第一篇：學(xué)校制度建設(shè)工作計(jì)劃

仙桃八中群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)

制度建設(shè)工作計(jì)劃

按照省市深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)統(tǒng)一要求，為貫徹落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員各項(xiàng)整改措施，特制訂如下制度建設(shè)工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

為全面貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神，始終堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及習(xí)近平同志系列講話精神為指導(dǎo)，以加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)為主要任務(wù)，認(rèn)真做好學(xué)校制度建設(shè)工作，健全符合學(xué)校科學(xué)發(fā)展的制度體系，確保改進(jìn)工作作風(fēng)制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子破除“四風(fēng)”，實(shí)現(xiàn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展提供制度保障。

二、完善制度建設(shè)

本次整改計(jì)劃的制定和落實(shí)工作，沿用教育實(shí)踐活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)。整改落實(shí)的有關(guān)工作由學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，校辦室負(fù)責(zé)整章建制整體計(jì)劃的擬定和協(xié)調(diào)督辦，學(xué)校相關(guān)科室負(fù)責(zé)具體落實(shí)。

（一）制度建設(shè)級(jí)別劃分

我校制度建設(shè)分為校級(jí)制度建設(shè)和處室制度建設(shè)。其中：校級(jí)制度建設(shè)由校辦室具體負(fù)責(zé)，相關(guān)處室配合；處室制度建設(shè)由各責(zé)任處室具體負(fù)責(zé)。

（二）制度建設(shè)原則

1、理論結(jié)合實(shí)際

制度必須遵循社會(huì)發(fā)展的規(guī)律。在學(xué)校制度建設(shè)中，注重黨的方針政策和法律法規(guī)與學(xué)校發(fā)展實(shí)際的結(jié)合，建設(shè)與學(xué)校實(shí)際相匹配的有效管理制度，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

2、以人為本

“為民、務(wù)實(shí)、清廉”，就是以人為本，執(zhí)政為民，植根群眾，造福群眾，始終保持黨同群眾血肉聯(lián)系的根本要求和集中體現(xiàn)。學(xué)校制度建設(shè)中，如教育教學(xué)管理方面的制度、重大問題決策制度、人事制度等等，要注重教師和學(xué)生發(fā)展的要求。在學(xué)校制度的建立和完善過程中，注重師生的合法權(quán)益的保護(hù)和保障。

3、民主集中制原則

在制度建設(shè)過程中，由于多方面的原因，牽涉到學(xué)校利益、教師利益、學(xué)生利益等，很多時(shí)候各方意見不統(tǒng)一。此時(shí)需要在反復(fù)斟酌、充分論證的前提下，以民主集中制為原則，少數(shù)服從多數(shù)，最終落實(shí)具體的條例、細(xì)則。

4、科學(xué)化的原則

任何一項(xiàng)制度的建立，都要體現(xiàn)合理、科學(xué)，要盡可能充分體現(xiàn)公正、公平，符合學(xué)校有效發(fā)展過程中絕大多數(shù)人的利益。

5、與時(shí)俱進(jìn)的原則

隨著時(shí)間的推移，形勢(shì)的發(fā)展，可能會(huì)出現(xiàn)“不適用”的制度。這就需要對(duì)這些制度進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷摹⒄{(diào)整和完善，讓制度能夠與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)出制度的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。

（三）制度建設(shè)程序

1、校級(jí)制度建設(shè)程序

（1）成立學(xué)校制度建設(shè)工作委員會(huì)（2）制定、完善學(xué)校規(guī)章制度草擬計(jì)劃（3）擬定學(xué)校規(guī)章制度征求意見稿（4）提交全校教職工（代表）大會(huì)討論（5）提交校務(wù)委員會(huì)批準(zhǔn)通過

2、科室級(jí)制度建設(shè)程序

各科室在其職權(quán)范圍內(nèi)，可根據(jù)各部門的實(shí)際情況，制定、起草并完善適用于本部門內(nèi)部的規(guī)章制度，經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)簽字，并校務(wù)委員會(huì)批準(zhǔn)。

（四）建立制度建設(shè)負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)

我校成立學(xué)校制度建設(shè)工作委員會(huì)專門負(fù)責(zé)制度建設(shè)的具體起草、擬定、修改、審核等具體工作。

仙桃八中制度建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：王海榕 副組長(zhǎng)：邱先榮

成 員：戚華偉 張禮金 黃貽龍 劉允琴 嚴(yán)晗

三、完善制度建設(shè)計(jì)劃

根據(jù)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)座談會(huì)，及校領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)上通過群眾反映及自查互提等方式查找出的具體問題，我校將在繼續(xù)完善現(xiàn)有規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，針對(duì)存在的問題制定、完善一批切實(shí)可行的新規(guī)章制度，把制度建設(shè)作為現(xiàn)階段的重要任務(wù)來著手落實(shí)。經(jīng)過校務(wù)委員會(huì)集體討論決定，制定了近期制度建設(shè)計(jì)劃。

四、檢查評(píng)估與監(jiān)督問責(zé)。

為確保學(xué)校制度建設(shè)計(jì)劃能順利開展，我校成立校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的制度建設(shè)督查領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)制度建設(shè)工作進(jìn)行全方位的監(jiān)督、指導(dǎo)，并建立了相應(yīng)的監(jiān)督問責(zé)機(jī)制。

第二篇：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)制度

******學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)制度

為創(chuàng)建優(yōu)秀的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，更好地完成上級(jí)教育部門交給的各項(xiàng)任務(wù)，為教育事業(yè)做出新貢獻(xiàn)，特制訂以下制度：

1、領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭學(xué)習(xí)鄧小平教育理論、“三個(gè)代表“重要思想、認(rèn)真貫徹黨的十六大以來新的精神，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，熱愛社會(huì)主義教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，有奉獻(xiàn)精神，教育思想端正，全面貫徹教育方針努力改造世界觀，帶頭學(xué)習(xí)教育理論和專業(yè)知識(shí)，努力更新觀念，不斷提高管理能力和辦學(xué)水平。

2、要堅(jiān)持“以德治校、以法治校、民主治學(xué)、開拓治校”四原則，創(chuàng)教育特色，辦一流學(xué)校。模范遵守學(xué)校一切規(guī)章制度，身先士卒，在各項(xiàng)工作中起積極帶頭作用。

3、領(lǐng)導(dǎo)班子成員要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、憂患意識(shí)和開拓精神。精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、步調(diào)一致、遇事不推委、不扯皮，各司其職，努力做到一要齊心，二要垂范，三要實(shí)干。

4、經(jīng)常深入教學(xué)第一線，深入師生之中，努力掌握第一手材料，以便獲得工作的主動(dòng)權(quán)。對(duì)分管的工作要有計(jì)劃性，做到了解工作經(jīng)常性，指導(dǎo)工作及時(shí)行，思考工作超前性，創(chuàng)造性的開展工作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

