第一篇：精細化管理方案

2010年學校精細化管理工作方案

一、指導思想

以區教育局精神為指導，通過精細化管理樹立“細節決定成敗，態度決定高度”的理念，要落實“誰的課堂誰負責”，“誰的班級誰負責”、“誰的崗位誰負責”，“誰的分管誰負責”的崗位責任制。要從學生的基本文明行為和養成教育抓起，要把管理的每個細節落實到每個教師和學生身上，做到處處有人管，事事有人抓。

二、工作目標

1、學校各項管理制度健全，措施得力，方法得當，責任明確，檢查到位，嚴格細致，做到事事有人管，事事有人做。

2、校園布局合理，做到綠化、美化、凈化、教育化、人文化；教育教學、消防安全、師生生活設施齊全。

3、嚴格按新課程標準開足開齊課程，細化教學過程管理，探索課堂教學新模式，全面提高教學質量。

4、教職工敬業愛崗，教書育人，為人師表，無私奉獻。

5、學生文明守紀，自強、自立，積極向上，珍愛生命，充滿青春活力。

三、具體內容

1、學校行政管理

學校制定學期計劃，明確學校辦學理念、辦學宗旨、辦學目標、管理措施，要求嚴密、細致、具體可行，做到職責分明、制度完善。學校出臺的各項具體工作計劃、方案、管理制度等要細致入微，把可能出現的情況和處理辦法都及時考慮進去，盡可能減少具體工作中不必要的失誤和損失，學校行政管理人員平時要深入一線，走到師生中去，在檢查、督促的同時掌握第一手素材。使學校運行穩健，同時能在群眾中起到模范帶頭作用。帶著大家干，做給大家看，要多關心群眾生活，做教職工的知心朋友，體現管理的人文化。

2、教育管理

德育工作要有時代性、針對性和實效性。在教育實施過程中，要始終堅持務實的作風，每學期制定德育工作計劃并做好總結工作。著重從學生良好的行為習慣、讀書習慣、生活習慣、安全防范、品德習慣的培養中提高學生綜合素質。在教育方法的使用上重點圍繞行為訓練法、榜樣示范法、個案研究法、情感熏陶法進行探討。

在安全方面，要強化安全責任意識和教育教學活動中的安全管理。和每位教師簽訂安全責任書。利用國旗下講話、晨會對學生進行安全教育。在每個節假日放假前，學校利用集體晨會對全校師生進行交通安全、防水、防盜、防電等為主題的安全教育。平時利用黑板報、紅領巾廣播站、展板等多種途徑開展安全教育活動。堅持每天教師值日制度，做好老師課間巡查、路隊護送和行政巡查清校工作。成立學校安全領導小組，明確分工，制定學校安全工作預案、重大、突發事件匯報制度和預案，把學生的生命安全和身體健康放在第一重要的位置來予以保證。

3、教學管理

質量是學校的生命線，嚴格按照《中小學課程計劃》的規定開齊開足各類課程，開足課時，確保學生每天一小時課外活動時間的落實。做到班班有特色、人人有特長，促進學生身心全面發展。制定“大課間活動方案”、“大課間活動安排表”。規范教學流程，通過制度與考核規范學校教學秩序，提高教學質量。

4、教師管理

強化教師職業道德教育，制定師德考核方案，每年進行一次師德考核，針對反饋進行考核與整改。每學期進行民主測評，意見征集活動。加強教師業務培訓和專業提高，制定教師專業發展，優化教師隊伍結構。學校充分發揮工會、教代會的民主監督和參政議政職能，堅持校務分開制度和每學期對干部隊伍民主測評制度，在發揮教職工主人翁意識的同時增強干部隊伍的勤政廉政自覺性。學校黨支部要強化對黨員干部的思想教育和行為規范教育，建立黨員學習制度和例會。建立保持共產黨員先進性教育的長效機制。

5、總務后勤管理

總務處要處處樹立前勤服務的觀點，做好年度資金的收入入賬、開支的預算、教學設施、設備的采購，登記造冊。使用回收制度，加強過程管理，各項維修、建設等工作。堅持開源節流的總務管理宗旨。制定每月學校安全檢查制度，檢查學校電路、電器、教學用房、體育器材等設施、設備，及時消除安全隱患。建立學校食堂管理制度，做好食品留樣、檢查記錄、臺帳，確保食品衛生安全。門衛對進出人員要進行登記。

四、實施步驟

第一階段，動員階段。組織全體教師認真學習《中小學管理規范》、及學校精細化管理實施意見精神，制定本校工作實施方案，提高全校師生對精細化管理的認識。

第二階段，實施階段。各部門全面落實工作實施方案，進一步修訂有關制度，全面進行教風、學風、校風建設。全校師生都要樹立強烈的質量意識，不斷提高德育管理水平和課堂教學質量。學校要求各部門都要明確工作要求，細化工作目標，制定具體工作方案，層層把關，認真抓好落實。學校精細化管理領導小組將定期對各部門工作進行檢查。

第三階段，督查整改創優階段。學校將組織領導小組對各部門精細化管理情況進行全面檢查。對精細化管理工作中做得好的部門進行表揚，對存在的問題進行分析，提出整改措施，限期整改。

第四階段，總結深化階段。繼續落實精細化管理，建立并完善長效精細化工作機制，組織考評，進行專項總結，推動學校精細化管理工作的深入開展。

五、工作措施

1、成立學校實施精細化管理領導小組。

2、實施塊狀管理，以評估與決策中心、安全與質量中心、服務和保障中心為主線，管理責任具體化、管理任務明確化，各部門制定本部門工作精細化管理實施細則。

3、學校制定各崗位職責，建立和完善各項工作制度和管理制度，使各項工作的管理有章可循，有制度可依。

4、各部門定期進行檢查與考核，制定各部門考核方案，把工作的業績與獎懲掛鉤，激勵學校管理人員積極工作，教師積極進取，形成工作合力。

學 校 精 細 化 管 理

工

作

方

案

保福小學 2010.9

第二篇：精細化管理方案

考核細則

鑒于全廠的電氣設備整改已布入尾聲，今后的工作重點應放在運行維護上來，為確實保彰電氣設備的運轉率，保證電氣設備的維護和檢修的質量，得以保障和降低設備的故障率，需對設備的巡檢，維護檢修、勞動紀律等加以規范，并建立獎罰機制，加以促進員工對工作的責任感和對工作積極性、創造力，最大的挖掘出員工的內在潛力。

一、倒班人員將從新調整，以保證設備維護的質量和效率。

二、設備維護檢修的質量和設備維護檢修的效率將做為評定個人每月業務水平的一個標準并將和工資掛鉤作為績效工資。

三、為提高個人的業務水平和技術能力，激勵個人學習的興趣，每月將進行一次技術比拼來激勵員工和恒定個人當月的基礎工資。比拼分基礎知識和實際處理故障的能力，考核后按成績分甲、乙、丙、丁、次丁五級。

四、基礎工資按五級分配，甲級乙級獎 丙級不獎不罰 丁級次丁級罰將在原基礎工資的基礎上進行二次調整。

五、勞動紀律（遲到

早退 無故脫崗）

1.遲到10分者考核10元，遲到20分者考核20元，遲到20分以后考核50元 遲到30分考核全天工資，一月內有3次遲到者將考核當月工資，當月工資下調1%-2%，如有過之者加倍考核。2.無故早退脫崗者：

