第一篇：鄭場中學工會作風整頓建設活動的反2

鄭場中學工會作風整頓建設活動的反思

按照學校的工作安排，我們工會認真學習，深刻反思，召 開座談會，查找了工會存在的問題，認真分析存在問題的 根源，對本期工作進行反思。

一、工會班子作風整頓建設方面存在的主要問題

1、學習不夠。平時按照上級安排按部就班的完成工作多，創新開展工作時間少，沒有辦出特色。

2、對加強師德師風建設工作做得不夠，沒有充分調動教師的積極性。

3、在整臟治亂工作中，沒有做好家屬區的衛生工作。

4、對“留守兒童”工作做得不仔細，重布置，輕檢查。

二、存在問題的主要原因

（一）對理論學習的重要性和必要性認識還不夠深入

主要是認為平時工會干部參加各種培訓、學習的時候也比較多，理論水平、修養比較高，加之工會委員都是兼職，工作本身就十分繁忙,抽出時間來學習的時間非常有限。因而有意無意的放松了理論的學習，漸漸地對深入學習理論的重要性認識不夠，出現了把學習當作軟任務，把業務工作作為硬指標的情況。

（二）思想觀念與新形勢的發展要求還不相適應

由于工會干部幾乎沒有系統的進行培訓，對外獲取新思想、新觀念的途徑相對較少，致使工會干部思想解放不夠，缺乏強烈的發展欲望、開闊的工作視野、合乎時代的觀念以及與時俱進的精神。加之教學任務重、質量壓力大，開展工作難度大，束縛了大膽開展工作手腳。

（三）工會自身建設還存在薄弱環節

一是思想上對組織建設重視不夠，把之當作一件大事來抓得還不力；二是有針對性地提出一定時間內工會自身建設的重點還做得不夠好；三是抓工會工作與作風建設的融合上做得還不好，長效工作機制還沒真正建立起來。

四、整改措施

為了進一步加強學校工會建設，根據學校加強機關工作 作風的總體要求和師生的意見，擬定以下整改措施：

第一，加強學習，提高素質。把政治理論和業務知識學習制度化，切實改變學習不經常、不系統、不深入、不專業的狀況，在以后的工作中，注意學習方式，系統、全面地學習政治理論、黨的路線、方針政策，不斷適應時代發展的要求，積極探索工會建設和職代會工作、思想政治工作的新機制和新方法，加強業務知識學習，努力提高綜合素質。第二、加強監督，努力工作。工會委員要嚴格按照上級和學校的要求對照自己，大公無私，要自覺接受黨員和師生的監督，真正做到工會是學校聯系教職工紐帶，既要維護教職工的合法權益，又要維護學校的整體工作，要嚴格公示制度；要深入到教職工中去，虛心聽取他們對工會工作的意見，并且關心他們的生活學習工作，盡最大努力幫助他們解決實際困難，當好教職工的貼心人。

第三，大膽創新，銳意進取。善于總結工作的得與失，及時發現存在的問題和不足，不斷提出改進工作的新辦法、新思路，努力推進工作再上新水平。要敢于沖破傳統觀念和習慣勢力的束縛，不因循守舊，不安于現狀，大膽地投身到改革實踐中去，不斷總結和完善已有的經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創新局面。要嚴格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮斗目標，始終保持旺盛的戰斗力，積極肯干，吃苦耐勞，努力貢獻自己的聰明才智。

第四，履行職責，務實作風。工會委員要進一步務實工作作風上，認真履行職責。工作要創新，要主動，要敢于負責。遇到矛盾不回避，碰到困難不推矮。還要互相協作，分工不分家。要經常深入到教師和學生中去，了解情況，發現問題及時向學校反映，做好學校工作的得力助手。第五，加強溝通，協力合作。工會委員要根據自己工作的特點，切實履行自己的職責，同時心懷全局，著眼全局，積極參與學校工作。在工作中要互相信任、互相支持、互相諒解、互相幫助、共同進步、形成合力，主動團結同志，把工會建設成凝聚力、戰斗力很強的集體。

2012.5.24.

