第一篇：行為習(xí)慣精細化管理方案

52小學(xué)行為習(xí)慣精細化管理方案

一、指導(dǎo)思想：

為進一步加強我校養(yǎng)成教育精細化管理，努力營造“細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度，心志決定命運，現(xiàn)在決定將來”的教育精細化管理氛圍。深刻反思我們的教育工作，找出差距，在全校教師中強化養(yǎng)成教育的重要性，使養(yǎng)成教育管理工作具體化，明朗化，并且具有可操作性。

二、管理目標：

（一）行為習(xí)慣養(yǎng)成教育精細化管理

1、制訂出臺“學(xué)生文明禮貌行為要求”細則

根據(jù)小學(xué)生的年齡特點和認知水平，結(jié)合我校的德育工作實際情況，準備編印出臺小學(xué)《校本德育手冊》。該手冊對“學(xué)生文明禮貌行為要求”細化為學(xué)校部分、家庭部分、社會部分三大板塊，分“上學(xué)、出操、上課、課間”等小板塊。它是對《小學(xué)生守則》及《規(guī)范》等德育內(nèi)容的具體細化，也更切合學(xué)生實際，讓學(xué)生行動中有所參照，判斷哪些行為是對的，哪些事情是不應(yīng)該做的，定得具體細致、到位實在。例如“學(xué)生文明禮貌行為要求”中學(xué)校部分之一“上學(xué)”這一主題我們定出了以下細化要求： 學(xué)校部分之一：上學(xué)

（1）服裝整潔，手臉潔凈，男孩子不留長發(fā)。（2）紅領(lǐng)巾、校徽佩戴端正。（3）離家時，要向父母打招呼。

（4）按時上學(xué)，路上靠右行。不攀肩搭背，不東張西望，不逗留玩耍，不追逐打鬧。

（5）不帶零食，上學(xué)、放學(xué)途中不買零食。（6）進校門后一律在校園內(nèi)活動，不準擅自出校門。

（7）遇見同學(xué)和認識的人主動打招呼，問候；見到老師要問好。

2、學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成精細化管理做到“橫向到邊、縱向到位” 對學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育精細化管理通過兩條主渠道來加以實施，其一是通過學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合，做到教育“橫向到邊”；其二通過學(xué)生從上學(xué)進校門，到放學(xué)出校門這一天來進行“縱向到位”的教育管理。

（1）“橫向到邊”的精細化管理。

明確提出學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育要走一條學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮家庭教育和社會教育帶來的功效。通過“家長會”、“家校聯(lián)系冊卡”來與家長進行溝通交流；通過邀請法制副校長、民警叔叔來校上課、開辦家長學(xué)校、開展家訪、走進社區(qū)、開展實踐活動等一些途徑來現(xiàn)身說法，教育學(xué)生不良行為規(guī)范的害處，并且在《校本德育手冊》的“學(xué)生文明禮貌行為要求”中也要明確地提出學(xué)生在家、在社會上應(yīng)該如何去約束自己的言行等一些很細致的要求。（2）“縱向到位”的精細化管理。

對學(xué)生行為規(guī)范精細化教育“縱向到位”通過“國旗下講話”、“晨間談話”、“班隊活動”、“課堂教學(xué)”、“隊員自我管理”等途徑來加以落實。國旗下講話：每周一升旗儀式，在“國旗下講話”中提出本周一個行為規(guī)范的教育主題，講話時首先對上周教育之后出現(xiàn)的好人好事進行表揚，并且通過學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站進行廣播表揚；然后再布置教育另一個主題。

思想教育：當“國旗下講話”啟動一周教育主題后，緊接著班主任老師要利用思想教育時間進行反復(fù)教育，在學(xué)生中廣泛開展唱“三歌（國歌、校歌、隊歌）”活動、誦“規(guī)范”活動、樹典型活動。把抽象的教育、行為規(guī)范與身邊的范例結(jié)合起來，起到現(xiàn)身說法的形象教育效果，升華學(xué)生德育認識，強化落實，讓每周的教育主題通過班主任去落實，通過班主任去監(jiān)督學(xué)生的言行舉止。班隊活動：學(xué)生對每周一個主題的行為規(guī)范要求，容易理解和接受，都表示能做好的積極心態(tài)。再通過班隊活動組織學(xué)生說出心聲、談?wù)剬嶋H行動，使要求進一步細化，并注重言行一致，體現(xiàn)在行動上。

課堂教學(xué)：每周一個行為教育主題還通過課堂教學(xué)這一重要渠道，滲透行為規(guī)范教育，每位任課老師都必須支持配合這項工作，針對《校本德育手冊》的具體條款加以監(jiān)督與教育。隊員自我管理：任何外在的教育形式要達到內(nèi)化學(xué)生的行為品質(zhì)要求，讓學(xué)生自己明白做事的對錯與好壞，還需要學(xué)生的親身實踐和相互監(jiān)督。教師要借助學(xué)生的好勝心理和積極心態(tài)，發(fā)揮學(xué)生在實踐過程中的自我教育和管理、相互監(jiān)督的作用，以實現(xiàn)內(nèi)化的要求。

心理輔導(dǎo)教育：小學(xué)教育須重視對小學(xué)生的心理健康教育。雖然真正患心理病的學(xué)生僅僅極少數(shù)，但是學(xué)生出現(xiàn)心理健康問題和行為偏差問題隨年齡增長，因此需要對全體小學(xué)生進行心理健康教育。課堂是小學(xué)生心理健康教育的主渠道。包含兩個層面的意思，第一是指課堂教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)主要活動在教室中進行；第二是指班級，即學(xué)生的班級集體，班級集體活動有課外、校外活動，但主要還是在課堂班級里活動。也就是說，重視小學(xué)生心理健康教育是每一位教師的職責(zé)，不僅僅是班主任的工作任務(wù)，所有的任課教師、學(xué)校教育管理工作者都有義不容辭的責(zé)任。學(xué)校心理健康教育的途徑和方法是： 團體輔導(dǎo)。團體輔導(dǎo)采用專題講座、專題活動等方式，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。

心理輔導(dǎo)室。心理輔導(dǎo)室以學(xué)生個體或小組為對象，也接受學(xué)生的主動咨詢。心理輔導(dǎo)室的工作更加專業(yè)化，教師應(yīng)培訓(xùn)上崗。心理輔導(dǎo)室要有專任教師負責(zé)和專門的工作計劃，固定的開放時間，固定的場所。小學(xué)生心理輔導(dǎo)室建設(shè)的環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求，還要增加兒童的特點，讓小學(xué)生一進門便喜歡它，仿佛進俱樂部活動一樣開心。

個案教育。小學(xué)生個案教育是對上述兩種心理輔導(dǎo)的補充和深入。個案的對象應(yīng)有典型的意義，可以是智優(yōu)學(xué)生、智力臨界學(xué)生、模范學(xué)生、問題較多的學(xué)生。學(xué)生作為個案對象，可以讓本人知道或不知道，主要根據(jù)研究的需要而定。個案教育一般要做較長期的跟蹤研究，一個學(xué)生在校接觸許多的教師，因此學(xué)生個案教育最好采用合作的方式進行，以負責(zé)人為主，幾位教師共同觀察和研究同一對象。個案教育一定要做好記錄，盡量詳盡，如觀察筆記、談話記錄等。記錄一定要真實，還可以寫記錄者的感受。要妥善保管學(xué)生的個案資料，原則上學(xué)生在校期間個案研究不公開。

測試與矯治。采用問卷調(diào)查、測試紙等手段充分了解學(xué)生群體現(xiàn)狀，而后找出存在的普遍意義的問題。測試量表宜采用心理專家提供的專門設(shè)計的量表，一般不提倡自己設(shè)計心理調(diào)查表。測試的數(shù)據(jù)資料僅供參考而已，所有的數(shù)據(jù)都不可全信，因為學(xué)生是活生生的人，是不可能用數(shù)據(jù)表現(xiàn)的。通過測試調(diào)查發(fā)現(xiàn)的問題，分別進行團體輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)俱樂部活動、個案教育等，進行必要的預(yù)防和矯治，促進小學(xué)生整體發(fā)展。

心理健康教育課。在心理健康教育試點班嘗試開展班級心理健康教育，開設(shè)心理健康教育課。在試點班取得經(jīng)驗以后，心理健康教育課在全校開設(shè)。老師根據(jù)各班的不同特點開展心理健康教育活動。家長會：學(xué)校非常重視家庭教育，發(fā)揮家長在德育工作中的作用。在行為規(guī)范教育中，學(xué)校通過召開“家長會”這一形式與家長進行溝通，利用“家校聯(lián)系冊”與他們進行交流孩子在家、在校的行為表現(xiàn)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)，真正做到家、校一致，形成合力。

3、我校根據(jù)學(xué)生身心特點，結(jié)合各年級實際，有針對性開展養(yǎng)成教育活動，使各年級養(yǎng)成教育內(nèi)容專題化、規(guī)范化

各年級主題分別是：

一年級：邁好成長第一步——以“行為習(xí)慣”的訓(xùn)練為主題； 二、三年級：邁好學(xué)習(xí)第一步——以“學(xué)習(xí)習(xí)慣”的訓(xùn)練為主題； 四、五年級：邁好人生第一步——以“生活習(xí)慣”的訓(xùn)練為主題； 六年級：邁好成材第一步——以“品德習(xí)慣”的訓(xùn)練為主題；

（二）常規(guī)管理精細化

1、班級管理規(guī)范化。進一步充實和改進以往管理方法，通過對班級實行量化管理來約束學(xué)生的行為，加大學(xué)生管理的自主權(quán),環(huán)境衛(wèi)生、組織紀律、課外活動、文明禮儀等各項管理實行學(xué)生監(jiān)督、檢查評比的辦法，班級量化成績實行日清、周結(jié)、月公示制度，進一步促進學(xué)校日常工作走向規(guī)范,走向科學(xué)。

2、實行領(lǐng)導(dǎo)干部、教師和班級學(xué)生值日三結(jié)合的值日制度。每天有一名領(lǐng)導(dǎo)干部帶班，4名班主任、7名教師、13名學(xué)生參與值日，負責(zé)管理學(xué)生的學(xué)習(xí)、休息、活動等，及時處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題，并做好記錄。班主任對班級學(xué)生實行“保姆式”管理，重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，同時，班主任要做好控制學(xué)生抬頭率的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成入門入靜、一心向?qū)W的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

