第一篇：關(guān)于在鎮(zhèn)直機(jī)關(guān)開展以“三個(gè)提高”為重點(diǎn)的集中

中共xx鎮(zhèn)委

關(guān)于在鎮(zhèn)直機(jī)關(guān)開展以“三個(gè)提高”為重點(diǎn)的集中

教育整頓活動(dòng)的實(shí)施意見

為深入貫徹落實(shí)黨的十七大精神，全面提高鎮(zhèn)直機(jī)關(guān)黨員干部素質(zhì)，更好地?fù)?dān)當(dāng)改革發(fā)展重任，推動(dòng)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)更好更快發(fā)展，根據(jù)市委有關(guān)指示精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，決定從9月5日開始，利用20天時(shí)間，在全鎮(zhèn)開展以“提高自身素質(zhì)、提高思想境界、提高工作效率”為主要內(nèi)容的集中教育整頓活動(dòng)。

一、參加活動(dòng)的人員范圍

黨委、政府成員、全體機(jī)關(guān)干部；鎮(zhèn)直部門領(lǐng)導(dǎo)班子成員。

二、活動(dòng)時(shí)間安排

整個(gè)活動(dòng)安排20天時(shí)間，總的分四個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段，集中學(xué)習(xí)（9月5日至10日）。圍繞“三個(gè)提高”，統(tǒng)一印發(fā)學(xué)習(xí)資料，重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的十七大報(bào)告、《黨章》、張新起在濰坊市委工作會(huì)議暨市委理論學(xué)習(xí)中心組讀書會(huì)上的講話及市委關(guān)于社區(qū)黨建、社區(qū)工作的有關(guān)材料。整個(gè)活動(dòng)期間參學(xué)人員記學(xué)習(xí)筆記不少于3萬(wàn)字。開展講黨課活動(dòng)，黨委書記、鎮(zhèn)長(zhǎng)、副書記每人結(jié)合實(shí)際講一次黨課。教育整頓期間進(jìn)行一次考試，考試成績(jī)?cè)邳h委公示。

第二階段，剖析問題（9月10日至15日）。堅(jiān)持自我剖析和民主評(píng)議相結(jié)合，重點(diǎn)開展“六個(gè)一”活動(dòng)：一是召開一次民主生活會(huì)。參加集中教育整頓活動(dòng)的部門和單位要結(jié)合總結(jié)工作，召開一次以查擺問題為主要內(nèi)容的民主生活會(huì)，開展批評(píng)與自我批評(píng)，公

開征求意見建議。二是組織一次民主評(píng)議活動(dòng)。組織農(nóng)村黨支部書記、村主任、村會(huì)計(jì)及機(jī)關(guān)全體工作人員，評(píng)議兩委成員、管區(qū)（社區(qū)）主任、全體機(jī)關(guān)干部和鎮(zhèn)直部門主要負(fù)責(zé)人。三是設(shè)立一個(gè)公開舉報(bào)箱。選擇合適位置，設(shè)立舉報(bào)箱，公開征求意見建議。四是開展一次提意見建議活動(dòng)。以社區(qū)為單位，重點(diǎn)征求社會(huì)各界對(duì)黨委、政府工作的意見建議。副科級(jí)以上干部、社區(qū)主任，每人書寫工作建議書，對(duì)下步黨委、政府工作提出意見建議。鼓勵(lì)引導(dǎo)機(jī)關(guān)干部對(duì)黨委、政府工作提出意見建議。五要是書寫一篇個(gè)人剖析材料。“兩委”成員及管區(qū)（社區(qū)）主任的剖析材料，由黨委主要負(fù)責(zé)同志把關(guān)審閱，其他人員的剖析材料，由分管領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，報(bào)黨委備案。六是召開一次問題通報(bào)會(huì)議。將征求和剖析到的問題，通過領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)議，向參加集中教育整頓人員公開反饋。

第三階段，整改提高（9月15日至20日）。針對(duì)存在的問題，對(duì)照“三個(gè)提高”的要求，落實(shí)整改措施。一是書寫個(gè)人整改報(bào)告。每人結(jié)合問題剖析，書寫整改報(bào)告，由分管領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)后上報(bào)黨委，并分別在班子內(nèi)部交流。二是開展逐級(jí)談心活動(dòng)。黨委、政府成員及管區(qū)（社區(qū)）主任，由黨委主要負(fù)責(zé)同志進(jìn)行單獨(dú)談話，指出存在問題及今后努力方向。其他機(jī)關(guān)人員由分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行談心，針對(duì)存在問題，提出整改方向和重點(diǎn)。三是召開整改情況通報(bào)會(huì)。向社會(huì)通報(bào)整改情況，進(jìn)一步明確工作思路和措施，接受社會(huì)監(jiān)督。

第四階段，總結(jié)完善（9月20日至25日）。針對(duì)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題，完善規(guī)章制度，調(diào)整工作布局，對(duì)相關(guān)資料整理歸檔。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

這次以“三個(gè)提高”為重點(diǎn)的集中教育整頓活動(dòng)，總的在黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，為確保活動(dòng)有序進(jìn)行，黨委政府成立由黨委書記

任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，王術(shù)英同志擔(dān)任辦公室主任。要加強(qiáng)工作調(diào)度，黨委、政府每周至少召開一次會(huì)議進(jìn)行研究調(diào)度。交流工作情況，跟上督促檢查，及時(shí)總結(jié)推廣先進(jìn)典型，推動(dòng)面上工作開展。通過集中教育整頓活動(dòng)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)“三個(gè)提高”的目標(biāo)，推動(dòng)xx經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展再上新臺(tái)階。