第二篇：太平中學教育系統作風整頓活動

太平中學教育系統作風整頓活動

實 施 方 案

為進一步轉變我校教育系統工作作風，加強師德師風建設，細化教育教學管理，推動我校教育又好又快發展，根據江口縣縣委、縣政府及教育局的文件精神，結合我校實際，特制定如下實施方案：

一、組織機構

加強組織領導，明確責任。為了確保教職工作風整頓活動順利推進，學校成立由校長任組長，中層干部為成員的作風整頓工作小組。

組長：楊憲友（校長）

副組長：龍秀清（黨支部書記）

成員：吳敬華 劉江華 龍再興 楊政源 楊靜 莫橋林

領導小組下設督查室在團委，由龍再興辦公，具體實施工作作風整頓工作的開展。

二、目標任務

按照縣教育局的總體部署，圍繞目標，做好“尋標、對標、達標、奪標”四篇文章，以“轉作風、提效能、促發展”為主題，集中解決工作作風方面存在的突出問題，使全校教師精神面貌發生新變化，工作效能得到新提升，工作業績實現新突破，推進全校教育事業健康、快速、協調發展提供動力和保障。

三、整頓原則

（一）全面整改，重點突出。所有教職員工都要參加到整改活動中來，結合本職工作，認真查找問題，參照實施方案提出整改重點。對發現的主要問題，要找得準確、找得深刻、找得透徹，真正做到整頓有內容、突破有重點、整改有方向。

（二）抓準典型，教育為主。整頓活動中，要立足于教育提高，抓準典型事和典型人，用身邊的事教育身邊的人。既要通過現象看本質，又要觸及靈魂看表現；既要對共性問題進行普遍教育，又要對個性問題進行對癥下藥，營造一種幫扶后進、爭當先進的濃厚氛圍。

（三）促進工作，講求實效。要把整頓活動融入工作的全過程，堅決防止“就整頓抓整頓”、“以工作帶整頓”，和整頓工作“相分離”、“兩張皮”的現象發生。堅持邊查邊改、邊整邊改，以整頓促工作，用發展看整頓，用工作成效反映整頓效果。真正把每一位干部和教職員工的工作熱情激發起來，活力煥發出來，形成人人心情舒暢、凝心聚力、干事創業的新局面。

四、整頓重點

這次作風整頓要重點解決好以下五個方面的問題：

（一）責任心不強的問題。著力解決個別干部和教職工缺乏事業心、責任心，缺乏崗位意識和大局意識的問題；個別班主任工作不細致，缺乏耐心，與學生及家長溝通不夠，缺乏互信與理解的問題；后勤人員混日子、服務不周等問題。

（二）執行力不強的問題。著力解決個別干部和教職工有令不行、有禁不止，對上級部門和學校的重大決策和工作部署落實不力、不到位的問題；不積極開動腦筋，缺乏創新思維，工作進度緩慢，遇到問題推諉扯皮、敷衍塞責等問題。

（三）庸、懶、散的問題。著力解決一些干部和教職工工作不實，得過且過，不思進取的問題；自由散漫、紀律松弛的問題；上班遲到早退、上網聊天玩游戲的問題；個別教師課前無教案，課后無反思等問題。

（四）師德失范的問題。著力解決個別教師諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學生的問題；個別教職工造謠生事，煽風點火，搬弄是非等問題。

（五）鋪張浪費的問題。著力解決個別干部和教職工隨意浪費水電和辦公用品的問題。

四、方法步驟

教職工作風整頓活動，從2012年3月1日開始，至2012年6月底結束，分四個階段進行。

（一）學習動員階段(3月1日至3月15日)。按照縣教育局提出的整頓方案，召開中小學校長整頓動員會議，我校召開了全體教職工參加的作風整頓動員會，制定《太平片區教育系統作風整頓實施方案》，全面安排部署作風整頓工作。采用集中學習、個人自學、專題輔導等形式，認真組織干部及教職員工學習了《中小學教師職業道德規范》，鄉黨委書記在全鄉教師作風整頓大會上的講話，縣教育局《機關作風整頓活動實施方案》等。通過學習使領導干部及廣大教職員工充分認識到了開展作風整頓工作的重要性，增強干部職工對此次深化作風整頓工作的整體把握，提高干部職工大局意識及愛崗敬業、遵章守紀的意識。