5、關(guān)心同志，重視感情投資，實(shí)施人性化管理，努力解除 教師的后顧之憂，同事間和睦相處，相互尊重，不為小事斤斤計(jì)較，努力營(yíng)造良好的人際氛圍，要做教師的表率。

6、加強(qiáng)工作的責(zé)任性，立足本職，做好部門工作，敢于挑擔(dān)子，各部門之間應(yīng)做到不推委，工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到分工不分家。

7、堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度，重大問題集論決定，班子成員相互信任，相互支持，形成團(tuán)結(jié)一致的良好氛圍；認(rèn)真參加行政會(huì)議，會(huì)議中暢所欲言，充分發(fā)表自己的意見。會(huì)后不在群眾中說三道四，不說不利于團(tuán)結(jié)的話，不做不利于團(tuán)結(jié)的事。

8、帶頭依法從教，依法治校，廉潔自律，不亂收費(fèi)、亂推銷，堅(jiān)決不搞有償家教。

9、一切以學(xué)校工作為重，一切以團(tuán)結(jié)為重，辦事要公開、公正公平，不任人唯親，不搞小團(tuán)體主義，不拉幫結(jié)派，注重教師的工作實(shí)績(jī)。

10、自覺接受群眾監(jiān)督，開展群眾評(píng)議工作。

第三篇：學(xué)校制度建設(shè)工作總結(jié)

烏牧場(chǎng)學(xué)校制度建設(shè)工作匯報(bào)材料

為貫徹落實(shí)教育教學(xué)工作的有關(guān)文件精神，加強(qiáng)我校全體教職員工的責(zé)任心和工作作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)及思想政治建設(shè)，建立健全運(yùn)行機(jī)制，不斷提高工作的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化水平，為實(shí)現(xiàn)我校工作制度建設(shè)的飛躍發(fā)展的奮斗目標(biāo)，現(xiàn)將我校工作制度建設(shè)工作情況總結(jié)如下：

一、制度建設(shè)工作基本情況

在旗教體局的關(guān)心和指導(dǎo)下，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)相關(guān)的教育教學(xué)工作文件精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，組織開展了制度建設(shè)工作，進(jìn)一步促進(jìn)了我校“強(qiáng)責(zé)任、轉(zhuǎn)心態(tài)、變作風(fēng)”工作的深入開展，為全校發(fā)展提供了良好的服務(wù)平臺(tái)，營(yíng)造了認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極向上的良好工作態(tài)度，規(guī)范教育教學(xué)工作行為。

（一）進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

一是及時(shí)成立了以黨支部書記、校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、其他班子成員和負(fù)責(zé)人為成員的制度建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。二是制定了《烏牧場(chǎng)學(xué)校管理辦法》，及時(shí)召開了動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)一步明確了工作目標(biāo)和工作步驟。三是對(duì)開展制度建設(shè)各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行了分解，從增強(qiáng)責(zé)任心、推進(jìn)制度建設(shè)、完善機(jī)制和加大問責(zé)等方面明確了責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人。

（二）進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)制度

領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)我校各項(xiàng)制度進(jìn)行認(rèn)真整理和登記，對(duì)原有的不適應(yīng)的制度進(jìn)行修改完善，結(jié)合當(dāng)前工作的發(fā)展形勢(shì)，從新制定了《師德師風(fēng)》、《教學(xué)工作》、《安全、體育、衛(wèi)生》、《校本教研》、《遠(yuǎn)程教育、實(shí)驗(yàn)室、圖書室》、《后勤、宿舍、食堂》、《財(cái)務(wù)管理》等制度，進(jìn)一步規(guī)范管理力求切實(shí)可行。在各項(xiàng)制度的修改完善工作中，涉及到人事、財(cái)務(wù)、師德師風(fēng)等各方面，本著適用、可行的原則，共建立健全了九大項(xiàng)、110小項(xiàng)的工作制度。并且做到重點(diǎn)制度上墻，組織教師利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等相關(guān)時(shí)段進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，以求人人負(fù)責(zé)，做到心中有數(shù)。

（三）切實(shí)做好立卷歸檔工作

根據(jù)實(shí)施方案的要求，在校委會(huì)的指導(dǎo)下，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各項(xiàng)制度作了立卷歸檔，便于制度的廢、改、立和落實(shí)查詢。

二、存在不足及下步工作意見

（一）存在不足

通過近段時(shí)間的工作，在制度建設(shè)工作中也還存在著以下不足之處： 一是個(gè)別負(fù)責(zé)人對(duì)開展制度建設(shè)工作的重要性認(rèn)識(shí)不到位，認(rèn)為那只是文字材料，沒有得到充分認(rèn)真的思想態(tài)度上的高度重視。二是對(duì)各項(xiàng)制度的執(zhí)行力度還不夠，檢查、反饋、整改等工作中存在缺失。

（二）下步工作意見

一是要繼續(xù)以徹落實(shí)相關(guān)文件方針的精神，進(jìn)一步健全和完善我校各項(xiàng)制度。堅(jiān)持責(zé)任與作風(fēng)并重，以制度促規(guī)范，用制度管人、管權(quán)、管事，加大制度的貫徹執(zhí)行力度，做到責(zé)任于義務(wù)運(yùn)行到哪里，制度就約束到哪里。

二是要堅(jiān)持制度的落實(shí)，經(jīng)常性、階段性總結(jié)，根據(jù)實(shí)際情況逐步健全和完善一些不成熟的制度體系，并形成長(zhǎng)效機(jī)制。

烏牧場(chǎng)學(xué)校

二0一五年三月

第四篇：學(xué)校制度建設(shè)、幼兒園

黨支部黨內(nèi)情況通報(bào)制度

黨內(nèi)情況通報(bào)制度即“黨內(nèi)上情下達(dá)制度”，是（上級(jí)）黨組織向（下級(jí)）黨組織和黨員通報(bào)黨內(nèi)情況的制度。堅(jiān)持黨內(nèi)情況通報(bào)制度，可以切實(shí)保障黨員的知情權(quán)、參與權(quán)、建議權(quán)、批評(píng)權(quán)、監(jiān)督權(quán)，調(diào)動(dòng)廣大黨員參與黨內(nèi)事務(wù)、加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督的積極性。

1、通報(bào)主體及對(duì)象。黨內(nèi)情況通報(bào)主體是黨員大會(huì)和本級(jí)黨支部委員會(huì)，當(dāng)年情況的對(duì)象是全體黨員。

2、通報(bào)內(nèi)容

（1）黨務(wù)工作方面通報(bào)的主要內(nèi)容：貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)工作指示情況、黨風(fēng)廉政和反腐敗工作情況，黨支部委員會(huì)議決事項(xiàng)，工作計(jì)劃、重要黨務(wù)、政治活動(dòng)進(jìn)展和完成情況，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)情況和整改措施，干部的調(diào)整任免、黨員干部的獎(jiǎng)勵(lì)和懲誡，黨組織調(diào)整選舉，入黨積極分子培養(yǎng)、黨員發(fā)展，民主評(píng)議黨員及黨費(fèi)收繳、使用、管理情況等。