（三）安全管理精細化

全校師生員工牢固樹立安全意識，堅持“生命壓倒一切，安全重于泰山”，加大宣傳力度，認真落實學(xué)校安全工作的各項規(guī)章制度，建立和完善應(yīng)急預(yù)案機制，做到思想上高度重視，行動上狠抓落實，責(zé)任上明確具體。從校園治安保衛(wèi)、交通、消防、飲食、校舍以及輔助設(shè)施、日常教學(xué)、安全教育、校園周邊環(huán)境等八大方面，進行認真排查，發(fā)現(xiàn)隱患立即整改，層層簽訂責(zé)任書。從細節(jié)入手，做到安全工作不留死角、不留隱患、不留漏洞。

（四）校園文化建設(shè)精細化

堅持建設(shè)高品位的校園文化，努力創(chuàng)造濃厚的育人氛圍，突出人文特色，主題是：鼓勵學(xué)生志向遠大，警示學(xué)生一心向?qū)W，相信學(xué)生潛力無窮，鞭策學(xué)生學(xué)會做人，體現(xiàn)“心志決定命運”的管理理念。進一步加強樓梯、走廊、教室、校園內(nèi)的教育氛圍建設(shè)，進一步豐富黑板報、宣傳欄內(nèi)容，使其更加貼近學(xué)生思想，貼近學(xué)生生活；組織學(xué)生開展手抄報、征文、演講等比賽，組織學(xué)生進行各種社會實踐體驗活動；充分發(fā)揮校園廣播站和學(xué)校網(wǎng)站的優(yōu)勢，對學(xué)生進行情感教育。

三、管理措施：

精細化管理力求調(diào)動一切積極因素，由精細化管理領(lǐng)導(dǎo)小組、精細化管理督察小組，精細化管理日常檢查小組，專人區(qū)域管理等組成的精細化管理網(wǎng)絡(luò)，采取“定人、定內(nèi)容、定區(qū)域”和“考核、通報、處罰”三位一體的管理方式。養(yǎng)成教育精細化管理領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：負責(zé)全面的工作 副組長：負責(zé)安全工作 組員1 負責(zé)資料的整理工作 2 負責(zé)班級管理工作 3 負責(zé)團隊工作

組員：年級組長負責(zé)班主任工作 各班班主任負責(zé)各班養(yǎng)成教育工作 成了養(yǎng)成教育精細化管理督察小組 養(yǎng)成教育精細化管理日常檢查小組 成員：值日組長、學(xué)生會各部委成員 職責(zé)：

(1)、值日時，分定時、不定時，按照“創(chuàng)建文明班集體”的班級精細化量化考核細則要求，集中巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，同時做好記錄及時反饋給責(zé)任人。

(2)、負責(zé)當天校園廣播的督察和考核。

(3)、日常檢查小組接受領(lǐng)導(dǎo)小組指定管理內(nèi)容的巡查。責(zé)任網(wǎng)絡(luò)：校長→德育教導(dǎo)→年級組長→班主任。

為了實施精細化管理，有計劃、有步驟的推行“洗腦子——狠抓培訓(xùn)，定尺子——明確責(zé)任，下單子——強化監(jiān)督”，使干部教師在思想上緊起來，認識上高起來，工作上實起來。第一步，洗腦子——狠抓培訓(xùn)

“態(tài)度決定一切”，“只要思想不滑坡，辦法總比困難多。”利用各種方式不斷地為推行養(yǎng)成教育精細化管理，清除思想障礙，從思想上認識到實現(xiàn)精細化管理既有利學(xué)校的長遠發(fā)展，又有利于自己改變做人做事的不良習(xí)氣，樹立超凡脫俗的理念。

1、加強理論學(xué)習(xí)。利用行政辦公會時間，學(xué)習(xí)有關(guān)精細化管理的經(jīng)驗報告，了解精細化管理的內(nèi)涵；利用全校教師例會的時間，對教師進行培訓(xùn)，培訓(xùn)的主題是“在細字上做文章，在實字上下功夫”。教師政治學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期不少于5000字；干部或黨員學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期不少于10000字。學(xué)習(xí)筆記側(cè)重有分量的心得體會，而不在于摘抄，對學(xué)習(xí)筆記的檢查結(jié)果納入到教師的年度考核之中。、對全校教職工進行分部門分崗位培訓(xùn)，一切從嚴要求，從小事抓起；同時，再從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為的訓(xùn)練抓起，從坐立行走、文明禮儀、課堂紀律、學(xué)習(xí)常規(guī)、禮儀常規(guī)等入手，對學(xué)生進行養(yǎng)成教育，并舉行各種養(yǎng)成教育比賽。第二步，定尺子——明確責(zé)任

實行“誰的課堂誰負責(zé)”、“誰的班級誰負責(zé)”、“誰的崗位誰負責(zé)”、“誰分管誰負責(zé)”的崗位責(zé)任制。在充分尊重大家意見的基礎(chǔ)上，重新修訂《52小學(xué)師德師風(fēng)考核細則》、《正副班主任考評辦法》等。用明明白白的制度，清清楚楚的“尺子”，扎扎實實的落實來加強對教職員工的管理。

第三步，下單子——強化監(jiān)督

管理的關(guān)鍵在落實。精細化督察小組重要的是對部門工作加強監(jiān)督，進行過程控制，直接對學(xué)生負責(zé)，定期組織對領(lǐng)導(dǎo)干部和處室的工作考核，并進行公示，提高工作的透明度。

學(xué)生的行為規(guī)范教育應(yīng)從細微處入手，從小事抓起，讓學(xué)生在活動中得到體驗，在實踐中養(yǎng)成習(xí)慣，真正做到知行合一，使德育工作取得真正的實效，走一條實實在在的過程性細化教育。

第二篇：精細化管理方案

2010年學(xué)校精細化管理工作方案

一、指導(dǎo)思想

以區(qū)教育局精神為指導(dǎo)，通過精細化管理樹立“細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度”的理念，要落實“誰的課堂誰負責(zé)”，“誰的班級誰負責(zé)”、“誰的崗位誰負責(zé)”，“誰的分管誰負責(zé)”的崗位責(zé)任制。要從學(xué)生的基本文明行為和養(yǎng)成教育抓起，要把管理的每個細節(jié)落實到每個教師和學(xué)生身上，做到處處有人管，事事有人抓。

二、工作目標

1、學(xué)校各項管理制度健全，措施得力，方法得當，責(zé)任明確，檢查到位，嚴格細致，做到事事有人管，事事有人做。

2、校園布局合理，做到綠化、美化、凈化、教育化、人文化；教育教學(xué)、消防安全、師生生活設(shè)施齊全。

3、嚴格按新課程標準開足開齊課程，細化教學(xué)過程管理，探索課堂教學(xué)新模式，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4、教職工敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表，無私奉獻。

5、學(xué)生文明守紀，自強、自立，積極向上，珍愛生命，充滿青春活力。

三、具體內(nèi)容

1、學(xué)校行政管理

學(xué)校制定學(xué)期計劃，明確學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標、管理措施，要求嚴密、細致、具體可行，做到職責(zé)分明、制度完善。學(xué)校出臺的各項具體工作計劃、方案、管理制度等要細致入微，把可能出現(xiàn)的情況和處理辦法都及時考慮進去，盡可能減少具體工作中不必要的失誤和損失，學(xué)校行政管理人員平時要深入一線，走到師生中去，在檢查、督促的同時掌握第一手素材。使學(xué)校運行穩(wěn)健，同時能在群眾中起到模范帶頭作用。帶著大家干，做給大家看，要多關(guān)心群眾生活，做教職工的知心朋友，體現(xiàn)管理的人文化。

2、教育管理

德育工作要有時代性、針對性和實效性。在教育實施過程中，要始終堅持務(wù)實的作風(fēng)，每學(xué)期制定德育工作計劃并做好總結(jié)工作。著重從學(xué)生良好的行為習(xí)慣、讀書習(xí)慣、生活習(xí)慣、安全防范、品德習(xí)慣的培養(yǎng)中提高學(xué)生綜合素質(zhì)。在教育方法的使用上重點圍繞行為訓(xùn)練法、榜樣示范法、個案研究法、情感熏陶法進行探討。

在安全方面，要強化安全責(zé)任意識和教育教學(xué)活動中的安全管理。和每位教師簽訂安全責(zé)任書。利用國旗下講話、晨會對學(xué)生進行安全教育。在每個節(jié)假日放假前，學(xué)校利用集體晨會對全校師生進行交通安全、防水、防盜、防電等為主題的安全教育。平時利用黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站、展板等多種途徑開展安全教育活動。堅持每天教師值日制度，做好老師課間巡查、路隊護送和行政巡查清校工作。成立學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，制定學(xué)校安全工作預(yù)案、重大、突發(fā)事件匯報制度和預(yù)案，把學(xué)生的生命安全和身體健康放在第一重要的位置來予以保證。

3、教學(xué)管理

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，嚴格按照《中小學(xué)課程計劃》的規(guī)定開齊開足各類課程，開足課時，確保學(xué)生每天一小時課外活動時間的落實。做到班班有特色、人人有特長，促進學(xué)生身心全面發(fā)展。制定“大課間活動方案”、“大課間活動安排表”。規(guī)范教學(xué)流程，通過制度與考核規(guī)范學(xué)校教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、教師管理

強化教師職業(yè)道德教育，制定師德考核方案，每年進行一次師德考核，針對反饋進行考核與整改。每學(xué)期進行民主測評，意見征集活動。加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專業(yè)提高，制定教師專業(yè)發(fā)展，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)。學(xué)校充分發(fā)揮工會、教代會的民主監(jiān)督和參政議政職能，堅持校務(wù)分開制度和每學(xué)期對干部隊伍民主測評制度，在發(fā)揮教職工主人翁意識的同時增強干部隊伍的勤政廉政自覺性。學(xué)校黨支部要強化對黨員干部的思想教育和行為規(guī)范教育，建立黨員學(xué)習(xí)制度和例會。建立保持共產(chǎn)黨員先進性教育的長效機制。

5、總務(wù)后勤管理

總務(wù)處要處處樹立前勤服務(wù)的觀點，做好資金的收入入賬、開支的預(yù)算、教學(xué)設(shè)施、設(shè)備的采購，登記造冊。使用回收制度，加強過程管理，各項維修、建設(shè)等工作。堅持開源節(jié)流的總務(wù)管理宗旨。制定每月學(xué)校安全檢查制度，檢查學(xué)校電路、電器、教學(xué)用房、體育器材等設(shè)施、設(shè)備，及時消除安全隱患。建立學(xué)校食堂管理制度，做好食品留樣、檢查記錄、臺帳，確保食品衛(wèi)生安全。門衛(wèi)對進出人員要進行登記。