附：

1、鎮(zhèn)直機(jī)關(guān)集中教育整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組名單

2、鎮(zhèn)直機(jī)關(guān)集中教育整頓活動(dòng)配檔表

2008

中共xx鎮(zhèn)委 年9月5日

第二篇：在直機(jī)關(guān)黨組織負(fù)責(zé)人集中廉政談會(huì)上的講話

在區(qū)直機(jī)關(guān)黨組織負(fù)責(zé)人集中廉政談會(huì)上的講

話

辦公室主任

xx

同志們：

今天，我們召開區(qū)直機(jī)關(guān)黨組織負(fù)責(zé)人集中廉政談會(huì)，主要目的是進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、傳導(dǎo)壓力，增強(qiáng)區(qū)直機(jī)關(guān)黨組織負(fù)責(zé)人抓黨風(fēng)廉政建設(shè)的政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，促進(jìn)區(qū)直機(jī)關(guān)守紀(jì)律、講規(guī)矩、做表率，推動(dòng)區(qū)委各項(xiàng)決策部署有效落實(shí)。下面，我講三點(diǎn)意見。

一、嚴(yán)之又嚴(yán)，不斷提升履職能力素質(zhì)

剛才也講了，我區(qū)機(jī)關(guān)黨建工作總體上還存在責(zé)任履行不到位、工作保障不力等方面的問題和不足，客觀上與我們的履職能力有很大關(guān)系。

一是要從嚴(yán)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

機(jī)關(guān)組織作用的發(fā)揮，要求機(jī)關(guān)黨組織負(fù)責(zé)人必須從嚴(yán)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升本領(lǐng)。首先要注重黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，尤其加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，學(xué)習(xí)《黨章》、《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》等黨規(guī)黨紀(jì)。其次要加強(qiáng)黨建業(yè)務(wù)工作知識(shí)的學(xué)習(xí)，提升履行崗位職責(zé)的能力和本領(lǐng)。最后還要加強(qiáng)本單位的業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，把黨建工作與本單位業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合。關(guān)于2019年區(qū)直機(jī)關(guān)黨建工作專題培訓(xùn)班，由區(qū)直工委商區(qū)委組織部作專門安排。

二是要從嚴(yán)強(qiáng)化主責(zé)。

機(jī)關(guān)黨組織要不斷強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)黨建的主責(zé)意識(shí)，機(jī)關(guān)黨組織負(fù)責(zé)人要切實(shí)把機(jī)關(guān)黨建工作真正當(dāng)成份內(nèi)事，不斷強(qiáng)化抓黨建“第一責(zé)任人”意識(shí)。要定期向本單位黨組（黨委）書記報(bào)告機(jī)關(guān)黨建工作，把黨建工作與中心工作同步謀劃、部署、落實(shí)、考核，堅(jiān)決糾正和克服“兩張皮”現(xiàn)象。要及時(shí)提醒本單位黨組（黨委）成員履行好“一崗雙責(zé)”，切實(shí)抓好各自分管領(lǐng)域的黨建工作。

三是要從嚴(yán)要求自己。

古人講：“正已方能化人”。管好自己，管得住自己，這是黨紀(jì)國(guó)法的要求，也是做人做事的基本準(zhǔn)則。要為民用權(quán)，做到權(quán)為民所賦、權(quán)為民所用、利為民所謀，決不以權(quán)謀私；依法用權(quán)，做到用權(quán)心有所懼、行有所止、決不以權(quán)壓法；陽(yáng)光用權(quán)，把自覺接受監(jiān)督變成一種習(xí)慣，真正讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行，有權(quán)不任性。在管好自己的同時(shí)也要管好家人，搞好家庭廉政文化教育，對(duì)家人不規(guī)矩的所言所行，要及時(shí)勸說、教育和制止家人的一切腐敗行為和動(dòng)機(jī)。

二、實(shí)之又實(shí)，不斷加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨建工作

機(jī)關(guān)黨組織的活力是機(jī)關(guān)戰(zhàn)斗力的源泉，是保證完成黨在機(jī)關(guān)各項(xiàng)任務(wù)的具體組織者和直接實(shí)施者。加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨建工作，必須要把黨建與業(yè)務(wù)、中心工作有效結(jié)合。

一是要嚴(yán)肅政治生活。

建立完善計(jì)劃報(bào)備、活動(dòng)紀(jì)實(shí)、檢查考核制度，強(qiáng)化“三會(huì)一課”的思想教育功能；嚴(yán)格落實(shí)民主生活會(huì)和組織生活會(huì)等黨內(nèi)生活基本制度，切實(shí)提升黨內(nèi)政治生活質(zhì)量；尤其注重領(lǐng)導(dǎo)干部以普通黨員身份參加所在黨支部的組織生活，講好黨課；嚴(yán)格執(zhí)行“黨費(fèi)日”“黨員固定活動(dòng)日”“黨員積分制管理”等制度。

二是要加強(qiáng)組織建設(shè)。

要設(shè)立專門黨建辦公室，至少要落實(shí)1名專人專職抓機(jī)關(guān)黨建工作，每季度至少要專題研究1次機(jī)關(guān)黨建工作，有條件的還要設(shè)有黨員活動(dòng)場(chǎng)所。要選優(yōu)配強(qiáng)基層黨組織班子成員，持續(xù)推廣支部“一表三單”管理機(jī)制，認(rèn)真落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》要求，結(jié)合機(jī)關(guān)黨建示范點(diǎn)創(chuàng)建，逐步推進(jìn)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)。