（二）查找問題階段（3月16日—4月30日）。在集中學習、提高認識的基礎上，積極向廣大教師征求意見，查找問題，開展自查自糾。學校召開民主評議會、思想分析會，找出在思想、作風、紀律方面的問題，同時指出學各學校工作的不足之處。要深入基層，廣泛聽取群眾意見，了解群眾的心聲。并對查找出來的問題和征求的意見和建議按思想、工作作風、領導作風、生活作風，組織紀律等方面進行歸納，教職員工也要積極查找自身存在的各種問題，對照教育局的工作安排，逐條逐項分析原因，提出整改措施，并就查找的問題召開專題民主生活會，進行批評與自我批評，對已經查找出的問題和整改工作進行一次全面的梳理，重點檢查問題查找是否深入、整改措施是否落實，進一步鞏固整改成果，并且就查找出來的問題向社會公示、接受群眾的監督。

（三）整改提升階段（5月1日——6月10日）。在一、二階段的基礎上，針對查找出的問題，各部門要研究制定整改措施，確定整改目標，落實整改責任，明確整改時限。對教職工提出的問題，能解決的要盡快解決，對難度大、需要一段時間才能解決的，要向群眾說明情況，爭取他們的理解與諒解，并采取措施，逐步解決，并且要就查找到的各種問題，歸納后建立相應的管理制度，予以從根本上加以杜絕。領導干部及教職員工對自身存在的問題要立即整改，做到有令則行、有禁則止。

（四）總結評比階段（6月11日——6月30日）。我校將召開作風整頓工作總結會，對作風整頓活動過程中涌現出的先進集體和個人予以表彰獎勵，對工作后進的干部和職工，將予以公開通報批評，并限期整改。活動結束后，領導小組要認真總結我校加強作風建設的經驗、取得的成效以及鞏固措施，形成我校作風整頓工作總結報告，及時上報縣教育局督查室。

五、保障措施

（一）加強監督檢查，注重實效。領導小組、督查室要加強對作風整頓情況進行督促檢查，及時掌握工作進展，研究解決出現的問題，對督查中發現的問題要及時曝光，并嚴肅查處。

（二）強化輿論宣傳，扎實推進。加強宣傳工作，注重廣泛引導，及時發掘先進群體和個人，及時總結有關做法和經驗，進一步樹立學校良好形象，不斷提升人民群眾的滿意度。充分運用校園網、宣傳櫥窗、公開欄等載體，大力宣傳開展作風整頓活動的重大意義，宣傳作風整頓活動的做法、經驗和成效。

2012年2月28日

第三篇：個人作風整頓工作總結(鄭偉)

機關作風整頓個人心得體會

區機關事務管理局

劉欽

根據《順慶區政府辦公室干部作風集中整頓建設實施方案》（南順辦發〔2011〕176號）安排部署，目前已經到了整改提高階段。對照自己在本單位的工作及思想動態，我認真查擺了在思想作風、工作態度等方面存在的問題，并對其進行了更深層次的剖析，現將個人作風整頓心得體會如下。

一、存在的問題

在局領導的指導下，在各位同事的幫助下，雖然做了一些工作，較為認真地完成了本職范圍內的工作，但是對照作風整頓活動查找問題階段的實施方案還存在不少問題。

（一）業務能力有待提高。平時學習準備不夠，自身在辦文辦事方面還有所欠缺，考慮事情不夠周詳。

（二）主動服務意識有待加強。滿足于眼前事情，缺乏預見性，創新意識不夠，所以在主動服務方面不夠敏感，辦法不多。

二、存在問題的原因

（一）由于在單位自身學識有限，還需要時間不斷在工作中學習和提高。

（二）工作方法較為簡單，著眼全局意識不夠。

三、整改措施和努力方向

（一）加強學習，在學習中充實完善自己

—1— 堅持把學習放在首位，通過平時的積累努力提高自身思想素質和工作能力。一是要加強政治理論學習，深入領會“三個代表”重要思想、科學發展觀的深刻內涵，樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，時刻以一個共產黨員的標準嚴格要求自己。二是加強業務學習。財務工作來不得半點馬虎，直接關系到指令能否正確貫徹落實，領導交辦的工作能否順利完成，所以要豐富自己的專業知識和業務水平，多向工作經驗豐富的同事請教，共同進步。

（二）勤于總結，在總結中提升鍛煉自己

作為一名辦公室財務人員，自己所面對的工作可謂千頭萬緒，要善于在實際工作中多鉆研，想辦法，積極主動干事，勤思考，多總結，摸清各項工作特點，增強對未來工作的預見性，早做打算，有的放矢。

總之，今后我將在領導和同事們的幫助支持下，在作風整頓活動中，繼續查擺自己在各方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規范，努力把工作做好，做出成效。