（2）與黨員密切相關(guān)的重大事項(xiàng)方面通報(bào)的主要內(nèi)容：改革和發(fā)展的重大部署，涉及群眾切身利益的重大決策的執(zhí)行，重大項(xiàng)目安排和大額資金使用情況，重大突發(fā)事件的處理結(jié)果，黨員群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題的處理等。

（3）其它應(yīng)通報(bào)的有關(guān)情況。

3、通報(bào)的形式及程序。通報(bào)采取召開專門會(huì)議和發(fā)文、公示等形式進(jìn)行。黨內(nèi)情況一般每半年通報(bào)一次，也可以根據(jù)實(shí)際情況不定期進(jìn)行通報(bào)。黨支部每半年向黨員大會(huì)報(bào)告一次。通報(bào)和報(bào)告的具體工作由黨支部負(fù)責(zé)。屬于黨內(nèi)秘密，涉及個(gè)人隱私，不宜立即公開的重大決策、重大事項(xiàng)、重大案件等免予通報(bào)。

黨支部黨內(nèi)情況反映制度

1、強(qiáng)化黨內(nèi)情況反映意識(shí)。加強(qiáng)對(duì)黨員的責(zé)任意識(shí)教育，提高黨員對(duì)推行黨內(nèi)民主，加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督重要性的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)黨員正確行使權(quán)利和履行義務(wù)，調(diào)動(dòng)黨員向黨組織認(rèn)真負(fù)責(zé)反映情況的積極性和主動(dòng)性。

2、明確黨內(nèi)情況反映的內(nèi)容。包括黨員個(gè)人向黨組織匯報(bào)思想，黨內(nèi)思想傾向的反映，各項(xiàng)工作落實(shí)情況的反映，黨內(nèi)工作作風(fēng)的情況反映，黨外人士和群眾對(duì)黨員、干部、黨組織的意見建議和要求方面的情況反映，社情民意的反映等。

3、提高黨內(nèi)情況反映效率。實(shí)行首問負(fù)責(zé)制，接受反映者要及時(shí)把群眾反映的問題向領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)黨組織報(bào)告，不得截流和報(bào)喜不報(bào)憂。對(duì)事關(guān)大局、事關(guān)人民群眾利益的重大問題要在第一時(shí)間上報(bào)。

4、暢通黨內(nèi)情況反映渠道。通過匯報(bào)、會(huì)議、信訪、談心、征求意見等形式，建立社情民意的搜集機(jī)制，保證情況反映渠道的暢通。

5、規(guī)范黨內(nèi)情況反映程序。堅(jiān)持逐級(jí)反映的原則，對(duì)重大事項(xiàng)可以多級(jí)或越級(jí)反映。

6、堅(jiān)持和完善黨內(nèi)重大決策征求意見制度。上級(jí)黨組織作出與下級(jí)黨組織有關(guān)的重要決定，事先要征求下級(jí)黨組織的意見。重大事項(xiàng)的決策，要在黨內(nèi)公開，組織黨員先討論，保證黨內(nèi)重大決策的科學(xué)化、民主化。

黨支部重大問題議事制度

為了更好地貫徹《中小學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制》，進(jìn)一步發(fā)揮園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下黨支部的政治核心作用，保證監(jiān)督作用，幼兒園重大問題的決策應(yīng)遵循如下議事規(guī)則。

1、幼兒園重大問題主要范圍

（1）幼兒園發(fā)展規(guī)劃，與學(xué)期工作計(jì)劃。（2）園內(nèi)機(jī)構(gòu)的增設(shè)和撤并。（3）重大改革措施及規(guī)章制度。（4）幼兒園獎(jiǎng)懲工作。（5）中層干部人事安排。（6）師資隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案。（7）幼兒園精神文明建設(shè)的實(shí)施方案。

（8）經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算報(bào)告、大額經(jīng)費(fèi)支出。（9）重大基建項(xiàng)目和校產(chǎn)發(fā)展計(jì)劃。（10）教職工收益分配和住房問題。（11）其它重大問題

2、幼兒園重大問題決策的主要形式

園務(wù)會(huì)議是幼兒園重大問題決策的主要形式。園務(wù)會(huì)議成員為幼兒園園長(zhǎng)、保教主任、行政主任、后勤主任和工會(huì)主席等。園務(wù)會(huì)議由園長(zhǎng)主持，重大問題經(jīng)集體討論，園長(zhǎng)負(fù)責(zé)決策。

3、幼兒園重大問題決策的主要程序

黨政醞釀，統(tǒng)一思想，提出初步設(shè)想→聽取黨內(nèi)外群眾意見→園務(wù)會(huì)討論通過（如園務(wù)會(huì)認(rèn)識(shí)不統(tǒng)一，意見嚴(yán)重分歧，待進(jìn)一步溝通、磋商）→園長(zhǎng)決策，向全體教工公布。

六一幼兒園黨支部領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人重大問題報(bào)告制度

1、《黨章》第二章明確規(guī)定“任何黨員不論職務(wù)高低，都不能個(gè)人決定重大問題”、“不允許任何領(lǐng)導(dǎo)人實(shí)行個(gè)人專斷或把個(gè)人凌駕于組織之上”、“凡屬重大問題都交給黨和委員會(huì)集體討論，作出決定。

2、凡涉及到本部門的重大問題或涉及到領(lǐng)導(dǎo)自身方面的重大問題，領(lǐng)導(dǎo)干部本人要在24小時(shí)內(nèi)，用口頭或者書面形式作出請(qǐng)示報(bào)告。

3、在工作和生活中，對(duì)意想不到的突發(fā)情況和問題，例如嚴(yán)重自然災(zāi)害、緊急事件、重大事故等，由于各種原因，組織還沒有作出決定或者來不及作出決定，但又必須采取果斷措施，提出解決方法，此時(shí)黨組織負(fù)責(zé)人應(yīng)該抱著對(duì)黨和人民高度負(fù)責(zé)的精神，及時(shí)拿出主張和解決方法，但事后一定要迅速向黨組織報(bào)告。

4、黨組織針對(duì)出現(xiàn)的問題，要在調(diào)研基礎(chǔ)上，由黨委民主討論，集體作出決定，給予有力的指導(dǎo)和幫助。

黨支部議事制度

一、黨支部議事的形式為支部大會(huì)和支委會(huì)，每月至少召開一次。如遇特殊情況，可隨時(shí)召開會(huì)議。凡屬黨支部職權(quán)范圍內(nèi)的事項(xiàng)，支委會(huì)應(yīng)提出初步意見，提交支部大會(huì)討論決定。

二、支部大會(huì)由全體黨員參加，支委會(huì)由支部成員參加。在討論和研究工作時(shí)，根據(jù)工作需要可邀請(qǐng)有關(guān)人員參加。