四、實施步驟

第一階段，動員階段。組織全體教師認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)管理規(guī)范》、及學(xué)校精細化管理實施意見精神，制定本校工作實施方案，提高全校師生對精細化管理的認識。

第二階段，實施階段。各部門全面落實工作實施方案，進一步修訂有關(guān)制度，全面進行教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。全校師生都要樹立強烈的質(zhì)量意識，不斷提高德育管理水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校要求各部門都要明確工作要求，細化工作目標，制定具體工作方案，層層把關(guān)，認真抓好落實。學(xué)校精細化管理領(lǐng)導(dǎo)小組將定期對各部門工作進行檢查。

第三階段，督查整改創(chuàng)優(yōu)階段。學(xué)校將組織領(lǐng)導(dǎo)小組對各部門精細化管理情況進行全面檢查。對精細化管理工作中做得好的部門進行表揚，對存在的問題進行分析，提出整改措施，限期整改。

第四階段，總結(jié)深化階段。繼續(xù)落實精細化管理，建立并完善長效精細化工作機制，組織考評，進行專項總結(jié)，推動學(xué)校精細化管理工作的深入開展。

五、工作措施

1、成立學(xué)校實施精細化管理領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、實施塊狀管理，以評估與決策中心、安全與質(zhì)量中心、服務(wù)和保障中心為主線，管理責(zé)任具體化、管理任務(wù)明確化，各部門制定本部門工作精細化管理實施細則。

3、學(xué)校制定各崗位職責(zé)，建立和完善各項工作制度和管理制度，使各項工作的管理有章可循，有制度可依。

4、各部門定期進行檢查與考核，制定各部門考核方案，把工作的業(yè)績與獎懲掛鉤，激勵學(xué)校管理人員積極工作，教師積極進取，形成工作合力。

學(xué) 校 精 細 化 管 理

工

作

方

案

保福小學(xué) 2010.9

第三篇：精細化管理方案

考核細則

鑒于全廠的電氣設(shè)備整改已布入尾聲，今后的工作重點應(yīng)放在運行維護上來，為確實保彰電氣設(shè)備的運轉(zhuǎn)率，保證電氣設(shè)備的維護和檢修的質(zhì)量，得以保障和降低設(shè)備的故障率，需對設(shè)備的巡檢，維護檢修、勞動紀律等加以規(guī)范，并建立獎罰機制，加以促進員工對工作的責(zé)任感和對工作積極性、創(chuàng)造力，最大的挖掘出員工的內(nèi)在潛力。

一、倒班人員將從新調(diào)整，以保證設(shè)備維護的質(zhì)量和效率。

二、設(shè)備維護檢修的質(zhì)量和設(shè)備維護檢修的效率將做為評定個人每月業(yè)務(wù)水平的一個標準并將和工資掛鉤作為績效工資。

三、為提高個人的業(yè)務(wù)水平和技術(shù)能力，激勵個人學(xué)習(xí)的興趣，每月將進行一次技術(shù)比拼來激勵員工和恒定個人當月的基礎(chǔ)工資。比拼分基礎(chǔ)知識和實際處理故障的能力，考核后按成績分甲、乙、丙、丁、次丁五級。

四、基礎(chǔ)工資按五級分配，甲級乙級獎 丙級不獎不罰 丁級次丁級罰將在原基礎(chǔ)工資的基礎(chǔ)上進行二次調(diào)整。

五、勞動紀律（遲到

早退 無故脫崗）

1.遲到10分者考核10元，遲到20分者考核20元，遲到20分以后考核50元 遲到30分考核全天工資，一月內(nèi)有3次遲到者將考核當月工資，當月工資下調(diào)1%-2%，如有過之者加倍考核。2.無故早退脫崗者：

（1）班長被發(fā)現(xiàn)早退一次考核100元，當月工資下調(diào)2%-3%（2）發(fā)現(xiàn)早退一次考核50元，班長連代30元,當月工資下調(diào)2%-3%。

（3）員無故脫崗、兩小時者考核20元，班長連帶考核10元，班長脫崗加倍，當班人員無故脫崗早退期間如發(fā)生事故班長承擔(dān)連帶責(zé)任，脫崗人員按情節(jié)加倍考核，班長無故脫崗早退期間如發(fā)生事故考核加倍，事態(tài)嚴重的加重，如不在上列者按情況考核。（4）需要換班或請假的必須先請示班長，班長同意后在相上請示逐級請示，請假考核當班全部工資。

五、出勤率 每月的出勤也加入工資考核將與獎金掛鉤。1.對工作的積極性也計入工資考核。

2.個人月工資：績效工資（分出勤率 技術(shù)能力）加基礎(chǔ)工資（分 勞動紀律 工作積極性

責(zé)任感）

3.每日巡檢的質(zhì)量和效率將和技效工資掛鉤，每日如果巡檢不到 位導(dǎo)致設(shè)備發(fā)生故障者每次考核20元.片區(qū)負責(zé)人20元并連帶片區(qū)總負責(zé)人10元。

4.個人所承包的設(shè)備衛(wèi)生如果巡檢人員發(fā)現(xiàn)不合格，每次考核20元。

5.值班室衛(wèi)生（地面衛(wèi)生 工具的擺放等）白班的成員每天打掃一次輪換打掃，由白班班長監(jiān)督如沒有無故打掃每次考核10元，倒班的每班打掃干凈交班必須交接清楚，如沒交接清楚每次考核接班班長10元，如無故沒有打掃的發(fā)現(xiàn)一次考核當班班長10元，倒班的班組在下夜班前需把值班室門口和配電室北部衛(wèi)生區(qū)打掃干凈，如發(fā)現(xiàn)沒有打掃的考核當班班長10元。

6.倒班的班組需在交班前15分鐘辦妥交班事宜，等待下班接班如不履行計入當月進行評定考核。

7.檢修工作完畢后要清理工作現(xiàn)場要做到工完料凈，回到值班室要把工具入庫擺放整齊如不履行發(fā)現(xiàn)亂擺亂放得每次考核10元。

8.片區(qū)總負責(zé)人有考核片區(qū)負責(zé)人的權(quán)力，有監(jiān)督片區(qū)負責(zé)人的義務(wù)。

9.個片區(qū)每月評定出甲 乙 丙 丁 次丁五個級別，工資按五級每月進行分配甲級乙級獎 丙級不獎不罰 丁級次丁級罰。10.以上評定按個片區(qū)的衛(wèi)生 故障率 和處理故障的效率綜合評定。

11.考核所得充作班費.12.每日小班班內(nèi)所有情況應(yīng)做匯總，并必須和下班交接，交接不清的，按情況進行考核。

電儀車間

2011 12 15

第四篇：精細化管理方案

精細化管理方案

為了進一步規(guī)范我校教育教學(xué)管理，全面提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實際情況，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

在上級教育有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅持“以德立校，依法治校，一切為了學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)思路，增強“質(zhì)量立校、管理強校、文化興校”意識，以精細化管理為學(xué)校發(fā)展的主題，促進學(xué)校教育教學(xué)管理邁上科學(xué)、規(guī)范與可持續(xù)的發(fā)展之路，提升教育、教學(xué)、服務(wù)等方面的質(zhì)量和水平，深化和豐富學(xué)校管理的內(nèi)涵，努力實現(xiàn)學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、精細化。

二、工作目標

在全校各崗位推行精細化管理，實現(xiàn)管理目標具體化，責(zé)任明確化，做到人人都管理，處處有管理，事事見管理。將各項工作做實、做新、做細、做精，使學(xué)校的教師管理、學(xué)生管理、教育教學(xué)管理、后勤管理、安全管理等各項管理工作提高到一個更高的水平，營造健康向上的校園文化氛圍，創(chuàng)造平安、文明、舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，推進學(xué)校教育工作再上臺階，實現(xiàn)“管理出效益，管理出質(zhì)量”。

三、工作內(nèi)容

（一）安全管理

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。學(xué)校成立安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定符合校情、可操作性強的安全工作規(guī)章制度，明確安全責(zé)任要求。

2、落實校園安全責(zé)任制。實施“領(lǐng)導(dǎo)干部帶班制度”、“放學(xué)路隊制度”、“行政輪流值班制度”、“外來人員進校登記制度”、“學(xué)生外出審批制度”等。層層簽訂安全責(zé)任書，把安全責(zé)任落實到崗、落實到人，層層抓落實。

3、制定安全工作應(yīng)急預(yù)案，建立應(yīng)急救援隊伍。學(xué)校定期組織安全大演練，制定符合本校實際的道路交通安全、防火、防溺水、防觸電、防食物中毒等事關(guān)學(xué)生人身安全的防范措施。

3、加強學(xué)生的安全法制教育，增強學(xué)生安全法制觀念。班主任備好、上好每一節(jié)安全教育法制課。

4、做好安全日檢查、月排查，及時處理排查中發(fā)現(xiàn)的問題，建立安全臺賬，嚴格執(zhí)行安全零報告制度，安全工作分類建檔，做到規(guī)范完整。

5、加強安全宣傳陣地建設(shè)，定期開展有針對性的安全宣傳教育。

6、嚴格的閉校制度，實行定時開、關(guān)門。

7、班主任都備有一份師生聯(lián)系通訊簿，保障家校聯(lián)系渠道暢通，實現(xiàn)對學(xué)生的共同管理。認真落實每堂課的點名制度，發(fā)現(xiàn)未到校學(xué)生，要及時與家長取得聯(lián)系，并上報學(xué)校。

（二）德育管理

1、完善德育系列化方案，循序漸進，使學(xué)校德育工作有計劃、有安排，螺旋式上升。

2、充分利用主題班會活動、升旗儀式與重大紀念日活動，讓學(xué)生在積極的情感活動中，引導(dǎo)自我體驗，激發(fā)愛國熱情。

3、加大班主任隊伍素質(zhì)的提升力度。倡導(dǎo)在實踐中學(xué)習(xí)，提升班主任工作藝術(shù)，堅定班主任理想信念，豐富人文底蘊，培育人文精神，提高育人能力，提升德育工作品位。

3、健全學(xué)生自主管理委員會，完善對學(xué)生自主管理的指導(dǎo)，以行為規(guī)范、文明禮儀、優(yōu)美環(huán)境等作為突破口，加大自查、檢查和反饋力度，提高學(xué)生管理能力。