—2—

第四篇：新場鄉作風整頓實施方案

嘉新委發【2011】 號

中共南充市嘉陵區新場鄉委員會 南充市嘉陵區新場鄉人民政府 關于印發《 新場鄉干部作風整頓

實施方案 》的通知

各支部、村委會、駐鄉各站所：

為切實改進和加強全鄉干部作風，不斷提高我鄉干部服務大局、服務發展、服務群眾的能力和水平，按照《中共南充市嘉陵區委辦公室關于加強干部作風整頓建設工作的通知》（嘉委辦【2011】62號）文件精神，特制定《 新場鄉干部作風整頓實施方案 》，現印發給你們，請認真學習領會，深入貫徹執行。

附：《 新場鄉干部作風整頓實施方案 》

中共南充市嘉陵區新場鄉委員會 南充市嘉陵區新場鄉人民政府 二 O 一一年十二月十九日

主題詞：作風整頓 實施方案 通知

抄報：區紀委 區作風整頓建設領導小組辦公室 2011 年 12月 19 日印發 共印 份

新場鄉干部作風整頓實施方案

為認真貫徹落實黨的十七屆六中全會、省委九屆九次全會、市第五次黨代會和區第五次黨代會精神，進一步加強我鄉干部作風整頓建設，按照區委作風整頓總體安排，經鄉黨委研究決定，結合我鄉實際，在全鄉干部中集中開展一次作風整頓建設活動，特制定本方案：

一、指導思想和基本目標

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以“強黨性、嚴紀律、樹新風、促發展”為主題，以好的作風把全鄉干部作風整頓好、建設好。

通過作風整頓建設，要著力解決個別干部推拖繞躲、敷衍塞責問題；著力解決個別干部思想渙散、紀律松弛問題；著力解決個別干部抱殘守缺、濫竽充數問題；著力解決個別干部吃拿卡要、違規操作問題。使黨風政風進一步純正，努力打造一支政治堅定、紀律嚴明、作風過硬、素質優良的干部隊伍，為建設產城互動城鄉共融宜居宜業新嘉陵提高堅強的保障。

二、落實組織機構、強化工作進程

為了加強對全鄉干部作風整頓建設的組織領導和督導檢查，鄉黨委決定成立全鄉干部作風整頓建設領導小組，其成員如下：

組 長：曾 林（黨委書記）

副組長：任強洪（黨委副書記、鄉長）弋利清（黨委副書記、紀委書記）

成 員：郭明師（人大主席）陳萬強（副鄉長）

秦家輝（副鄉長）何 姝（副鄉長）羅素珍（專職紀委副書記）劉從模（紀委委員）唐珍平（綜合辦主任）

領導小組負責研究加強干部作風整頓建設的重大問題和重要措施，對全鄉干部作風整頓建設進行組織領導、統籌協調和督促指導。領導小組下設綜合簡報組、督導檢查組、宣傳報道組、建章立制小組。24小時值班電話：0817-3896029。

（一）綜合簡報組 組長：郭明師

成員：唐珍平雷 蓉 何宗建 秦 朗 負責綜合協調，承辦上下聯系、以及各類文件來電的收發、情況匯總及資料整理。

（二）督導檢查組 組長：弋利清

成員：張中華 蔡 斌 何成建 劉從模

及時掌握工作進展，負責督查全鄉工作開展中存在的問題，并督查解決，對整頓建設期間群眾反映強烈的意見，建議督促有關部門處理解決。

（三）宣傳報道組 組長：陳萬強

成員：羅素珍 秦鵬飛 陳景斌 劉正友

負責制定宣傳報道方案，搞好工作動態、正反典型的宣傳報道，加強輿論引導。

（四）建章立制小組 組長：弋利清

成員：何 姝 胡佐民 唐珍平劉從模

負責建立長效工作機制、干部管理教育管理制度等，構建作風建設長效機制。

三、階段和步驟

這次干部作風整頓時間為三個月，從2011年12月中旬開始，至2012年3月上旬結束，分四個階段進行：

（一）學習動員階段。（2011年12月中旬一 2011年12 月 31 日）對作風整頓進行詳細安排部署，制定切實可行的實施方案。通過集中學習討論和自我學習等方式，重點學習有中國特色社會主義最新理論成果，學習胡錦濤同志“七一”重要講話、市、區第五次黨代會主題報告，尹光明書記在全區干部作風整頓建設動員大會上的講話，以及《黨章》、《黨內政治生活的若干準則》、《廉政準則》、《黨員紀律處分條列》、《中共中央關于加強和改進黨的作風建設的決定》等。學習文建明等先進典型事跡。每位干部都要記好專題學習筆記，寫出心得體會，增強作風整頓建設的自覺性。