（1）班長被發現早退一次考核100元，當月工資下調2%-3%（2）發現早退一次考核50元，班長連代30元,當月工資下調2%-3%。

（3）員無故脫崗、兩小時者考核20元，班長連帶考核10元，班長脫崗加倍，當班人員無故脫崗早退期間如發生事故班長承擔連帶責任，脫崗人員按情節加倍考核，班長無故脫崗早退期間如發生事故考核加倍，事態嚴重的加重，如不在上列者按情況考核。（4）需要換班或請假的必須先請示班長，班長同意后在相上請示逐級請示，請假考核當班全部工資。

五、出勤率 每月的出勤也加入工資考核將與獎金掛鉤。1.對工作的積極性也計入工資考核。

2.個人月工資：績效工資（分出勤率 技術能力）加基礎工資（分 勞動紀律 工作積極性

責任感）

3.每日巡檢的質量和效率將和技效工資掛鉤，每日如果巡檢不到 位導致設備發生故障者每次考核20元.片區負責人20元并連帶片區總負責人10元。

4.個人所承包的設備衛生如果巡檢人員發現不合格，每次考核20元。

5.值班室衛生（地面衛生 工具的擺放等）白班的成員每天打掃一次輪換打掃，由白班班長監督如沒有無故打掃每次考核10元，倒班的每班打掃干凈交班必須交接清楚，如沒交接清楚每次考核接班班長10元，如無故沒有打掃的發現一次考核當班班長10元，倒班的班組在下夜班前需把值班室門口和配電室北部衛生區打掃干凈，如發現沒有打掃的考核當班班長10元。

6.倒班的班組需在交班前15分鐘辦妥交班事宜，等待下班接班如不履行計入當月進行評定考核。

7.檢修工作完畢后要清理工作現場要做到工完料凈，回到值班室要把工具入庫擺放整齊如不履行發現亂擺亂放得每次考核10元。

8.片區總負責人有考核片區負責人的權力，有監督片區負責人的義務。

9.個片區每月評定出甲 乙 丙 丁 次丁五個級別，工資按五級每月進行分配甲級乙級獎 丙級不獎不罰 丁級次丁級罰。10.以上評定按個片區的衛生 故障率 和處理故障的效率綜合評定。

11.考核所得充作班費.12.每日小班班內所有情況應做匯總，并必須和下班交接，交接不清的，按情況進行考核。

電儀車間

2011 12 15

第三篇：精細化管理方案

精細化管理方案

為了進一步規范我校教育教學管理，全面提高學校管理水平和教育教學質量，結合我校實際情況，制定本方案。

一、指導思想

在上級教育有關部門的正確領導下，以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持“以德立校，依法治校，一切為了學生發展”的辦學思路，增強“質量立校、管理強校、文化興校”意識，以精細化管理為學校發展的主題，促進學校教育教學管理邁上科學、規范與可持續的發展之路，提升教育、教學、服務等方面的質量和水平，深化和豐富學校管理的內涵，努力實現學校管理制度化、規范化、精細化。

二、工作目標

在全校各崗位推行精細化管理，實現管理目標具體化，責任明確化，做到人人都管理，處處有管理，事事見管理。將各項工作做實、做新、做細、做精，使學校的教師管理、學生管理、教育教學管理、后勤管理、安全管理等各項管理工作提高到一個更高的水平，營造健康向上的校園文化氛圍，創造平安、文明、舒適的學習和生活環境，推進學校教育工作再上臺階，實現“管理出效益，管理出質量”。

三、工作內容

（一）安全管理

1、加強領導，明確職責。學校成立安全管理工作領導小組。制定符合校情、可操作性強的安全工作規章制度，明確安全責任要求。

2、落實校園安全責任制。實施“領導干部帶班制度”、“放學路隊制度”、“行政輪流值班制度”、“外來人員進校登記制度”、“學生外出審批制度”等。層層簽訂安全責任書，把安全責任落實到崗、落實到人，層層抓落實。

3、制定安全工作應急預案，建立應急救援隊伍。學校定期組織安全大演練，制定符合本校實際的道路交通安全、防火、防溺水、防觸電、防食物中毒等事關學生人身安全的防范措施。

3、加強學生的安全法制教育，增強學生安全法制觀念。班主任備好、上好每一節安全教育法制課。

4、做好安全日檢查、月排查，及時處理排查中發現的問題，建立安全臺賬，嚴格執行安全零報告制度，安全工作分類建檔，做到規范完整。

5、加強安全宣傳陣地建設，定期開展有針對性的安全宣傳教育。

6、嚴格的閉校制度，實行定時開、關門。

7、班主任都備有一份師生聯系通訊簿，保障家校聯系渠道暢通，實現對學生的共同管理。認真落實每堂課的點名制度，發現未到校學生，要及時與家長取得聯系，并上報學校。

（二）德育管理

1、完善德育系列化方案，循序漸進，使學校德育工作有計劃、有安排，螺旋式上升。

2、充分利用主題班會活動、升旗儀式與重大紀念日活動，讓學生在積極的情感活動中，引導自我體驗，激發愛國熱情。

3、加大班主任隊伍素質的提升力度。倡導在實踐中學習，提升班主任工作藝術，堅定班主任理想信念，豐富人文底蘊，培育人文精神，提高育人能力，提升德育工作品位。

3、健全學生自主管理委員會，完善對學生自主管理的指導，以行為規范、文明禮儀、優美環境等作為突破口，加大自查、檢查和反饋力度，提高學生管理能力。

4、繼續抓好法制教育。與派出所加強聯系，請法制輔導員開展講座，幫助學生學法、懂法、守法，增強學生自我保護和風險防范意識。

5、推進學生心理健康教育，以心理輔導、心理健康問卷調查等形式加強學生心理健康教育，并針對不同年級進行指導。

6、加強家校溝通，形成教育合力，促進家庭教育為學校教育提供延伸和補充，通過家

校溝通和互動，探索新的家庭教育指導模式，及時向家長傳遞學校教改信息和子女在校表現，指導家長樹立正確的育子觀和成才觀，改善家教指導方法，優化育子藝術，提高家教實效。

（三）隊伍建設

1、加強領導班子建設

以科學發展觀、《義務教育法》、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》、教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》為指導，嚴格執行有關法規和政策。領導班子團結協作，樹立大局意識、發展意識、創新意識、服務意識、表率意識、責任意識、效率意識和民主意識。建立領導崗位分級目標責任制和分級責任追究制度，形成層層負責的良好工作局面，按規定做好校務公開工作，公平公正公開地處理好教師切身利益的有關事項，完善領導考核制度、評價機制，把各項工作想在前面、走在前面、干在前面，爭創工作特色，加強班子團隊建設和自身建設，進一步增強凝聚力、戰斗力，加大校務公開的力度，公正、公開、公平處理學校各項工作，并牢牢抓住學校中心工作，重心下移至組室至課堂，全面實施素質教育，體現先進的教育思想和教育理念，促進學校發展。