4、繼續(xù)抓好法制教育。與派出所加強聯(lián)系，請法制輔導(dǎo)員開展講座，幫助學(xué)生學(xué)法、懂法、守法，增強學(xué)生自我保護和風(fēng)險防范意識。

5、推進學(xué)生心理健康教育，以心理輔導(dǎo)、心理健康問卷調(diào)查等形式加強學(xué)生心理健康教育，并針對不同年級進行指導(dǎo)。

6、加強家校溝通，形成教育合力，促進家庭教育為學(xué)校教育提供延伸和補充，通過家

校溝通和互動，探索新的家庭教育指導(dǎo)模式，及時向家長傳遞學(xué)校教改信息和子女在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長樹立正確的育子觀和成才觀，改善家教指導(dǎo)方法，優(yōu)化育子藝術(shù)，提高家教實效。

（三）隊伍建設(shè)

1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

以科學(xué)發(fā)展觀、《義務(wù)教育法》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》為指導(dǎo)，嚴格執(zhí)行有關(guān)法規(guī)和政策。領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作，樹立大局意識、發(fā)展意識、創(chuàng)新意識、服務(wù)意識、表率意識、責(zé)任意識、效率意識和民主意識。建立領(lǐng)導(dǎo)崗位分級目標責(zé)任制和分級責(zé)任追究制度，形成層層負責(zé)的良好工作局面，按規(guī)定做好校務(wù)公開工作，公平公正公開地處理好教師切身利益的有關(guān)事項，完善領(lǐng)導(dǎo)考核制度、評價機制，把各項工作想在前面、走在前面、干在前面，爭創(chuàng)工作特色，加強班子團隊建設(shè)和自身建設(shè)，進一步增強凝聚力、戰(zhàn)斗力，加大校務(wù)公開的力度，公正、公開、公平處理學(xué)校各項工作，并牢牢抓住學(xué)校中心工作，重心下移至組室至課堂，全面實施素質(zhì)教育，體現(xiàn)先進的教育思想和教育理念，促進學(xué)校發(fā)展。

2、加強教師管理

強化教師職業(yè)道德教育，建立健全《教師師德考核制度》、《班主任考核制度》、《教學(xué)質(zhì)量考核獎勵辦法》等各項制度，加強教師業(yè)務(wù)水平的提高，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，注重過程考核，得出令人信服的考核結(jié)果，達到量、質(zhì)、效的統(tǒng)一。

（1）堅持校務(wù)公開制度，發(fā)揮教職工主人翁意識。

（2）以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為行動的準繩，以豐富、淵博的知識素養(yǎng)，以自己的人格魅力樹立自身形象，以學(xué)生滿意、家長信任為評議師德的基礎(chǔ)，注重來自學(xué)生、家長的教育教學(xué)的信息反饋和信息處理，辦人民滿意的教育，使“三結(jié)合”教育落到實處，使教師成為內(nèi)功強、形象好的育人之師。

（3）以校本培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)為主要途徑，不斷豐富教師教育理論知識和專業(yè)技術(shù)知識，提高教師用新理念、新課改模式去駕馭課堂的能力，樹立學(xué)生發(fā)展觀，著眼于人的全面發(fā)展、主動發(fā)展、和諧發(fā)展。

（4）班級是學(xué)校的基本組成單位，班主任工作在學(xué)校工作中有著其專門的獨特性，一個良好的班集體的形成關(guān)系到學(xué)校的長足發(fā)展，把工作抓在細微處，落在實效中是班主任工作的基本出發(fā)點，要保證班主任工作做到位，建立科學(xué)、合理、可行性強的《班主任量化考核制度》是有著極其重要的作用，學(xué)校在制定此制度時著力于從細微之處入手，力求制度的精細化，更注重實施的精細化和人文化。使各項工作落實到位，收到實效。

（5）重視教師的素養(yǎng)比賽，教學(xué)能手、教學(xué)新秀選拔賽等活動，促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

（四）教學(xué)管理

我校將以提高教學(xué)的有效性為重點，以教學(xué)過程管理的精細化為手段，牢固樹立質(zhì)量意識、學(xué)習(xí)意識、創(chuàng)新意識,積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑與方法，加強教學(xué)管理精細化的研究，促進教學(xué)質(zhì)量的提升，在務(wù)實中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃管理。按國家教育部頒發(fā)的課程計劃開齊上好所有課程，不隨意增減課程內(nèi)容，不隨意增加考試科目的課時。重視音、體、美、信息等學(xué)科教學(xué)，開展好“2+1”活動，積極開展興趣活動，發(fā)展學(xué)生特長，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。堅持兩課兩操不間斷，體育課質(zhì)量高，保證每個學(xué)生每天一小時體育鍛煉時間，全面開展大課間體育活動，因地制宜地開展體育競賽活動。

2、重視備教批輔等的教學(xué)常規(guī)管理。

（1）備課。教師備課要獨立鉆研教材，不能照抄教案集或教輔材料。教師備課要做到目標要求明確、重點難點突出、教學(xué)過程合理、選擇教法得當、練習(xí)與板書設(shè)計合理，課時數(shù)達到規(guī)定要求。學(xué)校對教師教案進行經(jīng)常性檢查評比，要求每學(xué)期檢查5次以上，要有檢查記載。

（2）上課。樹立課改新理念，重視課堂教學(xué)新策略、新方法、新模式的探索和課堂的組織管理方式、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動方式的變革。注意根據(jù)教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點，特別要注意發(fā)揮學(xué)校各功能教室的作用，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動學(xué)習(xí)的課程環(huán)境，采用啟發(fā)式教育，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式和有意義的接受性學(xué)習(xí)相結(jié)合，優(yōu)化教學(xué)過程，將知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀“三維目標”有機統(tǒng)一在教學(xué)活動中，促進學(xué)生在掌握扎實的基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，獨立思考能力、創(chuàng)新精神與實踐能力得到有效發(fā)展。要求教師課前充分準備，教學(xué)內(nèi)容準確、教學(xué)方法得當，突出學(xué)科特點，教學(xué)語言規(guī)范科學(xué)，板書設(shè)計美觀合理，用普通話教學(xué)，充分利用各種教育手段，活躍課堂氣氛，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，實現(xiàn)課課精的教學(xué)效果

（3）作業(yè)批改。按教學(xué)常規(guī)要求設(shè)置作業(yè)本，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，各年級作業(yè)量適度，內(nèi)容精當，難易適中。作業(yè)時間一般不超過1小時。作業(yè)批改認真、及時，達到各學(xué)科每周作業(yè)批改次數(shù)，并做好批改情況記載和有針對性、能解決問題的講評工作。要求學(xué)校每學(xué)期都有對教師批改作業(yè)情況的檢查評比記載。

（4）輔導(dǎo)學(xué)生。重視“培優(yōu)補差”工作，制定計劃，建立檔案，制定措施，肯定進步，使不同層次的學(xué)生得到發(fā)展。

3、全面抓好教研管理。

（1）校本研究。校本課程體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念和學(xué)校發(fā)展特點，促進學(xué)生個性發(fā)展，學(xué)校要有相關(guān)的教研組織和各類教研制度，有計劃地開展教師培訓(xùn)和校本研討活動。

（2）學(xué)科教研。學(xué)科教研組定期開展教學(xué)觀摩或研討等校本常規(guī)教研活動，有教研活動計劃，每次活動有教研主題、有教研活動記錄。每位教師每學(xué)期最少開一節(jié)公開課，每學(xué)期聽課不少于12節(jié)，聽課、評課有記載。

（3）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。開展多形式的教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，培養(yǎng)和形成熱愛學(xué)生、熱愛教育情感。組織教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，按要求完成讀書筆記，積極撰寫教學(xué)反思、經(jīng)驗總結(jié)、案例隨筆，積極參加各級各類教學(xué)比賽活動。立足崗位，開展毛筆、硬筆、粉筆字、說課等基本功訓(xùn)練活動。

（4）課程改革。大力推行新課改，有切實可行的實施方案，深入開展新課程教學(xué)研究，努力探索與實施新課程相適應(yīng)的課堂教學(xué)新策略、新方法和新模式，切實提高新課程的實施能力。

4、加強教育教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。

（1）教學(xué)質(zhì)量。正確發(fā)揮考試考查在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中的作用，但不以考試代替管理，不以成績給師生排隊，期末、畢業(yè)考試要按上級教育主管部門的要求進行，平時考查、期中考試難度適當，組織嚴密，考紀考風(fēng)好，重視試卷的導(dǎo)向作用，重視質(zhì)量分析和講評，重視從考試中發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識缺陷，及時補缺補漏。

（2）學(xué)科成績與競賽。語文、數(shù)學(xué)、英語、品德、科學(xué)、政治、歷史、地理、生物、物理、化學(xué)等學(xué)科組織單元、期中、期末考試，合格率、優(yōu)秀率達到上級要求；體、音、美、勞、計算機等學(xué)科考查成績合格率達標；認真組織各學(xué)科素養(yǎng)比賽活動，參加縣、鄉(xiāng)組織的各學(xué)科素養(yǎng)比賽成績較好。

（3）辦學(xué)行為規(guī)范和全面發(fā)展。在課程設(shè)置、作息時間、考試評價、教學(xué)用書管理、招生行為和教育收費全面規(guī)范，促進學(xué)生全面發(fā)展，全面開展小學(xué)生綜合素質(zhì)評價，綜合素質(zhì)好，形成良好的行為習(xí)慣，全校學(xué)生有較高的學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)方法、有計劃與反思、獨立探究的能力，有團隊精神、有與人溝通的能力，有良好的體質(zhì)與健康的心理，健康的生活方式，有一定的審美情趣和藝術(shù)表現(xiàn)能力。

（五）后勤管理

1、規(guī)范辦學(xué)理念，不斷確立為教育教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)和為學(xué)校中心工作服務(wù)的觀念，為改善學(xué)校辦學(xué)條件，創(chuàng)建品牌學(xué)校作努力。進一步完善后勤管理各項規(guī)章制度，以章管理，強化后勤崗位責(zé)任意識，堅持面向全體師生，堅持服務(wù)育人。嚴格執(zhí)行各項教育政策

法規(guī)，規(guī)范教育收費工作，推進行風(fēng)建設(shè)。重視校園文化和校園環(huán)境建設(shè)，積極籌措經(jīng)費，開源節(jié)流，努力改善辦學(xué)條件。重視安全工作，確保學(xué)校穩(wěn)定。