（二）查擺問題、自查自糾階段（2011年1月 4日 日一2012年1月15日）認真查擺在思想作風、工作作風和自身形象等方面 的突出問題。以支部為單位組織召開民主生活會，開展批評與自我批評。全鄉干部、駐鄉單位要結合工作實際，認真查找存在的問題。對查找出來的問題，要認真進行梳理匯總，及時研究對策，形成書面材料，報鄉作風整頓辦公室。

（三）落實整改階段（2012年1月16日一2012年 2 月 19 日）全體鄉干部及駐鄉單位要結合崗位職責和自身存在的問題以及群眾反映比較集中的意見和問題認真制定整改方案、落實整改目標和措施。能改正的及時改正；短時間不能改正的要制定方案，限期改正；對于按政策規定不能解決的群眾和干部反映比較大的問題，要向群眾做好解釋工作。通過整改，進一步提高全鄉干部素質，轉變機關作風，促進各項工作，讓黨員干部群眾直接感受到集中整頓的實際效果。

（四）建章立制、鞏固提高階段。（2012年2月20 日一 2012年 3月5日）在邊學邊整，邊整邊改的基礎上，要根據整改方案制訂完善各項制度。對落實規章制度的情況要進行認真的檢查，已經建立起來行之有效的，要嚴格執行，不符合實際情況的，要及時進行修改。要在整改階段建立和完善相關的機制，明確工作目標，規范辦事程序，完善考核制度，最后達到規范制度、建立長效機制的目的。

四、工作重點

（一）從嚴治“懶”。倡導“直面矛盾、勇于擔當”的作風，切實解決機關干部工作效率不高的問題。一是解決不用心想事、不用心謀事、淡化責任等問題；二是解決不作為、慢作為、亂作為等問題；三是解決工作制度形同虛設，執行力不強，工作時間脫崗串崗、扎堆聊天、打牌、下棋、玩電腦等問題。

（二）從嚴治“散”。倡導“團結一致、和衷共濟”的作風，切實解決機關干部風氣不正的問題。一是解決有些部門服務質量不高，辦事不公開，少數黨員干部吃拿卡要，不給好處不辦事的問題；二是解決少數干部辦事拖拉，為群眾服務意識不強，漠視群眾疾苦、刁難群眾的不良作風；三要堅決克服政府權力部門化、部門權力個人化、公共利益私有化等錯誤傾向。

（三）從嚴治“庸”。倡導“主動作為、開導創新”的作風，切實解決機關干部工作能力不強的問題。一是解決忽視理論武裝，對政治理論學習淺嘗輒止，理論脫離實際的問題；二是解決領導干部固步自封，不思進取，研究新問題意識不強，解決新問題辦法不夠的問題；三是解決精神不振，工作缺乏熱情，得過且過，只求過得去，不求過的硬的問題。

（四）從嚴治“亂”。倡導“講紀律、守規則”的作風，嚴禁不講項目管理規程和財經、干部、人事紀律，嚴禁領導干部插手干預工程招投標、產權交易等市場經濟活動，嚴禁利用職務之便對辦事群眾和服務對象吃拿卡要。對違反紀律和規則的，一律給予黨紀政紀處分，涉嫌犯罪的，移送司法機關處理。

五、工作要求

（一）加強領導，落實責任。全體鄉干部及駐鄉單位要從講政

治的高度，充分認識開展此次整頓的重要性和必要性，“一把手”要負起總責，主動認真學習和領會本方案的精神，準確把握本方案的要求。各單位領導班子和領導干部要帶頭解放思想，更新觀念，要立說立行，帶頭查擺，帶頭整改，以自身的表率作用推動干部作風整頓的深入開展。要緊密結合本部門、本單位工作實際和干部隊伍的思想紀律作風實際，扎實推進各項工作。

（二）廣泛宣傳，營造氛圍。要充分利用各種媒介，采取多種形式，廣泛宣傳作風整頓開展情況，宣傳好做法、好經驗、好典型，營造濃厚的輿論氛圍，機關干部之間、部門之間要相互交流、相互促進，不斷引深整頓工作。