三是要建強(qiáng)黨員隊(duì)伍。

黨員是黨的肌體細(xì)胞和黨的活動(dòng)主體。要制定黨員發(fā)展計(jì)劃，按規(guī)定程序發(fā)展黨員，注重加強(qiáng)發(fā)展黨員的前的資格條件審查，把好黨員發(fā)展入口關(guān)；要擔(dān)負(fù)好直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員的職責(zé)，教育引導(dǎo)黨員在思想上行動(dòng)上與習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致；要廣泛宣傳優(yōu)秀黨員先進(jìn)事跡，增強(qiáng)黨員榮譽(yù)感、幸福感、獲得感，以昂揚(yáng)的斗志、飽滿的熱情、刻苦的精神、堅(jiān)韌的毅力投身我區(qū)社會(huì)發(fā)展各項(xiàng)事業(yè)。

三、常之又常，抓實(shí)機(jī)關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)

黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的系統(tǒng)工程，稍有松懈就會(huì)死灰復(fù)燃。身為機(jī)關(guān)黨組織負(fù)責(zé)人，必須持之以恒、久久為功的抓好本單位黨風(fēng)廉政建設(shè)。

一是在教育上要抓常。

腐敗首先源于理想信念的動(dòng)搖和思想道德的滑坡。要堅(jiān)持把思想教育作為保護(hù)干部的第一道防線，把黨風(fēng)廉政警示教育作為一項(xiàng)經(jīng)常性的工作來抓，多開展“案例”警示教育，綠化干部的思想，做到長(zhǎng)吹“廉政風(fēng)”，長(zhǎng)敲“警示鐘”，教育引導(dǎo)黨員干部樹立規(guī)矩意識(shí)，提高干部拒腐防變的能力，自覺把好權(quán)力關(guān)、名利關(guān)、操守關(guān)。

二是在監(jiān)督上要抓常。

監(jiān)督是權(quán)力的防腐劑。在履行黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任的同時(shí)，要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)黨員干部的監(jiān)督，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，哪有問題就監(jiān)督哪里，哪有問題就解決哪里，用好提醒、函詢、誡勉等日常管理措施，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正干部身上的小毛病、小問題。

三是在作風(fēng)上要抓常。

要把本單位的作風(fēng)建設(shè)時(shí)刻擺上位置，有機(jī)融入日常工作，對(duì)存在的問題，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，在解決個(gè)別具體問題的同時(shí)，著力解決面上的普遍性問題。要防止出現(xiàn)三天打魚兩天曬網(wǎng)，集中抓的時(shí)候雷霆萬(wàn)鈞，平時(shí)放任自流。要認(rèn)真落實(shí)作風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)制度，做到有章必循，違規(guī)必究。

同志們，做好新形勢(shì)下黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，任務(wù)艱巨、責(zé)任重大。我們要在區(qū)委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，把機(jī)關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作放到改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局中來把握，銳意進(jìn)取，扎實(shí)工作，為深入推進(jìn)“七大創(chuàng)建”、加快建設(shè)城鄉(xiāng)融合發(fā)展先行區(qū)提供堅(jiān)強(qiáng)的政治和紀(jì)律保證。

第三篇：以觀看教育片為契機(jī),整頓圩鎮(zhèn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)

以觀看教育片為契機(jī)，整頓圩鎮(zhèn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng) 為認(rèn)真貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，提升行政效能。5月27日，在市紀(jì)委的指導(dǎo)下，鎮(zhèn)黨委組織全體鎮(zhèn)干部、圩鎮(zhèn)機(jī)關(guān)單位負(fù)責(zé)人等60多人觀看了專題紀(jì)律教育片。該影片為茂名市機(jī)關(guān)工作作風(fēng)督導(dǎo)小組所拍攝，披露了茂名市轄區(qū)內(nèi)的個(gè)別機(jī)關(guān)單位的工作人員紀(jì)律渙散、作風(fēng)不實(shí)、效率不高的不良作風(fēng)。

觀看影片后，鎮(zhèn)黨委書記作了重要講話，提出四點(diǎn)要求：

一、提高思想認(rèn)識(shí)。作風(fēng)建設(shè)問題是黨的三大建設(shè)問題之一，事關(guān)黨的生死存亡。建設(shè)廉潔高效、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的機(jī)關(guān)工作作風(fēng)應(yīng)是黨政機(jī)關(guān)部門長(zhǎng)抓不懈的主題。

二、加強(qiáng)干部管理。嚴(yán)明工作紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)到崗，文明辦公，各單位自查自糾仍個(gè)別存在的懶散、遲到、早遲、缺崗等不良風(fēng)氣。

三、提高服務(wù)質(zhì)量。各窗口部門工作人員，要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，改進(jìn)辦事方式方法，提高辦事效率，熱情接待群眾。

四、厲行勤儉節(jié)約。嚴(yán)禁違規(guī)使用公車、公款吃喝、娛樂消費(fèi)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，樹立機(jī)關(guān)良好服務(wù)形象。

第四篇：立足常規(guī),重實(shí)效,以“六個(gè)重點(diǎn)”為抓手提高教育教學(xué)質(zhì)量

立足常規(guī)，重實(shí)效，以“六個(gè)重點(diǎn)”為抓手

提高教育教學(xué)質(zhì)量

天堂小學(xué)