2、后勤人員要認真參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)活動，平時加強自學(xué)，不斷提高自身的政治素質(zhì)，確立敬業(yè)愛崗，為教育教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的觀念和服務(wù)育人的思想。

3、加強對教學(xué)常規(guī)設(shè)備、辦公用品的采購、登記、領(lǐng)用、保管、使用、維修及報損報廢等環(huán)節(jié)性工作的管理，專用設(shè)施設(shè)備專人管理，定期檢查和維修保養(yǎng)。

4、進一步完善食堂食品衛(wèi)生管理制度，辦好師生食堂，提高伙食質(zhì)量，確保校內(nèi)師生飲食衛(wèi)生安全。

5、按照學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，不斷完善教育教學(xué)配套設(shè)施，進一步改善辦學(xué)條件。實現(xiàn)校園文化精細化管理，讓校園“活”起來，達到墻壁能說話，草木能傳情的效果，使學(xué)校成為花園、樂園和家園。

四、工作措施

1、圍繞中心，突出重點。

集中精力解決我校管理和發(fā)展中的關(guān)鍵問題和平時工作中的薄弱環(huán)節(jié)，關(guān)注每一個細節(jié)，做好每一件小事，著力解決突出問題，帶動和促進各方面工作，推動整體管理水平的提升。

2、強化認識，全員參與。

充分調(diào)動和發(fā)揮廣大干部職工的積極性，依靠大家的智慧和創(chuàng)造力，使每個干部職工充分認識到開展精細化管理的重要性和必要性，形成人人主動參與精細化管理的良好氛圍。

3、結(jié)合實際、務(wù)求實效。

各部門在開展精細化管理活動中，要緊密結(jié)合自身工作實際，扎扎實實地搞好每個環(huán)節(jié)、每個步驟和每項工作，在務(wù)求實效上狠下功夫。每一項工作，都要精細到如何做，何時做，做到什么程度，一點一滴都不能有任何疏漏。在教學(xué)、服務(wù)過程的每一個環(huán)節(jié)上，都要有明確精細化意識，即使是最細微的部分也不能忽略，在工作中要有布置、有檢查、有反饋、有整改、有考核。通過不斷的完善優(yōu)化，最終實現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展。

4、加強學(xué)習(xí)，促進提高。

堅持“走出去”與“請進來”相結(jié)合的原則，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師有機會學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校實施精細化管理的有益經(jīng)驗，同時請一些同行來校指導(dǎo)工作，加強交流、互通有無，聽取學(xué)校教師對學(xué)校管理工作的意見和建議，促進我校精細化管理工作上臺階。

第五篇：校園精細化管理方案

校園精細化管理實施細則

為促進讓學(xué)生健康成長，建設(shè)和諧校園，營造健康向上的校園文化氛圍，創(chuàng)造平安、文明、舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，結(jié)合我校具體情況，特制定《校園精細化管理實施細則》。

一、加強校園布局和環(huán)境衛(wèi)生管理

1、校園布局合理，教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、運動區(qū)等相對獨立，校園綠化與建筑布局合理，學(xué)校建設(shè)符合《中小學(xué)建筑設(shè)計規(guī)范》。

2、按照《國旗法》的規(guī)定設(shè)置國旗旗桿，使用無破損、無污跡國旗，嚴格執(zhí)行中小學(xué)升降國旗制度。

3、創(chuàng)設(shè)良好校園人文環(huán)境。積極開展“五有”、“五無”校園活動，“五有”即課堂有紀律、課間有秩序、環(huán)境有品味、言行有禮貌、心中有他人，“五無”即地上無痰跡紙屑、門窗無破損、墻上無污痕、桌面無刻痕、衛(wèi)生無死角。種好管好花草樹木，校內(nèi)排水通暢、道路平整，車輛停放有序，不占用學(xué)生活動空間，建立衛(wèi)生包干和檢查評比制度，教學(xué)、辦公、活動場所衛(wèi)生責(zé)任到班、到人，定期檢查評比。

4、挖掘?qū)W校辦學(xué)歷史和文化內(nèi)涵，校園文化氛圍高雅大方，體現(xiàn)教育性、科學(xué)性。校門端莊，校牌得體，校訓(xùn)上墻。深入開展以愛國愛鄉(xiāng)、關(guān)心他人、感恩之心等社會主義核心價值體系教育，努力實踐“養(yǎng)德立志、探知踐行”的精神，科學(xué)利用校園空間張貼《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、地圖、名人畫像、名言警句、勵志語錄、師生書畫作品。

5、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和藝術(shù)素養(yǎng)。組織各類科普興趣小組，學(xué)校設(shè)有科普欄、宣傳櫥窗，內(nèi)容健康，更新及時。舉辦“書香校園”活動，開展多種形式的科藝節(jié)活動，深入開展“陽光體育”活動，確保每個學(xué)生每天鍛煉一小時，每學(xué)年舉辦一屆校運動會。大力推廣普通話，書寫規(guī)范字。

二、加強校舍和各類場所管理

1、加強校舍及基礎(chǔ)設(shè)施安全檢查，發(fā)現(xiàn)校舍及基礎(chǔ)設(shè)施損壞和險情時，及時向教育行政部門報告并采取措施，保證教職工和學(xué)生的安全。

2、定期檢查和維護學(xué)校的排水系統(tǒng)、供電線路及消防器材等設(shè)施。各類建筑物的豎向排水、屋面和地面排水保持通暢，發(fā)現(xiàn)破損及時修補。對老化的供電線路及時更換，保證校園內(nèi)消防器材的安全使用。

3、加強實驗室管理，按照有關(guān)規(guī)定配備實驗儀器設(shè)備，及時維護保養(yǎng)，確保教學(xué)儀器設(shè)備始終處于完好備用狀態(tài)。加強對危險性的實驗儀器、輻射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品的管理，建立健全使用和管理制度，設(shè)置警示標志，存放于安全地點，指定專人保管。

4、加強對圖書館、閱覽室管理，生均藏書量符合國家規(guī)定，并保證提供給師生借閱的圖書流通量不低于藏書的2/3。

5、加強計算機教室和遠程教育設(shè)備的管理，由專職人員負責(zé)計算機和網(wǎng)絡(luò)設(shè)施設(shè)備的保養(yǎng)、維護和技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)工作，全面提高設(shè)備的完好率。

6、加強體育場地器材管理，按照有關(guān)規(guī)定配備體育場地設(shè)施、器材，定期檢查，按時保養(yǎng)，及時維修維護，確保安全。

7、加強藝術(shù)專用教室管理，按照有關(guān)規(guī)定配備器材，對各種器材經(jīng)常檢查、養(yǎng)護，出現(xiàn)故障及時維修。

8、提高學(xué)校設(shè)施設(shè)備使用率。建立設(shè)施設(shè)備使用制度，安排好學(xué)期使用計劃并認真實施，實現(xiàn)學(xué)校設(shè)施設(shè)備使用效益最大化。

9、各處室、年級辦公室的布置整潔大方，及時收集有關(guān)資料，整理歸檔。

10、加強公共場所的管理，落實衛(wèi)生保潔，做到環(huán)境整潔大方。

三、加強校園安全管理

1、加強校園內(nèi)部安全管理，嚴格落實外來人員、車輛問詢、登記、校務(wù)值日課間巡視等制度，嚴禁將易燃易爆、有毒物品及管制刀具帶入校園。加強對教職工、臨時用工人員的資格審查，嚴把人員入口關(guān)。

2、加大校園技防設(shè)施建設(shè)的投入，在學(xué)校校門口等重要部位安裝視頻監(jiān)控及周界報警裝置，并與公安110聯(lián)網(wǎng)。學(xué)校門口保安室設(shè)立監(jiān)控平臺和報警電話，加強校園視頻安全監(jiān)控。

3、認真開展消防安全大排查、大整治、大宣傳、大培訓(xùn)、大練兵“五大”活動和“清剿火患”戰(zhàn)役行動，定期排查整治校園火災(zāi)隱患，不斷完善校園消防設(shè)施設(shè)備，確保設(shè)備完好、正常使用，嚴防校園火災(zāi)事故發(fā)生。

4、加強學(xué)生交通安全管理，經(jīng)常告誡家長、教育學(xué)生不乘坐無牌無證車輛，不坐超員車輛，不坐摩的、貨車、三輪車等非營運車輛，自覺抵制各類交通違法行為。

5、定期檢查樓道、樓梯、扶手、樓梯間和疏散標志照明設(shè)施完好情況，及時清理整治樓道、樓梯間的堆集物，確保樓道、樓梯通暢。加強學(xué)生課間操、集會等上下樓梯的安全管理，防止樓梯間發(fā)生擁擠踩踏事故。

6、經(jīng)常開展安全教育，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。制定校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，每學(xué)期至少組織2次應(yīng)急演練，使師生掌握各類事故的避險、逃生、自救、自護方法。

四、落實工作措施

1、制定精細化管理實施細則。我校根據(jù)省市《關(guān)于加強中小學(xué)校園精細化管理的通知》精神，結(jié)合學(xué)校實際，制定《校園精細化管理實施細則》，明確目標、措施，狠抓落實，確保各項工作“時時有人抓，事事有人管”。

2、強化校長工作責(zé)任制。校長是校園精細化管理的第一責(zé)任人。學(xué)校把“校園精細化管理”作為“一把手”工程來抓，建立校長及行政帶班每天校園巡查制度，對校園管理存在的問題實行日志管理，發(fā)現(xiàn)問題及時交辦，限時整改，不留死角。

3、建立各負其責(zé)的運行機制。學(xué)校建立校園管理的部門責(zé)任制，各部門要按照部門工作職責(zé)，細化具體措施、明確崗位責(zé)任，將管理工作落實到每位教職員工；建立職責(zé)明確、運轉(zhuǎn)有序、保障到位的工作機制，為廣大學(xué)生創(chuàng)造良好、文明的成長環(huán)境。

4、加強督促檢查。學(xué)校把校園精細化管理工作的成效作為檢驗各處室工作的重要標準，列入考核評價。對實施校園精細化管理工作扎實、成效顯著的處室和個人予以表彰獎勵，對因管理疏忽、不到位，或工作失職、瀆職引發(fā)的管理事端，實行責(zé)任倒查，追究主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，并在評優(yōu)評先時給予一票否決。