（三）狠抓落實，注重結合。全體鄉干部及駐鄉單位要嚴格按照整頓四個階段的任務要求，周密安排、精心部署，認真組織開展，確保本次活動按時啟動、有序開展、取得實效。要通過召開專題民主生活會，使干部思想上得到一次大洗禮；要通過大調研、大排查、大化解，解決群眾來信來訪事件；要通過入鄉住村，為民辦一些實事。不斷形成心系群眾、聯系群眾、服務群眾的濃厚氛圍。

（四）強化督查，扎實推進。鄉成立作風整頓督查組，全程跟蹤督查各階段整頓工作。要對群眾反映強烈的突出問題和問題比較集中的單位和人員，進行專項督查整頓，對一些領導不重視、任務不落實、措施不得力的單位和部門要進行通報批評，對其主要負責人要依照情節輕重，進行集中教育、誡勉談話，直至依紀

依法進行處理。

（五）嚴格驗收，務求實效。鄉作風整頓督查組，要嚴格整頓任務和驗收標準。驗收工作要采取聽、查、看、訪、測等方式，通過聽匯報、查資料、看工作業績、訪問干部群眾和民主測評，對整頓工作作出客觀評價。對整改效果不明顯的單位和工作人員，必須責令限期達到整頓標準，確保整頓成效。

二 O 一一年十二月十九日

第五篇：作風整頓建設活動自我剖析材料

作風整頓建設活動自我剖析材料

根據黨組“集中開展一次省文聯作風整頓建設活動”的安排和部署，我認真的學習了胡錦濤同志在中紀委第七次全體會議上的重要講話精神和杜青林同志在省委八屆八次全會上對干部“用心想事、用心謀事、用心敢試”的要求，認真回顧了自己從一個小青年成長為黨的一名處級干部的過程，深深感受到每前進一步都凝聚著各級黨組織和同志們的溫暖和關懷，思想覺悟、理論水平、認識能力和工作能力都有了明顯提高，為黨和人民做了一些力所能及的事情，特別是2004年以來，我基本做到了知恥盡責、認真履行黨章規定的義務，積極做好本職工作，在三年的考核中均為優秀，得到了黨組織和干部職工的肯定。但是，對照“三個代表”重要思想和黨章規定的黨員標準，按照領導干部始終保持振奮的精神和良好的作風要求，自己在思想作風、學風、工作作風、生活作風等方面還存在著很大差距，現就存在的主要問題自我剖析如下：

一、在理論學習尚不夠深入、系統和透徹

自己原對理論學習還是有自覺性的，年輕的時候也讀了點馬克思、毛澤東、鄧小平的原著。隨著時代的變化，對理論學習的熱情逐年降溫，特別是近些年來，由于市場經濟在我國的推進，自己錯誤地認為學理論應該是高級干部的事，是理論結合各級黨校的事，對于我們這個層次的人，了解一下黨的錄像、方針、政策就行了，沒有必要去大動腦筋啃書本，特別是2002年至2005年初，機關黨委就我一個人，大小事都要我自己動手，整天埋頭在繁雜的日常工作中，還兼有其他一些工作任務，成天忙于應付上級機關的各類會議、統計、報表、各種總結、報告等材料，沒有更多的時間安下心來讀書學習，有時還覺得就憑多年的工作經驗也能應付過去。目前，按人生的規律、論工作時間已屬“倒計時”階段了，現在眼睛看久了書報，覺得困難，因此，經常報紙只看大小標題，除了必讀的文件和要辦的公文，沒有再系統的學習理論，偶爾學習也是一知半解，既不系統也不透徹，對社會主義市場經濟理論、科學知識、電子信息、網絡知識更是學不進去，對文學藝術知識也是學了點表皮而已，由于學習上的不求進取，導致了知識的老化，表現在很多觀點都是上個世紀的，對新形勢下的新事物缺乏敏銳性，對社會上一些消極現象感到困惑。

二、在思想上不求進取，不是產生消極情緒

我在文聯工作二十幾年了，在紀檢、監察、黨務崗位上干了十六年，總覺得事情干了不少，氣受了不少，一年四季忙忙碌碌，年終看不出有多大成績，目標管理得分最少。紀檢、監察工作有些事太認真了，當事人不高興，裝糊涂一點，群眾又不滿意，常常感到身心疲憊，精神狀態不好，特

