）以《中小學教師職業道德規范》為行動的準繩，以豐富、淵博的知識素養，以自己的人格魅力樹立自身形象，以學生滿意、家長信任為評議師德的基礎，注重來自學生、家長的教育教學的信息反饋和信息處理，辦人民滿意的教育，使“三結合”教育落到實處，使教師成為內功強、形象好的育人之師。

（3）以校本培訓和自主學習為主要途徑，不斷豐富教師教育理論知識和專業技術知識，提高教師用新理念、新課改模式去駕馭課堂的能力，樹立學生發展觀，著眼于人的全面發展、主動發展、和諧發展。

（4）班級是學校的基本組成單位，班主任工作在學校工作中有著其專門的獨特性，一個良好的班集體的形成關系到學校的長足發展，把工作抓在細微處，落在實效中是班主任工作的基本出發點，要保證班主任工作做到位，建立科學、合理、可行性強的《班主任量化考核制度》是有著極其重要的作用，學校在制定此制度時著力于從細微之處入手，力求制度的精細化，更注重實施的精細化和人文化。使各項工作落實到位，收到實效。

（5）重視教師的素養比賽，教學能手、教學新秀選拔賽等活動，促進教師隊伍整體素質的提高。

（四）教學管理

我校將以提高教學的有效性為重點，以教學過程管理的精細化為手段，牢固樹立質量意識、學習意識、創新意識,積極探索提高教學質量的途徑與方法，加強教學管理精細化的研究，促進教學質量的提升，在務實中求創新，在創新中求發展。

1、嚴格執行課程計劃管理。按國家教育部頒發的課程計劃開齊上好所有課程，不隨意增減課程內容，不隨意增加考試科目的課時。重視音、體、美、信息等學科教學，開展好“2+1”活動，積極開展興趣活動，發展學生特長，提高學生綜合素質。堅持兩課兩操不間斷，體育課質量高，保證每個學生每天一小時體育鍛煉時間，全面開展大課間體育活動，因地制宜地開展體育競賽活動。

2、重視備教批輔等的教學常規管理。

（1）備課。教師備課要獨立鉆研教材，不能照抄教案集或教輔材料。教師備課要做到目標要求明確、重點難點突出、教學過程合理、選擇教法得當、練習與板書設計合理，課時數達到規定要求。學校對教師教案進行經常性檢查評比，要求每學期檢查5次以上，要有檢查記載。

（2）上課。樹立課改新理念，重視課堂教學新策略、新方法、新模式的探索和課堂的組織管理方式、教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革。注意根據教育規律和學生身心發展特點，特別要注意發揮學校各功能教室的作用，創設有利于學生主動學習的課程環境，采用啟發式教育，倡導自主、合作、探究的學習方式和有意義的接受性學習相結合，優化教學過程，將知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀“三維目標”有機統一在教學活動中，促進學生在掌握扎實的基礎知識和基本技能的同時，獨立思考能力、創新精神與實踐能力得到有效發展。要求教師課前充分準備，教學內容準確、教學方法得當，突出學科特點，教學語言規范科學，板書設計美觀合理，用普通話教學，充分利用各種教育手段，活躍課堂氣氛，充分調動學生學習的積極性，實現課課精的教學效果

（3）作業批改。按教學常規要求設置作業本，切實減輕學生課業負擔，各年級作業量適度，內容精當，難易適中。作業時間一般不超過1小時。作業批改認真、及時，達到各學科每周作業批改次數，并做好批改情況記載和有針對性、能解決問題的講評工作。要求學校每學期都有對教師批改作業情況的檢查評比記載。

（4）輔導學生。重視“培優補差”工作，制定計劃，建立檔案，制定措施，肯定進步，使不同層次的學生得到發展。

3、全面抓好教研管理。

（1）校本研究。校本課程體現學校辦學理念和學校發展特點，促進學生個性發展，學校要有相關的教研組織和各類教研制度，有計劃地開展教師培訓和校本研討活動。

（2）學科教研。學科教研組定期開展教學觀摩或研討等校本常規教研活動，有教研活動計劃，每次活動有教研主題、有教研活動記錄。每位教師每學期最少開一節公開課，每學期聽課不少于12節，聽課、評課有記載。

