第一篇：全省思政工作會議精神（最終版）

全省加強和改進大學生思想政治教育工作

座談會精神傳達提綱

學院黨委副書記

潘盛榮（2010年11月23日）

同志們，老師們：

為貫徹落實全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議和全國教育工作會議精神，認真總結中央16號文件和省委10號文件下發(fā)以來我省大學生思想政治教育工作情況，交流經驗、分析優(yōu)勢、明確任務，研究部署當前和今后一個時期的工作，進一步提高我省大學生思想政治教育工作水平，經貴州省委常委會研究決定，2010年10月13日在貴陽召開全省加強和改進大學生思想政治教育工作座談會。

省委常委、省委宣傳部部長諶貽琴，省委宣傳部常務副部長李建國，共青團貴州省委書記陳昌旭、副書記馬雷，省教育廳黨組成員、省委教育工委副書記陳光文、方仕平等領導出席；全省各高校的黨委書記、分管副書記、宣傳部長、學工部（處）長、團委書記參加。

我院參加會議的有學院黨委王家祥書記、潘盛榮副書記，學生處屈維彪處長，組織人事處吳如金處長和院團委杜智勇副書記。

座談會由省教育廳黨組成員、省委教育工委副書記陳光文同志主持。

座談會的主要內容有四項：一是由省教育廳黨組成員、省委教育工委副書記方仕平同志宣讀《省教育廳省委教育工委關于公布高職高專院校思想政治教育工作評估結論的通知》；二是向在全省高職高專院校思想政治教育工作評估中獲得優(yōu)秀等次和良好等次的16所高職高專授牌。我院獲得優(yōu)秀等次，排13所優(yōu)秀等次的第四位；三是由貴州大學等7所高校作交流發(fā)言；四是省委常委、省委宣傳部部長諶貽琴同志講話。

諶貽琴同志主要講了三點意見。

一、總結成績、認清形勢，進一步增強做好大學生思想政治教育工作的責任感和緊迫感。

進入新世紀以來，省委、省政府高度重視大學生思想政治教育工作，在大力實施科教興省、人才強省戰(zhàn)略，推進高校深化改革加快發(fā)展的同時，不斷推動大學生思想政治教育工作取得新成效新進展。中央16號文件和省委10號文件下發(fā)以來，在省委、省政府的正確領導下，全省各高校認真貫徹落實中央和省委的決策部署，解放思想，實事求是，緊緊圍繞立德樹人這一根本任務，全省大學生思想政治教育工作在改進中加強，在創(chuàng)新中發(fā)展，呈現出良好發(fā)展態(tài)勢。一是不斷健全工作機制，大學生思想政治教育工作齊抓共管的格

局初步形成；二是深化教育教學改革，思想政治理論課的主渠道作用日益突出；三是切實加強隊伍建設，大學生思想政治教育工作隊伍不斷壯大提高；四是創(chuàng)新工作方法途徑，大學生思想政治教育工作的針對性、實效性明顯增強；五是解決學生實際問題，大學生思想政治教育工作親和力、感召力不斷增強；六是加強校園綜合治理，全省高校持續(xù)多年保持穩(wěn)定。諶部長同時指出，當前國際國內形勢正在發(fā)生深刻而復雜的變化，給大學生思想政治教育工作不斷帶來新情況新問題新挑戰(zhàn)，對我們的工作提出了更多的新任務和更高的新要求。

二、明確任務，提出重點，進一步加強和改進我省大學生思想政治教育工作。

當前和今后一個時期，我省加強和改進大學生思想政治教育工作的總體要求是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，按照中央16號文件、省委10號文件和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》的要求，牢固樹立育人為本、德育為先的理念，解放思想、實事求是、與時俱進，貼近實際、貼近生活、貼近大學生，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以大學生全面發(fā)展為目標，著力創(chuàng)新方式方法，著力提高隊伍素質，著力建立健

全長效機制，著力優(yōu)化育人環(huán)境，不斷提高大學生思想政治教育工作的科學文化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人，為推動貴州又好又快、更好更快發(fā)展，實現貴州經濟社會發(fā)展的歷史性跨越作出新的更大貢獻。