學(xué)校校園精細化管理責(zé)任分工

校園管理總負責(zé)人：向遠宏

教學(xué)樓總負責(zé)人：彭飛 余光輝 劉開平綜合樓總負責(zé)人：王萬騰 水電工總負責(zé)人：黃國席

女生宿舍樓總負責(zé)人：九年級 湯喜慶 八年級 顧凡成 七年級 邱昌彪 男生宿舍樓總負責(zé)人：九年級 湯喜慶 八年級 顧凡成 七年級 邱昌彪 校園安全衛(wèi)生總負責(zé)人：顧凡成 食堂（營養(yǎng)餐）總負責(zé)人：冉勁 校園綠化總負責(zé)人：何偉 校園文化總負責(zé)人：湯喜慶 行政辦公樓總負責(zé)人：向成艷

教師辦公室總負責(zé)人：彭飛 余光輝 劉開平門衛(wèi)總負責(zé)人：黃志清 黃國席 實驗室總負責(zé)人：王萬騰 圖書室總負責(zé)人：姚蔚 藝術(shù)綜合教室總負責(zé)人：朱振祥 電教設(shè)備總負責(zé)人：李春堂 大型活動總負責(zé)人：彭飛 操場及活動場所總負責(zé)人：張濤

教學(xué)樓樓層安全責(zé)任人

學(xué)校安全總負責(zé)人：顧凡成

學(xué)校分管教學(xué)樓樓層責(zé)任人：顧凡成 教學(xué)樓總負責(zé)人：彭飛 余光輝 劉開平一樓樓梯口： 朱學(xué)仲 陳家海 劉開平譚明能 二樓樓梯口： 向東華 黃興德 田逢興 李正權(quán) 三樓樓梯口：陳正峰 李學(xué)元 袁丁 邱昌彪 四樓樓梯口： 曹德茂 彭安清

教學(xué)樓（綜合樓）管理員崗位職責(zé)

1、每天檢查所管樓宇內(nèi)各教室的門（含吸門器）、窗、課桌、椅、燈、開關(guān)、電風(fēng)扇、水電等設(shè)施的完好情況，發(fā)現(xiàn)問題和故障及時報修和報告，問題解決后要跟蹤回訪。對于教學(xué)設(shè)備（包括計算機、電子白板、音響設(shè)備等多媒體教學(xué)設(shè)備）的損壞及時報請有關(guān)部門進行處理。

2、根據(jù)學(xué)校作息時間安排常規(guī)值班。不定時巡察各摟層，遇有情況及時報告。

3、學(xué)生放學(xué)或放假要鎖好門窗、斷電源。

4、每天檢查負責(zé)管理的摟層地面、走廊、摟道、衛(wèi)生間、教師休息室、不銹鋼扶手、護攔、防火門、墻裙瓷磚進行清掃和擦洗情況；確保地面無灰塵、痰跡、紙等雜物，墻壁、天花扳無蜘蛛網(wǎng)，地面無污水、污垢現(xiàn)象；門窗玻璃整潔、明亮、無明顯污跡。

5、對管理樓層的財產(chǎn)全面負責(zé)。學(xué)生損壞公物要追究到人并及時向有關(guān)部門匯報。管理員因管理不當，造成財產(chǎn)損壞管理員負責(zé)賠償。

6、管理員要堅守崗位不得脫崗，遇有特殊情況要請假。

7、管理員不得向?qū)W生出售飯菜、食品、飲品、開水、生活用品、學(xué)習(xí)用品等，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)開除或辭退工作。

8、注意學(xué)生上下樓梯的安全，防止踩踏事故發(fā)生。

9、要有整體觀念，服從大局，完成學(xué)校交辦的其他工作。如遇突擊性任務(wù)，管理員要協(xié)助完成。

食堂管理人員崗位職責(zé)

1、在后勤處的領(lǐng)導(dǎo)下，全面負責(zé)食堂的經(jīng)營管理工作，帶領(lǐng)全體職工完成上級交給的各項工作任務(wù)。

2、制定工作計劃和食堂的各項規(guī)章制度，并檢查落實情況。

3、認真做好職工的思想政治工作，關(guān)心職工生活，嚴格管理，充分調(diào)動職工積極性，不斷提高食堂飲食質(zhì)量和服務(wù)水平。

4、負責(zé)食堂伙食的成本核算，要降低伙食成本，提高伙食質(zhì)量；擴大服務(wù)項目，增加花樣品種、風(fēng)味特色；熱情周到為師生服務(wù)作為根本宗旨，實行零利潤核算。

5、建立和完善食堂內(nèi)部的崗位責(zé)任制，責(zé)任到人的運行機制。

6、認真抓好食堂的飲食、環(huán)境、個人衛(wèi)生的管理工作，貫徹執(zhí)行《衛(wèi)生五四制》和《食品衛(wèi)生法》，公用餐具做到每餐消毒，防止流行疾病和食物中毒事件的發(fā)生。

7、定期召開全體食堂工作人員大會和班組長會議，研究討論本食堂工作重點，制定工作計劃。定期組織食堂職工開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和技術(shù)培訓(xùn)。不斷提高職工業(yè)務(wù)技術(shù)水平，完善食堂的各項規(guī)章制度和改進措施。

8、認真抓好本食堂的安全教育和治安消防工作，經(jīng)常檢查用電、用火、用氣、機械設(shè)備運行情況，明確崗位責(zé)任，發(fā)現(xiàn)事故隱患，及時采取措施整改，杜絕各類事故發(fā)生。

9、加強食堂工人的教育管理，經(jīng)常進行業(yè)務(wù)技能、生產(chǎn)安全的培訓(xùn)，注意發(fā)揮和調(diào)動臨時工人的積極性。

10、根據(jù)本食堂工作情況，合理安排勞動力，注意發(fā)揮班組長作用，調(diào)動員工的工作積極性。

11、嚴格遵守財務(wù)制度，做好日清月結(jié)的結(jié)算工作。

男女宿舍樓管理員職責(zé)

一、每日按時到崗。包括：

（１）學(xué)生上課后及時清理滯留于住宿樓的學(xué)生；（２）下晚自習(xí)后，立即重點巡視、管理學(xué)生；

（３）早、中、晚三餐及學(xué)生休息時間，常規(guī)巡視、管理學(xué)生；（４）上午上課后按時檢查衛(wèi)生；（５）每日按時開關(guān)燈、開關(guān)門；（6）晚上就寢后，清查學(xué)生。

二、負責(zé)住校生寢室安排調(diào)動工作。督促住校生遵守住校生管理細則，對違紀住校生進行教育。

三、定期舉行室長會，培訓(xùn)或交流經(jīng)驗。

四、負責(zé)寢室紀律、衛(wèi)生、公物等的檢查、評比，實施周評、月評、期評制。負責(zé)公物交接，遺失賠償。

五、負責(zé)宿舍樓的安全工作，嚴禁外來人員進入宿舍樓。

六、定期檢查宿舍樓的水電設(shè)施，及時排除安全隱患。

校園文化建設(shè)辦公室崗位職責(zé)

一、按照學(xué)校精神文明建設(shè)規(guī)劃的要求，提出學(xué)校形象設(shè)計、校園文化建設(shè)、文明校園建設(shè)的規(guī)劃。

二、協(xié)調(diào)校內(nèi)各職能部門的校園文化和校園文明建設(shè)活動。

三、組織、協(xié)調(diào)精神文明建設(shè)規(guī)劃中各項任務(wù)的落實。

四、宣傳和維護學(xué)校形象，指導(dǎo)校內(nèi)各單位的形象設(shè)計和文化建設(shè)活動的開展。

六、收集信息，調(diào)查研究，及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門提出校園文化建設(shè)的意見和建議。

七、認真做好黑板報、宣傳櫥窗、宣傳標語、廣播室的工作。

八、承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。

水電工職責(zé)

1、保證師生正常用電、用水需求，早晚自習(xí)保證教室每燈必亮。

2、定期檢查維修學(xué)校用電線路和照明設(shè)備，保證用電安全，并對學(xué)生進行安全用電知識教育。

3、定期抄報教師電表、水表送會計處，發(fā)現(xiàn)用電問題及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報。

4、每天檢查、開閉學(xué)校用電開關(guān)，節(jié)約用電，定期組織處理學(xué)生住宿樓坑內(nèi)糞水。

5、完成領(lǐng)導(dǎo)臨時交辦的任務(wù)。

門衛(wèi)職責(zé)

1、保證門衛(wèi)每天24小時不缺人、不空位。（包括進餐）

2、保證上課及自習(xí)期間學(xué)生不出校門。

3、嚴格執(zhí)行學(xué)生請假制度，學(xué)生上課及自習(xí)時間憑請假條進出校門。

4、實行會客登記制度，督促進出校門人員下車。

5、負責(zé)校門的開關(guān)。

6、清理大門前的攤位及亂停放車輛及其它雜物。

保管室保管員工作職責(zé)

1、嚴格考勤，按時上下班。

2、嚴格進出手續(xù)，食品類必須索證，合格證，生產(chǎn)日期，衛(wèi)生檢驗合格證，工商管理經(jīng)營證等。嚴格驗收制度，憑據(jù)必須要有關(guān)人員簽字。

3、必須做到物清、賬清，做到賬物相符、賬賬相符。

4、做到分門別類，物品定位。檢查庫房的通風(fēng)，潮濕，溫度等系數(shù)。

5、對經(jīng)常性的教學(xué)用品（所用粉筆、黑水等），每月供應(yīng)一次到位。食品每天供應(yīng)到位。

6、領(lǐng)用物品、材料，必須填寫領(lǐng)料單，使用負責(zé)人簽字，總務(wù)主任批準后，方能生效。

7、經(jīng)常清點庫存物資，重要物資做到每月清點一次，發(fā)現(xiàn)物資不足，應(yīng)及時請示購買。

8、做好防盜，防火，防潮，防霉變等系列工作。

9、依章辦事，做到領(lǐng)用、出借有記錄，物品出借要有期限，損壞要賠償，嚴格報損、報廢和調(diào)拔制度。

10、保管員有權(quán)嚴禁一切閑雜人員進入保管室，庫內(nèi)物品如有損壞、遺失，要查清原因，按情處理。

11、完成領(lǐng)導(dǎo)臨時交辦的其它任務(wù)。

校園綠化管理人員崗位職責(zé)