2、加強教師管理

強化教師職業道德教育，建立健全《教師師德考核制度》、《班主任考核制度》、《教學質量考核獎勵辦法》等各項制度，加強教師業務水平的提高，優化教師隊伍結構，注重過程考核，得出令人信服的考核結果，達到量、質、效的統一。

（1）堅持校務公開制度，發揮教職工主人翁意識。

（2）以《中小學教師職業道德規范》為行動的準繩，以豐富、淵博的知識素養，以自己的人格魅力樹立自身形象，以學生滿意、家長信任為評議師德的基礎，注重來自學生、家長的教育教學的信息反饋和信息處理，辦人民滿意的教育，使“三結合”教育落到實處，使教師成為內功強、形象好的育人之師。

（3）以校本培訓和自主學習為主要途徑，不斷豐富教師教育理論知識和專業技術知識，提高教師用新理念、新課改模式去駕馭課堂的能力，樹立學生發展觀，著眼于人的全面發展、主動發展、和諧發展。

（4）班級是學校的基本組成單位，班主任工作在學校工作中有著其專門的獨特性，一個良好的班集體的形成關系到學校的長足發展，把工作抓在細微處，落在實效中是班主任工作的基本出發點，要保證班主任工作做到位，建立科學、合理、可行性強的《班主任量化考核制度》是有著極其重要的作用，學校在制定此制度時著力于從細微之處入手，力求制度的精細化，更注重實施的精細化和人文化。使各項工作落實到位，收到實效。

（5）重視教師的素養比賽，教學能手、教學新秀選拔賽等活動，促進教師隊伍整體素質的提高。

（四）教學管理

我校將以提高教學的有效性為重點，以教學過程管理的精細化為手段，牢固樹立質量意識、學習意識、創新意識,積極探索提高教學質量的途徑與方法，加強教學管理精細化的研究，促進教學質量的提升，在務實中求創新，在創新中求發展。

1、嚴格執行課程計劃管理。按國家教育部頒發的課程計劃開齊上好所有課程，不隨意增減課程內容，不隨意增加考試科目的課時。重視音、體、美、信息等學科教學，開展好“2+1”活動，積極開展興趣活動，發展學生特長，提高學生綜合素質。堅持兩課兩操不間斷，體育課質量高，保證每個學生每天一小時體育鍛煉時間，全面開展大課間體育活動，因地制宜地開展體育競賽活動。

2、重視備教批輔等的教學常規管理。

（1）備課。教師備課要獨立鉆研教材，不能照抄教案集或教輔材料。教師備課要做到目標要求明確、重點難點突出、教學過程合理、選擇教法得當、練習與板書設計合理，課時數達到規定要求。學校對教師教案進行經常性檢查評比，要求每學期檢查5次以上，要有檢查記載。

（2）上課。樹立課改新理念，重視課堂教學新策略、新方法、新模式的探索和課堂的組織管理方式、教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革。注意根據教育規律和學生身心發展特點，特別要注意發揮學校各功能教室的作用，創設有利于學生主動學習的課程環境，采用啟發式教育，倡導自主、合作、探究的學習方式和有意義的接受性學習相結合，優化教學過程，將知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀“三維目標”有機統一在教學活動中，促進學生在掌握扎實的基礎知識和基本技能的同時，獨立思考能力、創新精神與實踐能力得到有效發展。要求教師課前充分準備，教學內容準確、教學方法得當，突出學科特點，教學語言規范科學，板書設計美觀合理，用普通話教學，充分利用各種教育手段，活躍課堂氣氛，充分調動學生學習的積極性，實現課課精的教學效果

（3）作業批改。按教學常規要求設置作業本，切實減輕學生課業負擔，各年級作業量適度，內容精當，難易適中。作業時間一般不超過1小時。作業批改認真、及時，達到各學科每周作業批改次數，并做好批改情況記載和有針對性、能解決問題的講評工作。要求學校每學期都有對教師批改作業情況的檢查評比記載。

（4）輔導學生。重視“培優補差”工作，制定計劃，建立檔案，制定措施，肯定進步，使不同層次的學生得到發展。

3、全面抓好教研管理。

（1）校本研究。校本課程體現學校辦學理念和學校發展特點，促進學生個性發展，學校要有相關的教研組織和各類教研制度，有計劃地開展教師培訓和校本研討活動。

（2）學科教研。學科教研組定期開展教學觀摩或研討等校本常規教研活動，有教研活動計劃，每次活動有教研主題、有教研活動記錄。每位教師每學期最少開一節公開課，每學期聽課不少于12節，聽課、評課有記載。

（3）業務學習。開展多形式的教師職業理想和職業道德教育，培養和形成熱愛學生、熱愛教育情感。組織教師積極參加業務學習，按要求完成讀書筆記，積極撰寫教學反思、經驗總結、案例隨筆，積極參加各級各類教學比賽活動。立足崗位，開展毛筆、硬筆、粉筆字、說課等基本功訓練活動。

（4）課程改革。大力推行新課改，有切實可行的實施方案，深入開展新課程教學研究，努力探索與實施新課程相適應的課堂教學新策略、新方法和新模式，切實提高新課程的實施能力。

4、加強教育教學質量的監控。

（1）教學質量。正確發揮考試考查在教學質量監控中的作用，但不以考試代替管理，不以成績給師生排隊，期末、畢業考試要按上級教育主管部門的要求進行，平時考查、期中考試難度適當，組織嚴密，考紀考風好，重視試卷的導向作用，重視質量分析和講評，重視從考試中發現學生知識缺陷，及時補缺補漏。

（2）學科成績與競賽。語文、數學、英語、品德、科學、政治、歷史、地理、生物、物理、化學等學科組織單元、期中、期末考試，合格率、優秀率達到上級要求；體、音、美、勞、計算機等學科考查成績合格率達標；認真組織各學科素養比賽活動，參加縣、鄉組織的各學科素養比賽成績較好。

（3）辦學行為規范和全面發展。在課程設置、作息時間、考試評價、教學用書管理、招生行為和教育收費全面規范，促進學生全面發展，全面開展小學生綜合素質評價，綜合素質好，形成良好的行為習慣，全校學生有較高的學習興趣、良好的學習方法、有計劃與反思、獨立探究的能力，有團隊精神、有與人溝通的能力，有良好的體質與健康的心理，健康的生活方式，有一定的審美情趣和藝術表現能力。

（五）后勤管理

1、規范辦學理念，不斷確立為教育教學服務，為師生服務和為學校中心工作服務的觀念，為改善學校辦學條件，創建品牌學校作努力。進一步完善后勤管理各項規章制度，以章管理，強化后勤崗位責任意識，堅持面向全體師生，堅持服務育人。嚴格執行各項教育政策

法規，規范教育收費工作，推進行風建設。重視校園文化和校園環境建設，積極籌措經費，開源節流，努力改善辦學條件。重視安全工作，確保學校穩定。

2、后勤人員要認真參加學校組織的各項政治學習活動，平時加強自學，不斷提高自身的政治素質，確立敬業愛崗，為教育教學服務，為師生服務的觀念和服務育人的思想。

3、加強對教學常規設備、辦公用品的采購、登記、領用、保管、使用、維修及報損報廢等環節性工作的管理，專用設施設備專人管理，定期檢查和維修保養。

4、進一步完善食堂食品衛生管理制度，辦好師生食堂，提高伙食質量，確保校內師生飲食衛生安全。

5、按照學校發展規劃，不斷完善教育教學配套設施，進一步改善辦學條件。實現校園文化精細化管理，讓校園“活”起來，達到墻壁能說話，草木能傳情的效果，使學校成為花園、樂園和家園。