第一、深入推進社會主義核心價值體系學習教育，引導大學生樹立正確理想信念。

第二、不斷推動思想政治理論課教育教學創(chuàng)新，更好發(fā)揮思想政治理論課的主渠道教育作用。

第三、積極創(chuàng)新拓寬思想政治教育途徑載體，增強工作的針對性實效性與親和力感召力。

第四、全方位關心幫助大學生學習成長，在解決實際問題過程中增強思想政治教育效果。

第五、進一步加強隊伍建設，著力提高大學生思想政治教育工作者的能力素質。

第六、著力強化高校穩(wěn)定安全管理工作，營造有利于大學生健康成長的良好環(huán)境。

三、加強領導，形成合力，進一步開創(chuàng)我省大學生思想政治教育工作新局面。

省委書記栗戰(zhàn)書同志最近指出，教育是貴州實現又好又快、更好更快發(fā)展的基礎工程，人才是貴州實現又好又快、更好更快發(fā)展的基礎要素。做好大學生思想政治教育工作，事關全省發(fā)展大局，各級黨委、政府以及各高校一定要把省委、省政府政策措施轉化成實際行動，充分調動各方面的積極性，形成全社會齊抓共管的工作格局，不斷開創(chuàng)大學生思想政治教育工作新局面。

第一，采取切實措施，完善長效機制。第二，加強統(tǒng)籌協(xié)調，確保整體推進。第三、加強督促檢查，確保工作落實。

諶貽琴部長最后說，做好新形勢下的大學生思想政治教育工作責任重大，使命光榮，任務艱巨。我們一定要緊密結合貴州實際，在已有工作成績的基礎上，再接再厲，提高水平，真抓實干，開拓創(chuàng)新，不斷開創(chuàng)我省大學生思想政治教育工作新局面，為推動我省經濟社會又好又快、更好更快發(fā)展，實現貴州經濟社會發(fā)展的歷史性跨越作出新的更大貢獻！

第二篇：【新聞稿】思政工作總結會

新聞稿——

我校召開2015年大學生思想政治教育工作研討會

12月，我校2015年大學生思想政治教育工作研討會順利召開，會議全面總結了2014年我校大學生思想政治教育工作，就2015年工作思路和重點進行了研討、部署。校黨委書記***，黨委副書記***，黨委副書記***出席會議。

書記在致辭中指出，高校思想政治教育工作要堅定自信，把握好“立德樹人”的根本任務，貫徹“全員育人”的理念，將社會主義核心價值觀教育貫穿始終；應繼承和發(fā)揚學校在延安的優(yōu)良傳統(tǒng)，結合學校作為人文類高校的特色，創(chuàng)新性地打造學校大學生思政工作特色品牌，培養(yǎng)出具有堅定中國立場、具備跨文化理解和交流能力的新時代學校學生。

在頒獎環(huán)節(jié)，校領導分別為三位工作優(yōu)秀的輔導員老師授予“優(yōu)秀輔導員”榮譽稱號，并頒發(fā)證書；為在2014年北京高校紅色“1+1”示范活動中表現突出的黨支部和在北京高校“我的班級我的家”優(yōu)秀基層組織創(chuàng)建活動中榮獲“示范班集體”的班級頒發(fā)榮譽證書。

會上，學生處處長、校團委書記分別回顧總結了學生處和校團委2014年的工作，提出了2015年學生工作和共青團工作的思路和重點。隨后，各學院依次發(fā)言，分享交流了本單位在大學生思想政治教育工作方面的特色亮點工作。在總結發(fā)言中，***副書記肯定了過去一年我校學生工作各方面的進展和成就，并指出，2015年我校學生工作要抓好社會主義核心價值觀這一主線，搭建好校園文化、社會實踐、創(chuàng)業(yè)孵化三個協(xié)同育人平臺，制定頂層設計規(guī)劃，探索學生思政教育工作的長效機制，加強思政隊伍建設，爭取更大的突破。