別是有些問題被別人誤解，便產生了泄氣、怨氣，在看了自己過去的戰友和部下以及同事，他們既陽光又充滿活力，機關黨委既是一個職能部門又是一個綜合部門，每辦一件事都與機關其他部門有著千絲萬縷的聯系，工作協調得好工作進展順利，協調不好，常常使自己處于尷尬的境地。

三、在工作上不求有功但求無過

我在部隊工作了整整十六年，回想在部隊工作的日子，不管是軍事演習、野營拉練、抗洪救災、對越作戰，我都能吃苦在前沖鋒在前，身先士卒、快人快語、不甘人后，轉業到地方后，近幾年來，隨著年齡的增大，那么一股工作熱情，那么一種責任感、使命感，那么一種豪情壯志已江河日下，存之漸少，對工作得過且過，只求過得去，不求過得硬；不求有功，但求無過在思想上占主導地位。2002年以后，機關黨委吳書記，沒有成立機關紀委，很多工作都由我扛著，同志們開玩笑都說，機關黨委辦公室的門牌應掛8個，其結果，成天忙于應付，談不上創新和開拓，認真干好每一件事（05年以后先后調小李、小何減輕了不少壓力）。

四、在作風上不深入，遇到問題繞道走

原先我和機關的黨員干部、職工處得還可以，工作也能夠協調好。主動配合部門之間的工作，很少有相互推諉、扯皮現象，但是近幾年來，連年不斷的這個調查、那個查處，使我感到厭倦，人與人之間的信任度減少了，說話、辦事都

要三思而后行。遇到問題繞道走，對事業單位、協會情況了解不夠，有的協會一年都難得去一次，談不上深入了解，有時覺得，干這個工作的去也不一定受歡迎，遇到問題也是泛泛講一下，不愿做深入細致的思想政治工作。

產生的主要原因：

產生上述問題的主要原因，是對黨的宗旨在認識上發生了偏差，理想信念不堅定，沒有經常用黨員標準這面鏡子對照自己。

1．對“三個代表”重要思想理解不深，對鄧小平理論的深刻內涵理解不全面。

這些年來，我對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習，應該說還是下了一定功夫，問題是沒有把自己的思想工作真正擺進去，不能用理論指導實踐，往往理論是理論，現實是現實。

2．全心全意為人民服務的思想樹立不牢固。

中國共產黨自成立那天起，就把為人民服務作為自己的根本宗旨，自己在入黨之時也宣誓要全心全意為人民服務，自己產生的厭倦情緒、畏難情緒，就是全心全意樹立不牢的具體表現。

五、今后努力的方向

通過這次作風整頓建設活動教育，受到了一次深刻地黨性黨風教育，對照“三個代表”重要思想和新黨章黨員標準，確實感到自己差距很大，決心以這次作風整頓為新起點，以嶄新的精神面貌投身于黨和人民的事業。

1．加強理論學習，不斷提高理論水平。

堅持理論聯系實際的學風，刻苦學習馬列主義、毛澤東思想和“三個代表”重要思想，運用馬列主義的立場、觀點和方法，去正確認識世界。堅持正確的政治方向，同黨中央保持高度一致，保持共產黨員的先進性，充分發揮共產黨員的先鋒模范作用。

2．加強黨性修養，樹立正確的“三觀”。

堅持共產黨人的世界觀、人生觀和價值觀，牢記全心全意為人民服務的根本宗旨，是黨對共產黨員的要求，也是檢驗我們一言一行的準則，自己今后要更加密切聯系群眾，多為群眾辦實事，辦好事，嚴于律已，寬以待人，艱苦奮斗，廉潔奉公，克服消極情緒，振奮精神，問文聯的各項工作的順利完成，為四川的跨越式發展盡自己應盡的力量。

3．經常用胡錦濤同志倡導的八個方面的良好風氣和省委提出的“三用心”檢查自己的言行，樹立科學的發展觀和正確的榮辱觀，熱愛本職工作，爭做黨的忠誠衛士，過好名利關，克服船到碼頭車到站的思想，做廣大黨員和群眾的知心人。

4．忠誠老實，心胸豁達，品德端正，作風正派，淡泊名利，與世無爭，模范遵守國家法律法紀，帶頭遵守各項規

章制度，時時處處為群眾做出表率。