四、工作措施

1、圍繞中心，突出重點。

集中精力解決我校管理和發展中的關鍵問題和平時工作中的薄弱環節，關注每一個細節，做好每一件小事，著力解決突出問題，帶動和促進各方面工作，推動整體管理水平的提升。

2、強化認識，全員參與。

充分調動和發揮廣大干部職工的積極性，依靠大家的智慧和創造力，使每個干部職工充分認識到開展精細化管理的重要性和必要性，形成人人主動參與精細化管理的良好氛圍。

3、結合實際、務求實效。

各部門在開展精細化管理活動中，要緊密結合自身工作實際，扎扎實實地搞好每個環節、每個步驟和每項工作，在務求實效上狠下功夫。每一項工作，都要精細到如何做，何時做，做到什么程度，一點一滴都不能有任何疏漏。在教學、服務過程的每一個環節上，都要有明確精細化意識，即使是最細微的部分也不能忽略，在工作中要有布置、有檢查、有反饋、有整改、有考核。通過不斷的完善優化，最終實現學校的跨越式發展。

4、加強學習，促進提高。

堅持“走出去”與“請進來”相結合的原則，讓學校領導和老師有機會學習兄弟學校實施精細化管理的有益經驗，同時請一些同行來校指導工作，加強交流、互通有無，聽取學校教師對學校管理工作的意見和建議，促進我校精細化管理工作上臺階。

第四篇：校園精細化管理方案

校園精細化管理實施細則

為促進讓學生健康成長，建設和諧校園，營造健康向上的校園文化氛圍，創造平安、文明、舒適的學習和生活環境，結合我校具體情況，特制定《校園精細化管理實施細則》。

一、加強校園布局和環境衛生管理

1、校園布局合理，教學區、辦公區、運動區等相對獨立，校園綠化與建筑布局合理，學校建設符合《中小學建筑設計規范》。

2、按照《國旗法》的規定設置國旗旗桿，使用無破損、無污跡國旗，嚴格執行中小學升降國旗制度。

3、創設良好校園人文環境。積極開展“五有”、“五無”校園活動，“五有”即課堂有紀律、課間有秩序、環境有品味、言行有禮貌、心中有他人，“五無”即地上無痰跡紙屑、門窗無破損、墻上無污痕、桌面無刻痕、衛生無死角。種好管好花草樹木，校內排水通暢、道路平整，車輛停放有序，不占用學生活動空間，建立衛生包干和檢查評比制度，教學、辦公、活動場所衛生責任到班、到人，定期檢查評比。

4、挖掘學校辦學歷史和文化內涵，校園文化氛圍高雅大方，體現教育性、科學性。校門端莊，校牌得體，校訓上墻。深入開展以愛國愛鄉、關心他人、感恩之心等社會主義核心價值體系教育，努力實踐“養德立志、探知踐行”的精神，科學利用校園空間張貼《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》、地圖、名人畫像、名言警句、勵志語錄、師生書畫作品。

5、培養學生科學精神和藝術素養。組織各類科普興趣小組，學校設有科普欄、宣傳櫥窗，內容健康，更新及時。舉辦“書香校園”活動，開展多種形式的科藝節活動，深入開展“陽光體育”活動，確保每個學生每天鍛煉一小時，每學年舉辦一屆校運動會。大力推廣普通話，書寫規范字。

二、加強校舍和各類場所管理

1、加強校舍及基礎設施安全檢查，發現校舍及基礎設施損壞和險情時，及時向教育行政部門報告并采取措施，保證教職工和學生的安全。

2、定期檢查和維護學校的排水系統、供電線路及消防器材等設施。各類建筑物的豎向排水、屋面和地面排水保持通暢，發現破損及時修補。對老化的供電線路及時更換，保證校園內消防器材的安全使用。

3、加強實驗室管理，按照有關規定配備實驗儀器設備，及時維護保養，確保教學儀器設備始終處于完好備用狀態。加強對危險性的實驗儀器、輻射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品的管理，建立健全使用和管理制度，設置警示標志，存放于安全地點，指定專人保管。

4、加強對圖書館、閱覽室管理，生均藏書量符合國家規定，并保證提供給師生借閱的圖書流通量不低于藏書的2/3。

5、加強計算機教室和遠程教育設備的管理，由專職人員負責計算機和網絡設施設備的保養、維護和技術指導服務工作，全面提高設備的完好率。

6、加強體育場地器材管理，按照有關規定配備體育場地設施、器材，定期檢查，按時保養，及時維修維護，確保安全。

7、加強藝術專用教室管理，按照有關規定配備器材，對各種器材經常檢查、養護，出現故障及時維修。

8、提高學校設施設備使用率。建立設施設備使用制度，安排好學期使用計劃并認真實施，實現學校設施設備使用效益最大化。

9、各處室、年級辦公室的布置整潔大方，及時收集有關資料，整理歸檔。

10、加強公共場所的管理，落實衛生保潔，做到環境整潔大方。

三、加強校園安全管理

1、加強校園內部安全管理，嚴格落實外來人員、車輛問詢、登記、校務值日課間巡視等制度，嚴禁將易燃易爆、有毒物品及管制刀具帶入校園。加強對教職工、臨時用工人員的資格審查，嚴把人員入口關。

2、加大校園技防設施建設的投入，在學校校門口等重要部位安裝視頻監控及周界報警裝置，并與公安110聯網。學校門口保安室設立監控平臺和報警電話，加強校園視頻安全監控。

3、認真開展消防安全大排查、大整治、大宣傳、大培訓、大練兵“五大”活動和“清剿火患”戰役行動，定期排查整治校園火災隱患，不斷完善校園消防設施設備，確保設備完好、正常使用，嚴防校園火災事故發生。

4、加強學生交通安全管理，經常告誡家長、教育學生不乘坐無牌無證車輛，不坐超員車輛，不坐摩的、貨車、三輪車等非營運車輛，自覺抵制各類交通違法行為。

5、定期檢查樓道、樓梯、扶手、樓梯間和疏散標志照明設施完好情況，及時清理整治樓道、樓梯間的堆集物，確保樓道、樓梯通暢。加強學生課間操、集會等上下樓梯的安全管理，防止樓梯間發生擁擠踩踏事故。

6、經常開展安全教育，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。制定校園突發事件應急預案，每學期至少組織2次應急演練，使師生掌握各類事故的避險、逃生、自救、自護方法。

四、落實工作措施

1、制定精細化管理實施細則。我校根據省市《關于加強中小學校園精細化管理的通知》精神，結合學校實際，制定《校園精細化管理實施細則》，明確目標、措施，狠抓落實，確保各項工作“時時有人抓，事事有人管”。

2、強化校長工作責任制。校長是校園精細化管理的第一責任人。學校把“校園精細化管理”作為“一把手”工程來抓，建立校長及行政帶班每天校園巡查制度，對校園管理存在的問題實行日志管理，發現問題及時交辦，限時整改，不留死角。