會議由學生處副處長主持。學校組織部、宣傳部、人事處、教務處、財務處等職能部門的負責人，各學院分黨委書記、副書記和輔導員老師參加了此次會議。

第三篇：中專班主任思政工作經驗交流

工作交流：

各位領導、各位老師們：我是一名來自中專部的專職輔導員，我交流發(fā)言的題目是：

《以思想政治工作為中心 做好學生管理工作》

做為中專部的專職輔導員，要做好學生管理工作，除了做好基礎性的日常管理工作外，其中一個重要的環(huán)節(jié)就是要緊緊抓住以思想政治教育工作這個中心，帶動其它管理工作的全面進行。

要以思想政治工作為中心，是中專部的學生工作任務所決定的。做為中專部的學生管理工作，既要求輔導員立足現實，努力搞好實際工作，又要求輔導員著眼長遠，不斷提高班級管理水平，使之得以長足發(fā)展。而我們所面對的學生大多數是獨生子女，其家庭教育往往采用“封閉式”教育成長起來的。他們的行為大多表現為：待人缺少熱情，遇到困難沒有勇氣，行為自制力差，做事沒有責任心，使輔導員的工作有時處于一種特別尷尬的境地。而我們在管理學生中往往注重剛性管理，對于行政命令式的管理中對于可能出現的不滿和抵觸情緒有時又重視不夠。時常處于“救火隊”的角色中，學生管理工作時常處于被動狀態(tài)中。

然而，在這樣的學生群體中開展思想政治工件又是一件特別困難的事情。對于他們的德育教育和培養(yǎng)，他們并不理解，也不樂于接受。在社會與家庭當中，雖然人人都知道思想政治工作的重要性，但是并不總能積極投入和進行有效配合，也使我們的思想教育工作的成效大打折扣，有時也并不能取得滿意的效果。

在近兩年的輔導員工作中，自己針對上述情況，也進行了一些思考和實踐。要在這些學生中進行思想政治工作，一定要注意這幾個方面的的問題：

目標要明確

我們常說“十年樹木，百年樹人。”我們進行思想政治工作，就是要從根本上樹人。我們管理的學生，從某種意義上講，相對素質較差。但他們并非天生如此，只是從小的社會和家庭環(huán)境造成了他們目前的狀況。他們不知道自己想要什么，不知道哪些能做，哪些不能做。輔導員在這時要給他們指出一個明確的近期和遠期目標。而這些目標中，哪些是一般情況下就可以達到的，哪些是經過努力才可以達到的，而這些目標并不一定要有很高的要求，而是要根據各人不同的情況，要具體和明確。一個有目標的人，才有進步的動力，才有前進的方向。我?guī)У?615班一個叫李發(fā)慶的來自山區(qū)的學生，兄弟兩人，一個去讀大學后，由于經濟原因他選擇了讀中職。這個學生學習還是不錯的，但在和同學處理矛盾的過程中容易急躁。一次在查寢的時候發(fā)現和同學有了矛盾后準備報復，并準備了一根棒子。發(fā)現問題后并沒有簡單處理了事，而是找他談心，家庭供一個孩子讀書很不容易，你的近期目標是能順利完成學業(yè)，遠期目標是通過自己的努力找一份不錯的工作養(yǎng)活自己并回報自己的父母，回報社會。并特批了三天假回家勞動再來處理。返校后他主動的拿來木棒找我，說老師我錯了，我一定要完成老師給我定的兩個目標。畢業(yè)的時候他拿著一個海綿墊子找到我，說老師你給我定的第一個目標實現了，這個墊子雖然不值錢，但能讓您坐著舒服一點，感謝老師的教導，我會按老師定的目標去努力的。

二、方法要得當

思想政治教育的過程，從本質上講，就是一個灌輸的過程。學生中表現出的每一個思想，觀念，行為不可能是先天形成的，而是后天教育的結果。我們的管理對象，都是一些十六七歲的孩子，可塑性極強。而對于我們的教育，有時有一種近乎本能的反抗情緒。這就要求我們在教育他們的過程中，一定要注意方式方法。