1、管理人員必須有工作的主動性和積極性，要熱愛校園綠化工作。

2、全面負責(zé)學(xué)校的校園綠化的管理和護理。

3、及時對花草樹木進行澆水、除草、修樹和病蟲的防治。

4、每年春天來臨前，要做好花草的返青和樹木的補植，并根據(jù)校園綠化規(guī)劃，安排好當年的綠化工作。

5、每年春天來臨之際，要做好花草樹木的防凍保護，保證花草樹木安全過冬。

6、對破壞花草樹木的行為，要進行批評教育，情節(jié)嚴重的要及時報綠化工作領(lǐng)導(dǎo)組處理。對所破壞的花草樹木，要及時予以修補。

7、積極配合政教處做好宣傳教育活動。

8、保管好校園綠化所需的設(shè)施和設(shè)備，對損壞的及時維修和保養(yǎng)。

9、管理人員要經(jīng)常學(xué)習(xí)護理、管理花草樹木的有關(guān)常識和常見病蟲的防治常識，不斷提高自己的專業(yè)水平和管理水平。

10、積極主動培植花草和樹木，為學(xué)校的校園綠化和美化工作盡職盡責(zé)。

體育（活動）場地、器材管理員崗位職責(zé)

1、服從領(lǐng)導(dǎo)，管好用好體育器材，確保體育教學(xué)、課外體育活動、運動隊訓(xùn)練等順利進行。

2、做好體育設(shè)施和器材的分類、編號、登記、保管工作。

3、按任課教師要求準備好體育課所需器材，并協(xié)助布置好場地。做好體育器材出借、回收、清點和登記工作。

4、對師生進行愛護體育設(shè)施和器材的教育，介紹使用方法，對體育場地、設(shè)施和器材要經(jīng)常進行維護，排除安全隱患，保證運動安全。

5、按照規(guī)定標準，及時擬定學(xué)校體育設(shè)施和體育器材添置計劃，已損器材要及時報損，及時報告添置。

6、為學(xué)校統(tǒng)一組織的大型活動或會議，按時提供相應(yīng)場地，確保活動（會議）的正常進行。

7、體育器材凡屬遺失、不正常損壞應(yīng)進行教育，并責(zé)成借用者酌情賠償。

8、及時向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報體育設(shè)施、器材的管理、使用情況，反映存在問題，不斷提高管理水平。

9、發(fā)現(xiàn)活動場所、器材存在安全隱患及時告知維修人員修理，確保健身器材正常使用。做好處理應(yīng)急事故的急救、匯報記錄工作。

10、工作變動時，做好移交工作。

校園精細化管理目標要求

根據(jù)《建始縣教育系統(tǒng)形象建設(shè)工作意見》的要求，為推進學(xué)校精細化管理，現(xiàn)就加強校園精細化管理提出如下目標要求：

（一）創(chuàng)建“四化”校園 目標內(nèi)容：

1、美化校園。學(xué)校規(guī)劃布局科學(xué)、合理；建設(shè)按照設(shè)計規(guī)劃、標準實施；功能設(shè)備設(shè)施齊全、達標；校園環(huán)境潔凈、優(yōu)美。

2、綠化校園。校園綠化布局合理、美觀，做到春有花、夏有綠、秋有果、冬有青。綠化覆蓋率達50%以上，無荒地、無裸露泥土。有條件的學(xué)校要建造標志性景觀。

3、凈化校園。校園環(huán)境衛(wèi)生、清爽，窗明幾凈，無垃圾死角；室內(nèi)擺設(shè)美觀、整潔，采光、照明符合標準；校舍標識顯目，標語設(shè)置合理。

4、文化校園。合理布局設(shè)置文化墻（長廊），公共區(qū)域場所文化宣傳設(shè)置合理；校訓(xùn)、辦學(xué)理念、辦學(xué)方向和目的明確，學(xué)校文化氛圍濃厚。

主要措施：

1、強化德育教育。學(xué)校有升旗隊，護旗隊，有鼓樂隊。按規(guī)定舉行升降旗儀式，升旗儀式莊重肅穆，國旗下講話精練，富有教育意義，并建立好完整的檔案資料。學(xué)校教育學(xué)生尊敬師長、尊老愛幼、為人誠實、團結(jié)同學(xué)。學(xué)生要行為美，舉止大方，行走坐立姿勢標準，不嬌柔做作。學(xué)生要儀表美，穿著大方得體，符合學(xué)生著裝要求，不留怪異發(fā)型，不燙發(fā)染發(fā)，不戴耳環(huán)首飾，不涂指甲油，不涂口紅。學(xué)生要語言美,說普通話,對人有禮貌,遇見老師、長輩、同學(xué)問候親切。

2、強化環(huán)境育人。校舍布局與環(huán)境協(xié)調(diào)，校門莊重、典雅、大方。旗臺位置合理，設(shè)施完好，校舍定期維修，外墻裝飾顏色鮮明，符合學(xué)校特征。學(xué)校建封閉垃圾池，設(shè)置分類加蓋垃圾桶，倡導(dǎo)無煙校園。

校園清潔衛(wèi)生管理制度完善，做到責(zé)任到班、責(zé)任到人、責(zé)任到區(qū)域、責(zé)任到時段，師生人人參與管理。清潔衛(wèi)生做到“十無”，即無暴露垃圾、無濫貼廣告、無雜草、無枯枝落葉、無污水積存、無蚊蠅滋生地、無噪音、無臭氣、無污漬墻面、無灰塵。加強學(xué)生個人衛(wèi)生管理，做到“五勤”，即勤洗澡、勤換衣、勤曬衣被、勤洗手、勤剪指甲。

大力開展校園花草樹木認養(yǎng)活動，綠化區(qū)域管理責(zé)任到班、到人。植被、景光樹、草坪等要勤修剪造型，勤施肥澆水，勤防治病蟲害。學(xué)校建立綠化樹木檔案，實行登記掛牌，并在綠化區(qū)合理設(shè)置溫馨提示。

學(xué)校建設(shè)水沖式廁所，有洗手池，有應(yīng)急照明燈。廁所蹲位、便槽按學(xué)生數(shù)比例設(shè)置。廁所標識明顯，廁所內(nèi)有溫馨提示。廁所內(nèi)要做到地面干凈、墻面清潔、無臭，無蠅、無污水停積，學(xué)校要定時、定員進行消毒處理。廁所衛(wèi)生要作為學(xué)校抓清潔衛(wèi)生的重點區(qū)域來加強管理，要將廁所衛(wèi)生劃到班級、劃到人員、劃到時段。

3、強化文化育人。學(xué)校在教學(xué)樓顯目位置設(shè)置符合學(xué)校特色的校訓(xùn)。校園內(nèi)設(shè)有宣傳欄、公示欄、文化長廊。每一條路、每一棟樓、每一間宿舍、每一個班級都有自己的“文化名片”，形成“一校一品、一校一特、一校一景”的校園文化品牌效應(yīng)，充滿文化氣息。

認真落實“兩課一操”和陽光體育活動。要針對學(xué)生的興趣愛好，廣泛開辟第二課堂，成立寫作、美術(shù)、音樂、小發(fā)明、小制作、體育、書法等興趣小組，進一步豐富學(xué)生業(yè)余生活。

4、強化服務(wù)育人。學(xué)校師生要增強大局意識和服務(wù)理念，樹立人人為我、我為人人的意識。學(xué)校各項工作人人都是管理者、人人都是服務(wù)者，人人都在服務(wù)、人人都享受服務(wù)。每一項工作、每一個部位、每一個環(huán)節(jié)、每一個時段有人管、有人做。學(xué)校管理者要率先垂范，要求教職員工做到的必須先做到，切實關(guān)心教職員工的工作、生活和思想動態(tài)。學(xué)校要為留守學(xué)生搭建與親人溝通交流的平臺，設(shè)置愛心電話和視頻交流場所，有心理咨詢室，配備專兼職心理輔導(dǎo)教師。班主任、科任教師要關(guān)心、關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做好在校的服務(wù)保障工作。

5、強化安全管理。學(xué)校安全管理制度健全，安全教育常態(tài)化，日常管理規(guī)范化。認真落實校園巡查制，門衛(wèi)值班制，與家長的交接制，安全隱患排查治理制，夜間陪寢制，晨檢、午檢制，消毒制，學(xué)生請銷假制。學(xué)校要強化安全管理無縫對接，特別是加大對課間、就餐、就寢，雙休日上學(xué)、放學(xué)等管理相對薄弱甚至是管理真空時段的管理力度。同時學(xué)校與家長簽訂安全責(zé)任書，明確告知家長對學(xué)生在校、在家安全的教育和管理責(zé)任。

學(xué)校人防、物防、技防達標，學(xué)校有門衛(wèi)室，有電子監(jiān)控設(shè)備，有消防設(shè)施，有防暴器械，有專職保安或門衛(wèi)，門衛(wèi)有工作服，有規(guī)范的出入登記臺帳。

信訪工作做到情況清、底細明，做好矛盾糾紛化解工作，做到矛盾不出校門，不出鄉(xiāng)鎮(zhèn)，確保不發(fā)生越級上訪和群體性上訪事件。

6、強化財務(wù)管理。學(xué)校財務(wù)嚴格執(zhí)行財務(wù)管理制度和財經(jīng)紀律，管理科學(xué)化、民主化，資金使用公開透明，財務(wù)公示、公開及時，堅決杜絕學(xué)校“亂收費”。

（二）創(chuàng)建“三力”教室 目標內(nèi)容：

1、彰顯魅力。教室美觀、大方；擺放整齊、規(guī)范；文化氛圍濃厚。

2、充滿活力。師生衣著整潔、精神面貌好；教師關(guān)愛學(xué)生，教學(xué)方法好；學(xué)生勤學(xué)好問、求知欲強；學(xué)生積極向上，創(chuàng)新力強。

3、蘊含實力。班級奮斗目標明確，學(xué)生干部素質(zhì)過硬，師生關(guān)系融洽，班級凝聚力強。主要措施:

1、合理布置教室。有班訓(xùn)、班規(guī)（班級公約）、圖書角、黑板報等班級特色文化。教室桌凳、教學(xué)用具擺放整齊，保護完好。講臺前有座次表，課表、時間表、值周表統(tǒng)一上墻，點名冊、班務(wù)日志等陳列規(guī)范。

2、培養(yǎng)學(xué)生能力。注重培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、安全意識、創(chuàng)新意識。培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，提高學(xué)生綜合實踐能力。加強學(xué)生思想道德建設(shè)，同學(xué)之間團結(jié)互助，關(guān)心集體，關(guān)心他人，熱愛班級。