3、建立各負其責的運行機制。學校建立校園管理的部門責任制，各部門要按照部門工作職責，細化具體措施、明確崗位責任，將管理工作落實到每位教職員工；建立職責明確、運轉有序、保障到位的工作機制，為廣大學生創造良好、文明的成長環境。

4、加強督促檢查。學校把校園精細化管理工作的成效作為檢驗各處室工作的重要標準，列入考核評價。對實施校園精細化管理工作扎實、成效顯著的處室和個人予以表彰獎勵，對因管理疏忽、不到位，或工作失職、瀆職引發的管理事端，實行責任倒查，追究主要領導和相關責任人的責任，并在評優評先時給予一票否決。

學校校園精細化管理責任分工

校園管理總負責人：向遠宏

教學樓總負責人：彭飛 余光輝 劉開平綜合樓總負責人：王萬騰 水電工總負責人：黃國席

女生宿舍樓總負責人：九年級 湯喜慶 八年級 顧凡成 七年級 邱昌彪 男生宿舍樓總負責人：九年級 湯喜慶 八年級 顧凡成 七年級 邱昌彪 校園安全衛生總負責人：顧凡成 食堂（營養餐）總負責人：冉勁 校園綠化總負責人：何偉 校園文化總負責人：湯喜慶 行政辦公樓總負責人：向成艷

教師辦公室總負責人：彭飛 余光輝 劉開平門衛總負責人：黃志清 黃國席 實驗室總負責人：王萬騰 圖書室總負責人：姚蔚 藝術綜合教室總負責人：朱振祥 電教設備總負責人：李春堂 大型活動總負責人：彭飛 操場及活動場所總負責人：張濤

教學樓樓層安全責任人

學校安全總負責人：顧凡成

學校分管教學樓樓層責任人：顧凡成 教學樓總負責人：彭飛 余光輝 劉開平一樓樓梯口： 朱學仲 陳家海 劉開平譚明能 二樓樓梯口： 向東華 黃興德 田逢興 李正權 三樓樓梯口：陳正峰 李學元 袁丁 邱昌彪 四樓樓梯口： 曹德茂 彭安清

教學樓（綜合樓）管理員崗位職責

1、每天檢查所管樓宇內各教室的門（含吸門器）、窗、課桌、椅、燈、開關、電風扇、水電等設施的完好情況，發現問題和故障及時報修和報告，問題解決后要跟蹤回訪。對于教學設備（包括計算機、電子白板、音響設備等多媒體教學設備）的損壞及時報請有關部門進行處理。

2、根據學校作息時間安排常規值班。不定時巡察各摟層，遇有情況及時報告。

3、學生放學或放假要鎖好門窗、斷電源。

4、每天檢查負責管理的摟層地面、走廊、摟道、衛生間、教師休息室、不銹鋼扶手、護攔、防火門、墻裙瓷磚進行清掃和擦洗情況；確保地面無灰塵、痰跡、紙等雜物，墻壁、天花扳無蜘蛛網，地面無污水、污垢現象；門窗玻璃整潔、明亮、無明顯污跡。

5、對管理樓層的財產全面負責。學生損壞公物要追究到人并及時向有關部門匯報。管理員因管理不當，造成財產損壞管理員負責賠償。

6、管理員要堅守崗位不得脫崗，遇有特殊情況要請假。

7、管理員不得向學生出售飯菜、食品、飲品、開水、生活用品、學習用品等，一經發現開除或辭退工作。

8、注意學生上下樓梯的安全，防止踩踏事故發生。

9、要有整體觀念，服從大局，完成學校交辦的其他工作。如遇突擊性任務，管理員要協助完成。

食堂管理人員崗位職責

1、在后勤處的領導下，全面負責食堂的經營管理工作，帶領全體職工完成上級交給的各項工作任務。

2、制定工作計劃和食堂的各項規章制度，并檢查落實情況。

3、認真做好職工的思想政治工作，關心職工生活，嚴格管理，充分調動職工積極性，不斷提高食堂飲食質量和服務水平。

4、負責食堂伙食的成本核算，要降低伙食成本，提高伙食質量；擴大服務項目，增加花樣品種、風味特色；熱情周到為師生服務作為根本宗旨，實行零利潤核算。

5、建立和完善食堂內部的崗位責任制，責任到人的運行機制。

6、認真抓好食堂的飲食、環境、個人衛生的管理工作，貫徹執行《衛生五四制》和《食品衛生法》，公用餐具做到每餐消毒，防止流行疾病和食物中毒事件的發生。

7、定期召開全體食堂工作人員大會和班組長會議，研究討論本食堂工作重點，制定工作計劃。定期組織食堂職工開展業務學習和技術培訓。不斷提高職工業務技術水平，完善食堂的各項規章制度和改進措施。