一是要充滿關愛之情。我們的對象，都是一些孩子。從某種意義上講，我們擔當了他們又一個父母的角色并不為過。只有愛他們，才會用心的去教育他們。用愛心去感化他們。人非草木，孰能無情？特別要注意的是不能嫌棄他們，要看到他們的長處，發(fā)現他們的優(yōu)點。使他們重塑信心，他們才會認同你，接受你的教育和思想上的灌輸。

二是要有持久的耐心。思想政治教育工作是深入到人的靈魂，人的精神，是開啟心靈，因而是“潤物細無聲”的。它要通過長期、大量，深入細致，一點一滴的工作才能取得成績。與一些日常的管理工作相比它更難做，而且在較短的時間內，成效不易顯現。但是，它在階段性上的成績，還是容易比較和鑒別的。這就需要我們用最大的努力，以極大的耐心，堅忍的毅力長期的做下去。需要我們在做好日常管理工作的同時，花費大量的時間和心血，深入到學生中間去，了解他們，感化他們，說服他們。因此，我們做輔導員工作的，不能急躁，不能硬灌，要循序漸進，要通過日積月累的工作，讓我們的學生實現一種從表面現象深入到本質，從眼前感受深入到長遠實質的認識上的進步，我們的工作才真正做好了。如果不是這樣，我們可能也能

取得一些成績，但是難于持久和擴大。

三是要注意觀察學生的思想動態(tài)，從而發(fā)現和解決問題。思想政治工作，不可能像日常管理工作哪樣能立竿見影。所以，要善于發(fā)現問題，才能有針對性的去解決問題。要發(fā)現存在的問題，就需要我們在工作中要細心的去觀察，去發(fā)現。我們的學生雖然經歷相對簡單，但他們所處的環(huán)境和影響他們成長的因素卻是復雜的。不管他們自覺或不自覺的總會與周圍的環(huán)境，與人與人之間形成一定的關系。要從這些復雜的關系中找出影響他們的主要因素，對癥下藥，這就要求我們細致的了解他們的方方面面，對他們的成長環(huán)境和影響因素做到心中有數，不要先入為主，要耐心的傾聽他們的要求和意見，告訴他們如何恰當的處理與社會、與他人關系的比較正確的方法。怎樣做才能少犯和不犯錯誤。我?guī)У?603班有一段時間有幾位家長打電話，說生活費用一個月要七八百元，讀不起了，要求退學。通過分析發(fā)現，這些孩子們主要是不會安排生活、大手大腳造成的。針對這一情況，先是在班會上用他們身邊的幾個甘肅籍的學生每月不超過二百元的生活費用算賬給他們聽，又給這幾個學生一人發(fā)了一個練習本記賬，一個星期檢查一次，自己分析這一個星期中自己的哪些開支是必須的，哪些是可用可不用的，哪些是完全不必要的。通過這一切工作，使這幾個孩子當月的生活費用就降到四百元左右，家長打來電話感到非常滿意。

三、措施要有力。

要落實思想政治工作，還要有一些必要的措施。

一是利用班會、團會為載體，每次一個主題。如在各班開展的黨的路線教育、理想和前途教育、就業(yè)與發(fā)展的教育、勤儉節(jié)約教育、遵規(guī)重行教育等。可以暢所以言，說錯了也不要緊，重要的是針對學生中存在的一些模糊認識展開正面引導。明白什么是對的，什么是錯的，這樣才能收到比較明顯的效果。

二是做到持續(xù)不斷的思想工作，每天堅持找1—3名學生談心，了解他們的思想動態(tài)。對于他們存在的問題，不是批評了事，而是幫助他們分析造成出現這種情況的原因以及克服這些錯誤和困難的辦法。對于學生出現的比較大的思想波動和錯誤行為，絕對做到教育不過夜，防患于未然。

三是對于重點學生定期與家長取得聯(lián)系，爭取家長的支持與幫助。只有社會、學校、家庭幾方面共同努力，我們的思想政治工作才能夠順利的進行，才能夠避免吃力不討好的尷尬景地。

四是注重身教重于言教。一方面做為輔導員，不論在什么場合都應該為人師表，恪守規(guī)范，做出表率。另一方面還要發(fā)現普通學生中的閃光點，及時用身邊的人和事來教育他們，使他們明白原來我也是可以做到的。