三、支部大會(huì)、支委會(huì)召開前，應(yīng)將會(huì)議召開時(shí)間、地點(diǎn)、議事內(nèi)容等通知與會(huì)人員。

四、參加會(huì)議人員都能發(fā)表意見，表明態(tài)度，對(duì)所議事因按照民主集中制原則，作出決定。議定重要問題要廣泛征求群眾意見，進(jìn)行表決，獲得應(yīng)到會(huì)正式黨員半數(shù)以上通過，才能有效。對(duì)于重要議題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，經(jīng)過討論還不能統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的問題，應(yīng)暫緩作出決議或決定，會(huì)后進(jìn)一步醞釀，在取得基本一致后，再討論表決，必要時(shí)，可報(bào)告上級(jí)黨組織。

五、經(jīng)集體討論決定的事項(xiàng)，黨員個(gè)人如有不同意見，可以保留，也可向上級(jí)黨組織反映，在沒有重新決定作出新的決議的情況下，必須無(wú)條件按照決議堅(jiān)決執(zhí)行。

六、每個(gè)黨員都要積極支持和尊重支部書記的工作，接受支部書記的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，支部書記和支委成員應(yīng)按照集體領(lǐng)導(dǎo)下的個(gè)人分工負(fù)責(zé)制，積極主動(dòng)地開展工作。

七、支部書記對(duì)決議實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題并迅速采取相應(yīng)措施。

八、支部大會(huì)，支委會(huì)由支部書記主持，會(huì)議均要有專人負(fù)責(zé)記錄并注意保密。

黨支部民主評(píng)議黨員制度

（一）黨員民主生活會(huì)每學(xué)期召開一次，以支部為單位召開。

（二）民主生活會(huì)主要對(duì)黨內(nèi)開展思想、工作、紀(jì)律、作風(fēng)等方面交換意見，溝通思想，開展批評(píng)與自我批評(píng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，統(tǒng)一思想，增強(qiáng)黨性，提高黨員隊(duì)伍的素質(zhì)。

（三）民主生活會(huì)前，支部應(yīng)提前向黨員發(fā)出通知，讓黨員作好思想準(zhǔn)備。

（四）民主生活中，要引導(dǎo)黨員根據(jù)各自的工作職責(zé)，總結(jié)一段時(shí)間以來執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級(jí)黨組織的指示、決議的情況，總結(jié)檢查自己的思想、工作、學(xué)習(xí)、紀(jì)律作風(fēng)的情況，肯定成績(jī)，找出差距，整頓思想和作風(fēng)。

（五）在民主生活會(huì)上，批評(píng)同志要實(shí)事求是、擺事實(shí)、講道理、以理服人，接受別人的批評(píng)要虛心，有不同意見的可以申辯，要本著團(tuán)結(jié)—批評(píng)——團(tuán)結(jié)的方針，解決黨內(nèi)存在的問題，以達(dá)到增強(qiáng)黨的戰(zhàn)斗力 的目的。

（六）民主生活會(huì)后，對(duì)黨內(nèi)存在的普遍性、傾向性突出性的問題，要引導(dǎo)黨員指定整改措施支部抓好檢查和督促，切實(shí)幫助黨員改正缺點(diǎn)。對(duì)于黨員支部提出的意見、建議，支委會(huì)要認(rèn)真研究，指定整改方案。認(rèn)真抓好實(shí)施，并發(fā)動(dòng)黨員進(jìn)行監(jiān)督。

（七）堅(jiān)持民主生活會(huì)制度的基本要求

1、每個(gè)黨員，無(wú)論職務(wù)高低，都必須自覺地參加黨的民主生活會(huì)，不允許有不參加民主生活會(huì)的特殊黨員。

2、考核黨員參加民主生活會(huì)每學(xué)期一次。支部應(yīng)建立黨員參加民主生活會(huì)考勤制度，有事不能參加的應(yīng)該先請(qǐng)假，批準(zhǔn)后才離開。支部應(yīng)該每半年在黨內(nèi)公布一次黨員參加民主生活會(huì)的出勤情況。

3、要加強(qiáng)對(duì)民主生活會(huì)計(jì)劃的管理，做到每次民主生活會(huì)內(nèi)容、時(shí)間、人員三落實(shí)。

4、要支持民主集中制的原則，在民主生活會(huì)中，黨員要解放思想，實(shí)事求是，充分發(fā)表意見，黨組織要充分保障黨員的民主權(quán)利，不允許壓制民主、打擊報(bào)復(fù)。

5、支部及時(shí)對(duì)民主生活會(huì)情況進(jìn)行一次小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，抓好整改。

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部勤政廉政的制度

（一）關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律工作：

1、落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部不準(zhǔn)利用職權(quán)和職務(wù)上的影像為配偶、子女謀取非法利益的規(guī)定。

2、落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部不準(zhǔn)用公款旅游的規(guī)定。

3、提高領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)質(zhì)量。

4、落實(shí)堅(jiān)決制止領(lǐng)導(dǎo)干部在公務(wù)活動(dòng)中收受現(xiàn)金和有價(jià)證券的規(guī)定。（1）落實(shí)中央關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)參加健身活動(dòng)，一律不準(zhǔn)接受其行使職權(quán)有關(guān)關(guān)系的單位和個(gè)人以及外傷、私營(yíng)企業(yè)提供的各種獎(jiǎng)勵(lì)和贊助的規(guī)定。

（2）落實(shí)中央關(guān)于規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部離職和退（離）休后從業(yè)行為的規(guī)定。（3）落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告和收入申請(qǐng)的規(guī)定。

（二）關(guān)于查辦違紀(jì)違法案件工作：

1、查辦黨員干部違紀(jì)違法重大案件的協(xié)商工作。

2、落實(shí)嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律和清理“小金庫(kù)”工作。

（二）關(guān)于糾正部門和行業(yè)不正之風(fēng)工作

1、收費(fèi)情況的民主評(píng)議工作

2、減輕幼兒家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)工作

（三）關(guān)于標(biāo)本兼治從源頭治理腐敗工作

1、執(zhí)行收支兩條線及財(cái)務(wù)監(jiān)督工作

2、推行園務(wù)公開

3、推行領(lǐng)導(dǎo)干部任職、離職經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作

中層干部競(jìng)聘制度

中層干部在幼兒園教師隊(duì)伍中是一支中堅(jiān)力量，起著承上啟下的作用，是部門工作的主要負(fù)責(zé)人、責(zé)任人，抓好這支隊(duì)伍的建設(shè)是搞好幼兒園管理的關(guān)鍵，為做好中層干部的競(jìng)聘工作，特制訂下列辦法。

（一）幼兒園根據(jù)工作需要，設(shè)定部門崗位，制訂工作職責(zé)。

（二）根據(jù)各崗位工作性質(zhì)、任務(wù)、要求等，制訂相應(yīng)的崗位條件，由競(jìng)聘者自薦、他人推薦或組織推薦參加競(jìng)聘。