天堂小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班16個(gè)，在校生920人，教職工37人。多年來，我校在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以抓教學(xué)質(zhì)量為中心，立足常規(guī)，注重實(shí)效，以“六個(gè)重點(diǎn)”為抓手，提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校先后被評(píng)為地縣級(jí)先進(jìn)集體、地縣級(jí)“雙優(yōu)”文明學(xué)校、縣級(jí)德育工作先進(jìn)集體、安全工作先進(jìn)集體，榮獲全縣第三、四屆中小學(xué)生信息技術(shù)操作技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，近三年連續(xù)獲全縣中心完小類教育教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)2次，二等獎(jiǎng)1次。學(xué)校師生獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)18人次，省級(jí)23人次，地級(jí)表彰30人次，縣級(jí)28人次，鎮(zhèn)級(jí)110余人次。現(xiàn)將我校一些具體做法匯報(bào)于下，與在座的同仁作交流。

一、重點(diǎn)抓好教師基本功訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)水平

要提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。因此，學(xué)校始終高度重視打造一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍。

1、開展學(xué)科教師培訓(xùn)。每學(xué)期，學(xué)校搭建平臺(tái)，多渠道深化培訓(xùn)，積極支持教師“走出去”參加各級(jí)各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，例如：提高學(xué)歷培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)以及上級(jí)有關(guān)部門的專項(xiàng)培訓(xùn)等，再如：在每次縣教育局組織的有關(guān)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽等教研活動(dòng)中，我校除了選派教育局規(guī)定的參加人員外，還另處出資增加10人左右的教師

參加學(xué)習(xí)，盡量為教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，擴(kuò)大學(xué)習(xí)面，同時(shí)對(duì)參加培訓(xùn)回來的教師要求寫學(xué)習(xí)心得和上匯報(bào)課，通過多形式的“走出去”學(xué)習(xí)，帶回了先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法，使我校教師整體水平得以提高。

2、開展教材過關(guān)訓(xùn)練。為培養(yǎng)一支文化知識(shí)水平高，教學(xué)業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍，學(xué)校組織教師參加教材過關(guān)訓(xùn)練，熟悉掌握教材知識(shí)體系，把握教材重難點(diǎn)，熟悉新課標(biāo)，熟練教學(xué)設(shè)計(jì)步驟和方法。通常我們是利用開學(xué)第一周以年級(jí)為學(xué)習(xí)組進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，讓教師們來一次教材瀏覽，對(duì)課標(biāo)編寫全冊(cè)知識(shí)要點(diǎn)，做到胸中有數(shù)。并通過上“六課”加以強(qiáng)化。即：行政人員上示范課、骨干教師上優(yōu)質(zhì)課、中老年教師上研討課、新上崗教師上亮相課、青年教師上匯報(bào)課、學(xué)科帶頭人上創(chuàng)新課。經(jīng)過上課實(shí)踐強(qiáng)化，教師之間相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同促進(jìn)。

3、開展教師技能競(jìng)賽。為鼓勵(lì)青年教師盡快提高執(zhí)教水平，學(xué)校以開展“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”活動(dòng)為契機(jī)，每學(xué)期組織開展一次以上的教師教學(xué)技能和特長(zhǎng)競(jìng)賽活動(dòng)，主要以制作課件、自制教具、教師自編自導(dǎo)課本劇等，充分挖崛教師潛能，激勵(lì)教師專業(yè)技能成長(zhǎng)。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各科教學(xué)骨干教師組成評(píng)委組，公平公正評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀選手給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并納入年終考核、評(píng)優(yōu)等活動(dòng)中，達(dá)到“以賽促研，以研促教”的目點(diǎn)。

二、重點(diǎn)抓課堂教學(xué)研究，提高課堂實(shí)效

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道，向40分鐘要質(zhì)量是我校抓

質(zhì)量的重要途徑。

1、推行集體備課。集體備課是教師共同學(xué)習(xí)，共同提高的有效辦法，我校要求以教研組牽頭各備課組備課做到“四定六備”，即：“定人員、定時(shí)間、定內(nèi)容、定計(jì)劃、備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練”。形成了“任務(wù)分解——個(gè)性思索——集中研討——主備執(zhí)筆——內(nèi)化教案——分散上課——信息反饋——集體反思——個(gè)人反思”的集體備課流程，此項(xiàng)活動(dòng)對(duì)教師整體水平的提高起到了很好的推動(dòng)作用。

2、實(shí)施課改開放周。在課改開放周期間，學(xué)校推行人人上達(dá)標(biāo)課，校行政領(lǐng)導(dǎo) “推門聽課”，全面了解教師目前的教學(xué)現(xiàn)狀，把脈課堂教學(xué)中的閃光點(diǎn)和存在的問題。并邀請(qǐng)部分教師和家長(zhǎng)進(jìn)入課堂聽課，征求他們對(duì)教師課堂教學(xué)的意見和建議。通過“推門聽課”，使教師每節(jié)課都要作充分的準(zhǔn)備，杜絕教師上無準(zhǔn)備的課，達(dá)到了向課堂40分鐘要質(zhì)量的目的。

3、注重教師傳、幫、帶。“結(jié)對(duì)幫扶，以老帶新”是我校培養(yǎng)青年教師的一個(gè)傳統(tǒng)，積極推行青年教師培養(yǎng)結(jié)對(duì)制，把有經(jīng)驗(yàn)的中老年教師與青年教師結(jié)成對(duì)子，對(duì)青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)、班級(jí)管理、思想素質(zhì)等有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)。如：我校近來先后調(diào)入的新教師陳鴻、陳愛華、任旭丹、張金波、張超等幾位年青教師，通過與學(xué)校幾位高級(jí)教師的幫教訓(xùn)練，建立師徒關(guān)系，從備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生等多方面進(jìn)行跟師學(xué)習(xí)，教學(xué)能力均有明顯提高，學(xué)校為了跟蹤效果，進(jìn)行“最佳搭檔”評(píng)比，讓老教師更加精練，年青教師迅速成長(zhǎng)。