通過思想政治工作，效果還是比較明顯的。從短期看，班級是越帶越順手，違紀行為大幅度的下降，各項日常管理也容易順利推進。在我所帶的班級中，有六位同學寫了入黨申請書，三十位同學加入了共青團。各項工作基本上做到了學校滿意，家長滿意。

最后謝謝大家！

第四篇：3-貫徹落實全國和上海高校思政工作會議精神宣傳標語選編

思想政治工作暨精神文明創(chuàng)建推進會會議材料

高校思想政治政工作

核心要義

加強和改進高校思想政治工作的基本原則

堅持黨對高校的領導 堅持社會主義辦學方向 堅持全員全過程全方位育人

堅持遵循教育規(guī)律、思想政治工作規(guī)律、學生成長規(guī)律 堅持改革創(chuàng)新

辦學治校“四個根本”

牢牢把握辦好中國大學的根本方向

牢牢把握立德樹人這個中國特色社會主義大學的根本任務 牢牢把握做好高校思想政治工作的根本動力 牢牢把握辦好高等教育的根本保證

高校的職責和使命

高校肩負著人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新、國際交流合作的重要使命

牢固樹立四個意識

牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識 高校人才培養(yǎng)堅持“四個服務”

為人民服務

為中國共產黨治國理政服務

為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務 為改革開放和社會主義現代化建設服務

高校“四個堅持不懈”

堅持不懈傳播馬克思主義科學理論 堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀 堅持不懈促進高校和諧穩(wěn)定 堅持不懈培育優(yōu)良校風和學風

三個聚焦

聚焦領導干部、專業(yè)骨干、思政工作隊伍等“關鍵少數”，推進全員育人

聚焦學生課內到課外、教室到寢室、線上到線下等“學業(yè)過程”，推進全過程育人

聚焦教書育人、科研育人、實踐育人、管理育人、服務育人、文化育人、環(huán)境育人，推進全方位育人

教師

做“四有好教師”：有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心

做“四個引路人”：學生錘煉品格的引路人，學生學習知識的引2 路人，學生創(chuàng)新思維的引路人，學生奉獻祖國的引路人

堅持“四個相統(tǒng)一”：教書和育人相統(tǒng)一，言傳和身教相統(tǒng)一，潛心問道和關注社會相統(tǒng)一，學術自由和學術規(guī)范相統(tǒng)一

高校學生思想政治工作的目標，是“四個提高”：提高思想水平、政治覺悟、道德品質和文化素養(yǎng)

學生思想政治工作的切入點，是“四個正確認識”：教育引導學生正確認識世界和中國發(fā)展大勢、中國特色和國際比較、時代責任和歷史使命、遠大抱負和腳踏實地

學生思想政治工作要遵循“三個規(guī)律”：思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律和學生成長規(guī)律

推進思政課建設“五結合”

思政課教學與專業(yè)建設相結合 思政課教學與學生工作相結合 思政課教學與社會實踐相結合 思政課教學與科學研究相結合 思政課教學與網絡學習相結合

發(fā)揮主渠道作用，堅持“七協(xié)同”

堅持責任和使命的協(xié)同 堅持教學和科研的協(xié)同 堅持課堂教學和實踐教學的協(xié)同 堅持理論教育和情感育人的協(xié)同 堅持系統(tǒng)教育和熱點問題的協(xié)同 堅持教學內容和教學形式的協(xié)同

堅持思想政治理論課和其他課程、其他活動的協(xié)同

全員全過程全方位育人新機制

抓好隊伍建設，推進“全員育人” 注重過程培養(yǎng)，推進“全過程育人” 打造育人品牌，推進“全方位育人” 挖掘育人資源，推進“全課程育人” 發(fā)揮新媒體作用，推進“全媒體育人”

第五篇：中職業(yè)專班主任思政工作經驗交流

以思想政治工作為中心做好學生管理工作

各位領導、班主任

大家好，我現在擔任的是12機電1班班主任的工作，我交流發(fā)言的題目是：《以思想政治工作為中心做好學生管理工作》

做為一名班主任，要做好學生管理工作，除了做好基礎性的日常管理工作外，其中一個重要的環(huán)節(jié)就是要緊緊抓住以思想政治教育工作這個中心，帶動其它管理工作的全面進行。