8、認真抓好本食堂的安全教育和治安消防工作，經常檢查用電、用火、用氣、機械設備運行情況，明確崗位責任，發現事故隱患，及時采取措施整改，杜絕各類事故發生。

9、加強食堂工人的教育管理，經常進行業務技能、生產安全的培訓，注意發揮和調動臨時工人的積極性。

10、根據本食堂工作情況，合理安排勞動力，注意發揮班組長作用，調動員工的工作積極性。

11、嚴格遵守財務制度，做好日清月結的結算工作。

男女宿舍樓管理員職責

一、每日按時到崗。包括：

（１）學生上課后及時清理滯留于住宿樓的學生；（２）下晚自習后，立即重點巡視、管理學生；

（３）早、中、晚三餐及學生休息時間，常規巡視、管理學生；（４）上午上課后按時檢查衛生；（５）每日按時開關燈、開關門；（6）晚上就寢后，清查學生。

二、負責住校生寢室安排調動工作。督促住校生遵守住校生管理細則，對違紀住校生進行教育。

三、定期舉行室長會，培訓或交流經驗。

四、負責寢室紀律、衛生、公物等的檢查、評比，實施周評、月評、期評制。負責公物交接，遺失賠償。

五、負責宿舍樓的安全工作，嚴禁外來人員進入宿舍樓。

六、定期檢查宿舍樓的水電設施，及時排除安全隱患。

校園文化建設辦公室崗位職責

一、按照學校精神文明建設規劃的要求，提出學校形象設計、校園文化建設、文明校園建設的規劃。

二、協調校內各職能部門的校園文化和校園文明建設活動。

三、組織、協調精神文明建設規劃中各項任務的落實。

四、宣傳和維護學校形象，指導校內各單位的形象設計和文化建設活動的開展。

六、收集信息，調查研究，及時向學校領導和有關部門提出校園文化建設的意見和建議。

七、認真做好黑板報、宣傳櫥窗、宣傳標語、廣播室的工作。

八、承擔領導交辦的其它工作。

水電工職責

1、保證師生正常用電、用水需求，早晚自習保證教室每燈必亮。

2、定期檢查維修學校用電線路和照明設備，保證用電安全，并對學生進行安全用電知識教育。

3、定期抄報教師電表、水表送會計處，發現用電問題及時向領導匯報。

4、每天檢查、開閉學校用電開關，節約用電，定期組織處理學生住宿樓坑內糞水。

5、完成領導臨時交辦的任務。

門衛職責

1、保證門衛每天24小時不缺人、不空位。（包括進餐）

2、保證上課及自習期間學生不出校門。

3、嚴格執行學生請假制度，學生上課及自習時間憑請假條進出校門。

4、實行會客登記制度，督促進出校門人員下車。

5、負責校門的開關。

6、清理大門前的攤位及亂停放車輛及其它雜物。

保管室保管員工作職責

1、嚴格考勤，按時上下班。

2、嚴格進出手續，食品類必須索證，合格證，生產日期，衛生檢驗合格證，工商管理經營證等。嚴格驗收制度，憑據必須要有關人員簽字。

3、必須做到物清、賬清，做到賬物相符、賬賬相符。

4、做到分門別類，物品定位。檢查庫房的通風，潮濕，溫度等系數。

5、對經常性的教學用品（所用粉筆、黑水等），每月供應一次到位。食品每天供應到位。

6、領用物品、材料，必須填寫領料單，使用負責人簽字，總務主任批準后，方能生效。

7、經常清點庫存物資，重要物資做到每月清點一次，發現物資不足，應及時請示購買。

8、做好防盜，防火，防潮，防霉變等系列工作。

9、依章辦事，做到領用、出借有記錄，物品出借要有期限，損壞要賠償，嚴格報損、報廢和調拔制度。

10、保管員有權嚴禁一切閑雜人員進入保管室，庫內物品如有損壞、遺失，要查清原因，按情處理。

11、完成領導臨時交辦的其它任務。

校園綠化管理人員崗位職責

1、管理人員必須有工作的主動性和積極性，要熱愛校園綠化工作。

2、全面負責學校的校園綠化的管理和護理。

3、及時對花草樹木進行澆水、除草、修樹和病蟲的防治。

4、每年春天來臨前，要做好花草的返青和樹木的補植，并根據校園綠化規劃，安排好當年的綠化工作。

5、每年春天來臨之際，要做好花草樹木的防凍保護，保證花草樹木安全過冬。

6、對破壞花草樹木的行為，要進行批評教育，情節嚴重的要及時報綠化工作領導組處理。對所破壞的花草樹木，要及時予以修補。

7、積極配合政教處做好宣傳教育活動。

8、保管好校園綠化所需的設施和設備，對損壞的及時維修和保養。

9、管理人員要經常學習護理、管理花草樹木的有關常識和常見病蟲的防治常識，不斷提高自己的專業水平和管理水平。

10、積極主動培植花草和樹木，為學校的校園綠化和美化工作盡職盡責。

體育（活動）場地、器材管理員崗位職責

1、服從領導，管好用好體育器材，確保體育教學、課外體育活動、運動隊訓練等順利進行。

2、做好體育設施和器材的分類、編號、登記、保管工作。

3、按任課教師要求準備好體育課所需器材，并協助布置好場地。做好體育器材出借、回收、清點和登記工作。

4、對師生進行愛護體育設施和器材的教育，介紹使用方法，對體育場地、設施和器材要經常進行維護，排除安全隱患，保證運動安全。

5、按照規定標準，及時擬定學校體育設施和體育器材添置計劃，已損器材要及時報損，及時報告添置。

6、為學校統一組織的大型活動或會議，按時提供相應場地，確保活動（會議）的正常進行。

7、體育器材凡屬遺失、不正常損壞應進行教育，并責成借用者酌情賠償。

8、及時向有關領導匯報體育設施、器材的管理、使用情況，反映存在問題，不斷提高管理水平。

9、發現活動場所、器材存在安全隱患及時告知維修人員修理，確保健身器材正常使用。做好處理應急事故的急救、匯報記錄工作。

10、工作變動時，做好移交工作。

校園精細化管理目標要求

根據《建始縣教育系統形象建設工作意見》的要求，為推進學校精細化管理，現就加強校園精細化管理提出如下目標要求：

（一）創建“四化”校園 目標內容：

1、美化校園。學校規劃布局科學、合理；建設按照設計規劃、標準實施；功能設備設施齊全、達標；校園環境潔凈、優美。

2、綠化校園。校園綠化布局合理、美觀，做到春有花、夏有綠、秋有果、冬有青。綠化覆蓋率達50%以上，無荒地、無裸露泥土。有條件的學校要建造標志性景觀。

3、凈化校園。校園環境衛生、清爽，窗明幾凈，無垃圾死角；室內擺設美觀、整潔，采光、照明符合標準；校舍標識顯目，標語設置合理。

4、文化校園。合理布局設置文化墻（長廊），公共區域場所文化宣傳設置合理；校訓、辦學理念、辦學方向和目的明確，學校文化氛圍濃厚。

主要措施：

1、強化德育教育。學校有升旗隊，護旗隊，有鼓樂隊。按規定舉行升降旗儀式，升旗儀式莊重肅穆，國旗下講話精練，富有教育意義，并建立好完整的檔案資料。學校教育學生尊敬師長、尊老愛幼、為人誠實、團結同學。學生要行為美，舉止大方，行走坐立姿勢標準，不嬌柔做作。學生要儀表美，穿著大方得體，符合學生著裝要求，不留怪異發型，不燙發染發，不戴耳環首飾，不涂指甲油，不涂口紅。學生要語言美,說普通話,對人有禮貌,遇見老師、長輩、同學問候親切。

2、強化環境育人。校舍布局與環境協調，校門莊重、典雅、大方。旗臺位置合理，設施完好，校舍定期維修，外墻裝飾顏色鮮明，符合學校特征。學校建封閉垃圾池，設置分類加蓋垃圾桶，倡導無煙校園。

校園清潔衛生管理制度完善，做到責任到班、責任到人、責任到區域、責任到時段，師生人人參與管理。清潔衛生做到“十無”，即無暴露垃圾、無濫貼廣告、無雜草、無枯枝落葉、無污水積存、無蚊蠅滋生地、無噪音、無臭氣、無污漬墻面、無灰塵。加強學生個人衛生管理，做到“五勤”，即勤洗澡、勤換衣、勤曬衣被、勤洗手、勤剪指甲。

大力開展校園花草樹木認養活動，綠化區域管理責任到班、到人。植被、景光樹、草坪等要勤修剪造型，勤施肥澆水，勤防治病蟲害。學校建立綠化樹木檔案，實行登記掛牌，并在綠化區合理設置溫馨提示。

學校建設水沖式廁所，有洗手池，有應急照明燈。廁所蹲位、便槽按學生數比例設置。廁所標識明顯，廁所內有溫馨提示。廁所內要做到地面干凈、墻面清潔、無臭，無蠅、無污水停積，學校要定時、定員進行消毒處理。廁所衛生要作為學校抓清潔衛生的重點區域來加強管理，要將廁所衛生劃到班級、劃到人員、劃到時段。

3、強化文化育人。學校在教學樓顯目位置設置符合學校特色的校訓。校園內設有宣傳欄、公示欄、文化長廊。每一條路、每一棟樓、每一間宿舍、每一個班級都有自己的“文化名片”，形成“一校一品、一校一特、一校一景”的校園文化品牌效應，充滿文化氣息。