（三）成立中層干部考核小組，依據(jù)德、能、勤、績(jī)等方面進(jìn)行考核，考核主要聽取競(jìng)聘者的演講、考察等方式進(jìn)行，通過考核擇優(yōu)錄用。

（四）中層干部競(jìng)聘由園長(zhǎng)組織。錄用人員由園核心組審定。

（五）對(duì)競(jìng)聘上任的中層干部，幼兒園按崗位目標(biāo)確立工作職責(zé)，并賦予一定的權(quán)力，對(duì)工作任務(wù)完成情況進(jìn)行考核。聘任期滿后落聘或聘期內(nèi)解聘或自動(dòng)離職，不再保留原崗位津貼待遇。中層干部任期3年，可連續(xù)參加公開競(jìng)聘。

保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性成果的長(zhǎng)效機(jī)制制度

1、建立黨員學(xué)習(xí)教育制度

2、建立黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾的制度

3、建立領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用、監(jiān)督管理、考核評(píng)價(jià)制度

4、建立擴(kuò)大黨內(nèi)民主、嚴(yán)格黨內(nèi)組織生活的制度

5、建立工作定期評(píng)議制度

6、建立日常行為檔案制度

三 會(huì) 一 課 制 度

1、支部委員會(huì)，每月召開一次以上。由黨支部書記主持。主要內(nèi)容是：學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策；討論決定重大事情；總結(jié)部署工作；研究黨員發(fā)展、轉(zhuǎn)正和自身建設(shè)問題。

2、黨員大會(huì)，每季度召開一次。由支部書記主持。主要內(nèi)容是：學(xué)習(xí)上級(jí)黨組織有關(guān) 文件、傳達(dá)會(huì)議精神；通報(bào)支部工作情況，聽取黨員意見和建議，部署工作；討論通過黨員 發(fā)展、轉(zhuǎn)正。

3、黨小組會(huì)，每季度召開一次。由黨小組長(zhǎng)主持。主要內(nèi)容是：學(xué)習(xí)上級(jí)組織有關(guān)文件；匯報(bào) 黨員個(gè)人思想和工作情況，開展批評(píng)與自我批評(píng)；醞釀黨員發(fā)展、轉(zhuǎn)正情況。

4、黨課，每季度進(jìn)行一次。參加人員為全體黨員和入黨積極分子。授課內(nèi)容是：傳達(dá)黨的文件，黨紀(jì)黨風(fēng)和黨的有關(guān)知識(shí)教育、表彰先進(jìn)人物、播放有教育意義的電視錄相等課程。

學(xué)習(xí)日 制 度

1、明確領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。學(xué)習(xí)日活動(dòng)由黨支部書記負(fù)責(zé)，支部宣傳委員認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，辦公室負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)考勤。

2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)上級(jí)部署，結(jié)合本校實(shí)際，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和每季度學(xué)習(xí)時(shí)間安排表，明確學(xué)習(xí)任務(wù)、內(nèi)容，提出學(xué)習(xí)要求。

3、規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間。原則上每星期五下午為政治學(xué)習(xí)日，每個(gè)月最后一周星期五下午的政治學(xué)習(xí)時(shí)間抽出1小時(shí)學(xué)習(xí)檔案業(yè)務(wù)知識(shí)。如有中心學(xué)習(xí)任務(wù)，可隨時(shí)增加學(xué)習(xí)時(shí)間。

4、執(zhí)行考勤登記。建立黨員干部職工學(xué)習(xí)考勤登記制度，及時(shí)對(duì)參加學(xué)習(xí)的人員、時(shí)間、內(nèi)容、地點(diǎn)、因故缺席的人員及理由等實(shí)行學(xué)習(xí)登記建檔。

5、交流學(xué)習(xí)體會(huì)。黨員干部職工要聯(lián)系本人思想和工作實(shí)際，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)和研討論文，以黨小組為單位組織學(xué)習(xí)心得交流，每季度不少于一次。

6、通報(bào)學(xué)習(xí)情況。辦公室要整理學(xué)習(xí)情況，發(fā)布政治學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)，適時(shí)通報(bào)反饋學(xué)習(xí)收獲，進(jìn)一步鞏固、提高學(xué)習(xí)成果。

一、黨員組織生活會(huì)以黨支部為單位召開，每?jī)芍苷匍_一次。

●每個(gè)黨員不論職務(wù)高低，都必須編入黨的一個(gè)支部小組或其它特定組織，參加黨的組織生活，接收黨內(nèi)外群眾監(jiān)督，不許有特殊不參加生活的黨員。

二、黨員組織生活會(huì)的主要內(nèi)容 ：

1、學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，重要文獻(xiàn)和上級(jí)有關(guān)黨建工作的文章。

2、檢查支部黨員貫徹黨的方針、路線、政策和上級(jí)黨組織決議的情況。

3、檢查支部黨員在思想工作、教學(xué)工作、學(xué)習(xí)生活等方面發(fā)揮先鋒模范作用情況。

4、檢查支部黨員堅(jiān)持黨性原則，廉潔自律情況。

5、檢查支部黨員對(duì)上次組織生活會(huì)提出的問題，改進(jìn)意見的落實(shí)情況。

6、組織支部黨員開展批評(píng)和自我批評(píng)，交換意見，溝通思想。

7、三會(huì)一課”是黨員組織生活的一部分，是支部建立重要內(nèi)容，所有黨員積極分子都要認(rèn)真對(duì)待，服從組織領(lǐng)導(dǎo)，克服困難完成任務(wù)。

三、黨員組織生活會(huì)，要本著批評(píng)和自我批評(píng)的原則，達(dá)到糾正缺點(diǎn)，消除思想和工作分歧，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)黨組織的凝聚力，戰(zhàn)斗力的目的。

激勵(lì)表彰制度

為了進(jìn)一步增強(qiáng)黨員的光榮感和責(zé)任感，使黨員能夠真正地感受到黨組織的溫暖，從而增強(qiáng)黨組織的向心力，努力營(yíng)造弘揚(yáng)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)、革除落伍的良好氛圍，特指定本制度。

一、權(quán)利激勵(lì)

通過落實(shí)黨章規(guī)定的黨員八項(xiàng)權(quán)利來樹立廣大黨員的自豪感和責(zé)任感。

二、榮譽(yù)激勵(lì)

通過黨員目標(biāo)管理績(jī)效考核，表彰發(fā)揮先鋒作用突出的黨員來號(hào)召?gòu)V大黨員學(xué)習(xí)先進(jìn)，力爭(zhēng)先進(jìn)。

三、物質(zhì)激勵(lì)

對(duì)工作突出、成績(jī)優(yōu)異、貢獻(xiàn)特別的黨員除了著重從精神上予以獎(jiǎng)勵(lì)外，還給予一定的實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)。

四、政治激勵(lì)

對(duì)優(yōu)秀黨員和先進(jìn)黨組織進(jìn)行大力表彰和獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí)，把優(yōu)秀黨員作為優(yōu)先選拔干部的一個(gè)重要條件。