要以思想政治工作為中心，是由學生工作任務所決定的。做好學生管理工作，既要求班主任立足現實，努力搞好實際工作，又要求班主任著眼長遠，不斷提高班級管理水平，使之得以長足發(fā)展。而我們所面對的學生大多數是獨生子女，其家庭教育往往采用“封閉式”教育成長起來的。他們的行為大多表現為：待人缺少熱情，遇到困難沒有勇氣，行為自制力差，做事沒有責任心，使班主任的工作有時處于一種特別尷尬的境地。而我們在管理學生中往往注重剛性管理，對于行政命令式的管理中對于可能出現的不滿和抵觸情緒有時又重視不夠。時常處于“救火隊”的角色中，學生管理工作時常處于被動狀態(tài)中。

然而，在這樣的學生群體中開展思想政治工件又是一件特別困難的事情。對于他們的德育教育和培養(yǎng)，他們并不理解，也不樂于接受。在社會與家庭當中，雖然人人都知道思想政治工作的重要性，但是并不總能積極投入和進行有效配合，也使我們的思想教育工作的成效大打折扣，有時也并不能取得滿意的效果。

在近幾年的班主任工作中，自己針對上述情況，也進行了一些思考和實踐。要在這些學生中進行思想政治工作，一定要注意這幾個方面的的問題：

目標要明確

我們常說“十年樹木，百年樹人。”我們進行思想政治工作，就是要從根本上樹人。我們管理的學生，從某種意義上講，相對素質較差。但他們并非天生如此，只是從小的社會和家庭環(huán)境造成了他們目前的狀況。他們不知道自己想要什么，不知道哪些能做，哪些不能做。班主任在這時要給他們指出一個明確的近期和遠期目標。而這些目標中，哪些是一般情況下就可以達到的，哪些是經過努力才可以達到的，而這些目標并不一定要有很高的要求，而是要根據各人不同的情況，要具體和明確。一個有目標的人，才有進步的動力，才有前進的方向。我?guī)У?2機電1班一個叫嗎胖胖的學生，兄弟兩人，一個去讀大學后，由于經濟原因他選擇了讀中職。這個學生學習還是不錯的，但在和同學處理矛盾的過程中容易急躁。一次在查寢的時候發(fā)現和同學有了矛盾后準備報復，并準備了一根棒子。發(fā)現問題后并沒有簡單處理了事，而是找他談心，家庭供一個孩子讀書很不容易，你的近期目標是能順利完成學業(yè)，遠期目標是通過自己的努力找一份不錯的工作養(yǎng)活自己并回報自己的父母，回報社會。并特批了三天假回家勞動再來處理。返校后他主動的拿來木棒找我，說老師我錯了，我一定要完成老師給我定的兩個目標。畢業(yè)的時候他拿著一個海綿墊子找到我，說老師你給我定的第一個目標實現了，這個墊子雖然不值錢，但能讓您坐著舒服一點，感謝老師的教導，我會按老師定的目標去努力的。

二、方法要得當

思想政治教育的過程，從本質上講，就是一個灌輸的過程。學生中表現出的每一個思想，觀念，行為不可能是先天形成的，而是后天教育的結果。我們的管理對象，都是一些十六七歲的孩子，可塑性極強。而對于我們的教育，有時有一種近乎本能的反抗情緒。這就要求我們在教育他們的過程中，一定要注意方式方法。

一是要充滿關愛之情。我們的對象，都是一些孩子。從某種意義上講，我們擔當了他們又一個父母的角色并不為過。只有愛他們，才會用心的去教育他們。用愛心去感化他們。人非草木，孰能無情？特別要注意的是不能嫌棄他們，要看到他們的長處，發(fā)現他們的優(yōu)點。使他們重塑信心，他們才會認同你，接受你的教育和思想上的灌輸。