認真落實“兩課一操”和陽光體育活動。要針對學生的興趣愛好，廣泛開辟第二課堂，成立寫作、美術、音樂、小發明、小制作、體育、書法等興趣小組，進一步豐富學生業余生活。

4、強化服務育人。學校師生要增強大局意識和服務理念，樹立人人為我、我為人人的意識。學校各項工作人人都是管理者、人人都是服務者，人人都在服務、人人都享受服務。每一項工作、每一個部位、每一個環節、每一個時段有人管、有人做。學校管理者要率先垂范，要求教職員工做到的必須先做到，切實關心教職員工的工作、生活和思想動態。學校要為留守學生搭建與親人溝通交流的平臺，設置愛心電話和視頻交流場所，有心理咨詢室，配備專兼職心理輔導教師。班主任、科任教師要關心、關愛學生，關心學生的學習、生活，做好在校的服務保障工作。

5、強化安全管理。學校安全管理制度健全，安全教育常態化，日常管理規范化。認真落實校園巡查制，門衛值班制，與家長的交接制，安全隱患排查治理制，夜間陪寢制，晨檢、午檢制，消毒制，學生請銷假制。學校要強化安全管理無縫對接，特別是加大對課間、就餐、就寢，雙休日上學、放學等管理相對薄弱甚至是管理真空時段的管理力度。同時學校與家長簽訂安全責任書，明確告知家長對學生在校、在家安全的教育和管理責任。

學校人防、物防、技防達標，學校有門衛室，有電子監控設備，有消防設施，有防暴器械，有專職保安或門衛，門衛有工作服，有規范的出入登記臺帳。

信訪工作做到情況清、底細明，做好矛盾糾紛化解工作，做到矛盾不出校門，不出鄉鎮，確保不發生越級上訪和群體性上訪事件。

6、強化財務管理。學校財務嚴格執行財務管理制度和財經紀律，管理科學化、民主化，資金使用公開透明，財務公示、公開及時，堅決杜絕學校“亂收費”。

（二）創建“三力”教室 目標內容：

1、彰顯魅力。教室美觀、大方；擺放整齊、規范；文化氛圍濃厚。

2、充滿活力。師生衣著整潔、精神面貌好；教師關愛學生，教學方法好；學生勤學好問、求知欲強；學生積極向上，創新力強。

3、蘊含實力。班級奮斗目標明確，學生干部素質過硬，師生關系融洽，班級凝聚力強。主要措施:

1、合理布置教室。有班訓、班規（班級公約）、圖書角、黑板報等班級特色文化。教室桌凳、教學用具擺放整齊，保護完好。講臺前有座次表，課表、時間表、值周表統一上墻，點名冊、班務日志等陳列規范。

2、培養學生能力。注重培養學生的競爭意識、安全意識、創新意識。培養學生自主管理能力，提高學生綜合實踐能力。加強學生思想道德建設，同學之間團結互助，關心集體，關心他人，熱愛班級。

3、加強衛生管理。教室整潔明亮，墻壁不亂粘亂貼，門窗潔凈，室內無蜘蛛網。黑板不亂寫、亂畫，地面干凈衛生。字紙簍、勞動工具位置要適當。

4、遵守規章制度。學生遵守作息時間，上課認真聽講，下課不追逐喧嘩、不吃零食等。學生舉止大方，衣著得體，語言文明，尊敬師長。

（三）創建“三雅”辦公室 目標內容：

1、布置高雅。辦公室、功能室及教輔用房有標識牌、有格言警句、有管理制度、教師有臺式簡介牌、有風貌鏡、有開水設備。

2、擺放典雅。辦公室、功能室及教輔用房物品擺放典雅，規范整齊，教學用書、資料、練習本等擺放有序。

3、舉止文雅。教師愛崗敬業，言行舉止文明，樹立為人師表的楷模。主要措施：

1、塑造教師形象。教師注重形象，穿著得體，舉止規范，交談和藹，說普通話。對來客來賓有禮貌、熱情接待。同事之間互敬、互諒，合作互助。

2、強化工作紀律。教師遵守學校規章制度，辦公紀律好，愛崗敬業、愛生愛校。工作時間不遲到、不早退、不串崗閑聊、不高聲喧嘩、不上網聊天、不打游戲。

3、規范內務整理。辦公室、功能室及教輔用房整潔明亮，桌、椅、櫥、架等固定辦公設施排列美觀，張貼物品統一在指定地點，教學資料、教學用品、學生作業等陳列整齊。清潔衛生制度化，室內窗明幾凈，天花板及四壁無灰塵、蛛網，地面無紙屑，無衛生死角。實驗室及功能室使用后，要及時整理打掃，相應物品、用品要歸還原位。

（四）創建“四心”食堂 目標內容：

1、放心食堂。食堂管理制度健全，過程監管嚴格，食品質量安全，崗位責任明確。

2、良心食堂。食品質量經得起檢驗，飯菜價格經得起評判，財務收支經得起審查。

3、愛心食堂。食堂飯菜營養可口，員工業務素質高，服務意識濃，服務態度好。

4、靜心食堂。食堂文化氛圍濃厚，就餐秩序規范，學生舉止文明。主要措施：

1、建設標準食堂。按照國家標準建設適用、夠用的食堂餐廳。有三項電設備，離污染源25m以上。功能分區明顯，達到貯存、加工、銷售、分餐四區分立。有員工更衣間、消毒間、洗手間。餐廳就餐桌凳數不少于進餐學生數的三分之一。地面材料為水磨石或防滑地板磚，操作間、銷售間墻面瓷磚高度上頂，餐廳內墻面磚達1米以上。加工間有地溝和排污沉淀池，排污道防鼠良好。食堂文化簡明、美觀、富有教育意義。

2、完善設施設備。學校食堂主、副食倉庫分設，食品原料分類存放，有標識（品名、出廠日期、保質期），通風良好，隔墻離地。有防火、防盜、防毒、防鼠、防塵、防蠅、防蟑、防潮設施。食堂炊事設備材質為不銹鋼，嚴禁使用塑制品炊具。灶具安全、節能、環保。冷藏、保溫、保潔、消毒、留樣、洗滌、排煙通風、操作臺、食用品專柜等設備夠用、適用。供水設備完善，為學生提供免費開水。

3、強化食品安全。完善食堂食品安全管理制度，嚴格執行食品留樣制、剩菜剩飯銷毀制、環境消毒制和炊具消毒保潔制，記載準確完善。加工流程規范，遵循由臟到凈，由生到熟原則，不走回頭路，避免交叉污染的工藝流程。肉類、蔬菜類操作臺分開使用，用具和容器分開使用，生熟食區分開，清洗池和消毒池分開。辦理餐飲服務許可證，員工持證上崗。

4、嚴格財務管理。財務制度健全，財務管理規范，食物品名、數量、單價、金額真實準確，經辦人、驗收人、審批人簽字手續齊備。建立臺帳管理制度，執行索證索票制度，大宗食品實行集中采購，統一配送。

5、提升服務質量。員工著裝統一，穿戴整潔，符合衛生標準，上班期間不抽煙，不打手機，不戴耳環，不涂指甲油。食堂及周邊環境整潔、衛生，有加蓋垃圾桶和泔水桶，垃圾處理及時。就餐管理有序，秩序良好。

6、全面推行“五員制”。食堂全面推行“五員制”，即選聘技能炊事員、實行衛生監督員、選聘營養指導員、聘請伙食質量評判員、聘請伙食價格監管員，促進規范管理，精細服務。