（3）業務學習。開展多形式的教師職業理想和職業道德教育，培養和形成熱愛學生、熱愛教育情感。組織教師積極參加業務學習，按要求完成讀書筆記，積極撰寫教學反思、經驗總結、案例隨筆，積極參加各級各類教學比賽活動。立足崗位，開展毛筆、硬筆、粉筆字、說課等基本功訓練活動。

（4）課程改革。大力推行新課改，有切實可行的實施方案，深入開展新課程教學研究，努力探索與實施新課程相適應的課堂教學新策略、新方法和新模式，切實提高新課程的實施能力。

4、加強教育教學質量的監控。

（1）教學質量。正確發揮考試考查在教學質量監控中的作用，但不以考試代替管理，不以成績給師生排隊，期末、畢業考試要按上級教育主管部門的要求進行，平時考查、期中考試難度適當，組織嚴密，考紀考風好，重視試卷的導向作用，重視質量分析和講評，重視從考試中發現學生知識缺陷，及時補缺補漏。

（2）學科成績與競賽。語文、數學、英語、品德、科學、政治、歷史、地理、生物、物理、化學等學科組織單元、期中、期末考試，合格率、優秀率達到上級要求；體、音、美、勞、計算機等學科考查成績合格率達標；認真組織各學科素養比賽活動，參加縣、鄉組織的各學科素養比賽成績較好。

（3）辦學行為規范和全面發展。在課程設置、作息時間、考試評價、教學用書管理、招生行為和教育收費全面規范，促進學生全面發展，全面開展小學生綜合素質評價，綜合素質好，形成良好的行為習慣，全校學生有較高的學習興趣、良好的學習方法、有計劃與反思、獨立探究的能力，有團隊精神、有與人溝通的能力，有良好的體質與健康的心理，健康的生活方式，有一定的審美情趣和藝術表現能力。

（五）后勤管理

1、規范辦學理念，不斷確立為教育教學服務，為師生服務和為學校中心工作服務的觀念，為改善學校辦學條件，創建品牌學校作努力。進一步完善后勤管理各項規章制度，以章管理，強化后勤崗位責任意識，堅持面向全體師生，堅持服務育人。嚴格執行各項教育政策

法規，規范教育收費工作，推進行風建設。重視校園文化和校園環境建設，積極籌措經費，開源節流，努力改善辦學條件。重視安全工作，確保學校穩定。

2、后勤人員要認真參加學校組織的各項政治學習活動，平時加強自學，不斷提高自身的政治素質，確立敬業愛崗，為教育教學服務，為師生服務的觀念和服務育人的思想。

3、加強對教學常規設備、辦公用品的采購、登記、領用、保管、使用、維修及報損報廢等環節性工作的管理，專用設施設備專人管理，定期檢查和維修保養。

4、進一步完善食堂食品衛生管理制度，辦好師生食堂，提高伙食質量，確保校內師生飲食衛生安全。

5、按照學校發展規劃，不斷完善教育教學配套設施，進一步改善辦學條件。實現校園文化精細化管理，讓校園“活”起來，達到墻壁能說話，草木能傳情的效果，使學校成為花園、樂園和家園。

四、工作措施

1、圍繞中心，突出重點。

集中精力解決我校管理和發展中的關鍵問題和平時工作中的薄弱環節，關注每一個細節，做好每一件小事，著力解決突出問題，帶動和促進各方面工作，推動整體管理水平的提升。

2、強化認識，全員參與。

充分調動和發揮廣大干部職工的積極性，依靠大家的智慧和創造力，使每個干部職工充分認識到開展精細化管理的重要性和必要性，形成人人主動參與精細化管理的良好氛圍。

3、結合實際、務求實效。

各部門在開展精細化管理活動中，要緊密結合自身工作實際，扎扎實實地搞好每個環節、每個步驟和每項工作，在務求實效上狠下功夫。每一項工作，都要精細到如何做，何時做，做到什么程度，一點一滴都不能有任何疏漏。在教學、服務過程的每一個環節上，都要有明確精細化意識，即使是最細微的部分也不能忽略，在工作中要有布置、有檢查、有反饋、有整改、有考核。通過不斷的完善優化，最終實現學校的跨越式發展。