4、加強(qiáng)校際交流，樹立爭(zhēng)比進(jìn)位理念。近年來，我校先后與印江二小、木黃小學(xué)、松桃縣甘龍小學(xué)、刀壩小學(xué)等學(xué)校開展了校際交流活動(dòng)，對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)管理等方面展開全方位的研討，通過經(jīng)驗(yàn)交流，教師們相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，教育教學(xué)觀念和教學(xué)方法都有很大更新，課堂教學(xué)水平也有明顯提高，還增進(jìn)了學(xué)校之間的友誼。

三、重點(diǎn)抓教學(xué)常規(guī)管理，重視教學(xué)過程的督導(dǎo)檢查

為了規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，使教師們的教學(xué)常規(guī)有章可循，學(xué)校專門制定了《天堂小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)工作制度》，對(duì)計(jì)劃的擬定、備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生輔導(dǎo)、考查考試、教學(xué)研究、教學(xué)工作八大塊十五個(gè)方面作了具體可行的規(guī)定。如督促與檢查的基本要求是：教研組周查，教導(dǎo)處月查，期末普查，采取“三看、三聽、三查、一分析”的方式進(jìn)行督查。“三看”即看教學(xué)工作計(jì)劃、看試卷質(zhì)量分析、看教學(xué)工作總結(jié)，“三聽”即聽教師上課、聽學(xué)生反映、聽家長(zhǎng)反映，“三查”即查備課、查作業(yè)布置與批改、查教師工作態(tài)度和考勤紀(jì)律，“一分析”即分析教與學(xué)雙邊的基本狀況，并采取相應(yīng)的改進(jìn)措施。我校始終認(rèn)為，抓好教師教學(xué)常規(guī)過程管理是提高教學(xué)質(zhì)量的有效保證。

四、重點(diǎn)抓課外活動(dòng)的開展，讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)校都能找到學(xué)習(xí)的樂趣

開展豐富多彩的課外活動(dòng)能陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。我校不惜投入人力物力開設(shè)了集體筷子舞、美術(shù)、書法、器樂、舞蹈、健美操、乒乓球、籃球、計(jì)算機(jī)等10多個(gè)興趣科目，學(xué)生參加率達(dá)

100%。活動(dòng)做到“五定四有二堅(jiān)持”，“五定”即定規(guī)劃、定時(shí)間、定內(nèi)容、定人員、定地點(diǎn)。“四有”即有計(jì)劃、有方案、有記錄、有成果，“二堅(jiān)持”即每年舉辦一次興趣活動(dòng)成果展，堅(jiān)持傳統(tǒng)性活動(dòng)每年一次（運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)??），這些健康有益的課外興趣活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，拓寬了知識(shí)面，開闊了視野，讓學(xué)生在活動(dòng)中找到了樂趣，找到自身的價(jià)值。特別是那些問題學(xué)生，在活動(dòng)中體會(huì)到關(guān)愛，體會(huì)到他不比別人差，增強(qiáng)學(xué)生在校的幸福感，消除厭校、厭學(xué)情緒，從而激勵(lì)學(xué)習(xí)勤奮學(xué)習(xí)，把每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣最大化調(diào)動(dòng)起來。

五、重點(diǎn)實(shí)施好“教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”，樹立質(zhì)量第一意識(shí)

為使教師樹立質(zhì)量第一意識(shí)，學(xué)校建立了教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)罰制度，我校每學(xué)期按縣教育局的要求，拿出生均經(jīng)費(fèi)的10%至15%用來教師獎(jiǎng)勵(lì)，設(shè)立了質(zhì)量獎(jiǎng)、進(jìn)步幅度獎(jiǎng)、輔導(dǎo)競(jìng)賽獎(jiǎng)，并綜合性評(píng)出“十佳教師”，對(duì)各類獲獎(jiǎng)教師實(shí)行加分制，與年終考核、評(píng)先選優(yōu)及績(jī)效考核掛鉤，對(duì)末位教師要求跟班聽課學(xué)習(xí)，行政人員和骨干教師還要對(duì)該教師所上學(xué)科深入課堂聽課，找出原因，幫助提高。讓能干的教師有激情，讓靠后的教師不掉隊(duì)。

六、重點(diǎn)開展心理健康教育，減輕心理壓力，克服厭學(xué)情緒 一是按照《心理教育實(shí)施方案》認(rèn)真做好心理教育工作，要求每一位班主任，每一位任課教師自覺用心理學(xué)原理指導(dǎo)自己的工作，成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生；二是進(jìn)一步優(yōu)化師生關(guān)系，建立輕松、民主、平等和互相尊重的師生關(guān)系，嚴(yán)禁諷刺學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生；

三是實(shí)施成功教育，嚴(yán)禁讓考差了的學(xué)生及家長(zhǎng)鑒字、寫檢查、甚至諷刺挖苦，要實(shí)施鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，分層次訂目標(biāo)，按目標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)；四是減少排名對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的心理壓力；五是努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，克服厭學(xué)情緒。此外，學(xué)校還專門設(shè)立了心理咨詢室，指派兼職教師作為心理咨詢師，隨時(shí)對(duì)有心理障礙的學(xué)生予以幫助，對(duì)留守兒童、單親孩子進(jìn)行“愛心”教育。學(xué)校始終把學(xué)生作為上帝，教師始終把學(xué)生當(dāng)作自己的子女關(guān)懷。不放棄、不拋棄每一個(gè)孩子。