黨支部學(xué)習(xí)制度

1、制訂明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，黨小組長(zhǎng)定期檢查每位黨員的學(xué)習(xí)筆記，并認(rèn)真做好評(píng)定意見。

2、、每次集中學(xué)習(xí)，黨員主動(dòng)簽到，支部書記認(rèn)真作好考勤記錄。

3、幼兒園為每位黨員統(tǒng)一發(fā)放學(xué)習(xí)手冊(cè)。

4、每次集中學(xué)習(xí)、討論、交流或黨員自學(xué)，都認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記。

5、每位黨員教師自選主題認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

6、黨員因故不能參加集中學(xué)習(xí)必須事先請(qǐng)假，征得支部書記同意，但事后應(yīng)及時(shí)補(bǔ)課。

7、保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，黨員學(xué)習(xí)活動(dòng)與支部核心組政治學(xué)習(xí)相結(jié)合；黨員組織生活和民主評(píng)議黨員活動(dòng)相結(jié)合。

8、黨支部安排學(xué)習(xí)活動(dòng)，三所幼兒園要合理安排各項(xiàng)工作，一切其他的活動(dòng)讓位于此，保證每個(gè)黨員都能參加組織生活。

黨員思想?yún)R報(bào)制度

1、黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義毛澤東思想鄧小平理論“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，加強(qiáng)黨性教育，帶頭執(zhí)行黨和國(guó)家各項(xiàng)方針政策，認(rèn)真履行義務(wù)，正確行使權(quán)力，充分發(fā)揮模范先鋒作用，在崗位中積極進(jìn)取爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。

2、在第一條基礎(chǔ)上，黨員根據(jù)個(gè)人的工作，定期向黨組織匯報(bào)前一段時(shí)的思想和工作情況，必須認(rèn)真對(duì)待，實(shí)事求是，不虛報(bào)。

3、根據(jù)要求黨員可向黨支部書記口頭匯報(bào)思想情況，要敢于講真話，有必要做好紀(jì)錄。

4、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭匯報(bào)，不當(dāng)特殊黨員，支部要認(rèn)真聽取黨員匯報(bào)。

5、年期根據(jù)匯報(bào)情況和實(shí)際調(diào)查，群眾反映，評(píng)出優(yōu)秀黨員和樹立典型廣泛宣傳。

發(fā)展黨員申請(qǐng)制度

1、入黨積極分子經(jīng)過一年以上的教育后，在聽取黨小組、培養(yǎng)聯(lián)系人和黨外群眾意見基礎(chǔ)上，經(jīng)支委會(huì)討論同意，可列為發(fā)展對(duì)象。

2、確定為發(fā)展對(duì)象的積極分子，要參加有黨支部組織的短期集中培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容：《黨章》、《關(guān)于黨內(nèi)外政治生活的若干準(zhǔn)則》、《黨員行為規(guī)范》。

3、申請(qǐng)入黨的要有兩名正式黨員做介紹人。

4、經(jīng)上級(jí)黨組織同意，填寫《入黨志愿書》內(nèi)容實(shí)事求是，入黨介紹人要認(rèn)真填寫自己的意見。

5、黨委審批支部上報(bào)的接收預(yù)備黨員的決議前，指派專人對(duì)入黨志愿書進(jìn)行審查，聽取黨外意見，并向黨委如實(shí)匯報(bào)。

6、黨委審批后，應(yīng)將審批結(jié)果及時(shí)通知報(bào)批的黨支部。

7、黨支部召開支委會(huì)，黨小組確定召開預(yù)備黨員大會(huì)，參加人員、列席人員、時(shí)間、地點(diǎn)，發(fā)出通知。

8、召開接收預(yù)備黨員的支部會(huì)。

預(yù)備黨員的考察和轉(zhuǎn)正制度

1、預(yù)備黨員的預(yù)備期，從支部黨員大會(huì)通過他為預(yù)備黨員之日起，預(yù)備期為一年。

2、黨支部要通過聽取黨員的匯報(bào)，個(gè)別談心嚴(yán)格組織生活，定期講評(píng)，分配一定的工作等方式，對(duì)于預(yù)備黨員進(jìn)行教育和考察。

3、預(yù)備黨員日常考察由黨小組長(zhǎng)和培養(yǎng)聯(lián)系人，認(rèn)真填寫登記表，定期向黨支部匯報(bào)，每半年討論分析一次。

4、預(yù)備期到期向上級(jí)黨委申報(bào)，上級(jí)黨委對(duì)審批結(jié)果應(yīng)及時(shí)通知黨支部，并及時(shí)與本人談話，并在黨員大會(huì)上宣布，對(duì)于不符合的可延長(zhǎng)一次預(yù)備期（不少與半年，不超過半年），不符和黨員標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)及時(shí)取消其預(yù)備黨員的資格。

5、預(yù)備期滿本人提出書面申請(qǐng)交給支部，所在黨小組及時(shí)討論向黨支部提出能否轉(zhuǎn)正的建議，支部征求黨內(nèi)外群眾的意見。

6、對(duì)本人提出的申請(qǐng)由支委會(huì)審查，提出意見提交黨支部大會(huì)討論。

7、召開支部大會(huì)討論集體表決做出決定，并報(bào)上級(jí)黨委審批。

黨員教育制度

1、根據(jù)黨的基本路線和黨的中心任務(wù)以及黨員目標(biāo)和教育對(duì)象的思想實(shí)際確定。

2、教育內(nèi)容包括兩個(gè)方面：一是思想理論教育包括馬克思主義基本理論教育，黨的基本理論教育，黨的基本知識(shí)教育，社會(huì)主義特色理論教育，共產(chǎn)主義理想和道德教育，法制教育、形勢(shì)政策教育等。二是教育教學(xué)專業(yè)理論教育、科學(xué)技術(shù)教育。

3、黨員教育的方法：主要有輪訓(xùn)、上黨課、討論、個(gè)別談話、文化活動(dòng)、自學(xué)。

4、實(shí)施黨員教育必須堅(jiān)持原則，突出黨性，注重實(shí)效，以正面教育，以自我修養(yǎng)為主，做到雙管齊下。

5、黨員教育要先調(diào)查分析，摸清情況然后制定計(jì)劃，明確任務(wù)。

6、黨支部的黨員教育工作要有針對(duì)性，實(shí)效性，每年要總結(jié)一次對(duì)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)成績(jī)問題都找出來，總結(jié)完成后作為黨支部工作的一部分向黨員大會(huì)報(bào)告。

黨支部書記的職責(zé)

1、組織發(fā)動(dòng)黨員和群眾結(jié)合本單位的具體情況，正確貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級(jí)的指示、決議，認(rèn)真完成上級(jí)黨委和支部大會(huì)提出的各項(xiàng)任務(wù)。