4、加強學習，促進提高。

堅持“走出去”與“請進來”相結合的原則，讓學校領導和老師有機會學習兄弟學校實施精細化管理的有益經驗，同時請一些同行來校指導工作，加強交流、互通有無，聽取學校教師對學校管理工作的意見和建議，促進我校精細化管理工作上臺階。

第五篇：精細化管理方案

考核細則

鑒于全廠的電氣設備整改已布入尾聲，今后的工作重點應放在運行維護上來，為確實保彰電氣設備的運轉率，保證電氣設備的維護和檢修的質量，得以保障和降低設備的故障率，需對設備的巡檢，維護檢修、勞動紀律等加以規范，并建立獎罰機制，加以促進員工對工作的責任感和對工作積極性、創造力，最大的挖掘出員工的內在潛力。

一、倒班人員將從新調整，以保證設備維護的質量和效率。

二、設備維護檢修的質量和設備維護檢修的效率將做為評定個人每月業務水平的一個標準并將和工資掛鉤作為績效工資。

三、為提高個人的業務水平和技術能力，激勵個人學習的興趣，每月將進行一次技術比拼來激勵員工和恒定個人當月的基礎工資。比拼分基礎知識和實際處理故障的能力，考核后按成績分甲、乙、丙、丁、次丁五級。

四、基礎工資按五級分配，甲級乙級獎 丙級不獎不罰 丁級次丁級罰將在原基礎工資的基礎上進行二次調整。

五、勞動紀律（遲到

早退 無故脫崗）

1.遲到10分者考核10元，遲到20分者考核20元，遲到20分以后考核50元 遲到30分考核全天工資，一月內有3次遲到者將考核當月工資，當月工資下調1%-2%，如有過之者加倍考核。2.無故早退脫崗者：

（1）班長被發現早退一次考核100元，當月工資下調2%-3%（2）發現早退一次考核50元，班長連代30元,當月工資下調2%-3%。

（3）員無故脫崗、兩小時者考核20元，班長連帶考核10元，班長脫崗加倍，當班人員無故脫崗早退期間如發生事故班長承擔連帶責任，脫崗人員按情節加倍考核，班長無故脫崗早退期間如發生事故考核加倍，事態嚴重的加重，如不在上列者按情況考核。（4）需要換班或請假的必須先請示班長，班長同意后在相上請示逐級請示，請假考核當班全部工資。

五、出勤率 每月的出勤也加入工資考核將與獎金掛鉤。1.對工作的積極性也計入工資考核。

2.個人月工資：績效工資（分出勤率 技術能力）加基礎工資（分 勞動紀律 工作積極性

責任感）

3.每日巡檢的質量和效率將和技效工資掛鉤，每日如果巡檢不到 位導致設備發生故障者每次考核20元.片區負責人20元并連帶片區總負責人10元。

4.個人所承包的設備衛生如果巡檢人員發現不合格，每次考核20元。

5.值班室衛生（地面衛生 工具的擺放等）白班的成員每天打掃一次輪換打掃，由白班班長監督如沒有無故打掃每次考核10元，倒班的每班打掃干凈交班必須交接清楚，如沒交接清楚每次考核接班班長10元，如無故沒有打掃的發現一次考核當班班長10元，倒班的班組在下夜班前需把值班室門口和配電室北部衛生區打掃干凈，如發現沒有打掃的考核當班班長10元。

6.倒班的班組需在交班前15分鐘辦妥交班事宜，等待下班接班如不履行計入當月進行評定考核。

7.檢修工作完畢后要清理工作現場要做到工完料凈，回到值班室要把工具入庫擺放整齊如不履行發現亂擺亂放得每次考核10元。

8.片區總負責人有考核片區負責人的權力，有監督片區負責人的義務。

9.個片區每月評定出甲 乙 丙 丁 次丁五個級別，工資按五級每月進行分配甲級乙級獎 丙級不獎不罰 丁級次丁級罰。10.以上評定按個片區的衛生 故障率 和處理故障的效率綜合評定。

11.考核所得充作班費.12.每日小班班內所有情況應做匯總，并必須和下班交接，交接不清的，按情況進行考核。

電儀車間

2011 12 15