教育教學(xué)質(zhì)量的高低是學(xué)校綜合指數(shù)的反映，是學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和學(xué)校管理的有效體現(xiàn)。提高教學(xué)質(zhì)量沒有捷徑可行，是學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持科學(xué)管理，不斷積累，勇于創(chuàng)新的結(jié)果。雖然我校近年的教學(xué)質(zhì)量有所提高，但與兄弟學(xué)校相比，與全縣、全市的名校相比還有不小差距，通過這次全縣教學(xué)質(zhì)量經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，我們繼續(xù)抓緊教學(xué)質(zhì)量不放松，不斷進(jìn)取，不斷探究，力爭(zhēng)教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階！

第五篇：立足常規(guī),重實(shí)效,以“六個(gè)重點(diǎn)”為抓手,提高教育教學(xué)質(zhì)量

立足常規(guī)，重實(shí)效，以“六個(gè)重點(diǎn)”為抓手

提高教育教學(xué)質(zhì)量

印江自治縣天堂小學(xué)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校生存和發(fā)展的希望，是教師成長(zhǎng)、學(xué)生成才、家長(zhǎng)認(rèn)可、社會(huì)滿意的見證，更是我校每一位教師辛勤工作的歷史使命。為了切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)工作管理，突出教學(xué)中心，樹立“質(zhì)量興校、質(zhì)量強(qiáng)師”的工作思路，多年來，我校始終堅(jiān)持以抓教學(xué)質(zhì)量為中心，立足常規(guī)，注重實(shí)效，以“六個(gè)重點(diǎn)”為抓手，提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校先后被評(píng)為地縣級(jí)先進(jìn)集體、地縣級(jí)“雙優(yōu)”文明學(xué)校、縣級(jí)德育工作先進(jìn)集體、安全工作先進(jìn)集體，榮獲全縣第三、四屆中小學(xué)生信息技術(shù)操作技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，近三年連續(xù)獲全縣中心完小類教育教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)2次，二等獎(jiǎng)1次。學(xué)校師生獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)18人次，省級(jí)23人次，地級(jí)表彰30人次，縣級(jí)28人次，鎮(zhèn)級(jí)110余人次。現(xiàn)將我校一些具體做法匯報(bào)于下，與在座的同仁作交流。

一、重點(diǎn)抓好教師基本功訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)水平

要提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。因此，學(xué)校始終高度重視打造一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍。

1、開展學(xué)科教師培訓(xùn)。每學(xué)期，學(xué)校搭建平臺(tái)，多渠道深化培訓(xùn)，積極支持教師“走出去”參加各級(jí)各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，例如：提高學(xué)歷培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)以及上級(jí)有關(guān)部門的專項(xiàng)培訓(xùn)等，再如：在每次縣教育局組織的有關(guān)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽等教研活動(dòng)中，我校除了選派教育局規(guī)定 的參加人員外，還另外出資增派10人左右的教師參加學(xué)習(xí)，盡量為教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，擴(kuò)大學(xué)習(xí)面，同時(shí)對(duì)參加培訓(xùn)回來的教師要求寫學(xué)習(xí)心得和上匯報(bào)課，通過多形式的“走出去”學(xué)習(xí)，帶回了先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法，使我校教師整體水平得以提高。

2、開展教材過關(guān)訓(xùn)練。為培養(yǎng)一支文化知識(shí)水平高，教學(xué)業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍，學(xué)校組織教師參加教材過關(guān)訓(xùn)練，熟悉掌握教材知識(shí)體系，把握教材重難點(diǎn)，熟悉新課標(biāo)，熟練教學(xué)設(shè)計(jì)步驟和方法。通常我們是利用開學(xué)第一周以年級(jí)為學(xué)習(xí)組進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，讓教師們來一次教材瀏覽，對(duì)課標(biāo)編寫全冊(cè)知識(shí)要點(diǎn)，做到胸中有數(shù)。并通過上“六課”加以強(qiáng)化。即：行政人員上示范課、骨干教師上優(yōu)質(zhì)課、中老年教師上研討課、新上崗教師上亮相課、青年教師上匯報(bào)課、學(xué)科帶頭人上創(chuàng)新課。經(jīng)過上課實(shí)踐強(qiáng)化，教師之間相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同促進(jìn)。

3、開展教師技能競(jìng)賽。為鼓勵(lì)青年教師盡快提高執(zhí)教水平，學(xué)校以開展“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”活動(dòng)為契機(jī)，每學(xué)期組織開展一次以上的教師教學(xué)技能和特長(zhǎng)競(jìng)賽活動(dòng)，主要以制作課件、自制教具、教師自編自導(dǎo)課本劇等，充分挖崛教師潛能，激勵(lì)教師專業(yè)技能成長(zhǎng)。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各科教學(xué)骨干教師組成評(píng)委組，公平公正評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀選手給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并納入年終考核、評(píng)優(yōu)等活動(dòng)中，達(dá)到“以賽促研，以研促教”的目點(diǎn)。

二、重點(diǎn)抓課堂教學(xué)研究，提高課堂實(shí)效

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道，向40分鐘要質(zhì)量是我校抓質(zhì)量的重要途徑。

1、推行集體備課。集體備課是教師共同學(xué)習(xí)，共同提高的有效辦法，我校要求以教研組牽頭，組織各備課組進(jìn)行集體備課，要求備課做到“四定六備”，即：“定人員、定時(shí)間、定內(nèi)容、定計(jì)劃、備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練”。形成了“任務(wù)分解—個(gè)性思索—集中研討—主備執(zhí)筆—內(nèi)化教案—分散上課—信息反饋—集體反思—個(gè)人反思”的集體備課流程，此項(xiàng)活動(dòng)對(duì)教師整體水平的提高起到了很好的推動(dòng)作用。