2、負(fù)責(zé)召集支部委員和支部大會(huì)，將黨支部工作的重大問題及時(shí)提交支部委員和支部大會(huì)討論，組合自檢查支部工作計(jì)劃，決議的執(zhí)行情況，了解執(zhí)行中的問題和反映，按時(shí)向黨支部大會(huì)和上級(jí)黨委報(bào)告工作。

3、了解掌握黨員的思想、工作、學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，做經(jīng)常性的思想政治工作。

4、經(jīng)常與支委和同行行政負(fù)責(zé)人保持密切聯(lián)系，交流情況相互配合，支持他們的工作，協(xié)調(diào)各部門關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性。

5、組織支部委員的學(xué)習(xí)，按時(shí)召開支部委員會(huì)的民主生活會(huì)，積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，認(rèn)真搞好支部委員會(huì)的自身建設(shè)，充分發(fā)揮支部委員會(huì)的集體領(lǐng)導(dǎo)作用。

宣傳委員的職責(zé)

1、了解黨內(nèi)外的思想動(dòng)態(tài)，提出宣傳教育工作的意見、擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合實(shí)際采取各種形式，組織黨員學(xué)習(xí)馬克思主義，毛澤東思想基本理論，黨的基本路線和基本知識(shí)，學(xué)習(xí)鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和業(yè)務(wù)知識(shí)，學(xué)習(xí)國(guó)家的政策、法規(guī)，學(xué)習(xí)時(shí)事政治以及完成上級(jí)交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、組織宣傳隊(duì)伍，充分利用廣播、板報(bào)等進(jìn)行宣傳，開展黨的政策的宣傳，大力表彰優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡。

3、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)本單位工會(huì)、共青團(tuán)積極開展群眾性的文化體育活動(dòng)，積極開展各種社會(huì)主義精神文明建設(shè)和科學(xué)技術(shù)，引導(dǎo)廣大黨員群眾認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)和現(xiàn)代管理知識(shí)，提高群眾的科學(xué)文化水

第五篇：學(xué)校制度建設(shè)（范文）

民樂縣學(xué)校制度建設(shè)督查情況通報(bào)

民教督發(fā)【2007年10號(hào)】

為加快學(xué)校制度建設(shè)步伐，推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，切實(shí)落實(shí)民樂縣教體局《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)的通知》（）精神，2007年11月5——11日，由政府教育督導(dǎo)室牽頭，教體局有關(guān)股室配合，對(duì)我縣中小學(xué)、學(xué)區(qū)管理制度建設(shè)情況進(jìn)行了專項(xiàng)督查，現(xiàn)將督查情況通報(bào)如下;

一、各校區(qū)普遍重視學(xué)校制度建設(shè)，制度建設(shè)進(jìn)展良好

經(jīng)過兩年建設(shè)實(shí)踐和制度運(yùn)行試驗(yàn)，各校區(qū)已經(jīng)基本完成了主要管理制度的出臺(tái)和針對(duì)性的修改，有了比較完善的學(xué)校教育教學(xué)管理制度，內(nèi)容函蓋了學(xué)校管理、教育教學(xué)活動(dòng)、學(xué)校財(cái)務(wù)管理、后勤管理、教師、學(xué)生安全管理、教職工工作績(jī)效考核、各職能處室領(lǐng)導(dǎo)工作職責(zé)、處室工作職責(zé)等方方面面。各校制定出臺(tái)的各類制度中，有共性的內(nèi)容，如《教師備課制度》、《上課制度》、《校內(nèi)民主議事制度》、《教職工考勤制度》，還有部分制度是具有校本特色的，例如《作業(yè)批改制度》、《聽課評(píng)課制度》、《業(yè)務(wù)月考核制度》，有些制度是學(xué)區(qū)統(tǒng)一制定在全區(qū)通用的。民聯(lián)學(xué)區(qū)、新天學(xué)區(qū)、南古學(xué)區(qū)建立的各類制度覆蓋了學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的方方面面，函蓋性強(qiáng)，洪水學(xué)區(qū)的業(yè)務(wù)管理制度分類精細(xì)，制度帶進(jìn)業(yè)務(wù)提高的思想意識(shí)鮮明，民樂一中的后勤管理制度操作性強(qiáng)，管理程序嚴(yán)格。通過近兩年的制度建設(shè)活動(dòng)，有力地推動(dòng)了學(xué)校管理的規(guī)范化，基本形成了評(píng)人辦事讓制度說話，事事時(shí)時(shí)靠制度約束的良好局面，現(xiàn)代學(xué)校管理模式 1

基本形成。

二、制度文化初具雛形，制度約束效應(yīng)基本彰顯

制度文化，是學(xué)校文化的中層結(jié)構(gòu)，是校園文化極其重要的組成部分，它是校園物質(zhì)文化，行為文化和精神文化的核心、靈魂和基礎(chǔ)。制度本身不是目的，它的最終目的指向是使每個(gè)成員都能最大限度地發(fā)揮聰明才智，各司其職、各盡所能，各展其長(zhǎng)、各得其所，使我們的工作能夠有序漸進(jìn)，指導(dǎo)什么時(shí)候做什么事、該怎么做、如何做得更好，使工作有目標(biāo)感、成就感，在工作中有溫暖感、舒適感、激勵(lì)感和安全感。經(jīng)過兩年的各類制度的試運(yùn)行，各校初步形成了學(xué)校制度文化，制度在促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、激勵(lì)教師學(xué)生進(jìn)步方面的作用日益明顯。教師的工作不再是靠領(lǐng)導(dǎo)的督促，而是制度的內(nèi)驅(qū)力使然，學(xué)校的運(yùn)行不在事事請(qǐng)示、處處安排、各處室都清楚自己的職責(zé)所在，工作的主動(dòng)性大為加強(qiáng)。民樂三中教師教案?jìng)鋵懙囊?guī)范型能大幅度提升，裕展寄宿制小學(xué)教師主動(dòng)在周末放假時(shí)到公路上組織學(xué)生乘車，永固學(xué)區(qū)原來比較渙散的教師工作的認(rèn)真踏實(shí)程度令人驚奇，都得益于學(xué)校管理制度的內(nèi)驅(qū)和約束。

三.制度建設(shè) 促進(jìn)了學(xué)校民主化管理，營(yíng)造了制度面前人人平等的良好氛圍。在制度文化建設(shè)中，領(lǐng)導(dǎo)起表率作用，學(xué)校各級(jí)部門負(fù)責(zé)人、教師在教育教學(xué)過程中身體力行，帶頭示范，營(yíng)造了制度面前人人平等的氛圍，養(yǎng)成人人自覺遵守制度的良好習(xí)慣，使制度的激勵(lì)和約束作用落到實(shí)處，發(fā)揮實(shí)效。特別是在設(shè)計(jì)內(nèi)部民主管理制度時(shí)，各校成立了學(xué)校管理中心小組，由決策層、執(zhí)行層（教師）、參與決策層（教研組長(zhǎng)和校級(jí)骨干）三方組成，學(xué)校的大小事情都通過管理