3、加強衛(wèi)生管理。教室整潔明亮，墻壁不亂粘亂貼，門窗潔凈，室內(nèi)無蜘蛛網(wǎng)。黑板不亂寫、亂畫，地面干凈衛(wèi)生。字紙簍、勞動工具位置要適當。

4、遵守規(guī)章制度。學(xué)生遵守作息時間，上課認真聽講，下課不追逐喧嘩、不吃零食等。學(xué)生舉止大方，衣著得體，語言文明，尊敬師長。

（三）創(chuàng)建“三雅”辦公室 目標內(nèi)容：

1、布置高雅。辦公室、功能室及教輔用房有標識牌、有格言警句、有管理制度、教師有臺式簡介牌、有風(fēng)貌鏡、有開水設(shè)備。

2、擺放典雅。辦公室、功能室及教輔用房物品擺放典雅，規(guī)范整齊，教學(xué)用書、資料、練習(xí)本等擺放有序。

3、舉止文雅。教師愛崗敬業(yè)，言行舉止文明，樹立為人師表的楷模。主要措施：

1、塑造教師形象。教師注重形象，穿著得體，舉止規(guī)范，交談和藹，說普通話。對來客來賓有禮貌、熱情接待。同事之間互敬、互諒，合作互助。

2、強化工作紀律。教師遵守學(xué)校規(guī)章制度，辦公紀律好，愛崗敬業(yè)、愛生愛校。工作時間不遲到、不早退、不串崗閑聊、不高聲喧嘩、不上網(wǎng)聊天、不打游戲。

3、規(guī)范內(nèi)務(wù)整理。辦公室、功能室及教輔用房整潔明亮，桌、椅、櫥、架等固定辦公設(shè)施排列美觀，張貼物品統(tǒng)一在指定地點，教學(xué)資料、教學(xué)用品、學(xué)生作業(yè)等陳列整齊。清潔衛(wèi)生制度化，室內(nèi)窗明幾凈，天花板及四壁無灰塵、蛛網(wǎng)，地面無紙屑，無衛(wèi)生死角。實驗室及功能室使用后，要及時整理打掃，相應(yīng)物品、用品要歸還原位。

（四）創(chuàng)建“四心”食堂 目標內(nèi)容：

1、放心食堂。食堂管理制度健全，過程監(jiān)管嚴格，食品質(zhì)量安全，崗位責(zé)任明確。

2、良心食堂。食品質(zhì)量經(jīng)得起檢驗，飯菜價格經(jīng)得起評判，財務(wù)收支經(jīng)得起審查。

3、愛心食堂。食堂飯菜營養(yǎng)可口，員工業(yè)務(wù)素質(zhì)高，服務(wù)意識濃，服務(wù)態(tài)度好。

4、靜心食堂。食堂文化氛圍濃厚，就餐秩序規(guī)范，學(xué)生舉止文明。主要措施：

1、建設(shè)標準食堂。按照國家標準建設(shè)適用、夠用的食堂餐廳。有三項電設(shè)備，離污染源25m以上。功能分區(qū)明顯，達到貯存、加工、銷售、分餐四區(qū)分立。有員工更衣間、消毒間、洗手間。餐廳就餐桌凳數(shù)不少于進餐學(xué)生數(shù)的三分之一。地面材料為水磨石或防滑地板磚，操作間、銷售間墻面瓷磚高度上頂，餐廳內(nèi)墻面磚達1米以上。加工間有地溝和排污沉淀池，排污道防鼠良好。食堂文化簡明、美觀、富有教育意義。

2、完善設(shè)施設(shè)備。學(xué)校食堂主、副食倉庫分設(shè)，食品原料分類存放，有標識（品名、出廠日期、保質(zhì)期），通風(fēng)良好，隔墻離地。有防火、防盜、防毒、防鼠、防塵、防蠅、防蟑、防潮設(shè)施。食堂炊事設(shè)備材質(zhì)為不銹鋼，嚴禁使用塑制品炊具。灶具安全、節(jié)能、環(huán)保。冷藏、保溫、保潔、消毒、留樣、洗滌、排煙通風(fēng)、操作臺、食用品專柜等設(shè)備夠用、適用。供水設(shè)備完善，為學(xué)生提供免費開水。

3、強化食品安全。完善食堂食品安全管理制度，嚴格執(zhí)行食品留樣制、剩菜剩飯銷毀制、環(huán)境消毒制和炊具消毒保潔制，記載準確完善。加工流程規(guī)范，遵循由臟到凈，由生到熟原則，不走回頭路，避免交叉污染的工藝流程。肉類、蔬菜類操作臺分開使用，用具和容器分開使用，生熟食區(qū)分開，清洗池和消毒池分開。辦理餐飲服務(wù)許可證，員工持證上崗。

4、嚴格財務(wù)管理。財務(wù)制度健全，財務(wù)管理規(guī)范，食物品名、數(shù)量、單價、金額真實準確，經(jīng)辦人、驗收人、審批人簽字手續(xù)齊備。建立臺帳管理制度，執(zhí)行索證索票制度，大宗食品實行集中采購，統(tǒng)一配送。

5、提升服務(wù)質(zhì)量。員工著裝統(tǒng)一，穿戴整潔，符合衛(wèi)生標準，上班期間不抽煙，不打手機，不戴耳環(huán)，不涂指甲油。食堂及周邊環(huán)境整潔、衛(wèi)生，有加蓋垃圾桶和泔水桶，垃圾處理及時。就餐管理有序，秩序良好。

6、全面推行“五員制”。食堂全面推行“五員制”，即選聘技能炊事員、實行衛(wèi)生監(jiān)督員、選聘營養(yǎng)指導(dǎo)員、聘請伙食質(zhì)量評判員、聘請伙食價格監(jiān)管員，促進規(guī)范管理，精細服務(wù)。

（五）創(chuàng)建“三有”宿舍 目標內(nèi)容：

1、建設(shè)有標準。房屋建設(shè)達標，功能用房合理，設(shè)備設(shè)施完善。

2、管理有特色。室內(nèi)布局顯個性，內(nèi)務(wù)整理要規(guī)范，寢室文化有品位。

3、安全有保障。硬件建設(shè)達標，管理制度健全，防范措施到位。主要措施：

1、標準配備設(shè)施設(shè)備。學(xué)生宿舍每層有洗漱間，有衛(wèi)生間，有浴室，有熱水設(shè)施。地面材料為水磨石或防滑地板磚，衛(wèi)生間、洗漱間、浴室墻面瓷磚高度上頂，走廊墻面磚達1米以上。浴室中有貯衣柜（臺），洗漱間有洗腳用的小板凳。床鋪完好無損，無安全隱患，有多功能架。宿舍外有晾曬場地，一次性能滿足一個班以上學(xué)生晾曬衣被。

2、強化寢室內(nèi)務(wù)整理。宿舍內(nèi)干凈、干燥、衛(wèi)生，無異味。學(xué)生寢室實行“十個一條線”管理，即被褥、枕套、手帕、口杯、牙具、熱水瓶、臉盆、餐具、鞋子、行李箱十個一條線。

3、營造寢室文化氛圍。學(xué)生宿舍公共區(qū)域和寢室內(nèi)文化氛圍濃厚，設(shè)計典雅，寢室門上張貼住宿學(xué)生情況一覽表，營造舒心、愜意的寢室環(huán)境，經(jīng)常開展寢室文化評比活動。

4、抓好宿舍安全管理。嚴格實行封閉管理，定時定人排查治理安全隱患，堅持就寢巡查和點名登記制度，加強女生寢室夜間值守，堅決杜絕外來人員進入。

（六）創(chuàng)建“三好”超市 目標內(nèi)容：

1、超市環(huán)境好。規(guī)模滿足需求，配套設(shè)施齊全，貨物成列有序，環(huán)境干凈衛(wèi)生。

2、商品質(zhì)量好。所售商品門類品種齊全、質(zhì)量符合規(guī)定標準、價格公道合理。

3、服務(wù)態(tài)度好。員工敬業(yè)精神強、服務(wù)意識濃、關(guān)愛學(xué)生真。管理措施：

1、嚴格“五統(tǒng)一”管理。商品統(tǒng)一采購、貨物統(tǒng)一配送、價格統(tǒng)一制定、人財物統(tǒng)一管理、店面統(tǒng)一設(shè)計裝修。所售商品明碼標價，價格低于社會消費市場價格，物美價廉。

2、強化商品安全。建立完善的進貨臺賬，嚴格執(zhí)行索證索票制度。商品質(zhì)量符合國家衛(wèi)生標準，嚴禁銷售“三無”食品，過期食品，霉爛變質(zhì)食品。嚴禁銷售煙酒等不利于學(xué)生身心健康的商品，嚴禁銷售小刀、煙花、爆竹等危害性商品。

3、規(guī)范經(jīng)營行為。員工遵守上班工作紀律，服從工作安排，上班穿戴工作服，注重講究個人衛(wèi)生。營造超市文化氛圍，把經(jīng)營場所變?yōu)橛岁嚨亍?/p>

四、工作要求

（一）提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。校園精細化管理，是推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，提升教育形象的重要舉措。各級各類學(xué)校（園）要提高認識，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，組建工作專班，明確工作任務(wù)和職責(zé)，扎實有效開展工作。

（二）統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、各學(xué)校（園）要根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校（園）實際，制定操作性強的具體實施方案。統(tǒng)籌規(guī)劃、精心組織、分步實施。學(xué)校要在公用經(jīng)費中預(yù)算一定的經(jīng)費，用于維護、維修校舍及增添必備的設(shè)備設(shè)施，切實改善辦學(xué)條件。

（三）突出重點，注重實效。各級各類學(xué)校（園）要認真仔細梳理學(xué)校管理過程中的實際困難和問題，查找日常管理薄弱環(huán)節(jié)，把社會、家長關(guān)注的焦點、熱點作為重點，把群眾不放心、不滿意的地方作為突破點，狠抓落實。

（四）強化宣傳，營造氛圍。各學(xué)校（園）要大力宣傳校園精細化管理工作中好的經(jīng)驗、突出亮點和顯著成果，要不斷創(chuàng)新總結(jié)，彰顯特色，提升教育形象，營造良好氛圍。

（五）加強督導(dǎo)，狠抓落實。縣教育局將在不同階段進行檢查督辦，并定期通報工作開展情況，對工作不力，效果不顯著的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校實行掛牌督辦，促進校園精細化管理工作扎實有效開展。