2、實(shí)施課改開放周。在課改開放周期間，學(xué)校推行人人上達(dá)標(biāo)課，校行政領(lǐng)導(dǎo) “推門聽課”，全面了解教師目前的教學(xué)現(xiàn)狀，把脈課堂教學(xué)中的閃光點(diǎn)和存在的問題。并邀請(qǐng)部分教師和家長(zhǎng)進(jìn)入課堂聽課，征求他們對(duì)教師課堂教學(xué)的意見和建議。通過“推門聽課”，使教師每節(jié)課都要作充分的準(zhǔn)備，杜絕教師上無準(zhǔn)備之課，達(dá)到了向課堂40分鐘要質(zhì)量的目的。

3、注重教師傳、幫、帶。“結(jié)對(duì)幫扶，以老帶新”是我校培養(yǎng)青年教師的一個(gè)傳統(tǒng)，積極推行青年教師培養(yǎng)結(jié)對(duì)制，把有經(jīng)驗(yàn)的中老年教師與青年教師結(jié)成對(duì)子，對(duì)青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)、班級(jí)管理、思想素質(zhì)等有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)。如：我校近來先后調(diào)入的新教師陳鴻、陳愛華、任雪丹、張金波、張超等幾位年青教師，通過與學(xué)校幾位高級(jí)教師的幫教訓(xùn)練，建立師徒關(guān)系，從備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生等多方面進(jìn)行跟師學(xué)習(xí)，教學(xué)能力均有明顯提高，學(xué)校為了跟蹤效果，進(jìn)行“最佳搭檔”評(píng)比，讓老教師更加精練，年青教師迅速成長(zhǎng)。

4、加強(qiáng)校際交流，樹立爭(zhēng)比進(jìn)位理念。近年來，我校先后與印江二小、木黃小學(xué)、松桃縣甘龍小學(xué)、刀壩小學(xué)等學(xué)校開展了校際交流活動(dòng)，對(duì)教

學(xué)方法、教學(xué)管理等方面展開全方位的研討，通過經(jīng)驗(yàn)交流，教師們相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，教育教學(xué)觀念和教學(xué)方法都有很大更新，課堂教學(xué)水平也有明顯提高，還增進(jìn)了學(xué)校之間的友誼。

5、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)工作管理。抓教學(xué)工作是抓教學(xué)質(zhì)量提高的直接途徑，我們對(duì)本校教學(xué)工作管理的總要求是：教師要把功夫下在課前，把力量放在課內(nèi)，把補(bǔ)困加在課后，具體推行教學(xué)工作“十字”方針：

（1）備課要“深”。即：深入學(xué)習(xí)課標(biāo)、深入挖掘教材、深入了解學(xué)生、深入探討教法。

（2）上課要“實(shí)”。即：上有充分準(zhǔn)備課，不搞花架子，做到面向全體，因材施教。

（3）作業(yè)要“精”。即：作業(yè)要有針對(duì)性，有代表性，有目的性。（4）教學(xué)要“活”。即：不局限于教材，不局限于現(xiàn)成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有風(fēng)格。

（5）手段要“新”。即：在創(chuàng)設(shè)情景方面，在學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式選擇方面，在訓(xùn)練設(shè)計(jì)方面要突出“新”字。

（6）反饋檢測(cè)要“勤”。及時(shí)了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（7）考核要“嚴(yán)”。即：嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度，嚴(yán)把考核、考勤關(guān)。（8）批改輔導(dǎo)要“細(xì)”。即：所有學(xué)科作業(yè)或筆記類都要詳批詳改，班主任要建立后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄，有的放矢地進(jìn)行輔導(dǎo)。

（9）檢查評(píng)價(jià)要“公”。即：公平公正地檢驗(yàn)評(píng)價(jià)每位教師的教學(xué)行為及教學(xué)效果。

（10）負(fù)擔(dān)要“輕”。即：最大限度地減輕教師的工作負(fù)擔(dān)，多為教師

創(chuàng)造愉快寬松的教學(xué)氛圍。

三、重點(diǎn)抓教學(xué)常規(guī)管理，重視教學(xué)過程的督導(dǎo)檢查

為了規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，使教師們的教學(xué)常規(guī)有章可循，學(xué)校專門制定了《天堂小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)工作制度》，對(duì)計(jì)劃的擬定、備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生輔導(dǎo)、考查考試、教學(xué)研究、教學(xué)工作八大塊五十五個(gè)方面作了具體可行的規(guī)定。如督促與檢查的基本要求是：教研組周查，教導(dǎo)處月查，期末普查，采取“三看、三聽、三查、一總結(jié)”的方式進(jìn)行督查。“三看”即看教學(xué)工作計(jì)劃、看試卷質(zhì)量分析、看教學(xué)工作總結(jié)；“三聽”即聽教師上課、聽學(xué)生反映、聽家長(zhǎng)反映；“三查”即查備課、查作業(yè)布置與批改、查教師工作態(tài)度和考勤紀(jì)律；“一總結(jié)”即總結(jié)教與學(xué)雙邊的基本狀況，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以發(fā)揚(yáng)光大；指出其在教學(xué)中存在的問題，并提出改進(jìn)措施和意見。我校始終認(rèn)為，抓好教師教學(xué)常規(guī)過程管理是提高教學(xué)質(zhì)量的有效保證。