中心小組進(jìn)行團(tuán)體決策。這不僅促進(jìn)了教師的有效參與，而且使決策更符合實(shí)際，更具有可行性和實(shí)效性。同時(shí)，有的學(xué)校還建立了教師議事論壇，當(dāng)決策與部分教師的教育教學(xué)工作密切相關(guān)，決策時(shí)間緊迫時(shí)，就采用面對(duì)面的傳統(tǒng)會(huì)議論壇方式邀請(qǐng)部分教師參與；當(dāng)學(xué)校決策和所有教師都有密切的利害關(guān)系、決策內(nèi)容比較敏感、決策時(shí)間相對(duì)充裕時(shí)，就采取網(wǎng)上論壇的方式，廣泛邀請(qǐng)教師參與，例如“評(píng)優(yōu)”、職稱評(píng)定、部門評(píng)價(jià)等問題。經(jīng)過這種民主化管理實(shí)踐，學(xué)校教職工對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感提升了，責(zé)任心和主人翁意識(shí)增強(qiáng)了，干群關(guān)系更加和諧。在民主評(píng)議校領(lǐng)導(dǎo)干部和領(lǐng)導(dǎo)班子時(shí)，教職工的滿意率很高。

目前學(xué)校制度建設(shè)中存在的幾點(diǎn)問題

一、教師對(duì)制度的認(rèn)識(shí)還處在淺層面

學(xué)校在制度建設(shè)中，隨著制度建設(shè)的推進(jìn)和完善，絕大多數(shù)教師對(duì)制度的認(rèn)同度逐步提升，制度文化也初步開始形成。但是在教師的個(gè)體中還存在著較大的差異。部分教師對(duì)制度的認(rèn)識(shí)，還停留在制度是對(duì)自己約束，或者是增加教學(xué)負(fù)擔(dān)等層次，缺乏對(duì)制度內(nèi)涵的深刻理解。事實(shí)證明學(xué)校制度建設(shè)是有利于教師的專業(yè)化發(fā)展的，在近幾年教師職稱評(píng)定和各項(xiàng)教學(xué)評(píng)優(yōu)以及課題論文評(píng)比等情況來看，我縣的教師參與的結(jié)果是相當(dāng)好的。特別近幾年中學(xué)校比較關(guān)注青年教師的培養(yǎng)工作，很多培養(yǎng)方式已經(jīng)通過制度來保障，許多青年教師專業(yè)化發(fā)展迅速。但是從一些現(xiàn)象中也可看出，一部分教師對(duì)制度中的要求作為一般任務(wù)被動(dòng)應(yīng)付，有的甚至消極對(duì)待。例如：在備課制度中，存在著常態(tài)下的教案與實(shí)際的課堂教學(xué)脫節(jié)較大，個(gè)別教師錯(cuò)誤地認(rèn)為備課數(shù)是為了

保證檢查過關(guān)，因此出現(xiàn)教案檢查時(shí)備課數(shù)充足，而隨堂聽課時(shí)發(fā)現(xiàn)與備課內(nèi)容不符。在聽課制度實(shí)施中，存在著不聽課，搬造記錄完成聽課任務(wù)數(shù)量，忽視了聽課評(píng)課是為了獲取信息、同伴學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的宗旨。

二、制度執(zhí)行中的人情走私現(xiàn)象還比較普遍。各組室的負(fù)責(zé)人，是制度實(shí)施成效高低的關(guān)鍵。在制度實(shí)施過程中，部分處室負(fù)責(zé)人缺乏大局觀念，礙于同事面子，在各類檢查、日常教學(xué)過程中，對(duì)存在問題沒有及時(shí)反饋或者上報(bào)，沖淡了制度的嚴(yán)肅性，縱容了不正常的現(xiàn)象，導(dǎo)致制度流于形式。還有個(gè)別小學(xué)校長(zhǎng)對(duì)教師課余從事的有悖于教師職業(yè)道德的不正當(dāng)活動(dòng)充耳不聞，抱著只維護(hù)一校安寧，離校后任其所行的思想，導(dǎo)致部分制度處于休眠狀態(tài)。

三、制度之間的銜接磨合還不夠順暢。個(gè)別學(xué)校制度之間的內(nèi)涵還有抵牾，制度的銜接處理不好。順化堯溝小學(xué)備課制度規(guī)定教師必須超周備課，業(yè)務(wù)檢查制度規(guī)定的檢查范圍卻僅限各科本月教授的內(nèi)容，南古左衛(wèi)營(yíng)小學(xué)安全管理制度規(guī)定教師下午放學(xué)必須護(hù)送低年級(jí)學(xué)生離校，教職工學(xué)習(xí)制度又規(guī)定從周一放學(xué)時(shí)間開始政治學(xué)習(xí)，使該項(xiàng)制度落實(shí)的可能性不大。從收集到的學(xué)校制度匯編來看，制度平均條數(shù)為63條，超過100條以上的制度文本僅占12%，其中有一些學(xué)校制度文本只有10余條。“無(wú)規(guī)矩，不成方圓”。學(xué)校方方面面的工作很多，如果制度文本的條款太少，就達(dá)不到依法治校、依法治教的實(shí)際效果，勢(shì)必造成校方管理執(zhí)行力的低下。從收集到的學(xué)校制度匯編來看，將辦學(xué)思想、辦學(xué)理念及“三風(fēng)”建設(shè)寫進(jìn)制度匯編的僅占制度匯編總量的41%。國(guó)家與地方層面的法律、法規(guī)、行政規(guī)章和學(xué)校的辦學(xué)思想

是制訂各類制度的“靈魂”。如果一所學(xué)校沒有依據(jù)國(guó)家的法規(guī)行事，或沒有自己獨(dú)特的辦學(xué)思想，就會(huì)使得制度蒼白無(wú)力，制度也就失去生機(jī)與活力。有些學(xué)校的制度文本既沒有寫明發(fā)布時(shí)間，也沒有寫明發(fā)布的部門，制度的文本制作較差。

建議：學(xué)校要充分重視制度建設(shè)，把制度建設(shè)作為學(xué)校一項(xiàng)重要的工作來抓，充分發(fā)揮制度在學(xué)校管理中剛性約束功能。學(xué)校要重視制度運(yùn)行過程中暴露出的缺陷和問題，定期對(duì)制度做出修改和補(bǔ)充，使各項(xiàng)管理制度不斷完善。要嚴(yán)格各項(xiàng)制度的執(zhí)行力度，做到有令必行。要將制度建設(shè)和制度文化建設(shè)同步并行，努力培養(yǎng)教師自覺執(zhí)行制度的自我約束意識(shí)，將制度文化建設(shè)納入校園文化建設(shè)范疇，常抓不懈，力爭(zhēng)建立表里一致、剛?cè)峤Y(jié)合、文明有序、科學(xué)規(guī)范的學(xué)校制度管理體系。

民樂縣政府教育督導(dǎo)室

二00七年十一月二十三日