二是要有持久的耐心。思想政治教育工作是深入到人的靈魂，人的精神，是開啟心靈，因而是“潤物細無聲”的。它要通過長期、大量，深入細致，一點一滴的工作才能取得成績。與一些日常的管理工作相比它更難做，而且在較短的時間內，成效不易顯現。但是，它在階段性上的成績，還是容易比較和鑒別的。這就需要我們用最大的努力，以極大的耐心，堅忍的毅力長期的做下去。需要我們在做好日常管理工作的同時，花費大量的時間和心血，深入到學生中間去，了解他們，感化他們，說服他們。因此，我們做班主任工作的，不能急躁，不能硬灌，要循序漸進，要通過日積月累的工作，讓我們的學生實現一種從表面現象深入到本質，從眼前感受深入到長遠實質的認識上的進步，我們的工作才真正做好了。如果不是這樣，我們可能也能取得一些成績，但是難于持久和擴大。

三是要注意觀察學生的思想動態(tài)，從而發(fā)現和解決問題。思想政治工作，不可能像日常管理工作哪樣能立竿見影。所以，要善于發(fā)現問題，才能有針對性的去解決問題。要發(fā)現存在的問題，就需要我們在工作中要細心的去觀察，去發(fā)現。我們的學生雖然經歷相對簡單，但他們所處的環(huán)境和影響他們成長的因素卻是復雜的。不管他們自覺或不自覺的總會與周圍的環(huán)境，與人與人之間形成一定的關系。要從這些復雜的關系中找出影響他們的主要因素，對癥下藥，這就要求我們細致的了解他們的方方面面，對他們的成長環(huán)境和影響因素做到心中有數，不要先入為主，要耐心的傾聽他們的要求和意見，告訴他們如何恰當的處理與社會、與他人關系的比較正確的方法。怎樣做才能少犯和不犯錯誤。我?guī)У?0機電1班有一段時間有幾位家長打電話，說生活費用一個月要七八百元，讀不起了，要求退學。通過分析發(fā)現，這些孩子們主要是不會安排生活、大手大腳造成的。針對這一情況，先是在班會上用他們身邊的幾個潘集的學生每月不超過二百元的生活費用算賬給他們聽，又給這幾個學生一人發(fā)了一個練習本記賬，一個星期檢查一次，自己分析這一個星期中自己的哪些開支是必須的，哪些是可用可不用的，哪些是完全不必要的。通過這一切工作，使這幾個孩子當月的生活費用就降到四百元左右，家長打來電話感到非常滿意。

三、措施要有力。

要落實思想政治工作，還要有一些必要的措施。

一是利用班會、團會為載體，每次一個主題。如在各班開展的黨的路線教育、理想和前途教育、就業(yè)與發(fā)展的教育、勤儉節(jié)約教育、遵規(guī)重行教育等。可以暢所以言，說錯了也不要緊，重要的是針對學生中存在的一些模糊認識展開正面引導。明白什么是對的，什么是錯的，這樣才能收到比較明顯的效果。

二是做到持續(xù)不斷的思想工作，每天堅持找1—3名學生談心，了解他們的思想動態(tài)。對于他們存在的問題，不是批評了事，而是幫助他們分析造成出現這種情況的原因以及克服這些錯誤和困難的辦法。對于學生出現的比較大的思想波動和錯誤行為，絕對做到教育不過夜，防患于未然。

三是對于重點學生定期與家長取得聯(lián)系，爭取家長的支持與幫助。只有社會、學校、家庭幾方面共同努力，我們的思想政治工作才能夠順利的進行，才能夠避免吃力不討好的尷尬景地。

四是注重身教重于言教。一方面做為班主任，不論在什么場合都應該為人師表，恪守規(guī)范，做出表率。另一方面還要發(fā)現普通學生中的閃光點，及時用身邊的人和事來教育他們，使他們明白原來我也是可以做到的。

通過思想政治工作，效果還是比較明顯的。從短期看，班級是越帶越順手，違紀行為大幅度的下降，各項日常管理也容易順利推進。在我所帶的班級中，有六位同學寫了入黨申請書，三十位同學加入了共青團。各項工作基本上做到了學校滿意，家長滿意。

最后謝謝大家！