四、重點(diǎn)抓課外活動(dòng)的開展，讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)校都能找到學(xué)習(xí)的樂趣 開展豐富多彩的課外活動(dòng)能陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。我校不惜投入人力物力開設(shè)了集體筷子舞、美術(shù)、書法、器樂、舞蹈、健美操、乒乓球、籃球、計(jì)算機(jī)等10多個(gè)興趣科目，學(xué)生參加率達(dá)100%。活動(dòng)做到“五定四有二堅(jiān)持”，“五定”即定規(guī)劃、定時(shí)間、定內(nèi)容、定人員、定地點(diǎn)。“四有”即有計(jì)劃、有方案、有記錄、有成果，“二堅(jiān)持”即每年舉辦一次興趣活動(dòng)成果展，堅(jiān)持傳統(tǒng)性活動(dòng)每年一次（運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)??），這些健康有益的課外興趣活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，拓寬了知識(shí)面，開闊了視野，還讓學(xué)生在活動(dòng)中找到了樂趣，找到自身的價(jià)值。特別

是那些問題學(xué)生，在活動(dòng)中體會(huì)到關(guān)愛，體會(huì)到他不比別人差，增強(qiáng)學(xué)生在校的幸福感，消除厭校、厭學(xué)情緒，從而激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，把每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣最大化調(diào)動(dòng)起來。

五、重點(diǎn)實(shí)施好“教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”，樹立質(zhì)量第一意識(shí)

為使教師樹立質(zhì)量第一意識(shí)，學(xué)校建立了教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)罰制度，我校每學(xué)期按縣教育局的要求，拿出生均經(jīng)費(fèi)的10%至15%用來教師獎(jiǎng)勵(lì)，設(shè)立了質(zhì)量獎(jiǎng)、進(jìn)步幅度獎(jiǎng)、輔導(dǎo)競(jìng)賽獎(jiǎng)，并綜合性評(píng)出“十佳教師”，對(duì)各類獲獎(jiǎng)教師實(shí)行加分制，與年終考核、評(píng)先選優(yōu)及績(jī)效考核掛鉤，對(duì)末位教師要求跟班聽課學(xué)習(xí)，行政人員和骨干教師還要對(duì)該教師所上學(xué)科深入課堂聽課，找出原因，幫助提高。讓能干的教師有激情，讓靠后的教師不掉隊(duì)。

六、重點(diǎn)開展心理健康教育，減輕心理壓力，克服厭學(xué)情緒 一是按照《心理教育實(shí)施方案》認(rèn)真做好心理教育工作，要求每一位班主任，每一位任課教師自覺用心理學(xué)原理指導(dǎo)自己的工作，成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生；二是進(jìn)一步優(yōu)化師生關(guān)系，建立輕松、民主、平等和互相尊重的師生關(guān)系，嚴(yán)禁諷刺學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生；三是實(shí)施成功教育，嚴(yán)禁讓考差了的學(xué)生及家長(zhǎng)簽字、寫檢查、甚至諷刺挖苦，要實(shí)施鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，分層次訂目標(biāo)，按目標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)；四是減少排名對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的心理壓力；五是努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，克服厭學(xué)情緒。此外，學(xué)校還專門設(shè)立了心理咨詢室，指派兼職教師作為心理咨詢師，隨時(shí)對(duì)有心理障礙的學(xué)生予以幫助，對(duì)留守兒童、單親孩子進(jìn)行“愛心”教育。學(xué)校始終把學(xué)生作為“上帝”，教師始終把學(xué)生當(dāng)作自己的子女關(guān)懷。不放棄、不拋棄每一個(gè)孩子。

教育教學(xué)質(zhì)量的高低是學(xué)校綜合指數(shù)的反映，是學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和學(xué)校管理的有效體現(xiàn)。提高教學(xué)質(zhì)量沒有捷徑可行，是學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持科學(xué)管理，不斷積累，勇于創(chuàng)新的結(jié)果。雖然我校近年的教學(xué)質(zhì)量有所提高，但與兄弟學(xué)校相比，與全縣、全市的名校相比還有不小差距，今后我們將著力抓好三個(gè)方面的工作：

一是著力構(gòu)建新型的師生關(guān)系。教師蹲下身來傾聽學(xué)生說話；教師到學(xué)生的座位上來看學(xué)生在講臺(tái)上表演；教師做后進(jìn)生、留守兒童、單親學(xué)生的朋友。構(gòu)建和諧、平等的師生關(guān)系，拉近師生距離。

二是著力培育校園讀書聲。現(xiàn)在的學(xué)校花樣多學(xué)習(xí)時(shí)間少，雜音多讀書聲少，混日子的多有理想的少，校園有活力但缺乏蓬勃向上的朝氣。學(xué)校就要踏踏實(shí)實(shí)培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的興趣、刻苦的精神。讓學(xué)生愛校、樂學(xué)、好學(xué)，不僅要讓學(xué)生有朝氣，更要有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律。

三是著力提高教師的幸福指數(shù)。我們將致力于在給教師高要求的同時(shí)為教師減壓，多讓教師“走出去”感受“充電”與開闊視野的幸福，多關(guān)注教師進(jìn)步體會(huì)“付出與成功”的幸福，多到教師的家庭去了解教師父母、子女、住房等生活問題讓教師感受被“關(guān)愛和尊重”的幸福。教師有成功感，教師辛勤工作的后面有學(xué)校作堅(jiān)強(qiáng)的后盾，就會(huì)安心從教，安居樂業(yè)。

通過這次全縣教學(xué)質(zhì)量經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在各位同仁的幫助下，我們更加堅(jiān)定信心，緊抓教學(xué)質(zhì)量中心不動(dòng)搖，不斷進(jìn)取，不斷探究，力爭(zhēng)教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階！