（五）創建“三有”宿舍 目標內容：

1、建設有標準。房屋建設達標，功能用房合理，設備設施完善。

2、管理有特色。室內布局顯個性，內務整理要規范，寢室文化有品位。

3、安全有保障。硬件建設達標，管理制度健全，防范措施到位。主要措施：

1、標準配備設施設備。學生宿舍每層有洗漱間，有衛生間，有浴室，有熱水設施。地面材料為水磨石或防滑地板磚，衛生間、洗漱間、浴室墻面瓷磚高度上頂，走廊墻面磚達1米以上。浴室中有貯衣柜（臺），洗漱間有洗腳用的小板凳。床鋪完好無損，無安全隱患，有多功能架。宿舍外有晾曬場地，一次性能滿足一個班以上學生晾曬衣被。

2、強化寢室內務整理。宿舍內干凈、干燥、衛生，無異味。學生寢室實行“十個一條線”管理，即被褥、枕套、手帕、口杯、牙具、熱水瓶、臉盆、餐具、鞋子、行李箱十個一條線。

3、營造寢室文化氛圍。學生宿舍公共區域和寢室內文化氛圍濃厚，設計典雅，寢室門上張貼住宿學生情況一覽表，營造舒心、愜意的寢室環境，經常開展寢室文化評比活動。

4、抓好宿舍安全管理。嚴格實行封閉管理，定時定人排查治理安全隱患，堅持就寢巡查和點名登記制度，加強女生寢室夜間值守，堅決杜絕外來人員進入。

（六）創建“三好”超市 目標內容：

1、超市環境好。規模滿足需求，配套設施齊全，貨物成列有序，環境干凈衛生。

2、商品質量好。所售商品門類品種齊全、質量符合規定標準、價格公道合理。

3、服務態度好。員工敬業精神強、服務意識濃、關愛學生真。管理措施：

1、嚴格“五統一”管理。商品統一采購、貨物統一配送、價格統一制定、人財物統一管理、店面統一設計裝修。所售商品明碼標價，價格低于社會消費市場價格，物美價廉。

2、強化商品安全。建立完善的進貨臺賬，嚴格執行索證索票制度。商品質量符合國家衛生標準，嚴禁銷售“三無”食品，過期食品，霉爛變質食品。嚴禁銷售煙酒等不利于學生身心健康的商品，嚴禁銷售小刀、煙花、爆竹等危害性商品。

3、規范經營行為。員工遵守上班工作紀律，服從工作安排，上班穿戴工作服，注重講究個人衛生。營造超市文化氛圍，把經營場所變為育人陣地。

四、工作要求

（一）提高認識，加強領導。校園精細化管理，是推進義務教育均衡發展，提升教育形象的重要舉措。各級各類學校（園）要提高認識，切實加強領導，組建工作專班，明確工作任務和職責，扎實有效開展工作。

（二）統籌規劃，精心組織。各鄉鎮中心學校、各學校（園）要根據鄉鎮、學校（園）實際，制定操作性強的具體實施方案。統籌規劃、精心組織、分步實施。學校要在公用經費中預算一定的經費，用于維護、維修校舍及增添必備的設備設施，切實改善辦學條件。

（三）突出重點，注重實效。各級各類學校（園）要認真仔細梳理學校管理過程中的實際困難和問題，查找日常管理薄弱環節，把社會、家長關注的焦點、熱點作為重點，把群眾不放心、不滿意的地方作為突破點，狠抓落實。

（四）強化宣傳，營造氛圍。各學校（園）要大力宣傳校園精細化管理工作中好的經驗、突出亮點和顯著成果，要不斷創新總結，彰顯特色，提升教育形象，營造良好氛圍。

（五）加強督導，狠抓落實。縣教育局將在不同階段進行檢查督辦，并定期通報工作開展情況，對工作不力，效果不顯著的鄉鎮和學校實行掛牌督辦，促進校園精細化管理工作扎實有效開展。

第五篇：總經辦精細化管理方案

總經辦精細化管理方案

一、總體思路

做好總經辦的工作，推進精細化管理，必須圍繞總經辦核心職能及主要工作開展。要把握工作內在規律，加強隊伍建設，明晰職責，優化流程，注重創新，做好服務。

二、具體措施

1、明晰職能，把握重點。

總經辦核心職能就是服務，一是直接為公司領導和各部門服務；二是為各分公司、項目部服務；三是對外服務。因此，總經辦首先是一個具體的辦事機構，要做好服務；同時必須依據公司規定、流程工作，也是一個自身業務的歸口管理部門。

總經辦工作關系千絲萬縷，錯綜復雜，事務性的工作很多，處于一個很關鍵的位置。推進精細化管理工作，對于切實提高工作效能尤為重要。為此，總經辦在工作中必須做到“主動、有序、務實、精細”。

2、更新理念，提高認識。

努力實現“六個不讓”，即不讓領導交辦的事在這里延誤、不讓傳遞的文件在這里中斷、不讓辦理的文件在這里積壓、不讓各種差錯在這里發生、不讓前來辦事的人員在這里受到冷落、不讓公司的形象在這里受損。

努力做到“三個一點”，即常規的事，思路超前一點;急辦的事，步伐加快一點;敏感的事，考慮周全一點。從思想上戒除三種行為，即遇事怕麻煩，辦事憑經驗，處事不冷靜，無論是辦文、辦會還是辦事，都要增強責任意識、創新意識和程序意識，“不因事小而不為，不因事雜而亂為，不因事急而盲為，不因事難而怕為”。

3、明確職責，做好協調。

根據職責范圍辦事。總經辦的主要職責，概括起來就是“履行五個職能，搞好五項服務”，即履行參謀職能，為領導決策服務；履行協調職能，為推動全局服務；履行宣傳職能，為公司形象服務；履行督辦職能，為政令暢通服務；履行保障職能，為正常運轉服務。

做好協調協作,把事情辦成辦好。總經辦要與各部門加強協作，形成協調配合、步調一致的工作格局。要做好四方面的協調工作：一是做好與領導的協調。及時領會領導意圖，把領導安排的工作準確及時地安排、布置、貫徹下去。二是做好與上級機關的協調。對上級機關的發文、通知、安排，及時向領導匯報，在當好“參謀”的前提下，及早拿出思路和方案。三是做好與各部門之間的協調。在工作中，由于各部門之間的工作側重點和工作職能不同，不可避免的會產生一些不同的意見，總經辦要主動做好協調工作，本著求同存異、顧全大局的原則，及時協調解決。需要領導出面協調解決的問題，及時請示匯報，做到既解決問題，又尊重各方面的意見。四是做好與外單位之間的協調，做到既讓領導放心，又讓各方面滿意。

4、完善制度，細化流程。不斷建立完善總經辦的各項規章制度，形成規范化的制度體系，堅持用制度來約束行為，規范工作運轉，使工作切實做到有章可循、周密嚴謹。

將總經辦的各項職能逐項分解到各崗位、各流程。明確“干什么”、“怎么干”、“干得怎么樣”、“干錯了怎么辦”，確保崗位職責精細化；按規章辦事，按程序運作，既不越位，也不缺位，確保職權人人有、任務個個擔、責任人人負、事事有人干。